第一篇：學校標準化管理的重要性(沒有規(guī)矩不成方圓)

學校標準化管理的重要性

孟子曰：“不以規(guī)矩，無以成方圓?！碑敶逃谛畔r代，出現了很多負面新聞，讓人對教育產生了懷疑。為了提高教學質量，學校采用各種管理手段，有些違背了教學規(guī)律，甚至偏離了教學方向，一切以分數為目標，一切為提高考試分數為目標，脫離了黨中央的教學方針政策。所以，教學管理和教學手段必須有章可循。

當前學校教育中目中無人現象受到越來越大的關注，學校管理的規(guī)約性和個體成長的多樣性之間的矛盾與沖突，在互聯(lián)網時代表現得比以往任何時間都更加尖銳突出。我們國家很長時間內走的是“窮國辦大教育”，辦學的標準在不同程度上被罔顧，一切學校標準化管理的重要性服從于“有書讀”的目的。當年叫兩基教育，但是在這個過程中，我們教育出了很多亂象，大班額、擇校熱、亂收費、補課風等等。

大家有沒有注意到一個現象，我們現在特別小學里頭，你走一百所小學，九十所小學在他的樓梯上面有兩排腳印，右邊的向上，左邊的向下。他在提示我們，你走路必須走右邊，上樓必須上右邊，不能走左邊，你必須從右邊上去，左邊下來，這是規(guī)范。但到中學呢？沒有了，到大學，沒有了。同樣的腳印，有很多賓館在樓梯上也放了腳印，他是提醒我們的過客你能夠注意前面是樓梯，前面你要小心，不要絆倒。當我們的學校整天想著把我們的學生規(guī)范能夠通過我們學校非常細的規(guī)定，塑造出一個符合我們社會愿望的人來的話，我們的教育就是跟因材施教的要求，跟教育活力的要求是格格不入的。

這兩個誤區(qū)就導致了我們現在學校教育標準化思維，標準化思維導致了學校管理中的三大問題：第一結果高于過程，當我們有標準的話，我們就用標準來衡量一個教育行為，一個教學活動，一種教學方法它的價值和它的成功與否。我們關注結果，不關注過程。這個結果怎么獲得的，我們不管，在很多情況下采取了直接的功利的就事論事的方式，來達到我們的結果。最典型的應試教育，我們就是看考試成績，考試不好，補課，補作業(yè)，家教，我們沒有研究這個過程對學生有沒有意義，我們沒有去分析，通過補課能不能提高學生的成績，我們想當然。因為結果非常需要，其實90%的校長發(fā)現補課是沒有用的，他沒有招數，他只能通過補課，通過責任心來實現 所謂的教育質量。第二是規(guī)范重于創(chuàng)新，現在學校里面生活在規(guī)范之下，我們學生的手腳都被捆住了，這是一個非常嚴重的問題。當我們討論創(chuàng)新時代教育怎么辦的時候，這是需要正視，并且需要去改革的地方。第三統(tǒng)一取代多樣。學校千校一面，都在按照一種模式，一種思路去做。

第二篇：美容院標準化管理的重要性!

美容院標準化管理的重要性！——來源：138美業(yè)網

中國美容行業(yè)快速發(fā)展，如今又涌現出一個熱點時期，美容業(yè)經濟已成為繼房地產、汽車、電子通訊、旅游之后的第五大消費熱點。

美容業(yè)經營者也經歷了無數次考驗，如今已從“暴利”演變成了“微利”時代；從“尋找品牌”演變成了“品牌泛濫”了；從“大利潤大市場”如變成了“競爭異常激烈”的局面。

特別是隨著電商時代的到來把網購美容品推向熱潮。據中國美容院標準化運營管理網，對20000多家美容院的在線調查顯示，網購美容品的消費者數量已達到45%左右，三至五年將增至75%左右。

近幾年，日化線品牌通過互聯(lián)網渠道狂轟亂炸，對專業(yè)市場海盜式掠奪占領。面對缺少標準化、系統(tǒng)化、流程化管理的專業(yè)線美容院更是危機重重，業(yè)內熱戰(zhàn)正愈演愈烈。經營難、管理煩已成了美容院的通病。

