第一篇：積極培育課程特色 扎實(shí)提升學(xué)生能力

積極培育課程特色 扎實(shí)提升學(xué)生能力

招遠(yuǎn)市泉山學(xué)校

楊妮

我校現(xiàn)有63個(gè)教學(xué)班、學(xué)生3882人、任課教師292人。近年來(lái)，我們堅(jiān)持把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施作為深化素質(zhì)教育的重要組成部分，本著“課題探究，課程引領(lǐng)，校本鞏固，基地拓展”的活動(dòng)原則，緊密結(jié)合本校實(shí)際，探索建立了以課題研究與校本課程研發(fā)為引領(lǐng)，以學(xué)校實(shí)踐教育活動(dòng)為基礎(chǔ)，以校外實(shí)踐基地建設(shè)為延伸，以校內(nèi)種植園管理為鞏固的多位一體的綜合實(shí)踐課程架構(gòu)，培育和形成了具有鮮明特色的課程模式。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善管理機(jī)制，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程得以規(guī)范化、制度化、有序化實(shí)施

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)學(xué)習(xí)化課程，而不是教學(xué)課程；是一種學(xué)習(xí)領(lǐng)域，而不是學(xué)科領(lǐng)域；是一種活動(dòng)領(lǐng)域，而不是知識(shí)領(lǐng)域；它具有綜合性、實(shí)踐性、生活性、開(kāi)放性及生成性的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定了只有通過(guò)學(xué)習(xí)共同體的互動(dòng)，而不僅僅是師生互動(dòng)，才能逐步實(shí)現(xiàn)課程開(kāi)設(shè)的最終目的。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校內(nèi)外指導(dǎo)力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備利用、計(jì)劃制訂、過(guò)程落實(shí)、實(shí)施指導(dǎo)、檢查管理等工作的統(tǒng)籌安排，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利開(kāi)展和有效實(shí)施。具體操作中，一是制訂全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案，指導(dǎo)制訂各年級(jí)的實(shí)施方案。二是組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施工作。三是規(guī)范全校綜合實(shí)踐課程實(shí)施過(guò)程的管理，如活動(dòng)主題、項(xiàng)目管理、過(guò)程檔案管理、活動(dòng)成果管理、課程資源與教學(xué)資料管理等。

（二）注重安全制度建設(shè)。綜合實(shí)踐活動(dòng)由于其實(shí)踐性，活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)自然比其它室內(nèi)課程大得多，最大的安全隱患存在于活動(dòng)中學(xué)生的分散活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，安全管理的難度在很大程度上影響和制約了綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，為此，我們通過(guò)制定和落實(shí)安全預(yù)案，切實(shí)做好防范工作，做到每次實(shí)踐活動(dòng)都要向?qū)W校安全辦報(bào)送安全預(yù)案，審批通過(guò)后，嚴(yán)格落實(shí)安全預(yù)案，真正形成“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)組織，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的管理責(zé)任機(jī)制，保障了各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)安全有序順利開(kāi)展。

（三）加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)當(dāng)前專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍薄弱等實(shí)際情況，我們打破常規(guī)，建立了“能人積極參與”的教學(xué)隊(duì)伍，所謂能人，就是對(duì)種植、陶藝、剪紙等擁有一技之長(zhǎng)、能有效發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用的骨干教師，這些骨干教師在市教研室的指導(dǎo)下，加上自己的不斷探索實(shí)踐，逐步形成了相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)力量，為實(shí)施有自己特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提供了人才保障。

二、挖掘自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)校本課程研發(fā)、課題研究實(shí)驗(yàn)和社團(tuán)活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、公民意識(shí)和科學(xué)探究意識(shí)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活日益豐富，中小學(xué)生的生理成熟期明顯提前，加之社會(huì)環(huán)境越來(lái)越紛繁復(fù)雜，隨之而來(lái)的是中學(xué)生的心理、道德等問(wèn)題日漸突出，其安全意識(shí)、公民意識(shí)和科學(xué)探究意識(shí)以及吃苦耐勞品質(zhì)亟待培養(yǎng)和提升，要做好這些工作，解決這些突出問(wèn)題，僅僅依靠現(xiàn)有課程課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（一）研發(fā)校本課程，加強(qiáng)生命教育。針對(duì)現(xiàn)有課程中生命教育內(nèi)容和形式等缺乏高層次整體規(guī)劃和可操作的系統(tǒng)構(gòu)架以及合乎學(xué)生身心發(fā)展的針對(duì)性和指導(dǎo)性知識(shí)相對(duì)不足等實(shí)際問(wèn)題，我校組織精干力量，本著由淺入深、通俗易懂的原則，圍繞認(rèn)識(shí)生命、熱愛(ài)生命、尊重生命、感恩生命、珍惜生命等五個(gè)方面，編寫(xiě)了符合初中一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律的生命教育單元系列，并在各單元后面精心設(shè)計(jì)了“教師寄語(yǔ)”、“名言賞析”、“小組探究”等拓展性訓(xùn)練題，便于師生既有基本知識(shí)的學(xué)習(xí)理解，更有貼近實(shí)際生活的探究活動(dòng)，同時(shí)，學(xué)校注重以此為依托，做到人員、課時(shí)、備課、授課、督查五落實(shí)，讓生命教育課堂成為了安全教育的一個(gè)實(shí)實(shí)在在的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)近兩年的教學(xué)實(shí)踐，師生敬畏和珍愛(ài)生命的意識(shí)明顯提升，自護(hù)自救和應(yīng)急逃生能力不斷增強(qiáng)。在山東省首屆特色課程評(píng)選活動(dòng)中，我們的自編校本課程《生命教育》喜獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校也因此被確定為“山東省首批中小學(xué)安全文化建設(shè)重點(diǎn)研究基地”。

（二）加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)，提高公民意識(shí)?！笆濉币詠?lái)，我校初中部在承擔(dān)“公民教育有效途徑研究”第五子課題的研究實(shí)踐中，依托“學(xué)中做、做中學(xué)、學(xué)中悟、悟中行”等密切相聯(lián)的四個(gè)環(huán)節(jié)，積極營(yíng)造遵規(guī)守紀(jì)、民主和諧的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生人人主動(dòng)參與，逐步從“知校愛(ài)?！鄙仙健爸獓?guó)愛(ài)國(guó)”，從“做校園的主人”上升到“做國(guó)家的主人”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中獲得走向社會(huì)必備的情感態(tài)度、基本知識(shí)、基本技能，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生基本的公民素養(yǎng)，努力使校園環(huán)境、家庭環(huán)境、社區(qū)環(huán)境成為培養(yǎng)合格公民的典范與窗口。小學(xué)部在承擔(dān)“公民教育有效途徑研究”第二子課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，針對(duì)小學(xué)生從小嬌慣、自立能力差、缺少對(duì)生活和生命的理解，對(duì)生命漠視、對(duì)他人和社會(huì)漠然等突出問(wèn)題，確立了“小鬼當(dāng)家——做個(gè)有責(zé)任心的小主人” 為主題的公民教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)整合學(xué)校家庭社會(huì)資源，從“對(duì)自己負(fù)責(zé)”、“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”、“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”、“對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)”四個(gè)維度開(kāi)展活動(dòng)，有效提升了學(xué)生的公民意識(shí)和公民素養(yǎng)。2014年春季，山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)公民教育有效途徑研究》中期總結(jié)與成果展示會(huì)議在煙臺(tái)成功舉辦，會(huì)議期間，我校制作的《走進(jìn)招遠(yuǎn) 認(rèn)識(shí)泉山》展板受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的一致好評(píng)，學(xué)校課題研究中期總結(jié)報(bào)告及《多措并舉，扎實(shí)有效地開(kāi)展公民教育活動(dòng)》、《淺談當(dāng)今孩子“責(zé)任”的缺失與養(yǎng)成》、《我在公民教育實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)》等三篇研究論文入選會(huì)議典型材料匯編，標(biāo)志著我校該項(xiàng)課題研究水平達(dá)到了新高度。

