第一篇：2014年高考作文寫作指導(dǎo)高分作文是如何練出來的

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之2014年高考作文寫作指導(dǎo)：高分作文是如何練出來的[1]

語文學(xué)科的作文，分值是60，在高考中有著舉足輕重的作用，有時(shí)甚至決定著考生的命運(yùn)。高考作文有著許多特殊性，不能等同于平時(shí)寫作。高考作文是作文，時(shí)間短，且教師閱卷的時(shí)間更短，因此，要注意一些應(yīng)試技巧，才能得到較高分?jǐn)?shù)。高考作文怎樣爭(zhēng)高分呢?筆者認(rèn)為，要注重以下七個(gè)方面：

一、結(jié)構(gòu)模式要“簡(jiǎn)”

高考作文先要整體構(gòu)思。開頭結(jié)尾，過渡照應(yīng)，主體展開，材料選取等，在動(dòng)筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了，才能寫清楚;自己寫清楚了，閱卷老師才能看清楚;閱卷老師看清楚了，給分才能給清楚。筆者認(rèn)為，考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該簡(jiǎn)明，因?yàn)榻處熼喚頃r(shí)，每篇作文平均閱讀的時(shí)間僅為一分鐘。因此，一篇應(yīng)試的議論文只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，簡(jiǎn)要提引原材料，在這個(gè)基礎(chǔ)之上引出自己的感悟，作為中心觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)要明明白白，旗幟鮮明;第二部分，分三至五段，前兩段(或三段)從古今中外不同角度各取一個(gè)例子，緊扣觀點(diǎn)進(jìn)行正面論證;后一段(或兩段)可從反面選取事例與前文進(jìn)行對(duì)比論證;第三部分，對(duì)全文論述的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)升華，給人以完整感。這樣結(jié)構(gòu)文章既簡(jiǎn)明又嚴(yán)謹(jǐn)且不呆板，還能讓閱卷老師一目了然。

二、列提綱要“快”

高考既考能力又考速度。考場(chǎng)上列作文提綱，可先寫出簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)模式，然后把可能能用上的詞句和例子，如名言警句、古詩詞、古今中外的事例(尤其是帶有時(shí)代氣息的當(dāng)今事例)，簡(jiǎn)省寫出，只要自己看得懂就行。寫于卷面之前，可邊瀏覽邊修改，擇優(yōu)錄用。這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能一氣呵成，避免文面多處涂改。

三、內(nèi)容要“新”

1.題目要新穎別致?！邦}好文一半”，許多閱卷老師就是根據(jù)學(xué)生命的題目來判定他的審題能力和寫作水平的。因此，能擬一個(gè)獨(dú)具特色的題目，就能以一道亮麗的風(fēng)景線吸引住老師的視線，分?jǐn)?shù)自然偏高。

2.開頭要新穎獨(dú)特，結(jié)尾要深刻感人。從題目實(shí)際出發(fā)，選取自己最拿手的文體，精心打造開頭和結(jié)尾，確保獲得高分。

四、立意要“深”

1.要扣命意。高分作文必定是扣題行文的。扣題能力其實(shí)就是審題能力，如果扣題不緊，得的分?jǐn)?shù)會(huì)很低。

2.立意要有深度，要“掘地三尺”?！扒Ч盼恼乱鉃楦摺保簧倏忌膽?yīng)試作文往往是蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，立意沒有深度。立意，我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的“掘地三尺”的深度。通過縱向和橫向的比較，理想和現(xiàn)實(shí)的觀照，偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。閱卷老師一般對(duì)深具慧眼、富有哲理的作文情有獨(dú)鐘，給分較高。

3.立意不能淺俗，思想不要幼稚，態(tài)度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我們要明白，高考體現(xiàn)國(guó)家意志，而國(guó)家意志則重在弘揚(yáng)真、善、美。有些同學(xué)喜歡唱反調(diào)，不管寫什么都用調(diào)侃嘲諷的口氣來寫，顯得很不嚴(yán)肅。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大，力避市儈氣息、低俗趣味。

五、感情要“真”

文章不是無病呻吟的“涂鴨”，而是酸甜苦辣感情的寄托。誠(chéng)摯樸實(shí)的情感，讀來是一種享受，品來是一種愜意。真情實(shí)感的自然流露，常能打動(dòng)閱卷者。要讓閱卷老師感動(dòng)，自己首先要投入，要?jiǎng)诱娓星?。真情?shí)感的文章往往能得高分。

六、語言要“美”

流暢優(yōu)美的語言給人賞心悅目的感覺，這種語言能力要靠平常的努力鍛煉。無錯(cuò)字、病句，詞句洗練流利，語脈首尾貫通，文意開合自如，是做到語言美的第一關(guān)。詞語生動(dòng)、句式靈活、文句有意蘊(yùn)是語言美的真正體現(xiàn)。作文的語言美，可以從以下幾個(gè)方面來練就：

一是恰當(dāng)引用古今中外名人名言、詩詞名句、諺語、典故等;

二是綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問、設(shè)問、對(duì)偶、夸張等;