面對強勁殘酷的渠道整合營銷競爭趨勢，美容院無休止的各種培訓和概念化的虛假贏利模式，讓員工身心疲憊，很顯然，美容院并沒有在真正意義上解決問題。連美容院最初的經營管理理念中的“誠信”也被透支性的毀滅開采。美容院的未來，該拿什么來生存？中國美容業(yè)危機重重！

一、中國美容業(yè)現狀：缺少標準化

如今很多美容院在業(yè)績低迷時，就“病急亂投醫(yī)”，不去尋找原因，以為進行管理就會有業(yè)績，就胡亂學習所謂的“先進”管理學；以為有表格主會有業(yè)績，就購買“不適用”的表格化進行管理;以為培訓了就會有業(yè)績，便參加多如牛毛的各種培訓；以為舉行促銷活動就有業(yè)績，就就殺雞取卵的搞促銷培訓亂上當。此舉無不說明，美容院存在管理黑洞、促銷無創(chuàng)意、業(yè)績靠強壓、會議浮夸、概念炒作等現象。美容院的存在以上困惑歸根結底源自于缺少標準化管理。

二、美容業(yè)目前難以解決的八大難題

中國美容業(yè)要想進一步發(fā)展的話，首先要清楚目前正面臨的八大難題：

1、美容院經營無計劃，銷售業(yè)績差，產品難賣，重復銷售幾率小；

2、美容院服務項目多、產品多、卡類多，導致項目定位模糊，沒有任何特色，促銷無創(chuàng)新；

3、潛在客戶資源不清晰，客戶消費潛力難挖掘。俗話說：拓客難，留客更難；

4、管理不達標，服務不規(guī)范，技術不專業(yè)；

5、老板、員工角色定位混亂無標準管理，財務管理混亂薄弱，員工薪資計算復雜；

6、美容院庫存管理混亂，盲目引進新品、新項目，更換頻率快，導致產品積壓嚴重，過期損耗率高；

7、經營沒有業(yè)績目標管理，不做顧客分析及顧客資料卡填寫混亂；

8、經營品牌太多，隨意性銷售，居家產品銷售太少，身體項目開展不好。

三、美容院發(fā)展最關鍵的三個問題

美容院最關心什么？美容院最頭疼的問題是什么？美容院需要什么？誰能解決這三個問題，誰就能成功地掌握美容終端。

首先來看看答案：美容院最關注是合理化經營；美容院最頭疼的問題是員工管理、客戶管理;美容院最需要是高業(yè)績及輕松經營。但事實證明，很難有企業(yè)能長期解決這些問題。

美容院的業(yè)績不是賣出來的，而是管理出來的。我們缺的不是產品、人手、裝修、金錢??任何一家美容院的業(yè)績都不可能只依賴幾個銷售高手來完成的。特別是美容院所有員工的綜合銷售能力幾乎無法短期實現達標。所以，要想快速提高美容院整體員工的銷售能力，就需要制定出一套標準系統(tǒng)化的管理方法，并給出具體的“系統(tǒng)化規(guī)定動作”，只有完成了“系統(tǒng)化規(guī)定動作”，熟練掌握后，才可能擁有“標準化管理”。

無獨有偶，“麥當勞”與“肯德基”成功的方法就在于“運營靠模式，管理靠系統(tǒng)”，要求員工都按照標準執(zhí)行和“規(guī)定動作”去做。美容院的經營也不例外，無法持續(xù)經營，是因為沒有標準化的運作模式，沒有系統(tǒng)化的操作體系，沒有規(guī)范化的流程。這就需要美容院老板要學習標準化經營理念，讓員工有系統(tǒng)的可執(zhí)行的方法與技巧，讓各種水平的美容師和美容顧問都能充分掌握，讓美容院管理簡單化，標準化系統(tǒng)管理才是硬道理！

