第一篇：六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)法制滲透點(diǎn)

冬梅教學(xué)法制文庫(kù)

3—4英語(yǔ)·六年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)1 學(xué)科內(nèi)容

六（上）/unit1 How do you go there?/ 第一單元/你怎樣到哪里去？

可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》

第二十六條

交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。

第六十二條

行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。

第六十六條

乘車人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。

教學(xué)要求與方法

要求：理解并應(yīng)用。

方法：結(jié)題點(diǎn)睛，創(chuàng)設(shè)情境表演交流。

示例或說明

1、通過“Good to konw”(知識(shí)擴(kuò)展）部分滲透，普及交通安全知識(shí)。

2、可設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)“小交警”，在表演中指出同學(xué)們?cè)诔鲂兄械腻e(cuò)誤行為，從而滲透《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的相關(guān)內(nèi)容。

3、強(qiáng)調(diào)交通安全直接關(guān)系著我們的生命安全，出行時(shí)要嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的相關(guān)規(guī)定。

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3—4英語(yǔ)·六年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)2 學(xué)科內(nèi)容

六（上）/unit4 Haeve a pen pal / 第四單元/我有一個(gè)筆友 可滲透的法制內(nèi)容 《中華人民共和國(guó)郵政法》

第三條 公民的通信自由 和通信秘密受法律保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。除法律另有規(guī)定外，任何組織或者個(gè)人不的檢查、扣留郵件、匯款。

教學(xué)要求與方法 要求：知道。

方法：結(jié)題點(diǎn)睛，討論交流。示例或說明

1、通過課文內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到與筆友之間的信件、電郵往來，均屬受法律保護(hù)的個(gè)人隱私。

2、教師指出：為保障公民的通信自由和通信秘密，我國(guó)特制定了《中華人民共和國(guó)郵政法》。（相機(jī)向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹《中華人民共和國(guó)郵政法》的相關(guān)內(nèi)容）

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3—4英語(yǔ)·六年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)3 學(xué)科內(nèi)容

六（上）/unit6 The story of rain / 第六單元/雨的故事 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》

第十八條

國(guó)務(wù)院環(huán)境保護(hù)行政主管部門會(huì)同國(guó)務(wù)院有關(guān)部門，根據(jù)氣象、地形、土壤等自然條件，可以對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生、可能產(chǎn)生酸雨地區(qū)或者其他二氧化硫污染嚴(yán)重地區(qū)，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后，劃定為酸雨控制區(qū)或者二氧化硫污染控制區(qū)。

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告，拓展延伸。示例或說明

1、在教學(xué)中介紹雨的形成過程時(shí)，讓學(xué)生知道并了解酸雨這一污染想現(xiàn)象。

2、在小組討論：酸雨是如何形成的呢？酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境有什么樣的危害？（教師相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》的相關(guān)內(nèi)容）

3、課后讓學(xué)生搜集資料，初步知道如何對(duì)酸雨進(jìn)行控制。還可以讓學(xué)生就酸雨的形成原因出一期《英語(yǔ)手抄報(bào)》，讓大家了解酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害，呼吁大家愛護(hù)環(huán)境。

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版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)4 學(xué)科內(nèi)容

六（下）/Recycle 1 Let’s take a trip/ 復(fù)習(xí)單元/讓我們來次旅行吧！

可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)民用航空法》

第一百零二條

公共航空運(yùn)輸企業(yè)不得運(yùn)輸拒絕接受安全檢查的旅客，不得違反國(guó)家規(guī)定運(yùn)輸未經(jīng)安全檢查的行李。公共航空運(yùn)輸企業(yè)必須按照國(guó)務(wù)院民用航空主管部門的規(guī)定，對(duì)承運(yùn)的貨物進(jìn)行安全檢查或者采取其他保護(hù)安全措施。教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)摻涣?。示例或說明

1、通過課文“Good to konw ”（知識(shí)擴(kuò)展）部分插入安全常識(shí)，讓學(xué)生談?wù)撟约宏P(guān)于外出旅行時(shí)曾有過的“安檢”經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)民用航空法》來保障旅客出行安全。

2、組織活動(dòng)：登機(jī)安檢。

由學(xué)生扮演乘客，教師扮演安檢員，通過對(duì)乘客的各項(xiàng)檢查，加深師生對(duì)安檢必要性的認(rèn)識(shí)。

第二篇：四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)法制滲透點(diǎn)

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3—2英語(yǔ)·四年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)1 學(xué)科內(nèi)容

四（上）/unit 2 my school bag /C.task time 1.let’s mack pice tags/ 第二單元/我的書包/讓我們制作價(jià)格標(biāo)簽

可滲透的法制內(nèi)容 《中華人民共和國(guó)價(jià)格法》

第七條

經(jīng)營(yíng)者定價(jià)，應(yīng)該遵循公平、合法和誠(chéng)實(shí)信用的原則。

教學(xué)要求和方法 要求：知道。

方法：創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)題點(diǎn)睛。示例或說明

1、有學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)商店，并給所有的物品自有標(biāo)價(jià)，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

