第一篇：破除封閉保守思想 強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)

破除封閉保守想 強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)

解放思想是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、永無止境的過程。當(dāng)前，市委在全市開展解放思想大討論活動(dòng)，具有十分重要的意義。在新的歷史時(shí)期，****要適應(yīng)新形勢(shì)、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，突破瓶頸、破解難題，當(dāng)好領(lǐng)頭羊、實(shí)現(xiàn)走在全省改革發(fā)展前面的目標(biāo)，全市各級(jí)黨員干部就必須要有全新的思維境界，必須要破除因循守舊思想，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)。

破除因循守舊思想，強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)，是掀起新的發(fā)展浪潮的重要前提。因循守舊是一種習(xí)慣思維，從馬克思主義認(rèn)識(shí)論來說，因循守舊就是思想認(rèn)識(shí)落后于時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展，主觀與客觀、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相脫離，思想被種種不合時(shí)宜的觀念、做法和體制所束縛。

破除因循守舊的思想，就是要自覺地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來，樹立敢為人先的思想意識(shí)。從根本上說，就是改革創(chuàng)新的意識(shí)，就是敢闖難關(guān)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，就是以創(chuàng)新觀念審時(shí)度勢(shì)，以創(chuàng)新的勇氣直面難題，以創(chuàng)新的精神擁抱未來。但我們也要意識(shí)到，因循守舊有時(shí)也會(huì)以敢闖敢冒的形式表現(xiàn)出來。比如，守著盲目建設(shè)、GDP崇拜、不講生態(tài)環(huán)境保護(hù)、繼續(xù)采用透支未來的粗放型發(fā)展模式和發(fā)展理念不放。這種貌似敢闖敢干的理念，實(shí)則是不講科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的觀念，同樣是因循

守舊的觀念。

今年是我市實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，是全面落實(shí)省委、省政府新要求、實(shí)現(xiàn)市第九次黨代會(huì)提出的宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵一年。面對(duì)新一輪的發(fā)展，我們必須要有清醒的認(rèn)識(shí)：如果不進(jìn)一步破除因循守舊思想，強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)，我們就不敢在發(fā)展中尋求新的突破，就不可能把我市引領(lǐng)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的快車道上；如果不進(jìn)一步破除因循守舊思想，強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)，就不可能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，探索新的發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)省委書記張慶黎對(duì)****提出的“六個(gè)走在全省前面”的目標(biāo)。

破除因循守舊思想，強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)，是進(jìn)一步深化改革、促進(jìn)發(fā)展的需要。思想指導(dǎo)行動(dòng)，思路決定出路。人類歷史之所以發(fā)展進(jìn)步，就是因?yàn)槿祟惸軌虿粩嗟乜偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。因此，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)是抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的需要。當(dāng)今，機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。我們只有強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，才能抓住和用好難得的機(jī)遇，才能應(yīng)對(duì)各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，對(duì)我們提出了新的要求。強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，才能把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)

量和效益。強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)是推進(jìn)改革開放的需要。改革需要探索，創(chuàng)新推動(dòng)改革。

破除因循守舊思想，強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)創(chuàng)新，營(yíng)造良好的環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)思想的解放、觀念的更新，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。無論是做創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)者還是建設(shè)學(xué)習(xí)型政府，學(xué)習(xí)都是基礎(chǔ)，沒有充分的學(xué)習(xí)就沒有真正的創(chuàng)新。其次，要鼓勵(lì)創(chuàng)新，激勵(lì)創(chuàng)新。是探索就有失敗，是創(chuàng)新就有挫折。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須認(rèn)識(shí)到這個(gè)規(guī)律，寬容失誤，形成一種“尊重改革者、鼓勵(lì)探索者、寬容失誤者”的社會(huì)氛圍。如果創(chuàng)新者總是受到打擊或是負(fù)向刺激，則會(huì)退化為庸才甚至蠢材。第三，環(huán)境就是生產(chǎn)力。我市以往的各項(xiàng)工作，特別是招商引資、項(xiàng)目建設(shè)工作都對(duì)此加以了印證。要摒棄因循守舊思想、增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變“權(quán)力至上”“管理崇拜”的觀念，讓“政務(wù)就是服務(wù)”的理念深入人心，實(shí)現(xiàn)政府由管理型向服務(wù)型、由“小服務(wù)”向“大服務(wù)”的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造一個(gè)良好的政務(wù)、政策、人文和法制環(huán)境。只有這樣才能在新一輪的發(fā)展中立于不敗之地。

破除因循守舊思想，強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)，必須高揚(yáng)執(zhí)政為民的旗幟，全心全意為人民群眾謀福祉。我們要果斷把思想和行動(dòng)從一切陳舊思維模式中解放出來，沖破各種體制機(jī)制束縛，堅(jiān)持以是否有利于提高綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力，是否有利于提高生產(chǎn)力發(fā)展水平，是否有利于提高人民群眾生活水平作

為一切工作的準(zhǔn)則，同心同德，形成合力，共謀發(fā)展，造福人民。

破除因循守舊思想，強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)，要善于聯(lián)系實(shí)際，敢于破解難題。特別是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要密切聯(lián)系自己的思想工作實(shí)際和****情，認(rèn)真查找妨礙改革發(fā)展的思想觀念、束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，以及影響發(fā)展的體制弊端，找出本地區(qū)本部門加快發(fā)展的重點(diǎn)和突破口。要善于把中央和省、市的方針政策與本地實(shí)際緊密結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作，找準(zhǔn)最佳結(jié)合點(diǎn)，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面；要敢于面對(duì)難題、打硬仗、啃硬骨頭，善于用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的思維、改革的辦法解決發(fā)展中遇到的資金、土地等生產(chǎn)要素瓶頸制約，闖出一條新路、開辟一個(gè)新天地。

