第一篇：能力體系是怎么發(fā)展來的

能力體系是怎么發(fā)展來的

2002-12-10 12:39:08 閱讀539次

勝任能力體系的發(fā)展與公司戰(zhàn)略緊密相聯(lián)：企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)決定了企業(yè)所需的關(guān)鍵能力和核心價(jià)值觀，相應(yīng)對(duì)企業(yè)根據(jù)這些要求我們建立專業(yè)序列勝任能力模型。人力資源各項(xiàng)工作圍繞著企業(yè)人員勝任能力要求而展開，包括人才發(fā)展計(jì)劃，通過人才策略的實(shí)踐獲得滿意敬業(yè)的員工，為企業(yè)的客戶提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略下面這張圖概括：

體系的具體的發(fā)展方法就是通過不同層面訪談獲取所需信息，從戰(zhàn)略層（包括總裁室和總經(jīng)理層面）訪談，到業(yè)務(wù)經(jīng)。經(jīng)過系統(tǒng)總結(jié)和提煉后，形成一個(gè)專業(yè)序列的勝任能力模型，同時(shí)，我們將聯(lián)想的勝任能力模型與行業(yè)數(shù)據(jù)對(duì)比想的每一個(gè)專業(yè)序列勝任能力模型既能代表行業(yè)標(biāo)桿，同時(shí)又具有聯(lián)想特色。

想勝任能力體系分為三個(gè)層次：

i.聯(lián)想全員核心勝任能力：是公司核心價(jià)值觀的反映，應(yīng)在全體員工身上表現(xiàn)出來。目前，我們將聯(lián)想全員核心ii.序列通用能力：在一個(gè)專業(yè)序列內(nèi)的所有崗位都需要的素質(zhì)和技能，但重要程度和精通程度有所不同； 準(zhǔn)求實(shí)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、合作共享、誠(chéng)信正直”5個(gè)維度；

iii.序列專業(yè)勝任能力：該專業(yè)序列所需的獨(dú)特的技能，序列內(nèi)不同崗位

求的維度和程度有所不同。

直銷序列為例，這個(gè)專業(yè)序列的通用能力包括溝通表達(dá)能力、邏輯分析能力、協(xié)調(diào)推進(jìn)能力，每個(gè)能力維度以若干條勝任能力則包括市場(chǎng)信息分析能力、產(chǎn)品知識(shí)技術(shù)能力、客戶關(guān)系管理能力、銷售業(yè)務(wù)管理能力等，對(duì)所有的大客力，但不同級(jí)別要求的程度會(huì)有差異。的是全員核心勝任能力部分因?yàn)椴煌竞诵膬r(jià)值觀的差異，專業(yè)勝任能力因不同企業(yè)業(yè)務(wù)流程、組織結(jié)構(gòu)的差異業(yè)序列通用能力部分則在不同企業(yè)間具有較強(qiáng)的共通性。

第二篇：愛國(guó)主義是發(fā)展的體系

愛國(guó)主義是發(fā)展的體系，既有歷史繼承性，又有鮮明的時(shí)代性，是優(yōu)秀歷史文化、優(yōu)良革命傳統(tǒng)以及時(shí)代精神有機(jī)融合而成的強(qiáng)大力量，是用之不竭的政治教育資源。新的歷史條件下，如何引導(dǎo)當(dāng)代青年始終以發(fā)展的眼光和時(shí)代的視角，從歷史的更替中追根溯源，從社會(huì)的進(jìn)步中汲取力量，從先輩的奮斗中獲得 啟示，不斷升華對(duì)愛國(guó)主義精神的時(shí)代追求，實(shí)現(xiàn)愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志和報(bào)國(guó)之行的統(tǒng)一，是新時(shí)期思想政治教育需要認(rèn)真研究和有效解決的重大問題。

一、在跟進(jìn)時(shí)代中凝聚高尚情感

愛國(guó)主義始終是當(dāng)代青年凝聚力和向心力的重要源泉，是他們的精神特質(zhì)和政治優(yōu)勢(shì)。從新生代青年身上看，他們一方面始終對(duì)祖國(guó)懷著樸素、熱烈而深厚的情感，另一方面受個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷等影響，又對(duì)愛國(guó)主義形成了不同的解讀。當(dāng)前，迫切需要從轉(zhuǎn)變當(dāng)代青年對(duì)愛國(guó)主義的情感定位入手，融入時(shí)代元素，創(chuàng)新方式方法，更新表現(xiàn)形式，更好地凝聚當(dāng)代青年的愛國(guó)主義情感。

一是要跟進(jìn)時(shí)代定位。中華民族的歷史悠久，創(chuàng)造了博大精深的傳統(tǒng)文化，這些豐厚遺產(chǎn)是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的寶貴資源，但如何應(yīng)用這些資源是個(gè)問題，簡(jiǎn)單言說愛國(guó)主義必然導(dǎo)致愛國(guó)主義本身的空洞化。我們必須不斷更新對(duì)愛國(guó)主義內(nèi)涵的時(shí)代定位，進(jìn)一步做好對(duì)傳統(tǒng)素材的加工、整理、增容工作，積極引導(dǎo)當(dāng)代青年在對(duì)比中明了意義、在聯(lián)系中理解現(xiàn)實(shí)、在運(yùn)用中掌握精髓，從而使當(dāng)代青年能夠深刻體驗(yàn)到中華民族的偉大創(chuàng)造力以及其對(duì)人類社會(huì)的卓越貢獻(xiàn)，催生自豪感，激發(fā)榮譽(yù)感。