（三）開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)探究意識(shí)。為進(jìn)一步拓寬素質(zhì)教育平臺(tái)，更好地培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，多年來(lái)，我們堅(jiān)持每學(xué)期都堅(jiān)持舉辦大型陽(yáng)光藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技教育周、綜合實(shí)踐作品成果展等活動(dòng)，在加大投入切實(shí)做好各功能室硬件配套建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極組織開(kāi)展了剪紙、陶藝、烹飪、小記者、航船航模、電子百拼等20多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)科學(xué)探究意識(shí)，有效培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣和能力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，我們?cè)谑∈袡C(jī)器人比賽、讀書(shū)競(jìng)賽、七巧科技和航天模型、藝術(shù)月展演等比賽中共有260多人次獲獎(jiǎng)，學(xué)校連續(xù)三年榮獲“煙臺(tái)市青少年科技教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

三、精選校外實(shí)踐基地，抓實(shí)抓細(xì)各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)科學(xué)有序健康開(kāi)展

隨著師生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)檔次和活動(dòng)期望值的不斷提高，我們?cè)谛?nèi)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的局限性漸漸凸顯，走出校園，讓更多的孩子有更好的實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要路徑。

（一）選好校外基地，嘗試一對(duì)一課程建設(shè)。通過(guò)多次精心考察，我們首先確定了綠森林園藝公司作為校外實(shí)踐基地之一，該公司擁有占地2700平方米綠植大棚，經(jīng)營(yíng)范圍含蓋了花草樹(shù)木的種植栽培、管理養(yǎng)護(hù)及零售批發(fā)等業(yè)務(wù)，是招遠(yuǎn)市信譽(yù)一流的現(xiàn)代企業(yè)，我們依托綠森林校外實(shí)踐基地建設(shè)，探索學(xué)校與特色基地一對(duì)一的“基地課程開(kāi)發(fā)共同體”試驗(yàn)，初步探索開(kāi)發(fā)了“特色基地課程”。

（二）編寫(xiě)校本課程，引領(lǐng)活動(dòng)開(kāi)展。在確定好綠森林基地后，我們組織部分對(duì)種植活動(dòng)興致高的學(xué)生和家長(zhǎng)到基地實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。在起初的參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生確實(shí)有了很大的收益，例如我們參觀了園藝工具大廳，了解各種園藝工具、肥料及輔助器材的用途及使用方法，直觀地了解了什么是耙子、什么是鋤頭等農(nóng)具概念，欣賞了形態(tài)各異的多種工藝品，讓學(xué)生們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。在一次參觀綠森林的實(shí)踐活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)非常缺乏，對(duì)于園藝師講的內(nèi)容不能很好地理解，從而影響了活動(dòng)效果。這個(gè)現(xiàn)象讓我們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生了新的反思，經(jīng)過(guò)深入思考、多方探索，我們認(rèn)識(shí)到：要達(dá)到實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)性和實(shí)效性，必須依靠系統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)做引領(lǐng)，于是，與校外實(shí)踐活動(dòng)基地相聯(lián)系的校本課程的編寫(xiě)提上了議事日程。2014年下半年，經(jīng)過(guò)老師們一個(gè)寒假的積極籌備和反復(fù)的教研修改，校本課程《種植》和《廚藝》正式定稿。在校本課程的實(shí)施過(guò)程中，我們結(jié)合校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)的具體情況，將學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)加以系統(tǒng)化、科學(xué)化地整理，確保學(xué)生在后續(xù)的整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，都能建立在校本課程引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，每次活動(dòng)我們都做到有章可循，先由教師講授相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)要達(dá)到的目的有了進(jìn)一步了解，之后我們?cè)匍_(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我們才組織學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目的去參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)促進(jìn)能力提高，加深對(duì)知識(shí)的理解與鞏固。

（三）利用身邊資源，開(kāi)辟三級(jí)種植園地。在校本課程的知識(shí)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐基地的實(shí)踐性學(xué)習(xí)之后，我們把實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)放在學(xué)生的實(shí)踐操作上，嘗試著開(kāi)辟了家庭、班級(jí)和學(xué)校三級(jí)種植園。一是建設(shè)家庭陽(yáng)臺(tái)小花園。我們除了讓學(xué)生完成校外基地開(kāi)始的綠植任務(wù)外，在家庭中，還鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)攜手，一起建設(shè)家庭陽(yáng)臺(tái)小菜園，讓學(xué)生在家庭生活中，體會(huì)到種植的樂(lè)趣。二是教室因你而更美麗。在“師生齊動(dòng)手，讓窗臺(tái)更生動(dòng)”的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，任課老師與同學(xué)們共同管理教室內(nèi)的綠色植物，在“萬(wàn)綠叢中幾點(diǎn)紅”的學(xué)習(xí)環(huán)境中，同學(xué)們既能在管理的過(guò)程中，增加愛(ài)心、培養(yǎng)細(xì)心耐心的良好品質(zhì)，感受到生命的魅力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力和集體責(zé)任感。三是開(kāi)辟學(xué)校種植園。為進(jìn)一步豐富學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)素材，我校在2號(hào)樓后面開(kāi)辟了一處約400平米的“種植園”，由小學(xué)三、四年級(jí)師生自行實(shí)踐種植。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行種植和管理，大家一起發(fā)現(xiàn)、一起探究，注重種植的實(shí)踐全過(guò)程，藍(lán)天白云下，師生們親近自然，在愉悅的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每一堂課都讓他們記憶深刻。家校班三級(jí)種植園的開(kāi)辟，既是校本課程知識(shí)的再次實(shí)踐，也是基地實(shí)踐活動(dòng)的有效延伸。例如，在校本課程《種植》中校內(nèi)植物的種植與管理一章，講述了幾種校內(nèi)植物的種植常識(shí)，我們根據(jù)校本課程的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初引領(lǐng)學(xué)生觀察校園內(nèi)的迎春花，實(shí)踐迎春花的種植和管理知識(shí)，使學(xué)生做到理論與實(shí)踐結(jié)合。在校外基地的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生自愿種植陽(yáng)臺(tái)小盆栽，通過(guò)自主選擇自己喜歡的綠色植物回家進(jìn)行種植。這些活動(dòng)都有效利用了學(xué)生身邊的資源，增大了綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和空間，鞏固了實(shí)踐活動(dòng)的效果。

另外，我們還深入挖掘當(dāng)?shù)仄髽I(yè)優(yōu)勢(shì)和自然優(yōu)勢(shì)，建立了玲瓏輪胎和湯前溫泉兩個(gè)校外實(shí)踐活動(dòng)基地，從基地的確立，到揭牌、制定活動(dòng)計(jì)劃、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，我們都精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)計(jì)劃周全，活動(dòng)有條不紊，在安全上給予有力保障，在活動(dòng)上給予有效落實(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中收到實(shí)效，促進(jìn)實(shí)踐能力的提高?；鼗顒?dòng)讓更多的孩子走出課本，走出校園，走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的大課堂中，開(kāi)闊了他們的視野，提升了實(shí)踐能力。