2、告訴學(xué)生價(jià)格要合理，交易要公平。（適時(shí)向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)價(jià)格法》的相關(guān)內(nèi)容。）

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3—2英語(yǔ)·四年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)2 學(xué)科內(nèi)容

四（下）/unit 4 It’s warm today / 第四單元/今天很溫暖 可滲透的法制內(nèi)容 《中華人民共和國(guó)氣象法》

第二十二條 國(guó)家對(duì)公眾氣象預(yù)報(bào)和災(zāi)害性天氣警報(bào)實(shí)行統(tǒng)一發(fā)布制度?！?/p>

教學(xué)要求和方法

要求：初步了解。

方法：聯(lián)系實(shí)際，師生互動(dòng)。示例或說明

1、在教學(xué)氣象的單詞時(shí)，讓學(xué)生簡(jiǎn)要地說出各個(gè)季節(jié)的氣候特征。

2、小組活動(dòng)。學(xué)生分組進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)。

3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)氣象法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)和規(guī)則。

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3—2英語(yǔ)·四年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)3 學(xué)科內(nèi)容

四（下）/unit5 How Much is it ?/ 第五單元/他需要多少錢？

可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

第五條

國(guó)家保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益不受侵害。國(guó)家采取措施，保障消費(fèi)者依法行使權(quán)利，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：創(chuàng)設(shè)情境，師生互動(dòng)。示例或說明

1、游戲：學(xué)會(huì)購(gòu)物。學(xué)生兩人一組，到課堂上的模擬商店購(gòu)物，在購(gòu)物過程中，出現(xiàn)以次充好、商品破損的情況。

2、師生討論:

（1）當(dāng)購(gòu)買的商品有質(zhì)量問題時(shí)，消費(fèi)者應(yīng)該怎樣辦？

（2）我們可以通過哪些途徑解決消費(fèi)者中不滿意的問題？

3、結(jié)合討論的情況，相機(jī)想學(xué)會(huì)生介紹《中華人民共和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白可以通過正當(dāng)途徑解決消費(fèi)者中不滿意的問題。

第三篇：四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)法制滲透點(diǎn)3

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3—2英語(yǔ)·四年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)3 學(xué)科內(nèi)容

四（下）/unit5 How Much is it ?/ 第五單元/他需要多少錢？

可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

第五條

國(guó)家保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益不受侵害。國(guó)家采取措施，保障消費(fèi)者依法行使權(quán)利，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：創(chuàng)設(shè)情境，師生互動(dòng)。示例或說明

1、游戲：學(xué)會(huì)購(gòu)物。學(xué)生兩人一組，到課堂上的模擬商店購(gòu)物，在購(gòu)物過程中，出現(xiàn)以次充好、商品破損的情況。

2、師生討論:

（1）當(dāng)購(gòu)買的商品有質(zhì)量問題時(shí)，消費(fèi)者應(yīng)該怎樣辦？

（2）我們可以通過哪些途徑解決消費(fèi)者中不滿意的問題？

3、結(jié)合討論的情況，相機(jī)想學(xué)會(huì)生介紹《中華人民共和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白可以通過正當(dāng)途徑解決消費(fèi)者中不滿意的問題。

第四篇：三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)法制滲透點(diǎn)

冬梅教學(xué)法制文庫(kù)

3—1英語(yǔ)·三年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)1 學(xué)科內(nèi)容

三（上）/unit 4 we love animals/第四單元/我們愛動(dòng)物 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》

第五條

中華人民共和國(guó)公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù)，侵占或者破壞野生動(dòng)物的行為有權(quán)檢舉或控告。

教學(xué)要求和方法 要求：初步了解。

方法：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)題點(diǎn)睛。示例或說明

1、在教學(xué)中，當(dāng)出現(xiàn)“大象”這個(gè)單詞時(shí)，教師問學(xué)生：你們看見過大象嗎？你們喜歡大象嗎？

2、教師指出：由于人類對(duì)大象的撲殺，使大象的數(shù)量日益減少。

3、教師結(jié)合內(nèi)容，相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白野生動(dòng)物是受國(guó)家保護(hù)的，不能隨意捕殺。冬梅教學(xué)法制文庫(kù)

3—1英語(yǔ)·三年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)2 學(xué)科內(nèi)容

三（下）/unit 1 welcome back to school/第一單元?dú)g迎回到學(xué)校來

可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

第二條

國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有十年兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。

實(shí)施義務(wù)教育，不收費(fèi)學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障，保障義務(wù)教育制度實(shí)施。

第四

凡是有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。實(shí)例說明

1、在開展課堂對(duì)話活動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生任意組合，并在適當(dāng)時(shí)告訴學(xué)生，到了學(xué)校大家都是平等的，受保護(hù)的。

2、教學(xué)“welcome back to school”時(shí)，告訴學(xué)生：學(xué)校是接受教育的地方，每個(gè)兒童都享有平等接受教育的權(quán)力。

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3—1英語(yǔ)·三年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)3 學(xué)科內(nèi)容

