第一篇：徐健八。三單元

第5課 合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展 第一項(xiàng)目 合作使生活之路更寬暢

一、定向示標(biāo)

（一）導(dǎo)入新課、板書課題。

導(dǎo)入：同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)第五課第一項(xiàng)目 合作使生活之路更寬暢。（板書）

（二）出示目標(biāo)：（小黑板出示目標(biāo)，學(xué)生朗讀）

1、能力目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中的合作關(guān)系；培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和能力。

2、知識(shí)目標(biāo)：知道合作是一種力量也是一筆財(cái)富；了解合作有許多表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)合作的必要性。

二、自主學(xué)習(xí)

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)：（小黑板出示自學(xué)指導(dǎo)）

請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文P58—63內(nèi)容，（大字部分精讀、慢讀，小字部分略讀，）思考下列問題，并在課本上勾畫出相關(guān)答案，10分鐘后比誰能正確回答：

1、請(qǐng)你閱讀并分析課本P59的內(nèi)容，議一議：在生活中，合作有哪些表現(xiàn)形式？

2、請(qǐng)你閱讀并分析課本P61張艷、陳剛和耿杰的材料來談?wù)勊麄內(nèi)寺?lián)合辦報(bào)的哪些做法值得我們借鑒？學(xué)習(xí)上的合作對(duì)自己的學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)有什么幫助？并說出理由。

3、請(qǐng)你閱讀課本P62美國(guó)學(xué)者朱克曼的事例來體會(huì)合作的重要性。

（二）學(xué)生自學(xué)，教師行間巡視，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣或做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

三、分組展示

自學(xué)時(shí)間到，指名讓學(xué)生展示自學(xué)（或檢測(cè)）情況，讓差生回答，暴露自學(xué)中存在的問題，教師收集學(xué)情，為探究總結(jié)作準(zhǔn)備。

四、探究總結(jié)

根據(jù)學(xué)生展示的答案，學(xué)生學(xué)會(huì)的教不會(huì)的學(xué)生。最后，學(xué)生合作學(xué)習(xí)不能解決的問題，教師講清講透。問題1：學(xué)生回答，老師歸納：

環(huán)視我們的周圍，只要你稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有合作，合作無處不在，無時(shí)不有。問題2：學(xué)生回答，老師歸納：

通過合作學(xué)習(xí)，大家互相幫助、互相啟發(fā)、彼此交流，從而獲取更多的信息，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，提高我們解決問題的能力。合作學(xué)習(xí)，共同提高。問題3：學(xué)生回答，老師歸納：

合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。善于合作，往往有助于事業(yè)的成功。善于合作，是時(shí)代的要求?？梢哉f，21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開拓精神的人，善于與他人合作的人。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

理解合作在學(xué)習(xí)和生活中的重要性和必要性。

六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】

1、在日常生活中，一個(gè)人總是要與他人進(jìn)行這樣或那樣的合作，下面做法中能體現(xiàn)合作精神的事（）。

A、我是一個(gè)球迷，雖然我沒有機(jī)會(huì)參加比賽，但每當(dāng)有比賽，我就為隊(duì)員們抱衣服，送茶水，為他們吶喊助威

B、我喜歡獨(dú)立思考問題，每當(dāng)別的同學(xué)有難題時(shí)，我總是找借口說我不會(huì)

C、小趙自己不愛好音樂，每當(dāng)別人唱歌時(shí)，他總是說：煩死了！

D、曉玲學(xué)習(xí)成績(jī)很好，又擅長(zhǎng)畫畫，學(xué)校要辦墻報(bào)宣傳環(huán)保，找她畫插圖，她總是說我學(xué)習(xí)太忙，沒有時(shí)間

2、從同學(xué)之間的互幫互助，到工人之間的分工協(xié)作，從一個(gè)家庭的和睦相處，到國(guó)家之間合作伙伴關(guān)系的建立，這些都說明了（）

A、合作無處不有，無時(shí)不在B、競(jìng)爭(zhēng)無處不在，無時(shí)不有

C、合作比競(jìng)爭(zhēng)重要

D、合作與競(jìng)爭(zhēng)時(shí)刻共存

3、人之所以站得住，走得遠(yuǎn)，在于一撇一捺相維系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我與父母相支撐；在學(xué)校中，老師同學(xué)是一撇，我就是一捺，我與他們相關(guān)懷；在社會(huì)中，他人是一撇，我還是一捺，我們之間相合作。如此支撐、關(guān)愛、合作才使生活充滿親情，使偌大的世界變小，將天涯海角變得近在咫尺，使不同膚色、語言各異的人走在了一起…… 你從材料中悟出了什么道理？

第5課 合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展 第二項(xiàng)目 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作

一、定向示標(biāo)

（一）導(dǎo)入新課、板書課題。

導(dǎo)入：同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)第五課第二項(xiàng)目 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作（板書）

（二）出示目標(biāo)：（小黑板出示目標(biāo)，學(xué)生朗讀）

1、能力目標(biāo)：初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力；合作的能力；把握合作競(jìng)爭(zhēng)的技能；尋求最理想的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果——雙贏。

2、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì)；理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的意義；了解雙贏的具體方法。

二、自主學(xué)習(xí)

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)：（小黑板出示自學(xué)指導(dǎo)）

請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文P64—68內(nèi)容，（大字部分精讀、慢讀，小字部分略讀，）思考下列問題，并在課本上勾畫出相關(guān)答案，10分鐘后比誰能正確回答：

