第一篇：2017年中考初中語文九年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)詩(shī)詞鑒賞大全(北師大版)匯總

2017年中考初中語文九年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞鑒賞大全

（北師大版）

四

十二、白居易《琵琶行》：

（1）表現(xiàn)琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子（主旨句）是：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。

（2）《琵琶行》中兩次寫琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫：第一次側(cè)面描寫的句子是：忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)；第二次是當(dāng)“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后，詩(shī)人用“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白”來進(jìn)行側(cè)面描寫。

（3）表明琵琶女出場(chǎng)的句子是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。（4）“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白”這兩句詩(shī)的環(huán)境從側(cè)面烘托，說明周圍船上的人們都沉浸在“余音繞梁”的境界中。（5）從彈奏指法和彈奏內(nèi)容兩方面來描寫琵琶女的高超的演奏技藝的句子是：輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《綠腰》。

四

十三、李憑中國(guó)彈箜篌

吳絲蜀桐張高秋

“吳絲蜀桐”寫箜篌構(gòu)造精良，借以襯托演奏者技藝的高超

既點(diǎn)明了演奏的時(shí)間，又寫出了演奏的環(huán)境。

聯(lián)想：音樂情韻高遠(yuǎn)飽滿，直上云霄——像禮花一樣，起于弦上一點(diǎn)然后發(fā)散到長(zhǎng)空去?？丈侥祁j不流 優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳出，飄散在寂寞山間的閑云都為之動(dòng)容，凄然停步仿佛在俯首諦聽。

移情于物，把云寫成具有人的聽覺功能和思想感情。江娥啼竹素女愁

音樂變得愁苦郁悶，我們仿佛聽到娥皇和女英在湘江邊為舜痛哭不己，淚盡，繼之以血，將湘江之竹盡染緋紅；又仿佛在重溫素女彈奏起五十弦瑟，令人悲不自禁……

從側(cè)面寫出了音樂聲的感人肺腑。

點(diǎn)出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地點(diǎn)。

詩(shī)人故意避開了敘事性的交代和直說，另作精心安排，先寫琴，寫聲，然后寫人。這樣，突出了樂聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑

以聲比聲

“玉碎，狀其聲之清脆；鳳叫，狀其聲之和緩?！?/p>

“芙蓉泣，狀其聲之慘淡；香蘭笑，狀其聲之冶麗?！?/p>

昆山：也叫“玉山”或者“群玉之山”。

鳳凰：在傳說中是一種高貴的神鳥。用二者襯托其聲之美。

昆山玉碎：?jiǎn)酒鹕奖赖亓训男蜗蟾?，形容樂聲乍起的壯觀。

鳳凰叫：?jiǎn)酒鸸陋?dú)哀鳴的形象感，形容樂聲的幽怨。

芙蓉泣露：?jiǎn)酒鹇兜螝埡傻男蜗蟾?，形容樂聲的凄涼。香蘭笑：?jiǎn)酒鹛m花盛開宛如笑靨的形象感，形容樂聲的歡快愉悅。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇

紫皇：雙關(guān)語，兼指天帝和當(dāng)時(shí)的皇帝

十二門：借指長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)的京城長(zhǎng)安四面，每面有三個(gè)門，所以說是十二門。

清冷的樂聲使人覺得長(zhǎng)安城沉浸在寒光之中——音樂具有不可抗拒的感化力和滲透力——整個(gè)長(zhǎng)安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回蕩。

以下六句，詩(shī)人憑借想象的翅膀，飛向天庭，飛上神山，把讀者帶進(jìn)更為遼闊深廣、神奇瑰麗的境界 女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨

那激越的聲響，那憾人心肺的力量，震破了女媧所補(bǔ)的蒼天；結(jié)果石破天驚，秋雨傾瀉。

秋雨密密匝匝的墜落聲，可以摹狀樂聲的急促，也可以喚起連綿不絕的憂郁形象。

夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞

教：不但是對(duì)樂師的高度評(píng)價(jià)，更是對(duì)樂曲的無比贊賞，就是譽(yù)之為仙樂了。

老、瘦：極平常的字用得極生動(dòng)。魚之愈老，活動(dòng)意識(shí)愈淡，而今這沉穩(wěn)的老魚居然跳起波來，可見音樂感染力之大。蛟乃龍之健者，而今瘦了，想見是大病之中或者之后，如此瘦蛟而能翩然起舞，可見音樂己使之達(dá)到了忘我的境界 吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔

舞蹈完成，樂曲結(jié)束。但是，成天伐桂、勞累不堪的吳剛還倚著桂樹，久久地立在那兒，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停地灑落在身上，把毛浸濕，也不肯離去。

聽眾聽得入了迷，曲已終而意猶未盡。

側(cè)面描寫，表現(xiàn)音樂終結(jié)后，聽眾卻沉浸在音樂所帶來的情緒中久久不能脫出

在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)運(yùn)用通感的手法把訴諸聽覺的音樂充分的形象化、視覺化，化無形為有形。

四

十四、登岳陽樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

既是實(shí)寫又是想象，描寫洞庭湖雄渾壯闊的景象的千古名句是（頷聯(lián)）：吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（3）在今昔對(duì)比中表明詩(shī)人心儀已久的仰慕之情及如愿以償?shù)呐d奮之情的句子是：昔聞洞庭水，今上岳陽樓。（4）寫出詩(shī)人處境凄涼，連年戰(zhàn)亂造成音書不至的句子是：親朋無一字，老病有孤舟。（5）詩(shī)人把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家前途聯(lián)系在一起，抒發(fā)詩(shī)人憂時(shí)傷世憂國(guó)憂民的感慨的句子（寫眼望國(guó)家動(dòng)蕩不安，自己報(bào)國(guó)無門的哀傷）是：戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。昔聞洞庭水，渴望向往已久

今上岳陽樓。

如愿以償甚喜

今昔的心情作對(duì)照，強(qiáng)調(diào)登樓時(shí)的喜悅

首聯(lián)------虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照，擴(kuò)了時(shí)空領(lǐng)域。

抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。

吳楚東南坼，景

洞庭湖廣闊無垠，煙波浩淼。贊頌洞庭湖的波濤浩蕩，氣勢(shì)磅礴

乾坤日夜浮。情

詩(shī)人的博大胸襟

“坼”字，詩(shī)人寫得有力，仿佛洞庭萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。

“浮”字，具有十分鮮明的動(dòng)態(tài)感，在詩(shī)人的筆下，洞庭幾乎包容了整個(gè)天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落，一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前

這兩個(gè)字寫出了洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢(shì)，宏偉奇麗的景色，給讀者勾勒出一幅氣象萬千的畫面。

親朋無一字，老病有孤舟。

寫自己的凄苦情狀。（沉郁之嘆）不是登臨的喜悅，而是寄托著懷才不遇、漂泊天涯之感 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流

寫詩(shī)人憑欄眺望北方，想到那長(zhǎng)年不息的戰(zhàn)火和涂炭的生靈，不禁涕淚縱橫，難以抑止。又是憂國(guó)憂民的體現(xiàn)．

作者開闊的胸襟與頷聯(lián)自然界宏奇?zhèn)惖臍庀笊舷乱r托。詩(shī)人在凄苦萬狀的情況下登樓觀景想的仍是國(guó)事，為之流涕。找詩(shī)眼

景悲——己悲——國(guó)悲

詩(shī)歌意境十分寬闊雄偉，不僅表達(dá)了自己個(gè)人機(jī)遇的感傷，也表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情感。對(duì)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的品味。

這是名句。先寫湖東與南吳楚兩地地勢(shì)如裂，后寫天地日夜浮動(dòng)在湖水上。意境壯闊，氣勢(shì)極大。寫洞庭湖，孟浩然也有名句：“八月湖水平，涵虛混太清，氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城?！睂懙脴O為生動(dòng)。杜甫這兩句與孟浩然的四句相比，還略勝一籌。孟詩(shī)中“撼”用得有聲勢(shì)，杜詩(shī)中“浮”字用得更加自然。“撼”字是煉字煉出來的，用“浮”字則不僅要煉字，而且要深入觀察，把握了客觀實(shí)際，才能逼真地深刻地反映現(xiàn)實(shí)。尤其是，杜甫的兩句與全詩(shī)是統(tǒng)一的，渾然一體，深沉博大；孟詩(shī)全篇頭重腳輕，稍見缺憾。

四

十五、陪侍郎叔游洞庭湖（其三）李白

刬卻君山好，平鋪湘水流。巴陵無限酒，醉殺洞庭秋。

詩(shī)人李白面對(duì)洞庭湖壯闊的自然景觀，生發(fā)出奇思幻想，表現(xiàn)他內(nèi)心憤懣和對(duì)現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈不滿的句子是：刬卻君山好，平鋪湘水流。既是對(duì)洞庭湖景色的絕妙寫照，又是詩(shī)人憤恨情緒的流露，盡情一醉，借酒澆愁的語句是：巴陵無限酒，醉殺洞庭秋。

