第一篇：淺談大學(xué)生核心價值觀的實(shí)質(zhì)、形成機(jī)制及引導(dǎo)策略

淺談大學(xué)生核心價值觀的實(shí)質(zhì)、形成機(jī)制及引導(dǎo)策略

材料成型1002 段江楠

指導(dǎo)老師：唐曉紅

價值觀是一種處理判斷對錯、做選擇時取舍的標(biāo)準(zhǔn)。價值觀也可以說是一種深藏與內(nèi)心的準(zhǔn)繩，在面臨抉擇時的一項(xiàng)依據(jù)。價值觀會指引一個人去從事某些行為，例如：“誠信”的價值觀，會讓人坦承面對困境及對別人說明事情的真相，提升別人對其的信任度。“紀(jì)律”的價值觀，會讓人依規(guī)定行事，產(chǎn)生執(zhí)行力。“關(guān)懷”的價值觀，會讓人關(guān)心比人，了解別人的困境，讓別人有同情心。不同的價值觀會產(chǎn)生不同的行為模式，進(jìn)而產(chǎn)生不同的社會文化?！白晕摇钡膬r值觀，會使人“以自我為中心”—這是一種負(fù)面的價值觀，不可取。

近年來，隨著我國全面推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，人們開始分類探索不同群體的核心價值觀。

一、大學(xué)生核心價值觀的實(shí)質(zhì)

任何名族、國家都在某一時期有自己的價值觀目標(biāo)，這一價值觀目標(biāo)約束著組織個體的價值觀目標(biāo)，促使其價值觀向這一方向前進(jìn)，但是個體也有自己的價值觀，在前進(jìn)的過程中，大部分個體的價值觀會向社會價值觀目標(biāo)前進(jìn)，個別會偏離方向，程度有大有小。大學(xué)生在大學(xué)時期是對價值觀形成影響比較大的時期，他們開始接觸社會，開始與社會交流。所以研究大學(xué)生核心價值觀并將其引向正確方向是重要的

大學(xué)生的價值觀的內(nèi)容有很多，有政治方面的、經(jīng)濟(jì)方面的、文化方面的、生活方面的、道德方面的等等。核心價值觀應(yīng)是處于核心地位的，把大學(xué)生價值觀中目標(biāo)最重要、最核心、對大學(xué)生的價值取向最大的內(nèi)容作個概括，就是：愛黨愛國、修身立人、立志成才、立業(yè)為民。

二、大學(xué)生核心價值觀的形成機(jī)制

大學(xué)生的價值觀主要受其接觸的信息環(huán)境的影響。例如：經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)信息、走在路上從路人口中聽到的信息，大學(xué)生在與周圍事物接觸的過程中，不斷增加了其個體與社會關(guān)系的調(diào)整，根據(jù)這些途徑得到部分信息并作出判斷，從而形成自己的價值觀。

1、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響：

在這個過程中，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響并不是大學(xué)生個人經(jīng)濟(jì)能力的影響，而是其周圍人群的經(jīng)濟(jì)能力與其經(jīng)濟(jì)能力的比較的影響。例如攀比，由于與周邊人士的經(jīng)濟(jì)能力的比較，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)階級的意識，從而影響到大學(xué)生的價值取向。這也是“仇富”心理的來源，因?yàn)樾纬闪藘r值觀，會指導(dǎo)價值觀載體采取相應(yīng)的行動，給社會安定帶來了很大的麻煩，給經(jīng)濟(jì)能力好的人群產(chǎn)生了威脅，所以是很重要的一個問題。再如，在當(dāng)今的社會中，存在著諸如金錢利益的誘惑和交換，導(dǎo)致金錢至上的價值觀產(chǎn)生，由此產(chǎn)生的欺瞞詐騙，使人們的道德滑坡和出現(xiàn)了社會不公，這些不良的現(xiàn)象影響了一些大學(xué)生的價值觀，使他們在痛恨這種現(xiàn)象和價值觀的時候，可能采取以牙還牙的策略，但是由于方法策略的錯誤，導(dǎo)致其自己也成了這種價值觀中的一員，成為了自己所鄙視的群體中的一員。

