第一篇：湖北省2017年上半年中學教師資格《綜合素質(zhì)》：學生觀模擬試題

湖北省2017年上半年中學教師資格《綜合素質(zhì)》：學生觀

模擬試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、從遠古教育進入古代教育后，教育呈現(xiàn)出一定的特征，下列選擇項中不屬于其特征的是（）A：階級性 B：等級性 C：狹隘性 D：貧乏性

2、______年全國人民代表大會常務(wù)委員會通過決議，確定每年的9月10日為“教師節(jié)”。__ A．1984 B．1985 C．1986 D．1987

3、對幼兒活動目標的評價不包括。

A：評價活動目標與教育的總目標、年齡階段目標以及單元目標是否有緊密的聯(lián)系

B：評價活動目標是否包括了認知、情感與態(tài)度、操作技能三方面的要求 C：評價活動目標是否與兒童的實際情況相適應(yīng)

D：評價活動目標是否包括了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀

4、(2007年)根據(jù)教學評價的功能，可將其分為。A：形成性評價與總結(jié)性評價 B：常模參照評價與標準參照評價 C：配置性評價與診斷性評價 D：正式評價與非正式評價

5、根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是。A：14周歲以下

B：14周歲以上不滿16周歲 C：16周歲以上不滿17周歲 D：18周歲以下

6、在有意義的學習中，在呈現(xiàn)正式的學習材料前，先用淺顯的、易懂的語言介紹一些引導性的材料是（）A：概念 B：認知結(jié)構(gòu) C：先行組織者 D：學習定勢

7、以下關(guān)于教學原則的論述，錯誤的是（）A：教學原則是教學規(guī)律的反映 B：教學原則是人們教學實踐經(jīng)驗的總結(jié) C：教學原則是教學工作的基本準則和要求 D：教學原則與教學規(guī)律完全無關(guān)

8、在個性中具有核心意義的是__。A．氣質(zhì) B．性格 C．能力

D．個性傾向性

9、基礎(chǔ)教育課程改革所倡導的研究性學習、合作學習等教學方式，其主要理論依據(jù)是（）。

A．結(jié)構(gòu)主義學習理論 B．建構(gòu)主義理論 C．行為主義理論

D．聯(lián)結(jié)主義學習理論

10、一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響，這是__ A．學習遷移 B．水平遷移 C．垂直遷移 D．具體遷移

11、（）是個體關(guān)于自己的認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些知識過程的能力。A：元認知 B：元認知控制 C：元認知策略 D：元認知知識

12、____是對事物之間的邏輯關(guān)系進行推理，是對材料領(lǐng)會的一種形式。A：轉(zhuǎn)換 B：解釋 C：推斷 D：記憶

13、聽課不是目的，（）才是聽課的根本所在。A：教育行政和教學業(yè)務(wù)部門檢查 B：對教師做定性評價

C：以聽課為手段來進行教學評價、教學研究 D：觀察教學行為

14、美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。A：知識 B：能力 C：直接經(jīng)驗 D：間接經(jīng)驗

15、關(guān)于教師的示范作用，下列說法不正確的一項是。A：教師勞動的示范性，幾乎表現(xiàn)在教育活動的各個方面 B：教師的示范是學生最直接、最經(jīng)常的表率 C：教師的個性品質(zhì)對學生也具有重要的示范作用 D：教師的示范作用是強加給學生的現(xiàn)成模式 E：重視個別差異

16、在兒童早期，促使學生努力獲得學習成就的是。A：認知內(nèi)驅(qū)力 B：自我提高內(nèi)驅(qū)力 C：附屬內(nèi)驅(qū)力 D：學習期待

17、學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指____ A：發(fā)展性功能 B：個體性功能 C：教育性功能 D：社會性功能

18、教師在班級管理中了解學生最簡單最常用的方法是（）A：觀察法

B：書面材料分析法 C：談話法 D：調(diào)套法

19、舒茨提出的人際行為傾向中，包括以下幾種__。A．期待他人的公正 B．主動與他人交往 C．對人寬容

D．主動表示友好 E．期待他人支配 20、”因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的。A：階段性 B：個別差異性 C：順序性 D：不均衡型

21、小學生在課堂上突然流鼻血。教師的處理方式不適當?shù)氖恰：保持鎮(zhèn)靜，安撫被出血嚇到的兒童，立刻塞脫脂棉球止血 B：用熱毛巾敷在鼻子上

C：用手指由鼻子外面壓迫出血側(cè)的鼻前部 D：抬高與流血鼻孔相反一側(cè)的手臂

22、女生在生理發(fā)育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都較男生高，這說明心理發(fā)展存在____ A：連續(xù)性 B：差異性 C：不平衡性 D：順序性

23、兒童心理發(fā)展的進程不總是以相等的速度直線發(fā)展的，而是時而猛長、時而緩慢。這表明兒童心理發(fā)展過程具有 A：不平衡性 B：階段性 C：靈活性 D：差異性

24、道德意志的品質(zhì)不包括（）A：自覺性 B：敏感性 C：果斷性 D：堅持性

25、”三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)的是對人格的影響。A：同輩群體 B：家庭教育

C：早期童年經(jīng)驗 D：社會文化環(huán)境

26、對心理發(fā)展變化的順序，下列敘述不正確的一項是。A：反映活動從混沌未分化向分化、專門化演變

B：反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變 C：從認識客體的內(nèi)部現(xiàn)象向認識事物的外部本質(zhì)演變 D：是對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變

27、小學的“雙基”教學是指。A：基礎(chǔ)知識，基本技能 B：基本理論，基本技能 C：基礎(chǔ)知識，基本理論 D：基礎(chǔ)理論，基本原理

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、我國心理學家通常將十二歲至十四五歲的年齡時期，稱做。A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中學生期

2、哪一種教學方法是發(fā)端于1951年秋季的蒂賓根會議__ A．暗示教學法 B．范例教學 C．發(fā)現(xiàn)學習

D．綱要信號圖式教學法

3、某學生的智商為100表示____ A：較低智力 B：中等智力 C：較高智力 D：非凡智力

4、中國現(xiàn)代話劇的奠基人是____ A：魯迅 B：曹禺 C：夏衍 D：郭沫若

5、”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有重要影響的是（）A：環(huán)境 B：遺傳 C：教育