二是要更新前沿理念。前沿性是愛國(guó)主義發(fā)展的活力之源。在理念上，我們要改變以往懷舊式教育、零散式宣傳、運(yùn)動(dòng)式灌輸?shù)牟呗?，使愛?guó)主義精神與當(dāng)代青年的工作、生活以及個(gè)性特點(diǎn)等具體實(shí)際接軌，實(shí)現(xiàn)“大理論小滲透、小教育常滲透”；在模式上，我們要堅(jiān)持以互動(dòng)式、啟發(fā)式、雙選式的前沿模式來吸引青年主動(dòng)參與，允許當(dāng)代青年有自己的理解，鼓勵(lì)他們?cè)诨?dòng)中提高、在辯解中鑒別，推動(dòng)愛國(guó)主義精髓的逐步深化；在內(nèi)容上，我們要避免以空話、大話、套話等來演繹愛國(guó)主義傾向，注重借鑒引入外來文化中常用的人文手法，深入挖掘愛國(guó)主義事例中的民族大義與人性光輝，以感性的語言、理性的解讀、知性的表述，把愛國(guó)主義打造成當(dāng)代青年觸手可及、感同身受的情感支撐，最大限度地影響和打動(dòng)當(dāng)代青年。

三是要融入流行元素。在表現(xiàn)形式上，要科學(xué)融入當(dāng)代流行元素的表現(xiàn)手法，借助以網(wǎng)絡(luò)為主的信息媒介，充分利用飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，制作愛國(guó)主義專題網(wǎng)頁，設(shè)立互動(dòng)平臺(tái)，在吸引當(dāng)代青年中提升感染力；借鑒流行文化的表達(dá)方式，以音樂、電影、娛樂活動(dòng)等富含時(shí)代氣息的方式來演繹愛國(guó)主義，把愛國(guó)主義打造成引領(lǐng)當(dāng)代青年需求的文化形式；借鑒商業(yè)文化的方式方法，對(duì)黨史、軍史、各行業(yè)英模等進(jìn)行立體演繹，加大宣傳力度，突出前沿特色，促進(jìn)當(dāng)代青年主動(dòng)繼承革命傳統(tǒng)，自覺發(fā)揚(yáng)光大。

二、在更新觀念中明確價(jià)值導(dǎo)向

愛國(guó)主義的核心是時(shí)代精神，弘揚(yáng)時(shí)代精神是最根本的愛國(guó)主義。今天的廣大青年在改革開放的大環(huán)境下成長(zhǎng)，深受改革創(chuàng)新精神熏陶，習(xí)慣以創(chuàng)新思維來領(lǐng)略民族傳統(tǒng)的時(shí)代內(nèi)涵，擅于通過解析時(shí)代來奠定自身對(duì)愛國(guó)主義的思想基礎(chǔ)，因此，割裂時(shí)代談愛國(guó)主義、偏離改革創(chuàng)新精神談發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義的方式都將導(dǎo)致愛國(guó)主義觀念的滯后與認(rèn)知的模糊，必須把弘揚(yáng)時(shí)代精神當(dāng)做當(dāng)代青年認(rèn)知愛國(guó)主義、發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義的主要途徑，全程深入，堅(jiān)持不懈。一是要奠定愛國(guó)主義的歷史基點(diǎn)。“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，就沒有國(guó)家的富強(qiáng)和民族的振興；只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)”，這是當(dāng)代青年理解愛國(guó)主義的歷史基點(diǎn)，也是我們弘揚(yáng)愛國(guó)主義的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。在愛國(guó)主義教育中，必須使當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)愛國(guó)主義與愛黨、愛社會(huì)主義相一致，實(shí)現(xiàn)同堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路相統(tǒng)一，這是推動(dòng)廣大當(dāng)代青年弘揚(yáng)當(dāng)代愛國(guó)主義精神的根本形式，必須形成共識(shí)，貫穿始終。

二是要引領(lǐng)當(dāng)代青年的價(jià)值追求。社會(huì)潮流決定思想走向，用什么樣的思潮引領(lǐng)當(dāng)代青年，就會(huì)留下什么樣的時(shí)代印記，產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)的價(jià)值追求。要始終堅(jiān)持以時(shí)代風(fēng)采引領(lǐng)觀念更新，用時(shí)代菁英的事跡教育當(dāng)代青年，大力培養(yǎng)當(dāng)代青年的求解精神與學(xué)習(xí)精神，使之樹立終生學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)當(dāng)需求的理念，形成以知識(shí)立身的理性認(rèn)識(shí)；大力培養(yǎng)當(dāng)代青年的創(chuàng)業(yè)精神和拼搏精神，用先進(jìn)典型、勞動(dòng)模范、致富能手等的成功經(jīng)驗(yàn)來帶動(dòng)和鼓舞當(dāng)代青年；大力培養(yǎng)當(dāng)代青年的傳統(tǒng)精神與科學(xué)精神，使之始終恪守傳統(tǒng)美德和社會(huì)道德，不斷提高推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的能力素質(zhì)，形成適應(yīng)潮流、契合時(shí)代、引領(lǐng)發(fā)展的愛國(guó)主義觀。

三是要深化對(duì)改革創(chuàng)新的觀念認(rèn)同。一是要引導(dǎo)當(dāng)代青年從家鄉(xiāng)變化、企業(yè)發(fā)展、民生變化等改革開放的前后對(duì)照中深化觀念，深刻認(rèn)識(shí)到改革開放是歷經(jīng)艱辛探索得來，來之不易，愛國(guó)主義首先表現(xiàn)為對(duì)改革開放的堅(jiān)定支持；二是要引導(dǎo)當(dāng)代青年認(rèn)清個(gè)人與集體、局部與全局、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)等辯證關(guān)系，堅(jiān)定理想信念，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，把愛國(guó)主義確立為終身追求。

