第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文(8 5)

語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練----說(shuō)明文閱讀

【知識(shí)梳理】：

1、說(shuō)明文的分類(lèi)：①事物說(shuō)明文、②事理說(shuō)明文

2、常見(jiàn)說(shuō)明方法及作用: ①、舉例子: 更明確具體地說(shuō)明了事物ⅹⅹ特點(diǎn)，使讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。

②、分類(lèi)別:條理清楚的說(shuō)明了事物ⅹⅹ特點(diǎn)；對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。；使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉。

③、作比較:把__________和__________加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的ⅹⅹ特點(diǎn)。

④、打比方:將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的ⅹⅹ特點(diǎn)/事理，增強(qiáng)了文章的趣味性。⑤、列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說(shuō)明事物ⅹⅹ特點(diǎn)，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

⑥、下定義:用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑦、作詮釋:對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。

【下定義與作詮釋的區(qū)別：下定義是用準(zhǔn)確、科學(xué)性的語(yǔ)言揭示事物的本質(zhì)屬性，要求嚴(yán)格，下定義還可用公式來(lái)表示：被定義概念＝種差＋屬概念。“屬概念”就是被定義概念所屬的大類(lèi)，也就是歸類(lèi)；“種差”就是在大類(lèi)之中，被定義概念與同類(lèi)相鄰概念間的主要差別。如：“水是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道的透明液體。”“透明液體”就是“屬概念”，其余的說(shuō)明部分是“種差”，也就是“水”與其他透明液體的差別；作詮釋不要求完整，但須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、通俗易懂?！?/p>

⑧、摹狀貌: 對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。

⑨、列圖表: 用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。

3、說(shuō)明順序: 時(shí)間順序、空間順序、輯順序

時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序，從而寫(xiě)出事物的發(fā)展變化情況。

空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說(shuō)明。這種說(shuō)明順序，一般用于說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造特征。

邏輯順序；即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。由總到分（或由分而總）、由主而次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由個(gè)別到一般（或由一般到個(gè)別）、由抽象到具體、由整體到局部（或由局部到具體）等。

說(shuō)明建筑物、景點(diǎn)等通常按照空間順序說(shuō)明。介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過(guò)程時(shí)，往往采用時(shí)間順序。介紹抽象事理時(shí)，則往往需要采用邏輯順序。

4、說(shuō)明文語(yǔ)言：準(zhǔn)確性

題型： 限制性詞語(yǔ)能否刪去？

對(duì)策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度 ；“大約”“可能”“左 右” 等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。一般、主要表示范圍。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）xx詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。

5、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有:“總--分”式、“總--分--總”式、“分--總”式、并列式、遞進(jìn)式等。

6、中考常考查的文章：科技類(lèi)說(shuō)明文、環(huán)保類(lèi)說(shuō)明文。

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

（一）閱讀《綠色技術(shù)》一文，完成19～22題。(16分)①所謂“綠色技術(shù)”，簡(jiǎn)單地說(shuō)。就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長(zhǎng)。

②最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品，它們都貼有特殊色綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無(wú)污染的、充滿健康和活力的食品?，F(xiàn)在在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬(wàn)家，它們的產(chǎn)品行銷(xiāo)全球各地，而沒(méi)有貼“綠色食品”標(biāo)志的食品在許多國(guó)家被禁止出售或銷(xiāo)量大減。我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開(kāi)發(fā)出389種綠色食品。

③綠色技術(shù)決不能局限于綠色食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類(lèi)使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的百分之九十來(lái)自于此，我國(guó)百分之九十五的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢物量大，危害嚴(yán)重。因此可更新的、無(wú)污染的綠色能源就成了各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)。美國(guó)科學(xué)家雜非洲發(fā)現(xiàn)了一種能提煉出代替石油的植物——霍霍芭，這項(xiàng)研究為新能源的開(kāi)發(fā)開(kāi)創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本研制出以太陽(yáng)能為動(dòng)力的汽車(chē)，把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換為電能，使用時(shí)既無(wú)有害氣體排出，又不發(fā)出噪音。

④誠(chéng)然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類(lèi)共有的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長(zhǎng)駐，讓我們的星球更歡快地在上空回旋。

19、選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？（2分）它有哪些特征？（2分）

20、結(jié)合選文內(nèi)容，給“綠色食品”下一個(gè)定義。（3分）

“綠色食品”就是：

21、文段②中畫(huà)線句子采用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其所起的作用是什么？（4分）

20、綠色能源成為各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)，其主要原因是什么？（3分）

22、（1）“綠色”一詞在選文中的含義是什么？(2分)；

(2)針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專(zhuān)家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站”，你認(rèn)為這其中的“綠色”一詞的含義具體又是指什么？（3分）

