第一篇：粵教版七年級思品《我上中學了》教學設(shè)計

《我上中學了》教學設(shè)計

一、教材分析：

本課為廣東教育出版社七年級《思想品德》教材的 第一單元《走進中學》第一課《我上中學了》。本課將了解自己所在的學校，逐步培養(yǎng)對學校的感情，認識中學的學習環(huán)境，盡快適應中學新的學習生活。

二、學情分析：

上中學是七年級學生的一個重大轉(zhuǎn)折，大多數(shù)人并沒有做好當中學生的心理準備。尤其是對中學與小學有什么區(qū)別，怎樣盡快適應中學的學習生活，怎樣在新的集體中找到自己的位置等都需要給予引導。

三、目標要求：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標：

充分認識展現(xiàn)在自己面前的中學生活的各種變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學習生活。

2、能力目標：

提高適應學校新生活的能力并掌握一定的方法；

3、知識目標：

了解自己所在的學校，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化，尤其要認識中學的學習環(huán)境，盡快適應中學新的學習生活。

四、過程與方法：

通過“探究園”中的校園情況知多少以及出謀劃冊等活動，觀察分析思考中學和小學的差異，對因不適應造成的心理問題加以分析，找出解決的方法。

五、本課教學重難點：引導學生積極適應新生活。

六、知識點： 中學生活新變化

? 同學的重新組合 ? 學習科目增加

? 學習任務和特點的增加 ? 校園生活多姿多彩 積極適應新生活：

?

自覺遵守中學的規(guī)章制度 ? 盡快建立心得人際關(guān)系 ? 主動適應新的學習生活 教學方法：活動認識

交流討論 課時安排：三課時

第一課時

新的生活新的開始

教學流程：

一、向新來的七年級同學問好：讓我們大家互相認識。

1、每個同學都可以想一想：我們來到新學校有什么新的感受，你對學校和老師寄于什么樣的希望？

2、請一部分同學來介紹自己：我叫什么名字？我最擅長或我最喜歡做的事情是什么？（時間：15-20分鐘）

二、體會中學生活開始的新變化：

聽了剛才同學們的介紹，我們之間有了一定的了解，是啊，嶄新的中學生活開始了，那么，相對于剛剛過去的小學生活，中學生活有什么新的變化呢？我們以四人小組為單位進行討論、發(fā)言。

? 同學的重新組合 ? 學習科目增加 ? 學習任務加重 ? 校園生活多姿多彩 ? 自主管理的要求高了

面對以上種種的變化，我們應該如何面對呢？有這樣兩位同學就有著不同的境遇。那是怎樣的情形呢？讓我們來看書第3頁的《陳杰與李輝的不同境遇》。

討論：

1、陳杰為什么很快適應了學校生活？

2、李輝為什么會覺得孤單、失落？與同桌交流，一起幫助李輝出主

意，以便他盡快走出困境。

同學們，今天的課由于時間關(guān)系，我們同學就討論到這里，回去以后請同學們閱讀P7的閱讀與感悟〈〈誰動了我的奶酪〉〉啟示錄和下節(jié)課要講的內(nèi)容。

第二篇：小學思品 我上學了教學設(shè)計

小學思品 我上學了教學設(shè)計

課

件004km.cn（鄂教版）一年級品德與生活上冊教案

第一單元

我是小學生啦

單元目標：

．情感與態(tài)度：感受學校環(huán)境的美好，體驗集體生活的愉快，并樂于新同學、新老師交往。

2．行為與習慣：了解并遵守交往和活動中的規(guī)則和紀律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好習慣。

3．知識與技能：了解學校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學校的學習和生活。

4．過程與方法：嘗試運用不同的方式與同學、老師交往，在學習和生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

課時安排：8課時。

第1個主題：3課時

第2個主題：2課時

第3個主題：2課時

第4個主題：1課時

我上學了

教學目標：

．體驗集體生活的愉快，在集體中有安全感，并為自己成為一名小學生感到快樂。

2．初步了解小學生活的特點，逐步適應新的學校生活。

3．形成對書包等學習用品的正確態(tài)度。

教學重點：

．激發(fā)初入學兒童愿意做個小學生的情感，使他們愛上學。

2．形成對書包等學習用品的正確態(tài)度，初步掌握整理書包的基本方法。

教學難點：

引導學生了解小學生活的基本特點和規(guī)律，并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應生活中的種種變化。

活動時間：三課時。

第一課時

活動內(nèi)容：上學去

活動準備：

．教師準備一個紙盒。

2．學生準備紙和筆。

活動過程：

．導入：上小學了，你的心情是怎樣的呢？

2．心情描述。

（1）請學生自己選擇一種方式描繪自己上學的心情：如畫畫、寫詞語、表演……

（2）全班集體交流各自上學的心情。

（3）小結(jié)要點：上學了，我們懷著各種各樣的心情?？墒怯行┬那闀ξ覀兊膶W習和生活產(chǎn)生不良的影響。

3．討論：教師挑選出幾種突出的不良情緒：如緊張、害怕、疑惑……引導學生共同討論解決的辦法。

4．小結(jié)要點：讓我們拋開不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。

5．戶外活動：請學生將描寫有不好心情的紙條放進紙簍里，師生一起在校園里找個地方將紙盒與壞心情一起埋掉。

活動拓展：

學生回家主動跟爸爸媽媽談談自己上學的心情。

第二課時

活動內(nèi)容：上學就是不一樣

活動準備：

．教師課前了解學生入學前的生活、學習狀況，以便有針對性地引導學生做比較、分析。

2．教師將學生入學后的相關(guān)變化設(shè)計成“問題情境卡”。

活動過程：

．導入：上小學以后，我們的生活發(fā)生了哪些變化？

2．比較：教師呈現(xiàn)幼兒園生活和小學生活的圖片，請學生比較圖片中反映的上學前后的不同。

3．講述：引導學生結(jié)合自身的切身體會談談各自感受到的入學后發(fā)生的變化。

4．搶答比賽：宣讀問題情境卡上的問題，請學生舉手搶答。

問題如：課間，小明玩皮球玩得正高興時，上課預備鈴響了，他該怎么做？每天要上學了，今天晚上應該做些什么準備？……

5．小結(jié)要點：上學了，我們的生活發(fā)生了很多變化，我們自己也應該有所變化，爭取做一名合格的小學生。

第三課時

活動內(nèi)容：我的新書包

活動準備：

．教師準備書包、文具、玩具、食物、頭飾若干。

2．歌曲《找朋友》。

活動過程：

．導入：猜謎：“身體方方耳朵長，上學背在我身上，別看它的個子小，各種文具肚里裝?！保〞?/p>

2．游戲：“小書包”找朋友。

（1）分配角色，交代游戲規(guī)則：用《找朋友》音樂控制時間，“小書包”必須在規(guī)定時間內(nèi)尋找自己的朋友——文具，找到一個就牽住一個，看誰找得又多又準。

