第一篇：教學(xué)工作制度

教學(xué)工作制度

教學(xué)組織工作

1、教研室是完成教學(xué)工作的基本單位。教研室主任要全面負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)工作，負(fù)責(zé)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。包括教學(xué)改革、教材建設(shè)及師資培養(yǎng)工作等。

2、教研室主任負(fù)責(zé)選派任課教師，主持制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，主持考試的命題、考務(wù)、評(píng)卷及成績(jī)分析工作。

3、教研室主任要定期檢查教師教案、講稿，組織本教研室教師集體備課、互相聽課，每學(xué)期每人至少聽課兩次，集體討論聽課體會(huì)。要有文字記載，作為教師考核依據(jù)。

4、每學(xué)期期末，按期將《考試成績(jī)分析與教學(xué)總結(jié)報(bào)表》報(bào)送系、部、教務(wù)處。

教學(xué)管理制度

1、教研室實(shí)行集體備課制度，每位授課教師要認(rèn)真寫出講稿、教案，由教研室主任或高職教師檢查，教研室組織集體互查，公開講評(píng)。

2、年輕教師實(shí)行導(dǎo)師制。低年資助教除必須參加學(xué)校的崗前培訓(xùn)，講課前，還要實(shí)行試講制度，通過后方可正式上課。

3、教師要嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不遲到，不提前下課，不得私自調(diào)課。教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的內(nèi)容進(jìn)行授課，統(tǒng)一教學(xué)基本內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。

4、教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，要認(rèn)真選定教材。

5、每學(xué)期要至少搞兩次教學(xué)反饋，找出教學(xué)中存在的問題，以便有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。

6、要嚴(yán)格考試制度，不透題，不打人情分，對(duì)學(xué)生一視同仁。

7、教師要儀表大方，樸素?zé)崆椤?/p>

8、教研室要注意收集與教學(xué)有關(guān)的資料，購買有關(guān)的書籍、光盤及錄象帶。

9、鼓勵(lì)教師制作多媒體課件，運(yùn)用多媒體課件授課不得少于總學(xué)時(shí)的三分之一。

教學(xué)科研制度

1、圍繞教學(xué)改革、教學(xué)管理等方面開展教學(xué)研究工作。鼓勵(lì)教師申請(qǐng)各類教學(xué)課題。鼓勵(lì)教師吸收學(xué)生參與課題研究。

2、每位教師都要研究教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，寫出有關(guān)論文，高年資教師每學(xué)期至少公開發(fā)表一篇有關(guān)教學(xué)論文

3、鼓勵(lì)教師主編、參編教材的編寫工作。

第二篇：教學(xué)工作制度

龍王鎮(zhèn)白集小學(xué)教育教學(xué)工作制度

一、標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格按照中心學(xué)校制定的四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)管理

二、要求

1、工作計(jì)劃 嚴(yán)禁同年級(jí)同學(xué)科計(jì)劃相同。若發(fā)現(xiàn)相同問題后一律重新上交。

2、備課 嚴(yán)格按照教研室制定的“十備”備課要落實(shí)十大環(huán)節(jié)：“

1、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)重難點(diǎn)分析；

2、單元教材簡(jiǎn)析與教學(xué)重難點(diǎn)分析；

3、每課(或每課時(shí))教材簡(jiǎn)析；

4、學(xué)情分析；

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)；

6、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)；

7、學(xué)習(xí)方式方法（或教學(xué)方式方法）；

8、課時(shí)安排；

9、學(xué)習(xí)過程；

10、板書設(shè)計(jì)”。

3、教學(xué)過程 在教學(xué)過程中要融入三生課堂中的幾個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也要有關(guān)于信息技術(shù)方面的運(yùn)用。

4、作業(yè)批改要及時(shí)批改。教師要及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)、能力上的漏洞和缺陷，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。要堅(jiān)持教師全部批閱，學(xué)生自己改正的方法。教師的全部批閱要起到三個(gè)作用：（１）學(xué)生是否按時(shí)交了作業(yè)，按要求做了作業(yè)。（２）大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，要及時(shí)在課堂上進(jìn)行講評(píng)、彌補(bǔ)。（３）個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)認(rèn)真分析，全面細(xì)致的了解每一個(gè)學(xué)生的缺陷。在每次作業(yè)中的問題，教師應(yīng)做記錄和分析。如發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵性或普遍性的問題應(yīng)及時(shí)在班級(jí)進(jìn)行講評(píng)，彌補(bǔ)缺陷。然后再留作業(yè)進(jìn)行鞏固。

5、考試

要抓住單元測(cè)試并及時(shí)分析。

6、輔導(dǎo)

(1)．輔導(dǎo)指在規(guī)定的教學(xué)課時(shí)以外，給個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課、解答問題、指導(dǎo)練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效輔助手段。

(2)．輔導(dǎo)要因材施教，要有目的、有準(zhǔn)備、有重點(diǎn)地進(jìn)行。提倡教師主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

7、教學(xué)研究

①提高教師的業(yè)務(wù)文化水平，積極開展教研活動(dòng)，要根據(jù)教學(xué)改革的要求從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定研究主題，注意積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每次活動(dòng)要召開一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