1、請(qǐng)你閱讀并分析課本P65小字部分的內(nèi)容，議一議：既然市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的，那么王經(jīng)理為什么還要感謝對(duì)手？

2、請(qǐng)你閱讀并分析課本P67保溫瓶的材料，你贊成該廠的競(jìng)爭(zhēng)手段嗎？是怎樣認(rèn)識(shí)該廠的競(jìng)爭(zhēng)目的的？并說出理由。

3、請(qǐng)你閱讀課本P67—68小字部分的材料來理解體會(huì)該百貨公司是怎樣處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系的？起到了什么目的？

（二）學(xué)生自學(xué)，教師行間巡視，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣或做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

三、分組展示

自學(xué)時(shí)間到，指名讓學(xué)生展示自學(xué)（或檢測(cè)）情況，讓差生回答，暴露自學(xué)中存在的問題，教師收集學(xué)情，為探究總結(jié)作準(zhǔn)備。

四、探究總結(jié)

根據(jù)學(xué)生展示的答案，學(xué)生學(xué)會(huì)的教不會(huì)的學(xué)生。最后，學(xué)生合作學(xué)習(xí)不能解決的問題，教師講清講透。問題1：學(xué)生回答，老師歸納：

正是由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激烈，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。問題2：學(xué)生回答，老師歸納：

那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終結(jié)果只能是害人害己。問題3：學(xué)生回答，老師歸納：

雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力；合作的能力；把握合作競(jìng)爭(zhēng)的技能；尋求最理想的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果——雙贏。

六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、要在競(jìng)爭(zhēng)中獲得“雙贏”的理想結(jié)果，我們必須（）①樹立協(xié)作、互助的合作觀念 ②反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)

③徹底擊垮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 ④在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng) A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

2、下列是幾個(gè)同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，你贊賞的是（）A、小張?jiān)趯W(xué)習(xí)上從不與人討論，有學(xué)習(xí)書籍也不借給別人

B、王娟跑步非常快，可是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上她覺得下蹲式起跑太不雅觀而放棄 C、在學(xué)習(xí)上柳安經(jīng)常幫助他人，從不藏私

D、小童非常害怕考試，在期中考試時(shí)，他裝病放棄了考試

3、在競(jìng)爭(zhēng)中，不公平的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生。下列屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的是（）①運(yùn)動(dòng)員服用違禁興奮劑 ②拳擊運(yùn)動(dòng)員在比賽中將對(duì)手打倒

③冰上短道速滑運(yùn)動(dòng)員將對(duì)手故意擠出跑道 ④舉重運(yùn)動(dòng)員比賽根據(jù)體重分成不同級(jí)別（）

A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③

4、“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”，對(duì)這句話正確的理解是（）A、在競(jìng)爭(zhēng)中，沒有高下之分 B、在競(jìng)爭(zhēng)中，不是你死就是我亡 C、在競(jìng)爭(zhēng)中，要相互排斥，要么是你死或是我亡要么就是兩敗俱傷 D、在競(jìng)爭(zhēng)中，要相互合作、相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高

5、有人認(rèn)為：“要合作就不能競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間不可能有真正的合作?！蹦阗澇蛇@種觀點(diǎn)嗎？為什么？

第6課 合奏好生活的樂章 第一項(xiàng)目 心中有他人

一、定向示標(biāo)

（一）導(dǎo)入新課、板書課題。

導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第六課第一項(xiàng)目 心中有他人（板書）

（二）出示目標(biāo)：（小黑板出示目標(biāo)，學(xué)生朗讀）

1、能力目標(biāo)：體驗(yàn)平等待人、尊重他人、寬容對(duì)人帶來的情感上的慰籍；學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)學(xué)生的交往能力。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解在合作中應(yīng)把握的原則；理解“己所不欲，勿施于人”的道理。

二、自主學(xué)習(xí)

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)：（小黑板或?qū)W(xué)稿出示自學(xué)指導(dǎo)）

請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文P69—72內(nèi)容，（大字部分精讀、慢讀，小字部分略讀，）思考下列問題，并在課本上勾畫出相關(guān)答案，10分鐘后比誰能正確回答： 【自學(xué)指導(dǎo)】

1、建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是什么？

2、為什么要做到平等待人？

3、“己所不欲，勿施于人”的含義是什么？

4、當(dāng)我們?cè)诤献髦信c他人產(chǎn)生了矛盾時(shí)，應(yīng)該怎么做？

5、閱讀教材72頁(yè)內(nèi)容，思考怎樣能夠做到豁達(dá)待人？

（二）學(xué)生自學(xué)，教師行間巡視，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣或做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

三、分組展示

自學(xué)時(shí)間到，指名讓學(xué)生展示自學(xué)（或檢測(cè)）情況，讓差生回答，暴露自學(xué)中存在的問題，教師收集學(xué)情，為探究總結(jié)作準(zhǔn)備。

四、探究總結(jié)

根據(jù)學(xué)生展示的答案，學(xué)生學(xué)會(huì)的教不會(huì)的學(xué)生。最后，學(xué)生合作學(xué)習(xí)不能解決的問題，教師講清講透。問題1：學(xué)生回答，老師歸納：

平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。只有把對(duì)方看成和自己同等的人，平等相處，尊重對(duì)方的人格、利益，自覺把對(duì)方看成承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，才會(huì)與之結(jié)成良好的合作關(guān)系。