（2）在《找朋友》音樂聲中玩“小書包找朋友”的游戲。

（3）學生評議游戲情況。

（4）小結(jié)要點：與學習無關(guān)的物品不要放在書包里。

3．交流：學生自由交流各自對書包的態(tài)度，并說明自己的理由。

4．小結(jié)要點：喜歡書包不在于它的漂亮、昂貴，而在于它為我們的學習帶來了很多便利，是我們學習的好幫手。

課

件004km.cn

第三篇：七年級政治上冊11我上中學了課件粵教版

* 活動一：表心情，談想法 * 現(xiàn)在的心情?? * 最大的感受?? * 最大的希望?? * 最擔心?? * 最高興的是?? * 最想說?? * 最想做?? * 最想知道?? ???? 你所在小學的名稱 原學校的校長是誰 你母校的校訓是什么 原學校有哪些建筑物 原學校有哪些好朋友 原學校你學了哪些課程 原學校你的學習任務如何 原學校你參加了哪些校園活動 學校的名稱 現(xiàn)任的校長 我校始建的年份 我校的校訓是 全校共有多少個教學班，級部辦公室在哪 到校后你認識了哪些新伙伴 新校開設(shè)了哪些課程 學習的任務如何 課程難易如何 有哪些校園活動 進入新的學校，了解了學校的基本情況，同學們有什么樣的心情，有什么感受呢？請大家來談一談，說一說。通過上面的介紹，你喜歡我們這所中學嗎？請你把你最喜歡的校園一角畫下來或?qū)懴聛?。?nèi)容 小學 中學 課本有多少 課程的內(nèi)容 老師講課特點 學生學習特點 作業(yè) 班主任和我們 同學的重新組合 學習科目的增加 學習任務和特點的變化 校園生活多姿多彩 李輝的煩惱日記 九月一日 今天是我進入中學的第一天，我很高興?？墒情_學第一天我發(fā)現(xiàn)我的新班級里的大部分臉孔是陌生的。我不知道哪個同學值得我交往，他們好象也不怎么愿意跟我玩，我感到很孤獨，真懷念以前的小學同學。九月二日 昨天班主任要求 我們在今天的班會課上通過 自我推薦的方式組建班委，我想我自己在小學里一直當 任班干部這次一定能選上，可是沒想到其他同學都那么優(yōu)秀，最后我落選了，真想打個地洞鉆進去。九月九日 開學第一次的數(shù)學考試我竟考了個不及格，我對自己失望至極，我真笨，真沒用。中學的課程比小學難了許多，老師的講課速度很快，我有許多內(nèi)容聽不懂，我覺得自己的前途一片黑暗??

1、陳杰為什么很快適應了學校生活？

2、李輝為什么會覺得孤單、失落？你們認為李輝怎樣才能適應中學生活的新變化？

3、你認為怎樣才能適應中學新生活？ 陳杰與李輝的不同境遇，說明了中學生活與小學有較大變化，新的環(huán)境和學校管理、教學方面的特點，要求我們哪些提高？ 自覺遵守中學的規(guī)則制度 盡快建立新的人際關(guān)系 主動適應新的學習生活 1.我最怕轉(zhuǎn)學或轉(zhuǎn)班級，每到一個新環(huán)境，我總要經(jīng)過很長一段時間才能適應。是 不一定 否 2.每到一個新的地方，我很容易同別人接近。是 不一定 否 3.在陌生人面前，我常無話可說，以至感到尷尬。是 不一定 否（）4.我最喜歡學習新知識或新學科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動我的積極性。是（）不一定（）否（）5.每到一個新地方，我第一天總是睡不著，就是在家里，只要換一張床，有時也會失眠。是（）不一定（）否（）6.不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習慣。是（）不一定（）否（）7.越是人多的地方，我越感到緊張。是（）不一定（）否（）8.在正式比賽或考試時，我的成績多半不會平時練習時差。是（）不一定（）否（）9.我最怕在班上發(fā)言，全班同學都看著我，心都快跳出來了。是（）不一定（）否（）10.即使有的同學對我有看法，我仍能同他交往。是（）不一定（）否（）11.老師在場的時候，我做事有些不自在。是（）不一定（）否（）12.和同學、家長相處，我很少固執(zhí)已見，樂于采納別人的看法。是（）不一定（）否（）13.同別人爭吵時，我常常感到語塞，事后才想起怎樣反駁對方，可惜已經(jīng)太遲了。是（）不一定（）否（）14.我對生活條件要求不高，即使條件很艱苦，我也能過得很愉快。是（）不一定（）否（）15.有時自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時候，還是會出差錯。是（）不一定（）否（）16.在決定勝負成敗的關(guān)鍵時刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來。是（）不一定（）否（）17.我不喜歡的東西，不管怎么學也學不會。是（）不一定（）否（）18.在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學習，并且效率較高。是（）不一定（）否（）19.我不喜歡陌生人來家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。是（）不一定（）否（）20.我很喜歡參加社交活動，我感到這是交朋友的好機會。是（）不一定（）否（）評分辦法： 凡是單數(shù)號題（1、3、5、7??，???）是一2分 無法肯定0分 不是2分； 凡是雙數(shù)號題（2、4、6、8??）是2分 無法肯定0分 不是一2分 如果你的得分在35至40分之間，說明你的社會適應能力很強，能很快地適應新的學習、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方，給人的印象極好，無論進入什么環(huán)境，都能應付自如；如果你的得分在29至34分之間，說明你的社會適應能力良好；得分在17至28分之間的同學社會適應能力一般，當進入一個新的環(huán)境，要經(jīng)過一段時間的努力，才能基本上適應。如果得分在6至16分之間，表示你的社會適應能力較差，依賴于較好的學習、生活環(huán)境，一旦遇到困難則易怨天尤人，甚至消沉；5分以下的同學社會適應能力很差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過一段相當長時間的努力，也不一定能適應，常常因與周圍事物格格不入而十分苦悶，在與他人的交往中，總顯得拘謹、羞怯、手足無措。在中學，我將出現(xiàn)的新面貌是：―― 我準備為學校―― 提示：可參考P7小提示內(nèi)容自行策劃 豬是動物界最聰明的動物之一，當時，玉皇大帝安排各類動物從事各種各樣的職業(yè)來養(yǎng)活自己，動物們先后都有了自己固定的職業(yè)。玉皇大帝安排豬如耕田。豬想：耕田多么苦多么累呀，風吹日曬受累流汗不算，還要挨鞭子打，多么受罪呀。豬堅決不肯干，于是玉皇大帝安排牛耕田。玉皇大帝安排豬去拉車。豬想：拉車太沒意思了，整天東奔西跑，沒有清閑的時候，不累死也得累壞了身子。豬不同意這個行當。于是玉皇大帝安排馬去拉車。玉皇大帝安排豬去看家護院。豬想，看家護院晚上不能睡覺，否則讓賊得了手，還不被主人狠狠地懲罰？這個職業(yè)不好，豬不愿從事這個職業(yè)。于是玉皇大帝便安排狗去看家護院。這樣豬一直沒有找到愿意干的職業(yè)。玉皇大帝問豬：“你想干什么職業(yè)呢？” 豬說：“這個職業(yè)應這樣：不用干活，不受苦不受累，又有吃又有喝，風吹不到，日曬不到，天天快快樂樂。” 玉皇大帝聽了數(shù)的話說：“你說的職業(yè)是死路一條?！睆拇艘院?，豬便一直充當被宰殺的角色了。聽一聽“豬的故事”，談談自己的感想。讀一讀《誰動了我的奶酪》，談談自己的感悟。人生活在世界上，應積極適應自身、環(huán)境和社會的各種變化。當環(huán)境發(fā)生變化，個人就要做出行為上的變化，以協(xié)調(diào)與社會、環(huán)境的關(guān)系。人生在世，要想實現(xiàn)理想，體現(xiàn)人生價值，就必須去努力適應環(huán)境，而不應該處處強求環(huán)境來適應自己，否則你就會被環(huán)境所淘汰。能和集體保持良好的接觸和同步關(guān)系，自己的需要有愿望與社會的要求、集體的利益發(fā)生矛盾時，能迅速自我調(diào)節(jié)，謀求與社會協(xié)調(diào)一致，對社會現(xiàn)狀有清晰的認識，明確自己所處的位置；學會調(diào)控解決生活中遇到的各種問題，掌握學習的方法與策略，能優(yōu)化和調(diào)節(jié)自己的學習過程，能夠調(diào)控自己的學習心理狀態(tài)，開發(fā)潛能，達到良好的學習適應。

