第一篇：美德類(lèi)作文素材

美德類(lèi)作文素材

生命因人格而高貴——2014年必讀美德類(lèi)素材

在這個(gè)世界上，成功的人并不少，但能夠讓我們記住的實(shí)在不多。很多時(shí)候，讓我們震撼的也許并非他們的事業(yè)，而是人格。要知道，世上沒(méi)有哪一種花兒，能夠綻放出如此絢麗的光彩。

黎明：不想嚇到小朋友

前一段時(shí)間，香港樂(lè)壇巨星黎明花500萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了一輛法拉利跑車(chē)。不過(guò)這輛車(chē)沒(méi)開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間，就被忍痛賣(mài)掉了。這究竟是怎么回事呢？原來(lái)，黎明白天事務(wù)繁忙，只有晚上才有時(shí)間駕車(chē)外出兜風(fēng)。一天晚上，黎明像往常一樣駕車(chē)外出，意外看到鄰居太太在哭泣，于是上前詢(xún)問(wèn)。鄰居太太欲言又止，過(guò)了好半天，才吞吞吐吐地說(shuō)：“黎先生，真不知道怎么跟你說(shuō)，我也不好意思開(kāi)口?。　痹诶杳鞯脑偃穯?wèn)下，鄰居太太終于道出了實(shí)情：“每次你開(kāi)車(chē)進(jìn)出，我女兒很害怕聽(tīng)到這種聲音，所以每次她聽(tīng)到都會(huì)哭！”

黎明這才意識(shí)到，雖然自己這輛車(chē)的引擎聲并不是很大，但是其低頻容易震動(dòng)旁邊物體，加上這里的房子屬于低密度住宅，所以會(huì)使引擎音更加響亮。黎明覺(jué)得很不好意思，他當(dāng)即就向鄰居太太致歉。第二天，黎明又特意訂了一個(gè)水果籃，送給鄰居的小妹妹賠禮道歉?？紤]到車(chē)輛進(jìn)出影響其他人，黎明決定忍痛將愛(ài)車(chē)賣(mài)掉。雖然這款跑車(chē)屬于搶手貨，根本不愁賣(mài)，但黎明卻在最短的時(shí)間，以低價(jià)虧本出售給了車(chē)行。黎明說(shuō)：“如果能再等一等，賣(mài)給私人或者其他朋友，應(yīng)該不會(huì)虧的，但我不想浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槲也幌朐賴(lài)樀叫∨笥蚜耍　?/p>

【多維解讀】

1.寬厚待人。無(wú)論是道歉的言行，還是賣(mài)車(chē)的舉動(dòng)，展示出的正是黎明為人處世的魅力。身為巨星，還能如此低調(diào)待人，這便是他的與眾不同。.小中見(jiàn)大。熟話(huà)說(shuō)，“人看極小，馬看蹄爪”.一件看似尋常的小事，卻讓他做出了堅(jiān)定的選擇。犧牲自己，成全他人，這便是我們看到的黎明。

【適應(yīng)話(huà)題】

低調(diào)、感動(dòng)、美景、細(xì)節(jié)、關(guān)愛(ài)、厚度、尊重、美德。

李娜：微笑比獎(jiǎng)杯更美

澳網(wǎng)女單決賽上，定格在我們腦海中的，不僅是冠軍獎(jiǎng)杯與滿(mǎn)場(chǎng)的煙花；我記住的，還有她那招牌式的東方微笑。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么愛(ài)笑的李娜，打了個(gè)臭球也能笑，這真是大變化啊！只有偶爾對(duì)自己發(fā)個(gè)小火，或沖著看臺(tái)上的丈夫吼兩聲的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)李娜還是那個(gè)李娜，只是在場(chǎng)上更愛(ài)笑了。

以前的李娜，挺兩極化的。球打好了，心情就好，接受采訪的時(shí)候自然滔滔不絕，妙語(yǔ)如珠，沒(méi)事還能開(kāi)上兩句玩笑。球打臭了，心情就糟，沖著看臺(tái)上的丈夫發(fā)火，有一次甚至大吼起來(lái)，要求他離場(chǎng)。看到李娜在廣告片中近乎完美的形象，以至有媒體稱(chēng)，李娜似乎只愿意把微笑留給虛構(gòu)的舞臺(tái)，而非真實(shí)的生活。這一切，如今似乎已成歷史。多數(shù)時(shí)間，我們一直看到李娜在微笑。每次比賽結(jié)束，總有工作人員遞上網(wǎng)球來(lái)，讓李娜為看臺(tái)的觀眾簽名。李娜總是很配合地與觀眾互動(dòng)，這也讓她在國(guó)外有著相當(dāng)不錯(cuò)的人氣。在賽后的采訪中，甚至與一個(gè)外國(guó)球迷，有一搭沒(méi)一搭地聊起來(lái)了。這樣輕松的心態(tài)，似乎是過(guò)往看不到的。帶著微笑翩翩而來(lái)的李娜，讓我們看到了比獎(jiǎng)杯更美的光彩。

【多維解讀】

1.完善自我。雖說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,然由于脾氣的倔強(qiáng)，輿論曾將李娜一次次推到了風(fēng)口浪尖。令人欣慰的是，在成長(zhǎng)的路上，她終于找回了自我。

2.微笑最美。我們也許無(wú)法記下那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的球賽，但我們卻無(wú)法抹去她近乎驚艷的笑臉。這便是微笑的魅力，這也是李娜展示在我們面前的新形象。

【適應(yīng)話(huà)題】

微笑、成長(zhǎng)、>挫折、面對(duì)、改變、姿態(tài)、光彩、成功。

梁鳳儀：如果只是平凡女人

梁鳳儀的身上，有太多的光環(huán)。這位香港中文大學(xué)的博士生，不僅是香港著名的商界大腕，還是香港三大暢銷(xiāo)作家之一，擁有上百部暢銷(xiāo)財(cái)經(jīng)小說(shuō)和散文集。在外人看來(lái)，她就是成功杰出女性的代名詞，被人羨慕不已。然而在這種成功和羨慕的背后，梁鳳儀卻有著一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

年輕時(shí)，梁鳳儀的家里并不富裕，再加之自己很忙，以至于在他們家當(dāng)了一輩子傭人的姨媽到了晚年時(shí)，不得不被送進(jìn)香港一家破舊便宜的養(yǎng)老院里去。一天，梁鳳儀去養(yǎng)老院看姨媽?zhuān)R走時(shí)，姨媽突然對(duì)她說(shuō)：“這里的護(hù)士個(gè)個(gè)都好兇的！”姨媽說(shuō)這話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣顯得很害怕，既膽怯又可憐，就像一個(gè)被生人拐走的小孩。梁鳳儀幾乎要哭出來(lái)，但她還是忍住了眼淚，說(shuō)：“姨媽?zhuān)阍谶@里等等我，我有錢(qián)的那一天，一定把你轉(zhuǎn)到條件好的養(yǎng)老院去。”姨媽信任地朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭，那種信任讓梁鳳儀終身難忘和愧疚不已。因?yàn)橐虌尳K究沒(méi)能等到梁鳳儀賺到錢(qián)的那一天，凄苦地死在那個(gè)護(hù)士都很兇的養(yǎng)老院里。多年后，梁鳳儀這樣遺憾地感慨道，“如果我只是一個(gè)平凡的女人，不用那么辛苦地開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，不用那么忙碌地寫(xiě)作，那就可以抽出時(shí)間和精力來(lái)把姨媽接回家里，親自來(lái)伺候她，那她一定會(huì)快樂(lè)>幸福很多?！?/p>

【多維解讀】

1.重視親情。在生命的長(zhǎng)河里，事業(yè)也許什么時(shí)候都可以從頭再來(lái)，但親情則有可能一去不返。關(guān)愛(ài)親人，真是一件任何人都等不起的大事！

2.共享美好。當(dāng)你成功時(shí)，如果找不到一個(gè)與一同受苦的親人分享，這其實(shí)是一種永遠(yuǎn)都無(wú)法扳回來(lái)的失敗。與親人共享美好，那也是一種幸福。

【適應(yīng)話(huà)題】

親情、平凡、幸福、等待、背后、珍惜、反思、錯(cuò)誤。

郭臺(tái)銘：把訂單分給>對(duì)手

郭臺(tái)銘的企業(yè)走上正軌后，各地的訂單如同雪花一樣飛來(lái)。這年年初，郭臺(tái)銘又接到一筆大訂單，一旦完成這個(gè)訂單，集團(tuán)便可傲視群雄。就在集團(tuán)上下摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)之時(shí)，郭臺(tái)銘突然做出了一個(gè)意想不到的決定：向幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的同行發(fā)出邀請(qǐng)，希望和大家一起完成這筆訂單。郭臺(tái)銘的決定一宣布，立刻響起一片反對(duì)聲。郭臺(tái)銘耐心地解釋說(shuō)：“我們的利潤(rùn)正高速增長(zhǎng)，可我們和同行之間的關(guān)系卻越來(lái)越差，大家的生意已經(jīng)到了舉步維艱的程度。我們不僅要想著怎么賺錢(qián)，也要學(xué)會(huì)和別人一起賺錢(qián)?！?/p>

幾年后，郭臺(tái)銘的經(jīng)營(yíng)遭遇到危機(jī)。企業(yè)陷入困境時(shí)，得到郭臺(tái)銘幫助過(guò)的同行們紛紛伸出援手。有很多根本不認(rèn)識(shí)郭臺(tái)銘的人，也竭盡所能地給予幫助。那次危機(jī)，讓郭臺(tái)銘的企業(yè)再次成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)商人的人緣和魅力，居然可以使他得到那么多人的幫助。一個(gè)和郭臺(tái)銘有多年生意往來(lái)的朋友，在接受采訪時(shí)說(shuō)道：“像郭臺(tái)銘這樣重情重義的人，如果不幫他，我的良心都會(huì)不安?！惫_(tái)銘今天能夠成為臺(tái)灣地區(qū)首富，自然和他這種顧全大局的思維方式，有著密不可分的關(guān)系。

【多維解讀】

1.生存智慧。一個(gè)普通的商人，往往只會(huì)關(guān)心自己賺錢(qián)的多少；一個(gè)商業(yè)大家，考慮的則會(huì)是方方面面的收益。這或許就是成功者和偉大者之間的差距。

2.學(xué)會(huì)付出。在這個(gè)世界上，沒(méi)有永遠(yuǎn)的獲得，也不會(huì)有永遠(yuǎn)的付出。要相信，你的每一次付出，都將為你贏得成功的籌碼。

【適應(yīng)話(huà)題】

關(guān)愛(ài)、智慧、生存、情義、援助、感恩、共享、成功。

吳孟達(dá)：讓你為配角而來(lái)

如今看電影，不少人是奔著主角的名氣而去，很少有人是為配角而來(lái)的，不過(guò)達(dá)叔是一個(gè)特例。想當(dāng)年，《笑林小子》笑倒世人無(wú)數(shù)。有哭有笑，有哀傷有歡喜，曾經(jīng)是無(wú)數(shù)孩童的最?lèi)?ài)。尤其是隨著《大話(huà)西游》在內(nèi)地的熱播，吳孟達(dá)的最佳配角形象，更是深入人心。有網(wǎng)友甚至稱(chēng)，看電影，只為達(dá)叔而來(lái)，大家看達(dá)叔的搞笑和精湛的演技，欣賞達(dá)叔對(duì)每一部戲都付出的努力和誠(chéng)意。

