第一篇：江蘇省鹽城市第一初級中學2010-2011學年度八年級語文第解讀

鹽城市第一初級中學2010～2011學年度第一學期期中考試八年級語

文試卷

親愛的同學，這份考卷將展示你的學識與才華，記錄你的智慧與收獲。相信自己吧!相信你獨特的思考、個性化的體驗、富有創(chuàng)意的表達一定是最棒的!

一、基礎(chǔ)知識積累與運用。（29分）

1、閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）

蘇教版《語文》（八年級上冊）為我們打開了一片豐富多采的新天地?！伴L征之歌”專題再現(xiàn)了紅軍長征的動人情景，謳歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和偉大的民族精神；在“愛國情懷”專題里，我們似乎qīng聽到海外游子思念故土的心聲，體會到被剝奪使用母語權(quán)利的亡國者的痛楚，也品味了著名科學家始終眷戀祖國的深情，領(lǐng)悟了志士仁人面對山河破碎而壯志難．chóu的憂憤，愛國之情油然而生??

① 根據(jù)拼音寫漢字或給加粗字注音。（3分）

qīng聽 ______ 壯志難chóu 眷戀____________ ．② 上述文字中有一個錯別字，找出來并加以改正。（2分）________改為________

2、下列各句中，加點的成語使用有錯誤的是（）（2分）

A．年屆四十的王剛本來身強體壯，不幸被查出身患癌癥，一下子步入了風燭殘年。．．．．Ｂ．改革開放三十年來，全國人民安居樂業(yè)，生活水平日益提高。．．．．Ｃ．在突如其來的重大災(zāi)害面前，我們只有依靠科學，依法辦事，才能奪取抗擊災(zāi)害的全面．．．．勝利。

Ｄ．萬籟俱寂時,才擁有一片真實自由的天空。黑夜里，無論是云淡風清，一地風光，還是云．．．．霧籠罩，夜色沉沉，大自然都像一張怡靜的網(wǎng)。

3、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了學好外語，2008年去北京當個志愿者，為奧運服務(wù)。B.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。

C．不要認為巖石是堅固的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”。D．材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。

4、“腹有詩書氣自華”，完成下列詩句默寫。（10分）①，恨別鳥驚心。②僵臥孤村不自哀。③海內(nèi)存知己。

④勿以惡小而為之，_________________。⑤千里之堤。

⑥，一覽眾山小。

⑦毛澤東在《七律·長征》詩中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是。⑧德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的“?！?/p>

5、名著閱讀。(5分)①《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是，國籍，作品的主人公是。（3分）②作品塑造的主人公身上表現(xiàn)了怎樣的人格特征？（2分）

6、《長城》專題。（5分）

學習完“長城”專題后，在你的再三懇求下，爸爸決定帶你去游覽長城。登上雄偉的長城，爸爸看到的是一塊塊城磚，而你看到的則是一首首詩，是一個個動人的傳說，是一篇篇不朽的贊歌。請你為爸爸做一次導(dǎo)游，吟誦一句詩________________，_________________。講述一個傳說_________________________。在你的帶動下，爸爸興致大發(fā)，決心在城墻上刻字留念。你應(yīng)該怎么勸說他呢？。（5分）

二、綜合閱讀（共51分）

（一）閱讀下面的詩，完成7—9題。（6分）

過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

7、首聯(lián)寫了詩人和國家的兩件大事，請簡要地寫出這兩件事。（2分）

答：。

8、頸聯(lián)中追憶過去的是哪一句？感嘆眼前的是哪一句？（2分）

答：。

9、全詩表達了作者怎樣的一種感情？（2分）

答：。

（二）閱讀《晏子使楚》一文，完成10-14題（15分）

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?/p>

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生準南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉”。10．解釋下列加點的字：（5分）

齊之習辭者也 吏二縛一人詣王 ．． 齊人固善盜乎 圣人非所與熙也，寡人反取病焉、．．．11．翻譯下列句子：（4分）

①晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？（2分）

。②為其來也，臣請縛一人過王而行。（2分）

。12．“吏二縛一人詣王”的目的是什么？（2分）

。13．請用自己的話概括：晏子是怎樣巧妙應(yīng)對楚王的羞辱的？（2分）。

14、結(jié)合你所了解的知識，說說“橘生準南則為橘，生于淮北則為枳”的道理。（2分）。

（三）、閱讀下列文段，回答15——18題（15分）到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已是說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只是說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?/p>

我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

我說道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外望時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去，他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

15．文中父親說的話不多且非常簡潔，但每一句都包含了他對兒子的拳拳深情，請你任選一句作簡單的分析。（4分）

答：。

16．請你結(jié)合文章說說“我”對父親的感情發(fā)生了哪些變化？（3分）

答：。

17．文中的“我”當年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次”，但父親還是親自送“我”，你對父親的這種行為是否贊成？為什么？（4分）

答：。

18．閱讀下面一段話，再結(jié)合文段，請你說說你對“可憐天下父母心”的理解。（4分）據(jù)報載：有這樣一位母親，平時對兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢，母親一時拿不出那么多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場。這位母親忍著巨痛，追看她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。

答：。

（四）閱讀《會“舞蹈”的聽力毛細胞》，回答19——23題（共15分）

①在美國的一個實驗室里曾上演過一場別開生面的“舞蹈表演”，“明星表演家”不是人，而是在高倍顯微鏡下被放大許多倍的一個毛細胞，是從一只牛蛙耳朵里取出來的，細胞的頂部有一簇明顯的細細的纖毛。研究人員給這位不同尋常的“舞蹈演員”配樂，從貝多芬的第五交響曲到斯特勞斯的曲子再到披頭士合唱隊的音樂。

②各種音樂聲此起彼伏，電子放大器將音樂聲轉(zhuǎn)換成一根細小的玻璃探針的震動，用來刺激這個毛細胞，模仿耳朵受到的正常聲音刺激。毛細胞頂部的纖毛或者在高音調(diào)的小提琴聲中輕輕顫動，或者在震耳的鑼鈸鼓聲中向一邊歪倒，或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮，像一株遭遇颶風的小樹。

③毛細胞上纖毛的“舞蹈表演”告訴我們，聽力細胞上的纖毛在聽覺中起著關(guān)鍵性的作用。研究人員發(fā)現(xiàn)纖毛會隨著聲波的機械振動而顫動，機械振動產(chǎn)生的聲波以不同的頻率、強度和持續(xù)時間表示出不同的聲音信息，聽覺神經(jīng)將這些信息送到大腦皮層的聽力區(qū)域，大腦在瞬時之間對各種聲音信息進行加工處理，無論是音樂聲、水龍頭的滴水聲，還是我們周圍世界各種各樣的聲音。

④毛細胞所起的作用很像是一種小型天線，過去人們一直猜測這種細胞在聽力中起到非常重要的作用，這一理論在醫(yī)學臨床診斷中已經(jīng)得到了證明，許多人的聽力受損都與毛細胞損傷有關(guān)。

⑤人類耳蝸中只有16000個毛細胞，相比之下，眼睛視網(wǎng)膜上的感光細胞達到1億個，所以聽力細胞是非常珍貴的。噪聲環(huán)境對聽力細胞的損害非常大，如手提電鉆的重擊聲，車輛的尖嘯聲，以及重金屬搖滾樂聲等都對聽力細胞有極大的殺傷力。無論是什么原因引起的聽力損傷，如長期置身于噪聲環(huán)境中，疾病，遺傳因素，年老(人到了65歲以后一般都會喪失40%的聽力)等，聽力細胞一旦受損是無法再生的。

⑥研究人員多年來在顯微鏡下仔細觀察聽力毛細胞的活動情況，他們發(fā)現(xiàn)聽力毛細胞有著兩種與眾不同的特性，即極度的敏感性和極快的速度。經(jīng)過數(shù)千次的實驗，研究人員已得出結(jié)論，聽力毛細胞極其敏感。將聽力毛細胞頂端的纖毛移動一個原子的位置，細胞就會有所反應(yīng)。這種極短距離的移動，只能由極低的、幾乎聽不見的聲音引起，這種移動就好比將巴黎艾菲爾鐵塔的頂端移動2.5厘米那樣微不足道。

⑦研究人員同時還發(fā)現(xiàn)，聽力毛細胞的反應(yīng)速度極快。聽力毛細胞每秒鐘能夠“開”“關(guān)”2萬次，有些動物的聽力細胞甚至更為驚人，如蝙蝠和鯨，它們每秒鐘分辨各種聲音的次數(shù)可達20萬次。

