第一篇：壽縣李山中心學(xué)校學(xué)區(qū)其他小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

壽縣李山中心學(xué)校學(xué)區(qū)其他小學(xué)崗位設(shè)置

實(shí)施方案

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家、省和市有關(guān)文件精神，結(jié)合壽縣李山中心學(xué)校學(xué)區(qū)其他小學(xué)的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)李山中心校教育事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、設(shè)置崗位情況

壽縣李山中心學(xué)校學(xué)區(qū)其他小學(xué)設(shè)置崗位總量68個，其中專業(yè)技術(shù)崗位68個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量100%。

專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例如下：

1、中級崗位32個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例47%。其中：八級崗位10個，九級崗位12個，十級崗位10個。

2、初級崗位36個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例53%。其中：十一級崗位18個，十二級崗位18個。

四、崗位職責(zé)與任職條件

三類崗位的基本條件按《壽縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（壽辦發(fā)［2010］50號）第五條規(guī)定執(zhí)行。根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和單位實(shí)際明確崗位職責(zé)和具體條件規(guī)定如下：

崗位職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，積極履行《教師法》規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)；

2、自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真參加學(xué)校規(guī)定的各種會議與活動，服從學(xué)校工作需要，承擔(dān)和勝任學(xué)校分配的工作任務(wù)；

3、熟悉教材，鉆研教材、課標(biāo)，制定可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，按照教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)活動，做好備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、組織考試、成績考核、學(xué)生評價(jià)、質(zhì)量分析和教科研等工作；

4、堅(jiān)守教學(xué)崗位，遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教的原則，注重學(xué)生全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)；

5、參與班級管理，主動承擔(dān)或服從學(xué)校安排的班主任工作，做好德育工作；

6、積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷鉆研現(xiàn)代教育科研信息，按規(guī)定完成繼續(xù)教育學(xué)分；

7、協(xié)助學(xué)校整理學(xué)科教學(xué)資料的歸檔工作；

8、服從學(xué)校組織安排，完成學(xué)校交給的其他任務(wù)。任職條件

八級、九級專業(yè)技術(shù)崗位，須分別在九級、十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作三年以上；十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作三年以上。

五、崗位聘用

（一）崗位聘用基本程序

1、公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、聘用崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)；

2、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘；

3、聘用工作組織對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

4、聘用工作組織對通過初審的應(yīng)聘人員量化考核，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

5、聘用單位負(fù)責(zé)人員集體討論決定受聘人員；

6、公示；

7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

由于本次屬于事業(yè)單位首次聘用，根據(jù)省市縣有關(guān)規(guī)定，要保證事業(yè)單位現(xiàn)有在冊的正式工作人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位，本著“先入軌、后規(guī)范、再完善”的原則。崗位聘用工作由學(xué)校崗位設(shè)置管理工作組人員負(fù)責(zé)量化考核，確定出擬聘人員名單后經(jīng)中心校班子集體討論決定受聘人員。

（三）量化考核的基本內(nèi)容。專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入高一級崗位等級應(yīng)在核準(zhǔn)的崗位等級限額內(nèi)實(shí)行等額競聘上崗。競聘上崗采取量化考核的方式進(jìn)行，堅(jiān)持從高分到低分依次擇優(yōu)聘用的原則。量化考核的基本內(nèi)容包括：工（教）齡、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)資格和聘任年限、工作實(shí)績、表彰獎勵等。

具體量化考核標(biāo)準(zhǔn)和程序?yàn)椋?/p>

1、.符合進(jìn)崗基本條件且聘崗1-2年內(nèi)達(dá)退休年齡的，優(yōu)先考慮，直接進(jìn)入。今后若空出崗位，當(dāng)年達(dá)齡退休人員也優(yōu)先聘用，富余崗位再按以下步驟考核競聘。

2、本次按聘崗時(shí)間先后順序依次聘用，若崗位不足時(shí)，再按教齡長的先聘，教齡相同者再按2009年11月25日教代會通過的《壽縣李山中心校中高級職務(wù) 教師聘用方案》按加分高低順序優(yōu)先聘用（具體內(nèi)容附后）。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