2、社會關(guān)系的影響：

社會關(guān)系的影響更加直接，人情冷暖。因?yàn)闇贤芰Φ牟煌?，在關(guān)系上的處理會有很大的區(qū)別，使得善于溝通的大學(xué)生可以很好的處理人際關(guān)系。而溝通能力差的大學(xué)生在社會關(guān)系出現(xiàn)苦難的時候會感到更沮喪，從而其價值觀會更趨向于消極。

3、網(wǎng)絡(luò)信息的影響：

在全球經(jīng)濟(jì)一體化和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時代，以及激烈的市場經(jīng)濟(jì)的競爭背景下，大學(xué)生的思想面臨著各種各樣價值觀的充斥。這些價值觀良莠不齊，在大學(xué)生剛開始學(xué)會接觸社會信息，但是難以分辨好壞時，難免產(chǎn)生困惑。例如；在其他國家的價值觀對本市場大量輸入的影響下，部分大學(xué)生可能慢慢對自身價值觀懷疑，進(jìn)而在這種潛移默化的影響下改變價值觀，像所謂好萊塢大片，一味宣揚(yáng)個人英雄主義，忽視團(tuán)體合作，會使部分人的價值觀偏向自我和冒進(jìn)。

而且，我國正處在社會轉(zhuǎn)型的時期，社會的快速轉(zhuǎn)型導(dǎo)致人們的思想觀念和價值取向都發(fā)生了巨大改變,這對于大學(xué)生群體也不例外,他們的價值取向呈現(xiàn)出多元化、個性化、矛盾性和包容性的特征。在此情況下，一些大學(xué)生的價值觀就出現(xiàn)多元主義，對社會責(zé)任比較淡薄。這也是社會上發(fā)生“圍觀”情況的誘因，只看不做。大學(xué)生的價值觀主要受社會信息的影響，因此，大學(xué)生價值觀就必須通過社會信息來矯正，所以要通過社會核心價值體系進(jìn)行引導(dǎo)和構(gòu)建，形成新時期大學(xué)生積極向上、樂觀創(chuàng)新的價值觀。

三、構(gòu)建大學(xué)生核心價值觀的引導(dǎo)策略 大學(xué)生核心價值觀的構(gòu)建需要通過社會、高校、家庭等多種途徑來進(jìn)行，采取適宜大學(xué)生特點(diǎn)的方法，提高大學(xué)生價值觀教育的自覺性，通過周圍環(huán)境和自身進(jìn)行構(gòu)建和使其趨近完全。高校應(yīng)營造社會主義核心價值觀的校園文化氛圍，并通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代新技術(shù)手段進(jìn)行傳播和宣傳。上面提到，大學(xué)生價值觀形成過程中主要受其接受到的信息的影響。正如種瓜得瓜，種豆得豆。積極的信息使大學(xué)生形成積極的價值觀，消極的信息使大學(xué)生形成消極的價值觀。

大學(xué)生核心價值觀可以由以下幾個途徑來構(gòu)建：

1、大學(xué)生價值觀要通過社會主義核心價值體系進(jìn)行引導(dǎo)和構(gòu)建。在社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)上，使大學(xué)生的核心價值觀成型，具有過硬的個人素質(zhì)；具備獨(dú)立自強(qiáng)、平等、公正的高尚的道德品質(zhì)等。

這需要對大學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的社會主義核心價值體系的教育，最好能和生活中的現(xiàn)象進(jìn)行聯(lián)系，和資本主義的價值觀進(jìn)行比較。通過比較，可以使學(xué)生對社會主義的核心價值觀有更深刻的影響和理解?？梢允勾髮W(xué)生向著正確的價值觀前進(jìn)。

