第一篇：2012高考語(yǔ)文作文沖刺復(fù)習(xí)之 新聞評(píng)論 媒體的確觀點(diǎn)

2012高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)之

新聞評(píng)論：媒體的觀點(diǎn) 據(jù)三槐居同名課件改編

【2011湖南卷，19】閱讀下面的文字，完成題目。

2010年第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公布

本報(bào)北京 4月28日電 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)馬建堂今天宣布，第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)總?cè)丝跒?370536875人。其中：普查登記的大陸31個(gè)省區(qū)市和現(xiàn)役軍人的人口1339724852人，與2000年第五次全國(guó)人口普查相比，十年增加7390萬(wàn)人，與1990年到2000年的十年之間人口凈增長(zhǎng)量1.3億相比，減少了約5600萬(wàn)人。十年人口數(shù)字的變化反映出，我國(guó)人口過(guò)快增長(zhǎng)的勢(shì)頭得以控制，人口素質(zhì)不斷提高，城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐加快，同時(shí)也面臨著人口老齡化的趨勢(shì)在加快，流動(dòng)人口規(guī)模不斷擴(kuò)大，出生人口性別比偏高等挑戰(zhàn)。根據(jù)第六次人口普查的結(jié)果，全國(guó)男性人口占51.27%，女性人口占48.73%。居住在城鎮(zhèn)的人口為66557萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?9.68%，同2000年人口普查相比，城鎮(zhèn)人口比重上升13.46個(gè)百分點(diǎn)。按常住人口分，人口數(shù)量排在前五位的是廣東省、山東省、河南省、四川省和江蘇省。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2011年4月29日頭版，有刪節(jié)）請(qǐng)從上述消息中，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇200字左右的新聞短評(píng)。（9分）答： 答案：答案角度提示：

①人口變化成績(jī)方面的角度：“我國(guó)人口過(guò)快增長(zhǎng)的勢(shì)頭得以控制”，“人口素質(zhì)不斷提高”，“城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐加快”；

②人口現(xiàn)狀面臨挑戰(zhàn)方面的角度：“人口老齡化的趨勢(shì)在加快”，“流動(dòng)人口規(guī)模不斷擴(kuò)大”，“出生人口性別比偏高”； ③上述兩個(gè)方面的每一個(gè)點(diǎn)都可以作為一個(gè)角度； ④整體的角度：對(duì)人口普查主要數(shù)據(jù)作整體評(píng)價(jià)；

⑤其他角度：如“人口數(shù)量排在前五位的”省份的角度，“人口數(shù)量排在前五位的”省份與“流動(dòng)人口規(guī)模不斷擴(kuò)大”相結(jié)合的角度，“流動(dòng)人口規(guī)模不斷擴(kuò)大”與“城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐加快” 相結(jié)合的角度等。答題要求：

體裁是新聞短評(píng)，是基于所提供的新聞事實(shí)或新聞事實(shí)的某一方面所作的評(píng)論，要有自己對(duì)事實(shí)的看法即觀點(diǎn)，言之成理，持之有據(jù)，結(jié)構(gòu)基本完整。

角度的選擇不能脫離所提供的新聞事實(shí)。

解析：“新聞短評(píng)”寫(xiě)作四步走：標(biāo)題—事實(shí)—評(píng)論—小結(jié)。標(biāo)題要彰顯主旨，一般是“什么怎么樣”；概述新聞要簡(jiǎn)潔，一般是“什么怎么樣或誰(shuí)怎么樣”；觀點(diǎn)要直擊要害，分析要深刻集中（可并列展開(kāi)、遞進(jìn)展開(kāi)，也可正反結(jié)合；可以析原因、揭本質(zhì)，也可以談后果、提措施與辦法等）。重在短，重在評(píng)。

第二篇：高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理

3篇高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理

一、字詞語(yǔ)言

1、古今異義詞

悅親戚之情話親戚古：指包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬

今：指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或成員

情話古：指知心話今：指男女間談情說(shuō)愛(ài)的話

農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇有事古：指農(nóng)事今：泛指

既窈窕以尋壑窈窕古：幽深曲折的樣子今：指女子文靜而美好

覺(jué)今是而昨非是古：正確今：判斷詞非古：過(guò)錯(cuò)、錯(cuò)誤今：不

恨晨光之熹微恨古：埋怨、遺憾今：仇恨、怨恨

2、詞類(lèi)活用

(1)名詞作狀語(yǔ)