組

長：戴延瑞

副組長：史善海 馬松濤 張國書

成員：呂昌盛 馬漢保 魯傳軍 邵勁松 王

陽 徐

成 談龍泉 張香朋

葛廣琪 宋必付 邵榮松 沈模潘

下設(shè)辦公室：呂昌盛兼辦公室主任

七、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動（7月1日------7月2日）。傳達(dá)上級關(guān)于崗位設(shè)置工作的文件要求及會議精神，讓廣大教師了解事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的重要意義和相關(guān)崗位職責(zé)、任職條件。

2、制訂實(shí)施方案草案（7月3日------7月4日）。

雙塔小學(xué)、魏廟小學(xué)、令喜希望小學(xué)、姚郢小學(xué)、邵店小學(xué)、老灣小學(xué)為學(xué)區(qū)一般小學(xué)，由中心校負(fù)責(zé)組織實(shí)施并成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、審議確認(rèn)方案（7月5日）。

召開全體教師大會或教職工代表會議針對實(shí)施方案進(jìn)行討論審議，大多數(shù)教師沒有異議后，經(jīng)舉手表決后確認(rèn)。

4、方案報(bào)批（7月14日------7月20日）。

中心校將審議通過的實(shí)施方案報(bào)縣教育局審批。

5、實(shí)施聘崗（7月21日------7月31日）。

崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組按縣教育局批復(fù)同意的崗位設(shè)置管理實(shí)施方案組織聘崗。7月22日前符合競崗條件教師送交相關(guān)證件（由所在學(xué)校統(tǒng)一報(bào)送到中心校）；7月26-27日競聘。7月28日至月底為公示上報(bào)階段。

6、簽到聘用合同（8月1日------8月10日）集中簽訂崗位聘用合同，完成聘崗工作。

壽縣李山中心學(xué)校學(xué)區(qū)其他小學(xué)崗位設(shè)置工作總體安排是：2011年7月15日完成方案制定工作，7月底完成聘崗，8月10日前完成合同簽訂。

壽縣李山中心學(xué)校

2011年7月6日

第二篇：壽縣李山中心學(xué)校崗位設(shè)置

壽縣李山中心學(xué)校崗位設(shè)置

實(shí)施方案

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家、省和市有關(guān)文件精神，結(jié)合壽縣李山中心學(xué)校的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)李山中心校教育事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、設(shè)置崗位情況

壽縣李山中心學(xué)校設(shè)置崗位總量34個，其中專業(yè)技術(shù)崗位33個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量97%。工勤技能崗位1人，中級崗位1人，四級崗位1人，占崗位總量3%。

專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例如下：

1、高級崗位5人，占專業(yè)占專業(yè)技術(shù)崗位比例15%。其中：五級崗位1個，六級崗位2個，七級崗位2個。

2、中級崗位13個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例39%。其中：八級崗位4個，九級崗位5個，十級崗位4個。

3、初級崗位15個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例46%。其中：十一級崗位8個，十二級崗位7個。

四、崗位職責(zé)與任職條件

三類崗位的基本條件按《壽縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（壽辦發(fā)［2010］50號）第五條規(guī)定執(zhí)行。根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和單位實(shí)際明確崗位職責(zé)和具體條件規(guī)定如下：

崗位職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，積極履行《教師法》規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)；

2、自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真參加學(xué)校規(guī)定的各種會議與活動，服從學(xué)校工作需要，承擔(dān)和勝任學(xué)校分配的工作任務(wù)；

3、熟悉教材，鉆研教材、課標(biāo)，制定可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，按照教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)活動，做好備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、組織考試、成績考核、學(xué)生評價(jià)、質(zhì)量分析和教科研等工作；

4、堅(jiān)守教學(xué)崗位，遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教的原則，注重學(xué)生全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)；

5、參與班級管理，主動承擔(dān)或服從學(xué)校安排的班主任工作，做好德育工作；

6、積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷鉆研現(xiàn)代教育科研信息，按規(guī)定完成繼續(xù)教育學(xué)分；

7、協(xié)助學(xué)校整理學(xué)科教學(xué)資料的歸檔工作；

8、服從學(xué)校組織安排，完成學(xué)校交給的其他任務(wù)。任職條件

五級、六級專業(yè)技術(shù)崗位，須分別在六級、七級專業(yè)技術(shù)崗位上滿四年以上；八級、九級專業(yè)技術(shù)崗位，須分別在九級、十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作三年以上；十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作三年以上。

