第一篇：節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實踐活動

“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實踐活動

一、活動背景：

近年來，極端變化的氣候，工業(yè)化生產(chǎn)導(dǎo)致的水污染等環(huán)境問題，給我們敲響了警鐘，告訴我們“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境”勢在必行?！肮?jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實踐系列活動是我?！皠?chuàng)建低碳綠色校園”活動項目之一，是認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》精神，面向小學(xué)生開展國情水情教育的重要舉措。同時，該活動適應(yīng)小學(xué)生的生理、心理發(fā)育特征，與生活實際結(jié)合很緊密，活動可操作性強，能引起學(xué)生的興趣，既符合當(dāng)今社會的實際情況，又符合時代發(fā)展的要求。

二、選題目的：

1、通過開展“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實踐活動使學(xué)生了解水的基本知識，掌握水對生物生命活動的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)水資源的基本情況，飲用水的有關(guān)知識，及自然界中水循環(huán)的相關(guān)知識。

3、教育學(xué)生水資源是有限的，在生活中要珍惜水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。增強學(xué)生保護(hù)水資源的意識及培養(yǎng)學(xué)生強烈的社會責(zé)任感。

4、通過開展制作雨量器、測量水的PH值、制做電子海報、終極挑戰(zhàn)-——調(diào)查體驗活動、以及做“水之珍貴”、“人水和諧”、“水與天氣現(xiàn)象”的實驗來培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手、合作、探究等能力，培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識的興趣。

三、活動時間：

2016年4月至2016年6月

四、參與活動人員：

我校全體學(xué)生

五、活動目標(biāo)：

1、了解我國及新余市水資源的情況，河大村生活用水的源頭的水質(zhì)情況。

3、了解河大村水污染的情況以及日常生活中節(jié)約用水，處理水污染的措施與方法。

4、關(guān)注身邊的水環(huán)境，學(xué)會節(jié)約用水的方法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“節(jié)約用水”“保護(hù)水環(huán)境”的習(xí)慣，樹立“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境”的意識。

六、活動實施過程：

（一）、活動第一階段：

1、活動課題的確立：

2016年4月1日下午學(xué)校召開科技輔導(dǎo)教師和科技實踐興趣小組組長會議，學(xué)習(xí)有關(guān)科技活動知識，討論2016年科技實踐活動的主題。經(jīng)科技輔導(dǎo)教師和科技實踐興趣小組組長反復(fù)討論，結(jié)合學(xué)校開展的“創(chuàng)建低碳綠色校園”活動最終確定我校今年科技實踐活動的主題為“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”。

2、活動準(zhǔn)備階段：

①、4月1日至4月9日成立課題活動指導(dǎo)小組和科技活動小組： 成立“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技活動指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組組長由學(xué)?？萍伎傒o導(dǎo)員擔(dān)任，指導(dǎo)教師成員

為： 等老師?；顒又感〗M主要負(fù)責(zé)本次活動的具體指導(dǎo)工 作，負(fù)責(zé)組建學(xué)生活動小組，指 定學(xué)生課題活動小組組長人選，對學(xué)生課題活動小組進(jìn)行了明確的分工，學(xué)生課題小組主要有宣傳、實驗、調(diào)查、小制作、競賽小組。學(xué)生活動小組具體負(fù)責(zé)整個“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實踐活動各自活動的實施，教師指導(dǎo)小組的工作是指導(dǎo)性和協(xié)調(diào)性的活動。②、制定課題實施方案和計劃：

2016年4月10日制定“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實踐系列活動實施方案和“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實踐系列活動計劃。③、活動宣傳發(fā)動：

2011年4月，課題活動宣傳小組利用學(xué)校宣傳欄、廣播、墻報、黑板報、校報等途徑在全校進(jìn)行有關(guān)“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”知識的宣傳。向?qū)W生發(fā)放中國科協(xié)配發(fā)的“珍惜生命之水”——體驗活動手冊、實驗書籍和相關(guān)的資料，主辦了三期以“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”為主題的校報，出主題墻報4次，開展了以“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境”為主題的黑板報評比活動，來提高學(xué)生“節(jié)約水”的意識。讓全校學(xué)生參與到“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”這項科技實踐活動中來。④、組織學(xué)習(xí)：

