第一篇：教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和措施

教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和措施

通過多種培訓(xùn)形式，切實提高教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，敬業(yè)愛生，富有活力的優(yōu)秀教師隊伍。

二、培訓(xùn)對象：全體教師

三、培訓(xùn)目的

1、更新教育觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)干部管理水平和崗位職責(zé)履行能力，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

2、加強業(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高全體教師的課程實施水平和課程的開發(fā)能力，積極構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)習(xí)掌握教育技術(shù)，提升現(xiàn)代教育資源應(yīng)用能力，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4、提高骨干教師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，引領(lǐng)、助推青年教師加快專業(yè)成長。

四、措施

1、“走出去”和“請進來”相結(jié)合；

2、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合;

3、傳統(tǒng)培訓(xùn)和現(xiàn)代培訓(xùn)相結(jié)合;

4、縣級重點培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德教育方面 組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，《教育法》，《未成年人保護法》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求和文件。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時，認真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強法制和社會公德教育，引導(dǎo)教師樹立良好社會形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會公德的典范，真正做到：“一言一行，為人師表，一舉一動，堪稱楷模”。

2、專業(yè)培訓(xùn)（1）教育理念的培訓(xùn)

組織教師開展豐富的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。同時組織骨干教師外出觀摩交流，學(xué)業(yè)專家名師的教育理念和各校的辦學(xué)理念。

（2）專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

進一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師研讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。人人寫有關(guān)教育教學(xué)方面的學(xué)習(xí)筆記10000字。

我校年青教師較多，他們是一支充滿生機，樂于進取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍。堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子，放手使用，生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造了良好的條件，促使他們上一個臺階。在培訓(xùn)中我校將以“以老帶新”、“以優(yōu)帶新”、“以學(xué)促新”等方式。帶動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動青年教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)我校教師的情況，新老搭當(dāng)，優(yōu)化組合，同時抓好教師基本功建設(shè)。普通話、寫規(guī)范字、信息技術(shù)培訓(xùn)，增強全體教師課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。特別做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn)，通過以上培訓(xùn)，力求創(chuàng)建一支上進心強，教學(xué)能力強的教師隊伍。

（3）骨干教師的培訓(xùn)

我們堅持走出去，請進來，讓他們開拓思路，接受新教育、新思維。在各學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個性，要做到讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣，創(chuàng)建高效課堂，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

（4）各崗位培訓(xùn)

a、校級、中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，積極參加主管部門職能培訓(xùn)和外出各類培訓(xùn)，努力提升學(xué)校的管理水平，積極組織財務(wù)人員培訓(xùn)，努力規(guī)范學(xué)校財務(wù)。

b、黨團員和班主任培訓(xùn)

加強黨團員教師培訓(xùn)，增加黨團組織的凝聚力，充分發(fā)揮黨團教師的先鋒作用，班班作為學(xué)校的中堅力量，學(xué)校時刻把班主任培訓(xùn)緊抓不放，加強對班主任的教育培訓(xùn)和師德師風(fēng)培訓(xùn)，創(chuàng)建一支高素質(zhì)、高水平的班主任管理團體。

（5）全員繼續(xù)教育培訓(xùn)

學(xué)校利用暑期和教師課余時間，積極組織教師參與到暑期學(xué)科集中培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)，以及心理健康和班主任的遠程培訓(xùn)中去，提高教師的教育教學(xué)水平，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?？傊?，培訓(xùn)工作涉及面廣，內(nèi)容繁多。我校將高度重視，認真研究，從本校實際出發(fā)，制定科學(xué)合理的師資培訓(xùn)計劃和實施方案，真正把培訓(xùn)工作落到時實處，并不斷改進培訓(xùn)工作，積聚教育教學(xué)智慧，提高教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，解決學(xué)校教學(xué)中實際問題，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

北 關(guān) 小 學(xué)

2016.09

第二篇：教師培訓(xùn)提高規(guī)劃措施

大寨小學(xué)

教師培訓(xùn)·提高規(guī)劃·措施

青年教師的快速成長和進步是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用。為加快青年教師群體的成長，培養(yǎng)、造就一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖椋刂朴啽疽?guī)劃。

指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校青年教師的實際，圍繞教育信念、敬業(yè)態(tài)度、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面，努力開展以責(zé)任、敬業(yè)、奉獻為主旋律的教育活動，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力與管理水平，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和奉獻精神的青年教師隊伍。

工作目標(biāo)：

●加強青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高，增強事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻；●通過對青年教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師做到“六個提高”：一是教育教學(xué)理念提高，二是專業(yè)知識水平提高，三是課堂教學(xué)技能提高，四是運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高，五是教育科研能力提高，六是教育管理水平提高，能夠較好勝任班主任工作。

培養(yǎng)對象：

教齡10年（含10年）以內(nèi)的青年教師

培養(yǎng)措施：

1.制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：請專家講學(xué)，請本校優(yōu)秀教師作講座。教科室制定出學(xué)年培訓(xùn)計劃，落實師資、內(nèi)容、時間。

3.理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會，寫不少于三篇的教育隨筆。

4.業(yè)務(wù)提高：備課筆記中堅持寫好教學(xué)反思，反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

5.師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。

6.參與管理：鼓勵青年教師擔(dān)任班主任工作，未任班主任者，要虛心向班主任學(xué)習(xí)。

7.能力展示：每學(xué)期組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，比賽成績存入個人業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)年舉行一次主題講演或說課比賽以提高青年教師的語言表達能力。鼓勵青年教師參加各級、各類教育教學(xué)競賽活動，對獲得榮譽的教師，學(xué)校給予獎勵。

8.教師沙龍：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會。

9.參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校盡量組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評課、校際交流等活動。

10.召開座談：(1)召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失、體會、業(yè)績；⑵指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗，完善培養(yǎng)措施。