三、在引領(lǐng)發(fā)展中強(qiáng)化時(shí)代擔(dān)當(dāng)

使當(dāng)代青年時(shí)刻牢記青年群體應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的時(shí)代使命，強(qiáng)化時(shí)代擔(dān)當(dāng)意識(shí)，是開展愛國(guó)主義教育的時(shí)代要求，也是推動(dòng)愛國(guó)主義精神在當(dāng)代青年中深入扎根的力量源泉。

一是要以時(shí)代主旨塑造當(dāng)代青年。首先要引導(dǎo)當(dāng)代青年信仰真理、批駁歪理、高舉旗幟，把愛黨愛國(guó)做為常態(tài)和需要來踐行；其次要立足實(shí)踐培養(yǎng)當(dāng)代青年講學(xué)習(xí)、求作為、勇探索的思想作風(fēng)，堅(jiān)持以時(shí)代青年應(yīng)有的精氣神來塑造他們的蓬勃朝氣；最后要引導(dǎo)當(dāng)代青年緊跟時(shí)代潮流，調(diào)整心態(tài)、凝聚思想、延伸視線，始終以發(fā)展的眼光審視愛國(guó)主義，增強(qiáng)用信息化手段領(lǐng)略愛國(guó)主義的能力，不斷樹立適應(yīng)時(shí)代、符合全局的愛國(guó)主義觀。

二是要以時(shí)代使命引領(lǐng)當(dāng)代青年。一是要促進(jìn)廣大青年學(xué)會(huì)用黨的創(chuàng)新理論尤其是科學(xué)發(fā)展觀的理論原則和思想方法來理解愛國(guó)主義，克服把愛國(guó)主義精神簡(jiǎn)化為沖動(dòng)情緒和過激

言論的傾向，強(qiáng)化對(duì)愛國(guó)主義的理論認(rèn)同；二是要不斷提高應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀解決自身思想與實(shí)踐問題，推動(dòng)自身發(fā)展的能力；三是要把自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀做為弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神的現(xiàn)實(shí)抓手，使當(dāng)代青年樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、時(shí)代使命感，為促進(jìn)和諧發(fā)展打牢思想基礎(chǔ)。三是要以實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)磨礪當(dāng)代青年。愛國(guó)主義既是一種精神力量，更是一種行動(dòng)指南。一要細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，要在家庭生活、學(xué)習(xí)工作、社會(huì)定位等方面細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高弘揚(yáng)愛國(guó)主義的規(guī)范性與指導(dǎo)性，實(shí)現(xiàn)培育愛國(guó)主義精神同社會(huì)角色評(píng)判接軌；二要融入理性，愛國(guó)主義不是狹隘的民族主義，廣大青年要始終做到理性看待差距，理性分析事態(tài)，理性張揚(yáng)個(gè)性；三要提高素質(zhì)，要把立足于在本職崗位上努力工作、在更高起點(diǎn)上提高能力當(dāng)成當(dāng)代青年錘練過硬素質(zhì)與磨礪愛國(guó)精神的必然途徑，實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)愛國(guó)主義的知行統(tǒng)一。

如果說，五四運(yùn)動(dòng)高揚(yáng)愛國(guó)主義的旗幟，以反帝反封建的斗爭(zhēng)精神喚起了中華民族的大覺醒；那么，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的和平崛起而進(jìn)行的改革開放事業(yè)，高揚(yáng)的同樣是愛國(guó)主義旗幟。如果說，五四運(yùn)動(dòng)中的中國(guó)青年只能通過呼喚民主與科學(xué)來表達(dá)自己的愛國(guó)之情與報(bào)國(guó)之志；那么，改革開放時(shí)期，中國(guó)青年則是以主動(dòng)積極的創(chuàng)新精神踐行民主與科學(xué)，讓愛國(guó)之情與報(bào)國(guó)之志得到空前的釋放與燃燒。

改革開放，讓青年的人生道路越走越寬廣，越走越自信。

30年改革開放，中國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折。這場(chǎng)歷史上前所未有的大改革，以求變化、求革新、求解放的時(shí)代精神從根本上改變了中國(guó)人的精神面貌與價(jià)值追求。一向充滿活力、大膽開拓的青年，無疑成為這個(gè)偉大時(shí)代中的寵兒。

1977年，當(dāng)570多萬名考生一同走進(jìn)久違的高考考場(chǎng)時(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)的大門從此向青年人敞開；1978年6月，鄧小平發(fā)出要“成千成萬地派”學(xué)生到國(guó)外留學(xué)的號(hào)召，短短幾年內(nèi)，異國(guó)尋夢(mèng)、創(chuàng)造斑斕人生成為廣大青年的現(xiàn)實(shí)選擇；1994年，中央國(guó)家機(jī)關(guān)第一次面向社會(huì)公開招聘5000多名國(guó)家公務(wù)員，從計(jì)劃時(shí)代的“組織選人”到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的“人選組織”，高墻大院的機(jī)關(guān)也給青年人提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。作為第二次革命的改革開放，對(duì)中國(guó)社會(huì)的撼動(dòng)無疑是前所未有的。隨著整個(gè)社會(huì)管理體制變得寬松與開放，社會(huì)流動(dòng)變得頻繁與常態(tài)，從沿海到雪域，從南疆到北國(guó)，任何一個(gè)擁有抱負(fù)和追求的青年，都可以無拘無束地編織自己的青春花環(huán)。當(dāng)有近1億的農(nóng)村青年跨越城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的二元鴻溝，以多種不同的職業(yè)身份，成為現(xiàn)代都市文明不可或缺的創(chuàng)造者時(shí)，他們不約而同地發(fā)出了共同的心聲：是改革開放，讓整整一代青年的命運(yùn)得到眷顧與垂青，是改革開放，讓青年的人生道路越走越寬廣，越走越自信。

