第一篇：北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案

北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案

班級(jí) 姓名

導(dǎo)言：原始叢林里有許多至今不為人知的秘密，就讓我們跟隨胡老師，到叢林深處探險(xiǎn)，看誰(shuí)能揭開最多的謎團(tuán)，最后順利走出荒無(wú)人煙的叢林??

一、火眼金睛。（森林邊緣的大樹底下為你準(zhǔn)備了一些食糧，找出沒(méi)有變質(zhì)的，挖出來(lái)出發(fā)吧。在正確的子或音下面畫上“√”）

滔（tāo yǎo）滔大河突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角，令人驚嘆不已，教人不可思（意 議）。一個(gè)少校軍官?gòu)目诖刑统鲆粡埲啵╮óu yóu）皺的紙就著(黯 暗)淡的燈光吃力地閱讀起來(lái)。

一條狗突然出現(xiàn)在她們面前，幾個(gè)女生嚇得落（慌 荒）而逃，她卻（鎮(zhèn) 振）定自若的用一塊石頭把狗趕跑了。

沉靜（幽 悠）雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切；似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏（còu zòu），而是沐浴在明亮柔和的月光中。

二、助人為樂(lè)。（松樹媽媽藏了許多松子在樹洞里，可是它挖不出來(lái)了，你幫助它一下吧。）

淋（）盡（）吐（）納（）聞名（）（）刻（）求（）（）（）其妙 如（）（）負(fù)（）不可（）破（）沉（）

三、小猴子找媽媽。（幾只頑皮的小猴子從跑了出來(lái)，找不到回家的路，你能送它們回家嗎？）

簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)樸

這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，（）的校舍和一群群破舊的衣服足以表明這里的皮你去哦難過(guò)和落后。

周總理雖然貴為國(guó)家總理，但是他從來(lái)都不亂花錢，一直過(guò)著（）的生活，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了好幾年。

渴望 期望

作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人，我們要講道德，學(xué)本領(lǐng)，不能辜負(fù)了祖國(guó)對(duì)我們的無(wú)限（）。

在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中里，延安小學(xué)的同學(xué)們多么（）有一本教科書?。?/p>

四、變戲法（根據(jù)要求改寫句子）

1．又黏又稠的石油粘住了海鷗的羽毛。(改成“被”字句。)

2．千島湖是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡。（改變說(shuō)法，意思不變。）

3．困難再大。我們要完成任務(wù)。（合成一句話。）

4．教室里 歌聲 從 悠揚(yáng)的 傳出（組成兩個(gè)意思相同的句子。）

五、課文小竹筏（擺在我們面前的是一條小河，把這些空填完就可以踩著它們到河的對(duì)岸了）。

1．①，明月何時(shí)照我還？

②，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子。2．聰明的你給下面這些地方選些合適的古詩(shī)或名言警句吧。

①閱覽室的標(biāo)語(yǔ)：。

②教室里勸勉學(xué)生珍惜時(shí)間的標(biāo)語(yǔ)：。

③自創(chuàng)一則座右銘，激勵(lì)自我：。

六、補(bǔ)充成語(yǔ)，然后豎著讀一讀，會(huì)成為兩句詩(shī)。想一想詩(shī)句出自哪首古詩(shī)，作者是誰(shuí)？

（）以繼日（）枝招展

（）日方長(zhǎng)（）井下石

（）華正茂（）人善任

（）后春筍（）此一舉

（）名狼藉（）見多怪 古詩(shī)名： 作者：

七、讀寫訓(xùn)練營(yíng)。（森林面積日以減少，大量動(dòng)物遭到獵殺，生物多樣性遭到破壞，請(qǐng)寫一份倡議書，號(hào)召大家共同保護(hù)大自然。150字左右。）

八、閱讀小山坡（爬過(guò)小山坡，就快要走出原始森林了，勝利曙光就在你的眼前。）

丑 菊

我去年種了株“丑菊”，天天盼著它快開花，因?yàn)槲业挂纯聪碛腥绱藧好幕▋壕烤乖鯓??？墒牵屡c愿違，它偏偏跟我過(guò)不去，懶洋洋地睡大覺(jué)，我氣得真想把它（拔 撥）了。