D：主觀努力

6、影響時間知覺的因素包括__。A．個體的興趣和情緒 B．調(diào)節(jié)與幅合

C．感覺通道的性質(zhì)

D．一定時間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量 E．一定時間內(nèi)事件發(fā)生的性質(zhì)

7、教師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依《教師法》向主管行政機關(guān)申訴，請求處理的制度是__。A．教師申訴制度 B．學生申訴制度 C．學校事故 D．法律救濟

8、”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！斑@說明教師這也到的具有 A．對教師工作的促進作用 B．對教育對象的教育功能 C．對學校文明的示范功能 D．對教師修養(yǎng)的引導功能

9、現(xiàn)代教育心理學的奠基人是()A．桑納克 B．馮特 C．斯金納 D．布魯納

10、未成年人享有____，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的 A：學習權(quán) B：受教育權(quán) C：集會權(quán) D：人身權(quán)

11、心理學家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念,這說明了個體身心發(fā)展的__。A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．個別差異性

12、在解幾何證明題中，學生常從問題的目標狀態(tài)往回走，先確定達到該目標所需要的條件，然后再將達到目標所需要的條件與問題提供的已知條件進行對比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的____ A：反推法 B：算法式 C：簡化法 D：類比法

13、場依存型者喜歡的學習方式是____ A：自主學習B：合作學習C：意義學習D：探究學習

14、教師是教育活動的組織者和領(lǐng)導者，在教育過程中起____ A：強制作用 B：輔助作用 C：主導作用 D：中介作用

15、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》，靈活開放的教師教學體系是（）A：師范院校，校本培訓 B：師范院校，綜合培訓 C：校本院校，師范培訓 D：綜合院校，師范培訓

16、《漁夫和金魚的故事》、《古代英雄的石像》、《小熊拔牙》分別為（）A：民間童話、創(chuàng)作童話、文學童話 B：童話詩、童話故事、童話劇

C：擬人體童話、常人體童話、超人體童話 D：民間童話、文學童話、科學童話

17、福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分幾個階段。A：關(guān)注成績 B：關(guān)注生存 C：關(guān)注情境 D：關(guān)注學生

E：存在的限制或障礙

18、”如何造就天才兒童”這類問題屬于（）的問題。A：有結(jié)構(gòu) B：無結(jié)構(gòu) C：感性 D：邏輯性

19、西方教育史上第一本專門論述教育問題的著作是__ A．《學記》 B．《論演說家的教育》 C．《政治學》 D．《大教學論》

20、上課時，個別幼兒喊口渴要喝水，老師的正確做法是。A：立即讓該幼兒離座去喝水 B：讓該幼兒堅持到下課 C：批評后再讓其喝水

D：停止教育活動，督促所有幼兒喝水

21、通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學習行為或?qū)W習行為傾向稱為__。A．直接強化 B．替代強化 C．自我強化 D．負強化

22、下列有關(guān)天文知識的表述，正確的是____ A：開普勒制成人類歷史上第一臺天文望遠鏡，并證實了哥白尼學說 B：四象青龍、白虎、朱雀、玄武分別代表東、西、南、北四個方向 C：世界最早的哈雷彗星記錄是《詩經(jīng)》中的“魯莊公七年星隕如雨” D：月食發(fā)生時地球、月球、太陽在一條直線上，且月球居中

23、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是__ A．勤奮感對自卑感

B．自我同一性對角色混亂 C．主動感對內(nèi)疚感

D．基本的信任感對基本的不信任感

24、以下哪些是宏觀教學系統(tǒng)中的主要變量__ A．教學內(nèi)容 B．學生特點 C．教師特點 D．教學環(huán)境

25、下列選項中，哪項不是能夠激起外部學習動機的因素。A：父母的約束

B：教師的表揚、獎勵 C：學習材料的趣味性 D：競爭情境

26、對心理發(fā)展變化的順序，下列敘述不正確的一項是。A：反映活動從混沌未分化向分化、專門化演變

B：反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變 C：從認識客體的內(nèi)部現(xiàn)象向認識事物的外部本質(zhì)演變 D：是對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變

27、小學的“雙基”教學是指。A：基礎(chǔ)知識，基本技能 B：基本理論，基本技能 C：基礎(chǔ)知識，基本理論 D：基礎(chǔ)理論，基本原理

第二篇：湖北省2016年小學教師資格《綜合素質(zhì)》：教師觀試題

湖北省2016年小學教師資格《綜合素質(zhì)》：教師觀試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、回答“是什么”、“為什么”和“怎么樣”問題的知識是____ A：理性知識 B：陳述性知識 C：程序性知識 D：感性知識

2、幾歲兒童能注意到顏色的明度和飽和度并辨別更多的混合色？__ A．4歲 B．3歲 C．5歲 D．3.5歲

3、由于的作用，幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實不符，仍迷戀于想象的過程。A：動機 B：需要 C：情緒 D：記憶

4、用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據(jù)是__。A．行為主義理論 B．認知理論

C．人本主義理論 D．精神分析理論

5、幼兒能力發(fā)展的特點是__。

A．模仿能力最早表現(xiàn)，操作能力發(fā)展迅速 B．操作能力最早表現(xiàn)，模仿能力發(fā)展迅速 C．特殊能力最早表現(xiàn)，創(chuàng)造能力發(fā)展迅速 D．創(chuàng)造能力最早表現(xiàn)，特殊能力發(fā)展迅速

6、強調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育是（）A：古代印度 B：古代埃及 C：斯巴達 D：雅典

7、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（）教養(yǎng)方式下形成的。A：放縱型 B：專制型 C：民主型 D：自由型

8、在有意義的學習中，在呈現(xiàn)正式的學習材料前，先用淺顯的、易懂的語言介紹一些引導性的材料是（）A：概念 B：認知結(jié)構(gòu) C：先行組織者 D：學習定勢