對科技活動小組主要成員進(jìn)行科技知識培訓(xùn)，提高活動小組成員的科學(xué)素質(zhì)。

（二）、第二階段（2016年4月—2016年8月）：課題活動實施階段

1、舉行“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實踐活動啟動儀式。

2016年4月12日，舉行了“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做 起”為主題的科學(xué)調(diào)查體驗活動啟動儀式，全校師生共計200人參加了本次啟動儀式活動。在啟動儀式上，校長宣讀了禾大小學(xué)“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”實施方案，宣布禾大小學(xué)“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”為主題的科技實踐活動正式啟動，學(xué)生代表代表課題組向全校師生發(fā)出了“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”的倡議，校領(lǐng)導(dǎo)、課題指導(dǎo)教師和學(xué)生在“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”的彩布上簽了名。

2、舉辦校園科技節(jié)、傳承“水”文化。

2016年4月中旬，禾大小學(xué)第二屆校園科技節(jié)拉開帷幕。宣傳報道活動小組利用墻報、黑板報、廣播等媒體對“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”的科技活動進(jìn)行大力宣傳。5月12日開展了“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”主題講座，由學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員老師蘭瑾主講，對相關(guān)“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”的知識進(jìn)行了講解。5月24 日全校三十六個班開展了以“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”為主題的主題班會課。利用班會課宣傳節(jié)約用水的技巧、開展了“水”的作用、“家庭節(jié)水小巧門”、我家的“節(jié)水方法”等節(jié)水活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)了“節(jié)水”的知識。

（三）第三階段（2012年1月—3月）：活動總結(jié)階段

2016年6月7日各活動小組把各自活動的情況進(jìn)行匯總和交流，在交流過程中，各活動小組組長介紹了本組開展活動的一些情況，并談了參加本次活動的親身體會，提出了相關(guān)的建議和在本次活動中存在的一些問題。各活動小組成員還展示了本組的科技活動成果。

七、活動收獲與體會

1、我們的收獲：我校開展的“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實踐活動到2016年7月已結(jié)束。這項科技實踐活動突出了我?！皠?chuàng)建低碳綠色校園”的辦學(xué)特色?！肮?jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技活動共經(jīng)歷了3個月的時間，在活動中我們舉辦了以“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”為主題的“校園科技節(jié)”活動，舉辦了其它的活動十多次，參加本次“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實踐活動的學(xué)生人數(shù)共計190多人次，占學(xué)?？?cè)藬?shù)的90%以上。在本次科技活動中共照有照片達(dá)100多張，共出板報11塊，張貼宣傳標(biāo)語十四幅，190多人參加了“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實踐活動的啟動儀式。通過本次科技實踐活動，使學(xué)生了解了有關(guān)“家鄉(xiāng)的水情”“節(jié)約用水”的知識，提高了學(xué)生科學(xué)地觀察和分析事物、收集和整理資料、提出問題、探索問題解決問題的能力。培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，提高了學(xué)生節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識。使學(xué)生充分地認(rèn)識到節(jié)約能源與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。同時本次科技實踐活動還豐富了學(xué)生的課外生活，拓寬了學(xué)生的視野，促使學(xué)生在實踐活動中樹立起可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保意識，養(yǎng)成了從自已做起、從小事做起、節(jié)約每一度電每一滴水的好習(xí)慣。懂得了地球只有一個，地球是我們賴以生存的唯一場所。保護(hù)地球就是保護(hù)我們的生存空間，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖砸训牡览怼?/p>

2、我們的體會：通過開展“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”科技實踐活動，使我們體會到學(xué)校開展“節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、從我做起”的現(xiàn)實意義，明確了“節(jié)約水資源”的重要性，了解到“節(jié)約水資源”和“保護(hù)水環(huán)境”的關(guān)系以及“節(jié)約用水”“保護(hù)環(huán)境”必須從每個人做起。我們也深深體會到做科學(xué)探究性活動需要認(rèn)真踏實的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法，要有合作及不怕苦不怕累勇于奉獻(xiàn)的精神。通過本次科技實踐活動鍛煉了我們能吃苦、不怕累敢于實踐敢于探索的能力，增強了我們交流信心，提高了我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