（二）昆蟲(chóng)般大小的機(jī)器人

①一部分研制機(jī)器人的專(zhuān)家認(rèn)為：下一步的研究方向主要是機(jī)器人的大小，未來(lái)機(jī)器人的大小應(yīng)該和昆蟲(chóng)相仿。②大型機(jī)器人需要沉重昂貴的發(fā)動(dòng)機(jī)和大量的動(dòng)力消耗，需要接合的手臂和數(shù)千米的連線?？刂扑羞@些硬件又需要數(shù)平方英寸的微晶片。而如果機(jī)器人的這些部件組裝起來(lái)只有昆蟲(chóng)那樣大小，那么它的造價(jià)不但會(huì)便宜得多，它所能從事的工作也會(huì)給人類(lèi)生存帶來(lái)很大影響。

③一般說(shuō)來(lái)，目前機(jī)器人所能做的工作都可由相應(yīng)的機(jī)器來(lái)取代。與工廠中固定的有強(qiáng)大動(dòng)力的機(jī)器相比，許多工作由機(jī)器人來(lái)做不如留給相應(yīng)的機(jī)器去做。但是小機(jī)器人所能做的工作卻不是機(jī)器所能完成的，這正如微型飛機(jī)比大型飛機(jī)更適合用來(lái)觀測(cè)農(nóng)場(chǎng)作物的生長(zhǎng)情況以及控制自動(dòng)灌溉和施肥系統(tǒng)一樣。比如只有微型機(jī)器人，才能沿著患者的血管，進(jìn) 入變窄了的冠狀動(dòng)脈去排除血管壁上沉淀的膽固醇，從而解除病人的危險(xiǎn)。

④當(dāng)然，就目前的情況來(lái)看，這種說(shuō)法未免言過(guò)其實(shí)。不過(guò)研究人員確已成功設(shè)計(jì)出一種能進(jìn)入煤氣或自來(lái)水管道去修補(bǔ)裂縫或漏洞的微型機(jī)器人。這種機(jī)器人進(jìn)入管道之后，可用自己的身體測(cè)量經(jīng)過(guò)地方的電導(dǎo)，一旦測(cè)不到這種電導(dǎo)，就表明那里存在著裂縫或漏洞。于是該機(jī)器人便作出“自我犧牲”，用自己的身體來(lái)把裂縫或漏洞堵上。

⑤如果許多這樣的微型機(jī)器人通力合作，其功用更是一般機(jī)械所無(wú)法比擬的了。比如說(shuō)戰(zhàn)場(chǎng)上可使用微型機(jī)器人兵士。這些“兵士”可輕易地偷偷爬過(guò)或飛過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，而不被敵方的雷達(dá)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼈凅w積微小，且可超低空飛行(乘微型火箭)。一旦越過(guò)敵人的防線，它們便可成為摧毀敵方設(shè)施的生力軍，就像毀掉農(nóng)作物的蝗蟲(chóng)一樣。

⑥這種昆蟲(chóng)般大小的機(jī)器人目前已不再是科幻小說(shuō)里的主人公。當(dāng)然要它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)，還需克服一系列技術(shù)上的障礙。其中主要是如何把現(xiàn)在機(jī)器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機(jī)械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度，同時(shí)把傳感器、電動(dòng)機(jī)、控制計(jì)算機(jī)及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。

⑦當(dāng)然目前制作微型動(dòng)力部件的技術(shù)還處于剛剛研制階段。1988年初加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作人員，制造出了只有1/5毫米長(zhǎng)的帶連接部件的曲柄和齒輪。這種齒輪的輪只有紅細(xì)胞一般大小。新澤西州美國(guó)電報(bào)電話公司貝爾實(shí)驗(yàn)室的專(zhuān)家們已經(jīng)研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子。該實(shí)驗(yàn)室還研制出了只有半毫米大小每分鐘24000轉(zhuǎn)的氣功渦輪機(jī)，其轉(zhuǎn)速比許多噴氣式飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)還要快。機(jī)器人微型化的另一個(gè)問(wèn)題是動(dòng)力問(wèn)題。為微型機(jī)器人提供動(dòng)力的裝置要比電池小非常多才行。不過(guò)，微型發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作也取得了令人鼓舞的進(jìn)展。

⑧微型機(jī)器人的大量生產(chǎn)恐怕還不是近年之內(nèi)能辦到的事情。然而，一旦這種機(jī)器人能 批量生產(chǎn)出來(lái)，它們?cè)诳蒲泻蜕a(chǎn)中所起的作用將是無(wú)法估量的。

1.與大型機(jī)器人相比，微型機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)有哪些?(2分)2.不符合文意的一項(xiàng)是(2分)（）A.大型機(jī)器人的發(fā)動(dòng)機(jī)沉重昂貴。

B.許多微型機(jī)器人通力合作，其功用是一般機(jī)械無(wú)法比擬的。C.機(jī)器人微型化的所有問(wèn)題是動(dòng)力問(wèn)題。D.微型機(jī)器人的批量生產(chǎn)不是指日可待的事情。3.簡(jiǎn)要說(shuō)明第③④段加點(diǎn)文字的語(yǔ)言特點(diǎn)。(4分)

