第一篇：少先隊特色中隊申報材料

少先隊特色中隊申報材料

XX年9月又迎來一個嶄新學(xué)年，46位可愛的小同學(xué)組成了一（4）中隊這個溫馨的大家庭。春風(fēng)沐浴幼苗，孩子受到春雨的滋潤，我們的環(huán)境也需我們給予關(guān)懷。所以，從一年級開始我便把環(huán)保意識如點點春雨滲透孩子的心田，經(jīng)過三年的努力，現(xiàn)在每一個孩子都成為了優(yōu)秀的“環(huán)保小天使”。

一、取得的成績、XX年老師學(xué)生共同制作的《紙與環(huán)保》教學(xué)獲得臺灣華人網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀作品獎。

2、XX年《環(huán)保時裝表演》獲得校文藝表演一等獎及最佳創(chuàng)意獎。

3、XX年《綠色。環(huán)?！分嘘犞黝}會獲得校一等獎。

4、王子昂同學(xué)的《筷子的自述》，梁銘浩的《留住一片綠》，劉雨菲的《同在藍(lán)天下》，張子欣的《如何變廢為寶》環(huán)保作文在校報上發(fā)表。

5、XX、XX年獲得校運動會“衛(wèi)生文明風(fēng)尚獎”。

6、年年獲得校“衛(wèi)生先進(jìn)班”榮譽稱號。

二、班級特色建設(shè)

（一）、班級特色布置：、班委會向全班同學(xué)發(fā)出倡議書，環(huán)境保護(hù)從身邊小事做起。

2、學(xué)生們用自己種的花草或手工制作、手抄報、美術(shù)、書法、科技作品來點綴教室，體現(xiàn)班級環(huán)保特色主題。

3、成立綠色小組：“水電節(jié)能組”、“節(jié)紙組”、“廢物回收組”、“護(hù)綠組”等綠色組。

（二）、班級環(huán)?；顒?/p>

、凈化環(huán)境從常事做起

落實值日崗位制，做到人人參與，愛護(hù)環(huán)境。

每周五全班大掃除活動，同學(xué)們逐步養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣。

在每月的黑板報上開辟環(huán)保知識角，增加了學(xué)生的環(huán)保知識。

2、凈化心靈從活動出發(fā)

在班級中開展“回收廢紙活動”、“回收廢電池活動”。

在班級的垃圾桶旁分出了廢紙簍，廢電池盒，把平時用過的廢本攢起來放入廢紙簍。把從家里，鄰居家里，[]別的班級同學(xué)那里收集來的費電池集中起來上交給環(huán)保大隊。

結(jié)合“綠色和環(huán)?！钡闹黝}教育開展了一系列的班隊活動。如“小小設(shè)計師”廢紙利用設(shè)計比賽活動、“綠色。環(huán)?！敝嘘犞黝}會。

（三）、環(huán)保成果展示，以及“環(huán)保衛(wèi)士”的表彰

環(huán)保作為我們班的特色在長期開展活動中，收到了良好的效果，學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀都有了提升。班集體更有凝聚力了，同學(xué)們在活動中懂得了交往、合作。更懂得了如何與大自然和諧相處，做一名優(yōu)秀的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

第二篇：小學(xué)少先隊特色中隊活動申報資料

少先隊特色中隊活動申報資料

我校地處溧陽偏遠(yuǎn)農(nóng)村，教育資源相對城市比較匱乏，但是我校充分利用農(nóng)村學(xué)校的地理優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢，在校園的空置的土地上籌建了兩處種植實踐基地，種植實踐基地和花卉實踐基地，為學(xué)校少先隊活動的開展探索出了新途徑。

一、基地情況介紹

1、蔬菜種植園基地

蔬菜種植園基地面積大約40平方米。我們的種植園內(nèi)，一年四季常綠，園內(nèi)蔬菜品種多樣，所選品種都是一些易種植、好管理的蔬菜品種，已種植的種類達(dá)20多個品種，有：青菜、大蒜、芫荽等。