禾大小學(xué) 2016年3月 日

第二篇：珍惜水資源,保護(hù)水環(huán)境)

珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境

隆建華

老師們、同學(xué)們：

早上好！

我今天的講話題目是：珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境。

同學(xué)們，3月22日是世界水日，3月22日到28日也就是本周，是中國水周，水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因為我們每天要喝水，糧食的生長離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水?？墒牵祟愘囈陨娴乃Y源卻越來越少了。地球看起來并不缺水，它70％以上的面積被水覆蓋，全球變暖、冰蓋融化還在使海平面升高。但事實上地球水資源的97.5%都是咸水海水。要將海水加工為飲用或灌溉水需要大量的資金。人類賴以生存的淡水在地球所有的水儲量中只占到2.5％，這其中大部分是深層地下水、冰川等難以利用的資源，易于利用的淡水（河流、淡水湖泊和淺層地下水）不足1％，有研究認(rèn)為這一數(shù)字可能僅為0.25％，甚至更低。

據(jù)預(yù)測，到2025年全世界將有2/3的人口面臨缺水問題。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，學(xué)校的用水量也將隨之加大。以前經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)下課的時候玩水槍、打水仗，還有的同學(xué)下了體育課由于滿頭大汗回來就用涼水沖頭、洗臉，弄得滿地都是水，這是極其浪費的現(xiàn)象，而且也不利于身體健康。

相信有很多人都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”

“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”多么警醒的一句話，這恐怕也不是危言聳聽。3月22日是世界水日，3月22日到28日是中國水周，同學(xué)們，讓我們用我們的行動來保護(hù)生命之水。其實，不光在3月22日這一天，也不光在3月22日到28日這一周，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實際行動珍愛生命之水！從今天開始，刷牙時請關(guān)好水龍頭，洗澡涂肥皂時請關(guān)好水龍頭，用完水之后請關(guān)好水龍頭，也請大家告訴我們的親人、朋友珍惜用水。

2011.3.21

第三篇：保護(hù)水資源,愛護(hù)水環(huán)境

保護(hù)水資源，愛護(hù)水環(huán)境

閆萍萍

水，孕育了大地，是它讓生命永遠(yuǎn)生生不息，是它在人類生存的長河中流淌，編織著一個又一個 五彩的夢、、、、、、有了水，花兒會更嬌艷。

有了水，小草會更可愛。

有了水，陽光會更燦爛。

在同一片藍(lán)天下，有多少國家缺水??！據(jù)統(tǒng)計中國669座中等以上城市中有400座供水不足，110座嚴(yán)重缺水，在32個百萬人口以上的特大城市中，有30個長期受缺水困擾，45.6%水質(zhì)較差，14個沿海開放城市中有9個嚴(yán)重缺水，多么驚人的數(shù)字??！可人們毫無意識到這一點，依舊浪費水資源，同學(xué)們！當(dāng)你們意識到這是屬于西部缺水地區(qū)一家人一天的用水量嗎？當(dāng)你們忘記關(guān)水龍頭的那一刻，你們意識到這流失浪費的水將可能救活在沙漠中迷路的幾十個生命嗎？可以毫不夸張地說:“黃金有價水不價”?？墒乾F(xiàn)在的人們卻對此毫不理睬。例如：人們把垃圾隨手扔入一旁的小溪里，如此，堆積成山，垃圾泛濫，腐臭的腥味布滿空中，不但使那里的人們產(chǎn)生各種疾病，而且還會使小溪原本那清澈的水面變得十分腐臭，環(huán)境在變化，生活也在變化，人們更加肆無忌憚地浪費水資源，絲毫沒有想到這樣做的后果，小溪干涸；花草枯死；大地干裂；動物死去；塵土飛揚，大地呈現(xiàn)出一片荒涼的景象，愚昧的人類??！人們難道沒有聽到地球媽媽在哭泣嗎？人們難道沒有聽到死亡的腳步正悄悄來臨嗎？面對世界所存在的缺水情況，我們應(yīng)該堅持做到以下幾點：

