第一篇：大班語(yǔ)言：小鼴鼠過(guò)生日專題

大班語(yǔ)言：小鼴鼠過(guò)生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)主要故事的主要情節(jié)。

2、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

3、體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、標(biāo)志卡片，幼兒畫冊(cè)。2.故事磁帶，PPT?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、師：小朋友們，你們生日的時(shí)候都收到過(guò)哪些禮物呀？ 這位女孩子，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：我收到過(guò)漂亮的洋娃娃還有手表。師：你收到過(guò)這么禮物啊。那你呢，幼：我生日的時(shí)候有小朋友送我生日蛋糕，我們唱歌跳舞，你還有好朋友的陪伴。

2、師：原來(lái)過(guò)生日可以收到這么多禮物還有好朋友陪伴，過(guò)生日可真好，真開心呀。

3、師：小朋友們，今天啊可是小鼴鼠的生日呢，你們想知道他的生日禮物是什么嘛？它在生日這天又發(fā)生了什么事情，我們一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事。豎起小耳朵仔細(xì)聽哦！

二、完整欣賞，了解故事

1、師：故事：小鼴鼠過(guò)生日。故事聽完了，小朋友們，小鼴鼠的生日禮物是什么呀？請(qǐng)大家一起告訴我。

幼：是小汽車和蛋糕。你們聽的可真仔細(xì)啊。

2、師：小鼴鼠在生日的時(shí)候發(fā)了什么事，誰(shuí)能勇敢的來(lái)說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)毛毛來(lái)說(shuō)說(shuō)。你聽到，幼：小鼴鼠開車撞了小烏龜還濺了青蛙滿臉的泥漿。師：誰(shuí)還想來(lái)說(shuō)說(shuō)的，請(qǐng)這位把手舉得高高的小朋友。

你聽到，幼：后來(lái)小鼴鼠還把開車到河里去了。師：你們聽的都很認(rèn)真啊。我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的聽一聽，小鼴鼠過(guò)生日的事。

三、分段欣賞，試說(shuō)故事

“小鼴鼠過(guò)生日了……濺了路旁青蛙滿臉的泥漿?！?故事聽到這里。

1、師：小朋友們，小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志？（出示紅燈、慢行）請(qǐng)?jiān)娫?shī)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：遇到了紅燈和慢行。師：他是怎么做的??？幼：看到紅燈還把車開得飛快。

2、師：很好，你聽到了小鼴鼠闖紅燈的事情，誰(shuí)也聽到了。請(qǐng)小雨來(lái)說(shuō)說(shuō)。幼：小烏龜被撞了下，轱轆轱轆滾到了路邊。師：是呀，到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來(lái)不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。

3、師：小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，這次又給誰(shuí)帶來(lái)了麻煩？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。

幼：小青蛙被濺了滿臉的泥漿。師：誰(shuí)也來(lái)說(shuō)說(shuō)小鼴鼠和小青蛙之間的事。請(qǐng)這位女孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。幼：小青蛙來(lái)不及避讓，被濺了滿頭滿臉的泥漿，師：你邊說(shuō)還在做動(dòng)作呢，你說(shuō)的真棒。

4、師：那我們小朋友知道遇到這些交通標(biāo)志該怎么做嘛？

師幼共：原來(lái)大家都知道，遇到紅燈應(yīng)該停下來(lái)，遇到慢行標(biāo)志應(yīng)該開慢點(diǎn)。

5、師：小朋友們，你們覺得青蛙和小烏龜喜歡小鼴鼠嘛，為什么？請(qǐng)這位男孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：不喜歡，因?yàn)樾↓B鼠開車撞了小烏龜，還濺了青蛙滿臉的泥漿。師：我們可不能像小鼴鼠這樣哦！

6、師：小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，那我們接著往下聽，故事聽完了，小鼴鼠還發(fā)生了什么事？請(qǐng)浩浩你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：小鼴鼠的車開進(jìn)了河里，嚇的哭了起來(lái)。

7、師：它怎么會(huì)開進(jìn)河里的啊，這次他遇到了什么交通標(biāo)志，（出示感嘆號(hào)）這是什么意思啊，這說(shuō)明，前方有危險(xiǎn)要慢點(diǎn)開。小鼴鼠可沒這么做。

8、師：小動(dòng)物們是怎么救他的？請(qǐng)佳佳來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：青蛙背著小鼴鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到了岸上。師：你回答的真棒，他們?cè)趺从赂野?，我們一起?lái)學(xué)一學(xué)。師：他們還告訴小鼴鼠，下次開車要注意交通標(biāo)志。你們喜歡小青蛙和小烏龜嘛，為什么？

