第一篇：2012-12-12應(yīng)用技術(shù)系教師培養(yǎng)提高典型案例

應(yīng)用技術(shù)系教師培養(yǎng)提高典型案例

案例一：加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，積極打造工學(xué)結(jié)合教育教學(xué)模式 應(yīng)用技術(shù)系汽車(chē)教研室主任袁健老師，于2013年3月份到我系工作以來(lái)，積極參與到評(píng)估準(zhǔn)備工作中，承擔(dān)了非常繁重的資料撰寫(xiě)、收集與完善的工作，并帶領(lǐng)汽車(chē)教研室教師走訪各個(gè)汽車(chē)修理廠、汽車(chē)制造廠等相關(guān)企業(yè)，為校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建立打下了良好基礎(chǔ)。

袁健老師有多年專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并有相當(dāng)豐富的企業(yè)工作經(jīng)歷，我系十分重視該類型教師的培養(yǎng)。在應(yīng)用技術(shù)系汽車(chē)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地——“靚車(chē)會(huì)汽車(chē)美容店”籌備工作階段，我系派出袁健老師參加了北京博宇創(chuàng)佳汽車(chē)服務(wù)有限公司的專業(yè)技能培訓(xùn)，此次培訓(xùn)為期一周，培訓(xùn)主要圍繞汽車(chē)美容技能操作進(jìn)行，涉及汽車(chē)車(chē)身清洗、汽車(chē)車(chē)身拋光、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)清洗、汽車(chē)車(chē)身鍍膜等多個(gè)方面。通過(guò)培訓(xùn)，大大提高了我系專任老師的教學(xué)操作技能，為課程《汽車(chē)車(chē)身修復(fù)與美容》提供了較強(qiáng)的技術(shù)支持，為汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)及創(chuàng)業(yè)方面提供了支撐平臺(tái)。在日常教學(xué)管理中，將教學(xué)與學(xué)生管理等各方面與靚車(chē)會(huì)管理相銜接，在不斷接受和學(xué)習(xí)靚車(chē)會(huì)最新技術(shù)及最優(yōu)管理方式的同時(shí)，一方面將相關(guān)技能和管理模式與我系汽車(chē)教研室專任老師進(jìn)行交流，讓老師了解汽車(chē)美容服務(wù)、管理及各項(xiàng)技能的最新技術(shù)；另一方面由袁健老師擔(dān)任靚車(chē)會(huì)實(shí)習(xí)生及員工培訓(xùn)講師，使靚車(chē)會(huì)汽車(chē)美容店在操作及管理方面得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到“工學(xué)結(jié)合、實(shí)境育人”的教育教學(xué)模式。

案例二：積極聯(lián)系教師掛職鍛煉，與企業(yè)形成良好對(duì)接 應(yīng)用技術(shù)系在重視教育教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)拓校企合作市場(chǎng)，在教師培養(yǎng)方面，相當(dāng)重視教師到企業(yè)掛職鍛煉，與企業(yè)形成良好對(duì)接。于2012年7月-8月，派專任教師陳青、雍國(guó)新到海南省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)所掛職鍛煉，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)員，并于鍛煉結(jié)束后形成了總結(jié)報(bào)告；于2013年8月-2014年2月派專任教師雍國(guó)新前往海南新中正制藥有限公司掛職鍛煉，擔(dān)任車(chē)間工藝員。

通過(guò)掛職鍛煉，改變了我系一部分從原來(lái)就讀學(xué)校畢業(yè)直接進(jìn)入高校任教老師實(shí)踐功底不足，在教學(xué)中生搬硬套的局面，通過(guò)掛職鍛煉，教師們接觸到了企業(yè)的最新設(shè)備儀器、管理方式，學(xué)到了自己想學(xué)的知識(shí),而且可以把自身相對(duì)零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。使我系教師在教學(xué)研究工作中,能夠很好的理論聯(lián)系實(shí)際，使自己的實(shí)踐教學(xué)能力得到更大的提升，并為專業(yè)調(diào)研、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