園日涉以成趣日：每天

時(shí)矯首以遐觀時(shí)：有時(shí)

(2)形容詞作名詞

攜幼入室，有酒盈樽幼：兒童、小孩子

(3)名詞作動(dòng)詞

樂(lè)琴書(shū)以消憂琴書(shū)：撫琴、讀書(shū)

或命巾車(chē)，或棹孤舟棹：劃船

策扶老以流憩策：拄著

(4)使動(dòng)

眄庭柯以怡顏怡：使。。。愉快

(5)意動(dòng)

樂(lè)琴書(shū)以消憂樂(lè)：以。。。為樂(lè)

悅親戚之情話悅：以。。。為愉快

善萬(wàn)物之得時(shí)善：以。。。為善羨慕

3、一詞多義

引引以為流觴曲水疏導(dǎo)、引來(lái)

引壺觴以自酌端起

引而不發(fā)，躍如也拉弓

相如引車(chē)避匿掉轉(zhuǎn)

引兵欲攻燕率領(lǐng)、引導(dǎo)

秦軍引而去避開(kāi)、退卻

乘聊乘化以歸去，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑順應(yīng)

因利乘便，宰割天下趁著

以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)shèng量詞，古時(shí)一車(chē)四馬為一乘

牛十二，乘韋先四的代稱(chēng)

策策扶老以流憩拄著

振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)馬鞭子，引申為

_

夸父棄其策拐杖

策之不以其道鞭打，引申為馴養(yǎng)

行善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休將要

君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣行為

漢天子，我丈人行也輩分

三人行，必有我?guī)熝尚凶?/p>

4、虛詞把握

以舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣連詞相當(dāng)于“而”

問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微介詞把、拿

忠不必用兮，賢不必以動(dòng)詞用，采取

日以盡矣，荊軻豈無(wú)意哉副詞通“已”，已經(jīng)

相當(dāng)于“何”的疑問(wèn)代詞：

田園將蕪胡不歸胡

既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲奚

世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求焉

寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留曷

二、理解分析

1、結(jié)構(gòu)層次

(一)申述“歸去來(lái)兮”的緣由

(1)“心為形役”——為衣食所迫而做官

(2)“覺(jué)今是而昨非”——認(rèn)為以前所為是錯(cuò)的(二)歸家之后的情狀

(1)心情愉快——小舟輕飏，和風(fēng)吹衣

(2)歸心似箭——“問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微”

(3)家人歡迎——“童仆迎接，稚子候門(mén)”

(4)修身養(yǎng)性——飲酒、游園、觀景

(三)回歸田園的愉快生活

(1)遠(yuǎn)離_享受天倫

(2)讀書(shū)撫琴，頤養(yǎng)天年

(3)駕車(chē)乘舟，尋幽探勝

(四)抒發(fā)詩(shī)人樂(lè)天安命的情懷

(1)人生苦短，淡薄名利

(2)樂(lè)天安命，順其自然

2、寫(xiě)作特點(diǎn)

(1)駢散結(jié)合，音韻和諧

行文注意對(duì)仗駢偶，且又靈活多有變化。既講用韻辭采，又簡(jiǎn)潔清新，富有節(jié)奏感和音樂(lè)美。

(2)寓情于景，情景交融;感情充沛強(qiáng)烈

作者的感慨、追求、心志等借助于景物描寫(xiě)而自然流露，全辭情真意切，沁人心脾。

(3)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，不蔓不枝

首段直接抒情，照應(yīng)序文;二、三段借物抒情，表達(dá)情懷;末段屬總結(jié)，卒章顯志。

高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

《陳情表》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、掌握下列重點(diǎn)詞語(yǔ)

(1)險(xiǎn)釁：臣以險(xiǎn)釁(艱難禍患，指命運(yùn)不濟(jì))

(2)見(jiàn)背：慈父見(jiàn)背(背棄我，指死亡)