中的君山，擋住湘水不能一瀉千里直奔長(zhǎng)江大海，就好象他人生道路上的坎坷障礙，破壞了他的遠(yuǎn)大前程。詩(shī)人在抒發(fā)一己的內(nèi)心憤懣 巴陵無限酒，醉殺洞庭秋。

既是自然景色的絕妙的寫照，又是詩(shī)人思想感情的曲折的流露，流露出他也希望象洞庭湖的秋天一樣，用洞庭湖水似的無究盡的酒來盡情一醉，借以沖去積壓在心頭的愁悶。

遇赦后極其興奮痛快,豪邁奮發(fā)的情感

四

十六、臨洞庭湖贈(zèng)張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

1、說說“涵虛混太清”中“混”字的表達(dá)效果。

“混”字形象貼切的描摹了湖水水勢(shì)浩淼與天相接的恢弘氣氛。

2、用自己的語言描繪一下“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”所展示的圖景。水汽蒸騰，籠罩著廣大的云夢(mèng)澤地帶，水波澎湃動(dòng)蕩，岳陽樓好像也瑟縮不安愛的搖晃起來。

3、從詩(shī)的最后兩聯(lián)中，我們可以窺定詩(shī)人怎樣的心曲？

太平盛世，自己不甘心閑居無事，因此渴望出仕求官，渴望被援引。

4、詩(shī)的最后兩句采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？

用典故；這是隱喻想做官二沒有途徑，言外之意就是希望張丞相能助一臂之力。

5、品味“蒸”與“撼”

“蒸”字意思是蒸騰，給人以蒸蒸日上的動(dòng)態(tài)感；“撼”字猶如萬鈞雷霆，“炸得岳陽城天搖地動(dòng)，這兩句錘煉詞語，以靜襯動(dòng)，凸現(xiàn)出洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)。

是一首述懷詩(shī)，委婉地表達(dá)自己的愿望 寫景同抒情有機(jī)地結(jié)合在一起 “到了中秋時(shí)節(jié)，洞庭湖里的水盛漲起來，與湖岸平齊了，一眼看云，只見湖山相映，水天一色，渾然成為一體，美麗極了?！痹谶@浩翰的湖面和云夢(mèng)澤上，水氣蒸騰，濤聲轟鳴，使座落在湖濱的岳陽城都受到了震撼。這四句詩(shī)，把洞庭湖的景致寫得有聲有色，生氣勃勃。這樣寫景，襯托出詩(shī)人積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，暗喻詩(shī)人正當(dāng)年富力強(qiáng)，愿為國(guó)家效力，做一番事業(yè)。這是寫景的妙用。

委婉含蓄又表達(dá)充分巧妙化用《淮南子?說林訓(xùn)》中的“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”這一古語，翻出新意，實(shí)屬難得 八月湖水平，涵蓄混太清。靜——名句 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城

動(dòng)——佳句

視覺，聽覺寫洞庭湖磅礴的氣勢(shì)，寫景——登上岳陽樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明

發(fā)出感慨——雙關(guān)：委婉寫自己想做官而無人引薦，不能在天下太平盛世出仕做官，為民謀利，深感慚愧的苦衷。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情

廣為流傳，點(diǎn)明主題

引典故、設(shè)喻

抒情——詩(shī)人想出仕，一展才華，做一番事業(yè)。（主題）

第二篇：2017年中考初中語文八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)詩(shī)詞鑒賞(北師大版)

2017年中考初中語文八年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞鑒賞大全

（北師大版）

八年級(jí)上冊(cè)：詠夏篇

二十一、涼州詞 王之渙 七言絕句

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

楊柳：指《折楊柳》曲，是一種哀怨的曲調(diào)。

王之渙這首詩(shī)寫戍邊士兵的懷鄉(xiāng)情。寫得蒼涼慷慨，悲而不失其壯，雖極力渲染戍卒不得還鄉(xiāng)的怨情，但絲毫沒有半點(diǎn)頹喪消沉的情調(diào)，充分表現(xiàn)出盛唐詩(shī)人的豁達(dá)廣闊胸懷。

首句“黃河遠(yuǎn)上白云間”抓住遠(yuǎn)眺的特點(diǎn)，描繪出一幅動(dòng)人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像流入白云中一般。次句 “一片孤城萬仞山”，寫塞上的孤城。在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國(guó)山川的雄偉氣勢(shì)，勾勒出這個(gè)國(guó)防重鎮(zhèn)的地理形勢(shì)，突出了戍邊士卒的荒涼境遇。

詩(shī)人用豁達(dá)的語調(diào)排解道：羌笛何須老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調(diào)呢?要知道，玉門關(guān)外本來就是春風(fēng)吹不到的地方，哪有楊柳可折!說“何須怨”，并不是沒有怨，也不是勸戍卒不要怨，而是說怨也沒用。用了“何須怨”三字，使詩(shī)意更加含蓄，更有深意。三、四兩行，作者寫那里沒有春風(fēng)，是借自然暗喻安居于繁華帝都的最高統(tǒng)治者不體恤民情，置遠(yuǎn)出玉門關(guān)戍守邊境的士兵于不顧。

1、首句寫詩(shī)人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是____;使畫面具有動(dòng)感的關(guān)鍵詞是__;第二句寫塞上“孤城”及環(huán)境。從表現(xiàn)“孤城”的角度看，這一句運(yùn)用了_的手法。(3分)“自下而上”或“由近及遠(yuǎn)”;上;反襯。

2這首詩(shī)如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關(guān)系?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這首詩(shī)的意境。首句是“孤城”的背景畫面。這首詩(shī)意境雄闊，悲壯蒼涼，表現(xiàn)了盛唐詩(shī)人廣闊的胸襟。

3.“春風(fēng)不度玉門關(guān)”一句中的“春風(fēng)”僅是指春天的風(fēng)嗎?聯(lián)系本詩(shī)的寫作背景談?wù)?。“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是某種溫暖關(guān)懷或某種人間春意春象。

4.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()

A.詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

B.“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。

C.詩(shī)歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。

D.全詩(shī)極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。

5、對(duì)王之渙《涼州詞》一詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()(全詩(shī)描寫了戍邊將士的鄉(xiāng)愁和凄苦)

A、前兩句描繪了塞外荒涼寒冷壯闊的景象。

B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。

C、第四句一語雙關(guān)，顯得委婉含蓄深刻。

D、全詩(shī)描寫了遠(yuǎn)征將士慷慨激昂的氣概。

二十二、從軍行 王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān).黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還.第三、四兩句由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”,是概括力極強(qiáng)的詩(shī)句.戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng),戰(zhàn)事之頻繁,戰(zhàn)斗之艱苦,敵軍之強(qiáng)悍,邊地之荒涼,都于此七字中概括無遺.“百戰(zhàn)”是比較抽象的,冠以“黃沙”二字,就突出了西北戰(zhàn)場(chǎng)的特征,令人宛見“日暮云沙古戰(zhàn)場(chǎng)”的景象；“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”,更可想見戰(zhàn)斗之艱苦激烈,也可想見這漫長(zhǎng)的時(shí)間中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壯烈犧牲.但是,金甲盡管磨穿,將士的報(bào)國(guó)壯志卻并沒有銷磨,而是在大漠風(fēng)沙的磨煉中變得更加堅(jiān)定.“不破樓蘭終不還”,就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言.上一句把戰(zhàn)斗之艱苦,戰(zhàn)事之頻繁越寫得突出,這一句便越顯得鏗鏘有力,擲地有聲.一二兩句,境界闊大,感情悲壯,含蘊(yùn)豐富；三四兩句之間,顯然有轉(zhuǎn)折,二句形成鮮明對(duì)照.“黃沙”句盡管寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,但整個(gè)形象給人的實(shí)際感受是雄壯有力,而不是低沉傷感的.二

十三、夜雨寄北 唐李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

1、從寫法的角度賞析“君問歸期未有期”的表達(dá)效果。

這句采用對(duì)比的寫法，將“問歸期”的滿懷希望與“未有期”的無限失望相對(duì)照，突出的表現(xiàn)了思念無邊的沉重和悲愴。

2、“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字的應(yīng)用有什么好處？

“漲”字與“夜雨”“秋池”相照應(yīng)，表面上即景點(diǎn)題，實(shí)則說明了淅淅瀝瀝的秋風(fēng)使池水都漲滿了。巧妙暗示了詩(shī)人因思念而夜不能寐的時(shí)間之長(zhǎng)。這一精細(xì)而又富于生活實(shí)感的畫面調(diào)動(dòng)了讀者的想象，似乎秋池里漲的不是秋水，而是詩(shī)人難以解脫的痛苦。

3、想象一下，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”所描繪的場(chǎng)景，并寫下來。

詩(shī)人和思念的人在長(zhǎng)久的分離后終于得以團(tuán)聚，相談甚歡，直至秉燭，他們談?wù)撔┦裁茨兀吭瓉碚務(wù)摰木褪乾F(xiàn)在彼此思念的情狀。

4、結(jié)合詩(shī)境體會(huì)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”這一虛寫的妙處。

