第一篇：江蘇省鹽城市第一初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)2014屆九年級(jí)政治期中試題 (word版含答案)

江蘇省鹽城市第一初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)2014屆九年級(jí)思品期中試題 新人教版

考試時(shí)間：100分鐘 卷面總分：100分 考試形式：開卷

一、單項(xiàng)選擇題（選出一個(gè)最佳答案，并將答案涂在答題卡上，每小題2分，共24分）

1.下列事件或舉措與中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性相違背的是

A.國(guó)家打擊醉駕行為，保障公民生活財(cái)產(chǎn)安全 B.國(guó)家積極推進(jìn)保障房制度，做好安居工程 C.2013年國(guó)慶期間，八達(dá)嶺長(zhǎng)城清109噸垃圾 D.國(guó)家積極促進(jìn)教育公平，提高國(guó)民素質(zhì)

2.近年來，“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”、“事不關(guān)己、高高掛起”已成為許多人的處世哲學(xué)。如果讓你去勸說他們改變這種錯(cuò)誤想法，可以運(yùn)用的知識(shí)是 A.我們應(yīng)該只承擔(dān)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任，不應(yīng)該考慮個(gè)人、家庭利益 B.人類社會(huì)是以物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ) C.服務(wù)社會(huì)首先要樂于奉獻(xiàn)

D.社會(huì)是人生的舞臺(tái)，人們不只是觀眾、看客，更應(yīng)該是演員、主角

3.九年級(jí)學(xué)生小海，在最近的幾次學(xué)科知識(shí)檢測(cè)中，成績(jī)都不理想，他覺得自己升學(xué)無(wú)望，決定放棄學(xué)業(yè)找工作。從法律角度看，他

A.沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性 B.沒有正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折 C.缺少自信和遠(yuǎn)大理想 D.沒有認(rèn)識(shí)到受教育是適齡公民的權(quán)利和義務(wù)

4.作為國(guó)家公民，對(duì)自己的國(guó)家負(fù)有一定的責(zé)任。親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，首先必須

A.遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為 B.克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”心態(tài) C.關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)

D、D.自覺履行自己的工作職責(zé)和法律規(guī)定的公民義務(wù)

5.右側(cè)漫畫《動(dòng)口不動(dòng)手》的寓意主要是 A.關(guān)心時(shí)事，了解社會(huì) B.不做“看客”，奉獻(xiàn)愛心 C.明辨是非，遵紀(jì)守法 D.忠于職守，承擔(dān)責(zé)任

6.有句公益廣告語(yǔ)說“每人前進(jìn)一小步，社會(huì)前進(jìn)一大步”。魯迅先生也曾說過，“一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?！睂?duì)他們的話你認(rèn)為

A.兩者的意思都是個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在 B.兩者的意思都是社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果 C.廣告語(yǔ)的意思是個(gè)人的發(fā)展決定著社會(huì)的進(jìn)步

D.魯迅話的意思是個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)

7.2013年10月7日，國(guó)家主席習(xí)近平和夫人彭麗媛在印度尼西亞巴厘島出席APEC非正式會(huì)議。彭麗媛優(yōu)雅亮相，一身身亮麗的中華民族風(fēng)的服飾給人留下深刻的印象。彭麗媛向世界展示“中華民族風(fēng)”有利于

A.促進(jìn)中華文化走向世界

B.繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng)

C.弘揚(yáng)以自強(qiáng)不息為核心的中華民族精神 D.展現(xiàn)中華文化價(jià)值，杜絕西方文化影響

8.2003年以來，鄭冬花成了江西上饒影城的一名保潔員，10年間她共撿到36萬(wàn)余元現(xiàn)金和物品，相當(dāng)于她10年工資總額的4倍，可她不曾貪圖半分，均一一歸還。鄭冬花被網(wǎng)友稱贊為“最美保潔員”。全社會(huì)開展了向鄭冬花同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，這一舉措 A.有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德

B.從根本上解決了我國(guó)公民素質(zhì)不高的問題 C.有利于弘揚(yáng)以誠(chéng)實(shí)守信為核心的中華民族精神

D.為傳遞社會(huì)正能量、建設(shè)美麗中國(guó)提供了強(qiáng)大的物質(zhì)動(dòng)力 9.2012年6月3日我國(guó)自主研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴庇赡复蜿?yáng)紅09號(hào)大型海洋考船搭載，前往深海進(jìn)行7000米深淺實(shí)驗(yàn)．我們一定要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，真正擺在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位置。這是因?yàn)?A.每個(gè)人都有創(chuàng)新的潛能

B.創(chuàng)新是解決我國(guó)所有問題的關(guān)鍵 C.創(chuàng)新是當(dāng)前我國(guó)一切工作的中心

D.創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力

10.2012年9月10日日本政府正式?jīng)Q定以20.5億日元的價(jià)格，從所謂“土地權(quán)所有者”手中買下釣魚島中的3個(gè)島嶼，將其“國(guó)有化”。對(duì)此，中國(guó)政府提出嚴(yán)正抗議和強(qiáng)烈譴責(zé)日方這一錯(cuò)誤行為，并采取了一系列反制措施。中華海內(nèi)外兒女對(duì)此義憤填膺。

中華海內(nèi)外兒女義憤填膺，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，體現(xiàn)了高度熱愛祖國(guó)的情感，具有高度的民族自豪感、責(zé)任心，源于

A.道德和法律的規(guī)定 B.對(duì)民族精神認(rèn)同 C.對(duì)美好生活的向往 D.對(duì)民族文化的認(rèn)同

11.在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，我們要繼續(xù)弘揚(yáng)和培育民族精神。這是因?yàn)?①民族精神是中華民族生存和發(fā)展的精神支撐 ②全面建設(shè)小康社會(huì)是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要組成部分

③中華民族精神是中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征的集中體現(xiàn)

④弘揚(yáng)民族精神就是要適應(yīng)時(shí)代需要，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展 A.①③

B.①③④

C.①②③

D.②④ 12.我們要努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，這是因?yàn)樗?/p>

①國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證 ②落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體表現(xiàn)

③促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本途徑 ④全面建設(shè)小康社會(huì)的客觀需要

A.①②③④

B.①②④ C.①③④

D.①④

二、簡(jiǎn)要分析題（結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和說明。共12分）

38.2013年央視“感動(dòng)中國(guó)”人物小學(xué)生何玥，腫瘤已擴(kuò)散至腦部組織。當(dāng)聽說自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。組委會(huì)給她的頒獎(jiǎng)詞：

正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。她的事跡感動(dòng)了你我他，給人以心靈的震撼和深深的啟迪?? ⑴請(qǐng)結(jié)合材料，至少?gòu)膬蓚€(gè)方面談?wù)勎覀儽桓袆?dòng)的原因。（4分）

⑵感動(dòng)之余，請(qǐng)回答：你曾經(jīng)做過或打算做一件什么事情給人們帶來感動(dòng)？（2分）

14.【熱點(diǎn)思考】

2013年6月8日是我國(guó)第八個(gè)文化遺產(chǎn)日，主題是“文化遺產(chǎn)與全面小康”。加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)和利用，是全面建成小康社會(huì)的必然要求。但現(xiàn)實(shí)生活中，文化遺產(chǎn)遭破壞的現(xiàn)象卻屢見不鮮。濟(jì)南萬(wàn)人坑已經(jīng)被規(guī)劃為住宅，贖罪祭拜找不到“北”了；西安千年古剎興教寺塔要被拆了，理由是為絲綢之路申遺開便利??雖然這些事表面看沒有絲毫的關(guān)聯(lián)，但放大到“文化遺產(chǎn)”保護(hù)，不難看出里面的邏輯：“利”字當(dāng)頭一把刀！咱們的文化遺產(chǎn)已被逼得沒有地方生存了?。?）材料主要說明了什么？（2分）