三是綜合使用各種句式，如多用短句，變式句，倒裝句，雙重否定句等。

四是豐富自己的生活和文化積累。因?yàn)椤案褂性姇淖匀A”。

五是錘詞煉句，以鋪陳、抑揚(yáng)、排比、反問等手法增強(qiáng)文章氣勢(shì)?？偠灾瑵?rùn)飾好了語言，能寓繁于簡(jiǎn)，寓抽象于具體;能使文句更形象生動(dòng)，更含蓄幽默，更有意蘊(yùn);能使文意更鮮明突出，更富有哲理，更耐人尋味。

七、文面要“潔”

文面如人面，它是敲開閱卷老師心扉的第一塊磚。高考閱卷時(shí)間緊，天氣又熱，評(píng)卷老師每天面對(duì)電腦屏幕，心態(tài)很微妙。字跡清楚、端正，字體美觀大方，無明顯涂痕的試卷，能立即獲得評(píng)卷老師的好感，這樣一來印象分就高了。試想：一份字跡潦草、卷面不整潔的試卷出現(xiàn)在工作強(qiáng)度極

第二篇：高考作文寫作指導(dǎo)：高分作文寫作秘籍

高考作文寫作指導(dǎo)：高分作文寫作秘籍

對(duì)于高考的作文你有什么好的寫作技巧，下面是小編整理的高分作文寫作秘籍，歡迎閱讀。

一、準(zhǔn)確地審題

作為國(guó)家選拔人才的考試，每一個(gè)考生都必須按照同一的命題要求來寫作，否則就不好比較了。說得“白”一些，就是叫你寫什么，你就得寫什么，千萬不能我行我素，否則便是“跑題”。跑題，意味著徹底失敗。當(dāng)47萬考生都在比賽“排球”時(shí)，你卻偏偏去踢“足球”，即使踢得有如馬拉多納，也是無效的。審題失誤的主要原因是“粗心”?？忌笥驯仨毝ㄏ滦膩?，一字一句把命題看清楚，千萬不能慌慌張張地“掃描”。臨場(chǎng)怎樣默讀?大體上講，乃是一個(gè)詞、一個(gè)詞地“慢”讀!譬如：請(qǐng)以—嘗試—為題—寫—一篇—記敘文，不得—少于—800字。這是審題的一種好技巧，可以強(qiáng)迫你把題目全部看清楚。如此閱讀，目的是找出“關(guān)鍵詞”，吃透“關(guān)鍵詞”。關(guān)鍵詞是命題老師下達(dá)指令的最主要的載體，決不能等閑視之。XX年的關(guān)鍵詞，是“情感親疏”的“親疏”和“認(rèn)知事物”的“認(rèn)知”;XX年的關(guān)鍵詞，是“山的沉穩(wěn)”的“沉穩(wěn)”和“水的靈動(dòng)”的“靈動(dòng)”。你把這些關(guān)鍵詞抓住了，你的立意和構(gòu)思就不會(huì)滑到其它地方去了。

關(guān)鍵詞找出來了，你最好用鉛筆輕輕把它圈出來，以強(qiáng)化自己的定向注意，免得心中一慌，丟三忘四。那一年考兩幅漫畫的比較，有4個(gè)關(guān)鍵詞——“欣賞”、“比較”、“更”、“理由”，許多考生都看出來了，但下筆時(shí)一亂，便丟了其中的一兩個(gè)，成績(jī)大受影響。如果用鉛筆圈出來了，有一種可視的“物質(zhì)”依托，你就不會(huì)“黑熊掰玉米”——掰一個(gè)丟一個(gè)了。

二、辨析幾種作文模式

從1999年起，江蘇考生連續(xù)6年面對(duì)“話題作文”。有人問我：今年考不考“話題”了?我說：6月7日上午準(zhǔn)知道。用意很明白，即不要猜題、押題，只要從多方面準(zhǔn)備好了，臨場(chǎng)一定有底氣。

一般說來，高考(課程)作文的模式主要有3種：話題作文，材料作文，命題作文。下面分別做一些說明。

①話題作文。

只要題干中有“請(qǐng)以______為話題”一語，你便可立即認(rèn)定：此乃“話題作文”。話題作文的“材料”，只是命題者的一種“啟發(fā)”和“提示”，僅供參考。它的關(guān)鍵部位是引號(hào)(“……”)中的那些文字，這是明確的、法定的指令，大家都得遵照。所以，我懇請(qǐng)47萬考生朋友一定要把引號(hào)里的每個(gè)字、每個(gè)詞看清楚，想明白，然后再立意、構(gòu)思、行文。話題作文可以不使用考卷上提供的“材料”(如去年的哲理散文詩，前年的智子疑鄰寓言)，而且鼓勵(lì)考生掙脫“材料”，開辟新的天地。說得再具體一些，即你的文章中可以不涉及“材料”的內(nèi)容，但必須直接與引號(hào)中的詞語相關(guān)。再者，“話題”本身不是文題，你應(yīng)當(dāng)自己擬定一個(gè)好題目;直接把話題拿來作標(biāo)題，效果肯定不妙。

