第一篇：(北師大版)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1～2單元測(cè)試題及答案1

北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1～2單元測(cè)試題

班級(jí) 姓名

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

líng kōng hū xiào dùn rán lǐng lüa zhà lan d（）（）（）（）（）

二、選字填空。（8分）

【漓 籬 璃】

淋（）（）笆（）江 玻（）

【峽 狹 挾】

（）窄 山（）（）持（）谷

【飄 漂 瓢】

（）揚(yáng)（）潑（）泊（）灑

【倘 徜 淌】

（）若（）徉 流（）（）使

三、將下列詞語(yǔ)按近義詞和反義詞歸類。

擴(kuò)散 圍繞 明麗 同意 期待 虛心 反對(duì) 堅(jiān)信

疑惑 規(guī)劃 環(huán)繞 集中 明艷 計(jì)劃 驕傲 等待

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（（1）近義詞：

（）——（）

（）——（）

（）——（）

（）——（）

（2）反義詞：

（）——（）

（）——（）

（）——（）

（）——（）

四、選詞填空。

1．媽媽夸小莉辦事很（）。（武斷 果斷）2．老師耐心地（）我們。（教訓(xùn) 教育）3．我們要有遠(yuǎn)大的（）。（夢(mèng)想 理想）

4．老師（）我們班體育活動(dòng)開展得好。（夸耀 夸獎(jiǎng)）

五、按要求改寫句子。

1．加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話變成一句話。

（1）王老師年近六十。精力還很旺盛。

（2）小紅文化課成績(jī)好。體育成績(jī)也很優(yōu)秀。

2．先回答病句原因，再把修改后的句子寫下來(lái)。

（1）兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人熱烈地握手。（）

（2）懷著激動(dòng)的心情，發(fā)表了個(gè)人意見。（）

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3．把下面的句子補(bǔ)充得更加生動(dòng)、具體。

湖水靜得像（），綠得像（），游船從上面滑過不留一點(diǎn)痕跡。小竅門

敘述要有一定的順序，如事情發(fā)展、時(shí)間、空間等，這樣可以使我們的語(yǔ)言條理清楚。

六、根據(jù)內(nèi)容調(diào)整順序，再按要求完成練習(xí)。

（）于是，他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

（）將軍高興極了，想試一下。

（）他用力一拉，沒想到，弓斷了。

（）他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

（）古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。

（）那美麗的圖案，看上去非常精致。1．這段話我是按_________順序排列的。

2．將軍的做法使我明白了____________________________________

七、認(rèn)真閱讀短文，再按要求完成練習(xí)。

丑 菊

這是件有趣的事。我去年種了株丑菊，天天盼著它快開花，因?yàn)槲业挂纯聪碛腥绱藧好幕▋壕烤乖鯓??？墒?，事與愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它拔了，但沒舍得。

今年“五一”，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個(gè)綠色小球，非常小，只有小綠豆那么大。長(zhǎng)了幾天，花苞就透出了一點(diǎn)黃色，這時(shí)，已有黃豆大小。再耐心等些天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，（）只有銅錢大小，（）這就更顯出它的嬌小，美麗極了。

我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便收傘似的自動(dòng)收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似

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地張開，而且花面一直迎著太陽(yáng)，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有個(gè)名叫“狀元傘”、“假葵花”呢!是誰(shuí)給它起名叫“丑菊”的呢?這我不知道，但我覺得那人太不公平了。丑菊（）不丑，（）非常美麗、可愛。由此我想，人間事物中，不少東西往往名實(shí)并不完全相符，我們?cè)趯?shí)際工作中，處理問題不但要知其名，更要究其實(shí)。

1．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)里。雖??但??

非但??而且??

2．在不理解的詞語(yǔ)上方打個(gè)“?”，想辦法理解它，并選其中的兩個(gè)詞語(yǔ)解釋意思。_________：__________________方法：__________ _________：__________________方法：__________ 3．概括段意（6分）

第一段（第1自然段）：____________________________________ 第二段（第2—3自然段）：_________________________________ 第三段（第4自然段）：____________________________________ 4．丑菊又名________、________，它的特點(diǎn)是白天__________，晚上_____________。5．這篇短文說明了一個(gè)什么道理? ________________________________________________________________________

八、大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，我想把自己知道的最感興趣的一處奇觀寫下來(lái)。寫之前，我要先列個(gè)寫作提綱。

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第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2單元測(cè)試題（范文）

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2單元測(cè)試題

姓名: 班別: 成績(jī):

一、漢字識(shí)辨寫。（共23分）

1、書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語(yǔ)）。（5分）mái zànɡ

bǐnɡ xìnɡ

shan zhì

qī línɡ

sī chóu（）（）（）（）（）

ɡāo bǐnɡ

ɡān h?

xī hɑn

jìnɡ yù

suǒ wai（）（）（）（）（）

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

梳理（shū shuō）

漂泊（bó pō）

浸透（jìn qìn）

唱和（h? ha）

波紋（bō pō）

姿態(tài)（zī zhī）

婀娜（ē ?。?/p>

抹凈（mǒ mā）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（6分）

衰（）

眷（）

僑（）

魂（）哀（）

謄（）

嬌（）

瑰（）衷（）

譽(yù)（）

橋（）

愧（）

4、同音聚會(huì)（填寫同音字組成詞語(yǔ)）。（4分）

juàn（）戀

疲（）

手（）

畫（）chóu 憂（）

（）緞

粘（）

（）恨

5、按照查字典的要求填空。（4分）

（1）“幽”這個(gè)字用不受查字法查______部，這個(gè)字共有_______畫，書寫的筆順規(guī)則_______________。

（2）“臨”這個(gè)字在字典里的解釋有：1靠近，挨著；2占據(jù)高處，對(duì)著下面；3來(lái)，到；4照著樣子寫和畫；5快要，將要。請(qǐng)為下面的“臨”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）居高臨下（）夜幕降臨（）行人臨發(fā)又開封（）臨街居?。ǎ?）“秉性”的“秉”用音序查字法先查大寫字母（）。

二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共14分）

1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（4分）

頗負(fù)（）名：__________________ 能（）善畫：____________________（）國(guó)他鄉(xiāng)：_________________ 低頭（）節(jié)：____________________

2、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

（）的淚眼

（）的聲音

（）的波紋（）的流水

（）地尋找

（）地?fù)u動(dòng)

（）地落下（）地遞給

3、選詞填空。（2分）飄動(dòng) 飄拂 飄揚(yáng) 飄蕩

（1）縷縷炊煙在山谷里（）。（2）旗幟在廣場(chǎng)上空獵獵（）。（3）柳枝在平靜的水面上輕輕地（）著。（4）他胸前（）著的，是鮮艷的紅領(lǐng)巾在。

4、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

（1）（）熱帶無(wú)所謂隆冬，（）臘月天氣也畢竟是涼颼颼的。（2）（）船快開了，（）媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。