（2）請(qǐng)列舉鹽城地區(qū)的兩處文化遺產(chǎn)，并就國(guó)家如何保護(hù)文化遺產(chǎn)提出兩點(diǎn)建議。（4分）

三、實(shí)踐與探究題（結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問題、解決問題。共14分）

40.微博就是隨身博客。是一個(gè)信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等以140字左右的文字更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。九年級(jí)學(xué)生小王也開通了自己的微博。讓我們一起來走進(jìn)小王的微博日志。

日志一：我們同學(xué)把對(duì)我國(guó)近幾十年來社會(huì)面貌的有關(guān)認(rèn)識(shí)，編成了幾句順口溜：人民生活大變樣，日新月異成就大；人口素質(zhì)不算高，資源環(huán)境問題大。（1）你怎樣看待小王的觀點(diǎn)？為什么？（4分）

日志二：慈善事業(yè)是在政府的倡導(dǎo)或幫助、扶持下，由民間團(tuán)體和個(gè)人自愿組織和開展的，對(duì)社會(huì)中遇到災(zāi)難或不幸的人，不求回報(bào)地實(shí)施救助的事業(yè)。我認(rèn)為：做慈善、獻(xiàn)愛心是企業(yè)家應(yīng)該做的事，與我們學(xué)生無(wú)關(guān)。

（2）請(qǐng)你對(duì)小王同學(xué)的觀點(diǎn)加以評(píng)析。（4分）

日志三：習(xí)近平主席說：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。”我作為中華人民共和國(guó)的一位公民，也要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)我的一份力量。

（3）“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要全國(guó)各族人民艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新”，本世紀(jì)頭二十年代和本世紀(jì)中葉我們要實(shí)現(xiàn)的中國(guó)夢(mèng)分別是什么？（2分）

日志四：進(jìn)入九年級(jí)后，我的心情逐漸不好起來。因?yàn)閶寢尯屠蠋熆傉f，九年級(jí)是非常重要的一年，應(yīng)該抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，將來在中考時(shí)才能考上重點(diǎn)高中。以至于最近的半個(gè)多月，我每天晚上忙到12點(diǎn)，白天強(qiáng)打精神聽課，一到考試就經(jīng)常出現(xiàn)緊張不安、心煩意亂、失眠等現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下。我痛苦不已，最近經(jīng)常有大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)，還時(shí)常發(fā)脾氣。

（4）結(jié)合材料思考：小王應(yīng)該如何做才能從容面對(duì)九年級(jí)的學(xué)習(xí)？（4分）

九年級(jí)思品答案

一

單項(xiàng)選擇題1---5 CDDDB 6---10 DAADD 11—12 AB 二

13.（1）具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)；繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德；生命是可貴的，她用生命拯救了生命；正確面對(duì)生活中的困難和挫折等（4分）（2）言之有理就行

14.（1）說明我國(guó)的文化遺產(chǎn)正在流失（或者我國(guó)的文化遺產(chǎn)面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)）；我國(guó)要加大對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的力度（或保護(hù)文化遺產(chǎn)刻不容緩）。兩點(diǎn)2分，其它答案符合題意的酌情給分。（2分）

（2）如：泰山廟、施耐庵故里、胡喬木故居、、陸公祠、鎮(zhèn)海禪寺、新四軍紀(jì)念館、喬冠華故居、枯枝牡丹園、顧正紅烈士故居、丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)、大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)、淮劇、東臺(tái)發(fā)繡、建湖雜技等。只要能答出兩點(diǎn)就可給2分，其它答案可酌情給分。（2分）

國(guó)家要建立和完善有關(guān)文化遺產(chǎn)保護(hù)方面的立法工作；要嚴(yán)懲破壞文化遺產(chǎn)的違法行為；要向全社會(huì)宣傳保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性，增強(qiáng)全社會(huì)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)；要加大投入，不斷修繕和保護(hù)文化遺產(chǎn)等，只要能答出兩點(diǎn)就可給4分，其它答案符合題意的也可酌情給分。（4分）

15.（1）①我認(rèn)為小王的觀點(diǎn)是正確的。

②改革開放以來，我國(guó)在各方面都取得了巨大成就，（舉例）

③我國(guó)社會(huì)總體是和諧的，但也面臨著許多新的問題、新的挑戰(zhàn)。（舉例）（2）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）①做慈善并非是企業(yè)家的“專利”，需要人人都能奉獻(xiàn)愛心。社會(huì)是由個(gè)人組成，社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展要靠人們的共同努力。（2分）

（3）全面建成小康社會(huì)；把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

（4）小明應(yīng)該理智面對(duì)學(xué)習(xí)中的壓力與挫折，根據(jù)自己的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的調(diào)控方法克服過度的考試焦慮（2分）如：樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)；面對(duì)困難，持之以恒，不輕易放棄，進(jìn)行積極的自我暗示，增強(qiáng)信心；尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整作息時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)；面對(duì)成績(jī)下降，理智分析原因，腳踏實(shí)地，迎頭趕上；做適量運(yùn)動(dòng)、聽聽音樂、閱讀雜志等適度放松；主動(dòng)與老師、家長(zhǎng)交流，適度減壓、尋求幫助、共同商討對(duì)策等（2分）

第二篇：江蘇省鹽城市第一初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)2011-2012學(xué)年八年級(jí)政治上學(xué)期期末考試試題 蘇教版

鹽城市第一初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)2011～2012學(xué)第一學(xué)期期末考試

八年級(jí)政治試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共24分）

1.俄國(guó)教育家烏申斯基說：“良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息?！睂?duì)這句話理解正確的是

A．習(xí)慣影響著人的一生B．習(xí)慣影響著人的行為

C．好習(xí)慣終生受益D．中學(xué)生必須養(yǎng)成節(jié)約時(shí)間的好習(xí)慣

2.近年來，鹽城市各中小學(xué)紛紛組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，受到眾多家長(zhǎng)的歡迎。這種活動(dòng)的主要目的是為了

A．增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)B．提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

C．培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)精神和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

D．讓學(xué)生參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

3.“不和別人比父母，只和別人比明天。”這句話說明

A．我們沒法選擇出身，但應(yīng)自立自強(qiáng)B．家庭條件優(yōu)越往往不利于個(gè)人的成才

C．個(gè)人的成才與父母的培養(yǎng)沒有關(guān)系D．對(duì)父母沒有信心，只能寄希望于明天

4.自古以來，那些為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的著名人士，在自己的青少年時(shí)期，就已經(jīng)確立了終身為之奮斗的人生目標(biāo)。這樣做的意義在于

A．有明確的目標(biāo)就會(huì)有正確的行動(dòng)B．可以為個(gè)人成長(zhǎng)指明方向、提供動(dòng)力

C．有明確的人生目標(biāo)就會(huì)獲得成功D．有明確的目標(biāo)就不會(huì)在行動(dòng)中遇到困難

5.“優(yōu)柔寡斷者，往往患得患失，躊躇不前；草率從事者，必然懶于思考，輕舉妄動(dòng)。”這是缺乏意志什么特征的表現(xiàn)？

A．堅(jiān)忍性B．自覺性C．自制性D．果斷性

6.在某網(wǎng)絡(luò)組織的成人標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)票選活動(dòng)中，“責(zé)任”一詞的選票高居榜首，成為入選成人標(biāo)準(zhǔn)的首個(gè)關(guān)鍵詞。這表明

A．責(zé)任就是無(wú)私奉獻(xiàn)

B．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾

C．承擔(dān)責(zé)任就要不言代價(jià)