4.第⑦段畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？(4分)5.微型機(jī)器人批量生產(chǎn)后會(huì)在生產(chǎn)生活中起到什么作用?試舉一例。(文中例子除外)(2分)

（三）閱讀《高科技污染》，回答文后題目。（7分）

凡是因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的影響人類(lèi)正?；顒?dòng)的現(xiàn)象都叫作高科技污染。高科技污染可分為無(wú)形和有形兩類(lèi)。無(wú)形污染指信息、聲、光等非實(shí)體對(duì)人的正常工作和生活的干擾。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾（包括固、液、氣三種形態(tài)）造成的污染，這種垃圾我們也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人對(duì)自然的影響范圍和程度，所以高科技垃圾的種類(lèi)日益增多，分布領(lǐng)域也日趨廣泛。從太空到海底，凡是人的高科技影響能到的領(lǐng)域，都存在高科技垃圾。

由于社會(huì)的進(jìn)步和簡(jiǎn)略水平的大幅度提高。產(chǎn)品的折舊速度越來(lái)越快，大量的耐用產(chǎn)品很快被消費(fèi)者淘汰，造成垃圾量激增。在發(fā)達(dá)國(guó)家，過(guò)時(shí)的汽車(chē)、家用電器甚至電腦部件等都成了無(wú)人要、無(wú)人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本高，焚燒困難，堆置對(duì)環(huán)境有破壞。還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠(yuǎn)，危害卻很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地軌道上運(yùn)行的遺棄了的航天飛行器及部件?，F(xiàn)在，地球周?chē)奶绽延?000噸左右。在近地軌道上高速環(huán)繞飛行的太空垃圾，對(duì)單位價(jià)值數(shù)十億美元的各種衛(wèi)星構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，且直接事故概率越來(lái)越大。而由于核電的開(kāi)發(fā)產(chǎn)生的大量核垃圾，一旦沒(méi)有妥善處理，將大范圍危害居民的健康乃至生命安全。這樣的垃圾，依靠新技術(shù)處理難度較大，目前只能依靠全世界政府組織的力量，訂立國(guó)際公約，才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長(zhǎng)。

高科技帶來(lái)的氣態(tài)污染物也直接對(duì)人類(lèi)的生存構(gòu)成巨大的威脅。如制冷行業(yè)、塑料工業(yè)的重要原料――氟氯烴（tīng），對(duì)臭氧層已造成嚴(yán)重破壞。近十年來(lái)，地球上的臭氧空洞已增至5個(gè)之多，總面積近4000萬(wàn)平方公里,接近地球表面積的10分之一。所幸目前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無(wú)人區(qū)，否則陽(yáng)光中的紫外線會(huì)使人類(lèi)和動(dòng)物遭受滅頂之災(zāi)。

第一組問(wèn)題：

1、這篇文章的說(shuō)明對(duì)象是（）（2分）A、污染 B、高科技污染 C、垃圾 D、廢棄物 2．這篇文章的說(shuō)明對(duì)象具有哪幾方面的特點(diǎn)?（4分）

3．畫(huà)線的“這樣的垃圾”是指 _________________ ___________（2分）4．這篇說(shuō)明文運(yùn)用的四種說(shuō)明方法（）（2分）

①舉例子 ②下定義 ③作詮釋 ④打比方 ⑤列數(shù)字 ⑥引用 ⑦摹狀貌 ⑧分類(lèi)別

5、下列說(shuō)法與原文一致的一項(xiàng)是()（2分）

A．高科技污染僅指高科技垃圾造成的污染。B．高科技垃圾分布于太空的各個(gè)角落。C．太空垃圾和核垃圾等雖然遠(yuǎn)離人們的日常生恬，但危害卻很大。

D．對(duì)高科技垃圾，填埋成本高，焚燒有很大困難，堆置對(duì)環(huán)境保護(hù)不利，因此，人類(lèi)始終束手無(wú)策。

第二組問(wèn)題：

22．下列說(shuō)法與原文意思一致的一項(xiàng)是（）（2分）A．高科技污染僅指高科技垃圾造成的污染。B．高科技垃圾分布于太空的各個(gè)角落。

C．太空垃圾和核垃圾等雖然遠(yuǎn)離人們的日常生活，但危害卻很大。

D．對(duì)高科技垃圾，填埋成本高，焚燒有很大困難，堆置對(duì)環(huán)境保護(hù)不利，因此，人類(lèi)始終束手無(wú)策。

23、下面對(duì)全文內(nèi)容的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()（2分）A．本文的說(shuō)明對(duì)象是高科技污染。

B．文章開(kāi)頭就用下定義的方法說(shuō)明了什么是高科技污染，并概說(shuō)了它的類(lèi)別、污染到的范圍。C．從全文的角度看，用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，每一類(lèi)又舉了具體的例子加以說(shuō)明。D．縱觀全文，可以看出高科技污染只有處理難度大，污染嚴(yán)重這兩個(gè)特點(diǎn)。

