第一篇：特色中隊建設(shè)

班級名稱：小豌豆中隊

班級口號：小小豌豆，大大希望；小小豌豆，大大夢想。

向上、向上、再向上！

班主任寄語：愿望是進取的起點，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，用行動塑造最優(yōu)秀的自己。

第二篇：特色中隊建設(shè)工作總結(jié)

六（2）班主任工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)）第二學(xué)期

張萍萍

雖然隨著我班的素質(zhì)教育的推進，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生個性發(fā)展的呼聲很高，但在我們的思想意識中，占主導(dǎo)地位的依然是教師的權(quán)威性。教師“一言堂”，教師的師道尊嚴不容置疑，班級管理更是班主任自唱主角的舞臺。傳統(tǒng)的教育觀念嚴重阻礙了和諧師生關(guān)系的發(fā)展，形成了學(xué)生唯“老師命令”是從的不健康狀況。長久以來學(xué)生的人格得不到尊重，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，學(xué)生懼怕老師，很多教學(xué)行為都是因為懾于老師的威力而不得不為。因此，充分尊重學(xué)生的主體地位，把教育民主落實到實處已成為當(dāng)今教育的當(dāng)務(wù)之急。鑒于此，在“自主管理型班級創(chuàng)建課題研究”中，我把追求民主和諧的班級管理氛圍作為重中之重，充分尊重學(xué)生的意見，盡量發(fā)揮每一個學(xué)生的主觀能動性，做到人盡其用，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、平等協(xié)商，制定班規(guī)

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀，一個班集體的良好運作當(dāng)然也離不開嚴明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學(xué)生的認可，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我個人以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定本班各項規(guī)章制度時，我首先根據(jù)本班實際，草擬方案，再讓班干部出初稿，最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對61個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個孩子的成長護航。在具體實施過程中，這樣的制度因為有群眾基礎(chǔ)，故而有生存的空間，也最終保障了班級各項教學(xué)活動的順利實施。

二、人盡其用，參與管理

只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在班集體工作中，我積極創(chuàng)造條件，與學(xué)生坦誠交流，廣泛征求大家的意見，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺，廣開各種渠道，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理。開學(xué)之初，我首先向?qū)W生們強調(diào)他們在班級中應(yīng)具有的主人翁地位，強化學(xué)生的主體意識和參與班級管理的積極性。然后鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實際把自己想擔(dān)任的職務(wù)寫下來，我再統(tǒng)籌安排，盡量遵照學(xué)生的意愿委以職責(zé)。這樣以來我在班級內(nèi)設(shè)定了更多的崗位，板報小組、早讀主持、學(xué)習(xí)組長、路隊隊長、衛(wèi)生組長、衛(wèi)生班長…… 以課間操的管理為例，介紹一下具體做法：每周選舉三名認真負責(zé)的同學(xué)分別把守走廊、大廳和操場，對站隊、行走和做操的過程進行全程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)違紀同學(xué)及時批評指正并作以記錄，對于屢次違紀且不聽勸告的同學(xué)將在全班同學(xué)面前進行點名批評，并包干當(dāng)天的值日。這樣讓學(xué)生來監(jiān)督、管理學(xué)生，即解放了老師又發(fā)揮了學(xué)生的能動作用，且問題發(fā)現(xiàn)及時，處理得當(dāng)，即使是違紀的同學(xué)也心服口服，因為這一舉措是經(jīng)全班同學(xué)一致表決通過的。其他如學(xué)習(xí)、紀律、做操等方面的管理程序也大致如此，實行的是分層多角度民主管理。總之，這些崗位的設(shè)定為每一名學(xué)生提供了參與管理班級的機會，形成了“人人有事做，事事有人管”的班級氛圍，使每個學(xué)生都能找到自己的位置，擔(dān)任不同的角色，使學(xué)生在集體活動的參與中找到自我，激發(fā)學(xué)生管理班級的主動性、創(chuàng)造性。

三、班級形象，大家維護

日常班級生活中，我時刻注意以民主平等的態(tài)度，真誠地向?qū)W生滲透“班榮我榮，班損我損”的思想，讓學(xué)生切實認識到自己的形象是和班級緊密結(jié)合在一起的。我真誠的態(tài)度讓學(xué)生切實感受到老師是真心實意地為他們好，而且也深切體會到只有在保證集體利益不受損害的情況下，才會有個人的進步和提高。久而久之，學(xué)生集體榮譽感增強了，主人翁意識提高了，很多事情都能積極主動做好。比如，干值日拖拉應(yīng)付的現(xiàn)象減輕了，不交作業(yè)的同學(xué)減少了，令大家頭疼的室外衛(wèi)生區(qū)----兩樓之間的空地上，自覺撿拾垃圾的身影增多了。