D.承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志

用心愛心專心

1己的行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在A．行為前的預(yù)見和選擇B．行為中的自律和自控 C．行為后的自省和負(fù)責(zé)D.認(rèn)識(shí)、接納與調(diào)控

8.李嘉誠(chéng)在接受采訪時(shí)對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)與成功作了一番講解，一個(gè)企業(yè)的開發(fā)意味著良好信譽(yù)的開始。有了信譽(yù)，自然就會(huì)有財(cái)路，這是必須具備的商業(yè)道德，就象做人一樣，要忠誠(chéng)和有義氣。這則材料說明了

A．誠(chéng)實(shí)是立身之本，是企業(yè)的生命B．信譽(yù)等于金錢

C．企業(yè)應(yīng)該重信譽(yù)，個(gè)人可以不講信用D．企業(yè)可以通過創(chuàng)業(yè)走向成功

9.在我們踐諾的過程中，由于條件發(fā)生變化。當(dāng)初許下的諾言無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，這時(shí)解決問題的關(guān)鍵是

A．賠償B．能拖則拖C．不了了之D．理解

10.俗話說：“半大小子，氣死老子。”許多家長(zhǎng)抱怨說：“孩子進(jìn)入初中后就特別不聽話，愛和大人頂嘴，叫他向東偏向西，不讓他干的事他非要干。”孩子的這種心理屬于 A．從眾心理B．逆反心理C．求異心理D．好奇心理 11.下列關(guān)于行為與后果的關(guān)系說法正確的有①某種后果一定是由某些行為引起的②行為和后果具有一致性，有行為就會(huì)有后果③人們出于不同的考慮，會(huì)做出各種各樣的行為④一種行為可能會(huì)產(chǎn)生多種不同的后果

A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③ 12.漫畫《責(zé)任》說明了

①在社會(huì)生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任 ②要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，扮演好自己的角色

③只要認(rèn)清自己的責(zé)任，就能夠成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人 ④只有每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任，生活才能更美好

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

二、簡(jiǎn)要分析題（結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和說明。共14分）98.2011年12月21日由省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委、省婦聯(lián)、新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)、省廣電總臺(tái)聯(lián)合開展的首屆江蘇省“百名美德少年”評(píng)選初評(píng)結(jié)果已產(chǎn)生。江蘇省首屆“十大美德少年標(biāo)兵”候選人之一的謝長(zhǎng)玉在未滿周歲時(shí)，媽媽出走，過早地嘗盡人間不幸和辛酸；她是因車禍致殘奶奶的雙拐，是患有癲癇病爸爸的守護(hù)神；她為了糊口，賣過饅頭、拾過棉花、撿過廢品；她品學(xué)兼優(yōu)，富有愛心，拿出社會(huì)資助她的2000元捐給玉樹災(zāi)區(qū)。2011年5月，長(zhǎng)玉被評(píng)為“徐州市第二屆美德少年”。2011年9月，她被授予“中國(guó)好人榜 孝老愛親”好人稱號(hào)。

請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勊某砷L(zhǎng)經(jīng)歷給我們哪些啟示？（6分）

99.父母，賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；老師，幫助我們掌握知識(shí)，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重?？稍谌粘Ｉ钪?，不時(shí)有以下情景或觀念閃現(xiàn)：情景一：八年級(jí)小明對(duì)同學(xué)說：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做?！?/p>

情景二：八年級(jí)學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學(xué)校，從此不再上學(xué)。(1)行為思考：請(qǐng)你對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（4分）

(2)行為評(píng)價(jià)：小魯同學(xué)的做法為什么是錯(cuò)誤的?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（4分）

三、實(shí)踐探究題（結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分

析問題、解決問題。12分）

100.責(zé)任，始于生而終于死，它涵蓋了人們生命歷程的全部。責(zé)任是一盞航標(biāo)燈，有了它，生命之旅便不會(huì)迷失方向；責(zé)任是一副擔(dān)子，扛起它，我們才會(huì)擁有充實(shí)而有價(jià)值的人生。

為了解同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，某校八年級(jí)學(xué)生對(duì)本校同學(xué)的責(zé)任狀況作了一次調(diào)查，獲得的數(shù)據(jù)如下：

（1）調(diào)查結(jié)果主要反映了什么問題？（2分）

（2）為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育，該校決定開展一系列活動(dòng)。請(qǐng)你為此設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)

語(yǔ)。（4分）

（3）請(qǐng)你就增強(qiáng)本校學(xué)生的責(zé)任意識(shí)提幾點(diǎn)建議。(至少三點(diǎn)，6分)

單項(xiàng)選擇題： 思品：

1—5C C A B D6—10D C A D B11—12B C 思品主觀題答案：

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民等。（一點(diǎn)2分，寫出其中的三點(diǎn)即可得全6分，其他言之有理即可得分）

99.（1）①小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）②因?yàn)樾⒕锤改搁L(zhǎng)輩不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德；是社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分；也是法律規(guī)定公民應(yīng)盡的義務(wù)；有助于提高我們的自立能力；作為子女孝敬父母長(zhǎng)輩，就應(yīng)該落實(shí)在平時(shí)的一言一行中，例如幫助父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。（上述原因答到任意三點(diǎn)即可得3分。其他言之有理即可給分）

（2）①小魯和老師發(fā)生矛盾后，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾。（2分）②受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。小魯離校不上學(xué)違反了國(guó)家法律規(guī)定，對(duì)個(gè)人、家庭和國(guó)家都是有害的，他應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。(2分)（其他言之有理即可給分）

100．（1）主要反映了我們身邊部分同學(xué)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，迫切需要學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的教育。（2分）

（2）讓責(zé)任伴你我同行；責(zé)任伴我成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做個(gè)合格公民等。（言之有

理即可得分，每個(gè)2分，共4分）

（3）各班級(jí)召開一次以“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”為主題的班會(huì)；出一期有關(guān)責(zé)任的黑板報(bào)；開展有關(guān)責(zé)任話題的演講比賽或征文比賽等。（言之有理即可給分，一點(diǎn)2分，寫出3條得全6分）

第三篇：江蘇省鹽城市射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2015屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題資料

江蘇省鹽城市射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2015屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題

分值：150分 時(shí)間：150分鐘

一、積累與運(yùn)用（35分）

1、古詩(shī)文名句默寫（11分，每空1分）（1）、，木受繩則直。（荀子《勸學(xué)》）（2）、知之者不如好之者。（《論語(yǔ)。雍也》）（3）、，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）、金樽清酒斗十千。（李白《行路難》）（5）、，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)》）（6）、，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（7）、出淤泥而不染。（周敦頤《愛蓮說》）（8）、《陋室銘》中從反面虛寫主人生活情趣高雅的句子是。（9）、《漁家傲》中揭示守邊將士思念家鄉(xiāng)和渴望建功立業(yè)的矛盾心理的句子是 __。

2、閱讀下面的文字，完成后面的題目（5分）

風(fēng)懂得云的憂傷，云懂得月的寂寞，月懂得水的愛戀，水懂得花的心事，花懂得蝶的呢喃，蝶懂得風(fēng)的溫暖。因?yàn)槎異?，歲月的書箋上沉淀著xīn香；生命的泉水蕩滌著心靈，時(shí)光的花香迷漫著過往。感謝相遇，讓時(shí)光多了一份感動(dòng)；感謝相知，讓生活多了一份溫暖；感謝經(jīng)歷，讓流年多了一份生動(dòng)；感謝生命，讓我在紅塵歲月中休籬種菊。在流年里許一場(chǎng)花開春暖。帶著陽(yáng)光和雨露，與花相擁，與時(shí)光對(duì)飲，以風(fēng)的灑脫笑看過往；以蓮的恬淡隨遇而安。