蔬菜種植園的實踐活動主要實行輔導(dǎo)教師指導(dǎo)、包干到中隊、隊員自主管理的管理模式。學(xué)校還專門為我們聘請了校外輔導(dǎo)老師來指導(dǎo)我們開展活動。我們的種植園根據(jù)實際情況，總共由四個管理班級，三年級、四年級、五年級和六年級，班級中只要同學(xué)們對蔬菜種植感興趣，就可以報名參加活動。

2、花卉種植基地

花卉種植基地是我們河心小學(xué)的第二個種植實踐基地。這里面種植的花卉的品種大多是常見的、或者是容易存活的，在我們的花卉園里有好多隊員們喜歡的花卉，比如：滴水觀音、仙人掌等等共有三四十個品種。

園區(qū)內(nèi)的花卉以盆栽為主，主要采取主動認(rèn)養(yǎng)的管理方式，全校只要是喜歡花卉種植的隊員都可以參與進(jìn)來。

在每盆花卉旁都插有相應(yīng)的卡片，上面有管理者的姓名和花卉介紹，管理者負(fù)責(zé)花卉澆水、施肥、除草等日常管理工作。在日常的管理中，隊員們把日常的管理情況記錄下來，如果遇到難以解決的問題時候，我們就會和其他同學(xué)討論、上網(wǎng)查資料、或者去問輔導(dǎo)員老師。

二、活動開展情況

我校充分利用種植園實踐基地開展了豐富多彩的實踐活動，同學(xué)們在快樂實踐中不斷地進(jìn)步。

1、開展種植知識的調(diào)查與搜集

為了更好的了解種植知識，學(xué)校組織開展了“學(xué)校周邊蔬菜種植調(diào)查”，學(xué)生深入周邊、社區(qū)家庭進(jìn)行采訪，搜集相關(guān)知識，為活動的開展，奠定了基礎(chǔ)。

2、對種植小組成員進(jìn)行培訓(xùn)

小隊員們參與到種植小組之后，學(xué)校開展了相應(yīng)的種植園相關(guān)知識培訓(xùn)，比如如何管理、如何記錄、小組如何合作等等，使他們更快的融進(jìn)種

植實踐活動。

3、日常的觀察管理和記錄

少先隊專門為參加實踐小組的同學(xué)制定來了實踐計劃，以保證學(xué)生有充足的時間去實踐。實踐的同時進(jìn)行觀察紀(jì)律，并定期進(jìn)行交流、評比。

4、利用基地開展豐富多彩的種植實踐活動。

基于學(xué)生的活動活動情況，學(xué)校開展了豐富多彩的哦活動“剝青豆”“翻土”“除草”“施肥”“蔬菜DIY”制作“記錄評比等等。

三、收獲與反思

學(xué)校種植實踐基地的建立，為少先隊活動的開展提供了廣闊舞臺，學(xué)生在實踐中也得到了鍛煉，我校的種植園實踐基地活動已經(jīng)初具雛形，為下一步的開展奠定了基礎(chǔ)。以后努力的方向：

1、進(jìn)一步擴大種植園實踐基地學(xué)生的參與程度，把“勞動”、”實踐”的理念，深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去。

2、繼續(xù)探索在實踐種植的基礎(chǔ)上深入開展科普知識、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約利用等方面的教育新途徑，充分好利用這塊陣地。

第三篇：少先隊特色中隊主要事跡

小腳印中隊主要事跡

武義縣博文學(xué)校六（1）中隊由53名少先隊員組成，隊員們給六（1）中隊起了一個很貼切的名字——小腳印中隊。腳印是踏實的，隊員們一步一個腳印，用自己的努力收獲成功的喜悅！

無論你什么時候走進(jìn)六（1）中隊，都會被深深感染：擺得整整齊齊的桌椅，擦得亮亮堂堂的玻璃，無不顯示著隊員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新醒目的布置，猶如回到家的溫馨；整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。53個隊員就是53個兄弟姐妹。為了把教室環(huán)境布置得溫馨舒適，還開展了“溫馨提示語創(chuàng)作比賽”，把各種溫馨的行為提示語張貼在課室各處，營造了一個溫馨淡雅的教室環(huán)境。板報每月更換一次，與時俱進(jìn)，傳達(dá)新信息，弘揚正氣，及時報到好人好事。確實，六（1）中隊就是這樣一個有極強凝聚力的中隊，一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。隊員們明白：一個良好的集體的形成，需要全體隊員的共同努力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校少先隊的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們中隊為了創(chuàng)建一個文明中隊、特色中隊，隊員們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言；下課了，隊員們?nèi)宄扇海磿?，聊天的，做游戲的，相處得特別融洽。隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。