(3)奪：舅奪母志(改變)

(4)祚：門(mén)衰祚(zuò)薄(福分)

(5)鮮：終鮮兄弟(本指少，這里是沒(méi)有)

(6)吊：煢煢孑立，形影相吊(安慰)

(7)嬰：而劉夙嬰疾病(纏繞)

(8)廢：未曾廢離(停止侍奉)

(9)察：前太守逵察臣孝廉(考察和推舉)

(10)尋：尋蒙國(guó)恩(不久)

(11)篤：則劉病日篤(病重)

(12)聽(tīng)：聽(tīng)臣微志(準(zhǔn)許)

(13)拔擢：至微至陋，過(guò)蒙拔擢(zhuó)(提升)

(14)區(qū)區(qū)：是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(拳拳，形容自己的私情)

2、通假字

(1)閔：夙遭閔兇(通“憫”，可憂患的事)

(2)零?。毫愣】嘈?通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子)

(3)有：常在床蓐祖母今年九十有六(通“又”，表示整數(shù)后有零數(shù))

(4)蓐：常在床蓐(通“褥”，草席子)

3、一詞多義

(1)至：①至微至陋(副詞，極其)

②無(wú)以至今日(動(dòng)詞，到達(dá))

(2)以：①臣以險(xiǎn)釁(連詞，因?yàn)?

②臣以供養(yǎng)無(wú)主(連詞，因?yàn)?

③謹(jǐn)拜表以聞(連詞，相當(dāng)于“而”)

④猥以微賤(介詞，憑身份)

⑤伏惟圣朝以孝治天下(介詞，用)

⑥臣具以表聞(介詞，用)

(3)見(jiàn)：①慈父見(jiàn)背(代詞，我，自己)

②二州牧所見(jiàn)明知(動(dòng)詞，看見(jiàn)

4、詞類(lèi)活用

(1)

日：則病日篤(名作狀，一天天地)

(2)微賤：猥以微賤(形作名，卑微低賤的身份)

3)聞：臣具以表聞;謹(jǐn)拜表以聞(動(dòng)詞使動(dòng)，使……知道)

(4)終：無(wú)以終余年(動(dòng)詞使動(dòng)，使……結(jié)束)

(5)遠(yuǎn)，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(形作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離)

5、古今異義的詞

(1)六月：生孩六月(①古義：六個(gè)月。②今義：第六月)

(2)成立：至于成立(①古義：成人自立。②今義：創(chuàng)立)

(3)不行：九歲不行(①古義：不能走路。②今義：不可以)

(4)秀才：后刺史榮舉臣秀才(①古義：優(yōu)秀人才。②今義：科舉考試中最低一級(jí)考中者)

(5)告訴：則告訴不許(①古義：申訴。②今義：讓別人知道)

(6)辛苦：臣之辛苦(①古義：辛酸苦楚。②今義：身心勞苦)

6、句式

(1)急于星火(介詞結(jié)構(gòu)后置)

(2)非臣隕首所能上報(bào)(判斷句)

(3)謹(jǐn)拜表以聞(陛下)(省略句)

(4)逮(臣)奉圣朝，沐浴清化(省略句)

(5)則告訴(陛下)不許(省略句)

(6)少仕(于)偽朝(省略句)

高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

且

⑴暫且，姑且。例：①你兩個(gè)且在這里，等灑家去打死了那廝便來(lái)!②存者且偷生。③這個(gè)，你且收著。④別君去兮何時(shí)還?⑤卿但暫還家，吾今且報(bào)府。⑥誓不相隔卿，且暫還家去。

⑵將，將要。例：①以為且噬己也。②今且九十。③久居，禍且及汝。④不出，火且盡。⑤且為之奈何。⑥若屬皆且為所虜。⑦民且狼顧。⑧旦暮且下。⑨人且死見(jiàn)鬼，宜見(jiàn)數(shù)百千萬(wàn)。⑩旦夕且死。(11)范君知其必且西奔。