三（下）/unit2 my family/第二單元/我的家庭 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保護(hù)法》

第七條 全社會(huì)應(yīng)當(dāng)廣泛開展敬老、養(yǎng)老宣傳教育活動(dòng)，樹立尊重、關(guān)心、幫助老年人的社會(huì)風(fēng)尚。青少年組織、學(xué)校和幼兒園應(yīng)對(duì)青少年和兒童進(jìn)行敬老、養(yǎng)老的道德教育和維護(hù)老年人合法權(quán)益的法制教育。提倡義務(wù)為老人服務(wù)。

教學(xué)要求與方法 要求：知道。

方法：師生活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境。示例或說明

1、在教學(xué)中分角色朗讀表演，并教學(xué)單詞“祖父、祖母”。

2、師生共同表演《我的家庭》。通過表演，使學(xué)生知道敬老愛幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，老年人合法權(quán)益受法律保護(hù)。（相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。）

第五篇：五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)法制滲透點(diǎn)

冬梅教學(xué)法制文庫(kù)

3—3英語(yǔ)·五年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)1 學(xué)科內(nèi)容

五（上）/unit3 What’s your favourice Food ?/ 第三單元/你喜歡的食物是什么？

可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)食品安全法》

第三條 食品安全經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)依照法律、法規(guī)和食品安全標(biāo)準(zhǔn)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，對(duì)社會(huì)和公眾負(fù)責(zé)，保證食品安全，接受社會(huì)監(jiān)督，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

教學(xué)要求與方法

要求：初步了解或初步理解。方法：實(shí)例分析，討論交流。示例或說明

1、在教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生帶上自己喜愛的、有食品包裝袋的食物、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察包裝袋上的安全標(biāo)識(shí)。

2、讓學(xué)生回憶知道的食品安全事件，讓學(xué)生明白，雖然一些食物是我們喜愛的，但一定要在安全衛(wèi)生的前提下方可食用。

3、學(xué)生討論后交流，教師適時(shí)滲透：為保證食品安全，保障公民身體健康和生命安全，我國(guó)特制定了《中華人民共和國(guó)食品安全法》。

冬梅教學(xué)法制文庫(kù)

3—3英語(yǔ)·五年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)2 學(xué)科內(nèi)容

五（上）/unit6 In a Nature park?/ 第六單元/在自然公園 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

第十九條

開發(fā)利用自然資源，必須采取措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

第二十三條

城鄉(xiāng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點(diǎn)，保護(hù)植被、水城和自然景觀，加強(qiáng)城市園林、綠地和風(fēng)景名勝區(qū)的建設(shè)。

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：結(jié)題點(diǎn)睛，拓展延伸。示例或說明

1、通過談?wù)撟匀还珗@這一主題，讓學(xué)生結(jié)合身邊的事例，思考目前人類對(duì)自然資源的開發(fā)利用是否需要規(guī)則？

2、教師相機(jī)介紹《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》中的相關(guān)內(nèi)容。

3、建設(shè)教學(xué)活動(dòng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓學(xué)生用句型“They school……”（他們應(yīng)該）說出或?qū)懗霏h(huán)境保護(hù)的可行性建議。

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3—3英語(yǔ)·五年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)3 學(xué)科內(nèi)容

五（下）/unit2 My Favourice season/ 第二單元/我喜歡的季節(jié)

可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》

第五條

任何單位和個(gè)人都有保護(hù)大氣環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染大氣環(huán)境的單位和個(gè)人檢舉和控告。

教學(xué)方法與要求

要求：初步理解。

方法：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展延伸。實(shí)例或說明

1、在教學(xué)談?wù)摰阶约合矚g的季節(jié)時(shí)，教師可以引申到“暖冬”、“溫室效應(yīng)”等氣候現(xiàn)象。

2、通過“暖冬”、“溫室效應(yīng)”等氣候現(xiàn)象發(fā)生的原因分析，使學(xué)生知道大氣污染影響了氣候。為了防止大氣污染，我國(guó)特制定了《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》。

3、教師可展示一些污染源（燃煤、機(jī)動(dòng)車船、廢氣、粉塵）的圖片或課件，讓學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述這些現(xiàn)象和他們可能對(duì)環(huán)境造成的危害。

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3—3英語(yǔ)·五年級(jí)

版別：人教版PEC 滲透點(diǎn)4 學(xué)科內(nèi)容

五（下）/unit5 Look at the Monkeys/ 第五單元/看那些猴子

可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》

第八條

國(guó)家保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞。

第三十一條

非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。教學(xué)要求與方法 要求：了解和理解。

方法：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，師生互動(dòng)。示例或說明

1、結(jié)合本課的教學(xué)，使學(xué)生知道猴子是野生動(dòng)物。

2、組織學(xué)生觀看《動(dòng)物世界》等相關(guān)錄像，了解一些瀕危動(dòng)物的數(shù)量和生存環(huán)境等，引起學(xué)生的關(guān)注并思考，教師適時(shí)介紹《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。