第一篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)模擬題(一)

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)模擬題

（一）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.心理可以分為幾個部分，意識、注意等屬于（）

A．心理狀態(tài)

B．心理過程 C．個性心理 D．社會性

2.有些父母堅(jiān)持認(rèn)為“望子成龍”、“養(yǎng)兒防老”，對子女過于嚴(yán)厲甚至失去了愛，導(dǎo)致兒童心理健康出現(xiàn)問題，這主要表明影響學(xué)生心理健康的因素是（）

A．父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式 B．父母親的文化修養(yǎng) C．父母親的個性特征

D．父母親之間的關(guān)系

3.由緊張刺激物引起的，伴有軀體機(jī)能和心理活動改變的一種身心緊張狀態(tài)是（）

A．挫折 B．應(yīng)激 C．壓抑 D．沖突

4.相反的或相互排斥的沖動、欲望或趨向同時出現(xiàn)時產(chǎn)生的矛盾心理狀態(tài)稱為（）

A．心理防御機(jī)制 B．挫折

C．心理應(yīng)激 D．心理沖突

5.心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生也可以進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這些學(xué)生適用的心理輔導(dǎo)是（）

A．適應(yīng)性輔導(dǎo)

B．教育性輔導(dǎo) C．發(fā)展性輔導(dǎo) D．學(xué)習(xí)性輔導(dǎo) 6.心理輔導(dǎo)目標(biāo)的制定原則不包含（）．．．A．由輔導(dǎo)雙方共同制定目標(biāo) B．中間目標(biāo)和終極目標(biāo)相統(tǒng)一

C．輔導(dǎo)目標(biāo)必須具體可行 D．保證輔導(dǎo)目標(biāo)的全面性 7.學(xué)校心理輔導(dǎo)最直接、最重要的途徑是（）

A．開設(shè)心理輔導(dǎo)課 B．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)C．個別輔導(dǎo) D．小組輔導(dǎo) 8.心理輔導(dǎo)中鞏固與結(jié)束階段的工作主要有兩項(xiàng)，一是鞏固效果，另一項(xiàng)是（）

A．指導(dǎo)幫助

B．達(dá)成共識 C．回顧總結(jié) D．追蹤調(diào)查

9.輔導(dǎo)過程中，來訪者集中精力沉浸在思緒和感受之中，因而出現(xiàn)了沉默，這屬于（）

A．自發(fā)性沉默 B．沖突性沉默 C．尷尬性沉默 D．創(chuàng)造性沉默

10.世界上第一個編制出的心理測驗(yàn)屬于（）

A.人格測驗(yàn)

B.心理健康測驗(yàn) C.職業(yè)心理測驗(yàn) D.智力測驗(yàn) 11.下列心理學(xué)家（）是精神分析學(xué)說的修正者之一。

A．弗洛姆

B．班杜拉

C．麥肯鮑姆 D．艾里斯 12.最先提出“行為治療”概念的是（）

A．斯金納

B．班杜拉

C．拉斯

D．華生 13.相聲表演屬于下列哪種心理輔導(dǎo)課程教學(xué)方法（）

A.角色扮演法

B.價值觀辨析法 C.榜樣引導(dǎo)法

D.行為強(qiáng)化法 14.下列治療技術(shù)中不屬于認(rèn)知重建法的是（）．．．A．三欄目技術(shù)

B．與不合理信念辯論技術(shù)

C．放松法

D．合理情緒想象技術(shù) 15.個人中心法的主要輔導(dǎo)目標(biāo)是（）

A．幫助來訪者克服潛意識沖突

B．消除不良行為，代之以更有效能的行為

C．幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知問題的思維方法 D．提供一個安全和信任的輔導(dǎo)氣氛，使來訪者進(jìn)行自我探索 16.自我暗示是（）的一種有效手段。

A．增強(qiáng)自我意識 B．改善人際關(guān) C．調(diào)節(jié)情緒 D．預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞 17.下列不良個性衛(wèi)生問題中可以用敵意矯正訓(xùn)練法的是（）

A.自卑

B．偏執(zhí)

C．自負(fù)

D．壓抑

18.心理學(xué)的研究表明，學(xué)過的知識如果不加以復(fù)習(xí)，經(jīng)過兩天會忘記（）就會忘記。A．1/4左右 B．1/3左右

19.中學(xué)階段的友誼特征不包含（．．．A．穩(wěn)定性

B．親密性

20.不適用于多動癥兒童的輔導(dǎo)方法是（．．．

C．1/2左右）

C．排他性）

D．2/3左右 D．矛盾性

A．系統(tǒng)脫敏法

B．精力釋放法 C．自控訓(xùn)練法 D．行為強(qiáng)化法

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共l0分）

在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.心理學(xué)家馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括（）

