第一篇：湖北省2015年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)行為試題

湖北省2015年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)行為

試題

一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意）

1、觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標(biāo)是。A：模仿 B：準(zhǔn)確 C：連貫 D：習(xí)慣化

2、決定教育目的、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的因素是 A．教育方針 B．政治經(jīng)濟(jì)制度 C．教育政策 D．科學(xué)技術(shù)

3、中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是__ A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子

4、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是____ ①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人____ ②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異栩栩如生，真是____ ③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人____ ④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球?qū)?、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是____ A：應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B：目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收 C：應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D：目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目

5、的發(fā)生標(biāo)志著兒童的各種認(rèn)識過程已經(jīng)齊全。A：感覺 B：知覺 C：記憶 D：思維

6、依照桑代克的嘗試一錯誤說，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有三效果律、練習(xí)律和____ A：準(zhǔn)備律 B：刺激律

C：失敗一成功律 D：成功一成功律

7、《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，（）A：保護(hù)學(xué)生權(quán)益 B：保護(hù)教師權(quán)益

C：保證公民受教育的權(quán)利

D：促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)

8、一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是從1903年《教育心理學(xué)》的出版開始，該書的作者是（）A：詹姆士 B：桑代克 C：斯金納 D：布魯納

9、為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是____ A：操作技能 B：心智技能 C：應(yīng)用技能 D：學(xué)習(xí)技能

10、課堂教學(xué)中，教師應(yīng)把語速控制在 A．每分鐘100字以下 B．每分鐘100—150字 C．每分鐘150—200字 D．每分鐘200字以上

11、中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是__。A．并列結(jié)合學(xué)習(xí)B．類屬學(xué)習(xí)C．下位學(xué)習(xí)D．上位學(xué)習(xí)

12、甲同學(xué)打掃衛(wèi)生時打碎了一盤玻璃杯，乙同學(xué)偷吃時打碎了一個玻璃杯．處于他律道德階段的兒童會以為 A：甲同學(xué)錯誤大 B：乙同學(xué)錯誤大 C：兩者都沒錯

D：兩者錯誤一樣大

13、班級成員在認(rèn)識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強(qiáng)班級的凝聚力，推動班級的發(fā)展，是指班集體的基本特征應(yīng)該具有（）A：共同統(tǒng)一的準(zhǔn)則 B：共同的目標(biāo)

C：共同的組織機(jī)構(gòu) D：平等、相容的氛圍

14、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性要做到（）A：循序漸進(jìn) B：因材施教 C：教學(xué)相長 D：防微杜漸

15、我國最早采用班級授課制是在____ A：領(lǐng)會知識 B：鞏固知識 C：運(yùn)用知識 D：檢查知識

16、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的文件是__。A．《教師資格條例》 B．《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》 C．《(教師資格條例)實(shí)施辦法》 D．《中華人民共和國教師法》

17、以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為。A：強(qiáng)迫癥 B：焦慮癥 C：恐怖癥 D：抑郁癥

18、只要給足了時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度。這是（）A：意義學(xué)習(xí)B：機(jī)械學(xué)習(xí)C：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D：掌握學(xué)習(xí)

19、班主任工作的基礎(chǔ)是__。A．了解和研究學(xué)生

B．協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的要求 C．作好個別教育工作 D．培養(yǎng)和組織班集體 20、教師對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向____提出申訴。A：《終身教育引論》 B：《教學(xué)與發(fā)展》 C：《雄辯術(shù)原理》 D：《教育學(xué)》

21、在西方，最早主張分科教學(xué)的是（）。A．蘇格拉底 B．柏拉圖

C．亞里士多德 D．智者

22、”五十步笑百步”這一寓言故事是出自哪部著作____ A：《世說新語》 B：《孟子》 C：《搜神記》 D：《漢書》

二、多項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。）

1、杜威所主張的教育思想被稱作是____ A：夕部分組 B：內(nèi)部分組 C：設(shè)計(jì)教學(xué)法 D：道爾頓制

2、將學(xué)業(yè)成功或失敗歸因于個人外部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于__。A．能力 B．努力 C．任務(wù)難度 D．運(yùn)氣

3、一個人一生發(fā)展的基礎(chǔ)時期，也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強(qiáng)、接受教育最佳的時期是____ A：120% B：150% C：200% D：250%

4、普通中學(xué)生在德育方面的要求有（）。

A．幫助學(xué)生初步了解馬克思主義的基本觀點(diǎn)和具有中國特色的社會主義理論 B．熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué)

C．建立民主和法制意識，養(yǎng)成實(shí)事求是、追求真理、獨(dú)立思考、勇于開拓的思維方法和科學(xué)精神

D．形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念

5、需要層次理論是（）提出的。A：羅杰斯 B：班杜拉 C：奧蘇伯爾 D：馬斯洛

6、兒童多動癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，高峰發(fā)病年齡在（）A：3～5歲 B：5～7歲 C：8～10歲 D：11～13歲