24、防治高科技污染是每個(gè)人都應(yīng)關(guān)心的問(wèn)題，請(qǐng)你針對(duì)文章中所提到的高科技污染的某一種類(lèi)，通過(guò)想象，提出一種防治的設(shè)想。（3分）

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文

2014年春季綜合測(cè)試試題

（三）八年級(jí)語(yǔ)文

出卷人: 蒲團(tuán)中學(xué)劉華枝

一、積累與運(yùn)用（共26分）

1．下列詞語(yǔ)字形及加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．和煦（xù）稽首（qí）眾目睽睽（kuí）正襟危坐（jīn）B．哂笑（xī）黝黑（yǒu）不容質(zhì)疑（zhì）盛氣凌人（líng）C．緘默（jiān）媲美（pì）滄海桑田(cāng)翻來(lái)覆去(fù)D．干涸(hé)凜冽(lǐng)一視同人(rén)黯然失色(àn)2.下列句子中加點(diǎn)的詞使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．當(dāng)別人笑他量力．．而行．．的時(shí)候，他暗暗下決心，一定要把這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)做成功。B．看到這些，我便感覺(jué)，我們村偏遠(yuǎn)、僻陋得真有些令人不可思議．．．．

。C．她快樂(lè)地沉浸在文字所創(chuàng)設(shè)的神秘莫測(cè)．．．．的世界里，而我，向往那個(gè)世界，于是，跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。

D．對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)盡管莫衷一是．．．．，但是它在國(guó)際心理學(xué)界毫無(wú)疑問(wèn)產(chǎn)生了巨大影響。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。B.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。

D.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課一有工夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書(shū)，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。

4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ.讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹(shù)木??都是世界上最美的。

Ｃ．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。Ｄ．她說(shuō)：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子?。　?5.下列各項(xiàng)的判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是（C）（2分）A.“每人一盞燈籠?！薄昂?！”“多美的景色呀！”都是非主謂句。

B.”紅色記憶“"非常堅(jiān)強(qiáng)”“振興老區(qū)”“醫(yī)圣遺風(fēng)”這幾個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)相同。

C.“獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家莫言把中國(guó)農(nóng)村生活的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)得非常到位”一句中的“非常到位”作補(bǔ)語(yǔ)。

D.“十幾年來(lái)，延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前?！边@個(gè)句子的主干是“情景出現(xiàn)在眼前”。6.將下面的句子重新排序，正確的順序是（）（2分）

①自古至今，讀什么書(shū)，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書(shū)，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書(shū)方式。②一個(gè)擁有高眼界的讀書(shū)人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。③眼界決定了讀書(shū)人讀書(shū)的方式方法和興趣效果。④他們將讀書(shū)視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。⑤可

以肯定，有著高眼界的讀書(shū)人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書(shū)籍。

A．①③②④⑤B．⑤④①③②C．③⑤④①②D．③①⑤②④ 7.根據(jù)提示，用作品的原句填空。（6分）

（1）鳶飛戾天者，望峰息心。（2），不汲汲于富貴。

（3）念天地之悠悠。

（4），草色遙看近卻無(wú)。

（5）由“四面湖光歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”這副對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話是。

（6）李商隱《無(wú)題》中表現(xiàn)了愛(ài)情的堅(jiān)貞的千古名句是。8.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。（1）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一段簡(jiǎn)要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（50字以?xún)?nèi)）（3分）

材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類(lèi)的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類(lèi)急需建立的生活方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。“低碳生活”已成為越來(lái)越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類(lèi)因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)?！暗吞忌睢钡奶岢?，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)任官平說(shuō)：“節(jié)能就是最大的減碳?！?/p>

“低碳生活 ”指 ：__________（2）為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

①_____________________ ②_____________________（3）在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫(xiě)出你的開(kāi)場(chǎng)白。（80字左右）（3分）

二、閱讀（共44分）

(一)閱讀《山坡羊·潼關(guān)懷古》，完成9-10題。（4分）

山坡羊潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

（三）閱讀下面文段，完成16-20題。（12分）

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“山坡羊”是詞牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。B.“望西都，意躊躇”中“西都”即長(zhǎng)安，這句寫(xiě)了作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。C.“宮闕萬(wàn)間都作了土”，直接描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。D.這首曲借憑吊長(zhǎng)安古跡，表現(xiàn)了一個(gè)歷史的主題：在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣改朝換代，人民依舊過(guò)著痛苦的生活。2.“峰巒如聚，波濤如怒”一句寫(xiě)得生動(dòng)形象，請(qǐng)你加以賞析。（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成11-15題。(13分)

小石潭記(節(jié)選)柳宗元

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)

翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記

之而去。

記承天寺夜游蘇軾

【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承

天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

11．給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)

往來(lái)翕．忽()遂．至承天寺尋張懷民()12．解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(2分)潭中魚(yú)可．百許頭（）懷民亦未寢．

（）13．把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

①其岸勢(shì)犬牙差互②念無(wú)與為樂(lè)者14．甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子。(2分)甲文是乙文是15．仿照示例，賞析甲文中的句子。(3分)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。示例：此句用比喻的修辭手法寫(xiě)出了月光的皎潔（清澈透明）。句中沒(méi)有寫(xiě)“月 ”字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，蔬影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