A．有足夠的自我安全感

B．態(tài)度積極，勇于承擔(dān)責(zé)任

C．能充分地了解自己，并能對自己的能力作出適度的評價 D．能保持良好的人際關(guān)系

E．精神飽滿，情緒穩(wěn)定

22.學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的傾聽技術(shù)包括（）

A．非言語關(guān)注 B．重復(fù) C．重讀 D．詢問 E．情感反應(yīng) 23.心理輔導(dǎo)常用的方法包括（）

A.行為轉(zhuǎn)變法 B.個人中心法 C.認(rèn)知重建法 D.角色扮演法E.價值觀辨析法 24.人際交往的基本功能是（）

A．信息交流功能

B．提高學(xué)習(xí)、工作效率 C．促進(jìn)人的身心健康

D．促進(jìn)良好個性的形成E．獲得知識的手段

25.常用的價值觀辨析法包括（）

A．小組討論法

B．腦力激蕩法 C．獎勵法

D．角色互換法 E．兩難問題法

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26.就心理衛(wèi)生來說，自我意識良好的核心是________和________。

27.學(xué)校心理輔導(dǎo)從目標(biāo)和內(nèi)容上可以分成____________和____________兩種類型。

28.心理評估的______原則是指在心理評估中除運(yùn)用心理學(xué)的方法和技術(shù)外，還要根據(jù)需要結(jié)合運(yùn)用多種學(xué)科的方法和技術(shù)以取得最佳的評估效果

29.問卷一般可分為開放型、封閉型和_____________三種類型。30.精神分析的輔導(dǎo)方法主要有________、移情、________和闡釋。

31.羅杰斯認(rèn)為，________是使來訪者人格產(chǎn)生建設(shè)性變化的關(guān)鍵條件。32.常用的價值觀辨析法包括小組討論法、______和腦力激蕩法。33.常用的行為強(qiáng)化法包括獎勵、懲罰和________。

34.在自我認(rèn)識中, ______具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標(biāo)志。

35.從性心理的變化看，青春期性心理的變化是以___________的變化為代表的。

四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）36.防御機(jī)制 37.重讀

38.角色扮演法

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

39.請簡述在學(xué)校心理輔導(dǎo)的實(shí)際工作中，如何貫徹預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則？ 40.心理測驗(yàn)的特點(diǎn)

41.簡述常用的價值觀辨析法。

42.請簡要描述憤怒的表現(xiàn)和控制方法。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）43.（本題12分）請論述心理評估的原則。

44.（本題15分）一些同學(xué)有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學(xué)習(xí)的料?！薄拔覍W(xué)習(xí)也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺得別人瞧不起我?！闭埛治鲞@些同學(xué)存在的心理問題及常用的輔導(dǎo)方法。

第二篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)模擬題

全國2011年4月高等教育自學(xué)考試 心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)模擬題

（二）課程代碼：00465

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.下列哪一項(xiàng)是自我意識發(fā)展的重要標(biāo)志？（）

A．自我調(diào)控

B．自我體驗(yàn)

C．自我評價

D．自尊心

2.生活在父母離異、父母不和等家庭環(huán)境中的中小學(xué)生比生活在雙親健全的家庭環(huán)境中的中小學(xué)生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個因素對心理健康的影響？（）A．父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度

B．父母的教養(yǎng)方式

C．父母親的文化修養(yǎng)及個性

D．親子關(guān)系

3.學(xué)校心理輔導(dǎo)與思想政治教育一致性的主要表現(xiàn)是（）

A.工作角色的一致 B.工作方法的一致 C.內(nèi)容的一致

D.基本目標(biāo)和任務(wù)的一致 4.學(xué)校心理輔導(dǎo)開始階段需要完成的任務(wù)是（）

A.進(jìn)行分析診斷

B.制定輔導(dǎo)目標(biāo)

C.實(shí)施指導(dǎo)幫助

D.確定輔導(dǎo)方案 5.如果進(jìn)行一個小時的輔導(dǎo)，一般開放式詢問的談話時間約占（）

A．12分鐘

B．22分鐘

C．32分鐘

D．42分鐘

6.對心理現(xiàn)象的評估要從不同層次、不同水平和側(cè)面予以分析，這體現(xiàn)了心理評估的（）

A.客觀性原則

B.整體性原則

C.動態(tài)性原則

D.綜合性原則 7.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)屬于（）

A．學(xué)習(xí)測驗(yàn)

B．智力測驗(yàn)

C．人格測驗(yàn)