四、探索建立實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)體系,增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和信心，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入開(kāi)展增添強(qiáng)勁動(dòng)力

為充分調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，促進(jìn)教師能力提高，激勵(lì)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)始終保持滿腔熱情，我們力求做到有始有終，通過(guò)不斷完善的評(píng)價(jià)體制，作為促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

（一）認(rèn)真積極探索對(duì)教師的評(píng)價(jià)。一是堅(jiān)持發(fā)展性原則。我們對(duì)教師的評(píng)價(jià)，不是為了對(duì)教師進(jìn)行分類(lèi)獎(jiǎng)懲，而是為了通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教師對(duì)活動(dòng)課程的指導(dǎo)水平、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。二是堅(jiān)持反思性原則。反思性評(píng)價(jià)不是靠外部力量的督促和控制，而是靠教師主體對(duì)自己行為的反省意識(shí)和能力，從而調(diào)動(dòng)其工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。三是注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。我們不僅關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注教師在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的的對(duì)活動(dòng)的理解、對(duì)活動(dòng)本質(zhì)的把握、對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的技巧與水平，不把活動(dòng)結(jié)果的優(yōu)劣作為唯一或重要的評(píng)價(jià)內(nèi)容，而是把著眼點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生活動(dòng)的規(guī)劃、參與和指導(dǎo)上以及可利用資源的開(kāi)發(fā)上。四是就評(píng)價(jià)方式看，采用自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與和對(duì)話的交互活動(dòng)。

（二）做好對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。一是增加活動(dòng)記錄方式，做到學(xué)科整合。心理學(xué)研究標(biāo)明，任何活動(dòng)，如果想要達(dá)到最大限度調(diào)動(dòng)參與者積極性的目的，首先要使活動(dòng)建立在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官的基礎(chǔ)上。為了避免單一的實(shí)踐操作，我們鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式記錄實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，如種植日記、成長(zhǎng)圖畫(huà)、活動(dòng)剪影等，通過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)記錄，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的興趣，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科的整合。二是注重過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注實(shí)踐全過(guò)程。很多實(shí)踐活動(dòng)都不是在短時(shí)間內(nèi)完成的，都需要一定的周期，我們?cè)谠u(píng)價(jià)中關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐全過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)，根據(jù)每次實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，將活動(dòng)過(guò)程分為幾個(gè)階段，在階段內(nèi)關(guān)注學(xué)生的操作情況，給于及時(shí)評(píng)價(jià)，既使他們的活動(dòng)成果得到肯定，也使他們的實(shí)踐興趣得以延續(xù)。三是獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，解決疑難。實(shí)踐活動(dòng)的目的是為了解決學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題，使每一位同學(xué)都得到能力的提升。因此，我們不僅采取多種方式獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，而且對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的再次學(xué)習(xí)和解決。今年春季開(kāi)學(xué)后，我們組織學(xué)生把他們悉心照料的陽(yáng)臺(tái)植物帶到學(xué)校，由小組到班級(jí)、由班級(jí)到年級(jí)、由年級(jí)到學(xué)校，經(jīng)過(guò)層層推選、層層展示的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)當(dāng)選的“種植明星”、“觀察明星”、“攝影明星”等表現(xiàn)比較突出的學(xué)生予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生體會(huì)到積極參與辛勤勞動(dòng)帶來(lái)的小小成就感。同時(shí)，對(duì)于種植結(jié)果不理想的同學(xué)，我們則邀請(qǐng)基地園藝師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“望聞問(wèn)切”，幫助學(xué)生分析原因，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使學(xué)生實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題得到較好解決。

總之，我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的過(guò)程中，勇于探索，善于總結(jié)，不斷提高，成效顯著。2014年4月22日，由省教研室評(píng)價(jià)部主任、綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員王秀玲同志帶隊(duì)的專(zhuān)家組，在煙臺(tái)市綜合實(shí)踐活動(dòng)教研室張麗主任、劉作建老師，招遠(yuǎn)市教研室臧瑞玉老師等陪同下，對(duì)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)進(jìn)行了調(diào)研指導(dǎo)。專(zhuān)家組深入課堂認(rèn)真聽(tīng)取了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師楊曉紅的《走進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)，感悟職業(yè)精神--走進(jìn)輪胎廠》成果展示課后，對(duì)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的“真活動(dòng)”、“真考察”、“真展示”、“真體驗(yàn)”給予了贊賞；對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)中如何注重課堂生成、學(xué)生主體性發(fā)揮、人人參與等問(wèn)題同老師們進(jìn)行了深入地探討；并就如何發(fā)揮教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)作用，如何深度推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以及關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的終極目標(biāo)等問(wèn)題，提出了建設(shè)性的建議。我校還先后有劉曉英、戰(zhàn)曉娜等6名教師獲得了綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課，有12篇綜合實(shí)踐活動(dòng)論文發(fā)表，在煙臺(tái)日?qǐng)?bào)、煙臺(tái)教育網(wǎng)站等多家媒體也發(fā)表了相關(guān)報(bào)道文章4篇，2015年我校被評(píng)為“煙臺(tái)市綜合實(shí)踐教育工作先進(jìn)單位”。今后，我們將虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)，多做聯(lián)誼交流，一起分享綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的好做法好經(jīng)驗(yàn)、探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施策略、反思綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，努力形成在一定范圍內(nèi)可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，為培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才做出不懈的努力。

第二篇：持續(xù)提升軟實(shí)力 積極培育知名品牌

持續(xù)提升軟實(shí)力 積極培育知名品牌

專(zhuān)訪國(guó)家局副局長(zhǎng)何澤華

2010-11-1

行業(yè)網(wǎng)建工作新起點(diǎn)

——繼續(xù)在增強(qiáng)軟實(shí)力上下硬功夫

中國(guó)煙草：您好！網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的重要基礎(chǔ)，從去年徐州網(wǎng)建現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以來(lái)，行業(yè)工作取得了哪些新的進(jìn)展？

何澤華：一年以來(lái)，行業(yè)網(wǎng)建工作按照“優(yōu)化模式、完善機(jī)制、強(qiáng)化服務(wù)、增強(qiáng)能力”求，圍繞持續(xù)提升卷煙營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)軟實(shí)力的目標(biāo)，在模式、手段、方法上進(jìn)行了積極探索，了顯著成效。

一是電子商務(wù)建設(shè)有序推進(jìn)。以網(wǎng)上訂貨為主要形式的電子商務(wù)建設(shè)得到了卷煙工商企積極響應(yīng)，在廣大零售客戶中間引起了良好反響，目前，全國(guó)網(wǎng)上訂貨率已由去年的7.45%到了19.59%。二是營(yíng)銷(xiāo)信息化水平明顯提升，行業(yè)卷煙工商企業(yè)更加注重發(fā)揮營(yíng)銷(xiāo)信息場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的作用，更加注重技術(shù)手段的綜合集成，一線人員的信息利用水平明顯提升，注重信息技術(shù)的利用。三是營(yíng)銷(xiāo)的規(guī)范水平明顯提高。今年以來(lái)，各地卷煙供應(yīng)普遍處緊平衡的狀態(tài)，市場(chǎng)價(jià)格基本穩(wěn)定，社會(huì)庫(kù)存基本合理，這主要得益于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)范水提升。四是營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高?？蛻艚?jīng)理工作體系建設(shè)取得突破，營(yíng)銷(xiāo)人員素質(zhì)不升，營(yíng)銷(xiāo)基層建設(shè)得到加強(qiáng)。五是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。注重由城市向農(nóng)村延伸，網(wǎng)絡(luò)體斷完善；注重以點(diǎn)帶面，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)均衡發(fā)展；客我關(guān)系進(jìn)一步改善。中國(guó)煙草：這是行業(yè)第一次在西北地區(qū)召開(kāi)網(wǎng)建會(huì)，您認(rèn)為目前西北地區(qū)的網(wǎng)建工作有特點(diǎn)？