在形成良好價值觀之后使大學(xué)生自覺的遵守和維護(hù)這樣的價值觀。這樣，當(dāng)很多大學(xué)生形成這種價值觀的時候，則形成了以這種價值觀為主題的校園文化，可以對下一代的大學(xué)生價值觀傳遞下去。進(jìn)而影響社會文化，使社會更加和諧，安定。所以在大學(xué)生價值觀的構(gòu)建環(huán)節(jié)，應(yīng)該更注重校園文化。當(dāng)然，這也是每一個大學(xué)生的價值觀綜合在一起的表現(xiàn)。所以從校園文化可以看出大學(xué)生的普遍的價值觀，而大學(xué)生價值觀又會影響到高校體現(xiàn)出來的校園文化。

2、在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，還可以通過網(wǎng)絡(luò)宣傳來影響大學(xué)生的價值觀，網(wǎng)絡(luò)是一種開放的媒介，其中充斥著各種各樣的文化，既有好的也有壞的，大量的信息影響著大學(xué)生的價值取向。大部分人有叢中心理，他們在沒搞清楚狀況的時候，喜歡跟在主流人群的足跡后行動，不論對錯。在看到一個網(wǎng)絡(luò)新聞的時候，其后面的網(wǎng)友評論有時候比新聞本身更能影響到大學(xué)生的思想。在大學(xué)生對其內(nèi)容的了解只能通過新聞本身的時候，過多的負(fù)面評論會對大學(xué)生的價值取向產(chǎn)生負(fù)面影響；同理，很多的正面評論也會使大學(xué)生的價值更好。它就好像一種能量，正能量支持著大學(xué)生向正確的價值觀沖鋒。因此，利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用，可以在構(gòu)建大學(xué)生核心價值觀的形成過程中有一個良好的環(huán)境。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，大力宣傳社會主義核心價值，利用網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)德育教育，對當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行解答和正面引導(dǎo)。不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人，培養(yǎng)大學(xué)生判斷是非的能力，讓他們在多元化的價值觀體系下學(xué)會鑒別，學(xué)會選擇，自覺抵制各種不良思想、觀念的影響。

3、在一言一行中，引導(dǎo)大學(xué)生的價值觀形成。

榜樣的力量是很大，小時候，雷鋒叔叔是每個小學(xué)生耳熟能詳?shù)陌駱?，他的一言一行都被談?wù)?，被模仿。很多青年模仿他的?jīng)歷，加入了部隊(duì)，希望能通過相仿的經(jīng)歷來做到雷鋒所做的。榜樣是某種價值觀的直接體現(xiàn)，將存在于思想層面的價值觀具體表現(xiàn)出來，可以使大學(xué)生對這種價值觀有直接的認(rèn)識。讓他們知道怎么去做。所以，要為大學(xué)生樹立一個榜樣，并且大力宣傳。對美好事物的向往，會使大學(xué)生去學(xué)習(xí)榜樣所標(biāo)榜出來的一切。由此，可以形成積極向上的良好風(fēng)氣。

4、大學(xué)生有時也會出現(xiàn)這么這一種情況，他們想變得更好，想成為他們崇拜的那個人甚至超過他。但是，他們不知道怎么去做，所以這時候需要及時的知道他們的需求，然后告訴他們該怎么做。在這個過程中，知道了他的需求，就相當(dāng)于知道了他的價值取向，對正確的價值取向，我們要去引導(dǎo)他；對錯誤的價值取向，我們要幫助他改正。這就要輔導(dǎo)員能及時的掌握學(xué)生的思想動態(tài)。但輔導(dǎo)員不能時刻陪伴著學(xué)生，可以通過QQ、飛信等聊天工具和學(xué)生建立通信途徑來交流。在日常聊天中，通過對時政、各種吸引學(xué)生注意力的新聞以及發(fā)生在身邊的小事的談?wù)摵陀懻搶W(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行分析和掌握。也可以通過學(xué)生調(diào)查表的方式進(jìn)行，但是周期太長，可以作為輔助方法。