（一）、加強中隊文化建設(shè)，創(chuàng)文明中隊.1、開展多樣的讀書活動，激發(fā)隊員的讀書興趣。

結(jié)合學(xué)校書香校園的文化氛圍，中隊致力于“書香班級”的建設(shè)。建立了圖書角，隊員們紛紛解囊，貢獻(xiàn)出自己心愛的書刊，圖書管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，營造了良好的讀書環(huán)境。我們以學(xué)校少先隊、教導(dǎo)處的書香校園活動為依托，努力創(chuàng)建自己有特色的讀書活動?！皫熒x一本書”，開展得有聲有色，師生共談讀書心得，拉近了教師、學(xué)生之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，我們又開展了“書香滿屋，為我獨香，與你共享”、“我們的小小書屋”、“我是小書迷”活動，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮。隊員們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野，班風(fēng)也逐漸好起來。

2、開展課外興趣活動，創(chuàng)造“明星”。

中隊成立了課外興趣小組，強調(diào)四個注重：①注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學(xué)活動中，做到人人有機會參加，個個有所進(jìn)步；②注重自主參與，勇于認(rèn)識事物，創(chuàng)造新方 法，新作品，“趣中求實，動中求樂”，開發(fā)隊員潛能；③注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發(fā)展，鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。

為優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。本著“愛心一小步，道德成長一大步”的宗旨，我們開展了“祖國在我心中”、“祖國知識知多少”、“健康低碳，我要簡約時尚”、“手挽手，心連心，向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”、“愛心一小步，道德成長一大步”的主題隊會；開展“學(xué)習(xí)明星”、“進(jìn)步明星”、“文明之星”、“閃亮之星”等評比活動，做到月月有主題，天天有評價，人人有機會，人人在進(jìn)步。我們積極參加學(xué)校開展的安全演練、文藝匯演、征文活動、讀書活動、經(jīng)典詩文朗誦、書畫比賽，掌握安全、自救知識，實現(xiàn)益智娛樂，身心健康成長?！叭恕惫?jié),為媽媽做張愛心賀卡,回家為媽媽做件窩心的事;“加油,好男兒(好女孩)”的主題追星活動和特色小報．．．．．．在這些課外活動中，在新穎紛繁的活動中，隊員們真正成為了活動的主體，展示了技能，彰顯了個性，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“明星”，如：“學(xué)習(xí)明星”、“進(jìn)步明星”“文明之星”、“閃亮之星”．．．．．．書畫小組的隊員年年在學(xué)校舉辦的“書法比賽”中獲得名次……成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

（二）、完善中隊組織，創(chuàng)建特色中隊

中隊活動的開展，離不開一支精明強干的小干部隊伍。我們班干部的產(chǎn)生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們班干部工作熱情高，工作認(rèn)真，任勞任怨，責(zé)任心強，都能各負(fù)其責(zé)。在各自的職能范圍內(nèi)，又能相互協(xié)調(diào)，為班級的建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。小干部的工作每周一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感。正由于他們的團(tuán)結(jié)合作，他們的責(zé)任心以及他們付出，我們班級才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力。

（三）、充分搞好主題教育。

1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進(jìn)行教育的良好陣地，定期召開的主題中隊會是隊員接受教育、豐富校園生活的重要方式。開學(xué)以來，中隊組織開展了“清明節(jié)經(jīng)典詩歌朗誦”、“地球是我家，保護(hù)靠大家”、“安全知識教育”、“課本劇表演”等形式多樣的主題中隊會。

結(jié)合學(xué)校大隊部的工作安排，聯(lián)系實際，隊員們在“雷鋒月”成立了“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小隊”，打掃校外的人行道，巡視校園。由于活動形式多樣，接近學(xué)生的生活，很容易被學(xué)生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復(fù)強化的教育，同時對促進(jìn)一個良好班風(fēng)的形成具有積極的意義。我們中隊的活動內(nèi)容豐富，形式多樣，力求開闊隊員的視野，拓展知識，培養(yǎng)中隊干部的組織能力。