問題3：學(xué)生回答，老師歸納：

在合作過程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。問題5：學(xué)生回答，老師歸納：

人與人之間的合作需要理解和寬容。善于理解別人才會(huì)被人理解，能夠?qū)捜菟瞬拍艿玫剿说膶捜荨?/p>

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是什么？

2、為什么要做到平等待人？

3、“己所不欲，勿施于人”的含義是什么？

六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】

1、要建立良好的人際關(guān)系，與他人交往和相處，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）

①嚴(yán)以律己，寬以待人 ②己所不欲，勿施于人

③講究義氣，不傷和氣 ④尊重他人，平等待人

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

2、孔子說：“己所不欲，勿施于人?！边@句話是指（）

A、在合作過程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做

B、在合作過程中，自己愿意做的、接受的事，就不要讓別人去做，自己不愿意、不接受的事，就讓別人去做

C、在合作過程中出現(xiàn)了矛盾，就讓別人去做，去想

D、在合作過程中，要時(shí)刻理解和寬容別人

3、要做到理解他人，就要

（）

①設(shè)身處地地為他人著想

②滿足他人的任何愿望和要求

③學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)上思考問題 ④體諒他人的難處，幫助他人克服困難

A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③

4、生活像一首美妙的樂曲、有時(shí)需要獨(dú)奏，更多的時(shí)候需要合奏。要彈奏好生活的樂章，就要善于與人合作。正如一位心理學(xué)家所說：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝?！? 你準(zhǔn)備怎樣使別人樂意與你合作？

第6課 合奏好生活的樂章

第二項(xiàng)目 與誠(chéng)信結(jié)伴同行

一、定向示標(biāo)

（一）導(dǎo)入新課、板書課題。

導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第六課第二項(xiàng)目 與誠(chéng)信結(jié)伴同行。（板書）

（二）出示目標(biāo)：（小黑板出示目標(biāo)，學(xué)生朗讀）

1、能力目標(biāo)：培養(yǎng)辨是非，明善惡，以義取信的能力。

2、知識(shí)目標(biāo)：明確誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)涵、基本要求，懂得誠(chéng)實(shí)守信的意義。

二、自主學(xué)習(xí)

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)：（小黑板出示自學(xué)指導(dǎo)）

請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文P73—77內(nèi)容，（大字部分精讀、慢讀，小字部分略讀，）思考下列問題，并在課本上勾畫出相關(guān)答案，10分鐘后比誰能正確回答：

1、誠(chéng)實(shí)守信的含義是什么？其關(guān)系如何？

2、閱讀教材74---76頁(yè)內(nèi)容，試著從四個(gè)方面歸納出誠(chéng)實(shí)守信的意義？

3、閱讀教材最后兩段，從三個(gè)方面歸納如何能夠做到言而有信？

（二）學(xué)生自學(xué)，教師行間巡視，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣或做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

三、分組展示

自學(xué)時(shí)間到，指名讓學(xué)生展示自學(xué)（或檢測(cè)）情況，讓差生回答，暴露自學(xué)中存在的問題，教師收集學(xué)情，為探究總結(jié)作準(zhǔn)備。

四、探究總結(jié)

根據(jù)學(xué)生展示的答案，學(xué)生學(xué)會(huì)的教不會(huì)的學(xué)生。最后，學(xué)生合作學(xué)習(xí)不能解決的問題，教師講清講透。問題1：學(xué)生回答，老師歸納：

誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德。誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話。守信，就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用。誠(chéng)實(shí)和守信是互相聯(lián)系在一起的，誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn)。問題2：學(xué)生回答，老師歸納：

“人無信不立”。誠(chéng)信是公民的“第二身份證”。誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證。誠(chéng)實(shí)守信是為人之本。問題3：學(xué)生回答，老師歸納：

不輕易許諾是守信的重要保證。許諾要從自己的實(shí)際出發(fā)，切勿信口開河。承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。由于難以履行應(yīng)盡早向?qū)Ψ降狼福⑶野闯兄Z主動(dòng)

地負(fù)擔(dān)給對(duì)方所造成的某些物質(zhì)方面的損失。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

明確誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)涵、基本要求，懂得誠(chéng)實(shí)守信的意義。

六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1．誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)人的為人之本，請(qǐng)選出下列哪句是《公民道德基本規(guī)范》中有關(guān)誠(chéng)信要求的（）

A．竭誠(chéng)相待 B．明理誠(chéng)信 C．誠(chéng)心誠(chéng)意 D．誠(chéng)信為本 2．下面是我們身邊經(jīng)常出現(xiàn)的一些生活片斷，應(yīng)該提倡的是（）A．小明忘記寫作業(yè)了，卻對(duì)老師說作業(yè)本放在家里了

B．陽陽上學(xué)遲到了，如實(shí)對(duì)老師說自己睡過頭了 C．菲菲問媽媽要錢去網(wǎng)吧，卻說是學(xué)校要收資料費(fèi)

D．小強(qiáng)與別人打架受傷，回家卻對(duì)媽媽說自己騎自行車摔了 3．“君子一言，駟馬難追”這一古訓(xùn)的意思是（）

A． 君子的速度很快，四匹馬都追不上

B．交往時(shí)可以有條件地兌現(xiàn)自己的諾言 C．君子之交，可以不用兌現(xiàn)自己的諾言

D．人要信守承諾，言而有信，承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn) 4．誠(chéng)信包括誠(chéng)實(shí)和守信兩個(gè)方面，這二者的關(guān)系是（）①誠(chéng)實(shí)和守信相互聯(lián)系 ②誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)

③守信是誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)，誠(chéng)實(shí)是守信的表現(xiàn) ④不誠(chéng)實(shí)很難做到守信，不守信也很難做到真正的誠(chéng)實(shí)