豬飼料中的砷是砒霜嗎？ ①2013年3月份，黃浦江上游水域漂浮萬(wàn)頭死豬的事件引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)上有報(bào)導(dǎo)稱(chēng)黃浦江死豬漂流的真相是養(yǎng)殖戶為了讓豬更有賣(mài)相，在飼料中違規(guī)添加了有機(jī)砷，也就是砒霜（《水滸傳》里武大郎就是被潘金蓮用砒霜毒死的），喂食四五個(gè)月后導(dǎo)致豬內(nèi)臟腐爛而大批死亡。這死因見(jiàn)不得光，這樣的死豬肉又不敢拿去市場(chǎng)上賣(mài)，養(yǎng)殖戶只好把死豬拋到河里了事。大家都往河里一丟，豬尸們就在黃浦江大游行了。②事實(shí)真的如此嗎？讓我們先來(lái)了解一下砷這個(gè)物質(zhì)。③通過(guò)對(duì)大量的豬、羊和雞生長(zhǎng)過(guò)程的研究，結(jié)果表明，砷是必需的微量元素，對(duì)于動(dòng)物的生長(zhǎng)，可以起到一些積極作用：殺滅腸道內(nèi)的有害微生物和寄生蟲(chóng)，抑制病原菌的繁殖，具 有類(lèi)似于抗生素的作用；增強(qiáng)腸壁的通透性，從而促進(jìn)腸道細(xì)胞的代謝，并與維生素B12和一些抗生素有協(xié)同作用，促進(jìn)生長(zhǎng)；舒張毛細(xì)血管、改善皮膚營(yíng)養(yǎng)，使皮膚粉紅，毛發(fā)光亮，改

善商品豬的品相，對(duì)改善雞蛋顏色也有幫助。

④因此，在飼料中添加砷化合物一度成了世界畜牧業(yè)的普遍做法。不過(guò)，符合規(guī)范的砷添

加劑都是有機(jī)砷制劑，因?yàn)闊o(wú)機(jī)砷具有很強(qiáng)的毒性，而無(wú)機(jī)砷中三價(jià)砷的毒性又大于五價(jià)砷，砒霜中的砷就呈三價(jià)。畜牧中使用的有機(jī)砷制劑多數(shù)是氨基苯胂酸和硝基羥基苯胂酸，它們和

砒霜是兩回事。

⑤有機(jī)砷在動(dòng)物體內(nèi)的利用率很低。有機(jī)砷被動(dòng)物攝入后數(shù)小時(shí)后，90％以上即會(huì)以甲基

化產(chǎn)物的形式排出體外，在組織內(nèi)的沉積量很少。

⑥飼料中的有機(jī)砷制劑并沒(méi)有致癌性，也沒(méi)有明顯的生殖毒性和遺傳毒性。但長(zhǎng)期大量．．．．?dāng)z入也可以在體內(nèi)蓄集，引起慢性中毒。這種中毒過(guò)程緩慢、不易察覺(jué)，癥狀有精神沉郁、觸覺(jué)減退、運(yùn)動(dòng)障礙等，可見(jiàn)主要是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的破壞。⑦歐盟在1999年禁止將有機(jī)砷制劑作為飼料添加劑，但美國(guó)、拉美、日本等地仍在廣泛使用。3月份滬浙地區(qū)豬集體死亡事件讓人們?cè)俅螌⒁暰€投向有機(jī)砷制劑。網(wǎng)絡(luò)傳言認(rèn)為，豬群突然爆發(fā)死亡是由于三四個(gè)月前喂食了有機(jī)砷制劑，在四五個(gè)月后“毒發(fā)身亡”之前預(yù)計(jì)可以屠宰，但由于屠宰期延后就集體內(nèi)臟腐爛而死亡。然而即使有機(jī)砷有一部分能在動(dòng)物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)砷，它發(fā)病也不會(huì)有如此精確的“潛伏期”，不會(huì)具有這種造成近萬(wàn)頭豬同期死亡的定時(shí)

炸彈般的功能。⑧正常合規(guī)使用豬飼料有機(jī)砷添加劑并不會(huì)造成豬的大規(guī)模死亡。但是因?yàn)樨i本身并不會(huì)

在體內(nèi)存留太多有機(jī)砷，也就意味著大部分砷元素隨著糞尿等途徑排入了農(nóng)田、水體等自然環(huán)境。由于細(xì)菌等微生物的存在，自然環(huán)境中的有機(jī)砷容易轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)砷，并通過(guò)食物鏈不斷累

積，這才是最令人擔(dān)憂的事實(shí)。如果繼續(xù)大量使用有機(jī)砷制劑，那么它仍將會(huì)為自然界的重金

屬循環(huán)不斷補(bǔ)充材料。為改善生存環(huán)境，逐漸拋棄有機(jī)砷制劑，尋找更加環(huán)保健康的添加劑作

為替代品是大勢(shì)所趨。16．文章開(kāi)頭先從最近發(fā)生的新聞事件寫(xiě)起，有什么作用？（3分）17．砷元素有哪些積極作用？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。（3分）。18．第⑥段畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？（2分）。