五、崗位聘用

（一）崗位聘用基本程序

1、公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、聘用崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)；

2、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘；

3、聘用工作組織對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

4、聘用工作組織對通過初審的應(yīng)聘人員量化考核，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

5、聘用單位負(fù)責(zé)人員集體討論決定受聘人員；

6、公示；

7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

由于本次屬于事業(yè)單位首次聘用，根據(jù)省市縣有關(guān)規(guī)定，要保證事業(yè)單位現(xiàn)有在冊的正式工作人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位，本著“先入軌、后規(guī)范、再完善”的原則。崗位聘用工作由學(xué)校崗位設(shè)置管理工作組人員負(fù)責(zé)量化考核，確定出擬聘人員名單后經(jīng)中心校班子集體討論決定受聘人員。

（三）量化考核的基本內(nèi)容。專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入高一級崗位等級應(yīng)在核準(zhǔn)的崗位等級限額內(nèi)實(shí)行等額競聘上崗。競聘上崗采取量化考核的方式進(jìn)行，堅(jiān)持從高分到低分依次擇優(yōu)聘用的原則。量化考核的基本內(nèi)容包括：工（教）齡、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)資格和聘任年限、工作實(shí)績、表彰獎勵等。

具體量化考核標(biāo)準(zhǔn)和程序?yàn)椋?/p>

1、.符合進(jìn)崗基本條件且聘崗1-2年內(nèi)達(dá)退休年齡的，優(yōu)先考慮，直接進(jìn)入。今后若空出崗位，當(dāng)年達(dá)齡退休人員也優(yōu)先聘用，富余崗位再按以下步驟考核競聘。

2、本次按聘崗時(shí)間先后順序依次聘用，若崗位不足時(shí)，再按教齡長的先聘，教齡相同者再按2009年11月25日教代會通過的《壽縣李山中心校中高級職務(wù)教師聘用方案》按加分高低順序優(yōu)先聘用（具體內(nèi)容附后）。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

組

長： 戴延瑞

副組長：史善海 馬松濤 張國書

成員： 呂昌盛 馬漢保 魯傳軍 邵勁松 談龍泉 張香朋 葛廣琪 宋必付 邵榮松 沈模潘

下設(shè)辦公室：呂昌盛兼辦公室主任 李山中心校（本部）組長：戴延瑞 副組長：邵勁松

成員：史善海 馬松濤 張國書 呂昌盛 馬漢保 魯傳軍 楊建軍 張衛(wèi)華 徐迎鋒 徐勁松

下設(shè)辦公室：邵勁松兼辦公室主任

七、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動（7月1日------7月5日）。傳達(dá)上級關(guān)于崗位設(shè)置工作的文件要求及會議精神，讓廣大教師了解事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的重要意義和相關(guān)崗位職責(zé)、任職條件。

2、制訂實(shí)施方案草案（7月6日------7月10日）。

3、審議確認(rèn)方案（7月11日------7月13日）。

召開全體教師大會或教職工代表會議針對實(shí)施方案進(jìn)行討論審議，大多數(shù)教師沒有異議后，經(jīng)舉手表決后確認(rèn)。

4、方案報(bào)批（7月14日------7月20日）。

中心校將審議通過的實(shí)施方案報(bào)縣教育局審批。

5、實(shí)施聘崗（7月21日------7月31日）。

崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組按縣教育局批復(fù)同意的崗位設(shè)置管理實(shí)施方案組織聘崗。7月22日前符合競崗條件教師送交相關(guān)證件（由所在學(xué)校統(tǒng)一報(bào)送到中心校）；7月26-27日競聘。7月28日至月底為公示上報(bào)階段。

6、簽到聘用合同（8月1日------8月10日）集中簽訂崗位聘用合同，完成聘崗工作。

壽縣李山中心學(xué)校學(xué)區(qū)其他小學(xué)崗位設(shè)置工作總體安排是：2011年7月15日完成方案制定工作，7月底完成聘崗，8月10日前完成合同簽訂。

壽縣李山中心學(xué)校

2011年7月6日

第三篇：學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》《官渡鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實(shí)際情況，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。