11.建立檔案：專項教學(xué)檔案包括：（1）青年教師的聽課筆記、評課記錄；（2）匯報課等賽課活動的評課內(nèi)容；（3）各項比賽的成績和記錄；（4）各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄；（5）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；（6）班主任工作及參與的相關(guān)管理工作評價與考核結(jié)論等。

2012.2

大大寨中心小學(xué)

2011年教師培訓(xùn)計劃、提高規(guī)劃、措施

教師的成長是學(xué)校發(fā)展的根本，是教學(xué)質(zhì)量提高的有力保證，是學(xué)生成才的必要條件。只有培養(yǎng)、打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍，才能提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的知識與能力的全面發(fā)展。加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)識修養(yǎng)，永遠是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的主旋律。本學(xué)年，學(xué)校教導(dǎo)處在廣泛聽取各年級各學(xué)科老師們意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校自身的教育特色和優(yōu)勢，充分利用本土資源，與專家對話，名校聯(lián)動，形成了一種多渠道、多層面、范圍廣、效率高的師資培訓(xùn)模式。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，根據(jù)上級關(guān)于教師培訓(xùn)的精神，結(jié)合我區(qū)開展的“三新一德”教師培訓(xùn)活動以及我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)：

1、通過培訓(xùn)，使全體教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入，在學(xué)校廣泛開展“三新一德”的校內(nèi)二級培訓(xùn)，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展，以及教師教育技術(shù)能力的提高和哉教學(xué)中的實際運用。

3、加強常規(guī)教研活動的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4、加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

師德教育、教育科研、新課標(biāo)、“三新一德”、基本功(硬筆字、朗讀)及班主任培訓(xùn)。

四、具體目標(biāo)與任務(wù)：

1、加強教師的思想建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)

繼續(xù)以《教育法》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件為切入點，培養(yǎng)教師熱愛黨．熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。

2、通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

青年教師要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性。在校本培訓(xùn)中，我校繼續(xù)將利用校內(nèi)賽課的平臺以“以老帶新”，“經(jīng)優(yōu)帶新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課－聽課－評課－總結(jié)等環(huán)節(jié)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

3、加強青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作

班主任是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位。我校將積極組織老師們參加各類班主任培訓(xùn)，提高班主任工作水平。

4、鼓勵教師參加進修，提升學(xué)歷層次，使我校教師學(xué)歷達標(biāo)率上一個臺階。

5、新課程全員培訓(xùn)

本我校繼續(xù)開展“三新一德”的“讀書沙龍”活動，以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

6、辦好教研活動

（1）繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。

（2）開展好集體備課教研活動，提前安排、精心備課、主講發(fā)言、其他教師積極參與，做到教案的提前性、具體性、優(yōu)質(zhì)性、可操作性，真正達到優(yōu)質(zhì)教育智慧共享，提高課堂的教學(xué)效率。

（3）本繼續(xù)開展好全校性的常規(guī)教學(xué)研討活動--青年教師的講課大賽。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。

7、加強校本培訓(xùn)的管理。

成立以校長為組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門或中層干部要承擔(dān)起輔導(dǎo)員職責(zé)：組織對眾教師的理論輔導(dǎo)和實踐指導(dǎo)。制定輔導(dǎo)計劃、上好培訓(xùn)課，做好學(xué)習(xí)情況的考核。

校長負責(zé)：師德教育、班主任培訓(xùn)；

副校長負責(zé)：教育科研、青年教師的培訓(xùn)；

教導(dǎo)處負責(zé)：基本功(硬筆字和朗讀)。

學(xué)科組長負責(zé)：新課程標(biāo)準(zhǔn)。

各個管理層要各司其職，各負其責(zé)。

8、本爭取組織教師認真做好“教師成長檔案袋”。教導(dǎo)處及時對教師的檔案袋加以指導(dǎo)和檢查，并統(tǒng)一加以裝訂和管理。檔案袋內(nèi)容主要包括：一份個人培訓(xùn)提高計劃；聽課筆記；讀書筆記；一份教學(xué)設(shè)計；一篇經(jīng)驗總結(jié)性論文還有各種榮譽證書、各培訓(xùn)合格證書等。

四、保障措施

學(xué)校為教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)提供足夠的經(jīng)費保障。

大寨中心小學(xué)

教師培訓(xùn)、提高規(guī)劃、措施

教師們積極投入新課改的實施，通過實踐分析活動，積累集體活動預(yù)設(shè)有效回應(yīng)，提高教師有效回應(yīng)的能力，并結(jié)合節(jié)日開展一系列的“迎世博”、“祖國媽媽好”、“消防演習(xí)”、等活動，加強學(xué)校的德育教育。

《多媒體技術(shù)在新課程中的運用策略研究》在全區(qū)范圍內(nèi)進行了課題結(jié)題，課題成果顯著，積累研究后的成功課例、經(jīng)典課件、經(jīng)驗論文均在市、區(qū)信息應(yīng)用比賽中獲得不同等第的獎項，至今全國刊物上發(fā)表3篇、市級刊物上發(fā)表1篇、區(qū)級刊物上發(fā)表14篇、我校編輯的《課題研究論文》1本匯集了這個課題從開題到結(jié)題中積累的過程性資料，已積累92件教師自制課件，豐富了學(xué)?；顒拥恼n程內(nèi)容

培養(yǎng)目標(biāo)：

1、落實《隊伍建設(shè)四年行動計劃》分層自培，挖掘教師的發(fā)展?jié)摿Γ懺煲恢I(yè)務(wù)優(yōu)良的教師梯隊。

2、修訂、落實“十一五教師繼續(xù)教育基礎(chǔ)性實踐課程方案”及制訂評價表，有效提高校本研修質(zhì)量。

3、加強科研工作管理。以“快樂閱讀”為主線的課題為切入口，扎實做好課題研究工作，促進教師專業(yè)化水平。

4、具有高級職稱教師必帶教的原則。在師徒結(jié)對的過程中，利用民管會的作用，加強過程監(jiān)控，將帶教結(jié)對工作落實到位，期末青年教師進行帶教匯報活動。