②材料作文。

這種模式，多年不用了，但生命力還在。不可忽視。如果題干中沒有“話題”二字，你就得小心了，應(yīng)當(dāng)想一想：這究竟是什么作文?1999年高考作文沒有“話題”二字，但卻是“話題作文”，它的表述是：“請(qǐng)以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章”。這一年，江蘇閱卷點(diǎn)發(fā)明了“話題作文”一說，第二年全國(guó)命題移植過去了，從此風(fēng)靡天下!一般說來，材料作文的命題表述是：請(qǐng)閱讀以下材料，根據(jù)材料，自選角度，自擬標(biāo)題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章(記敘文或議論文)。材料作文的“材料”，是考生寫作的根本依據(jù)，所以這類作文在行文時(shí)必須緊扣“材料”;如果通篇沒有提到“材料”，那就嚴(yán)重違背命題要求了。這，正好與“話題作文”相反。材料作文既要緊扣“材料”，又不能大段復(fù)述材料，比較順當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵阂婚_始，交待一句“讀了以上材料，我想到了什么什么”，然后進(jìn)入正文;在正文寫作中，可以適時(shí)回顧、點(diǎn)擊一下“材料”。

第三篇：自信是練出來的

總裁講話：好的習(xí)慣是練出來的5月11日，總裁出席山木培訓(xùn)（中國(guó)·深圳）第十五屆員工大會(huì)并講話。

總裁講：觀看《中層危機(jī)》除了要學(xué)習(xí)余世維博士的管理方法，還要認(rèn)識(shí)到這是集團(tuán)培養(yǎng)員工的一種方式。不僅山木培訓(xùn)（中國(guó)）各大區(qū)中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)《中層危機(jī)》，總裁還親自選出能夠讓普通員工受用的部分，讓山木培訓(xùn)（中國(guó)·深圳）的一線員工也有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)秀的管理方法，大家要意識(shí)到集團(tuán)對(duì)大家培養(yǎng)的用心。

雖然最好的汲取知識(shí)方式是自己主動(dòng)去吸收，但在沒有達(dá)到特定境界前，仍然要灌輸知識(shí)給大家。正如讀小學(xué)時(shí)不了解讀書的重要性，老師就要進(jìn)行填鴨式的教學(xué)。觀看《中層危機(jī)》便是在給大家“填”知識(shí)，當(dāng)然在“填”的過程中也會(huì)有排斥者，會(huì)有不接受者。

大家都看到了近期山木網(wǎng)站上網(wǎng)友論山木《計(jì)劃流程表》的本位修煉觀的文章，《計(jì)劃流程表》是一個(gè)培養(yǎng)大家計(jì)劃力、前瞻力的絕佳方案，通過不斷的訓(xùn)練，大家會(huì)不斷提高自己的先見之明與工作效率?！队?jì)劃流程表》是教育大家走向成功的必備知識(shí)、有效途徑。接觸《計(jì)劃流程表》越早，將來的成就便越高，假如讀小學(xué)時(shí)起就開始實(shí)施《計(jì)劃流程表》，那么現(xiàn)在大家必定是世界著名大學(xué)的畢業(yè)生，尚或成為了高層領(lǐng)導(dǎo)。

集團(tuán)每名員工都在填寫《計(jì)劃流程表》，但是相信80%的人只是將其當(dāng)成一種形式來應(yīng)付。能夠計(jì)劃未來的生命便是在延長(zhǎng)生命，世界上80%的人只能積累經(jīng)驗(yàn)，卻不去思考與計(jì)劃未來，總裁希望通過《計(jì)劃流程表》將大家培養(yǎng)成成功人士中的一員，養(yǎng)成習(xí)慣，得益自己，改變命運(yùn)，影響一生。

總部各省各課員工同樣從一線做起，為什么她們比一線員工坐姿優(yōu)美，更顯氣質(zhì)高雅呢？其中工作方面，她們每天執(zhí)行《計(jì)劃流程表》鍛煉自己。就餐方面，她們遵循標(biāo)準(zhǔn)的中餐禮儀，堅(jiān)持最標(biāo)準(zhǔn)的禮儀動(dòng)作。另外，每天就餐時(shí)，總會(huì)有專門的稽核人員監(jiān)督，稍有錯(cuò)誤就會(huì)受到“處罰”。剛開始執(zhí)行時(shí)她們也很難接受，有的都不愿意去吃飯了，但是她們堅(jiān)持下來了，現(xiàn)在，中餐禮儀已經(jīng)成為了她們的就餐習(xí)慣，在其他公司以吃飽為主的時(shí)候，山木的員工吃出了高雅。難道這些最終得益者是總裁嗎？不是，員工離開集團(tuán)，會(huì)把好的習(xí)慣帶走，讓周圍人肅然起敬，鍛煉后真正得益的最終還是大家。