⑧相比之下，眼睛中的感光細胞就要慢得多了，比如，當你在看電影時，屏幕上圖像每秒鐘雖然只換24次，但你的眼睛會認為它們是連續(xù)發(fā)生的，每秒鐘處理2萬次的聽力系統(tǒng)與我們的視覺處理能力相比要快1000倍。(摘自《大自然探索》)19．閱讀文章第③段，選出對聽覺機理分析正確的一項（2分）【 】 A．聲波→聽覺神經(jīng)→毛細胞→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域 B．聲波→毛細胞→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理 C．聲波→聽覺神經(jīng)→毛細胞→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理 D．聲波→毛細胞→聽覺神經(jīng)→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域 20．仔細閱讀⑤—⑧段，說說聽力毛細胞有哪些特征。（3分）

21．本文的說明語言有何特點？請舉例加以說明。（4分）

22．第⑥段中劃線句運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，試分析其作用。（3分）

23．聽力毛細胞一旦受損是無法再生的。請你結(jié)合文章的介紹，說說人類應(yīng)如何避免聽力毛細胞受損。（3分）

三、作文（40分）

一次挫敗的經(jīng)歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好??凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。請你以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。

要求：①寫一篇字數(shù)600字左右的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整，卷面整潔。

附加題：（供同學們選做）（20分）

一、閱讀《范仲淹作墓志》,完成后面的題。

范文正公嘗為人作墓志，已封將發(fā)。忽曰：“不可不使師魯①見之。”明日以示尹。師魯曰：“君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。今謂轉(zhuǎn)運使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也。”希文憮然曰：“賴以示子，不然，吾幾失之?！?宋·畢仲洵《范仲淹作墓志》)【注釋】①師魯：尹洙的字。

（一）解釋下列句中加下劃線的詞。（4分）

1.誠為清佳()2.此正起俗儒爭論也()．． 3.不可不使()4.不然，吾幾失之()．．

（二）翻譯下列句子。（6分）

1.君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。

2.然今無其官，后必疑之。

（三）回答下列問題。（4分）

1.范仲淹有遠大的抱負，體現(xiàn)在他曾說的“______，______”一句中。（2分）

2.尹洙對范仲淹說這樣的話的用意是____。（2分）

二、下面是實施新課程前后，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀并用簡要的文字寫出你的發(fā)現(xiàn)。（6分）

實施新課程前：

老師：今天我們學習《背影》，請大家齊讀課文。

學生：(讀課文)

老師：請大家給課文劃分段落。

學生：(劃分段落)

老師：請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。

學生：(對照老師的板書修改)

老師：下面的老師分析課文，請你們及時做好筆記。

(老師作詳細講解，學生埋頭作筆記)

實施新課程后：

老師：今天我們學習《背影》，請大家按自己喜歡的方式讀課文。

學生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫)

老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。

學生：(小組熱烈討論)

老師：下面請各組匯報你們討論的結(jié)果。其他同學隨時可作補充。

(各組匯報，中間不斷有同學站起來發(fā)言，有時出現(xiàn)爭論，老師隨時作鼓勵性評定)

八年級語文參考答案

一、1、①傾 酬 juàn（3分）②采——彩（2分）

2、A（2分）

3、C（2分）

4、答案（略）（每空1分，10分）

5、答案（略）（5分）

6、答案（略）（5分）

二、（一）

7、①因科舉而走入仕途。②國家危急之際，起兵抗敵。（2分）

8、惶恐灘頭說惶恐；零丁洋里嘆零丁。（2分）

9、表達作者忠貞報國，視死如歸，寧死不屈的情感。（2分）

（二）10-

11、答案（略）

12、想羞辱晏子，從而想羞辱整個齊國。

13、答案（略）

14、植物的生長受環(huán)境（溫度、土壤等）的制約和影響。(2分，意對即可。)

（三）15.答案（略）（應(yīng)鼓勵學生說出自己的意見，意思對就可）（4分）

16.開始時不理解甚至反感：“再三勸他不必去”，當父親和腳夫講價錢時又“總覺他說話不大漂亮”父親囑托茶房好好照應(yīng)我時“我心里暗笑他的迂”等，后來看到父親為我所做的一切，終于為父愛所感動如“我的淚很快地流下來了”和“到這邊時，我趕緊去攙他”（請抓住加點的關(guān)鍵字進行評分，句子的分析說到一句就可）（3分）

17.言之成理即可（例：贊成。因為在父母眼中，無論兒女多大，永遠都是他們的小孩子，父親親自送他，是父愛的表現(xiàn)；反對。雖然父親的行為表現(xiàn)了一種親子之愛，但卻無助于“我”的成長，甚至在一定程度還削弱我“我”獨立生活的能力。）（4分）18、答案（略）（4分）

（四）19．B（2分）20．毛細胞數(shù)量相對較少，容易受損，無法再生；有極度的敏感性；有極快的速度。（3分。每點1分，意對即可）

21．特點：準確，生動。舉例：如“許多人的聽力受損都與毛細胞損傷有關(guān)”一句中的“許多人”一詞表明毛細胞在聽力中起到非常重要的作用，但毛細胞的損傷不是聽力受損的唯一原因。這體現(xiàn)了語言的準確性；“或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮，像一株遭遇颶風的小樹。”這句話運用了擬人和比喻的修辭，生動地說明了聽力毛細胞在受到聲音刺激時的表現(xiàn)，體現(xiàn)出語言的生動性。（4分。每個特點2分。）

22．這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，具體直觀地說明了聽力毛細胞的極度的敏感性。（3分）

23．文章中說長期置身于噪聲環(huán)境中，疾病，遺傳因素，年老等因素都可能造成聽力毛細胞的受損，所以我們應(yīng)避開噪聲環(huán)境，如不在建筑工地、車輛密集地區(qū)長時間逗留，不長時間聽搖滾樂，患病以后及時就醫(yī)等，以減少對聽力毛細胞的損傷，保護我們的聽力。（3分。其中結(jié)合文章內(nèi)容1分，具體注意事項2分。能結(jié)合文章且見解合理即可）附加題：

一、（一）1．誠然 2．引起 3．讓，給 4．失誤

（二）l.你的文章已經(jīng)很出名，后代人會以你的文章為典范，不可以不謹慎啊。2．但是現(xiàn)在沒有這些官職名稱，后代必然會產(chǎn)生疑惑。

（三）1．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。2.寫文章要對后人負責，一定要認真、慎重。

二、從教與學的方式、角色的轉(zhuǎn)換、教學觀念的更新等方面來談即可。（1）、實施新課程后，課堂由封閉變?yōu)殚_放。（2）、實施新課程后，學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

（3）、實施新課程后，教師主體變?yōu)閷W生主體。（4）、實施新課程后，教與學的方式由單一變?yōu)槎嘣?/p>

第二篇：江蘇省鹽城市濱?？h第一初級中學九年級政治全冊1.1成長在社解讀

成長在社會

選擇題

1．在現(xiàn)代生活中，免費公園、無人售票公交車、街頭閱報欄、公用電話亭、開放的健身設(shè)施、公用自行車等越來越多的公共設(shè)施既方便了人們的生活，也對公民的社會公德和文明素質(zhì)提出了新要求。因此（）

A.愛護公共環(huán)境和維護公共設(shè)施是公民享有的基本權(quán)利 B.提升公民社會公德水準關(guān)鍵在于完善社會規(guī)則 C.享受公共服務(wù)要遵守社會規(guī)則、承擔社會責任 D.尊重他人、尊重自然的核心是保護環(huán)境

2．養(yǎng)成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融人社會。下列行為不屬于親社會行為的是（）

A．學校給(1)班5個三好學生名額，班里推薦時，同學們都相互謙讓 B．李洋同學把剛買來的數(shù)學輔導(dǎo)書給同學們傳閱

C．同學們知道劉梅同學因家境貧窮而面臨輟學時，都踴躍捐款幫助

D．張穎見別人學唱歌，她也學唱歌；過幾天，見別人學跳舞，她也學跳舞

3．雷鋒在日記中寫道：我要永遠的記住，一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。這揭示的道理是（）A．集體利益和個人利益是完全一致 B．個人的生活、學習和工作都離不開集體 C．集體離不開個人 D．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力 4．“每人前進一小步，社會前進一大步”，這句公益廣告語主要告訴我們（）A.個人的生存和發(fā)展離不開社會 B.積極關(guān)心社會是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)