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

5．中學(xué)生小王到飯館吃飯時(shí)，老板給他找了一張20元的假幣，小王當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)出來，事后小王多次找飯館老板交涉，老板不承認(rèn)。很多同學(xué)說：“別人能騙你，你也就能騙別人，你把這張假幣花出去得了?！毙⊥跽f：“我不能因?yàn)閯e人騙我，我就去騙別人?！彼鸭賻沤虒?dǎo)銀行，銀行進(jìn)行了收回銷毀。（1）小王的做法對(duì)嗎？為什么？

（2）假如你是小王，你會(huì)怎么做？為什么？

第二篇：學(xué)習(xí)心得徐健楨

北京萬匯浩然企業(yè)2011年第二期干部培訓(xùn)心得——朝陽市場(chǎng)部助理徐建楨學(xué)習(xí)過去已有一些日子，可回來在工作，生活之余細(xì)細(xì)品味本次的學(xué)習(xí)，心中一直有很多的感觸和動(dòng)力，老師和各位領(lǐng)導(dǎo)同事的話語在心中久久不能散去，給予我很多的靈感和方向，本次的學(xué)習(xí)大餐真的讓我受益匪淺。在這里真誠(chéng)的感謝張董事長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)為我們打造了如此寬廣如此有前景的發(fā)展平臺(tái)，給予我們多次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，帶給我們無限的財(cái)富。真心的說一聲；“張董，您辛苦了。我最可敬的各位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)理，你們辛苦了”！

在學(xué)習(xí)的過程中，我心中就有一個(gè)想法，這么好的學(xué)習(xí)，如果能讓和我一起拼搏在工作一線的兄弟姐妹都能擁有那該多好?，F(xiàn)在我的想法更加的明確，我一定跟隨在公司張董和各位領(lǐng)導(dǎo)的身后，努力學(xué)習(xí)工作，使我們?nèi)f匯浩然企業(yè)更加強(qiáng)大，讓和我一起奮戰(zhàn)在一線的同事都能學(xué)習(xí)到更多更好的知識(shí)，享受到更好的生活！

在這兩天的學(xué)習(xí)中，我看到了一直陪在我們身邊的張董，這已是他好幾次在節(jié)日中陪在我們身邊，我看到了一直忙前忙后的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)理。這也已是每次學(xué)習(xí)，工作留在我們眼中與心中最深的印象，跟著這樣的領(lǐng)導(dǎo)，我覺得很幸福，很踏實(shí)。在這兩天的學(xué)習(xí)中，我也看到了老師的學(xué)識(shí)淵博，老師的激情，老師的兢兢業(yè)業(yè)。整整一天的課程他們沒有一次坐

下，沒有一次表現(xiàn)出來累，反而很負(fù)責(zé)任的為我們傳道授業(yè)，就這些就已經(jīng)讓我學(xué)到，不管他講了什么內(nèi)容，就已經(jīng)讓我明白，這就是工作，就這工作態(tài)度，我已經(jīng)明白，我該怎么做。

鄭栩建教授的講解很明了也非常的實(shí)用。通過學(xué)習(xí)我明白了許多。首先，凡事都要去想，去琢磨，因?yàn)槊考虏煌ㄟ^思考就去做，可能會(huì)做對(duì)，但不一定能做好。在我們的生活工作中，我們面臨很多的問題，而一些的問題我們平常都在遇到，但如何把它解決好，我認(rèn)為就必須去想，去分析，而不是簡(jiǎn)單的就去做。如果那樣，我認(rèn)為就是對(duì)自己對(duì)別人的不負(fù)責(zé)任，任何事我們都得三思而后行，看到它的核心關(guān)鍵，任何決定我們更要斟酌再三，因?yàn)槲覀兪侵?，我不能因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而連累了跟我一起奮戰(zhàn)在一線的同事，更不能損害了市場(chǎng)部的利益。第二點(diǎn)讓我感觸很深的就是目標(biāo)的設(shè)置，我很明白我們一定要有目標(biāo)，沒目標(biāo)就會(huì)顯得很盲目，但如何設(shè)置目標(biāo)及如何完成目標(biāo)，這一直都是個(gè)問題，以前就知道定目標(biāo)，從沒想過如何定，如何完成。通過學(xué)習(xí)我就知道了，目標(biāo)的設(shè)置很重要，總結(jié)起來就一句話：不能太容易做到，也不能太難做到。設(shè)置目標(biāo)法則更是細(xì)致的教導(dǎo)我以后如何設(shè)置、如何更容易的完成。SMART，一個(gè)簡(jiǎn)單的法則，一個(gè)偉大的法則，讓我清楚明了的知道了這個(gè)問題該如何去做，如何解決，所以學(xué)習(xí)很重要，我也會(huì)將它應(yīng)用到工

作之中，提高工作效率。第三點(diǎn)，我想說說，就是通過學(xué)習(xí)，我知道我們必須了解自己，以前覺得挺了解自己的，可真的問問自己，我的優(yōu)勢(shì)是那些，缺點(diǎn)是哪些，真的要寫出十條是那么的困難，所以必須靜下心來好好想想，同時(shí)必須了解我的同事，他們的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，也得靜下心來好好想想，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)可以轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)，缺點(diǎn)卻可能制造危險(xiǎn)，那我必須知道我的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，我的組員以及市場(chǎng)部同事他們的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，盡量發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造最大化的優(yōu)勢(shì)，把機(jī)會(huì)及時(shí)運(yùn)用起來，再轉(zhuǎn)變?yōu)闃I(yè)績(jī)，盡可能改掉自身缺點(diǎn)，將危險(xiǎn)不利降到最低點(diǎn)，那么我相信，我和我的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加的強(qiáng)大。