曾幾何時(shí)，只要是周星馳的戲，一定有吳孟達(dá)；只要是喜劇配角，必定少不了達(dá)叔！他不搶主角的光，卻又能在戲中恰如其分地散發(fā)熱量。試問(wèn)，哪位有本事能用自己的幽默把周星馳一路烘托至喜劇之王的位置，相映生輝的同時(shí)卻一點(diǎn)也不會(huì)威脅到喜劇之王的地位？除吳孟達(dá)，別無(wú)他人！問(wèn)吳孟達(dá)演配角的心得，達(dá)叔回答的也很有意思。他說(shuō)：“就像煮魚(yú)，每條魚(yú)都有不同的新鮮程度，不同的魚(yú)又有不同的做法?？呆~(yú)下料！該下蔥的就下蔥，該下醬油的就下醬油！”很多人感嘆，看周星馳的電影，沒(méi)有吳孟達(dá)就像吃面包沒(méi)有水，難咽許多。當(dāng)然，你也許沒(méi)有想到，這位號(hào)稱(chēng)香港最高價(jià)碼的男配角，片酬比許多主角都要高。

【多維解讀】

1.做到最好。熟話(huà)講，“行行出狀元”.正如吳孟達(dá)，大半輩子都在電影里面當(dāng)配角，可他的努力與成績(jī)誰(shuí)會(huì)否認(rèn)呢？就算是配角，也要做個(gè)金牌的角兒！

2.全心投入。沒(méi)有豐富的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)，如何拿捏精準(zhǔn)？吳孟達(dá)全心投入在自我的世界里，他用成功告訴我們，配角也可以生活得有滋有味。

【適應(yīng)話(huà)題】

位置、角色、投入、認(rèn)真、滋味、付出、>收獲、幸福。

莫拉：良知是她的國(guó)籍

莫拉是一名美國(guó)攝影記者。越戰(zhàn)爆發(fā)后，她被派往西貢。隨著采訪的深入，莫拉越來(lái)越不安，她發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)無(wú)辜兒童和婦女，成為了戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。于是，她決定把鏡頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中灰飛煙滅的生命。國(guó)內(nèi)的上司對(duì)莫拉的工作很不滿(mǎn)意，他們給莫拉發(fā)了一封電報(bào)，要求她馬上改弦更張。莫拉立即回復(fù)道：“如果你親歷了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，就會(huì)意識(shí)到，無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)的理由如何冠冕堂皇，但它本身就是邪惡的?！彪S后，莫拉又收到了解雇的電報(bào)。

被解雇的莫拉，并沒(méi)有回國(guó)。她把鏡頭當(dāng)成槍口，要擊穿那些掩蓋屠殺的謊言。一幅幅記載著無(wú)辜者血淚的照片，被她寄往歐洲的一些反戰(zhàn)媒體。照片刊登后，引起強(qiáng)烈世界反響，甚至有人高舉莫拉攝下的照片，舉行反戰(zhàn)游行。美國(guó)官方知道此事后，決定將“叛國(guó)者”莫拉開(kāi)除國(guó)籍，并驅(qū)逐出美軍控制區(qū)。走投無(wú)路的莫拉，只得打算離開(kāi)越南，前往緬甸。然而載著她的馬車(chē)剛離開(kāi)西貢，在一條林中的小路上踩響了地雷。戰(zhàn)爭(zhēng)末期，越來(lái)越多的越南人知道了莫拉的事跡，他們?yōu)檫@個(gè)美國(guó)人重新舉行了厚葬。有人還向胡志明主席建議，請(qǐng)政府追加她為越南國(guó)籍。胡志明思忖了片刻，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“不必了，她是全世界人民的女兒，她的國(guó)籍是‘良知’?！?/p>

【多維解讀】

1.堅(jiān)守正義。莫拉其實(shí)只是一個(gè)普通的戰(zhàn)地?cái)z影記者，但因?yàn)樗牟?ài)，她對(duì)正義的堅(jiān)守，讓自己成為了一個(gè)深受世界贊譽(yù)的英雄。

2.呼喚和平。只有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人，才會(huì)對(duì)和平有一種深深的渴望。人類(lèi)雖然從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，但莫拉卻用她的生命，發(fā)出了真情的呼喚。

【適應(yīng)話(huà)題】

和平、渴望、和諧、正義、良知、追求、最美、銘記。

王獻(xiàn)之：獻(xiàn)墨不論君王百姓

東晉時(shí)，孝武帝司馬曜修建了一座太極殿，宰相謝安把書(shū)寫(xiě)的任務(wù)交給了當(dāng)時(shí)最知名的書(shū)法家王獻(xiàn)之。面對(duì)這一無(wú)上光榮的政治任務(wù)，王獻(xiàn)之卻不耐煩地一擺手，對(duì)來(lái)人說(shuō)：“快把匾牌拿走，不然我就扔到門(mén)外去了！”來(lái)人只好把匾牌原封不動(dòng)地給謝安抱了回去。沒(méi)過(guò)多久，王獻(xiàn)之隨謝安進(jìn)宮辦事，經(jīng)過(guò)太極殿時(shí)，謝安轉(zhuǎn)過(guò)身，瞧瞧王獻(xiàn)之說(shuō)：“獻(xiàn)之啊，你就順著梯子爬上去，把字給題了吧，以前魏國(guó)的不少書(shū)法家，就是這么干的。”王獻(xiàn)之不高興了，回答說(shuō)：“你知道為什么魏國(guó)那么快就亡了嗎？就是因?yàn)檫@個(gè)！”說(shuō)罷，一甩衣袖，揚(yáng)長(zhǎng)而去。面對(duì)遠(yuǎn)去的背影，宰相也只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。

皇帝的金鑾寶殿上，王獻(xiàn)之不愿提筆，哪里才是他獻(xiàn)墨寶的地方呢？據(jù)說(shuō)有一天，王獻(xiàn)之外出時(shí)，看中了一堵剛剛粉刷一新的潔白墻面，他順手抄起一把掃帚，以泥汁為墨，把墻壁當(dāng)紙，揮灑起來(lái)。每字達(dá)一丈見(jiàn)方，一時(shí)觀者如潮，令人嘆為觀止。還有一次，他到外甥羊欣家，看到正睡午覺(jué)的羊欣穿著一件嶄新的白絹裙。一時(shí)來(lái)了靈感，他抓起桌上的毛筆，飽蘸濃墨，就在羊欣的絹裙上狂草起來(lái)。羊欣醒來(lái)之后，喜不自勝。一場(chǎng)夢(mèng)，讓他得到了一幅藝術(shù)珍品。

【多維解讀】

1.堅(jiān)守人格。精美的藝術(shù)，往往需要美好的人格來(lái)滋潤(rùn)。正因?yàn)橛辛酥粸樗囆g(shù)、不畏權(quán)勢(shì)的美德，才有了他與父親王羲之并稱(chēng)“二王”的至高地位。

2.執(zhí)著追求。任何一種藝術(shù)，都需要有心無(wú)旁騖的執(zhí)著追求。正如王獻(xiàn)之，因?yàn)闊釔?ài)，無(wú)論是墻壁還是絹裙，都是他盡展才情的天地。

【適應(yīng)話(huà)題】

個(gè)性、專(zhuān)注、成就、影響、拒絕、堅(jiān)守、魅力、文化。

第二篇：讀書(shū)類(lèi)作文經(jīng)典素材

讀書(shū)類(lèi)作文經(jīng)典素材

讀書(shū)百遍義自見(jiàn)?！崴芍?/p>

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——（宋）劉彝

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲?！?顏真卿

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?/p>

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神?！K軾

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>

勞于讀書(shū)，逸于作文?！ㄔ┏潭硕Y

三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲?！?顏真卿

書(shū)山尋寶；學(xué)海泛舟。——《對(duì)聯(lián)集錦》

喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。—— 孟德斯鳩

知識(shí)就是力量?！喔?/p>

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)、修辭學(xué)使人善辨；凡有學(xué)者，皆成性格?！?培根

再一次讀這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。—— 伏爾泰

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！勘葋?/p>

書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！?莎士比亞

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！璧?/p>

書(shū)籍是我們的精神糧食。—— 普希金

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)?！?高爾基

我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要?！郀柣?/p>

【讀書(shū)經(jīng)典素材】

1、是書(shū)，給我練就了一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，讓我在失魂落魄時(shí)有一份“不以物喜，不以己悲”的沉郁超然；是書(shū)，給我練就了一雙不斷的翅膀，讓我在面對(duì)困難挫折時(shí)有一份“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎荆皇菚?shū)，給我練就了一雙能夠拂去舊事塵埃，披著朝霞始終向著希望勇敢追求的翅膀

2、書(shū)，以它的絢麗的風(fēng)采讓我為之深深折服，它是我身后的一雙翅膀，帶我縱觀天下、博古通今讓我遨游與歷史的長(zhǎng)河，輕吻著文學(xué)的碧波；朝謁曹子建，暮訪李太白，悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，哀孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城，羨東坡銅皮鐵板“大江東去”，慕柳永執(zhí)紅牙板、“曉風(fēng)殘?jiān)隆卑榭磿?shū)香，我飛翔去馳騁遙遠(yuǎn)的北方遼闊的邊疆，夢(mèng)游八達(dá)嶺，感受塞上的情懷，去攀緣世界最高峰，縱有千般難萬(wàn)重險(xiǎn)，我都會(huì)“決云氣，負(fù)青天”讓我的人生豪情萬(wàn)丈！

3、讀書(shū)，賦予了我翔飛在充溢著書(shū)香天空的翅膀，讓我知道了治國(guó)安邦者的高瞻遠(yuǎn)矚，雄才大略；讓我知道了蠅營(yíng)狗茍者的處心積慮，利令智昏；讓我知道了故園的溫馨，青春的寶貴；讓我知道人生的曲折，奮斗的價(jià)值

4、喜歡遨翔在書(shū)的天空，看美麗絕倫的世界。曾記否，當(dāng)絳珠誓報(bào)一生眼淚，便成就一段人世奇緣？曾記否，當(dāng)相如微撥求凰素弦，便鑄造一種當(dāng)壚佳話(huà)？曾記否，大江東去浪淘盡的千古風(fēng)流，一片冰心在玉壺的苦苦念想；安得廣廈千萬(wàn)間的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，奔流到海不復(fù)回的澎湃壯闊。

5、在書(shū)香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我想像出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗；我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信！在書(shū)香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價(jià)值，我也開(kāi)始漸漸懂得了我們這個(gè)世界是真善美與假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g，但我也更加堅(jiān)信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。

6、漫步于文學(xué)之林，嗅著油墨的芳香，我在書(shū)中尋找著生活的方向，我始終堅(jiān)信著一句話(huà)：“在人生的顛沛中，最可以看出一個(gè)人的氣節(jié)!”這是沙翁給我的啟示。書(shū)的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的，在《紅巖》的悲壯與動(dòng)蕩中，我體驗(yàn)到一種心靈的震撼；在《巴黎圣母院》沉重的鐘聲里，我聽(tīng)到了一個(gè)面容丑陋者那顆善良的心在跳動(dòng)；在《簡(jiǎn)愛(ài)》的生活歲月中，我讀出了那份堅(jiān)強(qiáng)與感人；在《高老頭》痛苦的晚年里，我感覺(jué)到一股凄涼和悲慘。在書(shū)的世界里，我看到的是不同人的生活，他們?cè)诿\(yùn)中掙扎、沉浮、起落，卻各自譜寫(xiě)著生命的自由，那一份艱難、快樂(lè)、無(wú)奈、痛苦，又怎能是我完完全全能夠體會(huì)到的。我只有在他們的生活之外，扮演一個(gè)觀眾的角色，從中獲得些什么。啟示警示或許都有。總之，書(shū)帶著文學(xué)的色彩，卻又揭示著一個(gè)個(gè)的真理!

