第一篇：難忘的同學(xué)-鋼城小學(xué)劉柯彤

難忘的同學(xué)

安陽市鋼城小學(xué)**班

劉柯彤

漫漫求學(xué)路程中，有誰與你如影相隨、無話不說？有誰在你的腦海中印象深刻，無法在六個(gè)春夏秋冬中抹去？我和同學(xué)們朝夕相處，一起學(xué)習(xí)、成長??而在同學(xué)中最令我難忘的，要數(shù)我的好朋友、好姐妹、好搭檔，好同學(xué)——楊若茗。

楊若茗是一個(gè)活潑開朗、外向的女孩，而她的“大嗓門”可是眾人皆知的哦！記得有一次，已經(jīng)打了上課鈴聲了，可老師還是沒有來，班里亂成了一鍋粥，有的同學(xué)在互相追逐，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，只有個(gè)別同學(xué)在座位上安安靜靜地等著老師。同學(xué)們的嘻笑聲，打鬧聲差點(diǎn)兒把樓掀翻了。而站在講臺上負(fù)責(zé)整頓紀(jì)律的課代表只好請楊若茗“出山輔佐”。只見她走上講臺，大喊了一聲“安靜”??這一聲“安靜”要?dú)鈩萦袣鈩?，要音量有音量；這一聲“安靜”像一聲巨雷一樣炸響在教室上空，使整個(gè)教室都安靜了下來。楊若茗因此成了老師下課時(shí)傳播重要通知的“小喇叭”。

楊若茗的那張嘴可不只會喊，能說會道也是她的強(qiáng)項(xiàng)。

記得我們班第一次舉行辯論會，以“開卷是否有益”為題展開激烈辯論，我和其它三位辯友是正方，與反方唇槍舌劍，但是沒有用，因?yàn)閷Ψ降臈钊糗谖曳睫q友表述完觀點(diǎn)后，總能完美反擊，并且能把我們問得啞口無言。不信你聽這段：

“你們說‘開卷未必有益’，是因?yàn)槠渲杏行┳謺`導(dǎo)我們是嗎？但我們上網(wǎng)查查不就可以了嗎？”

“你們以為就那么容易嗎？我告訴你們，有些字是在網(wǎng)上查不到的！” “??”

就像這樣，我方由主動變?yōu)楸粍?，楊若茗則越說越有精神，用一句句擲地有聲的話把我們推到了懸崖邊??最后，還是老師出面才使得這場口舌大戰(zhàn)打成平局。

六年的陪伴，永恒的友誼。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)能言善辯的女孩，我的成長才會變得快樂，有趣和陽光。楊若茗，我永遠(yuǎn)的好朋友、好姐妹、好搭檔、好同學(xué)。感謝你給我的陪伴！

指導(dǎo)老師：岳燕

家長聯(lián)系方式：***

第二篇：劉若彤觀后感

《開學(xué)第一課》 觀后感

劉若彤五年級三班

今天我觀看了《開學(xué)第一課》這套節(jié)目，主要講了三個(gè)課程。第一課講了夢想就是動力，講了王亞平。王亞平告訴我們想要

上太空要經(jīng)過離心機(jī)這一關(guān)。玩過山車，要承受自己兩倍的重量，而離心機(jī)卻要承受八倍的重量。王亞平忍受著各種壓力過了關(guān)當(dāng)上了第一位女航天員。

第二課講了有夢想就要堅(jiān)持，講了廖智。廖智在這堂課上主要

告訴了我們，她在四川汶川大地震中失去了女兒，失去了雙腿。有一次，廖智去洗手間，可是她發(fā)現(xiàn)假肢在沙發(fā)上，于是便慢慢地向沙發(fā)上爬。她原以為假肢很沒有用處，可當(dāng)她拿著假肢的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)原來假肢是多么的重要。她夢想著自己是一位舞蹈家，自從安上假肢，她便開始學(xué)跳舞，一次一次地跌倒，一次又一次的站起來，最后廖智驚喜地發(fā)現(xiàn)自己會跳舞了。我知道了只要有夢想就要堅(jiān)持到底，去實(shí)現(xiàn)夢想。