一個(gè)人不能成功并非出生的那一刻注定的，而是由后天因素決定。如果只說“堅(jiān)決按照禮儀做”是沒有作用的，很多事情沒有人想主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以要強(qiáng)迫去做，一個(gè)行為堅(jiān)持三個(gè)月就是習(xí)慣，堅(jiān)持三年更會(huì)有質(zhì)的飛躍。填寫《計(jì)劃流程表》也是一種好習(xí)慣，如果偷懶了，當(dāng)成形式了，每天填寫的內(nèi)容除了吃飯便是發(fā)簡(jiǎn)章，這就是對(duì)自己生命的不尊重。依據(jù)《計(jì)劃流程表》計(jì)劃未來，總結(jié)檢討每天的工作，那么你一天的收獲就相當(dāng)于他人兩天的所得，你將來成功的幾率更會(huì)是他人的多倍。

總裁總是在“強(qiáng)迫”大家吸收知識(shí)，嚴(yán)格要求每件小事，因?yàn)樗衅焚|(zhì)的獲得都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來的，只有約束自己，形成好的習(xí)慣才能成功。山木培訓(xùn)（中國(guó)·深圳）的總部宿舍有著軍隊(duì)般的制度，有一名員工違反宿舍規(guī)定，將漱口杯與洗發(fā)水放在了洗刷間，舍長(zhǎng)便開了2元的“學(xué)費(fèi)單”，“所有的規(guī)定后面都要跟上檢查，否則便是一紙空文”，這是這位舍長(zhǎng)從山木學(xué)到的，那么分校長(zhǎng)以及正在培養(yǎng)中的分校長(zhǎng)從中學(xué)

到了哪些呢，處罰并非罰金，做錯(cuò)了，罰1元錢可以，罰值日也可以，處罰可以不嚴(yán)重但是環(huán)節(jié)必不可少。

總裁講：山木的員工都能成功才是總裁真正的成功，無論何時(shí)何地總裁都在想方設(shè)法讓大家成功，給大家機(jī)會(huì)以及施展才能的舞臺(tái)；總裁最想看到的是集團(tuán)又有員工上升到新高度，又有人可以委派到新的城市獨(dú)當(dāng)一面，而學(xué)習(xí)超越經(jīng)驗(yàn)，好的習(xí)慣是練出來的，只要將好的方法掌握，融入靈魂，那么就離成功不遠(yuǎn)了。

自信是練出來的人們往往以為，公眾人物的自信是與生俱來的，她們天生大膽，所以敢說話，敢“表現(xiàn)”。事情真的是這樣嗎？據(jù)我所知，并非如此。很多公眾人物都膽小羞怯，假如不是工作需要，她們寧可躲在人群之后，偷偷享受自己喜歡的事情帶來的歡樂。

在這里，我們就這個(gè)問題做了一份簡(jiǎn)單的問卷，請(qǐng)五位來自不同行業(yè)、已經(jīng)非常著名或現(xiàn)在還不是那么那么著名的公眾人物來回答。答案各不相同，但有兩點(diǎn)卻幾乎一樣：其一，信心是練出來的，你練習(xí)的越多，你的信心就越強(qiáng)。你獲得的認(rèn)可越多，你的信心就越強(qiáng)。其二，信心和你對(duì)某件事情的熟悉程度相關(guān)，你越了解，你就越有信心。如果有一天，你想做一份需要經(jīng)常面對(duì)公眾的工作，你一定要記?。盒判氖蔷毘鰜淼?，而不是天生的。

———————————————————————————————————— 問卷（6個(gè)問題）：

★ 你覺得自己的自信是與生俱來的嗎？

★ 在開始你第一份面向公眾的工作時(shí)，你有沒有什么需要克服的心理障礙？

★ 對(duì)你來說，恢復(fù)自信最有效的方法是什么呢？你有過專業(yè)的心理培訓(xùn)嗎？

★ 在公開聚會(huì)場(chǎng)合，如果你沒有做準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)也沒有得到通知要講話，你是怎么在5分鐘之內(nèi)調(diào)動(dòng)情緒的呢？

★ 如果提前三天告訴你，那這三天你會(huì)做什么樣的準(zhǔn)備？

★如果是剛?cè)胍环菪枰?jīng)常面對(duì)公眾講話的職業(yè)，或者改行這樣一份工作，你建議應(yīng)該有哪些準(zhǔn)備？

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湯莉，太平人壽北京分公司湯莉營(yíng)業(yè)區(qū)經(jīng)理，全球龍獎(jiǎng)獲得者，曾任中國(guó)人壽保險(xiǎn)總公司經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，形象大使。

湯莉：“我第一次上臺(tái)拿稿子講，講著講著還哭了呢！下邊坐著兩千個(gè)業(yè)務(wù)員。我的題目是《天道酬勤》??現(xiàn)在多少人我也不害怕。世界上再?zèng)]有比作保險(xiǎn)更容易的事情了，坐那兒聊就賺錢。”

電話采訪了湯莉后的第二天，我見到一位保險(xiǎn)界的資深人士：“認(rèn)識(shí)湯莉嗎？”我隨口問了一句?！罢J(rèn)識(shí)?！彼纱嗟鼗卮稹！八幔俊薄芭?。那真是太牛了?！彼f。我想像著很牛的湯莉的樣子：“從頭戴光環(huán)到默默無聞，從單槍匹馬到一個(gè)不大不小的團(tuán)隊(duì)，她就是一笑帶過。”那是怎樣的一種大將風(fēng)度？