幼：喜歡，因?yàn)樗麄冇赂业膸椭诵↓B鼠。幼：雖然小鼴鼠撞了小青蛙和小烏龜，他們還是馬上去幫助小鼴鼠。

師：是呀，同伴間就要相互關(guān)心幫助。

9、師：那小鼴鼠最后是怎么做的？大家一起說(shuō)說(shuō)。

師幼共：小鼴鼠請(qǐng)大家一起去吃了生日蛋糕。故事真好聽。

四、師生游戲，鞏固規(guī)則。

接下來(lái)老師請(qǐng)小朋友們和我一起來(lái)做個(gè)小游戲，叫我是乖寶寶，請(qǐng)你們演司機(jī)，我來(lái)演交通警察，根據(jù)老師這里的交通指示燈來(lái)過(guò)馬路，孩子們一起來(lái)。你們要遵守交通規(guī)則哦?，F(xiàn)在是紅燈，綠燈（出示紅燈、綠燈）老師在小朋友的表演中，看到了小朋友都是遵守交通規(guī)則的乖寶寶。

我的試講結(jié)束，謝謝大家！

故事《小鼴鼠過(guò)生日》

小鼴鼠過(guò)生日了，媽媽買來(lái)了一盒生日蛋糕，爸爸買來(lái)了一輛小汽車，小鼴鼠可高興了，坐上車，一踩油門就沖了出去。

到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來(lái)不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。

小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁豎了一塊牌子，上面寫了一個(gè)大大的“慢”字，小鼴鼠沒注意，車開得飛快。突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)大水坑，它來(lái)不及避讓，濺了路旁青蛙滿頭滿臉的泥漿。

小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁又出現(xiàn)了一塊牌子，上面畫了一個(gè)大大的“！”號(hào)，小鼴鼠沒注意，車開得飛快，突然，拐彎處出現(xiàn)了一個(gè)池塘，車輪一滑，小汽車開進(jìn)了河里，小鼴鼠嚇得哭了起來(lái)。這時(shí)候，小動(dòng)物都趕來(lái)幫忙，青蛙背著小鼴鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上。小鼴鼠紅著臉對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們！”朋友們都對(duì)小鼴鼠說(shuō)：“下次開車時(shí)，可要注意標(biāo)志哦！”

小鼴鼠笑了，它請(qǐng)大家一起去吃生日蛋糕！

第二篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《小鼴鼠過(guò)生日》及教學(xué)反思

《大班語(yǔ)言教案《小鼴鼠過(guò)生日》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班語(yǔ)言教案《小鼴鼠過(guò)生日》含反思！

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解故事內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)主要故事情節(jié)。

2.知道開車行走時(shí)要注意交通規(guī)則，并能和同伴互幫互助。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教具：標(biāo)志卡片，幼兒畫冊(cè)。

2.視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

知道開車行走時(shí)要注意交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)主要故事情節(jié)。

教學(xué)方法：

情境教學(xué)法、談話討論法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.師：小朋友們，你們生日的時(shí)候一定收到過(guò)禮物吧，你們收到的禮物有哪些，收到禮物后你們的心情是怎么樣的?

2.小結(jié)：我們收到過(guò)花，玩具，糖果等很多的東西，收到禮物后心情是很愉快，很激動(dòng)的。今天啊是小鼴鼠的生日，他的爸爸媽媽也送給了他一份禮物，我們來(lái)看看他收到了什么東西。收到了禮物后，發(fā)生了什么事情?1.回憶自己曾經(jīng)收到過(guò)的生日禮物以及收到禮物后的心情。

3.認(rèn)真傾聽教師小結(jié)，引發(fā)想要了解故事的愿望。

通過(guò)回憶幼兒自己曾經(jīng)收到過(guò)的禮物以及收到禮物后的心情，引出故事主人翁收到的禮物，從而引起幼兒的興趣，引出下面的故事。

二、幼兒邊閱讀《幼兒畫冊(cè)》邊欣賞故事內(nèi)容，能夠用連貫的話敘述故事內(nèi)容。

1.教師講故事。

2.提問：

(1)小鼴鼠的生日禮物是什么?

(2)得到禮物后發(fā)生了什么事情?

(3)小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志，他是怎么做的?

(4)小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來(lái)了什么麻煩?

(5)最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的?

3.再次欣賞故事，感受故事的趣味性。

(1)討論：你喜歡小鼴鼠嗎?為什么?

4.通過(guò)提問、討論，引發(fā)幼兒討論在路上開車除了要看交通標(biāo)致外，還有什么時(shí)候也要遵守交通規(guī)則的?

三、啟發(fā)幼兒說(shuō)出走路和騎車時(shí)也要走人行橫線，看紅綠燈。

1.認(rèn)真傾聽教師講故事。

2.聽故事內(nèi)容并回答：

(1)小鼴鼠的生日禮物是什么?

(2)得到禮物后發(fā)生了什么事情?