創(chuàng)新是21世紀(jì)的通行證，是社會(huì)發(fā)展的必然。盡管在未來的創(chuàng)新道路上，我們將會(huì)面臨著無數(shù)的阻礙和考驗(yàn)，但只要我們始終如一地堅(jiān)持創(chuàng)新信念，不斷解放思想，就必將迎來****發(fā)展史上的又一個(gè)春天

第二篇：“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”“六個(gè)破除”自查材料

“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”“六個(gè)破除”自查材料

按照縣委《關(guān)于開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的實(shí)施方案》要求和統(tǒng)一部署，圍繞“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”主題，我深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的重要講話和視察山西重要講話精神、學(xué)習(xí)了省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，聆聽了先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)，緊密聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，通過自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議的形式，征求意見建議，開展批評(píng)和自我批評(píng)，嚴(yán)格對(duì)照“六個(gè)破除”，切實(shí)梳理查找自己在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、查擺存在的主要問題

（一）聚焦僵化保守，改革意識(shí)不強(qiáng)問題。一是思想觀念轉(zhuǎn)變不及時(shí)，因?yàn)槊τ谑聞?wù)性工作，沒有擠出更多時(shí)間充電學(xué)習(xí)，因此在思想上、觀念上存在慣性思維和路徑依賴，習(xí)慣于憑閱歷、憑經(jīng)驗(yàn)、憑老辦法看問題、辦事情，面對(duì)新常態(tài)、新形勢(shì)、新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，感覺不適應(yīng)或“轉(zhuǎn)彎”慢，存在慢半拍現(xiàn)象，面對(duì)改革，有求穩(wěn)怕亂思想，解決困難問題，有時(shí)候捉襟見肘，力不從心。二是對(duì)新情況新問題研究不夠，知識(shí)儲(chǔ)備不足。由于一心忙于業(yè)務(wù)，對(duì)黨的新理論、新政策、新要求、行業(yè)動(dòng)態(tài)等方面不能及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí)，歸咎于政策調(diào)整、體制機(jī)制等外部因素，不能從自身找原因;有時(shí)候?qū)W習(xí)憑個(gè)人興趣，對(duì)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的新知識(shí)、新動(dòng)向?qū)W習(xí)上沒有積極性，導(dǎo)致思想僵化保守。對(duì)培植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、智能制造等思路視野不寬，指導(dǎo)工作時(shí)出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”、“能力危機(jī)”。三是對(duì)中央精神和上級(jí)重大決策部署學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不深入，看不到新常態(tài)帶來的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，不能正確判斷分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的階段性現(xiàn)象，對(duì)深化改革、轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)等方面的新政策新要求，特別是對(duì)當(dāng)前應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行的政策研究不夠、理解不深，導(dǎo)致工作深不下去、打不開局面。

（二）聚焦因循守舊，創(chuàng)新精神不足問題。一是怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，缺乏創(chuàng)新魄力。作為黨員干部和部門負(fù)責(zé)人，潛意識(shí)里認(rèn)為從普通干部，埋頭實(shí)干，一步一個(gè)腳印走到領(lǐng)導(dǎo)崗位，艱辛不易，干工作中也想有所創(chuàng)新突破，但看到當(dāng)今社會(huì)媒體的發(fā)達(dá)和人們思想多樣化，稍有不慎將會(huì)弄巧成拙，于是在抓特色工作時(shí)就打起了退堂鼓，缺少“李云龍”式的拼勁和闖勁，變得墨守成規(guī)，止步不前。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺，創(chuàng)新招法不多。由于自身理工科畢業(yè)，考慮問題時(shí)容易陷入“一根筋”的思維定式，加之平時(shí)在勤奮學(xué)方面做得不夠，導(dǎo)致自身缺乏發(fā)散思維和逆向思維的素質(zhì)，在考慮和處理問題時(shí)思維不夠開闊、見解不夠獨(dú)到。習(xí)慣于憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法辦事，滿足于運(yùn)用簡(jiǎn)單的直線思維和慣性思維來思考和解決問題，對(duì)待出現(xiàn)的問題只滿足或只看到一種答案，不能積極思考多種答案并從中挑選出最佳答案。

（三）聚焦封閉狹隘，擴(kuò)大開放不夠問題。存在問題，一是解放思想不夠，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情。沒有干事創(chuàng)業(yè)激情，工作就不會(huì)有動(dòng)力，在精神面貌上就不會(huì)有有新氣象、新?lián)?dāng)、新作為。工作和生活中，習(xí)慣了安逸輕松，存在慢作為和少作為傾向，對(duì)標(biāo)各級(jí)組織要求，對(duì)標(biāo)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)行業(yè)的意識(shí)不夠，缺乏思想觀念創(chuàng)新的激情，缺乏思想和行動(dòng)的自覺。二是聚焦高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)取意識(shí)不夠。要擴(kuò)大開放，就要站在國(guó)際全球化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多元化深入發(fā)展角度，尋找世界發(fā)展的新商機(jī)，拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新空間，抓住社會(huì)發(fā)展的新契機(jī)，形成文化發(fā)展的新動(dòng)力。我們必須把龍江從落后的欠發(fā)達(dá)地區(qū)思維慣性中解放出來。而我干工作中存在思想和視野狹隘的傾向，多站在部門和自身業(yè)務(wù)的角度考慮問題，站位不夠高，視野不夠?qū)挘瑯?biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，成就自然不會(huì)大，影響不夠廣。