第四篇：七年級下冊教思品教學設(shè)計

七年級下冊教思品教學設(shè)計

第一單元 在公共生活中 第一節(jié) 走進公共生活

走進公共生活，首先，必須明白公共的含義，生活的概念，既然是大家共有的，公共的，生活即人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展而開展的各種活動。今天，我們學習第一節(jié)《走進公共生活》，我們這節(jié)課的教學目標是 什么是公共生活？

為什么要融入公共生活？ 怎樣才能融入公共生活？

首先，我們閱讀教材，畫出你認為公共生活的內(nèi)涵的語句

（1）人與人相互間的聯(lián)系、交往與合作，組成了豐富多彩的公共生活。（2）周圍熟悉的人和事，如親戚朋友，購物，上學、買飯、睡覺等；

（3）國家之間、地區(qū)之間的交往與合作，如國內(nèi)外時事動態(tài)（政治、經(jīng)濟、文化新聞）、地區(qū)與地區(qū)之間的交流與合作等；

（4）網(wǎng)絡生活，網(wǎng)上購物、聊天、瀏覽報紙等。那么，你生活在如此豐富多彩的生活中，你有什么感受？

豐富多彩，紛繁復雜，我們要積極融入公共生活，了解公共生活，好好學習，天天向上，努力為公共生活的和諧融洽作出貢獻。

那么我們?yōu)槭裁匆谌牍采?？我們與公共生活的關(guān)系是什么？ 講述狼孩的故事，證明自我必須融入公共生活，才能健康成長。最后，我們怎樣才能融入公共生活？

一、既要克服自卑心理，走出自卑的陰影；

二、又要克服自傲心態(tài)，不過高不過低估價自己；

三、擺正自我與他人的關(guān)系，與他人坦誠相處。補充資料：怎樣在公共生活中克服自卑心理？（3條）趁熱打鐵：

1、家庭生活是否公共生活？

2、你們認為公共生活的內(nèi)涵是什么？

3、自我與如此豐富多彩的公共生活如何相處呢？公共生活對我們有什么益處？

4、請學生閱讀《雨后的下午》故事，談談自己的感悟

5、洛衣德的故事，讓我們明白在公共生活中，我們應該怎樣融入公共生活？

6、閱讀《我不是乞丐》，談談自己的感受

第二節(jié)平等交往

請大家思考一個問題：

我們所知道的不平等現(xiàn)象有哪些？ “華人與狗不得入內(nèi)”：國家歧視；

販賣黑奴，屠殺猶太人，南京大屠殺，種族歧視；

老師：蘇東坡：坐，請坐，請上坐；茶，上茶，上香茶。

你的一位同學家庭條件不好，從來都不買零食吃，也很少穿新衣服，你會怎么看待？ 對班上學習成績不好的同學，你是否認為天生愚笨？

不，平等對待。好，我們今天就來學習第一單元的第二節(jié)《平等交往》，首先，我們來了解 1 一下我們本節(jié)課所要解決的幾個問題。我們?yōu)槭裁匆龅狡降却耍?如何才能做到謙遜寬容待人？ 怎樣才能遵守規(guī)則，和諧共處？

閱讀課本第一段，談談我們?yōu)槭裁匆诠采钪凶龅狡降却耍?因為人與人之間總是存在差異，但每個人在人格上都是平等的，每個人都有平等的權(quán)利和尊嚴。

閱讀7頁第一段，如何才能做到謙遜寬容？

尊重和寬容是一種美德，也是人與人之間真誠交往的潤滑劑。

1、寬容對待他人，理解他人，尊重他人；

2、即使對于犯了錯誤的人，也要給他應有的尊重，給他一次改過自新的機會。閱讀7－9頁，如何才能遵守規(guī)則，和諧共處？

1、在公共生活中自覺遵守和維護公共秩序，愛護公共環(huán)境和設(shè)施；

2、懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民交往。趁熱打鐵：

1，閱讀“參考書事件”，回答如果你是王文，你會怎么辦？你是陳晉，你會怎么辦？如果你和王文、陳晉是好朋友，你怎么辦？

學生回答：王文，要尊重和寬容陳晉升；陳晉，要主動道歉盡釋前嫌；好朋友，提出主動和解，解決矛盾，妥善處理。

2，如果沒有規(guī)則，我們的生活將會怎樣？（1）如果十字路口沒有紅綠燈，（2）如果十二億人每人朝地上吐一口痰（3）如果患了“非典”的病人到處活動，（4）如果馬路上下水道蓋板被人盜走，（5）如果（6）如果

3、看2001年天安門廣場殘渣，請大家閱讀8頁計算一下清除口香糖殘渣需要花費多少錢？談談自己的感悟

4、調(diào)查你的學習、生活公共秩序和環(huán)境衛(wèi)生狀況，請發(fā)出廣告語提醒人們保護環(huán)境，遵守秩序。

5、假如你旅游到南方某偏僻山區(qū)少數(shù)民族聚居區(qū)，你會如何與他們相處？

第三節(jié) 公共生活中的禮儀與禮貌

一個學生朗讀11頁：星期一早上的奇跡，全體學生思考 假如你作為乘客，你怎么做？

1、如果鄰座對你說“早上好”，你感覺怎樣？

2、如果你對他說“早上好”，你猜想他會如何反應？

3、你今后乘車時應該怎么做？

究竟禮貌在公共生活中發(fā)揮什么作用，我們在公共生活中將如何講究禮儀、禮貌，今天我們學習第三節(jié)《公共生活中的禮儀和禮貌》。首先，我們來掌握本節(jié)所要解決的幾個問題。禮貌在日常公共生活中的作用