1979年，“從我做起，從現(xiàn)在做起”作為清華大學(xué)某團(tuán)支部“建設(shè)社會(huì)主義”討論會(huì)的主題

口號(hào)一經(jīng)提出便不可阻擋地飛離清華園；1981年，中國(guó)女排七戰(zhàn)七捷勇奪第三屆世界杯女排冠軍，北大學(xué)生喊出的“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”迅即從北京傳向全國(guó)。兩句口號(hào)，形成一個(gè)時(shí)代撼天動(dòng)地、席卷神州的力量，激起了新時(shí)代青年的熱血和激情。

于是，在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，中國(guó)青年用自己的青春為祖國(guó)和人民奏響了一曲曲時(shí)代的壯歌。從共青團(tuán)中央發(fā)出的社會(huì)愛心事業(yè)“希望工程”到弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)的“青年文明號(hào)”，從建筑工地上始終飄揚(yáng)的“青年突擊隊(duì)”旗幟到為了中華民族未來而實(shí)施的“保護(hù)母親河行動(dòng)”，從大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、中國(guó)青年志愿者海外服務(wù)計(jì)劃到正在進(jìn)行的“志愿中國(guó)·人文奧運(yùn)”主題活動(dòng)……在一批又一批優(yōu)秀青年志愿者的影響下，越來越多的青年加入到“奉獻(xiàn)、友愛、進(jìn)步、互助”的行列。中國(guó)青年的身影活躍在祖國(guó)建設(shè)的各條戰(zhàn)線，定格在整個(gè)社會(huì)關(guān)注和期許的目光中。

改革開放的大好時(shí)光讓當(dāng)代青年更懂得，青春的價(jià)值就在“與時(shí)代同步伐、與祖國(guó)共命運(yùn)”的奮斗中，青春的風(fēng)采就在為了有助于社會(huì)和人民而無怨無悔的奉獻(xiàn)中。這是當(dāng)代青年用生動(dòng)實(shí)踐在愛國(guó)主義這面大旗上寫下的赤子情懷。

改革開放，讓當(dāng)代青年成為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的排頭兵。

五四精神的核心是民主與科學(xué)。歷經(jīng)80多年的求索，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)的全面倡導(dǎo)與價(jià)值追求，從制度和觀念上創(chuàng)造了前所未有的寬容氛圍和民主空氣；科學(xué)是一個(gè)國(guó)家振興、發(fā)展和強(qiáng)盛的不竭動(dòng)力，正是在改革開放時(shí)代，科教興國(guó)成為中國(guó)的重大發(fā)展戰(zhàn)略。

1978年3月18日，全國(guó)科學(xué)大會(huì)開幕，來自各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀科技工作者、技術(shù)革新能手和科學(xué)種田模范出席了這次科學(xué)史上的盛會(huì)。鄧小平提出“四個(gè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”成為鼓舞新一代青年奮斗的巨大精神力量，青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)也成為那一年最耀眼的明星。

充滿生機(jī)與活力的時(shí)代，永遠(yuǎn)屬于開拓創(chuàng)新的年輕一代。打造“中國(guó)芯”的創(chuàng)新英雄胡偉武，帶領(lǐng)“龍芯”研制組研制出我國(guó)首枚擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的通用高性能微處理芯片；被譽(yù)為“雜交玉米之父”的李登海，30年時(shí)間6次開創(chuàng)和刷新我國(guó)夏玉米的高產(chǎn)紀(jì)錄，成為緊湊型玉米研究的創(chuàng)始人；著力打造令國(guó)人驕傲的國(guó)際品牌的華旗資訊總裁馮軍，旗下的“愛國(guó)者”成為中國(guó)優(yōu)秀的民族IT品牌成功打入國(guó)際市場(chǎng)；還有為中華民族的飛天夢(mèng)想做出舉世矚目成就的神舟飛船、載人航天運(yùn)載火箭和“嫦娥一號(hào)”探月工程的那些年輕精干的科研團(tuán)隊(duì)，等等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，單是一至六屆的“中國(guó)青年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”就有620名優(yōu)秀青年科技工作者榮獲大獎(jiǎng)。此外，“青年星火帶頭人”，大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新，“中國(guó)青年科學(xué)家獎(jiǎng)”等活動(dòng)中還涌現(xiàn)出成千上萬名優(yōu)秀青年科技標(biāo)兵，他們?cè)趪?guó)際國(guó)內(nèi)同行業(yè)領(lǐng)域中都創(chuàng)造了獨(dú)特而卓越的成就。

跟上世界科技進(jìn)步的步伐，加快科技創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新，必須靠一批又一批優(yōu)秀的青年脫穎而出。全面建設(shè)小康社會(huì)要靠科學(xué)理論的指引，現(xiàn)代化建設(shè)更離不開先進(jìn)科技的武裝。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，最富改革精神與創(chuàng)新意識(shí)的當(dāng)代青年擁有獨(dú)一無二的科技創(chuàng)新制高點(diǎn)，在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中，他們永遠(yuǎn)是時(shí)代追逐的閃光點(diǎn)。