（四）聚焦資源制約，市場(chǎng)理念不濃問題。結(jié)合部門職能和崗位實(shí)際，市場(chǎng)理念不濃突出表現(xiàn)為服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問題。擺不好位置，宗旨意識(shí)淡化，對(duì)各方面服務(wù)不積極、不主動(dòng)、不自覺、不到位。在服務(wù)基層、企業(yè)和群眾時(shí)，基層調(diào)研不夠深入，對(duì)群眾和服務(wù)對(duì)象關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，回應(yīng)不夠及時(shí)，解決不夠到位，存在打太極、踢皮球、推諉拖延現(xiàn)象。因?yàn)閼B(tài)度不端、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致服務(wù)水平不高，一定程度上會(huì)傷害了基層和群眾的感情，降低了投資者的熱情，影響了本地的形象。

（五）聚焦隨遇而安，工作標(biāo)桿不高問題。一是有守?cái)偹枷搿？傉J(rèn)為自己是單位的老人手，人熟事熟，工作起來駕輕就熟，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于一般化、過得去，不求過得硬，干出亮點(diǎn)和特色，有小富即安、小成即滿的思想傾向，取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，缺乏創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)意識(shí)，看不到與先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位的差距，看不到工作中存在的問題，自我感覺良好，故步自封，裹足不前。二是有功利思想?？紤]事情和干工作，往往從部門利益和個(gè)人利益出發(fā)，認(rèn)為對(duì)部門和個(gè)人有利，容易出彩就有奔頭，有干勁，對(duì)于疑難事情，沒有利益好處的事，不愿干、往外推。有時(shí)候，面對(duì)重大決策和抉擇，抱有私心，患得患失，缺乏干事創(chuàng)業(yè)熱情。

（六）聚焦慵懶散漫，作風(fēng)不實(shí)問題。自己始終堅(jiān)持勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，自覺履行“一崗雙責(zé)”，從嚴(yán)要求一言一行，正確對(duì)待個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步。但也存在以下兩個(gè)問題。一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，缺乏精致極致。雖然能夠站在全局高度考慮工作，但主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)還不夠強(qiáng)烈，工作積極性有所滑坡，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰€不夠全面。比如在服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的研究不夠深刻、思考不夠全面，從分管考核工作角度出發(fā)指導(dǎo)鎮(zhèn)辦、部門用考核杠桿和手段來推進(jìn)工作的措施效果不夠好。再比如，由于過于看重分工負(fù)責(zé)制，只顧干好自己分管的工作，對(duì)其他副部長(zhǎng)工作關(guān)注的不夠，對(duì)分管以外工作學(xué)習(xí)研究、配合參與做得還不夠。二是開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新力度不大，創(chuàng)新作用發(fā)揮不明顯。比如，在工作中還存在按部就班現(xiàn)象，缺乏新意，缺少亮點(diǎn)。再比如，感覺這些年的努力也取得了一些成績(jī)，滋生了安于現(xiàn)狀思想，積極向上、銳意拼搏的工作熱情、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神有所減退。

二、存在問題的主要原因

（一）工作定位不高。往往就工作抓工作，沒有時(shí)刻把干好工作作為維護(hù)黨和政府形象、增強(qiáng)人民幸福感獲得感安全感的內(nèi)在要求來統(tǒng)籌謀劃、組織推進(jìn)，對(duì)一些事項(xiàng)僅滿足于安排了、推動(dòng)了、檢查了，對(duì)上級(jí)精神要求的理解和成效的把握上還不到位，圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展想大事、議大事的能力仍需提升，發(fā)揮部門和個(gè)人職能作用支撐服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不夠有力。

（二）創(chuàng)新招法不多。在貫徹落實(shí)省市決策部署上，更多著眼于落實(shí)上級(jí)任務(wù)、完成目標(biāo)、推進(jìn)當(dāng)前工作，對(duì)新時(shí)代對(duì)x工作提出的新要求研判還不夠充分深入，把創(chuàng)新作為日常工作的意識(shí)樹的還不夠牢固，創(chuàng)新的眼界和思路還存在一定的局限性，對(duì)創(chuàng)新的舉措和招法把握還不夠精準(zhǔn)，想問題、做決策、辦事情還有靠傳統(tǒng)思想、憑慣性思維的情況，導(dǎo)致在創(chuàng)新思路、改進(jìn)工作上推進(jìn)還比較緩慢，成效還不夠明顯。

（三）服務(wù)指導(dǎo)不實(shí)。平時(shí)參會(huì)開會(huì)比較多，待在辦公室比較多，深入群眾不夠經(jīng)常，聽取群眾意見建議還不夠直接，到基層聽取匯報(bào)的多，例行公事的多，帶著問題搞調(diào)研、主動(dòng)解決企業(yè)群眾實(shí)際問題還不夠，往往工作忙時(shí)放一放、任務(wù)重時(shí)緩一緩，缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性，導(dǎo)致掌握基層實(shí)情不準(zhǔn)確，服務(wù)群眾的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，解決群眾生產(chǎn)生活實(shí)際困難不及時(shí)。

四是工作能力有待加強(qiáng)。平時(shí)忙于事務(wù)性工作，不能集中精力學(xué)習(xí)，造成“書到用時(shí)方覺少”，知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面不均衡，遇到工作難題，盡管想創(chuàng)造性地開展工作，卻拿不出具有指導(dǎo)意義的工作思路和方法建議;當(dāng)代社會(huì)，信息大爆炸，感覺跟不上知識(shí)更新的步伐，心有余力不足；

滿足于工作能應(yīng)付，問題能處理，不注重在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律，影響了工作的創(chuàng)新與深化;這些問題導(dǎo)致自身不能創(chuàng)造性地開展工作。