（3）（）大旱，這條小溪（）不會(huì)干涸。

（4）我們并（）捉來(lái)吃，（）養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。

5、在括號(hào)里用上合適的量詞。（2分）

一（）幽香

一（）小溪

一（）國(guó)畫

一（）良心

三、句子萬(wàn)花筒。（12分）

1、補(bǔ)充詩(shī)句，并在括號(hào)里解釋句中加點(diǎn)字的含義。（5分）（1）京口瓜洲一水間，______________。（間：）（2）______________，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。（聒：）（3）______________，欲作家書意萬(wàn)重。（書：）（4）______________，每逢佳節(jié)倍思親。（倍：）（5）江南幾度梅花發(fā)，______________。（度：）

2、句子加工廠。（5分）

（1）赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）_____________________________________________________________（2）祖國(guó)就是地圖上像一只金雞的地方。（變換語(yǔ)序）

______________________________________________________________（3）桂花紛紛落下。（改成比喻句）

__________________________________________________（4）桂花太香了。（改成夸張句）

__________________________________________________（5）我們中華民族呈現(xiàn)出了許許多多無(wú)數(shù)的有氣節(jié)的人物。（修改病句）________________________________________________________

3、用自己的話說說詩(shī)句的意思。（2分）（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。___________________________（2）復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。______________________________

四、課文梳理間。（10分）

1、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的回憶完成填空。（5分）

（1）《梅花魂》一文通過五件事，來(lái)表現(xiàn)外祖父強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情： 1 _____________________ 2_____________________3__________________ 4_______________________5__________________________。

（2）《小橋流水人家》標(biāo)題出自我國(guó)元代散曲作家_____________的《 》。

（3）“山一程，水一層”，寫出了征途的_______________；“風(fēng)一更，雪一更” 寫出了征途的__________。（4）“家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？” 這是（）的詩(shī)句。

2、判斷正誤（對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤打“×”）。（2分）（1）“長(zhǎng)相思”是宋代納蘭性德寫的一首詞。（）（2）“京口瓜洲一水間”中的“水”指的是黃河。（）（3）“星島”指的是東南亞國(guó)家馬來(lái)西亞。（）

（4）《梅花魂》一課采用了倒敘的寫法。（）

3、畫解詩(shī)意。（3分）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

1、根據(jù)句意，把“鐘山”、“瓜洲”和“京口”填到相應(yīng)的位置上。

2、作者當(dāng)時(shí)的船停泊在_________，從__________、___________這些詞可以看出這里離他的家鄉(xiāng)并不遠(yuǎn)。

五、理解與感悟。（21分）

（一）（11分）

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐夤蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕呢？

1、這段文字選自課文《 》作者是___________。（1分）

2、寫出從文找出詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

古玩（）

偶然（）

在意（）

珍惜（）分外（）

稀奇（）

只有（）

慈祥（）

3、這段文字對(duì)老人的神情、語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行了刻畫，請(qǐng)摘錄語(yǔ)句在下面。（3分）神態(tài)描寫：______________________________________________________ 語(yǔ)言描寫：______________________________________________________ 動(dòng)作描寫：______________________________________________________

4、把下面的句子改成陳述句。（1分）這清白的梅花，是玷污得的嗎？

______________________________________________________

5、這段文字是圍繞那一句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“～～”在文中標(biāo)出。（1分）

6、聯(lián)系課文回答：外祖父為什么對(duì)這幅墨梅圖分外愛惜？（1分）

_________________________________________________________________

（二）那一份濃濃的鄉(xiāng)情（10分）

我很小的時(shí)候，我的父母到山的那一邊的縣城工作，把我送到了住在山里的這一邊的奶奶家。小村的春天是可愛的，活躍的。當(dāng)春天的溫暖取代了冬天的寒冷時(shí)，田野里的土變得松軟無(wú)比。奶奶牽著我的小手，漫步在田埂上，聞著清香的的泥土氣息，那種融化在大自然里的感覺，是在城里永遠(yuǎn)（體會(huì) 體味 體驗(yàn)）不到的。這時(shí)候要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過，就會(huì)聽到親切（溫柔 溫?zé)?溫暖）的呼喚：“琳琳，這里是你的老家，你要好好看個(gè)夠，別回城里就忘了呀！”是啊，這就是我祖祖輩輩生活的家鄉(xiāng)，此刻我不僅僅是享受著大自然的恩賜，更重要的是，我在家鄉(xiāng)的懷抱里，感受濃濃的鄉(xiāng)情?！耙蝗罩?jì)在于晨”，隨著聲聲雞鳴，各家各戶（陸續(xù)連續(xù) 繼續(xù)）打開了門，開始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家務(wù)，便挽著一大籃衣服相邀到小河邊。這時(shí)，搓衣聲、說笑聲，把小河渲染得更加歡樂。

奶奶澆菜的時(shí)候，我便蹲在菜地里，用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜，我便在河邊跑來(lái)跑去撿石子，和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時(shí)候一邊是菜一邊是我，奶奶臉上放射著愛的光芒，祖孫喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具，我常常會(huì)得到一些小動(dòng)物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍，或者我叫不出名的小魚；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服！有時(shí)，鄰居家的大嬸見我在屋外玩，（遞 塞 送）給我一個(gè)剛煮熟的紅薯，因?yàn)槲胰诵€(gè)矮，小狗、小雞經(jīng)常會(huì)更我搶食，我東躲西藏，急得哇哇叫，這時(shí)大嬸吆喝著給我解圍，趕跑了小狗、小雞。我舒心的笑了，捧著（溫柔 溫?zé)?溫暖）的紅薯，心里更是（溫柔 溫?zé)?溫暖）無(wú)比。

上小學(xué)的時(shí)候，我離開了小村莊，我的心似乎遺落在村里了，我忘不了家鄉(xiāng)，更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。

1、用“√”。在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。（3分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）稚氣：___________________________渲染：__________________________ 解圍：___________________________遺落：__________________________

3、短文主要從哪四個(gè)方面寫了我對(duì)故鄉(xiāng)的美好的記憶？請(qǐng)?jiān)囍爬ㄒ幌?。?分）

（1）___________________________；（2）_____________________________（3）___________________________；（4）_____________________________

4、說一說，“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”在文中主要是通過哪些事情表現(xiàn)出來(lái)的？（2分）______________________________________________________________________

5、短文最后一句話在朗讀時(shí)，要飽含深情地讀出對(duì)故鄉(xiāng)的____________之情。（1分）

六、習(xí)作展示臺(tái)。（20分）

越來(lái)越__________的家鄉(xiāng) 我記憶（想象）中的故鄉(xiāng)

要求：從這兩個(gè)題目中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇400字左右的作文，注意內(nèi)容要完整具體，敘述的條例要清晰，要寫出自己真切的感受。

八、按原文填空（８分）

１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，年年相見在他鄉(xiāng)。２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何時(shí)照我還。３、悠悠天宇曠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、家在夢(mèng)中何日到，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、排列順序，把序號(hào)寫在句子前面的括號(hào)里。（６分）（）人們都說這個(gè)山村真像一幅風(fēng)景畫。（）村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。（）山腳下有個(gè)村子，村子景色秀麗。