②每周各教研組有兩節(jié)課時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，定期總結(jié)交流。做業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一，并形成書面材料及時(shí)歸檔（如果對(duì)自己所講的課不滿意可以向教研組長(zhǎng)提出重復(fù)講，提倡多講多練）。好的公開課要向上一級(jí)主管部門按名次推薦并做為學(xué)校迎檢教師，在鎮(zhèn)及以上檢查中被抽出的迎檢教師，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的將給予一定的獎(jiǎng)金（達(dá)標(biāo)課50元，優(yōu)質(zhì)課100元，對(duì)拒不講者從績(jī)效中扣除100元）

8、在上級(jí)檢查中出現(xiàn)問題將做出以下處理：備課、考試分析、聽課等作業(yè)不達(dá)標(biāo)每次扣5元。（不達(dá)標(biāo)指次數(shù)，質(zhì)量）

龍王鎮(zhèn)白集小學(xué)學(xué)?？荚嚜?jiǎng)懲制度

為了提高教師的工作積極性，同時(shí)讓那些工作有成績(jī)的教師不失落，工作沒有成績(jī)的教師有壓力，特制定以下獎(jiǎng)勵(lì)制度：

獎(jiǎng)懲對(duì)象：所有參與鎮(zhèn)級(jí)組織的統(tǒng)一考試的科目 獎(jiǎng)懲方法：

獎(jiǎng)：在統(tǒng)一考試中按綜合指數(shù)計(jì)算獎(jiǎng)金。

懲：在統(tǒng)一考試中取得倒數(shù)一、二、三名的分別懲100元、80元、60元.懲的錢用于獎(jiǎng)，如果不夠，學(xué)校另想辦法。

龍王鎮(zhèn)白集小學(xué)課題研究制度

一、按照《課題實(shí)驗(yàn)方案》認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整、修訂，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)意識(shí)，確保方案按期、穩(wěn)步地進(jìn)行。

二、及時(shí)搞好課題實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)、分析，寫好《個(gè)案分析》、《階段報(bào)告》，以便形成《終結(jié)報(bào)告》。

三、認(rèn)真搞好課題實(shí)驗(yàn)講座，加強(qiáng)資料的學(xué)習(xí)與交流，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教師的相互聽課、經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)驗(yàn)教師和有關(guān)人員每學(xué)期要撰寫好經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告，形成專題性論文的初稿。

四、實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期寫好典型教案兩篇，選錄優(yōu)質(zhì)課例兩份，保存好學(xué)生作業(yè)、練習(xí)、抽測(cè)、競(jìng)賽和期末試卷等系統(tǒng)資料。

五、定期召開課題研討活動(dòng)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)有關(guān)專題或重點(diǎn)項(xiàng)目各抒己見，暢所欲言，為總課題、子課題的深入開展提供充分的理論與實(shí)驗(yàn)依據(jù)。

六、及時(shí)推廣典型教案、優(yōu)質(zhì)課例、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、報(bào)告與論文等，促進(jìn)階段報(bào)告、終結(jié)報(bào)告和專題性論述的形成。

龍王鎮(zhèn)白集小學(xué)教研活動(dòng)制度

1、開學(xué)一周內(nèi)，由教研組長(zhǎng)主持制定教研計(jì)劃。教研計(jì)劃包括指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn)、教改課題和各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容及形式等，要定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間，堅(jiān)持按計(jì)劃開展教研活動(dòng)，并作出詳細(xì)記錄。期末教研組長(zhǎng)寫出教研活動(dòng)總結(jié)；計(jì)劃、總結(jié)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交。

2、每周有兩節(jié)課是學(xué)校安排的統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間（語數(shù)各一節(jié)，每位教師務(wù)必參與）。

3、每次活動(dòng)都要有充分的準(zhǔn)備，主題明確，計(jì)劃周密，有中心發(fā)言人，記錄詳細(xì)，總結(jié)及時(shí)，每位教師都要有專用的教研活動(dòng)筆記。

4、教研活動(dòng)要有嚴(yán)明的紀(jì)律和要求，組長(zhǎng)應(yīng)做好考勤，教師不得隨便請(qǐng)假，確保全員參加，嚴(yán)禁無故遲到早退。校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常到教研組參加教研活動(dòng)。

5、全體教師在教研活動(dòng)中都要積極參與、踴躍發(fā)言，認(rèn)真記錄，及時(shí)寫出心得體會(huì)和小結(jié)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

6、落實(shí)教研活動(dòng)簽到制度，簽到時(shí)間是評(píng)課前，一次沒簽到視為沒有參與活動(dòng)，一次不參與從績(jī)效中扣出20元（請(qǐng)假除外）

第三篇：教學(xué)工作制度

教學(xué)工作制度

1、教學(xué)工作是醫(yī)院工作的重要組成部分，按其性質(zhì)分為醫(yī)療、護(hù)理教學(xué)兩部分，分別由科教科和護(hù)理部管理。

2、醫(yī)院承擔(dān)的醫(yī)療、護(hù)理教學(xué)任務(wù)主要是醫(yī)學(xué)院校和衛(wèi)校的課間實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、帶進(jìn)修人員、全院專題講座和外聘講學(xué)，要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排好實(shí)習(xí)、講課的內(nèi)容、地點(diǎn)和教師。