案例三：重視青年教師培養(yǎng)，使之盡快成長(zhǎng)為骨干力量 我系專任教師趙卓，于2013年8月16日加入應(yīng)用技術(shù)系這個(gè)大家庭當(dāng)中，在這段工作時(shí)間里，得到了系部的領(lǐng)導(dǎo)精心培育和教導(dǎo)，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。

通過(guò)系部短時(shí)間的培養(yǎng)和幫助，趙卓老師從一名輔導(dǎo)員成長(zhǎng)為一名合格的專任教師，自身提高需要加倍的付出努力和心血的過(guò)程，也是一個(gè)需要不斷完善、不斷發(fā)展的長(zhǎng)期的過(guò)程。思想是行動(dòng)的指南，一個(gè)人如果想把工作做好，就必須先樹(shù)立自己的工作思維。趙卓老師作為一名黨員，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅(jiān)持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，同時(shí)積極主動(dòng)的了解國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)新方針、新政策，及時(shí)的學(xué)習(xí)了十八屆三中全會(huì)精神，不斷的提升自己的黨性修養(yǎng)，與黨保持一致。并且擔(dān)任我系黨支部組織委員一職，在職期間充分發(fā)揮班子成員的作用，當(dāng)好了支部與黨委的“聯(lián)絡(luò)員”；充分發(fā)揮黨支部和每個(gè)教師黨員的作用，調(diào)動(dòng)所有教師黨員的積極性，整體推進(jìn)、百花齊放。

趙卓老師在平常的教學(xué)工作中，本著從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起的指導(dǎo)方針。一份耕耘，一份收獲，在我系教師和學(xué)生中得到了較高的評(píng)價(jià)。他以飽滿的精神狀態(tài)認(rèn)真上好每節(jié)課并持之以恒，熱愛(ài)自己本職工作能夠正確認(rèn)真對(duì)待每一位同學(xué)的請(qǐng)假，工作投入，按時(shí)出勤。在教學(xué)崗位中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績(jī)。

作為2013年的一名新員工，趙卓老師不斷提升自己的知識(shí)水平和技術(shù)水平，更好的完成自己的工作。在工作中遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，趙卓老師都虛心向其他同事和教授請(qǐng)教，在系部受到了大家的肯定。并獲得了學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。

在我系老教師的“傳幫帶”下，趙卓老師無(wú)論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在教師素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進(jìn)步。

應(yīng)用技術(shù)系

2013年12月12日

第二篇：優(yōu)生培養(yǎng)典型案例

培養(yǎng)優(yōu)生典型案例分析

首先要選好尖子生，告訴他們你是能夠成為優(yōu)秀生的。曾有一個(gè)教學(xué)典型案例：一批專家到某個(gè)普通小學(xué)，準(zhǔn)備幫助這所學(xué)校選拔培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生，在這些專家與學(xué)生相處一段時(shí)間后，專家在花名冊(cè)上勾出了幾個(gè)學(xué)生的名字，并且告訴老師和校長(zhǎng)：通過(guò)他們的觀察，這幾個(gè)學(xué)生在各方面都有成為優(yōu)秀生的潛質(zhì)，對(duì)這幾個(gè)學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng)。幾年以后，這幾個(gè)學(xué)生果真成績(jī)優(yōu)秀，若干年后他們到在工作崗位上也成績(jī)突出。后來(lái)專家說(shuō)出了真相。原來(lái)專家只是在花名冊(cè)中隨意勾畫(huà)了幾個(gè)學(xué)生，而真正使他們變得優(yōu)秀的是老師們的期望。老師聽(tīng)專家說(shuō)這幾個(gè)學(xué)生有優(yōu)秀的潛質(zhì)，便對(duì)他們倍加關(guān)注，并把這一信息告訴了幾個(gè)學(xué)生，這幾個(gè)學(xué)生便產(chǎn)生了專家都認(rèn)為我有優(yōu)秀生的潛質(zhì)的，看來(lái)我一定有這個(gè)能力，于是他們?cè)诶蠋煹年P(guān)注下，充滿信心地向著優(yōu)秀生的方向努力，最終他們便成功了。