這兩句是想象兩人相逢后暢談的景象，以相見的歡樂來襯托自己思念的寂寞，把思念的深情轉(zhuǎn)化為重聚的希冀，更顯得思念情深?！驹u(píng)析】：這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)的開頭兩句以問答和對(duì)眼前環(huán)境的抒寫，闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的懷念。后兩句即設(shè)想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。語淺情深，含蓄雋永，膾炙人口，余味無窮。二十四、六月二十七日望湖樓醉書五首【作者】：蘇軾 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。比喻、對(duì)偶 卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

通過這兩行詩(shī)，你發(fā)現(xiàn)這夏天的雨有什么特點(diǎn)嗎？來得急 卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

風(fēng)從地面卷起 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，連成一片

你從這兩行詩(shī)又發(fā)現(xiàn)了這雨有什么特點(diǎn)？去得快，大

詩(shī)中把烏云比作“翻墨”，形象逼真。用“跳珠”形容雨點(diǎn)，有聲有色。一個(gè)“未”字，突出了天氣變化之快；一個(gè)“跳”字，一個(gè)“亂”字，寫出了暴雨之大，雨點(diǎn)之急?！昂觥弊钟玫檬州p巧，卻突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。

自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫得有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜，有聲有色，有景有情。讀起來，你會(huì)油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺——仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場(chǎng)突然來去的陣雨，又來到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風(fēng)光。

二十五、《如夢(mèng)令》李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟②，濃睡不消殘酒③。試問卷簾人④，卻道海棠依舊。

知否？知否？

應(yīng)是綠肥紅瘦。

詞中充分體現(xiàn)出作者對(duì)大自然、對(duì)春天的熱愛。“綠肥紅瘦”一句，借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的稀少，暗示出春天的逐漸消失。形象地反映出作者對(duì)春天將逝的惋惜之情

二十六、聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

詞中哪一句最能最能表現(xiàn)詞人的心緒？（即詞眼）直接抒情：①尋尋覓覓，空虛悵惘 迷茫失落 冷冷清清，環(huán)境冷清 心境清冷

凄凄慘慘戚戚。沉痛凄苦

音韻上徘徊婉轉(zhuǎn)，感情上層層遞進(jìn)，使全詞頓挫凄絕，如泣如咽。定下了全詞悲苦愁絕的基調(diào)

這次第，怎一個(gè)愁字了得！全詞至此，戛然而止，但卻言盡而意無窮，欲說還休，罷、罷、罷!愁情似水長(zhǎng)，個(gè)中滋味只有自己慢慢咀嚼了。

間接抒情——抓意象分析愁

1.在這首詞里，有一句話被歷代詞家異口同聲贊為千古絕調(diào)，請(qǐng)找出來，并加以分析。

明確：尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚

2、：這首詞始終緊扣悲秋之意。接近口語的樸素清新的語言譜入新聲，寫盡了作者晚年的凄苦悲愁，是一首個(gè)性獨(dú)具的抒情名作。“正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”了。這一句是虛寫，以寄寓作者的懷鄉(xiāng)之情

二十七、浪淘沙·北戴河 毛澤東

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

上闋寫景，都描寫了哪些景物，整幅畫面有什么特點(diǎn)

大雨、幽燕、白浪、打魚船——雨景、浪景、海景，富有層次感。

空間上由近到遠(yuǎn)。給人雄渾壯闊之感

下闋抒情，先寫了什么然后又寫了什么？作者這樣寫的目的是什么？

先寫“往事”，寫魏武之事，表現(xiàn)出懷古的幽思。

再寫“今景”，自然景象與過去相同（蕭瑟秋風(fēng)），但歷史與現(xiàn)實(shí)大不相同（換了人間）。

目的：通過古今對(duì)比，展示了無產(chǎn)階級(jí)革命家前無古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷。

主旨句：換了人間是歷史事實(shí)，不同時(shí)代的人，擁有不同的“人間”。同時(shí)，這句話也是歌頌，即歌頌“今非昔比”，歌頌新時(shí)代、新生活。

景中含情

情景交融

對(duì)比

（鑒賞）：詞中描繪了壯闊的海景和漁民乘風(fēng)破浪的英雄氣概，并抒寫了懷古的心情，對(duì)比往事，熱情地歌頌了新時(shí)代新生活。

上片，描繪大風(fēng)雨中的海上景象。贊美了解放的人民不怕艱險(xiǎn)的豪情。下片，抒寫懷古頌今的豪邁心情

新社會(huì)高歌猛進(jìn)、欣欣向榮的圖景，好一個(gè)“ 換了人間”。

二十八、使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

“直”字和“圓”字準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯闊的景象

①本詩(shī)從體裁看是 五律詩(shī)，從內(nèi)容看，文學(xué)史上稱之為“邊塞”詩(shī)；詩(shī)中既言事，又寫景，更在敘事寫景中表明內(nèi)心情感的句子是：征蓬出漢塞 歸雁入胡天。②以傳神之筆刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句是：大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A

2.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是寫景名句，依據(jù)這首詩(shī)，描述一下王維看到的景色以及當(dāng)時(shí)的心情。（60左右字內(nèi)）“直”寫出烽煙之勁拔、堅(jiān)毅，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。

3、“征蓬出漢塞，歸雁如胡天。”這兩句在寫法上有何特點(diǎn)？含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

融寫景、敘事、抒情于一體，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。

4、如何欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這一千古名句？ 這兩句詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色；首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次豐富；其次，它有像畫一樣講究的線條，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就勾勒出景物的基本形態(tài)；第三，這兩句話色彩很豐富，黃沙漫漫，橘紅色夕陽，輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙，直上天空，形象鮮明突出。

5、賞析：首尾兩聯(lián)敘事。

頷聯(lián)：借景抒情，把自己比作飄飛不定的蓬草?！皻w雁”是北歸的雁，雁往北歸，是歸家；自己也往北去，與雁同行，卻是離家。表達(dá)內(nèi)心的寂寞傷感（被排擠出朝庭的傷感和怨憤）。

頸聯(lián)寫景：大漠無邊，長(zhǎng)天空闊，兩相對(duì)映，壯闊而單調(diào)。在這廣闊的背景上，一縷直上青天的輕煙，以及滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日，好一幅蒼涼闊大壯觀的大漠黃昏圖。

二十九、白雪歌送武判官歸京

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。借景抒情，情景交融

描繪了西北邊陲的奇雪奇寒,抒發(fā)了送別朋友時(shí)真摯友情

第一句寫風(fēng)，一個(gè)“卷”字，一個(gè)“折”字分別從正面和側(cè)面寫出了風(fēng)勢(shì)之猛。第二句寫雪，“八月”說明胡天下雪的時(shí)間早?！帮w”，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的形象。“即”字表現(xiàn)了詩(shī)人的驚奇之情。這兩句極寫邊塞的風(fēng)狂雪早。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 這兩句是詩(shī)人由眼前的景色而展開的聯(lián)想

一個(gè)“忽”字，不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達(dá)出詩(shī)人賞雪時(shí)的驚喜心情。比喻辭格的運(yùn)用，既清新而貼切寫出了邊塞特有的奇異風(fēng)光，又表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟。

全詩(shī)以“雪”為線索，以雪景襯托送別，送別中又描寫雪景，情景交融

1、賞析岑參的《白雪歌送武判官歸京》并答題題一:①用比喻的修辭手法寫出邊塞風(fēng)光奇美的名句是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。用互文寫出邊塞奇寒的詩(shī)句是： 將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著②“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！北磉_(dá)了作者 因朋友返京而無限惆悵 的思想感情。③承上啟下，醞釀送別氣氛的句子是：翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。意境深遠(yuǎn)，書寫悠悠情思的句子是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處

2、本詩(shī)中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩(shī)是“紛紛暮雪下轅門 風(fēng)掣紅旗凍不翻?！?/p>

3、這首詩(shī)前十句重在詠雪，后八句則主要是寫_送別_。（填2字）

4、本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？

抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵的感情。在詩(shī)人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。

5、請(qǐng)描述“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”在你腦海中出現(xiàn)的畫面。

山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。

6、為什么說“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是詠雪的千古名句

“忽如”兩句寫雪后美景，飛雪奇大，一夜之間，雪壓枝頭。“忽”字顯示出邊塞氣象變幻的神奇，傳出詩(shī)人賞雪時(shí)驚喜的心聲。以春花喻冬雪，貼切動(dòng)人。雪壓枝頭，猶如雪白的梨花，不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)的，壓枝欲低。一片銀白的世界，在作者眼里，幻化為一片明麗的春光，給人的感受不是雪后奇寒，而是春意盎然。人稱“妙手回春”，正是詠雪的千古名句。

7、賞析《白雪歌送武判官歸京》之“卷”、“折”、“即”字 “卷”字寫出了北風(fēng)怒吼奔馳的巨大氣勢(shì)?！罢邸弊謱懗隽吮憋L(fēng)摧枯拉朽，狂暴肆虐的情態(tài)；“即”字神情畢肖地寫出了詩(shī)人見到如此情景時(shí)的驚異心情?？稍?shī)人一時(shí)不能認(rèn)同這“胡天八月”的氣勢(shì)，竟然以為這雪花漫天，銀裝素裹的世界，是春回大地、滿樹梨。