5、加強青年教師培養(yǎng)力度。搭設(shè)舞臺，開展青年教師講課評優(yōu)活動、“小荷勇露尖尖角”等活動，為青年提供一個互相學(xué)習(xí)和自我展示的機會，提升其專業(yè)技能，選拔和培育“知名”教師的苗子。

6、對教師提出分層培養(yǎng)目標(biāo)：

第一層次對象：教學(xué)能手（張愛井）、教學(xué)新秀（王紅麗、楊小藝）。

目標(biāo)：組織教研組長每月學(xué)習(xí)1次；每學(xué)期在校內(nèi)公開半日活動1次；帶教35歲以下青年教師，每周安排1次聽課，帶領(lǐng)青年教師在實踐中研究學(xué)生、研究教材、研究教師行為，提升教學(xué)水平。

教壇新秀勇于加壓、勇于承擔(dān)任務(wù)。教壇新秀積極投身于對外公開活動的展示和教育科研工作中的實踐研討每學(xué)期展示課2節(jié)，大膽展示自我，促進自身專業(yè)化整體水平的提高。第二層次對象為教研組長、高級教師（陳麗丹、霍玉雪、孫艷萌、郝利虎、陳雪敏、劉曉瑩、）

1、教研組長、高級教師必帶教。分層帶教制定帶教目標(biāo)，抓過程管理，對一級教師或組員起到指導(dǎo)、引領(lǐng)的作用。

2、能按二期課改精神來組織實施教研計劃，提高教研組長組織教研活動的能力及對組員的指導(dǎo)能，能引領(lǐng)教師隊伍的整體發(fā)展。

3、發(fā)揮中年教師特色工作的引領(lǐng)作用。組建中年教師“特色教師專業(yè)指導(dǎo)團隊”對青年教師進行專業(yè)指導(dǎo)。

目標(biāo)：認真實施“二期課改”的新課程，在實踐中有課程均衡、整合的意識，提高對課程的執(zhí)行力。積極參與園本課題研究，提高科研能力。

加強青年教師培養(yǎng)力度。搭設(shè)舞臺，為青年提供一個互相學(xué)習(xí)和自我展示的機會，提升其專業(yè)技能，選拔和培育“知名”教師的苗子。

二具體措施：

1、以教師專業(yè)發(fā)展為本的理念，結(jié)合十一五培訓(xùn)要求，完善個人成長檔案。

2、開展結(jié)對拜師活動。

（1）大教研組長指導(dǎo)小教研組長開展教研

（2）開展高級教師帶教結(jié)對活動

（3）由教研組長帶教工，開展各種研討活動促進其自身保教質(zhì)量的提高。３、以“快樂閱讀”為主線的課題為切入口，扎實做好課題研究工作，促進教師專業(yè)化水平。以主題背景下的閱讀為研究重點，拓寬課程實施思路，研究課程實施形式，不斷充實課程內(nèi)容，逐步形成具有閱讀特色的課程體系。

（1）撰寫開題報告并申報區(qū)級課題。（2）以二期課改音樂實踐活動為抓手，帶領(lǐng)青年教師進一步探究奧爾夫音樂課程與新課程整合的方法，進一步提高青年教師對音樂活動教學(xué)的指導(dǎo)能力。

3、優(yōu)化教工隊伍結(jié)構(gòu)，弘揚“八心、八聲、八行”的良好師德形象。積極開展“文明世博，書香在校”主題系列活動，提高教工師德文明素養(yǎng)。

（1）結(jié)合世博開展豐富的教工活動。堅持以 “志愿者服務(wù)隊”為切入口，倡導(dǎo)文明觀博等禮儀知識。

（2）開展“書香辦公室”、“書迷教師”的評選活動。以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題開展教師讀書活動，制定“書迷教師”的評選標(biāo)準(zhǔn)，提高教師的文化底蘊。

（3）運用多種形式深入學(xué)習(xí)“八心制、八聲制”，將“八心制、八聲制”的內(nèi)容細化為白玉 “八行”的教師職業(yè)道德形象，使工作更細致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。期末評選“模范教師”、“ 文明班組”

4分層培養(yǎng)的措施

.第一層教師培養(yǎng)措施。

（1）積極參與區(qū)級課題的科研活動，整理有關(guān)收集的資料，并撰寫開題報告，實踐實施。

（2）積極向市、區(qū)級刊物投稿、發(fā)表經(jīng)驗篇或論文，為教師搭建向外展示平臺。

第二層次教師培養(yǎng)措施。

（1）與組員結(jié)對在分層帶教中提高自身能力，提供公開活動展示舞臺。（2）校長、教研組長隨堂聽課，指導(dǎo)教師在活動中體現(xiàn)新的教育理念。（3）能協(xié)同組員共同完成教研任務(wù)，嘗試歸納提升。