何澤華：西北五省區(qū)地域遼闊，人口密度低，分布很不均衡，社會(huì)卷煙消費(fèi)水平普遍較市場(chǎng)容量小，結(jié)構(gòu)低，網(wǎng)建基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。近年來(lái)五省區(qū)通過(guò)加強(qiáng)客戶服務(wù)、市場(chǎng)維護(hù)、培育、農(nóng)網(wǎng)建設(shè)和人才培養(yǎng)等工作，網(wǎng)建水平持續(xù)提升，銷(xiāo)量不斷增長(zhǎng)，品牌健康發(fā)展，銷(xiāo)售呈現(xiàn)量增價(jià)穩(wěn)的良好勢(shì)頭，不少工作走在了行業(yè)前列。

在網(wǎng)建工作方面五省區(qū)各有特色，總體上體現(xiàn)了管理規(guī)范、工作扎實(shí)、水平提高的特點(diǎn)。說(shuō)，較好地回答了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)在資源有限的情況下，如何規(guī)范管理、調(diào)控市場(chǎng)、加務(wù)、提升水平等問(wèn)題，尤其是甘肅煙草和蘭州煙草的經(jīng)驗(yàn)代表了行業(yè)網(wǎng)建工作的新起點(diǎn)。會(huì)議在蘭州召開(kāi)，既是為了總結(jié)推廣甘肅和蘭州的網(wǎng)建經(jīng)驗(yàn)，也是對(duì)西北地區(qū)網(wǎng)建工作中展示。

中國(guó)煙草：作為這次會(huì)議重要成果的“135”工作法，您認(rèn)為它主要解決的是什么問(wèn)題？涵和本質(zhì)是什么？

何澤華： 2009年，以“客戶經(jīng)理工具箱”為起點(diǎn)，蘭州市公司通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒行業(yè)先進(jìn)單驗(yàn)，不斷研究分析、實(shí)踐調(diào)整，逐漸形成了一線營(yíng)銷(xiāo)人員“135”工作法，即以建立“平利、長(zhǎng)期合作、共同發(fā)展”的新型客我關(guān)系為一條主線，圍繞“客戶、品牌、市場(chǎng)”三點(diǎn)，每月通過(guò)“分析、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)估、改進(jìn)”五個(gè)步驟的操作，支持客戶經(jīng)理開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)工作。其中，“一條主線”是工作法的靈魂，是服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)；“市場(chǎng)、品牌、”三個(gè)要點(diǎn)是客戶經(jīng)理思維的三個(gè)要素、分析的三個(gè)維度、工作的三個(gè)重點(diǎn)；“五個(gè)步是營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)動(dòng)態(tài)有序的過(guò)程，三者體現(xiàn)理念與實(shí)踐、認(rèn)識(shí)與方法的互相結(jié)合，形成了一機(jī)的整體。可以說(shuō)，“135”工作法是實(shí)踐的產(chǎn)物，是蘭州客戶經(jīng)理工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又吸收了不少單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，是多年來(lái)客戶經(jīng)理工作成果的集成，是行業(yè)內(nèi)外營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家智慧的結(jié)晶。

這個(gè)工作法基本達(dá)到了可操作、可復(fù)制、可推廣的要求。如果說(shuō)徐州會(huì)議推廣的網(wǎng)上訂決了現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)的手段問(wèn)題，這次會(huì)議推廣的“135”工作法主要是解決了方法的問(wèn)題。它戶經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)提供了一種操作模式，為企業(yè)整合資源優(yōu)化流程提供了一個(gè)抓手，是實(shí)煙現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)的一個(gè)關(guān)鍵因素，為增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培育品牌、實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)上水平找到了一條路子。

中國(guó)煙草：過(guò)去，一些單位反映客戶經(jīng)理無(wú)事可做，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，這次會(huì)議對(duì)客戶經(jīng)理為代表的一線營(yíng)銷(xiāo)人員的工作做出了怎樣的定位？

何澤華：客戶經(jīng)理是商業(yè)企業(yè)的核心崗位，是以服務(wù)為宗旨、以品牌培育為目標(biāo)、以零端為工作場(chǎng)所、以客戶為主要工作對(duì)象、以拜訪客戶為主要工作形式的負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)具作的經(jīng)營(yíng)者，他處于客戶服務(wù)的前臺(tái)，對(duì)客戶代表公司，代表了中國(guó)煙草的整體形象；司代表客戶，要切實(shí)維護(hù)客戶的合理利益。

市場(chǎng)經(jīng)理是區(qū)域卷煙市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)者、管理者、指導(dǎo)者和服務(wù)者。以區(qū)域市場(chǎng)為工作場(chǎng)所，導(dǎo)客戶經(jīng)理為主要工作方式，與客戶經(jīng)理共同維護(hù)市場(chǎng)、服務(wù)客戶。

品牌經(jīng)理是連接工業(yè)企業(yè)、面向市場(chǎng)的品牌經(jīng)營(yíng)者，在公司內(nèi)部代表工業(yè)企業(yè)和品牌，業(yè)企業(yè)面前，代表商業(yè)和零售客戶，以培育品牌為第一要?jiǎng)?wù)，以協(xié)同工商營(yíng)銷(xiāo)為主要工式，協(xié)助客戶經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理拓展品牌、保證供貨、宣傳促銷(xiāo)。

“135”工作法要求“三個(gè)經(jīng)理”牢牢把握“一條主線”，分析問(wèn)題、處理問(wèn)題都要從個(gè)要點(diǎn)”出發(fā)，分五個(gè)步驟按月、周、日有序展開(kāi)，明確了各階段工作要求，為營(yíng)銷(xiāo)服作的有效開(kāi)展提供了一個(gè)基本的框架和模式。同時(shí)，“135”工作法對(duì)三個(gè)經(jīng)理的任職資能力提出了明確要求，在應(yīng)用過(guò)程中充分體現(xiàn)了“自主操作、自我管理、自覺(jué)提升”的。推廣“135”工作法，將促進(jìn)一線營(yíng)銷(xiāo)人員工作水平不斷提升。

積極培育知名品牌

——充分發(fā)揮市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基礎(chǔ)作用和引領(lǐng)作用

中國(guó)煙草：此次會(huì)議既是網(wǎng)建工作的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，也是“532”和“461”知名品牌培育的動(dòng)，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和品牌培育的結(jié)合。那么，推動(dòng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)上水平具體應(yīng)該做好哪些工作？

何澤華：推動(dòng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)上水平，培育“532”、“461”知名品牌，概括來(lái)說(shuō)，就是要充揮市場(chǎng)的基礎(chǔ)作用，注重發(fā)揮品牌的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮零售客戶的終端作用，切實(shí)發(fā)業(yè)企業(yè)的能動(dòng)作用。要真正“引得好、領(lǐng)到位”，不斷提高品牌培育能力，加快知名品展，扎實(shí)推進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)上水平。

中國(guó)煙草：實(shí)踐證明，市場(chǎng)是優(yōu)化資源配置、提高資源配置效率的基礎(chǔ)，如何充分發(fā)揮的基礎(chǔ)作用，培育“532”、“461”知名品牌？