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音（2分）xīn()香

呢喃（）．（2）文中劃?rùn)M線處各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來加以改正。（2分）改為 __________改為

（3）文末“隨遇而安”的意思是（1分）

3、下列各項(xiàng)中交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（）（2分）

A、今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，我茅塞頓開，獲益匪淺。B、三年同窗，朝夕相處，以后你生活上如果有困難，我一定會(huì)鼎力相助。C、茲介紹我校王剛同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)予接洽為荷。

D、遲暮之年，歲月已逝，值您七十華誕之際，祝福您福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！

4、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A、4月15日，據(jù)中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的一季度經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)顯示，一季度我國(guó)GDP增幅7%，為6年最低，在今后幾年內(nèi)GDP增速預(yù)計(jì)將進(jìn)一步放緩。

B、我們要重視對(duì)火箭的研究，導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、航天飛機(jī)、宇宙飛船這些航天器都是用火箭發(fā)射升空的。

C、作為東道國(guó)，我們希望博鰲亞洲論壇2015年年會(huì)有助于推動(dòng)共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，促進(jìn)亞洲與世界的交流、合作、共贏。

D、《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書以近200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字為對(duì)象，除了從語(yǔ)音的正誤方面作出判斷外，還注重對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析。

5、下面語(yǔ)段空缺處應(yīng)填入的語(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是(3分)（）（2分）

通常的小說不允許離題，除非你是要另寫一本小說。_____。作者便于把哲學(xué)、政治和道德融于小說之中，把一切用一條神秘的鏈條聯(lián)接起來。

①因?yàn)樗腥宋锒疾皇菫榱税l(fā)表議論而集合在小說里的。②小說中夾雜議論，有悖于作品的意圖和性質(zhì)。③通常的小說也不能夾雜議論。

④所談?wù)摰脑掝}不受任何預(yù)先擬定的計(jì)劃或提綱約束。

⑤但是，在書信這種形式中，登場(chǎng)的人物都不是預(yù)先挑選的。

A.③②①④⑤

B.⑤①②③④

C.⑤④①③② D.③①②⑤④

6、名著閱讀。（6分）

（1）下面對(duì)名著概述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《紅巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說，塑造了許云峰、江姐、成崗、鄭克昌、甫志高、余新江、小蘿卜頭和雙槍老太婆等眾多可歌可泣、令人難忘的革命英雄形象。

B．孫悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤之極，打傷太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打敗天兵天將，直到玉帝封他做“齊天大圣”才暫時(shí)作罷。

C．英國(guó)作家笛福的《格列佛游記》用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)現(xiàn)實(shí)。例如慧骃國(guó)用比賽繩技的方法來選拔官員，就影射了英國(guó)當(dāng)時(shí)腐敗的政治。

D．《格林童話》是18世紀(jì)初兩位德國(guó)歷史學(xué)家兼語(yǔ)言學(xué)家格林兄弟搜集整理而成的，其中以雞、貓、狗、驢四只動(dòng)物為主人公的篇目是《不萊梅樂隊(duì)》。

（2）指出下列語(yǔ)段所描寫的人物（3分）

A．她說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。（）

B．當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀剖開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及他。然而他的生命力非常頑強(qiáng)。（）

C．他的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上照照自己的臉?。ǎ?/p>

（3）“八方共域，異姓一家”、“相貌語(yǔ)言，南北東西各有別;心情肝膽，忠誠(chéng)信義并無(wú)差”這兩副對(duì)聯(lián)是對(duì)《 》這部名著的精彩點(diǎn)評(píng)。（1分）

7、綜合性學(xué)習(xí)。“歲月如歌”，三年的初中時(shí)光匆匆而過。相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆?，數(shù)不清校園里留下多少歡樂與惆悵，而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷念。畢業(yè)在即的你，請(qǐng)參與以下活動(dòng)，并按要求完成相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)。(7分)

（一）【出刊專輯】分別在即，你班打算辦一期《歲月如歌》的專輯獻(xiàn)給母校作紀(jì)念，作為編委成員，請(qǐng)你請(qǐng)根據(jù)已有的欄目，再擬兩個(gè)四字欄目：校園花絮：成長(zhǎng)百味： 。(2分)

（二）【感悟語(yǔ)文】初中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，讓我們學(xué)會(huì)了閱讀和品味精彩的語(yǔ)言，請(qǐng)你說出下列名言的意思：

學(xué)好語(yǔ)文讀為先，讀萬(wàn)卷書，才能行萬(wàn)里路。魯迅先生曾說：“讀書要像蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來?！泵绹?guó)詩(shī)人柯勒律治說：“讀書應(yīng)當(dāng)像石床的礦工一樣，把‘渣’甩一旁，只揀些純凈的寶石。”這兩位大師關(guān)于讀書的過程見解中表述的主要意思分別是什么? ①魯迅的意思：

(1分)②柯勒律治的意思：

(1分)2

（三）【臨別贈(zèng)言】近段時(shí)間，你可能在寫或想寫畢業(yè)留言，下面是從同學(xué)贈(zèng)言中摘抄的兩則，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，選擇一則你最欣賞的留言進(jìn)行評(píng)析。(2分)①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)！

②學(xué)習(xí)上，你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！

我選第 則，我的評(píng)析：

（四）【師恩難忘】在師生留言板里有一則寫給老師的留言，請(qǐng)你說出學(xué)生留言所要表達(dá)的意思。(1分)“在不久的將來，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！”

學(xué)生所要表達(dá)的意思是：。

二、閱讀理解（55分）

（一）、閱讀下面詩(shī)歌完成第8、9兩題。（5分）

游終南山 孟郊

南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險(xiǎn)心亦平。長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬(wàn)壑清。即此悔讀書，朝朝近浮名。

8、本詩(shī)前四句寫出了終南山的哪些特點(diǎn)？（2分）

9、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

（二）閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t文言文，完成10-13題。（14分）

【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

（《出師表》）

【乙】翱鎮(zhèn)守遼東還朝，饋貽一無(wú)所受者。某 太 監(jiān) 與 同 事 久 持 明 珠 數(shù) 顆 饋 之 公 固 辭，某曰：“公于他人之饋皆不受，我之饋亦不受，吾有死而已?！惫坏靡咽苤Ｄ俗跃Y于衣領(lǐng)間，坐臥自隨，雖其妻不知也。

①居數(shù)年，太監(jiān)死，其猶子以貧不敢見公。使人召之，曰：“何不買第宅？”曰：“貧不能也?！惫唬骸暗谫I之?！逼淙擞?，不肯買，公乃解其珠出于衣間與之，可值千金，第尚有余云。

《王翱還珠》

[注]①猶子：養(yǎng)子

10、解釋下列加點(diǎn)字。（4分）

（1）陟罰臧否（2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 ．．．（3）乃自綴于衣領(lǐng)間（4）公乃解其珠出于衣間與之 ．．

11、用 / 給下列句子斷句（斷兩處）（2分）

某 太 監(jiān) 與 同 事 久 持 明 珠 數(shù) 顆 饋 之 公 固 辭

12、把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

譯文：

（2）居數(shù)年，太監(jiān)死，其猶子以貧不敢見公。

譯文：

13、【甲】文中諸葛亮勸誡李劉禪要做到、來使國(guó)勢(shì)興隆。

【乙】文中所寫的王翱如果也是當(dāng)時(shí)蜀國(guó)的臣子，一定會(huì)受到諸葛亮的推舉，因?yàn)樗且粋€(gè)（性格品行）的人。（4分）