大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人。大學(xué)生的價值觀影響著祖國的前途和命運(yùn)。他們的價值觀正在形成、發(fā)展和成型的階段，因此我們要加強(qiáng)對大學(xué)生價值觀的研究，給予他們正確的引導(dǎo)，讓他們擁有好的、積極向上的價值觀。讓他們認(rèn)識到個人價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，也包括個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

第二篇：大學(xué)生核心價值觀

大學(xué)生社會主義核心價值觀

大學(xué)生是我們祖國的新的太陽，他們身上承擔(dān)著歷史的重任，是社會上最富有朝氣的、充滿活力的群體。大學(xué)生要適應(yīng)時代的發(fā)展，不僅要提高科學(xué)文化水平和專業(yè)能力，更重要的是提高思想道德素質(zhì)，因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀適合有必要的。

社會主義核心價值體系是社會意識的本質(zhì)體現(xiàn)。社會主義核心價值體系在構(gòu)建和諧社會、建設(shè)和諧文化中應(yīng)運(yùn)而生；社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本；建設(shè)社會主義核心價值體系是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保證；建設(shè)社會主義核心價值體系是適應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務(wù)的迫切需要。社會主義核心價值體系也是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長成才的根本指針，它為當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。

但當(dāng)前，由于經(jīng)濟(jì)文化的相互滲透，人們的思想和觀念發(fā)生了多元的變化。這些思想也影響到了當(dāng)代大學(xué)生思想.他們的價值觀日漸多元化，據(jù)網(wǎng)上的調(diào)查顯示，“大學(xué)生中有信奉理想高于金錢”、“人生的價值在于奉獻(xiàn)”的觀念，也有信奉“有錢能使鬼推磨”的拜金價值觀，同意金錢至上的占3.98%，堅(jiān)持報效祖國的占19.0%，追求個人美好生活的占51.81%。同時大學(xué)生的價值觀也在世俗化，如許多大學(xué)的文學(xué)社團(tuán)冷冷清清，有文學(xué)愛好的越來越少：大學(xué)社團(tuán)的發(fā)展更看重的是經(jīng)濟(jì)，拉贊助是大學(xué)最時髦的活動，校園歌手大賽只不過是炒作，是為少數(shù)人的出名。

當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的構(gòu)建可以從以下幾個方面著手：

1、堅(jiān)持以馬克思主義作為指導(dǎo)思想。馬克思主義為我們提供了作為認(rèn)識世界和改造世界強(qiáng)大思想武器的正確世界觀和方法論。當(dāng)代大學(xué)生只有用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展趨勢，才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)、堅(jiān)定信念。

2、堅(jiān)持以中國特色社會主義共同理想作為核心內(nèi)容。理想是一個民族、一個社會奮力前行的向?qū)?。在現(xiàn)階段，建設(shè)中國特色社會主義是全民族任命的共同理想。這個理想將國家民族個人緊緊的聯(lián)系起來大學(xué)生應(yīng)該以建設(shè)繁榮祖國為理想，看到中國社會主義事業(yè)所具有的旺盛生命力。在構(gòu)建社會主義和諧社會、加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中奮發(fā)有為，建功立業(yè)。

3、堅(jiān)持把以愛國主義為核心的民族精神。數(shù)千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，又形成了勇于改革、敢于創(chuàng)新、拼搏奮進(jìn)、振興中華的時代精神。這些精神，既是激勵我們建設(shè)中國特色社會主義的強(qiáng)大精神動力，更是社會主義核心價值體系中不可缺少的重要部分。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神，堅(jiān)定信念，毫不動搖，為建設(shè)四化做出更大貢獻(xiàn)。