8、“風(fēng)掣紅旗凍不翻”寫出了邊塞怎樣的情景送客送出軍門，時(shí)已黃昏，觀大雪紛飛，看到一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，；轅門上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)——它已經(jīng)被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出了天氣奇寒。

這首詩(shī)抒寫塞外送別、軍中送客之情。它既是一首邊塞詩(shī)，又是一首送別詩(shī)，這首詩(shī)描繪了邊塞的風(fēng)雪與嚴(yán)寒，表現(xiàn)了送友惜別的深情。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，以春花喻冬雪，取喻新、設(shè)想奇，比喻中含有廣闊而美麗的象像，同時(shí)字里行間又透露出蓬勃濃郁的無邊春意?！凹娂娙鹧┫罗@門，風(fēng)掣紅旗動(dòng)不翻”，帳外那以白雪為背景的鮮紅一點(diǎn)，更與雪景相映成趣。那是冷色調(diào)的畫面上的一點(diǎn)暖色、一股溫情，也使畫面更加靈動(dòng)。全詩(shī)以雪生發(fā)，兼及詠雪與送別兩方面，內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力

唐詩(shī)中送別詩(shī)較多，各有千秋。王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！眲衩阌讶藙e效兒女忸怩之態(tài)，反映出送別時(shí)的豪邁情懷；李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。”表現(xiàn)了對(duì)友人的深厚情誼；而王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！本剖嶂泻?，頻頻勸酒聲中自有無限情意，詩(shī)中流露出一種別時(shí)的愁情。

第三篇：九年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)五首詩(shī)詞鑒賞

九年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞鑒賞

一、《望江南》：梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷百蘋洲。

1、《望江南》，作者溫庭筠，晚唐人，詩(shī)詞兼工，是花間詞派的重要作家之一，有“花間鼻祖”之稱?！巴稀笔窃~牌名，又名“憶江南”或“夢(mèng)江南”。

2、這首詞寫一女子登樓遠(yuǎn)眺，盼夫歸來的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。

3、這首詞表現(xiàn)了一位因心愛的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感，以 字貫串全文，望的結(jié)果是。（望；肝腸寸斷）

4、“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”，“梳洗罷”三個(gè)字寫女子為迎夫歸來而精心打扮又滿懷希望。二字既點(diǎn)出了思婦形單影只的情景，又寫出了她倚樓而望，久久等待的神態(tài)，與后句中的 暗成對(duì)比。（獨(dú)倚 ；千帆）

5、“斜暉脈脈水悠悠”一句即景抒情，運(yùn)用 的修辭手法，表面寫斜暉流水含情脈脈的樣子，實(shí)際上暗示女子。（雙關(guān)；望穿秋水的眼神）

6、“梳洗罷”到“斜暉脈脈”寫出了女子等待遠(yuǎn)行愛人的 ； 一句直抒心境，寫出了女子一次次失望之后的痛苦和哀傷，點(diǎn)明全詞主旨。（時(shí)間之長(zhǎng)；腸斷白蘋洲）

7、這首小詞容納了很多內(nèi)容：就時(shí)間而言，從 寫到 ；就景物而言，從 寫到、又寫到 ；就人物內(nèi)心情感而言，從 到 以至最后的。（清晨、黃昏；千帆、斜暉、江水；白蘋州；希望、失望；腸斷）

8、從整首詞來看，這位等待夫君歸來的女子，有怎樣的心理變化？答：滿懷希望——大失所望——肝腸寸斷。★

9、請(qǐng)賞析名句：斜暉脈脈水悠悠，腸斷百蘋洲。賞析：“斜暉脈脈水悠悠”一句即景抒情，運(yùn)用雙關(guān)的修辭手法，表面寫斜暉、流水含情脈脈的樣子，實(shí)際上暗示女子望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦的注目的眼神?！澳c斷百蘋洲” 直抒心境，寫出了女子一次次失望之后的痛苦和哀傷，點(diǎn)明全詞主旨。

10、就語言風(fēng)格而言，這首詞沒有粉飾、刻板之語，多用、的手法，卻又含蓄、細(xì)膩。（白描、直敘）

二、《漁家傲 秋思》

1、作者范仲淹——北宋政治家、文學(xué)家，著有《范文正公集》，本文是他在西北軍中的感懷之作。作者通過對(duì)塞下秋景的描繪，抒發(fā)了將士們決心守邊御敵的英雄氣概，也反映了將士們濃烈的思鄉(xiāng)之情?！皾O家傲”是詞牌名，“秋思”是題目。

2、詞的上片重在 ；描寫塞下秋景：、、、、等 ；既渲染了，又暗示出。（寫景；雁去、邊聲、長(zhǎng)煙、落日、孤城；西北邊地的荒涼氛圍；將士們的思鄉(xiāng)之情）

3、“塞下秋來風(fēng)景異”——首先點(diǎn)明地域是邊塞，季節(jié)是秋天，以一個(gè)“ ”字，統(tǒng)領(lǐng)了全部景物的特點(diǎn)。（異）

4、“衡陽雁去無留意”——秋天邊塞的大雁過早飛向衡陽，且毫無逗留之意。這實(shí)際上是寫塞下，與作者家鄉(xiāng)吳地大不相同。（天氣奇寒）

5、“四面邊聲連角起”——風(fēng)吼、馬嘶，同不斷起伏的號(hào)角聲混雜，構(gòu)成塞下特異的“邊聲”。這種“邊聲”在中原是聽不到的。

6、“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”—— 群山連綿，暮煙裊裊，夕陽西下，坐落在崇山峻嶺間的一座孤城，城門緊閉，可見邊塞的悲涼；這也點(diǎn)明了、的特殊背景。這景象和內(nèi)地城市華燈初上時(shí)的景象迥然不同。（戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)）（也可能考查這句詞所描繪的畫面）

7、詞的上片以白描手法勾勒了一幅塞外邊關(guān)圖。用“異”字統(tǒng)領(lǐng)全文，從、、三個(gè)方面渲染了邊塞環(huán)境的荒涼，也暗示了將士們思鄉(xiāng)之情的濃烈。（大雁南飛、邊聲四起、長(zhǎng)煙落日）8．“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？（2007百色中考題）

答：此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同。（2分）同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊，戒備森嚴(yán)的特殊背景。（1分）

9、從表達(dá)方式上看，詞的下片重在。（抒情）

★

10、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”——這兩句是全詞核心，把、兩種感情統(tǒng)一起來，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的，只能用一杯濁酒來排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。（憂國(guó)、思家）（如果考查這兩句詞的賞析，用這里的分析就可以了。）

11、“燕然未勒歸無計(jì)”所用的典故：勒石燕然，東漢時(shí)竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石記功而還。這個(gè)典故揭示將士思家不能歸的原因是“ ”。（燕然未勒）

12、“羌管悠悠霜滿地”——夜寒霜濃，又傳來了悠悠羌笛之聲，更加重了將士們的 之情。（思鄉(xiāng)）

13、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”——運(yùn)用 手法，寫將軍和征夫都難以入睡，因守邊辛苦，思念家鄉(xiāng)，將軍征夫白了頭發(fā)，流下了眼淚；這兩句詞抒發(fā)了將士們、的感情，也含蓄地表達(dá)了作者對(duì)于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。（互文 思鄉(xiāng)憂國(guó)、壯志難酬）

14、全詞體現(xiàn)出、的風(fēng)格。（意境開闊、蒼涼悲壯）

三、《江城子 密州出獵》

1、作者蘇軾——宋代文學(xué)家、書畫家，字子瞻，號(hào)東坡居士，“豪放派”詞人的代表。

2、詞的開篇著一“ ” 一“ ”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情;再用一個(gè)“ ”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場(chǎng)面。（“聊”、“狂”、“卷”）

3、從審美風(fēng)格上看，這是一首豪放詞；全詞的點(diǎn)睛之筆是：“ ”，貫穿全詞的詞眼是“ ”字；詞中體現(xiàn)“蘇詞”豪放風(fēng)格的動(dòng)詞有：、、、。（老夫聊發(fā)少年狂 狂；擎、卷、挽、射）

4、這首詞的上片以 為主，描寫，特別突出地表現(xiàn)了作者的少年狂氣。一個(gè)“ ”字極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻；“為報(bào)傾城隨太守”中的“太守”指的是蘇軾自己，突出觀獵盛況的一 個(gè)詞是“ ”。（敘述 出獵的壯觀場(chǎng)面 卷 傾城）

5、這首詞的下片以 為主，表達(dá)了作者渴望。（抒情 報(bào)效國(guó)家，為國(guó)殺敵，建功立業(yè)的豪情壯志）

6、詞中貼切地運(yùn)用典故，使作者的思想感情表達(dá)更委婉儲(chǔ)蓄：

①用“親射虎”這個(gè)典故，是表明。

（詞人要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣親自挽弓馬前射虎，展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但仍有著少年的狂氣）②用“遣馮唐”這個(gè)典故是表明。（作者以魏尚自喻，希望朝廷能像當(dāng)年派馮唐赦魏尚那樣重新重用自己）③用“射天狼”這個(gè)典故是 ；“天狼”在這里是：。（表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，為國(guó)殺敵，建功立業(yè)的決心；借指自西北來犯的西夏軍隊(duì)）7.“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？