7、漫步于文學(xué)之林，嗅著油墨的芳香，我在書(shū)中尋找著生活的方向，我始終堅(jiān)信著一句話(huà)：“在人生的顛沛中，最可以看出一個(gè)人的氣節(jié)!”這是沙翁給我的啟示。書(shū)的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的，在《紅巖》的悲壯與動(dòng)蕩中，我體驗(yàn)到一種心靈的震撼；在《巴黎圣母院》沉重的鐘聲里，我聽(tīng)到了一個(gè)面容丑陋者那顆善良的心在跳動(dòng)；在《簡(jiǎn)愛(ài)》的生活歲月中，我讀出了那份堅(jiān)強(qiáng)與感人；在《高老頭》痛苦的晚年里，我感覺(jué)到一股凄涼和悲慘。在書(shū)的世界里，我看到的是不同人的生活，他們?cè)诿\(yùn)中掙扎、沉浮、起落，卻各自譜寫(xiě)著生命的自由，那一份艱難、快樂(lè)、無(wú)奈、痛苦，又怎能是我完完全全能夠體會(huì)到的。我只有在他們的生活之外，扮演一個(gè)觀眾的角色，從中獲得些什么。啟示警示或許都有。總之，書(shū)帶著文學(xué)的色彩，卻又揭示著一個(gè)個(gè)的真理!

8、在你的撫育下，我從一個(gè)涉世尚淺的黃毛丫頭出落成穩(wěn)重成熟的少女，是你充實(shí)了我的心靈。書(shū)使我明理，知道人與人交往靠的是默契，要以“誠(chéng)”字待人，要挺直了腰桿兒做人；書(shū)使我惜時(shí)，“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，時(shí)間是寶貴的，青春是短暫的，我要珍惜眼前的一分一秒，不虛度光陰，快樂(lè)成長(zhǎng)；書(shū)使我成熟，在人生的道路上，總有荊棘，總有險(xiǎn)灘，書(shū)就好比食糧，給我增加力量。書(shū)就好比航標(biāo)燈，讓我在黑暗中看見(jiàn)步行的光明。從我闖進(jìn)你神奇的殿堂起，就被你的神韻折服。踽踽獨(dú)行在你的風(fēng)景里，看五光十色的世界，看山，看海，看我生活的家園。我立志用你給我的力量書(shū)寫(xiě)人生，把它美麗成一種永恒。

9、我在書(shū)的天空下，品味《海的女兒》里小公主為愛(ài)拋棄一切的那份執(zhí)著；欣賞《沁園春·雪》里那“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的壯麗奇景；感受《醉花陰》中李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”愁云慘淡時(shí)那種心情；體驗(yàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”美麗的塞外風(fēng)光；向往“采菊東籬下，悠然下南山”的那種不顧名利的悠閑。在書(shū)的天空下，我自由的飛翔。

10、是那個(gè)贏了斗草，笑靨如花的女孩嗎？還是那個(gè)誤入藕花叢，身邊鷗鷺齊飛的姑娘？你笑而不語(yǔ)，你的聲音忽然變幻，仔細(xì)聽(tīng)來(lái)，竟是低聲的啜泣，你是在為那個(gè)望穿秋水，獨(dú)倚在望江樓上癡心盼夫的歸的思夫而哽咽，還是在為那個(gè)獨(dú)憔悴，比黃花瘦，經(jīng)歷了太多物是人非的女子現(xiàn)抽噎？你泣不成聲，旋即，你的聲音又變得鏗鏘振奮起來(lái)，你像是在為那個(gè)拉得挽了似滿(mǎn)月的豪杰而喝彩，又似在為盧似飛快的馬，霹靂般的弦而歡呼

11、語(yǔ)文課本，你好。想跟著你的步履來(lái)到百草園，看一看那泥墻根，回想魯迅的孩提生活。想跟著你的步履來(lái)到那如絲如綢的春雨中，聞一聞那青草的幽香。想跟著你的步履來(lái)到陜北的高原上，聽(tīng)一聽(tīng)那安塞的腰鼓，感受一下那震撼人心的力量。還想跟你去嘗一嘗那高郵的鴨蛋，聽(tīng)一聽(tīng)云南淳樸的歌聲。語(yǔ)文課本，你好。站在你身旁，我看到了汨羅江畔屈子悲壯的一跳；看到了大觀園內(nèi)黛玉深鎖的雙眉；看到了冰心那承載著愛(ài)與思念的紙船漂盡母親的夢(mèng)鄉(xiāng)；看到了貝多芬怒吼著扼住命運(yùn)的咽喉；看到了故鄉(xiāng)的時(shí)過(guò)境遷；看到了梁山好漢義聚一堂的豪情壯志；看到了死掉的雨，雨的精魂，在北方的上空旋轉(zhuǎn)升騰。

12、在虛度光陰的時(shí)候，我會(huì)想起李白，想起他的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”；在碰到困難的時(shí)候，我會(huì)想起李白，想起他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保辉谝庵鞠恋臅r(shí)候，我會(huì)想起李白，想起他的“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”李白的詩(shī)句永遠(yuǎn)吸引著我，李白的思想永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。在每一個(gè)花開(kāi)花落，每一個(gè)陰晴圓缺，我都會(huì)想起李白。李白是“詩(shī)仙”，更是曠世名人。

13、曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執(zhí)著一份平和的心淡看苦短人生。

14、擁書(shū)一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處使人黯然神傷，悲切處使人潸然淚下，幽默處使人暢然大笑。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿(mǎn)口，繞心三日。書(shū)籍——你，是跋涉在荒漠中路遇的甘泉，讓我飽嘗著傾心和甜膩；你，是黑暗中那一縷引路的光影，時(shí)時(shí)為我照亮前進(jìn)的方向；你，亦是不離不棄忠實(shí)的友人，時(shí)常帶給我溫暖和慰藉；你，更是讓我依戀難舍的愛(ài)人，因?yàn)槟銜r(shí)刻豐盈和充實(shí)著我的生活。

15、多少個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜里，我穿越歷史的時(shí)空，看李白在花前邀月共飲，且歌且舞；陪黛玉手把花鋤，悲吟葬花；在李清照的“花自飄零水自流”中感慨；在陶淵明的“久居樊籠里，復(fù)得返自然”中沉迷......你，把我?guī)У搅素S富高雅的文學(xué)殿堂，眼前不再是一行行的白紙黑字，而是一串串潤(rùn)澤我美麗人生的甘露，有你陪伴的日子是美好的，有你陪伴的生活是充盈的。

16、時(shí)常，會(huì)走入冰心恬靜而清新的夢(mèng)中，聆聽(tīng)小翠鳥(niǎo)高亢的歌聲；也隨著愛(ài)玲敏感犀利的筆觸去感受白流蘇與范柳原之間愿賭服輸?shù)膼?ài)情故事；更忘情地沉浸在小仲馬的筆下，時(shí)而為阿爾芒興奮、憂(yōu)傷或怒不可遏，時(shí)而又為美麗善良的瑪格麗特流下同情的淚水......17、淡淡品味，快樂(lè)在古詩(shī)文的幽雅美景中。穿越至桃花源，穿梭于落英繽紛，芳草鮮美的桃花林，享受黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)的大同社會(huì)，耳畔仿佛傳來(lái)孩子們嬉戲的笑聲。陶醉其中，有種“悠然出南山”的氣息，我悟到了陶淵明耕作用詞的快樂(lè)，踏身悄然至三峽，“兩岸連山，略無(wú)闕處”的磅礴氣勢(shì)震撼了我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著清榮峻茂，聽(tīng)著高猿長(zhǎng)嘯，山谷回想著渝者長(zhǎng)歌，我體驗(yàn)到了那道探索自然的快樂(lè)。追尋自然的韻味，我體悟到欣賞山水的快樂(lè)所在。

18、而現(xiàn)在，快樂(lè)是語(yǔ)文課本中一首首精美的詩(shī)詞，一個(gè)個(gè)文字成為勵(lì)志路上深深淺淺的足跡。洞庭湖畔，曾留下我的腳印，在長(zhǎng)煙一空、皓月千里的夜晚，我登樓而望，耳畔回響起范文正“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的誓言。同一片夜空下，月色如水，蘇軾正對(duì)酒當(dāng)歌，埋怨?jié)M月不解人情，徒有期望“千里共嬋娟”。眼前忽然水波蕩漾，只見(jiàn)文天祥正端坐船上，身處零丁洋，怎能不讓人心生悲憫。只聽(tīng)得豪情萬(wàn)丈的一呼：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”時(shí)間賦予它們更深的內(nèi)涵，將這些曠世絕句從一串串光鮮亮麗的葡萄醞釀成甘甜醇厚的葡萄酒。在品味美酒的過(guò)程中，我與古人同呼吸、共思考，我的思想也因這些塵封的經(jīng)典多了幾分厚重和睿智。享受著詩(shī)詞的韻味，快樂(lè)的味道絲絲入扣。

19、多少個(gè)閑適的午后，捧一杯香茗，我讀古詩(shī)文；多少個(gè)詩(shī)意的夜晚，點(diǎn)一盞明燈，我品古詩(shī)文；多少個(gè)靜靜的課堂，懷一顆敬慕之心，我賞古詩(shī)文。暢游在古詩(shī)問(wèn)的廣闊天地中，我漸漸在仁人志士的身上，學(xué)到了諸多生活的道理，于是我開(kāi)始熱愛(ài)自然，我關(guān)注國(guó)家大事，我用自己的頭腦與智慧思考生活。伴著古詩(shī)文，我悄然成長(zhǎng)。

20、筆觸細(xì)膩的散文，讓我相信我的靈魂不再孤寂，書(shū)香天地將永遠(yuǎn)給我快樂(lè)。進(jìn)入初中后，我愛(ài)上了散文，愛(ài)上了余秋雨。其實(shí)，我并不能完全讀出那樸素而真摯的文字下的內(nèi)涵，但我依舊愛(ài)讀。我愛(ài)《文化苦旅》，其中《江南小鎮(zhèn)》的柔婉靜謐，烏篷船蕩開(kāi)的一波波清麗的水紋多少次讓我沉醉；讀到老《信客》在墳場(chǎng)終其一生時(shí)，我心中涌起無(wú)限悲涼我愛(ài)《行者無(wú)疆》，愛(ài)殘損的龐貝，愛(ài)沉謐的賽菲爾德，愛(ài)熱烈洋溢的塞納河畔，愛(ài)康提奧美克這個(gè)寒冷的芬蘭小鎮(zhèn)中人心的溫暖跟隨余秋雨“行”的腳步，我行上書(shū)香逸逸的路，這是一條充盈著快樂(lè)的路。

21、小時(shí)候，快樂(lè)是伏在媽媽的枕旁，聽(tīng)一篇篇童話(huà)的文字在床頭流過(guò)，輕叩我求知的心扉?！白詈?，灰姑娘和王子幸福的生活在一起?！眿寢寽厝岬穆曇魥A雜著她溫暖芬芳的氣息傳來(lái)，她滿(mǎn)意的合上了書(shū)。我仍沉浸在美好的結(jié)局里，與他們分享著有情人終成眷屬的快樂(lè)。在童話(huà)的海洋里，我領(lǐng)略了白雪公主、小紅帽、海的女兒的真善美，也見(jiàn)識(shí)了毒蘋(píng)果、“狼外婆”的陰險(xiǎn)狠辣、城府頗深。我漸漸開(kāi)始以為邪永不勝正，一切苦難的背后總會(huì)有破鏡重圓的美好結(jié)局。正是這一篇篇童話(huà)故事為我的心靈空白涂上了五彩斑斕的色彩，在給我樹(shù)立了正確的人生觀的同時(shí)，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。