⑶而且，并且。例：①且人之患志之不立。②余悲之，且曰。③且以一譬之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。④肅宣權(quán)旨。論天下事勢(shì)，致殷勤之意，且問(wèn)備曰。⑤且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)。(且：一說(shuō)況且。)⑥且將軍大勢(shì)可以拒操者，長(zhǎng)江也。⑦彼所將中國(guó)人不過(guò)十五六萬(wàn)，且己久疲。⑧且立石于其墓之門(mén)。⑨且矯詔紛出。⑩是立法以警其余，且懲后也。(11)且燕趙處秦革滅殆盡之際。(12)可使有勇，且知方也。(13)且使遽告于鄭。

⑷況且，再說(shuō)。例：①且焉置土石?(且：一說(shuō)而且。)②且壯士不死即已，死即舉大名耳。③且秦強(qiáng)而趙弱。④且相如素賤人。⑤且遷我如振落葉耳。⑥且行千里，其誰(shuí)不知?⑦且吾不以一眚掩大德。

⑸尚且，還。例：①且欲與常馬等不可得。②臣死且不避，卮酒安足辭!

⑹連接兩個(gè)形容詞，表示關(guān)系：又，又......又......。例：①而向之香且甘者，非調(diào)和之有異，時(shí)、位移人也。②河水清且漣漪。③示趙弱且怯也。④三軍既惑且疑。⑤磐石方且厚。⑥四體康且直。

⑺同“夫”，句首助詞。例：且庸人尚羞之，況于將相乎!

⑻連接兩個(gè)動(dòng)詞表示并列關(guān)系：一面......，一面......;一邊......，一邊......。例：①又有若老人咳且笑于山谷中者。②無(wú)有不過(guò)而拜且泣者。

⑼如果。例：明復(fù)妄言，我當(dāng)焚汝廬。

⑽還有，那末。例：聞姊家有閣子，且何謂閣子也。

「且住」即“且慢”，暫時(shí)慢著，常含阻止之意。例：①且住，再要十斤都是肥的。②且住，你聽(tīng)我說(shuō)!③瑜又曰：“子翼，且住!......教你看曹賊之首!......”

「且夫」句首助詞，表示下文是更進(jìn)一步的議論。例：⑴且夫天下非小弱也。⑵且夫天下固有意外之患也。

「且如」就像。例：且如今年冬，未休關(guān)西卒。

第三篇：2014高考沖刺之?dāng)?shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

2014高考沖刺之?dāng)?shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

進(jìn)入高三的同學(xué)們，目前不在進(jìn)行新課程了，主要是三輪復(fù)習(xí)，大量的知識(shí)點(diǎn)，大量的題庫(kù)，讓同學(xué)們應(yīng)接不暇。高三的學(xué)習(xí)不同于高

一、高二學(xué)習(xí)，不是高

一、高二的知識(shí)重復(fù)，而是基礎(chǔ)知識(shí)的重組和提高，如何順利完成高三一年的學(xué)習(xí)，不僅是每一位高三學(xué)生，也是學(xué)生家長(zhǎng)迫切想知道的，為了讓同學(xué)在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程能更好的學(xué)習(xí)，順利進(jìn)入高等學(xué)校。天材教育老師現(xiàn)整理部分高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧供大家參考。

一、復(fù)習(xí)：

復(fù)習(xí)每天都要進(jìn)行，即使今天沒(méi)有數(shù)學(xué)課，也要對(duì)知識(shí)加以復(fù)習(xí)，這就要求有一個(gè)計(jì)劃，首先對(duì)時(shí)間加以計(jì)劃，每天都要有數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間，四十分鐘（一節(jié)課）左右，周末應(yīng)有兩節(jié)課的時(shí)間；其次對(duì)學(xué)科加以計(jì)劃，哪個(gè)時(shí)間段看哪個(gè)學(xué)科，要做到心中有數(shù)，計(jì)劃有了貴在堅(jiān)持。

二、上課 ：

高考是個(gè)人行為，也是集體行為，復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽(tīng)講”，這就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師，仔細(xì)聽(tīng)講，積極思考，傾聽(tīng)別人的想法，提出自己的見(jiàn)解，在討論中完成對(duì)知識(shí)、方法、能力的提高。如果高三任課教師發(fā)生變化，大家應(yīng)該盡快適應(yīng)。而不應(yīng)該因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)老師的教學(xué)方法，就不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而就不喜歡這門(mén)課程，這樣受損失的只有學(xué)生自己。