（1）每早洗臉的水可用來沖洗衛(wèi)生間。（2）淘米的水可用來澆花。（3）洗衣服漂洗的水可用來沖陽臺。

讓我們攜手并進(jìn)，珍惜水資源，愛護(hù)水環(huán)境，用純潔的心靈感化萬物，把世界建造得更加美好！珍惜水資源，愛護(hù)水環(huán)境。

第四篇：保護(hù)水資源從我做起

保護(hù)水資源從我做起

東關(guān)逸夫小學(xué)四年級三班

嚴(yán)亦樂

我國是一個水資源很短缺的國家，水資源整體分布不均。目前全國600多個城市中，400多個缺水，其中100多個嚴(yán)重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已經(jīng)到了最嚴(yán)峻時刻。

如今，人類對水資源的浪費，使“水神”憤怒。近年來，我們經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，對水環(huán)境的污染創(chuàng)造了歷史新紀(jì)錄，加之近年來頻頻發(fā)生干旱、地震等自然災(zāi)害，我們的生活用水受到了嚴(yán)重威脅，部分地方開始出現(xiàn)生活用水短缺，有些地方人們喝的水根本達(dá)不到飲用水標(biāo)準(zhǔn)。

為了不讓自己的眼淚成為世界上最后一滴水，我們要以節(jié)約用水為榮，以浪費水資源為恥。并努力從現(xiàn)在做起，做到以下幾點：

第一：自己家里飲水機上喝水時，喝多少接多少，不要浪費。洗襪子、洗衣服盡量不浪費水。而且要監(jiān)督家里人都養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

第二：要學(xué)會反復(fù)利用水的好習(xí)慣。比如洗了臉、洗完澡的水可用來涮拖把，涮完拖把可用來沖馬桶；洗完菜的水可用來澆花；洗完衣服的水收集起來沖馬桶…… 第三：出門在外不要隨手將垃圾扔到干凈的河水里，分類放到垃圾收集箱里，做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

第四：洗澡時用水量不要太大，洗臉、刷牙、洗腳也一樣，注意節(jié)約用水。

第五：要勇于制止浪費水資源的不良現(xiàn)象。比如看見沒有關(guān)閉的水龍頭要第一時間關(guān)閉，不可視而不見；看見有人向河里扔垃圾要敢于制止；校園內(nèi)打掃衛(wèi)生浪費水的同學(xué)要制止……

第五篇：保護(hù)水資源 從我做起

保護(hù)水資源

從我做起

孔家巷那個小學(xué)

四（3）莊偉燁 水是人類生存必不可少的條件之一，沒有水，也就沒有生命的存在，所以我們要保護(hù)水資源。

據(jù)統(tǒng)計地球表面的水儲量大約有140億億立方米，但淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況嚴(yán)峻。

各種有害的物質(zhì)，如農(nóng)藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物、油類以及各種廢棄放射性物質(zhì)……，被人為地排入水中，并超出了水本身的進(jìn)化能力，于是就發(fā)生了水污染。大量的污水物排入河流，造成內(nèi)陸水域污染，繼而使湖泊和海灣污染，就連地下水也難逃厄運。水污染對人的健康危害極大，污水中的致病菌可引起傳染病的流行。各種工業(yè)廢水、農(nóng)藥等有毒物質(zhì)排入水中，可使飲水人中毒。重金屬污染的水進(jìn)入人體，會使人慢性中毒等等。

因而，我們要保護(hù)水資源，防止水污染，從身邊的小事做起。比如：節(jié)約用水、使用無磷的洗衣粉……。我們要大力宣傳水資源的保護(hù)知識，看見破壞水資源的行為，要向有關(guān)部門舉報。

保護(hù)水資源要從我做起，保護(hù)水資源就是保護(hù)人類自己。

珍惜地球上的每一滴水

孔家巷那個小學(xué)

四（3）衛(wèi)媛媛

水，是生命之泉。有句俗話說得好“人可一日不吃飯，但不可一日不喝水”，水是生命中不可缺少的東西。

據(jù)資料顯示，地球上能夠被直接利用的淡水資源僅僅占地球水資源的百分之零點三。地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水，許多樹木、村莊和田地，分別被沙漠吞食，使沙漠面積在逐漸擴(kuò)大。淡水資源的減少，嚴(yán)重地影響了人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也威脅著人類的生存。珍惜水資源已經(jīng)引起全人類的高度重視。