7、教學(xué)工作的基本程序包括__。A．備課 B．上課

C．作業(yè)的檢查與批改 D．課外輔導(dǎo)

E．學(xué)業(yè)成績的檢查和評定

8、教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識的方法稱之為____ A：實(shí)驗(yàn)法 B：講解法 C：討論法 D：演示法

9、曾于1976年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的桑代克教育心理學(xué)獎的是____ A：經(jīng)典條件反射 B：操作條件反射 C：聯(lián)結(jié)反應(yīng) D：習(xí)慣成自然

10、下面對班主任工作基本職責(zé)的認(rèn)識，正確的觀點(diǎn)是。A：組織和培養(yǎng)班集體，對全班每個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé) B：全面了解學(xué)生，確保學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高 C：與家長保持聯(lián)系，教育好每個學(xué)生

D：根據(jù)學(xué)校的要求，使學(xué)生班集體得以良好發(fā)展

11、考試的核心環(huán)節(jié)是____ A：選擇題型 B：命題

C：確定評分方法 D：閱卷

12、學(xué)校新來了一批老師．負(fù)責(zé)組織安排教學(xué)培訓(xùn)活動的學(xué)校職能部門是。A：年級組 B：校長辦公室 C：教研室 D：總務(wù)處 13、2013年單項(xiàng)選擇：學(xué)校體育的基本組織形式是 A：體育課

B：課外體育鍛煉 C：體育競賽 D：運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練

14、與一般身體鍛煉相比，學(xué)校體育更具有____ A：隨意性 B：娛樂性 C：自覺性 D：系統(tǒng)性

15、斯金納認(rèn)為“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”，所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué)，以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是（）A：小步子邏輯序列

B：要求學(xué)生做出積極反應(yīng) C：及時反饋

D：學(xué)生自定步調(diào) E：低的錯誤率

16、主體性班級管理的好處是（）A：實(shí)現(xiàn)班級管理自動化

B：有利于對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育 C：培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力 D：提高班級管理效益

E：有利于班主任從事務(wù)圈里解脫出來

17、使學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是（）A：自然成長 B：訓(xùn)練

C：個體與環(huán)境的相互作用 D：教師的嚴(yán)格要求

18、班級授課制的特征可以用以下幾個字概括____(江蘇省)A：班、課、室 B：師、生、課 C：師、生、時 D：班、課、時

19、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是__。A．組織和培養(yǎng)班集體 B．建立學(xué)生檔案 C．了解學(xué)生 D．操行評定

20、(2006年1月)教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和。A：有差異的認(rèn)識 B：有個性的認(rèn)識 C：有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識 D：有基本的認(rèn)識

21、表為Excel學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表。最右邊的一列數(shù)據(jù)為總成績排名，G2單元格輸入的公式為”=rank(F2，gFY2：￥F￥10)”，則G3單元格對應(yīng)的公式為。A：=rank(F2，￥F￥3：￥F￥10)B：=rank(F3，￥F￥：￥F￥10)C：=rank(F3，￥F2：￥F￥10)D：=rank(F3，￥F￥：￥F￥10)

22、”今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)潛在的生產(chǎn)，是有限的消費(fèi)擴(kuò)大的生產(chǎn)，是今日的消費(fèi)明日的生產(chǎn)”；這一認(rèn)識表明現(xiàn)代教育具有__的特征。A．科學(xué)性 B．價值性 C．生產(chǎn)性 D．未來性

第二篇：內(nèi)蒙古小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)行為考試試題

內(nèi)蒙古小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)行為考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（共26題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意）

1、以下說法正確的是____ A：存在主義是l9世紀(jì)流行于西方的哲學(xué)思潮 B：瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心

C：世界第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是蒸汽機(jī)的廣泛使用 D：18世紀(jì)歐洲啟蒙運(yùn)動的中心在法國

2、讓每一個學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持的一塊試金石。A：育人為本 B：以德興教 C：面向全體 D：精英教育

3、甲說：我贊成小王和小李都去參加演出。乙說：我不同意你的看法。以上如果為真，請問下面哪項(xiàng)一定不符合乙的意見? A：小王和小李都不參加

B：小王參加，但是小李不參加 C：小王不參加，但是小李參加 D：小王和小李都參加

4、下列各項(xiàng)屬心理不健康表現(xiàn)的是____ A：適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活 B：樂于和同學(xué)交往 C：自尊自愛．奮發(fā)向上 D：心理治療

5、教師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作（）A：定勢效應(yīng) B：暈輪效應(yīng)

C：羅森塔爾效應(yīng) D：首因效應(yīng)

6、教學(xué)大綱一般由說明部分和構(gòu)成。A：本文部分 B：目錄部分 C：后記部分 D：序言

E：重視個別差異

7、為了取得良好的教學(xué)效果，教師上課應(yīng)符合的要求有（）A：目標(biāo)明確 B：內(nèi)容正確 C：方法恰當(dāng) D：表達(dá)清晰 E：氣氛熱烈