通過學(xué)習(xí)趙玉平教授生動(dòng)幽默又極具內(nèi)涵的課程，讓我的內(nèi)心很受啟發(fā)，這些東西也稱之為靈感吧，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真能激發(fā)靈感，在那課程中以及回來后再去回味趙教授的課程時(shí)，我就在思考我們的團(tuán)隊(duì)，我的小組，為什么業(yè)績(jī)不好？為什么不是特別團(tuán)結(jié)？為什么我們不是很強(qiáng)？等等問題，我才明白不是他們不夠好，不是他們沒有能力，也不是他們不夠努力，而是我的方法有問題，我的方法很粗糙，只有不完善的管理技術(shù)，沒有完善的管理理念和文化，只能做到其一其二，而沒有做到完善和細(xì)致，這樣能做好嗎？顯然是做不好的。通過學(xué)習(xí)我明白了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須要有核心的理念和文化。必須要分析每個(gè)人的特點(diǎn)，分別差異化對(duì)待，差異

化管理，自己一定要起帶頭作用，做給他們看，因?yàn)樵诠ぷ骱蜕钪?，做比說更重要。獎(jiǎng)罰制度必須是要有方法和技巧的，等等。很多東西我也不知道如何寫，反正真的讓我很受用，我會(huì)經(jīng)?；仡櫛敬蔚膶W(xué)習(xí)，也通過網(wǎng)絡(luò)下載到了趙教授推薦的書，也在看，在學(xué)習(xí)，我相信，我會(huì)慢慢地成熟，團(tuán)隊(duì)也會(huì)慢慢地成熟。

團(tuán)隊(duì)成就了我，市場(chǎng)部給予了我，公司更是堅(jiān)定的信任著我，我定會(huì)全力以赴，用心去做好我的工作，以及生活中的每一件大事，小事，來回報(bào)公司，經(jīng)理，市場(chǎng)部以及每個(gè)兄弟姐妹。也會(huì)盡快的讓自己越來越完善，我想要幫到經(jīng)理，想讓跟隨著我的兄弟姐妹有所成就，有好的成績(jī)，也努力地做，深信可以把中醫(yī)文化推向世界，把跟隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者，將這兩大公司目標(biāo)作為自己的信念，去做，去完成，并且全力用自己的能力將公司打造為40年老店，在這老店里直到退休。

最后真心的感謝張董，董事會(huì)，管理委員會(huì)，及各位經(jīng)理，為我們準(zhǔn)備了本次豐盛的學(xué)習(xí)盛宴，為我們打造了如此一個(gè)完善的平臺(tái)，向你們鄭重真心的道一聲：“你們辛苦了”！也借此機(jī)會(huì)向一直支持幫助我的經(jīng)理說聲謝謝，感謝您一直以來的支持與信任！

最后祝公司越來越好，業(yè)績(jī)蒸蒸日上！

朝陽市場(chǎng)部：徐健楨2011年5月

第三篇：2013年工作總結(jié)徐元健

回顧2013年，紅博商業(yè)步入企業(yè)發(fā)展快車道，以蓬勃發(fā)展之勢(shì)締造著商業(yè)新神話。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷及各部門同仁的大力支持下，本人緊緊圍繞公司的發(fā)展方向及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)，工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，較好地實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)指標(biāo)計(jì)劃，取得了可喜的工作局面，為今后的工作開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；仡欉^去一年的工作，有辛苦有付出，有成績(jī)有不足，當(dāng)然更多的是工作經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)明年工作的展望?，F(xiàn)將2013年工作做如下總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

一、招商方面

經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，中心之間也發(fā)生了變化，我唄掉到餐飲娛樂組，我又重新接受了招商餐飲的機(jī)會(huì)，也增加了自己學(xué)習(xí)與累計(jì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

2013年我做為為餐飲組的一員在領(lǐng)導(dǎo)及同事的帶領(lǐng)下，對(duì)哈空間品牌，及金座區(qū)域，男裝區(qū)域，進(jìn)行了餐飲品類的規(guī)劃，從而與全國(guó)購(gòu)物中心的發(fā)展趨勢(shì)接軌，也豐富了我們商場(chǎng)的品類，像賽百味、面包新語、來客切瑞、地球村，水果很忙、星巴克、水果撈，三星數(shù)碼。這8個(gè)品牌，不但增加了我們商場(chǎng)的人氣，也更提升了顧客在購(gòu)物之余體驗(yàn)的一種樂趣，豐富顧客的選擇性，也增加了商場(chǎng)人脈，比如賽百味是哈爾濱首家，面包新語填補(bǔ)了會(huì)展區(qū)域沒有好面包的品相，進(jìn)口食品增加

了顧客對(duì)生活的品質(zhì)需求、星巴克拉動(dòng)了商務(wù)人士、年輕人群的距離等等，這一年一期的調(diào)整對(duì)于商場(chǎng)來說算是點(diǎn)睛之筆，而對(duì)于我個(gè)人來說更增加了我對(duì)餐飲品類所帶來的財(cái)富得到了充分的認(rèn)識(shí)。

娛樂方面2013年奇樂兒也做了小部分的改動(dòng)，增加了體感游戲，把燈光也換成了LED，雖然很小這也是對(duì)孩子的一種小小的進(jìn)步，希望在不久的未來增加更全面的體驗(yàn)式器具，讓孩子在年輕的童年里享受在紅博帶來的快樂。

