第一篇：二年級語文教學(xué)法制滲透點(diǎn)

二年級語文教學(xué)法制滲透點(diǎn)

冬梅教學(xué)法制文庫

1~2語文·二年級

版別：人教版 滲透點(diǎn)1 學(xué)科內(nèi)容

二（上）/課文 第9課/歡慶 可滲透的法制內(nèi)容

1、《中華人民共和國國旗法》

2、《中華人民共和國國徽法》 教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：結(jié)題點(diǎn)睛，師生互動。示例或說明

1、觀看國慶閱兵式的錄像，體會祖國的強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

2、師生互動：

（1）教師：為了慶祝祖**親的生日，人們會怎樣？（激發(fā)學(xué)生知道：瞻仰人民英雄紀(jì)念碑、舉行升國旗儀式都表達(dá)了人們對祖國的美好祝愿）

（2）觀看錄像時(shí)有意引導(dǎo)學(xué)生注意國旗、國徽圖案，簡單介紹《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》的相關(guān)內(nèi)容。時(shí)間充裕時(shí)，還可以介紹國旗、國徽產(chǎn)生的故事，增強(qiáng)教學(xué)趣味性

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1~2語文·二年級

版別：人教版 滲透點(diǎn)2 學(xué)科內(nèi)容

二（上）/課文 第27課/清澈的湖水 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)感情，討論交流。示例或說明

1、在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，教師提出問題：為什么小潔緊緊地攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里？船靠岸了，小潔還是緊緊地攥著面包紙？

2、學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，圍繞“你見過、那些破壞環(huán)境的行為”，“保護(hù)環(huán)境的重要性”，“怎樣養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣”等問題，引出《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。

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1~2語文·二年級

版別：人教版 滲透點(diǎn)3 學(xué)科內(nèi)容

二（上）/課文 第28課/淺水洼里的小魚 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：討論交流，結(jié)題點(diǎn)睛。示例或說明

1、課文的最后一個自然段是該課的重點(diǎn)，教師在導(dǎo)入時(shí)可以提出疑問：小魚在乎什么？為什么小男孩要這么做？

學(xué)生熟讀課文后討論交流，教師相機(jī)介紹《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生知道：保護(hù)野生動物，有時(shí)不僅僅是出于對動物的喜愛和對生命的珍惜，更是一種法定責(zé)任。

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1~2語文·二年級

版別：人教版 滲透點(diǎn)4 學(xué)科內(nèi)容

二（下）/課文 第5課/泉水 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法

要求：初步了解。

方法：討論交流，拓展延伸。示例或說明

1、可利用多媒體，讓學(xué)生聆聽出山間泉水的聲音，欣賞泉水的清澈，體會泉水給人們帶來的美以及無私奉獻(xiàn)的精神。

2、通過學(xué)生有感情的朗讀，再一次體會泉水的美以及無私奉獻(xiàn)的精神。

3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：這么美的泉水我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它呢？從而引出《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，這時(shí)學(xué)生就會很容易理解，并建立環(huán)境保護(hù)的意識。

4、拓展延伸：請你為保護(hù)泉水寫一句宣傳語。（充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生明白：保護(hù)鏡從實(shí)際行動中開始。）

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1~2語文·二年級

版別：人教版 滲透點(diǎn)5 學(xué)科內(nèi)容

二（下）/選讀課文 第3課/特別的作業(yè) 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：結(jié)題點(diǎn)睛，拓展延伸。示例或說明

1、師生共同討論：為什么說這是“特別的作業(yè)”？

（相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。）

2、結(jié)合“愛護(hù)花木”的牌子等課文核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我們遵守環(huán)境保護(hù)的法律、制度等要落實(shí)在行動上，要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、自覺守法的好習(xí)慣。

第二篇：二年級語文教學(xué)法制滲透點(diǎn)

版別：人教版 滲透點(diǎn)1 學(xué)科內(nèi)容 第9課/歡慶 可滲透的法制內(nèi)容

1、《中華人民共和國國旗法》

2、《中華人民共和國國徽法》 教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：結(jié)題點(diǎn)睛，師生互動。示例或說明

1、觀看國慶閱兵式的錄像，體會祖國的強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

2、師生互動：

（1）教師：為了慶祝祖**親的生日，人們會怎樣？（激發(fā)學(xué)生知道：瞻仰人民英雄紀(jì)念碑、舉行升國旗儀式都表達(dá)了人們對祖國的美好祝愿）

（2）觀看錄像時(shí)有意引導(dǎo)學(xué)生注意國旗、國徽圖案，簡單介紹《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》的相關(guān)內(nèi)容。時(shí)間充裕時(shí)，還可以介紹國旗、國徽產(chǎn)生的故事，增強(qiáng)教學(xué)趣味性