如何培育自己講究文明禮貌的好習慣 在公共生活中如何與他人文明交往 請大家自學教材，找出答案

（1）禮貌可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍。增進人際和諧，美好生活。

（2）從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈，持之以恒。

（3）言談舉止，溫文爾雅、從容大方、彬彬有禮，按規(guī)則辦事的行為習慣。趁熱打鐵：

1、既然生活中的禮貌有這么大的作用，我們究竟應該該怎樣培養(yǎng)自己講文明、懂禮貌的習慣？

2、下面請大家閱讀12頁“小事一樁”，回答問題

3、生活中有哪些不講究文明禮貌的現(xiàn)象，形成的原因及其對策是什么

4、請找出三組同學扮演公共汽車售票員、商場營業(yè)員、賓館服務員、餐館服務員的角色，演示自己的禮貌用語。

請大家把他們用到的禮貌用語填入方框中，不足的自己補充。公共生活之中，禮儀無處不在，無時不有，請大家想一想還有哪些禮儀規(guī)范？

5、補充資料：請大家分組討論一下文明交往要注意什么？

直接交談：說話的語氣、儀態(tài)、場合、聽者的表現(xiàn)、談論的內(nèi)容等； 電話交談：禮貌用語（開始、結(jié)束）保持的距離：親戚朋友、同學等。

6、一個學生朗讀反駁的故事，請大家談談有沒有更好的方式來解決這個問題？這樣做的不良影響是什么？我們應該怎樣做？ 第二單元 提升自我 適應社會 第一節(jié) 自信讓我如此美麗 王思和的問題：與上冊進入中學后的第一節(jié)中學階段發(fā)生的變化聯(lián)系起來，到公共場合購物、買東西，有何變化？

學生立即回答出自己與小學階段的差異，要提升自我，適應社會，首先必須做一個自信的人。什么是自信？自信有什么作用？如何才能做一個自信的人？正是我們這節(jié)課所要學習的內(nèi)容。

請大家閱讀課本，找出上述三個問題的答案 自信，就是自己相信自己的一種心理狀態(tài)。自信，會使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實；

不自信，會使可能變成不可能，使不可能變得毫無希望，選擇自信，就是選擇成功。那么如何做一個自信的人呢？

首先要發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自己的美麗，自己的優(yōu)點和長處，找到自信的支點；

二要悅納自我，正確認識自己的長處和短處，給自己一個準確的定位，多肯定自己，欣然接受自己；

三要追求成功，選準適當?shù)哪繕恕＝處熆偨Y(jié)：人無完人，金無足赤，人不可能十全十美，在發(fā)現(xiàn)自我的同時，還要與他人比較，有比較才有鑒別，但不要總拿別人的長處與自己的短處比；也不要用自己的長處與別人的短處相比。課后測評

1．讓學生閱讀亨利故事，思考亨利為什么能夠成功？他如何對待自身的缺點和不足？

2、那么幫幫小明，讓學生正確對待自己的長處和短處，悅納自我。

3、如何實現(xiàn)成功，適當?shù)哪繕说闹贫ǚ浅Ｖ匾?。你如何制定你的目標，請?zhí)顚懗晒τ涗洷尽?/p>

4、安德森的故事給了你什么啟示？ 第二節(jié)：做一個有尊嚴的人

什么是尊嚴，尊字何意，嚴字何解？ 尊重，尊敬；嚴格，嚴肅，莊嚴。尊嚴二字含義是什么？本質(zhì)是什么？

一個人身份和地位的尊敬?？床灰?，摸不著，但感受得到。既然如此，做一個有尊嚴的人的意義是什么？ 齊讀孟子的話。

怎樣做一個有尊嚴的人呢？

首先要從知恥開始。一個不知羞恥，不分榮辱的人，往往不懂自愛，做出不道德的事。那么一個有尊嚴的人，他到底是一個什么樣的人呢？ 請閱讀石頭的故事，談談自己的想法。

只有自己看重自己，懂得自愛，才能使自己成為“稀世珍寶”。

我們僅僅自己把自己看作成為“稀世珍寶”還不夠，要想成為真正的寶貝，還需要什么？ 努力，自強。

對，沒有努力是不行的。請大家閱讀心靈感悟，品味含義?；卮穑哼@個年輕人是不是一個有尊嚴的人？為什么？ 小組討論：

是，因為他懂得自愛；

不是，因為他不努力，沒有真正達到自尊自愛。結(jié)論

最后，劃出重點內(nèi)容，邊讀，邊思考。

愛迪生的故事給我們的啟示，華羅庚的故事的感悟 尊重他人 獲得尊嚴 維護民族國家的尊嚴

請問大家，那么你們想成為珍珠，還是想成為沙子？ 要想成為珍珠，首先必須從 開始？

也就是說，我們要知榮辱，講自愛，自己看重自己。

一顆真正的珍珠，不僅僅是看重自己就行了，還需要 才能夠?qū)崿F(xiàn)

好，下面我們繼續(xù)學習第二節(jié)的第二課時，尊重他人，贏得尊嚴。板書課題

今天我們這節(jié)課的教學目標是尊重他人的意義，怎樣才能尊重他人，國家、民族尊嚴與個人尊嚴的關(guān)系。

閱讀課本，找出答案。

1、一個尊重他人的人，必將贏得他人的尊重，尊重他人是一種美德。

2、一要保護他人的自尊心不受傷害；二要從內(nèi)心接納他人，欣賞他人。

3、個人尊嚴與國家、民族的尊嚴緊密相關(guān)，只有維護了國家和民族尊嚴，才能守護自己的尊嚴；努力為國家、民族增光添彩，為國家贏得榮譽。課后測評：

1、我們先來講述一下晏子使楚的故事，誰愿意展現(xiàn)一下自己的風采？這個故事告訴了我們什么道理？

2、請閱讀鄭荃的故事，思考個人的尊嚴與國家、民族尊嚴的聯(lián)系？

3、閱讀王剛偷菜的故事，你如果是主人，你會怎么辦？這樣做會出現(xiàn)什么結(jié)果呢？文中的主人的辦法好嗎？好在哪里？

4、假如你的同學犯了錯誤，你會當眾指責他嗎？

5、請大家閱讀欣賞的力量，回答問題，對你，對他人，對我們的生活有什么作用？既然欣賞的作用那么大，我們通常欣賞的是他人的 對他人的缺點和不足你如何看待？

6、鄭泉故事給了我們什么啟示？作為青年人，你打算怎么做？

7、小林因意外事故留下了疤痕，你認為同學嘲笑的行為妥當嗎？為什么？你如何幫助小林？你是小林，你怎么做？

8、談談“國家興旺、匹夫有責”的含義，講講自己所知道的為了國家增光添彩的故事。吉鴻昌、馮玉祥等愛國、愛家、愛己的故事等 第三節(jié) 成功演繹我的社會角色 怎樣才能成功演繹我的社會角色？

1、學會獨立思考

2、學會把握好奇

3、學會自我控制

4、學會獨立生活

為什么要獨立思考 閱讀課文

沒有自己的原則和立場，沒有自己的思想和原則，是不可能成功在社會中實現(xiàn)自我的。為什么要把握好奇 閱讀課文

因為年輕的我們好奇心和模仿能力強，判斷是非能力弱，對感興趣的事情容易貿(mào)然嘗試和模仿。

為什么要自我控制 閱讀課文

因為我們正青春年少，涉世未深，遇事容易沖動，過分放縱自己，既容易傷及他人，也會貽害自己。學會自我控制，是我們成長過程中的“必修課”。為什么要學會獨立生活 閱讀課文