培養(yǎng)優(yōu)秀生的首要任務(wù)是選好優(yōu)秀生，并告訴他們你們具有優(yōu)秀生的潛質(zhì)，你要向優(yōu)秀的目標(biāo)努力奮斗。

優(yōu)秀生的挑選可以從一下幾個(gè)方面考慮：

1、學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有致命的瘸腿學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

3、心態(tài)良好。

4、刻苦用功。

5、遵規(guī)守紀(jì)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃：

1、確定優(yōu)生人選，建立談話交流機(jī)制。定期與學(xué)生交談，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并共同探究解決問(wèn)題的方法。

2、按照學(xué)生的性格和不同學(xué)科的優(yōu)劣程度，分成不同的小組，一般以三四個(gè)人為一組，交流時(shí)以小組為單位，避免給學(xué)生造成壓力，并容易形成競(jìng)爭(zhēng)。

3、采取切實(shí)措施，彌補(bǔ)優(yōu)生的學(xué)科上的弱項(xiàng)。

4、培養(yǎng)優(yōu)生的樂(lè)觀、自信的心態(tài)。

第三篇：教師典型案例

記雙師型教師發(fā)展之路

浙江電子工程學(xué)校 夏林華

作為一名新教師，2013年3月至8月我榮幸地接受了學(xué)校的安排，參加教育部、財(cái)政部組織實(shí)施的職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，完成了全部企業(yè)實(shí)踐內(nèi)容，并獲得了結(jié)業(yè)證書(shū)。此次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響極其深遠(yuǎn)。

活動(dòng)分為三個(gè)階段，第一階段為浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的課堂教學(xué)培訓(xùn)，第二階段為杭州汽輪機(jī)股份有限公司的觀摩實(shí)習(xí)，第三階段為浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的車(chē)間實(shí)踐生產(chǎn)，三個(gè)階段的實(shí)習(xí)任務(wù)既有挑戰(zhàn)性又富有實(shí)戰(zhàn)性，使我能夠從中寓學(xué)于樂(lè)，受益匪淺。

作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師，能夠到一家極具發(fā)展?jié)摿Φ臋C(jī)械加工公司觀摩實(shí)踐操作令我感到非常興奮，也因此特別珍惜這次實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

根據(jù)所報(bào)的專業(yè)不同，杭州汽輪機(jī)股份有限公司把我們這批學(xué)員分在了幾個(gè)部門(mén)分開(kāi)觀摩，我有幸的被分到了汽輪生產(chǎn)的第一線，進(jìn)車(chē)間的第一天，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的介紹下，我們大概了解了汽輪公司的生產(chǎn)流程，產(chǎn)品以及一些特別的生產(chǎn)工藝。對(duì)公司有了一個(gè)大概的了解。同時(shí)我也見(jiàn)到了這一個(gè)多月來(lái)一直要相處的周林杰師傅，從他那大概的了解了本崗位的生產(chǎn)步驟，特點(diǎn)以及其重要性，同時(shí)我也向他介紹了我們學(xué)校車(chē)間實(shí)訓(xùn)的一些情況。我對(duì)這位師傅的第一印象非常好，也能夠看出他在本崗位高超的工藝技能，由衷的感到欽佩。

在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受指導(dǎo)教師葉俊老師的指導(dǎo)和要求；努力完成指導(dǎo)師傅周林杰師傅分配的各項(xiàng)任務(wù)；自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮我作為一名黨員教師的帶頭作用，經(jīng)歷了一次深刻的企業(yè)實(shí)踐和培訓(xùn)。

六個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，從無(wú)知到認(rèn)知，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書(shū)本上無(wú)法了解的知識(shí)。我有成功的喜悅，但也有感受知識(shí)不全面的深思，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點(diǎn)：

一、貴在堅(jiān)持

不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給我們工作，一般都是先讓我們熟悉，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。同樣，我們的學(xué)生到企業(yè)參加工作也是一樣，我們要教育我們的學(xué)生一樣要堅(jiān)持。耐得寂寞才能成功。例如，在參觀階段，電解和維修和我們所學(xué)的無(wú)關(guān)，但是我還是深入的了解這些知識(shí)，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)。