第三課講了有夢就能出彩，講了一位母親和她的兒子小威。這

位母親給我們講了一個(gè)她和小威故事。在小威四歲那年被醫(yī)生診斷出智力低下，患有自閉癥。這位母親知道后沒有絕望，而是帶著小威到處尋醫(yī)?？舍t(yī)生們說：“放棄吧”！把這個(gè)孩子放棄吧！可這位偉大的母親不忍心，不放棄。最后有一位醫(yī)生被這位母親所感動，便跟她說：“你回家把孩子不會的東西讓他學(xué)會，就能從自閉癥中走出來。”于

是母親就帶著小威去學(xué)鋼琴。在現(xiàn)場，小威彈了一首《世上只有媽媽好》。就在小威彈完的一剎那我看了身旁的爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸和我一樣被感動的哭了。

我從中體會到：原來夢想是多么得重要?。∷坏茏屪约鹤?/p>

得有動力能堅(jiān)持，還能讓自己活得更精彩。它不僅能改變一個(gè)人，還能改變整個(gè)人生。我的夢想是能考上日照市最好的高中------一佳。可爸爸說一佳的分?jǐn)?shù)線在六百三十分以上，而且得從小學(xué)到初中都要名列前茅。一佳就是我現(xiàn)在最重要的夢想，我要為了這個(gè)夢想去努力，去堅(jiān)持，去拼搏。

第三篇：劉奕彤學(xué)雷鋒征文

讀《學(xué)雷鋒，做有道德的人》有感

壽光市紀(jì)臺鎮(zhèn)吳廟小學(xué)

四年級

劉奕彤

我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……這是雷鋒叔叔的名言。雷鋒叔叔雖已不在人世，但他那種平凡而偉大的精神卻依然留在世間。

有一次，雷鋒叔叔開車陷入了淤泥，雷鋒趕緊走進(jìn)了一片林子，遇到了田大娘，雷鋒向田大娘借來一根杠子，發(fā)起車子，趕緊還給了大娘。

一天下午，雷鋒叔叔和戰(zhàn)友小喬出差，在村子的拐彎處，一只小鴨子躲閃不及，被車子壓死了。恰巧是田大娘養(yǎng)的，雷鋒叔叔要按價(jià)賠償。田大娘哪里肯，說：“壓死一只小鴨子算個(gè)啥，就是把大娘家的鴨子都壓死了，我也不收你一分錢。” 雷鋒叔叔不容大娘分說，掏出兩元錢放在炕上，說聲：“田大娘再見！”拔腿就跑。

雷鋒叔叔知恩圖報(bào)。一次部隊(duì)給戰(zhàn)士們改善伙食，做了香噴噴的肉包子。雷鋒悄悄留下了三個(gè)肉包子。他出差路過田大娘家時(shí)，把包子送給了田大娘說：“大娘，今天我們改善生活，給您嘗嘗！” 田大娘說：“小雷，你吃飽了沒有？” 雷鋒叔叔拍拍肚子說：“大娘，你看我吃的飽飽的?！笨粗竽锍缘哪敲聪?，雷鋒叔叔高興的笑了。

雷鋒叔叔雖是孤兒，失去了自己的家。但鄉(xiāng)親們成了他的親人，使他又擁有了一個(gè)溫暖的家。鄉(xiāng)親們愛他，他愛鄉(xiāng)親們，雷鋒叔叔逢人就說：“國家就是他的家，人民就是他的家人?！?/p>

我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民服務(wù)的精神，在家里做個(gè)懂事的好孩子，在學(xué)校做個(gè)好問的好學(xué)生，在社會做個(gè)正直的好少年。做一朵為國家綻放的花朵！

評語：小作者用雷鋒的名言“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”開頭，直奔主題，接下來，又用具體的事例體現(xiàn)了雷鋒知恩圖報(bào)、愛國愛民和為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)。小作者文筆清晰，語言簡練，更難得的是在結(jié)尾表態(tài)在家做好孩子、在校做好學(xué)生、在社會做好少年，喜哉！

輔導(dǎo)教師：安美紅

壽光市紀(jì)臺鎮(zhèn)吳廟小學(xué)

262722

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第四篇：中國夢 劉星彤

中國夢我的夢

各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，你們好，我是東四中心校五年一班的劉星彤，今天我演講的題目是《中國夢我的夢》