今年五一節(jié)，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶（興 幸）沒(méi)把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠蕊中夾了一個(gè)綠色小球，非常小，只有綠豆那么大。長(zhǎng)了幾天，花苞就透出了一點(diǎn)黃色，這時(shí)（以 已）有黃豆大小。過(guò)了幾天，花兒終于開了，顏色金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但這更顯出它的（驕 嬌）小、美麗了。

我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便像收傘似的自動(dòng)收（攏 擾）；白天，花瓣兒又像撐傘似的張開，而且花面一直迎著太陽(yáng)，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”、“假葵花”呢！

是誰(shuí)給它起名叫“丑菊”的，這我不知道，但我覺(jué)得那人太不公平了。丑菊非但不丑，而

且非常美麗、可愛(ài)。由此我想：人間事物中，有不少東西往往名實(shí)并不完全相符，我們?cè)趯?shí)際工作中，處理問(wèn)題不但要知其名，更要究其實(shí)。

1．給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確讀音，畫上“ √”。享（xiáng xiǎng）有惡名 處（chù chǔ）理

撐（chēng chěng）傘（sǎn shǎn）相符（fú fǔ）

2.畫去文中括號(hào)里用得不正確的字。

3．讀下面的句子，選擇帶點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填入括號(hào)里。①長(zhǎng)了幾天，花苞就透出了一點(diǎn)黃色。（）

透：A.穿通；通過(guò)

B.顯露

C.透徹

D.達(dá)到飽滿的、充分的程度 ②處理問(wèn)題不但要知其名，更要究其實(shí)。（）

實(shí)：A.充滿

B.種子；果實(shí)

C.真實(shí)；實(shí)在D.實(shí)際；事實(shí) 4.比較下面兩個(gè)句子，依照第二句寫一句話。

例：①綠蕊中夾了一個(gè)綠色小球。

②底狹頭寬的綠蕊中夾了一個(gè)綠色小球，非常小，只有綠豆那么大。

5.聯(lián)系上下文理解下面句子的意思。

我們?cè)趯?shí)際工作中，處理問(wèn)題不但要知其名，更要究其實(shí)。

九、習(xí)作天空任我行。（這是原始森林里最后一道難關(guān)，可別讓它給卡住了，過(guò)了這關(guān)，你就是英雄。）

從小到大，你們家或者你的親戚、鄰居家一定養(yǎng)過(guò)許多小動(dòng)物，它們長(zhǎng)的都是什么樣子，你喜歡它們嗎？你知道關(guān)于這些小動(dòng)物的一些感人的事跡嗎？趕快拿起你手中的筆，把它們寫下來(lái)吧。

答案

一1.tāo議 2.róu黯 3.荒 鎮(zhèn) 4.幽 zòu

二、淋（漓）盡（致）吐（故）納（新）聞名（遐）（邇）刻（舟）求（劍）

（莫）（名）其妙 如（釋）（重）負(fù)（勢(shì)）不可（擋）破（釜）沉（舟）

三、1.簡(jiǎn)陋2.簡(jiǎn)樸3.期望4.渴望

四、1.海鷗的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。

2.千島湖是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡。3.即使困難再大，我們也要完成任務(wù)。

4.悠揚(yáng)的歌聲從教室里傳出。從教室里傳出悠揚(yáng)的歌聲。

五、1.① 春風(fēng)又綠江南岸 ②水光瀲滟晴方好 淡妝濃抹總相宜

2.參考答案：① 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！?蘇 軾

②讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路

③大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。

六、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知道多少 《春曉》 李白

七、略

八、1.xiǎng chǔ

chēng sǎn fú

2.（拔

撥）（興 幸）（以

已）

（驕

嬌）（攏

擾）3.①B

②D 4.示例：今天我買的土豆非常小，只有乒乓球那么大。

5.我們?cè)趯?shí)際工作中，處理問(wèn)題的時(shí)候，不但要知道它表面的外貌，更要研究問(wèn)題的實(shí)質(zhì)等。

九、略

第二篇：北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及參考答案

親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面就請(qǐng)你認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題?？纯茨闶遣皇亲畎舻模坷蠋熥Ｄ愠晒?！