（）塘里荷花點(diǎn)點(diǎn)，偶爾還有小魚跳出水面。（）村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。（）水里倒映著藍(lán)天、白云。

十、閱讀（２０分）

我家門前有一條小溪流――極平常極平常的溪流，水位最高時(shí)水面也就四米寬，水小時(shí)，鼓足勁，一下子就能跳過去。溪巖岸上長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹，對(duì)岸便是生產(chǎn)隊(duì)的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無(wú)數(shù)條小溪相比，沒有任何便值得夸耀的地方。

然而，我卻非常喜歡它。

“當(dāng)，當(dāng)??”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來(lái)到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會(huì)兒，從溪底看見天空中稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開□眼前的小溪又展開了另一幅動(dòng)人的畫卷□瑰麗的早晨映紅了半邊天□也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中□胭脂紅□玫瑰紅□金紅□橘黃□檸檬黃□紫羅藍(lán)□孔雀藍(lán)□湖藍(lán)□五光十色□美麗動(dòng)人□像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！

從此，我對(duì)小溪入了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無(wú)窮的景致。

１、根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)（３分）Ａ、加以襯托和裝飾，使原有的事情更美好。（）Ｂ、形容變化極大。（）Ｃ、比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多。（）２、根據(jù)短文的內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（３分）

（）的色彩

（）的流水聲（）的早霞 ３、給文中方框處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并回答下面的問題。（９分）（１）、這句話運(yùn)用了＿＿＿＿ ＿＿

＿＿兩種修辭手法。

（２）、這句話共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等顏色。（３）、這句話描寫的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象。４、畫“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（５分）（①、點(diǎn)明中心；②、過渡段，和上文是遞進(jìn)階段；③過渡段，和上文是轉(zhuǎn)折關(guān)系）

4、將下面排列混亂的句子整理成條理清楚、通順的一段話。（5分）

（）馬蹄蓮開了，白色的佛焰苞圍住黃黃的花柱，猶如一尊尊銀裝素裹的小小紀(jì)念塔，美得端莊，美得大方。

（）我喜愛白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧?kù)o的喜悅。（）仙人球開了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威風(fēng)凜凜，偏又楚楚動(dòng)人，實(shí)在讓人喜愛，便為她起了個(gè)名字，叫做“刺猬新娘”。（）花里面，我最喜歡白色的。

（）曇花開了，波浪形的葉片，像用絹扎成一樣的，搖曳在清風(fēng)明月之中，美得奇異，美得灑脫。

5、按課文內(nèi)容填空。（14分）（1）“露從今夜白，（）。”遠(yuǎn)離故土，漂泊在外的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)。在這單元的學(xué)習(xí)中，我們不僅感受了“明月有情應(yīng)識(shí)我，（）”的游子情懷，也體會(huì)了“（），無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的細(xì)膩鄉(xiāng)愁。

（2）《泊船瓜洲》是（）代詩(shī)人（）寫的，這是一首膾炙人口的（）

詩(shī)。詩(shī)中煉字的名句是“（。）”（3）《長(zhǎng)相思》的作者是“清代第一詞人”（）。詞中“（）” 點(diǎn)明了軍隊(duì)行進(jìn)的方向，“（）” 則寫出了深夜時(shí)分風(fēng)雪無(wú)情地把睡夢(mèng)打斷的情形。這首詞表達(dá)了詞人（）。（4）我知道“推敲”一詞出自賈島的詩(shī)句“鳥宿池邊樹，（）。”（5）理解句子：

有生以來(lái)，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。① 祖父訓(xùn)斥媽媽是因?yàn)椋ǎ＃?分）②把文中畫“—”的句子換一種說法，意思不變。（1分）

③文中畫“ ”的句子，是對(duì)外祖父 的描寫。通過這段描寫可以看出，梅花在外祖父的眼中不僅僅是梅花，而且是（）的象征。（2分）

二、閱讀理解。（10+14分）

（一）“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

1、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（1.5分）

欺凌（）

秉性（）大抵（）

2、梅花與、被稱為“歲寒三友”。你能寫出一句描寫梅花的詩(shī)句嗎？。（2分）

3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指，你能寫出兩個(gè)這樣的人：。（1.5分）

4、外祖父說的梅花的秉性就是“

” 的精神，這也正是中華民族的精神。（2分）

5、請(qǐng)你給這段話擬一個(gè)簡(jiǎn)短的小標(biāo)題：。（1分）

6、外祖父臨別送畫，跟“我”談?wù)撁坊ǎ惺裁瓷羁痰挠靡?？?分）

（二）遙遠(yuǎn)的炊煙 ①只要在鄉(xiāng)村生活過，有誰(shuí)不懷念村莊上空那裊裊升起的炊煙？裊裊炊煙在房屋的脊梁上盤旋，在樹梢的鳥巢旁飄蕩，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦朧的煙霞。在那裊裊的煙霞里，有母親的目光，也有父親洪鐘般的聲音。

②有多久沒有看到過炊煙了？城市里沒有炊煙，城市里用的是液化氣，即使有了些許炊煙，也是有害氣體，是不會(huì)讓人留戀的。況且，城市里的人們，也沒有時(shí)間留意炊煙，大家都匆匆忙忙，誰(shuí)會(huì)有時(shí)間在意稍縱即逝的炊煙？炊煙只屬于寧?kù)o的鄉(xiāng)村，只屬于渾厚的黃土地。③只有在停下匆匆步履的時(shí)候，只有在心靈歸于淡雅和安靜的時(shí)候，那裊裊的炊煙才會(huì)從久遠(yuǎn)的記憶中升起來(lái)。瞬間彌漫了你整個(gè)的心靈。它像一幅美麗的水墨畫，讓人有不盡的遐想。④童年的時(shí)候，炊煙是娘做好的可口的飯菜?；锇閭兂扇航Y(jié)隊(duì)去村外田野里玩耍，去村頭小河里嬉戲。高興起來(lái)，忘記了時(shí)間，忘記了回家。這時(shí)候不知道誰(shuí)說一聲，我家房頂上沒有煙了，娘做好飯了。大家立刻都齊刷刷地把目光投向村里，紛紛尋找自己家的房頂。不久前還裊裊升起著的炊煙，都已經(jīng)漸

漸散盡了，娘把飯做好了。大家都自然收了心，趕快追逐著跑向村里，跑回自 己的家里，那里有娘可口的飯菜等著啊。再不回家，娘就要到村口呼喚兒子了。⑤炊煙是漢子們心底的溫暖。太陽(yáng)升起來(lái)了，漢子們趕著牲口。拉著牛車，說說笑笑地到村外的田地里勞作。到了中午，漢子們累了的時(shí)候，村里的炊煙也升起來(lái)了，這個(gè)時(shí)侯，大家紛紛卸下牲口，在地頭上坐下，點(diǎn)上一支煙，大家的目光都會(huì)朝向通往村里的小路。那條小路上，漸漸地，成群結(jié)隊(duì)的婦女，提著飯菜從村里炊煙走來(lái)。漢子們的疲勞消失了，那不盡的溫暖撲面而來(lái)。