(3)小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志，他是怎么做的?

(4)小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來(lái)了什么麻煩?(.本文來(lái)源：快思老.師教案網(wǎng))

(5)最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的?

3.再次欣賞故事，進(jìn)一步感受小鼴鼠的錯(cuò)誤行為：討論：你喜歡小鼴鼠嗎?為什么?

4.討論在路上開車除了要看交通標(biāo)致外，還有什么時(shí)候也要遵守交通規(guī)則的?通過(guò)認(rèn)真傾聽教師講故事，老師提問相關(guān)故事內(nèi)容來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容，感受到整個(gè)故事情節(jié)。并能積極參加討論來(lái)讓幼兒明白早走路，騎車，開車時(shí)要看交通標(biāo)志，以免發(fā)生意外。

四、游戲，我是乖寶寶

一名幼兒扮演司機(jī)，一名幼兒扮演交通警察，根據(jù)交通指示燈來(lái)過(guò)馬路。玩游戲：我是乖寶寶通過(guò)游戲鞏固要遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

教學(xué)反思：

《小鼴鼠過(guò)生日》是一則情節(jié)曲折、富有童趣和教育意義的故事。故事通過(guò)描寫小鼴鼠開著爸爸送的小汽車橫沖直撞，不注意交通規(guī)則，結(jié)果闖出了很多麻煩，最后在朋友的幫助下，知道了遵守交通規(guī)則的必要性以及同伴間相互幫助的重要性。故事內(nèi)容貼近幼兒的日常生活，充滿著童趣，深受幼兒喜愛。其中，小鼴鼠被形象地描述為一個(gè)先不遵守交通規(guī)則后承認(rèn)錯(cuò)誤的淘氣孩子，和我們身邊的有些孩子一樣，這個(gè)形象能引起孩子們的極大關(guān)注興趣。通過(guò)故事，讓幼兒知道要在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，并很快認(rèn)識(shí)故事中的各種標(biāo)志，知道它們的用途。幼兒猜測(cè)了小鼴鼠在遇到危險(xiǎn)后可能會(huì)發(fā)生什么事，小鼴鼠會(huì)怎么做。另外，在老師的稍微提醒下，幼兒能用連貫的語(yǔ)句講述故事的主要情節(jié)，活動(dòng)效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線等。還有一些孩子，已有了一定的基礎(chǔ)，如王思沁、李思源能說(shuō)出很多關(guān)于馬路上的一些交通標(biāo)志，如轉(zhuǎn)彎、危險(xiǎn)等，想必是家長(zhǎng)平日帶給他們的。

活動(dòng)中，幼兒對(duì)故事內(nèi)容興趣很濃，上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的氛圍，使幼兒在活動(dòng)中能夠主動(dòng)嘗試與同伴合作，并在活動(dòng)中體會(huì)了成功的快樂。幼兒的合作能力也在活動(dòng)中得到了培養(yǎng)。

通過(guò)故事，幼兒知道了標(biāo)志的重要用途，明白做事要小心、為他人著想，懂得了同伴間應(yīng)相互幫助。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能利用空余時(shí)間幫助幼兒一起復(fù)習(xí)故事，鞏固對(duì)故事外其他標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師也可通過(guò)日常生活讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志，豐富幼兒的知識(shí)，外出時(shí)注意交通規(guī)則。

這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，看圖講述具有觀察、思維、語(yǔ)言表達(dá)三種能力的綜合作用、如何提高孩子們的語(yǔ)言能力呢?

一、開放式提問的運(yùn)用，激發(fā)幼兒的多向思維。愛聽故事是幼兒的天性，在枯燥乏味的看圖講述中滲入故事情節(jié)，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，我就多處運(yùn)用了開放式的提問。如：猜猜小鼴鼠過(guò)生日會(huì)收到什么禮物?汽車開得這么快，會(huì)發(fā)生什么事情呢?小鼴鼠掉到河里怎么辦呢?一個(gè)接一個(gè)的提問緊扣主題，激發(fā)幼兒的多向思維。

二、幼兒的積極參與，提高教學(xué)活動(dòng)的效果。從活動(dòng)效果看，本次活動(dòng)，幼兒注意力集中，語(yǔ)言講述流暢，層次分明。

三、在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在教學(xué)過(guò)程中，小烏龜和小青蛙救小鼴鼠時(shí)的動(dòng)作，我請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，讓幼兒體驗(yàn)一下小動(dòng)物們?cè)徚怂?，還拼命救它的情感。讓幼兒知道好朋友之間就是要這樣互相幫助?；ハ囿w諒。

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大班語(yǔ)言教案《小鼴鼠過(guò)生日》含反思這篇文章共6296字。