一、實(shí)施范圍和原則

１、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

２、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

二、崗位類別和崗位等級設(shè)置

本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位13名，占崗位總量的100％；

（一）專業(yè)技術(shù)崗位等級

根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校專業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設(shè)置高級崗位9個，中級崗位4個，初級崗位0個。

三、崗位任職條件

兩類崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》和《官渡鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件（1）基本任職條件

1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；

2、具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；

3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；

5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

6、具有相應(yīng)的教師資格；

7、任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履職，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，考核均達(dá)到“合格”及以上等次；

8、堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；

9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。（2）任職年限要求

聘用專業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個崗位內(nèi)部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。

（二）、工勤技能崗位基本條件

1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位

1.師德考核不合格的； 2.專業(yè)技術(shù)考核不合格的； 3.弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的；

4.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的； 5.有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；

6.拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；

7.長期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的； 8.曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的； 9.不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

四、崗位聘用方法

（一）總體原則與實(shí)施方法

１、首次按崗位設(shè)置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

2、本次崗位設(shè)置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會得到相應(yīng)的崗位。

4、今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員。

6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

（二）具體細(xì)則與操作過程

1、首先核算職稱年限和教齡，具體計(jì)算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

2、如果上述第1項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，則參考最近兩年四個學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績證書記1分，然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

3、如果上述第2項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任工作，取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。

（三）實(shí)施步驟和安排

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2013年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下五個步驟實(shí)施： 1、2013年10月10日，傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案會議精神，并公布各個等級崗位的崗位說明書。2、2013年10月11日——2013年10月13日，組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢?nèi)w教職工對實(shí)施方案的意見或建議，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會集體表決通過。3、2013年10月14日——2013年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施落實(shí)競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫表冊上交中心校，簽訂聘用合同。4、2013年10月21日——2013年10月31日，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報(bào)中牟縣人力資源社會保障局認(rèn)定。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組 組 長：秦可 副組長：韓翠紅

成 員：劉承訓(xùn)、張艷艷

學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)思想政治工作，要充分認(rèn)識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對待實(shí)施過程中的各種矛盾和問題，認(rèn)真做好政策解釋，及時(shí)化解各種矛盾，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

魏寨小學(xué) 2013.9

第四篇：學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案(樣本)

ＸＸ縣ＸＸＸ學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

（樣本）

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《漯河市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則（試行）》（漯辦〔2010〕54號）文件精神，結(jié)合我?！秿徫辉O(shè)置方案》及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、實(shí)施范圍和原則

1、本單位在編在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

2、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

3、堅(jiān)持向優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、骨干教師和重要崗位人員實(shí)施傾斜政策的原則。

二、崗位類別設(shè)置

1、我單位編制ＸＸ人，規(guī)格為科級全額撥款事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)Ｘ人（正職Ｘ人，副職Ｘ人），內(nèi)設(shè)Ｘ個科室?，F(xiàn)實(shí)有人員ＸＸ人，超編Ｘ人（或超編Ｘ人）。根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，我單位設(shè)置崗位總量ＸＸ個。

2、本單位設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位Ｘ人，占單位崗位總量的Ｘ%；專業(yè)技術(shù)崗位ＸＸ人，占單位崗位總量的Ｘ%；工勤技能崗位Ｘ人，占單位崗位總量的Ｘ%。

三、崗位等級的設(shè)置

（一）管理崗位等級的設(shè)置

機(jī)構(gòu)編制部門核定的我校單位規(guī)格為ＸＸ級，管理崗位最高等級設(shè)置為Ｘ級職員崗位。

按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的崗位，本次設(shè)置Ｘ級職員崗位Ｘ名、Ｘ級職員Ｘ名。

中層領(lǐng)導(dǎo)管理崗位數(shù)按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)確定，共Ｘ名。本次設(shè)置Ｘ級職員崗位Ｘ名。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置

1、教師崗位暫按Ｘ個等級劃分。現(xiàn)行中學(xué)高級教師職務(wù)的，按現(xiàn)行規(guī)定對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的五級、六級、七級，其崗位名稱分別為：中學(xué)高級教師一級崗位、中學(xué)高級教師二級崗位、中學(xué)高級教師三級崗位?，F(xiàn)行小學(xué)高級教師職務(wù)對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級，其崗位名稱分別為：小學(xué)高級（中學(xué)一級）教師一級崗位、小學(xué)高級（中學(xué)一級）教師二級崗位、小學(xué)高級（中學(xué)一級）教師三級崗位；小學(xué)一級（中學(xué)二級）教師職務(wù)對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級，其崗位名稱分別為：小學(xué)一級（中學(xué)二級）教師一級崗位、小學(xué)一級（中學(xué)二級）教師二級崗位；小學(xué)二級、三級（中學(xué)三級）教師職務(wù)對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。