國無夢則不強(qiáng)，人無夢則無望。夢是希望，只有蓬勃向上的心靈，堅(jiān)定的夢想，才有可能將那些夢轉(zhuǎn)化為驚人的毅力。拋卻汗水與淚水，沒有夢，一切都是空洞的。不要讓時(shí)間侵蝕你的生命，加一些夢想來充實(shí)你的生活。當(dāng)一塊石頭有了愿望，他就不再甘于在泥土中僵臥，有時(shí)候，一塊石頭變成一道美麗的風(fēng)景，奇跡就是這樣產(chǎn)生的，這一切都源于夢的疊加。

少年心懷夢想，則國充滿希望。我的夢，就是中國是一個(gè)處處都有關(guān)愛，環(huán)境優(yōu)美，出入安全的國家。我希望我的國家處處充滿愛；我希望我的國家處處整潔，空氣清新；我希望我的國家所有的孩子都能在寬敞明亮的教室里上課學(xué)習(xí)；我希望??

然而，“夢想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。即便是新中國成立至今，中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國人民艱苦奮斗，銳意進(jìn)取，已經(jīng)取得了讓中國人乃至全世界刮目相看的成績，我們也不能回避一個(gè)現(xiàn)實(shí)：地溝油、塑化劑、蘇丹紅、瘦肉精、三聚氰胺曾經(jīng)或正在充斥著市場；曾經(jīng)動車親過嘴，地鐵追過尾，火車出過軌；曾經(jīng)外國旅游區(qū)拒絕中國人的參觀；曾經(jīng)中國人所到之處成為“災(zāi)難”；曾經(jīng)??

我憤怒，我無助，我茫然！百感交集后，老師告訴我：我的夢既是中國夢，中國夢也是我的夢。夢想不是空談，更不可能自己實(shí)現(xiàn)。中華民族的夢想，需要幾代人的努力，只有拿出實(shí)干精神，以實(shí)干為

榮，以實(shí)干為責(zé)，才能在復(fù)興之路上昂首前進(jìn)，才能讓中國夢變成現(xiàn)實(shí)。小學(xué)生應(yīng)該從身邊的小事做起，從日?，嵤麻_始，只有先做好自己才能讓夢變成現(xiàn)實(shí)。于是課堂上有了我們求知若渴的眼神；課下有了我們努力鍛煉的身影。我會尊敬師長，孝敬父母，我們會團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；我們會撿到錢物送還給失主；我們會自覺排隊(duì)；我們也會把地上的垃圾自然的撿起。

相信人人都做到這些，中國的河流應(yīng)當(dāng)全都清澈見底，做到這些哪里的空氣都是清新怡人；做到更好的自己也許就再也沒有貪官；做到更好的自己，也許所有的孩子都會免受磨難。做好自己，全世界都會認(rèn)可中國“制造”，更欽佩于中國“創(chuàng)造”！

梁啟超曾說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球！

中國，我們的母親，她百病纏身，她也朝氣蓬勃；她老舊凋敝，她也煥發(fā)生機(jī)；她正經(jīng)歷著一場時(shí)代與發(fā)展的巨變。

未來的中國和你我一起前進(jìn)。你我光明，中國變不會黑暗！

第五篇：小學(xué)回憶錄之難忘同學(xué)

小學(xué)回憶錄之難忘同學(xué)

我曾記得，與朋友鬧矛盾時(shí)拌嘴的情景；我曾記得，與同學(xué)競爭較量時(shí)的情景；我曾記得，朋友鼓勵我時(shí)的溫暖；我還記得與朋友們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。。。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，我們轉(zhuǎn)眼間也從那幾個(gè)牙牙學(xué)語的小男孩、小女孩，逐漸成長為了名副其實(shí)的大哥哥、大姐姐了，而我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光卻令我們難以忘懷！

小學(xué)回憶錄之與我最?愛鬧矛盾?的同學(xué)