三、作業(yè)：

作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽(tīng)講和復(fù)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會(huì)做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫(xiě)，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)。

第四篇：高考專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之調(diào)查報(bào)告對(duì)比觀點(diǎn)議論文

調(diào)查報(bào)告/對(duì)比觀點(diǎn)/議論文：

Sample 1

In March 2005, a survey was carried out among 23 young people from Xiamen.The purpose of the survey was to discover their views on….The survey was conducted by means of a questionare given to the young people to complete.The main findings were as follows.37% of the people think …

However, every coin has two sides.Another 63% of the people don't agree with the opinion above.In my opinion,In a word,/ In short

Sample 2

Recently, a survey on Chinese senior middle school graduates’ opinions on how to choose their courses and universities has been carried out among the students in our school.Opinions are divided on this point.As we can see from the chart, 35% of the students believe …

More students(around 45%), however, insist that…

Sample 3

People react to advertisements in different ways.Some people find ads useful and entertaining;others thinks that they are annoying.Defenders of ads say that ads help us make informed choices as consumers by introducing good quality products.On the other hand, critics sometimes accuse companies of using ads to mislead us by making us believe that a certain product is better than it really is or that we will be happier if we buy it.Sample 4

你校高三學(xué)生舉行了一場(chǎng)有關(guān)高三學(xué)生在高三復(fù)習(xí)期間上網(wǎng)是否合適的討論。討論的題目是：Is it wise for Senior 3 students to surf the Internet while busy preparing for the College Entrance Examination?請(qǐng)你根據(jù)下面提示寫(xiě)一篇短文，介紹討論的情況。

一些同學(xué)認(rèn)為：

（1）應(yīng)當(dāng)上網(wǎng)。上網(wǎng)可以獲取有用的信息，好處很多。

（2）上網(wǎng)可以調(diào)節(jié)身心。

另一些同學(xué)認(rèn)為：

（1）時(shí)間緊，不應(yīng)上網(wǎng)浪費(fèi)時(shí)間。

（2）上網(wǎng)對(duì)高三復(fù)習(xí)幫助有限。

你贊成上網(wǎng)，但認(rèn)為應(yīng)有度。Internet while busy preparing for the College Entrance Examination.that senior 3 students, though busy preparing for the College Entrance Examination., can benefit by surfing the Internet.They insist that surfing the Internet is a good way to gain the information needed, and what is better still , surfing the Internet can help them College Entrance Examination is drawing near.In addition, it often takes quite a few hours off, and they cannot afford the time.But I don’t think sticking to the Internet for too long will be good.

第五篇：2012高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)案：新聞短評(píng)

新聞短評(píng)教案設(shè)計(jì)

主備人

組長(zhǎng)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解新聞短評(píng)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)

2、掌握新聞短評(píng)的答題方法

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

掌握新聞短評(píng)的答題方法

【教學(xué)方法】

多媒體課件、討論法、分析法

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課：

由《新聞時(shí)評(píng)閱讀》引入新聞短評(píng)，并展示【教學(xué)目標(biāo)】、【教學(xué)重、難點(diǎn)】、【教學(xué)方法】。

二、（課前預(yù)習(xí)，課堂回顧）

學(xué)生讀學(xué)案，了解新聞短評(píng)的概念、特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)：

1、新聞短評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞事件進(jìn)行評(píng)論。

2、新聞短評(píng)的特點(diǎn)：

第一、觀點(diǎn)鮮明。由于要在極其短小的篇幅中闡述自己的觀點(diǎn)，所以短評(píng)的觀點(diǎn)態(tài)度一定要鮮明。一般觀點(diǎn)放在開(kāi)頭，但也可以在文末或文中提出，但論點(diǎn)一定要明確、有力。

第二、說(shuō)服力強(qiáng)。雖然只有短短100個(gè)字，但說(shuō)理論證還是非常重要的，說(shuō)服力就成了短評(píng)中需要特別注意的問(wèn)題。這就決定了短評(píng)選取的論據(jù)一定要準(zhǔn)確，能夠真實(shí)地反映論點(diǎn)，有力地支持論點(diǎn)，具有典型性、客觀性。