22、如今，書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)寬廣而深邃。懵懵懂懂讀完《自由在高處》，開(kāi)始思索一些不著邊際的問(wèn)題，比如生命，比如自由，比如這個(gè)一刻不停改變著的世界。我欽佩書(shū)中對(duì)世界陰暗死角的揭露，對(duì)人性丑惡的批判，但更愛(ài)那悲天憫人的濟(jì)世情懷，以及對(duì)人們心中明亮處最堅(jiān)定、最執(zhí)著的期待。還有《蘇菲的世界》，對(duì)哲學(xué)、對(duì)人生的思考。有人說(shuō)這是一本西方哲學(xué)簡(jiǎn)史，但我認(rèn)為它更是一本用來(lái)自我反省的書(shū)：因?yàn)樵跁?shū)中，一個(gè)十五歲的少女正用她的智慧與天賦同老師探討自己存在的價(jià)值。此時(shí)的快樂(lè)，也不僅僅是給予和接納。書(shū)告訴我，要學(xué)著看清這個(gè)世界，然后愛(ài)它。這樣，身在其中，自己也會(huì)快樂(lè)起來(lái)。

第三篇：時(shí)事評(píng)論類(lèi)作文素材

扶貧不能搞平均主義

山西一個(gè)貧困村去年用扶貧資金買(mǎi)了一批扶貧羊，本打算分給貧困戶(hù)，讓他們養(yǎng)羊脫貧，但村干部生怕分配不公引發(fā)矛盾，干脆全村每人分一只，剩下的又6人合分一只。新華社報(bào)道稱(chēng)，僅大半年時(shí)間，這些羊就被村民們賣(mài)了一多半。而據(jù)了解，類(lèi)似扶貧思路，在基層并不鮮見(jiàn)。

精準(zhǔn)扶貧，貴在精準(zhǔn)、重在精準(zhǔn)，怎么能“廣撒芝麻鹽”，搞平均主義呢？要是允許平均分配，倒不如直接按人頭發(fā)錢(qián)來(lái)得痛快，何必又是立項(xiàng)，又是買(mǎi)種羊，又是謀銷(xiāo)路，費(fèi)這么大勁呢？出現(xiàn)按人頭分扶貧羊的現(xiàn)象，說(shuō)明一些地方還沒(méi)有理解精準(zhǔn)扶貧中“精準(zhǔn)”二字的內(nèi)涵。

實(shí)際上，精準(zhǔn)扶貧的初衷非常清楚，就是要把全國(guó)5000多萬(wàn)貧困人口，一一登記造冊(cè)，具體到戶(hù)、具體到人，通過(guò)政策扶持，加上困難百姓的努力，擺脫貧困，最終消除極貧人口。按照這個(gè)原則，參照有關(guān)條件，確定扶貧對(duì)象應(yīng)該不難。一些基層干部之所以覺(jué)得難，要么是沒(méi)把政策講清楚，沒(méi)能取得當(dāng)?shù)匕傩盏睦斫夂椭С郑灰词侨狈?dān)當(dāng)，怕分不好鬧矛盾就繞著走，抑或二者兼有之。

不論出于什么原因，都不能因?yàn)榕率戮秃拖∧?、吃大鍋飯。那樣做既是?duì)扶貧政策的扭曲，更是對(duì)老百姓的不負(fù)責(zé)任。精準(zhǔn)扶貧的機(jī)會(huì)難得，把握住就可能讓貧困戶(hù)的日子紅火起來(lái)。如果只是把它當(dāng)成一種形式，以形式對(duì)“形式”，還能期待有什么好效果？沒(méi)有效果，沒(méi)有起色，老百姓不滿(mǎn)意，挨罵的還是干部。

精準(zhǔn)扶貧是為老百姓辦實(shí)事、辦好事，就該底氣十足、拿出智慧和勇氣，而不是怕這怕那。同時(shí)也要明確，扶貧不是派發(fā)福利，不是想怎么分就怎么分，它必須符合規(guī)定、接受監(jiān)督。精準(zhǔn)扶貧、脫貧攻堅(jiān)事關(guān)“共同富?！钡拇缶郑玛P(guān)老百姓的切實(shí)利益，不是哪一級(jí)的事，不能一級(jí)級(jí)往下推，最后都推給村里了事，甚至連村民把扶貧羊分了賣(mài)掉都置若罔聞。

尤其是在精準(zhǔn)扶貧對(duì)象的確立、扶貧資源的發(fā)放上，必須嚴(yán)格依照規(guī)定執(zhí)行，并將有關(guān)情況公諸于眾，接受社會(huì)監(jiān)督。符合條件的才能享受精準(zhǔn)扶貧的政策，享受扶貧政策的貧困戶(hù)也不能終日“躺在墻根曬太陽(yáng)，等著別人送小康”，相反，得主動(dòng)謀出路，否則就將受到輿論的譴責(zé)和制度的反制，這樣才有的放矢。

貧困是一個(gè)世界性問(wèn)題，中國(guó)的精準(zhǔn)扶貧被各方面寄予了很高期待。能否讓數(shù)以千萬(wàn)的貧困人口擺脫貧窮，過(guò)上好日子，取決于政策執(zhí)行者的勇于擔(dān)事，取決于被幫扶對(duì)象的振作自強(qiáng)，取決于公眾監(jiān)督渠道的暢通。公眾、政策執(zhí)行者、貧困戶(hù)，三者形成一個(gè)相互咬合的閉合的環(huán)，扶貧才能遵從規(guī)律、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，才不至于出現(xiàn)類(lèi)似搞平均主義、“吃大鍋飯”的鬧劇。

扶貧要放棄對(duì)“感恩”的幻想

有“網(wǎng)紅縣委書(shū)記”之稱(chēng)的湖北巴東縣委書(shū)記陳行甲，再度成為輿論焦點(diǎn)。11月4日，湖北省巴東縣廣播電視臺(tái)在其微信公眾號(hào)推送了《陳行甲：精準(zhǔn)扶貧中 自強(qiáng)感恩教育要跟上》一文。陳行甲在文章中表示，有些貧困戶(hù)不懂感恩，反而出現(xiàn)了無(wú)理取鬧的心態(tài)：“我是窮人我怕誰(shuí)”“我是小老百姓我怕誰(shuí)”“我掐著你玩”。對(duì)此，他要求加強(qiáng)對(duì)群眾的自強(qiáng)感恩教育。（澎湃新聞網(wǎng)11月8日）

陳行甲這封“如鯁在喉，不吐不快”的公開(kāi)信，相信當(dāng)是出自真心。信中所揭露的一些貧困戶(hù)的心態(tài)與扶貧現(xiàn)象，或確實(shí)在當(dāng)?shù)卮嬖凇?/p>

但是，在現(xiàn)代政治理念中，政府扶貧，乃是基于基本的公共職責(zé)與公共服務(wù)的必然要求。扶貧不是對(duì)貧困戶(hù)的施舍，貧困戶(hù)脫貧、享有基本的生存生活條件，也是其自身的一項(xiàng)公民權(quán)利。若要求貧困戶(hù)對(duì)政府扶貧有感恩之心，是不是意味著沒(méi)有感恩之心就不配接受扶貧？顯然不是。再說(shuō)，若干部都懷著收獲感恩的心態(tài)去扶貧，不僅是一種責(zé)任與權(quán)利關(guān)系的倒置，扶貧工作恐怕也難以精準(zhǔn)化。

現(xiàn)實(shí)中確實(shí)不排除一些貧困戶(hù)有“等靠要”的消極心態(tài)，但這正是扶貧要致力解決的真問(wèn)題。陳行甲在公開(kāi)信中也提到，“精準(zhǔn)扶貧不僅是幫助貧困人口改善生存條件，讓他們經(jīng)濟(jì)上翻身，精神上也要翻身”，但是顯然，感恩是達(dá)不到這一目標(biāo)的。須知，貧困戶(hù)產(chǎn)生消極心態(tài)，固然與個(gè)體的精神狀態(tài)有關(guān)，但與過(guò)去粗放式的扶貧方式也難逃干系。如大水漫灌式的扶貧，“授人以魚(yú)”而非“授人以漁”，當(dāng)然容易引發(fā)一些人產(chǎn)生惰性，并割裂政府脫貧幫扶與貧困戶(hù)自主脫貧的聯(lián)系。

有必要正視的一點(diǎn)是，政府扶貧本不該預(yù)設(shè)貧困戶(hù)都具有高道德水平和上進(jìn)心。而且，一些看似個(gè)體層面的消極心理之形成，與區(qū)域性的生存條件、權(quán)利狀況息息相關(guān)。要紓解“精神貧困”本就非一夕之功，對(duì)貧困戶(hù)“怒其不爭(zhēng)”，并不解決問(wèn)題。針對(duì)千差萬(wàn)別的貧困戶(hù)狀況，予以有效幫扶，也是扶貧工作的難點(diǎn)。

至于扶貧工作中出現(xiàn)一些干部比貧困戶(hù)更著急的現(xiàn)象，也要反思扶貧的工作方式與干部的考核制度設(shè)計(jì)問(wèn)題。工作方法對(duì)了，激勵(lì)機(jī)制恰當(dāng)了，就不會(huì)因個(gè)別情況否定官員的扶貧績(jī)效，也難以讓一些貧困戶(hù)“我掐著你玩”的心態(tài)得逞。

扶貧進(jìn)入攻堅(jiān)階段，剩下的都是“硬骨頭”。艱難之一表現(xiàn)在，一些地區(qū)的貧困不是僅僅通過(guò)個(gè)體努力和地區(qū)的協(xié)同發(fā)展就能脫貧，而是必須有賴(lài)于外界從資源投入到權(quán)利賦予的精準(zhǔn)滿(mǎn)足。若仍過(guò)于強(qiáng)調(diào)貧困戶(hù)自身原因，強(qiáng)調(diào)貧困戶(hù)應(yīng)有感恩心態(tài)，就有可能形成“貧困就是窮人的錯(cuò)”的治理幻覺(jué)。

如何調(diào)動(dòng)和激發(fā)貧困戶(hù)自身的脫貧積極性，確實(shí)考驗(yàn)著精準(zhǔn)扶貧在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)施智慧。只強(qiáng)調(diào)感恩，顯然無(wú)法實(shí)現(xiàn)扶貧目標(biāo)。

教育扶貧阻斷貧困代際傳遞

在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)工作中，實(shí)現(xiàn)7000多萬(wàn)貧困人口脫貧，其中就包括“發(fā)展教育脫貧一批”。通過(guò)發(fā)展教育，對(duì)于促進(jìn)貧困人口就業(yè)、提高貧困家庭收入水平、從源頭上阻斷貧困的代際傳遞具有重大意義。

我國(guó)教育公共服務(wù)的城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距和群體差距仍十分顯著。許多貧困地區(qū)，同時(shí)也是教育公共服務(wù)供給最為薄弱的地區(qū)。

目前，我國(guó)義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校主要分布在集中連片特困地區(qū)。特別在一些邊遠(yuǎn)山區(qū)，有的學(xué)校連課桌椅等最基本的辦學(xué)條件都難以保障。同時(shí)，貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)前教育發(fā)展嚴(yán)重滯后，絕大多數(shù)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村都沒(méi)有公辦幼兒園，普惠性學(xué)前教育資源嚴(yán)重緊缺。

“再窮不能窮教育”，這是老百姓心里最普通的訴求。政府在扶貧工作中更需要對(duì)教育扶貧的重視，通過(guò)發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)助力脫貧攻堅(jiān)。