⑥炊煙是遠(yuǎn)行的游子心中家園。不論到了天南海北還是都市廟堂，不論你名滿天下還是腰纏萬(wàn)貫，最讓游子動(dòng)心的，一定是故鄉(xiāng)茅屋上升起的那裊裊炊煙啊。不論你遭受了多么深重的重創(chuàng)，那隨風(fēng)飄浮的縷縷炊煙，頃刻之間就把你隱藏在了無(wú)邊的溫暖里。

⑦當(dāng)我們憶起年邁的母親，母親的身影多半是在炊煙里。有多少回啊，當(dāng)我們從野外回到家里，當(dāng)我們喊娘的時(shí)候，母親的身影正在炊煙里忙碌。

⑧沒有風(fēng)的時(shí)候，炊煙是一棵樹，從家里的灶房里生長(zhǎng)起來(lái)，然后與全村的樹聚合成一棵參天大樹。有風(fēng)的時(shí)候就不同了，家家的炊煙剛剛冒上房頂，就迅速匯集一片，變成一片片灰色的云，漂浮到村莊的上空，最后都消失到無(wú)邊的曠野里。其實(shí)，不論是有風(fēng)的時(shí)候還是無(wú)風(fēng)的時(shí)候，鄉(xiāng)村上空的炊煙都是一幅動(dòng)人的畫卷，像 的瀑布，像 的錦緞，像 的少女，像 的煙霞?？墒谴稛熍c畫卷又不同，因?yàn)榇稛熇镉宣溩拥南阄叮€有母親殷殷的目光。

1、把下面的詞語(yǔ)填到文中的橫線上。（2分）

婀娜多姿 飄忽散淡 飛流直下 艷麗多彩

2、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。(2分)（1）一個(gè)人只要在鄉(xiāng)村生活過，都會(huì)懷念村莊上空那裊裊升起的炊煙。（）（2）小時(shí)候，如果誰(shuí)家房頂上沒有煙了，就表示飯還沒做呢。（）（3）炊煙是遠(yuǎn)行的游子心中家園，故鄉(xiāng)茅屋上升起的裊裊炊煙最讓游子動(dòng)心。（）（4）只有無(wú)風(fēng)的時(shí)候，鄉(xiāng)村上空的炊煙才是一幅動(dòng)人的畫卷。（）

3、文章第③段在文中是 段，起著 的作用。（2分）

4、文中畫橫線的句子中，“踱步”一詞將炊煙 化，形象地寫出了

，這句話還用了 的修辭手法，節(jié)奏感強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了炊煙形態(tài)各異，突出對(duì)炊煙記憶之深。（2分）

5、為什么在鄉(xiāng)村生活過的人都會(huì)懷念自己家房頂上升起的裊裊的炊煙?(2分)

6.作者借寫鄉(xiāng)村的炊煙表達(dá)了多種情感，請(qǐng)你至少概括出兩點(diǎn)。（2分）（1）（2）

7、在你的印象里，什么才是家鄉(xiāng)的象征？請(qǐng)你具體說說。（2分）

七、能力拓展?fàn)I。（選做題）（10分）

雙胞胎 漢字中有一些相當(dāng)有趣的“雙胞胎”字，由兩個(gè)獨(dú)體字或橫向并列或豎向重疊組成新的字，妙趣連連。

“橫雙胞胎”如：人──從 木──林習(xí)──羽 又──雙 “豎雙胞胎”如：口──呂 日──昌 山──出 夕──多 你還能寫出“橫雙胞胎”、“豎雙胞胎”字嗎？比一比，看誰(shuí)寫出來(lái)的最多。

第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷

一、1、埋葬 秉性 甚至 欺凌 絲綢 糕餅 干涸 大抵 境遇 所謂

2、shū bó jìn ha bō ē mā

3、略

4、眷倦 絹 卷 愁 綢 稠 仇

5、（1）山 九 先中間后兩邊（2）2351（3）B

二、1、負(fù) 享有 書 寫 異 另外的，別的 折 屈服

2、迷矇 悅耳 粼粼 潺潺 仔細(xì) 使勁 紛紛 鄭重

3、飄蕩 飄揚(yáng) 飄拂飄動(dòng)

4、雖然 但是 因?yàn)?所以 即使 也 既然 就

5、縷 條 幅 顆

三、1、（1）隔開（2）吵擾（3）信（4）更加，加倍（5）次

2、（1）風(fēng)撩亂了銀發(fā)。（2）地圖上像一只金雞的地方就是祖國(guó)。（3）桂花像下雨（雨點(diǎn)）一樣紛紛落下。（4）桂子花開，十里飄香。（5）我們中華民族涌現(xiàn)出了許許多多有氣節(jié)的人物。

3、略

四、1、（1）教我讀唐詩(shī)宋詞時(shí)落淚 因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣 因不能回國(guó)而嗚嗚地哭臨走送我墨梅圖 到船上送我繡著梅花的手絹（2）馬致遠(yuǎn) 秋思（3）遙遠(yuǎn) 艱難（4）盧綸

2、× × × √

3、（1）略

2、瓜洲 一水間 只隔數(shù)重山

五、（一）

1、梅花魂 陳慧瑛

4、這潔白的梅花，玷污不得。

5、唯獨(dú)書房里那一幅

墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。

6、這幅墨梅圖

7、在外祖父的眼里，梅

花是祖國(guó)的象征，值得他用全身心去愛。

（二）1、親切 溫柔 陸續(xù) 塞 溫?zé)?溫暖

2、孩子氣，天真。襯托，烘托。解除困境。遺失。

3、（1）故鄉(xiāng)的美麗（2）鄉(xiāng)親的勤勞（3）奶奶的疼愛（4）鄉(xiāng)鄰的友好

4、鄉(xiāng)親親切溫柔的呼喚奶奶把我抱在木桶里挑著走 鄉(xiāng)親們送我東西 鄰家大嬸給我紅薯吃，幫我解圍

5、無(wú)限的眷戀（懷念、思念）

第三篇：1四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一二單元測(cè)試題[范文模版]

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一、二單元測(cè)試卷 姓名 分?jǐn)?shù) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 一、看拼音寫詞語(yǔ)(10分)。

hén jì guī lǜ kuān kuò héng guàn jiāng miàn càn làn jūn yún zhú jiàn suí yù ér ān 二、給下面的多音字組詞(10分)。

hào（）mó（）kōng（）shù（）juàn（）號(hào) 模 空 數(shù) 卷 háo（）mú（）kòng（）sh?（）juǎn（）三、比一比，我還會(huì)組詞呢。（10分）株（）逢（）朝（）沸（）珠（）縫（）潮（）拂（）臘（）虎（）澤（）莖（）借（）虛（）擇（）徑（）四、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。（9分）風(fēng)平（）靜 若（）若現(xiàn)（）天卷地 水天相（）千（）百態(tài) 人跡罕（）昂（）東望 引人（）（）（）不可惜 隨（）而安 坐（）不安 齊頭（）進(jìn) 五、用直線把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（4分）明媚的 畫卷 精心地 朗誦 美麗的 感情 大聲地 發(fā)展 深厚的 空氣 衷心地 祝愿 清新的 陽(yáng)光 高速地 珍藏 六、我會(huì)比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