2、專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為Ｘ ：Ｘ ：Ｘ，分別設(shè)置高級崗位Ｘ個，中級崗位Ｘ個，初級崗位Ｘ個。

3、按上級核定崗位數(shù)，高級崗位五、六、七級之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4，設(shè)置五級崗位Ｘ個，六級崗位Ｘ個，七級崗位Ｘ個。中級崗

位八級、九級、十級之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3，設(shè)置八級崗位Ｘ個，九級崗位Ｘ個，十級崗位Ｘ個。初級崗位十一級、十二級之間的結(jié)構(gòu)比例為5：5，設(shè)置十一級崗位Ｘ個，十二級崗位Ｘ個。

（三）工勤技能崗位等級

設(shè)置技術(shù)工崗位Ｘ個，占我單位崗位設(shè)置總量的Ｘ%。其中，二級崗位Ｘ個，三級崗位Ｘ個，四級崗位Ｘ個，五級崗位Ｘ個。

四、崗位任職及聘用基本條件

三類崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《漯河市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則（試行）》文件規(guī)定結(jié)合我校實(shí)際情況執(zhí)行。

（一）三類崗位必備條件

（1）遵守憲法和法律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排；

（2）具有良好的品行和職業(yè)道德；

（3）具有崗位所需的專業(yè)知識、能力和技能；（4）適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）管理崗位基本條件

1、職員崗位應(yīng)具有中專以上文化程度。其中六級以上職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度。

2、基本任職條件：

（1）六級職員崗位須在七級職員崗位上工作三年以上；（2）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

1、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職稱評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)，應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)和端正的教育思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律已。

2、符合各等級崗位的基本任職條件：

(1)、五級崗位須在六級崗位上任職滿三年以上且連續(xù)三年考核合格以上；六級崗位須在七級崗位工作三年以上且連續(xù)三年考核合格以上，八級崗位須在九級崗位上任職滿三年以上且連續(xù)三年考核合格以上；九級崗位須在十級崗位工作三年以上且連續(xù)六年考核合格以上，十一級崗位須在十二級崗位工作三年以上且連續(xù)三年考核合格以上。

(2)首次聘用時(shí)，按下列原則聘用

五級崗位須在七級崗位上任職滿九年以上且連續(xù)九年考核合格以上；六級崗位須在七級崗位上任職滿六年以上且連續(xù)六年考核合格以上；八級崗位須在十級崗位上任職滿九年以上且連續(xù)九年考核合格以上；九級崗位須在十級崗位上任職滿六年以上且連續(xù)六年考核合格以上。十一級崗位須在十二級崗位上任職滿六年以上且連續(xù)六年考核合格以上。

首次聘用人員均需填報(bào)《漯河市事業(yè)單位首次崗位設(shè)置聘用人員登記表》（附件5）并與單位簽訂《事業(yè)單位聘用合同》；單位需填報(bào)《漯河市事業(yè)單位崗位說明書》(附件2)、《漯河市事業(yè)單位首次崗位聘用人員花名冊》(附件4)和《漯河市事業(yè)單位崗位設(shè)置聘用情況備案表》（附件6）。

(3)首次聘用后崗位職數(shù)出現(xiàn)空余，按下列原則聘用

若五級崗位職數(shù)出現(xiàn)空余由在七級崗位上任職滿八年以上且連續(xù)八年考核合格以上人員補(bǔ)充聘用；補(bǔ)充聘用后若五級崗位職數(shù)再出現(xiàn)空余由在七級崗位上任職滿七年以上且連續(xù)七年考核合格以上人員再補(bǔ)充聘用；再補(bǔ)充聘用后若五級崗位職數(shù)還出現(xiàn)空余由在七級崗位上任職滿六年以上且連續(xù)六年考核合格以上人員再補(bǔ)充聘用。