三、今后努力方向和整改措施

（一）強(qiáng)化宗旨意識(shí)，密切聯(lián)系群眾。堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，常想群眾所慮，常解群眾所難，常謀群眾所求。一是樹立為民情懷。堅(jiān)定“人民至上”和“為民服務(wù)”信念，保持愛民、親民、為民的公仆情懷，堅(jiān)持正確的群眾觀和權(quán)力觀，想問題、作決策、干工作始終堅(jiān)持從群眾利益出發(fā)，以群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為基本標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。二是傾聽群眾意見。堅(jiān)持每月利用三分一時(shí)間下基層、接地氣，問政于民、問計(jì)于民、問需于民，最大限度的聽取民意、反映民意、集中民智。堅(jiān)持政務(wù)公開，將“三公”經(jīng)費(fèi)及群眾關(guān)注的政策及時(shí)公開，充分尊重群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。三是順應(yīng)群眾期盼。堅(jiān)持把自身工作同群眾期盼結(jié)合起來，想群眾之所想、急群眾之所急，尤其是在扶貧項(xiàng)目布局和資金安排上，著力從解決群眾增收難、住房難、出行難、上學(xué)難、就醫(yī)難等實(shí)際問題入手，真正把事關(guān)群眾切實(shí)利益的實(shí)事辦好、好事辦實(shí)。

強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)跨越發(fā)展。

（二）強(qiáng)化真抓實(shí)干精神，增強(qiáng)發(fā)展合力。努力改變“老好人”的思想，消除“蝗蟲吃過界”心理，做到在其位、干其事、謀其政，大膽負(fù)責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。一是要堅(jiān)持誠(chéng)信做人。我將時(shí)刻牢記對(duì)組織的承諾、做一個(gè)忠誠(chéng)可靠的人，時(shí)刻牢記對(duì)人民的承諾、做一個(gè)取信于民的人，時(shí)刻牢記對(duì)家庭的承諾、做一個(gè)言行一致的人，始終做到言行一致、忠實(shí)可靠。二是謀事不謀私。在完成分管工作的同時(shí)，善于站在全局的高度謀事、斷事、干事，特別是加強(qiáng)對(duì)一些事關(guān)商南長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略問題的研究和分析，絕不只顧自己的一畝三分地，只看局部利益的得失。三是擔(dān)責(zé)不推責(zé)。牢固樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，敢于下深水、善啃硬骨頭，在難題面前敢闖敢試，敢為人先；

在矛盾面前敢抓敢管，敢于碰硬；

在風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為，敢擔(dān)責(zé)任。

（三）加大思想解放，持續(xù)推動(dòng)開放。思想是行動(dòng)指南，觀念思路決定出路，改革和發(fā)展必須打破落后思想的束縛。近年來，國(guó)家大力實(shí)施“一帶一路”建設(shè)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、新一輪西部開發(fā)開放等戰(zhàn)略，對(duì)我市而言，這是難得的歷史發(fā)展機(jī)遇，需倍加珍惜；

也是新的發(fā)展挑戰(zhàn)，要增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難的信心和決心。面對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新形勢(shì)、新要求，我必須樹立開放思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、肯抓實(shí)干，唯有如此才能更好更快的融入國(guó)家開放戰(zhàn)略，并在其中發(fā)揮更大作用、在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中有所作為和貢獻(xiàn)。堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”并重，帶頭充電學(xué)習(xí)，開闊思路，拓寬視野。一方面，以大開放助力招商引資，以大開放促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，以強(qiáng)投資謀跨越，積極培植新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。另一方面，要大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的品牌化，培育本土大公司、大企業(yè)，積極鼓勵(lì)企業(yè)走出去，提升開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

（四）破除狹隘封閉思想、強(qiáng)化沿海開放意識(shí)。要求我們必須徹底擯棄內(nèi)陸心態(tài)和封閉思想，牢固樹立“人外青山樓外樓的思想”，要善于發(fā)現(xiàn)他人、他地、他部門的長(zhǎng)處和有點(diǎn)，樹立“師夷長(zhǎng)技”學(xué)習(xí)意識(shí)和合作共贏意識(shí)。在大開放的背景下，區(qū)域、資源、信息以及各種生產(chǎn)要素自由流通，我們有幸遇到了改革開放的大好時(shí)機(jī)，而機(jī)會(huì)稍縱即逝，作為我來說，我要耳朵長(zhǎng)些，善于捕抓信息，腿要勤些，要多走多看，盡可能拓展信息源，準(zhǔn)備隨時(shí)搶抓發(fā)展機(jī)遇，從部門、縣域發(fā)展的高度，謀“無中生有”之業(yè)，開放的步子要更快一些，就膽量要大一些，破除畫地為牢的思想意識(shí)。

第三篇：克服復(fù)雜化和封閉保守思想，大膽推進(jìn)效益審計(jì)工作（模版）

效益審計(jì)工作是現(xiàn)代審計(jì)工作發(fā)展方向和形勢(shì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要，但當(dāng)前在效益審計(jì)上比較普遍存在將效益審計(jì)復(fù)雜化和封閉保守兩種錯(cuò)誤思想，嚴(yán)重影響和制約了效益審計(jì)工作的探索與實(shí)踐，必須切實(shí)加以扭轉(zhuǎn)，以大膽積極的創(chuàng)新實(shí)踐取代被動(dòng)消極的觀望等待，推動(dòng)效益審計(jì)工作穩(wěn)步前進(jìn)。