我們應逐漸克服依賴心理，學會獨立生活，培養(yǎng)良好習慣，提高適應社會能力。課后測評

1、你的身邊有“追星”、“趕時髦”現(xiàn)象嗎？談談你的看法。

2、你和你的同學是否有抽煙、喝酒、早戀、賭博現(xiàn)象，分析原因，尋找對策。

3、如何獨立生活？

第三單元 過有選擇的生活 第一節(jié) 生活與選擇

張芳想，自上幼兒園至今，每天的膳食由父母安排，衣食住行由父母包辦，那我還有什么選擇的呢？

究竟生活中有沒有選擇，該不該自主做出選擇，今天我們來學習生活與選擇，了解生活與選擇的關(guān)系。

首先來看本節(jié)課的教學目標

1、為什么生活需要我們自主做出選擇？

2、選擇與生活的關(guān)系

3、選擇在生活中的作用

4、選擇與人生的關(guān)系 學生閱讀課文，回答問題

生活充滿選擇，學會選擇，是我們走向成熟的標志。接連不斷的選擇構(gòu)成了我們的生活。

有的選擇屬于日?，嵤?，不好產(chǎn)生重大影響。有些選擇對我們養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)健康的人格，起著舉足輕重的作用。人生因選擇而不同。

不同的選擇產(chǎn)生不同的結(jié)果，過有選擇的生活是我們走向成功的必經(jīng)之路。一個個不同的選擇編織成了豐富多彩的生活，也演繹著千姿百態(tài)的人生。選擇伴隨人的一生，沒有選擇就沒有生活。課后測評：

1、當同學、朋友遇到困難時，我們該怎么辦？

2、說說生活中的選擇，哪些是重要的，哪些屬于日?，嵤隆?/p>

3、討論講述你感興趣的名人、偉人進行選擇的故事。

4、閱讀43頁故事，你如何選擇，為什么？ 第二節(jié) 學會自主選擇

選擇既然對我們的生活如此重要，那么我們究竟在公共生活中如何作出自主選擇？今天我們來學習第二節(jié)，學會自主選擇

1、我們?yōu)槭裁匆灾鬟x擇

2、我們怎樣才能學會自主選擇

3、如何提高自己的明辨是非的能力 閱讀課文，回答問題

1、我們要健康成長，需要自主選擇

2、提高選擇能力，把握選擇機遇。

明辨善惡，謹慎選擇，權(quán)衡輕重，擇善棄惡。審時度勢，抓住機遇，機不可失，時不再來。

3、加強學習，深入實踐，不斷磨煉積累而來。課后訓練：

1、閱讀致母親的一封信，女兒的苦惱，如何解決在自主選擇時與父母的矛盾分歧？

2、笨死的驢的故事，告訴了我們什么道理

3、你判斷一本好書的標準是 你判斷一部好電影的標準是 你判斷一個好人的標準是

4、回顧自己的經(jīng)歷，填一填： 抓住了選擇的機遇的事情是： 曾想也沒想就錯失機遇的事情是：

5、蘇格拉底的故事我們有什么啟示 第三節(jié) 我選擇 我負責

做出選擇是一件不容易的事，為選擇負責則更不容易。今天，我們就來學習選擇與負責的關(guān)系，做一個有正義感的人。

首先來看一下我們本節(jié)課所要解決的幾個問題

1、為什么說作出選擇不是一件容易的事情

2、為什么說選擇意味著責任

3、如何面對自主選擇后的結(jié)果

4、選擇與追求有什么關(guān)系

5、為什么要選擇做一個有正義感的人，如何才能做一個有正義感的人 學生閱讀課文，自主找出答案

1、做出選擇不容易，一方面要做出最佳選擇需要認真權(quán)衡；另一方面，一旦做出選擇，就要為選擇負責；

2、選擇與責任緊密相連，任何選擇都會伴隨著一定的后果。一旦自主做出選擇，就要為自己的選擇負責，承擔選擇的后果。選擇意味著責任。

3、如果因為自己的正確選擇而實現(xiàn)了自己的愿望，給生活增添了快樂，就應高興自豪； 如果自己的行為造成了不良的影響，也要敢于面對自己的錯誤，勇于承擔由于自己的失誤所帶來的后果，不回避錯誤，不推諉自己的責任。

4、做出一種選擇并不是僅僅做出了一個口頭承諾，一點做出選擇就要付諸于行動，努力堅持，實現(xiàn)自己所選擇的目標，這也是有責任心的表現(xiàn)。

5、在生活中做出選擇，也就是選擇做一個什么樣的人。

一個有正義感的人，會得到社會和他人的廣泛認可；報社會和他人裝在心里，我們在人生之路上就不會是一個孤獨的人。首先要戰(zhàn)勝許多誘惑；

最重要的要自覺遵守社會規(guī)則和道德規(guī)范，按照制度、規(guī)則和程序辦事。課后測評：

1、閱讀哥哥的故事，感悟自主選擇所帶來的后果

2、我選擇了，也努力實現(xiàn)了的事情有 我選擇了，卻輕易放棄的事情有

我選擇了，但轉(zhuǎn)眼間就遺忘了的事情有

3、閱讀老人棄守的故事，你認同老人的做法嗎？為什么

4、看看父親與女兒道德合同，讀了這段故事有什么感悟

5、選擇的過程也是放棄的過程，談談你對這句話的理解。

第四單元 誠信為本 第一節(jié) 理解誠信

李嘉誠對自己的創(chuàng)業(yè)與成功做了一番真誠的講解，創(chuàng)業(yè)之初的關(guān)鍵就是誠信。那么，什么是誠信，誠信到底在公共生活中發(fā)揮著怎樣的作用，如何才能做一個誠信的人。今天，我們來學習第四單元誠信為本。

先來明確一下誠信的含義，正確理解誠信。本節(jié)課的教學目標

1、什么是誠信

2、真實不欺的含義

3、表里如一的含義

4、信守諾言的含義

5、誠信在生活各個方面的表現(xiàn)