19．第⑤段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）。

20．文章第⑦段已經(jīng)回答了題目提出的問(wèn)題，那么最后一段在全文中有什么作用？（2分）

（四）閱讀下面的短文，完成21-25題。（15分）

我為白菜狂的日子

莫言

12歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個(gè)簍子來(lái)?！澳铩蔽冶瘋貑?wèn)，“您要把它們……”“今天是大集。”母親沉重地說(shuō)。

“可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的……”話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣(mài)了一百零一棵，只剩下這三棵了……說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的……”我哽咽著說(shuō)。

母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過(guò)矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來(lái)。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長(zhǎng)得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它,感慨地對(duì)我說(shuō)：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。

去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來(lái)放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒(méi)再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說(shuō)：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。

終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學(xué)。我也想走，但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)了白菜的價(jià)錢(qián)，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說(shuō)我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的?”

我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小的！”

老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)？！”

“你這個(gè)小孩子，說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。

她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太抱著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬?！?/p>

母親因偏頭痛，算了也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算。”

我找了根草棒，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著報(bào)出。

“沒(méi)算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)?！澳阕约核憔褪橇恕！蔽艺f(shuō)?！斑@孩子，說(shuō)話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒瑥难锩鲆粋€(gè)骯臟的手絹，層層揭開(kāi)，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開(kāi)。

我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢？”“娘”我哭著說(shuō)，“我……”

“你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著，兩行淚掛在了腮上。

這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（選自《雜文選刊》2013.4有刪改）21．文章題目是《我為白菜狂的日子》，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”的“狂”體現(xiàn)在文中哪些地方？（4分）22．文章第一段用了大量的細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)母親，找出這些詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理？（3分）

23．作者回憶了那年隨母親賣(mài)白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？（4分）

24．作者在文章結(jié)尾說(shuō)“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，依然沉痛”，這“沉痛”的背后流露出了作者怎樣的感情？（4分）

25．閱讀下面的文字．按要求作文。（50分）

個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)．將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名。

題目：我在_____中成長(zhǎng)

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文222

八年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

(滿分150分 時(shí)間120分鐘)班級(jí)_____________ 學(xué)號(hào)____________ 姓名____________ 成績(jī)__________

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（18分）

一、用原文的句子填空。(10分)

1、《醉翁亭記》中描寫(xiě)山間四時(shí)之景的語(yǔ)句是 ：_____________________________________

2、《行路難》中，作者敘寫(xiě)遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句是：_____________________________________

3、李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的詩(shī)句，《白雪歌送武判官歸京》中與其意境相似的句子是：_________________________________

4、《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩(shī)句是：_________________________

5、________________，悠然見(jiàn)南山。

6、落紅不是無(wú)情物。

7、春蠶到死絲方盡。

8、人們常用《醉翁亭記》中的成語(yǔ)“ ”來(lái)比喻本意不在此而在別的方面，也比喻別有用心。

9、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》選自《東坡樂(lè)府箋》?！皷|坡”指的是?！八{(diào)歌頭”是。

10、人生自古誰(shuí)無(wú)死，________________________。

二、翻譯下面的句子。(8分)

11、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

12、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

13、始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

14、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

第二部分：閱讀（72分）

三、閱讀下文，然后答題。(15分)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

15、解釋下列劃線字在文中的意思。（3分）

（1）互相軒邈：

（2）鳶飛戾天者：（3）橫柯上蔽：

16、文章總領(lǐng)全文的句子是______________________________________________（2分）

17、古人寫(xiě)景，往往用不同的寫(xiě)法，表現(xiàn)出相近的意境，從學(xué)過(guò)的《三峽》中找出與下列例句有異曲同工之妙的句子來(lái)。（4分）

①例句：急湍甚箭，猛浪若奔 ________________________________________________ ②例句：猿則百叫無(wú)絕。_____________________________________________________

18、按要求寫(xiě)句子。（4分）

①對(duì)偶句：

②比喻句：

③擬人句：

④夸張句：

19、文中作者由景生性，因情明志的句子是______________________，表達(dá)了作者 _____________________ 的感情。（2分）

四、閱讀下文，然后答題。(15分)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

20、解釋下面各句中劃線的詞語(yǔ)。(4分)無(wú)從致書(shū)以觀：

弗之?。?以是人多以書(shū)假余：

碩師：

21、作者從哪三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)自己求學(xué)的勤且艱?(3分)

22、“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”一句表明了作者怎樣的志趣?(2分)

23、讀完本文，作者哪一點(diǎn)給你留下了深刻的印象?請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇?2分)

24、請(qǐng)任意寫(xiě)出兩句與“磨難”有關(guān)的古詩(shī)文或名言警句。并簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這兩句話的認(rèn)識(shí)。(2分)