改革開放，給青年提出了解放思想、再創(chuàng)輝煌的時(shí)代命題。

30年改革開放，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，第一次把中國(guó)帶入了廣闊的國(guó)際舞臺(tái)。韓國(guó)《中央日?qǐng)?bào)》稱“中國(guó)崛起是2008的話題”。的確，2008滿載著中國(guó)人的百年夢(mèng)想與期待，當(dāng)奧林匹克盛會(huì)成為全世界矚目的焦點(diǎn)時(shí)，中國(guó)迎來的不僅僅是一次世界范圍的體育賽事，也是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的里程碑。

1978年至2008年，30年改革發(fā)展，中國(guó)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，走到了一個(gè)新的起點(diǎn)。然而，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化的風(fēng)云變幻，在實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)中，如何進(jìn)一步解放思想、踐行科學(xué)發(fā)展觀，仍有大量新情況新變化需要我們認(rèn)識(shí)和研究，有大量新

課題新考驗(yàn)需要我們解決和應(yīng)對(duì)。如果說30年前的改革起步需要青年勇開風(fēng)氣之先、敢闖敢冒敢為的精神，那么，今天的發(fā)展則需要國(guó)際眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念，要求青年不僅要有理想、激情、勇氣和斗志，還要有理性、務(wù)實(shí)、和諧、效率和科學(xué)的觀念與思維。青年是一個(gè)社會(huì)自我更新的活力所在，爭(zhēng)當(dāng)思想解放的先鋒，爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展的鼓手，歷史使命義不容辭、任重道遠(yuǎn)。

弘揚(yáng)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，當(dāng)代青年應(yīng)有自覺而清醒的認(rèn)識(shí)：讓一代青年盡情燃放愛國(guó)之情與報(bào)國(guó)之志的改革開放事業(yè)，也必將成為青年人再創(chuàng)輝煌走向未來的無限機(jī)遇與希望。

第三篇：任職資格體系與員工能力發(fā)展

任職資格體系與員工能力發(fā)展

主 講：范金（人力資源管理專家，5年華為工作經(jīng)歷，歷任戰(zhàn)略產(chǎn)品部經(jīng)理、總監(jiān)等職，參與華為工作分析、任職資格體系設(shè)計(jì)，以及華為核心業(yè)務(wù)流程IPD（集成產(chǎn)品開發(fā)）、ISC（集成供應(yīng)鏈）的設(shè)計(jì)與優(yōu)化）

課程對(duì)象：高層、中層管理者和人力資源管理專業(yè)人士，他們通常擔(dān)負(fù)著獲取、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)和激勵(lì)人才，提高組織效率的工作，本課程將為他們提供“先進(jìn)理念+工具方法+成功實(shí)踐案例”。備注：

1、高級(jí)證書申請(qǐng)須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試，學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交。

2、凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者，頒發(fā)與所參加培訓(xùn)課程專業(yè)領(lǐng)域相同之：“香港培訓(xùn)認(rèn)證中心HKTCC國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證中心《國(guó)際注冊(cè)中（高）級(jí)人力資源管理（師）》職業(yè)資格證書”。（國(guó)際認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／聯(lián)網(wǎng)查詢）。

3、課程結(jié)束后10日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員； 【課程背景】

公司業(yè)務(wù)發(fā)展策略需要在短期內(nèi)迅速擴(kuò)充公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，但對(duì)于員工能力培養(yǎng)缺位，人才關(guān)鍵時(shí)刻供給滿足不了要求

在公司業(yè)務(wù)人員數(shù)量和運(yùn)營(yíng)成本迅速提升的同時(shí)，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)并沒有得到相應(yīng)的提升，公司對(duì)人才的選拔和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不清晰

員工職業(yè)發(fā)展路徑?jīng)]有打通，員工晉升缺乏合理依據(jù)，個(gè)人的職位等級(jí)和薪酬水平長(zhǎng)期無法改善。個(gè)人發(fā)展空間受到限制，出現(xiàn)人才流失?！菊n程價(jià)值】

1、學(xué)習(xí)構(gòu)建任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證

2、學(xué)習(xí)建立人員雙重晉升機(jī)制

3、了解如何規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評(píng)價(jià)

4、學(xué)習(xí)建立職業(yè)通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進(jìn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)形成

5、樹立有效培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，以資格標(biāo)準(zhǔn)不斷牽引員工終生學(xué)習(xí)、不斷找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) http://qy.thea.cn/

改進(jìn)，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?！緦W(xué)習(xí)成果】

理念先行：概念厘清，理解素質(zhì)模型/勝任力、任職資格的內(nèi)涵 方法跟進(jìn)：掌握任職資格體系的基本設(shè)計(jì)方法

學(xué)以致用：掌握基于任職資格體系的核心人才管理典型應(yīng)用解決方案 經(jīng)驗(yàn)分享：分享國(guó)內(nèi)若干行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)推行實(shí)施任職資格體系的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 【課程特色】

“以企業(yè)面臨的人才選拔、人才培養(yǎng)、人才激勵(lì)的核心問題為導(dǎo)向”，幫助學(xué)員如何將任職資格方法成功運(yùn)用到所在企業(yè)的實(shí)際環(huán)境中去。整個(gè)教學(xué)過程將采用關(guān)鍵要點(diǎn)案例分析、最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享、分組行動(dòng)學(xué)習(xí)演練等多種方式，最大限度的實(shí)現(xiàn)與企業(yè)實(shí)際工作的對(duì)接?！菊n程主題】