何澤華：首先，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是知名品牌發(fā)展的必然選擇。知名品牌必須在市場(chǎng)中歷練、在中勝出，這是工商企業(yè)都應(yīng)該深刻理解和認(rèn)真把握的。其次，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境業(yè)企業(yè)的重要責(zé)任。應(yīng)該說(shuō)，目前市場(chǎng)環(huán)境在逐步好轉(zhuǎn)，省際間卷煙交易處在比較合理態(tài)，商業(yè)企業(yè)要做到機(jī)會(huì)公平、過(guò)程公平，結(jié)果公平，這“三個(gè)公平”是商業(yè)企業(yè)的重任。再次，規(guī)范經(jīng)營(yíng)是公平競(jìng)爭(zhēng)的基本條件。商業(yè)企業(yè)必須嚴(yán)格規(guī)范自身的經(jīng)營(yíng)行為，做到不設(shè)門(mén)檻引進(jìn)品牌、不論遠(yuǎn)近宣傳促銷(xiāo)、不分親疏分配貨源、不謀私利公平交易，牌公平競(jìng)爭(zhēng)邁向市場(chǎng)、發(fā)展壯大。

中國(guó)煙草：隨著品牌規(guī)模逐步擴(kuò)大，品牌效應(yīng)愈發(fā)明顯，工商企業(yè)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面如何好品牌的主導(dǎo)作用？

何澤華：品牌是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主體，必然要靠自身的影響力制勝。工業(yè)企業(yè)要注重做精做牌，提高品牌價(jià)值，發(fā)揮品牌效應(yīng)，提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力。商業(yè)企業(yè)要解決在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中從方面充分發(fā)揮品牌在市場(chǎng)上的自身效應(yīng)。

一是要著力提升消費(fèi)者的忠誠(chéng)度。大品牌必然要有大批忠實(shí)的消費(fèi)者。如果沒(méi)有消費(fèi)者誠(chéng)擁護(hù)，品牌發(fā)展就是無(wú)本之木、無(wú)源之水。忠誠(chéng)度的提升既是長(zhǎng)期的，又有諸多因素，穩(wěn)定的質(zhì)量、良好的口碑和較高的價(jià)值等，從而形成高知名度和美譽(yù)度?！爸腥A”品牌以長(zhǎng)盛不衰，正說(shuō)明了這一點(diǎn)。

二是要著力突出品牌的個(gè)性化。實(shí)踐證明，市場(chǎng)上銷(xiāo)得好的品牌，差異化的特征都比較。商業(yè)企業(yè)要注重選擇有特點(diǎn)、有個(gè)性、差異化特征明顯的品牌，來(lái)滿足市場(chǎng)和消費(fèi)者，并把這種差異化特點(diǎn)在營(yíng)銷(xiāo)中傳遞給零售戶和消費(fèi)者。同時(shí)，商業(yè)企業(yè)通過(guò)差異化的來(lái)促進(jìn)工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)、品牌建設(shè)。

三是要著力增強(qiáng)品牌對(duì)零售戶的吸引力。終端對(duì)品牌發(fā)展的“最后一步”的作用愈發(fā)重“貨好賣(mài)、能賺錢(qián)”是保持品牌對(duì)零售客戶吸引力的主要因素。工商企業(yè)必須克服“只售、不重價(jià)格”的傾向，切實(shí)采取更加有效的措施，努力使品牌保持供求稍緊平衡的市態(tài)，做到貨源供應(yīng)“長(zhǎng)流水、不斷線”和市場(chǎng)價(jià)格的相對(duì)穩(wěn)定，確保零售客戶實(shí)現(xiàn)合理，不斷提高品牌的吸引力，實(shí)現(xiàn)品牌與客戶共同成長(zhǎng)。

四是要著力加強(qiáng)工商營(yíng)銷(xiāo)的協(xié)同性。品牌的市場(chǎng)效應(yīng)是協(xié)同營(yíng)銷(xiāo)的深化，工商協(xié)同營(yíng)銷(xiāo)大市場(chǎng)效應(yīng)，在市場(chǎng)趨勢(shì)變化、品牌置換、市場(chǎng)銷(xiāo)售、貨源保障等方面均衡一致。我們，未來(lái)市場(chǎng)將有三大變化：高檔煙發(fā)展加快、品牌置換力度加大、低焦油趨勢(shì)越來(lái)越明這樣的趨勢(shì)商業(yè)企業(yè)能不能把握，工商企業(yè)能不能步調(diào)一致、協(xié)調(diào)解決，我認(rèn)為是未來(lái)協(xié)同的三個(gè)重點(diǎn)。

中國(guó)煙草：目前全國(guó)有500多萬(wàn)個(gè)零售客戶，他們?cè)谄放婆嘤险嫉奈恢迷絹?lái)越重要，越來(lái)越明顯，怎樣才能充分發(fā)揮零售客戶的終端作用？

何澤華：具體而言，一是要尊重零售終端的選擇性。通過(guò)繼續(xù)深化訂單供貨工作，切實(shí)市場(chǎng)預(yù)測(cè)和貨源供應(yīng)，有效解決品牌在零售終端供大于求、供不應(yīng)求、供非所求等問(wèn)題，做到“市場(chǎng)需求基本滿足、零售客戶基本滿足”。

二是要提高客戶培育品牌的自覺(jué)性。發(fā)揮終端的重要作用，就是能不能借助零售戶來(lái)培牌，這是一個(gè)新課題。關(guān)鍵要保持客戶價(jià)值與品牌價(jià)值的一致性，選擇有能力培育品牌戶，保證其合理利益，建立客戶與品牌共同發(fā)展的紐帶，加強(qiáng)對(duì)客戶的品牌宣傳，提高對(duì)品牌的認(rèn)知度，使客戶熟悉品牌、主動(dòng)推介品牌，將客戶納入行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)體系。

三是要充分挖掘零售終端的品牌培育價(jià)值。零售終端不僅是銷(xiāo)售終端，而且是品牌宣傳、推介終端、信息終端，終端的價(jià)值在行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中有十分重要的作用，要把終端作為行可或缺的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)認(rèn)識(shí)，將其建設(shè)成為面向消費(fèi)者進(jìn)行品牌營(yíng)銷(xiāo)的橋頭堡和根據(jù)地。網(wǎng)建工作的主題就是要研究零售客戶終端建設(shè)問(wèn)題。中國(guó)煙草：商業(yè)企業(yè)是品牌市場(chǎng)和零售客戶的連接者、當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)各種資源要素的整合者本地市場(chǎng)狀態(tài)的調(diào)節(jié)者，在培育“532”、“461”知名品牌過(guò)程中，應(yīng)該如何發(fā)揮能動(dòng)？

何澤華：商業(yè)企業(yè)要尊重市場(chǎng)、尊重工業(yè)、尊重品牌、尊重客戶。首先，把握市場(chǎng)是硬。商業(yè)企業(yè)的能動(dòng)作用首先在于對(duì)市場(chǎng)的把握程度和分析，要對(duì)宏觀市場(chǎng)有全面了解，地市場(chǎng)有深刻理解，對(duì)未來(lái)市場(chǎng)有前瞻分析，對(duì)市場(chǎng)狀態(tài)有一定把握。在軟實(shí)力上下硬，就要下在對(duì)市場(chǎng)的把握上。其次，吸引客戶是真本事。吸引客戶的核心是利益，要讓有更多選擇，提高零售戶的盈利水平，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有能力的客戶，提高客戶的滿意度、度和依賴度。再次，引導(dǎo)消費(fèi)是高水平。能否引導(dǎo)消費(fèi)趨勢(shì)、引導(dǎo)消費(fèi)熱點(diǎn)、引導(dǎo)品牌，從根本上體現(xiàn)了商業(yè)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)能力和水平。最后，持續(xù)提升是主課題。新形勢(shì)下，有許多新課題，關(guān)鍵在于要持續(xù)提升，進(jìn)一步增強(qiáng)網(wǎng)建軟實(shí)力。