6、誠信與負責的關(guān)系

閱讀教材，自主找出問題答案

1、誠信是一個古老的道德范疇，令人欽敬的道德品質(zhì)，主要是指真實不欺、表里如

一、信守諾言。

2、真實不欺指忠實于事實，不欺騙他人，不掩蓋、夸張事情的真相，始終能夠誠實待人。真誠善良的心比任何漂亮的話語都顯得誠信。

3、表里如一指不欺騙自我，做到忠實于自己，言行一致，表里如一。一個誠信的人，要常常傾聽自己的心靈，去捕捉自己真實的心聲。

4、信守諾言指對別人許下的承諾一定要爭取兌現(xiàn)，沒有把握兌現(xiàn)，不要輕許諾言。此外，還要特別注意防止在某些特殊條件下不情愿的許諾。

5、從與人交往的角度看誠信才能贏得友誼； 從商業(yè)經(jīng)營的角度看誠信能樹立良好的心語； 從治理國家的角度看誠信能贏得人心。

6、誠信無論對于自己還是對于他人，都是一種責任。

一個講誠信的人，就應是一個負責的人；

一個負責的人，才能算得上是一個講誠信得人。

做一個誠信得人不容易，因為一旦做出承諾，就應努力地去實現(xiàn)，否則就是失信于己，更失信于人。課后測評

1、查閱相關(guān)文獻，摘錄關(guān)于誠信的名言。

2、你知道“瓜代有期”這個成語嗎？ “瓜代有期”說得是 它的寓意是 對我的啟示是

3、這樣做算不算誠信？

當媽媽問你身體可好時，原本生病的你說“一切都好” 面對身患重病的病人，醫(yī)生稱沒太大問題。

當朋友問你他新買的書包是否漂亮時，雖然你認為一般，但你說書包很有個性。同學打破了實驗器材，你答應他幫他隱瞞。老師問你時，你裝作不知道。

4、閱讀“她是一個誠實的人”嗎？，回答，為什么？談談你的感想。

5、講述自己的誠信故事 我和鄰居之間的誠信故事： 我和父母之間的誠信故事： 我和老師之間的誠信故事： 我和同學之間的誠信故事：

6，結(jié)合“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，談談自己對誠信的認識。第二節(jié) 誠信的價值

誠信對于所有人來說，都是彌足珍貴的，它使人與人的關(guān)系變得和諧，使心與心靠得更近，使個人成功得道路變得更加坦蕩。既是無價的，又是有價值的。

今天，我們就來學習誠信的價值，先來了解一下本節(jié)課所要學習的內(nèi)容。

1、誠信的價值

2、為什么說誠信能夠創(chuàng)造財富

3、為什么說誠信能夠融洽人際關(guān)系

4、誠信為個人發(fā)展創(chuàng)造了什么條件 請大家閱讀課文，自學找出答案。

1、誠信能夠創(chuàng)造財富 誠信能夠融洽人際關(guān)系 誠信能為個人發(fā)展創(chuàng)造條件

2、有了誠信，借與還之間才產(chǎn)生了循環(huán)，經(jīng)濟活動才得以持續(xù)下去。

3、人們總是愿意和守信的人打交道，而不講誠信的人很難被別人接受，因為有了誠信，使人們之間相互信任。

4、誠信使個人獲得社會認同的重要條件，是個人走向未來的通行證。課后測評：

1、誠信在當前信用經(jīng)濟中的作用和意義

2、說說發(fā)生在身邊的，聽別人說的，在書上或電視上看到的 因誠信而致富的故事 因欺詐而衰敗的故事

3、想一想：

坐出租車時拾到別人遺失的東西，你會 買東西時對方多找給了你錢，發(fā)現(xiàn)后你會

如果你的好朋友要你在考試的時候幫他作弊，你會

當你目睹了一件同學打架事件，老師向你調(diào)查情況時，你會 如果你得到一張假幣，你會

別人讓你做一件事情，在沒有完成的情況下，你會

4、圍繞下列觀點，展開討論：

有人說，生活離不開真誠，沒有真誠，骨肉疏離，朋友冷淡，社會蒼涼，人就像是生活在一個陰暗的世界。

你怎樣看待這個觀點？

5、個人失去誠信，將 企業(yè)失去誠信，將 國家失去誠信，將 朋友失去誠信，將 親人失去誠信，將

第三節(jié) 做一個講誠信的人

我們在現(xiàn)實生活中，不僅要懂得什么是誠信，誠信有什么價值，更重要的是要懂得和學會怎樣做一個講誠信的人。

今天，我們學習本章第三節(jié)《做一個講誠信的人》。首先，我們來了解一下本節(jié)的教學目標

1、怎樣做一個講誠信的人？

2、如何理解真誠待人，講究公正

3、如何理解重視合作，友善待人

4、小事也要講誠信需要做到什么 請大家自學課文，自主找出答案

1、真誠待人，講究公正；重視合作，友善待人；小事也要講誠信。

2、做一個講誠信的人，需要擁有一顆真誠的心。認真反思自我，能夠考慮到他人的情感和利益。

在追求自己的利益的時候講究公正，不損害他人的利益，更不能為自己的目的不擇手段。

3、重視合作，友善待人，要求我們不輕易懷疑別人，也不完全以自己的好惡要求別人。學會寬容和原諒別人，在必要的時候要善于成全別人。友善待人還可以使自己的快樂讓別人分享。

4、小事也要講誠信，要注意從身邊的小事做起，要有足夠的勇氣，勇于承認自己的錯誤。課后測評

1、閱讀《小李的故事》，思考小李的行為對嗎？為什么？

2、張麗的故事，在友善待人方面，你有什么感悟

3、講講你或朋友友善待人的故事

4、誠信大盤點

你答應爸爸媽媽做完作業(yè)再看電視，你做到了嗎？ 爸爸答應你星期天陪你看足球賽，他做到了嗎？

你答應老師要克服學習上粗心的毛病，你做到了嗎？ 老師答應你要借一本好書給你看，他做到了嗎? 你答應同學星期天一起郊游，你做到了嗎？

同學答應你教你做手工，他做到了嗎？

5、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談生活中有哪些因素可能妨礙我們講誠信。

第五單元 守法護法 健康成長 第一節(jié) 法律伴我們健康成長

生活處處有法律,法律精神滲入到社會生活的各個方面,法律保障我們生活在健康有序的社會中,使我們健康快樂地成長.首先,我們來了解本節(jié)的教學目標.1、我們?yōu)槭裁匆裱啥?/p>

2、為什么健康成長不能違犯法律

3、什么是一般違法行為，一般違法行為與犯罪行為的聯(lián)系和區(qū)別是什么？ 學生自學課文，找出問題答案。

1、法律規(guī)定了我們健康生活的需要，遵循法律就是保障自己的健康成長。遵循法律而生活，法律所要求做的努力去做，法律所禁止做的堅決不做。

2、遵守法律是我們健康成長的必然要求，違犯法律不僅危害社會，而且還會損害自身的身心健康，于己、于人、于社會都是不利的。

3、在我們的生活中，凡是不履行法律規(guī)定的義務活著做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

民事、行政、刑事違法行為都是我們生活中的違法行為。民事違法行為、行政違法行為統(tǒng)稱一般違法行為。

一般違法行為情節(jié)比較輕微、對社會的危害性相對較小，沒有觸犯刑法。

刑事違法行為，又稱犯罪行為，嚴重危害社會、直接違反刑法規(guī)定、要受刑法處罰的行為。犯罪是嚴重違法行為，要承擔刑事責任。課后測評

1、生活中的人們的基本權(quán)利有那些？

2、朱元璋的故事給了我們什么啟示？

3、黃可的行為受到什么處罰，為什么？

4、曾勝、蘇苗的行為是一般違法行為還是犯罪行為？他們要為自己的行為承擔什么責任？他們的行為變化過程說明了什么？

5、一般違法行為與犯罪行為有哪些聯(lián)系、區(qū)別？

6、我國新刑法規(guī)定了哪些主要的犯罪類型？

7、已滿14未滿16周歲的人實施哪八種犯罪會受到刑事制裁？已滿16周歲的人對所有犯罪要不要承擔刑事責任？ 第二節(jié) 勿以惡小而為之 “小時偷針，大來偷金?！币粋€人走上違法犯罪的道理不是先天決定的，而往往源自日常生活中的不良行為習慣。今天我們學習第二節(jié)《勿以惡小而為之》，看看生活中有哪些不良的行為習慣，它們的危害是什么。首先，了解一下本節(jié)課的教學目標