第三篇：學校消防安全標準化管理

學校消防安全標準化管理

一、消防設施：

1、滅火器：首先對原有的滅火器進行檢查，不合格的必須換。

A、設置在教室、宿舍、辦公樓的走廊上，實驗室、多功能教室、會場、廚房等特殊場所室內，以及其他需要的重要部位。

B、標準：一般是4KG或大于4KG的ABC干粉滅火器，兩個滅火器為一組，廚房必須配備一具手推式干粉滅火器。

C、固定在位置明顯的墻體上或擺放在滅火器箱內，并在上方用明顯的標識標注“滅火器”“滅火器使用指南”與“滅火器檢查表”（卡片可以取、換，換下的卡片需要歸檔）；下方用黃、橙、紅等顏色鮮明線條等標出警示線。

2、消火栓：對所有消火栓進行試水檢查，并檢查箱內的消防卷盤、水帶、水槍等設施，不合格的產品必須換。

A、消火栓下方地板上應畫出長方形警示線，尺寸為50cm*80cm（學校可根據本校實際情況適度調整警示線尺寸，但本校內尺寸應統(tǒng)一）。警示線內不應堆放物品。

B、消火栓箱上貼消防知識宣傳畫，宣傳畫上除必須用紅色醒目大字標注“消火栓、火警119”外，其余可自行設計。（備注：需留出小口，方便打開消火栓箱。）

C、消火栓旁邊配備“消火栓操作方法”與“滅火器檢查表”（卡片可以取、換，換下的卡片需要歸檔）。每月至少檢查一次，檢查完畢，貼封條，封條上蓋公章、寫明日期。

3、應急燈：安全出口正上方、疏散樓梯的每一層、疏散通道等位置，均應設置應急照明燈。

4、安全疏散標志：疏散走道、轉角處等均應設置“安全疏散指示”標志，安全出口處設置“安全出口”標志，標志必須可直接接電源。

二、各室設置：

1、校門口值班室、宿舍值班室

A、均有“消防器材柜”，器材柜上標注“消防器材柜”，柜內配備“手電筒、過濾式自救呼吸器、頭盔、戰(zhàn)斗服、滅火器”等，各學校可按本校實際情況增加器材，按值班人數配備。每周檢查一次，并在旁邊的“器材檢查表”上標明（卡片可以取、換，換下的卡片需要歸檔）。B、墻上有“義務消防隊結構圖”“義務消防隊組織管理規(guī)定”“學校室外消火栓平面圖”“學校室內消火栓平面圖”。（備注：建筑物較多的學校可將“學校室內消火栓平面圖”裝訂成冊，放在校門口值班室。）

C、設有“每周消防安全檢查登記本”，內容包括每周對校園內消防設施檢查的記錄。

2、教學樓

A、每層均有“教學樓疏散示意圖”，可在每層的教學樓疏散示意圖中標注本層室內消火栓位置。

3、宿舍樓

A、每層均有“宿舍樓疏散示意圖”，可在每層的宿舍樓疏散示意圖中標注本層室內消火栓位置。

B、每一間宿舍門口用帶箭頭的卡片表明疏散方向，或者在每間宿舍內貼“疏散示意圖”。C、每間宿舍應張貼警示標語，上面應包括哪些電器容易引起火災、使用電器時需要注意的事項、禁止使用明火等內容。