4、堅(jiān)持 “八榮八恥”?！鞍藰s八恥”明確了當(dāng)代社會最基本的價值取向和行為準(zhǔn)則，是中國傳統(tǒng)美德和價值觀念在當(dāng)代的體現(xiàn)和發(fā)展?！鞍藰s八恥”的偉大思想應(yīng)成為當(dāng)代大學(xué)生追求中國特色社會主義共同理想的精神動力、把握人生航向的行動指南和抵御各種不良思潮侵襲的強(qiáng)大盾牌。

第三篇：大學(xué)生核心價值觀

大學(xué)生核心價值觀

作為當(dāng)代大學(xué)生,因?yàn)槭谴髮W(xué)生不是小學(xué)生亦不是高中生,自然不能與小學(xué)生一般不懂事,也不像高中生一樣處處受限制。我們現(xiàn)在所受的是高等教育,第一位所學(xué)便是如何做人。

大學(xué)四年想來很長,但算算也已過去一半,可是真正學(xué)到的學(xué)術(shù)性的東西,真正掌握的東西實(shí)屬不多。我認(rèn)為大學(xué)不只是傳授知識的地方,他最大的功能是它具有社會性,它是一個縮小了的社會,為人處事,禮儀交流,都需學(xué)習(xí)。比如說現(xiàn)在在學(xué)校雖然接觸不到外面社會上的老板,但接觸最多的便是老師,一個學(xué)生得不得老師喜歡,全靠學(xué)生的交流的能力和學(xué)習(xí)能力。任何人都會喜歡用有能力的人對自己有用的人,所以作一個值得別人利用的人也是一種能力。我覺得初進(jìn)社會,老板看中的并不是你現(xiàn)在所具有的知識,而是你學(xué)習(xí)知識的能力,因?yàn)闀r代在發(fā)展,知識在更新,你現(xiàn)在具有的知識并不能完全滿足你今后工作的所需。所以唯有具備了學(xué)習(xí)知識的能力,才是你最大的財富。

而大學(xué)正是鍛煉這種能力的最佳場所,因?yàn)榇髮W(xué)的教育,并非高中時老師一味的講學(xué)生一味的記。大學(xué)更多的時候是靠你自己,老師給指明方向,接下來就靠你獨(dú)自搜索知識,弄清疑惑。學(xué)會學(xué)習(xí),才能真正學(xué)到東西。

而在大學(xué)之中只知道學(xué)習(xí)也是不行的,若沒有一個目標(biāo),沒有堅(jiān)定的意志,慢慢的便要沉淪了,沒有了前進(jìn)的動力,所以給自己定一個目標(biāo),哪怕再渺小,那也是前進(jìn)的希望,那也是奮斗的動力。記得剛?cè)雽W(xué)時,意氣風(fēng)發(fā),渾身充滿了斗志,只想著終于擺脫高中的牢籠,可以自由了,自由的學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西?？墒撬鶎W(xué)的專業(yè)可能不是想學(xué)的專業(yè),想想現(xiàn)在也無法改變了,因?yàn)殄e過了選擇的機(jī)會了,既然自己選擇了這條路,哪怕再難都要走下去。這也讓我明白了,萬事要果斷,該選擇的時候要選擇,該放棄的要放棄,永遠(yuǎn)不要抱怨你所選擇的,因?yàn)闊o人替你改變,也無人在乎,這樣也消磨了你向前走的意志。萬事慎重,方能無悔。定下目標(biāo),努力向前,一步一個腳印,成功總會來臨。