任職資格體系究竟可以解決企業(yè)的哪些關(guān)鍵問題？

戰(zhàn)略導(dǎo)向的任職資格體系：戰(zhàn)略地圖——業(yè)務(wù)地圖——能力地圖 如何構(gòu)建基于任職資格的核心人才管理解決方案（選拔/培養(yǎng)/激勵(lì)）？ 企業(yè)任職資格體系推行實(shí)施要點(diǎn)，如何保證任職資格體系執(zhí)行落地？ 案例分享：各行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)任職資格管理的最佳實(shí)踐！【培訓(xùn)內(nèi)容】

一、任職資格的價(jià)值典范

1、中國(guó)企業(yè)面臨的核心人才困境

a)專業(yè)技術(shù)人才，特別是研發(fā)人才的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)等級(jí)評(píng)價(jià)，以及薪酬激勵(lì)問題如何解決？

b)針對(duì)某個(gè)目標(biāo)崗位，如何準(zhǔn)備識(shí)人、用人，選拔人才？ c)如何快速培養(yǎng)人才？如何培養(yǎng)后備人才梯隊(duì)？

2、能力管理的正本清源——厘清素質(zhì)模型、勝任力、領(lǐng)導(dǎo)力、任職資格等相關(guān)概念

對(duì)比分析：某IT企業(yè)研發(fā)人才的素質(zhì)模型，某企業(yè)人力資源管理崗位序列的勝任素質(zhì)

3、華為為什么在1998年開始推行任職資格體系？

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討論：華為推行任職資格效果分析

4、企業(yè)核心人才管理的整體解決方案

二、任職資格體系設(shè)計(jì)——構(gòu)建雙重晉升發(fā)展體系 一）職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

1、任職資格體系的組成及各部分關(guān)系

2、概念澄清：職位、崗位、能力

案例：某IT企業(yè)職位、崗位設(shè)置，以及人崗匹配方案

3、職業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵

討論：職業(yè)發(fā)展通道應(yīng)該基于崗位晉升，還是基于能力發(fā)展？

4、構(gòu)建雙重晉升通道的價(jià)值 案例：華為的五級(jí)雙通道

5、職位類別劃分——建立職業(yè)發(fā)展通道的基礎(chǔ)

案例：華為等優(yōu)秀企業(yè)的職位類別劃分（IT行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)、汽車行業(yè)等）案例：某企業(yè)職位類別劃分、通道設(shè)計(jì)存在的問題

6、專業(yè)技術(shù)類職業(yè)發(fā)展通道的二維模型——專業(yè)深度與廣度 討論：人力資源通道設(shè)計(jì)模型

7、管理類職業(yè)發(fā)展通道的三維模型——管人、管事、管平臺(tái)

8、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)過程演示、案例分享 演練：職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

9、級(jí)別、級(jí)等的設(shè)置規(guī)則

10、通道各級(jí)別人員數(shù)量/比例控制規(guī)則 二）任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

1、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的組成（經(jīng)驗(yàn)+能力+業(yè)績(jī)）

討論：為什么用績(jī)效考核、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)員工的能力水平存在問題？ 討論：任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)各組成維度應(yīng)用方案

2、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（經(jīng)驗(yàn)）的設(shè)計(jì)方法

3、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（業(yè)績(jī)）的設(shè)計(jì)方法

4、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（能力——必備知識(shí)）的設(shè)計(jì)方法 案例：HR各專業(yè)的必備知識(shí)

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5、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（能力——專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)）的設(shè)計(jì)方法——由行為看能力 討論：研發(fā)人員、營(yíng)銷人員、HR人員專業(yè)素質(zhì)要項(xiàng)提煉 案例：素質(zhì)要項(xiàng)分級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

6、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（能力——工作技能標(biāo)準(zhǔn)）的設(shè)計(jì)方法、舉證庫(kù)的設(shè)計(jì) 案例：研發(fā)類、管理類、人力資源類工作技能標(biāo)準(zhǔn) 演練：專業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

三、專業(yè)等級(jí)評(píng)價(jià)與薪酬激勵(lì)

1、任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)的幾種模式、優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比

2、任職資格等級(jí)認(rèn)證流程框架

3、任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)小組的構(gòu)成、專家評(píng)委的管理 案例：某汽車公司專家評(píng)委管理辦法

4、員工準(zhǔn)備材料技巧

案例：某員工準(zhǔn)備的認(rèn)證評(píng)價(jià)材料

5、評(píng)委結(jié)構(gòu)化提問技巧——STAR

6、認(rèn)證評(píng)價(jià)結(jié)果的管理 案例：認(rèn)證評(píng)價(jià)結(jié)果

7、任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)分享

8、任職資格體系與薪酬體系的對(duì)接

a)多種“固定薪酬”結(jié)構(gòu)下，任職資格體系與薪酬體系的對(duì)接方案 b)員工定薪與調(diào)薪

案例：某IT企業(yè)任職資格體系與薪酬體系的對(duì)接方案

9、保證雙重晉升通道落地的綜合措施

四、管理者勝任力標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估

1、管理類任職資格與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別與聯(lián)系

2、領(lǐng)導(dǎo)力模型的兩種架構(gòu)——混合式、分層式 案例：某企業(yè)管理類任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型

3、管理者勝任力評(píng)估：360°測(cè)評(píng)+面談評(píng)估模式 案例：某手機(jī)公司中高層管理者勝任力評(píng)估樣例

4、管理者勝任力評(píng)估結(jié)果的應(yīng)用——九宮圖

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5、管理者勝任力評(píng)估結(jié)果的應(yīng)用——“領(lǐng)導(dǎo)、管理二維圖”

五、人才選拔與培養(yǎng)

1、兩種人才選拔的差異——目標(biāo)崗位人才選拔、后備人才選拔

2、人才選拔方法經(jīng)歷的四個(gè)階段及發(fā)展趨勢(shì)