第三篇：故事：小鼴鼠過(guò)生日

故事：小鼴鼠過(guò)生日

小鼴鼠過(guò)生日了，媽媽買來(lái)了一盒生日蛋糕，爸爸買來(lái)了一輛小汽車。

小鼴鼠可高興了，坐上車，一踩油門就沖了出去。

到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來(lái)不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁豎了一塊牌子，上面寫了一個(gè)大大的“慢”字，小鼴鼠沒注意，車開得飛快。

突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)大水坑，它來(lái)不及避讓，濺了路旁青蛙滿頭滿臉的泥漿。

小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁又出現(xiàn)了一塊牌子，上面畫了一個(gè)大大的“！”號(hào)，小鼴鼠沒注意，車開得飛快。

突然，拐彎處出現(xiàn)了一個(gè)池塘，車輪一滑，小汽車開進(jìn)了河里，小鼴鼠嚇得哭了起來(lái)。

這時(shí)候，小動(dòng)物都趕來(lái)幫忙，青蛙背著小鼴鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上。

小鼴鼠紅著臉對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們！”朋友們都對(duì)小鼴鼠說(shuō)：“下次開車時(shí)，可要注意標(biāo)志哦！” 小鼴鼠笑了，它請(qǐng)大家一起去吃生日蛋糕！

種子的旅行

蒲公英媽媽把降落傘送給自己的娃娃。只要風(fēng)兒輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽給孩子們穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。小鳥吞下紅果，飛向遠(yuǎn)方，種子隨著鳥糞灑向四方。椰子落入海中，會(huì)被海水送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

豌豆媽媽讓豆英曬在太陽(yáng)下。“啪”的一聲，豆英炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

小鹿歷險(xiǎn)記

一天，小鹿出門玩，沒走多遠(yuǎn)就碰到了大灰狼。小鹿害怕極了，它撒開腿就拼命地向森林跑去。小鹿跑呀跑，遇到了小壁虎：“小壁虎，救救我，大灰狼在追我。”小壁虎說(shuō)：“別急別急，我來(lái)幫你，你可以學(xué)我把尾巴拉斷掉，大灰狼就抓不到你了?！毙÷乖囍俗约旱奈舶停骸安恍胁恍校哿?，我還是繼續(xù)跑吧?！毙÷古苎脚?，遇到了黃鼠狼：“黃鼠狼，救救我，大灰狼在追我?！S鼠狼說(shuō)：”別急別急，我來(lái)幫你，你可以學(xué)我放個(gè)臭屁，大灰狼就抓不到你了。”小鹿撅起屁股，憋足了氣：’’不行不行，太難了，我還是繼續(xù)跑吧。’’小鹿跑呀跑，遇到了花狐貍；’’花狐貍，救救我，大灰狼在追我?！被ê傉f(shuō)；”別急別急，我來(lái)幫你，你可以學(xué)我躺下裝死?！贝蠡依蔷妥ゲ坏侥懔??！毙÷乖囍上?；”不行不行，我學(xué)不了，我還是繼續(xù)跑吧?！毙÷古苎脚?，遇到了小青蛙：“小青蛙，救救我，大灰狼在追我?！毙∏嗤苷f(shuō)；“別急別急，我來(lái)幫你，你可以學(xué)我這樣做。”小青蛙邊說(shuō)邊跳入一大片荷葉中，不見了?！皧W，我明白了?！毙÷拐f(shuō)著就飛快地跑進(jìn)了一片小樹林。陽(yáng)光灑進(jìn)小樹林，小鹿身上的斑點(diǎn)就像樹林里的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，大灰狼睜大了眼睛，可怎么也找不到小鹿，只好灰溜溜地走開了。

小猴的出租車

小猴新買的出租車經(jīng)過(guò)一番改造，終于上路了?！班粥帧毙『锟匆娦⌒苷驹诼愤呑笥覐埻銌枺骸靶⌒?，要用我的車嗎？請(qǐng)上車吧?！毙⌒艹噹锎蛄苛艘幌拢瑩u搖頭說(shuō)：“我長(zhǎng)得胖，肚子又大，你的座位太小了，我還是等一輛胖子車吧！”小猴說(shuō)：“別急別急，包你滿意！”說(shuō)著，小猴一按按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我很滿意！我很滿意！”

送完小熊，小猴的車拐過(guò)一個(gè)路口。突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關(guān)心地問：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說(shuō)：“我迷路了?！毙『镎f(shuō)：“我送你回家?！钡皩殞氁宦?，嚇得直搖頭說(shuō)：“我……我怕，我怕從座位上滾下來(lái)?！毙『镎f(shuō)：“別擔(dān)心，包你滿意。”說(shuō)著，小猴一按按鈕，“嘭”的一聲，從座位里彈出一個(gè)圓墊子。蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手。小猴的名氣越來(lái)越大，森林里面的動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車。小朋友，你們也想坐一坐嗎？