二、多聽(tīng)、多看、多想、多做、多問(wèn)、少說(shuō)。

我到公司實(shí)踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對(duì)待工作的態(tài)度，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。剛開(kāi)始并不會(huì)，可通過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手多去做，終于在短短的幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴說(shuō)是不行的。就像拆裝軸承主軸一樣，我就是多問(wèn)、多看、多想、多做才比較快的掌握了這項(xiàng)操作的。所以，今后，不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

三、要有足夠強(qiáng)的動(dòng)手能力

企業(yè)需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)，技術(shù)熟練的工人。實(shí)踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己許

多不足之處，深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的缺乏。這時(shí)才明白，理論知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐、應(yīng)用到實(shí)際操作過(guò)程中，才能深刻理解和掌握。這段時(shí)間我通過(guò)動(dòng)手掌握了普通車(chē)床、數(shù)控車(chē)床、普通銑床、普通外圓磨床、普通平面磨床和電火花線切割加工機(jī)床。因此，我以為，作為中等職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在二年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)踐操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，就能夠給企業(yè)帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn)。

本次培訓(xùn)的順利完成后，在學(xué)校的日常工作中，我都能夠發(fā)揮在企業(yè)中的那種吃苦耐勞的精神。我以為，要做一個(gè)受學(xué)生尊重的老師，首先得自身做好表率，所謂正己先正人，己不正焉能正人。本學(xué)期至今，我都能保持良好的精神狀態(tài)，擔(dān)任班主任后每天7點(diǎn)左右都能準(zhǔn)時(shí)到校，做好學(xué)生的衛(wèi)生以及早讀工作。傍晚總能在5點(diǎn)左右延遲下班，在這段時(shí)間內(nèi)能夠下寢室關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況。

在教學(xué)方面，通過(guò)此次培訓(xùn)以及學(xué)校和縣市安排的一系列技能培訓(xùn)，使我從各個(gè)方面增強(qiáng)了自己的知識(shí)以及實(shí)踐能力。在學(xué)校同時(shí)期的新教師中能夠脫穎而出，特別在今年的十月份，我有幸參加了紹興市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師技能大賽，在比賽中經(jīng)過(guò)了理論考試，說(shuō)課以及技能考試的角逐，最終獲得了數(shù)控車(chē)專業(yè)比賽的三等獎(jiǎng)，獲得了學(xué)校的肯定。同時(shí)也參加了今年的紹興市中職學(xué)校教師教學(xué)能力競(jìng)賽機(jī)械組的教學(xué)競(jìng)賽，從眾多來(lái)自浙江省各個(gè)地區(qū)的老師中獲得了不少的交流機(jī)會(huì)，受益匪淺。也在最終的比賽中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。

同時(shí)在縣技能比賽的帶隊(duì)實(shí)訓(xùn)工作中獲得了不少的收獲。在2012的紹興縣學(xué)生技能大賽中帶領(lǐng)學(xué)生獲得了數(shù)控車(chē)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。

由于各個(gè)方面能力特別是實(shí)踐教學(xué)能力的大大提升，在本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任了縣技能比賽的帶隊(duì)實(shí)訓(xùn)教師，從十月份開(kāi)始一直到現(xiàn)在，基本上每星期三次的實(shí)踐教學(xué)，使訓(xùn)練的八個(gè)學(xué)生從最初的對(duì)數(shù)車(chē)的一知半解到現(xiàn)在能夠純熟的操作數(shù)車(chē)，有了質(zhì)的提升，同時(shí)學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)也特別高，認(rèn)為這樣的老師不僅能夠提升他們的操作水平，更重要的是能夠激發(fā)他們對(duì)機(jī)械這個(gè)行業(yè)的興趣，使我也感到了非常的欣慰。

