第一篇：高一語文必修四模擬考試試卷參 考 答 案

參 考 答 案

一、1．B（A 項(xiàng)涔cén；C 項(xiàng)艾yì；D 項(xiàng)埋mán）

泰然處之：泰然：安然，不以為意的樣子；處：處理，對(duì)待。形容毫不在意，沉著鎮(zhèn)定。自怨自艾：zì yuàn zì yì怨：怨恨，悔恨；艾：割草，比喻改正錯(cuò)誤。原意是悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正?，F(xiàn)在只指悔恨自己的錯(cuò)誤。

長吁短嘆：cháng xū duǎn tàn吁：嘆息。長一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。2．D（A．波滔（濤）起伏 B．頭酬（籌）C．不黯（諳）世事。）

波濤：bōtāo(1)[great waves]∶江湖海中的大波浪(2)[billows]∶一種大涌浪,尤指出現(xiàn)在外海的。滔tāo◎ 彌漫，充滿：～天?！?。◎ 倨慢：“士不濫，官不～”。濤tāo◎ 大波浪：波～。浪～。驚～駭浪?！?像波濤的聲音：松～陣陣。

頭籌：猶言第一名。唐 王建 《宮詞》之七二：“一半走來爭(zhēng)跪拜，上棚先謝得頭籌?！?宋 孫光憲 《北夢(mèng)瑣言》卷四：“ 敬瑄（陳敬瑄）與 楊師立、牛勗、羅元杲 以打毬爭(zhēng) 三川，敬瑄 獲頭籌。” 明 朱有燉 《香囊怨》第一折：“只憑著小子聰明標(biāo)致，也奪了頭籌?！?/p>

諳（諳）ān◎ 熟悉，精通：～練?！ぁ！珪??！_(dá)。深～醫(yī)道。◎ 熟記，背誦：～記。～誦。一覽便～。3．A（脫穎而出：穎：尖子。錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領(lǐng)全部顯露出來。B．適用對(duì)象誤用，“筆走龍蛇”用于書法方面，形容書法筆勢(shì)矯健生動(dòng) C．色彩誤用，“耳提面命”形容懇切地教導(dǎo) D．詞義誤用，“如履薄冰”形容做事極為謹(jǐn)慎小心）

4．D（A．搭配不當(dāng) B．歧義句 C．缺賓語）

二、蔡邕：（公元132一192）東漢文學(xué)家、書法家。字伯喈，陳留圉（今河南杞縣南〕人。漢獻(xiàn)帝時(shí)曾拜左中郎將，故后人也稱他“蔡中郎”。

蔡邑除通經(jīng)史，善辭賦等文學(xué)外，書法精干篆、隸。尤以隸書造詣最深，名望最高，有“蔡邕書骨氣洞達(dá)，爽爽有神力”的評(píng)價(jià)。

漢靈帝熹平四年蔡邕等正定儒家經(jīng)本六經(jīng)文字。蔡邕認(rèn)為這些經(jīng)籍中，由于俗儒芽鑿附會(huì)，文字誤謬甚多，為了不貽誤后學(xué)，而奏請(qǐng)正定這些經(jīng)文。詔允后，邕親自書丹于碑，命工鐫刻，立于太學(xué)門外，碑凡46塊，這些碑稱《鴻都石經(jīng)》，亦稱《熹平石經(jīng)》。

據(jù)說石經(jīng)立后，每天觀看及摹寫人坐的車，有100O多輛。

董卓(?-192年4月)字仲穎，隴西臨洮(今甘肅省臨洮縣)人。東漢末年少帝、獻(xiàn)帝時(shí)權(quán)臣。官至太師、郿侯。原本屯兵涼州，于靈帝末年的十常侍之亂時(shí)受大將軍何進(jìn)之召率軍進(jìn)京，旋即掌控朝中大權(quán)。其為人殘忍嗜殺，倒行逆施，招致群雄聯(lián)合討伐，但聯(lián)合軍在董卓遷都長安不久后瓦解。后被其親信呂布所殺。5.B（擅長，動(dòng)詞）

6.C（都是介詞，因?yàn)椋籄項(xiàng)①代詞，那 ②語氣副詞，大概；B項(xiàng)①介詞 和，②動(dòng)詞 結(jié)交；D項(xiàng)①副詞，竟然 ②副詞，才）7.C（參見譯文）

三、8.（1）王將軍家境清貧，不是廣交朋友的人，你何不問一問他呢？（“結(jié)客”“盍”各1分，句意2分）（2）蔡邕學(xué)問雖然不差，但難以彌補(bǔ)他品行上的缺陷。如今《琵琶記》里所描寫的故事固然虛妄，但蔡邕曾經(jīng)親附董卓，卻是不可抹殺掉的。（“固”“昵”各1分，句意4分）9.清溪行

清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？ 人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。

【賞析】：這是一首情景交融的抒情詩，是天寶十二年（753）秋后李白游池州（治所在今安徽貴池）時(shí)所作。池州是皖南風(fēng)景勝地，景點(diǎn)大多集中在清溪和秋浦沿岸。清溪源出石臺(tái)縣，仿佛一條玉帶，蜿蜒曲折，流經(jīng)貴池城，與秋浦河匯合，出池口匯入長江。李白游清溪作有許多有關(guān)清溪的詩篇。這首《清溪行》主要描寫清溪水色的清澈，寄寓詩人喜清厭濁的情懷。

“清溪清我心 ”，詩人一開始就描寫了自己的直接感受。李白一生游覽過多少名山秀川，獨(dú)有清溪的水色給他以清心的感受，這就是清溪水色的特異之處。開篇就賦予客觀景物主觀化特性。接著，詩人又以襯托手法突出地刻劃清溪水色的清澈。新安江源出徽州，流入浙江，素來以水清著稱。

南朝梁沈約就曾寫過一首題為《新安江水至清淺深見底貽京邑游好》的詩 ：“洞徹隨深淺，皎鏡無冬春。千仞寫喬樹，百丈見游鱗?！毙掳步拇_是清澈的，然而，與清溪相比又將如何呢？“借問新安江，見底何如此？”新安江，能比得上清溪這樣清澈見底嗎？這樣，就以新安江水色之清對(duì)比襯托出清溪的更清。

接著，又運(yùn)用比喻的手法來正面描寫清溪的清澈。詩人又以襯托手法突出地表現(xiàn)清溪水色的清澈。新安江源出徽州，流入浙江，向以水清著稱。南朝梁沈約就曾寫過一首題為《新安江水至清淺深見底貽京邑游好》的詩：“洞徹隨深淺，皎鏡無冬春。千仞寫喬樹，百丈見游鱗?！毙掳步疅o疑是清澈的，然而，和清溪相比又將如何呢？“借問新安江，見底何如此？”新安江那能比得上清溪這樣清澈見底呢！這樣，就以新安江水色之清襯托出清溪的更清。

然后，又運(yùn)用比喻的手法來正面描寫清溪的清澈。詩人以“明鏡”比喻清溪，把兩岸的群山比作“屏風(fēng)”。你看，人在岸上行走，鳥在山中穿度，倒影在清溪之中，就如：“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里?！边@樣一幅美麗的倒影，使人如身入其境。胡仔云：“《復(fù)齋漫錄》云：山谷言：”船如天上坐，人似鏡中行。?又云：“船如天上坐，魚似鏡中懸。?沈云卿詩也?！枰栽魄渲姡谕跻萆佟剁R湖》詩所謂?山陰路上行，如坐鏡中游?之句。然李太白《入青溪山》亦云：”人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。?雖有所襲，然語益工也。“（《苕溪漁隱叢話》）

最后，詩人又回到自己的主觀感受，創(chuàng)造了一個(gè)悲切凄涼的清寂境界。詩人離開繁華而混雜的長安，來到這清澈見底的清溪畔，固然感到“清心”，但對(duì)于胸懷濟(jì)世之心和報(bào)國之志的詩人，不免有一種心靈上的孤寂。因此入晚時(shí)猩猩的一聲聲啼叫，在詩人聽來，仿佛是在為自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切，流露出詩人內(nèi)心一種落寞郁悶的情緒。

（1）獨(dú)特處在于運(yùn)用比喻的手法（1分）來描寫清溪水色的清澈。（1分）詩人以“明鏡”比喻清溪，把兩岸的群山比作“屏風(fēng)”。描繪了一幅“人在岸上行走，鳥在山中穿度，倒影在清溪之中”的美麗圖景，使人如身入其境。（意思相近既可，注意一定要結(jié)合詩句進(jìn)行分析）（2分）

（2）詩人借入晚時(shí)猩猩的一聲聲啼叫，創(chuàng)造了一個(gè)情調(diào)凄涼的清寂境界。（2分）在這種環(huán)境中，詩人聯(lián)想到自己胸懷濟(jì)世之心和報(bào)國之志，卻難以施展只有遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)，不免有一種心靈上的孤寂，仿佛一切都在為自己而悲切，自然流露出內(nèi)心的落寞郁悶。（意思相近既可）（2分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分，每空一分)(1)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。(荀況《勸學(xué)》)(2)山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。(曹操《短歌行》)(3)叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。(杜甫《秋興八首》)(4)彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(韓愈《師說》)(5)談笑有鴻儒，往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)(6)此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。(李商隱《錦瑟》)(7)回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。(蘇軾《定**》)(8)薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。(李清照《醉花陰》)

四、11．（1）浯溪所在的地理位置。（2分）（2）由衡陽雁群尋找歸宿聯(lián)想到元結(jié)尋找心靈的歸宿。（2分）12.（意思對(duì)即可）浯溪的碑林詩書是半歸隱文化的典型代表（2分）。既不宏大，也不蒼涼的浯溪是尋求半歸隱境界的最佳場(chǎng)所（2分）。浯臺(tái)又是元結(jié)這樣的文人內(nèi)心世界的的突出見證（2分）。13．（意思對(duì)即可）