四、榜樣示范，典型帶動 “優(yōu)秀少先隊員”“星級學(xué)生”“四好少年”的評選，無疑一股和煦的春風(fēng)，吹起了學(xué)生們講文明、講禮儀的激情。我借班會機會對學(xué)生大講文明守紀、誠實做人的重要性，并順機把選舉“百優(yōu)紅星少先隊員”的權(quán)利交給每一名同學(xué)，請他們在平日的學(xué)習(xí)生活中及時發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣。

五、家校聯(lián)系，形成合力

學(xué)生每天約有75%的時間在家庭學(xué)習(xí)生活，他們的很多行為習(xí)慣也受其家長影響頗深，因此，爭取家長的理解和配合，形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了。開學(xué)之初，我就請家長們將自己的孩子在成長過程中遇到的問題寫下來，解決了的寫出解決方案，沒解決的寫出自己的困惑。我再對家長的問題進行歸類整理，借家長會的機會和家長們交流尋求解決途徑，以此拉近和家長的距離，爭取家長對我們班級管理 中很多做法的支持。家長們感到老師和自己一樣是真心為孩子的發(fā)展著想，這樣在開展班級工作時，家長就站到了我們老師一邊，和我齊心協(xié)力管教學(xué)生，我的一些工作也變得輕松了不少。

因為在平日的學(xué)習(xí)生活中我給與了學(xué)生充分的尊重和信任，平等和真誠，所以在推行“自主管理型班級創(chuàng)建”過程中我也得到了相應(yīng)的豐厚的回報。大鬧課堂的現(xiàn)象減少了,文明守紀的同學(xué)增多了;干值日圍追堵截的場面越來越少，主動積極維護班級衛(wèi)生的同學(xué)越來越多；課間操噪雜混亂的情景不見了，取而代之的是無論老師在場與否的井然有序。學(xué)期接近尾聲，以往飛揚浮躁的現(xiàn)象并未出現(xiàn)，我們班的同學(xué)依然在按部就班的學(xué)習(xí)、生活，并在各方面嚴格要求自己，不斷進步著。這一學(xué)期，在衛(wèi)生班長、衛(wèi)生組長的盡心工作下，我們的衛(wèi)生狀況有了較大改觀；在各路隊長的精心組織下，路隊走得比以前好了很多；在各學(xué)習(xí)組長的積極帶動和幫助下，后進生的學(xué)習(xí)情況得到了好轉(zhuǎn)，不完成作業(yè)的情況明顯減少，學(xué)習(xí)成績有所提高。在學(xué)校組織的歌詠比賽中，我班取得了歌詠比賽一等獎，優(yōu)秀指揮獎，勞動技能大賽優(yōu)勝獎。

雖然取得了些許成就，但也不可避免的遇到了一些困難。期間，由于自控力不夠，有些同學(xué)的行為出現(xiàn)了反復(fù)現(xiàn)象；還有的學(xué)生長期習(xí)慣于被老師“統(tǒng)治”，一旦接受同學(xué)的監(jiān)督就開始刁難同學(xué)，甚至惡語相向；還有的同學(xué)從來沒有在班級中擔(dān)任過職務(wù)，在管理中顯得比較盲目，甚至遭受挫折打擊后不再愿意擔(dān)當(dāng)重任。最讓人頭疼的是個別單親家庭的孩子，由于家長的放任自流使得孩子形成了一些惡習(xí)，教育過程中家長再次出現(xiàn)不配合現(xiàn)象，作為老師我個人孤掌難鳴。

我的工作步步維艱，遇到了很多困難和阻力，但我深信“愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金?！敝灰覉猿謭?zhí)著地付出，我的苦心就會被我的學(xué)生所接受，我的學(xué)生也就能沐浴在愛地陽光中華茁壯成長。

第三篇：科技特色中隊材料

探索神秘星空 體驗科技魅力 建設(shè)活力中隊

——大興一小 啟明星中隊 示范特色中隊匯報

記得我國早期馬克思主義思想家、哲學(xué)家李大釗曾說過這樣一句話：“凡事都要腳踏實地地去工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就?！?/p>