9、國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A：教師資格 B：教師競聘上崗 C：教師選拔 D：教師淘汰

10、根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布____ A：教育法律 B：教育行政法規(guī) C：教育政府規(guī)章 D：教育單行條例

11、愛國主義情感屬于__的道德情感。A．直覺的 B．想象的 C．行為的 D．倫理的

12、近代第一本教育學著作《大教學論》的作者是（）。A．夸美紐斯 B．培根 C．康德 D．洛克

13、”學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自。A：《學記》 B：《大學》 C：《論語》 D：《師說》

14、汽車司機應(yīng)當具有動作靈活敏捷、注意穩(wěn)定并善于轉(zhuǎn)移等特點，這說明職業(yè)對人的哪一種心理品質(zhì)有一定要求____ A：興趣 B：能力 C：性格 D：氣質(zhì)

15、小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在__。A．50人以內(nèi) B．30～40人 C．15～25人 D．10人以下

16、區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標志是。A：是否具有高深的知識 B：是否具有很強的科研能力 C：是否具有崇高的威信

D：是否能為學生個性的發(fā)展提供充分機會

17、耶克斯一多德森定律表明，學習效率和動機水平之間存在著（）A：線性關(guān)系 B：倒U型關(guān)系 C：U型關(guān)系 D：反比關(guān)系

18、”虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句俗語告訴我們，在團隊合作中首先做到__。

A．嚴以律已，以誠待人 B．謙虛為懷，戒驕戒躁 C．相互幫助。通力合作 D．凡事不要先出頭

19、下列判斷有錯的一項是____ A：聽說讀寫光榮而艱巨輕松愉快全是并列短語

B：他們能否按時完成這項工作，是整個計劃成功的關(guān)鍵一句沒有語病 C：心靈天地成都病人都是名詞

D：他雖然成績不怎么好，但是有著一顆熱忱助人的心這是轉(zhuǎn)折復句 20、以下人物及其成就說法不正確的是____ A：巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射 B：拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)

C：亞當斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》 D：馮諾依曼被稱為計算機之父

21、把道德發(fā)展分為三級水平六個階段的是。A：皮亞杰 B：華生 C：布魯納 D：科爾伯格

22、下列作品中屬于魯迅小說集的是。A：《野草》 B：《南腔北調(diào)集》 C：《彷徨》 D：《華蓋集》

23、決定教育領(lǐng)導權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是。A：社會生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B：社會人口數(shù)量和結(jié)果 C：社會文化傳統(tǒng)

D：社會政治經(jīng)濟制度

24、傳統(tǒng)教育中的“雙基”是指（）A：基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)條件 B：基礎(chǔ)研究和基本思路 C：基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能 D：基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)方法

25、組成課程計劃的主要內(nèi)容是__。A．學科設(shè)置 B．學科順序 C．課時分配 D．學年編制 E．學周安排

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為（）A：獨創(chuàng)性 B：流暢性 C：變通性 D：目的性

2、學校咨詢與輔導會談過程有以下哪幾個階段？__ A．建立咨訪關(guān)系 B．澄清和評估問題 C．確定改變目標 D．促成改變實現(xiàn)

E．結(jié)束咨詢及追蹤效果

3、在教學過程中動態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于（）資源 A：信息技術(shù) B：環(huán)境和工具 C：社會教育 D：生成性

4、因材施教”的教育原則。是根據(jù)人的身心發(fā)展的____提出的。A：階段性 B：不平衡性 C：個別差異性 D：互補性

5、孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為。

A：走路身體一定要端正

B：自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好 C：對學生下命令一定要正確

D：教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響

6、心理衛(wèi)生問題進入教育心理學領(lǐng)域是和以下哪一種理論的廣泛流傳有關(guān)（）A：認知學派理論 B：聯(lián)結(jié)學習理論

C：建構(gòu)主義練習理論 D：弗洛伊德理論

7、利用已有的知識經(jīng)驗，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是____ A：直覺思維 B：聚合思維 C：抽象思維 D：發(fā)散思維

8、高水平學生在測驗中能得高分，而低水平學生只能得低分。說明該測驗下列哪種質(zhì)量指標高? A：效度 B：信度 C：區(qū)分度 D：難度

9、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的素養(yǎng)。

A：教育理論知識 B：崇高的職業(yè)道德 C：文化學科知識

D：過硬的教學基本功

10、競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學生間的人際關(guān)系，而且還會。A：提高學習和工作效率 B：養(yǎng)成競爭意識

C：導致教師管理公正 D：促進團結(jié)協(xié)作

11、根據(jù)加涅對技能的分類，將主動句“風吹倒了大樹”改為被動句“大樹被風吹倒了”屬于____ A：諧音聯(lián)想法 B：分散復習

C：多種感官參與 D：畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

12、現(xiàn)代教學媒體運用的基本原則有【】 A．教育性原則 B．科學性原則 C．技術(shù)性原則 D．藝術(shù)性原則 E．經(jīng)濟性原則

13、作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是____ A：確保幼兒安全

B：促進幼兒身體健康發(fā)展 C：促進幼兒智力發(fā)展

D：促進幼兒與周圍環(huán)境的相互作用

14、班主任利用精神和物質(zhì)刺激，使學生產(chǎn)生追求班級德育目標的心理，并發(fā)揮自身潛力向著目標奮進的德育管理方法是（）A：陶冶法 B：評價法 C：激勵法 D：規(guī)章制度法

15、兒童最早能夠辨別的圖形是____ A：圓形 B：正方形 C：三角形 D：長方形

16、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是____ A：皮亞杰 B：埃里克森 C：桑代克 D：華生 17、20世紀初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳翻譯，日本的小原又一撰寫的（）A：《教育實用心理學》 B：《教育心理學》 C：《教育心理大綱》 D：《教育心理統(tǒng)計》