這句話中提到的一種靈性和一種精神指的是以元結(jié)為代表的中國文人的政治反叛和文化反叛精神（2分）。政治反叛：放棄對(duì)功名利祿的追求；公然稱“浯溪”，違背帝皇大一統(tǒng)思想（2分）。文化反叛：歸隱思想取代了一統(tǒng)千年的儒家思想，追求心靈與自然（浯溪）結(jié)合的詩文取代了占主導(dǎo)地位的“豪放派”（2分）。14．（意思對(duì)即可）浯溪地處偏遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離了車水馬龍，高官厚祿（2分）。極度得意和極度失意的文人都不大到得浯溪，像元結(jié)那種尋求半歸隱境界的最佳場(chǎng)所而來的文人很少（2分）。現(xiàn)代文明鋪天蓋地的裹挾之下的社會(huì)中，很難得找到人與自然一觸即發(fā)的大靈性了（2分）。

五、15.（6分，每條2分）示例：學(xué)習(xí)者主觀上有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，并且愿意付諸行動(dòng)

學(xué)習(xí)者具備一定的學(xué)習(xí)方法，并且會(huì)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)者有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，并且能夠持之以恒

16.①從公司選人角度：公司選材“任人唯能”(任人唯賢)，不以學(xué)歷高低為標(biāo)準(zhǔn)，這種轉(zhuǎn)變值得稱道。②從人的自身發(fā)展角度:只要有真才實(shí)學(xué)，就有施展的空間。不必因?qū)W歷低而自卑。③從社會(huì)角度;社會(huì)用人標(biāo)準(zhǔn)的變化有利于人盡其才，有益于社會(huì)和諧發(fā)展。④從學(xué)校角度:企業(yè)量才錄用，有利于學(xué)?？朔逃e弊，培養(yǎng)能力型人才。（任選兩個(gè)角度，各2分。觀點(diǎn)明確1分，表述完整有說服力1分。）

17.[答案示例]戰(zhàn)神說：“應(yīng)該獎(jiǎng)給那些勇敢的軍人，他們出生入死，保家衛(wèi)國。”

繆斯說：“應(yīng)該獎(jiǎng)給那些天才的藝術(shù)家，他們溝通心靈，美化生活?！?/p>

繆斯即是藝術(shù)的代表，也是藝術(shù)本身（英語中Music，音樂，一詞來自繆斯）。在希臘人掌握文字以前，繆斯也是學(xué)習(xí)的代表和神。

（每句2分。其中所寫人物行業(yè)與其庇護(hù)神相應(yīng)1分，語言表述、描述合乎行業(yè)特征1分。）

六、參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 參考譯文：

李姬名香，她的母親叫貞麗。貞麗頗有任俠的風(fēng)度，曾經(jīng)與他人賭博，一夜之間輸盡千金。她所結(jié)交的都是一些才華出眾的人物，跟宜興人陳貞慧特別要好。李香是貞麗的養(yǎng)女，性格也很豪爽，而且聰明伶俐，略讀點(diǎn)書，能辨別那些當(dāng)官的是否正直賢明，張溥、夏允彝都非常稱贊她。李香年少時(shí)風(fēng)度爽朗美好，韻致超群。十三歲那年，跟蘇州藝人周如松學(xué)唱湯顯祖《紫釵記》、《還魂記》、《南柯記》、《邯鄲記》四大傳奇，而且能將曲調(diào)音節(jié)的細(xì)微變化盡情地表達(dá)出來。她特別擅長《琵琶記》，然而不輕易唱給別人聽。

商丘侯生，于崇禎十二年來到金陵，認(rèn)識(shí)了李香。她曾邀請(qǐng)侯生題詩，然后自己唱曲給他聽作為酬謝。當(dāng)初安徽人阮大鋮因奉承依附閹黨魏忠賢而被判罪，削職后退居金陵，遭到正直言論的抨擊。實(shí)際上首先發(fā)難的是宜興陳貞慧、貴池吳應(yīng)箕，他們堅(jiān)持得很有力。阮大鋮不得已，想讓侯生從中斡旋，于是假手于好友王將軍，每日送來美酒佳肴，陪同侯生一道游玩。李香生疑道：“王將軍家境清貧，不是廣交朋友的人，你何不問一問他呢？”經(jīng)侯生再三詰問，王將軍于是屏退左右，轉(zhuǎn)述了阮大鋮的用意。李香私下告訴侯生說：“我從小跟隨養(yǎng)母與宜興陳貞慧君相識(shí)，他品德高尚，還聽說吳應(yīng)箕君更是鐵骨錚錚。而今他們跟你都十分友好，你怎能為了阮大鋮而背棄這些親朋密友呢！況且公子你出身于世家，頗負(fù)名望，怎能去結(jié)交阮大鋮呢！公子讀遍萬卷詩書，你的見識(shí)難道會(huì)比不上我這樣的婦道人家嗎？”侯公子聽后大聲叫好，從此便故意借醉酒而臥床不見，王將軍心里頗不高興，只得辭別而去，不再同侯公子來往。

過了不久，侯生赴考名落孫山。李香在桃葉渡設(shè)宴餞行，還特地唱了一曲《琵琶記》送他上路，說：“公子的才華名聲與文章詞采都很美好，和蔡邕中郎不相上下。蔡邕學(xué)問雖然不差，但難以彌補(bǔ)他品行上的缺陷。如今《琵琶記》里所描寫的故事固然虛妄，但蔡邕曾經(jīng)親附董卓，卻是不可抹殺掉的。公子秉性豪爽不受約束，再加上科場(chǎng)失意，從此一別，相會(huì)之期實(shí)難預(yù)料，但愿你能始終自愛，別忘了我為你唱的《琵琶記》！從今以后我也再不唱它了。”

侯生離開之后，原淮陽巡撫田仰以三百鍰黃金為聘，邀李香見面，李香斷然予以拒絕。田仰惱羞成怒，便故意制造流言對(duì)李香惡意中傷。李香感嘆地說：“田仰難道與阮大鋮有什么不同嗎？我以往所贊賞侯公子的是什么？而今如果竟為貪圖錢財(cái)而赴約，那是我背叛了侯公子！”她終于不肯與田仰相見。

話題作文“成長中的誘惑”寫作指導(dǎo)及例文

[文題展示]

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全?”

“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它?！?/p>

“可它們說，那是最便宜的，因?yàn)樗恍韪冻鋈魏未鷥r(jià)?！毙◆~說。

“這可完全錯(cuò)了，”大魚說，“最便宜的很可能是最貴的，因?yàn)樗D別人付出的代價(jià)是整個(gè)生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤?！?/p>

“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢?”小魚問。

“那原則就是你剛才說的?！贝篝~說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面?！?/p>

請(qǐng)理解上述寓言的思想內(nèi)容，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，以“成長中的誘惑”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

[審題指津]

“成長中的誘惑”是一個(gè)現(xiàn)實(shí)意義和思辨性都很強(qiáng)的文題，寫作時(shí)我們可從以下幾方面著手：

1．文題分析：文題是由偏正結(jié)構(gòu)的短語構(gòu)成，“誘惑”是關(guān)鍵詞，決定了寫作的中心；《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“誘惑”一詞作如許解釋：“使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事?！薄俺砷L中”是限制詞，限制了選材的范圍。

2．提示語理解：題目前的提示語“理解上述寓言的思想內(nèi)容”，意為把握寓意；“結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際”，旨在聯(lián)系實(shí)際。寓言假借大魚之口闡述了這樣的哲理：不要相信天上會(huì)掉餡餅，不要相信不用付出任何代價(jià)就能如愿以償；生活中有很多誘惑，把持不住自己的人，遲早會(huì)掉入別人設(shè)計(jì)好的陷阱。聯(lián)系實(shí)際，就是要把現(xiàn)實(shí)生活中的人和事與寓言的寓意進(jìn)行一一對(duì)照。人在成長過程中必然遭遇太多的誘惑，網(wǎng)吧游戲是誘惑，球場(chǎng)電視是誘惑，美味佳肴是誘惑??誘惑會(huì)影響我們的身心健康，阻礙我們的成長進(jìn)步，容易使我們偏離正常的人生軌道。因此，在生命的旅程中，我們唯有學(xué)會(huì)拒絕這些誘惑，才能到達(dá)成功的彼岸。這應(yīng)是文題所表達(dá)的意旨。

3．思路拓展：為拓展寫作思路，我們宜思考以下兩個(gè)問題：(1)生活中面臨哪些誘惑?在享受方面，我們可能面臨著對(duì)吃、穿、住、行、用的過分追求的誘惑；在學(xué)習(xí)方面，我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂的誘惑；在交往方面，我們可能面臨青春期情感萌動(dòng)的誘惑??(2)怎樣才能拒絕和戰(zhàn)勝誘惑呢?我們必須有戰(zhàn)勝誘惑的信心和勇氣，必須有戰(zhàn)勝誘惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有時(shí)還需要一定的智慧和高度的自制能力。

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1．名言警句：

(1)侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍?！巍に抉R光

(2)有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板，就是因?yàn)樗麄儗Ｐ囊灰獗枷蛞粋€(gè)目標(biāo)而無暇旁顧。

——美·鄧肯

2．哲理故事：

(1)非洲原野里有一種花，它色彩斑斕，芳香撲鼻，路過的飛蟲往往經(jīng)不起這種誘惑，撲上去貪婪地吮吸，誰知這種花分泌的是一種粘液，能開能合。這時(shí)，它的粘液將貪吃的飛蟲牢牢地粘住后，花瓣又悄悄地合攏，把這些小蟲都關(guān)閉起來，變成腹中之物了。

(2)一位年輕人問老者：“我怎樣才能成功地攀登到夢(mèng)想的山巔?”老者微微一笑，從地上撿起一張紙，疊只小船放在身邊的小河，小船不喧嘩，不急躁，借著水流，一聲不吭地駛向前方。途中，蝴蝶、鮮花向它搔首弄姿，它不為所動(dòng)，默默前行??老者說：“人的一生，金錢、美色、地位、名譽(yù)，誘惑太多。選定了奮斗目標(biāo)，途中因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉淪，因渴求名譽(yù)而浮躁，因攫取地位而難眠，故難以像小船一樣，不為誘惑所動(dòng)，向著既定目標(biāo)默然前行。這就是為什么有些人做事往往半途而廢，不能成功的原因。”年輕人恍然大悟，打點(diǎn)起行囊，迎著風(fēng)向山頂爬去。

