第一篇：關(guān)于生活環(huán)境的作文：綠意

關(guān)于生活環(huán)境的作文：綠意

浙江省平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第一小學(xué) 六（1）班 林希勒 趁著太陽(yáng)還在西邊流連，我和媽媽踏出家門，信馬由韁，尋找身邊的綠意。

走著走著，一片綠引起我的注意，那兒有好多植物，傲然挺立，相排列成行，儼然是一道綠色的屏障。

通向這個(gè)屏障的是一座不加修飾的小橋。我們信步向前，來到屏障前。放眼望去，一排綠色中夾著一些粉色的、白色的、紅色的花，好像一塊綠色的屏風(fēng)立在水邊。屏障的入口是幾株矮小的桂花樹，幾朵淡黃的桂花零星地散落在枝葉叢中，散發(fā)著淡淡的清香。剛抽出來的葉子是嫩黃嫩黃的，在陽(yáng)光下好像涂了一層油彩。

和桂花樹相隔的是開得絢麗的玉蘭花。在綠油油的葉叢中，一朵朵玉蘭花優(yōu)雅地綻放著，散發(fā)出幽幽的淡香。玉蘭花有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛；有的剛開出兩三片花瓣，仿佛害羞的少女羞答答地低著頭。幾只小蜜蜂迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。有的已經(jīng)全部怒放，迎風(fēng)搖曳?；ò耆崮鄣孟駤雰旱男δ槪鹈?、純潔，惹人喜愛。有的花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩吋長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了細(xì)珠似的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。

在綠葉的映襯下，花朵是那樣潔凈、高雅。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來；說它玉潔冰清吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性??總之，只憑優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。再往前走幾步，一小叢的月季上傲然綻放著一朵粉紅色的月季花?；▋翰淮螅瑓s經(jīng)受著心雨的洗禮。旁邊的杜鵑花也不甘示弱，相繼開放。花兒不多，零星地散落在綠葉中，卻向人們宣示著自己也是春天的寵兒。

繼續(xù)往前走，迎面而來的是一株批把樹?？上Т藭r(shí)并沒有黃燦燦的枇杷供人們采摘。我看到的只是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枇杷葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，甚是賞心悅目。

緊挨著枇杷樹的是一些高大的不知名的樹。那筆直的枝干上，一團(tuán)綠葉扶搖直上，像一把剛撐開的綠色小傘。有些樹的主干上還被翠綠的藤蔓附住，顯得分外妖嬈。時(shí)不時(shí)地還有幾只白鷺飛來，停落在其間，倒有些“新藤綠樹白鴉，小橋流水人家”的意境了。這些樹錯(cuò)落有致地分布在這綠色的屏障中，使得這小小的一片土地透出些許森林的味道。

不知不覺，夜幕已下。昏黃的路燈下，回首望望身后的屏障，陡然發(fā)現(xiàn)，這屏障是如此地熟悉，再細(xì)瞧，剛才走過的就是家門口的那條路。原來，我一直處在綠意中。

回家的路上，心情無限美好。河對(duì)岸搖曳多姿的綠柳，道路兩旁整齊劃一的綠化帶，小區(qū)里蒼翠欲滴的景觀樹??有時(shí)候，綠就在身邊，只是你尚未發(fā)現(xiàn)。（指導(dǎo)教師 邱愛素）

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章寫得細(xì)致入微。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢，融情于景，充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，輔以比喻、擬人等手法，并展開合理的想象。字里行間透露出濃濃的綠意，透露出小作者對(duì)生活環(huán)境的喜愛，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

第二篇：關(guān)于生活環(huán)境的作文：綠意（范文模版）

關(guān)于生活環(huán)境的作文：綠意

關(guān)于生活環(huán)境的作文：綠意

浙江省平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第一小學(xué) 六（1）班 林希勒

趁著太陽(yáng)還在西邊流連，我和媽媽踏出家門，信馬由韁，尋找身邊的綠意。

走著走著，一片綠引起我的注意，那兒有好多植物，傲然挺立，相排列成行，儼然是一道綠色的屏障。

通向這個(gè)屏障的是一座不加修飾的小橋。我們信步向前，來到屏障前。放眼望去，一排綠色中夾著一些粉色的、白色的、紅色的花，好像一塊綠色的屏風(fēng)立在水邊。

屏障的入口是幾株矮小的桂花樹，幾朵淡黃的桂花零星地散落在枝葉叢中，散發(fā)著淡淡的清香。剛抽出來的葉子是嫩黃嫩黃的，在陽(yáng)光下好像涂了一層油彩。

和桂花樹相隔的是開得絢麗的玉蘭花。在綠油油的葉叢中，一朵朵玉蘭花優(yōu)雅地綻放著，散發(fā)出幽幽的淡香。玉蘭花有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛；有的剛開出兩三片花瓣，仿佛害羞的少女羞答答地低著頭。幾只小蜜蜂迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。有的已經(jīng)全部怒放，迎風(fēng)搖曳?；ò耆崮鄣孟駤雰旱男δ?，甜美、純潔，惹人喜愛。有的花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩吋長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了細(xì)珠似的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。

在綠葉的映襯下，花朵是那樣潔凈、高雅。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來；說它玉潔冰清吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性??總之，只憑優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。

再往前走幾步，一小叢的月季上傲然綻放著一朵粉紅色的月季花?；▋翰淮螅瑓s經(jīng)受著心雨的洗禮。旁邊的杜鵑花也不甘示弱，相繼開放?；▋翰欢啵阈堑厣⒙湓诰G葉中，卻向人們宣示著自己也是春天的寵兒。