3、教學(xué)工作要保證質(zhì)量，按照不同學(xué)歷層次、教學(xué)大綱要求，分別做出教學(xué)計(jì)劃，并予以實(shí)施。

4、要根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象和醫(yī)院教學(xué)任務(wù)，定期做出教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，深入科室、宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，解決教學(xué)中存在的問題。

5、全院專題講座每月不少于一次，要根據(jù)計(jì)劃和醫(yī)院實(shí)際工作情況妥善安排，采取面授講課、臨床教學(xué)和電化教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式，做到形式多樣，效果良好。

6、對(duì)各科教學(xué)工作要加強(qiáng)監(jiān)督，定期檢查、嚴(yán)格考核。對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生，每個(gè)科室要考核一次，將考核成績(jī)載入生產(chǎn)實(shí)習(xí)鑒定或進(jìn)修鑒定，為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量衛(wèi)生技術(shù)人才。

7、對(duì)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的科室和教師加強(qiáng)管理，對(duì)教學(xué)地點(diǎn)、時(shí)間要給與保證，教學(xué)要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講學(xué)，主管部門要經(jīng)常到科室聽課，開展評(píng)教平學(xué)活動(dòng)，并做好記載。

8、外單位聘請(qǐng)醫(yī)院工作人員擔(dān)任教學(xué)工作，必須通過主管部門根據(jù)工作條件予以安排，并執(zhí)行外聘人員的有關(guān)規(guī)定。

第四篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)工作制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線的工作制度

為了進(jìn)一步推進(jìn)二期課改，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有目的地深入教研組、年級(jí)組、課堂教學(xué)第一線，學(xué)校制定如下制度。

1、課堂教學(xué)質(zhì)量管理制度

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一思想，首先從六個(gè)方面切入：樹立質(zhì)量意識(shí)、確定質(zhì)量目標(biāo)、強(qiáng)化質(zhì)量過程、收集質(zhì)量信息、建立質(zhì)量責(zé)任、保證質(zhì)量服務(wù)。根據(jù)當(dāng)前課程實(shí)施的新情況、新問題、新特點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從五個(gè)方面聚集課堂、加強(qiáng)教學(xué)工作。

（1）、明確教學(xué)思想。教學(xué)思想首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，滲透到各個(gè)操作環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上，保持思想觀念和實(shí)踐的一致性。

（2）、制定教學(xué)計(jì)劃。制定好計(jì)劃是有效課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，是依法治教的具體體現(xiàn)。學(xué)校抓好各學(xué)科教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的制定，抓好教研組、年級(jí)組乃至教師個(gè)人實(shí)施計(jì)劃的制定。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和方案，切實(shí)保證實(shí)施過程和計(jì)劃方案的一致性。

（3）、關(guān)注教學(xué)過程。一是學(xué)校對(duì)教學(xué)全過程的關(guān)注。其中包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。二是在重視教學(xué)結(jié)果的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)的過程性管理。

（4）、重視考核評(píng)價(jià)。開展對(duì)教師評(píng)價(jià)，建立全面評(píng)定教師教學(xué)業(yè)績(jī)的體系，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；完善對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)定?？己嗽u(píng)價(jià)改革應(yīng)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過程、評(píng)價(jià)心理的轉(zhuǎn)變，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育。

（5）、加強(qiáng)教研科研。學(xué)校是組織課程實(shí)施的基層單位，教師應(yīng)當(dāng)既是實(shí)施者，又是研究者，這兩者是統(tǒng)一的。教師應(yīng)通過教研活動(dòng)研究如何將新理念和科研成果落實(shí)到每一節(jié)課的教學(xué)實(shí)施中，研究如何把教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)和案例升華到理論高度上來。

2、聽課制度

建立各種不同形式的聽課制度，主要有掃描式聽課、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)式聽課、發(fā)現(xiàn)問題式聽課等。

掃描式聽課是學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究的重要方法，直接面對(duì)課堂教學(xué)，既可以了解教師的教育教學(xué)觀念，又可以了解教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)式聽課是學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了教有特色的教師后，幫助教師總結(jié)提高，并在學(xué)校中推廣他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。

發(fā)現(xiàn)問題式聽課，常常與會(huì)診或研討連在一起，進(jìn)行跟蹤聽課與“推門聽課”，解決教師教學(xué)中存在的普遍與個(gè)別的問題。

3、常規(guī)檢查制度

每學(xué)期不少于兩次常規(guī)檢查，了解教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改情況，注重教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)管理。在此過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和問題，結(jié)合教育理念提出改進(jìn)意見，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)行為。

4、訪談與座談會(huì)制度

教師訪談與座談會(huì)。主要了解教師在課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與困惑、遇到的困難，了解教師對(duì)教學(xué)過程的看法、意見和建議，以便全校教師形成合力。

學(xué)生座談會(huì)。主要了解學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生的心理狀態(tài)，教師的教學(xué)態(tài)度，學(xué)生眼中的學(xué)校等。

家長(zhǎng)座談會(huì)。學(xué)校充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，在座談會(huì)中，學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教改思路，學(xué)校的質(zhì)量觀，學(xué)校開展的活動(dòng)，更重要的是聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，以便發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行改進(jìn)，希望能為學(xué)校的發(fā)展、為學(xué)生的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