若六級崗位職數(shù)出現(xiàn)空余由在七級崗位上任職滿五年以上且連續(xù)五年考核合格以上人員補(bǔ)充聘用；補(bǔ)充聘用后若六級崗位職數(shù)再出現(xiàn)空余由在七級崗位上任職滿四年以上且連續(xù)四年考核合格以上人員再補(bǔ)充聘用；再補(bǔ)充聘用后若六級崗位職數(shù)還出現(xiàn)空余由在七級崗位上任職滿三年以上且連續(xù)三年考核合格以上人員再補(bǔ)充聘用。

若八級崗位職數(shù)出現(xiàn)空余由在十級崗位上任職滿八年以上且連續(xù)八年考核合格以上人員補(bǔ)充聘用；補(bǔ)充聘用后若八級崗位職數(shù)再出現(xiàn)空余由在十級崗位上任職滿七年以上且連續(xù)七年考核合格以上人員再補(bǔ)充聘用；再補(bǔ)充聘用后若八級崗位職數(shù)還出現(xiàn)空余由在十級崗位上任職滿六年以上且連續(xù)六年考核合格以上人員再補(bǔ)充聘用。

若九級崗位職數(shù)出現(xiàn)空余由在十級崗位上任職滿五年以上且連續(xù)五年考核合格以上人員補(bǔ)充聘用；補(bǔ)充聘用后若九級崗位職數(shù)再出現(xiàn)空余由在十級崗位上任職滿四年以上且連續(xù)四年考核合格以上人員再補(bǔ)充聘用；再補(bǔ)充聘用后若九級崗位職數(shù)還出現(xiàn)空余由在十級崗位上任職滿三年以上且連續(xù)三年考核合格以上人員再補(bǔ)充聘用。

若十一級崗位職數(shù)出現(xiàn)空余由在十二級崗位上任職滿五年以上且連續(xù)五年考核合格以上人員補(bǔ)充聘用；補(bǔ)充聘用后若十一級崗位職數(shù)

再出現(xiàn)空余由在十二級崗位上任職滿四年以上且連續(xù)四年考核合格以上人員再補(bǔ)充聘用；再補(bǔ)充聘用后若十一級崗位職數(shù)還出現(xiàn)空余由在十二級崗位上任職滿三年以上且連續(xù)三年考核合格以上人員再補(bǔ)充聘用。

首次聘用后崗位職數(shù)出現(xiàn)空余，按本條原則聘用人員還需填報(bào)《漯河市事業(yè)單位聘用人員崗位等級變動審批表》（附件10）并與單位簽訂《事業(yè)單位聘用合同》；單位需填報(bào)《漯河市事業(yè)單位聘用人員崗位等級變動審批花名冊》（附件9）。

3、新錄用人員按所具備的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職基本條件、學(xué)術(shù)水平和能力申報(bào)相應(yīng)的崗位等級。有試用期的人員，必須試用期滿且考核合格后，按照等級崗位任職條件要求申報(bào)其相應(yīng)崗位等級。

（四）工勤技能崗位基本條件

（1）考核連續(xù)三年合格及以上，具備必備條件。（2）工勤技能崗位任職條件

1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

3、新招聘參加工作的工勤技能人員試用期（學(xué)徒期、熟練期）滿，并通過初級工技術(shù)等級考核后，可以確定為五級工勤技能崗位。

五、崗位聘用

1、首次按崗位設(shè)置聘用時(shí)，保證我?，F(xiàn)有在編在冊的正式人員，按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

2、對超過核準(zhǔn)的管理（專業(yè)技術(shù)、工勤崗位）結(jié)構(gòu)比例的，將通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘等辦法，逐步調(diào)整，達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。

3、本次聘用時(shí)，在基本任職條件、必備條件同時(shí)具備的基礎(chǔ)上，由滿足條件的人員申報(bào)競聘崗位，若申報(bào)崗位人數(shù)超過空崗數(shù)時(shí)，依以下條件確定排序：（1）任職（管理、專技、工勤）年限；（2）參加工作時(shí)間（以月份為準(zhǔn)）；（3）參照職評辦法通過群眾、崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組測評。具體辦法是：先以任職年限長的優(yōu)先，若任職年限相同，看工作時(shí)間長短，若相同按第三項(xiàng)進(jìn)行測評排出次序。