河馬村長(zhǎng)

動(dòng)物村建成了。小動(dòng)物們圍在一起舉行誰(shuí)當(dāng)村長(zhǎng)，河馬發(fā)言說(shuō)：“我的嘴巴最大！我的腦袋最大！……我一定能想出很多辦法，就讓我來(lái)當(dāng)村長(zhǎng)吧！”

小動(dòng)物覺得既然河馬有這么多的最大，那就由河馬來(lái)當(dāng)村長(zhǎng)吧！

“大家一定不想干以前的活，那就由大家來(lái)?yè)Q一換吧！” “雞太太，你明天早上給大家打鳴！公雞干的事情你一定也能干吧！”

“豬小姐，你該減肥了！你明天早上去到山上拔草！” “小鴨子，你晚上值夜班，保護(hù)大家的安全！” “牛先生，你該向小鴨子學(xué)習(xí)，你去捉蟲子！”

“兔小姐，聽說(shuō)你跑得很快，那你就把可惡的老鼠抓來(lái)吧！” “貓弟弟，你干些什么呢？對(duì)了！我們?cè)鹤雍竺嬗幸粋€(gè)菜園，你去拔蘿卜吧！” 最后，只剩下小狗了。

“小狗，你干些什么呢？噢！你天天趴在地上，一定能生出很多蛋！”

幾天了，小動(dòng)物們都來(lái)了，他們說(shuō)：“河馬村長(zhǎng)，就算你有再多的最大，你也不能當(dāng)村長(zhǎng)了！”

轟隆隆來(lái)了

城里來(lái)了一只大恐龍，它走路轟隆隆，說(shuō)話轟隆隆，唱歌轟隆隆，大家就叫它“轟隆隆”。

轟隆隆來(lái)到馬路上，人們都逃進(jìn)了商店不敢出來(lái)；轟隆隆來(lái)到原野上，大家都鉆進(jìn)了草跺不敢出來(lái)；轟隆隆來(lái)到游樂場(chǎng)，大家都逃走了，冷冷清清的，轟隆隆覺得孤單又寂寞，傷心地哭了。

小兔聽到了：“不要哭，我?guī)闳⒓觾和嗡嚂?huì)！”轟隆隆和小兔一起來(lái)到會(huì)場(chǎng)，市長(zhǎng)正在發(fā)火，原來(lái)禮炮壞了。轟隆隆一連吼了十聲：“轟隆??！轟隆??！”就像是放禮炮，大家真高興。全城的孩子都坐在轟隆隆的背上參加游藝會(huì)！轟隆隆真幸福，真滿足?。?/p>

新年禮物

新年到了，郵遞員熊伯伯特別忙，忙著把新年禮物送到小動(dòng)物家里去。熊伯伯背著綠色的大郵袋，來(lái)到了一棵高高的大松樹下。他仰頭喊：“小松鼠！小松鼠！”小松鼠從樹上跳下來(lái)，接過(guò)熊伯伯遞給他的禮物，打開來(lái)一看，原來(lái)是松鼠外婆織的一頂小絨帽。小松鼠高興得跳了起來(lái)：“太好了！天冷了，我正缺帽子戴呢！熊伯伯，謝謝您?！毙懿χf(shuō)：“不用謝。小松鼠，再見，我還得去送新年禮物呢！”

熊伯伯背起大郵袋，“嘿喲嘿喲”又上路了。他來(lái)到一條小河邊，把一件新年禮物送給了小白鵝。小白鵝打開來(lái)一看，哇！是一雙漂亮的溜冰鞋。她高興極了，對(duì)熊伯伯說(shuō)：“天冷了，小河結(jié)冰了，我正愁不能游泳呢！有了這雙溜冰鞋，我就可以學(xué)溜冰了。熊伯伯，謝謝您?！毙懿χf(shuō)：“不用謝。小白鵝，再見，我還得去送新年禮物呢！” 熊伯伯背著大郵袋，又急急忙忙上路了。他給小鹿送去了溫暖的棉手套，給小狐貍送去了一束美麗的鮮花，給小白兔送去了粉紅色的蝴蝶結(jié) …… 新年禮物送完了，綠色的大郵袋也空了。熊伯伯看著空空的大郵袋，心里很難過(guò)：“大家都有人關(guān)心，都收到了新年禮物，只有我，唉！”

熊伯伯低著頭，慢慢地往家走。咦？家門口是什么？熊伯伯揉了揉眼睛，仔細(xì)一看：??！是一個(gè)好大好大的禮盒，上面貼著一張字條，寫著：親愛的熊伯伯：

您天天忙著為我們送信，要走很多很多的路，多累呀！我們送您一件新年禮物，希望能給您帶來(lái)輕松和方便！全體小動(dòng)物 熊伯伯趕緊打開來(lái)一看：哇！是一輛嶄新的自行車！