8、老趙自從當(dāng)上班主任之后?；ㄔ诠ぷ魃隙臅r間大大增加。辛勤的付出終于換來了班級面貌的改變，可是兒子的叛逆以及其高考的落榜讓他很內(nèi)疚。自己雖然是個合格的教師，卻不是個合格的父親．在老趙身上出現(xiàn)了。A：角色期望 B：角色沖突 C：角色認(rèn)識 D：角色失敗

9、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）A：思維程序 B：學(xué)習(xí)計(jì)劃 C：可行方案 D：復(fù)雜方案

10、老師兩次用同一張?jiān)嚲頊y試相同的學(xué)生，結(jié)果兩次學(xué)生的分?jǐn)?shù)相同，這種分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和不變是測驗(yàn)的。A：難度 B：信度 C：效度 D：區(qū)分度

11、觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣。這種強(qiáng)化是____ A：自我強(qiáng)化 B：正強(qiáng)化 C：替代強(qiáng)化 D：間接強(qiáng)化

12、以下反映遷移的詞語是（）A：習(xí)性結(jié)合 B：教學(xué)相關(guān) C：觸類旁通 D：不憤不啟

13、學(xué)校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓(xùn)，但按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定．應(yīng)扣除張老師500元的績效工資．學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定。A：節(jié)約了辦學(xué)成本 B：加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理 C：體現(xiàn)了按勞取酬 D：侵犯了老師的權(quán)利

14、課程實(shí)施是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的 A：基本要求 B：基本原則 C：基本手段 D：基本途徑

15、家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現(xiàn)了家庭教育具有__。A．先導(dǎo)性 B．感染性 C．權(quán)威性 D．針對性

16、如何完成各種活動的技能屬于（）A：陳述性知識 B：程序性知識 C：技能性知識 D：策略性知識

17、男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)。王老師收繳了小陳的手機(jī)，并將短信內(nèi)容向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說，這是罪證不能歸還，要交給學(xué)校德育處。校長指出王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)；②批評的話語侵犯了學(xué)生的人格權(quán)；③收繳手機(jī)侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）A：①②③ B：②③④ C：①②④ D：①②③④

18、我國古代指南針、火藥、印刷術(shù)三大發(fā)明都取得重大突破是在（）A：戰(zhàn)國時期 B：唐朝 C：宋朝 D：明朝

19、Being alone in outer space can be frightening．That is one reason why astronauts on solo(單獨(dú)的)space flights were given plenty of work to keep them 1 ．They were also in constant communication with people on the earth．2，being with people from whom you cannot get away might be even harder than being alone．This is what happens on long submarine(潛水艇)voyages．It will also happen on 3 space flights in the future．Will there be special problems of adjustment under such conditions? A：Scientists have studied the reactions of men to one another during long submarine voyages．They have found that the longer the voyage lasts，the more serious the problem of 4 is．When men are 5 together for a long period，they begin to feel uneasy．Everyone has little habits of speaking and behaving that are ordinarily acceptable．In the limited space over a long period of time，however，these little habits may become very 6 ．

B：Apparently，although no one wants to be 7 all the time，everyone needs some degree of privacy．When people are enclosed together，they are in what is called a stress situation．That means that they are under an unusual amount of 8 or stress． C：People who are well adjusted are able to 9 stress situations better than others．That is one reason why so much care is taken in 10 our astronauts．These men undergo a long period of testing and training．One of the things tested is their behavior under stress．()1． D：tired E：asleep 20、It’difficuhthis work today． A：to finish B：finish C：finishing D：finished

21、檢查學(xué)生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提問是（）A：回憶提問 B：理解提問 C：應(yīng)用提問 D：綜合提問

22、社會生活的基礎(chǔ)和社會發(fā)展的決定力量是__。A．生產(chǎn)力 B．生產(chǎn)關(guān)系 C．生產(chǎn)方式 D．上層建筑

23、首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的科學(xué)提出來的是（）A：培根 B：康德 C：梅伊曼 D：狄爾泰

24、首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是____ A：建立學(xué)生檔案 B：班主任工作總結(jié) C：班主任工作計(jì)劃 D：操行評定

25、以下觀點(diǎn)敘述錯誤的是（）A：考試與素質(zhì)教育的關(guān)系是對立的 B：應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能

C：素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識

D：應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

26、第二次世界大戰(zhàn)中。發(fā)生于德黑蘭會議以后的重大戰(zhàn)役是。A：中途島戰(zhàn)役 B：斯大林格勒戰(zhàn)役 C：諾曼底戰(zhàn)役 D：北非戰(zhàn)役

二、多項(xiàng)選擇題（共26題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。）

1、智力測驗(yàn)所測量的是__。A．言語能力 B．?dāng)?shù)學(xué)能力 C．記憶能力 D．空間知覺 E．推理能力

2、屬于我國古代《學(xué)記》中的教學(xué)原則有。A：教學(xué)相長 B：“預(yù)”“時”“孫”“摩” C：因材施教 D：“長善救失” E：復(fù)習(xí)資料