C.任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果 D.個人總是生活在一定的社會關(guān)系中 5．“風聲雨聲讀書聲、聲聲入耳；國事家事天下事，事事要關(guān)心”這啟示我們（）①要關(guān)注和了解社會，把握社會的發(fā)展方向

②青少年不能做溫室里的花草，閉門讀書，要走出家門，服務(wù)社會 ③要關(guān)注社會的變化，把握社會的脈搏 ④青少年要一心向?qū)W，兩耳不聞窗外事 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

6．維護國家尊嚴是公民肩負的重任。下列符合這一觀點的名言警句是（）A.鍥而不舍，金石可鏤 B.天下興亡，匹夫有責 C.人無遠慮，必有近憂 D.百尺竿頭，更進一步

7．學校推薦表現(xiàn)優(yōu)秀的陽陽參加評選活動。他擬定了下列提綱來撰寫先進事跡。你認為不能采用的是（）

A.自立自強，身處逆境不屈服、不言棄 B.渴望獨立，崇拜明星，追求標新立異 C.長期幫助有困難的同學，為他人排憂解難 D.渴求知識，刻苦努力，開展合作探究學習

8．臺灣教授高震東在演講中說到：“不到國外不知道‘祖國’的重要，一個沒有國家的或一個國勢很弱的人，實在是太可憐了，太可悲了?！边@句話表明了 ①個人命運和國家命運是息息相關(guān)的

②作為我們今天的中國人應(yīng)該自強、自愛，要愛自己的祖國 ③國家對于我們來說非常重要

④沒有祖國的興旺發(fā)達，就沒有個人的美好生活。

A、①②③④ B、②④ C、①②④ D、②③④

9．有人這樣比喻：社會就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉；社會是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星；社會是一望無垠的草原，我就是草原上的一顆小草。你對這段話的理解是 A、人類非常渺小 B、人是社會中的一員 C、人離不開社會 D、沒有社會就沒有個人

10．在北京海淀區(qū)的各個旅游景點，有這樣一批文明旅游志愿者，他們臂上戴著紅袖標，為游客指引路線、勸阻不文明行為。這些志愿者參加志愿服務(wù) A、只有付出,沒有任何回報 B、發(fā)揚個人英雄主義精神 C、履行了法律規(guī)定的義務(wù) D、在奉獻中提升了自身的價值 11．“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表”。青年一代有理想，國家就有前途，民族就有希望。時代賦予當代青年的崇高使命是

A.為維護世界和平、促進共同發(fā)展而努力 B.為全面建設(shè)小康社會而奮斗

C.為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻青春 D.以建設(shè)創(chuàng)新型國家為己任 12．外交部發(fā)言人華春瑩3月2日表示中方將舉行抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動，中國政府隆重舉行紀念活動表明

①中國人民反對侵略、維護和平的決心和立場 ②中華兒女弘揚以愛國主義為核心的民族精神 ③銘記歷史才能拓展未來，勿忘國恥方能奮發(fā)圖強 ④只能從歷史事件的反思中才能維護世界和平

A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④

13．2015年，新疆將繼續(xù)推進反恐嚴打?qū)ｍ椥袆印Ｄ壳?，新疆各族群眾積極檢舉揭發(fā)犯罪活動和嫌疑人員，這讓暴恐分子無處藏身、無路可逃。材料中的新疆各族群眾 ①積極行使了公民監(jiān)督的權(quán)利 ②履行維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)的義務(wù)

③維護國家的安全、榮譽和利益 ④增強了法制觀念，嚴格執(zhí)法，打擊犯罪

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

14．2014年8月南京“青奧會”期間，成千上萬的青年踴躍報名參加志愿者，很多居民還把家中最好的房間騰出來，免費提供給國外游客。這啟示我們 A.親近服務(wù)社會，首先要樂于奉獻愛心 B.承擔社會責任必須忽略個人與家庭的利益 C.長大以后去關(guān)心社會，提高實踐能力 D.在奉獻社會的過程中實現(xiàn)自己的人生價值 15．今日中國，“到此一游”觸動的深刻反思，“扶起老人”引發(fā)的熱烈討論，無不折射國人對道德良知的珍視、對高尚品格的向往。形成健康的社會風尚，需要每個公民的協(xié)力；打造奮發(fā)的時代氣質(zhì)，離不開億萬人民的參與。這告訴我們應(yīng)（）

①加強思想道德建設(shè)以提高全民族的科學文化素質(zhì) ②積極培育和踐行社會主義核心價值觀

③營造“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍 ④大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 材料分析題 16．【整治車窗拋物 倡導(dǎo)文明出行】

《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定，乘車人不得向車外拋撒物品。但是，許多市民無視法律規(guī)定，在一些地方，車窗拋物屢禁不止。2014年11月以來，央視新聞頻道連續(xù)3次追蹤報道了安徽合肥市“車窗拋物”整治及有獎舉報制度。合肥市號召市民利用手機、攝像機、照相機、行車記錄儀等拍攝設(shè)備，將拍攝下來的司乘人員向車外隨意拋撒垃圾的不文明行為，向交警部門或媒體舉報。合肥市規(guī)定，凡市民舉報車窗拋物行為并提供有效證據(jù)，經(jīng)查證屬實的，每例獎勵100元；對在公共場所亂扔皮殼、紙屑和煙蒂的，處以20元的罰款；亂扔其他廢棄物的，處以50元的罰款。某校九年級同學對上述熱點展開探究，請你參與其中。（1）【熱點剖析】同學們對整治“車窗拋物”的重要意義展開討論，你的看法是什么？（2）【建言獻策】為了有效杜絕“車窗拋物”這種不文明現(xiàn)象，同學們打算向有關(guān)部門提出一系列合理建議。你有何良策？（3）【參與行動】我們青少年能為杜絕“車窗拋物”做些什么？

17．2015年2月27日，感動中國2014人物評選活動揭曉。他們的行為事跡深深感染了我們每一個人，他們是：中國氫彈之父：于敏，最美鄉(xiāng)村教師：朱敏才 孫麗娜，“移民第一責任人”：趙久富，好心人“炎黃”：張紀清，大漠“獵鷹”： 木拉提·西日甫江，麻風病醫(yī)生：肖卿福，矢志報國 赤子情懷：師昌緒....命運雖然曲折，但是，我們不僅要去戰(zhàn)勝它去戰(zhàn)勝自己，還要在別人需要幫助的時候伸出援助之手，這樣我才會活的有價值有意義！

（1）結(jié)合材料，請你談?wù)?014“感動中國”十大人物的行為有哪些共同點。（2）我們青少年應(yīng)該怎樣向他們學習，培養(yǎng)自己的親社會行為，為社會作貢獻？ 18．于敏，中國科學院院士，被譽為“中國氫彈之父”。于敏一生獲獎無數(shù)，但他為了中國核武器研究“隱身”長達三十年，直到1988年他的名字才得以解禁。在研制氫彈的過程中，于敏曾三次與死神擦肩而過，但始終沒有退縮放棄。他不辭辛勞、不計名利，為了國防科研事業(yè)奉獻一生，最大動力便是他的一顆拳拳愛國之心。于敏的工作完全是靠自己，沒有老師，因為國內(nèi)當時沒有人熟悉原子核理論，他是開創(chuàng)性的。2015年1月9日，于敏獲得2014國家最高科學技術(shù)獎，國家主席習近平為他頒獎。綜合所學知識回答，于敏院士的事跡對我們的成長有哪些啟示？

19．和諧社會的建設(shè)離不開和諧校園的建設(shè)，校園是師生學習生活的重要場所，建設(shè)和諧校園不僅是每一位師生的責任，更是每一位師生的需要。為了貫徹落實黨中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略部署，某校準備開展“建設(shè)和諧校園”系列活動?，F(xiàn)在請你參與進來，并完成一下題目。

（1）你所在班級打算開“和諧校園”的主題班會，請你為此次班會設(shè)計一個主題。（2）請你對校園不和諧現(xiàn)象進行調(diào)查，看看學校存在哪些不和諧的現(xiàn)象。

（3）針對調(diào)查到的不和諧現(xiàn)象，請你分別向?qū)W校和學生提出解決問題的合理化建議。

參考答案

一、選擇題（略）

二、材料題 16．

（1）①有利于保護環(huán)境，建設(shè)美麗城市和美麗中國。

②能夠有效避免乘車人因“車窗拋物”而引發(fā)的各種事故，有利于保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