一要克服將效益審計(jì)復(fù)雜化和神秘化的思想。表現(xiàn)為將效益審計(jì)看作一種是一種機(jī)械的、精確的標(biāo)準(zhǔn)比較，以為開展效益審計(jì)首先要有一套完整精確的標(biāo)準(zhǔn)體系供其可衡量比較才能實(shí)行。事實(shí)上，審計(jì)對(duì)象職能的差異性與審計(jì)對(duì)象工作活動(dòng)及目的的豐富性，決定了不可能建立一套能放之四海而皆準(zhǔn)的效益評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)效益的評(píng)價(jià)方法也多種多樣，不能簡(jiǎn)單迷信和盲目認(rèn)為復(fù)雜化、精準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)方法才是唯一和有效的，其實(shí)一些傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法，如對(duì)比分析方法、成本產(chǎn)出核算法等就是簡(jiǎn)單直接又很好的效益評(píng)價(jià)方法。即一句話，檢驗(yàn)效益審計(jì)成功的標(biāo)準(zhǔn)在于審計(jì)的目標(biāo)是否達(dá)到，而不在于其方法和過程有多復(fù)雜和是否符合機(jī)械化教條化的標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)決摒棄將效益審計(jì)復(fù)雜化和神秘化的錯(cuò)誤觀念，只要能實(shí)現(xiàn)效益審計(jì)目標(biāo)的方法就可以大膽采用、大膽實(shí)施、大膽借鑒。

二要克服等待觀望、消極被動(dòng)的封閉保守心態(tài)。與將效益審計(jì)復(fù)雜化神秘化緊密相關(guān)，就是等待觀望、消極被動(dòng)的封閉保守心態(tài)，認(rèn)為現(xiàn)在效益審計(jì)的法律法規(guī)還不健全、科學(xué)有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還沒有建立、系統(tǒng)成熟的評(píng)價(jià)方法還不具備、黨委政府和社會(huì)公眾對(duì)效益審計(jì)的要求還不嚴(yán)格、很多地方也都還在等待觀望等等，使得效益審計(jì)進(jìn)展緩慢、效果不明顯。事實(shí)上，隨著依法治國(guó)戰(zhàn)略不斷推進(jìn)，法制社會(huì)越來越健全，以真實(shí)性合法性為目的的審計(jì)方式是遲早沒有出路的，尤其象財(cái)政預(yù)算執(zhí)行等常規(guī)性、例行性審計(jì)，不突破真實(shí)性合法性審計(jì)的老路，多從強(qiáng)化資金及其政策的效益性分析做文章，將很難取得有價(jià)值、有分量的審計(jì)成果，審計(jì)的生存問題都將因此受到挑戰(zhàn)。因此，擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)，大力推進(jìn)效益審計(jì)已是形勢(shì)所需、生存所要。要與摒棄將效益審計(jì)復(fù)雜化神秘化的錯(cuò)誤觀念相適應(yīng)，堅(jiān)決摒棄等待觀望、消極被動(dòng)的封閉保守心態(tài)，積極探索，勇于實(shí)踐，大膽推進(jìn)效益審計(jì)工作。在實(shí)際操作中可以先從比較容易和比較熟悉的審計(jì)項(xiàng)目或?qū)徲?jì)領(lǐng)域入手，或者在整體項(xiàng)目中選擇比較有把握的部分資金入手，成熟一個(gè)就實(shí)施一個(gè)，成熟一點(diǎn)就推進(jìn)一點(diǎn)，通過由小到大、由易到難、由局部到整體，多實(shí)干少空談，多摸索少退縮，多總結(jié)少先入為主，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階，扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，經(jīng)過3、5年的探索和積累，由量變到質(zhì)變，一定可以實(shí)現(xiàn)效益審計(jì)上質(zhì)的飛躍，也使整個(gè)審計(jì)工作煥發(fā)出全新的生命力和影響力。否則，保守封閉、觀望等待，只會(huì)錯(cuò)過時(shí)機(jī)，不進(jìn)則退，陷整個(gè)審計(jì)工作發(fā)展于被動(dòng)。

第四篇：教師教案需要強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)

教師教案需要強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)

寫教案是教師備課工作中的重要組成部分，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，與課前教案的設(shè)計(jì)和編寫有著密切的關(guān)系，它能充分體現(xiàn)一個(gè)教師綜合素質(zhì)的程度。隨著新課程改革的實(shí)施，教案的改革也一時(shí)成為教師們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，大家從不同的角度、不同的方面，對(duì)教案改革提出了不同的看法和見解。筆者以為，教案改革不是為了取消教案，而是應(yīng)該突出創(chuàng)新意識(shí)。

一、觀念思路創(chuàng)新

目前，中小學(xué)教師的教案的確存在著十分嚴(yán)重的問題。教師的教案十有八九是從教參上照搬下來的。有的教案不是在上課前寫的，而是在課后補(bǔ)的。寫出的教案千篇一律或大同小異。為什么大家都在抄教案呢？其一是沒有正確認(rèn)識(shí)寫教案的作用和意義，把寫教案當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，寫教案的目的是為了應(yīng)付檢查；二是一部分教師單純依賴教參，離開了教參就不會(huì)寫教案，離開了教案就上不好課，把教參當(dāng)作法寶。這在一定程度上反映出一些教師自身素質(zhì)存在問題，缺乏敬業(yè)精神。我們要擺正寫教案在教學(xué)中的位置，在思想觀念上創(chuàng)新，大膽突破傳統(tǒng)教案的框架限制，使寫出的教案百花齊放，突出個(gè)性，充滿創(chuàng)造性，具有標(biāo)新立異的鮮明特色?，F(xiàn)代社會(huì)瞬息萬變，教材也在不斷修改變化，教師在備課寫教案時(shí)也要不斷鉆研，給教案增添新思想、新內(nèi)容，在觀念思路上不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

二、模式創(chuàng)新

教師寫教案不能一味追求形式，而忽略了教案的內(nèi)質(zhì)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使教師的教案形成了一種固定的格式。教案形式呆板，從教學(xué)目標(biāo)要求到板書設(shè)計(jì)，每一個(gè)過程和步驟都不能缺少，甚至教師上課要講的每一句話都寫在了教案上，可謂面面俱到。似乎這樣的教案才算是完整的，才是符號(hào)要求的。孰不知這樣做花費(fèi)了教師大量精力，也迫使教師們?nèi)ァ皬?fù)制”教案，毫無實(shí)用價(jià)值。照這樣的教案講課，肯定是呆板，乏味，怎么能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？