建議國(guó)家層面加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，將治愚、扶智作為扶貧開(kāi)發(fā)的長(zhǎng)遠(yuǎn)之策和根本大計(jì)，對(duì)各地教育扶貧工作提出明確要求、做出系統(tǒng)部署，切實(shí)加大對(duì)貧困地區(qū)、貧困人口的教育扶持力度，著力從源頭上阻斷貧困的代際傳遞。

大力支持貧困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)，加快構(gòu)建貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)前教育體系。貧困代際傳遞的問(wèn)題，必須從學(xué)前教育抓起，為貧困家庭子女提供學(xué)前教育機(jī)會(huì)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，應(yīng)大力支持鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)，從最貧困地區(qū)、最貧困人口做起，逐步建立和完善學(xué)前教育資助政策體系，切實(shí)減輕貧困家庭學(xué)前教育負(fù)擔(dān)。

全面完成貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。國(guó)家“十三五”規(guī)劃期間，應(yīng)加強(qiáng)教育資源統(tǒng)籌和項(xiàng)目整合，集中各方面的力量，全面完成貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)，確保貧困地區(qū)每一名適齡兒童少年都有機(jī)會(huì)接受有一定質(zhì)量保障的義務(wù)教育。

以中等職業(yè)教育為重點(diǎn)，加大對(duì)貧困地區(qū)普及高中階段教育的支持力度。目前，我國(guó)城鎮(zhèn)地區(qū)和東部發(fā)達(dá)地區(qū)已基本實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育，關(guān)鍵是普及貧困地區(qū)高中階段教育。這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是一項(xiàng)具有歷史深遠(yuǎn)意義的扶貧舉措。普及貧困地區(qū)高中階段教育，一方面中央財(cái)政要加大支持力度，支持貧困地區(qū)擴(kuò)大高中教育資源，完善貧困地區(qū)高中階段教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，健全學(xué)生資助體系，著力化解普通高中債務(wù)問(wèn)題。另一方面，要結(jié)合貧困地區(qū)的實(shí)際情況，突出就業(yè)導(dǎo)向，以中等職業(yè)教育為重點(diǎn)，避免將高中階段教育完全辦成升學(xué)教育。

進(jìn)一步調(diào)整完善保障貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)的政策措施，拓展貧困家庭子女縱向流動(dòng)的通道。近年來(lái)，針對(duì)農(nóng)村寒門(mén)子弟上重點(diǎn)大學(xué)機(jī)會(huì)減少的現(xiàn)象，國(guó)家實(shí)施了農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃。但這項(xiàng)政策還不夠完善，建議進(jìn)一步在貧困學(xué)生精準(zhǔn)識(shí)別、完善監(jiān)督機(jī)制等方面有針對(duì)性地采取政策措施，確保這項(xiàng)政策真正惠及貧困家庭子女。

同時(shí)，加強(qiáng)貧困學(xué)生信息與貧困家庭人口信息的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)資助。貧困學(xué)生信息要與建檔立卡貧困人口信息有效銜接，精準(zhǔn)識(shí)別貧困學(xué)生。既要做到“應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)”，又要盡可能避免資助非貧困家庭的學(xué)生，將有限的資助經(jīng)費(fèi)用在“刀刃上”，提高資助經(jīng)費(fèi)的效益。

扶貧要走出“重扶物輕扶志”誤區(qū)

前不久,湖北巴東縣委書(shū)記陳行甲撰文,談了一些扶貧干部“早就想講卻不敢講”的問(wèn)題——有少數(shù)貧困戶(hù)帶著“我是窮人我怕誰(shuí)”的心態(tài),被國(guó)家的好政策養(yǎng)得“渾身不舒服”,不如意就去找政府“碰瓷”；有少數(shù)貧困戶(hù)對(duì)來(lái)家里幫扶的干部很麻木,認(rèn)為干部比自己更得急,因?yàn)樽约翰幻撠毟刹拷徊涣速~??“新華每日電訊評(píng)論”微信公眾號(hào)(ID:dianxunpinglun)轉(zhuǎn)載該文章后,閱讀量迅速突破10萬(wàn)次,網(wǎng)友紛紛留言討論。

“十三五”時(shí)期是脫貧攻堅(jiān)啃硬骨頭、攻城拔寨的時(shí)期。近年來(lái),精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)線捷報(bào)頻傳,但仍有很多“硬骨頭”待啃。在一些地方,確實(shí)存在少數(shù)貧困戶(hù)不思進(jìn)取、“扶不起來(lái)”的現(xiàn)象。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,“扶志”本來(lái)就是扶貧工作的一部分,只重視物質(zhì)扶貧的老路已經(jīng)走不通。

對(duì)扶貧工作,一些地方干部認(rèn)為,“缺錢(qián)就給錢(qián),沒(méi)房就蓋房”,砸錢(qián)搞發(fā)展是最“短平快”的扶貧方式。而一時(shí)難見(jiàn)成效、需要下細(xì)功夫慢功夫的“扶志”,卻長(zhǎng)期未得到足夠重視。“砸錢(qián)式”扶貧也讓一些習(xí)慣了“等靠要”的貧困戶(hù)認(rèn)為,扶貧就是等國(guó)家給自己發(fā)票子、修路、修房子。與其汗流浹背地通過(guò)勞動(dòng)脫貧,不如“蹲在墻根曬太陽(yáng),等著別人送小康”來(lái)得實(shí)在,得過(guò)且過(guò)、缺乏斗志和信心的心態(tài)也得以滋生,最終形成惡性循環(huán)。

其實(shí),物質(zhì)上脫貧與精神上“扶志”,是脫貧攻堅(jiān)的車(chē)之雙輪、鳥(niǎo)之雙翼,兩者不可偏廢。在2015減貧與發(fā)展高層論壇上,總書(shū)記就指出,“堅(jiān)持開(kāi)發(fā)式扶貧方針,把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑,既扶貧又扶志,調(diào)動(dòng)扶貧對(duì)象的積極性,提高其發(fā)展能力,發(fā)揮其主體作用?！?/p>

當(dāng)前,各項(xiàng)扶貧新機(jī)制正為脫貧攻堅(jiān)不斷釋放著改革紅利,也為物質(zhì)扶貧提供了更加全面的制度保障和實(shí)現(xiàn)路徑。但是,“身貧”好扶“心貧”難治。對(duì)于那些有強(qiáng)烈脫貧愿望的群眾,一定的物質(zhì)扶持即可使他們走上自主脫貧之路；而對(duì)那些“身貧”又“心貧”的群眾,如果不“扶志”,則即使通過(guò)給錢(qián)給物使其一度脫貧,也很可能坐吃山空再度返貧,進(jìn)而耽誤脫貧攻堅(jiān)全局。因此,我們既要理解許許多多奮戰(zhàn)在基層的扶貧干部的不易,更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,幫部分貧困群眾除“思想窮根”已逐漸成為扶貧工作“硬骨頭”中的“硬骨頭”,“重扶物輕扶志”的誤區(qū)亟須糾正。

誠(chéng)然,脫貧攻堅(jiān)的時(shí)間緊、任務(wù)重,但做好“扶志”工作,是扶貧干部不能推脫的擔(dān)子?？朔贁?shù)貧困群眾思想觀念貧乏、懶得改變現(xiàn)狀的心理狀態(tài),挖掘并激發(fā)他們擺脫貧困的內(nèi)生動(dòng)力,需要有強(qiáng)有力的外力支持,尤其需要作為脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)主力軍的基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部去苦下 功夫,耐心摸底,科學(xué)引導(dǎo)。

農(nóng)村富不富,關(guān)鍵看干部。同樣,打造一支滿(mǎn)懷信心、敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)做事的干部隊(duì)伍,讓他們發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用,也是啃下“扶志”這個(gè)硬骨頭的關(guān)鍵一著。要讓廣大扶貧干部深刻理解“扶志”的重要性和嚴(yán)峻性,克服少數(shù)干部身上“遇難而退”的潛在風(fēng)險(xiǎn),才能為帶領(lǐng)群眾走出“志短”困境想實(shí)招、辦實(shí)事、見(jiàn)實(shí)效。如果面對(duì)部分貧苦戶(hù)“不思進(jìn)取”,扶貧干部先泄了氣,怎么能夠帶領(lǐng)貧苦戶(hù)克服困難呢? 要找準(zhǔn)“志短”病根,做到“精準(zhǔn)醫(yī)療”、對(duì)癥下藥。一把鑰匙開(kāi)一把鎖。少數(shù)貧困戶(hù)懈怠、“志短”,原因不盡相同。有的是沾染了酗酒慵懶等不良習(xí)氣；有的是受占小便宜、得過(guò)且過(guò)的不良風(fēng)氣影響；有的是因?yàn)槊撠殑?chuàng)業(yè)遭遇挫折而撂挑子；有的是遭遇家庭變故,對(duì)脫貧致富失去信心??總之,黨員干部要逐一調(diào)研了解,找準(zhǔn)病根,才能精準(zhǔn)地解除他們的“心魔”。

要講究策略,做到穩(wěn)扎穩(wěn)打?！胺鲋尽笔呛粚?shí)基礎(chǔ)的長(zhǎng)期工作,如果急于求成,很有可能遭遇挫折。只有保持住穩(wěn)扎穩(wěn)打的踏實(shí)干勁和耐力,效果才能顯現(xiàn)。海南省瓊中縣灣嶺鎮(zhèn)嶺門(mén)村的黎族老漢王成安,原是個(gè)“懶漢”“醉鬼”。駐村第一書(shū)記黃海軍先后采用激將法、“誘惑法”等策略,用心用情,積極引導(dǎo)幫扶,王成安終于受到觸動(dòng)。在黃海軍的支持下,他蓋好了羊舍,買(mǎi)回13只大羊、7只小羊,每天像伺候孩子般好好放羊?，F(xiàn)在說(shuō)到自己的羊兒,王成安兩眼放光,以前那個(gè)萎靡不振的老漢消失不見(jiàn)了。

令人振奮的是,越來(lái)越多的黃海軍正在踐行“扶貧先扶志”的理念,不斷創(chuàng)新工作方式,激發(fā)貧困戶(hù)主動(dòng)脫貧的積極性；越來(lái)越多的王成安眼光也看得更遠(yuǎn)了,“政策再好,還要靠家家戶(hù)戶(hù)自己努力”的信念逐漸扎下根基。但對(duì)于扶貧來(lái)說(shuō),“扶志”永遠(yuǎn)在路上,希望更多的基層干部盡早走出“重扶物輕扶志”誤區(qū),迎難而上,對(duì)癥下藥,激發(fā)貧困群眾的脫貧內(nèi)生動(dòng)力,變“要我脫貧”為“我要脫貧”,把扶貧工作做扎實(shí)。

第四篇：自信類(lèi)作文經(jīng)典素材

自信類(lèi)作文經(jīng)典素材

【自信類(lèi)經(jīng)典語(yǔ)言】

1、也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但你可以做飄逸的白云：也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海，你可以做清幽的小溪；也許你無(wú)法擁有遼闊的草原，但你可以做執(zhí)著的一塊綠蔭。

2、每一滴露珠，都能反射一輪太陽(yáng)。在生命的天空中，每個(gè)人都是一顆能放射光芒的星星。沒(méi)有理由自卑，誰(shuí)都有生命的尊嚴(yán)。

3、春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春色！如果你有著信念，那么春天一定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿(mǎn)園。

4、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

5、信念能讓心中的太陽(yáng)永遠(yuǎn)燃燒，只要有一個(gè)堅(jiān)定的信念扎根在心里，就會(huì)有無(wú)限的動(dòng)力推動(dòng)

6、大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。

7、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話(huà)：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