(3)有一個(gè)人想得到一塊土地。地主就對(duì)他說，清早，你從這里往外跑，跑一段就插個(gè)旗桿，只要你在太陽落山前趕回來，插上旗桿的地都?xì)w你。那人就不要命地跑，太陽偏西了還不知足。太陽落山前，他是跑了回來，但已精疲力竭，摔個(gè)跟頭就再?zèng)]起來。于是有人挖了個(gè)坑，就地埋了他。牧師在給這個(gè)人做祈禱的時(shí)候說：“一個(gè)人要多少土地呢?就這么大?！?/p>

[佳作示例]

成長中的誘惑

洪澤中學(xué)高一(2)班 黃美玲

“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西……”家門前美麗的荷塘中，一群魚兒在快樂地吐著氣泡，自由地嬉戲。

那片荷塘，一到夏天就開出美麗的花，散發(fā)出淡淡的清香。在那片片荷葉間，魚兒游來游去。傍晚，夕陽西下，蜻蜓在荷花上低徊，演繹出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的動(dòng)人意境。

那么美的荷塘，我卻被明令禁止接近。小時(shí)候，耳邊經(jīng)常傳來這樣的嘮叨：“河邊很危險(xiǎn)，不要靠近!”兒時(shí)的我認(rèn)為那只是嚇唬嚇唬人，對(duì)荷塘充滿了持久的向往，渴盼能像只蜻蜓自由翱翔在荷塘四周。

一天，父母都不在家，趁這機(jī)會(huì)，我溜到了荷塘邊?；ㄏ銚浔嵌鴣?，蜻蜓在我頭頂上盤旋。河里的魚兒，頭動(dòng)尾巴搖，悠閑自得，我忍不住伸手去捉它：水好涼好涼，魚兒在我手碰到水的那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了點(diǎn)米來喂它們，魚兒一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著，水面上氣泡一串接著一串……那天玩得真開心。

有了第一次的經(jīng)歷，荷塘的誘惑力越來越大，內(nèi)心的欲望更加強(qiáng)烈。于是一個(gè)午后，趁家人不注意。我偷偷地溜了出去?；ㄩ_得更艷了，更香了，魚兒游得更歡了，比我上次來還吸引人。

“哇，那朵花好漂亮啊!”我的眼球被一朵開得嬌艷的荷花所吸引，很想摘下來，可是它離我很遠(yuǎn)，很難夠到。但我絕對(duì)不是“知難而退”的人，我一定要摘到那朵荷花。

那朵美麗的荷花在水面上搖曳，好像對(duì)我說：“來摘我啊!看你怎么夠得到?”岸旁有一棵大樹，于是我用一只手抱著大樹，兩只腳踩在岸上，身子不斷地向前傾，另一只手向著荷花的方向伸去。

近了一點(diǎn)，又近了一點(diǎn)，可是腳下的土已經(jīng)松動(dòng)，漸漸向水邊滑去；抱著樹的那只手也開始沒有力氣了，慢慢地放松了，但是另一只手的指尖已經(jīng)碰到那朵花了，我告訴自己再堅(jiān)持一會(huì)兒。可事與愿違，腳下猛地一滑，手從樹上脫落，只聽“撲通”一聲，整個(gè)人栽到了水里。我很害怕，手不停地亂劃，腳四處亂揣，想撈到一根救命的稻草。一張開嘴，未待喊出口，就喝了一大口水，想喊卻又喊不出來。這時(shí)爸爸從家里跑了出來，也許是發(fā)現(xiàn)我不見了，也許是聽到了“撲通”的水聲?？傊业镁攘?

爸爸跳下了河，把我抱了上來?？偹闵蟻砹?，又呼吸到了清新的空氣，全身毛孔像被熨斗熨過似的，不盡的輕松溢滿心頭。我低下頭，不經(jīng)意瞥見了手里的一片花瓣。恨意頓生，當(dāng)即想把它撕碎，但爸爸阻止了我：“美麗的誘惑，它的外表讓人陶醉，吸引人的注意力，但獲取它的過程卻充滿著驚險(xiǎn)。這花瓣留著吧，就當(dāng)是一個(gè)紀(jì)念，讓它時(shí)刻提醒你!”

于是，我擦掉花瓣上的水珠，把它夾到了書里；也將這一段記憶，鐫刻在心里。

簡評(píng)：文章選材獨(dú)特，著眼于荷塘的誘惑，力避陳俗，從眾多的網(wǎng)吧之類誘惑中脫穎而出。事件敘述真切，摘荷花的細(xì)節(jié)可謂“于細(xì)微處見精神”，描寫細(xì)致完整。父親的話語，富于哲理，卒章顯志。末段含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。

面 對(duì) 誘 惑

一位年輕人問老者：“我怎樣才能成功地攀登到夢(mèng)想的山巔？”

老者微微一笑，從地上撿起一張紙，疊只小船放在身邊的小河。小船不喧嘩，不急躁，借著水流，一聲不吭地駛向前方。途中，蝴蝶，鮮花向它搔首弄姿，它不為所動(dòng)，默默前行……

老者說：“人的一生，金錢，美色，名譽(yù)，地位，誘惑太多。如果你選定了奮斗的目標(biāo)，在途中就不能因謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉倫，因渴求名譽(yù)而浮躁，因攫取地位而難眠，這樣就能像小船一樣，不為誘惑所動(dòng)，向著既定的目標(biāo)默默前行。”

年輕人恍然大悟，打點(diǎn)起行囊，迎著風(fēng)向山頂爬去。

這位年輕人固然“恍然大悟”了，但他以后就一定能拒絕誘惑，“成功地攀登到夢(mèng)想的山巔”嗎？

我看不一定。因?yàn)槿说淖畲蟮臄橙耸亲约海械氖虑?，不是不知道，而是做不到。道理好懂，行?dòng)可就難了，尤其是面對(duì)誘惑的時(shí)候。

一次，獵人捕捉到一只能說話的鳥。鳥說：“你放了我，我將告訴你三條忠告?！?/p>

獵人同意了。

鳥兒告訴他：“第一條，做過的事情，不要后悔；第二條，如果有人告訴你一件你認(rèn)為是不可能的事，就不要相信；第三條，實(shí)在做不到的事情，就不要去做?！鲍C人認(rèn)為這鳥很有智慧，說的也很有道理，就把它放了。

鳥飛到一棵高高的樹上，向獵人大聲喊道：“你真傻，放了我！我嘴里銜著一顆價(jià)值連城的珍珠呢！”

獵人二話不說，就拼命往樹上爬。爬到一半的時(shí)候，實(shí)在爬不動(dòng)了，還拼著命爬，結(jié)果摔下來，把腿都摔斷了。這是為什么呢？就因?yàn)槊鎸?duì)誘惑，把鳥的三條忠告忘了個(gè)一干二凈：一是“做過的事情”他卻后悔了；二是“不可能的事情”他卻相信了；三是“實(shí)在做不到的事情”他卻做了。

第二篇：2017--2018學(xué)年上學(xué)期期中模擬考試高一語文試卷答案

2017--2018學(xué)年上學(xué)期信豐五中高一語文期中模擬試卷答案 1．D．【A項(xiàng)，根據(jù)原文可知，班固死于獄中是在漢和帝永元四年，《漢書》成書在此之后；B項(xiàng)，“《漢書》在編修上要比《史記》更為嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確”的說法于文無據(jù)；C項(xiàng)，強(qiáng)加因果?！?2．B根據(jù)文意可以判斷“個(gè)人氣質(zhì)的極大差異”并不是主要原因，主要原因是班固受官方正統(tǒng)儒家思想的影響較大。

3．C 項(xiàng)說法過于絕對(duì)，根據(jù)最后一段可知，作者是“推想”，“不一定”是孔子及其門徒的真性情

4、A（3分）（解析：A、作者采用的不是以時(shí)空為序，是移步換景的方法。）

5、悲：①心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識(shí)來去。（或：塵世紛擾，心靈疲憊）（2分）

②江南盛世不再，小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。（2分）喜：雨后的江南小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。（實(shí)與虛）（2分）

6、本文描寫的井邊的“藍(lán)衣少女”主要作用是以動(dòng)寫靜，表現(xiàn)小巷的幽雅與寧靜，（1分）同時(shí)“姑娘”的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。（2分）戴望舒的詩歌《雨巷》中的“丁香一樣的姑娘”是詩人美好理想的象征，這種理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的。（2分）

7．（3分）C 并非否定，也肯定了其成功之處。

8．（5分）C、D A項(xiàng)“游戲主體是未成年人”于文無據(jù)。B項(xiàng)“都是歷史人物”與原文不符。E項(xiàng)，說法過于絕對(duì)，原文說“各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒有終點(diǎn)”。（答對(duì)一項(xiàng)給2分。兩項(xiàng)給5分）

9．（4分）開放性試題，學(xué)生只要言之有理即可給分?？蓮挠螒蚱脚_(tái)、政府、家庭等多個(gè)角度來談。

【示例】①立足平臺(tái)，要市場(chǎng)更要責(zé)任。游戲研發(fā)者不能只重刺激性而忽視潛在危害，不能只重體驗(yàn)而不計(jì)后果。作為企業(yè)，利益的吸引不能取代責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，為社會(huì)盡責(zé)、為發(fā)展盡力、為人類增添價(jià)值，“王者”才會(huì)真正“榮耀”。②立足政府，要?jiǎng)?chuàng)新更要監(jiān)管。游戲畢竟是市場(chǎng)行為，其研發(fā)與營銷也代表了一定的創(chuàng)新與活力。政府要鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新，支持企業(yè)開拓，但是監(jiān)管是永遠(yuǎn)不能松的那根弦，監(jiān)管主體有必要讓游戲多一些“善意”。③立足家庭，家長們首先應(yīng)該知道，什么游戲適合什么年齡的孩子，我國沒有游戲分級(jí)制，家長們就應(yīng)該學(xué)會(huì)自行分級(jí)。父母應(yīng)加強(qiáng)家庭教育，強(qiáng)化對(duì)子女的日常教育，培養(yǎng)積極愛好，轉(zhuǎn)移注意力。