作者以魏尚自喻，希望朝廷能像當(dāng)年派馮唐赦免魏尚那樣重新任用自己。運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。

8、詞中“鬢微霜，又何妨”表達(dá)詞人什么心境，其言外之意是什么？

答：表達(dá)詞人不服老的心境。其言外之意是：雖然我年紀(jì)大了，但我仍然能躍馬疆場(chǎng)，迎擊來犯之?dāng)??！?/p>

9、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的藝術(shù)手法，以及采用這種藝術(shù)手法的好處。答：這首詞的主要藝術(shù)手法是用典。主要用了“親射虎”、“遣馮唐”、“射天狼”三個(gè)典故。好處：含蓄委婉地表明了作者希望朝廷重新任用自己以及報(bào)效國(guó)家，為國(guó)殺敵，建功立業(yè)的決心。

四、《武陵春》

1、作者：北宋〃李清照——號(hào)易安居士，杰出的女詞人，婉約派詞人的代表，也是我國(guó)文學(xué)史上最有成就的女作家，著有《漱玉詞》?！拔淞甏骸笔窃~牌名。）

2、“風(fēng)住塵香花已盡”——交代季節(jié)：鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)凋零，只有泥地上還殘留些花的芬芳，點(diǎn)明時(shí)令——暮春時(shí)節(jié)。

3、“日晚倦梳頭”——日色已晚而作者想梳頭卻無力梳洗打扮，說明作者。（內(nèi)心哀傷）

4、“物是人非事事休，欲語淚先流”敘述 ：春天里花開花落年年如此，并沒有新的變化，而人卻與以前大不一樣，即使有心訴說自己的遭遇和心情，也是言未出而淚先流。（內(nèi)心哀傷的原因和程度）

5、作者利用“ ”、“ ”兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁。又用、、等虛字把自己的思想活動(dòng)層次清楚地表露了出來。（日晚倦梳頭、欲語淚先流；“聞?wù)f”、“也擬”、“只恐”）

6、這首詞詞情極其哀愁。其中“ ”四個(gè)字寫出了詞人愁苦的緣由。（物是人非）

7、賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的妙處。

答：哀愁本是看不見摸不著的，可是詞人卻把它比作可承載可觸摸的實(shí)體，說自己的愁重得連船都載不動(dòng)，化虛為實(shí)，化抽象為具體，形象哀婉，很有新意。

8、詞人的情感：詞人歷經(jīng)國(guó)家破敗、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不不幸遭遇，她的處境異常凄慘，內(nèi)心極其悲痛、傷感。

五、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》

1、作者辛棄疾——南宋愛國(guó)詞人，與蘇軾同為豪放派詞人的代表。

2、題中“賦”意為“寫作”；“壯詞”意為“雄壯的詞”，即內(nèi)容、情感、形象、語言諸方面都豪放壯美的詞作。本詞中最能體現(xiàn)壯詞的語句是：（了卻君王天下事，贏得生前身后名）

3、“八百里分麾下炙（用典），五十弦翻塞外聲（用典），沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?！泵烤鋵懸皇拢悍謩e是：、、。

（在軍營(yíng)里與部下分食烤牛肉；聽樂器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上檢閱軍隊(duì)，指揮戰(zhàn)斗。）

4、“馬作的盧飛快（用典），弓如霹靂弦驚。”作者騎著飛快奔馳的的盧馬，猛力拉滿霹靂作響的雕弓。

5、“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！碧煜率轮福ㄊ諒?fù)失地，統(tǒng)一國(guó)家）．．．．．．

6、本詞上片描寫，下片前四句描寫，最后一句寫作者，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是“ ”。全詞抒發(fā)了作者、的愛國(guó)情感和、的悲憤之情。（軍營(yíng)生活；戰(zhàn)斗場(chǎng)面；對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨；可憐；殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)；有心殺賊、無力回天）

7、詞中描寫的軍中生活情景有看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句營(yíng)造出將士們奏樂吃肉，豪邁高昂的生活氛圍。

8、“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果：（既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛）

9、辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結(jié)從詞中、兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出。（醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)）

10、“了卻”是 意思；“可憐” 是 意思。（了卻：完成?？蓱z：可嘆）

11、“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？答：蘊(yùn)含了詞人殺敵報(bào)國(guó)、恢復(fù)祖國(guó)山河、建立功名的壯烈情懷。

12、詞末“可憐白發(fā)生”一句凝聚著作者怎樣的人生感慨？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。答：抒發(fā)了作者年歲漸老而又壯志難酬、報(bào)國(guó)無門的悲憤心情。

13、請(qǐng)賞析“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?！贝穑鹤髡咭獮槌⑼瓿杀狈ソ鹑?，收復(fù)失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名。這兩句詩(shī)似乎讓我們看到了詞人大功告成，躊躇滿志的樣子，詞調(diào)輕松而又大氣磅礴，詞的感情上升到最高點(diǎn)?！翱蓱z白發(fā)生”，筆鋒陡轉(zhuǎn)，使感情從最高點(diǎn)一跌千丈，吐盡壯志難酬的無限悲哀，揭示了理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳對(duì)立，抒發(fā)了作者有心殺賊，無力回天的悲憤之情。

第四篇：九年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞鑒賞

九年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞鑒賞（關(guān)注近兩年高考詩(shī)詞鑒賞題目）

一、《望江南》：梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷百蘋洲。

1、《望江南》，作者溫庭筠，晚唐人，詩(shī)詞兼工，是花間詞派的重要作家之一，有“花間鼻祖”之稱?！巴稀笔窃~牌名，又名“憶江南”或“夢(mèng)江南”。

2、這首詞寫一女子登樓遠(yuǎn)眺，盼夫歸來的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。

3、這首詞表現(xiàn)了一位因心愛的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感，以 字貫串全文，望的結(jié)果是。（望；肝腸寸斷）

4、“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”，“梳洗罷”三個(gè)字寫女子為迎夫歸來而精心打扮又滿懷希望。二字既點(diǎn)出了思婦形單影只的情景，又寫出了她倚樓而望，久久等待的神態(tài)，與后句中的 暗成對(duì)比。（獨(dú)倚 ；千帆）

5、“斜暉脈脈水悠悠”一句即景抒情，運(yùn)用 的修辭手法，表面寫斜暉流水含情脈脈的樣子，實(shí)際上暗示女子。（雙關(guān)；望穿秋水的眼神）

6、“梳洗罷”到“斜暉脈脈”寫出了女子等待遠(yuǎn)行愛人的 ； 一句直抒心境，寫出了女子一次次失望之后的痛苦和哀傷，點(diǎn)明全詞主旨。（時(shí)間之長(zhǎng)；腸斷白蘋洲）

7、這首小詞容納了很多內(nèi)容：就時(shí)間而言，從 寫到 ；就景物而言，從 寫到、又寫到 ；就人物內(nèi)心情感而言，從 到 以至最后的。（清晨、黃昏；千帆、斜暉、江水；白蘋州；希望、失望；腸斷）

8、從整首詞來看，這位等待夫君歸來的女子，有怎樣的心理變化？ 答：滿懷希望——大失所望——肝腸寸斷。

★

9、請(qǐng)賞析名句：斜暉脈脈水悠悠，腸斷百蘋洲。賞析：“斜暉脈脈水悠悠”一句即景抒情，運(yùn)用雙關(guān)的修辭手法，表面寫斜暉、流水含情脈脈的樣子，實(shí)際上暗示女子望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦的注目的眼神?！澳c斷百蘋洲” 直抒心境，寫出了女子一次次失望之后的痛苦和哀傷，點(diǎn)明全詞主旨。

10、就語言風(fēng)格而言，這首詞沒有粉飾、刻板之語，多用、的手法，卻又含蓄、細(xì)膩。（白描、直敘）

二、《漁家傲 秋思》

1、作者范仲淹——北宋政治家、文學(xué)家，著有《范文正公集》，本文是他在西北軍中的感懷之作。作者通過對(duì)塞下秋景的描繪，抒發(fā)了將士們決心守邊御敵的英雄氣概，也反映了將士們濃烈的思鄉(xiāng)之情?！皾O家傲”是詞牌名，“秋思”是題目。

2、詞的上片重在 ；描寫塞下秋景：、、、、等 ；既渲染了，又暗示出。（寫景；雁去、邊聲、長(zhǎng)煙、落日、孤城；西北邊地的荒涼氛圍；將士們的思鄉(xiāng)之情）

3、“塞下秋來風(fēng)景異”——首先點(diǎn)明地域是邊塞，季節(jié)是秋天，以一個(gè)“ ”字，統(tǒng)領(lǐng)了全部景物的特點(diǎn)。（異）