（4分）繼續(xù) 陸續(xù) 1、我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了。

2、我們（）跳上一只船。拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了。

平靜 靜寂 1、起初，周圍是（）的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。

2、過了好久，錢塘江才恢復(fù)了（）?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩漲來(lái)高。

七、把下列句子補(bǔ)充完整。（23分）1．霧鎖山頭，天連水尾。

2．重重疊疊山，路；

泉，樹。

3．綠水本無(wú)憂，因風(fēng) ；

青山，為雪。

4．山山水水處處。

5、不識(shí)廬山真面目。

6、《游山西村》的作者是_______代詩(shī)人______________，詩(shī)的最后兩句是膾炙人口的千古名句，請(qǐng)寫出來(lái)：_________________________，_________________________。

7、.爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大（），引人注意的是長(zhǎng)大了的葉。那些葉子（）那么（），看著非常舒服。葉尖（），在墻上（）那么均勻，沒有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就（），好看得很。

8、正月（）香又香，八月（）滿枝黃。

9、三月（）連十里，四月薔薇（）。

10、五月石榴（），六月（）滿池塘。

第二部分 習(xí)作天地 要求：同學(xué)們，在你的周圍一定有很多美麗的自然景觀，你觀察過哪些美麗的景色，選擇一處，自己擬訂題目，把它寫出來(lái)。要寫出自然景觀的特點(diǎn)。(30分)

第四篇：第1、2單元答案

不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎見彩虹

第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)（答案）

考點(diǎn)分析一：耕作方式的演變

（1）演變：從刀耕火種到鐵犁牛耕原因：生產(chǎn)力的發(fā)展

（2）時(shí)間：春秋戰(zhàn)國(guó)

原因：①冶鐵技術(shù)出現(xiàn) ②畜力資源使用 ③土地制度推動(dòng)

過程：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn) 漢代耦犁成為主要耕作方式 隋唐曲轅犁走向成熟

（3）封建土地私有制

考點(diǎn)分析二：土地私有制的確立

（1）原因：①鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，私田的大量出現(xiàn) ②稅制改革（初稅畝）的推動(dòng)③戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法（商鞅變法）的促進(jìn)

途徑：變法（法律形式）

（2）類型：①地主土地私有制 ②自耕農(nóng)土地私有制③封建政府土地所有制

原因：土地私有引發(fā)的土地兼并政策：均田制；明代“魚鱗圖冊(cè)”

考點(diǎn)分析三：男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

（1）時(shí)間：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

原因：封建土地私有制的確立

（2）①以家庭為生產(chǎn)、生活的基本單位，注重精耕細(xì)作——分散性

②農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合（男耕女織），自給自足——封閉性

③易于滿足，缺乏創(chuàng)新，阻礙社會(huì)發(fā)展——落后性

④負(fù)擔(dān)沉重，抵抗災(zāi)害能力較弱——脆弱性

（3）新情況：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體。

原因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后西方資本主義經(jīng)濟(jì)入侵。

考點(diǎn)分析四：古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)

（1）經(jīng)濟(jì)形態(tài)上--自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)（自然經(jīng)濟(jì)）

（2）耕作方式上--以鐵犁牛耕為主，實(shí)行精耕細(xì)作

（3）所有制結(jié)構(gòu)上--以封建地主土地私有制為主

（4）經(jīng)營(yíng)方式上---以小農(nóng)戶個(gè)體分散經(jīng)營(yíng)為主

（5）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上---以種植業(yè)為主、以家庭飼養(yǎng)業(yè)為輔

第2課 古代手工業(yè)的進(jìn)步（答案）

【合作探究】

①市場(chǎng)因素——男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有封閉性，對(duì)市場(chǎng)商品的需求量不大。

②官營(yíng)壓制——官營(yíng)手工業(yè)占據(jù)最有利可圖的行業(yè)，加之其規(guī)模大、技術(shù)精，對(duì)民營(yíng)手工業(yè)產(chǎn)生了沖擊。

③政策限制——手工業(yè)者社會(huì)地位低下，封建政府往往對(duì)之征收重稅。

④社會(huì)動(dòng)蕩——民間手工業(yè)力量弱小，封建社會(huì)的動(dòng)蕩往往對(duì)其沖擊巨大。

【習(xí)題1】B解析：官營(yíng)手工業(yè)的特點(diǎn)之一就是服務(wù)對(duì)象的特殊性，是為皇家生產(chǎn)奢侈消費(fèi)品，不投放市場(chǎng)。

【習(xí)題2】．A解析：分析材料可了解到張安世雖為公侯，食邑萬(wàn)戶，但仍創(chuàng)辦了規(guī)模很大的紡織作坊，積累起龐大的財(cái)富，富裕程度超過當(dāng)時(shí)的大將軍霍光。聯(lián)系教材有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，BCD三項(xiàng)說法材料中未體現(xiàn)，B項(xiàng)出現(xiàn)在明代；C項(xiàng)與材料不符；D項(xiàng)與所學(xué)不符，本題應(yīng)選A項(xiàng)。

【習(xí)題3】．D解析：本題考察宋朝時(shí)期的史實(shí)。根據(jù)提干信息“都城臨安”分析，所述現(xiàn)

象屬于在南宋時(shí)期，因此排除A項(xiàng)，西藏設(shè)宣政院是在元朝時(shí)期；B項(xiàng)應(yīng)是在北宋；《四書章句集注》是南宋理學(xué)家朱熹的著作。從8世紀(jì)末開始，中國(guó)陶瓷開始向外輸出。

【習(xí)題4．D解析：絲、毛、麻等作為紡織原料在中國(guó)古代較早就出現(xiàn)了，絲和毛較昂貴，普通百姓使用不普遍，諸葛亮生活在東漢末、三國(guó)時(shí)期，這一時(shí)期紡織業(yè)已較為發(fā)達(dá)，諸葛亮以“布衣”自稱，“布”應(yīng)是麻。棉花在北宋時(shí)引入，明代時(shí)全國(guó)普及。

【習(xí)題5】．C解析：本題考查我國(guó)古代對(duì)外交流和手工業(yè)發(fā)展情況。從絲綢到陶瓷到茶葉，對(duì)外交往中，中國(guó)主要輸出手工業(yè)品，既說明我國(guó)古代手工業(yè)領(lǐng)先，也說明自然經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期存在，沒有根本性突破，故①③正確；古代通過絲綢之路，我國(guó)手工業(yè)品大量外輸，故②不正確；材料無(wú)法體現(xiàn)古代中國(guó)外貿(mào)出超還是入超，故④錯(cuò)誤。

【習(xí)題6】．C解析：從材料中“隨葬品數(shù)量相差懸殊的墓葬”可以判斷C正確。材料所反映的是部分手工業(yè)，A項(xiàng)不正確；成熟文字是甲骨文，故B不正確；D無(wú)法獲得信息。