10．C 見翻譯。

11．D 高祖是廟號(hào)，不是謚號(hào)。

12．B “面對(duì)項(xiàng)羽的威脅”在是無中生有，文中并沒有寫。13．（1）這一天如果不是樊噲闖入營帳責(zé)備項(xiàng)羽，沛公的事情就會(huì)危險(xiǎn)了。

（2）當(dāng)他們操刀殺狗或販賣絲繒的時(shí)候，哪里知道自己會(huì)附在駿馬的尾部，在大漢朝廷留下名字，德惠傳及子孫呢？

翻譯：

樊噲是沛縣的人。以殺狗為職業(yè)，高祖做沛公時(shí)，讓樊噲做他的舍人。項(xiàng)羽在戲下，想要攻打沛公。沛公帶著一百多人馬通過項(xiàng)伯來見項(xiàng)羽，為沒有的閉關(guān)一事道歉。喝酒到中間的時(shí)候，亞父謀劃想要?dú)⒌襞婀?。樊噲守在營賬外，聽說情況危急，就持著鐵盾進(jìn)入營帳。項(xiàng)羽說：“壯士?！庇谑琴p賜給樊噲卮酒彘肩。樊噲飲酒之后，拔劍切肉吃，全吃完了。項(xiàng)羽說：“能再喝灑嗎？”樊噲說：“我死尚且不推辭，難道只怕一杯酒嗎！沛公先入關(guān)穩(wěn)定咸陽，在霸上暴露軍隊(duì)，就是為了等待大王。大王今天到了，卻聽信小人的讒言，和沛公之間有了嫌隙，臣擔(dān)心天下民心渙散，不再信任大王。”項(xiàng)羽于是就作罷，不再有誅殺劉邦的想法。這一天如果不是樊噲闖入營帳責(zé)備項(xiàng)羽，沛公的事情就會(huì)危險(xiǎn)了。項(xiàng)羽死了以后，漢王做了皇帝，因?yàn)榉畤垐?jiān)守戰(zhàn)有功，增加封邑八百戶。楚王韓信反叛，樊噲跟從高祖到了陳地，攻打韓信，安定了楚地。又賜爵列侯，和諸侯剖符（或叫“剖竹”。封建時(shí)代的帝王在建國之后，就會(huì)封賞有功的諸侯將士，任命將、郡守，將符節(jié)剖分為二，文臣武將各執(zhí)其一，作為信守的約證，叫做“剖符”。）世世代代不斷絕，又增加封邑舞陽。以將軍的身份跟從高祖到代地攻打韓信。從霍人以往到云中，與絳侯共同安定了這些地方，增加封邑到一千五百戶。趁機(jī)攻擊陳豯與曼丘臣軍，在襄國作戰(zhàn)，攻破柏人，穩(wěn)定清河、常山總共二十七個(gè)縣，摧毀了東垣，升為左丞相。樊噲娶呂后的妹妹呂媭為妻子，所以和其他的將領(lǐng)相比他和皇帝的關(guān)系最親近。起初黥布反叛的時(shí)候，高祖曾經(jīng)病得很嚴(yán)重，討厭見人，躺在宮中，給守門的太監(jiān)下詔不能讓群臣進(jìn)宮。群臣都不敢進(jìn)入。十多天后，樊噲于是打開宮門徑直闖入，大臣跟隨他一起進(jìn)入。皇上獨(dú)自枕著一個(gè)宦官躺著。樊噲流著淚說：“起初陛下與我們?cè)谪S沛起兵，安定天下，是多么地壯烈呀！如今天下已定，又是多么地衰頹呀！況且陛下病重，大臣都很擔(dān)心，不見您與我們謀劃國事，難道要獨(dú)自一人和一個(gè)宦官一起過到最后嗎？況且陛下看不見趙高的事情嗎？”高帝笑著坐了起來。后來盧綰反叛，高帝讓樊噲以相國的身份攻擊燕國。這時(shí)高帝病得很重，有人說樊噲和呂氏勾結(jié)，假如皇上一旦駕崩，那么樊噲就會(huì)率領(lǐng)軍隊(duì)全部殺盡戚夫人和趙王這些人。高帝聽說了以后非常生氣，于是就讓陳平載著絳侯前去代替樊噲，到軍中斬殺了樊噲。陳平畏懼呂后，抓捕樊噲到了長安。到了以后高祖卻已經(jīng)駕崩，呂后釋放了樊噲，讓樊噲恢復(fù)了官爵與封邑。孝惠六年，樊噲去逝，謚號(hào)是武侯。太史公說：我曾經(jīng)到過豐沛，訪問當(dāng)?shù)氐倪z老，觀看原來蕭何、曹參、樊噲、滕公居住的地方，打聽他們當(dāng)年的有關(guān)故事，所聽到的真是令人驚異呀！當(dāng)他們操刀殺狗或販賣絲繒的時(shí)候，哪里知道自己會(huì)附在駿馬的尾部，在大漢朝廷留下名字，德惠傳及子孫呢？ 14.AC 15.本詩的詩眼是“喜”。

全詩依次寫可“喜”之事，“喜”成為情感脈絡(luò)和行文線索：山村美景可喜；鄉(xiāng)村生活可喜：官賦已交，整年不會(huì)有小吏催租，最可喜。詩人直抒胸臆，著一“喜”字抒發(fā)對(duì)春天、對(duì)自然的喜愛，表達(dá)了一種閑情逸致。

“喜”統(tǒng)攝全篇，集中表達(dá)主題。

16．（1）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。（2）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（3）斗折蛇行。

17.D（A項(xiàng)“雨后春筍”的意思是：春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。褒義貶用；B“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”不合語境；C不合語境，做夢(mèng)時(shí)不能說情不自禁。）18.A(分析：B項(xiàng)成分殘缺，“證明”缺乏主語，應(yīng)在其前加“這一事實(shí)”；“圍繞以??為中心”句式雜糅，應(yīng)刪掉“圍繞”。C項(xiàng)成分殘缺，“實(shí)施”缺賓語中心語，應(yīng)改為“實(shí)施??的辦法”。D項(xiàng)“挽救群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全”搭配不當(dāng)。)19.C 20.①每個(gè)器官都有嚴(yán)格的分工②遇到合適的條件仍可再生③這個(gè)細(xì)胞就能變成一個(gè)植株 21.②臺(tái)詞措辭犀利，直戳現(xiàn)實(shí)，不一定就能在各大社交網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議

③這部劇未必最大限度地?cái)U(kuò)展了電視劇的影響范圍及社會(huì)文化意義

22、作文范文時(shí)代造英雄

**的時(shí)候，詩人的吟誦，戰(zhàn)士的刀鞘都彌漫著一股硝煙的味道；和平的年代，詞人的淺酌低唱，將軍的戰(zhàn)袍都充斥著一絲歡愉。時(shí)代造就英雄，什么樣的年代將出現(xiàn)什么樣的人才。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐。盛唐的繁榮造就了名垂千古的李白。開明的政治，輕松的氛圍讓李白——這一位天才詩人有了一席可施展抱負(fù)之地，在他的青春年少的日子里，他留下了眾多膾炙人口的詩歌。他李白的后期，也是這個(gè)唐朝官場(chǎng)的腐敗，政治黑暗，太白縱有力士脫靴，貴妃捧墨，御手調(diào)湯，終究達(dá)不到他內(nèi)心的歡愉，于是他毅然決然地離開京城?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏?”他喊出了自己內(nèi)心的向往，從此，他浪跡天涯，終成一代游俠。和平的唐朝，**的唐朝，需承認(rèn)——那個(gè)時(shí)代造就了李白。

亂世出英雄。秦末亂世造就了西楚霸王的一代美名，流芳千 古?！傲Π紊劫鈿馍w世”。你——項(xiàng)羽用一個(gè)人的力量扛起了一個(gè)時(shí)代。語文老師說你傻，說你笨，說你不會(huì)變通。但我認(rèn)為你是那個(gè)時(shí)代頂天立她的男子漢，你沒有章邯的血腥，你沒有劉邦的狡詐，你寧死不過江東，這是—種男兒的方剛正氣啊!兵荒馬亂的年代，你帶著你的夢(mèng)想出現(xiàn)，又帶著未完成的遺愿死去，你是那個(gè)時(shí)代的英雄?！奥淙諛穷^，斷鴻聲里”是那個(gè)江南的游子嗎?“把欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意”是那個(gè)無人了解你的斷腸之人嗎?“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營，是那個(gè)渴望建功立業(yè)卻滿腔熱血無處釋放的你嗎?辛棄疾——時(shí)代的驕子，你，在那個(gè)時(shí)代，渴望呼風(fēng)喚雨；你，在那個(gè)時(shí)代，渴望擁有自己的一片天空。雖最終，那個(gè)時(shí)代造就了你悲劇般的人生，即使辛酸，但在后世人的心里，你仍是一個(gè)英雄，一個(gè)愿意為國家出生入死的英雄。

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蹦切?*的年代已經(jīng)過去，君不見，一個(gè)如此和平的年代展現(xiàn)在我們面前。是的，和平的年代同樣造就了英雄。我們可以選擇“閑看庭前花開落，漫蹲隨天際卷云舒”的愜意生活，但我們更應(yīng)該昂揚(yáng)斗志，奮發(fā)向上，用我們的青春譜寫一首無悔之歌!時(shí)代造就英雄，朋友們，行動(dòng)起來，屬于我們的時(shí)代已然來臨!文章開頭闡述中心論點(diǎn)：“時(shí)代造就英雄，什么樣的年代將出現(xiàn)什么樣的人才?！苯又e出李白、項(xiàng)羽、辛棄疾的例子加以佐證，最后，總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，照應(yīng)開頭，呼應(yīng)題目。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力，一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去議論問題，縱橫捭闔，游刃有余，是一篇規(guī)范的議論文?！窘馕觥?/p>