8、信心是命運(yùn)的主宰?！?海倫．凱勒

9、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你?！_曼·羅蘭

10、個(gè)性即風(fēng)格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。

11、拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光有七種顏色。

12、我要用微笑去點(diǎn)綴今天，用歌聲去照亮黑夜。

13、雄鷹，有時(shí)飛得比雞還要低，但雞永遠(yuǎn)不會(huì)飛得像鷹那樣高。

14、每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)掌聲，每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)激情，每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)希望，每天讓自己變得更好一點(diǎn)。

【中考佳作】

相信自己，你就是一道風(fēng)景。

你雖然是一條小溪，卻養(yǎng)育了一池的精靈灌溉了一方的沃野。

你雖然是一滴水珠，卻折射出了太陽(yáng)七彩的光芒，讓人們看到了世界上最美麗的顏色。

不管如何渺小，你依然可以在自己的小天地里譜寫(xiě)生命的童話(huà)，創(chuàng)造這大千世界的奇跡，其實(shí)，你就是一道風(fēng)景。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”梅花有它的清韻，白雪也自有它的風(fēng)采。楊柳之婀娜，翠竹之秀麗，蘭草之清幽，青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個(gè)性，不是嗎？鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。萬(wàn)物各有自己的鋒芒。泰山雄，華山險(xiǎn)，黃山奇，峨眉秀，牡丹雍容，荷花冰清，菊花傲骨，蘭花素雅，北國(guó)萬(wàn)里雪飄，江南草長(zhǎng)鶯飛，塞外駝鈴聲聲，水鄉(xiāng)牧笛裊裊。你能說(shuō)泰山不如峨眉，牡丹勝過(guò)蘭花，北國(guó)不比江南？它們各有千秋。你芙蓉如畫(huà)柳如眉，我滿(mǎn)屋詩(shī)書(shū)自開(kāi)顏，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。你有馳騁政壇躍馬商場(chǎng)萬(wàn)丈豪情，我有小橋流水清泉明月淡泊心境。

我們無(wú)需藏在陰暗的角落，獨(dú)享那份寂靜，我們頭頂?shù)氖峭黄{(lán)天，腳踩的是同一方土地；我們不要總是把自己忘記，你不比別人多，也不比別人少；我們不能總是極力推崇別人，而努力貶 1

低自己，不要忘記，相信自己，你就是一道風(fēng)景。

相信自己，不是不聽(tīng)別人勸告的我行我素，相信自己，是你乘風(fēng)破浪的勇氣，是你傲霜凌雪的意志，是你綻放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。相信自己，使不可能變?yōu)榭赡?，使可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

朋友，相信自己吧！即使古代窯里燒制的規(guī)格相同的陶俑，也一定要認(rèn)為自己是最獨(dú)特出色的一個(gè)。

朋友，相信自己吧！別人是座山，你也是座山，巍峨屹立，峰也一樣挺拔雄健。

朋友，相信自己吧！即使站在高樓上看風(fēng)景，也一定要堅(jiān)信，風(fēng)景也自然看著你。

相信自己，你就是一道風(fēng)景。

我就是我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首歌，歌中唱道“我就是我，是顏色不一樣的煙火。”——題記 世界上的每一個(gè)人都有其獨(dú)特的體貌特征，或許你能找到長(zhǎng)相相似的兩個(gè)人，但找不到完全相同的指紋。所以自己就是自己，誰(shuí)也無(wú)法取代。

放學(xué)了，蕭索的寒風(fēng)繼續(xù)吹著，像一根根銀針深深刺入面孔，但我已失去知覺(jué)。人們都說(shuō)六月的天像娃娃臉，可十二月的深冬也是如此，說(shuō)變就變。泛著陰霾與霧氣，黑壓壓的將我吞沒(méi)在無(wú)邊的黑暗中。手中的成績(jī)單早已被淚水濕透，我又失敗了??

和著暗黃的燈光，我打開(kāi)了日記本，寫(xiě)道：“我又失敗了，我該怎么辦？為什么別的同學(xué)都能考那么好，而我一次又一次的失敗。如果我能擁有他們的頭腦多好，那樣就不用去擔(dān)心老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)，同學(xué)的嘲笑。但這只是夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)，依然殘酷?！?/p>

想到這里，我再也忍不住了，把頭深深的埋入膝蓋，任憑眼淚濺落。

第二天，老師在日記上給我寫(xiě)下了評(píng)語(yǔ)：“不要在乎別人怎么想，你就是你，別人再好再壞與你無(wú)關(guān)，記住最大的敵人不是別人而是自己。把自己當(dāng)成自己，彩虹總是在風(fēng)雨之后才顯露出光彩。”

老師的話(huà)使我在茫茫黑夜中找到了一在盞明燈，為了夢(mèng)想，為了自己，我努力學(xué)習(xí)。

一個(gè)月后，我又在日記上寫(xiě)道：“經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于取得了讓自己滿(mǎn)足的成績(jī)，超越了許多同學(xué)。似乎彩虹已經(jīng)在天空中向我微笑。”然而老師的一席話(huà)，給我敲響了警鐘。老師評(píng)語(yǔ)：“祝賀你取得好成績(jī)，但切記不要被一時(shí)成功的喜悅沖昏頭腦，把自己當(dāng)成自己，努力的目標(biāo)永遠(yuǎn)沒(méi)有極限?！?/p>

我幡然醒悟。生命里滑過(guò)一場(chǎng)泥石流，彩虹才會(huì)氈房出絢麗的光芒，但我不能做夜空中的煙花，光艷美麗之后轉(zhuǎn)瞬即逝。我要把自己當(dāng)作自己，我要超越自己。在漫漫人生的道路上與自己賽跑。我就是我，誰(shuí)也無(wú)法替代，獨(dú)一無(wú)二，但我可以超越自我。為了自己，為了父母的期盼，揚(yáng)起風(fēng)帆，向著美好的明天進(jìn)發(fā)。

天亮了，冬日的陽(yáng)光也有春天般的溫暖，自己帶著自己，開(kāi)始新的征程。

天生我才必有用

我輩年少不輕狂，銳意進(jìn)取好兒郎。天生我才必有用，少年立志奮發(fā)強(qiáng)。—題記

先前即興寫(xiě)了兩句，不敢稱(chēng)之為詩(shī)。仔細(xì)想來(lái)，卻也是有幾分道理。我輩之中有許多佼佼者，常著文章像五柳先生一樣自?shī)剩瑓s總是逃不掉“90后太年輕了”，“稚氣未脫啊”“文筆羞澀，立意淺薄”的枷鎖。于是乎，許多佼佼者，再也不是自己，變成了以長(zhǎng)者意志為轉(zhuǎn)移的工具。這里，我斗膽疾呼：年少者，醒矣！我輩年少不輕狂，我輩年少銳意強(qiáng)！

這不是以自我為中心的狂吠。我就是我，沒(méi)有什么錯(cuò)，我欣賞自己，看重自己，相信自己，我年輕，我?jiàn)^斗，我朝氣風(fēng)發(fā)！所以，我快樂(lè)，我每天都期待。

李白先生說(shuō)：“天生我才必有用?！闭l(shuí)人言他輕狂!誰(shuí)人及他快樂(lè)！雖有冰塞山川，雖有雪滿(mǎn)太行，卻不也是濟(jì)浩瀚滄海，望世界大千，唯我獨(dú)歡！別人，別人奈他何？念清者自清，濁者自濁，怎不快樂(lè)！李先生一張繡口，豈是半個(gè)盛唐？我看是整個(gè)盛唐??！

趙翼先生似乎根本沒(méi)有把李白當(dāng)別人，開(kāi)口就是“至今已覺(jué)不新鮮”，是啊！各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年嘛！我輩豈非才人？李白不看權(quán)貴，趙翼不看李白，我也不會(huì)落后！你知道，江山代有才人出，這個(gè)才人怎么就不是自己了？

想我每日日出而作，日落也不息，卻十分快樂(lè)，絲毫不覺(jué)苦悶。人生以追求快樂(lè)為己任，我既不想當(dāng)李白，又不想做蘇軾；既不想當(dāng)莫扎特，又不想做貝多芬，我就是我嘛！只想做一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的自己，一個(gè)自信堅(jiān)實(shí)的自己！憑的什么？憑的是一腔熱血，憑的是年少的理想！

縱然路漫漫也好，只要相信自己，不也是一件快樂(lè)的事嗎？

縱然學(xué)海無(wú)涯也好，只要自己努力，對(duì)得起自己，不也是一件快樂(lè)的事嗎？

縱然人生苦短，歲月蹉跎，只要抓住青春歲月，看似水流年，靜靜走過(guò)快樂(lè)充實(shí)的人生，不也是一件快樂(lè)了自己，也快樂(lè)了別人的事嗎？

自己的花，自己的路

我迷路了嗎？在十四歲的花季。

從窗外的燕子來(lái)了又去，聽(tīng)冷雨隔簾敲窗，再到一行南飛的雁隊(duì)靜靜地不留一絲痕跡。

我找不到我自己。

成績(jī)堅(jiān)定不移地走著下坡路，我無(wú)法也無(wú)力阻止。我在山洞中，四周是漆黑。我像絕望的蜜蜂四處碰壁，哪里才是我夢(mèng)寐以求的光亮？！

校園里的臘梅花開(kāi)了。一樹(shù)金黃的花苞，分外耀眼。我苦笑了一下。原來(lái)的校園里也有這么一株臘梅吧！那個(gè)我曾經(jīng)輝煌過(guò)的地方。又不由自主地想起了她，那個(gè)曾經(jīng)形影不離的好友。當(dāng)時(shí)，我們就在那里，捧著冬天的第一場(chǎng)雪快樂(lè)的笑。那株開(kāi)的正盛的臘梅，就那樣靜靜地佇立，在雪的映襯下散發(fā)著光芒??

“你千萬(wàn)別忘了我哦！以后我們就不在一個(gè)學(xué)校了，沒(méi)人說(shuō)話(huà)就來(lái)找我??以后不管遇到什么困難，千萬(wàn)別怕，總會(huì)有希望??”

淚水奪眶而出?？倳?huì)有希望??可希望在哪里？我不覺(jué)抬起頭。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)淚水的折射更加刺眼，使人不敢直視?？删褪悄且凰查g眼中的空白中，卻出現(xiàn)了她的身影，亮光褪去后，是那株鮮艷的臘梅花??

我驚呆了，這真的是巧合嗎？仔細(xì)看那株臘梅，金黃的花瓣還沒(méi)有完全綻放，粉嫩柔滑如游絲的質(zhì)地卻早已表現(xiàn)得淋漓盡致。交錯(cuò)的枝杈，墨跡伴般有力的根系，上面粗糙的皮膚是風(fēng)霜留下的印跡。我仿佛能看到多少年來(lái)它被風(fēng)雪蹂躪的背影，卻不懈地哺育著絢麗多姿的臘梅花，孜孜不倦地提供著養(yǎng)分??

這就是磨礪嗎？

沒(méi)有風(fēng)雪的冰冷沁骨，就不會(huì)有臘梅如此嬌艷的美麗，更沒(méi)有它千古遺留下的傲霜的品格。多少年，人們稱(chēng)贊它，奉它為花中四君子，為什么？就是因?yàn)樗兄磺木?，它永不放棄希??

擦干淚，我不怕。

“總會(huì)有希望?！?/p>

我笑了。風(fēng)雪中，我昂起頭，因?yàn)槲铱吹?，不遠(yuǎn)處，有希望的光??

恍惚中，我看到了她，她笑了，那么堅(jiān)毅，那么欣慰，像陽(yáng)光下綻放的臘梅花??