3、師生關(guān)系在人格上是一種____ A：平等關(guān)系 B：上下關(guān)系 C：道德關(guān)系 D：教育關(guān)系

4、一個學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)總目標(biāo)，對學(xué)習(xí)時間作出總安排，并列出學(xué)習(xí)日程安排表。這種學(xué)習(xí)策略屬于__ A．認(rèn)知策略 B．元認(rèn)知策略 C．資源管理策略 D．精細(xì)加工策略

5、下列哪種推理屬于傳導(dǎo)性推理__ A．爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝?！焙⒆泳驼f：“爸爸腦門上也有車溝?！?/p>

B．孩子看到母雞帶著一群小雞，認(rèn)為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。C．有個孩子認(rèn)為金魚是世界上最驕傲的動物，因?yàn)樗偸菗u頭晃腦的。D．有人喊孩子的爸爸，爸爸沒回答，孩子就說：“爸爸沒聽見?！?/p>

6、教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須__ A．適應(yīng)教育對象的特點(diǎn) B．體現(xiàn)教師的個性和風(fēng)格 C．尊重教育規(guī)律

D．適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn) E．多種技能綜合運(yùn)用

7、啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是。A：言語提問 B：觀察 C：活動方式 D：反饋 E：表揚(yáng)

8、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A：斯金納 B：布魯納 C：苛勒 D：加涅

9、提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是__ A．奧蘇伯爾 B．布魯納 C．加涅 D．桑代克

10、遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了__。A．現(xiàn)實(shí)性 B．必然性 C．方向性 D．可能性

11、最基本的教學(xué)目標(biāo)是__ A．課程目標(biāo)與課時日標(biāo) B．課程目標(biāo)與單元目標(biāo) C．單元目標(biāo)與課時目標(biāo) D．教學(xué)目標(biāo)與課程目標(biāo)

12、兒童的道德判斷受外部的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配和制約，表現(xiàn)出對外在權(quán)威的絕對尊敬和順從的愿望。皮亞杰看來，兒童道德發(fā)展處于____ A：自我中心階段 B：權(quán)威階段 C：可逆性階段 D：公正階段 E：習(xí)俗階段

13、授課不可缺少的因素是（）A：組織教學(xué) B：檢查復(fù)習(xí)C：學(xué)習(xí)新教材 D：鞏固新教材

14、按照維果斯基文化歷史發(fā)展理論，不屬于人的高級心理機(jī)能的能力是____ A：記憶能力 B：語言能力 C：思維能力 D：行走能力

15、關(guān)于智育，下列說法正確的是。A：智育就是對學(xué)生進(jìn)行知識教育

B：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差與智力水平密切相關(guān)

C：教師的主要任務(wù)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的智力 D：每個學(xué)生有各自的天賦與潛力，應(yīng)該區(qū)別對待

16、學(xué)生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是【 】 A．解釋的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D．創(chuàng)造性理解

17、學(xué)生對學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在__。A．年齡差異 B．智力差異 C．群體差異 D．個體差異 E．性格差異

18、我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為__。A．動作學(xué)習(xí)B．知識學(xué)習(xí)C．技能學(xué)習(xí)D．經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)E．行為規(guī)范學(xué)習(xí)

19、對不具備語言表達(dá)能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是（）A、實(shí)驗(yàn)法 B、觀察法 C、測驗(yàn)法 D、問卷法 20、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即__。

A．全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲 B．全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量 D．全面發(fā)展，面向全體

21、福祿貝爾認(rèn)為兒童有四種本能,包括活動的本能,認(rèn)識的本能,藝術(shù)的本能和 A：制作的本能 B：創(chuàng)造的本能 C：宗教的本能 D：運(yùn)動的本能

22、發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要務(wù)是__。A．“素質(zhì)教育” B．“科教興國” C．實(shí)施全民教育 D．“人才強(qiáng)國”

E．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

23、教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)的游戲被稱為（）A：規(guī)則游戲 B：結(jié)構(gòu)游戲 C：角色游戲 D：表演游戲

24、埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。比如12～18歲階段的危機(jī)沖突是____ A：勤奮感對自卑感 B：主動感對內(nèi)疚感

C：自我同一性對角色混亂 D：自主感對羞恥感

25、布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項(xiàng)目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)____ A：5o％一60％ B：60％一70％ C：70％一80％ D：80％一90％

26、第二次世界大戰(zhàn)中。發(fā)生于德黑蘭會議以后的重大戰(zhàn)役是。A：中途島戰(zhàn)役 B：斯大林格勒戰(zhàn)役 C：諾曼底戰(zhàn)役 D：北非戰(zhàn)役

第三篇：教師資格：小學(xué)綜合素質(zhì)教師職業(yè)道德規(guī)范考點(diǎn)歸納之教師職業(yè)行為

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第二章 教師職業(yè)行為

考點(diǎn)歸納

1.了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

2.理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、學(xué)生家長、同事以及教育管理者的關(guān)系。

3.在教育教學(xué)活動中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。

重點(diǎn)提示

一、教師職業(yè)行為規(guī)范要求

教育部2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有以下方面，對中小學(xué)教師職業(yè)行為提出了規(guī)范要求：