25、由作者讀書(shū)的勤奮刻苦，你想到了古代哪些人勤奮苦讀的故事（至少兩個(gè)）（2分）

五、閱讀下文，然后答題。(22分)慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異手? 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空； 日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸? 時(shí)六年九月十五日。

26、我會(huì)解釋下列字。(7分)乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制 增： 去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 國(guó)：

此則岳陽(yáng)樓之大觀也 觀：

至若春和景明，波瀾不驚 景： 驚：

予嘗求古仁人之心 嘗：

微斯人，吾誰(shuí)與歸 歸：

27、選出下面不是對(duì)偶句的一項(xiàng)()(2分)A．浮光躍金，靜影沉璧 D．沙鷗翔集，錦鱗游泳 C．長(zhǎng)煙一空，皓月千里 D．心曠神怡，寵辱偕忘

28、對(duì)“是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?”一句翻譯正確的一項(xiàng)是()(2分)A．是進(jìn)步憂愁，退步也憂愁，那么什么時(shí)候才快樂(lè)呢? B．這樣前進(jìn)也憂愁，后退也憂愁，那么什么時(shí)候才快樂(lè)呢? C．這樣在朝為官也憂愁，退居江湖為民也憂愁，那么什么時(shí)候才快樂(lè)呢? D．真是在朝為官也憂愁，不在朝為民也憂愁，然而什么時(shí)候才能快樂(lè)呢?

29、理解填空。(7分)(1)文中表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的是：。(2)文中表達(dá)作者政治追求的句子是：。

(3)“喜”照應(yīng)的文字是 ； “悲”照應(yīng)的文字是?！斑M(jìn)”照應(yīng)的文字是 ；“退”照應(yīng)的文字是。

(4)既表明作者以古仁人為榜樣，也表達(dá)了對(duì)老朋友滕子京的殷切希望的話是：

30、《岳陽(yáng)樓記》創(chuàng)作于慶歷四年，即公元1044年。如今960多年過(guò)去了，它仍然邁著穩(wěn)健 的步子行進(jìn)在密密匝匝的文學(xué)叢林中，它為什么能干古流傳而經(jīng)久不衰呢?簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

31、“政通人和，百?gòu)U具興”，“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，這三句話因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請(qǐng)選擇你感受最深的一句，結(jié)合本文以及自己的生活談一談你的體會(huì)。(2分)

六、閱讀下文，然后答題。(20分)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也、山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，嗚聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。

32、選出對(duì)“傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也”翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)()(2分)A．老年人彎著腰走，小孩子由大人挽著走，來(lái)來(lái)往往不斷，滁州的人在游玩。

B．老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，老老小小來(lái)往不斷，這是滁州人在出游啊。C．老年人和小孩互相扶持著走，來(lái)來(lái)往往不斷的是滁州人在游玩。D．老年人提攜著小孩走，來(lái)來(lái)往往不斷的是滁州的人們?cè)谟瓮姘　?/p>

33、理解填空。(7分)(1)文中描寫(xiě)山中朝暮之景的句子是：。(2)奠定全文抒情基調(diào)的句子是：。(3)文中照應(yīng)“飲少輒醉，而年又最高”的句子是：。

34、第一段的寫(xiě)景順序是什么?其作用是什么?(2分)

35、第三段文字中描寫(xiě)了幾幅畫(huà)面?各用簡(jiǎn)潔的文字概述出來(lái)。(3分)

36、通過(guò)你的理解，作者都“樂(lè)”了些什么?(3分)

37、假如你正在醉翁亭風(fēng)景開(kāi)發(fā)區(qū)接受總經(jīng)理的應(yīng)聘，總經(jīng)理讓你暢談一下醉翁亭風(fēng)景區(qū)景點(diǎn)策劃創(chuàng)意，你將如何應(yīng)答?簡(jiǎn)要談?wù)勀愕膭?chuàng)意。(3分)

第三部分：寫(xiě)作（60分）

38、打開(kāi)心靈的窗戶，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)美麗的世界；美麗的自然風(fēng)光，美麗可愛(ài)的動(dòng)植物，美麗可親的人物，美麗動(dòng)人的故事，美麗燦爛的生活圖景，美麗深刻的人生感悟??美，充實(shí)著我們的生活；美，滋潤(rùn)著我們的心靈；美，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)華麗的篇章?！耙涣Ｉ忱锟词澜纾氚昊ㄉ险f(shuō)人情”，就讓我們關(guān)注生活上中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去感受生活中的美吧！

請(qǐng)以“感受美好”為話題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自選內(nèi)容，自擬文題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。

1、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者

2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

3、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處

4、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

5、采菊東籬下

6、化作春泥更護(hù)花

7、蠟炬成灰淚始干

8、醉翁之意不在酒

9、蘇軾、詞牌名

10、留取丹心照汗青。

11、看到那些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流戀忘返。

12、不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

13、我這才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人卻不知道啊。

14、醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。

三

15、（1）高（2）至（3）樹(shù)木的枝干。

16、奇山異水,天下獨(dú)絕。

17、（1）雖乘奔御風(fēng)不以疾也。（2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

18、（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕（2）猛浪若奔（3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈（4）千丈見(jiàn)底。