4、儲存易燃易爆物品的場所，例如：實驗室 A、用明顯的標識標注室內存儲了易燃易爆物品。B、按照儲存的化學品配備相應的滅火器。

5、食堂、多功能教室、會議室等

A、室內每個安全出口都要用“安全出口”警示標志標明，在需要的位置應配備應急燈、疏散指示標志，必須可直接接電源。

B、每個門口都有“安全疏散示意圖”。

6、行政辦公室

A、張貼“消防安全管理架構圖”“消防安全管理職責規(guī)定”“消防安全指導員”。

7、消防安全教育培訓室

A、應設有：消防安全知識、火災案例等多種內容的消防宣傳教育圖，懸掛“消防教育、培訓制度”，張貼參觀安排表。

B、室內配備電視機或電腦，播放消防安全宣傳教育片。

C、常用消防設施實物與配套說明。常用消防設施：疏散指示標志、消防標志、消火栓及其內部配件、滅火器、自救式呼吸器、逃生軟梯、緩降器、報警器、火災探測器、應急燈等。

8、校園廣播站、電視臺

A、定期播放與消防安全相關的節(jié)目，在“節(jié)目播放表”中體現。

三、其他：

1、在校園內的顯著位置設置“消防宣傳教育培訓欄”。

2、除樓梯外，疏散通道中有一、二級臺階的，用顏色鮮明線條或“警示帶”等標明樓梯臺階。

3、在相應的房間內懸掛相應的規(guī)章制度，例如：在消防安全培訓室懸掛“消防教育、培訓制度”。

第四篇：義務教育管理標準化學校工作匯報

軟硬并重求規(guī)范

內涵提升促發(fā)展

——XX中心小學“義務教育管理標準化學?！惫ぷ鲄R報

XX中心小學是一所農村寄宿制學校。學校占地面積29192平方米，校舍建筑面積7258平方米?，F有教學班18個,學生897人，教職工58人。學校堅持“一切為了師生的發(fā)展”辦學理念，倡導“不同生命、同樣幸?！钡男腋＝逃拇蛟煨@文化，致力促進教師成長，努力提高管理效益，積極推進義務教育管理標準化學校建設。近三年來，學校先后榮獲全國模范職工小家、全國青少年普法教育零犯罪學校、福建省文明學校、省德育工作先進學校、省語言文字規(guī)范化示范校、省知識產權普及教育試點校、省教育資源公共服務平臺試點校及多項市、區(qū)級集體榮譽稱號。

根據閩教基【2016】18號《福建省教育廳關于開展“義務教育管理標準化學校”建設與評估的通知》精神，我校成立了“義務教育管理標準化學校”建設領導小組，解讀評估標準，制定實施方案，并嚴格按照文件中75條考評內容和考評要求對學校的全面工作進行了自評，自評分為94.5分，達到了管理標準化合格學校標準?，F將自評情況報告如下：

一、主要成效：

1．依法辦學，促進教育公平

（1）以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》、《教育部關于義務教育學校管理標準》、《福建省人民政府辦公廳轉發(fā)省教育廳關于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關工作意見的通知》等文件為指導，規(guī)范招生行為，嚴格控制班額，規(guī)范學籍管理，規(guī)范考勤制度，規(guī)范作息時間，規(guī)范編班制度，規(guī)范教輔征訂，執(zhí)行“一科一輔”，嚴格征訂程序，推進依法辦學、依法治校、依法治教。

（2）完善特殊群體學生關愛服務體系。一是扎實開展留守兒童的教育管理工作，建立留守兒童檔案、健全教師與留守兒童“大手牽小手”結對幫扶等制度，建設留守兒童之家，與閩南師范大學及上級有關部門聯(lián)系，經常性開展留守兒童關愛活動，形成以學校教育為主陣地，學校、家庭、社會共同配合的關愛網絡，讓廣大留守兒童體驗到黨政的關懷和社會大家庭的溫暖，進而提升他們的幸福感。二是為寄宿生創(chuàng)建幸福家園，每間宿舍配有獨立衛(wèi)生間、洗衣池、晾衣架，統(tǒng)一添置雙層實木床、鞋柜、棉被，提供熱水洗澡、洗餐具，精心布置宿舍文化；生活上落實惠民政策，食宿免費，接送免費。并為住宿生提供優(yōu)質服務，食堂管理規(guī)范化，宿舍管理制度化，生活指導經常化。三是落實《關于特殊教育提升計劃（2014-2016年）的實施意見》，完善殘疾兒童篩查鑒定、教育安置、學籍管理等機制，做好市級隨班就讀基地校工作，探索對隨班就讀學生的發(fā)展性評估，根據

趣。進一步優(yōu)化班主任教師隊伍，加強班主任隊伍培訓，通過讀書，觀看視頻，聽講座、經驗交流等方式，大力宣傳優(yōu)秀模范班主任事跡，不斷提高班主任教師的管理和育人水平。二是鼓勵每位教師加強學習，拓寬視野,自我學習，自我完善，自我提升。55周歲及以下的教師，要認真思考自身的發(fā)展現狀，并根據自身實際，重新規(guī)劃制定個人成長五年規(guī)劃、計劃，建立教師專業(yè)檔案，通過自我反思、自我實踐逐步實現近遠景目標，從而促進自我專業(yè)的快速成長，過上幸福的教育生活。