我找到了自己。

不怕，自己的路，永遠(yuǎn)自己走??

我自信，因?yàn)槲一畛鲎约?/p>

暮雨紛飛，我是窗外的一株寒梅。

數(shù)不清風(fēng)雨夜下冰冷的霜雹，道不出夕陽(yáng)暮里獨(dú)處的寂寞，猜不透肅殺的寒風(fēng)中生命的不屈。我只是一株梅。

從我開(kāi)始生長(zhǎng)的那時(shí)起，我便立志要做一名舞者。我是紅梅，我有天生艷紅的舞裙，我有迎風(fēng)搖擺的資格，我愿在荒涼與蕭瑟中獨(dú)自起舞，為慘白的冬天蹁躚一抹赤紅。

我開(kāi)始成長(zhǎng)了。站在冰冷的枝頭，展望著，我看到了什么？我看到了----含苞的，嬌羞欲語(yǔ)，脈脈含情；乍綻的，瀟灑自如，落落大方；怒放的，赧然微笑，嫩芯搖綴。我的生命，就在冬陽(yáng)下無(wú)羈地盛開(kāi)了。比色料紅的有生機(jī)，比楓葉紅的有韻律，比太陽(yáng)紅的有柔情。五葉扇瓣，幾點(diǎn)花蕊，吐露微弱的芳香，增加了自己的典雅與高貴，也讓古人輕嘆“為有暗香來(lái)”。

我便愛(ài)上了自己的生命。曾經(jīng)的我，站在這里，無(wú)人掛念，人過(guò)匆匆，仿佛忘記了我這株生命，我便想，若能在“草長(zhǎng)鶯飛二月天”里作一樹(shù)粉桃，在“小荷才露尖尖角”里作一朵白蓮，在“霜葉紅于二月花”里作一盆野菊，那該有多好了?？涩F(xiàn)在，我為自己的生命的美麗而驕傲自豪。

“無(wú)意若爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”記不清離現(xiàn)在有多久了，一位詩(shī)人，立足于梅下，吟誦起我的生命。我搖曳著花枝，靜默無(wú)言?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，啊，浮動(dòng)的暗香為誰(shuí)？又有誰(shuí)能了解？為冬，為景，為月？錯(cuò)了！我只是在為自己盛開(kāi)。我生命里凝結(jié)著血液，剎時(shí)迸濺，心潮涌動(dòng)，我是驕傲的，甚至是孤傲的，在這寒冷的冬風(fēng)下有誰(shuí)比我美麗？風(fēng)燭殘年，零落成泥時(shí)，又有誰(shuí)能留有如故馨香，芬芳四季？

無(wú)人喝彩又怎樣？無(wú)人欣賞又怎樣？為自己而活，不枉我舞蹈的一生。也許數(shù)年后有人會(huì)想起我，為我的美麗掬一把淚，但我要說(shuō)，不用了，我很自信，我很滿(mǎn)足，因?yàn)槲一畛鲎约海?/p>

冬風(fēng)肅起，一株挺俊的臘梅紅透一抹天地，無(wú)人觀賞，當(dāng)它回眸一燦，生命變得無(wú)比輝煌。

別為他人而活

墻這邊，還在處理堆積成山的家庭作業(yè)的我獨(dú)自?shī)^斗，墻那邊，正在炒菜的媽媽又開(kāi)始向我的耳朵里強(qiáng)行灌輸哪家的乖寶貝兒又上了某某補(bǔ)習(xí)班的消息——我只恨這墻為何不再厚些!

最近也不知老天爺是哪根神經(jīng)搭錯(cuò)，叫我們班興起了“補(bǔ)習(xí)熱”，全班有五分之四的同學(xué)—個(gè)星期要上七天課!因此，剩下那五分之一的人竟被別人稱(chēng)作“閑者”——我就是其中之一呵。

同桌小雅每周日都去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，她每每用羨慕的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你家里人可真開(kāi)明，竟然不讓你補(bǔ)課!”我都只能苦笑，她哪里知道我天天都在獨(dú)自替家里人穿著“開(kāi)明”的外衣啊?

昨天，我爸還拿著一張某補(bǔ)習(xí)班的宣傳單來(lái)問(wèn)我：“好女兒，要不要去補(bǔ)補(bǔ)代數(shù)啊?”我立馬見(jiàn)了鬼似的“咣”的一聲把他們堵在門(mén)外。真是太郁悶了，補(bǔ)習(xí)熱竟然傳染到我家來(lái)了!

面對(duì)父母強(qiáng)硬的攻勢(shì)，我的獨(dú)立大旗仍堅(jiān)強(qiáng)不靡?？粗切┱鞛檠a(bǔ)課而心煩氣躁的同學(xué)們，我的心中像打翻了五味瓶似的，啥滋味都有了。

可悲!

課文中說(shuō)“肉食者鄙”，我爸我媽都是“素食”者，怎么也目光短淺起來(lái)了呢???

小雅補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)有兩個(gè)多月了，可回回考試愣是沒(méi)有我這不要背單詞的考得好。她嚷著叫我傳授秘訣，我說(shuō)叫你媽把英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班給辭了就行了。然后撫摸了一下她蒼白的臉蛋，走了。

有好幾次做夢(mèng)，我都?jí)粢?jiàn)我媽硬拉著我去補(bǔ)課，我寧死不屈，頑強(qiáng)抵抗，最終獲得了自由。我自己心里清楚自己的能力，我是不會(huì)隨波逐流，被他人所控的，我有自己的想法，我要以實(shí)際

行動(dòng)證明我是對(duì)的。

希望千千萬(wàn)萬(wàn)被補(bǔ)課壓得喘不過(guò)氣來(lái)的同學(xué)，——相信你們自己選擇吧，別為他人而活!補(bǔ)習(xí)并非有害，但成敗在于自己。請(qǐng)對(duì)自己大聲說(shuō)一句—一我才是最棒的。

讓我挺胸沐浴春天的陽(yáng)光（話(huà)題：挺胸）

如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無(wú)不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。當(dāng)我漫步在在春天的陽(yáng)光里，春風(fēng)輕輕拍打著我的臉，“風(fēng)兒，吹吧，讓我的黑發(fā)盡情地飛揚(yáng)，讓我的笑臉盡情地綻放?！焙鋈挥X(jué)得，我在這陽(yáng)光中已沐浴許久??

老師一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到了春天的溫暖；父母無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我感受到了春雨的滋潤(rùn)；朋友的一份份慰藉，讓我感受到了陽(yáng)光的撫慰。猛的發(fā)覺(jué)，融化心中的冰河的是那心底無(wú)形的雨，撫綠心底荒原的是那心的無(wú)形的風(fēng)。

就像許多人贊美春天如詩(shī)一般瑰麗，如酒一般香醇，如夢(mèng)一般美好，許多人渴望春天的到來(lái)。然而春天的風(fēng)有時(shí)會(huì)很涼，春天的雨有時(shí)會(huì)很冷，面對(duì)落花流水，有些人選擇了剛強(qiáng)，有些人選擇了退縮。其實(shí)，漫漫人生路，挫折、坎坷無(wú)所不有，這時(shí)的你不要選擇灰心喪氣，就請(qǐng)你挺起你的胸懷，張開(kāi)你的懷抱，沐浴一縷春天的陽(yáng)光吧！那陽(yáng)光，猶如一盞明亮的燈，將照亮你心中所有的黑暗，趕走一切的不快，這時(shí)的你將會(huì)心情舒暢，笑看世界。

朋友，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，不要退縮，正如巴爾扎克所說(shuō)的：“一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。”你的心中還有希望之苗，請(qǐng)不要戴著哭喪的面具，挺起胸懷，沐浴在春天的陽(yáng)光中吧！你心中的希望之苗也會(huì)重新復(fù)然，使你的人生之路熠熠生輝！

在我心中，也有那么一顆太陽(yáng)，它會(huì)在我失落時(shí)升起，鼓勵(lì)著我繼續(xù)向前，照亮我的人生之路。朋友問(wèn)我：“遇到挫折怎么辦？”我便會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：“我不害怕，因?yàn)槲覠釔?ài)沐浴春天的陽(yáng)光，我的心中有一顆紅太陽(yáng)，我的人生之旅便不再孤單！”

葉落了，雁走了，花凋零了，可我并不畏懼，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了怎樣挺胸沐浴春天的陽(yáng)光，我的人生也將因此熠熠生輝！

“自我”之美

是的，在一些人的眼里，“自我”可算是個(gè)略含貶義的詞，能有什么美可言呢？當(dāng)然不是，我這里說(shuō)的“自我”，是一種把自己當(dāng)作自認(rèn)實(shí)實(shí)在在的活著的精神。

從古至今，都有這樣一些人，他們看別人的臉色辦事，在眾人面前戴著面具，自己的喜怒哀樂(lè)都是受到別人的牽引，身與心達(dá)不到一致，將他人的話(huà)語(yǔ)當(dāng)作生活的指示牌，從來(lái)不考慮自己的價(jià)值，活的很沒(méi)有自我。這種人不得不說(shuō)是一種可怕的悲哀。試想，如果整個(gè)社會(huì)都是這樣的人，將勾心斗角隱藏在面具下，以表演的姿態(tài)待人處事，那么，我們的世界如何會(huì)充滿(mǎn)人情味？和諧社會(huì)將如何構(gòu)建？所以，不得不說(shuō)，活的“自我”，確是一種脫俗的境界??！

其實(shí)，活出“自我”，是一種很鮮明的色彩。一個(gè)人若是活出了自我，那么他必然很仔細(xì)的認(rèn)識(shí)自己，定位自己，將自己的靈魂掌握得透徹，然后便會(huì)看透自己，堅(jiān)信自己，潛心淡定地投身所處的事業(yè)，進(jìn)而激發(fā)個(gè)人的潛能及才干，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。而且，這樣“自我”的、實(shí)實(shí)在在的精神，更會(huì)促使人們學(xué)會(huì)靜下心來(lái)思考，去探索，去創(chuàng)造，去開(kāi)辟更燦爛的輝煌。相較于那些可悲的，為了別人而活的人，把自己當(dāng)作自己，活的“自我”，活的實(shí)在，又何嘗不是一種美呢？

且看那些為自己而活的人們是活出了怎樣的精彩，東晉陶淵明，因?yàn)椴豢叭淌芄賵?chǎng)的腐朽及墮落，甘愿隱居山林，與蟲(chóng)草云澗為伴，體味清悠人生之美，他不同于那些為利益?zhèn)窝b自己的小人，他活得自我，活得精彩，將不朽的篇章留給后人，他是個(gè)高雅之士！

再看李白，這個(gè)大唐的才子，他沒(méi)有與官場(chǎng)之貴們同流合污，而是潔身自好，他愿執(zhí)一壺清酒，對(duì)月吟詩(shī)，凈享人生的幸福，他的詩(shī)篇更膾炙人口，流芳百世，將人生豐富成永恒，這是種多么瀟灑的姿態(tài)。不得不說(shuō)，他是個(gè)大氣之士！

愛(ài)因斯坦，這個(gè)舉世聞名的科學(xué)大師，更是活出了“自我”。他不會(huì)為了別人的看法而修飾自己，也不會(huì)因他人的閑言碎語(yǔ)而止步不前，他不愿為了別人的意見(jiàn)而刻意改變自己，他只愿沉浸在自己的世界里潛心鉆研，而他最終創(chuàng)造出震驚世界的財(cái)富，這也是“自我”的價(jià)值，可以說(shuō)，他是個(gè)不凡之士！