2013年二期項(xiàng)目也在變化中，我們一直在調(diào)整，洽談，通過對(duì)國(guó)內(nèi)一線城市的走訪，考察，也對(duì)原本的品牌有了些改動(dòng)，比如CGV影城，它是一個(gè)年輕的品牌（對(duì)國(guó)內(nèi)來說）因?yàn)镃GV再韓國(guó)家喻戶曉且業(yè)績(jī)不錯(cuò)，在亞洲是第二大院線品牌，之所以我們重新洽談?dòng)俺鞘且驗(yàn)轫n國(guó)人對(duì)時(shí)尚的追求，不單單只是傳統(tǒng)的影院，而且融入了當(dāng)今流行元素、流行的餐飲，每一個(gè)影院都有獨(dú)立的設(shè)計(jì)風(fēng)格，每年貴司都會(huì)在米蘭時(shí)裝周，找設(shè)計(jì)靈感結(jié)合，當(dāng)代流行時(shí)尚來設(shè)計(jì)豐富影城配套方面所帶給顧客的溫馨感受，讓顧客不但在聽、觀、方面得到了充分享受，更對(duì)整個(gè)影城的溫馨服務(wù)等小細(xì)節(jié)得到充分的認(rèn)可，所以CGV是我們一個(gè)不錯(cuò)的選擇。而冰場(chǎng)、超市、家電、兒童娛樂也持續(xù)在跟進(jìn)洽談，包括圖紙，物業(yè)條件洽談等等。

餐飲項(xiàng)目絕對(duì)是最令我向往和驕傲的品相，不只有高檔的酒

店，還有在哈爾濱規(guī)劃最全的洋快餐，以及全國(guó)各種口味的店中店，作為招商的一員我很榮幸，因?yàn)槿绻@些品類完全的開業(yè)，二期會(huì)是一個(gè)在哈爾濱乃至東北甚至全國(guó)都非常出色的購(gòu)物中心。

通過對(duì)韓國(guó)人的設(shè)計(jì)我們對(duì)哈西2號(hào)廠房，3號(hào)廠房以及中間的連廊從新進(jìn)行了規(guī)劃，增加了一些人氣項(xiàng)目，也跟隨領(lǐng)導(dǎo)的指示進(jìn)行修改我們會(huì)完善我們的品項(xiàng)逐步調(diào)整。

二、調(diào)研方面

調(diào)研成都、南京、上海等知名購(gòu)物中心，學(xué)習(xí)了解餐飲、娛樂品類，對(duì)我方的動(dòng)線、格局、品牌方面進(jìn)行整合重新調(diào)整

調(diào)研哈爾濱的商業(yè)并了解哈爾濱餐飲、娛樂業(yè)態(tài)的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)等

三、租金核算方面

保證商場(chǎng)的最大的租金收取，通過前期的洽談租金與年限是個(gè)很難談也很考驗(yàn)雙方發(fā)展的一個(gè)定項(xiàng)、我學(xué)會(huì)通過做品牌運(yùn)營(yíng)分析核算品牌費(fèi)用以及自營(yíng)項(xiàng)目費(fèi)用的預(yù)算來校對(duì)被招品牌的項(xiàng)目來進(jìn)行租金洽談，盡量多爭(zhēng)取一分的利益我們就能保證另一個(gè)品牌的招商以及我們大家庭的利益共享也包括我（家庭中的一個(gè)成員的開支）

四、其它方面

一年一度的時(shí)裝周又來了，在接下去的時(shí)間我會(huì)像去年一樣，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，全力配合好時(shí)裝周的進(jìn)展工作，為哈爾濱、為紅博、為我們美好的未來，增添一份精彩的烙印。

2014年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的有力支持和幫助下，我將與招商部其他同仁一道加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，求同存異，同心同德，在工作中抓住重點(diǎn)、解決熱點(diǎn)、突破難點(diǎn)、完善亮點(diǎn)，共謀進(jìn)步與發(fā)展，使新一年各項(xiàng)工作朝著更高目標(biāo)，更廣領(lǐng)域，更高層次上開創(chuàng)新局面，取得新成績(jī)?，F(xiàn)將2014年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

1、2014年的一期餐飲、娛樂區(qū)域的規(guī)劃，方案制作

2、二期的影院、冰場(chǎng)、家電等大項(xiàng)目的跟進(jìn)洽談

3、哈西老廠房的規(guī)劃設(shè)計(jì)，品類規(guī)劃

4、搜集全國(guó)新興品牌的資源

5、增加自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富自己的專業(yè)知識(shí)

2014年，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇，我將以更高的熱情、更大的干勁，在本職崗位上謀劃新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新超越，鎖定目標(biāo)爭(zhēng)上游，在工作中抓住重點(diǎn)、解決熱點(diǎn)、突破難點(diǎn)、完善亮點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作同紅博廣大同仁一道共謀進(jìn)步和發(fā)展，再創(chuàng)新的輝煌！

紅博招商中心徐元健

第四篇：個(gè)人研究小結(jié)——徐健

個(gè)人研究小結(jié)

上學(xué)期，我和其他五名同學(xué)組成了研究性學(xué)習(xí)小組。在放寒假之前，我們簡(jiǎn)單地討論了一下一些有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)分配和上傳論文與個(gè)人總結(jié)的統(tǒng)一方式。但由于這是我們第一次以小組的形式來完成寒假布置的作業(yè)，所以討論了較長(zhǎng)時(shí)間才達(dá)成了共識(shí)。