2、孝心活動：隊員們以家庭為陣地開展了“今天我當(dāng)家”、“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩，懂得了關(guān)愛別人。

正因為如此，本中隊幾年以來碩果累累。羅俊宏同學(xué)在我校多次出色擔(dān)任大型活動的主持人；文增亞同學(xué)的書法作品多次獲獎，；薛月霞同學(xué)繪畫作品“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”榮獲我校繪畫作品比賽一等獎；因小干部工作得力，中隊多次榮獲學(xué)校每學(xué)期評出的“文明班級”流動紅旗，成為流動紅旗屢次光顧最多的中隊。

成績只能代表過去，在今后的日子里，我們會更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個“家”建設(shè)得更美好。六（1）中隊——一個團(tuán)結(jié)向上、努力進(jìn)取、朝氣蓬勃的中隊。我看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我堅信：“播種希望，收獲成功”！

第四篇：少先隊特色中隊主要事跡

少先隊特色中隊主要事跡

xx小學(xué)五（1）中隊由41名少先隊員組成，隊員們給五（1）中隊起了一個很貼切的名字——小蜜蜂中隊。隊員們就像勤勞的小蜜蜂那樣，一絲不茍地學(xué)習(xí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作、團(tuán)結(jié)友愛地相處，逐漸形成了一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強的大家庭。在這個溫馨的大家庭里，每位隊員都能為集體承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現(xiàn)如下：

一、良好的中隊風(fēng)氣

走過五（1）中隊的教室，你會看到：桌椅排得整整齊齊、地面掃得干干凈凈、玻璃擦得亮亮堂堂。為了把教室環(huán)境布置得溫馨舒適，還開展了“溫馨提示語創(chuàng)作比賽”，把各種溫馨的行為提示語張貼在課室各處，營造了一個溫馨淡雅的教室環(huán)境。板報每月更換一次，與時俱進(jìn)，傳達(dá)新信息，弘揚正氣，及時報到好人好事。

“做最好的自己”是隊員的行為準(zhǔn)則，“厚德博學(xué)、自強不息”是隊員的追求目標(biāo)，隊員們還本著主人翁的精神，共同制定了《五年（1）班日常行為規(guī)范條例》，并認(rèn)真貫徹落實，因此，在學(xué)校的“文明班”評比中屢獲流動紅旗，并榮獲“文明班”、“美行班級”等稱號。

中隊里每一位隊員親如家人、互幫互助、互敬互愛，為了幫助學(xué)習(xí)困難隊員，成立了“手拉手、一幫一互助小組”，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

二、能干負(fù)責(zé)的中隊干部

開學(xué)初，中隊舉行了“隊干部民主競聘會”，隊員通過民主推舉、競選演講、民主評議投票的方式選出了中隊干部。為了培養(yǎng)中隊干部的工作能力，每個月定期召開由中隊長主持的中隊干部會議，干部們進(jìn)行批評與自我批評，反思自己的工作的得失，并為組織管理好集體出謀劃策，中隊輔導(dǎo)員提出指導(dǎo)性意見。

經(jīng)過鍛煉成長，中隊干部具有了良好的組織管理能力，潘子靜隊員在大隊干部競選中成功競選學(xué)校大隊長職務(wù)。其他干部在管理中隊和中隊活動組織中也嶄露才能。

三、多姿多彩的中隊活動

我們中隊的活動內(nèi)容豐富，形式多樣，力求開闊隊員的視野，拓展知識，培養(yǎng)中隊干部的組織能力。

定期召開的主題中隊會是隊員接受教育、豐富校園生活的重要方式。開學(xué)以來，中隊組織開展了“清明節(jié)經(jīng)典詩歌朗誦”、“地球是我家，保護(hù)靠大家”、“安全知識教育”、“課本劇表演”等形式多樣的主題中隊會。

結(jié)合學(xué)校大隊部的工作安排，聯(lián)系實際，隊員們在“雷鋒月”成立了“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小隊”，打掃校外的人行道，巡視校園。