D．心理健康綜合測驗(yàn) 8.通過書面的形式，以設(shè)計(jì)的項(xiàng)目或問題為中介收集評估資料和數(shù)據(jù)的方法是（）

A．觀察法

B．談話法

C．問卷法

D．測驗(yàn)法

9.在長期進(jìn)行心理分析的過程中，來訪者會把自己對父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上，把他作為自己的父母、親人等，這是（）A．阻抗

B．移情

C．闡釋

D．自由聯(lián)想 10.弗洛伊德認(rèn)為在人格結(jié)構(gòu)中遵循“快樂原則”的部分是（）

A.自我B.本我C.超我 D.意識

11.在精神分析學(xué)說的修正者中，用“擺脫自卑感的補(bǔ)償作用”來代替性本能的心理學(xué)家是（）

A.榮格

B.阿德勒

C.弗洛姆

D.艾里克森 12.當(dāng)代用學(xué)習(xí)與行為理論來解釋行為異常方面貢獻(xiàn)最大的心理學(xué)家是（）

A．弗洛伊德

B．巴甫洛夫

C．斯金納

D．艾森克 13.艾里斯創(chuàng)立了理性情緒療法，他把理性情緒療法歸納為ABC理論，其中B代表（）

A． 外來的激發(fā)性生活事件

B．出現(xiàn)在病人身上的不良結(jié)果 C．有機(jī)體的反應(yīng)

D．來訪者內(nèi)在的非理性的認(rèn)知系統(tǒng) 14.下列不屬于常用的榜樣引導(dǎo)法的是（）．．．A．媒體教學(xué)

B．參觀

C．社會性獎勵

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D．訪問 15.讓學(xué)生對一個問題自由地考慮可采用的方法，這是（）

A．兩難問題法

B．腦力激蕩法

C．行為強(qiáng)化法

D．角色扮演法 16.舒爾茲認(rèn)為，“每個人都可以控制自己”，他據(jù)此創(chuàng)造了（）

A．表情調(diào)節(jié)法

B．合理宣泄法

C．自主訓(xùn)練法

D．呼吸調(diào)節(jié)法 17.就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的第一個上升時期是（）

A．小學(xué)一年級到三年級

B．小學(xué)二年級到四年級 C．小學(xué)三年級到五年級

D．小學(xué)五年級到六年級

18.進(jìn)入青春期的青少年，其內(nèi)心世界逐步復(fù)雜，開始不大輕易將內(nèi)心秘密表露出來，這是中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)之一，即（）A．社會性

B．過渡性

C．閉鎖性

D．秘密性 19.在心理健康欠佳的中小學(xué)生中，有相當(dāng)多的人表現(xiàn)出來的（）。

A．只是心理障礙 B．只是心理失調(diào) C．是心身疾病

D．是神經(jīng)癥

20.精神功能受損程度已達(dá)到自知力嚴(yán)重缺失，不能應(yīng)付日常生活要求或保持對現(xiàn)實(shí)的恰當(dāng)接觸，以上表現(xiàn)屬于（）A．性變態(tài)

B．精神病

C．神經(jīng)癥

D．人格障礙

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共l0分）

在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.影響心理健康的生物學(xué)因素包括（）

A．遺傳因素

B．體質(zhì)因素 C．性別因素 D．年齡因素 E．器質(zhì)性因素

22.一個有效的心理輔導(dǎo)人員應(yīng)學(xué)會觀察和表現(xiàn)的非言語行為有（）

A.目光注視

B.沉默

C.空間距離

D.面部表情

E.身體語言 23.個人中心法的具體輔導(dǎo)目標(biāo)包括（）

A．使來訪者對經(jīng)驗(yàn)開放

B．使來訪者信任自己、相信自己的能力 C．使來訪者形成合理的思維方式

D．使來訪者能夠形成自身內(nèi)在的評價標(biāo)準(zhǔn) E．使來訪者能克制自己的沖動 24.常用的角色扮演法有（）

A．相聲表演 B．啞劇表演 C．角色互換 D．小品表演 E．歌唱表演 25.初中生思維發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)為（）

A．由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

B．具體形象思維開始占主導(dǎo)地位 C．抽象邏輯思維開始占主導(dǎo)地位

D．思維的獨(dú)立性日益增強(qiáng) E．思維的批判性日益增強(qiáng)

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26.學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)，就是通過學(xué)校有意識地指導(dǎo)和幫助，使每個學(xué)生都具有良好的__________和社會適應(yīng)能力，提高其心理健康水平。

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27.心理評估的動態(tài)原則，是指輔導(dǎo)員要運(yùn)用變化、____________的觀點(diǎn)對學(xué)生的心理問題力求做動態(tài)的考察。

28.精神分析法的基本輔導(dǎo)目標(biāo)一是使____________________意識化，二是幫助來訪者克服_________沖突。

29.系統(tǒng)脫敏法由精神病學(xué)家________首創(chuàng)。常用的行為強(qiáng)化法包括獎勵、懲罰和________。30.學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的心理評估法主要有觀察法、談話法、問卷法、測驗(yàn)法和________。