在寒假里，我利用了每天上午的空閑時(shí)間認(rèn)真地準(zhǔn)備，收集寫論文所需要的材料。收集資料的主要方法有：網(wǎng)上搜集，去圖書館查閱相關(guān)書籍，向長(zhǎng)輩詢問。為了寫好這篇論文，我特地問爸媽這一類論文的寫法和技巧，然后自己獨(dú)立地在Word文檔上碼字。

經(jīng)過小組討論，我在本次研究過程中負(fù)責(zé)研究摩擦力的相關(guān)知識(shí)。通過上網(wǎng)查資料及對(duì)相關(guān)老師的詢問，我對(duì)自行車也了解了更多。

本次研究中，我通過上網(wǎng)查資料、詢問老師，完成了我的任務(wù)，弄清楚了摩擦力的應(yīng)用與防止，了解了自行車中摩擦力的利于弊。

現(xiàn)對(duì)自行車中摩擦力做一小結(jié)：

(1)結(jié)構(gòu)中的摩擦。

車的前軸、中軸及后軸均采用變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦以減小摩擦。這是因?yàn)樵谙嗤瑮l件下滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦力小得多。而為更進(jìn)一步減小摩擦，人們常在這些部位加潤(rùn)滑劑。而為增大摩擦，在車上，多處刻有凹凸不平的花紋。如車的外胎，車把手塑料套，蹬板套、閘把套、剎車皮等。這些紋路增大接觸面粗糙程度，可以有效增大摩擦。

（2）使用中的摩擦

自行車一般有前剎、后剎，剎車時(shí)，剎車主要靠增大壓力來增加滾動(dòng)摩擦力。若只用前輪剎車，前輪停止后，與地面間的滾動(dòng)摩擦力變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦力，可以有效使前輪停下來，而此時(shí)后輪仍有速度，所以很可能導(dǎo)致翻車，尤其在下坡路時(shí)。而只用后輪剎車，同樣的，后輪先停止，前輪再停止，此時(shí)就安全得多了。當(dāng)然，一定程度內(nèi)，用前后輪一起剎車停得更快一些。

而根據(jù)剎車時(shí)制動(dòng)點(diǎn)的位置(即剎車皮與車輪的摩擦位置)不同，車閘分為輪緣閘 和輪轂閘、腳閘.①輪緣閘：其制動(dòng)點(diǎn)在車緣上，包括： 普通閘：制動(dòng)點(diǎn)在車圈的內(nèi)側(cè)面(剎車皮摩擦車圈內(nèi)側(cè)面)，使用最廣泛.鉗形閘：制動(dòng)點(diǎn)在車圈直邊上(剎車皮摩擦車圈直邊)和直邊車圈配合使用.觸閘：制動(dòng)點(diǎn)在外胎胎冠上，剎車皮摩擦外胎 ②車輪閘：其制動(dòng)點(diǎn)在車軸上的閘盒上.包括： 抱閘：制動(dòng)點(diǎn)在抱閘盒外側(cè)，即剎車皮摩擦閘盒 漲閘：制動(dòng)點(diǎn)在閘盒內(nèi)側(cè)，即剎車皮摩擦閘盒 ③腳閘：制動(dòng)點(diǎn)在飛輪上，即利用零件卡住飛輪

3、自行車車閘的優(yōu)缺點(diǎn) 無論是輪緣閘還是輪轂閘、腳閘，摩擦力大，制動(dòng)效果好，但會(huì)對(duì)自行車的外胎 和剎車皮產(chǎn)生大的磨損，使剎車效果變差，若是車緣閘，還會(huì)對(duì)車圈電鍍層產(chǎn)生損傷。

反思：在本次研究中，我發(fā)現(xiàn)了自己在自行車方面不了解很多知識(shí)，我們 只知道如何去使用自行車，而不能去發(fā)現(xiàn)其中的原理。通過這次活動(dòng)，我不僅對(duì)自行車有了更多了解，更學(xué)會(huì)了如何從生活中發(fā)現(xiàn)更多，明白更多。作為一名高中生，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)把生活同自己所學(xué)的知識(shí)連接起來，從生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，將知識(shí)應(yīng)用于生活。

延伸：1．壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用

(1)自行車車胎上刻有載重量。如車載過重，則車胎受到壓強(qiáng)太大而被壓破。

(2)坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受壓強(qiáng)，使人騎車不易感到疲勞。

2．簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)的應(yīng)用

自行車制動(dòng)系統(tǒng)中的車閘把與連桿是一個(gè)省力杠桿，可增大對(duì)剎車皮的拉力。自行車為了省力或省距離，還使用了輪軸：腳蹬板與鏈輪牙盤；后輪與飛輪及龍頭與轉(zhuǎn)軸等。

3．功、機(jī)械能的知識(shí)運(yùn)用

(1)根據(jù)功的原理：省力必定費(fèi)距離。因此人們?cè)谏掀聲r(shí)，常騎“S形”路線就是這個(gè)道理。(2)動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。如騎車上坡前，人們往往要加緊蹬幾下，就容易上去些，這里是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能。而騎車下坡，不用蹬，車速也越來越快，此為勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

4．慣性定律的運(yùn)用

快速行駛的自行車，如果突然把前輪剎住，后輪為什么會(huì)跳起來。這是因?yàn)榍拜喪艿阶枇Χ蝗煌Ｖ惯\(yùn)動(dòng)，但車上的人和后輪沒有受到阻力，根據(jù)慣性定律，人和后輪要保持繼續(xù)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以后輪會(huì)跳起來。