（三）、閱讀下面文章，完成14～17題。（16分）

知足就是幸福

陳乃舉

①?zèng)]有誰(shuí)不向往幸福。可幸福是什么呢？一千個(gè)人可能有一千種回答。

②其實(shí)，幸福既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。說它簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗侨藗兩畹囊环N舒暢的體驗(yàn)或感受；說它復(fù)雜，是因?yàn)榇偈谷藗兡軌蝮w驗(yàn)或感受到生活的舒暢不是一件容易的事情。我以為，對(duì)于大多數(shù)人來說，作為一種心理感受，知足就是幸福；不知足，不會(huì)幸福。

③云南文山壯族苗族自治州丘北縣密納小學(xué)一名三年級(jí)小學(xué)生在作文里寫道：“我們可以喝上干凈的清水了，飯也好吃了，原有的廁所也將拆除重建，還可用水來沖洗，我們不再聞臭味了，我們更幸福了……”能夠喝上干凈水，不再聞臭味，孩子們知足了，所以感到幸福。

④《三月風(fēng)》雜志曾報(bào)道過，一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，自恃自己條件好，“走遍了中國(guó)科學(xué)院的直屬單位”，“竟沒有找到一個(gè)適合自己心意的工作”，于是他自殺了。我們?cè)诟械秸痼@和為他惋惜之余，自然想到：他是不是不知足，欲望太高了？

⑤人就怕“騎著驢騾思駿馬，官居宰相望王侯”。欲望太多太高，實(shí)現(xiàn)不了，便會(huì)覺得不幸福，甚至為此而痛苦。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們不能以消極的態(tài)度對(duì)待之，但面對(duì)太多太多的誘惑，如果奢望過高，一旦被太多的難題所累，便會(huì)深陷煩惱之中，甚至失去理智，干些不明智的蠢事。有的人之所以覺得不幸福，不是他擁有的太少，而是期望得到的東西太多。所以，我們要調(diào)低自己的欲望底線，摒棄浮華，拒絕誘惑，以“知足常樂”平常心對(duì)待生活。唯此，才會(huì)享受到人生的幸福。

⑥知足是一種生活智慧，知足就是幸福。有人“身在福中不知?！保嗟牟恢忝杀瘟诵闹?，老覺得不如別人或社會(huì)虧欠他，自然不會(huì)擁有快樂和幸福。古人云：“知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。”為什么要“知足”呢？因?yàn)槿说那闆r是變化的，不如意事常八九，一時(shí)知足不行，要持續(xù)知足方能終身不辱?！爸埂?，是說當(dāng)止則止，不能得寸進(jìn)尺，而且要“常止”，在任何時(shí)候、任何情況下，都能經(jīng)得住誘惑，管得住自己，唯“常止”方能終身無(wú)險(xiǎn)。

⑦提倡知足，并不是讓人不思進(jìn)取。個(gè)人利欲和事業(yè)上的進(jìn)取心是兩回事。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們能懂得取舍，以知足的態(tài)度對(duì)待利欲，以不知足的態(tài)度對(duì)待事業(yè)，該堅(jiān)持的就堅(jiān)持，該放棄的就放棄，那我們就會(huì)永遠(yuǎn)擁有屬于自己的幸福，在事業(yè)上取得更加絢麗的成就。

（選自《今晚報(bào)》，有刪改）14.上文中，作者提出的主要觀點(diǎn)是什么？（3分）

15.文章第③④段都運(yùn)用了舉例論證，其論述角度有何不同？（4分）

16.請(qǐng)簡(jiǎn)析第⑥段的論證過程。（4分）

17.有同學(xué)認(rèn)為,第⑦段刪去不影響全文的論述,你同意這一說法嗎?請(qǐng)說說你的看法。（5分）

（四）閱讀下面的文章，完成18-22題。（20分）

母親的“半月談”

戚滌塵

①在寒風(fēng)呼嘯的冬夜，我不禁想起了去世9年的母親，想起了值得驕傲的那個(gè)母親的 “半月談”。

②走出小村到縣城工作，老家在農(nóng)村，是個(gè)遠(yuǎn)離縣城的小村。因在單位是從事文秘工作，辦公室里裝著一部電話，和家里聯(lián)系主要就靠打電話了。但全村只有支書家里有個(gè)電話機(jī)。每次打電話回家，都要提前預(yù)約，母親才能接到。

③為了能聽到我的聲音，母親和我作了一個(gè)約定：每月1日和16日的那天晚上8點(diǎn)，一定要往家里掛電話，每隔半個(gè)月，母親就要和我談一次。

④“兒啊，要好好干事,要和別人善意相處?！蹦赣H每半個(gè)月接到我的一個(gè)電話,她的諄諄教誨盡在回話中。母親沒有高深的文化知識(shí),所以我們母子倆的通話很質(zhì)樸。

⑤那時(shí)，我和母親每次通話都是由我先簡(jiǎn)單介紹一下工作和生活，然后母親再說說家里的家畜、禾苗等長(zhǎng)勢(shì)。通話內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但母親卻把它當(dāng)成頭等大事，而且每次必說：“家里很好，你要安心工作”。

⑥我們這個(gè)村子，當(dāng)時(shí)讀書的人不多，大部分都是在外地打工的多。母親能夠聽到兒子從城里打來的電話，自然把這個(gè)當(dāng)作一種無(wú)限的榮耀。因?yàn)槿迦酥挥兴庞羞@個(gè)經(jīng)常接到兒子電話的“待遇”。我鄰居家里的一個(gè)男孩在外面打工，漂泊流浪，他很少給家里掛電話的，更不要說能像我一樣給家里帶來各種新鮮事了。

⑦每月1日和16日，母親總是早早吃過晚飯，穿上好看的衣服，在鄰居大媽們羨慕的目光中，興高采烈來到支書家等候我的電話。

⑧工作的第二年，我戀愛了。那是一個(gè)寒冷的冬夜，我和女朋友相約去逛街，回來時(shí)已是10點(diǎn)多了，我這才想起給家里的母親掛電話?？赊D(zhuǎn)念一想，這么晚了，天氣又這么冷，母親肯定回去睡覺了吧？女友也勸說道：算了吧，你母親一定回家了，你現(xiàn)在打過去你母親也接不到，還浪費(fèi)了電話費(fèi)。我想想也是，母親不會(huì)因?yàn)闆]有接到兒子的電話，在支書家里傻傻等候吧！

⑨回到單位宿舍，寒冷中，我馬上鉆進(jìn)了溫暖的被窩，逛街產(chǎn)生的疲憊使我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，午夜12點(diǎn)多了，我從夢(mèng)中驚醒，再也無(wú)法入眠。我想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親，在寒冷中，她是否也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)？是否在埋怨兒子今天沒有如約打電話回去？沒有接到兒子的電話，母親又是如何落寞地走出支書家的？……所有的一切讓我惴惴不安。母親在孤燈下守候的身影既模糊又清晰，但卻一直在我腦海里盤旋。

⑩輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，我難以入眠，最終，我還是跳下了床，奔到辦公室的電話機(jī)前，撥了那個(gè)最熟悉的電話號(hào)碼。那邊竟然傳來母親急切又興奮的聲音：兒啊，我就知道你會(huì)打電話回來的……

⑾在母親的絮叨中，我發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面。此時(shí)，窗外夜色蒼茫，寒風(fēng)正呼嘯著吹過大地。18.體會(huì)作者情感。