31.代幣法又稱代幣_________________法，是一種通過強(qiáng)化而形成某種___________的適應(yīng)性行為的方法。32.在運(yùn)用與不合理信念辯論技術(shù)時，提問的方式有兩種，即質(zhì)疑式和________。

33.初中生情緒變化的兩極性表現(xiàn)為復(fù)雜與簡單共存、強(qiáng)與弱共存、波動與穩(wěn)定共存和微妙的_______。34.人格障礙表現(xiàn)為______和意志行為異常，感知和智力并無異常。35.焦慮癥在臨床上可分為急性焦慮發(fā)作和________兩種類型。

四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）36.防御機(jī)制 37.重讀

38.角色扮演法

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

39.請簡述在學(xué)校心理輔導(dǎo)的實(shí)際工作中，如何貫徹預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則？ 40.心理測驗(yàn)的特點(diǎn)

41.簡述常用的價值觀辨析法。

42.請簡要描述憤怒的表現(xiàn)和控制方法。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）43.（本題12分）請論述心理評估的原則。

44.（本題15分）一些同學(xué)有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學(xué)習(xí)的料?！薄拔覍W(xué)習(xí)也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺得別人瞧不起我?！闭埛治鲞@些同學(xué)存在的心理問題及常用的輔導(dǎo)方法。

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第三篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)自考模擬題與答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.對心理現(xiàn)象的評估要從不同層次、不同水平和側(cè)面予以分析，這體現(xiàn)了心理評估的哪個基本原則?()A.客觀性原則 B.整體性原則 C.動態(tài)性原則 D.綜合性原則

2.生活在父母離異、父母不和等家庭環(huán)境中的中小學(xué)生比生活在雙親健全的家庭環(huán)境中的中小學(xué)生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個因素對心理健康的影響?()A.父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度 B.親子關(guān)系 C.父母親的文化修養(yǎng)及個性 D.父母的教養(yǎng)方式 3.輔導(dǎo)人員對來訪者談話內(nèi)容中的個別字、詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，用較短的語句以強(qiáng)調(diào)性的聲音說出，引導(dǎo)來訪者注意其忽略或未說清的部分，對此再作出詳細(xì)的說明，這是傾聽技術(shù)中的()A.重復(fù) B.重讀 C.詢問 D.摘要

4.弗洛伊德認(rèn)為，在人格結(jié)構(gòu)中遵循“理想原則”的部分是下列哪個選項(xiàng)?()A.自我 B.無意識 C.超我 D.意識

5.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)是學(xué)校心理輔導(dǎo)的開始階段需要完成的任務(wù)?()A.進(jìn)行分析診斷 B.制定輔導(dǎo)目標(biāo) C.實(shí)施指導(dǎo)幫助 D.確定輔導(dǎo)方案

6.下列哪位心理學(xué)家是行為轉(zhuǎn)變法的主要代表人物?()A.阿德勒 B.斯金納 C.艾里斯 D.馬斯洛

7.按照心理測驗(yàn)的應(yīng)用，可以把心理測驗(yàn)分為()A.文字測驗(yàn)與非文字測驗(yàn) B.教育測驗(yàn)、職業(yè)測驗(yàn)與臨床測驗(yàn) C.能力測驗(yàn)、人格測驗(yàn)和學(xué)績測驗(yàn) D.個別測驗(yàn)和團(tuán)體測驗(yàn)

8.精神功能受損程度已達(dá)到自知力嚴(yán)重缺失，不能應(yīng)付日常生活要求或保持對現(xiàn)實(shí)的恰當(dāng)接觸，以上表現(xiàn)屬于下列哪種心理障礙? A.心理障礙 B.精神病 C.神經(jīng)癥 D.人格障礙

9.下列關(guān)于行為轉(zhuǎn)變法的說法中，哪一項(xiàng)是不正確的?()A.它的理論基礎(chǔ)是行為學(xué)習(xí)理論

B.它的主要目標(biāo)是消除不良行為，代之以更有效能的能力 C.重視輔導(dǎo)員與來訪者的個人關(guān)系 D.操作性強(qiáng)

10.貝克是下列哪種心理輔導(dǎo)方法的人要代表人物?()A.精神分析法 B.行為轉(zhuǎn)變法 C.個人中心法 D.認(rèn)知重建法 11.系統(tǒng)脫敏法是下列哪種心理輔導(dǎo)方法常用的技術(shù)?()A.精神分析法 B.行為轉(zhuǎn)變法 C.個人中心法 D.認(rèn)知重建法 12.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于常用的價值觀辨析法?()A.小組討論法 B.兩難問題法 C.參觀訪問 D.腦力激蕩法 13.個人中心法的主要輔導(dǎo)目標(biāo)是下列哪一項(xiàng)?()A.幫助來訪者克服潛意識沖突