（4）在校內(nèi)兼職，有獨立的工作能力并見成效。

（5）加強對新教師的聽課力度，進班幫助、指導(dǎo)。

（6）積極向市、區(qū)級刊物投稿、發(fā)表經(jīng)驗篇或論文。

（7）利用預(yù)約課形式，促進自我加壓、自我提升。

（8）積極向區(qū)級刊物投稿、發(fā)表經(jīng)驗篇.（9）外出聽課學(xué)習(xí)、觀摩，開拓眼界

第三層次教師培養(yǎng)措施。

（1）校長、教研組長隨堂聽課指導(dǎo)，對自己預(yù)設(shè)的活動有思考。

（2）提供平臺，組織實施青年教師評優(yōu)活動。

（３）積極參與教研活動，能大膽發(fā)言，交流自己的想法。

（４）發(fā)放新教師帶教手冊。

（5）讓新教師承擔(dān)電腦小組工作，提高工作能力。（6）有計劃地組織青年教師走出校門，讓他們增長見識

5、對后勤的培養(yǎng)措施

（1）一月開展組織好財保會議、后勤會議、三員會議、門衛(wèi)會議。

（2）定期開展后勤三員業(yè)務(wù)交流活動，細化規(guī)范操作和流程，加強檢察和指導(dǎo)，提高規(guī)范操作的水平。

（3）定期開展技術(shù)練兵活動，加強規(guī)范操作的指導(dǎo)。

（4）開展師徒結(jié)對工作，互學(xué)共進，對新手加強現(xiàn)場操作指導(dǎo)。（5）組織消防逃生等演習(xí)活動。（6）認真參加各種學(xué)習(xí)活動，加強自身素質(zhì)提高。（7）提供各種鍛煉、展示舞臺。

2010.3

大寨中心小學(xué)

教師培訓(xùn)、提高規(guī)劃、措施

新的學(xué)期隨著第一縷春風(fēng)到來了，面對新的學(xué)期的開始，面對新的教育教學(xué)任務(wù)的到來，也使我更加感覺到加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平，制訂本學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以文教局教育教學(xué)會議精神為指針，以“理論學(xué)習(xí)年”教師的專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力，使自己逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展，使自己更加適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個神圣而偉大的職業(yè)。

二、奮斗目標(biāo)：

1、加強政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想政治覺悟，愛崗敬業(yè)、教書育人

2、加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與提高，熟練掌握專業(yè)技能，用理論指導(dǎo)實踐，用技能實踐教學(xué)。

3、加強文化水平的提高，多讀書，讀好書，用知識武裝自己，充實自己，提高自己

三、具體措施：

（一）思想方面：

1、努力提高自己的思想覺悟，認真學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。

2、遵紀(jì)守法，維護學(xué)校、學(xué)生的利益，敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭，發(fā)揮主人翁作用

3、認清當(dāng)前教育形勢，牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，關(guān)心學(xué)生的身心健康，尊重、愛護學(xué)生，注意自己的言行舉止，為人師表。

4、牢記自己的本位，與他人精誠合作，充分發(fā)揮奉獻精神。

5、以大局為重，服從組織分配的各項工作任務(wù)，并努力出色的完成任務(wù)。

（二）文化方面

1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)文獻著作，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的文化內(nèi)涵，達到充分利用課余時間，每月讀一本好書，每周讀一篇好文章，每日寫一篇讀書筆記或心得，而且要堅持經(jīng)常，不斷的積累、積淀，提高自己的文學(xué)功底。

2、堅持自學(xué)為主，將學(xué)過的中文課程中的一些文學(xué)書籍再重新學(xué)習(xí)一遍，以便使自己能更深刻的理解文學(xué)中的內(nèi)涵，也使自己的文化知識進一步得以充實和更新。

3、將自己在本學(xué)期要看的書籍大體的列出明細，使自己在日常的工作之余能按部就班，有條不紊的在文學(xué)天地里暢游。

（三）業(yè)務(wù)方面

1、加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準(zhǔn)備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己。

2、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進步與提高。

3、認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對性的在教學(xué)中實施運用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

4、對課堂教學(xué)管理，做到及時反省，及時反思，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利的開展。

5、堅持學(xué)練結(jié)合，參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機會畢竟是少，所以，要加強自我學(xué)習(xí)，自我提高，練習(xí)教育教學(xué)技能，基本功，以使自己更加適合體育教學(xué)工作。

6、組織好各項學(xué)生的活動以及學(xué)校的各項體育活動，認真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想，并通過各項活動的組織鍛煉自己的組織能力，協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生的各種關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生參加體育活動的興趣和愛好，為學(xué)生終身體育意識的形成打下扎實的基礎(chǔ)。四活動安排 二月份：

1、接受學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”理論的培訓(xùn)

2、觀看“魏書生教育思想”、“洋思辦學(xué)理念”的錄象 三月份：

1、制定各項工作計劃

2、崗位練兵，業(yè)務(wù)提高 四月份：

1、參加校說、講、評賽講活動

2、業(yè)務(wù)自學(xué)提高 五月份：

1、協(xié)助組織學(xué)校參加區(qū)市運動會

2、自檢自查

六月份：

1、協(xié)助組織學(xué)生棋類比賽

2、為參加全區(qū)藝體教師基本功比賽做準(zhǔn)備 七月份：

1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定

2009.2

大寨中心小學(xué)

教師培訓(xùn).規(guī)劃.措施

“近年來，教育部以農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍培訓(xùn)為重點，加大教師培訓(xùn)工作力度，組織實施了一系列國家級教師培訓(xùn)示范項目，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，推動了全國各地中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的廣泛開展。目前，各種類型的培訓(xùn)已覆蓋全國1000多萬名中小學(xué)教師，推動了教師師德水平和教育教學(xué)水平的提高，有力地促進了教師隊伍特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的提升。

國家級培訓(xùn)項目直接培訓(xùn)百萬教師，受到了各地教育行政部門和教師的熱烈歡迎和高度評價。2011年，教育部組織實施了”2011年暑期新課程國家級遠程培訓(xùn)“，采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，對全體教師進行了新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。根據(jù)參訓(xùn)教師實際培訓(xùn)需要，采取通識與學(xué)科相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的方式，培訓(xùn)了名骨干教師和農(nóng)村一線教師。進一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式和機制，采取對口支援、送培到省、遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)等多種方式，培訓(xùn)以層次高、設(shè)計精心、針對性突出、效果顯著等特點，為各地開展教師培訓(xùn)起到了示范引領(lǐng)作用。