我衷心感謝本次培訓(xùn)的指導(dǎo)老師和師傅，也感謝學(xué)校能給我這樣難得的機(jī)會(huì)和信任來(lái)提升自己的知識(shí)和實(shí)踐操作能力。我想，作為一名新教師，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己身上的職責(zé)，以及領(lǐng)導(dǎo)的期待，以實(shí)實(shí)在在的工作作風(fēng)，任勞任怨的工作態(tài)度來(lái)完成自己的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，更能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

第四篇：典型教師培養(yǎng)總結(jié)

典型教師培養(yǎng)總結(jié)

教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的教師群體，才能辦出最好的學(xué)校。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量，經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有目的的培養(yǎng)，青年教師將成為骨干力量。建立一支一流的教師隊(duì)伍，是保證教育質(zhì)量的支柱。課程組全體教師互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，青年教師也逐漸成熟起來(lái)，為使青年教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高，在看到成績(jī)的同時(shí)，也找到不足，明確今后努力的方向，對(duì)此前的青年教師的培養(yǎng)工作做一概括總結(jié)。

一、制定青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃

青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此課程組制定了《典型教師培養(yǎng)計(jì)劃》，首先第一年要抓好大練教學(xué)基本功，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，是教學(xué)的需要。把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。第二年是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。即過(guò)大綱關(guān)、教材關(guān)和教法關(guān)，提高青年教師準(zhǔn)確掌握大綱、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力，教育科研功力和信息技術(shù)功力練好都會(huì)對(duì)課堂教學(xué)功力起促進(jìn)作用。練好信息技術(shù)功力可以規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率。練好信息技術(shù)功力可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生感知，豐富教學(xué)手段，增加教學(xué)容量，可以為教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)踐操作能力提供廣闊的空間。

二、在“學(xué)”字上下功夫

指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，了解未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師積極投身教育事業(yè)。倡導(dǎo)永遠(yuǎn)讓愛(ài)灑滿校園，使青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高，通過(guò)師德教育，青年教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

三、在“練”字上下功夫

教師的基本功是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，因此，幫助青年教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)他們的備課、備學(xué)生，寫(xiě)教案、板書(shū)練習(xí)等。

四、在“研”字上求實(shí)效

一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書(shū)育人的天職。針對(duì)青年教師剛走出校門(mén)的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平，采取青年教師定期聽(tīng)課，由專家、名師講座輔導(dǎo)等方式進(jìn)行交流研討、參與互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、案例分析、示范摹仿、反思構(gòu)建等，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。要求青年教師每年做到“五個(gè)一”：即在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文；上一次水平較高的公開(kāi)課；參加一個(gè)課程組；在本系做一場(chǎng)專題講座；參加一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。幾年來(lái)，青年教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表教研論文5篇，上匯報(bào)課二十余節(jié)。通過(guò)壓擔(dān)子、引路子使青年教師有壓力，有動(dòng)力，有成就感，他們逐漸成為學(xué)校的骨干教師。

五、對(duì)青年教師培養(yǎng)，還應(yīng)側(cè)重他們教案的編寫(xiě)能力，教學(xué)內(nèi)容的選擇處理能力，經(jīng)常檢查教案，幫助備課。

六、提高青年教師對(duì)教材的處理能力，教學(xué)情境的設(shè)置能力，課堂教學(xué)調(diào)控能力。是提高教學(xué)能力的關(guān)鍵。

七、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師利用寒暑假到企業(yè)廠礦參觀實(shí)踐，獲得第一手資料。要求教師必須獲得與所教專業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)。通過(guò)參加以上一系列的措施，青年教師的實(shí)踐能力明顯得到提高，實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以豐富。