1、生活中的不良誘惑有哪些？

2、它們各自的危害是什么？

3、談談對法輪功的認識？

4、為什么說不良行為不可小視？ 學生自學課文，自主找出答案

1、黃、賭、毒、法輪功；

2、毒化社會風氣、腐蝕人的靈魂，危害青少年的身心健康。

3、法輪功通過教主崇拜、精神控制、挑唆煽動等手段，殘害生命、破壞家庭、擾亂社會。

4、參與或接觸“黃、賭、毒”和“法輪功”的行為都是不良行為。不良行為對他人、社會有一頂危害，尚不夠刑事處罰的行為

不良行為一般都是違法行為，它嚴重影響未成年人的身心健康，對社會也有一定的危害。如果任其發(fā)展，不良行為就有可能進一步發(fā)展成為犯罪。課后測評

1、什么是黃賭毒？

2、你的家庭成員中有人參與賭博嗎？賭博行為對你和你的家庭有什么影響？ 對你學習的影響 對家庭收入的影響 對家庭關(guān)系的影響

3、賭博行為對社會的危害

4、吸毒一口，調(diào)入虎口。貪圖一時痛快，毀掉一生幸福。小華的行為變化正應驗了這句禁毒格言。這時的小華該怎么辦？

5、吸毒對個人＆社會可能有哪些危害？

6、談談你對“法輪功”的認識

7、自我剖析

平常我是否有不良行為？ 一般不良行為： 嚴重不良行為：

不良行為對自己、他人和社會的危害

8、小明的行為叫“酷”嗎？中學生什么樣的行為才真正稱得上“酷”？ 第三節(jié) 做守法護法的好公民

現(xiàn)實生活中，違法犯罪時常出現(xiàn)，我們在自覺守法護法的同時，還要敢于、善于通違法犯罪做斗爭，使違法犯罪行為受到法律的制裁以維護法律的權(quán)威。今天，我們學習最后一節(jié)《做守法護法的好公民》，首先我們了解一下本節(jié)的教學目標。

1、為什么說維護法律秩序我有責？

2、如何同違法犯罪積極做斗爭？

3、如何善于同違法犯罪行為做斗爭？“

4、什么是正當防衛(wèi)？

5、正當防衛(wèi)的四個條件是什么？ 學生通過自學，自主找出答案

1、積極同違法犯罪行為做斗爭，保護國家和人民的利益不受侵犯，既是法律富裕我們每個公民的權(quán)利，又是每個公民應負的責任。

2、積極主動向公安機關(guān)提供證據(jù)和線索，實事求是地檢舉揭發(fā)，協(xié)助執(zhí)法機關(guān)有效的打擊犯罪和制止犯罪行為的進一步發(fā)生，維護社會的安定。

縱容犯罪，會助長罪犯的囂張氣焰，可能會帶來該更大的社會危害，最終也會危及我們自身的合法權(quán)益。

3、應采取機智靈活的做法，就會變被動為主動，使犯罪分子退卻或束手就擒。

4、為使國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)權(quán)利和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。

5、一是只有在正當權(quán)益受到不法侵害時，才能實施正當防衛(wèi)；二是只有針對正在進行的不 11 法侵害行為才能實施正當防衛(wèi)；實施正當防衛(wèi)只能針對不法侵害行為本人；正當防衛(wèi)不能超過必要的限度。課后測評

1、小李的行為屬于什么行為，我們在違法犯罪行為面前應怎么辦？

2、你怎樣看待黃斌的做法？他的這種做法導致了什么樣的結(jié)果？我們可以從中悟出什么道理？

3、當發(fā)現(xiàn)有不法犯罪行為時，李明應如何選擇？ A 三對三，不是對手，算了吧！

B 該出手時就出手，勇敢沖上去，與盜賊來個你死我活。

C 三人中跑得最快的人去派出所報案，其他兩人守前后門，協(xié)助公安部門抓住盜賊。

4、你遇到下列情景該怎么辦？

A 當你放學途中，看到一個男青年搶劫了一位婦女的錢包，正朝你跑來。B 當你在僻靜處看見有人偷自行車。C 當你在公園里看見有人偷偷販賣毒品。

5、中學生孤身一人斗歹徒，身受重傷。此種行為該不該在中學生身上發(fā)揚？說出各自理由。

6、王艷對該男青年的死要不要負刑事責任？為什么？

7、法律為什么要規(guī)定正當防衛(wèi)？實施正當防衛(wèi)有什么作用？

8、下列行為是否屬于正當防衛(wèi)？為什么？

A 經(jīng)常受到同學欺負的秦偉，總是伺機報復。一次出外，他和伙伴把經(jīng)常欺負他的剛剛痛打一頓。

B 甲得知乙在家磨刀，準備行兇。于是先下手為強，沖到乙家，將其打傷。

C 小張與小李發(fā)生爭執(zhí)，張打了李幾拳，李打不過張，發(fā)現(xiàn)張的兒子在場，就狠狠踢了張的兒子幾腳，使其受傷住院。

D 張遭遇李襲擊，張拿出水果刀對李連刺數(shù)刀，致使其死亡。

第五篇：《男生女生》說課稿 粵教版七年級思品說課稿（精選）

說課吧

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粵教版七年級思想品德上冊說課稿

《男生女生》說課稿

各位評委老師: 你們好!今天我要為大家講的課題是《男生女生》的第一課時的內(nèi)容.我將會從教材分析,學情分析,教法分析,學法指導和教學程序這五個環(huán)節(jié)來進行分析.首先,是我對本課時的教材進行的一些分析: 一, 教材分析

1, 教材所處的地位和作用: 《男生女生》是廣東版思想品德七年級上冊的第二單元第三課的內(nèi)容.本課計劃安排的教學時數(shù)為3個課時.在第一課時的教學里,要使學生明白“男女有別,兩性各有其優(yōu)勢”,對“男生女生會產(chǎn)生不可避免的交往”形成共識,為第二課時讓學生掌握“恰當?shù)慕煌绞健钡膶W習作好鋪墊,為學好本課打下了基礎(chǔ).2, 教學教育目標: 根據(jù)上述教材分析,考慮到學生已有的認知結(jié)構(gòu),心理特征,我制定了如下教學目標:(1)知識目標:了解世界是由男女兩性組成的.男生女生由于生理方面的構(gòu)造決定了兩性各有其特點與優(yōu)點,男生女生的優(yōu)點和性格可以互為補充.因此,男孩女孩互相交往是很自然,正常的事情.(2)能力目標:知道性意識的產(chǎn)生是青春期走向成熟的一個標志.學會客觀觀察和分析問題的方法,學會寬容地看待異性.說課吧