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（44分）

一、給下列加點(diǎn)字注音.（4分）

扒手（）埋怨（）載重（）蛋卷（）

扒開（）埋藏（）記載（）卷子（）

二、將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

莫（）（）妙（）己救人（）然有序粗制（）造

天地（）（）落（）而（）失魂落（）司空見（）

圍（）救（）一塵不（）得意忘（）（）明（）義

三、在句子中的錯(cuò)別字下面劃線并改正。(4分)

1、馬頭上有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的纓絡(luò)，尾巴未梢還打了一個(gè)結(jié)。（）

2、幾分鐘后，暴雨停竭，馬群消失，那驚心動(dòng)魄的大場(chǎng)面一下不見了。（）

3、如果不時(shí)刻警踢守衛(wèi)，怎能把這些“入侵者”消除。（）

4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住，再也飛不起來(lái)了。（）

四、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）

1、我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。（）

2、兩只小鳥在枝頭悄悄地說(shuō)話。（）

3、年輕人啊，誰(shuí)又能不犯錯(cuò)誤？（）

4、牛羊像星星在身邊閃光，牧草像綠云在腳下翻著波濤。（）

五、按要求寫句子。（8分）

1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當(dāng)做燃料。（改成“把”字句）

2、我醒來(lái)知道不早了。爸爸已經(jīng)在吃早點(diǎn)。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連接起來(lái)）

3、如果不細(xì)細(xì)體會(huì)是很難領(lǐng)略到的。（換個(gè)說(shuō)法，不改變句意）

4、我們不能聽任這種悲劇重演。（改為反問(wèn)句）

六、修改病句。（4分）

1、作為地球的公民，我們不能損壞生態(tài)環(huán)境。

2、祖國(guó)的主權(quán)需要我們來(lái)保衛(wèi)。

七、根據(jù)原文填空。（14分）

1、與此同時(shí)，這個(gè)消息向傳開了，人們都十分吃驚，這真是有生以來(lái)的奇案。

2、那浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬、地飛奔而來(lái)，那聲音如同千萬(wàn)輛坦克同時(shí)并動(dòng)，發(fā)出的響聲。

3、，古城玉門關(guān)。，不破樓蘭終不還。

4、白浪茫茫與海連，平沙四無(wú)邊。遂令東海變。

5、水光晴方好。欲把西湖比西子。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）

（一）鄭人買履（10分）

鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”

1、給下面的字注音。（2分）

履（）遂（）寧（）置（）

2、解釋文中加點(diǎn)字的意思。（2分）

置：度：操：坐：

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）X Kb1.C om

（1）何不試之以足？

（2）寧信度，無(wú)自信也。

4、這則寓言諷刺了什么樣的人？（2分）

（二）地球的清潔師（15分）

一天，地球的老人在一棵大榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著“地球清潔師報(bào)名處”幾個(gè)字。不到半天功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。大家七嘴八舌，爭(zhēng)著向地球老人作自我介紹。地球老人說(shuō)：“別急，別急，大家一個(gè)一個(gè)的講?！?/p>

“我第一個(gè)報(bào)名的，我先講！”海鷗說(shuō)，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來(lái)的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來(lái)。你們說(shuō)，我是不是地球的清潔師?”