以上四個(gè)方面，基礎(chǔ)在于尊重市場(chǎng)，核心是發(fā)揮品牌效應(yīng)，關(guān)鍵在于抓住客戶，重點(diǎn)是家局的戰(zhàn)略意圖變成企業(yè)的目標(biāo)任務(wù)，把行業(yè)的工作要求變成企業(yè)員工的自覺(jué)行動(dòng)。

努力推動(dòng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)上水平

——充分發(fā)揮營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的品牌培育功能

中國(guó)煙草：此次會(huì)議將是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一個(gè)新起點(diǎn)，下一步卷煙營(yíng)銷(xiāo)的重點(diǎn)工作是什么？

何澤華：下一步卷煙營(yíng)銷(xiāo)工作，要緊緊圍繞“卷煙上水平”的基本方針和戰(zhàn)略任務(wù)，認(rèn)實(shí)姜成康局長(zhǎng)提出的“三個(gè)更加注重”，做到規(guī)范做好發(fā)展規(guī)劃、認(rèn)真開(kāi)展“兩個(gè)推、全面落實(shí)三項(xiàng)規(guī)范、扎實(shí)開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)等四個(gè)方面的工作。中國(guó)煙草：目前工業(yè)企業(yè)已經(jīng)基本完成“卷煙上水平”規(guī)劃的編制，商業(yè)企業(yè)也在積極規(guī)劃編制工作。規(guī)范做好發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

何澤華：發(fā)展規(guī)劃要避免隨意性、盲目性、主觀性，要抓好市場(chǎng)調(diào)查，進(jìn)行前瞻性分析，銷(xiāo)量、結(jié)構(gòu)、銷(xiāo)售額等主要目標(biāo)，制訂營(yíng)銷(xiāo)措施。我們要求，凡是進(jìn)入行業(yè)名單的品牌，企業(yè)都要一視同仁、公平對(duì)待，不能只培育幾個(gè)品牌，而要體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)；工商企業(yè)不訂所謂戰(zhàn)略合作協(xié)議，確定到某年銷(xiāo)售某品牌多少數(shù)量的具體目標(biāo)，而要通過(guò)市場(chǎng)選擇品牌發(fā)展；不要具體規(guī)劃知名品牌，而只能對(duì)卷煙品類(lèi)作適當(dāng)?shù)念A(yù)測(cè)計(jì)劃。

必須清楚，“卷煙上水平”是一場(chǎng)重大變革，是行業(yè)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的基本方針和任務(wù)，不可能一蹴而就。應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的艱巨性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，克服盲目的心態(tài)，防止關(guān)起門(mén)來(lái)編規(guī)劃、拍腦袋定目標(biāo)，防止盲目調(diào)結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)單上水平，防止出的地區(qū)封鎖苗頭，要有熱度，但不要發(fā)燒。

中國(guó)煙草：推廣“135”工作法是這次會(huì)議的重點(diǎn)，同時(shí)要加快推進(jìn)網(wǎng)上訂貨，這是當(dāng)前建設(shè)的兩項(xiàng)重要內(nèi)容，具體實(shí)踐中應(yīng)該如何做？

何澤華：首先，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)上訂貨。從目前情況看，網(wǎng)上訂貨得到了工商企業(yè)和零戶的廣泛支持，但各單位工作參差不齊。開(kāi)展網(wǎng)上訂貨，不是簡(jiǎn)單的訂單采集方式的改而是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、訂單供貨、協(xié)同營(yíng)銷(xiāo)等工作的深化。要繼續(xù)抓好試點(diǎn)，堅(jiān)持試點(diǎn)先行、帶面；要全面推進(jìn)，以省為單位制定推廣方案和實(shí)施細(xì)則，要有時(shí)間表，按計(jì)劃、分步進(jìn)；要堅(jiān)持以客戶為本，真正尊重客戶意愿，注重于客戶溝通，不得強(qiáng)迫限制、包辦代扎實(shí)做好基礎(chǔ)工作；要堅(jiān)持網(wǎng)上訂貨與網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)相結(jié)合、網(wǎng)上訂貨與網(wǎng)下拜訪相結(jié)合，網(wǎng)上訂貨后，客戶經(jīng)理對(duì)零售客戶的上門(mén)拜訪不能削弱。此次會(huì)議既是網(wǎng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，也是“532”和“461”知名品牌培育動(dòng)員會(huì)

第二，全面推廣“135”工作法。不要認(rèn)為“135”工作法的推廣是一件簡(jiǎn)單的事，新的法推廣，將對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)產(chǎn)生又一次大的規(guī)范和推進(jìn)。要做好宣傳教育，培訓(xùn)實(shí)施。工作的框架和結(jié)構(gòu)，一條主線、三個(gè)要點(diǎn)、五大步驟，不能隨意更改，但工作法的具體內(nèi)容、和要求，各單位可以結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，完善提高，創(chuàng)新發(fā)展。

第三，注重“兩個(gè)推廣”的結(jié)合。網(wǎng)上訂貨搭建了新平臺(tái)，工作法提供了新方法，平臺(tái)法相結(jié)合，就會(huì)產(chǎn)生好的效果，要把兩者緊密結(jié)合起來(lái)，在人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)上、內(nèi)部關(guān)理調(diào)整上，項(xiàng)目的實(shí)施上做到有機(jī)結(jié)合，確保推廣的質(zhì)量和成效。以客戶經(jīng)理為主體的營(yíng)銷(xiāo)人員是網(wǎng)上訂貨和工作法應(yīng)用的結(jié)合點(diǎn)，要提高他們的素質(zhì)，加強(qiáng)培訓(xùn)，使他們既掌握網(wǎng)上訂貨軟件等現(xiàn)代化信息分析手段，又能熟練掌握工作法，不斷增強(qiáng)他們分析市培育品牌的能力。

第四，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各單位領(lǐng)導(dǎo)特別是地市級(jí)公司的主要領(lǐng)導(dǎo)，要切實(shí)抓好“兩廣”工作，保證推廣工作的效果。

中國(guó)煙草：非常感謝！

【信息來(lái)源：《中國(guó)煙草》2010年第20期】

第三篇：扎實(shí)學(xué)習(xí),提升廉潔從政能力

市局于三月初開(kāi)始組織了“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專(zhuān)題教育月活動(dòng)。按照市局有關(guān)要求，本人積極參加了黨支部組織的集中學(xué)習(xí)，并在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《廉政準(zhǔn)則》等學(xué)習(xí)資料。通過(guò)學(xué)習(xí)是我認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教育月活動(dòng)是貫徹落實(shí)黨的十八大精神，切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的重要舉措；通過(guò)對(duì)黨章的再次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，也是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作的根本依據(jù)。學(xué)好黨章是每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的義務(wù)和責(zé)任，只有學(xué)好黨章，才能自覺(jué)遵守黨章，切實(shí)貫徹黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨章，才能進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和工作能力，適應(yīng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展的需要。面對(duì)晉城社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展難得的歷史機(jī)遇，作為黨員必須牢固樹(shù)立正確的世界觀和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，做到：有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、鮮明的政治觀點(diǎn)、明確的政治方向；有堅(jiān)強(qiáng)的黨性原則和法紀(jì)觀念；有全心全意為人民服務(wù)的精神；堅(jiān)持民主集中制原則，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律；堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線和艱苦奮斗的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。爭(zhēng)做學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)的模范。