第三篇：高一期末考試模擬考試語文及答案

2013級(jí)高一交班考試語文模擬熱身訓(xùn)練

一、選擇題（24分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（B）

A.不可估量（liáng）烙（lào）印傾軋（zhá）后嗣（sì）．．．．

B.悄（qiǎo）無聲息菲（fěi）薄列觀（guàn）門框（kuàng）．．．．

C.應(yīng)（yìng）運(yùn)而生斧削（xiāo）哄（hōng）笑瀕（bīn）臨．．．．

D.冠（guān）冕堂皇軀殼（k?）恫嚇（ha）抽搐（chù）．．．．

2．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（C）

A．記得在我的一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老師來到我身邊的那一天——1987年3月3日。

B．他意識(shí)到，必須馬上找個(gè)地方隱蔽起來。

C．“給點(diǎn)喝的！”我說：“再來支煙，在左上方口袋里?！?D．“鞠躬盡瘁，死而后已”，正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

3.以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)仗句？選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)。（A）

A柳絮池塘淡淡風(fēng) B榆莢臨窗片片雪 C帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨 D丁香初綻悠悠云

4.下列各組詞語中，字形沒有錯(cuò)誤的一組是（D）

A．殘羹冷炙金壁輝煌富麗堂皇振耳欲聾

B．一蹴而就義憤填贗翠錦斑斕祟山峻嶺

C．心蕩神弛斑駁陸離一泄千里玲瓏剔透

D．變幻莫測(cè)豁然開朗完璧歸趙亭亭玉立

5．下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是(D)

A．你的這席話，不啻為空谷足音，令人警醒。．．．．

B.盡管這些傳說都是空穴來風(fēng)，但三人成虎，我們也不得不有所防備。．．．．

C．用人做事要注意防微杜漸，今天的縱容可能造成明日尾大不掉的窘境。．．．．

D．我們這些來自農(nóng)村的下里巴人，談吐、舉止總是讓城里人看不起。．．．．

6．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(C)

A．我市成為地級(jí)市以來，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)很好，市委希望畫家和文藝工作者深入工 廠企業(yè)為全市人民創(chuàng)造出更多更好的作品。

B．外來民工人數(shù)眾多，在如廁時(shí)，偶而不講衛(wèi)生、弄臟廁所，也不是不可否認(rèn)的實(shí)情，但這也并不能成為公廁拒絕他們?nèi)雰?nèi)的理由。

C．方舟子強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)的規(guī)范和程序的嚴(yán)謹(jǐn)公正：如果鐘南山院士有相關(guān)的研究成果，應(yīng)當(dāng)首先以發(fā)表學(xué)術(shù)論文的方式接受學(xué)術(shù)界的檢驗(yàn)，然后才可以向社會(huì)公布成果。

D．到現(xiàn)在為止，雨果也是我特別看重的作家，我對(duì)他的《悲慘世界》和《九三年》影響很大，譯制片中對(duì)我最有影響力的也是《悲慘世界》。

7.下列各句中加點(diǎn)的實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（B）

A.欲厚遺之遺：贈(zèng)送侯生攝敝衣冠敝：破舊 ．．

遍贊賓客贊：介紹夷門抱關(guān)者關(guān)：門閂 ．．

B.如姬資之三年資：蓄積屏人間語間：中間 ．．

爭(zhēng)寵而心害其能害：妒忌五霸之伐也 伐：征伐 ．．

C.眾辱之曰眾：當(dāng)眾樵蘇后爨蘇：割草 ．．

深溝高壘壘：營壘其文約，其辭微微：含蓄精深 ．．

D.傳飧飧：晚飯諸將效首虜效：獻(xiàn)出，呈獻(xiàn) ．．

天下已集集：和睦秦失其鹿鹿：政權(quán) ．．

8.下列選項(xiàng)中文言句式與例句相同的一項(xiàng)是（C）

例句：辭于淮陰侯

A.何功之有哉B.大丈夫不能自食

C.遍贊賓客D.莫不求忠以自為

9.下列選項(xiàng)中詞類活用與例句相同的一項(xiàng)是（C）

例句：蓋聶怒而目之 ．

A.臣海內(nèi)之王B.箕踞以罵 ．．

C.留軍壁鄴D.邪曲之害公也 ．．．

10.下列有關(guān)作品內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（B）A.柳永的《八聲甘州》上片描繪了雨后清秋的傍晚，關(guān)河冷落夕陽斜照的凄涼之景；下片抒寫詞人久客他鄉(xiāng)急切思念歸家之情。全詞語淺而情深，融寫景、抒情為一體，通過描寫羈旅行役之苦，表達(dá)了強(qiáng)烈的思?xì)w情緒。

B.《蝶戀花·庭院深深深幾許》是北宋大文學(xué)家范仲淹的作品。此詞描寫閨中少婦的傷春之情。上片寫少婦深閨寂寞，阻隔重重，想見意中人而不得；下片寫美人遲暮，盼意中人回歸而不得，幽恨怨憤之情自現(xiàn)。

C.《破陣子 春景》通過清明時(shí)節(jié)的一個(gè)生活片斷，反映出少女身上顯示的青春活力，充滿著一種歡樂的氣氛。

D.《菩薩蠻》寫女子起床梳洗時(shí)的嬌慵姿態(tài)，以及妝成后的情態(tài)，暗示了人物孤獨(dú)寂寞的心境。全詞把婦女的容貌寫得很美麗，服飾寫得很華貴，體態(tài)也寫得十分嬌柔，仿佛描繪了一幅唐代仕女圖。

11.對(duì)《三國演義》內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（D）

A.第九十七回，孔明二出祁山，領(lǐng)兵三十萬進(jìn)兵陳倉，遭到了守將郝昭的頑強(qiáng)抵抗。

B.第一百零四回，建興十二年八月，諸葛亮死于五丈原，死時(shí)五十四歲。劉禪將諸葛亮厚葬在定軍山。

C.第一百零六回，魏景初三年春，曹睿病死。臨終前，效法劉備托孤，把幼年的兒子曹芳托付給司馬懿，并封曹真的兒子曹爽為大將軍，總攝朝政。

D.第一百十七回，鄧艾攻打劍閣，鐘會(huì)則領(lǐng)兵取道陰平嶺，從險(xiǎn)峻之地度過，攻取江油、涪城，軍民俱降。

12.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（D）“開卷有益”是說打開書就一定會(huì)有收獲。，。如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會(huì)到讀書的樂趣。

①使人們不斷完善，走向進(jìn)步

②當(dāng)然，有的書是有缺點(diǎn)的，要善于選擇

③確實(shí)，書是人類最好的朋友、最好的老師

④書是人類獲得知識(shí)的重要途徑

⑤歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”

⑥讀書能幫助人們看清世間的美與丑

A、②⑥⑤④①③B、③⑥②⑤①④C、④③①⑥②⑤D、⑤③④⑥①②

二、閱讀下面這首唐詩，完成后面問題。（10分）

題元十八①溪居

白居易

溪嵐漠漠樹重重，水檻山窗次第逢。

晚葉尚開紅躑躅②，秋芳初結(jié)白芙蓉。

聲來枕上千年鶴，影落杯中五老峰。

更愧殷勤留客意，魚香飯細(xì)酒香濃。

注：①元十八：白居易在江州時(shí)結(jié)識(shí)的朋友，隱于廬山五老峰下。②躑躅：杜鵑花的別稱。

（1）白居易晚年與劉禹錫唱和甚多，并稱劉白，他主張：

文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。（2分）

（2）詩的前兩聯(lián)描繪了怎樣的圖景？在寫景上有什么特色？（5分）

（3）“影落杯中五老峰”中的“落”字用得極具特色，請(qǐng)作簡要分析。（3分）

答案：（2）溪水潺潺，嵐氣彌漫，森林茂密，水檻山窗，杜鵑綻放，芙蓉初開，（1分）描繪出了靜謐清幽的夏末初秋圖景。（1分）（停留與圖景描述只給1分，在此基礎(chǔ)上有意境特征的概括，給2分）

景物描寫的特點(diǎn)：①遠(yuǎn)近結(jié)合，寫景富有層次感；②紅白兩色，色彩鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈；③疊詞，“漠漠”“重重”分別寫出溪嵐的迷蒙和樹木的茂盛，；④擬人，寫出水檻山窗一個(gè)接一個(gè)的撲面而來，展現(xiàn)了友人溪居的幽美。（每點(diǎn)1分，答出任意三點(diǎn)即可給3分，最高3分）

（3）“落”字寫出五老峰倒映杯中的景象，（1分）化靜為動(dòng)，想象奇特，（1分，兩點(diǎn)任答其一即可）寫出了溪居環(huán)境的明凈，突出主人恬淡自適。（1分）

三、名句默寫（10分）

（1）斜陽草樹，人道寄奴曾住。

（2），一時(shí)多少豪杰。

（3）復(fù)道行空。

（4），多于機(jī)上之宮女。

（5）有是則生而有不用也。

（6）報(bào)君黃金臺(tái)上意。

（7）君子之至于道也。

（8）賢者以其昭昭使人昭昭。

（9）是處紅衰翠減。

（10），空戴南冠學(xué)楚囚。

四、閱讀下文，完成第21－25題。（18分）

宗元少聰警絕眾，尤精西漢詩、騷。下筆構(gòu)思，與古為侔。精裁密致，璨若珠貝。當(dāng)時(shí)流輩咸推之。登進(jìn)士第，應(yīng)舉宏辭，授校書郎、藍(lán)田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史。

順宗繼位，王叔文、韋執(zhí)誼用事，尤奇待宗元。與監(jiān)察呂溫密引禁中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會(huì)居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬，即罹容逐，涉履蠻障，騎嶇堙厄，蘊(yùn)騷人之郁悼，寫情敘事，動(dòng)必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。