第3課 古代商業(yè)的發(fā)展（答案）

【習(xí)題1】．B

解析：A“今朝半醉歸草市，指點(diǎn)青簾上酒樓”反映了草市十分繁榮，排除A。C“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張”反映了夜市十分興盛，這應(yīng)該是出現(xiàn)在宋朝之后，排除C。D“坊巷橋門及隱蔽去處，俱是鋪席買賣”反映了市坊界限被打破，這從宋朝就開始了，排除D。而B“勒坊內(nèi)開門，向街門戶，悉令閉塞”則反映了對(duì)坊市實(shí)行嚴(yán)格的管理，所以正確選項(xiàng)為B。

【習(xí)題2】D

解析：此題考查的是對(duì)唐宋時(shí)期商業(yè)和城市發(fā)展格局變化的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實(shí)住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)嚴(yán)格限制的是唐朝，而打破住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)界限的是宋朝。所以此題正確選項(xiàng)是D。

【習(xí)題3】D

解析：回答本題需較好理解題意，材料“清乾隆、嘉慶時(shí)期徽商經(jīng)營(yíng)達(dá)到極盛，然而從清道光、咸豐時(shí)期至清末民初，徽商漸趨衰落。”說明晉商的“賈儒結(jié)合”還是舊式的商業(yè)與權(quán)貴（以儒家思想為統(tǒng)治基礎(chǔ)）的結(jié)合，從而在乾隆、嘉慶時(shí)期達(dá)到極盛，而到了清末明初，封建統(tǒng)治趨于崩潰，依存其上的晉商趨于衰落，也說明晉商并不適應(yīng)近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。本題ABC三項(xiàng)“近代”經(jīng)濟(jì)不符合晉商的特點(diǎn)，選D項(xiàng)。

4．(1)特點(diǎn):是我國(guó)古代城市基層管理制度,管理嚴(yán)格;居民按身份地位和所從事的職業(yè)聚居(或:在市周圍按工商業(yè)性質(zhì)分設(shè)里坊;里坊分區(qū));里(坊)與市分開,居住區(qū)與商業(yè)區(qū)交叉存在;城市布局整齊劃一;實(shí)行嚴(yán)格的夜禁制度;封閉性.(5分.每點(diǎn)1分,回答其中五點(diǎn)即可滿分.其他答案合理可酌.清給分),影響:

積極方面:有利于防范盜賊和穩(wěn)定社會(huì)秩序;其城市規(guī)劃對(duì)后世有一定的影響.消極方面:妨礙了市民生產(chǎn)、生活及人際交往,阻礙商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.(2)發(fā)展:工商業(yè)繁榮;突破了時(shí)間和空間限制(或:打破了里坊界日即;根據(jù)經(jīng)營(yíng)的類別形成不同的商業(yè)區(qū);城市的經(jīng)濟(jì)文化功能大大增強(qiáng)(或:出現(xiàn)了市民階層的娛樂場(chǎng)所).(3)原則:以儒家道德準(zhǔn)則(或:以反映濡家文化所倡導(dǎo)的道德淮則的字詞或含有褒義的有關(guān)字詞)和以居住者的職業(yè)特征命名.看法:濡家思想成為社會(huì)主流思想;滲透到人們的日常生活(或:體現(xiàn)了儒家的夷夏觀及以德政吸引感化蕃夷的思想).(其它答案如果符合題意,言之有理,酌情給分.)

第 4課古代的經(jīng)濟(jì)政策（答案）

1．C解析：本題考查考生的材料閱讀、理解能力。分析材料，大意是說善于治理國(guó)家者，會(huì)讓有無(wú)相互補(bǔ)充，農(nóng)業(yè)和商業(yè)、手工業(yè)按一定比例適當(dāng)?shù)匕l(fā)展，這樣商業(yè)和手工業(yè)可以促

進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，而不是阻礙。如何對(duì)待農(nóng)業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展，取決于君主的態(tài)度。材料出自于明代官員張瀚的史料筆記《松窗夢(mèng)語(yǔ)》。這段材料反映了農(nóng)工比重適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)主張，選C項(xiàng)。A項(xiàng)說法材料中未體現(xiàn)；B項(xiàng)百工也為本業(yè)，材料中未反映，作者認(rèn)為本業(yè)是農(nóng)業(yè)；D項(xiàng)說法也與材料不符?！稗r(nóng)末適均”即農(nóng)業(yè)與工商業(yè)協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

2．A解析：分析材料，說明了政府的重農(nóng)抑商政策沒有收到效果，實(shí)際上反而使本來(lái)打算防止的局勢(shì)更加惡化，商人富裕而農(nóng)民貧困，反映了漢初農(nóng)民生活和商人生活之間的顯著差別。聯(lián)系各選項(xiàng)，③④項(xiàng)與所學(xué)不符。本題選①②項(xiàng)，統(tǒng)治者推行重農(nóng)抑商政策；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展客觀上促進(jìn)了商人地位的提高。

3．B解析：本題較常見，材料大致反映說，當(dāng)時(shí)人們的一個(gè)觀念認(rèn)為：金銀財(cái)寶，遇到火災(zāi)等災(zāi)害馬上會(huì)失去，只有土地，不管怎樣的災(zāi)害不會(huì)有意外。所以有錢的如士紳、富戶，一般的手工業(yè)者、商人、官府胥吏有錢了以后，都會(huì)馬上置地。反映了當(dāng)時(shí)重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)政策；也反映了自然經(jīng)濟(jì)的主體地位；重農(nóng)政策有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，本題選B項(xiàng)，商品經(jīng)濟(jì)繁榮一說與材料不符，恰恰完全相反。

4．C解析：題干強(qiáng)調(diào)了海禁政策出臺(tái)與朝貢貿(mào)易的關(guān)聯(lián)性。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，海禁政策是因日本浪人與國(guó)內(nèi)非法商人勾結(jié)在一起，時(shí)時(shí)侵?jǐn)_沿海地區(qū)，為了維護(hù)統(tǒng)治秩序，有戚繼光抗倭，進(jìn)而實(shí)行海禁政策，ABD三項(xiàng)都片面理解，答案為C項(xiàng)。

5．D解析：此題考查的是對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)和世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實(shí)本題既要看到當(dāng)時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量遠(yuǎn)超歐美各國(guó)的狀況，也要看到質(zhì)的差異，即中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量依托的大多是農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)，而歐美資本主義國(guó)家主要在于近代工業(yè)這一差異，才能排除中國(guó)當(dāng)時(shí)是世界上最先進(jìn)的國(guó)家、資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速等錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。而D是能夠直接從材料中獲取的信息。所以此題正確選項(xiàng)是D。

第5課 開辟新航路（參考答案）

1．C 2．C 解析：根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實(shí)上帝意味著向海外傳播基督教；榮譽(yù)指的是弘揚(yáng)騎士精神或因功封爵；黃金指的是對(duì)黃金的狂熱追逐。所以此題正確選項(xiàng)是C。

3．C 解析：新航路的開辟結(jié)束了世界各地相對(duì)孤立的狀態(tài)，各地的文明開始會(huì)合交融，日益連成一個(gè)整體，美洲的黃金、白銀、玉米、煙草等大量輸入歐洲。本題選C項(xiàng)。