4、“衡陽雁去無留意”——秋天邊塞的大雁過早飛向衡陽，且毫無逗留之意。這實(shí)際上是寫塞下，與作者家鄉(xiāng)吳地大不相同。（天氣奇寒）

5、“四面邊聲連角起”——風(fēng)吼、馬嘶，同不斷起伏的號(hào)角聲混雜，構(gòu)成塞下特異的“邊聲”。這種“邊聲”在中原是聽不到的。

6、“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”—— 群山連綿，暮煙裊裊，夕陽西下，坐落在崇山峻嶺間的一座孤城，城門緊閉，可見邊塞的悲涼；這也點(diǎn)明了、的特殊背景。這景象和內(nèi)地城市華燈初上時(shí)的景象迥然不同。（戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)）（也可能考查這句詞所描繪的畫面）

7、詞的上片以白描手法勾勒了一幅塞外邊關(guān)圖。用“異”字統(tǒng)領(lǐng)全文，從、、三個(gè)方面渲染了邊塞環(huán)境的荒涼，也暗示了將士們思鄉(xiāng)之情的濃烈。（大雁南飛、邊聲四起、長(zhǎng)煙落日）8．“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？（2007百色中考題）

答：此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同。（2分）同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊，戒備森嚴(yán)的特殊背景。（1分）

9、從表達(dá)方式上看，詞的下片重在。（抒情）

★

10、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”——這兩句是全詞核心，把、兩種感情統(tǒng)一起來，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的，只能用一杯濁酒來排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。（憂國(guó)、思家）（如果考查這兩句詞的賞析，用這里的分析就可以了。）

11、“燕然未勒歸無計(jì)”所用的典故：勒石燕然，東漢時(shí)竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石記功而還。這個(gè)典故揭示將士思家不能歸的原因是“ ”。（燕然未勒）

12、“羌管悠悠霜滿地”——夜寒霜濃，又傳來了悠悠羌笛之聲，更加重了將士們的 之情。（思鄉(xiāng)）

13、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”——運(yùn)用 手法，寫將軍和征夫都難以入睡，因守邊辛苦，思念家鄉(xiāng)，將軍征夫白了頭發(fā)，流下了眼淚；這兩句詞抒發(fā)了將士們、的感情，也含蓄地表達(dá)了作者對(duì)于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。（互文 思鄉(xiāng)憂國(guó)、壯志難酬）

14、全詞體現(xiàn)出、的風(fēng)格。（意境開闊、蒼涼悲壯）

三、《江城子 密州出獵》

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射

虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北

望，射天狼。

1、作者蘇軾——宋代文學(xué)家、書畫家，字子瞻，號(hào)東坡居士，“豪放派”詞人的代表。

2、詞的開篇著一“ ” 一“ ”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情;再用一個(gè)“ ”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場(chǎng)面。（“聊”、“狂”、“卷”）

3、從審美風(fēng)格上看，這是一首豪放詞；全詞的點(diǎn)睛之筆是：“ ”，貫穿全詞的詞眼是“

”字；詞中體現(xiàn)“蘇詞”豪放風(fēng)格的動(dòng)詞有：、、、。（老夫聊發(fā)少年狂 狂；擎、卷、挽、射）

4、這首詞的上片以 為主，描寫，特別突出地表現(xiàn)了作者的少年狂氣。一個(gè)“ ”字極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻；“為報(bào)傾城隨太守”中的“太守”指的是蘇軾自己，突出觀獵盛況的一個(gè)詞是“ ”。（敘述 出獵的壯觀場(chǎng)面 卷 傾城）

5、這首詞的下片以 為主，表達(dá)了作者渴望。（抒情 報(bào)效國(guó)家，為國(guó)殺敵，建功立業(yè)的豪情壯志）

6、詞中貼切地運(yùn)用典故，使作者的思想感情表達(dá)更委婉儲(chǔ)蓄：

①用“親射虎”這個(gè)典故，是表明。（詞人要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣親自挽弓馬前射虎，展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但仍有著少年的狂氣）

②用“遣馮唐”這個(gè)典故是表明。（作者以魏尚自喻，希望朝廷能像當(dāng)年派馮唐赦魏尚那樣重新重用自己）③用“射天狼”這個(gè)典故是 ；“天狼”在這里是：。（表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，為國(guó)殺敵，建功立業(yè)的決心；借指自西北來犯的西夏軍隊(duì)）7.“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？

作者以魏尚自喻，希望朝廷能像當(dāng)年派馮唐赦免魏尚那樣重新任用自己。運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。

8、詞中“鬢微霜，又何妨”表達(dá)詞人什么心境，其言外之意是什么？

答：表達(dá)詞人不服老的心境。其言外之意是：雖然我年紀(jì)大了，但我仍然能躍馬疆場(chǎng)，迎擊來犯之?dāng)场?/p>

★

9、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的藝術(shù)手法，以及采用這種藝術(shù)手法的好處。答：這首詞的主要藝術(shù)手法是用典。主要用了“親射虎”、“遣馮唐”、“射天狼”三個(gè)典故。好處：含蓄委婉地表明了作者希望朝廷重新任用自己以及報(bào)效國(guó)家，為國(guó)殺敵，建功立業(yè)的決心。

四、《武陵春》

武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(zé měng)（zài）．．．

1、作者：北宋〃李清照——號(hào)易安居士，杰出的女詞人，婉約派詞人的代表，也是我國(guó)文學(xué)史上最有成就的女作家，著有《漱玉詞》。“武陵春”是詞牌名。）

2、“風(fēng)住塵香花已盡”——交代季節(jié)：鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)凋零，只有泥地上還殘留些花的芬芳，點(diǎn)明時(shí)令——暮春時(shí)節(jié)。

3、“日晚倦梳頭”——日色已晚而作者想梳頭卻無力梳洗打扮，說明作者。（內(nèi)心哀傷）

4、“物是人非事事休，欲語淚先流”敘述 ：春天里花開花落年年如此，并沒有新的變化，而人卻與以前大不一樣，即使有心訴說自己的遭遇和心情，也是言未出而淚先流。（內(nèi)心哀傷的原因和程度）

5、作者利用“ ”、“ ”兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁。又用、、等虛字把自己的思想活動(dòng)層次清楚地表露了出來。（日晚倦梳頭、欲語淚先流；“聞?wù)f”、“也擬”、“只恐”）

6、這首詞詞情極其哀愁。其中“ ”四個(gè)字寫出了詞人愁苦的緣由。（物是人非）

7、賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的妙處。答：哀愁本是看不見摸不著的，可是詞人卻把它比作可承載可觸摸的實(shí)體，說自己的愁重得連船都載不動(dòng)，化虛為實(shí)，化抽象為具體，形象哀婉，很有新意。

8、詞人的情感：詞人歷經(jīng)國(guó)家破敗、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不不幸遭遇，她的處境異常凄慘，內(nèi)心極其悲痛、傷感。

五、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

1、作者辛棄疾——南宋愛國(guó)詞人，與蘇軾同為豪放派詞人的代表。

2、題中“賦”意為“寫作”；“壯詞”意為“雄壯的詞”，即內(nèi)容、情感、形象、語言諸方面都豪放壯美的詞作。本詞中最能體現(xiàn)壯詞的語句是：“?！保藚s君王天下事，贏得生前身后名）

3、“八百里分麾下炙（用典），五十弦翻塞外聲（用典），沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。”每句寫一事：分別是：、、。（在軍營(yíng)里與部下分食烤牛肉；聽樂器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上檢閱軍隊(duì)，指揮戰(zhàn)斗。）

4、“馬作的盧飛快（用典），弓如霹靂弦驚?！弊髡唑T著飛快奔馳的的盧馬，猛力拉滿霹靂作響的雕弓。

5、“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！碧煜率轮福ㄊ諒?fù)失地，統(tǒng)一國(guó)家）．．．．．．

6、本詞上片描寫，下片前四句描寫，最后一句寫作者，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是“ ”。全詞抒發(fā)了作者、的愛國(guó)情感和、的悲憤之情。（軍營(yíng)生活；戰(zhàn)斗場(chǎng)面；對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨；可憐；殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)；有心殺賊、無力回天）

7、詞中描寫的軍中生活情景有看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句營(yíng)造出將士們奏樂吃肉，豪邁高昂的生活氛圍。

8、“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果：（既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛）

9、辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結(jié)從詞中

、兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出。（醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)）

10、“了卻”是 意思；“可憐” 是 意思。（了卻：完成?？蓱z：可嘆）

11、“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？ 答：蘊(yùn)含了詞人殺敵報(bào)國(guó)、恢復(fù)祖國(guó)山河、建立功名的壯烈情懷。

12、詞末“可憐白發(fā)生”一句凝聚著作者怎樣的人生感慨？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。答：抒發(fā)了作者年歲漸老而又壯志難酬、報(bào)國(guó)無門的悲憤心情。

13、請(qǐng)賞析“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?！?/p>

作者要為朝廷完成北伐金人，收復(fù)失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名。這兩句詩(shī)似乎讓我們看到了詞人大功告成，躊躇滿志的樣子，詞調(diào)輕松而又大氣磅礴，詞的感情上升到最高點(diǎn)。“可憐白發(fā)生”，筆鋒陡轉(zhuǎn)，使感情從最高點(diǎn)一跌千丈，吐盡壯志難酬的無限悲哀，揭示了理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳對(duì)立，抒發(fā)了作者有心殺賊，無力回天的悲憤之情。