③有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。

④有利于提高公民的文明素質(zhì)，建設(shè)社會主義精神文明。

⑤有利于推進依法治國，更好地貫徹實施道路交通安全法等法律法規(guī)。（2）①加強宣傳教育，提高公民的文明素質(zhì)和遵法守法的自覺性。②建立健全法規(guī)，加大執(zhí)法力度，嚴厲制裁車窗拋物行為。③加強群眾監(jiān)督和媒體監(jiān)督，依法曝光車窗拋物行為。

④每個公民都要自覺遵守交通安全法律法規(guī)，不向車窗外亂扔雜物，做到文明出行等（3）①積極宣傳有關(guān)法律法規(guī)和車窗拋物的危害，增強人們遵法守法的自覺性。②正確行使監(jiān)督權(quán)，積極揭發(fā)檢舉車窗拋物行為。

③增強安全意識和法律意識，自覺遵守交通法律法規(guī)，不向車窗外亂扔雜物，做到文明出行。

④積極參加整治車窗拋物的各項活動，配合有關(guān)部門整治車窗拋物等。17．

（1）服務(wù)社會 奉獻社會

（2）①學會謙讓、分享、助人；

②我為社會做貢獻——a積極參與社會公益活動。b關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事。c服務(wù)社會、奉獻社會。

18．忠于職守，樂于奉獻；以國家利益為重；發(fā)揚艱苦奮斗精神；磨礪堅強意志；勇敢面對挫折、戰(zhàn)勝挫折；培養(yǎng)創(chuàng)新精神；弘揚愛國主義精神；自覺服務(wù)社會。19．

（1）我與“和諧校園”同行；我為“和諧校園”做貢獻；“誠信友愛，從我做起”等。（2）學校教學重學習輕視情感，重書本輕視實踐；教師容易體罰責罵學生，師生關(guān)系緊張；學校存在貧困學生，家庭經(jīng)濟困難；有同學不講誠信，考試作弊；學生浪費水電，亂丟垃圾等等。

（3）學校：教育學生誠實守信，考試不作弊；加強未成年人的保護措施，建設(shè)平安校園；教育學生愛護學校，節(jié)約用水用電。

學生：舉止文明，不說臟話，不罵人不打架；上課認真聽講，主動學習，按時完成作業(yè)；平等待人，尊重他人，寬以待人；誠實守信，言行一致，不說謊不騙人；保持校園教室衛(wèi)生整潔。

第三篇：江蘇省鹽城市第一中學2007屆高三考前指導(dǎo)解讀

" 江蘇省鹽城市第一中學 2007屆高三語文考前輔導(dǎo)講義 編寫人：卞建容

一、語言知識和語言表達 考點1字音

一、考點說明

本考點重點考查考生對現(xiàn)代漢語普通話字音的識記，即辨識詞語中識讀的字音，能力層級為A 級。江蘇這幾年的高考，在字音上?？嫉氖嵌嘁糇?，形近字以及使用頻率高的易誤讀的同音字的辨識。

二、高考題例

1、(05?江蘇 下列詞語中加點字的讀音完全相同的—組是(A ．眩暈 舷梯 炫耀武力 改弦更張 B、羨慕 募捐 幕天席地 驀然回首 C、剽悍 漂泊 虛無縹緲 飄忽不定 D ．舟楫 邏輯 開門揖盜 緝拿歸案

2、（）下列詞語中加點的字，讀音不全都相同的一組是(A ．拜謁 哽咽 液晶 棄甲曳兵 獎掖后進 B、虔誠 乾坤 掮客 潛移默化 黔驢技窮 C、山麓 賄賂 轆轤 戮力同心 碌碌無為

D、阡陌 慳吝 翩躚 謙謙君子 牽強附會

三、考點分解

1、從歷屆高考考查字音的題來看，主要著眼于推廣普通話，考查常見的易讀錯的多音字的讀音。

下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（）A ．參與／贈與薄紙／厚古薄今暴風驟雨／一暴十寒 B ．撇開／撇棄便宜／大腹便便興高采烈／興致勃勃 C、啟蒙／蒙蔽嗚咽／細嚼慢咽氣喘吁吁／長吁短嘆 D ．閉塞／阻塞翹首／大翹尾巴心里著慌／／I 頂著竿爬

解析A 組讀音：y ù/yǔ、b áo/b?、b ào/pù。B 組讀音：pi ē/piá、x ìng。C 組讀音：m ?ng、y a/yàn、x ū。D 組讀音：s a、qi áo/qiào、zh áo/zhe。答案為B。

2、從歷屆高考考查字音的題來看，除考查常見的易讀錯的多音字的讀音外，還經(jīng)?？疾槁暸韵嗤x音不同的形似字。

下列各組詞語中加點的字的讀音全都不相同的一組是（）A、針砭泛濫人困馬乏褒貶不一 B ．諂媚餡兒餅沖鋒陷陣氣焰萬丈 C ．扉頁菲薄纏綿悱惻成績斐然 D ．咆哮花苞如法炮制越俎代庖

解析A 組瀆音：bi ān，f àn，f á，bi ǎn。B 組讀音：ch ǎn，xi àn，xi àn，y àn。C 組讀音：f ēi，f ěi，f ěi，f ěi。D 組讀音：p áo，b āo，p áo，p áo。答案為A。

3、普通話里有許多音近字也是高考考查的范圍。下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（）A、抖擻蝌蚪陡峭山崖頓生疑竇 B ．走廊晴朗書聲瑯瑯良莠不齊 C ．如愿囁嚅含辛茹苦繁文縟節(jié) D ．云集耕耘蕓蕓眾生分配均勻

解析A 組讀音：d ǒu，d ǒu，d ǒu，d ?u。B 組讀音：1áng，l ǎng，1áng，li áng。C 組讀 音：r ú，r ú，r ú，r ù。D 組都讀y ún。答案為D。

4、一些容易讀錯的字，也是高考考查的對象。下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是（）A、佝僂(gōu 桎梏(gù 物阜民豐(fù 嚴懲不貸(chěng B ．整飭(shāng 看守(kān 功虧一簣(guì 無恥讕言(1án C ．呆板(dāi 發(fā)酵(jiào 濟濟一堂(jǐ 渾身解數(shù)(xia D ．吮吸(yǔn 齟齬(wǔ 別出機杼(zhù 咫尺天涯(zhǐ

解析A 中的“懲”應(yīng)讀為“ch ?ng ’；B 中的“飭”和“簣”應(yīng)分別讀為“ch 씓ku ì”； C 中的“呆”原來是多音字，現(xiàn)在都統(tǒng)讀為“d āi ”；D 中的“吮”和“齬”應(yīng)分別讀為“sh ǔn ”“y ǔ”。答案為C。

四、考點模擬

1、下列加點的詞語，讀音各不相同的一組是（A、伶俜 聘請 娉婷 縱橫馳騁 B ．泥淖 悼念 飛棹 綽綽有余 C ．蚊蚋 納罕 吶喊 方枘圓鑿 D ．瀆職 贖罪 木櫝 窮兵黷武

2．下列詞語中加點字的讀音全不同的是(A ．驛站 沼澤 演繹 鈴鐸 生死抉擇 B、屯積 囤積 混沌 餛飩 成敗利鈍 C ．漸染 嶄新 暫緩 斬棘 自慚淺薄 D ．端倪 喘息 湍急 揣摩 惴惴不安

3、下列加點字的讀音，全都不相同的一組是(A、懈怠鞭笞苔鮮貽笑大方百戰(zhàn)不殆 B、侍奉對峙等待有恃無恐持之有故 C ．脾睨裨益脾氣稗官野史縱橫捭閹 D ．菲薄奢靡徘徊流言蜚語文才斐然

4、下列加點字的讀音，全都不相同的一組是（）A、沉疴坎坷呵護苛捐雜稅百舸爭流 B ．估量訓(xùn)詁故舊沽名調(diào)譽怙惡不悛 C ．偶爾寓所遭遇向隅而泣藕斷絲連 D ．灑脫哂笑犧牲風吹日曬兩棲動物

5、下面加點的字，讀音完全相同的一組是（A ．提攜提防提心吊膽提綱挈領(lǐng) B、數(shù)說數(shù)落數(shù)九寒天數(shù)典忘祖 C、和睦和親和衷共濟曲高和寡 D、給與參與與日俱增與人為善