一要愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行;不傳播、散步損害國家主權(quán)、安全和社會公共利益的言論;不傳播宗教和宣傳封建迷信。

二要愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責(zé)，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。正確處理個人與集體、奉獻(xiàn)與獲得之間的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。認(rèn)真完成備課、教課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，并積極承擔(dān)教科研任務(wù)。做到未備課、無教案不上課，不曠課，不隨意調(diào)課或私自找人代課。

三要關(guān)愛幼兒。堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒。構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時堅(jiān)持在日常教育教學(xué)管理中，采取適當(dāng)方式對幼兒進(jìn)行批評教育，促進(jìn)幼兒全面、主動、健康發(fā)展。對幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友。保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒健康，維護(hù)幼兒權(quán)益與尊嚴(yán)。不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰幼兒，杜絕侮辱幼兒人格尊嚴(yán)的行為。

四要教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒良好品行，激發(fā)幼兒創(chuàng)新精神，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。嚴(yán)謹(jǐn)公布幼兒考試成績，不以考試成績或升學(xué)率給班級、幼兒排列名次;不得按考試成績給幼兒安排座位、考場。嚴(yán)禁對幼兒有償補(bǔ)課和有償家教，不私自在校外兼課、兼職，不組織幼兒統(tǒng)一征訂教輔材料。

五要為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。具有良好的儀表，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不在上課前飲酒;不在課堂上吸煙、使用通訊工具;不在工作黑龍江中公教育官方微博:http://e.weibo.com/hljoffcn

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時間及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲;不參與賭博活動。不得透露各類考試內(nèi)容或組織、參與幼兒考試作弊;不得在招生、評估考核、職稱評審、科研教研等工作中弄虛作假。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便向幼兒或家長謀取私利。

六要終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教書育人的能力水平。要把“修身、敬業(yè)、愛生”作為自覺行為，通過教育敘事、師德反思、業(yè)務(wù)自傳、校本研修等方式增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平。不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。

二、新《規(guī)范》的亮點(diǎn)

教育部正式公布印發(fā)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之前在征求意見稿中引起廣泛關(guān)注和爭議的“保護(hù)學(xué)生安全”被正式列入新規(guī)范的第三條關(guān)愛學(xué)生中。與舊規(guī)范相比，新規(guī)范亮點(diǎn)頗多，包括明確提出中小學(xué)教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生安全、終身學(xué)習(xí)等。

(1)“保護(hù)學(xué)生安全”首次納入新規(guī)

此次修訂是根據(jù)近年來教育和教師工作的新形勢作出的更加科學(xué)和有針對性的修訂。值得一提的是，“保護(hù)學(xué)生安全”被首次寫入了新規(guī)范第三條關(guān)愛學(xué)生中。寫入該內(nèi)容是在明確“保護(hù)學(xué)生安全”是教師應(yīng)遵守的職業(yè)精神。教育部前新聞發(fā)言人王旭明表示，教育部早在2004年就啟動了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范修訂工作，專門成立研究小組，由專家、教師及教育部官員組成。此次修訂是我國自1997年以來對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的首次修訂，是根據(jù)近年來教育和教師工作出現(xiàn)的新情況、新問題、新特點(diǎn)，在前期充分論證、廣泛征求意見、深入研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

(2)“終身學(xué)習(xí)”被單獨(dú)提出

在新規(guī)范中，“終身學(xué)習(xí)”被單獨(dú)提出。實(shí)際上，隨著社會形勢發(fā)展，中小學(xué)的課本也在不斷更新、變化，再也不像以前一成不變。同時，社會的進(jìn)步也要求教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法。如果想做一名合格的教師必須要終身學(xué)習(xí)。

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第四篇：湖北省2016年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》：教師觀試題

湖北省2016年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》：教師觀試題

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意）

1、回答“是什么”、“為什么”和“怎么樣”問題的知識是____ A：理性知識 B：陳述性知識 C：程序性知識 D：感性知識

2、幾歲兒童能注意到顏色的明度和飽和度并辨別更多的混合色？__ A．4歲 B．3歲 C．5歲 D．3.5歲

3、由于的作用，幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實(shí)不符，仍迷戀于想象的過程。A：動機(jī) B：需要 C：情緒 D：記憶

4、用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據(jù)是__。A．行為主義理論 B．認(rèn)知理論

C．人本主義理論 D．精神分析理論

5、幼兒能力發(fā)展的特點(diǎn)是__。

A．模仿能力最早表現(xiàn)，操作能力發(fā)展迅速 B．操作能力最早表現(xiàn)，模仿能力發(fā)展迅速 C．特殊能力最早表現(xiàn)，創(chuàng)造能力發(fā)展迅速 D．創(chuàng)造能力最早表現(xiàn)，特殊能力發(fā)展迅速

6、強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育是（）A：古代印度 B：古代埃及 C：斯巴達(dá) D：雅典

7、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在（）教養(yǎng)方式下形成的。A：放縱型 B：專制型 C：民主型 D：自由型