3、人崗匹配

案例：某企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理的選拔

4、后備人才選拔——什么樣的人屬于高潛質(zhì)人才（HP）人才？

5、人才培養(yǎng)721模型 舉例：人才培養(yǎng)721方案

舉例：基于能力評(píng)估的指導(dǎo)方案（IDP：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃）討論：為什么學(xué)習(xí)地圖建設(shè)實(shí)施效果不理想？

6、基于任職資格體系的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)

7、人才梯隊(duì)建設(shè)面面觀、傳統(tǒng)人才梯隊(duì)建設(shè)的誤區(qū) 案例：王石為什么不培養(yǎng)接班人？ 案例：行業(yè)中典型的人才梯隊(duì)建設(shè)

8、人才梯隊(duì)建設(shè)：資源池模型

案例：某企業(yè)基層、中層、高層后備人才梯隊(duì)建設(shè) 【講師介紹】 范金（Jason Fan）

人力資源管理專家，5年華為工作經(jīng)歷，歷任戰(zhàn)略產(chǎn)品部經(jīng)理、總監(jiān)等職，參與華為工作分析、任職資格體系設(shè)計(jì)，以及華為核心業(yè)務(wù)流程IPD（集成產(chǎn)品開發(fā)）、ISC（集成供應(yīng)鏈）的設(shè)計(jì)與優(yōu)化?！度温氋Y格與員工能力管理》第一作者。專注于人力資源規(guī)劃與人才管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。

曾主持60多家企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目，包括員工任職資格、職業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估、后備梯隊(duì)的選拔與培養(yǎng)、組織設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。服務(wù)的客戶包括TCL集團(tuán)、玉柴機(jī)器、中集集團(tuán)、OPPO、中國(guó)電信、蒙牛集團(tuán)、中國(guó)銀聯(lián)、長(zhǎng)安鈴木、東軟飛利浦、云天化、長(zhǎng)虹置業(yè)等。為長(zhǎng)安集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、伊利集團(tuán)、上汽集團(tuán)、宇通集團(tuán)、中集集團(tuán)、TCL集團(tuán)、順豐速運(yùn)集團(tuán)、南車時(shí)代、創(chuàng)維集團(tuán)、東軟集團(tuán)、中國(guó)銀聯(lián)等數(shù)百家企業(yè)提供任職資格、員工能力發(fā)展、人才管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃等找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) http://qy.thea.cn/

培訓(xùn)。

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第四篇：什么是體系和系統(tǒng)

什么是體系和系統(tǒng)？

1，體系是指：一個(gè)或多個(gè)優(yōu)秀的營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)人在長(zhǎng)年的實(shí)踐中形成的龐大的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)或顧客群體。就是體系。

成功的體系應(yīng)具備三大特點(diǎn)：

（1）在正確的理念指導(dǎo)下，所形成的統(tǒng)一的思維模式和行為模式；并且經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間實(shí)踐工作被證明這個(gè)模式是成功的，有的部門加入就要求統(tǒng)一買一萬貨，說可以上得快，看起來是統(tǒng)一的思維模式和行為模式，但是在正確的理念指導(dǎo)下？經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間實(shí)踐工作被證明這個(gè)模式行嗎？短時(shí)間就看到這種市場(chǎng)垮的很快。

成功系統(tǒng)幾十年來，已在全球范圍內(nèi)幫助了成千上萬的人創(chuàng)業(yè)成功。實(shí)踐驗(yàn)證這個(gè)模式是可行的。

（2）是可以被復(fù)制的，是讓大多數(shù)人可以接受的，符合網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的四大通則；有些團(tuán)隊(duì)把做安利總結(jié)為九字方針：“簡(jiǎn)單，聽話，相信，照著做”這話沒錯(cuò)。簡(jiǎn)單沒錯(cuò)，但不代表沒有模式的個(gè)人瞎做。并且好的模式是可以很容易被復(fù)制的。

（3）在團(tuán)隊(duì)工作中，人人都是獨(dú)立的，他們是伙伴關(guān)系，他們的價(jià)值觀是相同或相近的。松散的人群之所以可以凝聚在這里不離開，是因?yàn)榇蠹艺J(rèn)同共同的價(jià)值觀，系統(tǒng)的價(jià)值觀導(dǎo)向就決定了能吸引什么樣的人來合作，大思想的培訓(xùn)會(huì)吸引大思想的人，會(huì)放大人們的夢(mèng)想，使人成長(zhǎng)，成熟，反之，會(huì)扭曲人們的價(jià)值觀，使人性的弱點(diǎn)更加強(qiáng)化。價(jià)值觀使后加入的人們因?yàn)檎J(rèn)同而留下來，但若覺得不合適，則會(huì)疏遠(yuǎn)甚至離開。

思考一下：許多團(tuán)隊(duì)也自稱系統(tǒng)，但連以上三點(diǎn)都不具備，連體系都稱不上，只是一群為了暫時(shí)利益湊在一起，隨時(shí)可以散掉群體。

2.什么叫系統(tǒng)？

系統(tǒng)是成功的體系對(duì)你提供的常年不斷的支持。系統(tǒng)是個(gè)完善的結(jié)構(gòu)，需要借助工具來傳遞和復(fù)制資訊。

第五篇：法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必由之路

法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必由之路

黨的十九屆四中全會(huì)明確提出了堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的任務(wù)和舉措，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)文明、民生、民族團(tuán)結(jié)、外事、“一國(guó)兩制”、軍事等各方面。