B.消除不良行為，代之以更有效能的行為

C.提供一個安全和信任的輔導(dǎo)氣氛，使來訪者進(jìn)行自我探索 D.幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知問題的思維方法 14.狹義的學(xué)校心理輔導(dǎo)是指()A.各級各類學(xué)校中開展的面向?qū)W校中各類成員的心理輔導(dǎo) B.個別心理輔導(dǎo) C.學(xué)校內(nèi)的心理輔導(dǎo)人員對于前來求助的學(xué)生從心理上進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的活動 D.心理輔導(dǎo)課

15.小品表演屬于下列哪種心理輔導(dǎo)課程教學(xué)方法?()A.角色扮演法 B.價值觀辨析法 C.榜樣引導(dǎo)法 D.行為強(qiáng)化法

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的四個選項(xiàng)中有二至四個選項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分。

16.下列哪些選項(xiàng)是心理沖突的表現(xiàn)?()A.個人同時存在著相互對立或排斥的動機(jī)沖突 B.實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)應(yīng)采取的途徑與方法的取舍沖突 C.產(chǎn)生攻擊行為及冷漠、焦慮等消極情緒 D.行為動機(jī)與內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)的沖突

17.在心理輔導(dǎo)過程中，常常采用以下哪些具體的技術(shù)來提高會談效果?()A.傾聽技術(shù) B.影響技術(shù) C.觀察技術(shù) D.評估技術(shù) 18.保持心理衛(wèi)生的原則包括()A.自我意識良好 B.社會功能良好 C.良好的人際關(guān)系 D.積極勞動實(shí)踐

19.學(xué)校心理輔導(dǎo)與思想政治教育的一致性體現(xiàn)在以下哪些方面?()A.基本目標(biāo)和任務(wù)一致 B.職能互相銜接 C.工作方法一致 D.在實(shí)際操作過程中相融合 20.常用的行為強(qiáng)化法有()A.獎勵 B.小組討論法 C.懲罰 D.角色互換

三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共15分)21.影響人的心理健康的心理社會因素有___________、___________、沖突、挫折和防御機(jī)制及人格類型特征。

22.心理輔導(dǎo)的鞏固結(jié)束階段的主要工作是鞏固效果和___________。23.弗洛伊德認(rèn)為人的人格由___________、自我和超我三部分組成。24.認(rèn)知重建法的理論假設(shè)認(rèn)為人的___________會影響其情緒和行為。25.常用的行為強(qiáng)化法包括獎勵、懲罰和___________。

26.一般認(rèn)為智力水平正常的標(biāo)準(zhǔn)是智商在___________以上。

27.沖突性沉默可能是由來訪者由于害怕、憤怒或愧疚而引起，也許是內(nèi)心正經(jīng)歷某種___________。

28.學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的心理評估法主要有觀察法、談話法、問卷法、測驗(yàn)法和___________。29.1895年弗洛伊德與布洛伊爾出版___________一書，標(biāo)志著心理分析的正式創(chuàng)立。30.精神分析法的基本輔導(dǎo)目標(biāo)一是使_________意識化；二是幫助來訪者克服_______沖突。31.認(rèn)知重建法認(rèn)為，人的心理問題是由其___________或扭曲的認(rèn)知造成的。

32.適應(yīng)性心理輔導(dǎo)所著重處理的問題是學(xué)生的__________與其_________之間的矛盾沖突。

四、名詞解釋(本大題共4小，每小題3分，共12分)33.心理沖突 34.厭惡法 35.角色扮演法 36.學(xué)習(xí)疲勞

五、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)37.請簡要說明在心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)人員應(yīng)注意觀察來訪者哪些非言語信息? 38.請簡要描述學(xué)生固執(zhí)的表現(xiàn)，并說明幫助學(xué)生克服固執(zhí)的方法。39.請簡要說明發(fā)展性輔導(dǎo)的特點(diǎn)。

六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）40.試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本原則。

41.請說明系統(tǒng)脫敏法的一般原理。并設(shè)計(jì)一份按系統(tǒng)脫敏法矯正異性交往緊張的方案。

全國2002年4月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.D 11.B 12.C 13.C 14.C 15.A

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)16.ABD 17.ABC 18.ABCD 19.ABD 20.AC

三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共15分)21.家庭環(huán)境和早期教育 生活事件與心理應(yīng)激 22.追蹤調(diào)查 23.本我 24.認(rèn)知過程