我中隊以“求真的態(tài)度做踏實的功夫”致力于我們啟明星中隊諧團隊的打造。在創(chuàng)建科技教育特色上，我中隊突出一個“實”字。

一、指導(dǎo)思想

今天的教育是為了明天的建設(shè)培養(yǎng)人才。面對著與日俱增的發(fā)明、創(chuàng)造，面對著浩瀚如海的知識和信息，我們的教育應(yīng)該讓學(xué)生多接觸科技知識，參加科技活動，使他們從小具有科技意識，形成良好的思維品質(zhì)。因此，我們在抓學(xué)校素質(zhì)教育的同時，必須讓學(xué)生參加科技活動以適應(yīng)未來發(fā)展的需要。這也是我中隊確定該內(nèi)容為中隊特色教育內(nèi)容的原因。

二、中隊情況

近年來，我中隊在學(xué)校的關(guān)懷下，承擔(dān)以及參與了多次大隊活動。面對科技迅猛發(fā)展的陣陣春風(fēng)，我們深感到只有不斷自我加壓，才能求得自我進步。所以我中隊全體隊員再次提出申報，創(chuàng)建我校大隊第一個科技特色中隊。

我中隊多名隊員連連在市區(qū)級科技比賽中獲獎。這些激發(fā)了全中隊隊員進行科技知識學(xué)習(xí)，科技作品制作的興趣，掀起了科技活動的一個又一個熱潮。為中隊進行科技教育特色內(nèi)容的確定奠定了扎實雄厚的基礎(chǔ)和輿論氛圍。

三、中隊目標

通過科技教育知識的學(xué)習(xí)，科技作品的制作，讓隊員們多接觸科技知識，參加科技活動，使他們從小具有科技意識，形成良好的思維品質(zhì)。在科技活動過程中，增強學(xué)生科技興國的情感，認識到科技就是第一生產(chǎn)力。

四、具體措施

我中隊在創(chuàng)建科技示范中隊過程中堅持從以下幾方面入手，以突出我們的科技特色。

1．開展科普知識宣傳。利用各種形式在班級內(nèi)營造濃烈的科普宣傳氛圍；開展專題講座；出好一期有關(guān)科普宣傳的黑板報；辦好一次紅領(lǐng)巾小廣播科技專輯；在隊員中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

2．組織科普征文競賽。要在隊員中廣泛開展科普征文競賽，鼓勵人人參與，認真組織評比。要求隊員們立足身邊的科學(xué)事實或?qū)嶒灛F(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)。

3．舉辦科技創(chuàng)新大賽。組織隊員們設(shè)計制作科技創(chuàng)新作品，并進行評比展示。4.開展中隊航模、車模等科技比賽。

5、加強學(xué)科聯(lián)系。我們加強了科技活動課與其它學(xué)科的橫向聯(lián)系，尤其是與語文、科學(xué)、美術(shù)的聯(lián)系，使這些學(xué)科對科技活動課起到鋪墊、補充、深化、延伸等作用。

6、溝通校內(nèi)與校外相結(jié)合。我們的課外科技活動主要在校內(nèi)開展。同時我們也積極利用校外豐富的科技資源把活動領(lǐng)域拓展出來。校內(nèi)與校外活動的有機結(jié)合使課外科技活動得到了整體優(yōu)化。

7、積極參加各級科技比賽。

五、實施過程

1、有特色的中隊形象

特色名稱：啟明星中隊

特色標志：卡通造型的天文望遠鏡遙望啟明星。

寓意：星空是什么樣子的？有人說星空是美麗的，有人說星空很神秘，有人說星空很奇妙??總之，星空像磁石一樣吸引著我們，我們愛星空，所以我們就要親自解開這道謎題。

用我們手中的望遠鏡吧！讓我們?nèi)ヌ剿餍强盏膴W秘吧！

2、有特色的中隊陣地 隊角

中隊日志：

專欄：

爭章園地：

六、收到的成效

“在科學(xué)的道路上是沒有平坦的路可以走的，只有那在崎嶇的小路上勇于登攀的人，才有希望到達光輝的頂點”。我們將一如既往，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我中隊的科技教育特色更上新臺階。

第四篇：特色中隊事跡

特色中隊事跡

四年級（2）班是一個朝氣蓬勃、團結(jié)向上具有良好的文明班風(fēng)和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體，在我們集體中有一種人人力爭上游，各個比學(xué)趕幫,你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結(jié)友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。

在學(xué)校少先隊大隊的指導(dǎo)下，積極參與創(chuàng)建特色中隊活動。在創(chuàng)建特色中隊活動中，我們把中隊的組織建設(shè)成為特色的舞臺、自主的天地、友愛的家庭、服務(wù)的園地、奮進的階梯為特色中隊的奮斗目標。讓每一個學(xué)生，做每一件事都能樂在其中，讓每一個學(xué)生能學(xué)會感受生活，熱愛生命，給學(xué)生們無限的空間，讓他們展翅飛翔。在活動中學(xué)生做他們想做的事，使他們獲得了真正的特色，使他們進一步求知、求真、求美。