一、學(xué)黨章，在提高理論素養(yǎng)上下功夫

學(xué)習(xí)是萬(wàn)事之本，是時(shí)代發(fā)展的客觀要求，是履行職責(zé)的必備條件。因此，要花時(shí)間、下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。認(rèn)真學(xué)好黨章，要真學(xué)、真懂、真信、真用，真正學(xué)懂弄通，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，力求在理論素質(zhì)上有新的提高。為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，自己要注重學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的各種新知識(shí)，努力使自己的思想水平和認(rèn)識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代需要。不但要努力工作，同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高工作能力，使自己真正成為本職工作的行家里手。

二、守紀(jì)律，在嚴(yán)于律已上下功夫

黨章是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，不但是我們工作的指南，也是我們做人處世必須遵循的基本準(zhǔn)則。黨員要做學(xué)習(xí)貫徹黨章的模范，必須按照自重、自省、自警、自勵(lì)的要求，不斷加強(qiáng)自身人格的鍛煉和修養(yǎng)，在改造主觀世界上下功夫，用黨章指導(dǎo)自己，規(guī)范自己，把自己的一言一行同黨和人民的利益聯(lián)系起來(lái)，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，不辜負(fù)黨和人民的要求和期望，努力塑造質(zhì)監(jiān)的良好形象。

三、轉(zhuǎn)作風(fēng)，在勤政為民上下功夫

黨章的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。按照這一要求，在思想上對(duì)人民群眾要有感情，像一心為民的好書(shū)記鄭培民那樣老百姓的事比天大，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象，誠(chéng)心誠(chéng)意地為群眾辦實(shí)事，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象，在作風(fēng)上要深入群眾，傾聽(tīng)群眾的呼聲、關(guān)心群眾的疾苦，接受群眾的監(jiān)督，公道正派，堅(jiān)持原則，秉公辦事，把代表人民群眾根本利益的要求，真實(shí)地體現(xiàn)在我們的實(shí)際工作中，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，當(dāng)群眾的貼心人。

第四篇：實(shí)行長(zhǎng)短課時(shí) 突出課程特色 發(fā)展學(xué)生能力

實(shí)行長(zhǎng)短課時(shí)

突出課程特色

發(fā)展學(xué)生能

力

學(xué)校管理交流材料

學(xué)校應(yīng)是兒童生活的樂(lè)園，學(xué)習(xí)的學(xué)園。秉承這樣的教育理念，鳧山小學(xué)從成立以來(lái)，一直致力于開(kāi)發(fā)和建設(shè)豐富多彩的促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展的學(xué)校課程。目前，無(wú)論是從空間的維度，還是時(shí)間的維度，學(xué)校都能給予課程強(qiáng)有力的支撐。從空間的維度，2015年9月1日新校舍投入使用，在46畝的土地上完成了空間上的騰挪，新校園人性的設(shè)計(jì)、科學(xué)的布局，使課程環(huán)境的空間要素得到極大的保證；從時(shí)間的維度，新課程改革提出的國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程開(kāi)發(fā)和管理思路改變了國(guó)家與地方課程一統(tǒng)天下的局面，為校本課程的開(kāi)發(fā)提供了時(shí)間上的可能。為此，鳧山小學(xué)將視角投向了課程的時(shí)間要素，力求從優(yōu)化學(xué)時(shí)（課時(shí)）入手，實(shí)行長(zhǎng)短課時(shí)制著手打開(kāi)課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)的新局面。

一、健全機(jī)構(gòu)，提供長(zhǎng)短課時(shí)開(kāi)發(fā)校本課程的保障 根據(jù)長(zhǎng)短課時(shí)制的實(shí)施需要，在三處一室的行政設(shè)臵的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的課程中心，設(shè)主任、副主任各一人，由各學(xué)科教研組長(zhǎng)任成員，主要職責(zé)是研究課程中的時(shí)間管理，通過(guò)“長(zhǎng)短課時(shí)制”的設(shè)臵達(dá)成課程的重組，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)兒童現(xiàn)實(shí)與未來(lái)發(fā)展需要的學(xué)校課程。在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，學(xué)校確立了長(zhǎng)短課時(shí)的安排：在確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不變，國(guó)家課程、地方課程課時(shí)數(shù)不變的前提下，第一至第三節(jié)課統(tǒng)一的為長(zhǎng)課40分鐘，從三節(jié)課后全部實(shí)行30分鐘的短課，每天多出的一節(jié)30分鐘的短課為校本課程的開(kāi)設(shè)提供了重要保障。把每周四的辦公時(shí)間作為校本課程開(kāi)發(fā)的固定研討日，課程中心所有成員包括校級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，一起預(yù)定目標(biāo)、審議計(jì)劃、逐步實(shí)施。

二、強(qiáng)力推行，拉動(dòng)長(zhǎng)短課時(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施 設(shè)臵長(zhǎng)短課時(shí)，學(xué)校有了對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)的空間，進(jìn)一步拉動(dòng)了新課程中的校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施。長(zhǎng)短課時(shí)制加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)科的學(xué)習(xí)，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不改變國(guó)家課程和地方課程總課時(shí)數(shù)的前提下，學(xué)校按照“實(shí)踐--審議--開(kāi)發(fā)”的課程開(kāi)發(fā)模式，首先把國(guó)家課程、地方課程做到開(kāi)全開(kāi)齊開(kāi)足，其次增設(shè)了折紙、書(shū)法、素描、國(guó)畫(huà)、豎笛、國(guó)學(xué)、節(jié)氣、合唱、舞蹈、足球、籃球、快樂(lè)英語(yǔ)、機(jī)器人、實(shí)驗(yàn)操作、研究性學(xué)習(xí)等大批校本或綜合實(shí)踐課程，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎。長(zhǎng)短課時(shí)制為學(xué)校課程開(kāi)發(fā)、建設(shè)提供了良好條件。實(shí)施長(zhǎng)短課時(shí)制后，時(shí)間和空間的矛盾得以緩和，為學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)搭建了一個(gè)工作平臺(tái)和載體。

三、深入研究，推進(jìn)長(zhǎng)短課時(shí)有效教學(xué)的實(shí)踐與探索 實(shí)行長(zhǎng)短課時(shí)制后，為了“讓每一個(gè)30分鐘都精彩”，鳧山小學(xué)遵循“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”的原則，盡力追求一種“教研相長(zhǎng)”，達(dá)成“老師精備精講，學(xué)生妙學(xué)精學(xué)”的教學(xué)效果。

在具體的實(shí)踐中，30分鐘的短課作為學(xué)校重點(diǎn)推出的課型，是將原來(lái)40分鐘的教學(xué)內(nèi)容濃縮為30分鐘完成的課程。在30分鐘的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，要達(dá)到原來(lái)40分鐘課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果，這對(duì)教師的教學(xué)提出了極高的要求，也對(duì)教師的身心適應(yīng)提出了挑戰(zhàn)。開(kāi)始之初，我們普遍認(rèn)為短課教學(xué)的最大難點(diǎn)在于教學(xué)設(shè)計(jì)，最富挑戰(zhàn)性的是教學(xué)過(guò)程，既要關(guān)注多數(shù)學(xué)生，又要及時(shí)處理教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些生成性問(wèn)題（包括組織教學(xué)、學(xué)生的質(zhì)疑互動(dòng)等），同時(shí)又要保證完成本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容。所有的這一切都必須相互兼顧，力求完成教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)。因此，30分鐘短課就出現(xiàn)了時(shí)間短、容量大、效率高、目標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)而活等特點(diǎn)。這樣的課型在師生共同改變的過(guò)程中，提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（一）教師的改變