6、下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（）A ．簇擁蹙額箭鏃猝不及防一蹴而就 B ．氤氳殷紅姻緣綠樹成陰萬馬齊喑 C ．閃爍朔風碩大數(shù)見不鮮橫槊賦詩 D、瀆職疑竇案牘窮兵黷武買櫝還珠

7、下列各項中加點字的讀音和字形全都正確的一組是 A、押解(jiě 參與(yù 和奉(zhōng 共濟諱(huì 莫如深 B、整飭(chī 框(kuāng 架涂(tú 毒生靈螳臂當(dāng 車 C、決(ju? 竅枕藉(jia 叱咤(zhà 風云湮(yān 沒無聞 D ．褊(biǎn 狹長喙(huì 煽(shān 風點火針砭(biān 時弊

8、選出加點字注意正確、且詞語書寫無誤的一項（）A、附驥(jì 遂(suí 心 凄清奇譎(ju? 初生牛犢不怕虎

B、迥(jiǒng 異 贅疣(y?u 牟(m?u 取暴利 仰之彌高，鉆之彌堅 C、反饋(kuì 蠻橫(hang 竭澤涸(h? 魚 成則王候敗則賊

D、上溯(shu? 棘(jí 手 彌散(sàn 運動 郁郁乎文哉，吾從周 考點2字形

一、考點說明

“識記現(xiàn)代漢字的字形”是越來越強調(diào)能力素養(yǎng)的高考語文試題中僅保留的兩三個識記題之一，江蘇的高考側(cè)重于“常用、常錯、?？肌钡淖值目疾椋唧w是形似字，音同或音近字、音同意近字、音形都接近的字。

二、高考題列

1．(05．江蘇 下列各句中沒有錯別字的一句是(A ．聯(lián)合國維和部隊進駐后．這一地區(qū)箭拔弩張的局勢才得以緩和．沖突雙方終于坐到了談判桌前。

B ．沒有經(jīng)過周密的調(diào)查研究，就貿(mào)然作判斷下結(jié)淪，那么，這種判斷和結(jié)淪是很難站得住腳的。

C ．在競選過程中，采取種種不正當手段攏絡(luò)人心從而贏得選票的做法，是非?？蓯u的。

D ．事故發(fā)生后，他迅速趕赴現(xiàn)場坐陣指揮，直到被困井下的礦工全都脫離危險才離開

第四篇：江蘇省鹽城市濱海縣第一初級中學2013-2014學年八年級上學期語文10月學情調(diào)查試卷(教師版) (word版含答案)

鹽城市濱?？h第一初級中學2013-2014學年上學期10月學情調(diào)查

八年級語文試題（教師版）

積累與運用。（38分）

默寫(11分)

⑴工欲善其事，必先利其器。

⑵人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。

⑶《十一月四日風雨大作》中表達詩人死也要把敵人趕出國

土的詩句是 :僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

⑷《泊秦淮》中商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。這兩

句形象化的議論，表達了詩人對世道人心的憂患意識。

⑸杜甫《春望》中“烽火連三月，家書抵萬金”與他的《月夜

憶舍弟》一詩中“寄書長不達，況乃未休兵”一句意思表達相近。

⑹《過零丁洋》中詩人直抒胸臆，表達作者文天祥以死名志的詩句

是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”.⑺毛澤東的七律《長征》中以夸張手法表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難大

無畏精神的詩句是“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”。

2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問題（5分）

早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉pān()談。綠

色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔

片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便

立即昂起頭來，那些quān()縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即疾

展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。----雷抒雁《陽光是一種語言》

⑴根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（3分）

pān(攀)談quān(蜷)縮教誨 huì

⑵劃線句運用 比喻和擬人修辭手法形象生動地描繪出陽光普

照樹葉，微風吹拂，樹葉婆娑搖曳，光彩照人的情景。（2分）

3、下列加點成語使用錯誤的一句是（3分）[B]

A．我上完晚自習，回到宿舍一會兒我就酣然入夢了。

B.王浩上課講話被老師發(fā)現(xiàn)叫到辦公室，正在據(jù)理力爭。

C.近年來，我縣城鄉(xiāng)人民生活水平有了顯著地提高，人民安居樂業(yè)。

D.為了減少朋友們的麻煩，整整五年，錢學森處在與世隔絕的境地。

4、下列句子中沒有語病的一項是（3分）（D）

A．為了避免交通道路不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。

B．這次比賽的獲勝，將決定我們隊能否進入決賽階段。

C．針對“假羊肉”事件，我市公安機關(guān)進一步開展嚴打危害食品安全犯罪。

D．晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫出了許多優(yōu)秀作品。

5、【名著閱讀】閱讀下面文字，并回答問題。（6分）

“媽一定剛剛起床，可是我已經(jīng)下班回來了，”他一面想著，一面加快 腳步，嘴里吹著口哨?！半x開學校倒也好。反正那個該死的神父是不會讓你 好好念書的，現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫?！彼胫呀?jīng)到家了。這段文字選自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》 文中的“他”是指作品的主人公 保爾（保爾柯察金）此人在朱赫來影響下，逐步走上革命道路。（3分）

（2）結(jié)合原著中這段文字之外的相關(guān)內(nèi)容，說說他為什么對神父如此憤恨。（3分）

答: 神父對他態(tài)度蠻橫，經(jīng)常體罰侮辱他，最后因他往面包團里撒煙末而被神父無情的從學

校開除。

6、【綜合學習】（8分））

學習了專題《長城》，你一定有不少收獲，相信你能完成下面問題。

某校電視臺擬拍攝《話說長城》的電視片，該電視片計劃從“建筑”“歷史”“戰(zhàn)爭”“文

學”“旅游”

等角度各拍一集，請你參照已經(jīng)定好的一集標題（四字語），在其他四個角度中選寫兩集電

視片的標題。（2分）

“建筑” ： 巧奪天工

“歷史”：千年滄桑戰(zhàn)爭”：金戈鐵馬（邊塞烽火）

文學 詩詞沃土旅游登臨勝地。

（2）《巧奪天工》一集，打算設(shè)計一場辯論。辯題為“如果長城某一段倒塌了，是在原址

上重建

還是原樣封存為廢墟”。正方陳述：“我方認為，應(yīng)該在原址上重建。重建是對長城的保護，歷史

上這樣的重建就有過多次；不然，我們今天只能從書籍中觀貫長城全貌了?！?請你從反方的角度，寫一段辯論詞。（3分）

反方陳述：示例：我方認為，不應(yīng)該在原址上重建。（或“原樣封存為廢墟”)。依據(jù)一（要

點）：

封存廢墟是對長城的更重要的尊重與保護，通過這個廢墟可以感受長城的精神價值；重建不

一

定是對長城的保護，因為復(fù)制己經(jīng)改變了原來品味。依據(jù)二（要點）：歷史上這樣的重建是

當時

條件限制決定的，自然有它的道理；但我們現(xiàn)在不是當時了，例如不需要依靠長城抵防外敵

入侵。

（3）中國人對長城有獨特的感情，下面句子哪一句最能引起你心靈的震撼，在橫線上寫下

你的讀后所感。（3分）

①不到長城非好漢，屈指行程二萬。（《清平樂。六盤山》，毛澤東寫于長征途中）

②長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親?！ā段业闹袊摹罚?/p>

③起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城！——（《義勇軍進行曲》）

（3）①表現(xiàn)了紅軍不取得勝利決不罷休的革命豪情，表現(xiàn)了紅軍歷經(jīng)艱險翻越六盤山，長

征勝利在即的喜悅之情。

②表現(xiàn)了長城是中華民族的象征，說明了長城在“我”心目中的崇高地位，或表現(xiàn)了華夏兒女

對祖國的熱愛之情。

③表現(xiàn)了中華兒女在民族存亡的危急關(guān)頭，萬眾一心，團結(jié)一致，用自己的鮮血和生命捍衛(wèi)

祖國的堅強決心。

二、閱讀理解（52分）

（一）閱讀下面一首詩，完成7-9題。（共6分）

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

7．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）：

憂國傷時、念家悲己（意思對即可，2分）

8、首聯(lián)中描寫“城春草木深”的景象有什么用意?(2分)