湯莉真是健談，她口不停歇地和我說了一個(gè)半小時(shí)。如果把所有的談話資料整理出來，三萬字都有了，我估摸著她一個(gè)人就說了兩萬五。和她說話，你不用動(dòng)什么腦筋啟發(fā)誘導(dǎo)，你只要拋出問題，她就會(huì)滔滔不絕地講下去，講多了，跑題了，不用你提醒，她會(huì)自己?jiǎn)枺喊?。跑題了吧？我就說沒關(guān)系，咱們?cè)俳又}說。她講起話來，輕松，舒服，沒有一個(gè)字用了力氣。而在這種不知不覺的輕松言談中，她讓你了解了她和她所在的保險(xiǎn)業(yè)，讓頑固地抗拒保險(xiǎn)業(yè)的你對(duì)保險(xiǎn)產(chǎn)生好奇，當(dāng)然，更好奇的是她這個(gè)人。她說：“保險(xiǎn)在國(guó)外有三百年的歷史。外國(guó)人有的一切，我們中國(guó)人也都會(huì)有?！倍嗝醋孕诺目跉?！

和湯莉結(jié)束談話后，我知道自己慘了，我要從幾萬字的內(nèi)容里找出這六個(gè)問題的答案，并且把它濃縮成三千字的東西。這可不是一件簡(jiǎn)單的工作。

★ 自信是與生俱來的嗎？也不是。至少現(xiàn)在的狀態(tài)不是一開始就有的。我是1992年工作的，1997年開始做保險(xiǎn)。做保險(xiǎn)之前在一家外資公司做銷售，那個(gè)時(shí)候也覺得自己還行，但是沒想現(xiàn)在這么有信心，主要是通過作保險(xiǎn)，7年的歷練鍛煉出來的。我覺得這個(gè)行業(yè)挺鍛煉人的，出來后什么事都敢干。每次我做事情都能達(dá)成目標(biāo)，就覺得沒有我辦不成的事。潛意識(shí)地告訴自己，只要我想做什么事，就一定能做成。養(yǎng)成了習(xí)慣。

別人問我怎么能做出那樣的成績(jī)，我說：因?yàn)槟銈儧]做，我做了。不就我膽子大嘛。咱們倆沒有區(qū)別。唯一的區(qū)別就是我膽子比較大，因?yàn)樵趹已律衔姨氯チ耍豢吹紫率酋r花?，F(xiàn)在簽單不是個(gè)問題，把業(yè)務(wù)員訓(xùn)練出來對(duì)我來說是個(gè)挑戰(zhàn)。我愛人說我不行。我說：怎么啦？怎么就不行。我還是很自信的。這個(gè)自信可能也跟我的性格有關(guān)系。我的父母是大學(xué)老師，我受的教育很自由，沒有人壓抑我，干涉我做什么事情。

★我真正出名是在中國(guó)人壽總公司，我每年的業(yè)績(jī)都是第一名，還是經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。我的第一個(gè)客戶像是偶然，又像是必然，其實(shí)就是我們樓下買煙的。我那時(shí)天天早上去給我老公買一盒煙。時(shí)間長(zhǎng)了就臉熟了。每次我過去，就說買包煙。后來有一天我跟賣煙的那人說，你該買一份保險(xiǎn)。那時(shí)我們收現(xiàn)金。他說行。我買多少錢呢。我說你今天賺了多少，他說八千塊。我也沒說服他，可能就是趕上了，他也就信我，就買了八千塊。這是我上崗六天后，做成了這份保險(xiǎn)，一下子賺了三千塊錢。你想我剛學(xué)習(xí)完，也怎么懂，第一個(gè)客戶就成了。以后，一順百順。所以我感謝她。這個(gè)人第二年就回老家了。我找不到他，因?yàn)樗绻辉诒本梢越o他退費(fèi)。他讓我那么輕易地找到感覺了。后來我的膽子就越來越大，相信沒有

做不了的事。有什么呀?，F(xiàn)在我跟他們說，誰比誰聰明在哪兒，就是膽子比別人大點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)?，F(xiàn)在我膽子很大了。

我第一次公開上臺(tái)講話的時(shí)候，是1999年，做了保險(xiǎn)一年以后，我第一次拿稿子講，講著講著還哭了呢！下邊坐著兩千個(gè)業(yè)務(wù)員。我的題目是《天道酬勤》。講的嗚嗚哭，別人也跟著嗚嗚哭。念，反復(fù)念。現(xiàn)在，多少人我也不害怕。大家覺得這份工作真難，我說的她們都有同感。不過我沒嚇跑他們，他們覺得人家湯莉都過來了，我們自己沒準(zhǔn)也能過來，那第一年，我就掙夠了買車的錢。2000年，我去競(jìng)選經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，也是拿稿子念。可是，現(xiàn)在就不同了。站在那兒，我一說就是一個(gè)小時(shí)。哪兒那么多保險(xiǎn)來說啊。說得不就是心態(tài)嘛，正面宣導(dǎo)和激勵(lì)。