8、在有意義的學(xué)習(xí)中，在呈現(xiàn)正式的學(xué)習(xí)材料前，先用淺顯的、易懂的語言介紹一些引導(dǎo)性的材料是（）A：概念 B：認(rèn)知結(jié)構(gòu) C：先行組織者 D：學(xué)習(xí)定勢

9、國家實(shí)行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A：教師資格 B：教師競聘上崗 C：教師選拔 D：教師淘汰

10、根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布____ A：教育法律 B：教育行政法規(guī) C：教育政府規(guī)章 D：教育單行條例

11、愛國主義情感屬于__的道德情感。A．直覺的 B．想象的 C．行為的 D．倫理的

12、近代第一本教育學(xué)著作《大教學(xué)論》的作者是（）。A．夸美紐斯 B．培根 C．康德 D．洛克

13、”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自。A：《學(xué)記》 B：《大學(xué)》 C：《論語》 D：《師說》

14、汽車司機(jī)應(yīng)當(dāng)具有動作靈活敏捷、注意穩(wěn)定并善于轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，這說明職業(yè)對人的哪一種心理品質(zhì)有一定要求____ A：興趣 B：能力 C：性格 D：氣質(zhì)

15、小班教學(xué)通常班級人數(shù)規(guī)模在__。A．50人以內(nèi) B．30～40人 C．15～25人 D．10人以下

16、區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是。A：是否具有高深的知識 B：是否具有很強(qiáng)的科研能力 C：是否具有崇高的威信

D：是否能為學(xué)生個性的發(fā)展提供充分機(jī)會

17、耶克斯一多德森定律表明，學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在著（）A：線性關(guān)系 B：倒U型關(guān)系 C：U型關(guān)系 D：反比關(guān)系

18、”虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句俗語告訴我們，在團(tuán)隊(duì)合作中首先做到__。

A．嚴(yán)以律已，以誠待人 B．謙虛為懷，戒驕戒躁 C．相互幫助。通力合作 D．凡事不要先出頭

19、下列判斷有錯的一項(xiàng)是____ A：聽說讀寫光榮而艱巨輕松愉快全是并列短語

B：他們能否按時完成這項(xiàng)工作，是整個計(jì)劃成功的關(guān)鍵一句沒有語病 C：心靈天地成都病人都是名詞

D：他雖然成績不怎么好，但是有著一顆熱忱助人的心這是轉(zhuǎn)折復(fù)句 20、以下人物及其成就說法不正確的是____ A：巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射 B：拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)

C：亞當(dāng)斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》 D：馮諾依曼被稱為計(jì)算機(jī)之父

21、把道德發(fā)展分為三級水平六個階段的是。A：皮亞杰 B：華生 C：布魯納 D：科爾伯格

22、下列作品中屬于魯迅小說集的是。A：《野草》 B：《南腔北調(diào)集》 C：《彷徨》 D：《華蓋集》

23、決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是。A：社會生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B：社會人口數(shù)量和結(jié)果 C：社會文化傳統(tǒng)

D：社會政治經(jīng)濟(jì)制度

24、傳統(tǒng)教育中的“雙基”是指（）A：基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)條件 B：基礎(chǔ)研究和基本思路 C：基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能 D：基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)方法

25、組成課程計(jì)劃的主要內(nèi)容是__。A．學(xué)科設(shè)置 B．學(xué)科順序 C．課時分配 D．學(xué)年編制 E．學(xué)周安排

二、多項(xiàng)選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項(xiàng)得 0.5 分）

1、創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為（）A：獨(dú)創(chuàng)性 B：流暢性 C：變通性 D：目的性

2、學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)會談過程有以下哪幾個階段？__ A．建立咨訪關(guān)系 B．澄清和評估問題 C．確定改變目標(biāo) D．促成改變實(shí)現(xiàn)

E．結(jié)束咨詢及追蹤效果

3、在教學(xué)過程中動態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于（）資源 A：信息技術(shù) B：環(huán)境和工具 C：社會教育 D：生成性

4、因材施教”的教育原則。是根據(jù)人的身心發(fā)展的____提出的。A：階段性 B：不平衡性 C：個別差異性 D：互補(bǔ)性

5、孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為。

A：走路身體一定要端正

B：自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好 C：對學(xué)生下命令一定要正確

D：教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

6、心理衛(wèi)生問題進(jìn)入教育心理學(xué)領(lǐng)域是和以下哪一種理論的廣泛流傳有關(guān)（）A：認(rèn)知學(xué)派理論 B：聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論

C：建構(gòu)主義練習(xí)理論 D：弗洛伊德理論

7、利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是____ A：直覺思維 B：聚合思維 C：抽象思維 D：發(fā)散思維

8、高水平學(xué)生在測驗(yàn)中能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分。說明該測驗(yàn)下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高? A：效度 B：信度 C：區(qū)分度 D：難度