在地球上大約有60多億人生存，我們不妨想想看，這60多億人，每天光吃喝就要有多少水資源被用完，而這60多億人中又有多少人在浪費著多少有限的水資源。

水在人們的觀念中，往往是認(rèn)為最廉價、最豐富的資源，是“取之不盡，用之不竭”的，其實，他們錯了。就目前而言，多個國家正面臨水源不足，10億多人喝不到清潔的水，城市缺水的問題也日益突出；由于人口的迅速增長，加快了對水資源的消耗，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展嚴(yán)重污染了水體，森林的破壞改變了蒸發(fā)和徑流方向，是土地不斷地沙漠化，風(fēng)沙越來越大，濕地越來越來少，使世界面臨水的危機。

盡管如此，人們還是不斷地浪費水資源。在現(xiàn)實生活中，我們身邊確有一些這樣的人，他們沒有絲毫的節(jié)約意識，他們寧愿看著水管大開著也不愿意伸手去管水龍頭，讓那些清澈的自來水無節(jié)制地流淌，造成了水資源的大量流失；甚至有些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不止一次得拿著水管亂噴亂射；還有一些工廠污水排放指標(biāo)達(dá)不到要求，就直接把污水排到了河里、小溪里，本來清澈的小河、小溪變的烏黑烏黑。你們知道嗎？在一些貧困的缺水山區(qū)里有多少人渴望水，你能體會到一滴水對他們來說是多么寶貴嗎？他們對水的渴望是我們這些現(xiàn)在不缺水的城市里的人體會不到的。聽說有一些山區(qū)，一個人一生只洗三次澡，第一次出生時，第二次結(jié)婚時，第三次死后在舉行葬禮時。

同學(xué)們，從現(xiàn)在起，讓我們珍惜地球上的每一滴水，從我做起，從身邊的小事做起，節(jié)約一滴水、一張紙、一只筆。讓我們的家鄉(xiāng)━━地球，變得更加美麗！

珍惜水資源

愛護(hù)環(huán)境

孔家巷那個小學(xué)

四（3）譚雨欣

說到水，誰也不會感到陌生。我們的生活中到處都是水，到處都需要水。水在我們的生活中太平常了，太普通了，但水資源太有限了。奇怪的是，地球上71%都是水，我們也能正常用水，為什么說水資源有限呢？

媽媽告訴我，雖然地球上71%都被水所覆蓋著，但是其中海洋占很多；而淡水，也就是我們生活中用的水只占其中的百分之幾，少之又少。我們城里人用水覺得很正常，好像取之不盡，用之不完。但當(dāng)媽媽給我看了那些西部地區(qū)的孩子們生活時，我才知道水對西部的孩子來說是一種渴望。在那里人們用不到干凈的水，有時幾天他們才能用上一盆水，一個上學(xué)的孩子一天只能喝上半瓶水，那是我們根本無法想象的！

如管我們再毫無節(jié)制地用水，水資源就會被我們用完，不能正常循環(huán)。誰都無法想象到一個沒有水的世界將會是多么恐怖，任何生物都離不開水，沒有了水就會滅亡，人類就會在幾天之內(nèi)從地球上消失，動植物也會很快滅絕，那時候的地球會變成一個沒有生命的星球。

同學(xué)們，為了不我們生命之水消失，為了我們生存的家園更加美麗，讓我們從現(xiàn)在就開始珍惜水資源吧！那我們怎么樣去珍惜呢？看到有人不關(guān)水龍頭，就舉起我們的手去關(guān)掉；不讓抽水馬桶嘩嘩的流掉很多的水；不要隨便在江河里傾倒垃圾和排入廢水……

從我做起，從點滴做起，珍惜身邊的每一滴水，也是珍惜自己的生命。6月5日是世界水環(huán)境日，但是我呼吁大家能把每一天都當(dāng)成是要去重視節(jié)水的日子，愛護(hù)我們的資源就是愛護(hù)我們的生命，給我們的后代子孫也留下一片可以生存的土地吧！

愛護(hù)環(huán)境從我們每個人做起，珍惜我們的資源。