教師網(wǎng)聯(lián)計劃實現(xiàn)共建共享，構(gòu)建開放高效的教師培訓(xùn)體系。教師遠程培訓(xùn)充分發(fā)揮了農(nóng)村中小學(xué)遠程教育工程和全國教師網(wǎng)聯(lián)計劃的優(yōu)勢和作用。教育部啟動實施全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，鼓勵各地建立省級區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，充分利用衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建”三網(wǎng)合一“的教師培訓(xùn)體系，大規(guī)模、高質(zhì)量、高效益地開展遠程教師培訓(xùn)。

建立教師培訓(xùn)制度，加強教師培訓(xùn)規(guī)劃指導(dǎo)，啟動實施5年一個周期的教師全員培訓(xùn)計劃等措施，推動了全縣教師培訓(xùn)工作的開展。全校教師接受新課程培訓(xùn)，接受教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，接受班主任專項能力培訓(xùn)，教師教育教學(xué)能力和學(xué)歷學(xué)位水平顯著提高。

根據(jù)教育部教師培訓(xùn)工作規(guī)劃和要求，結(jié)合本地實際情況，積極推進創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，使教師培訓(xùn)工作做到多層次、廣覆蓋。

學(xué)校開展骨干教師培訓(xùn)，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用。大力加強農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，實施了”農(nóng)村中小學(xué)骨干教師專項培訓(xùn)計劃"，大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師。

在國家級教師培訓(xùn)和各地教師培訓(xùn)積極創(chuàng)新模式的作用下，培訓(xùn)的針對性和實效性進一步增強。開通中小學(xué)教師教育網(wǎng)站后，通過組織兩期為期兩周的培訓(xùn)，對教師進行網(wǎng)上全員大培訓(xùn)充分利用廣播電視大學(xué)直播課堂視頻系統(tǒng)、開展新課程、計算機等各級各類教師培訓(xùn)。積極推進校本培訓(xùn)的制度化建設(shè)，探索和創(chuàng)新培訓(xùn)模式，促進研訓(xùn)一體化，帶動校本培訓(xùn)工作農(nóng)村教師分期分批到研修站開展學(xué)習(xí)活動。

國家級培訓(xùn)、省市和地方培訓(xùn)，正在構(gòu)建起多層次、全覆蓋的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為提高中小學(xué)教師隊伍特別是農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量提供重要保障。對張愛井這樣的基層教師而言，參加國家級培訓(xùn)的機會實在太難得了。她告訴記者，參加培訓(xùn)后，自己回到學(xué)校，很快和同事們分享了學(xué)習(xí)收獲。各地教育部門和一線中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師提出，教師隊伍的整體素質(zhì)還亟待進一步提高，希望國家進一步加大對中小學(xué)教師培訓(xùn)的支持力度，從而得到更多參加國家級培訓(xùn)的機會。

2012.8

第三篇：幼兒園青年教師培養(yǎng)規(guī)劃及措施

東湖幼兒園教師培養(yǎng)、培訓(xùn)計劃及措施

青年教師的快速成長和進步是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用。結(jié)合我園的實際情況，幾位教師均為青年教師，所以為加快青年教師群體的成長，培養(yǎng)、造就一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖?，特制訂本?guī)劃。指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校青年教師的實際，圍繞教育信念、敬業(yè)態(tài)度、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面，努力開展以責(zé)任、敬業(yè)、奉獻為主旋律的教育活動，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力與管理水平，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和奉獻精神的青年教師隊伍。工作目標(biāo)：

1、加強青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高，增強事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻；

2、通過對青年教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師做到“六個提高”： 一是教育教學(xué)理念提高，二是專業(yè)知識水平提高，三是課堂教學(xué)技能提高，四是運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高，五是教育科研能力提高，六是教育管理水平提高，能夠較好勝任班主任工作。培養(yǎng)對象：

我園全體教師。培養(yǎng)措施：

1.制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：請本校優(yōu)秀教師作講座，網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，園長制定出學(xué)年培訓(xùn)計劃，落實師資、內(nèi)容、時間。

3.理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會，寫不少于三篇的教育隨筆。

4.業(yè)務(wù)提高：備課筆記中堅持寫好教學(xué)反思，反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

5.師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。

6.參與管理：鼓勵青年教師擔(dān)任班主任工作，未任班主任者，要虛心向班主任學(xué)習(xí)。

7.能力展示：每學(xué)期組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，比賽成績存入個人業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)年舉行一次主題講演或說課比賽以提高青年教師的語言表達能力。鼓勵青年教師參加各級、各類教育教學(xué)競賽活動，對獲得榮譽的教師，學(xué)校給予獎勵。8.參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校盡量組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評課、校際交流等活動。

9.召開座談：(1)召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失、體會、業(yè)績；⑵指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗，完善培養(yǎng)措施。

10.建立檔案：專項教學(xué)檔案包括：（1）青年教師的聽課筆記、評課記錄；（2）匯報課等賽課活動的評課內(nèi)容；（3）各項比賽的成績和記錄；（4）各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄；（5）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；（6）班主任工作及參與的相關(guān)管理工作評價與考核結(jié)論等。

具體月份工作安排：

9月份

制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃 10月份

組織教師優(yōu)質(zhì)課展評

培訓(xùn)教師如何組織教學(xué)活動、備課、上課、評課 11月份

教學(xué)觀摩課，聽評課活動 12月份

幼兒教師舞蹈培訓(xùn) 1月份

幼兒教師個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

3月份

學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序 4月份

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn) 5月份

教師基本功培訓(xùn)、考核 6月份

音樂、美術(shù)培訓(xùn) 7月份

工作總結(jié)