9、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的素養(yǎng)。

A：教育理論知識 B：崇高的職業(yè)道德 C：文化學(xué)科知識

D：過硬的教學(xué)基本功

10、競爭指個體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會。A：提高學(xué)習(xí)和工作效率 B：養(yǎng)成競爭意識

C：導(dǎo)致教師管理公正 D：促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作

11、根據(jù)加涅對技能的分類，將主動句“風(fēng)吹倒了大樹”改為被動句“大樹被風(fēng)吹倒了”屬于____ A：諧音聯(lián)想法 B：分散復(fù)習(xí)

C：多種感官參與 D：畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

12、現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用的基本原則有【】 A．教育性原則 B．科學(xué)性原則 C．技術(shù)性原則 D．藝術(shù)性原則 E．經(jīng)濟(jì)性原則

13、作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是____ A：確保幼兒安全

B：促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展 C：促進(jìn)幼兒智力發(fā)展

D：促進(jìn)幼兒與周圍環(huán)境的相互作用

14、班主任利用精神和物質(zhì)刺激，使學(xué)生產(chǎn)生追求班級德育目標(biāo)的心理，并發(fā)揮自身潛力向著目標(biāo)奮進(jìn)的德育管理方法是（）A：陶冶法 B：評價法 C：激勵法 D：規(guī)章制度法

15、兒童最早能夠辨別的圖形是____ A：圓形 B：正方形 C：三角形 D：長方形

16、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是____ A：皮亞杰 B：埃里克森 C：桑代克 D：華生 17、20世紀(jì)初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳翻譯，日本的小原又一撰寫的（）A：《教育實(shí)用心理學(xué)》 B：《教育心理學(xué)》 C：《教育心理大綱》 D：《教育心理統(tǒng)計(jì)》

18、消除自卑感常用的方法包括__。A．引導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知 B．對成敗進(jìn)行正確的歸因 C．消除非理性觀念

D．用激將法刺激學(xué)生，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力 E．幫助學(xué)生不時有成功的體驗(yàn)

19、學(xué)校教育的基本單位是。A：教研組 B：班級 C：教師 D：學(xué)生

20、(2008年10月)在古代的東西方，學(xué)校教學(xué)的組織形式一般都是。A：個別教學(xué)制 B：分組教學(xué) C：班級授課制 D：設(shè)計(jì)教學(xué)法

21、長時記憶中信息的儲存方式是__ A．形象編碼 B．物理編碼 C．意義編碼 D．語音編碼

22、、是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神面貌。A：體育活動 B：課余活動 C：課外活動 D：群眾活動

23、同時型認(rèn)知風(fēng)格的特點(diǎn)是：在解決問題的過程中，__。A．鏈狀推導(dǎo)

B．采取寬視野的方式 C．兼顧到各種可能性 D．左腦優(yōu)勢 E．言語操作性強(qiáng)

24、下列屬于心智技能的是__ A．閱讀技能 B．體操技能 C．運(yùn)算技能 D．騎車技能 E．記憶技能

25、《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于。A：組織策略中的利用表格 B：精細(xì)加工策略中的利用表格 C：組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系 D：精細(xì)加工策略中的縮簡

第五篇：2017年新疆中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)行為考試題

2017年新疆中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)行為考試

題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題(在每個小題列出的四個選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、當(dāng)前學(xué)前教育主體性問題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價值是（）

A：政治價值、經(jīng)濟(jì)價值 B：經(jīng)濟(jì)價值、文化價值 C：個人價值、文化價值 D：育人價值、社會價值

2、唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的，對教育實(shí)踐具有相當(dāng)重要的應(yīng)用價值的動機(jī)分類方法是。

A：高尚的動機(jī)與低級的動機(jī) B：近景的動機(jī)與遠(yuǎn)景的動機(jī) C：直接性動機(jī)和間接性動機(jī)

D：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)

3、學(xué)生的受教育權(quán)主要有__。A．身心健康權(quán) B．學(xué)習(xí)權(quán)

C．公正評價權(quán)

D．受完法定年限教育權(quán) E．人身權(quán)

4、教師在對教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時，最重要的是必須__ A．講解操作要領(lǐng)

B．講解相關(guān)的書本知識 C．指導(dǎo)學(xué)生觀察 D．激發(fā)學(xué)生的興趣

5、教師通過展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學(xué)法中的。A：實(shí)驗(yàn)法 B：演示法 C：引導(dǎo)法 D：參觀法

E：重視個別差異

6、學(xué)生從各種解題方法中篩選出一種最佳解法，從而得出結(jié)論，這是一種。A：聚合思維 B：發(fā)散思維 C：常規(guī)思維 D：創(chuàng)造性思維

7、在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動的某一特點(diǎn)是__ A．復(fù)雜性 B．示范性 C．創(chuàng)造性 D．主體性

8、嬰幼兒的笑主要有以下類型：自發(fā)性的笑和（）A：誘發(fā)性的笑 B：微笑 C：大笑 D：狂笑

9、教科書是教學(xué)大綱的____ A：班級規(guī)模的控制 B：教學(xué)時間分配 C：教學(xué)過程規(guī)劃 D：課程表編制

10、記錄方式有哪些__ A．項(xiàng)目檢核表 B．評定量表 C．軼事記錄 D．觀察記錄

11、教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中的基本心理規(guī)律的科學(xué)。A：師與生 B：學(xué)與教 C：德與智 D：身與心