（2）搭建教師成長平臺，積極開展常規(guī)活動。一是學校采取“請進來，走出去”的培訓方式，拓寬培訓渠道，不斷開闊教師視野。加大教育現代化進程，充分利用教育資源公共服務平臺，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”等活動，為教師提供各種鍛煉和展示的平臺。采取更加有效、更有力度的激勵機制，讓教師主動積極參加競賽活動，展示自我風采，促進教師專業(yè)成長。二是以省、市、區(qū)課題為載體，扎實開展主題教研活動（每周三下午為語文教研時間，每周四下午為數學教研時間，每周五上午為綜合組教研時間），學校領導帶頭深入班級，參與研討。二是扎實開展好師生讀書活動，管好、用好圖書館，讓讀書成為師生的生活需要，構建書香校園。三是關心教師生活和身心健康，每年開展常規(guī)性趣味文體活動，組織教師兩年一次的體檢。

4．落實常規(guī)，提高教育質量

一是嚴格落實教學常規(guī)。認真執(zhí)行校歷和作息時間安排，并開足開齊各門課程；重新修訂、完善了《學校章程》《課的管理》等相關規(guī)章制度，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導和教學質量以及教育活動等方面提出了具體明確的要求，把全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內。二是加強過程管理。不定時組織教導處、教研組對教師的課堂教學情況、培優(yōu)輔差情況、學生作業(yè)布置情況等進行抽查、測評，并如實將情況在工作群公布，對存在的問題要求限期整改。三是開發(fā)校本課程。統(tǒng)籌規(guī)劃整合課程，抓好三級課程管理，校本化實施國家地方課程，從道德、健康、科技、藝術、語言五個領域入手，開發(fā)了《三個一》、《養(yǎng)成習慣》、《可愛家鄉(xiāng)》、《安全伴我行》、《舞動精靈》等校本教材，逐步形成具有自身特色的幸福課程體系。四是提升教育裝備。根據各室的特點，重新裝修了音樂舞蹈教室、美術教室、書法教室、實驗教室、科技活動室、多媒體教室、心理咨詢室、特殊教育資源教室、圖書室、閱覽室、計算機室、烹飪室、留守兒童之家等功能專用教室，2014年秋所有教室更新安裝了電子白板和高拍儀展臺、紅領巾廣播直播系統(tǒng)設備和文化藝術活動節(jié)目實時轉播平臺。目前學?；A設施完善，能滿足教育教學工作開展的需要。五是建立資產臺帳，采取財產分層管理的辦法，由學?？倓仗庁摽傌煟賹訉勇鋵嵉絺€人。

5.安全穩(wěn)定，建設幸福校園

抓實抓細校園安全。一是強化責任意識。學校以創(chuàng)建平安校園為目標，以《中

2015年家長尤國忠獨資十五萬元捐建了心天地互動閱讀教室，黃輝煌出資近兩萬元捐贈了六臺辦公室空調；2016年黃伙成獨資六千多元捐贈了多媒體空調；一年、二年級家委會籌資叁萬多元捐贈了多媒體教室椅座。學校的家校協(xié)作被評為福建省德育工作重點項目，信息報道被省教育廳及多家媒體轉載報道。

二、存在問題

學校地處農村，適齡殘疾兒童跟班就讀生數較多，缺乏專職的特殊教育教師來進行專業(yè)引領；學生成長記錄袋有待進一步完善、充實；教育教學質量有待進一提升；受財力束縛，教師體檢只能兩年組織一次；面對信息化時代，又基于福建省教育資源公共服務平臺試點校及泉州市教育信息化試點校，而教師的人手一臺電腦仍沒辦法解決。

三、努力方向

爭取得到教育主管及相關部門的支持，配備專職的特殊教育學科教師；積極籌措資金，配足教師電腦；探索提高教育教學質量新途徑；落實教師一年一次體檢活動。

總之，近年來，在上級領導和社會各界的關心和支持下，在全體教職工的共同努力下，學校各項工作呈現出發(fā)展的良好態(tài)勢。今后，我們將繼續(xù)堅持科學發(fā)展，落實人本理念，弘揚先進教育文化，打造優(yōu)美教育環(huán)境，提高教育教學管理水平，為把我校建設成為高質量、高標準、有特色的學校而不懈努力！