定下目標(biāo)便要奮斗了,成功的路上不免有些坎坷,那也是我們必要經(jīng)歷的,只有經(jīng)歷了這些,才會覺得成功那一刻是如此的甜蜜,如此的的幸福。求學(xué)的道路不平坦但我們需要走下去。有的時候遇到了問題,不要緊交流交流總會解決,怕的是找不到問題不知道哪里不會,那就不好解決了,所以看東西要深入仔細(xì)方能找到事物的真諦,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。前段時間去幫別人作軟件檢測,發(fā)現(xiàn)漏洞,找出一個個小bug ,反應(yīng)給技術(shù)人員,然后解決。他們?yōu)槭裁匆ㄥX找人給他們找漏洞,因?yàn)闆]有漏洞就沒有提高,把漏洞解決了,軟件性能也就會更加完善了。找不同的測試人員,是因?yàn)槊總€人的思維方式不一樣自然提出問題也會不同,這就是團(tuán)隊(duì)的力量,這也是以后踏入社會必須知道的東西,個人的力量總是渺小的,只有匯集眾人智慧才能有更多的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)也是一樣的,遇到問題若自己不會,要主動和人交流,這樣解決問題就簡單多了,所以這也是一種能力。有困難不要緊,學(xué)會克服,這也必定是今后的財富,因?yàn)槟阍谶@里收獲了經(jīng)驗(yàn),讓你以后的道路上少走彎路,這樣積累的多了,成功便也不遠(yuǎn)了。不要抱怨苦難,終究一天它會成為你的財富。

苦難是人生的財富,而朋友則是你一生最大的財富。所以沒有朋友的人就像沒有翅膀的鳥,雖然胸懷大志,卻不能飛上青天。古代歷史上哪位開國皇帝是單打獨(dú)斗打來的江山,若不是有忠貞之臣的相助,也不會成就他的千秋大業(yè)。所以朋友是我們不可缺少的財富,既是財富就不會輕易得到。朋友是用心交的,只有彼此坦承,彼此關(guān)心,相互寬容,友誼才會牢固,感情才會長久。所以萬事有心才能成,人非草木孰能無情。

人需友情,而親情更是無法替代的,因?yàn)槟銗勰愕募胰?他們也愛你。有了愛便有了責(zé)任,因?yàn)槭羌依镆环葑?自然要為家里盡一份責(zé)任。現(xiàn)在我們拿著家里的錢來這里讀書,自然我們的職責(zé)就是讀書學(xué)習(xí)。若每天不學(xué)無術(shù),吃喝玩樂,我想那流出的白花花的銀子也會擢瞎自己的眼睛。學(xué)習(xí)便是我們的責(zé)任,若現(xiàn)在連這小小的責(zé)任也負(fù)不起,那到了社會,又有什么擔(dān)當(dāng),你又能為社會作什么,為國家做什么貢獻(xiàn),那可真成了無人利用的人了,活著又有何意思。先學(xué)會愛家人,學(xué)會為他們擔(dān)些責(zé)任,才能學(xué)會愛國家,為國家做有用的事,要有一種與國家共榮辱的信念,努力作一個愛國愛家的人。

身為大學(xué)生的我們,首先在學(xué)校要學(xué)好知識,把自己該學(xué)的知識學(xué)好,更要樹立正確為人處世的態(tài)度。好好經(jīng)營自己的友情。掌握學(xué)習(xí)的能力,學(xué)會交流,努力發(fā)現(xiàn)問題學(xué)會克服困難。作事懂得擔(dān)當(dāng),有一顆愛人的心,有一份對家人的責(zé)任。國家昌盛,我們的小家便也安樂,所以作為未來的開創(chuàng)者,我們要一做個有理想有報復(fù)有道德有思想有責(zé)任的人。也不枉為這新時代的主人。

第四篇：大學(xué)生核心價值觀

大

學(xué)生核心價值觀

院系: 班級: 學(xué)號: 姓名:

當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀

在哲學(xué)中，價值的一般本質(zhì)在于，它是現(xiàn)實(shí)的人的需要與事物屬性之間的一種關(guān)系。價值觀的內(nèi)容，一方面表現(xiàn)為價值取向、價值追求，凝結(jié)為一定的價值目標(biāo)；另一方面表現(xiàn)為價值尺度和準(zhǔn)則，成為人們判斷事物有無價值及價值大小、是光榮還是可恥的評價標(biāo)準(zhǔn)。思考價值問題并形成一定的價值觀，是人們使自己的認(rèn)識和實(shí)踐活動達(dá)到自覺的重要標(biāo)志。