繼續(xù)往前走，迎面而來的是一株批把樹?？上Т藭r(shí)并沒有黃燦燦的枇杷供人們采摘。我看到的只是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枇杷葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，甚是賞心悅目。

緊挨著枇杷樹的是一些高大的不知名的樹。那筆直的枝干上，一團(tuán)綠葉扶搖直上，像一把剛撐開的綠色小傘。有些樹的主干上還被翠綠的藤蔓附住，顯得分外妖嬈。時(shí)不時(shí)地還有幾只白鷺飛來，停落在其間，倒有些“新藤綠樹白鴉，小橋流水人家”的意境了。這些樹錯(cuò)落有致地分布在這綠色的屏障中，使得這小小的一片土地透出些許森林的味道。

不知不覺，夜幕已下。昏黃的路燈下，回首望望身后的屏障，陡然發(fā)現(xiàn)，這屏障是如此地熟悉，再細(xì)瞧，剛才走過的就是家門口的那條路。原來，我一直處在綠意中。

回家的路上，心情無限美好。河對(duì)岸搖曳多姿的綠柳，道路兩旁整齊劃一的綠化帶，小區(qū)里蒼翠欲滴的景觀樹??有時(shí)候，綠就在身邊，只是你尚未發(fā)現(xiàn)。

（指導(dǎo)教師 邱愛素）

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章寫得細(xì)致入微。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢，融情于景，充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，輔以比喻、擬人等手法，并展開合理的想象。字里行間透露出濃濃的綠意，透露出小作者對(duì)生活環(huán)境的喜愛，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界?！蛾P(guān)于生活環(huán)境的作文：綠意》

第三篇：綠意隨筆作文

我記得這是我第二次坐綠皮火車吧，我認(rèn)為坐上綠皮火車，看著書，手上再拿著一杯咖啡，那是一種很美的意境。

這次的我要去充滿綠意的小村找靈感，看著模糊的窗戶，我欣然一笑?？粗谖遗赃呉恢苯兄鴭寢尩男『ⅲX得童年真好。

我最近鬧書荒，一直被出版社催稿的我早已不耐煩，這次去小村的其次目的當(dāng)然是散心，還可以去見見老朋友。

老朋友吧！我和他認(rèn)識(shí)了好幾年了，是他推薦我寫書，他總是給我一點(diǎn)意見，他的工作室里充斥著一股綠意，出門便是植物天堂，而且工作室外的院子都可以舉辦一場(chǎng)熱鬧的野餐。他喜歡開玩笑，我們都叫他玩笑先生。

他的女朋友是我初中同學(xué)，是一個(gè)不折不扣的二次元少女，似乎永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，她總是笑嘻嘻的，其實(shí)我也可以算是他們的媒人了，我第一次帶她去見玩笑先生，就喜歡上他了，我佩服他們的勇氣，認(rèn)識(shí)第三天就領(lǐng)證了，現(xiàn)在在一起生活5年了，很幸福，還有一對(duì)可愛雙胞胎兒子呢，我大概有兩年沒見過他了吧！最近他又出了一本書，寫了他的人生經(jīng)歷吧。

不說了？到了目的地，在這里我將去追求詩(shī)和遠(yuǎn)方，打造屬于自己的天空。拿起畫板，背著背包，拿著油紙傘，我下車了，在人群中我好像看到了希望。

第四篇：燈謎溢綠意

延林小學(xué)：燈謎溢綠意

在一年一度植樹節(jié)的到來之際，為提高大家愛護(hù)花木,珍惜綠色的意識(shí)，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，延林小學(xué)于3月14日下午在樂虎謎社工作室舉行了以“綠”為主題的燈謎展猜活動(dòng)。所有展猜謎條，不管是謎面還是謎底都和“綠”有關(guān)，大家猜得非常熱烈，思與議的都是與“綠”有關(guān)的內(nèi)容。

第五篇：保護(hù)生活環(huán)境

保護(hù)生活環(huán)境，共創(chuàng)美好家園

紫星小學(xué) 三年級(jí)王溢濠

指導(dǎo)老師：黃燕瓊

現(xiàn)在的森林越來越少，如果在這樣下去，森林會(huì)變成沙漠，引來沙塵暴。希望人們能愛護(hù)森林。保護(hù)森林，節(jié)約每一張紙。

如果沒有了山川，動(dòng)物們就沒有了家，樹就沒有了種植的地方，沒有建房子的材料，大自然會(huì)在眼前消失。山上的巖石會(huì)因?yàn)闆]有固定的地方而滾下來。如果河流受到污染，人們就沒有干凈的水喝，還會(huì)導(dǎo)致酸雨，酸雨主要分布在長(zhǎng)江以南，大部分田地受到損壞、污染。河流不斷受到傷害，人們不能再使用干凈的水資源。

希望我們可以舉行環(huán)保行動(dòng)，比如幫小樹澆水、珍惜紙張或者自己做一張保護(hù)樹木的牌子等等。

希望大家能做環(huán)保小天使，讓我們從小事做起，珍惜水資源。節(jié)約用紙，讓我們大家一起努力，讓我們的生活環(huán)境越來越好，不讓森林消失，愛護(hù)森林就等于保護(hù)人類，因?yàn)榉N植樹木可以預(yù)防沙塵暴。

如果沒有水，還剩的最后一滴水，那就是我們的眼淚，所以我們珍惜大自然給予我們的所有。不亂扔垃圾、果皮、紙屑，保護(hù)大自然。讓垃圾從我們眼前消失。種植樹木，讓空氣變得更新鮮，共創(chuàng)美好家園，讓我們一起手牽手加油吧！

教師評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直。再下功夫加強(qiáng)對(duì)社會(huì)環(huán)境得出評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！