從此，熊伯伯天天騎著自行車去送信，又快又省力。這輛自行車真是一份最好的新年禮物呀！

鼻子的故事

一天，灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪在空中飛上飛下，忽然發(fā)現(xiàn)前面站著一個(gè)人。他們小聲嘀咕：“要是能鉆到人的身體里該多好啊?！薄霸趺床拍苓M(jìn)去呢？”于是，它們圍著人轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后總算找到鼻子這個(gè)空氣流通站。

他們落到鼻子邊，看到兩個(gè)洞，原來(lái)這正是鼻孔。他們暗自高興，隨著空氣，一個(gè)跟頭栽進(jìn)去，還沒等他們直起腰來(lái)，就被什么東西擋在外面了。他們不灰心，蹲在洞口仔細(xì)往里看，發(fā)現(xiàn)鼻子里面長(zhǎng)著許多烏黑的毛?；覊m壞蛋說(shuō)：“上次我就是被它趕出來(lái)的。聽說(shuō)它叫鼻毛，是鼻子的崗哨，專門對(duì)付我們的。”細(xì)菌妖怪生氣地說(shuō)：“我不相信它能擋住我的去路?！彼柫艘幌掳蜃記_了進(jìn)去，總算沒有白費(fèi)勁，細(xì)菌妖怪沖過(guò)第一道防線——鼻毛，但不知怎的，腳跟和腦袋象被什么黏住了似的，一下也動(dòng)不得。難道鼻子里有膠水嗎？這時(shí)從它身旁飄過(guò)許多冰冷冰冷的空氣泡，它們看見細(xì)菌妖怪這副半死不活的怪樣子，咯咯地笑起來(lái)。一個(gè)活潑的小氣泡嚷道：“看它被鼻膜上的黏液給黏住了，一會(huì)就該死了?！痹瓉?lái)黏膜是鼻子的二道防線，許多小細(xì)菌都在這里喪了命。冰冷的小氣泡在鼻孔里穿來(lái)穿去，這里是鼻甲，它像暖氣片似的散發(fā)著熱氣，不一會(huì)兒，變熱的小氣泡高高興興地順著氣管到肺里去了。

四季的禮物

春姐姐讓春風(fēng)捎來(lái)了紅艷艷的花兒，嫩綠綠的草兒。夏弟弟送來(lái)了許多一閃一閃的螢火蟲，好玩極了。秋姑娘讓金黃的落葉飄落下來(lái)，變作一張張書簽，送進(jìn)小朋友的書本里。這是送給小朋友的禮物?！拔宜褪裁春媚?？” 冬爺爺用呼呼的北風(fēng)作畫筆，蘸上潔白的雪花，在大地上畫呀，畫呀，終于，一幅好大好大的畫兒畫好了。白的房子，白的樹，白的田野，還有一群推雪人、打雪仗的娃娃們，他們也被冬爺爺畫在畫兒上了。冬爺爺說(shuō)：“這是一些不怕寒冷的勇敢的孩子，我非常喜歡他們，所以把他們畫下來(lái)啦！” 小朋友看了，笑咪咪地說(shuō)：“冬爺爺，你的禮物最美麗，謝謝你啦！”

賣火柴的小女孩

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天──平安夜。在這又冷 又黑的晚上，一個(gè)沒戴帽子、沒戴手套、也沒穿鞋子的小女孩，在街上緩緩地走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋 ──那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒給過(guò)她一個(gè)錢?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是平安夜——她可忘不了這個(gè)。她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從一大把火柴里抽出一小根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。她又擦了一根?；鸩袢计饋?lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香 氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。這時(shí)候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去。這時(shí)候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來(lái)了，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光?！坝幸粋€(gè)什么人快要死了?！毙∨⒄f(shuō)。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過(guò)她：一顆星星落下來(lái)，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛?！澳棠蹋　毙∨⒔衅饋?lái)，“啊！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的！”她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮！奶奶從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

會(huì)變顏色的房子

小豬蓋了座新房子，他想給房子涂上顏色，可是涂什么顏色好呢？還是請(qǐng)朋友們幫我出出主意吧！他問小羊，小羊說(shuō)：“綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！” 他問小狗，小狗說(shuō)：“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮?！?他問公雞，公雞說(shuō)：“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。” 他問小兔，小兔說(shuō)：“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！” 小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說(shuō)的顏色都很漂亮，但到底該涂哪種呢？啊！我知道啦！他眼珠子一轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請(qǐng)你們來(lái)做客！” 小豬在新房子屋頂周圍播下了一粒粒種子。春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說(shuō)：“綠色的房子真好看?！毕奶?，新房子上開滿了金燦燦的小黃花兒，小狗說(shuō)：“黃色的房子真漂亮?！鼻锾欤路孔由蠏鞚M了紅彤彤的果子，公雞說(shuō)：“紅色的房子最美麗?！倍欤路孔由?鋪滿了厚厚的白雪。小兔說(shuō)：“哇，白色的房子太棒了！” 小豬聽了好伙伴們的話，甜甜地笑了。