（1）第①段中，作者為什么說母親的那個(gè)“半月談”“值得驕傲”？（4分）

（2）第⑩段中母親接到我的電話為什么“急切又興奮”？（4分）

19.品味文章語(yǔ)言。

（1）從上下文來看，第⑥段中的“待遇”意思是。（1分）（2）第⑩段劃線句簡(jiǎn)明生動(dòng)，試作賞析。（2分）

20.學(xué)習(xí)寫作技法。

（1）文章主要寫我與母親，但作者為什么在第⑥段又寫我鄰居家打工的男孩？（3分）

（2）文章多次提到“寒冷的冬夜”，有什么作用？（2分）

21.抒發(fā)讀后見解。

你認(rèn)為本文中的母親有著怎樣的性格特征？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句說說。（4分）

三、寫作（60分）

以“心花怒放”為題寫一篇不少于600字的文章。

初三語(yǔ)文答題紙

一、積累與運(yùn)用（35分）

1、古詩(shī)文名句默寫（11分，每空1分）

（1）________________________（2）________________________（3）________________________（4）________________________（5）________________________（6）________________________（7）________________________（8）________________________，________________________。（9）________________________，________________________。

2、（1）（2分）xīn()香

呢喃（）．（2）（2分）改為 __________改為

（3）（1分）

3、______（2分）

4、______（2分）

5、______（2分）

6、（1）______（2分）

（2）A____________ B____________ C____________（3分）（3）《____________》（1分）

7、（一）__________________；__________________（2分）

（二）①

魯

迅的意思：

(1分)②柯

勒

律

治的意思：

(1分)

（三）我選第 則，我的評(píng)析：（2分）

（四）學(xué)生所要表達(dá)的意思是： ___________________________________________________________________。（1分）

二、閱讀理解（55分）

（一）8、_______________________________________________________________（2分）

9、___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（3分）

（二）10、（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________（4分）

11、某 太 監(jiān) 與 同 事 久 持 明 珠 數(shù) 顆 饋 之 公 固 辭（2分）

12、（1）_________________________________________________________________（2分）

（2）_________________________________________________________________（2分）

13、______________________、______________________（2分）

__________________________________________________________________（2分）

（三）14、______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（3分）

15、___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（4分）

16、___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（4分）

17、___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5分）

（四）18、（1）_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（4分）（2）_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（4分）

19、（1）_______________________________________________________________（1分）（2）________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（2分）20、（1）______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（3分）（2）_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（2分）

21、___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（4分）

初三語(yǔ)文參考答案

一、1、（每空1分，計(jì)11分）（1）金就礪則利（2）好之者不如樂之者（3）海日生殘夜（4）玉盤珍羞直萬(wàn)錢（5）窈窕淑女（6）瀚海闌干百丈冰（7）濯清漣而不妖（8）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形（9）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)

2、（1）馨（1分）nán（1分）（2）迷改彌 休改修（2分）（3）順應(yīng)環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。（1分）

3、C（2分）

4、C（2分）

5、D（2分）

6、（1）D（2分）（2）A、外祖母（1分）B、保爾（1分）C、祥子（1分）

（3）《水滸傳》

7、（一）（示例：師生留言、多夢(mèng)年華、課堂趣事）

（二）魯迅的意思：要博覽群書，讀各種各樣的好書。②柯勒律治的意思：讀書過程中要有自己的思考，能取其精華，棄其糟粕。

（三）示例一：我欣賞第①句，因?yàn)榈冖倬潇`活改用李白的詩(shī)句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，富有詩(shī)意的歌頌了同學(xué)之間的情誼。

示例二：我欣賞第②句，因?yàn)榈冖诰渚涫秸R，從學(xué)習(xí)、生活兩方面道出了同學(xué)之間的親密無(wú)間，結(jié)尾的一句“有你一路陪伴，真好！”真情表白，真摯、感人、溫馨。

（四）（將來無(wú)論干大事還是小事，我都將以生命的最大價(jià)值向老師您匯報(bào)。意對(duì)即可）

二、閱讀理解

（一）8、（2分）氣勢(shì)宏大，高聳，幽深（答對(duì)其中任意兩點(diǎn)即可分）。

9、（3分）對(duì)終南山美景的喜愛（1分），對(duì)正直、坦蕩品格的贊美（1分），對(duì)追名逐利行為的厭棄（1分）

（二）10、（4分）（1）提升（2）痛心遺憾（3）即使（4）給

11、（2分）某 太 監(jiān) 與 同 事 久 / 持 明 珠 數(shù) 顆 饋 之 / 公 固 辭

12、（4分）（1）親近賢臣，遠(yuǎn)離小人，這就是先漢興隆的原因。（2分）（2）過了幾年，那個(gè)太監(jiān)死了，他的養(yǎng)子因?yàn)樨毟F不敢來見王翱。（2分）

13、（4分）內(nèi)外同法（賞罰公平）；親賢遠(yuǎn)佞（親賢臣，遠(yuǎn)小人）（2分）廉潔，剛正無(wú)私等（2分）

（三）14.（本題3分）知足就是幸福。（或：知足就是幸福；不知足，不會(huì)幸福。）15.（本題4分）第③段列舉云南小學(xué)生的例子，從正面論述“知足就是幸?！保?分）；第④段列舉某大學(xué)生例子，從反面論述“不知足，不會(huì)幸?！保?分）。

16.（本題4分）首先提出觀點(diǎn)“知足是一種生活智慧，知足就是幸?！保?分），接著從反面論述有人“身在福中不知福”（1分），然后援引古人名言“知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥”作為道理論證（1分），最后論述人應(yīng)“知足”“知止”的原因（1分）。

17.（本題3分）不同意（1分）。第⑦段補(bǔ)充論述“提倡知足，并不是讓人不思進(jìn)取”（2分），使全文關(guān)于“知足就是幸?！钡恼撟C更為辨證而全面（2分）。（如果持“同意”觀點(diǎn)，并適度闡述理由，給1分）

（四）18、（1）因?yàn)槟莻€(gè)半月談所傳遞的不只是彼此的信息，更是母子深情的體現(xiàn)，貼心的兒子，愛子情深的母親，這一切都讓人感動(dòng)，值得驕傲。

（2）急切是因?yàn)樽髡邲]有按時(shí)打電話，母親擔(dān)心；興奮是因?yàn)槟赣H聽到兒子的聲音知道一切都好，放心了；這一切都顯示著母親對(duì)作者無(wú)限的關(guān)愛。

19、（1）榮耀

（2）一連串的動(dòng)詞顯示出作者的急切與擔(dān)心，急切又興奮顯示出母親對(duì)兒子的無(wú)限關(guān)愛，短短幾句話，生動(dòng)的傳達(dá)了作者與母親的母子情深。

20、（1）作者運(yùn)用對(duì)比的手法來凸顯前文提到的“無(wú)限的榮耀”，也從側(cè)面表現(xiàn)了作者的貼心 9

與母親對(duì)作者的愛。

（2）寒冷的冬夜是一個(gè)線索和引子，貫穿全文：在文首勾起作者的回憶，文中回憶道母親是在怎樣一個(gè)寒冷的冬夜等候自己的電話，從側(cè)面反映了母親和作者的母子情深。文章末尾更是提到寒冷的冬夜，呼應(yīng)開頭，寓情于景。

21、（1）細(xì)心，愛子情深（慈愛）：“母親和我作了一個(gè)約定：每月1日和16日的那天晚上8點(diǎn)，一定要往家里掛電話，每隔半個(gè)月，母親就要和我談一次?！?/p>

（2）樸實(shí)（質(zhì)樸）：“母親兒啊，要聽領(lǐng)導(dǎo)的話,好好干事,要和別人善意相處?！辟|(zhì)樸的話語(yǔ)也反映了母親的性格?！?/p>

（3）持之以恒（堅(jiān)持有毅力）： “ 母親等作者的電話直到深夜，以及雷打不動(dòng)的半月談 ”