國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化取決于中國(guó)特色社會(huì)主義制度的成熟定型程度，取決于制度的優(yōu)越性能否充分展現(xiàn)。法律是最重要的制度形式，也是制度的最高形態(tài)。能否加快形成中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，把法律這套規(guī)則體系轉(zhuǎn)化成治理效能，將直接關(guān)系到國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化進(jìn)程。

推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，要適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步潮流和國(guó)家現(xiàn)代化總進(jìn)程，既改革不適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展要求的體制機(jī)制、法律法規(guī)，又構(gòu)建新的體制機(jī)制、法律法規(guī)，使各方面制度更加科學(xué)、更加完善，實(shí)現(xiàn)黨、國(guó)家、社會(huì)各項(xiàng)事務(wù)治理制度化、規(guī)范化、程序化。要更加注重治理能力建設(shè)，提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平，提高國(guó)家機(jī)構(gòu)履職能力，提高人民群眾依法管理國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化事務(wù)、自身事務(wù)的能力，從而把各方面制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理國(guó)家的總體效能。

黨的十九屆四中全會(huì)在總結(jié)全面依法治國(guó)取得的顯著成就基礎(chǔ)上，從制度層面、戰(zhàn)略層面規(guī)劃了未來全面推進(jìn)依法治國(guó)的重點(diǎn)任務(wù)和舉措。

一是健全保證憲法全面實(shí)施的體制機(jī)制。這意味著憲法全面實(shí)施的體制和機(jī)制還需要完善，特別是憲法的權(quán)威性還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。保證憲法的全面實(shí)施，要落實(shí)憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，特別要加強(qiáng)法律法規(guī)和規(guī)范性文件的備案審查制度和能力建設(shè)，依法撤銷和糾正違憲違法的文件，使憲法全面實(shí)施具有堅(jiān)實(shí)的體制機(jī)制保障。

二是完善立法體制機(jī)制。要堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法、依法立法，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大主導(dǎo)、政府依托、各方參與的立法工作格局，立改廢釋并舉，不斷提高立法質(zhì)量和效率，加強(qiáng)重要領(lǐng)域立法，以良法保障善治，重點(diǎn)解決立法的針對(duì)性不足、操作性不強(qiáng)、立法不及時(shí)等問題，充分發(fā)揮立法在改革發(fā)展中的引領(lǐng)、推動(dòng)和保障作用。

三是健全社會(huì)公平正義的法治保障制度?？茖W(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法本質(zhì)上都是為了保障社會(huì)公平正義。為此，必須加強(qiáng)人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由、承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)。堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法自由裁量權(quán)，加大關(guān)系群眾切身利益的重點(diǎn)領(lǐng)域，如食品藥品、生態(tài)環(huán)保、土地規(guī)劃等執(zhí)法力度，確保法律有效實(shí)施。深化司法體制綜合配套改革，全面落實(shí)司法責(zé)任制，完善律師制度，加強(qiáng)對(duì)司法活動(dòng)的監(jiān)督，確保司法公正高效權(quán)威，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。

四是加強(qiáng)對(duì)法律實(shí)施的監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)法律實(shí)施的監(jiān)督，就是要保證行政權(quán)、監(jiān)察權(quán)、審判權(quán)、檢察權(quán)得到依法正確行使，保證公民、法人和其他組織合法權(quán)益得到切實(shí)保障，堅(jiān)決排除對(duì)執(zhí)法司法活動(dòng)的干預(yù)。尤其要支持新形式的法律監(jiān)督制度，拓寬公益訴訟范圍。加大對(duì)嚴(yán)重違法行為的處罰力度，嚴(yán)格刑事責(zé)任追究，讓違法者付出應(yīng)有的代價(jià)，遏制各領(lǐng)域的違法行為。各級(jí)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)以及領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，確保法律有效實(shí)施。

五是建設(shè)人民滿意的法治政府。需要完善國(guó)家行政體制，優(yōu)化政府職責(zé)體系，優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)，厘清政府職能邊界，完善權(quán)力配置，創(chuàng)新行政方式，提高行政效能，構(gòu)建職責(zé)明確、依法行政的政府治理體系。要深刻把握建設(shè)法治政府的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)要求，鞏固黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革成果，推進(jìn)機(jī)構(gòu)、職能、權(quán)限、程序、責(zé)任法定化，深化行政執(zhí)法體制改革，深入推進(jìn)“放管服”改革，強(qiáng)化對(duì)行政權(quán)力的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域立法，逐步形成一套更加成熟、更加定型的依法行政制度體系，有效推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

六是切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的法治和制度意識(shí)。黨的十九屆四中全會(huì)提出，各級(jí)黨委和政府以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)強(qiáng)化制度意識(shí)，帶頭維護(hù)制度權(quán)威，做制度執(zhí)行的表率，帶動(dòng)全黨全社會(huì)自覺尊崇制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、堅(jiān)決維護(hù)制度。只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”以實(shí)際行動(dòng)帶頭尊法學(xué)法守法用法，才能營(yíng)造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治氛圍，也才能在全社會(huì)形成崇尚法治的風(fēng)氣。要將法治觀念和制度意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)作為衡量干部德才的重要標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部從內(nèi)心深處信仰法治、認(rèn)同法治，尊崇制度、執(zhí)行制度、維護(hù)制度，樹立制度的權(quán)威，把制度運(yùn)行好、執(zhí)行好，將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成治理效能，最終實(shí)現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。

實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，提高黨依法治國(guó)、依法執(zhí)政的能力，使更加成熟定型完善的制度體系持續(xù)發(fā)揮作用，展現(xiàn)其強(qiáng)大的生命力和巨大的優(yōu)越性，才能不斷推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力的法治保障。