教案不應(yīng)該是寫在紙上僅僅用來應(yīng)付檢查的，寫教案的目的不在于追求形式的完美，字?jǐn)?shù)的多少，而在于理解吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)思想，規(guī)劃教學(xué)流程，研究學(xué)生，創(chuàng)設(shè)問題情景，對(duì)整堂課有一個(gè)總體規(guī)劃。教案是教師個(gè)性智慧的結(jié)晶，應(yīng)該體現(xiàn)一定的勞動(dòng)價(jià)值。要淡化形式，注重實(shí)效，別具一格，富于創(chuàng)新。不要受形式的限制，在寫教案的過程中多滲透新的理念，拓寬新的思路。

三、內(nèi)容創(chuàng)新

教案是為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的方案。教案的內(nèi)容要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，按照新課程改革的要求，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教師用充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，針對(duì)課程內(nèi)容，靈活的編寫教案。在教學(xué)內(nèi)容上可以精雕細(xì)刻，也可以提綱攜領(lǐng)，使教案內(nèi)容條理化、清晰化、深刻化。如今各種名目繁多的教參書令人眼花繚亂。都是城市重點(diǎn)學(xué)校特級(jí)教師編寫的教案，根本不適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)，而教師們卻把這些教參書作為法寶，不切合實(shí)際的照搬照抄。為了湊教案字?jǐn)?shù)，教師上課說什么話，學(xué)生如何回答，一字不漏的寫在教案上。教案的內(nèi)容空洞俗套，教師單純依賴教參書，沒有把精力用在鉆研教材、查閱資料上，教案的內(nèi)容里完全沒有自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

教案不僅起到備忘的作用，更重要的是資料的積累，知識(shí)的儲(chǔ)備。在教學(xué)過程中，教師對(duì)教學(xué)的內(nèi)容，要不斷的修改、補(bǔ)充、更新，不斷研究教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)。即使參考教案書，也要作到去粗取精，去虛求實(shí)，為我所用，從而達(dá)到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。

四、管理評(píng)價(jià)創(chuàng)新

長(zhǎng)期以來，學(xué)校教育管理者為了強(qiáng)化教學(xué)過程管理，把定期檢查教案作為教學(xué)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，以此來衡量一個(gè)教師教學(xué)水平的高低，工作態(tài)度是否端正，并與教師的考核獎(jiǎng)懲直接掛鉤，從而對(duì)教案的編寫要求作出了種種規(guī)定。而檢查的方式一般是停留在節(jié)數(shù)、篇幅、書寫是否工整，教案的過程是否規(guī)范等。這樣的規(guī)定和檢查，無形之中束縛了教師的積極性和創(chuàng)造性，也給教師教學(xué)工作增加了巨大的負(fù)擔(dān)。學(xué)校管理者有時(shí)也明顯感覺到，教案檢查只是一種形式，并不能真正管住教學(xué)過程，使學(xué)校教育管理者處于進(jìn)退兩難的地步。

從現(xiàn)今教案中存在的種種弊端來看，教案的管理評(píng)價(jià)必須改革創(chuàng)新，要不斷優(yōu)化對(duì)教學(xué)過程的管理手段。在管理理念上轉(zhuǎn)變觀念，激活管理機(jī)制，少一些人為限制，多一些鼓勵(lì)引導(dǎo)，淡化形式，注重實(shí)效。同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新，突出個(gè)性，具有鮮明特色。在評(píng)價(jià)上，為了防假、治假，管理者可以隨機(jī)查課堂。通過聽課，便可以了解教師課前準(zhǔn)備是否充分。還可以根據(jù)教師隊(duì)伍情況分層次要求，對(duì)年輕教師和骨干老教師區(qū)別要求。還可以通過其他形式相互交流學(xué)習(xí)，不斷提高教案的質(zhì)量。這樣不僅能使每一個(gè)教師都充分發(fā)揮其創(chuàng)造性，又能感受到一種內(nèi)在的約束機(jī)制，從而使教師不再把寫教案當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是看作在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，是一種美的享受。

教育的深刻變革，將引起教育觀念的更新、教育模式的變革、教育評(píng)價(jià)的創(chuàng)新、教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。教育將從主要作為傳授知識(shí)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)和交流活動(dòng)；將從學(xué)科為中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者為中心；將從規(guī)范的統(tǒng)一性轉(zhuǎn)變?yōu)檫x擇的多樣性；將從維持性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新性學(xué)習(xí)等等。形成了教育目標(biāo)的綜合化，教育過程的民主化，教育途徑的多樣化，教育技術(shù)的信息化，這給我們教師備課寫教案提出了新的要求，也增添了一定的難度。因此，每一個(gè)教師都必須不斷地學(xué)習(xí)，在教學(xué)的過程中不斷創(chuàng)新，如教師都缺乏創(chuàng)新精神的能力，如何去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教案的改革和創(chuàng)新，只是教師教育創(chuàng)新的一個(gè)方面，但卻能反映出教師教育的觀念、教學(xué)行為是否發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我們要敢于放棄傳統(tǒng)的不適合現(xiàn)代教育的備課方式，積極探索創(chuàng)新，盡快適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的要求，最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

第五篇：強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍

強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍

當(dāng)前，我們面臨著一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的時(shí)代。某某能否抓住機(jī)遇，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先進(jìn)位，關(guān)鍵取決我們的思想觀念能否創(chuàng)新。觀念支配行動(dòng)，思路決定出路。只有觀念創(chuàng)新，在全區(qū)上下形成“人人想創(chuàng)新、個(gè)個(gè)善創(chuàng)新”和“崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、支持冒險(xiǎn)、鼓勵(lì)冒尖”的文化氛圍，某某區(qū)才能實(shí)現(xiàn)超常規(guī)跨越式發(fā)展。