18、消除自卑感常用的方法包括__。A．引導學生對自己進行客觀全面的認知 B．對成敗進行正確的歸因 C．消除非理性觀念

D．用激將法刺激學生，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力 E．幫助學生不時有成功的體驗

19、學校教育的基本單位是。A：教研組 B：班級 C：教師 D：學生

20、(2008年10月)在古代的東西方，學校教學的組織形式一般都是。A：個別教學制 B：分組教學 C：班級授課制 D：設(shè)計教學法

21、長時記憶中信息的儲存方式是__ A．形象編碼 B．物理編碼 C．意義編碼 D．語音編碼

22、、是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神面貌。A：體育活動 B：課余活動 C：課外活動 D：群眾活動

23、同時型認知風格的特點是：在解決問題的過程中，__。A．鏈狀推導

B．采取寬視野的方式 C．兼顧到各種可能性 D．左腦優(yōu)勢 E．言語操作性強

24、下列屬于心智技能的是__ A．閱讀技能 B．體操技能 C．運算技能 D．騎車技能 E．記憶技能

25、《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學習策略屬于。A：組織策略中的利用表格 B：精細加工策略中的利用表格 C：組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系 D：精細加工策略中的縮簡

第三篇：湖北省2015年上半年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：職業(yè)理念試題

湖北省2015年上半年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：職業(yè)

理念試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、我國未成年人保護工作應(yīng)當遵循的原則不包括。(2013年上半年統(tǒng)考)A：尊重未成年人的人格尊嚴 B：適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律 C：教育與保護相結(jié)合 D：兒童權(quán)利優(yōu)先

2、某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是。A：內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的 B：外部、穩(wěn)定、不可控制的 C：外部、不穩(wěn)定、不可控制的 D：內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的

3、在《政治學》中描述了自己的教育思想，被人譽為古希臘百科全書式的教育家是____ A：柏拉圖 B：蘇格拉底 C：亞里士多德 D：昆體良

4、以下哪一項不是班杜拉重點研究的社會學習對兒童發(fā)展的作用__。A．攻擊性行為 B．親社會行為

C．性別角色的獲得 D．觀察能力

5、《西游記》中描寫的孫悟空的形象屬于____ A：無意想像 B：再造想像 C：創(chuàng)造想像 D：幻想

6、人們的生活經(jīng)驗證明，人們由于長期進行某一方面的訓練，就可以使腦的某一方面反應(yīng)能力提高，如印染工人可以比一般人具有較強的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有較敏銳的鑒別酒質(zhì)的能力，這種現(xiàn)象說明（）A：遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提

B：遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年青一代身心發(fā)展的年齡特征 C：遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響作用 D：遺傳素質(zhì)具有可塑性

7、在學習動機的理論中，最早提出自我效能感理論的是____ A：加涅 B：斯金納 C：托爾曼 D：桑代克

8、下列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點描述不正確的是____ A：“平等的”開放式教育、B：興趣選擇

C：跨年齡段、跨時空教育’ D：可觀感強

9、教育目的的性質(zhì)和方向是由決定的。A：科技發(fā)展 B：社會生產(chǎn)力 C：政治經(jīng)濟制度

D：受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律

10、下列不屬于教師網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)的是（）A：教師要正確享用網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能 B：教師要正確地進行網(wǎng)絡(luò)道德評價

C：教師要及時承擔起對學生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育的責任 D：教師要熟悉網(wǎng)絡(luò)

11、教育學作為一門獨立學科，始建于（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：斯賓塞 D：洛克

12、學習的意義表現(xiàn)在__ A．促進心理的成熟與發(fā)展 B．獲得好的成績 C．適應(yīng)社會發(fā)展 D．個體生活的需要

13、根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成 A：感覺記憶、短時記憶和長時記憶 B：有意記憶和無意記憶 C：機械記憶和邏輯記憶 D：外顯記憶和內(nèi)隱記憶

14、當一個不守紀律的學生表現(xiàn)出自覺遵守紀律行為時，教師撤除對他的批評，老師的這一做法屬于____ A：消退 B：懲罰 C：正強化 D：負強化

15、具有自愿性、靈活性、實踐性的教育活動是。A：個別教學 B：復式教學 C：班級授課制 D：課外活動

16、學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應(yīng)學習的行為屬于（）A：直接強化 B：間接強化 C：自我強化 D：替代性強化

17、如果不注意眼部衛(wèi)生就容易患沙眼，在學校中預防沙眼的重點是。A：不用臟手擦眼睛 B：群防群治

C：保持水源清潔

D：搞好衛(wèi)生．做好一人一巾

18、形式訓練說強調(diào)，促進學習遷移應(yīng)重在訓練（）。A．心理官能 B．利用相同因素 C．原理概括 D．理解水平

19、對殘疾兒童的教育要依據(jù)____的特征進行。A：修養(yǎng)和處世方法 B：身份和地位

C：交往方式與方法 D：需要滿足的程度

20、下列教師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是。A：規(guī)定限制 B：理解 C：協(xié)助 D：同情

21、下列屬于新版《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的是（）A：依法執(zhí)教 B：嚴謹治學 C：關(guān)愛學生 D：尊重家長

22、對教育的等級化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是。A：教育的終身化 B：教育的多元化 C：教育的民主化 D：教育的全民化

23、讓學生以自己的水乎和速度進行學習的一種教學策略稱之為____ A：感知覺 B：比較 C：判斷 D：變式

24、教學過程的中心環(huán)節(jié)是。A：引起求知欲 B：感知教材 C：理解教材 D：鞏固知識 E：重視個別差異

25、下列學制中，主要在歐洲產(chǎn)生并發(fā)展的是。A：分支學制 B：多軌學制 C：單軌學制 D：雙軌學制 E：重視個別差異

26、在中國古代，程朱理學成為國學，儒家經(jīng)典被縮減為“四書”、“五經(jīng)”，特別是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》四書被作為教學的基本教材和科舉考試的依據(jù)。該現(xiàn)象產(chǎn)生的歷史時期__。A．宋代以后 B．春晚戰(zhàn)國 C．明清時代 D．隋唐時代

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、”學而時習之”、“溫故而知新”符合的教學原則。A：啟發(fā)性 B：鞏固性 C：循序漸進

D：理論聯(lián)系實際

2、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有____特點。A：示范性 B：長期性 C：復雜性 D：創(chuàng)造性