4、今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開招聘、競聘上崗有關(guān)規(guī)定，結(jié)合上一條擇優(yōu)聘用。

5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員。對貢獻(xiàn)突出或崗位急需且符合破格條件的，按程序批準(zhǔn)后方可破格聘用。

6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資待遇。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資待遇。

六、實(shí)施步驟

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2014年9月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下三個步驟實(shí)施： 1、2014年9月16日前，公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，廣泛聽取職工對實(shí)施方案的意見，由單位負(fù)責(zé)人集體討論通過，報(bào)縣教科體局備案。2、2014年9月18日前，制定崗位說明書，組織聘用工作，簽訂

聘用合同。3、2014年9月22日前，完成崗位設(shè)置和聘用工作，完善相關(guān)表冊及材料，并經(jīng)主管部門審核后，報(bào)人力資源行政部門認(rèn)定。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組：

組長：ＸＸＸ，副組長：ＸＸＸ，成員：ＸＸＸ、ＸＸＸ（30人以下單位成員不少于7-10人，31人以上100人單位成員不少于15-20人，101人以上單位成員不少于20人，）。

下設(shè)崗位設(shè)置管理辦公室，ＸＸＸ同志擔(dān)任辦公室主任。

2、加強(qiáng)思想政治工作。要充分認(rèn)識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對待實(shí)施過程中的各種矛盾和問題，認(rèn)真做好政策解釋，及時(shí)化解各種矛盾，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

八、未盡事宜，另行補(bǔ)充規(guī)定。

九、解釋權(quán)歸本單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二〇一四年九月

日

第五篇：學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、設(shè)置崗位情況

(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個，其中：管理崗位2個，三級0個，四級0個，五級（a）0個，五級（b）0個，六級（a）0個，六級（b）0個，七級（a）0個，七級（b）0個，八級（a）0個，八級（b）0個，九級2個，十級0個（管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位）。專業(yè)技術(shù)崗位105個，其中：三級0個，四級0個，五級1個，六級2個，七級2個，八級13個，九級19個，十級14個，十一級27個，十二級27個，十三級0個。工勤技能崗位4個，其中：一級0個，二級0個，三級1個，四級2個，五級1個，普通工0個。

（二）按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實(shí)際設(shè)置崗位總量148個，其中：管理崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位146個，其中：七級（副高）1個，八級13個，九級19個，十級25個（八級九級十級為中級職務(wù)）。十一級27個，十二級60個，十三級1個（十一級至十三級為初級職務(wù)）。工勤技能崗位2個。

1、管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

總數(shù)0個，占單位崗位總量的0%。其中：三級0個，四級0個，五級0個，六級0個，七級0個，八級0個，九級0個，十級0個。

2、專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

（1）高級專業(yè)技術(shù)崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%

a、正高級崗位0個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級崗位0個，四級崗位0個。

b、副高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個，六級崗位0個，七級崗位1個。

（2）中級崗位57個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個，九級崗位19個，十級崗位25個。

（3）初級崗位88個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級崗位27個，十二級崗位60個，十三級崗位1個（未評職1人）。

3、工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位2個，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級0個，技術(shù)工二級0個，技術(shù)工三級0個，技術(shù)工四級1個，技術(shù)工五級1個，普通工崗位0個。

四、崗位職責(zé)與任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）（見附件1）

三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)〔2010〕103號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）管理崗位各等級職責(zé)與任職條件

（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級職責(zé)與任職條件

（三）工勤技能崗位各等級職責(zé)與任職條件

五、具體崗位說明書（一崗一書）（見附件2）

六、競爭上崗辦法

制定競爭上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)[2010]103號）有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個方面：

（一）符合各等級崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊）

（二）實(shí)施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）

（三）實(shí)施競爭上崗的方法步聚及時(shí)間要求

1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。

2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。

3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。

4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。

5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競爭上崗），聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。

8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

（六）聘用合同簽訂

（七）其它需要說明的問題

單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計(jì)劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組　長：伏大慶

副組長：王澤輝

成　員：王永芳　楊明智　田紫琳　吳朝利　趙立勤

張知勇　劉志明　魏長生　邢春芳　胥建偉

余　江　趙　輝　祁碧芳　宋文富　羅永清

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。

2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。

3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。

4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭議。

5、其它相關(guān)工作

八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。