25.強(qiáng)化不相容反應(yīng) 26.60 27.抉擇 28.個案法

29.《關(guān)于歇斯底里研究》 30.潛意識 潛意識 31.不合理

32.正常需要 現(xiàn)實(shí)狀況

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)33.心理沖突是相反的或相互排斥的沖動、欲望或趨向同時出現(xiàn)時產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。

34.厭惡法是將某些不愉快的刺激，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為。

35.角色扮演法是一種通過行為模仿或行為代替來影響個體心理過程的方法。

36.學(xué)習(xí)疲勞是指由于長時間從事學(xué)習(xí)活動而產(chǎn)生的興趣下降、動機(jī)減弱、身心不適等現(xiàn)象。

五、簡答題(每小題6分，共18分)37.(1)目光(2)面部表情(3)身體語言(4)聲音特征(5)空間距離(6)沉默

38.(1)固執(zhí)的表現(xiàn)主要是不聽勸阻，認(rèn)死理，愛鉆牛角尖，不承認(rèn)錯誤，一條道走到黑，易形成緊張的人際關(guān)系。

(2)克服固執(zhí)的方法主要有：認(rèn)識固執(zhí)的本質(zhì)，歡迎不同意見，學(xué)會角色互換，找自己信得過的老師、朋友、征求他們的意見。

39.(1)輔導(dǎo)的對象是心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生，但在發(fā)展方面仍有潛力可挖，心理素質(zhì)尚待提高。

(2)心理輔導(dǎo)所著重解決的問題，是引導(dǎo)學(xué)生在一個更新層面上認(rèn)識自我，開發(fā)自我潛能。(3)強(qiáng)調(diào)發(fā)展的原則，即側(cè)重在促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，包括指導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)和控制情緒、改善精神狀態(tài)、建立自信心等。

(4)發(fā)展性輔導(dǎo)是現(xiàn)代學(xué)校教育的重要組成部分。

六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)40.(1)整體性原則：

心理輔導(dǎo)旨在學(xué)生個體的整體性發(fā)展；心理輔導(dǎo)活動與學(xué)校的教育活動的整體協(xié)調(diào)一致。(2)主體性原則：

把學(xué)生作為輔導(dǎo)活動的主體。(3)活動性原則：

重視活動對個體心理健康的作用。

(4)個別對待與面向全體相結(jié)合的原則：

輔助活動在對象上包括全體在校學(xué)生，在方法上針對不同學(xué)生的身心特點(diǎn)和具體問題。(5)預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則：

心理輔導(dǎo)的目標(biāo)既包括促進(jìn)心理的健康發(fā)展，又包括預(yù)防心理疾患和行為偏差。41.(1)系統(tǒng)脫敏法基本原理：

學(xué)習(xí)身心放松狀態(tài)、對抗原有的焦慮或緊張情緒，逐步消除神經(jīng)癥式的反應(yīng)。(2)異性交往緊張的表現(xiàn)：(2分)和異性交往時過分緊張，不敢說話、不敢目光接觸，甚至面紅耳赤、出汗、發(fā)抖等。(3)根據(jù)系統(tǒng)脫敏法操作要點(diǎn)設(shè)計(jì)方案： ①建立異性緊張的等級層次表。②進(jìn)行放松訓(xùn)練。

③進(jìn)入系統(tǒng)脫敏的過程。

第四篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

36.移情

37.無條件的積極尊重

38.神經(jīng)癥

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

39.簡述健康心理的標(biāo)準(zhǔn)。

40.簡述使用心理測驗(yàn)的一般原則。

41.簡述行為強(qiáng)化法中懲罰的種類及運(yùn)用懲罰時的注意事項(xiàng)。

42.簡述呼吸調(diào)節(jié)法及其原理與方法。

六、論述題(本大題共2小題，共27分)

43.(本題12分)試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)遵循的基本原則。

44.(本題15分)結(jié)合實(shí)例論述中學(xué)生異性交往緊張的表現(xiàn)及心理輔導(dǎo)要點(diǎn)。、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）34．適應(yīng)性輔導(dǎo) 35．共情 36．測驗(yàn)法

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

37．請列出學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。38．請簡述運(yùn)用價值觀辨析法的原則。

39．請列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

40．請簡述在心理輔導(dǎo)的開始階段進(jìn)行分析、鑒別診斷時要做的工作。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

41．（本題12分）試論述精神分析法的基本原理、輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)過程。

42．（本題15分）一些同學(xué)有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學(xué)習(xí)的料?！薄拔覍W(xué)習(xí)也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺得別人瞧不起我?！闭埛治鲞@些同學(xué)存在的心理問題及常用的輔導(dǎo)方法。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34.角色扮演法 35.情感反應(yīng) 36.發(fā)展性輔導(dǎo)