教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、使用計劃及措施

（2014-2015學(xué)年）

定 州 市 東 湖

幼 兒 園

第四篇：教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)培訓(xùn)五年規(guī)劃

教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)培訓(xùn)五年規(guī)劃

2016-2020學(xué)年

為了適應(yīng)教育事業(yè)不斷發(fā)展的需要，努力建設(shè)具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化、制度化，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，結(jié)合我校實際，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建“多功能、大服務(wù)”的教師繼續(xù)教育體系為導(dǎo)向，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)以“自主、多元、實效”為主題，積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，主要指為教師提高職業(yè)道德、專業(yè)知識與教學(xué)技能而組織和舉辦的非學(xué)歷培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等，教師參加高一級學(xué)歷進修也可納入專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)范圍。不斷完善教師培訓(xùn)機制，提高教師培訓(xùn)活動的實效性，努力使教師成為教育思想先進，教育規(guī)律熟悉，教育技能扎實，教科意識強烈，個體風(fēng)格顯現(xiàn)，富有團隊意識和創(chuàng)新精神的專家型教師，著力打造一支講師德、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、有品位的教師隊伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。

（二）階段目標(biāo)

1.2016學(xué)年：分析校情，建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃與學(xué)年計劃。啟動培訓(xùn)工作。搭建形式多樣的教師專業(yè)發(fā)展平臺，安排好各學(xué)科不少于20%的教師參加集中培訓(xùn)。

（1）學(xué)習(xí)的平臺。采用“走出去、請進來”的辦法，一方面邀請市、縣內(nèi)外知名專家、教授走進學(xué)校指導(dǎo)、交流，一方面組織教師外出參加高層次的培訓(xùn)。

（2）研究平臺。鼓勵教師在教育教學(xué)過程中注重科研工作，定期組織研究性工作例會，開展專業(yè)發(fā)展論壇、經(jīng)典課例（案例）分析、教育教學(xué)優(yōu)化策略探究等多種研究活動，總結(jié)研究經(jīng)驗，撰寫研究成果；積極向核心期刊推薦發(fā)表優(yōu)秀論文。

（3）引領(lǐng)平臺。積極開展教育教學(xué)各類示范展示活動，諸如課堂教學(xué)展示、教科研專題研討、青年教師專業(yè)培訓(xùn)、教育科研成果發(fā)布等等。在每年的展示活動中，展示高水平的課堂教學(xué)實例和科研成果，供全校教師學(xué)習(xí)借鑒，引領(lǐng)全校教師專業(yè)成長。

2．開展富有實效的教育教學(xué)研究活動

（1）教育思想研究。以教師成長為研究目標(biāo)，探索教師成長的規(guī)律，為教師的專業(yè)發(fā)展提供理論支持和實踐范例，通過鼓勵教育創(chuàng)新，培植教育特色，催生新鮮教育主張。

（2）德育研究。以小組為單位，針對不同年齡段學(xué)生的生理心理特點，圍繞學(xué)校德育工作的內(nèi)容、方法、途徑、評價等開展研究，創(chuàng)新德育工作經(jīng)驗，構(gòu)建富有時代特征的德育工作模式，培養(yǎng)一批德育骨干，帶動全區(qū)德育工作的全面提升。

（3）教學(xué)研究。以小組為單位，有計劃地對課堂教學(xué)的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、方法、技巧以及教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點開展教學(xué)研討，形成可供參考的教學(xué)案例（教案、學(xué)案、課堂視頻等），供校內(nèi)同學(xué)科教師觀摩、借鑒。力求推出新經(jīng)驗、形成新成果。

（4）教育管理研究。有計劃、有步驟地針對學(xué)校管理開展案例研究，形成規(guī)劃、操作和評估等一系列實踐案例，促進學(xué)校管理水平的提高。

（5）教育評價研究。在績效工資實施的大背景下，開展分層次、多方位的多元性教育評價研究，發(fā)揮教師繼續(xù)教育的智庫功能，為辦學(xué)績效的考核提供技術(shù)支持，為質(zhì)量強校提供理論支撐和實踐支持。

3.2017學(xué)年：繼續(xù)分析教師實際情況與發(fā)展需求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)年計劃。不斷完善以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。繼續(xù)實施培訓(xùn)工作，以教師繼續(xù)教育為載體，促進教師的專業(yè)發(fā)展.安排各學(xué)科不少于20%的教師參加集中培訓(xùn)。

4.2018學(xué)年：階段性總結(jié)兩年來本校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作，根據(jù)規(guī)劃制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)年計劃。積極整理教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，探究培訓(xùn)特色。繼續(xù)實施培訓(xùn)工作，安排各學(xué)科不少于20%的教師參加集中培訓(xùn)。同時積極探索促進教師發(fā)展的繼續(xù)教育建設(shè)思路

（1）加強對教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)。通過繼續(xù)教育的運作實踐，探索教師成長規(guī)律，總結(jié)教師培養(yǎng)經(jīng)驗。進一步發(fā)揮教師的輻射作用，強化對全校教師的專業(yè)培訓(xùn)。

（2）加強對教師發(fā)展的科學(xué)管理。建立教師的個人發(fā)展檔案，科學(xué)記錄教師成長經(jīng)歷，讓每位成員找到自己的“最近發(fā)展區(qū)”和“獨立發(fā)展區(qū)”，引導(dǎo)他們的自我發(fā)展。完善教師發(fā)展性評價體系，嚴(yán)格組長對組員《自主發(fā)展目標(biāo)書》完成情況的考核，并把經(jīng)組長簽字的考核結(jié)果反饋給所在學(xué)校，記入個人檔案。

5.2019學(xué)年：在階段總結(jié)基礎(chǔ)上，擬定教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)年計劃。繼續(xù)有效實施培訓(xùn)工作，安排各學(xué)科不少于20%的教師參加集中培訓(xùn)。

6.2020學(xué)年：制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)年計劃。安排各學(xué)科未參加外出集中培訓(xùn)教師參加集中培訓(xùn)，順利實施完畢五年培訓(xùn)工作。做好工作總結(jié)，評比先進教師。

三、培訓(xùn)任務(wù)