第四篇：大班語(yǔ)言教案小鼴鼠的皮鞋車

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：故事教學(xué)活動(dòng) 鼴鼠的皮鞋車

設(shè)計(jì)意圖：

1、在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)通過(guò)小鼴鼠、小兔子和小松鼠三者之間對(duì)一只破皮鞋的不同 看法，展開聯(lián)想活動(dòng)。通過(guò)小鼴鼠對(duì)破皮鞋的改造讓一只廢舊皮鞋變成了一輛有用的皮鞋車，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、幼兒期是以直觀形象為主的階段，運(yùn)用表演活動(dòng)，可以使幼兒在生動(dòng)有趣

具體化的情景中，在感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，從而開發(fā)創(chuàng)造性思維。11.3 李佳倩活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事并能表演。（認(rèn)知）

2、啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。((技能）

3、幼兒能學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)同伴，讓幼兒養(yǎng)成廢物利用的習(xí)慣。（情感）

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒能理解故事內(nèi)容，并根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，能連貫講述 活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)同伴的情感，并且培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣 活動(dòng)形式：集體、個(gè)人、小組。

活動(dòng)方法：口授法、直觀法、觀察法、電教法、游戲法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）舊皮鞋圖片、掛圖（2）小鼴鼠、小兔、小松鼠頭飾（3）音樂《美麗的小皮鞋》（4）故事視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

教師以音樂的形式導(dǎo)入引起孩子的興趣（1）播放音樂《美麗的小皮鞋》（2）出示皮鞋圖片

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們看這是什么？是一只什么樣的鞋子？如果你的家里有這樣的鞋子，你會(huì)怎么做？爸爸媽媽會(huì)怎樣做？老師：剛才小朋友回答的真好，今天就讓我們來(lái)聽聽故事《小鼴鼠的皮鞋車》吧！

二、基本部分：

1、出示掛圖，老師講述故事，幼兒傾聽并思考問題。老師：（出示破皮鞋的圖片）小朋友們，你們知道這只破破的皮鞋是用來(lái)干嘛的嗎？讓 我們來(lái)聽聽故事《小鼴鼠的皮鞋車》聽完故事就知道了。

故事講完第一遍后，教師提出描述性問題，幫助幼兒掌握故事大意。提問：

（1）小朋友們你們知道故事的名字叫什么嗎？（2）都有誰(shuí)看見了皮鞋車呀？（3）故事講了一件什么事呀？

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們都會(huì)答對(duì)了嗎？，讓我們?cè)俾犚宦牴适?/p>

2、教師表演故事，第二遍完整的講述故事

第五篇：大班語(yǔ)言教案小鼴鼠的皮鞋車

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：故事教學(xué)活動(dòng)

鼴鼠的皮鞋車

設(shè)計(jì)意圖：

1、在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)通過(guò)小鼴鼠、小兔子和小松鼠三者之間對(duì)一只破皮鞋的不同看法，展開聯(lián)想活動(dòng)。通過(guò)小鼴鼠對(duì)破皮鞋的改造讓一只廢舊皮鞋變成了一輛有用的皮鞋車，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、幼兒期是以直觀形象為主的階段，運(yùn)用表演活動(dòng)，可以使幼兒在生動(dòng)有趣具體化的情景中，在感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，從而開發(fā)創(chuàng)造性思維。

11.3 李佳倩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事并能表演。（認(rèn)知）

2、啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。((技能）

3、幼兒能學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)同伴，讓幼兒養(yǎng)成廢物利用的習(xí)慣。（情感）

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒能理解故事內(nèi)容，并根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，能連貫講述

活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)同伴的情感，并且培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣

活動(dòng)形式：集體、個(gè)人、小組。

活動(dòng)方法：口授法、直觀法、觀察法、電教法、游戲法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）舊皮鞋圖片、掛圖（2）小鼴鼠、小兔、小松鼠頭飾