融情于景，表現(xiàn)了淪陷后的國都殘破不堪、亂草叢生，與昔日繁華形成巨大反差，突出戰(zhàn)亂對國家和人民帶來的深重災(zāi)難。(或答“表現(xiàn)出國都戰(zhàn)亂之后的荒涼蕭條”)。

9．從全詩來看，詩人“白頭搔更短”的原因是什么?(2分)

答案：國家殘破(憂國)(1分)。惦念遠方親人的安危(思家)(1分)

（二）閱讀下面兩段文言文，完成第10-13題。

[甲]晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王，王曰：”縛者曷為者也？”對曰：”齊

人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？” 晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入

楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

（節(jié)選自《晏子使楚》）

10.解釋下列句中加△的詞。（4分）

①吏二縛一人詣王②齊人也，坐盜

③葉徒相似④其實味不同把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

原文：圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

譯文：從這段文字中，可以看出晏子具有怎樣的才能？（不超過10個字）（2分）

答：

10.①到，謁見②犯罪③只，僅僅④它們的果實（4分。每格1分）

11.譯文：不可跟圣人開玩笑啊，我反而自討沒趣了。（2分。其中關(guān)鍵詞“熙”、“病”各1分）

12.隨機應(yīng)變，善于辭令。（2分。只要扣住“機敏”和“善辯”即可。）

[乙]秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬?/p>

“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗

星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣

之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞

素，今日是也?！蓖Χ?。

13．甲文中晏子綿里藏針的回敬是因為楚王的輕慢無禮，那么乙文中唐睢的“挺劍而起”是

因為秦王的什么言行呢？

答：

14．晏子和唐睢同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護了國家的利益？

答：

15．讀了甲、乙文兩文中這些“士”的故事以后，你認為春秋戰(zhàn)國時期的“士”具有哪些共同的品格？

答：

【答案】13言行：“秦王怫然怒”；“秦王曰?天子之怒，伏尸百萬，流血千里。?”或秦王

發(fā)怒（蠻橫霸道）并威脅。

14．唐睢主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神；晏子主要靠幽默機智的外交辭令。15．熱

愛國家、勇敢無畏、責任感強。

（三）閱讀《始終眷戀著祖國》選段，完成下列各題。（14分）

從1935年到1955年，錢學森在美國整整呆了20年。這20年間，他在學術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國。他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作何時”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢見上海，夢見那所

伴他度過童年時代的房子。

1949年10月1日，新中國誕生了。錢學森興奮極了。就在那年的中秋（新中國誕生的第六

天），錢學森夫婦心中萌發(fā)起一個強烈的念頭；回到祖國去，為新生的祖國貢獻自己的智慧

和力量。

1959年7月，已經(jīng)下定決心返回祖國的錢學森，會見了主管他研究工作的美國海軍次長，告訴他準備立即動身回國。這位次長大為震驚。他認為：“錢學森無論在哪里都抵得上五個

師?！彼?jīng)說：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國。”

1950年8月，錢學森預(yù)購了機票，準備搭乘加拿大太平洋公司的飛機離開美國。他辭去了

美國洛杉磯加利福尼亞理工學院超音速實驗室主任和這個學院“古根海姆噴氣推進研究中

心”負責人的職務(wù)。與此同時，他已將許多科學書籍和研究工作筆記裝好箱，交給美國搬運

公司啟運回國。

15．說說句中加點詞的作用。

（1）就在那年的中秋節(jié)（新中國誕生的第六天），錢學森夫婦心中萌發(fā)起一個強烈的念頭；

回到祖國去，為新生的祖國貢獻自己的智慧和力量。

（2）他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作何時”的感嘆。

16．聽說錢學森要回國，美國海軍次長大為震驚，這說明了什么？ 作者運用的是什么手法？

參考答案：

15．（1）作者特別點明時間，“中秋節(jié)”是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)，萌發(fā)這一念頭自然而合情

合理；“新中國誕生的第六天”證明他們回國的目的是“為新生的祖國貢獻自己的智慧和力

量?！?．每逢佳節(jié)倍思親。16．不僅說明了錢學森的價值，更預(yù)示了錢學森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當局的重重阻撓，同時，也反襯了錢學森眷戀祖國的深情。

側(cè)面描寫

四、深層次閱讀賞析（共18分）

誰能讓我忘記（侯德云）

說起來，已經(jīng)是很多年前的事了。

怎么忘得了呢？

高考結(jié)束了，我閑在家里，苦苦地等待。我在等待大學的錄取通知。哪個大學無所謂，只要

肯錄取我，它就是中國最好的大學。

我很焦急。比焦急更讓人鬧心的，是無聊。那可真叫無聊，連小說也讀不下去，心里有事嘛。

那個命根子一樣的錄取通知終于來了。

①我心里懸著的石頭落地了。我踏實了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九點鐘的太陽了，我將光芒萬丈懸掛在劉家莊的上空了。

我沒有急著回家。沒有。②我知道，我的父母也都在心急火燎地盼著這個好消息。我的想法

是，反正他們已經(jīng)盼了很久，再多盼一會兒也沒關(guān)系。

??

好消息傳到家里，家里的氣氛立刻就變了。

爹放下飯碗，怔怔地看著他的兒子。那不是一般的看，是發(fā)了狠的，是用目光在擰。

爹的目光把我的臉擰紅了。爹自己的臉也紅了，紅燒肉一樣閃著油光。③他忘記了午睡的習慣，背著手，身子一挺一挺地出了家門。

媽也放下了飯碗。她坐在炕沿上，一會兒撩起衣襟擦擦眼，一會兒又撩起衣襟擦擦眼。她說：“我的沙眼病又犯了?！?/p>

④爹把他的唾沫星子噴．遍了劉家莊的每一個角落，然后又興高采烈地接受著每一個角落里噴向他的唾沫星子。爹的得意忘形，讓我覺得有點不自在。

也不能全怪爹。劉家莊到地球上定居了上百年，什么時候長出過大學生？

⑤好在，兩天以后，爹就清醒過來了。

爹頻頻地到集市上賣西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博愛，也很無恥。那是他兒子的路費、學費和生活費，不好好看看，行么？

我跟著爹，到集市上去賣過一次西瓜。

那天很熱，熱得很不要臉。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，卻很少有來買西瓜的，好像吃了西瓜就會著涼似的。太可恨了。

我臉上的沮喪像汗水一樣歡快地流淌著。爹看見了。他皺了皺眉頭，彎下腰，從筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸開，遞給我。

我說：“爹，你也吃。”

爹說：“我不吃。我吃這東西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈?！?/p>

西瓜有點生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打發(fā)了。扔掉的瓜皮上帶著厚薄不均的一層淺粉色的瓜瓤。

爹狠狠地扎了我一眼，走過去，將瓜皮一塊一塊撿起來。他用手指頭彈彈瓜皮上的沙土，又輪流把它們壓到嘴巴上，像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。

我的眼圈紅了。

那些日子，媽換了一個人似的。她很少說話，她喜歡盯著雞屁股看。不光看，還經(jīng)常去摳，摳得一絲不茍。好像我要去的地方，不是大學，而是雞屁股。

爹說：“別理她，你媽跟雞屁股有仇?！?/p>

媽的確跟雞屁股有仇。那一天，她又去摳蘆花雞的屁股。按她的說法，這個挨千刀的貨，屁股里夾了一只蛋，兩天了，還沒生下來。是銹住了么？媽很生氣。她把自己的手指頭變成了挖掘機，在蘆花雞的屁股上開工了。她成功地從蘆花雞的屁股里挖出了一泡黃水和幾小片雞蛋皮。

我走出家門的那一天，可憐的蘆花雞死掉了。

公共汽車開出很遠了。我回過頭。我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞。（有刪節(jié)）

17下列說法有誤的一項是（）（3分）

A.文章畫線句子②中“煙熏火燎”寫出了父母等待錄取通知書時焦急難耐的心情。

B.文章畫線句子③中“背著手”、“一挺一挺”等動作寫出了父親的自豪與得意。

C.文章畫線句子①主要運用了神態(tài)描寫，文章畫線句子④運用的修辭手法是夸張。

D.文章畫線句子⑤中“清醒過來”的意思是：不能光想著高興，要為兒子籌措學費。這一句在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。