第五篇：義務教育學校管理標準化工作總結

義務教育學校管理標準化工作總結

為學習、貫徹、落實《義務教育學校管理標準》文件精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校及時召開教師會，學習文件，傳達了中心學校會議精神，成立了學校專項行動領導小組，積極開展規(guī)范辦學行為自查活動。

一、具體做法如下：

（一）針對標準積極自評：

1、組織專題學習，逐條對照檢查、分工負責到人、落實到位。

2、召開全校大會學習，告之全體教師，對照常規(guī)自查自糾。

3、抽查學生及家長，調查教師執(zhí)行情況，形成改進意見。

4、行政會討論，對照各項指標自查、檢查資料、綜合打分。

（二）結合標準，規(guī)范行為：

（1）規(guī)范招生行為方面： 我校堅持義務教育免試入學制度，確保服務區(qū)適齡兒童全部入學接受義務教育。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。（2）規(guī)范教學行為方面：

1、我校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目

2、陽光體育

保障學生在校每天1小時體育活動時間。認真開展體育藝術“2+1”專題活動。

3、優(yōu)質保障 教師安排合理，分工明確，精細化教師的工作量，確保各類課程開齊開足。場所安排合理，保證實驗器材、活動器材、運動器材、場所各方面的統(tǒng)一協(xié)調。加強師資培訓和儀器管理，確保各類課程保質、高效的開展。學校確立走教師專業(yè)化發(fā)展和內涵

發(fā)展的道路，加強教師業(yè)務水平、師德建設。

4、制度健全、依法保障 開齊課程，開足課時。按常態(tài)隨機分班，不設重點班、實驗班等。不對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為。倡導啟發(fā)式教學，關注學生個體差異，因材施教，重視綜合實踐活動的指導。課程、教材要求的實驗課開出率達95%以上。

5、執(zhí)行國家學籍管理相關規(guī)定，利用中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好輟學學生標注登記工作，并確保學籍系統(tǒng)信息與實際一致。防止空掛學籍和中途輟學。

6、嚴格執(zhí)行學生考勤制度，建立和完善輟學學生勸返復學、登記與書面報告制度，加強家校聯(lián)系，配合政府部門做好輟學學生勸返復學工作。

7、把對學習困難學生的幫扶作為控輟保學的重點任務，建立健全學習幫扶制度。

8、制定保障教育公平的制度，通過各種途徑廣泛宣傳，不讓一名學生受到歧視或欺凌。

9、為需要幫助的兒童提供情感關懷，優(yōu)先滿足留守兒童營養(yǎng)改善需求，積極加入營養(yǎng)改善計劃。

二、經驗：

1、我校今年加入了互加計劃，開始上鄉(xiāng)村大課表。韻律舞蹈課、陽光音樂課、夏加美術課、山里美術課等使學生共享優(yōu)質資源，解決沒有藝術專業(yè)教師的難題。精心組織好“一班一特色”藝術活動。

2、陽光大課間富有特色，由四部分組成，深受師生喜愛，收到上級肯定。

三、存在問題：

1、硬件建設不足。目前教師電腦不能達到一人一機。（3臺電腦已壞，無法再修）。存在人多機少的問題，特別是開學、期末的時候，這個問題顯得更加突出，兩個教室多媒體設備時間長，經常出故障，不能正常使用，影響正常的教學秩序。我校沒有勞動教室、藝術教室、網絡直播室、實驗室沒有水源，缺乏專門的安全教育櫥窗。

2、由于現在農村孩子的家長大部分都在打工，無暇照顧孩子，孩子大部分是由爺爺、奶奶帶，存在著各種心理問題，但學校沒有建立心理咨詢室，更沒有專業(yè)的心理健康老師。

3、德育工作機制不夠完善，德育工作開展不到位, 開展形式比較單一。

4、學校在提高學生藝術素養(yǎng)方面需加強。學校沒有專業(yè)體音美教師，各種活動開展少，在培養(yǎng)學生藝術特長方面工作不到位，且檔案不健全。

5、在開發(fā)校本課程和綜合實踐活動課程這方面需要加強。

6、教師教科研能力有待提升。