第四篇：江蘇省鹽城市濱海縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)1.1成長(zhǎng)在社解讀

成長(zhǎng)在社會(huì)

選擇題

1．在現(xiàn)代生活中，免費(fèi)公園、無(wú)人售票公交車、街頭閱報(bào)欄、公用電話亭、開放的健身設(shè)施、公用自行車等越來越多的公共設(shè)施既方便了人們的生活，也對(duì)公民的社會(huì)公德和文明素質(zhì)提出了新要求。因此（）

A.愛護(hù)公共環(huán)境和維護(hù)公共設(shè)施是公民享有的基本權(quán)利 B.提升公民社會(huì)公德水準(zhǔn)關(guān)鍵在于完善社會(huì)規(guī)則 C.享受公共服務(wù)要遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 D.尊重他人、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境

2．養(yǎng)成親社會(huì)行為既有利于社會(huì)的和諧，也有利于我們更好地融人社會(huì)。下列行為不屬于親社會(huì)行為的是（）

A．學(xué)校給(1)班5個(gè)三好學(xué)生名額，班里推薦時(shí)，同學(xué)們都相互謙讓 B．李洋同學(xué)把剛買來的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書給同學(xué)們傳閱

C．同學(xué)們知道劉梅同學(xué)因家境貧窮而面臨輟學(xué)時(shí)，都踴躍捐款幫助

D．張穎見別人學(xué)唱歌，她也學(xué)唱歌；過幾天，見別人學(xué)跳舞，她也學(xué)跳舞

3．雷鋒在日記中寫道：我要永遠(yuǎn)的記住，一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才能有力量。這揭示的道理是（）A．集體利益和個(gè)人利益是完全一致 B．個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體 C．集體離不開個(gè)人 D．集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力 4．“每人前進(jìn)一小步，社會(huì)前進(jìn)一大步”，這句公益廣告語(yǔ)主要告訴我們（）A.個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì) B.積極關(guān)心社會(huì)是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)

C.任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果 D.個(gè)人總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中 5．“風(fēng)聲雨聲讀書聲、聲聲入耳；國(guó)事家事天下事，事事要關(guān)心”這啟示我們（）①要關(guān)注和了解社會(huì)，把握社會(huì)的發(fā)展方向

②青少年不能做溫室里的花草，閉門讀書，要走出家門，服務(wù)社會(huì) ③要關(guān)注社會(huì)的變化，把握社會(huì)的脈搏 ④青少年要一心向?qū)W，兩耳不聞窗外事 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

6．維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)是公民肩負(fù)的重任。下列符合這一觀點(diǎn)的名言警句是（）A.鍥而不舍，金石可鏤 B.天下興亡，匹夫有責(zé) C.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂 D.百尺竿頭，更進(jìn)一步

7．學(xué)校推薦表現(xiàn)優(yōu)秀的陽(yáng)陽(yáng)參加評(píng)選活動(dòng)。他擬定了下列提綱來撰寫先進(jìn)事跡。你認(rèn)為不能采用的是（）

A.自立自強(qiáng)，身處逆境不屈服、不言棄 B.渴望獨(dú)立，崇拜明星，追求標(biāo)新立異 C.長(zhǎng)期幫助有困難的同學(xué)，為他人排憂解難 D.渴求知識(shí)，刻苦努力，開展合作探究學(xué)習(xí)

8．臺(tái)灣教授高震東在演講中說到：“不到國(guó)外不知道‘祖國(guó)’的重要，一個(gè)沒有國(guó)家的或一個(gè)國(guó)勢(shì)很弱的人，實(shí)在是太可憐了，太可悲了?！边@句話表明了 ①個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)是息息相關(guān)的

②作為我們今天的中國(guó)人應(yīng)該自強(qiáng)、自愛，要愛自己的祖國(guó) ③國(guó)家對(duì)于我們來說非常重要

④沒有祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)，就沒有個(gè)人的美好生活。

A、①②③④ B、②④ C、①②④ D、②③④

9．有人這樣比喻：社會(huì)就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉；社會(huì)是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星；社會(huì)是一望無(wú)垠的草原，我就是草原上的一顆小草。你對(duì)這段話的理解是 A、人類非常渺小 B、人是社會(huì)中的一員 C、人離不開社會(huì) D、沒有社會(huì)就沒有個(gè)人

10．在北京海淀區(qū)的各個(gè)旅游景點(diǎn)，有這樣一批文明旅游志愿者，他們臂上戴著紅袖標(biāo)，為游客指引路線、勸阻不文明行為。這些志愿者參加志愿服務(wù) A、只有付出,沒有任何回報(bào) B、發(fā)揚(yáng)個(gè)人英雄主義精神 C、履行了法律規(guī)定的義務(wù) D、在奉獻(xiàn)中提升了自身的價(jià)值 11．“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表”。青年一代有理想，國(guó)家就有前途，民族就有希望。時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命是

A.為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展而努力 B.為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗

C.為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)青春 D.以建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家為己任 12．外交部發(fā)言人華春瑩3月2日表示中方將舉行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)，中國(guó)政府隆重舉行紀(jì)念活動(dòng)表明

①中國(guó)人民反對(duì)侵略、維護(hù)和平的決心和立場(chǎng) ②中華兒女弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神 ③銘記歷史才能拓展未來，勿忘國(guó)恥方能奮發(fā)圖強(qiáng) ④只能從歷史事件的反思中才能維護(hù)世界和平

A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④

13．2015年，新疆將繼續(xù)推進(jìn)反恐嚴(yán)打?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)。目前，新疆各族群眾積極檢舉揭發(fā)犯罪活動(dòng)和嫌疑人員，這讓暴恐分子無(wú)處藏身、無(wú)路可逃。材料中的新疆各族群眾 ①積極行使了公民監(jiān)督的權(quán)利 ②履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)

③維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益 ④增強(qiáng)了法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)法，打擊犯罪

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

14．2014年8月南京“青奧會(huì)”期間，成千上萬(wàn)的青年踴躍報(bào)名參加志愿者，很多居民還把家中最好的房間騰出來，免費(fèi)提供給國(guó)外游客。這啟示我們 A.親近服務(wù)社會(huì)，首先要樂于奉獻(xiàn)愛心 B.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須忽略個(gè)人與家庭的利益 C.長(zhǎng)大以后去關(guān)心社會(huì)，提高實(shí)踐能力 D.在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 15．今日中國(guó)，“到此一游”觸動(dòng)的深刻反思，“扶起老人”引發(fā)的熱烈討論，無(wú)不折射國(guó)人對(duì)道德良知的珍視、對(duì)高尚品格的向往。形成健康的社會(huì)風(fēng)尚，需要每個(gè)公民的協(xié)力；打造奮發(fā)的時(shí)代氣質(zhì)，離不開億萬(wàn)人民的參與。這告訴我們應(yīng)（）

①加強(qiáng)思想道德建設(shè)以提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì) ②積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

③營(yíng)造“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍 ④大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 材料分析題 16．【整治車窗拋物 倡導(dǎo)文明出行】