第三，語(yǔ)言精煉。短評(píng)的語(yǔ)言要一字千金，表述準(zhǔn)確，不能東拉西扯，蒼白無(wú)力。第四，脈絡(luò)清晰。高考要求短評(píng)一般一百字左右，短短一段文字中，要有觀點(diǎn)、有論據(jù)，有概括、有闡述，只有脈絡(luò)清晰，才能說(shuō)清楚、講明白。

3、新聞短評(píng)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型：（題目+）觀點(diǎn)+理由

（題目+）觀點(diǎn)+理由+總結(jié)

（題目+）理由+觀點(diǎn)

三、引導(dǎo)學(xué)生分析單一材料型的新聞 練習(xí)1： 新聞:《“山寨版春晚”叫板央視春晚》 要求：有見(jiàn)解，是非分明，100字左右。

1、回顧【示例】：百姓自?shī)首詷?lè) 何必叫板央視

“山寨版春晚”創(chuàng)辦者不應(yīng)提出“要與央視春晚叫板”之類(lèi)的宣傳口號(hào)。“叫板央視”有貶低央視春晚、炒作自己之嫌。且央視春晚所代表的是主流文化，百姓自?shī)首詷?lè)如果與社會(huì)主流文化相沖突，可能面臨的將是“出師未捷身先死”。引導(dǎo)學(xué)生思考：對(duì)這則新聞，能否從相反的角度評(píng)論呢？

2、學(xué)生練習(xí)并展示。

3、（投影）【示例】此舉值得力挺。向央視春晚叫板，體現(xiàn)了籌辦者的自信；也是對(duì)央視春晚的一個(gè)鞭策，利于提高春晚質(zhì)量；而且 “一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園?！蔽乃囄枧_(tái)，需要“百花齊放”的景象。我們應(yīng)為“草根版”的叫板精神高歌！

4、引導(dǎo)總結(jié)

（投影）小結(jié)1：?jiǎn)我徊牧闲汀Ｓ^點(diǎn)必須鮮明，可以贊成，也可以反對(duì)。

5、引導(dǎo)學(xué)生思考：以下新聞評(píng)論是否合適？

新聞：《“毒奶粉”事件 》

評(píng)論：匯源被可口可樂(lè)收購(gòu)了，大家都罵朱新禮沒(méi)有民族氣節(jié)，不保護(hù)民族品牌?，F(xiàn)在民族品牌三鹿出問(wèn)題了，大家還在罵，為什么？！三鹿是有50年歷史的老牌子，哺育了三代中國(guó)人，做了大量的公益事業(yè)，我們一定要支持民族品牌！

6、分析總結(jié)

小結(jié)2:要言之有理，不可強(qiáng)詞奪理。

四、引導(dǎo)學(xué)生分析正反比較型的新聞 練習(xí)2：

新聞材料1：2010年11月24日，中國(guó)選手吳敏霞帶傷參賽，獲得廣州亞運(yùn)會(huì)女子1米跳板金牌。賽后，教練劉恒林說(shuō)：“吳敏霞從腳踝、膝蓋、大腿、腰、胳膊到脖子，全身都是傷。她髖部的傷勢(shì)時(shí)好時(shí)壞…… 2012年奧運(yùn)會(huì)不知道能不能堅(jiān)持?！?/p>

新聞材料2：2008年8月18日中午，在北京奧運(yùn)會(huì)男子110米欄預(yù)賽中發(fā)生了令人意外的一幕：被視為國(guó)人的驕傲的中國(guó)選手劉翔因傷退出比賽。請(qǐng)結(jié)合以上兩則新聞，寫(xiě)一則100 字左右的評(píng)論.1、(投影)評(píng)論：

奧運(yùn)會(huì)不只是一場(chǎng)比賽,更是張揚(yáng)國(guó)家和民族精神的一場(chǎng)戰(zhàn)斗!能參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員,他是為國(guó)家民族利益而奮斗的戰(zhàn)士!而一名真正的戰(zhàn)士,除非他倒下,決不會(huì)也不能在一場(chǎng)真正的戰(zhàn)斗面前退縮!所以劉翔退賽, 實(shí)為不該!分析：此評(píng)論是否合適？為什么？