3、運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的____ A：引導法 B：榜樣法 C：談話法 D：討論法

4、”蕭賀或者是教師，或者是公務(wù)員。”上述命題是以下哪種情況? A：既真又假 B：真的 C：假的

D：或者是真的．或者是假的

5、教育對政治經(jīng)濟制度的影響作用是通過__實現(xiàn)的。A．培養(yǎng)人才 B．傳播思想 C．豐富知識 D．發(fā)展科技

6、班級管理的特點有（）A：目的的教育性 B：內(nèi)容的廣泛性 C：對象的不成熟性 D：對象的不穩(wěn)定性

7、蘇聯(lián)心理學家阿格法諾夫做的“拾柴火”實驗是__ A．觀察法實驗 B．自然實驗 C．實驗室實驗

D．自然實驗與實驗室相結(jié)合實驗

8、在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀點，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育的教育哲學家是__ A．亞里士多德 B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．昆體良

9、教學大綱的結(jié)構(gòu)一般應(yīng)包括（）。A．說明部分 B．本文部分 C．課程目標 D．課時分配 E．其他

10、下列屬于非正式評價的是。A：測驗 B：問卷 C：觀察 D：談話 E：布置作業(yè)

11、課程內(nèi)容的活動取向特別注重。A：課程內(nèi)容的科學邏輯組織

B：課程與社會生活的聯(lián)系，強調(diào)學生在學習中的主動性

C：課程是外在于學習者的，并且基本上是凌駕于學習者之上的—學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色 D：課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的

12、運用符號辦事的能力是__ A．言語信息 B．智慧技能 C．認知策略 D．動作技能

13、社會自我基本成熟的時期是__ A．嬰兒期 B．幼年期 C．少年期 D．青年期

14、下列歸因因素中，屬于不穩(wěn)定因素的是__ A．能力 B．努力 C．任務(wù)難度 D．運氣 E．心境

15、夏天午后的課堂上。有學生昏昏欲睡了。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢：馬上提醒．讓學生站起來 B：不予理睬．繼續(xù)課堂教學 C：稍作停頓．批評訓斥學生 D：隨機說了句詩：“春風吹得書生醉，莫把課堂當睡堂?！?/p>

16、班集體的形成和培養(yǎng)過程有__。A．確定班集體的發(fā)展目標 B．建立班集體的核心隊伍 C．建立班集體的正常秩序 D．組織教育活動

17、從“課程計劃預期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實施的結(jié)果”的評價模式是__。A．目標評價模式 B．目的游離評價模式 C．過程評價模式 D．成果評價模式

18、不屬于對中小學教師的職業(yè)道德要求的是（）A：依法執(zhí)教 B：愛崗敬業(yè) C：熱愛學生 D：嚴謹治學

19、教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標志是教師的。A：專業(yè)理想 B：專業(yè)情操 C：專業(yè)性向 D：專業(yè)自我 20、韋克斯勒量表中對學齡前兒童的測查，包括常識、詞匯、圖畫補缺、算術(shù)題、迷津、木塊圖案、理解等，并有評分標準的測驗法屬于（）A：標準測驗法 B：教師自編測驗 C：觀察法 D：談話法

21、教學評價的主要功能是（）。A．鑒定功能 B．管理功能 C．研究功能

D．改進提高功能

22、學校實施德育的基本途徑是____ A：教學活動 B：社會活動

C：課外、校外活動 D：共青團少先隊活動

23、教學反思的主要特點有（）。A．超越性 B．實踐性 C．過程性 D．發(fā)展性 E．主體性

24、教師的地位一般是指教師的____ A：社會地位 B：經(jīng)濟地位 C：文化地位 D：政治地位

25、群體對個體行為的影響有__ A．社會助長作用 B．社會阻抑作用 C．從眾 D．服從 E．去個性化

26、在中國古代，程朱理學成為國學，儒家經(jīng)典被縮減為“四書”、“五經(jīng)”，特別是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》四書被作為教學的基本教材和科舉考試的依據(jù)。該現(xiàn)象產(chǎn)生的歷史時期__。A．宋代以后 B．春晚戰(zhàn)國 C．明清時代 D．隋唐時代

第四篇：2016年福建省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范模擬試題

2016年福建省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德

規(guī)范模擬試題

一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、提出“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們??我都可以按照我的意愿把他們訓練成任何一種人物??”的學者是__ A．霍爾 B．洛克 C．華生 D．盧梭

2、對胎兒進行防電磁保護，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來到人間，這是為了保護兒童的（）A：發(fā)展權(quán) B：出生權(quán) C：健康權(quán) D：生存權(quán)

3、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是__ A．培根 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．贊可夫

4、生物老師在安排花卉栽培這一節(jié)課的時候。讓學生在課堂上系統(tǒng)地學習了花卉的栽培知識．然后再帶領(lǐng)學生去溫室里去親自動手栽培，這位生物老師的安排遵循了教學過程的規(guī)律。

A：教師的主導與學生的主體相結(jié)合的規(guī)律 B：掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合的規(guī)律 C：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律 D：傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

5、”任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、或其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的__ A．生存權(quán)利 B．受教育權(quán)利 C．受尊重權(quán)利 D．安全權(quán)利

6、教師威信實質(zhì)上反映的是一種良好的____ A：計劃決策職能 B：組織實施職能 C：指揮運籌職能 D：監(jiān)督控制職能

7、宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰明，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時的教育培養(yǎng)，12～13歲時寫的詩已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明。

A：遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用

B：后天的教育對人的發(fā)展具有決定性的作用 C：后天的生活條件和教育對人發(fā)展的重要意義 D：社會環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素

8、家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段，其中“對嬰幼兒教育的關(guān)注程度呈上升趨勢，有接受教育指導的強烈愿望”屬于（）A：希求期 B：忽略期 C：需求期 D：渴求期

9、兒童只能協(xié)調(diào)感知覺和動作活動，在接觸外界事物時能利用或形成某些低級行為圖式，是在（）階段。A：感知運動 B：前運算 C：具體運算 D：形式運算