地球老人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是，你是地球的清潔師?！?/p>

長(zhǎng)著一身黑羽毛的烏鴉說(shuō)話了：“別看我長(zhǎng)得丑陋，我專吃地面上的臟蟲子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲子吃掉，地面就會(huì)干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎？”

地球老人微笑著說(shuō)：“烏鴉也是地球的清潔師！”

這時(shí)，身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說(shuō)話了：“你們可能一聽到我的名字便會(huì)捂起鼻子。我整天跟牛馬糞便打交道，用牛糞、馬糞做點(diǎn)心，沒(méi)有我的話，那草原會(huì)出現(xiàn)糞山，牧場(chǎng)也要變得骯臟不堪。你們說(shuō)，我算不算地球的清潔師？”

地球老人笑著說(shuō)：“屎殼郎也算地球的清潔師！”

大榆樹晃了晃身子說(shuō)：“說(shuō)到地球的清潔師，可別忘了我。我會(huì)吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體，使地球周圍的空氣總是干凈、清新！”

地球老人聽了大家的話，哈哈地笑起來(lái)：“你們能為我做那么多清潔工作，我真要謝謝你們哪!”

5、給下列加點(diǎn)的字注音。（3分）

蠅蛆（）骯（）臟不堪（）地蠶（）

6、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

丑陋（）清新（）清潔（）

7、找出文中的一個(gè)成語(yǔ)并解釋。（2分）

8、在文中劃?rùn)M線的地方填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

9、這篇短文意在說(shuō)明什么？（3分）

10、你還知道哪些地球清潔師？也讓它向地球老人做個(gè)自我介紹。（2分）

說(shuō)：“?！?第三部分：作文（31分）

一、暢所欲言。（6分）

根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)聽別人講話時(shí)應(yīng)該注意什么？

二、妙筆生花。（25分）

在現(xiàn)代社會(huì)，人人都在講“誠(chéng)信”，請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題，寫一篇文章。

要求：題目自擬，文體不限。（詩(shī)歌除外）

卷尾語(yǔ)：祝賀你，你已經(jīng)做完了，但不要忘了檢查。如果因?yàn)槟愕牟粔蚣?xì)心而失分就太可惜了。希望聰明的你過(guò)后不會(huì)后悔。最后試著給自己打個(gè)分?jǐn)?shù)，自評(píng)分_______。

命題教師：寶平路小學(xué)石艷鳳

檢測(cè)教師： 寶平路小學(xué)石艷鳳

五年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共44分）

一、給下列加點(diǎn)字注音.（4分，每題0.5分）

pámánzàijuǎn

bāmáizǎijuàn

二、將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分，每題0.5分）（答案略）

三、在句子中的錯(cuò)別字下面劃線并改正。(4分，每題1分）

1、纓絡(luò)（瓔珞）未（末）

2、竭（歇）

3、踢（惕）

4、瀉（泄）

四、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分，每題1分）

1、比喻

2、擬人

3、反問(wèn)

4、比喻

五、按要求寫句子。（8分，每題2分）（答案略）

六、修改病句。（4分，每題2分）（答案略）

七、根據(jù)原文填空。（14分，每空1分）（答案略）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（共31分）

（一）鄭人買履（共10分）

1、lǚsùinìngzhì

2、買量帶座位

3、（1）你為什么不用自己的腳試一試呢？

（2）我寧肯相信尺度，也不相信自己的腳。

4、諷刺了墨守成規(guī)、迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。

（二）地球的清潔師（共15分，每空1分）

5、qūāngkāncán6、美麗混濁污染

7、（略）

8、如果就

9、動(dòng)物對(duì)保持我們?nèi)祟惿姝h(huán)境的清潔有重要作用。

10、（略）

第三部分：作文（共31分）

一、暢所欲言。（6分）

二、妙筆生花。（25分）

五年級(jí)語(yǔ)文試卷說(shuō)明

命題意圖：

以現(xiàn)行教材為依據(jù)，努力體現(xiàn)新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的思想，以利于語(yǔ)文新課程的研究。仍然注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，突出考查語(yǔ)言的積累、閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用的能力。這次試卷十分重視考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的了解和掌握情況，引導(dǎo)老師高度重視課本資源的開發(fā)和利用。注意聯(lián)系實(shí)際生活，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科能力和素養(yǎng)進(jìn)行全面科學(xué)的考查，試卷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)積累與應(yīng)用、閱讀積累與應(yīng)用和作文三大板塊穩(wěn)定不變，但通過(guò)采用不同的題型增大了考查面，開放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間。