當(dāng)代大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，事事敢作敢為，飛揚(yáng)青春的風(fēng)采，展現(xiàn)青春的活力，這一切都值得我們慶賀。但是人生價值的迷失，道德的冷漠，民族責(zé)任心的缺失，這一切有不得不讓我們擔(dān)憂。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何做好自己，做一個有益于社會的人，關(guān)系到我們祖國未來的發(fā)展。我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來。我們是共產(chǎn)主義的接班人，必須擔(dān)負(fù)起祖國交給我們的任務(wù)，樹立正確的價值觀，為實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展和祖國的未來全面努力。

一句“我爸是李剛”凸顯了當(dāng)代大學(xué)生人生價值的缺失、道德的淪喪和家庭教育的失敗。但是這是由什么造成的呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

一：社會方面：取締不良場所，減少黃色書刊，多建造一些有利于大學(xué)生身心發(fā)展的公共場所。當(dāng)代大學(xué)生雖然能夠通過報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體快速獲取大量的信息。然而他們涉世較淺，分析和判斷問題多局限于個人的視角，對世界、未來與現(xiàn)代化的理解

比較窄，因此核心價值觀教育要想真正收到成效，必須充分根據(jù)學(xué)生的思想現(xiàn)狀和實(shí)際需要，采取適當(dāng)?shù)拇胧椭鷮W(xué)生樹立正確的核心價值觀。

二：學(xué)校方面：教師在教學(xué)中將正確的核心價值觀傳授給學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)知識之中潛移默化地樹立正確的價值觀。學(xué)校要努力營造培育和踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的氛圍。充分利用各種儀式以及重大場合來宣傳當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，使每個大學(xué)生都能夠深刻認(rèn)識和理解核心價值觀，從而樹立起正確的核心價值觀。學(xué)校要運(yùn)用現(xiàn)實(shí)中的可歌可泣的事跡教育大學(xué)生樹立正確的價值觀。

三：家庭方面：父母要從小教育孩子樹立正確的價值觀，不能任他們以為自己是“官二代”“富二代”就有無上權(quán)力，可以為所欲為，使他們從小就沒有形成正確的價值觀，從而導(dǎo)致他們道德的淪喪，犯了罪還能夠大言不慚的說“我爸是……”。家長太過不能溺愛孩子，要懂得凡事要適度，才能使孩子健康成長。

四：個人方面：每個人都要認(rèn)真學(xué)習(xí)思想道德，多參加一些健康有益的校內(nèi)活動，不出入一些色情場所。應(yīng)當(dāng)樹立愛黨愛國、立身做人、勤學(xué)善思、勵志成長、立業(yè)為民的核心價值觀。

當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀是一個層次分明、各有側(cè)重、各具功能而又相互聯(lián)系、相互貫通的有機(jī)整體。當(dāng)代大學(xué)生必須學(xué)會凡事從點(diǎn)滴做起，“不為善小而不為，不為惡小而為之”，樹立正確的價值觀，踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，不斷提高思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、知識專業(yè)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，以適應(yīng)時代的發(fā)展和需求。

第五篇：大學(xué)生核心價值觀

大學(xué)生核心價值觀 作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。大學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)，就是要確立社會主義道德觀，樹立社會主義榮辱觀，提升自己的思想境界，培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)，為立身做人打下良好的道德基礎(chǔ)。即使道德修養(yǎng)的內(nèi)容非常豐富，但集中起來，就是要牢固樹立和切實(shí)踐行社會主義榮辱觀，而這，是我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)追求并踐行的。

當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的主要培育途徑:

一.知識傳播途徑。所謂知識傳播，就是通過正確的知識傳播，使核心價值觀在大學(xué)生心目中內(nèi)化。通過正面知識傳播使大學(xué)生形成正確的核心價值觀至關(guān)重要。

二.深入社會途徑。所謂深入社會，就是通過深入社會實(shí)際來培育當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀。社會實(shí)際是當(dāng)代大學(xué)生價值觀形成的現(xiàn)實(shí)根據(jù)，是檢驗(yàn)培育當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。

三.情感錘煉途徑。所謂情感錘煉，是指通過各種文化滲透途徑培育當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀。一個人的價值觀形成受各種因素的影響。當(dāng)代大學(xué)生雖然能夠通過報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體快速獲取大量的信息。然而他們涉世較淺，分析和判斷問題多局限于個人的視角，對世界、未來與現(xiàn)代化的理解比較窄，因此核心價值觀教育要想真正收到成效，必須充分根據(jù)學(xué)生的思想現(xiàn)狀和實(shí)際需要，采

取適當(dāng)?shù)拇胧椭鷮W(xué)生樹立正確的核心價值觀。

四.調(diào)節(jié)規(guī)范途徑。所謂調(diào)節(jié)規(guī)范，就是從心理上和制度上培

育大學(xué)生的核心價值觀。心理學(xué)原理表明，任何正確的價值觀都有認(rèn)知、情感、意志、信念接受程度等差異，大學(xué)生核心價值觀的形成也如此。所以我們一起努力做一個合格的大學(xué)生。

大學(xué)生要學(xué)習(xí)馬克思主義。堅(jiān)持馬克思主義，是大學(xué)生樹立科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀的思想前提。大學(xué)生要解放思想、實(shí)事求是、具體問題具體分析，遇到事情，一切從實(shí)際出發(fā)。所以你，只有學(xué)習(xí)和堅(jiān)持馬克思主義，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能真正掌握和運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，才能抵御各種錯誤思潮的影響和侵蝕，在紛繁復(fù)雜的社會變化面前不迷失方向，為豐富多彩的人生實(shí)踐提供強(qiáng)大的思想武器和精神動力。當(dāng)代大學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，面對著現(xiàn)實(shí)社會中的文化多樣性、價值多元化，必須在認(rèn)真理解和掌握社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力為踐行社會主義核心價值體系的先鋒和模范。對大學(xué)生而言，此時是人生成長的關(guān)鍵時期，也是理想信念形成的重要階段。

當(dāng)前大學(xué)生的主要任務(wù)，是努力學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高素質(zhì)、完善自我、超越自我。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能完成自身的社會化，實(shí)現(xiàn)自我超越和自由而全面的發(fā)展?？鬃诱f：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。就是要我們不斷努力，實(shí)現(xiàn)自我價值。在這一個科學(xué)進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈的時代，科技技術(shù)已成為綜合國力競爭的決定性因素，自主創(chuàng)新也成為一個國家崛起的支柱。因此，我們要努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為國奉獻(xiàn)一己之力，是祖國更加繁榮富強(qiáng)。夜更深，書香更濃。而我，在書中領(lǐng)略了許多之前并未了解的知識，加深了我對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的理解，從而使我的心靈得到凈化，精神認(rèn)識方面更進(jìn)一，讓我們攜手并進(jìn)，共同為社會的進(jìn)步獻(xiàn)出自己微薄的力量！

我們只有堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，才能抓住當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的靈魂;只有樹立共同理想，才能突出當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的主題;只有培育和弘揚(yáng)民族精神和時代精神，才能把握當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的精髓;只有樹立和踐行社會主義榮辱觀，才能打牢當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的基礎(chǔ);只有不斷加強(qiáng)知識傳播、深入社會、情感錘煉和調(diào)節(jié)規(guī)范等培育途徑，才能使當(dāng)代大學(xué)生樹立起正確的核心價值觀，成為合格的社會主義接班人