5、蹲點(diǎn)調(diào)研制度。

學(xué)校每一位班子成員蹲點(diǎn)一個(gè)教研組，參與教師政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加教研活動(dòng)。在蹲點(diǎn)調(diào)研中進(jìn)行教師教育教學(xué)情況的調(diào)查，了解師生情況，發(fā)現(xiàn)典型案例，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將其經(jīng)驗(yàn)提煉上升到理論的高度，爭(zhēng)取在更大范圍內(nèi)發(fā)揮更大的作用。發(fā)現(xiàn)問題，“會(huì)診治療”，提供幫助。

6、聯(lián)系指導(dǎo)制度。

為了幫助新教師更快地成長(zhǎng)。除了學(xué)校給他們請(qǐng)了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“師傅”帶教外，學(xué)校還建立“班子成員聯(lián)系指導(dǎo)新教師制度”，幫助、指導(dǎo)新教師過好三道關(guān)：熟悉教材關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級(jí)管理關(guān)，為新教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，搭好臺(tái)階。

領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)聽課制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，向40分鐘要效益，我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課。

1、以隨機(jī)聽課、推門聽課為主，也可以組織重點(diǎn)聽課、聯(lián)合聽課等。一般不提前通知任課教師，但必須在上課前進(jìn)入教室，并向授課教師作示意說明。聽課過程中不能中途離開教室，不得接聽電話，不得干擾正常授課。

2、認(rèn)真做好聽課記錄，并保管好聽課記錄。著重了解教師教學(xué)的基本狀態(tài)（如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果等）、和學(xué)生聽課的基本情況，注意收集師生對(duì)教學(xué)和教學(xué)管理等方面的意見和建議。

3、對(duì)聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)組織相關(guān)部門予以解決或反饋給教務(wù)處，教務(wù)處對(duì)所反映的問題要及時(shí)處理。

4、每人每學(xué)期聽課不少于30學(xué)時(shí)。

5、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)聽課的組織協(xié)調(diào)，并提供、定期匯總聽課記錄表。

姜屯鎮(zhèn)黃坡小學(xué)

二O一O年九月一日

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的制度

一.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，違章列制 1．構(gòu)建完善的集體備課制度。

2．構(gòu)建完善中青年教師教學(xué)比武制：每個(gè)中青年教師要在一學(xué)期中向教研組公開教學(xué)一課，并提供教案和說課，并鼓勵(lì)使用、制作多媒體教學(xué)軟件，學(xué)校每學(xué)年將利用教學(xué)公開課進(jìn)行教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)出先進(jìn)個(gè)人，向上級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)推薦。

3．構(gòu)建完善一學(xué)期不少于兩次的備課檢查與作業(yè)抽查：學(xué)校每學(xué)期期初要對(duì)全校教師的備課進(jìn)行檢查，要求至少要保證有一周以上的備課余糧，并針對(duì)備課質(zhì)與量及時(shí)進(jìn)行反饋，以不斷提高教師鉆研教材與駕馭教材的能力。

作業(yè)抽查是教學(xué)常規(guī)管理的重要組成部分，學(xué)校針對(duì)教學(xué)實(shí)際有針對(duì)性地、不定期地組織作業(yè)抽查工作。作業(yè)抽查，一查教師的作業(yè)是否過重，二查作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真。

二．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1．構(gòu)建校、教研組、年級(jí)段三級(jí)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，并將教學(xué)管理的重心下移到教師自主教學(xué)管理上，做到自覺按教學(xué)流程管理要求，搭好自己的脈，上好自己的課，抓好自己的教學(xué)質(zhì)量，教好自己的學(xué)生。

2．加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力創(chuàng)建濃濃的教學(xué)研究氛圍，為教師搭建好舞臺(tái)，提供一切方便，讓教師獲得事業(yè)的成功。三．構(gòu)建優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)制，鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值： 1．建立教學(xué)評(píng)優(yōu)制； 2．建立年終考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制；

姜屯鎮(zhèn)黃坡小學(xué)

二O一O年九月一日

領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)組、教研組制度

1、學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)組、教研組制度是提高教師素質(zhì)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的主要管理制度，教師應(yīng)自覺、積極、認(rèn)真參加學(xué)校教研會(huì)議，在分管領(lǐng)導(dǎo)和組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下接受新的教學(xué)信息，樹立現(xiàn)代教育教學(xué)的思想體系，克服陳舊教學(xué)觀，塑造新的教師形象。

2、分管領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)參加各年級(jí)組、教研組活動(dòng)，校內(nèi)教研每位教師都應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，教材內(nèi)容，科研課題進(jìn)行在教學(xué)思想、方法、程序手段、教具等方面的試驗(yàn)實(shí)效性研究，并在一定時(shí)間，范圍內(nèi)開設(shè)試驗(yàn)課，公開課。

3、自覺接受學(xué)校行政、市教研室及有關(guān)部門檢查、聽課、評(píng)課，主動(dòng)征詢意見，改進(jìn)教法，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。寫好學(xué)期（）、教研計(jì)劃、總結(jié)、論文及有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料、報(bào)表。

4、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、市課題組成員有義務(wù)輔導(dǎo)、參與學(xué)校教研活動(dòng)，并幫助其他教師提高教學(xué)水平，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材等內(nèi)容。