元和十年，例移為柳州刺史。時(shí)朗州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，胡忍見其若是？”即草章奏，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播州。會(huì)裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，仍出私錢賤之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里皆隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。著述之盛，名動(dòng)于時(shí)，時(shí)號(hào)“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。

22．下列四項(xiàng)中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）（2分）

A．宗元少聰警絕眾警：機(jī)警B．與之圖事圖：商議

C．禹錫終易連州易：改任D．歸其父母歸：贈(zèng)送

23.下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法不相同的一組是（C）（2分）

A．蘊(yùn)騷人之郁悼/比諸侯之列 ．．

B．下筆構(gòu)思，與古為侔/微斯人，吾誰與歸 ．．

C．請(qǐng)以柳州授禹錫/欲以客往赴秦軍 ．．

D．宗元謂所親曰/于眾人廣坐之中，不宜有所過 ．．

24．下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是（B）（2分）

A．柳宗元參加科舉考試，考中進(jìn)士，又被推薦為宏辭科，因此被授予校書郎、永州司馬等職務(wù)。

B．王叔文想重用柳宗元，但正趕上皇帝居位不久，王叔文的想法沒有實(shí)現(xiàn)。

C．長江至嶺南之間，想考進(jìn)士的人，不遠(yuǎn)千里來跟著柳宗元學(xué)習(xí)，結(jié)果那些人都出了名。

D．柳宗元在文學(xué)上的才華得到世人稱贊，但政治上的才能卻沒有顯示出來，表現(xiàn)在還沒被重用就遭貶了。

24、把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）吾與禹錫為執(zhí)友，胡忍見其若是？

（2）觀察吏裴立為營護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。

（3）且天下銳精持鋒欲為陛下所為者甚眾，顧力不能耳。

25．文章用簡練的語言敘寫了柳宗元的一生，它寫出了柳宗元哪些方面的特點(diǎn)，試析之。（3分）答案：（1）我和劉禹錫是親密的朋友，怎么忍心看他們母子這樣（落到這個(gè)地步）呢？（2）觀察吏裴立為柳宗元料理喪事，并護(hù)送他的妻子兒女返回京師。

25、（在為文上有詩、騷之風(fēng)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，切中時(shí)弊； 在為人上重視友情，體貼朋友；在為官上體貼百姓，革除陋習(xí)。）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）應(yīng)試林語堂（8分）

①殿試的日子到了?；实廴蚊鼩W陽修為主試官，另外若干飽學(xué)宿儒為判官。在讀書人一生這個(gè)緊要關(guān)頭到來之際，大家心中都是緊張激動(dòng)，患得患失。過去多年來三更燈火五更雞的苦讀力學(xué)，都是為了這一時(shí)刻?？忌仨毎胍蛊鹕?，天甫黎明就要來到皇宮之外，身上帶著涼的飯食，因?yàn)闆]考完是不許出考場(chǎng)的。在考試時(shí)，考生要各自關(guān)閉在斗室之中，有皇宮的侍衛(wèi)看守。朝廷有極嚴(yán)厲的規(guī)定，借以防止納賄或徇私?？忌脑嚲碓诮坏娇荚嚬僦?，先要由書記重抄一遍，以免認(rèn)出試卷的筆跡。在重抄的試卷上，略去考生的名字，另存在檔冊(cè)里?？忌诳纪攴懦鲋畷r(shí)，考試官則關(guān)入宮中闈場(chǎng)，嚴(yán)禁與外界有任何接觸，通常是從正月底到三月初，直到試卷閱畢呈送給皇上為止?？忌紫瓤?xì)v史或政論。次考經(jīng)典古籍，最后，在錄取者的試卷已閱畢，再在皇帝陛下親自監(jiān)察之下考詩賦，然后再考策論。宋仁宗特別重視為國求才，對(duì)這種考試極為關(guān)注。他派貼身臣仆把題目送去，甚至有時(shí)為避免泄露，他還在最后一剎那改變題目。

②蘇氏兄弟都以優(yōu)等得中。蘇東坡的文章，后來歐陽修傳給同輩觀看，激賞數(shù)日。那篇文章論的是為政的寬與簡，這正是蘇東坡基本的政治哲學(xué)。不過，不幸有一個(gè)誤會(huì)。歐陽修對(duì)此文章的內(nèi)容與風(fēng)格之美十分激賞，以為必然是他的朋友曾鞏寫的。為了避免招人批評(píng)，他把本來列為首卷的這篇文章，改列為二卷，結(jié)果蘇東坡那次考試是名列第二。在仁宗嘉佑二年（一○五七）四月八日，蘇東坡考中，在四月十四日，他那時(shí)才二十歲，成為進(jìn)士，在三百八十八人之中幾乎名列榜首。得到此項(xiàng)榮譽(yù)，于是以全國第一流的學(xué)者知名于天下。

③蘇東坡這個(gè)才氣縱橫的青年，這次引用歷史事例，卻失之疏忽，而且在試卷上杜撰了幾句對(duì)話。他發(fā)揮文意時(shí)說，在賞忠之時(shí)，寧失之寬厚，在罰罪之時(shí)，當(dāng)惻然有哀憐之心，以免無辜而受戮。他寫道：“當(dāng)堯之時(shí)，皋陶為士，將殺人。皋陶曰殺之三。堯曰宥之三?！边@幾句對(duì)白讀來滿好，顯示賢君亦肯用不肖，使之有一展長才之日，這種史實(shí)頗可證實(shí)明主賢君用人之道。判官梅圣俞閱卷至此，對(duì)堯與皋陶有關(guān)此事之對(duì)白，不敢公然提出查問，因?yàn)橐唤?jīng)提出，即表示自己對(duì)年久湮沒的古籍未曾讀過。

蘇東坡因此，才得以混過?？荚囘^去之后，梅圣俞一天問蘇東坡：

“可是，堯和皋陶這段話見于何書？我一時(shí)想不起在何處讀過。”

蘇東坡這位年輕學(xué)者承認(rèn)說：“是我所杜撰?！?/p>

梅圣俞這位前輩宿儒大驚：“你所杜撰！”

東坡回答說：“帝堯之圣德，此言亦意料中事耳?！?/p>

④主考官錄取一學(xué)生，即表示自己克盡其職發(fā)現(xiàn)了真才，二人彼此之間即形成了“老師”與“門生”終身不渝的關(guān)系?？贾械拈T生要去拜謁主考老師致敬，并修函感謝恩德。歐陽修為當(dāng)時(shí)文學(xué)權(quán)威，一字之褒，一字之貶，即足以關(guān)乎一學(xué)人之榮辱成敗。當(dāng)年一個(gè)作家曾說，當(dāng)時(shí)學(xué)者不知刑罰之可畏，不知晉升之可喜，生不足歡，死不足懼，但怕歐陽修的意見。試想一想，歐陽修一天向同僚說的話，那該有何等的力量??！他說：“讀蘇東坡來信，不知為何，我竟喜極汗下。老夫當(dāng)退讓此人，使之出人頭地?！边@種話由歐陽修口中說出，全京都人人都知道了。據(jù)說歐陽修一天對(duì)兒子說：“記著我的話。三十年后，無人再談?wù)摾戏颉！彼脑捁粦?yīng)驗(yàn)，因?yàn)樘K東坡死后的十年之內(nèi)，果然無人再談?wù)摎W陽修，大家都談?wù)撎K東坡。他的著作在遭朝廷禁閱之時(shí)，有人還暗中偷讀呢。

（選自林語堂著《蘇東坡傳》第四章）26.請(qǐng)分別概括全文四個(gè)部分的大意。（4分）

27.本文結(jié)尾一段主要運(yùn)用了什么描寫技巧？它對(duì)刻畫蘇軾形象有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（4分）

26．（4分）（1）朝廷準(zhǔn)備殿試。（2）蘇軾名列前茅。（3）蘇軾杜撰論據(jù)。（4）蘇軾受到推崇。（一個(gè)要點(diǎn)得1分。學(xué)生答案與參考答案意思大致相同即可。）

27．（5分）（1）結(jié)尾一段主要運(yùn)用的是側(cè)面描寫（或襯托）的表現(xiàn)手法。（2分）

（2）作用是：通過文壇領(lǐng)袖歐陽修對(duì)蘇軾的激賞來突出蘇軾橫溢的才華。（2分）

如：（1）歐陽修說：“讀蘇東坡來信，不知為何，我竟喜極汗下。老夫當(dāng)退讓此人，使之出人頭地。”（2）歐陽修一天對(duì)兒子說：“記著我的話。三十年后，無人再談?wù)摾戏??！保?）讀蘇東坡來信，我竟喜極汗下。（4）蘇東坡死后的十年之內(nèi)，大家都談?wù)撎K東坡。

（結(jié)合其中一處分析即可，1分。）

（二）在樹的年輪中生長的樂器（20分）

王蕓

①在許多樂器的身體中，總能找得到一棵樹的魂魄。只是不同的樂器，往往滲透著樹在不同生命時(shí)段或不同部位的某種特質(zhì)，彰顯出各異的面目。

②二胡絕對(duì)是緊緊抓握著泥土的大樹的根部。二胡奏出的聲音，悲愴也好，蒼勁也罷，哪怕偶爾歡娛一闋，都帶有泥土的顏色與氣息，都透著一絲蒼涼。二胡的弓只一拉，戛然一聲，人們的心便不由自主地往內(nèi)收緊，收成一枚致密的核，被二胡的氣場(chǎng)渾然包裹、束縛，卻又仿佛隨時(shí)會(huì)脹裂開來，一腔情緒迸瀉而出，澎湃成汪洋。

③笛子是一尾游動(dòng)在樹腔中的氣，有時(shí)躥上梢頭，只輕靈地一點(diǎn)；有時(shí)從樹根直貫云霄，蕩氣回腸。琵琶如莖，精血充沛，剛健有力，是累世風(fēng)雨也彈撥不斷的結(jié)實(shí)與鏗鏘。纖指急弦，狂風(fēng)驟雨仍穩(wěn)佇如故，不輸金石。小提琴是枝干，鋪蔓回環(huán)，細(xì)可撐天，密可載云。繁花點(diǎn)點(diǎn)，葉稠如幕，陽光在每一處可照耀到的地方，朝著不同的方向閃閃發(fā)光。