第五篇：九年級(jí)詩(shī)詞鑒賞

一、專題名稱：

古詩(shī)詞鑒賞

二、課時(shí)安排說明：

詩(shī)：二課時(shí)

詞：一課時(shí)

曲：一課時(shí)

三、專題說明：

這是應(yīng)09中考語文古詩(shī)詞鑒賞這一考點(diǎn)的需要設(shè)計(jì)的。因考慮到基礎(chǔ)與積累部分中有涉及古詩(shī)詞方面的基礎(chǔ)知識(shí)——名句積累、文學(xué)常識(shí)等，所以設(shè)計(jì)這一專題時(shí)也有提及。當(dāng)然，這也是強(qiáng)化所學(xué)，積累知識(shí)的需要。

《上海市中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》六至九年級(jí)的“課程目標(biāo)”對(duì)文言詩(shī)文的目標(biāo)設(shè)置是：能背誦一定的文言短文（片段）、古典詩(shī)詞，四年的背誦總量為1.5萬—3萬字。在“課程設(shè)置”里，對(duì)文言詩(shī)文的要求是這樣的：能背誦一定量的文言詩(shī)文，每學(xué)期背誦量，不少于文言課文總量的30%；能借助注釋、工具書和有關(guān)資料，閱讀課外淺顯的古代詩(shī)歌，文言短文（片段），讀順、讀通并了解主要意思。而對(duì)詩(shī)詞鑒賞則沒有要求。

在08中考各省市的試卷里，29份中9份試卷對(duì)古詩(shī)詞的考核有專項(xiàng)設(shè)計(jì)。在借鑒這些試卷題型的基礎(chǔ)上，結(jié)合《中考文言詩(shī)文考試篇目點(diǎn)擊》進(jìn)行了古詩(shī)詞鑒賞這一專題的設(shè)計(jì)。

四：專題復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能記憶古詩(shī)詞中相關(guān)文學(xué)常識(shí)、背誦默寫考試篇目；

2、在對(duì)考試篇目的內(nèi)容正確理解、情感準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行咬文嚼字、技巧手法、名句欣賞等方面的鑒賞，并能用較準(zhǔn)確、流暢、得體的語言進(jìn)行表達(dá)。

五：專題的設(shè)計(jì)思路：

一、明確考試篇目

唐詩(shī)：8作者9首。

孟浩然；《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》（六上 《山水之間》）杜甫：《望岳》（六上 《山水之間》）

《登高》（七上 《唐詩(shī)精華》）崔顥：《黃鶴樓》（六下《唐詩(shī)精華》）王維：《山居秋暝》（六下《唐詩(shī)精華》）李白：《送友人》（六下《唐詩(shī)精華》）白居易：《賣炭翁》（七上《唐詩(shī)精華》）

劉禹錫：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（七上《唐詩(shī)精華》）常建：《題破山寺后禪院》（七上《唐詩(shī)精華》）宋詩(shī)：

蘇軾《飲湖上初晴后雨》（（六上 《山水之間》）宋詞：4作者6首

蘇軾：《江城子·密州出獵》（七下《宋詞集粹》）

李清照：《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》《一剪梅》（七下《宋詞集粹》）陸游：《訴衷情》(八上《宋詞集粹》）

辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《青玉案 元夕》(八上《宋詞集粹》）元曲：4作者4首

關(guān)漢卿：《四塊玉·別情》(八上《宋詞集粹》）白樸：《天凈沙·秋》(八上《宋詞集粹》）馬致遠(yuǎn)：《天凈沙·秋思》(八上《宋詞集粹》）張養(yǎng)浩：《水仙子·詠江南》(八上《宋詞集粹》）

二、知能點(diǎn)分類梳理

（一）常識(shí)記憶 記住一些重要的詩(shī)人及其代表作品，包括詩(shī)人的姓名、字、號(hào)等文學(xué)常識(shí)。初中古詩(shī)詞作者字號(hào)易混之人：

古人有名有字，嬰兒出生三月后由父起名。男子二十歲行冠禮時(shí)取字，女子十五歲行笄禮時(shí)取字。號(hào)是在名、字以外另起的名。對(duì)人稱字稱號(hào)是表示禮貌和尊敬。

子美是杜甫，子瞻是蘇軾。蘇軾號(hào)東坡居士，馬致遠(yuǎn)號(hào)東籬。劉禹錫字夢(mèng)得。號(hào)醉翁的是歐陽修，號(hào)放翁的是陸游。范仲淹字希文，張養(yǎng)浩字希孟。字幼安的詞人是辛棄疾，號(hào)易安居士的女詞人是李清照。白居易晚號(hào)香山居士。白居易字樂天。

（二）背誦默寫

上述篇目除《四塊玉 別情》《水仙子 詠江南》外，其余均是背誦篇目。要求背誦默寫準(zhǔn)確無誤。

（三）內(nèi)容感知

要從整體上把握詩(shī)詞的大體意思，明確詩(shī)詞寫了什么？可以借助其中的有效信息加以領(lǐng)會(huì)。A、看題材：

干謁詩(shī)：《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 思鄉(xiāng)詩(shī)：《黃鶴樓》 送別詩(shī)：《送友人》

寫景抒情詩(shī)：《望岳》《飲湖上初晴后雨》《登高》《題破山寺后禪院》 酬贈(zèng)詩(shī)：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》 山水田園詩(shī)：《山居秋暝》 諷喻詩(shī)：《賣炭翁》 B、解句意

要調(diào)動(dòng)文言文以及相關(guān)知識(shí)的積累，掃清詩(shī)詞閱讀中的障礙，正確理解詩(shī)句的意思。如：“一點(diǎn)飛鴻影下”中“一點(diǎn)”表明了，而“影”字則寫出了

3?？疾榈氖蔷湟獾睦斫猓窃谡_解讀字詞基礎(chǔ)上的聯(lián)系個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)的考查。C、聯(lián)背景

有些詩(shī)詞，僅理解字面意思還難以把握其內(nèi)容，這時(shí)可借助背景資料，加以分析，便可得出答案。如在理解“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”這兩句詩(shī)時(shí)，可聯(lián)系這首詩(shī)是詩(shī)人就白居易“二十三年折太多”的話題向老朋友予以酬答，且抒寫自己長(zhǎng)期遠(yuǎn)貶異地的悲憤不平的心情，就可以知道這兩句詩(shī)其實(shí)寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用的遭遇。

（四）情感把握

把握詩(shī)詞的情感，主要有以下方法：

1、結(jié)合背景，揣摩情感

這里說的“背景”，一方面是指詩(shī)人個(gè)人的人生經(jīng)歷，如：生活境遇、身世變化、宦海沉浮等。如要理解《黃鶴樓》詩(shī)中的情感，可結(jié)合崔顥寫作此詩(shī)時(shí)的背景：這是作者還鄉(xiāng)途中，逗留武昌時(shí)所作。當(dāng)時(shí)作者登臨黃鶴樓，遙望汴州感到家鄉(xiāng)越來越近，思鄉(xiāng)之情也因之更加迫切，所以提筆寫成了這首詩(shī)，被人們推崇為題黃鶴樓的絕唱。

另一方面，是指詩(shī)詞扎根的土壤——當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如《賣炭翁》詩(shī)中的情感解讀，則必須建立在對(duì)當(dāng)時(shí)封建“宮市”制度的了解上，才能準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的主題。

2、分析詩(shī)眼，透視情感

很多詩(shī)詞中會(huì)有一個(gè)字或一個(gè)詞成為詩(shī)詞的核心，成為解讀詩(shī)主旨的鑰匙。這個(gè)字或詞就是這首詩(shī)的“詩(shī)眼”。

如：馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》中，“斷腸”是“詩(shī)眼”，表達(dá)詞人羈旅在外，思念家鄉(xiāng)的寂寞悲涼的情感。

（五）技巧分析

熟悉常見的詩(shī)詞手法技巧，分析其特點(diǎn)和作用，然后能更好地理解詩(shī)歌。常用的詩(shī)詞手法技巧如下：

1、常見的修辭方法

古詩(shī)詞中常見的修辭方法有：比喻、擬人、對(duì)比、反問、設(shè)問、對(duì)偶、雙關(guān)、借代等。在09中考古詩(shī)文考試篇目里，比喻的修辭方法較為多見。如“欲把西湖比西子”、“孤蓬萬里征”、“浮云游子意，落日故人情”……作用是使比喻的本體生動(dòng)形象。它與其他的修辭手法一樣，與現(xiàn)代文中的作用相仿。