5、教師在教研中應(yīng)積極參與學(xué)?？蒲姓n題試驗(yàn)工作。并每學(xué)期自選好子課題，期末交出有分量總結(jié)、論文。

6、學(xué)?？蒲惺覒?yīng)訂好科研計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)程序步驟，實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，幫助教師完成各學(xué)科目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)系列，調(diào)整部署實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，保證實(shí)驗(yàn)效果和質(zhì)量。教研組長(zhǎng)在分管領(lǐng)導(dǎo)的直接參與下，負(fù)責(zé)本教研組的活動(dòng)，努力提高本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

7、組織本組教師學(xué)習(xí)教育方針、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真貫徹“加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力”的教學(xué)指導(dǎo)原則，樹立正確的教育、教學(xué)思想。

組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科目的任務(wù)，討論并貫徹分年級(jí)教學(xué)要求，組織本組教師制定學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。

8、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課。教研組要定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言進(jìn)行備課活動(dòng)。組長(zhǎng)要針對(duì)本學(xué)科教學(xué)的問題，有計(jì)劃地組織備課組成員，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)交流，推廣經(jīng)驗(yàn)。

9、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定教研組和個(gè)人的研究課題及相應(yīng)的進(jìn)度，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，并及時(shí)做好總結(jié)。

根據(jù)本組教師的不同情況，通過老帶新、先行課、示范教學(xué)等方式，幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快提高教學(xué)水平。

姜屯鎮(zhèn)黃坡小學(xué)

二O一O年九月一日

第五篇：教學(xué)(務(wù))工作制度

教學(xué)常規(guī)管理要求

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，是建立和維護(hù)學(xué)校正常秩序的保證，是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的基礎(chǔ)。抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，能有效的凝聚整體合力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)，持之以恒的促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，既優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境，又包含教師良好素質(zhì)的培養(yǎng)和形成，這是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，只有在這樣的基礎(chǔ)上，素質(zhì)教育才能全面實(shí)施。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)揮自己的職能，制定細(xì)則，執(zhí)行制度，執(zhí)行計(jì)劃，明確責(zé)任，統(tǒng)一進(jìn)度，研究教材，評(píng)教評(píng)學(xué)，開展活動(dòng)，掌握信息，組織考核，使教學(xué)常規(guī)管理工作走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。

教學(xué)常規(guī)管理工作要求：

一、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、總結(jié)

（1）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃。教師培訓(xùn)計(jì)劃。

（2）教學(xué)進(jìn)度表。（3）學(xué)?？傉n程表。（4）工作總結(jié)。

二、教案檢查管理

（1）教師教案前要有教學(xué)進(jìn)度表。

（2）教師備課教案要有一周的余量。新學(xué)期開學(xué)提前備好兩周的課。

（3）教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師教案，有全校教師教案檢查記錄。

（4）每次檢查評(píng)選優(yōu)秀教案25%左右。

三、教師集體備課管理

（1）教師集體備課組活動(dòng)有詳細(xì)記錄。（2）教師備課電子稿期末在教導(dǎo)處存檔。

四、聽課檢查管理

（1）教師聽課筆記中必須要有聽課評(píng)語。

（2）教導(dǎo)處、教研組對(duì)每位教師的聽課筆記定期檢查，并認(rèn)真

作好記錄。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任、教研組長(zhǎng)、教師的聽課筆記。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課至少60節(jié)。主任每學(xué)期聽課至少30節(jié)。教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課至少15節(jié)，教師每學(xué)期聽課至少10節(jié)。注：兼課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課減半。

五、教學(xué)會(huì)議記錄

（1）認(rèn)真作好學(xué)校召開的教學(xué)工作會(huì)議記錄。（2）教研組（年級(jí)組）、備課組的教學(xué)會(huì)議及活動(dòng)記錄。

六、學(xué)校各實(shí)驗(yàn)室管理

（1）各實(shí)驗(yàn)室管理考核制度。

（2）物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)要有（周）計(jì)劃。（3）實(shí)驗(yàn)后要有實(shí)驗(yàn)記錄。（4）多媒體教室使用記錄。

（5）計(jì)算機(jī)室、電教室、語音室使用記錄。

七、學(xué)生學(xué)籍管理

（1）建立全校學(xué)生學(xué)籍冊(cè)及學(xué)生素質(zhì)教育手冊(cè)。（2）三年內(nèi)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生升學(xué)統(tǒng)計(jì)表。（畢業(yè)學(xué)生總數(shù)、畢業(yè)升學(xué)率、升入重點(diǎn)高中人數(shù)、升入普通高中人數(shù)、其它升學(xué)情況）

（3）學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出情況記錄及轉(zhuǎn)學(xué)證明存根。

八、作業(yè)批改管理（1）知識(shí)性作業(yè)。（各學(xué)科按教學(xué)規(guī)定給學(xué)生布臵作業(yè)，按學(xué)生差異分層作業(yè)）

（2）研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。（如：環(huán)境保護(hù)方面、生活習(xí)慣方面、社會(huì)實(shí)踐方面、各學(xué)科拓展性作業(yè)、收集性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)、觀察性作業(yè)、體驗(yàn)性作業(yè)、延伸性作業(yè)等）