楊樹(shù)嶺學(xué)區(qū)中心校

2012年12月25日

第五篇：典型教師培養(yǎng)計(jì)劃

典型教師培養(yǎng)計(jì)劃

充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期又拉開(kāi)了帷幕。我們?nèi)砸蝗缋^往地抓好典型教師的培養(yǎng)。為我學(xué)區(qū)打造名師工程譜好前奏和序曲。積極發(fā)揮典型的示范作用，樹(shù)立好典型，讓教師們學(xué)有榜樣，趕有方向?，F(xiàn)如今，教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入了實(shí)施階段。教師雖然都有適應(yīng)課改的新理念。但還存在著很多阻礙課程改革因素，這就需要我們認(rèn)真研究新教法、探索新模式，努力使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。與學(xué)生共創(chuàng)人生體驗(yàn)、共度生命歷程。本學(xué)期，我校將實(shí)施抓典型帶全面的管理策略，確保典型培養(yǎng)工作健康、有序進(jìn)行。

一、選好培養(yǎng)的教師，確定好切實(shí)可行的教研課題

特崗教師有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)、缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有效的指導(dǎo)。但他們進(jìn)取心強(qiáng)，扶他們上馬是我們義不容辭的責(zé)任。因此，我將重點(diǎn)培養(yǎng)王維朝教師，爭(zhēng)取讓他在實(shí)踐新課程的過(guò)程中探索出一條行之有效的教學(xué)新路。在培養(yǎng)新典型的同時(shí)，也不能淡化對(duì)老典型的培養(yǎng)。我學(xué)區(qū)胡麗華教師從教多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已形成了個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，是我學(xué)區(qū)教改的領(lǐng)頭雁，我們將發(fā)揮其幫帶作用，使他為我學(xué)區(qū)課改工作做出更大的貢獻(xiàn)，在課題的選擇上，盡量讓教師研究可行性強(qiáng)、具有前瞻性的課題，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，全面落實(shí)課改的目標(biāo)。

二、促進(jìn)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)研究的意識(shí)

搞好課題研究，要有較好的理論基礎(chǔ)做保證。要充分發(fā)揮典型教師個(gè)人的作用，就要積極引導(dǎo)他們形成良好的讀書(shū)和反思的習(xí)慣。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能夠有能力反思、審視自己的教學(xué)，該學(xué)期，我們將要求典型教師每周讀兩篇較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文，記好讀書(shū)情況，從中汲取好的方法為我所用時(shí)，還要鼓勵(lì)他們勇于探究，增強(qiáng)他們的研究意識(shí)和崗位成才的信心，使之以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題?？朔▌?dòng)性的盲目性，力爭(zhēng)使課題研究與日常教學(xué)融為一體。

三、倡導(dǎo)合作交流，共享研究成果

我們?cè)谥匾暤湫徒處焸€(gè)人實(shí)踐、反思探究的同時(shí)，要加強(qiáng)與其他教師合作。另外，我們將圍繞校級(jí)典型教師的課題，集中搞教學(xué)研究，給教師提供合作、交流的機(jī)會(huì)。在搞活動(dòng)時(shí)，要積極爭(zhēng)取中心校主抓業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們給出好謀、獻(xiàn)好策。真正發(fā)揮典型的輻射功能。

四、堅(jiān)持跟蹤聽(tīng)課，積極交流。

典型教師兩周準(zhǔn)備一節(jié)課，堅(jiān)持跟蹤指導(dǎo)，在與典型教師交換意見(jiàn)時(shí)，指出成功與不足，提出改進(jìn)的中肯建議。并且與教師商榷手段的運(yùn)用、情境的創(chuàng)設(shè)及如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

五、定期搞典型教師的課堂教學(xué)展示，拉動(dòng)全體教師教學(xué)水平與能力的提高。

學(xué)校定期搞典型教師的引路課，真正發(fā)揮以高帶低的作用，從而促使其他教師盡快轉(zhuǎn)變角色，努力適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)。

六、撰寫(xiě)論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)驗(yàn)在于積累，教育的生命在于不斷的創(chuàng)新。我們要引導(dǎo)教師大膽探索，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成具有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)械。學(xué)期末典型教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐各寫(xiě)出一篇文質(zhì)兼美的論文。本學(xué)期，我們一定要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神，認(rèn)真做好典型的培養(yǎng)工作，調(diào)動(dòng)一切積極因素，充分發(fā)揮他們的龍頭作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作向更好、更高的方向發(fā)展。

楊樹(shù)嶺中心校

2012年9月