在把作業(yè)發(fā)送到組長(zhǎng)的郵箱后，我感覺這次活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@太多了。我不僅學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際交往的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，還明白了學(xué)習(xí)不僅是在學(xué)校里，同樣也存在于課外。

我也希望以后能參加更多類似的活動(dòng)，因?yàn)檫@些活動(dòng)能提高我們的社會(huì)交往能力和適應(yīng)能力，學(xué)生不能只專注于課本，還要學(xué)著去貼近生活。我也希望以后這類活動(dòng)的涉及范圍會(huì)越來越廣，使我們高中生的假期生活更加的豐富多彩。

第五篇：演講稿八三

讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感恩生活,孝敬父母

學(xué)生：周蒙蒙 指導(dǎo)教師 宋占莉

聯(lián)系電話 ***

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自八三班的周蒙蒙，今天能站在臺(tái)上演講是我的榮幸，我所要演講的主題是讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感恩生活,孝敬父母。

上學(xué)期，自從開展經(jīng)典誦讀以來，許多學(xué)生都有進(jìn)步，學(xué)習(xí)了弟子規(guī)以后，大多數(shù)同學(xué)都能夠嚴(yán)于律己，向好的方面發(fā)展?？梢哉f三字經(jīng)是一面鏡子，折射出我們內(nèi)心的恭敬和傲慢。三字經(jīng)是一陣甘露，滋潤(rùn)了我們枯燥迷失的心靈。它是一本圣賢書，濃縮了中華上下五千年的歷史，書中一個(gè)個(gè)故事讓我知道了歷代名家偉人如何從小尊師重道，知錯(cuò)就改，嚴(yán)格自律，勤儉節(jié)約的動(dòng)人故事。還是朝代更迭,帝王興衰,人文教育，倫理道德等各方面的知識(shí)。內(nèi)容廣，意義深。其中有這樣一段話：

為人子，方少時(shí)。親師友，學(xué)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。意思是：為人弟子，在年紀(jì)小的時(shí)候，就要多多親近好的老師和好的朋友，從而學(xué)到做人做事的基本禮儀。

黃香九歲的時(shí)候，便知道在冬天睡前，先用身體溫暖床上的被褥。夏天用扇子把涼席和被褥扇涼，再請(qǐng)父親去睡，孝敬自己的長(zhǎng)輩是每個(gè)子女應(yīng)該做到的。我們現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是父母的心寶，被父母疼著慣著。可能恰好相反，是父母用身體溫暖床上的被褥，再讓我們?nèi)ニ?。想想我們是幸福的，但也有愧疚日常生活中，每天問候父母一聲，每天聽從父母命令，這些事有誰能真正做到，或許問到你，你也會(huì)感到羞愧，我也不例外，在家父母吩咐的事總是拖拖拉拉，吃飯只顧著吃自己的，自己能做的事不做，就指望父母代做。媽媽給我說道理時(shí)，我總是一個(gè)耳朵聽，一個(gè)耳朵冒。有時(shí)做錯(cuò)事，還為自己的錯(cuò)誤找借口，或者辯解一兩句，往別人身上推得一干二凈。有時(shí)父母讓我買點(diǎn)東西，我很不情愿，老想多玩一會(huì)，我在媽媽的請(qǐng)求下還要了一點(diǎn)好處費(fèi) 才勉強(qiáng)答應(yīng)去。現(xiàn)在想想我也太不象話了，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。與黃香相比真是天壤之別??！古人能做到的我們新時(shí)代的少年難道就做不到了嗎？雖然人無完人，但每件事都要用心去做，我們學(xué)生本身就是需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣做人，怎樣做事。沒有哪一個(gè)人，一出生就是一帆風(fēng)順的，可能充滿了酸甜苦辣。俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。我要向黃香學(xué)習(xí)，為父母多分擔(dān)一些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)，做個(gè)好孩子。

大家聽過這樣一個(gè)故事嗎？它講述的是周文王小時(shí)候孝敬父母的事，他每天天剛剛蒙蒙亮就起來，第一件事便是去問候父母，向父母請(qǐng)安。只要發(fā)現(xiàn)父親微有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，就會(huì)想盡辦法讓父親直到舒暢才放下心中的大石塊。他每天每夜都不知疲倦要去和父母問安。這種至誠(chéng)至孝的精神，我們現(xiàn)代的孩子們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀恐饕蚴?，我們雖然都有一顆想報(bào)恩于父母的心，但我們卻沒把它擺放在我們心里最高的位置，更沒想過讓它高高在上的照著我們，成為我們前進(jìn)途中的燈塔。

為什么它是照亮我們前途的燈塔呢？做大事的人都知道，要做大事要先懂得尊重別人，而尊重別人必須要從尊敬父母開始?。∪绻B尊敬父母都不會(huì)，就會(huì)成為一個(gè)沒有誠(chéng)信的人，一個(gè)失去誠(chéng)信的人怎么能干成一番大事業(yè)呢？所以，我們不應(yīng)該太小看此事。

在這里，我要感謝《三字經(jīng)》，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校給我們提供這么好的機(jī)會(huì)，能讓我們能在風(fēng)華正茂時(shí)，還能夠品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。讀完《三字經(jīng)》后，讓我知道了歷代名家的真理和寶貴精神。我堅(jiān)信努力再努力，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，我會(huì)比古人做的更出色！謝謝大家，我的演講完畢。