★ 她們都說我挺陽光的吧。我一般不像不成的事。很多時(shí)候，你認(rèn)為它好，它就好。你認(rèn)為它成了，它就成了，你認(rèn)為它不好，它就不好。我做保險(xiǎn)的時(shí)候不是老想別人的反應(yīng)。我不考慮客戶買不買我的保險(xiǎn)。我的專業(yè)就是每天做有流程的事情，我的任務(wù)就是見客戶，我不管客戶買不買，我就是把我的責(zé)任做到。你買不買是你的事，我做不做是我的事。但是我要告訴你這件事有多好。保險(xiǎn)在外國(guó)存在了三百多年的歷史。外國(guó)人有，中國(guó)人也一定會(huì)有。所有外國(guó)人有的東西中國(guó)人都會(huì)有。我們不是在推銷一種東西，而是在尋找需要這個(gè)東西的人。這就好多了。我從來沒有懷疑過不成。你見到他的面，如果他買保險(xiǎn)，你是不是就按照他買你保險(xiǎn)的流程去做；如果他不買保險(xiǎn)，你是不是就按照他不買的流程去做？其實(shí)，產(chǎn)品在哪里？它就是一張紙嘛！你見到什么人，你就相信那個(gè)保險(xiǎn)是什么樣的。我跟客戶說：所有的選擇在你。我的心態(tài)很好。不買就不買。很多人過了很多時(shí)候就想起來我了，就想起我來了。

其實(shí)也沒人培訓(xùn)我?，F(xiàn)在的業(yè)務(wù)員天天培訓(xùn)。底氣和自信很起作用的。就算我有點(diǎn)虛的時(shí)候，我都要裝出很自信的樣子。你不成功也裝出成功的樣子，結(jié)果還真成功了。我剛開始做保險(xiǎn)的時(shí)候，一副成功人士的樣子。兩三個(gè)月我就真賺到錢了。

我挺執(zhí)著的，不到最后關(guān)頭不會(huì)放棄。我老公說我是“別人不到南墻不死心，你是到了南墻就往回走了。”我平時(shí)也在做業(yè)務(wù)員的工作，在客戶那里等5個(gè)小時(shí)。為了拿20萬支票，就等。我還特別能忍。很多人能忍是不能往前沖的。我有一個(gè)口頭禪：反正就這么干唄。手不停，腳不停。即使白干，這事做了也值得。有個(gè)客戶，元旦晚上讓我過去談業(yè)務(wù)，去了之后問我要回扣，我說我不能給你。我老公說你看你多傻，誰這個(gè)時(shí)候還去見客戶，那能有什么好事。我說你就不明白了，我必須去，我知道我去了之后是什么結(jié)果。我要是不去，我怎么知道事情會(huì)是這樣。我去了，我踏實(shí)，我做了我該做的工作。

你的朋友遇到的困難，我也遇到過。你的朋友遇到的問題，我也遇到過?？墒牵抑肋@只是我壽險(xiǎn)生涯的一個(gè)很短的階段。這些東西都不影響我。所以我就不在乎啦！困難，是做保險(xiǎn)這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)。我告訴自己：我所有要做的事情都是未來事情的準(zhǔn)備。我那時(shí)候，半年就壞了一個(gè)包，半年就壞了一個(gè)包。包真的很沉?。∧莻€(gè)時(shí)候跟現(xiàn)在不一樣，說我們是騙子，收了錢就跑。很多風(fēng)涼話。現(xiàn)在大家能理解了，沒人指責(zé)了。

★ 要說上臺(tái)講話，我不用拿稿子。我天天干這事。上去就說，別說5分鐘，不用，我馬上就能調(diào)動(dòng)情緒。我們這些保險(xiǎn)公司的經(jīng)理人，每天都在面對(duì)業(yè)務(wù)員，講工作流程，講各種各

樣的遭遇，講心態(tài)；就算是跟保險(xiǎn)不搭邊的聚會(huì)，我上臺(tái)也肯定不打怵，也不會(huì)啰里啰唆的，讓人家覺得這人怎么說得那么差。就是平時(shí)說多了，練出來了。

★ 如果提前幾天告訴我要上臺(tái)講話，我也不會(huì)做太多的準(zhǔn)備。如果跟保險(xiǎn)沒有關(guān)系的。如果想讓大家高興，我就自我介紹，看看來的人是什么樣的人，誰舉辦的，上網(wǎng)查一下資料，了解一下自己處于什么位置。我會(huì)問主辦人有什么目的，希望我講完后達(dá)到什么目的。我就順著這塊來。要是保險(xiǎn)業(yè)的會(huì)議，我估計(jì)我都會(huì)寫個(gè)稿子什么的，但我不會(huì)拿稿子念。我們這個(gè)行業(yè)的人不會(huì)拿稿子去念的。要是大型表彰會(huì)，我在底下做準(zhǔn)備。數(shù)字啊，什么的，這個(gè)東西是不可能出錯(cuò)的。我很少出那種錯(cuò)。