10、從記憶內(nèi)容看，幼兒階段占主要地位的記憶類型是。A：運動記憶 B：形象記憶 C：情緒記憶 D：語詞記憶

11、先有一個目標(目的)，它與當前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是____ A：相同要素說 B：概括化理論 C：關(guān)系轉(zhuǎn)換說 D：學習定勢說

12、五年級二班一共有48位學生，小紅排名全班第l5名，這種評價屬于__ A．常模參照評價 B．標準參照評價 C．形成性評價 D．總結(jié)性評價

13、形成性評價通常發(fā)生在____ A：教學過程之前 B：學生畢業(yè)時 C：教學過程之后 D：教學過程之中

14、著眼于當今教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生，全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育是__ A．高等教育 B．素質(zhì)教育 C．職業(yè)教育 D．特殊教育

15、校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和____的統(tǒng)一體。A：社會文化 B：精神文化 C：人文文化 D：地方文化

16、幼兒教育過程中選擇文化內(nèi)容的依據(jù)是____ A：國情 B：鄉(xiāng)情 C：兒童水平

D：國情、鄉(xiāng)情和兒童水平

17、下列哪種說法是錯誤的？（）

A．手眼協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)是生后頭半年嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑 B．兒童從出生起就有觸覺反應(yīng)

C．手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索 D．觸覺在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用

18、幼兒愛聽表揚，不喜歡挨批評，所以幼兒德育要堅持（）A：負面教育的原則 B：全面教育的原則 C：側(cè)面教育的原則 D：正面教育的原則

19、目標管理的班級管理方法，是由美國的____提出的。A：教學工作 B：教學方法 C：教學組織 D：教學策略

20、Being alone in outer space can be frightening．That is one reason why astronauts on solo(單獨的)space flights were given plenty of work to keep them 1 ．They were also in constant communication with people on the earth．2，being with people from whom you cannot get away might be even harder than being alone．This is what happens on long submarine(潛水艇)voyages．It will also happen on 3 space flights in the future．Will there be special problems of adjustment under such conditions? A：Scientists have studied the reactions of men to one another during long submarine voyages．They have found that the longer the voyage lasts，the more serious the problem of 4 is．When men are 5 together for a long period，they begin to feel uneasy．Everyone has little habits of speaking and behaving that are ordinarily acceptable．In the limited space over a long period of time，however，these little habits may become very 6 ．

B：Apparently，although no one wants to be 7 all the time，everyone needs some degree of privacy．When people are enclosed together，they are in what is called a stress situation．That means that they are under an unusual amount of 8 or stress． C：People who are well adjusted are able to 9 stress situations better than others．That is one reason why so much care is taken in 10 our astronauts．These men undergo a long period of testing and training．One of the things tested is their behavior under stress．()1． D：tired E：asleep

21、注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性__ A．廣度 B．強度 C．時間 D．空間

22、短時記憶的容量是個組塊。A：9 B：7±2 C：12 D：4

23、將被試水平與測驗常模相比較，以評價被試在團體中的相對地位的測量與評價類型是（）A：常模參照 B：標準參照 C：潛力參照 D：終結(jié)性評價

24、夢屬于__。A．有意想象 B．無意想象 C．再造想象 D．幻想

二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、概念形成一般要經(jīng)歷以下幾個階段__ A．具體化階段 B．抽象化階段 C．類化階段 D．同化階段 E．辨別

2、教師在教學過程中編制試題、評定學生學業(yè)成績的過程，是指__。A．測量 B．測驗 C．考試 D．評價

3、現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的____分班。A：心理年齡 B：實際年齡 C：智力年齡 D：知識經(jīng)驗

4、在想像中表露出個人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師。這是一種____ A：經(jīng)驗性想像 B：情景性想像 C：愿望性想像 D：擬人化想像

5、負有中小學生受教育權(quán)實現(xiàn)義務(wù)的主體不包括____ A：《理想國》 B：《學記》 C：《政治學》 D：《大學》

6、根據(jù)一定的教學目的，為反映教學過程規(guī)律而制定的對教學工作的基本準則和要求是。A：教學方法 B：教學目的 C：教學規(guī)律 D：教學原則

7、在全面發(fā)展的教育中起導向和動力作用的是__。A．德育 B．智育 C．體育 D．美育

8、為了了解幼兒的特點，研究者深入到了幼兒園中，記錄幼兒的動作語言。這用了什么研究方法。A：實驗法 B：觀察法

C：作品分析法 D：訪談法

9、下列詩句，與中國和西域的物質(zhì)文明交流無關(guān)的一組是。A：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙 B：蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光 C：年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家 D：漢家天馬出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊

10、狹義的教學環(huán)境是指____ A：教學的物理環(huán)境 B：教學的心理環(huán)境 C：教學的社會環(huán)境 D：教學的文化環(huán)境

11、教學認識過程是一種間接性的認識過程，具體表現(xiàn)在__。A．由教師發(fā)揮主導作用 B．借助工具認識事物 C．認識對象的間接性 D．認識方式的間接性

E．學生是不成熟的認識主體

12、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是__。A．場獨立型 B．場依存型 C．沖動型 D．沉思型

13、直接教學和學生自學或做作業(yè)交替進行，并在我國農(nóng)村普遍使用的教學組織形式是（）A：班級授課制 B：分組教學 C：復式教學 D：現(xiàn)場教學

14、華生認為，某種動作經(jīng)多次重復練習后就容易形成連續(xù)的動作習慣，同時重復其他動作減少，從而使要學習的動作不斷得到鞏固。這就是所謂的（）A：練習律 B：鞏固律 C：頻因律 D：近因律

15、我國學校德育的主要內(nèi)容有__。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知識教育 E．心理健康教育

16、”課程是經(jīng)驗”的觀點具有的特點是__。A．強調(diào)學習者是課程的主體及能動性 B．突出課程的綜合性和整體性 C．課程從學習者角度出發(fā)和設(shè)計 D．課程聯(lián)系學習者個人的經(jīng)驗