在“愛心義賣”活動中，隊員們紛紛奉獻(xiàn)愛心，把義賣的錢捐給了貧困地區(qū)的孩子。

四、書香禮儀的中隊文化

結(jié)合學(xué)校書香校園的文化氛圍，中隊致力于“書香班級”的建設(shè)。建立了圖書角，隊員們紛紛解囊，貢獻(xiàn)出自己心愛的書刊，圖書管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，營造了良好的讀書環(huán)境。在“科普閱讀月”中，隊員們推薦好書、寫讀后感、交流讀書感受，讀書氛圍濃厚。

結(jié)合學(xué)校的禮儀特色，中隊重視文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)。使用“禮儀存折”規(guī)范隊員的禮儀行為，每周評比頒發(fā)“禮儀卡”，每月評比“禮儀之星”。為了加強培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，開展了“大手拉小手，禮儀伴我行”的主題中隊活動。從活動的策劃、組織、開展教育的內(nèi)容、形式等都由隊員們自己組織完成。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。相信我們五?）中隊全體師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。

第五篇：少先隊特色中隊申報材料

少先隊特色中隊申報材料

XX年9月又迎來一個嶄新學(xué)年，46位可愛的小同學(xué)組成了

一（4）中隊這個溫馨的大家庭。春風(fēng)沐浴幼苗，孩子受到春雨的滋潤，我們的環(huán)境也需我們給予關(guān)懷。所以，從一年級開始我便把環(huán)保意識如點點春雨滲透孩子的心田，經(jīng)過三年的努力，現(xiàn)在每一個孩子都成為了優(yōu)秀的“環(huán)保小天使”。

一、取得的成績

1、XX年老師學(xué)生共同制作的《紙與環(huán)保》教學(xué)課件獲得臺灣華人網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀作品獎。

2、XX年《環(huán)保時裝表演》獲得校文藝表演一等獎及最佳創(chuàng)意獎。

3、XX年《綠色。環(huán)?！分嘘犞黝}會獲得校一等獎。

4、王子昂同學(xué)的《筷子的自述》，梁銘浩的《留住一片綠》，劉雨菲的《同在藍(lán)天下》，張子欣的《如何變廢為寶》環(huán)保作文在校報上發(fā)表。

5、XX、XX年獲得校運動會“衛(wèi)生文明風(fēng)尚獎”。

6、年年獲得校“衛(wèi)生先進(jìn)班”榮譽稱號。

二、班級特色建設(shè)

（一）、班級特色布置：

1、班委會向全班同學(xué)發(fā)出倡議書，環(huán)境保護(hù)從身邊小事做起。

2、學(xué)生們用自己種的花草或手工制作、手抄報、美術(shù)、書法、科技作品來點綴教室，體現(xiàn)班級環(huán)保特色主題。

3、成立綠色小組：“水電節(jié)能組”、“節(jié)紙組”、“廢物回收組”、“護(hù)綠組”等綠色組。

（二）、班級環(huán)?；顒?/p>

1、凈化環(huán)境從常事做起

落實值日崗位制，做到人人參與，愛護(hù)環(huán)境。

每周五全班大掃除活動，同學(xué)們逐步養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣。

在每月的黑板報上開辟環(huán)保知識角，增加了學(xué)生的環(huán)保知識。

2、凈化心靈從活動出發(fā)

在班級中開展“回收廢紙活動”、“回收廢電池活動”。

在班級的垃圾桶旁分出了廢紙簍，廢電池盒，把平時用過的廢本攢起來放入廢紙簍。把從家里，鄰居家里，[蓮山課

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]別的班級同學(xué)那里收集來的費電池集中起來上交給環(huán)保大隊。

結(jié)合“綠色和環(huán)?！钡闹黝}教育開展了一系列的班隊活動。如“小小設(shè)計師”廢紙利用設(shè)計比賽活動、“綠色。環(huán)保”中隊主題會。

（三）、環(huán)保成果展示，以及“環(huán)保衛(wèi)士”的表彰

環(huán)保作為我們班的特色在長期開展活動中，收到了良好的效果，學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀都有了提升。班集體更有凝聚力了，同學(xué)們在活動中懂得了交往、合作。更懂得了如何與大自然和諧相處，做一名優(yōu)秀的“環(huán)保小衛(wèi)士”。