12、建立學(xué)習(xí)時間表屬于學(xué)習(xí)策略中的__ A．認(rèn)知策略 B．精細(xì)加工策略 C．元認(rèn)知策略 D．資源管理策略

13、通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向稱為。A：直接強(qiáng)化 B：替代強(qiáng)化 C：自我強(qiáng)化 D：負(fù)強(qiáng)化

14、涂爾干說：“教育在于使青年社會化______在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的?！边@句話反映了__。A．神學(xué)的教育目的論 B．個人本位的教育目的論 C．教育無目的論

D．社會本位的教育目的論

15、從記憶內(nèi)容看，幼兒階段占主要地位的記憶類型是。A：運(yùn)動記憶 B：形象記憶 C：情緒記憶 D：語詞記憶

16、一次測驗(yàn)后，教師發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生在加減法運(yùn)算中常有進(jìn)位數(shù)加錯、看錯數(shù)字等現(xiàn)象，教師根據(jù)學(xué)生的錯誤進(jìn)行補(bǔ)救與指導(dǎo)，這種測驗(yàn)屬于。A：安置性測驗(yàn) B：形成性測驗(yàn) C：診斷性測驗(yàn) D：總結(jié)性測驗(yàn)

17、以下屬于智力因素的是__。A．注意力 B．動機(jī) C．情感 D．意志

18、下列選項(xiàng)中不屬于不良的親子互動類型的是____ A：拒絕型 B：支配型

C：過度保護(hù)型 D：放任自由型

19、教師除下列哪種情形，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘? A：因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的

B：故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 C：體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D：品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的

20、個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近，抽象邏輯思維從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維的時期是____ A：童年期 B：幼兒期 C：少年期 D：青年期

二、多項(xiàng)選擇題（在每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項(xiàng)得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于__。A．構(gòu)造一種完形

B．主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu) C．形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié) D．對環(huán)境條件的認(rèn)知

2、在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了。A：社會本位論思想 B：個人本位論思想 C：社會效益論思想 D：教育無目的論思想

3、試舉例論述學(xué)前兒童個性開始形成的主要標(biāo)志。

4、美育的最高層次的任務(wù)是（）A：提高學(xué)生感受美的能力 B：培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力 C：形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力 D：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀

5、Mary’s close____ to her sister made people mistake them for one another． A：accuracy B：membership C：probability D：resemblance

6、百家爭鳴出現(xiàn)在。A：古希臘時期 B：春秋戰(zhàn)國時期 C：古羅馬時期

D：第一次工業(yè)革命時期

7、創(chuàng)立社會模仿模式的教育家是 A：柯爾伯格 B：皮亞杰 C：麥克費(fèi)爾 D：班杜拉

8、以集體備課為主要形式，已突破重點(diǎn)難點(diǎn)，尋找解決問題方法為目的的說課是：

A．研究性說課 B．示范性說課 C．檢查性說課 D．評比性說課

9、教師對學(xué)生的情感特征包括（）A：社會性 B：普遍性 C：穩(wěn)定性 D：言任性 E：依賴性

10、微格教學(xué)的課堂教學(xué)時間一般為____ A：3～5分鐘 B：5～20分鐘 C：5～10分鐘 D：10～30分鐘 E：30一50分鐘

11、下列課程體現(xiàn)了我國課程體系的結(jié)構(gòu)性突破的是____ A：德育內(nèi)容 B：德育目標(biāo) C：德育過程 D：德育原則

12、根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅(jiān)持__的原則。A．教育為主、懲罰為輔 B．懲罰為主、教育為輔 C．教育與懲罰并重 D．開除學(xué)籍

13、(2007年)學(xué)習(xí)原有知識對新學(xué)習(xí)的影響屬于。A：逆向遷移 B：負(fù)遷移 C：順向遷移 D：正遷移

14、教育目的有__的作用。A．導(dǎo)向 B．激勵 C．規(guī)范 D．評價 E．鑒定

15、教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法屬于____ A：講授法 B：討論法 C：談話法 D：指導(dǎo)法

16、教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生缺點(diǎn)，私拆學(xué)生信件等，這是因?yàn)閷W(xué)生享有（）A：身心健康權(quán) B：人身自由權(quán) C：人格尊嚴(yán)權(quán) D：隱私權(quán)

17、素質(zhì)教育進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段是在（）年。A：2005 B：2004 C：2000 D：1998

18、制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（）A：學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 B：教學(xué)研究計(jì)劃 C：課題計(jì)劃

D：教具制作計(jì)劃 E：課時計(jì)劃

19、__教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。A．專制型 B．放縱型 C．民主型 D．集體型

20、我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種。A：私人職業(yè) B：從屬職業(yè) C：專門職業(yè) D：附加職業(yè)