19、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。表達(dá)了作者愛(ài)慕美好自然，避世隱退的思想。

四20、致：得到；?。盒傅。灰裕河捎?；以：把；碩：大。

21、求書(shū)之苦 求師之艱 求學(xué)之難

22、表明作者一心追求學(xué)問(wèn)，而不在吃的和穿的方面和別人比較。

23、略

24、如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”；“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。

25、如“孫康囊螢”、“匡衡鑿壁借光”。

五

26、擴(kuò)大 國(guó)都 景象 陽(yáng)光、起 曾經(jīng) 歸依

27、D

28、C

29、(1)不以物喜，不以己悲；(2)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；(3)心曠神怡，寵辱偕忘；去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)；(4)微斯人，吾誰(shuí)與歸? 30、可從語(yǔ)言、立意、構(gòu)思、章法、表達(dá)方式等角度來(lái)談。

31、依次可從“政治理想”“曠達(dá)胸襟”“遠(yuǎn)大抱負(fù)”來(lái)談，注意聯(lián)系原文及自己的生活。

六

32、B

33、(1)日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝；(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；(3)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

34、由遠(yuǎn)及近；寫(xiě)醉翁亭周?chē)h(huán)境的優(yōu)美，引出醉翁亭，為下文作鋪墊。

35、滁人游；太守宴；眾賓歡；太守醉。

36、扣?。荷剿畼?lè)、宴酣之樂(lè)、與民同樂(lè)

37、如晨昏苑、四時(shí)軒、民俗閣以及山歌對(duì)唱、滁人游情景再現(xiàn)、太守宴對(duì)味樓等等。

38、略。

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文

八年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

岑溪市水汶華僑中學(xué)楊立偉

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)班語(yǔ)文教學(xué)工作。教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，虛心同行學(xué)習(xí)，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生是很必要的，因?yàn)檫@兩個(gè)班的特殊情況，我在他們身上花了很多功夫。首先逐個(gè)了解具體情況，然后進(jìn)行有針對(duì)性的教育方式方法，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，讓學(xué)生易接受。

一方面，這一批學(xué)生的說(shuō)的能力相對(duì)較弱，寫(xiě)的能力更加薄弱，尖子生較少。因此，講得太深，無(wú)法照顧到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，進(jìn)行了相對(duì)的調(diào)整。實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文

八年級(jí)語(yǔ)文姓名:

1.默寫(xiě)

①足蒸暑土氣，②濁酒一杯家萬(wàn)里，③，柳暗花明又一村。④，自將磨洗認(rèn)前朝。⑤在我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作中，愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題，如，龔自珍在《已亥雜詩(shī)》中以“，”展示了以身獻(xiàn)國(guó)，癡心不改的情懷。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“，”體現(xiàn)了它的濟(jì)世情懷，而文天祥則在《過(guò)零丁洋》中以“?！北磉_(dá)出自己的愛(ài)國(guó)情懷。

2、下列一首古詩(shī)順序被打亂，請(qǐng)按照其思想內(nèi)涵重新排列順序。

①問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。②山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。③結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。④此中有真意，欲辨已忘言。

⑤采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

正確的順序是：

3．給下面加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字

魯達(dá)提起拳頭來(lái)，就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱（）縫裂，烏珠bèng（）出，．

也似開(kāi)了個(gè)彩bó（）鋪，紅的、黑的、紫的都綻（）將出來(lái)。．

4．選擇題：

在橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫，合理的排比句

人的一生像金，要?jiǎng)傉?，；人的一生像木，要正直，；人的一生像水，要靈活，；人的一生像火，要耀眼，；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)

A．立場(chǎng)須堅(jiān)定

5．綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面這則新聞報(bào)道，請(qǐng)用一句話概括新聞主要信息（不超過(guò)20個(gè)字）。

本報(bào)訊（見(jiàn)習(xí)記者 何明潔）為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，日前由成都市教育局、共青團(tuán)成都市委和清華同方三方主辦的“綠色上網(wǎng)”萬(wàn) 簽名活動(dòng)，在成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行?；顒?dòng)當(dāng)天，三原師生制作了1600多件征文作品和電腦軟件。參加活動(dòng)的同學(xué)一致表示，要文明健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離精神污染。

據(jù)了解，此次“綠色上網(wǎng)”萬(wàn)人簽名活動(dòng)將途經(jīng)20站，歷時(shí)4個(gè)月，三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是該活動(dòng)的第12站。

6、綜合性學(xué)習(xí)：《這就是我》進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校學(xué)習(xí)，為了讓同學(xué)們能盡快認(rèn)識(shí)你，請(qǐng)用100字左右進(jìn)行自我介紹： B．事業(yè)須旺盛C．方法須隨和D．人格須挺立