滲透點(diǎn)2 學(xué)科內(nèi)容

第27課/清澈的湖水 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)感情，討論交流。示例或說明

1、在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，教師提出問題：為什么小潔緊緊地攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里？船靠岸了，小潔還是緊緊地攥著面包紙？

2、學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，圍繞“你見過、那些破壞環(huán)境的行為”，“保護(hù)環(huán)境的重要性”，“怎樣養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣”等問題，引出《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。

滲透點(diǎn)3 學(xué)科內(nèi)容

第28課/淺水洼里的小魚 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：討論交流，結(jié)題點(diǎn)睛。示例或說明

1、課文的最后一個自然段是該課的重點(diǎn)，教師在導(dǎo)入時(shí)可以提出疑問：小魚在乎什么？為什么小男孩要這么做？

學(xué)生熟讀課文后討論交流，教師相機(jī)介紹《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生知道：保護(hù)野生動物，有時(shí)不僅僅是出于對動物的喜愛和對生命的珍惜，更是一種法定責(zé)任。

滲透點(diǎn)4 學(xué)科內(nèi)容 第5課/泉水 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法

要求：初步了解。

方法：討論交流，拓展延伸。示例或說明

1、可利用多媒體，讓學(xué)生聆聽出山間泉水的聲音，欣賞泉水的清澈，體會泉水給人們帶來的美以及無私奉獻(xiàn)的精神。

2、通過學(xué)生有感情的朗讀，再一次體會泉水的美以及無私奉獻(xiàn)的精神。

3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：這么美的泉水我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它呢？從而引出《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，這時(shí)學(xué)生就會很容易理解，并建立環(huán)境保護(hù)的意識。

4、拓展延伸：請你為保護(hù)泉水寫一句宣傳語。（充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生明白：保護(hù)鏡從實(shí)際行動中開始。）

滲透點(diǎn)5 學(xué)科內(nèi)容

選讀課文 第3課/特別的作業(yè) 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：結(jié)題點(diǎn)睛，拓展延伸。示例或說明

1、師生共同討論：為什么說這是“特別的作業(yè)”？

（相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。）

2、結(jié)合“愛護(hù)花木”的牌子等課文核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我們遵守環(huán)境保護(hù)的法律、制度等要落實(shí)在行動上，要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、自覺守法的好習(xí)慣。

第三篇：二年級數(shù)學(xué)教學(xué)法制滲透點(diǎn)

冬梅教學(xué)法制文庫

2~2數(shù)學(xué)·二年級

版別：人教版

滲透點(diǎn) 1 學(xué)科內(nèi)容

二（上）/第二單元/ 100以內(nèi)的加法和減法

（二）/兩位數(shù)加兩位數(shù)/進(jìn)位加

可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國道路交通安全法》

教學(xué)要求和方法

要求：知道。

方法：案例說明，結(jié)合實(shí)際，拓展延伸。示例或說明

1、多媒體出示例題：某校二（1）班有36人，二（3）班有38人，準(zhǔn)備合乘坐一輛準(zhǔn)載70人的客車，行嗎？

2、學(xué)生用已有的知識解答后，教師指出：有的同學(xué)認(rèn)為，只多了4個人，擠一擠就可以合乘一輛車了，可以嗎？

3、師生共同討論：客車超載 會有什么后果？課件出示相關(guān)資料：2009年10月28日，江山市發(fā)生翻車事故，造成11人死亡，17人受傷，其中一人傷勢很重，翻的車輛準(zhǔn)載19人，而車上坐了28人，出現(xiàn)了嚴(yán)重的超載現(xiàn)象。

4、教師小結(jié)：客車超載，會引起非常嚴(yán)重的交通安全事故（相機(jī)引導(dǎo)，向?qū)W生介紹《中華人民共和國道路交通安全法》的相關(guān)內(nèi)容），希望同學(xué)們外出時(shí)不要乘坐超載的客車，注意保護(hù)自己的人身安全。

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2~2數(shù)學(xué)·二年級

版別：人教版

滲透點(diǎn) 2 學(xué)科內(nèi)容

二（下）/第六單元/ 克和千克 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國禁毒法》

教學(xué)要求和方法

要求：初步了解。

方法：實(shí)例分析，結(jié)題點(diǎn)睛。示例或說明

1、在教學(xué)“克”和“千克”的認(rèn)識時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生通過手來掂量一克物品和一千克物品的重量。