2、引導(dǎo)總結(jié)

小結(jié)3：正反比較型，必須兼顧所給材料，不能顧此失彼。

3、學(xué)生練習(xí)并展示。

4、(投影)【示例】

我為帶傷出戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)員感動(dòng)，他們值得尊敬，但不提倡這種做法。體育運(yùn)動(dòng)的最終目標(biāo)是強(qiáng)身健體，在可能?chē)?yán)重?fù)p害健康的情況下，退出是理性之舉。只要盡心盡力了，就無(wú)愧于國(guó)家。我們渴望金牌，但我們更渴望身心健康的運(yùn)動(dòng)員。

五、引導(dǎo)學(xué)生分析分析復(fù)合型新聞 練習(xí)3：（2010年湖南語(yǔ)文高考卷第21題）

下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的 4 條消息的標(biāo)題,請(qǐng)?jiān)?分析標(biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上, 寫(xiě)一則 100 字左右的新聞短評(píng).(6 分)

外交部發(fā)言人: 谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境

澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示 網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外

瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息

互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量 網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮

1、學(xué)生討論分析：

四則消息的共同對(duì)象是什么？ 四則消息關(guān)鍵詞分別是什么？ 四則消息有何內(nèi)在聯(lián)系？ 你如何評(píng)價(jià)？

2、學(xué)生練習(xí)并展示。

3、（投影）【示例】

當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，已成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。

4、引導(dǎo)總結(jié)：

小結(jié)4;復(fù)合材料型，要理清材料關(guān)系，使評(píng)論脈絡(luò)清楚。

六、小結(jié)

短評(píng)的幾個(gè)禁忌：

（1）全文沒(méi)有觀點(diǎn)，只大量轉(zhuǎn)引原材料，沒(méi)有分析。（2）觀點(diǎn)偏激，強(qiáng)詞奪理，或只是發(fā)牢騷。（3）條理不清，語(yǔ)無(wú)倫次。（4）字?jǐn)?shù)太少或嚴(yán)重超標(biāo)。

七、復(fù)習(xí)建議

1、多關(guān)注

2、多思考

3、多訓(xùn)練

八、推薦 ： 新聞節(jié)目：《焦點(diǎn)訪談》、《今日關(guān)注》、《時(shí)事辯論會(huì)》等有新聞評(píng)論的；

報(bào)刊 ：《雜文報(bào)》、《雜文選刊》、《諷刺與幽默》等；

時(shí)評(píng)：

人民時(shí)評(píng)：http://opinion.people.com.cn/ 西岸時(shí)評(píng)：http://004km.cn/jxcomment/ 新華時(shí)評(píng)：http://004km.cn/comments/

九、拓展作業(yè)：

結(jié)合以下兩則材料，寫(xiě)一則 100 字左右的新聞短評(píng)。

材料一： 11月10日，以嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)的《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條標(biāo)題《江蘇給力“文化強(qiáng)省”》讓不少人有些“意外”。（“給力”，網(wǎng)絡(luò)熱詞，在此類(lèi)似“給與力量”、“有幫助”、“加油”。）

材料二： 中央黨校2010年春季學(xué)期學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮上，習(xí)近平談到了文風(fēng)改進(jìn)的問(wèn)題。他認(rèn)為應(yīng)該提倡短、實(shí)、新的文風(fēng)。其中“新”的一點(diǎn)就是：“角度新、材料新、語(yǔ)言表達(dá)新的話，富有個(gè)性、特色鮮明、生動(dòng)活潑的話”。

附：【參考答案】迎接“給力”時(shí)代的到來(lái)

語(yǔ)言應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而變化?！度嗣袢?qǐng)?bào)》與時(shí)俱進(jìn)，使用網(wǎng)絡(luò)詞匯“給力”，就很有親和力。而且語(yǔ)言與生命類(lèi)似，符合“適者生存”的規(guī)律，因此不用擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)影響漢語(yǔ)的“純潔性”，應(yīng)大膽迎接“給力”時(shí)代的到來(lái)。