E．課程外在于學習者，凌駕于學習者之上

17、班級目標的設(shè)計依據(jù)有__。A．國家的教育方針政策 B．學校的培養(yǎng)目標 C．學生的個性特征

D．班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平E．班主任的授課領(lǐng)導方式

18、對于初生2、3個月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有____ A：手工、繪畫材料 B：用手穿的大木珠 C：色彩鮮明的小球 D：不倒翁、撥浪鼓

19、提高學生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下哪幾方面入手?（）A：外化思路，進行顯性教學 B：幫助學生牢固地記憶知識

C：提供多種變化，促進知識的概括

D：重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu) E：結(jié)合具體學科，教授思維方法

20、下列屬于教學信息輸出技能的有（）A：教學觀察技能 B：口語表達技能 C：板書技能

D：設(shè)計課堂教學技能 E：體態(tài)表達技能

21、(2008年10月)我國學校德育的途徑主要有。A：政治課與其他學科教學 B：課外活動與校外活動 C：勞動

D：共青團活動 E：班主任工作

22、不同的人具有不同的特殊能力，能力的這種差異是屬于____ A：能力的量的差異 B：能力的質(zhì)的差異 C：能力發(fā)展水平的差異 D：能力發(fā)展速度的差異

23、(二)(本大題共2小題，第1小題6分，第2小題7分，共13分)19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了?！崩^母好奇地走進孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了?！崩^母很欣賞這個孩子，在她的正確引導下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾卡耐基。這個故事說明什么問題__[不定項選擇題] A．平等公正地對待學生，尊重、理解、信任他們，使他們主動接受教育 B．一分為二地看待學生，找出教育的切入點

C．給差等生以高尚的教育愛，轉(zhuǎn)變差等生并不難，使他們成為國家的棟梁之才也是完全可以做到的

D．差等生完全是不可救藥的

24、牛頓最輝煌的成就是（）A：創(chuàng)立微積分

B：建立經(jīng)典力學體系 C：發(fā)現(xiàn)海王星

D：提出了光的微粒說

第五篇：山東省2017年小學教師資格《綜合素質(zhì)》：閱讀理解能力模擬試題

山東省2017年小學教師資格《綜合素質(zhì)》：閱讀理解能力

模擬試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、”在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某一成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學生完成所有成分或步驟?！边@是運用__ A．指導教學模式 B．程序化訓練模式 C．完形訓練模式 D．合作學習模式

2、學生的社會地位屬于學生（）問題。A：法律 B：權(quán)利 C：責任 D：義務(wù)

3、注意的兩種最基本的特性是。A：指向性與選擇性 B：指向性與集中性 C：選擇性與分散性 D：集中性與緊張性 E：重視個別差異

4、計算機輔助教學屬于下列教學策略中的__ A．個別化教學 B．情境教學 C．發(fā)現(xiàn)教學 D．指導教學

5、人的健康不僅要有健康的身體，還要有____ A：形式訓練遷移說 B：同化學習遷移說 C：經(jīng)驗內(nèi)化遷移說 D：認知結(jié)構(gòu)遷移說

6、人們長時間處在較大的壓力狀態(tài)下。身體、心理狀態(tài)都會產(chǎn)生一定的變化。以下人們在長時間壓力狀態(tài)下的反應(yīng)，最為常見的是。A：一直保持亢奮的精神狀態(tài)

B：保持一段時間的比較投入的狀態(tài)后，精神和體力狀態(tài)急劇下降 C：一直保持比較抑郁的狀態(tài)

D：比較長時間的壓抑狀態(tài)之后．精神和體力狀態(tài)達到高峰

7、規(guī)范文化的組成部分有____ A：班風

B：保證學校正常運行的組織形態(tài) C：規(guī)章制度 D：角色規(guī)范 E：設(shè)施管理

8、《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于______年。__ A．1980 B．1986 C．1995 D．1998

9、童年期指__ A．3歲-

6、7歲 B．

14、15歲-25歲 C．

11、12歲-

14、15歲 D．

6、7歲-

11、12歲

10、如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明下列哪種質(zhì)量指標高？（）A：效度 B：信度 C：難度 D：區(qū)分度

11、孔子的教學綱領(lǐng)是“博學于文，約之以禮”，基本科目是__。A．詩、書、禮、樂、易、春秋 B．詩、書、禮、仁、義、智 C．德、智、禮、義、詩、春秋 D．德、書、禮、樂、義、仁

12、以下關(guān)于“個性教育”涵義的表述中不恰當?shù)氖莀_ A．其目的在于充分實現(xiàn)個體內(nèi)在的、獨特的天賦潛能 B．其手段是要求教育者因材施教

C．它鼓勵學生處處特立獨行，處處標新立異 D．它以對學生基本自由的尊重為前提

13、艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是____ A：均衡發(fā)展 B：先慢后快 C：先快后慢

D：先慢后快又慢

14、中學生利用認知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是__。A．并列結(jié)合學習B．類屬學習C．下位學習D．上位學習

15、關(guān)于國畫，以下說法不正確的是____ A：中國畫自古分為人物、山水、花鳥三大科 B：長沙楚墓出土的《人物龍鳳圖》、《御龍圖》是現(xiàn)存最古老的帛畫 C：元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和文征明 D：鄭板橋的代表作有《蘭石圖》、《竹石圖》

16、下列屬于體罰學生的情形是()。

A．讓1一2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B．王某上課說話。老師令其抄課文5遍

C．李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈 D．體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作。令其反復練習4次

17、在教學和學習后進行的評價是（）A：診斷陛評價 B：形成性評價 C：總結(jié)性評價 D：發(fā)展性評價

18、將學習策略分為基本策略和支持策略的是____ A：利他主義 B：以國家為重 C：大公無私 D：無私奉獻

19、關(guān)于教育目的，持個人本位論的是。A：荀子 B：赫爾巴特 C：孟子 D：涂爾干

20、教學從本質(zhì)上講是一種____ A：認識活動 B：智育活動

C：促進學生全面發(fā)展的活動 D：教師教和學生學的活動

21、一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度，以及一次測量所得結(jié)果的準確性程度，稱測驗的可靠度，又稱測驗的__。A．效度 B．難度 C．區(qū)分度 D．信度