2、閱讀、作文緊貼教材，以學(xué)生的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，寫熟悉的生活，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間。

3、注重創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的考察，試卷中越來(lái)越富有人性化色彩，尊重學(xué)生個(gè)性化的思考和創(chuàng)造性的解答，試題體現(xiàn)出更大的開放性。

4、語(yǔ)文考察走向三維，即“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

典型試題例說(shuō)：

閱讀《地球的清潔師》從字、詞、句各方面進(jìn)行了考查，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在生活中要懂得保護(hù)環(huán)境，懂得我們只有一個(gè)地球。

暢所欲言一題的完成來(lái)教育學(xué)生會(huì)聽別人講話。

妙筆生花一題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生要講誠(chéng)信。

新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料

第三篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

上學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)試題（分值：100分，9鐘）

.第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)(38分)

一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（10分）

jù pà

líng hún

dào qiè

yòu huò

jǐn shèn（）（）（）（）（）wū yán

chōnɡ zú

bàn lǚ

yú lè

bèi sònɡ

（）（）

（）

（）

（）

二、詞語(yǔ)大本營(yíng)(11分)

1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（6分）驚心動(dòng)（）

力（）狂瀾

（）不猶豫 再接再（）

夜以（）日

不容爭(zhēng)（）

披（）斬（）

（）（）不休

（）精（）志 大（）（）望

（）然大（）

同（）敵（）句子：經(jīng)過(guò)他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（）。

2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3分）

不是……而是……

雖然……但是…… 即使……也……

A、從他的眼睛里表示出來(lái)的（）憤怒，（）悲哀。B、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。C、（）困難再多，他（）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。

三、句子萬(wàn)花筒。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（5分）

1、愛(ài)親者，不敢惡于人。

2、________________

，萬(wàn)事功到自然成。

3、悠悠天宇曠。

4、已是懸崖百丈冰，—————————。

5、————————，三軍過(guò)后盡開顏。

6、兄弟敦和睦，—————————。

7、—————————，自滿十事九空。

四、按要求變換句子。（3分）

1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

3、五、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。（4+1=5分）

我喜歡的原因：

六、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。（4分）

1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)：

七、本學(xué)期你參加了哪些語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。（2分）活動(dòng)名稱：_________________________

___ 活動(dòng)收獲：_____________________________________________

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問(wèn)題。（15分）

就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。” 這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”

警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”

“你是不是來(lái)幫助我？”

人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音

父親大喊

阿曼達(dá)

我的兒子

1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查

部。（1分）

3、他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。作者連袖用時(shí)間有什么用意？（4）

4、你怎樣評(píng)價(jià)文中的這位父親？（2分）

5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）

____________________________________________________________

6、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:________________________________

會(huì)說(shuō):______________________

_(2分)

二、課外閱讀《我不能忘掉祖國(guó)》，回答問(wèn)題。（15分）我不能忘掉祖國(guó)

1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地（搜 收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。

在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。

那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和

柔和）的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動(dòng)

振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān)

艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”

宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”

1、用“﹨”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（2分）

2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）

淘汰——

交口稱贊——

3、就短文的題目，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題？并自己試著回答。（2分）問(wèn)題：

回答 ：

4、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題。

（1）宋慶齡說(shuō)：“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)______________________________________________________________

（2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）

______________________________________________________________

（3）文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）

______________________________________________________________

5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時(shí)，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）

三、習(xí)作練習(xí)。（30分）

提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說(shuō)你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于400字)

第四篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、我會(huì)寫得很規(guī)范(10分)

lán qiè jiàn diàn shū

qī líng kuìzèng zhòu2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。(10分)

酵母(jiào xiào)頗(pōpē)負(fù)盛名漂泊(pō bó)稀罕(hān han)婀娜(nà nuó)