18.文中有兩處描寫父親看我的眼神，請找出來，結(jié)合重點動詞體味父親當時的內(nèi)心世界。（4分）

①②

19.母親為我籌措學費摳雞屁股一段，幽默調(diào)侃，請分析作者當時的家庭經(jīng)濟狀況和母親這一舉動的深刻內(nèi)涵。（4分）

①②20作者在結(jié)尾說“我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞”，你是怎樣理解這句話的內(nèi)涵與作用的？（4分）

21在我們的人生歷程中，一定會遇上許多讓人感動、令人難以忘懷的人和事，他們伴隨著我們健康成長?！案卸饔H人，感恩社會”應(yīng)該成為當今社會的主旋律，請擬一條相關(guān)的公益廣告。（字數(shù)在10字左右）（4分）

17.C（3分）

18.（4分）

①“那不是一般的看，是發(fā)了狠的。是用眼光在擰”，“擰”一詞寫出了父親的狂喜以及對兒子的贊許。

②“爹狠狠地扎了我一眼”，“扎”一詞寫出了父親對兒子浪費行為的不滿與憤怒。

19.（4分）

①寫出了家庭生活的貧困

②愛子心切，為兒子籌措學費費盡心機，不擇手段。

20.“沒看見”和“我看見的，只是??”并不矛盾，“賣西瓜”和“摳雞屁股”濃縮了父母對“我”最深沉的愛，“我看見的??”意思是說我會永遠記得父母的恩情。（意近即可）這句話照應(yīng)文章開頭，深化了主題。

21.提示：符合主題即可，若能使用一些修辭手法或較有文采更好。

示例：①滴水之恩，涌泉相報。②常懷感恩之心，善做點滴之事。③幸福之花，開在感恩的枝頭。

（四）作文(60分)以“我的偶像”為題寫一篇不少于500字的記敘文，做到詳略得當。（作文評分標準參照2013年中考評分標準）

第五篇：鹽城市第一初級中學教育集團2012-2013學第一學期期末考試八年級語文試卷

鹽城市的新加坡人。評委普遍認為，我國漢字應(yīng)用水平呈現(xiàn)下降趨勢。③國內(nèi)某網(wǎng)站做了“我國漢字應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查”，數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：

結(jié)論：▲。二．閱讀理解（50分）

（一）閱讀李賀《雁門太守行》一詩，完成8-9兩題。（5分）

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

8.首句用黑云暗喻敵軍，一個“壓”字，把敵軍的▲情況，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。（2分）

9.賞析最后兩句的妙處。（3分）

▲

（二）閱讀下列文言文，完成10－14題。（16分）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬?！眴韬?！其真無馬耶？其真不知馬也！

（選自韓愈《馬說》）【乙】村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰：“何用此為？”將欲更棄之。元對曰：“有生之數(shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也?！笔甯父衅溲裕煸S焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。（選自《北史·孝行傳·張元》）10.解釋下列加點的字。（4分）

（1）食馬者不知其能千里而食也（▲）（2）策之不以其道（▲）．．（3）遂許焉（▲）（4）汪汪之聲不已（▲）．．

11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是（2分）（▲）A.①雖有千里之能②張元怪之，隨犬出門 ．．B.①安求其能千里也②今為人所棄而死，非其道也 ．．C.①千里馬常有，而伯樂不常有②若見而不收養(yǎng)，無仁心也 ．．D．①食不飽，力不足，才美不外見②若見而不收養(yǎng) ．．12.用“／”給下面文句斷句，要求根據(jù)語意劃出兩處。（2分）村 陌 有 犬 為 人 所 棄 者 張 元 見 之 即 收 而 養(yǎng) 之。13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面文句。（4分）①其真無馬邪？其真不知馬也！

②叔父為蛇所嚙，仆地不得行。

▲14．和諧社會，人類要了解動物，更要和動物友好相處。甲文采用▲的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主；乙文則主要表達了▲的主旨。（4分）

（三）閱讀議論文《PM2.5的京城游記》，完成15-18題。（12分）

①我是一個PM2.5顆粒。我們家族的名字叫顆粒物?？茖W家曾經(jīng)這樣給我的家族命名：

當空氣中的懸浮顆粒的直徑大于2.5微米，等于或小于10微米時，名字叫做可吸入顆粒物，又稱為PM10，他們是可以進入人的呼吸系統(tǒng)的顆粒物；直徑小于和等于100微米的顆粒物，被命名為總懸浮顆粒物，也稱為PM100。和PM10與PM100兩位老大哥比起來，我在家族中的個頭是最小的，我的直徑只有2.5微米以下，所以科學家們給我取了名字叫PM2.5。②2.5微米有多大呢?舉個例子來說，我的個頭大約相當于人類的一根頭發(fā)粗細的1／20，所以人類的眼睛平時根本就看不到我。

③這些天來，我們乘坐免費的交通工具——自然界的風，把整個北京城都逛了一遍。④旅行途中，各種化學物質(zhì)也開始學會了搭順風車，像一些對人類有致癌效應(yīng)的物質(zhì)，如危害人類生殖系統(tǒng)的二惡英，還有一些重金屬，不厭其煩地靠近我們家族的隊伍，想吸附在我們身上和我們一起旅行。雖然很不情愿，但我們本身是熱情好客的，又磨不過他們的糾纏，只好同意了。

⑤在環(huán)繞北京城的旅途中，我們的隊伍越來越龐大，原來分散在各個城區(qū)的家族成員也加入進來，當然還有許許多多的化學物質(zhì)和病毒。龐大的隊伍管理起來是個很棘手的問題，沒辦法，就像人類說的，“林子大了什么鳥都有”，我們也鞭長莫及，只好隨他們?nèi)チ恕＂蘼眯械倪@幾天，北京城里能見度超低，接連的霧霾天氣造成航班遲飛、道路擁堵，人類把這些罪過都歸結(jié)到我們頭上。我看到很多人又把非典時期買來的防病毒口罩拿了出來，戴了一層又一層，平常熱鬧的地壇公園最近也冷清了許多，據(jù)說是我們家族的旅行讓他們產(chǎn)生了恐懼，大人和孩子都不敢出來散步了。

⑦家族里的有些兄弟姐妹，旅行累了，降落到街道和樓層間，人類一不小心就把小小的我們吸了進去。直徑超過10微米的PM100，會被人類的鼻毛擋在鼻子的外面；直徑在2.5微米～10微米之間的PM10可以進入人類的呼吸道。但隨著吐痰、打噴嚏被部分排出體外；而我，直徑在2.5微米以下的PM2.5，卻能穿過人類用于防護的口罩，通過鼻腔，順利進入下呼吸道，再之后。我就順理成章地進入肺泡之中，然后通過氣血的交換進入到人體的各個血管。

⑧我本身并不能對人類造成危害，但是一些粘附在我身上的化學物質(zhì)，諸如二惡英、重金屬，他們會對人類的身體器官造成傷害，讓人類罹患各種各樣的疾病。對此，我也是無能為力。

⑨據(jù)說，最近我們家族內(nèi)部也在實行計劃生育，一是因為隊伍實在是太龐大，管理起來難度大；還有一個是來自人類的壓力，他們認為我們PM2.5是導(dǎo)致霧霾天氣的罪魁禍首。但是，平心而論，這又關(guān)我們什么事呢?如果人類可以少開一天車，少向空氣中排放一些廢氣，也就沒有了我們生存的土壤。如果說有罪的話，人類才是始作俑者。

（《知識窗》2012年第2期，有刪改）15.用簡潔的語言說說什么是PM2.5？（2分)

16.PM2.5會給我們帶來哪些危害？請根據(jù)文意概括。（4分)

17.第⑦段中畫線的句子中 “部分”能不能刪去？為什么？（3分)

▲18.為了減少 “霧霾”，除了文中一些措施外，請你再提幾條建議。（至少2條）（4分)

（四）閱讀安寧《輕放》，完成19—23題。（17分）

①走廊里的聲控燈，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個人，都會習慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時候，順手捎帶一個燈泡上來。

②父親過來看我，走到門口，看見我費力地用手機里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲“稍等”，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地

安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說：“你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了?！?．．．．

③父親卻扭過身來，正對著我，說：“其實路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是．．．．一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風日下，自己卻始終不去動手呢？”

④我笑：“可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢?！?/p>

⑤父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下來，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來人笑著點一點頭，表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。

⑥我在晚飯的時候，便抱怨他，說：“何必對陌生人這樣殷勤？他們指不定在心里覺得你有毛病呢?！备赣H呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動找，它還會自登家門？”