22、根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的____ A：自我預期 B：成敗經(jīng)驗 C：自我歸因 D：期待

23、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要教師養(yǎng)成良好的 A．職業(yè)道德信念 B．職業(yè)道德習慣 C．職業(yè)道德意識 D．職業(yè)道德理想

24、德育是教育者培養(yǎng)受教育者。A：政治立場和觀點的教育 B：政治思想品質(zhì)的教育

C：法紀觀念和道德品質(zhì)的教育 D：品德教育

25、我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）A．教科書 B．教學指導書 C．練習冊 D．課程計劃 E．教學大綱

26、一般說來，由__支配下的行為更具有持久性。A．交往動機 B．外在動機 C．內(nèi)在動機 D．無意識動機

27、一般說來，群體間競爭的效果取決于。A：群體內(nèi)的合作 B：群體內(nèi)的競爭 C：群體間的合作 D：個體的能力

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、馬克思認為，人的勞動能力是（）的總和。A：知識與能力 B：智力與能力 C：體力與智力 D：體力與能力

2、教學方法選擇的主要依據(jù)是__。A．教學目的和任務(wù)

B．教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點 C．每節(jié)課的重點和難點 D．學生的身心發(fā)展特點 E．教師自身的素養(yǎng)

3、皮亞杰采用_____研究道德現(xiàn)象。__ A．對偶故事法 B．道德兩難故事法 C．兒童故事法 D．加一法

4、榜樣法是以他人的來影響學生品德的方法。A：高尚思想 B：模范事跡 C：模范行為 D：卓越成就

E：富有知識性、趣味性

5、課程表的編制應(yīng)盡可能將核心課程(語、數(shù)、英等)安排在____ A：上午第二、三節(jié) B：上午第四節(jié) C：下午第一節(jié) D：下午第三節(jié)

6、（），兒童動作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說是意志行動的萌芽。A．8個月左右 B．10個月左右 C．6個月左右 D．11個月左右

7、嬰兒最初掌握語音形成階段是____ A：辨音 B：自發(fā) C：強化 D：模仿

8、孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是__ A．“真香!” B．“我要吃!” C．“這是什么” D．“這兒有個蘋果?！?/p>

9、下列選項屬于條件反射的是。A：眨眼反射 B：吸吮反射 C：膝跳反射 D：信號反射

10、在中國乃至人類歷史上，最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作是（）A．《論語》 B．《學記》 C．《孟子》 D．《大學》

11、建立教師威信的途徑有__。A．培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)

B．培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征 C．給學生以良好的第一印象

D．注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成 E．做學生的朋友與知己

12、中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的。A：“廢科舉，興洋務(wù)” B：“辦洋務(wù)，興學堂” C：“廢科舉，興學堂” D：“廢私塾，興學堂”

13、小學低年級學生在教師指導下進行識字學習時，有的按字音歸類識字，有的按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這種知識學習的策略是。A：組織策略 B：元認知策略 C：資源管理策略 D：精細加工策略

14、根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象的是____ A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛織網(wǎng)

D：兒童模仿電影中人物的行為

15、奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是____ A：《論語》 B：《普通教育學》 C：《大教學論》 D：《理想國》

16、李某性格怪癖，因受單位領(lǐng)導批評而發(fā)泄不滿，駕車沖向鬧市區(qū)人群，當場撞傷5人。李某的行為構(gòu)成（）A：以危險方法危害公共安全罪 B：交通肇事罪

C：重大責任事故罪 D：故意殺人罪

17、推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是。A：教育現(xiàn)象 B：教育事實 C：教育問題 D：教育規(guī)律

18、去年，學校領(lǐng)導分配我做一個全校倒數(shù)的四年級的班主任。愉快地接受任務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)該班三年級時班主任自己安排的班長陳明同學并不受學生歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)現(xiàn)，該同學對老師和同學耍兩幅面孔。老師不在教室時用教棒敲桌子，用教棒打人，經(jīng)常鬧得教室里哄堂大笑。而老師在時，則十分順從。了解到這些情況之后，我決定采用學生自薦、民主選取的方法競選班長。經(jīng)過自薦、演講、全體同學民意測評等競選程序后，班上的“調(diào)皮大王”唐靜被大家一致推選為班長。他上任后，一改調(diào)皮大王的形象，帶領(lǐng)全班同學擰成一股繩，班級各項活動開展的有聲有色，班級秩序井然。學期結(jié)束時，我班被評為學?！皟?yōu)秀班級”。你是否贊成這位老師的做法?（）[單選題] 如題！求解！

19、”349+1890=？”屬于 A．有結(jié)構(gòu)的問題 B．五結(jié)構(gòu)的問題 C．排列問題

D．界定含糊問題

20、一般來說，元認知策略可分為__。A．復述策略 B．精細加工策略 C．計劃策略 D．監(jiān)視策略 E．調(diào)節(jié)策略

21、提出認知地圖理論的心理學家是__。A．桑代克 B．苛勒 C．布魯納 D．托爾曼

22、根據(jù)教學評價的功能，可將其分為__。A．形成性評價與總結(jié)性評價 B．常模參照評價與標準參照評價 C．配置性評價與診斷性評價 D．正式評價與非正式評價

23、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括。A：先進的教育理念 B：良好的教育能力 C：一定的研究能力 D：優(yōu)良的個性品質(zhì) E：接受教育的成年公民

24、干燥的冷空氣和富含水蒸氣的暖空氣相遇，發(fā)生大規(guī)模碰撞時形成的極端天氣現(xiàn)象是（）A：熱帶風暴 B：臺風 C：颶風 D：龍卷風

25、當代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育學說是____ A：認知模式 B：體諒模式

C：社會模仿模式 D：管理模式

26、一般說來，由__支配下的行為更具有持久性。A．交往動機 B．外在動機 C．內(nèi)在動機 D．無意識動機

27、一般說來，群體間競爭的效果取決于。A：群體內(nèi)的合作 B：群體內(nèi)的競爭 C：群體間的合作 D：個體的能力