1.教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)每5年為一個周期。在職教師周期內(nèi)參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間應(yīng)累計不少于360學(xué)時，其中校本培訓(xùn)120學(xué)時。教師周期內(nèi)培訓(xùn)時間可以集中使用，也可分散使用，但每年參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時。

2.班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

3.新錄用的、教齡在一年以內(nèi)的新任教師，在試用期內(nèi)須參加不少于180學(xué)時的培訓(xùn)，其中實踐培訓(xùn)不少于60學(xué)時。新任教師在試用期內(nèi)接受規(guī)定培訓(xùn)的時數(shù)，不列入教師周期內(nèi)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時數(shù)。

4.在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應(yīng)參加24學(xué)時的校本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。

四、策略措施

（一）培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。進一步深化“師德推進年”活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神。深入學(xué)習(xí)全國、全省、全市教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》更新教職工教育教學(xué)理念，提高思想政治水平和政策理論水平。

2.教育理論培訓(xùn)。從教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等基礎(chǔ)理論入手，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，幫助教師不斷更新教育思想、創(chuàng)新教育觀念、提高教育水平。

3.學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運用專題教研、教學(xué)競賽、知識競賽等有效形式，引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3．教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)，切實提高教師參與科研的積極性和主動性，不斷提高教育科研水平。

5.技能拓展培訓(xùn)?；诂F(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，開展以教學(xué)基本功和基本技能為主要內(nèi)容的教師技能拓展培訓(xùn)。培養(yǎng)教師運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的能力，培訓(xùn)教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行課程設(shè)計的能力，提高教師普通話水平和漢字應(yīng)用能力，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

（三）培訓(xùn)層次

1.全員校級培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為全體教師。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，知識更新與擴展，以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，教育教學(xué)實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，以及信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等重點培養(yǎng)。

2.班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞學(xué)生心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容，幫助班主任確立先進的教育理念，掌握現(xiàn)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。

3.青年教師培訓(xùn)。對新教師進行職業(yè)道德規(guī)范、政策法規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理論和課堂教學(xué)基本功等方面的培訓(xùn)，使新教師盡快完成角色的轉(zhuǎn)換，在試用期內(nèi)樹立正確的職業(yè)道德觀念，熟知教育教學(xué)常規(guī)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，基本勝任教育教學(xué)工作。繼續(xù)大力實施“青藍工程”，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和計劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4.骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級骨干教師、教師，又要探索校級骨干教師的培育選拔。學(xué)校要把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，努力設(shè)計不同培訓(xùn)內(nèi)容，采用多種培訓(xùn)方法，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件，使他們都能立足自身基礎(chǔ)得到有效發(fā)展，切實提高學(xué)科帶頭人的專業(yè)水平。

5.其他分組培訓(xùn)。其他分組培訓(xùn)主要指教師所在的年級組、學(xué)科組、課題組、不同發(fā)展階段組、學(xué)術(shù)組等培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。要充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，讓教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。小組活動可以在校內(nèi)，也可以在校外。

（三）培訓(xùn)形式

從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)﹑自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。大力加強校本培訓(xùn)，主要采取主題培訓(xùn)、協(xié)作交流、教學(xué)競賽、教學(xué)觀摩、課題研究、師徒結(jié)對等形式，積極探索“教師講壇”這種教師自主參與、行之有效的培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)形式更加靈活多樣。

（四）主要策略

1.教師成長規(guī)劃引路。根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際，制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及計劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，突出骨干教師培養(yǎng)，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為著眼點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，提升師德修養(yǎng)，改進教育行為，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育并具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)質(zhì)隊伍。

2.校本培訓(xùn)形成聯(lián)動。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持學(xué)校組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主，講實效的校本培訓(xùn)，要求教師每學(xué)年至少上交一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課，點評一節(jié)功課，做好一個博客，撰寫一篇教學(xué)論文等。

3.師徒結(jié)對共同發(fā)展。實施“一年入門，三年成型，五年成才”的系列培訓(xùn)模式，為青年教師成才創(chuàng)造條件。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度，制訂師徒結(jié)對計劃，完成師徒共同成長目標(biāo)。師徒之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質(zhì)的共同提高。

4.骨干教師示范引領(lǐng)。優(yōu)先選派中青年骨干教師到教育先進地區(qū)學(xué)習(xí)、考察，參加各個層次的教育研討會、經(jīng)驗交流會等學(xué)術(shù)活動等，使其開闊視野，拓展思路。本著“選好對象、培養(yǎng)骨干、加大培訓(xùn)、講究實效”原則，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才。

5.學(xué)歷進修自主提高。我校教師大多是專科學(xué)歷，已有少數(shù)教師正在攻讀本科學(xué)歷。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校積極鼓勵教師參加高一級學(xué)歷進修，以改善教師智能結(jié)構(gòu)，加快學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。

五、培訓(xùn)保障

1.組織保障。學(xué)校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)科室，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成專題研究校本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃與分學(xué)年計劃，保證培訓(xùn)工作順利開展。

2.制度保障。學(xué)校從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理。專人負責(zé)做好教師參加集中培訓(xùn)項目的申報、審批、登記、備案等工作，尤其要重視制訂科學(xué)規(guī)范的集中培訓(xùn)申報制度與規(guī)范的培訓(xùn)學(xué)時登記制度。制定考核、評比制度，加強對校本培訓(xùn)的考核與管理，以保證高質(zhì)量地完成培訓(xùn)任務(wù)。

3.經(jīng)費保障。除財政安排專項資金用于中小學(xué)教師的培訓(xùn)外，學(xué)校按照上級有關(guān)文件規(guī)定提取教師培訓(xùn)經(jīng)費。教師在區(qū)域內(nèi)自主選擇參加本級教育行政部門組織的360學(xué)時的培訓(xùn)，原則上培訓(xùn)費用應(yīng)由學(xué)校全額保障。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，憑培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書和實際培訓(xùn)課時數(shù)，在培訓(xùn)課時報銷經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)報銷培訓(xùn)經(jīng)費。教師培訓(xùn)資金須專項用于教師培訓(xùn)，不得侵占和挪用。