④箏是一片春天新發(fā)的葉子，是葉子上恰好滾動(dòng)的露珠，露珠上閃爍的光芒；是葉子在溫潤春日里時(shí)常承接的下場(chǎng)密雨，雨線上不小心拆散的月光。鋼琴是春夏之交滿樹的花蕾次第綻放，干凈、明澈而又激情的天籟彼此銜綴。簫是深秋落霜的樹，遍體薄透清越的白，凌凌如月下劍光的寒，滿身清肅之氣。簫，離一株樹的冬天，大概只有咫尺。

⑤獨(dú)弦的馬頭琴，是一株躺下來說話的老樹。一株緘默了千年的參天大樹，就藏在馬頭琴里對(duì)我們開口說話。一個(gè)個(gè)顫音，喑啞，低回，連綿，蒼茫，悠長。每一個(gè)音符是那歷歷在目、無邊無際的滄海桑田，是那潮起潮落、風(fēng)起云涌的苦難與歡欣，是那生命無處不在的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)、隱忍與抗?fàn)帯司}口，聆聽，我不知自己還能說些什么，做些什么。

⑥由陶土、獸骨制成的塤，也許不曾摻雜一絲木質(zhì)，但絕對(duì)找得到有著無數(shù)年輪的樹的一縷精魂。塤是從遠(yuǎn)古吹來的一陣風(fēng)，腳不停步，吹過無數(shù)棵樹的葉子、花朵和果實(shí)，搏動(dòng)樹的枝、粗樸的軀干和隱藏在泥土中的根，挾帶走漫漫黃沙、樹的精魂和時(shí)間的碎礫，從遠(yuǎn)古呼嘯而至。

⑦塤一路走來的歷程太漫長了，風(fēng)中匯聚起太多種聲音——如七彩光譜會(huì)合成透明的光線——以至我們只聽見純凈單調(diào)、起起伏伏、無休無止的嗚嗚。在這質(zhì)樸無華的聲音里，我們情不自禁靜斂心神，像盲人那樣伸出心靈的雙手，摸索著試圖將碎礫縫合，將殘缺還原，讓精魂回到每一棵樹的身體之中，將每一粒黃沙歸還給早巳消失的土壤……可我們知道，永遠(yuǎn)回不去的，是和塤一道呼嘯而來的時(shí)間。

⑧塤，聽著聽著就像一場(chǎng)大夢(mèng)了。不知何時(shí)，淚已浸熱雙眼。

（選于《中國藝術(shù)報(bào)》2011年3月30日，有改動(dòng)）

28．文章第①節(jié)在全文中有哪些作用?(4分)

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29．文章第③節(jié)畫線句在表達(dá)上有什么特色?請(qǐng)簡要分析。(6分)

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30．文章第⑤節(jié)是從哪幾個(gè)方面寫馬頭琴的?請(qǐng)簡要概括。(4分)

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31．本文題為“在樹的年輪中生長的樂器”，可作者濃墨重彩描寫的塤卻不是木制的，這樣寫是否離題?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。(6分)▲▲

28．(4分)照應(yīng)文章題目(1分)，總領(lǐng)全文內(nèi)容(1分)；概括說明眾多樂器與樹的關(guān)系(2分)。

29．(6分)運(yùn)用比喻、比擬和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了笛聲抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)，語言富有動(dòng)感和韻味。評(píng)分建議：修辭，2分；表達(dá)效果，4分，意思對(duì)即可。

30．(4分)①外形的特征；②樂音的特點(diǎn)；⑧音樂的內(nèi)涵；④聽者的感受。

評(píng)分建議：每點(diǎn)1分。

31．(6分)不離題。①塤歷史悠久，正如大樹一樣有著無數(shù)的年輪；②塤的樂音純凈單調(diào)、質(zhì)樸無華，體現(xiàn)了樹的本質(zhì)特征；③塤由陶土、獸骨制成，大樹最終回歸泥土，野獸生活離不開樹木，塤蘊(yùn)含著樹的精魂。

六．作文：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題自擬；不能脫離材料蘊(yùn)含的意義范圍作文，不得抄襲；不少于800字。

第四篇：模擬考試模擬考試模擬考試模擬考試 語文試卷

模擬考試模擬考試模擬考試模擬考試 語語語語文文文文試試試試卷卷卷卷（考試時(shí)間：150分鐘分值：150分）

一、（本大題共7小題，共30分，第6題7分，第7題8分，其余每題3分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A.懲罰（chěnɡ）比較(jiào)訂正(dìng)情不自禁(jīn)B.倔強(qiáng)（ju?）聯(lián)袂(mai)拮據(jù)（ji?）斷壁殘?jiān)?yuán)C.瞥見（piē）氛圍(fēn)追溯（shù）鮮為人知(xiǎn)D.魁梧（wú）憎惡（zanɡ）膝蓋（xī）言簡意賅（ɡāi）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．安詳合諧各行其是進(jìn)退維谷 B．游弋急躁相輔相承 明察秋毫 C．細(xì)膩元霄無精打采張燈結(jié)彩 D．蒙蔽偶像銷聲匿跡自出心裁 3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.進(jìn)入初三以來，一些基礎(chǔ)較弱的同學(xué)卻進(jìn)步很大，叫人不得不刮目相看。B.小說不僅情節(jié)曲折生動(dòng)，而且字里行間充滿強(qiáng)烈的感情，讀來楚楚動(dòng)人。C．“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是為我國航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。D.房租、郵費(fèi)、電話費(fèi)等，每個(gè)月都要近千元，若再開展活動(dòng)，開支是左右為難了。4．依次填入下面橫線上的詞語，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動(dòng)了。正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆?，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己____；它從石崖上跌落，便有了自己_____；它回旋在穴潭之中，便有了自己______。A．白練般的顏色不可測(cè)的深沉銅的韻味的聲音 B不可測(cè)的深沉銅的韻味的聲音白練般的顏色C銅的韻味的聲音白練般的顏色不可測(cè)的深沉 D銅的韻味的聲音不可測(cè)的深沉白練般的顏色

5、下列相關(guān)文學(xué)常識(shí)連線，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、《孫權(quán)勸學(xué)》司馬光《資治通鑒》----北宋B、《范進(jìn)中舉》吳敬梓《儒林外史》----明代 C、《阿長與山海經(jīng)》魯迅《朝花夕拾》----現(xiàn)代 D、《荒島余生》笛福----《魯賓遜漂流記》----英國 6．請(qǐng)根據(jù)提示寫出空缺的句子。（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂。（杜甫《望岳》）⑵采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）（3），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（4）蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中，表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)自己樂觀的人生態(tài)度的句子是“________________，________________”。（5）《岳陽樓記》中作者借古仁人的話“，”表明自己的“喜樂觀”，抒發(fā)了他“以天下為己任”的政治抱負(fù)。

7、閱讀下面的材料，完成后面的題。2009年2月23日，法國佳士得拍賣公司不顧中國政府反對(duì)，強(qiáng)行拍賣來自圓明園的兔首和鼠首銅像。拍賣當(dāng)天，以總計(jì)28372萬元人民幣的價(jià)格拍得兩尊獸首的中華搶救流失海外文物專項(xiàng)基金收藏顧問蔡銘超稱不會(huì)付款。一時(shí)間，獸首回歸成為學(xué)生們熱議的一個(gè)話題。學(xué)校歷史興趣小組發(fā)起了關(guān)于“文物回歸”的大討論。如果你是小組成員，請(qǐng)幫助完成如下任務(wù)：（1）為了向前來參與討論的同學(xué)們介紹有關(guān)情況，用一句話概括下列材料主要信息。【材料】3月2日，中國收藏家蔡銘超拒付款的消息發(fā)出后，《費(fèi)加羅》報(bào)網(wǎng)站在法國、新浪網(wǎng)在中國的網(wǎng)民中分別進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果如下：法國《費(fèi)加羅》報(bào)網(wǎng)站：是否應(yīng)該把銅器歸還中國 新浪網(wǎng)：是否支持蔡銘超拒付拍賣款 支持不支持支持不支持 所占百分比 81.4818.5274.525.5（2）閱讀以下材料，請(qǐng)就“你是否支持回購圓明園獸首”得出自己的結(jié)論并闡述理由（60字以內(nèi)）?！静牧弦弧繄A明園銅獸首只是我國海外流失文物的一個(gè)縮影。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，在全世界47個(gè)國家200多家博物館的藏品中，有中國文物164萬件，包括民間收藏在內(nèi)的流失海外的中國文物總數(shù)，至少在1700萬件以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我國本土博物館藏品總量?！静牧隙繃H統(tǒng)一司法協(xié)會(huì)1995年制定的《關(guān)于被盜或非法出口文物的公約》等國際條約，是追討流失文物的依據(jù)。但是，公約規(guī)定追溯時(shí)限最多只有50年，并不適用于中國大部分被盜搶的文物。而且，追討僅能在公約簽訂國間進(jìn)行，而擁有中國文物最多的英美兩國并沒有加入公約?！静牧先裤~牛首、銅猴首與銅虎首1985年發(fā)現(xiàn)時(shí)以人民幣1萬元賣出，1987年賣價(jià)也僅人民幣68萬元，到了2000年，保利集團(tuán)花費(fèi)人民幣近2610萬元拍得；銅豬首和銅馬首是澳門愛國人士何鴻燊于2003年和2007年，分別斥資人民幣609萬元和6011萬元買回捐獻(xiàn)祖國。中國政府有關(guān)部門多次運(yùn)用法律和外交手段，在國際公約的框架下，先后從英國、美國等地成功索回中國文物3000余件。（3）在歷史老師的指導(dǎo)下，該小組同學(xué)準(zhǔn)備出一期有關(guān)“圓明園獸首回歸”的黑板報(bào)，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)內(nèi)容仿照示例為其中兩個(gè)版塊擬定名稱?！臼纠堪鎵K內(nèi)容：1860年英法聯(lián)軍對(duì)圓明園的毀滅性洗劫名稱：國寶之殤 ①版塊一內(nèi)容：文學(xué)作品中對(duì)于圓明園十二獸首的描寫名稱：②版塊二內(nèi)容：目前已回歸祖國的五個(gè)獸首的歸國歷程名稱：二