（3）音樂《美麗的小皮鞋》（4）故事視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

教師以音樂的形式導(dǎo)入引起孩子的興趣

（1）播放音樂《美麗的小皮鞋》

（2）出示皮鞋圖片

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們看這是什么？ 是一只什么樣的鞋子？

如果你的家里有這樣的鞋子，你會(huì)怎么做？爸爸媽媽會(huì)怎樣做？

老師：剛才小朋友回答的真好，今天就讓我們來(lái)聽聽故事《小鼴鼠的皮鞋車》吧！

二、基本部分：

1、出示掛圖，老師講述故事，幼兒傾聽并思考問題。

老師：（出示破皮鞋的圖片）小朋友們，你們知道這只破破的皮鞋是用來(lái)干嘛的嗎？讓我們來(lái)聽聽故事《小鼴鼠的皮鞋車》聽完故事就知道了。

故事講完第一遍后，教師提出描述性問題，幫助幼兒掌握故事大意。

提問：

（1）小朋友們你們知道故事的名字叫什么嗎？（2）都有誰(shuí)看見了皮鞋車呀？（3）故事講了一件什么事呀？

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們都會(huì)答對(duì)了嗎？，讓我們?cè)俾犚宦牴适?/p>

2、教師表演故事，第二遍完整的講述故事

故事講完第二遍后教師提出思考性問題，引導(dǎo)幼兒多角度思考故事 提問：

（1）小兔子看見這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的？

（2）小松鼠看見這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的？(3)小鼴鼠也看見了這只破皮鞋，它又做了什么呢？

游戲：動(dòng)物都在做什么

動(dòng)物聚會(huì)真熱鬧，小馬跑，小兔跳，小鳥飛到枝頭笑小雞啄，小鴨叫，白鵝搖頭路邊瞧，魚兒游，烏龜爬，你聽我說(shuō)悄悄話（兒歌中的動(dòng)詞邊做動(dòng)作，邊加重音調(diào)）逐漸加快節(jié)奏，教師輕輕點(diǎn)幼兒的頭，優(yōu)勢(shì)必須馬上起來(lái)做動(dòng)作，動(dòng)作必須正確且要跟上節(jié)奏。

3、運(yùn)用錄音，完整的聽一遍故事，讓幼兒續(xù)編故事，并以小組的形式表演。

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們都很棒，現(xiàn)在我們?cè)俾犚槐楣适隆镀ば嚒?，小朋友可以小聲說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們說(shuō)的話。(播放故事錄音）

提問：

3、播放故事視頻，讓幼兒全面了解故事，嘗試表演

故事聽完了，讓我們一起想一下，小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車會(huì)干什么呢？

如果你有一輛這樣的皮鞋車，你會(huì)開著車做什么呢？（讓幼兒以小組形式進(jìn)行續(xù)編）

老師：現(xiàn)在有那個(gè)組愿意和大家分享一下自己的故事嗎？（鼓勵(lì)幼兒表演自己續(xù)編的故事）

2、教師進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛式總結(jié)

老師;小朋友們都很棒，故事表演得也很棒喲，讓我們給自己一個(gè)鼓勵(lì)

老師：好啦，今天我們的故事就欣賞完了，小朋友們我們一定要像小鼴鼠一樣不亂扔?xùn)|西，學(xué)會(huì)變廢為寶。下次老師請(qǐng)小朋友和老師用廢紙做出漂亮的東西，我們一起來(lái)變廢為寶好嗎？

活動(dòng)延伸

1、區(qū)角活動(dòng)（手工區(qū)）——變廢為寶。

2、藝術(shù)領(lǐng)域——表演活動(dòng)。

3、家園合作。

故事：

草地上躺著一只破皮鞋，小兔經(jīng)過(guò)這兒，用腳踢了踢說(shuō)：“多破的鞋子呀！“說(shuō)完，就蹦蹦跳跳地走開了。小松鼠經(jīng)過(guò)這兒，看見了這只鞋子，說(shuō)：“多臭的鞋子呀！”說(shuō)完，捂著鼻子走開了。小鼴鼠經(jīng)過(guò)這兒，看見了這只鞋子，說(shuō)“丟了多可惜呀！“，它上看下看，左瞧右瞧，又想了想，笑著說(shuō)：“嘿，有了！”

小鼴鼠找來(lái)一塊抹布，把皮鞋擦得干干凈凈的，又給皮鞋刷上了漂亮的顏色，最后又給皮鞋安上了輪子和方向盤，一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了，小鼴鼠擦擦汗，滿意地說(shuō)：“哈哈，我有一輛皮鞋車了！”

嘀嘀！小鼴鼠開著皮鞋車，送小兔去上學(xué)。小兔說(shuō)：“小鼴鼠，謝謝你，你的皮鞋車真漂亮！真可惜，我沒有。”嘀嘀！小鼴鼠開著車，給小松鼠運(yùn)松果，小松鼠說(shuō)“小鼴鼠，謝謝你，你的皮鞋車真漂亮！真可惜，我沒有?！?小兔子和小松鼠都羨慕小鼴鼠有一輛干凈漂亮的皮鞋車，可是他們都忘記了自己經(jīng)過(guò)草地時(shí)遇到的那只舊皮鞋