教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)培訓(xùn)五年規(guī)劃

第五篇：教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和措施

平梁鎮(zhèn)紅星小學(xué)

教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和措施

為了加強教師隊伍建設(shè)，推進學(xué)校素質(zhì)教育，加快學(xué)校發(fā)展，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹市、縣關(guān)于教師隊伍建設(shè)有關(guān)文件精神，以建立師德師風(fēng)優(yōu)良教師隊伍為先導(dǎo)，以全面提高教師專業(yè)化水平為核心，以完善教師隊伍管理機制為手段，以建立業(yè)務(wù)水平高、綜合能力強教師隊伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)骨干特色教師、提升教師隊伍整體素質(zhì)為重點，保證學(xué)校辦學(xué)水平達到較高層次。

二、教師隊伍建設(shè)工作總目標(biāo) 1、80％以上的教師達到?？埔陨蠈W(xué)歷；

2、教師培訓(xùn)率達到100％；

3、學(xué)校半數(shù)以上的教師能主持或參與小課題研究； 4、30％的教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)與管理；

5、培養(yǎng)各類典型：1—2人；

三、實施內(nèi)容及措施

（一）教師隊伍建設(shè)（管理）工作

1、教師隊伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉輝

成員：廖邦明 潘德成

教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)進行學(xué)校每個學(xué)期教師建設(shè)工作的計劃編制、時間安排、目標(biāo)內(nèi)容的制訂、各項活動的落實、檔案資料的建檔完善、具體措施的執(zhí)行和考核，推出典型和對教師隊伍進 1 行評價等。對學(xué)期教師隊伍教師各項工作進行具體組織落實，跟蹤指導(dǎo)和考核評價。

2、建立相關(guān)的制度

學(xué)校結(jié)合現(xiàn)有的規(guī)章制度進行教師隊伍建設(shè)的有關(guān)制度措施的制定，建立健全隊伍建設(shè)機制，完善制度。要制定教師隊伍建設(shè)的管理、培訓(xùn)、考核、評價、激勵等系列制度，加強制度管理。

3、建立教師隊伍建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)體系。

主要包括完成的目標(biāo)、隊伍建設(shè)工作計劃：青年教師培養(yǎng)計劃、班主任隊伍建設(shè)、教師培訓(xùn)及管理措施、考核聘用、交流等。

4、加強師德師風(fēng)師風(fēng)建設(shè)，建立定期學(xué)習(xí)、教育、研討制度。完善師德師風(fēng)師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)章制度和有效的考核機制。要把師德師風(fēng)教育和法制教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。新聘教師，上崗前必須專門進行師德師風(fēng)和法制教育。要建立師德師風(fēng)考核制度。規(guī)范教師執(zhí)教行為。教師師德師風(fēng)認可度達80％以上。大力宣傳在教師職業(yè)道德建設(shè)方面取得突出成績的教師的先進事跡，樹立典型并積極開展學(xué)習(xí)先進典型活動。

5、建立切實可行的評價機制。

學(xué)校要結(jié)合隊伍建設(shè)的實際，在堅持以人為本的評價原則前提下，建立起促進教師隊伍發(fā)展的評價系統(tǒng)和方式。擬建立教師培訓(xùn)效果評價、教師提高評價、教師研究能力評價、教師目標(biāo)完成評價、教師教育教學(xué)質(zhì)量評價、班主任工作評價、師德師風(fēng)狀況評價、考核評價、自我提高評價、特色骨干教師評價、課堂教學(xué)評價、學(xué)生學(xué)習(xí)評價等為內(nèi)容的評價系統(tǒng)。

6、教育科研推動隊伍水平提高。

力爭教師參與課題研究的比例達到30％以上。建立課題研究檔案，實行階段反饋、總結(jié)、實踐指導(dǎo)。對立項課題實施全程跟蹤、理論指導(dǎo)、（二）教師培訓(xùn)工作

堅持教師培訓(xùn)工作促進學(xué)校發(fā)展、促進教師自我提高的培訓(xùn)宗旨，堅持培訓(xùn)工作學(xué)校、個人兩部分實施的方向，構(gòu)建提高、促進、發(fā)展，重實際、實效的培訓(xùn)方式，為促進教師自我發(fā)展提供提高的平臺，堅持“研、訓(xùn)”一體重在訓(xùn)上的培訓(xùn)模式。努力建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的高層次教師隊伍。培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師。培訓(xùn)的內(nèi)容與形式為：

1、學(xué)歷提高性培訓(xùn)。以提高學(xué)歷層次為目的，鼓勵中青年教師積極參加高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)，學(xué)校給予學(xué)習(xí)提供方便。

2、崗位培訓(xùn)。學(xué)校依照縣教育局教師培訓(xùn)規(guī)劃所確定的培訓(xùn)內(nèi)容進行全員培訓(xùn)。內(nèi)容為：教師職業(yè)道德、教師基本功、教育政策法規(guī)、心理健康教育、現(xiàn)代科技教育等公共必修課程、學(xué)科教學(xué)基本技能、課程改革理論、課堂教學(xué)案例分析、班主任理論與實踐、教育科研方法、學(xué)科教學(xué)理論等選修課程以及現(xiàn)代教育信息技術(shù)專項培訓(xùn)等。

3、班主任教師專項培訓(xùn)。學(xué)校將分層次對班主任進行工作常規(guī)、兒童心理及新時期兒童教育特點及班主任工作管理。案例研究培訓(xùn)等。同時組織班主任分期分批走出去學(xué)習(xí)提高。

平梁鎮(zhèn)紅星小學(xué)

2016年3月