水滸傳(zhuàn chuàn)伴侶(lǚlǔ)懼(jǜjù)怕支撐(chēn chēng)過(guò)癮(yǐng yǐn)

3、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同

B 風(fēng)期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節(jié)

C 天長(zhǎng)日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得

D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助

4、把句子補(bǔ)充完整。(12分)

⑴、，寒燈獨(dú)夜人。

⑵、風(fēng)一更，雪一更。

⑶、書猶藥也。

⑷、江南幾度梅花發(fā)。

⑸、課外你一定讀過(guò)不少思鄉(xiāng)的詩(shī)，請(qǐng)你寫下來(lái)。(最少2句)

答：

答：

⑹、句子練練坊

①我的眼睛急切地尋找那本我讀過(guò)的書。(縮句)

答：

②對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)懲。(改為反問(wèn)句)

答;

③修改病段(用修改符號(hào))

五歲的小松，矮矮的個(gè)子，臉蛋園園的像個(gè)大皮球。別看他年紀(jì)小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，真是極神氣了。

5、在這學(xué)期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是，(1分)因?yàn)?/p>

(2分)

你能說(shuō)說(shuō)你的讀書方法嗎?(2分).二、閱讀(27分)

(一)(10分)

是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/

1、寫出下列句子的修辭方法。(4分)

(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!()

(2)他們就像這梅花一樣。()

2、梅花與、被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩(shī)句嗎?。(3分)

3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指，你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎?答：(2分)。

4、按分好的層次寫出層意。(3分)

第一層：___________________________________________________。

第二層：___________________________________________________。

第三層：___________________________________________________。

(二)不動(dòng)筆墨不讀書(19分)

禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容(簡(jiǎn)單，明了)，詞匯(豐富，平淡)，她心里非常(難受，后悔)。

她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，拿來(lái)讀?？墒?，提起筆來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書?！?/p>

從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。

1、讀短文，選擇()里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。(5分)

2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)

3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。(3分)

“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：;“光讀光想還不夠”的“光”：;“詞匯貧乏”的“貧”：。

4、用“ ”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”的語(yǔ)句。(2分)

5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：這兩個(gè)條件是()和()，其中()必須要做到“動(dòng)筆墨”。(3分)

6、請(qǐng)結(jié)合你的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫猓?5分)

三、習(xí)作。(30分)

題目：我有一個(gè) 的家

家，就是天黑了有父母在燈下等你，并不浪漫卻很溫馨;家，就是冷了有衣服放在床頭，不華貴卻很溫暖;家，就是……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫一件發(fā)生在家里的表現(xiàn)家庭生活的事情。(不少于400字)

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題

一、我會(huì)讀，我會(huì)寫。(8分)

犯罪嫌疑人有意拋下錢包做yòu ěr()，利用人們拾者有份的貪婪心里先騙后dào()，qiè()取人們的錢財(cái)。為此，我們應(yīng)jǐn shèn()行事，莫貪小便宜。

二、按要求做一做。(4分)

“逸”的讀音是，音序是_____，部首是______，結(jié)構(gòu)是 結(jié)構(gòu)?！耙荨痹谧值淅锏慕忉層校孩侔矘?lè)、安閑;②逃跑;③散失;④超過(guò)一般;⑤避世隱居。下面四個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)選哪一種解釋?

一勞永逸()奔逸()逸事()超逸()

三、漢字演練。(10分)

1、比一比，再組詞。(4分)

2、找出錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里。(3分)

夜已繼日()再接再勵(lì)()滿腔努火()不容爭(zhēng)辨()安然無(wú)樣()風(fēng)期雪壓()

3、請(qǐng)?jiān)囍鲁鱿旅娴淖种i：(3分)

①一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗。()

②一陰一陽(yáng)，一長(zhǎng)一短，一晝一夜，一熱一冷。()

③十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。()

四、詞語(yǔ)積累。(7分)

1、照樣子選擇一個(gè)成語(yǔ)揭示變化。(4分)

水落石出 木已成舟 偷天換日 點(diǎn)石成金瓜熟蒂落

例：波——破(水落石出)

奏——春()砍——?dú)J()瓜——爪()杭——航()

2、選詞填空。(3分)

堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)毅 堅(jiān)信

①媽媽說(shuō)：“孩子，你要()點(diǎn)，不要被困難嚇倒?！?/p>

②無(wú)論別人如何反對(duì)，他都()自己的決策沒(méi)有錯(cuò)。

③在這次拔河比賽前，同學(xué)們都()表示，一定要取得勝利。

五、按要求寫句子。(6分)

1、小姑娘天真的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?