一、建立了民主的管理機制

1、自主管理

自主管理是少先隊活動的本質(zhì)，我們在活動中放手讓隊員自主能動地管理，促進他們不斷成長。中隊正常運轉(zhuǎn)起來后，需要有一整套比較合理的管理機制。在中隊的日常管理中，我們采用了階梯管理，層層負責(zé)的模式垂直開展各項工作，做到職責(zé)明確，分工到人。

2、自覺監(jiān)督促進步

工作的順利進行，除了要有熱情，要有能力，要有自覺性之外，更要有良好的監(jiān)督機制加以保障。為此，中隊干部隊伍組建之初，就成立了中隊紀律監(jiān)督委員會，就干部、同學(xué)的日常表現(xiàn)定期進行檢查。到了學(xué)期末以星級制形式，通過自評、同學(xué)評、任課教師評、家長評等方式，對每一學(xué)生一學(xué)期來的工作表現(xiàn)進行評議，鞭策學(xué)生不斷進取，不斷進取。

3、積極開展民主管理

全中隊實現(xiàn)了民主管理，每一學(xué)生都是民主管理者，師生互動，生生互協(xié)，相互協(xié)調(diào)，相互幫助，開成了較強的中隊凝聚力。

二、加強小干部隊伍的自動化建設(shè)

1、優(yōu)化隊集體的結(jié)構(gòu)

結(jié)合特色中隊的創(chuàng)建，中隊推出了中、小隊的組建二級優(yōu)化行動，使少先隊組織復(fù)歸自主化、個性化和社會化。中、小隊集體的形成和發(fā)展有一個良好的“領(lǐng)導(dǎo)班子”，并做好，隊干部的傳、幫、帶工作。

2、提出了吸引人的創(chuàng)建目標

在全體中隊委員的共同商討下確立了四二中隊部的共同奮斗目標為：“中隊的組織建設(shè)成為特色的世界、自主的園地、友愛的家庭、創(chuàng)造的舞臺、服務(wù)的金橋”。制定了中隊和小隊的集體公約。結(jié)合雛鷹爭章活動，引導(dǎo)隊員定標、追標、達標、換標、再追標，不斷的自我進取。

3、加強小隊干部建設(shè)

“火車跑得快，全靠車頭帶”，我中隊行動實行了小隊干部民主選舉和輪流任干制度，讓每位隊員都能在小隊干部的崗位上各顯神通，努力為創(chuàng)建特色中隊貢獻聰明才智，使他們在創(chuàng)建魅力中隊的活動中奏響了一曲美妙的樂章。

三、開展了創(chuàng)造性的特色少先隊活動

（一）、樹立學(xué)生崇高理想，促進學(xué)生愛國情操

四二中隊在創(chuàng)建特色中隊活動中，把樹立學(xué)生崇高理想，促進學(xué)生愛國情操作為重要工作來抓。一是利用思想品德課、班隊活動課開展教育活動，用鮮艷的紅領(lǐng)巾、隊旗、隊禮、隊歌激勵學(xué)生。二是我中隊學(xué)生積極參加學(xué)校升旗儀式，讓他們在升旗的活動中愛到愛國主義教育，培養(yǎng)了他們的愛國情操

（二）、積極開展“手拉手”結(jié)對活動

關(guān)愛他人、關(guān)愛同一片藍天下的同齡人！“同獻一片愛心，手拉手共同成長”我們中隊在每次的捐款獻愛心、捐物、捐書獻溫暖等活動中都是帥先行。人人參與創(chuàng)設(shè)“愛心班集體”的育人理念。無論是同學(xué)之間、家庭之間、父母之間等發(fā)生任何事情，特別是家庭帶來的陰影。離婚、下崗等。我們的隊員都會以一顆善良純真的心關(guān)愛他、幫助他度過心理調(diào)試期，使這樣的隊員能和全體隊員快樂成長！

（三）、注重環(huán)境布置，營造書香氛圍

班級是學(xué)生每天所在時間最長的一個場所，班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。為此，盡可能的使班級散發(fā)一種濃郁的書香氣息。

1、貼一貼

在教室四周雪白的墻壁上貼一些關(guān)于讀書的名人名言，如古代的“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”；近代的“讀書也像開礦一樣”，“沙里淘金”；西方的“書籍是人類進步的階梯”；“熱愛書吧，這是知識的泉源！”等。