活出“自我”，活出意義，就是這么簡(jiǎn)單，將自己當(dāng)作自己，實(shí)實(shí)在在地做人，這與相信自己可以不受外界因素影響全力以赴辦成一件事的道理一樣，只不過(guò)前者是一種抽象上的精神，而后者是付諸于行動(dòng)的實(shí)踐罷了。

所以，開(kāi)始“自我”吧，因?yàn)?，他真的很美?/p>

自信創(chuàng)造成功

自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。——莎士比亞

西方的句名言：“這個(gè)世界是由自信創(chuàng)造出來(lái)的?！睕](méi)錯(cuò)，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是人生的一盞明燈，照耀我們走向成熟的人生。

古代卞和獻(xiàn)玉的故事大家也許很熟悉。卞和為讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初哀，終于遇到慧眼識(shí)寶的人，使和氏璧這一稀世珍寶得以面世。試想，倘若卞和獻(xiàn)寶被砍左足后，對(duì)寶玉真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖，將其拋在深山峽谷拉倒，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信，是這份自信造就了他的成功！

19世紀(jì)之前的300年間，數(shù)學(xué)家們一直為證明一元四次以上的方程是否有解而忙碌著，可惜他們不是望而卻步，就是半途而廢，沒(méi)有一位能揭開(kāi)這個(gè)結(jié)。1818年，挪威一位1歲的阿爾貝，在研究了前人的有關(guān)這一問(wèn)題的大量資料后，堅(jiān)定地對(duì)他的老師說(shuō)：“讓我來(lái)解答這一歷史難題吧，我能證明四次以上的方程是否有解?！彼麘{著自信，聰明和勤奮，花了六年的時(shí)間，給了歷史一個(gè)圓滿(mǎn)的回答：一般高于四次的方程沒(méi)有代數(shù)解。這就是著名的阿爾貝—魯菲尼定理。

是啊，一旦有了堅(jiān)定的自信心，人也許就會(huì)爆發(fā)出巨大的力量。如果周公瑾沒(méi)有自信，怎么會(huì)有赤壁大捷？如果羅斯福沒(méi)有自信，怎能連任兩屆總統(tǒng)？如果保羅?蓋茨沒(méi)有自信，怎能達(dá)到事業(yè)的頂峰？成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖說(shuō)過(guò)：“自信是人類(lèi)運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有奇跡的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神奇的發(fā)源地?！豹?/p>

當(dāng)生命地軌跡固執(zhí)地向前延伸之時(shí)，請(qǐng)?jiān)谀闳松牡缆飞贤诰蜃孕?，它將成為你無(wú)法摧毀地信念，成為你茁壯成長(zhǎng)的土壤，成為你生命中一股永恒地活水，不息地尋找前進(jìn)之路。

第五篇：作文素材老師類(lèi)

作文素材老師類(lèi)

對(duì)教育爭(zhēng)議頗多的社會(huì)里，今天，在新華網(wǎng)上看到用脊梁撐起的“師魂”的英雄們，我感動(dòng)的痛哭流涕，在利欲熏心的社會(huì)里，雖然我學(xué)不了，但是我是發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩，特地轉(zhuǎn)載，與大家共賞。

1、道德坐標(biāo):衢州“最美老師”救下學(xué)生一家三口(陳霞、姜文、江忠紅)

如果沒(méi)有3位80后老師的強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心，一場(chǎng)悲劇在所難免。如今，“最美老師”救下3條人命的故事，已傳遍浙江衢州，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。11月22日，中共浙江省衢州市委、市政府舉辦衢州市“最美教師”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，并宣布《衢州市委關(guān)于向“最美教師”陳霞、姜文、江忠紅同志學(xué)習(xí)的決定》。

2、脊梁撐起的“師魂”——認(rèn)真負(fù)責(zé)締造“最牛”(葉志平)

如果沒(méi)有“5·12”汶川特大地震，也許至今沒(méi)有人知道“葉志平”這個(gè)在農(nóng)村教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)36年的中學(xué)校長(zhǎng)的名字、沒(méi)有人知道因?yàn)樗麍?jiān)持安全演練，在地震中挽救了2300多名師生性命的故事……

2011年6月27日，葉志平校長(zhǎng)因突發(fā)腦溢血醫(yī)治無(wú)效走了。

3、大山深處的拐杖撐起希望之重(譚定才)

孩子們散去，深山里一片寂靜?；椟S的油燈下，譚定才心情久久不能平靜。他攤開(kāi)紙筆，寫(xiě)下第一天的教育日志：“今天，是我最開(kāi)心的一天，我終于走上夢(mèng)寐以求的講臺(tái)。但愿我能早日?qǐng)A自己的教師夢(mèng)。”

這是1983年秋天的一個(gè)夜晚。那天起，20歲的譚定才以一個(gè)代課老師的身份，開(kāi)始在恩施州巴東縣清太坪鎮(zhèn)中心完全小學(xué)任教。

前20年，他身體健全堅(jiān)守在大山深處，短暫離開(kāi)3年后，又有5年，他拄著雙拐繼續(xù)走上講臺(tái)。

4、小小木船承載無(wú)數(shù)愛(ài)和夢(mèng)想(石蘭松)

這位中年人,名字如一幅國(guó)畫(huà)——石蘭松,是廣西南寧市上林縣大龍洞村刁望教學(xué)點(diǎn)的老師。

26年,這撐篙劃船的動(dòng)作,他已做了近4萬(wàn)次,經(jīng)他擺渡上學(xué)的鄉(xiāng)村孩子有1000多人。

26年,槳聲風(fēng)雨中,小小木船,擺渡人生,承載了多少的愛(ài)和夢(mèng)想……

5、無(wú)悔吹笛人牧童引山外(徐其軍)

“窮山村哺育了我。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)?！毙炱滠娬f(shuō)。在同事的眼中，徐其軍有很多“不一樣”。他早出晚歸，經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車(chē)架上帶回家批改;學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料，他利用進(jìn)城辦事的機(jī)會(huì)，經(jīng)常自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)捎回來(lái)。

“山道彎彎，崎嶇狹窄，它從山里一直通向山外，連結(jié)山里山外兩個(gè)世界。我啊，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外……”

6、英年早逝生命隕無(wú)悔山村從教夢(mèng)(曹瑾)

22歲的巫山縣鄉(xiāng)村女教師曹瑾，為了幾十個(gè)留守兒童，帶病堅(jiān)持工作，最終倒在崗位上。重慶市委書(shū)記***驚聞噩耗，親筆致信曹瑾父親曹長(zhǎng)華，向他表示慰問(wèn)：“小曹走的很早，但人生很有價(jià)值，重慶人民不會(huì)忘記!”

7、山里孩子的“世博接力”(蔡加芹)

十個(gè)貴州山里孩子的“世博接力”已經(jīng)結(jié)束，但新的接力仍在繼續(xù)……

2010年10月，幫助十個(gè)孩子完成了“圓夢(mèng)之旅”的80后支教女教師蔡加芹在上海和有捐贈(zèng)意愿的網(wǎng)友成立了“濟(jì)善小組“，目前已有100多個(gè)貧困孩子通過(guò)這個(gè)組織得到了網(wǎng)友一對(duì)一幫扶。

8、一根扁擔(dān)挑起的學(xué)校(周宏軍)

38年來(lái)，無(wú)論炎炎夏日還是數(shù)九寒冬，周宏軍的“挑夫”路風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷。13000多個(gè)日日夜夜，周宏軍從青絲挑到白發(fā)，一根扁擔(dān)早已磨得溜光發(fā)亮。

他用自己的肩膀，挑起了沉甸甸的知識(shí)，也挑起了苗山孩子的希望。

9、虔誠(chéng)跪姿放飛教書(shū)夢(mèng)想(杜順)

一副拐杖、一把輪椅、一輛三輪車(chē),開(kāi)拓著他坎坷的人生之路;一根粉筆、一塊黑板、一間村小學(xué)教室,鑄就著他精彩的人生舞臺(tái);一個(gè)內(nèi)胎軟墊兒、一塊兒火炕、一個(gè)虔誠(chéng)的跪姿,放飛著他教書(shū)育人的人生夢(mèng)想。他就是同時(shí)有著虛弱身體和堅(jiān)毅精神的吉林松原長(zhǎng)嶺縣萬(wàn)福村小學(xué)教師——杜順。

10、小小學(xué)校里面的“守望者”(鄧耀南)

58歲的鄧耀南，提著半桶飲用水，快步邁向山頂?shù)泥嚭哟逍W(xué)。他是村小的唯一教師。他的小學(xué)，沒(méi)有校牌，沒(méi)有操場(chǎng)，沒(méi)有國(guó)旗，只有一間教室，4個(gè)年級(jí)，26名學(xué)生。在這個(gè)講臺(tái)上，鄧耀南獨(dú)自堅(jiān)守了40年。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺(jué)得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我?jiàn)A我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒(méi)想過(guò)他們是愛(ài)吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過(guò)去一年的逝去和新的一年的到來(lái)。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開(kāi)了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會(huì)才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒(méi)想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過(guò)水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼樱路鹞⒖嗟钠斩枰彩敲垡话闾?。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過(guò)一首曹值的七步詩(shī)：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長(zhǎng)子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)來(lái)，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫(xiě)出了流傳至今的“七步詩(shī)”。當(dāng)時(shí)這首詩(shī)對(duì)曹丕也是一種極大的潮諷。幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說(shuō)人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開(kāi)親情、友情和愛(ài)情的；有人說(shuō)：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對(duì)與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話(huà)說(shuō)“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭(zhēng)我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問(wèn)題，有人這樣評(píng)論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對(duì)兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹(shù)大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢(qián)和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭(zhēng)則不足，讓則有余，在利益和金錢(qián)面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬(wàn)事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國(guó)家的興盛而看重親情、友情、愛(ài)情；把金錢(qián)和利益看淡一些吧！人過(guò)留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過(guò)生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長(zhǎng)與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話(huà)說(shuō)過(guò)來(lái),人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話(huà)甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長(zhǎng)期在外,很想念爸爸媽媽.想起過(guò)去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長(zhǎng)真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過(guò)去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂(yōu),這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無(wú)法忍受這個(gè)新家庭的種種，無(wú)奈地帶著弟弟妹妹離開(kāi)了家。他們開(kāi)始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒(méi)有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西??20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車(chē)司機(jī)；齊思甜出國(guó)受到良好的教育，成了音樂(lè)家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂(lè)會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂(lè)霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲落下，聽(tīng)眾的掌聲久久不息??終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂(lè)教師，他們一家人都生活在音樂(lè)的天堂里，這也為后來(lái)思甜成為音樂(lè)家打好了基礎(chǔ)。父親說(shuō)：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂(lè)在，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的，他樂(lè)觀開(kāi)朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿(mǎn)足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂(lè)時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒(méi)有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶(hù)送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒(méi)有一絲怨言，還對(duì)孩子說(shuō)：“我沒(méi)事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽(yáng)光幸福地灑在他們臉上。

可見(jiàn),這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂(lè)的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來(lái)的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車(chē)站。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著?！案?，我餓?！薄ⅰ案?，我冷?！薄ⅰ案?，我想回家??”弟妹們的話(huà)刺痛了哥哥。他說(shuō)：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦?shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開(kāi)原來(lái)的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無(wú)人看管，就開(kāi)始?jí)櫬湎氯チ?。她?0年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說(shuō)她滿(mǎn)足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛(ài)她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來(lái)使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽(yáng)，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說(shuō)，親情一定是無(wú)價(jià)的寶藏。

沒(méi)有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒(méi)有了親情，生命則無(wú)法繁衍后代；沒(méi)有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒(méi)有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了?！?/p>

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無(wú)價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘拢傁蛎篮脿N爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!