4．D解析：“兩個(gè)大陸相遇500年”，實(shí)際是站在全球的立場(chǎng)上尊重各地區(qū)不同的文明，承認(rèn)文明的多樣性，因此，體現(xiàn)了新的史學(xué)觀點(diǎn)。

5．B解析：從表格中反映英國(guó)15——16世紀(jì)的價(jià)格指數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，新航路開辟，帶來(lái)了殖民主義，引起了“價(jià)格革命”。

第6課 殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展

（參考答案）

探究

1、(1)政治制度優(yōu)勢(shì)：17世紀(jì)英國(guó)通過資產(chǎn)階級(jí)革命建立起先進(jìn)的資本主義制度，而法國(guó)是歐洲大陸封建專制的堡壘。

(2)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚：英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有相對(duì)雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)。而荷蘭是商業(yè)資本主義國(guó)家，缺乏工業(yè)基礎(chǔ)。英國(guó)工業(yè)資本較之荷蘭商業(yè)資本更具優(yōu)勢(shì)。

(3)海軍力量強(qiáng)大：資產(chǎn)階級(jí)革命后的英國(guó)，加快殖民擴(kuò)張的步伐，建立起一支歐洲最強(qiáng)大的海軍，為爭(zhēng)奪殖民地提供了武力后盾。

(4)地理位置優(yōu)越：英國(guó)地處大西洋航運(yùn)中心線上，位于世界貿(mào)易中心，有較強(qiáng)的海洋意識(shí)和海上優(yōu)勢(shì)。

1、解析：“大陸均勢(shì)”政策是英國(guó)對(duì)歐洲大陸的政策，而不是英國(guó)的世界政策，故排除A；資產(chǎn)階級(jí)革命后建立強(qiáng)大的海軍是為英國(guó)的海外擴(kuò)展提供了強(qiáng)大的武力后盾，但這不是本質(zhì)反映；法國(guó)在當(dāng)時(shí)仍以農(nóng)業(yè)、手工業(yè)為主，而非商業(yè)國(guó)，故排除D；英國(guó)通過資產(chǎn)階級(jí)革命建立了資本主義制度，而法國(guó)仍然是歐洲大陸典型的封建專制國(guó)家。答案：C

2．B 解析：隨著新航路的開辟，西方國(guó)家開始了早期殖民擴(kuò)張，隨著其侵略擴(kuò)張，許多美洲地區(qū)落入他們之手，故出現(xiàn)許多以歐洲國(guó)家原有城市為名，再冠上新字的地名。故正確答案為B。

探究二

(1)原因：資本主義的發(fā)展需要積累原始資本。

(2)方式：

①野蠻地掠奪財(cái)富。②販賣黑奴，掠奪勞動(dòng)力。

③血腥殘酷地屠殺印第安人。④組織特權(quán)公司，進(jìn)行壟斷貿(mào)易、欺詐性貿(mào)易。

(3)影響：

①對(duì)世界市場(chǎng)：使世界日益成為相互影響、聯(lián)系緊密的整體，使得世界市場(chǎng)拓展。②對(duì)殖民國(guó)家：從殖民地掠奪了大量的財(cái)富，轉(zhuǎn)化為資本，促進(jìn)歐洲資本主義發(fā)展。③對(duì)殖民地：殖民主義造成了亞、非、拉地區(qū)的貧困落后。

④對(duì)國(guó)際關(guān)系：由于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，必然引起殖民爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。

3．A解析：新航路開辟后，西方國(guó)家進(jìn)行了早期殖民擴(kuò)張，使世界各民族的歷史逐漸融合為一部統(tǒng)一的人類歷史，所以選A。

4．(1)國(guó)家:荷蘭和法國(guó)。結(jié)果:英國(guó)擊敗荷蘭和法國(guó),確立海上霸權(quán),成為世界上最大的殖民帝國(guó)。

(2)議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)(或:議會(huì)掌握立法權(quán),并通過立法對(duì)王權(quán)作具體限制):國(guó)王掌握行政權(quán),但受大臣牽制:司法權(quán)獨(dú)立于王權(quán)。(答出其中2點(diǎn)即可)

(3)聯(lián)系:殖民擴(kuò)張與掠奪為工業(yè)革命興起提供資金和市場(chǎng)條件:資產(chǎn)階級(jí)代議制為工業(yè)革命提供政治保障。(4分)影響:促進(jìn)英國(guó)資本主義進(jìn)一步發(fā)展。(1分)

第7 課第一次工業(yè)革命(參考答案)

1．A解析：本題考查工業(yè)革命的條件。“向下”是指煤鐵資源，“向外”是指殖民。殖民是資本原始積累最重要的手段，B可算是其中之一。C與題目無(wú)直接關(guān)系。D，英國(guó)打破機(jī)器出口的禁令在1825年，那已是工業(yè)革命后期的事情了。工業(yè)革命的發(fā)生的一個(gè)重要原因是：隨著資本主義的不斷地發(fā)展，殖民擴(kuò)張加劇，廣闊的海外市場(chǎng)需求的推動(dòng)，因此，A項(xiàng)正確。

本題考查工業(yè)革命的條件?！跋蛳隆笔侵竿诿?，因?yàn)檎羝麢C(jī)的改進(jìn)提高了煤的用量；“向外”指殖民擴(kuò)張，殖民擴(kuò)張為工業(yè)革命的發(fā)展提供了資金、市場(chǎng)和財(cái)富，故選A。

2．B解析：材料認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，就必須沖破小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的束縛。①項(xiàng)正確，英國(guó)的圈地運(yùn)動(dòng)有利于資本主義在農(nóng)村的擴(kuò)展，自然有利于工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)；②項(xiàng)正確，由于土地改革后的農(nóng)民土地私有制不利于我國(guó)開展大規(guī)模的工業(yè)建設(shè)（“一五”計(jì)劃），因此才進(jìn)行了社會(huì)主義改造；③項(xiàng)正確，為了擺脫蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)中糧食的困難，蘇聯(lián)實(shí)行了農(nóng)業(yè)集體化；④項(xiàng)錯(cuò)誤，1952年完成的土地改革仍然實(shí)行農(nóng)民土地所有制，沒有沖破小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的影響。綜上分析，所以選擇B項(xiàng)。

3．B解析：根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實(shí)瓦特是發(fā)明家，發(fā)明源于需要，故促使瓦特的發(fā)明能夠問世并使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”應(yīng)該是市場(chǎng)因素。所以此題正確選項(xiàng)是B。

4．B解析：題干中的棉布價(jià)格迅速下降是在1780-1860年間，正是英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期，由于使用機(jī)器生產(chǎn)，物美價(jià)廉。

5．B解析：從表格信息看，英國(guó)的工業(yè)和貿(mào)易在世界經(jīng)濟(jì)中都占據(jù)舉足輕重的地位，說明英國(guó)確立了其世界工廠的地位，故選B。資本主義世界市場(chǎng)基本形成是20世紀(jì)初，故A錯(cuò)誤；C的說法和表格信息相反，D的說法錯(cuò)誤，第二次工業(yè)革命成就突出的主要是德國(guó)和美國(guó)。