李清照的《如夢(mèng)令》中“綠肥紅瘦”以擬人的修辭方法生動(dòng)地描摩出春末夏初的景色。

白居易的《賣炭翁》中，作者將宮使的趾高氣揚(yáng)、橫行跋扈與賣炭翁的無可奈何、滿心悲憤形成鮮明的對(duì)比，揭示了封建“宮市”制度的罪惡，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。杜甫的《望岳》中，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”運(yùn)用對(duì)偶，表現(xiàn)出五律詩(shī)公正和諧的特點(diǎn)，寫出了山南山北的特點(diǎn)。張養(yǎng)浩的《水仙子 詠江南》中“一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐”采用對(duì)偶寫法，描寫了江上霧靄彌漫、煙云繚繞的景色和兩岸人家鱗次櫛比、畫檐相接的畫面特點(diǎn)。

李清照的《如夢(mèng)令》中，“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！辈捎迷O(shè)問的修辭方法，既是詞人對(duì)侍女“海棠依舊”的回答的否定，更是對(duì)風(fēng)雨中花朵凋零的惋惜，對(duì)春天逝去的無奈。

蘇軾的《江城子 密州出獵》中，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，其中的“天狼”一語雙關(guān)，既指天狼星，又隱指西夏。

蘇軾的《江城子 密州出獵》中，“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？”運(yùn)用反問的修辭方法，表達(dá)自己雖然鬢邊添了些許白發(fā)，但仍然渴望得到朝廷重用，以立功邊疆的愛國(guó)熱情。

陸游的《訴衷情》中，“心在天山”中的“天山”運(yùn)用了借代的修辭方法，這里代指抗金前線。

2、運(yùn)用典故

用典是詩(shī)詞中的現(xiàn)象，它可使詩(shī)詞語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)和含蓄性，還可便于詩(shī)人懷古傷今，詠史言志。如劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，運(yùn)用晉人王質(zhì)的典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨。

陸游的《訴衷情》中“塵暗舊貂裘”一句，借用蘇秦典故，表達(dá)自己未能施展抱負(fù)的郁悶

3、情景交融手法

很多古詩(shī)詞中，既有景的描寫，又有情的抒發(fā)。既要分析景的特點(diǎn)，又要分析景中蘊(yùn)含的情感。如關(guān)漢卿的《四塊玉 別情》中，“憑欄袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！”景中含情，表達(dá)了女主人公深切的離愁。

王維的《山居秋暝》中，前三聯(lián)描繪的是山間秋景，動(dòng)靜結(jié)合，畫面清幽、恬靜、淡遠(yuǎn)。尾聯(lián)則意在表明自己的崇尚恬靜淡泊生活的人生志趣。

杜甫的《登高》中，前四句寫景，描繪出秋天蕭瑟的特點(diǎn)；后四句抒懷，抒發(fā)作者悲涼的心情。寫景，雄渾開闊，抒情沉郁悲涼，情景交融。

4、烘托

杜甫的《登高》中，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！睂懮钋锏拿C殺、空寂、凄涼之景，烘托了詩(shī)人愁苦悲涼的心境。

5、特別的詞語組合 ①運(yùn)用雙聲、疊韻、疊音詞

崔顥的《黃鶴樓》中，多次運(yùn)用雙聲、疊韻和疊音詞，如“歷歷”“萋萋”，使作品誦讀時(shí)呈現(xiàn)出聲音鏗鏘、晴朗和諧，有音樂美的藝術(shù)特點(diǎn)。

②運(yùn)用名詞組成畫面

白樸的《天凈沙 秋》、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》中用大量名詞，組合成秋天的畫面。如“青山綠水，百草紅葉黃花”以名詞并列組合的形式，選取典型的秋天景物，由遠(yuǎn)及近，描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。

6、虛實(shí)結(jié)合

辛棄疾的《破陣子》中，首尾寫實(shí)，中間寫夢(mèng)境?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境形成鮮明對(duì)比，表達(dá)詞人報(bào)國(guó)壯志難酬的悲憤。

（七）名句賞析

名句賞析可從以下方面進(jìn)行：手法技巧、景物特點(diǎn)、思想感情、道理或哲理。

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城?！詣?dòng)態(tài)展示洞庭湖水氣勢(shì)與力量之大，氣象壯闊，對(duì)仗工整。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！獙懙窃赖暮狼?，抒寫了詩(shī)人不怕困難、積極進(jìn)取的精神。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！盐骱扔鞒晌髯?，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出西湖無時(shí)不美的綽約豐姿，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖的贊美之情。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！漳汉竺媸且雇恚B要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)，面對(duì)此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。詩(shī)作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開頭相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外拖音。明月松間照，清泉石上流。——寫出了明月鋪灑松林，泉水流經(jīng)石上的景致，寫出了秋日夜晚山間的空闊遼遠(yuǎn)。

浮云游子意，落日故人情?！?游子漂泊，就如天上的浮云行蹤不定，落日緩緩西沉，似對(duì)山巒大地?zé)o限不舍。此句運(yùn)用比喻手法，形象生動(dòng)地傳達(dá)出對(duì)友人的依戀之情。

無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！獰o邊落木紛紛而下，看不見盡頭的長(zhǎng)江水滾滾而來。寫出了秋天肅殺、空寂、凄涼的特點(diǎn)，烘托了詩(shī)人愁苦悲涼的心境。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。——這是對(duì)賣炭老漢的外貌描寫，可以看出賣炭老漢的艱辛勞苦的生活狀況。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！栌米匀痪拔锏淖兓凳旧鐣?huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理，即個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)在向前發(fā)展，新事物必將取代舊事物。

山光悅鳥性，潭影空人心?！栂?，山林煥發(fā)著光彩，鳥兒也高興起來，自在地飛翔鳴叫；青山倒映在潭水中，清澈、澄靜，詩(shī)人的心靈也變得純凈。表明環(huán)境的優(yōu)雅使人的心靈愈發(fā)純凈。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——在眾人中尋伊千百次，東尋西筧，總是不見伊在何處，百般焦急中忽然回首一看－原來那人正在那燈火闌珊的地方。闌珊－燈光零落稀少微亮。獨(dú)在燈光闌珊處的人，是無限冷清、孤獨(dú)、索寞。

王國(guó)維在《人間詞話》中以該詞的最后三句來比喻古今成大事大學(xué)問者三種境界中的第三境界。寫人在追尋努力的過程中，飽歷風(fēng)霜，千辛萬苦欲追尋的理想（所系念渴思的 7 意中人）終于出現(xiàn)在眼前的喜悅和歡樂。

這三句，也含有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”的意思。

三、解題指導(dǎo)

（1）客觀題（選擇題等）解題方法：可從以下幾個(gè)方面著手：

①看是否曲解原意，張冠李戴。命題人有時(shí)故意擴(kuò)大原意，往往把部分說成整體，把特殊說成一般。把動(dòng)態(tài)（景）說成靜態(tài)（景），反之亦然。

②看是否隨意引申、任意拔高或貶低。命題人往往利用學(xué)生的思維定勢(shì)，把淺顯易明的道理表述得深?yuàn)W莫測(cè)，或故意添加一些本不屬于詩(shī)歌的內(nèi)容或故意漏掉一些相關(guān)內(nèi)容，或故意拔高（貶低）詩(shī)歌內(nèi)涵。

③看是否以假亂真，魚目混珠。命題人往往把正誤表述內(nèi)容揉合在一起，并用表示否定或肯定判斷的詞作結(jié)，如“不”“是”“都”。

④看是否無中生有，橫生枝節(jié)備選項(xiàng)的表述結(jié)論，在詩(shī)中找不到佐證材料，找不到根據(jù)。

⑤以偏概全，故意反說，將某句詩(shī)的特點(diǎn)說成是全詩(shī)的特點(diǎn)，將委婉含蓄說成直抒胸臆，把視覺說成聽覺。（2）主觀題解題方法

主觀題包括填空、簡(jiǎn)答、品析等子題型，在概括填空、簡(jiǎn)答、品味分析表述時(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

①關(guān)鍵詞語上著手，如抓住詩(shī)句中的主體，把握動(dòng)詞、色彩詞的含義和作用，去品味賞析作答。

②從關(guān)鍵詩(shī)句（主旨句、情感句）上著手，分析概括，推斷作答的切入點(diǎn)。

③從修辭手法（比喻、擬人、夸張）和表達(dá)方式（白描、議論）著手，分析其含義，探究其作用。

④從作品、作家的相關(guān)背景資料入手，準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意。

⑤從詩(shī)歌所寫的具體內(nèi)容入手，把握各類詩(shī)歌的思想內(nèi)容（如送別詩(shī)、懷古詩(shī)、愛國(guó)詩(shī)、哲理詩(shī)、詠物詩(shī)等，應(yīng)依據(jù)各自的類屬，提取概括各自所表現(xiàn)的思想情感）。

⑤從作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）和語言特征（簡(jiǎn)潔、含蓄、凝練）去領(lǐng)悟詩(shī)句的含義和表達(dá)的情感。

另外，要借助注釋、提示、作家的生平經(jīng)歷、自身的知識(shí)儲(chǔ)備和業(yè)已形成的能力，仔細(xì)誦讀，品味所給的詩(shī)詞曲，找出答題的角度，在反復(fù)比較、辨析的基礎(chǔ)上，推斷所求的答案。