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(3)情感,態(tài)度與價值觀:體驗與分析自己男生女生交往的一些現(xiàn)象與事實,學會從不同角度去欣賞別人,領(lǐng)悟男生女生交往的必然性,消除因身體發(fā)育對兩性關(guān)系產(chǎn)生的不安,迷惘等消極心態(tài),建立對異性正確的態(tài)度.3, 重點,難點以及確定的依據(jù): 本課時的教學重點在于:“男生女生各有其自身優(yōu)勢”.其理論依據(jù)是:進入青春發(fā)育期的中學生已有很強的性別意識,但這些意識是自發(fā)的,容易缺乏科學性,因而應該對學生進行引導,男生女生雖有不同,但各有其特點與優(yōu)點.由于身體發(fā)育的結(jié)果,七年級學生面對自己與異性的這些變化產(chǎn)生了興奮,好奇,對異性產(chǎn)生了朦朧感的情緒體驗,兩性都分別意識到了自己想注意對方,但表面上有不敢多做表露和接觸,惟恐遭外界的壓力,所以,我把本課的難點定為:“男生女生的正常交往有助于健康成長”倡導男生女生建立正常的友誼.二, 學情分析: 從年齡特點來看,七年級學生好動,好奇,好表現(xiàn),應采用形象生動,形式多樣的教學方法和學生廣泛的,積極主動參與的學習方式,去激發(fā)學生學習的興趣.生理上,學生好動,注意力易分散,愛發(fā)表見解,希望得到老師的表揚,所以在教學中應抓住學生這一特點,發(fā)揮學生的主動積極性.為了講清重難點,使學生能達到本節(jié)課設(shè)定的教學目標,我再從教法上談談我的設(shè)計: 說課吧

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三, 教法設(shè)計:(一)教學工具:多媒體設(shè)備,知識卡片,圖表

(二)教學手段:根據(jù)本課的教學目標,教學特點,為了更好地發(fā)揮學生的主體作用,突出重點,突破難點,我采用了“啟發(fā)式教學法”,“討論法”,“問答法”和“演示法”進行教學.(三)理論依據(jù):“堅持以學生為主體,以教師為主導”的啟發(fā)式教學原則,以學生活動為主,在活動中引導他們獨立思考,積極探索,根據(jù)七年級學生的心里發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實際來安排教學內(nèi)容,引導學生用“討論法”的方式去思考問題,面向全體學生,讓每個同學都能參與到其中,用小組總結(jié)發(fā)言的形式回答,使平時基礎(chǔ)較差的學生也能有表現(xiàn)的機會.使用“演示法”及時總結(jié)學生在課堂中所接收到的知識,對所學知識及時形成系統(tǒng)直觀的認識,從而提高學習效率.采用上述的教學方法,能培養(yǎng)學生對思想品德課的學習興趣和動機.為了順利達到教學效果,我再來談談我設(shè)計的學法指導: 四, 學法指導: 由于歷史的原因,思想品德課給人枯燥,空洞說教的印象,學生難以形成很好的學習動機和興趣.因此我注意在教學過程中積極培養(yǎng)學生學習本科目的學習興趣和動機.同時,為了培養(yǎng)學生的集體意識和合作能力,根據(jù)學生的年齡特點,我是這樣指導學生進行學習的:1,通過游戲?qū)胄抡n,讓學生直接參與到活動中來,引導學生采用“體驗式”的學習方法,感受到“男女有別”,激發(fā)學生對本課將要學內(nèi)容的好奇心和探究愿望.說課吧

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2,在教授“男女生各有優(yōu)勢”知識點時,我設(shè)計活動,讓男女生進行比賽,看看“是男生比較了解女生,還是女生比較了解男生”,引導學生采用“合作式”學習方法,培養(yǎng)學生良好的集體意識和合作能力.3,在“探究園”學習的活動中,引導學生采用“探究式”的學習方法,參與課堂教學的現(xiàn)場討論活動,激發(fā)學生主動的學習,探究愿望,積極主動地在愉快的氣氛中去接受所學的知識.最后,我來談談教學程序: 五, 教學程序

(一)活躍氣氛,導入新課(二)激發(fā)興趣,學習新課(三)新課鞏固,展示知識點(四)留下懸念,作好鋪墊

根據(jù)教學程序,我設(shè)計的教學活動流程如下: 【導入新課】:(活動:“輕松一刻”)規(guī)則:男女同學各四人,分男女兩組.每組分前后兩人排兩行,聽教師的口令做動作.步驟如下;1,①請后排的同學把手搭在前面同學的肩膀上,為他(她)捏捏肩.要問一下對方舒不舒服.②停,全體同學向后轉(zhuǎn),給前面的同學捶捶背,問問他(她)感覺怎么樣.2,請同學們面對面,聽口令: 說課吧

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①微笑著注視對方.②向?qū)Ψ近c頭問好.③伸出右手與對方握手問好.④請留意最后一個口令:與對方擁抱拍背.從而引導學生明白——男女有別.【講授新課】

[課件演示]:活動一:“看看你對異性了解有多少 ”(活動規(guī)則如下:男生女生各上來3人,男生貼女生的,女生貼男生的,把內(nèi)容相對應的紙片貼到黑板相對應的格內(nèi),有時間限制,看看究竟是男生了解女生多,還是女生了解男生多.活動二:課本P37的“探究園”,說不定這些情形在我們平時與異性的交往中也出現(xiàn)過.[課件演示]:1.我們班有這種現(xiàn)象嗎 2.你喜歡和哪幅圖中的男(女)同學做朋友

(討論): “我們一起聽聽男生女生怎樣交流”[課件演示](分小組討論后請代表總結(jié)發(fā)言)(總結(jié)提問):怎樣獲取異性同學的好感 [課件演示]:(活動三:“實話實說”)1,你們喜歡和異性交往嗎 2,男生和女生為什么要進行交往

【小結(jié)】:可見,我們男生女生應該自然快樂地交往,但男女同學的交往畢竟與同性同學的交往不同,我們男生女生應該怎樣交往才是恰當說課吧

004km.cn 的呢 我們將在下一節(jié)課中學習到有關(guān)的知識.板書設(shè)計: 一,你是男生我是女生

1, 男生和女生各有其自身的優(yōu)勢

2,男生女生的優(yōu)勢互補構(gòu)成社會美妙的圖畫.二,讓我們自然快樂地交往 1,男生女生建立友誼是正常的交往 2, 男生女生的正常交往有助于健康成長 最后我來談談教學反思:(1)我認為自己較為成功的是:能采用多種教學手段,靈活多樣的教學方法來激發(fā)學生學習思想品德課的興趣,培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的能力,充分體現(xiàn)了新課改“以學生為主體”的理念.(2)由于本課的設(shè)計主要以學生活動為主,教學過程中難免會遇到一些突發(fā)問題,要注意靈活應變,同時在教學過程中要注意發(fā)揮教師的主導作用,從而正確地去引導學生進行學習.