6．D解析：分析材料結(jié)合所學(xué)，本題中材料充分，理解也準(zhǔn)確，但結(jié)論不合理。英國(guó)君主立憲制的確立和發(fā)展是工業(yè)革命的政治前提，工業(yè)革命的根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

7．B8．D解析：注意題干限定的要求：“是可怕的非常復(fù)雜的政治、社會(huì)和文化的大變動(dòng)”。而提供的選項(xiàng)中①②③都是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變化。答案為D。

9．D解析：本題考查了工業(yè)革命的影響，根據(jù)所學(xué)，工業(yè)革命使工業(yè)生產(chǎn)社會(huì)化趨勢(shì)的加強(qiáng)；火車等出現(xiàn)使人類出行方式的變化；資本主義世界市場(chǎng)初步形成，國(guó)際貿(mào)易的迅速增長(zhǎng)。本題選①③④項(xiàng)，第②項(xiàng)“公共福利制度的建立”與本題無(wú)關(guān)，公共福利制度最早在美國(guó)建立起來(lái)，西方國(guó)家普遍建立于二戰(zhàn)后。

10．D解析：綜合選題中的鐵路、產(chǎn)業(yè)工人、世界市場(chǎng)、晚清可知選擇D項(xiàng)工業(yè)浪潮的沖擊。

11．(1)特點(diǎn):打破坊市的界限和商業(yè)活動(dòng)的時(shí)間限制;交易不再受到官府的直接監(jiān)管,城市商業(yè)出現(xiàn)繁榮的局面。

影響:市民階層隊(duì)伍壯大,市民文化發(fā)展,詞成為宋代文學(xué)的主流形式。

(2)趨勢(shì):城市化的進(jìn)程不斷加快。

主要因素:圈地運(yùn)動(dòng),英國(guó)工業(yè)革命。

社會(huì)問題:貧困現(xiàn)象嚴(yán)重;貧富懸殊;公共設(shè)施不完善;下層民眾生活條件差等。((3)背景:1950~1957;“一五”計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。1958~1960:以大煉鋼鐵為中心的大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)。1978年以來(lái):改革開放,工業(yè)化發(fā)展。貢獻(xiàn):加速城市化進(jìn)程;促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;是第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的一支重要力量。

(4)贊同:城市化能加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型,提高人民生活質(zhì)量等。反對(duì):城市化過快加劇能源危機(jī),占有大量農(nóng)田,破壞生態(tài)環(huán)境等。

第8 課第二次工業(yè)革命（參考答案）

1．B

解析：本題考查了兩次工業(yè)革命中的技術(shù)成果，汽車發(fā)明于1885年；飛機(jī)出現(xiàn)于1903年的美國(guó)，發(fā)明者是萊特兄弟；蒸汽機(jī)車發(fā)明于1814年；1876年貝爾試驗(yàn)電話機(jī)成功。據(jù)此本題1876年的國(guó)際博覽會(huì)，①②兩項(xiàng)應(yīng)該還沒有出現(xiàn)，本選B項(xiàng)。

2．B

解析：由圖表可以看出“C”曲線在第一次工業(yè)革命期間有所發(fā)展，在第二次工業(yè)革命中發(fā)展迅速，把其他國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，只有美國(guó)的情況符合，故正確答案為B。

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 - 1單元

竊讀記

自學(xué)提示

1.《城南舊事》 純文學(xué)出版社 鞏固運(yùn)用

2.（1）A(2)B 3.（1）時(shí)間長(zhǎng) 精力集中（2）外面下雨，人們可以在書店停留?！拔摇睈圩x書達(dá)到了如饑似渴的地步。拓展閱讀

1.（1）突然（猛然）（2）陶醉

2.快要考試了，我不復(fù)習(xí)功課，悄悄看課外書，媽媽會(huì)不會(huì)很生氣？我這樣做很不應(yīng)該吧？

只要掌握好時(shí)間，多看課外書可以增長(zhǎng)很多知識(shí)，家長(zhǎng)不會(huì)反對(duì)，也不用躲躲閃閃。

小苗與大樹的對(duì)話

自學(xué)提示

2.國(guó)學(xué)大師、學(xué)界泰斗、國(guó)寶?！蹲约旱幕ㄊ亲寗e人看的》 《留德十年》（《清華園日記》 鞏固運(yùn)用

2.（1）課題中的小苗和大樹分別指苗苗和季羨林先生。苗苗在求知的路上剛剛起步，猶如小苗一樣需要營(yíng)養(yǎng)，而季羨林先生學(xué)識(shí)淵博、學(xué)有建樹，恰似一棵大樹。他們倆的對(duì)話正是交流了如何讓小苗成長(zhǎng)為大樹的問題，季老先生鼓勵(lì)苗苗多讀書，廣泛汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

（2）“起碼”表示最低要求，說明了小學(xué)生背誦古詩(shī)文的重要性。拓展閱讀

2.說明作者愛讀書，讀各種各樣的書。3.三個(gè)比喻句之間的順序不能打亂，因?yàn)槿齻€(gè)小分句的內(nèi)容所指范圍是逐漸減小的，表達(dá)上很有順序。像這樣的句子還有：我愛我的家，我愛家鄉(xiāng)的一草一木，我愛祖國(guó)的山山水水。（范圍逐漸擴(kuò)大）走遍天下書為侶

拓展閱讀

2.粗讀，細(xì)讀，解決探究不明白的問題

3.經(jīng)常進(jìn)行某一方面的訓(xùn)練，就可以提高這方面的能力。我的“長(zhǎng)生果”

自學(xué)提示

2.我醉心閱讀“香煙人”，讀連環(huán)畫，讀文藝書籍；我從課外讀物中領(lǐng)悟作文構(gòu)思的巧妙方法，作文得了“甲優(yōu)”；我在讀書時(shí)摘記優(yōu)美詞句段落，積累下來(lái)，作文時(shí)進(jìn)行借鑒和模仿。鞏固運(yùn)用

2.（1）從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。（2）書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

第一單元自我檢測(cè)

四、1.一日無(wú)書，百事荒蕪。

2.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。3.讀書有三到：謂心到、眼到、口到。

五、（一）1.小心翼翼

2.（1）我爸爸最愛書，書簡(jiǎn)直成了他的命根子。

（2）爸爸認(rèn)為，知識(shí)就是力量，多讀書就能豐富知識(shí)。3.買書、保管書、看書

（二）1.它絕不會(huì)在患難時(shí)背棄你，它對(duì)你永遠(yuǎn)是那樣親切；年青的時(shí)候，它教導(dǎo)你，使你從中得到樂趣；年紀(jì)大了，它又時(shí)時(shí)安慰你，鼓舞你。

2.從一個(gè)人閱讀的書可以品量這個(gè)人。書是人們最好的朋友。因?yàn)闀撕腿丝梢猿蔀榕笥?。書可以讀完，但書里的思想可以永遠(yuǎn)閃耀著光輝。