一、我區(qū)創(chuàng)新工作取得了一定進(jìn)展，但總體上尚未形成濃厚的創(chuàng)新文化氛圍

國(guó)家的富強(qiáng)和繁榮是創(chuàng)造而來。同樣，一個(gè)地區(qū)的發(fā)展離不開創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有今天改革發(fā)展的物質(zhì)成果。我區(qū)從1992年開始學(xué)張家港活動(dòng)以來，已連續(xù)開展了5次規(guī)模較大的解放思想大討論活動(dòng)，其實(shí)質(zhì)就是觀念創(chuàng)新的具體實(shí)踐。2001年我區(qū)在創(chuàng)建首批南京市文明社區(qū)活動(dòng)中首創(chuàng)的《政務(wù)超市》獲中國(guó)政府地方創(chuàng)新獎(jiǎng)。在隨后的2003年、2004年，由宣傳部牽頭，聯(lián)合區(qū)委組織部、區(qū)機(jī)關(guān)工委在全區(qū)連續(xù)開展了二屆工作創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)選出14個(gè)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)、19個(gè)工作創(chuàng)新入圍獎(jiǎng)，在全區(qū)上下引起了廣泛關(guān)注。這些表明，我區(qū)創(chuàng)新工作伴隨著改革開放一時(shí)一刻都沒有停止過。但是，從爭(zhēng)先進(jìn)位、加快發(fā)展，促進(jìn)某某經(jīng)濟(jì)既快又好的發(fā)展的客觀需要，我區(qū)自主創(chuàng)新尚未形成濃厚的文化氛圍。

1、缺乏敢闖敢試的冒險(xiǎn)精神。某某濱江依城，過去因長(zhǎng)期受長(zhǎng)江洪澇災(zāi)害影響，每年投入大量的人力、物力和財(cái)力用于防洪，在長(zhǎng)期的抵御水患斗爭(zhēng)中，即形成了某某人團(tuán)結(jié)拼搏、不畏艱難、勇于吃苦、善打硬仗的抗洪精神，同時(shí)，在“潛意識(shí)”中也形成了消極被動(dòng)的防守意識(shí)和“兵來將擋、水來土淹”的思維定勢(shì)，導(dǎo)致在今后的工作過程中，習(xí)慣于等上級(jí)布置、看紅頭文件，缺少敢為天下先的冒險(xiǎn)精神。凡事喜歡找依據(jù)，找參照系，就事論事或得過且過，理性思維不夠，辦事起點(diǎn)不高。缺乏變長(zhǎng)江岸線為“南京外灘”的雄心膽略。

2、缺乏勇于創(chuàng)新的社會(huì)氛圍。南京是全國(guó)四大科研教育中心城市之一，是全國(guó)重要的高教、科研基地，擁有一批國(guó)內(nèi)一流的高校、科研機(jī)構(gòu)和眾多的創(chuàng)新人才，他們絕大多數(shù)分布在鼓樓、玄武、白下等城區(qū)。而我區(qū)省部屬企業(yè)多、產(chǎn)業(yè)工人多、外來人口多、弱勢(shì)群體人員多。從最新的人口普查數(shù)字表明，某某人接受高等教育的居民低于全市平均水平。居民的文化素質(zhì)直接影響著創(chuàng)新意識(shí)的差異。由此帶來了因循守舊，墨守成規(guī)；滿足現(xiàn)狀，得過且過；在行為方式上缺乏自立自強(qiáng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、艱苦創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的精神。

3、缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流的自信心。某某位于主城邊緣，長(zhǎng)期以來，在老百姓中形成了一種“城墻”意識(shí)，認(rèn)為進(jìn)了挹江門才算進(jìn)城，無形中將自己排斥在城外。挹江門隔斷了某某人的爭(zhēng)先意識(shí)，形成了保守封閉、低人一等、自甘落后、慢人一拍、循規(guī)蹈矩的思維定勢(shì)。近期我們進(jìn)行一次問卷調(diào)查，有61.6的市民認(rèn)為某某人思想不解放；51.7的市民認(rèn)為某某人“保守，缺乏創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)”。問卷表明，某某人保守成份遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于創(chuàng)新意識(shí)。好范文版權(quán)所有

4、缺乏標(biāo)新立異的創(chuàng)新文化。從一定意義上講，創(chuàng)新伴隨著冒險(xiǎn)，沒有冒險(xiǎn)和失敗的犧牲精神就不可能創(chuàng)新成功。而在現(xiàn)實(shí)生活中，如果一個(gè)人在工作中循規(guī)蹈矩、四平八穩(wěn)、安于現(xiàn)狀，你好我好大家好，則被人視為穩(wěn)重或成熟。反之，如果他突破成規(guī)，雷厲風(fēng)行，標(biāo)新立異，往往又被周圍人側(cè)目而視，甚至遭到非議。長(zhǎng)期以來，這種舊觀念在某某人形成了“槍打出頭鳥”、“出頭椽子先爛”等不利于創(chuàng)新的“潛規(guī)則”。如果我們不能勇于突破因循守舊的觀念束縛，在全區(qū)大力弘揚(yáng)自主創(chuàng)新的精神，我們將難以擺脫落后，躋身先進(jìn)行列。如果我們不敢提倡冒險(xiǎn)、鼓勵(lì)冒尖，還有誰會(huì)冒著風(fēng)險(xiǎn)去開拓創(chuàng)新？又有誰愿意去當(dāng)那個(gè)“出頭鳥”呢？

二、營(yíng)造有利于創(chuàng)新的文化氛圍，為我區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐

創(chuàng)新，是熔責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度、精神于一起的實(shí)踐，是在前人基礎(chǔ)上的一種超載。繼承前人，又不因循守舊；借鑒別人，又有所獨(dú)創(chuàng)。做到觀察形勢(shì)有新視角，推進(jìn)工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

1、建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)，為創(chuàng)新工作注入活力。只有不斷學(xué)習(xí)積累，才能不斷有所創(chuàng)造。因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)是創(chuàng)建創(chuàng)新型城區(qū)的必然前提和基礎(chǔ)。一是建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。通過全面實(shí)施《某某區(qū)干部理論考核辦法》，在機(jī)關(guān)部門、干部之間開展“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍；二是建設(shè)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍。通過多種形式，培育一支具有較高理論素養(yǎng)，能駕馭復(fù)雜局面能力的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，建設(shè)一支具有較高政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的公務(wù)員隊(duì)伍，培養(yǎng)一支熟悉國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、法律的外向型人才隊(duì)伍。三是建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。組織全區(qū)居民家庭開展“學(xué)知識(shí)、比創(chuàng)新”活動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造家家戶戶參與的社會(huì)氛圍。四是建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)。通過整合社區(qū)資源，建立學(xué)習(xí)陣地，開展“學(xué)習(xí)日”、“社區(qū)論壇”等多種方式，讓學(xué)習(xí)知識(shí)成為一種社會(huì)時(shí)尚。好范文版權(quán)所有

2、構(gòu)建創(chuàng)新載體，讓創(chuàng)新活動(dòng)豐富多彩。一是開展以“三創(chuàng)”為主題的競(jìng)賽活動(dòng)。在全區(qū)開展“百姓創(chuàng)家業(yè)，能人創(chuàng)企業(yè)，干部創(chuàng)事業(yè)”競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出十佳創(chuàng)業(yè)能手、十佳民營(yíng)企業(yè)、十佳創(chuàng)新型機(jī)關(guān)干部，進(jìn)一步掀起加快發(fā)展的氛圍；二是開設(shè)創(chuàng)新論壇。聯(lián)合有關(guān)部門，圍

繞創(chuàng)新主題，定期舉辦創(chuàng)新論壇，充分發(fā)揮干部群眾的聰明才智；三是舉辦創(chuàng)新文化廣場(chǎng)活動(dòng)。由區(qū)文化局組織文藝骨干力量，創(chuàng)作一批具有地方特色、弘揚(yáng)創(chuàng)新主題、適合自編自演、群眾喜聞樂見的文藝作品，開展創(chuàng)新文化廣場(chǎng)展演活動(dòng)；四是開展家庭創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。區(qū)婦聯(lián)組織全區(qū)居民家庭，開展以家庭體裁為主題的創(chuàng)新展示活動(dòng)，并評(píng)選出創(chuàng)新型十佳家庭。五是開展創(chuàng)新點(diǎn)子征集活動(dòng)。在全區(qū)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)群眾和廣大中小學(xué)生中，廣泛開展創(chuàng)新點(diǎn)子征集活動(dòng)，評(píng)選出十佳創(chuàng)新點(diǎn)子。

3、開展創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選，促創(chuàng)新成果層出不窮。繼續(xù)由宣傳部、組織部、機(jī)關(guān)工委聯(lián)合開展第三屆創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選工作。一是成立評(píng)審委員會(huì)，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外相關(guān)專家學(xué)者擔(dān)任評(píng)審委員會(huì)成員，提高評(píng)審質(zhì)量；二是設(shè)立創(chuàng)新獎(jiǎng)基金。該基金專門用于評(píng)審委員會(huì)論證、評(píng)審、推廣等用途；三是拓展創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選范圍。將過去僅限于機(jī)關(guān)范圍的工作創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選擴(kuò)大為全區(qū)各行各業(yè)，包括民營(yíng)企業(yè)及工商戶；四是規(guī)范申報(bào)程序。即每年初由各單位、各部門進(jìn)行申報(bào)，評(píng)審委員會(huì)組織相關(guān)專家進(jìn)行論證后進(jìn)行立項(xiàng)；五是經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的創(chuàng)新項(xiàng)目，適當(dāng)下?lián)軇?chuàng)新經(jīng)費(fèi)，用于該項(xiàng)目的指導(dǎo)、服務(wù)、跟蹤、建檔等；六是年底前進(jìn)行綜合評(píng)審。按照創(chuàng)新項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、推廣價(jià)值、群眾認(rèn)可度等，由評(píng)審委員會(huì)按照一定程序進(jìn)行實(shí)地考察和評(píng)審，并經(jīng)公示后報(bào)區(qū)委區(qū)政府批準(zhǔn)，并進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

4、彰顯創(chuàng)新型典型，弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神。在宣傳創(chuàng)新型事跡過程中，既要宣傳成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，又要宣傳他們百折不繞、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，對(duì)那些經(jīng)過努力而沒有成功的失敗者，要多一些寬容、多一些理解、多一些鼓勵(lì)、多一些支持。一是通過多種形式，挖掘、培育各種類型的創(chuàng)新典型，努力在我區(qū)造就一批敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的群體，使他們成為我區(qū)自主創(chuàng)新、加快發(fā)展的領(lǐng)跑者和主力軍。二是多角度、全方位宣傳創(chuàng)新型典型，通過新聞媒體、形勢(shì)報(bào)告會(huì)、創(chuàng)新演講團(tuán)、廣場(chǎng)文化、科普長(zhǎng)廊等形式，讓創(chuàng)新者的事跡走進(jìn)機(jī)關(guān)、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)市民。三是在評(píng)選市、區(qū)各類先進(jìn)集體和個(gè)人時(shí)，有的放矢地向從事創(chuàng)新工作的單位和個(gè)人傾斜，對(duì)創(chuàng)新工作取得突出貢獻(xiàn)的同志給予精神和物質(zhì)重獎(jiǎng)。