⑦幾日后，翻起賬本，突然想起一個借錢的熟人，當時他信誓旦旦，說三個月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住，說：“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。”我不解，說：“難道就讓這筆錢白白地給他了不成？這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣？”

⑧父親一聲不響地拿過我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說：“何時你將心里那個還款的日期，也一并改成無期限的時候，就不會像現(xiàn)在這樣氣憤了；假如人家忙得忘記了，你過去一通責問，那豈不是彼此壞了感情？一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個朋友也給弄丟了，那就得不償失了?！?/p>

⑨我依然心里憋悶，說：“可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結(jié)果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象?！?/p>

⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關(guān)系，能夠用錢測出一個人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠離這樣的人，不是更好嗎？況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會在你的安靜里，心里有小小的失落與不安?！?/p>

⑾隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。

19.文章寫了父親哪四件事？請簡要概括。（4 分）

第一件：▲；第二件：▲； 第三件：▲；第四件：▲。20.語段②③中兩次出現(xiàn)“光明使者”，一語雙關(guān)，一指“昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮”； 請結(jié)合上下文說說又指

A．新聞：《2012年世界衛(wèi)生日主題：“老齡化與健康”》B．通訊：《香港人如何養(yǎng)老》 C．調(diào)查報告：《教育專家談隔代教育的隱憂》 D．圖片：“關(guān)愛空巢老人”志愿者在行動（2）請指出社區(qū)居民對材料二的解讀有誤的一項（）（2分）A．我國老年人口占總?cè)丝诩皠趧恿θ丝诘谋壤絹碓酱?。B．我國于1980年已經(jīng)進入老齡化社會

C．近年，我國養(yǎng)老問題非常嚴峻，平均每8個勞動力就要養(yǎng)活1個老人?！? 分）D．30年過去了，越來越多的人在慢慢變老，當年的財富創(chuàng)作者現(xiàn)在需要全社會來關(guān)愛。21.理解第（11）段中畫線句子的含義。（2分）

▲22.結(jié)合文章內(nèi)容說說“父親”是一個怎樣的人。（4分）

▲▲23.欠債還錢，本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促，你認同父親的這種做法嗎？說說你的看法。（4 分）

▲三．作文（40分）

24.請以“改變了我”為題寫一篇作文。

要求：①把題目補充完整，然后作文。②除詩歌、戲劇外，文體不限，不少于550字。③內(nèi)容具體，真情實感；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。附加題（20分）

1.請你為社區(qū)布置一期主題櫥窗，下面是兩則已有材料。

材料一：77歲的姜彩蓮和85歲的金水清是一對空巢老人。幾天前，金水清發(fā)病，由于兩個老人行動不便，就一直未上醫(yī)院。老人所在街道的居家養(yǎng)老服務(wù)中心接到姜彩蓮老人的求助電話，即派工作人員與志愿者陪老人去看了病。該中心主要為轄區(qū)內(nèi)60歲以上的老人提供生活照料、精神慰藉、緊急救助等服務(wù)。

材料二：1980年至2010年我國老年人口比例統(tǒng)計表

（3）下面是根據(jù)材料一擬寫的兩條新聞標題，你決定用哪一條，為什么？（2分）A．空巢老人：誰來陪我看病——養(yǎng)老服務(wù)中心和志愿者來相助 B．居家養(yǎng)老中心與志愿者送空巢老人看病

我選▲，理由：▲

2．閱讀文言文《治國猶栽樹》，回答下列問題。

唐太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”（節(jié)選自《貞觀政要》）[注釋]①侍臣：周圍的大臣。

②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③

煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。（1）解釋下面句中加點的詞。（4分）

①唐太宗謂侍臣曰▲② 惟欲清凈▲．．（2）給下面兩個句子劃分節(jié)奏。（停頓一處）（4分）

①故 夙 夜 孜 孜②往 昔 初平京 師

（3）翻譯句子：夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。（3分）

▲（4）結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。（3分）

▲

⑤

④

①

②

③

（注：當老年人口占總?cè)丝诘谋壤龔?%上升到14%，就從“老齡化社會”進入到“老齡社會”）（1）下列補充材料中，你認為對布置本期櫥窗用處不大的一項是（）（2分）

鹽城市第一初級中學教育集團2012～2013學第一學期期末考試

八年級語文試卷參考答案

一．積累與運用（30分）

1.（1）zhuóbó蘊頒（4分）（2）把生命舉過頭頂（結(jié)構(gòu)相同、符合主題即可）2.B（2分）3.D（2分）4.A（2分）5.（10分，每空1分）①絕知此事要躬行②停車坐愛楓林晚③誰家新燕啄春泥④煙籠寒水月籠沙⑤天涯若比鄰⑥會當凌絕頂⑦苔痕上階綠，草色入簾青⑧落紅不是無情物，化作春泥更護花6.（共4分）①保爾?柯察金或保爾（1分）②朱赫來（1分）

③下聯(lián)中寫出“性格，人名、事件”即可。示例：身殘志堅，保爾唱響生命曲。（2分）7.（共4分）（1）鳥停歇在樹上，這就是“集”的本義。（2分）

（2）全球（世界各地）“漢語熱”迅速升溫，我國漢字應(yīng)用水平卻在下降。（2分，每點1分，超出30字扣1分）二．閱讀理解（50分）

8．(2分)人馬眾多(來勢兇猛或交戰(zhàn)雙方力量懸殊)

9．(3分)引用典故表達了將士們報效朝廷的決心。（寫出典故得1分，后面決心得2分）10．（共4分，每個1分）（1）同“飼”喂養(yǎng)（2）驅(qū)使（3）于是，就（4）停止

11.C（2分）（均為轉(zhuǎn)折連詞，但是。A①結(jié)構(gòu)助詞，“的”，②代詞，指“汪汪之聲不已”；B①代詞，指馬，②代詞，指狗的生死；D①通假字，通“現(xiàn)”，②動詞，看見）12．（2分）村陌有犬為人所棄者／張元見之／即收而養(yǎng)之。13.（共4分，每條2分）

①難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬?。。▋蓚€關(guān)鍵詞“其”要翻譯準確）②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。（關(guān)鍵詞：嚙仆）

14.（共4分，每空2分）托物寓意（或托物言志）關(guān)愛動物，善有善報 15.空氣中直徑2.5微米以下的可吸入顆粒物。（2分）

16.（1）PM2.5可攜帶化學物質(zhì)和病毒進入到人體各個血管，會對人類身體器官造成傷害（2）導(dǎo)致霧霾天氣（4分，每點2分）

17.不能，（1分）“部分”起限制作用，準確地說明不是所有的PM10都被排出體外，如果去掉，就顯得不符合實際，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2分）

18.言之成理即可給分（每條2分，共4分）示例：（1）外出盡量步行或乘公交車；（2）使用清潔能源，減少廢氣的排放。等等。

19.（共4分，答對一點得 1 分）（1）父親為公共走廊換燈泡；（2）父親打掃公共樓梯；

（3）父親主動與陌生人點頭微笑；（4）父親勸我不要催促朋友還錢。20.（3 分）指父親的行為照出了人們內(nèi)心的自私與晦暗。

21.（2分）因為我雖然學到了很多知識，但與父親相比，缺少寬容、友善等待人處世方面的品質(zhì)。（答到“寬容、友善等詞”，并句意明確即可）

22.勤勞、樂于助人、寬容等。結(jié)合文章內(nèi)容略。（每答父親一個特點并結(jié)合內(nèi)容得2分，共4分）

23.（4 分表明態(tài)度1分，理由3分，光答態(tài)度不答理由，不給分，理由言之有理即可）示例 1：認同。理由如：友情比金錢更重要；錢能測出一個人的品行優(yōu)劣；錢能測出真假朋友。

示例2：不認同。理由如：人要守信用，不能縱容欠錢不還的不誠信行為，否則會有損社會公德。三.作文（40分）切入分為30分

附加題：（20分）

1.（1）C（2分）（2）B（2分）

（3）（2分）示例：選A因為這個標題更感人，以空巢老人的口吻發(fā)出求助，即打動人心，又引人深思。選B，因為這個標題更簡潔，概括了主要事件，讓人一目了然。2.（1）①對??說（2分）；②只（2分）

（2）①故 │夙 夜 孜 孜（2分）②往 昔│ 初平京 師（2分）

（3）治理國家就像栽種樹木，不動搖它的根基，它就會長得枝葉繁茂。（3分）（4）治國以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。（3分）