（3）教研組長(zhǎng)每月檢查一次教師的作業(yè)批改情況，并認(rèn)真作好記錄。

（4）教導(dǎo)主任不定期抽查教研組長(zhǎng)的作業(yè)批改情況，并抽查全校教師的作業(yè)批改情況，認(rèn)真作好綜合記錄。

九、教學(xué)質(zhì)量分析

（1）每位教師要及時(shí)填寫考試卷面分析表。（2）教導(dǎo)處要有學(xué)校各學(xué)科綜合統(tǒng)計(jì)表。（統(tǒng)計(jì)表中包括：參加考試人數(shù)、平均分、優(yōu)秀率、及格率、低分率、試題分析、存在問題、對(duì)策措施等）

（3）質(zhì)量分析用數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)。

十、活動(dòng)課檢查

教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組定期檢查活動(dòng)課上課情況，認(rèn)真做好記錄。

十一、學(xué)校評(píng)價(jià)教師措施

（1）教學(xué)校長(zhǎng)、主任對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)

要求：可提前一天了解教師的授課內(nèi)容，設(shè)計(jì)出符合該課應(yīng)掌握的重要知識(shí)點(diǎn)的評(píng)測(cè)卷，當(dāng)堂抽查若干名學(xué)生。評(píng)卷后，及時(shí)與授課教師交換意見，評(píng)測(cè)卷由教導(dǎo)處統(tǒng)一存檔，并對(duì)授課教師做出評(píng)價(jià)記錄?；蚵犝n后填寫反饋表交教導(dǎo)處，及書面反饋表給上課老師。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師記錄。（3）備課組教師互評(píng)記錄。（4）學(xué)生評(píng)教調(diào)查問卷。（5）家長(zhǎng)評(píng)教調(diào)查問卷。

十二、學(xué)校教師培訓(xùn)（1）教師培訓(xùn)計(jì)劃。

（2）教師培訓(xùn)活動(dòng)記錄。（3）教師培訓(xùn)總結(jié)。

（4）教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記

十三、獎(jiǎng)懲管理

（1）學(xué)校獎(jiǎng)懲制度。（2）學(xué)校處罰記錄單。

（3）學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)記錄及證書復(fù)印件。（4）學(xué)校教師各方獲獎(jiǎng)記錄及證書復(fù)印件。

教學(xué)質(zhì)量分析制度

一、每次期末（期中）考試后，每位教師都要對(duì)所任學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，要求如下：

1、完成教學(xué)任務(wù)情況。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，按項(xiàng)分別填好各種統(tǒng)計(jì)表。

3、分析試題，對(duì)試題做出一分為二的評(píng)價(jià)，提出合理的建議。

4、分析學(xué)生試卷，逐題分析，學(xué)生答的好的，有創(chuàng)造性的和不足之處要出實(shí)例說明?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見，提出努力措施。

5、用數(shù)據(jù)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)，及對(duì)策措施。

二、每次期末（期中）考試后，年級(jí)組、教研組、備課組要召開質(zhì)量分析會(huì)，行政參加，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。最后學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量分析。

崗位培訓(xùn)制度

高素質(zhì)的學(xué)生要依靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)，建設(shè)一支具有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本措施。學(xué)校堅(jiān)持以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為主，提高教師課堂教學(xué)能力為主開展工作。

1、學(xué)校每學(xué)年制定教師專業(yè)化崗位培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容與方式、保證措施及培訓(xùn)安排運(yùn)行表。

2、學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)教師崗位培訓(xùn)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃。

3、制定崗位培訓(xùn)計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。

4、崗位培訓(xùn)堅(jiān)持長(zhǎng)久。樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

5、教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容：專業(yè)知識(shí)、學(xué)歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等。

6、教師培訓(xùn)的方式靈活多樣，切實(shí)可行，不槁形式，不走過場(chǎng)。

7、教師培訓(xùn)要逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向名師轉(zhuǎn)化，有名師向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。

8、凡是課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，均視為不合格教師，務(wù)必限期提高。根據(jù)教師的不同層次開展拜師學(xué)藝活動(dòng)，形成教師梯隊(duì)。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師；骨干教師拜知名的學(xué)科帶頭人為師。拜師學(xué)藝可以在校內(nèi)，也可以跨越區(qū)域，最終達(dá)到促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

9、學(xué)校每學(xué)年做好教師崗位培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作?？己藞?jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；總結(jié)中肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)教師崗位培訓(xùn)進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證教師崗位培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。

觀摩課制度

觀摩課是推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種有效方法，也是對(duì)教學(xué)理論和方法問題進(jìn)行研究和探討的有效方式。

1、觀摩課納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，按不同的目的、不同特點(diǎn)，每學(xué)期組織三節(jié)以上觀摩課，并負(fù)責(zé)推薦上一級(jí)的觀摩課。

2、校級(jí)及校級(jí)以上觀摩課由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，教研組負(fù)責(zé)組內(nèi)觀摩

課。

3、任何級(jí)別的觀摩課必須經(jīng)過集體備課，按個(gè)人說課、集體評(píng)議，教研組或教導(dǎo)處把關(guān)的順序進(jìn)行。

4、校級(jí)觀摩課，學(xué)科組全體教師參加聽課；上一級(jí)觀摩課，教學(xué)校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，學(xué)科組教師參加聽課。