★如果讓我給那些想建立自信的朋友提建議，我覺得就是心里要放松。不要把這件事看得多重要。保險(xiǎn)的要求有一條，就是你有沒有跟陌生人打交道的能力。許多人很在乎這個(gè)。你很自如地溝通，就發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單的。你平時(shí)是個(gè)什么樣子的人，就是什么樣的。不要太在意自己的表現(xiàn)是好還是壞。其實(shí)，你說我不在意嗎？我在意，我比誰都在意。你說我簽一個(gè)40萬的單子，我不在意？我在意。但是你不能掛在臉上。不同的是，很多人只在意結(jié)果，而不在意過程。我很在意過程。我認(rèn)為所有的結(jié)果都是好的。什么是塞翁失馬，焉知禍福？你可能在臺(tái)上露了個(gè)怯，你以為完了，沒準(zhǔn)就好呢？每次干什么事，我就想一不留神，就成好事了。所以結(jié)果不重要。只要你做到位，那個(gè)結(jié)果就有了。你把事情做了，就會(huì)特踏實(shí)。其實(shí)每個(gè)人都在意。越高層的人越在意。比如說李嘉誠(chéng)，他說一句話，說錯(cuò)了，股市還跌了呢。可是你看他，特坦然。他有底氣。我有時(shí)候在想那些國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講話，要是講錯(cuò)了可怎么辦？可是他們不會(huì)錯(cuò)的。

游泳是練出來的，跨欄是練出來的，學(xué)習(xí)也是練出來的！

“大多數(shù)家長(zhǎng)都有一個(gè)誤區(qū)：孩子學(xué)習(xí)不理想，就盲目請(qǐng)家教、報(bào)補(bǔ)習(xí)班，總想請(qǐng)一個(gè)老師1對(duì)1地把課給孩子講透了，把知識(shí)給孩子‘嚼碎’了，然后再喂給孩子。我們來分析一下：孩子在學(xué)校里都已經(jīng)聽過老師講課了，大量知識(shí)已經(jīng)基本掌握，回到家里是不是需要把課再聽一遍？肯定不是！就好比游泳，如果張琳光聽教練講而不下水游，有可能獲得羅馬世錦賽冠軍嗎？又好比跨欄，如果劉翔光聽教練講而不上跑道練，有可能獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍嗎？學(xué)習(xí)也是一樣，首先需要發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后再進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，這樣才可能提高成績(jī)！而發(fā)現(xiàn)問題，孩子自己做不到，老師又沒有精力，那怎么辦？家校新干線的自適應(yīng)測(cè)評(píng)技術(shù)能很好地解決這個(gè)問題。”

“為什么‘家校新干線’能在全國(guó)數(shù)百所學(xué)校推廣應(yīng)用？為什么大量學(xué)生成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)成績(jī)得到了顯著提高？作為全國(guó)教育技術(shù)‘十一五’規(guī)劃重點(diǎn)課題專家組成員，我想說原因不外乎三點(diǎn)：首先，它有一個(gè)經(jīng)典權(quán)威的題庫系統(tǒng)，每題都有名師詳解，將一些中考狀元常用的解題技巧融于其中。這樣，學(xué)生做到的試題都是精題，都具有典型性、針對(duì)性。其次，它能通過少量經(jīng)典試題的測(cè)評(píng)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)以及學(xué)習(xí)程度，然后針對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行多練，讓學(xué)生利用有限的時(shí)間查漏補(bǔ)缺，提高練習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)！最后，老師也能通過系統(tǒng)快速知道學(xué)生：學(xué)了什么？學(xué)得怎樣？

習(xí)慣、方法存在什么問題？從而幫助老師輕松實(shí)現(xiàn)個(gè)性化跟蹤輔導(dǎo)?！?/p>

第四篇：2012高考作文高分開頭寫作技巧(速練)

2012高考作文高分寫作技巧

1.開門見山：如《陽光總在風(fēng)雨之后》“浮浮沉沉是人生。沒有永遠(yuǎn)的陽光明媚，也不會(huì)永遠(yuǎn)陰雨綿綿。美麗常與荊棘同在，彩虹總有風(fēng)雨相伴，沒有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的船帆，永遠(yuǎn)只是一張破布。沒有昨日大雨后泥濘的路，怎會(huì)有踏實(shí)而精彩的人生?！?/p>

2.名言警句：如：人們常說：“人生，就像一段歷程，只有走過，才會(huì)留下生命的腳印?！笔堑?，一個(gè)人的一生??只有走過泥濘，才能留下真正的腳印。

3.承接材料（話題）法：如：未經(jīng)風(fēng)雨，路面平坦堅(jiān)硬，輕松走過而未留痕跡；一夜風(fēng)雨后，路面泥濘不堪，艱難走過，步步腳印。住持輕捻胡須：“泥濘的路才能留下腳印?！奔仁菍?duì)小僧的啟示，也是對(duì)眾生人生的指引。