改成陳述句_____________________

2、我們只看見月亮在水中搖晃的影子。

縮句__________________________

3、這位“隱身人”難以對(duì)付。人們想出了許多制服它的辦法。

用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話____________________________

4、這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)

_____________________________________

5、老師的愛(ài)，是美麗的笑容，是親切的話語(yǔ)。

仿寫句子：母親的愛(ài)，是_________，_________。

6、照樣子寫句子。

例：它屏息凝視，一定要把老鼠等出來(lái)!

它屏息凝視，非把老鼠等出來(lái)不可!

同學(xué)們決心要把這塊荊棘叢生的荒地開墾出來(lái)。

_____________________________________

六、課文內(nèi)容精彩回放。(10分，第3空1分，其余每空0.5分。)

1、《泊船瓜洲》的作者是 朝詩(shī)人，詩(shī)中的“_________ ” 一句成為千古傳誦的思鄉(xiāng)名句?！肚锼肌肥莀________ 朝詩(shī)人_________ 的作品，表達(dá)了詩(shī)人_________ 的思想感情。

2、圓明園中，有_________，也有_________，有_________，也有_________。

3、五位壯士屹立在_________，眺望著_________ 的方向。他們回頭望望_________，臉上露出_________。

4、人要做_________ 人，不要做只講_________，而對(duì)別人_________。

5、金沙水拍云崖暖，_________。

6、《鯨》這篇課文是一篇______ 文。

七、我是傳話小喇叭。(6分)

小明的同學(xué)文文上課時(shí)突然生病了，需要去醫(yī)院，恰好小明的媽媽是中心醫(yī)院的醫(yī)生。老師要陪文文去醫(yī)院，讓小明給媽媽和文文的爸爸打電話，請(qǐng)媽媽給文文看病，并將此事通知文文的爸爸。

小明在電話里應(yīng)該怎么說(shuō)?

給媽媽打電話___________________

給文文的爸爸打電話______________

八、閱讀平臺(tái)。(14分)

_____________________________________

鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。

鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會(huì)飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過(guò)一匹快馬。

提到鴕鳥，人們往往認(rèn)為，鴕鳥遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如果來(lái)不及逃跑，就會(huì)把自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不見，就會(huì)平安無(wú)事。其實(shí)，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過(guò)研究人員多次觀察，從來(lái)沒(méi)見過(guò)鴕鳥把頭藏進(jìn)沙里。實(shí)際上，鴕鳥不會(huì)這樣愚蠢，因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會(huì)窒息死亡。有時(shí)鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時(shí)，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過(guò)敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時(shí)逃離的準(zhǔn)備。

1.文章介紹了鴕鳥的哪些特點(diǎn)?(3分)

_____________________________________

2.鴕鳥真的會(huì)把頭藏進(jìn)沙里嗎?為什么?(3分)

_____________________________________

3.作者用了哪些說(shuō)明方法描寫鴕鳥善于奔跑?各找出文中的一個(gè)例子。(6分)

方法一________________________

例句：________________________

方法二________________________

例句：________________________

方法三________________________

例句：________________________

4、給短文加上適當(dāng)?shù)念}目，寫在文首的橫線上。(2分)

九、妙筆生花。(30分)

本學(xué)期，你又學(xué)習(xí)了許多篇課文，課后還讀了一些課外書?，F(xiàn)在回想一下，你對(duì)哪篇課文或是哪本書印象最深，就把自己的體會(huì)和感想寫下來(lái)吧!