1、教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變。由于30分鐘短課時(shí)間相對(duì)較短，而教學(xué)要求相應(yīng)提高，需要更高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在新型課堂中同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的價(jià)值，這樣的課型在無(wú)形中改變了教師的教育觀念，在課堂教學(xué)中，給予學(xué)生更多的人性化的關(guān)懷，表現(xiàn)出一種以學(xué)生為對(duì)象，以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生無(wú)限關(guān)愛(ài)的教育思想傾向。

2、教學(xué)能力得到提高。30分鐘短課對(duì)教師的教學(xué)能力是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于課堂時(shí)間的縮短，30分鐘的短課必然要求“短”“精”“趣”，也就是說(shuō)，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要在“三備”（備學(xué)生、備教材、備教學(xué)資源）的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“三精”（精巧--設(shè)計(jì)精巧的學(xué)生感興趣的活動(dòng)；精選--精選教學(xué)內(nèi)容；精心--精心收集、整理、重組教學(xué)資源）。

3、教育科研意識(shí)有所增強(qiáng)。教學(xué)實(shí)踐證明，有了長(zhǎng)短課改革的實(shí)驗(yàn)陣地，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--研究問(wèn)題--解決問(wèn)題的研究過(guò)程中，增強(qiáng)了一線教師的教育科研意識(shí)，提高了教師參與科研的能力。30分鐘所呈現(xiàn)的精彩對(duì)老師解決身邊具體問(wèn)題，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了推波助瀾的作用。不少教師將微課研究引入了自己的課堂教學(xué)。

4、專(zhuān)業(yè)知識(shí)獲得拓展。課制的調(diào)整也對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提出了更高的要求，單一的知識(shí)背景已經(jīng)不能滿足教學(xué)有效性的需要。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)配臵了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)五門(mén)學(xué)科的暢言通教學(xué)軟件，全部安裝到教室的多媒體上，極大地豐富了教學(xué)資源，教師在學(xué)習(xí)和使用的過(guò)程中，既對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了拓展性學(xué)習(xí)，也不斷充實(shí)著自身各方面的專(zhuān)業(yè)技能，努力成為一個(gè)一專(zhuān)多能的復(fù)合型教師。

（二）學(xué)生的改變

30分鐘短課在“精”和“趣”的基礎(chǔ)上保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，提高了校內(nèi)學(xué)習(xí)的效率，形成了學(xué)校生活的新節(jié)奏，使單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容更加飽滿，大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效益，在沒(méi)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，使學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)更趨科學(xué)合理，學(xué)習(xí)時(shí)間更具有效性。在老師的有效組織和管理下，學(xué)生更加自覺(jué)、主動(dòng)、積極地參與課堂紀(jì)律管理和課堂教學(xué)中來(lái)，收到良好效果。長(zhǎng)短課時(shí)制更加關(guān)注學(xué)生的主體性，考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，在具有變化的節(jié)奏中、在豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)中，傳承著我?！敖】抵腔?、行雅正直”的成長(zhǎng)理念，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

四、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，依托家委會(huì)豐富校本課程的內(nèi)涵 《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基一【2015】10號(hào)）中明確指出：“發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)作用。各地教育部門(mén)要采取有效措施加快推進(jìn)中小學(xué)幼兒園普遍建立家長(zhǎng)委員會(huì)，推動(dòng)建立年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)?！兵D山小學(xué)開(kāi)學(xué)初即成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了家長(zhǎng)委員會(huì)辦公室，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)委員會(huì)成員駐校辦公，參與學(xué)校的日常管理。鳧山小學(xué)所處地理環(huán)境特殊，兗礦鐵運(yùn)處職工、民營(yíng)企業(yè)家、三遷祠孟氏后裔在家長(zhǎng)中占有很大比例，這些學(xué)生家長(zhǎng)本身就是重要的課程資源，因此，鳧山小學(xué)將著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，適時(shí)地將家長(zhǎng)資源引入校本課程開(kāi)發(fā)中來(lái)，充分利用他們的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)講堂，按不同的領(lǐng)域開(kāi)發(fā)不同的家長(zhǎng)課程，豐富校本課程的內(nèi)涵，滿足兒童現(xiàn)實(shí)的生活需要和未來(lái)的發(fā)展要求。

長(zhǎng)短課時(shí)制的實(shí)踐，校本課程的開(kāi)發(fā)，需要我們付出許多心血、思考和努力，在研究與實(shí)踐過(guò)程中，我們也曾面臨困惑、面臨困難。但培養(yǎng)學(xué)生“健康智慧、行雅正直”的目標(biāo)激勵(lì)著我們，破解辦學(xué)難題，走出課程改革瓶頸，讓鳧山小學(xué)煥發(fā)生機(jī)與活力。鳧山小學(xué)有責(zé)任讓符合教育規(guī)律，家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)初步認(rèn)同的這一做法推向深入。在以后的工作中，將深入挖掘校內(nèi)外資源，繼續(xù)開(kāi)發(fā)陶藝、茶藝、象棋、圍棋、乒乓球、剪紙、播音、一葉知秋、3D打印創(chuàng)新教育、航模等更加豐富多彩的校本課程，實(shí)行長(zhǎng)短課時(shí)，突出課程特色，發(fā)展學(xué)生，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心，努力使鳧山小學(xué)的辦學(xué)再上新臺(tái)階再上新水平。

第五篇：開(kāi)展特色活動(dòng) 提升綜合能力

開(kāi)展特色活動(dòng) 提升綜合能力

唐坊鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)延續(xù)以特色活動(dòng)提升綜合能力的作法。9月7日，八年級(jí)各班舉行了慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)形式新穎多樣，詩(shī)歌《獻(xiàn)給教師的歌》，肯定了老師的辛勤勞動(dòng)，贊頌了教師甘于奉獻(xiàn)的精神。這首詩(shī)歌由教師創(chuàng)作，且結(jié)合文本第一單元的“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”內(nèi)容，選用其中詞語(yǔ)達(dá)十多個(gè)。學(xué)生朗誦其內(nèi)容，起到學(xué)語(yǔ)文，熟悉限定字詞，掌握知識(shí)目的。相聲《我們給老師鞠個(gè)躬》以一個(gè)學(xué)生自白的方式，表現(xiàn)教師肯于諒解學(xué)生過(guò)錯(cuò)的美好品行。學(xué)生表演，聲情并茂，不時(shí)贏來(lái)笑聲、掌聲。

學(xué)生通過(guò)多種誦讀活動(dòng)在提高語(yǔ)文能力的同時(shí)也收到了很好的教育。主持人、小記者的活動(dòng)更是應(yīng)變能力的訓(xùn)練。

本次活動(dòng)，學(xué)校非常重視。班文敬副校長(zhǎng)、班興友主任及部分教師參加聽(tīng)課。

班校長(zhǎng)、主任在點(diǎn)評(píng)、總結(jié)時(shí)都對(duì)本次活動(dòng)寓語(yǔ)文綜合能力于一體的做法給與很高評(píng)價(jià)。最后對(duì)學(xué)生提出殷切希望，把尊師重教落實(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中。