5、對(duì)觀摩課的講課形式和教學(xué)效果，聽課人員要以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論和教學(xué)改革的角度認(rèn)真評(píng)議，內(nèi)容應(yīng)圍繞原定目標(biāo)進(jìn)行。

授課制度

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課。

1、準(zhǔn)時(shí)上、下課。教師在上課預(yù)備鈴響后帶好教案（教具），在教室等候上課，上課鈴響準(zhǔn)時(shí)上課，不得遲到；不得無故中途離開課堂或提前下課；下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課，不得拖堂。

2、不認(rèn)真?zhèn)湔n不許進(jìn)課堂。教師傳授的知識(shí)必須準(zhǔn)確，語言規(guī)范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，教學(xué)方法靈活多樣，操作性強(qiáng)，邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，系統(tǒng)性和思想性。

3、用新理念指導(dǎo)教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)引導(dǎo)，組織研究，因材施教，發(fā)揮，“雙主體”作用，少講多學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生思維訓(xùn)練的重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生去研究、體驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)。

4、授課所用錄音機(jī)、投影儀，微機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段或掛圖、模型等其它教具務(wù)必在課前準(zhǔn)備完畢，安排到位。有效提高課堂教學(xué)效果。

5、授課嚴(yán)格遵循大綱（新課程標(biāo)準(zhǔn)）和教學(xué)進(jìn)度，按教導(dǎo)處所排課表授課，不得延誤教學(xué)進(jìn)度，不得搞突擊教學(xué)。

6、寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，在傳授知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、社會(huì)、環(huán)保等教育。

7、教學(xué)基本功過硬。語言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、主動(dòng)、激發(fā)學(xué)生興趣；板書字跡工整，有條理，體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生記憶。

8、教師不準(zhǔn)隨便串課或丟課。如有特殊情況，必須由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排并做好記錄。

9、不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得隨意停學(xué)生的課，不得將學(xué)生逐出課堂。

10、授課過程中，教師不得擅自離開課堂，了解缺課學(xué)生的原因并反饋班主任，保證課堂教學(xué)安全。

11、課堂氣氛生動(dòng)活潑有序，突出研究體驗(yàn)，教學(xué)民主，師生平等和諧，尊重學(xué)生，師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

12、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，師生必須使用普通話，堅(jiān)持文明禮貌用語，多激勵(lì)，多肯定，少批評(píng)，不指責(zé)。使課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)生積極思維和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

13、教師穿著整潔大方，儀表端莊；上課精神飽滿，教態(tài)親切。不得酒后及攜帶通訊工具進(jìn)入課堂；不得在教室內(nèi)吸煙或帶茶杯。

教案檢查制度

1、教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同年級(jí)要一致）。該表時(shí)間安排符合教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）及研訓(xùn)部的要求，并上交教導(dǎo)處一份。

2、每章節(jié)課都要寫明課題、課型、教學(xué)目的、重點(diǎn)、教法、教具等。

3、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，包括：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布臵及預(yù)習(xí)，板書設(shè)計(jì)，課后反思。

4、每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元測(cè)驗(yàn)和講評(píng)。

5、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科要一致。6、80%的教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。

7、教案字跡工整、格式合理、圖示規(guī)范。

8、教案要用藍(lán)黑或碳素墨水書寫，也可以用微機(jī)打印，鼓勵(lì)網(wǎng)上共享。

9、每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀教案，進(jìn)行宣傳表彰。

作業(yè)批改制度

作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方法，教師要根據(jù)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)布臵實(shí)踐性、調(diào)查性、創(chuàng)新性等作業(yè)，根據(jù)學(xué)生情況分層布臵作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)問題要及時(shí)糾正。

2、語文作業(yè)一課批一次，作文一學(xué)期批改8篇，作文每次或間次分為精批和略批。精批要做到總批、眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句章都要進(jìn)行修改；略批只有總批，內(nèi)容小修改。、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語作業(yè)要全批全改，外語口頭作業(yè)上課時(shí)抽查。考察科目作業(yè)按要求批改。

4、作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。

5、作業(yè)批改一律用紅筆。對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“Ｘ”號(hào)，有分?jǐn)?shù)或評(píng)語或等級(jí)制給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。作業(yè)批改要有適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

6、教導(dǎo)處定期檢查。

評(píng)教制度

教師的授課對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為教師的業(yè)務(wù)考核與競(jìng)爭(zhēng)上崗提供依據(jù)。

1、小型學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)滿意率達(dá)90％以上，由教導(dǎo)處組織并做好會(huì)議記錄。

2、問卷調(diào)查。由教導(dǎo)處組織實(shí)施，將問卷裝訂成冊(cè)，做好分析與評(píng)議。

3、到學(xué)生家中走訪。做好家訪紀(jì)錄，報(bào)教導(dǎo)處存檔。

4、學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱，學(xué)生可以通過書信方式向?qū)W校反映情況，經(jīng)核實(shí)后，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。

5、教導(dǎo)處隨時(shí)接待學(xué)生或家長(zhǎng)來訪，發(fā)生情況及時(shí)處理。

6、學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析，與教師見面，期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。

7、評(píng)教結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師的一個(gè)重要方面、做為教師評(píng)價(jià)晉優(yōu)的重要獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。