她姓楊，叫楊依天。她是一個(gè)俏皮可愛的女生。在班中，男生們都要讓她三分，她的?假小子?的名號也就算是?當(dāng)之無愧?的了。

當(dāng)時(shí)，我和楊依天做的是同桌。我們都制訂了條約——不準(zhǔn)過三八線。有一次，我正在做作業(yè)，卻一不小心超過了?三八線?，撞到了她的胳膊，她的字一下子就歪了，她氣急敗壞地、狠狠地瞪了我一眼，又延長聲音叫了聲：?喂！又用胳膊超過了‘三八線’?。我也不服氣了，心想，我又不是故意的，并也用狠狠的眼神回敬她。整一個(gè)下午，我們就像不認(rèn)識對方似的，看見了就像陌生人似的繞開，有時(shí)充滿怨意地相互瞪一下。結(jié)果，到了下午第一節(jié)課，我在心中卻早已把這事給拋到九霄云外了，但為了面子，一直不肯低頭，主動示好。沒想到，我正在做作業(yè)時(shí)，又和楊依天的眼神相遇，這時(shí)，楊依天的眼神已經(jīng)帶著一些懇求、抱歉的意思，我心里一驚。這時(shí)，她又伸出手和我的手拉在了一起。我為了面子，厭惡地甩開了，她又來拉，我又甩開。最后，我只好與她重歸于好。其實(shí)，朋友之間不應(yīng)該為一些小矛盾面鬧翻了天的，其中，就要有一個(gè)人犧牲自己，放下面子，與同學(xué)和好。如果兩人都很倔強(qiáng)，那么，這段友誼就及及可危了。所以，我要向楊依天學(xué)習(xí)，放下自己的尊嚴(yán)，可以與朋友友好如初。

小學(xué)回憶錄之我最敬佩的同學(xué)

我們班有一個(gè)大才子，叫金雨豐，面我卻和他結(jié)下了不淺的怨恨。那節(jié)是默寫課，我們要互相交換試卷批改同學(xué)的默寫。這時(shí)，我看到同桌李佳寧傳下來的那個(gè)小組就有金雨豐的默寫，我急忙讓他拿了那張卷子，李佳寧也叫好。我輕輕地對李佳寧說：?你要特別關(guān)注金雨豐寫的每一個(gè)字、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。?李佳寧答應(yīng)了。改好了組的卷子后，我就去幫李佳寧改了。奇怪的是，那上面竟連一個(gè)錯誤也沒有。我不相信金雨豐會十全十美，便和李佳寧細(xì)細(xì)地檢查了一遍又一遍，連一個(gè)筆畫、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也不放過。這時(shí)，李佳寧好像雞蛋里挑到骨頭，找到了一個(gè)錯誤——一個(gè)句號，里面本來是空心的，而金雨豐卻寫了實(shí)心的。李佳寧把錯誤給了許老師看，當(dāng)我們滿懷希望地等著許老師說一句：?這算個(gè)錯誤?時(shí)，許老師卻只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一眼后，對我們說：?不是。?我們頓時(shí)沮喪至極，像瀉了氣的皮球。此時(shí)，我不得到承認(rèn)，好就是好，就算我們再檢查一千遍、一萬遍，也是無濟(jì)于事的。是金子總是會發(fā)光的。我要向金雨豐同學(xué)學(xué)習(xí)，做一塊會發(fā)光的金子。小學(xué)回憶錄之我最感謝的同學(xué)

他姓吳，叫吳俊毅，是個(gè)靦腆害羞的男生。三年級時(shí)，我曾和他做過一段時(shí)間的同桌。

那一次，李老師讓我們練習(xí)鋼筆字，而我卻忘帶了，急忙到處去借筆。可同學(xué)們卻個(gè)個(gè)都說沒有。當(dāng)我把最后一個(gè)希望投向吳俊毅時(shí)，卻又破滅了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)吳俊毅也只帶了一只鋼筆。這時(shí)吳俊毅像是看透了我的心思似的，對我說：?你是不是鋼筆忘帶了？我借你，你寫完后給我好了。?我不好意思地拿過來寫了起來?？蓪懙揭话?，不知怎么的，筆就掉在了地上，我撿起來一看，全身的冷汗都冒出來了，原來是那上面的筆頭沒了，只剩下了一小截，而吳俊毅卻只是看了看鋼筆，默默地把鋼筆收了回去。我此時(shí)卻是滿腹愧疚和感激。因?yàn)閰强∫銢]有告訴老師，也沒有責(zé)怪我。讓我萬分感激。

現(xiàn)在，我們即將離開母校，有太多太多是我們無法割舍的，就包括了那一份深深的友誼。

魯迅小學(xué)六（3）班 趙瑾毅 2012年10月13日