2、寫一寫

黑板報和墻報是班級環(huán)境文化建設(shè)的主要內(nèi)容，是“班級的眼睛”。出一期關(guān)于讀書的黑板報；在黑板上開辟出一塊“讀讀記記”板塊，可以是好詞佳句、古詩、兒歌??在每天的誦讀中提高積累。每周的周記本進行摘抄。

3、圖書角建設(shè)

如今的學(xué)生家庭藏書非常豐富，為使學(xué)生信手就能讀到好書，將積極發(fā)動學(xué)生將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來。建立一個“圖書角”，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學(xué)生借閱。為讓學(xué)生接觸到更多更廣的知識。

3、豐富讀書活動，激發(fā)讀書熱情（1）、參加校級讀書活動。（2）、開展班級讀書活動。

在班級里定期適時開展豐富多彩的讀書活動。如爭當(dāng)班級“閱讀之星”，“讀報比賽”，“走進經(jīng)典童話”等。班級讀書活動的開展既是對學(xué)生讀書的一種督促，也是一種激勵。我相信在豐富多彩的讀書活動推動下，一定會增加學(xué)生閱讀量，擴大閱讀面，提高口頭表達能力和閱讀理解能力。

特色中隊集體建設(shè)在“特色為先導(dǎo)，求美為源泉，自主管理為本質(zhì)”的思想指導(dǎo)下，中隊每天都散發(fā)著魅力的氣息，隊員們在集體中，擁有了有個性特色的共同的目標，嘗到了富有創(chuàng)造性的興趣活動所帶來的特色，獲得了開放、民主、平等的特色環(huán)境。我們在尋找特色、追求特色的同時，也在創(chuàng)造著特色。我們的中隊朝氣蓬勃、團結(jié)向上！我們的中隊手拉手共同成長！

第五篇：特色中隊活動 策劃書

四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

特

色

中

隊

活

動

策

劃

書

道橋系中隊部

二O 一二年三月一日

弘揚雷鋒精神，傳承雷鋒文化活動策劃

一、活動背景： 隨著中國的改革開放，祖國的日益昌盛，人民生活水平的不斷提高，越來越多的人忽視了自身的準則，遺忘自我、忽視講文明的時代。一次又一次的交通事故的發(fā)生，釀成了極為慘重的人間悲劇，讓我們不為之害怕.在最近30年來，我們社會的不斷發(fā)展，城市的不斷變化，交通的便利等一些的發(fā)展，給一些不重視文明的人帶來極大的危機。文明出行，文明言語關(guān)系到每個市民的安全，品質(zhì)的高尚關(guān)系到我們每一個人生活的質(zhì)量和效率，為此我系發(fā)出以“文明”為先，力爭做文明使者，來構(gòu)建和諧、美麗的社會。

二、活動目的：皚皚白雪映忖下，“雷鋒從這里走向世界”幾個紅色大字奪目。到了今天，雷鋒精神也沒有過時，我們應(yīng)該向雷鋒那樣，在自己身邊如遇到有求助的人，應(yīng)該熱心幫助他們，對待自己的學(xué)習(xí)應(yīng)該像夏天那樣火熱。今年是紀念雷鋒五十周年，我們系準備倡導(dǎo)全校同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒精神，積極捐款捐物，傳承雷鋒精神。

三、活動時間：2011.3.510:00到17:00

四、活動地點：交院校園（音樂廣場附近，綜合樓前，）

五、活動準備：愛心傳單900份，展板2張（宣傳部制作），紅色無字橫幅1張，隨意貼2疊，筆若干，道橋系系旗，志愿者冒牌，小禮物若干，雨傘三把，音響一對，雙面膠幾圈，電腦一臺。

六、活動內(nèi)容：

1．3月4日在綜合樓前放置展板1張，以宣傳3月5日的活動

2．3月5日在音樂廣場，綜合樓前派發(fā)傳單，并播放感人的音樂，放置展板

3．3月5日發(fā)動同學(xué)捐款捐物（可將沒用的書籍捐出），并可在橫幅上寫下自己對活動的祝福（可給予捐助者一點謝禮如：一個棒棒糖，一包紙巾等）

4．活動結(jié)束后統(tǒng)計募得的善款、物品，統(tǒng)一捐助給溫江區(qū)最貧窮的一所小學(xué)或可通過紅十字協(xié)會進行捐助。

5．整理收回宣傳物品，清理現(xiàn)場。

七、活動經(jīng)費：約400元

八、活動組織者：道橋系中隊部（主辦），文化部（協(xié)辦）

道橋系中隊部

二O 一二年三月一日