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

37.請列出健康心理的標(biāo)準(zhǔn)。

38.請簡要描述使用心理測驗(yàn)的一般原則。

39.請簡述在學(xué)校心理輔導(dǎo)的實(shí)際工作中，如何貫徹預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則？

40.請簡述人格障礙的基本特點(diǎn)。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

41.（本題12分）試論述認(rèn)知重建法的輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)關(guān)系與輔導(dǎo)的基本過程。

42.（本題15分）試論述青春期的青少年在親子交往困難方面的表現(xiàn)有哪些？對此如何進(jìn)行輔導(dǎo)？

四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）34．發(fā)展性輔導(dǎo) 35．心理測驗(yàn)的特點(diǎn) 36．認(rèn)知重建法 37．學(xué)校恐怖癥

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）38．青春期的身體發(fā)育有哪幾個方面？心理變化有什么特點(diǎn)？

39．個人中心法提出的建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種重要態(tài)度及其含義是什么？ 40．請簡要說明學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑及各途徑的功能。

六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）41．試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)的具體目標(biāo)。

42．根據(jù)貝克的情緒認(rèn)知障礙理論，舉例說明認(rèn)知歪曲怎樣導(dǎo)致人們的消極情緒反應(yīng)。

第五篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

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全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

課程代碼：00465

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．解放后，中國心理衛(wèi)生協(xié)會成立于（）A．1958年 C．1985年

B．1979年

D．1988年

2．下列疾病中，和心理因素沒有關(guān)系的是（）．．．． A．胃潰瘍 C．癌癥

B．十二指腸潰瘍

D．骨鈣流失

3．當(dāng)個體的活動具有一定自覺的目的，不是缺乏主見或盲目決定、一意孤行時，這個個體

（）A．意志健康 C．情緒健康

B．智力正常

D．人際關(guān)系健康

4．適應(yīng)性輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教育的原則，重視輔導(dǎo)對象的（）A．情感作用 C．理想作用

B．理性作用

D．情商作用

5．設(shè)立熱線電話屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)途徑中的()

A．心理輔導(dǎo)課 C．個別心理輔導(dǎo)

B．學(xué)科教學(xué)滲透

D．小組輔導(dǎo)

6．了解來訪者的基本情況，分析其心理問題的程度，完成這些任務(wù)的階段是（）A．解決問題階段 C．指導(dǎo)階段

B．開始階段

D．結(jié)束階段 全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

浙0046

5#心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁（共 5 頁）

7．下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽技術(shù)的是（）A．自我開放 C．詢問

B．指導(dǎo)

D．解釋

8．心理評估的主要步驟包括確定評估目標(biāo)，收集資料和（）A．實(shí)施測量和綜合評定 C．標(biāo)準(zhǔn)量化和綜合評定 9．口腔期又名為（）A．快樂期 C．性欲期

B．自戀期

D．控制期

B．實(shí)施測量和標(biāo)準(zhǔn)量化

D．實(shí)施測量和推論解釋

10．ABC理論認(rèn)為，引起人們做出理性或非理性的解釋，進(jìn)而產(chǎn)生積極或消極的情緒反應(yīng)的事件是（）A．正性事件 C．感性事件

B．負(fù)性事件

D．中性事件

11．在個性方面，小學(xué)高年級學(xué)生心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)之一是（）A．做事有信心

C．不過分強(qiáng)調(diào)自我，有適度的自尊

B．懂得如何競爭

D．具有幽默感

12．小學(xué)生在觀察事物時，主要以感性經(jīng)驗(yàn)為主，缺乏思維活動的參與，只看到事物表面現(xiàn)象和表面特征，難以抓到事物的本質(zhì)，這種表現(xiàn)是（）A．觀察缺乏目的性 C．觀察缺乏深刻性

B．觀察缺乏精確性

D．觀察缺乏順序性

13．“危險(xiǎn)或可怕的事情隨時都可能發(fā)生”，這種不良認(rèn)知是（）A．過分概括 C．虛擬陳述

B．走極端

D．過分擔(dān)憂

14．初中生既可以表現(xiàn)出驚人的豪壯行為，也能因?yàn)榭駸釕嵟龀鲆恍┳坊谀暗氖?，這是初中生（）A．情緒變化的兩極性 C．情緒活動的心境化

B．情緒活動的豐富性

D．情緒體驗(yàn)的沖動性

15．“情緒反應(yīng)十分簡單，聽不進(jìn)去任何人的勸說，脾氣暴躁，路上的石頭、文具和玩具常是受害者”，這種適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問題是（）全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

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5#心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁（共 5 頁）

A．憤怒 C．憂愁

B．緊張

D．抑郁

16．就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的平衡階段是（）A．小學(xué)一年級到三年級 C．小學(xué)三年級到五年級