《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》規(guī)定，乘車人不得向車外拋撒物品。但是，許多市民無(wú)視法律規(guī)定，在一些地方，車窗拋物屢禁不止。2014年11月以來，央視新聞?lì)l道連續(xù)3次追蹤報(bào)道了安徽合肥市“車窗拋物”整治及有獎(jiǎng)舉報(bào)制度。合肥市號(hào)召市民利用手機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)、行車記錄儀等拍攝設(shè)備，將拍攝下來的司乘人員向車外隨意拋撒垃圾的不文明行為，向交警部門或媒體舉報(bào)。合肥市規(guī)定，凡市民舉報(bào)車窗拋物行為并提供有效證據(jù)，經(jīng)查證屬實(shí)的，每例獎(jiǎng)勵(lì)100元；對(duì)在公共場(chǎng)所亂扔皮殼、紙屑和煙蒂的，處以20元的罰款；亂扔其他廢棄物的，處以50元的罰款。某校九年級(jí)同學(xué)對(duì)上述熱點(diǎn)展開探究，請(qǐng)你參與其中。（1）【熱點(diǎn)剖析】同學(xué)們對(duì)整治“車窗拋物”的重要意義展開討論，你的看法是什么？（2）【建言獻(xiàn)策】為了有效杜絕“車窗拋物”這種不文明現(xiàn)象，同學(xué)們打算向有關(guān)部門提出一系列合理建議。你有何良策？（3）【參與行動(dòng)】我們青少年能為杜絕“車窗拋物”做些什么？

17．2015年2月27日，感動(dòng)中國(guó)2014人物評(píng)選活動(dòng)揭曉。他們的行為事跡深深感染了我們每一個(gè)人，他們是：中國(guó)氫彈之父：于敏，最美鄉(xiāng)村教師：朱敏才 孫麗娜，“移民第一責(zé)任人”：趙久富，好心人“炎黃”：張紀(jì)清，大漠“獵鷹”： 木拉提·西日甫江，麻風(fēng)病醫(yī)生：肖卿福，矢志報(bào)國(guó) 赤子情懷：師昌緒....命運(yùn)雖然曲折，但是，我們不僅要去戰(zhàn)勝它去戰(zhàn)勝自己，還要在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，這樣我才會(huì)活的有價(jià)值有意義！

（1）結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)?014“感動(dòng)中國(guó)”十大人物的行為有哪些共同點(diǎn)。（2）我們青少年應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為，為社會(huì)作貢獻(xiàn)？ 18．于敏，中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“中國(guó)氫彈之父”。于敏一生獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，但他為了中國(guó)核武器研究“隱身”長(zhǎng)達(dá)三十年，直到1988年他的名字才得以解禁。在研制氫彈的過程中，于敏曾三次與死神擦肩而過，但始終沒有退縮放棄。他不辭辛勞、不計(jì)名利，為了國(guó)防科研事業(yè)奉獻(xiàn)一生，最大動(dòng)力便是他的一顆拳拳愛國(guó)之心。于敏的工作完全是靠自己，沒有老師，因?yàn)閲?guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)沒有人熟悉原子核理論，他是開創(chuàng)性的。2015年1月9日，于敏獲得2014國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，國(guó)家主席習(xí)近平為他頒獎(jiǎng)。綜合所學(xué)知識(shí)回答，于敏院士的事跡對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些啟示？

19．和諧社會(huì)的建設(shè)離不開和諧校園的建設(shè)，校園是師生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，建設(shè)和諧校園不僅是每一位師生的責(zé)任，更是每一位師生的需要。為了貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略部署，某校準(zhǔn)備開展“建設(shè)和諧校園”系列活動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)你參與進(jìn)來，并完成一下題目。

（1）你所在班級(jí)打算開“和諧校園”的主題班會(huì)，請(qǐng)你為此次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（2）請(qǐng)你對(duì)校園不和諧現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，看看學(xué)校存在哪些不和諧的現(xiàn)象。

（3）針對(duì)調(diào)查到的不和諧現(xiàn)象，請(qǐng)你分別向?qū)W校和學(xué)生提出解決問題的合理化建議。

參考答案

一、選擇題（略）

二、材料題 16．

（1）①有利于保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美麗城市和美麗中國(guó)。

②能夠有效避免乘車人因“車窗拋物”而引發(fā)的各種事故，有利于保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

③有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

④有利于提高公民的文明素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

⑤有利于推進(jìn)依法治國(guó)，更好地貫徹實(shí)施道路交通安全法等法律法規(guī)。（2）①加強(qiáng)宣傳教育，提高公民的文明素質(zhì)和遵法守法的自覺性。②建立健全法規(guī)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲制裁車窗拋物行為。③加強(qiáng)群眾監(jiān)督和媒體監(jiān)督，依法曝光車窗拋物行為。

④每個(gè)公民都要自覺遵守交通安全法律法規(guī)，不向車窗外亂扔雜物，做到文明出行等（3）①積極宣傳有關(guān)法律法規(guī)和車窗拋物的危害，增強(qiáng)人們遵法守法的自覺性。②正確行使監(jiān)督權(quán)，積極揭發(fā)檢舉車窗拋物行為。

③增強(qiáng)安全意識(shí)和法律意識(shí)，自覺遵守交通法律法規(guī)，不向車窗外亂扔雜物，做到文明出行。

④積極參加整治車窗拋物的各項(xiàng)活動(dòng)，配合有關(guān)部門整治車窗拋物等。17．

（1）服務(wù)社會(huì) 奉獻(xiàn)社會(huì)

（2）①學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人；

②我為社會(huì)做貢獻(xiàn)——a積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。b關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國(guó)家大事。c服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

18．忠于職守，樂于奉獻(xiàn)；以國(guó)家利益為重；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志；勇敢面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝挫折；培養(yǎng)創(chuàng)新精神；弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神；自覺服務(wù)社會(huì)。19．

（1）我與“和諧校園”同行；我為“和諧校園”做貢獻(xiàn)；“誠(chéng)信友愛，從我做起”等。（2）學(xué)校教學(xué)重學(xué)習(xí)輕視情感，重書本輕視實(shí)踐；教師容易體罰責(zé)罵學(xué)生，師生關(guān)系緊張；學(xué)校存在貧困學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難；有同學(xué)不講誠(chéng)信，考試作弊；學(xué)生浪費(fèi)水電，亂丟垃圾等等。

（3）學(xué)校：教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，考試不作弊；加強(qiáng)未成年人的保護(hù)措施，建設(shè)平安校園；教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校，節(jié)約用水用電。

學(xué)生：舉止文明，不說臟話，不罵人不打架；上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)；平等待人，尊重他人，寬以待人；誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，不說謊不騙人；保持校園教室衛(wèi)生整潔。

第五篇：九年級(jí)政治期中試題

1.要把社會(huì)財(cái)富的蛋糕做大，要怎么做？（1）堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅(jiān)持改革開放的強(qiáng)國(guó)之路；

2.為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們青少年應(yīng)該做些什么？（3）我們青少年要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，把自己培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

3.我國(guó)為什么要大力加強(qiáng)文化建設(shè)？（1）文化對(duì)于陶冶人的情操、提高人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展有重要作用；但僅世界文化已成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素；經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化進(jìn)步相輔相成。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化；大力發(fā)展先進(jìn)文化，才能提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，才能滿足人們的文化精神需求，才能實(shí)現(xiàn)認(rèn)得全面發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)全面小康的目標(biāo)構(gòu)建和諧社會(huì)。

4.我們青少年在日常生活中可以為民族團(tuán)結(jié)做些什么？要認(rèn)真宣傳黨的民族政策，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)；要多做有力民族團(tuán)結(jié)的事，與破壞民族團(tuán)結(jié)、執(zhí)照民族分裂的行為作斗爭(zhēng)；尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字、宗教信仰。

5.責(zé)任的含義？責(zé)任是對(duì)一個(gè)人做或不做某些事的要求的要求，它產(chǎn)生于對(duì)人們之間的相互關(guān)系之中，表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面

6.關(guān)愛集體的表現(xiàn)：（1）自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；（2）發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難；（3）在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人。

7.“三個(gè)代表”重要思想的含義：中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益。其意義：“三個(gè)代表” 重要思想是我國(guó)堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求；是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)；是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源；是我們黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想