4.設(shè)問置疑法：如《當(dāng)生活遭遇困境》：“當(dāng)你遇上泥濘，你會(huì)怎么辦？或許，你會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈??”以設(shè)問將讀者的思維引向?qū)Ρ举|(zhì)問題的思索，文章立意顯得較為深刻。這樣的入題方式，簡(jiǎn)潔而分量十足，又吸引了讀者。

5.運(yùn)用修辭法：如：《磨難之后，花開不敗》“沒有石縫中那苦苦的掙扎，哪來海邊傲然屹立的青松；沒有冬天的堅(jiān)持不懈，哪來風(fēng)雪中的萬里飄香??同樣，人生是土壤里扭曲變形的根，沒有磨難，何來鏗鏘的人生樂章?！?/p>

6.情景（描寫）漸入法：如《一蓑煙雨任平生》：“獨(dú)自躑躅在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇窘境而困苦不堪；徘徊于夜色蒙蒙的街頭，你是否在為生活的不順而將不平與痛苦放大??其實(shí)人生中挫折與痛苦時(shí)常有之，但泥濘不可怕，前路仍可期，正視不平路，自然快意人生?！比缫粋€(gè)特寫鏡頭，開篇緊扣材料意旨，以詩意情境描出自己的觀點(diǎn)，吸引讀者，讓人回味。

7.抒情引入法：。

如《撈起誠(chéng)信的背囊》開頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠(chéng)信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那么誠(chéng)信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠(yuǎn)前行。”作者運(yùn)用比喻和對(duì)比，在對(duì)比襯托中說明了誠(chéng)信的重要性。

建議：直截了當(dāng)，速度點(diǎn)題，注意結(jié)構(gòu)，兼顧上下

第五篇：高考作文寫作指導(dǎo):材料作文秘籍

一、抓關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。

命題者在命制試題時(shí)，往往將自己對(duì)材料的理解認(rèn)識(shí)、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語，仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料：周國(guó)平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求;接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn);倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。

材料雖然提出了對(duì)待命運(yùn)的三種態(tài)度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運(yùn)朋友”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會(huì)得出以下理解：“做命運(yùn)的奴隸”，屈從于命運(yùn)的安排，在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振，當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友，坦然樂觀的面對(duì)命運(yùn)所給予的一切，往往會(huì)生活得既積極又滿足。就像堅(jiān)定樂觀的霍金，面對(duì)不幸命運(yùn)，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。

二、把握材料寓義

當(dāng)前中考材料作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?。提取出一個(gè)話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對(duì)主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。

請(qǐng)看下面的作文題：

獨(dú)木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬點(diǎn)長(zhǎng)聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學(xué)，生活又何嘗不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四?。有了我。有了?有了你、我、他的和諧相處。才五彩斑斕。

要求：①根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫作;②除詩歌外文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因?yàn)橛辛四?，有了我，有了?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕?！备鶕?jù)材料中的這個(gè)關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。

三、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，深入理解題旨。

寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料： 一群刺猬冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結(jié)果相互之間刺傷了對(duì)方;他們相互之間離得遠(yuǎn)了，就感覺不到溫暖。最后他們選擇了一個(gè)不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)距離，相互之間既不刺傷對(duì)方，又能互相得到溫暖。

這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，但僅僅看到這點(diǎn)還是不夠的，還應(yīng)該進(jìn)一步找到所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活：父母與子女應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，朋友之間也需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，個(gè)人與金錢、權(quán)勢(shì)之間也應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x……這樣與現(xiàn)實(shí)生活一比較、對(duì)應(yīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩者之間有許多共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)，就是作文的依據(jù)和基礎(chǔ)。

四、選擇恰當(dāng)角度

對(duì)同一材料，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料：

猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動(dòng)。那干脆讓它長(zhǎng)大，用來當(dāng)豆苗賣;而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里。當(dāng)做盆景：如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長(zhǎng)大，幾個(gè)月后。它就會(huì)結(jié)出許多新豆子…… 請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少于600字的文章。這則材料的意思是：當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，不要輕言放棄，只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、改變自己，機(jī)會(huì)遲早會(huì)眷顧你的。材料的中心是“豆子”。并不是“猶太人”。而有些考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個(gè)角度人手。作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上。選擇正確的角度進(jìn)行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證。

五、發(fā)散思維打開思路

對(duì)“材料”必須先展開“發(fā)散思維”，思維打開了，可寫的內(nèi)容就豐富多彩了。如下面一則材料：

五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊!晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智…… 晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個(gè)故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間?？忌瓤裳刂}目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。立意二：事物總是辯證的，壞事也會(huì)變成好事。立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。立意四：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智!還可依據(jù)自己的知識(shí)積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，拓展思路，比如：立意五：親身體驗(yàn)的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。立意六：有時(shí)不幸也是福。立意七：苦難往往帶來甜果。

六、使用材料，恰當(dāng)巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn);其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺。

七、讀清要求，規(guī)范寫作。

讀完材料后，千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)研讀，這樣才會(huì)寫出符合要求，主旨的好文章。