17．受到一點(diǎn)委屈或碰到一點(diǎn)很小的失意便斤斤計(jì)較、耿耿于懷，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的（）A．狹隘 C．自卑

B．壓抑

D．固執(zhí)

B．小學(xué)二年級到四年級 D．小學(xué)五年級到六年級

18．進(jìn)入青春期的青少年的心理特征是（）A．依附性增強(qiáng)，獨(dú)立性減弱 C．依附性減弱，獨(dú)立性增強(qiáng)

B．依附性和獨(dú)立性同時減弱 D．依附性和獨(dú)立性同時增強(qiáng)

19．下列關(guān)于神經(jīng)癥的觀點(diǎn)中正確的是（）A．神經(jīng)癥是思想問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 B．神經(jīng)癥是心理問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 C．神經(jīng)癥不是思想問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 D．神經(jīng)癥是心理問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 20．下列關(guān)于多動癥的觀點(diǎn)中正確的是（）A．這類兒童一般智力不正常 B．常見的兒童心理障礙

C．不存在與心理年齡不相符合的心理問題

D．突出表現(xiàn)為活動過多，但注意力相對集中

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21．學(xué)校心理輔導(dǎo)的核心內(nèi)容是（）A．理解 C．發(fā)展

B．教育

D．溝通 全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

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5#心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁（共 5 頁）

E．促進(jìn)

22．下列問題不屬于一般心理輔導(dǎo)所能解決的是（）．．．A．器質(zhì)性疾病 C．人際關(guān)系問題 E．障礙性心理問題 23．人本主義強(qiáng)調(diào)（）A．人的價值意義

C．人所具有的現(xiàn)實(shí)潛在能力 E．人的行為

24．控制憤怒的方法包括（）A．情境轉(zhuǎn)移法 C．自我鼓勵法 E．評價推遲法

25．青春期適應(yīng)性心理衛(wèi)生輔導(dǎo)涉及（）A．性沖動 C．手淫 E．痛經(jīng)

三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）

請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26．提倡“_______________”與“健身之術(shù)”是中國古代心理衛(wèi)生思想的精髓。27．如果說思想政治教育側(cè)重于學(xué)生思想品德的塑造的話，那么心理輔導(dǎo)則主要側(cè)重于學(xué)生______________的塑造。

28．中小學(xué)生的情緒衛(wèi)生問題主要包括______________衛(wèi)生問題和適應(yīng)性衛(wèi)生問題。29．在自我認(rèn)識中______________具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標(biāo)志。

30．一些學(xué)生表現(xiàn)為極度的神經(jīng)過敏，遇事好疑神疑鬼，這是不良個性心理衛(wèi)生問題中______________的表現(xiàn)。

31．復(fù)習(xí)是對已學(xué)過知識的溫習(xí)、鞏固、系統(tǒng)和延伸，復(fù)習(xí)的形式很多，包括課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和______________等。

32．心理學(xué)研究表明，______________強(qiáng)度的焦慮狀態(tài)，可以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效率。

全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

浙0046

5#心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁（共 5 頁）

B．精神疾病

D．適應(yīng)問題

B．人的自主人格

D．人的潛意識

B．理智控制法

D．目標(biāo)升華法

B．同性戀

D．性焦慮

33．青春期的開始以______________的出現(xiàn)為標(biāo)志，結(jié)束是以性器官的完全成熟為界。34．青春期性心理的變化以______________的變化為代表。

35．一般而言，恐懼癥的根源是多種多樣的，一種常見的原因就是源于人們的______________恐懼體驗(yàn)。

四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）36．人際和諧輔導(dǎo)

37．釋夢

38．人格障礙

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）39．簡述重復(fù)在傾聽過程中的作用。

40．簡述使用榜樣引導(dǎo)法的過程中應(yīng)注意遵循的原則。41．簡述如何對中小學(xué)生進(jìn)行記憶力的訓(xùn)練。42．簡述人際交往的主要功能。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

43．（本題12分）試論述心理沖突的特點(diǎn)及對中小學(xué)生心理健康的影響。

44．（本題15分）張老師是一所小學(xué)的心理輔導(dǎo)老師。最近學(xué)校里的一位班主任老師希望他為1名一年級的學(xué)生進(jìn)行智力測量。經(jīng)學(xué)生本人同意，張老師為學(xué)生進(jìn)行了智力測量。測量的結(jié)果是這名學(xué)生的智商為80。班主任老師知道了學(xué)生的測量結(jié)果，希望張老師出具一個證明，證明是學(xué)生的智力問題影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。你認(rèn)為張老師該不該為班主任出具其要求的證明？請?jiān)敿?xì)說明理由。

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