教師業(yè)務(wù)檔案管理制度

加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)考核檔案（以下簡(jiǎn)稱業(yè)務(wù)考核檔案）的管理，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)考績(jī)檔案在教育、教學(xué)工作中的積極作用，現(xiàn)就業(yè)務(wù)考核檔案建立歸檔，收集，傳遞，傳閱，保管等制度提出如下意見。

一、每個(gè)專業(yè)技術(shù)人員都必須建立業(yè)務(wù)考核檔案，作為對(duì)本人考察、使用，晉升、獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。業(yè)務(wù)考績(jī)檔案由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指定專人負(fù)責(zé)建立和保管。

二、業(yè)務(wù)考績(jī)檔案范圍：

1、任職資格申報(bào)表。

2、考核材料。

3、成果材料。

4、其他有關(guān)活動(dòng)中形成的各種有價(jià)值的表冊(cè)和材料，如指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師上公開課、作輔導(dǎo)報(bào)告、優(yōu)秀教案、先進(jìn)班主任工作小結(jié)等方面。

務(wù)考核材料的收集。

1、按歸檔材料的范圍，形成收集歸檔材料的網(wǎng)絡(luò)，將專業(yè)技術(shù)人員在日常工作中形成的己辦理完畢的有關(guān)材料經(jīng)負(fù)責(zé)人審核后，及時(shí)送交業(yè)務(wù)考績(jī)檔案的負(fù)責(zé)人。

2、業(yè)務(wù)考核檔案的負(fù)責(zé)人應(yīng)在每年6――7月份到到有關(guān)部門收集一次，拾遺補(bǔ)缺，經(jīng)清理后利用暑假分類歸檔。

四、業(yè)務(wù)考核檔案的傳遞和借閱

1、專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動(dòng)工作時(shí)，其業(yè)務(wù)考核檔案應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)入有關(guān)單位組織人事部門，轉(zhuǎn)出時(shí)須辦理登記注銷手續(xù)，不得個(gè)人自帶。

2、部門借閱，一般在檔案室進(jìn)行，特殊情況，經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可借出，但不得超過借閱期限，如本人要求查閱，須經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意，但只能借閱不得將檔案帶出檔案室，有關(guān)的組織推薦意見，鑒定、民意測(cè)驗(yàn)一般不允許查閱。

3、借閱檔案一般不超過一周。如確因工作需要超期借閱，應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)。

4、任何人不得涂改、增刪檔案材料，歸還時(shí)要清點(diǎn)核對(duì)。如發(fā)現(xiàn)問題，將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。

五、業(yè)務(wù)考核檔案的保管和保密

l、保管人員要模范地執(zhí)行國家、機(jī)關(guān)上級(jí)機(jī)關(guān)和單位制定的檔案工作法規(guī)、制度，忠干職守．積極地做好本職工作。

2、保管人員要定期將收集的材料講行清理、分類和歸檔，對(duì)已形成的檔案定期進(jìn)行檢查。

3、對(duì)業(yè)務(wù)考核檔案要進(jìn)行科學(xué)的管理，按照便于利用、便于管理的要求進(jìn)行分類編號(hào)，要定期做好業(yè)務(wù)考績(jī)檔案的統(tǒng)計(jì)工作。

4、保管人員必須自覺遵守《中華人民共和國檔案法》中的保密法規(guī)按照要求辦事，做到萬無一失。

5、檔案室要健全防火、防盜、防潮等設(shè)施，特別每年雨季要做好防潮措施，并定期檢查，如發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理。

教研活動(dòng)制度

（一）每學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定教導(dǎo)處、學(xué)科教研組的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排。計(jì)劃應(yīng)有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽課評(píng)教、學(xué)科競(jìng)賽、校本教材等內(nèi)容及行事歷。

（二）每月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，每雙周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)。

（三）有目的，有計(jì)劃地組織觀摩課（研究課），探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（四）有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。

（五）學(xué)校應(yīng)關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中高級(jí)教師要制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

（六）提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每年舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。

（七）教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

（八）學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教研活動(dòng)的材料按要求上繳。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

課堂常規(guī)

1、預(yù)備鈴響，學(xué)生將文具、課本、筆記本等放在課桌上靜候老師上課，教師帶好教具走到教室門口等候（若發(fā)現(xiàn)地上有紙屑即示學(xué)生或自己撿掉）。

2、上課鈴響，教師走到講臺(tái)，環(huán)視后說：上課。

班長(zhǎng)：起立！

老師：同學(xué)們好！全體學(xué)生：老師好！

老師：請(qǐng)坐（或用手勢(shì)示意坐下）

3、上課時(shí)，學(xué)生兩眼注視教師，且常筆記，勤思考，敢答問。遇到討論或操作，積極動(dòng)手，熱烈爭(zhēng)論。教師上課需關(guān)注全體學(xué)生，捕捉信息關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生。

4、學(xué)生因事遲到者，應(yīng)先在教室外等候一下，待老師示意后進(jìn)入教室。

5、下課鐘響后半分鐘內(nèi)教師說：下課！班長(zhǎng)說：起立！教師說，同學(xué)們?cè)僖姡∪w同學(xué)：老師再見！

6、下課時(shí)間內(nèi)，值日生擦凈黑板。