2、當(dāng)學(xué)生感受到一克物品很輕時(shí)，教師告訴學(xué)生：一克物品很輕，但一克毒品對人的危害很大。相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國禁毒法》的相關(guān)內(nèi)容，從小培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的意識。

冬梅教學(xué)法制文庫

2~2數(shù)學(xué)·二年級

版別：人教版

滲透點(diǎn) 3 學(xué)科內(nèi)容

二（下）/第八單元/ 統(tǒng)計(jì)/第106頁/例1 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國義務(wù)教育法》

教學(xué)要求和方法

要求：初步了解。

方法：結(jié)合實(shí)際，結(jié)題點(diǎn)睛。示例或說明

1、結(jié)合例1中對新入學(xué)學(xué)生體重的測量的統(tǒng)計(jì)，引出一年級學(xué)生入學(xué)年齡問題。

2、教師問：

（1）你們是幾歲上學(xué)的？（6歲或7歲）

（2）不到六歲的小朋友能讀一年級嗎？

3、教師向?qū)W生介紹《中華人民共和國義務(wù)教育法》中的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白要慢六周歲才能讀一年級，兒童必須接受義務(wù)教育。

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第四篇：二年級語文教學(xué)法制滲透點(diǎn)3

冬梅教學(xué)法制文庫

1~2語文·二年級

版別：人教版

滲透點(diǎn)3

學(xué)科內(nèi)容

二（上）/課文 第28課/淺水洼里的小魚

可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法

要求：初步了解。

方法：討論交流，結(jié)題點(diǎn)睛。

示例或說明

1、課文的最后一個自然段是該課的重點(diǎn)，教師在導(dǎo)入時(shí)可以提出疑問：小魚在乎什么？為什么小男孩要這么做？

學(xué)生熟讀課文后討論交流，教師相機(jī)介紹《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生知道：保護(hù)野生動物，有時(shí)不僅僅是出于對動物的喜愛和對生命的珍惜，更是一種法定責(zé)任。

第五篇：一年級語文教學(xué)法制滲透點(diǎn)

一年級語文教學(xué)法制滲透點(diǎn)

版別：人教版

滲透點(diǎn) 1 學(xué)科內(nèi)容

識字

（二）第2課/自選商場 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：知道。

方法：結(jié)題點(diǎn)睛，拓展延伸。示例或說明

1、教師導(dǎo)入設(shè)疑：你去過自選商場嗎？你在自選商場中購買過東西嗎？

2、師生共同討論：如果你到自選商場買東西，買到質(zhì)量有問題的商品時(shí)怎么辦？（教學(xué)過程中教師向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行用法律維護(hù)自身權(quán)益的啟蒙教育。）

滲透點(diǎn) 2

學(xué)科內(nèi)容

課文 第11課/我多想去看看 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國國旗法》

第十三條：升掛國旗時(shí)，可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時(shí)，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)到面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中小學(xué)，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：創(chuàng)設(shè)情境，拓展延伸。示例或說明

1、結(jié)合課文中重點(diǎn)句子“有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀”來創(chuàng)設(shè)情境，教師可提問：每周升旗儀式時(shí)，你是怎么做的？與學(xué)生交流。

2、教師總結(jié)并相機(jī)引導(dǎo)《中華人民共和國國旗法》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生體會國旗的圣神及升國旗儀式的莊嚴(yán)。

滲透點(diǎn) 3

學(xué)科內(nèi)容 第20課/小熊住山洞

可滲透的法制內(nèi)容

1、《中華人民共和國森林法》

2、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法

要求：知道。

方法：激發(fā)情感，討論交流。

示例或說明

1、教師創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑：小熊為什么住山洞？森林里的動物為什么給小熊家送來一束束美麗的鮮花？

2、學(xué)生討論交流后，教師提出重點(diǎn)理解句子“夏天他們走進(jìn)森林······秋天他們走進(jìn)森林······冬天他們走進(jìn)森林······小熊舍不得砍”。相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生并簡單介紹《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生從小知道要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)森林。

滲透點(diǎn) 4

學(xué)科內(nèi)容

課文 第11課/美麗的小路

可滲透的法制內(nèi)容

《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》

教學(xué)要求與方法

要求：初步了解。

方法：創(chuàng)設(shè)情境，討論交流。

示例或說明

1、創(chuàng)設(shè)情境，傾聽教師范讀課文。

2、小組合作學(xué)習(xí)。

3、討論：我們的校園美麗嗎？我們?yōu)樾@“美容”做了哪些事？（教師從培養(yǎng)學(xué)生保持身邊環(huán)境的習(xí)慣的角度，相機(jī)引導(dǎo)《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》個別具體內(nèi)容。）