（一）閱讀下面的文章，完成8—11題。讀書人是幸福人 謝冕 ①讀書人是幸福人。因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去閱讀機(jī)會(huì)或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。②讀書人是幸福人，因?yàn)樽x書可以使我們的知識(shí)增廣。一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的一切。③讀書人是幸福人，因?yàn)樽x書可以使我們的精神得以感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得做人的原則，從馬克思學(xué)得入世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。④讀書人是幸福人，因?yàn)樽x書可以使我們不斷追求崇高，情趣變得高尚。一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐者；況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價(jià)值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指的書，是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的一類，這類書對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往崇高，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗?；虿?、或溫情、或抗?fàn)?，大抵總引?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這就是說，讀書使人向善。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”這就是說，讀書使人避惡。⑤所以，我說，讀書人是幸福人。8.本文的中心論點(diǎn)是什么？ 9．第①段第一句話中“更為浩瀚也更為豐富的世界”指的是怎樣的世界？ 10．本文從哪三個(gè)方面來論證本文的中心論點(diǎn)？ 11.第④段末尾引用的笛卡爾和雨果的話屬于論據(jù)，作用是什么？（二）閱讀下面的文章，完成12—16題。別踩疼了雪 朱成玉（1）我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。（2）雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過。我一直這樣認(rèn)為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。（6）女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)我們的手掌,雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意而停留。它只亭亭玉立了那么—會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。（7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。（8）女兒的話觸動(dòng)了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。（9）我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時(shí)候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花??（11）每當(dāng)女兒問我她的媽媽在哪里的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說，你媽媽離開這個(gè)世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。（12）可在冬天的時(shí)候她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。（13）這就是她要來北方看雪的原因啊!（14）雪花在天空舞蹈!（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對(duì)我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”（18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。(選自《今日教育?讀寫舫》2008．2)

12．閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。13．第⑦段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

第五篇：2012年中考模擬考試語文試卷及答案

2012年中考模擬考試

語文試卷

一、積累與運(yùn)用（30分）

1、用行楷將“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”抄寫在答題卡上。（3分）

2、下列字詞音、形、義無誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、裝璜．（huáng）伶．（lín）仃怨天尤人趾．高氣揚(yáng)（腳）B、抽噎．（yē）嘶．（sī）啞首曲一指家喻戶曉．（知曉）C、狡黠．（xiá）帶挈．（qiè）大相徑庭見異思遷．（遷移）D、星宿．（xiù）奔．（bēn）喪浮想聯(lián)翩冥．思苦想（深沉）

3、默寫填空。（6分）

（1）、無可奈何花落去，_______________________。（2）、_______________________，君子好逑。

（3）、范仲淹在《漁家傲》中抒發(fā)將士建功之志和思鄉(xiāng)之情的句子：____________________，_______________________。

(4)、文天祥用比喻把個(gè)人的命運(yùn)和國家緊緊地聯(lián)系在一起表達(dá)他的愛國赤誠的詩句是：

____________________，________________________。

4、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、魯迅，現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家，浙江紹興人，有小說集《吶喊》《彷徨》等，選自《吶喊》的短篇小說有《孔乙已》《故鄉(xiāng)》等。

B、朱自清，現(xiàn)代散文家，語文教育家，原名朱自華，號(hào)秋實(shí)，字佩弦，浙江紹興人。我們學(xué)過他的散文《春》《背影》。

C、吳敬梓，明代小說家，著有《儒林外史》，這是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長篇諷剌小說，《范

進(jìn)中舉》選自其中。

D、雨果，法國作家。著有長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》。我們學(xué)過他的《給巴特勒的一封信》。

5、下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A、丁肇中在《應(yīng)有格物致知精神》一文中，以一個(gè)科學(xué)家的身份，對(duì)中國傳統(tǒng)的思維方

式進(jìn)行了反思，提倡要以真正的格物致知精神去探求未知世界。

B、《給兒子的一封信》作者劉亞洲，這封信充滿深厚的父子之情，寄托著父輩的殷切希望。信中作者以自己的成長過程及祖輩的坎坷經(jīng)歷，對(duì)兒子進(jìn)行教育。

C、《雁門太守行》這首詩句句都有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫紅色，不但鮮明，而且濃艷，它們和黑色、秋色、玉白色等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。

D、《論語》中“溫故而知新，可以為師矣”講的是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”講的是學(xué)習(xí)方法問題。

6、名著閱讀。（2分）

《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家______________________________?！澳樣珠L又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴(yán)峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”這是對(duì)__________________的外貌描寫（填三位名人中的一位）。

7、2011年5月1日起施行酒駕新規(guī)定：凡是在道路上醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車的，一旦被查獲，將面臨最高半年拘役的處罰，其性質(zhì)也由過去的行政違法行為衍變?yōu)樾淌路缸镄袨?。如果讓你上街宣傳酒駕的危害，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。要求語言簡潔對(duì)稱，寓意深刻。（3分）

8、短文修改。（6分）

①近年來，我校多次邀請(qǐng)法官、律師、公安干警來校舉辦法律知識(shí)講座，采用以案說法的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，②還經(jīng)常組織學(xué)生慰問孤寡老人等公益性活動(dòng)。③2011年我校獲得了天門市未成年人思想道德教育先進(jìn)單位的光榮（榮譽(yù)、說法、稱號(hào)）。（1）文中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)修改。（2分）（2）文中有一處語病，請(qǐng)修改。（2分）

（3）第③句的括號(hào)內(nèi)有三個(gè)備選詞語，請(qǐng)選出一個(gè)最符合語境的。（2分）

9、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

從2008年開始，國務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國引起了較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)做了“你更喜歡過清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日，還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

（1）根據(jù)上表得出結(jié)論：

①在我國，________________________________________________________________。（1分）②在我國，________________________________________________________________。（1分）（2）對(duì)國務(wù)院的舉措，你所持的態(tài)度及理由：

態(tài)度：______________________________________________________________。（1分）理由：______________________________________________________________。(2分)

二、閱讀與探究。（40分）

（一）古詩詞賞析（從甲、乙兩首中任選一首作答）（3分）

（甲）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

10、這首詩寫得起伏跌宕，沉郁中見_________________，是酬答詩中的優(yōu)秀之作。（1分）

11、對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是：（）（2分）

A、首聯(lián)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了。

B、頷聯(lián)暗示了自己貶謫時(shí)間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而惆悵的心情，涵義十分豐富。

C、頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出千帆競(jìng)發(fā)，萬木爭(zhēng)春的富有生機(jī)的景象，表現(xiàn)了詩人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。

D、尾聯(lián)寫劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出詩人堅(jiān)忍不拔的意志。

（乙）浣溪沙（晏殊）

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？

無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。

10、這首詞中能體現(xiàn)詞人思緒的一個(gè)字是_______________。（1分）

11、以下賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A、這是一首膾炙人口的詞，通過惜春表達(dá)了詞人感悟年華飛逝、好景不長的惆悵思緒。B、“無可奈何”表現(xiàn)出詞人對(duì)落花懷著深深的嘆息，“似曾相識(shí)”表現(xiàn)出對(duì)歸燕帶著迷離的思緒。C、結(jié)尾句“小園香徑獨(dú)徘徊”借景間接地抒發(fā)情感?！芭腔病币辉~表現(xiàn)了詞人心中的糾結(jié)和猶豫。D、“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”這兩句是千古傳誦的名句，被譽(yù)為“天然奇偶”。

（二）古文閱讀。（11分）

魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯(cuò)①

以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言?！?【注釋】①錯(cuò)：鑲嵌。②綸：釣魚繩。③是：正確。

12、加點(diǎn)虛詞的用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、以．桂為餌錯(cuò)以．銀碧B、鍛黃金之．鉤事之．急不在辯言 C、其．持竿處位即是然其．得魚不幾矣D、笑而．止之泉香而．酒洌

13、下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、魯人有好．釣者（喜歡）父利．其然也（認(rèn)為??有利）B、學(xué)而不厭．（滿足）不見曦．

月（太陽）C、征．于色（征驗(yàn)）孰．視之（同“熟”，仔細(xì)）D、處處志．之（標(biāo)記）以遺．陛下（遺留）

14、翻譯下列句子。（4分）

（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患后，國恒亡。

15、文意理解。（3分）

（1）本文的主旨句是：_____________________，______________________。

（2）讀了這則寓言，你受到了什么啟發(fā)？

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

（三）議論文閱讀。（13分）

讀書斷想

①讀書可以怡情悅性，解悶消愁；也可以探賾(zé深?yuàn)W)索隱，借以增長智能。打開書，那些啼叫著的文字，會(huì)撲棱棱地飛進(jìn)我們的靈魂，教我們以種種美的飛翔方式——

②讀書是一種聆聽。每本書都是一個(gè)寂靜在那里的生命，每篇文字都是一人的傾訴和吶喊。面對(duì)先圣今賢娓娓道出的精致美文，聆聽那些足以啟人心智的教誨良言，參悟那些醍醐灌頂?shù)娜松芾恚瑫?huì)使無知、愚鈍、猥瑣而粗糙的我們羞愧自省。這里，我們感受到的不僅僅是知識(shí)、學(xué)問、眼光、見地，更有作者人格的魅力、風(fēng)骨的傲然和境界的高遠(yuǎn)，這些難以尋覓的稀有元素．．．．，在潛移默化中都有可能融入我們的血肉，植根于我們的靈魂，從而厚重我們有限的生命歷程，茁壯我們淺薄的思想，拓展我們狹小的生存空間。

③讀書是一種沐浴。書是一池清水，一本本的書就是一泓泓清澈的泉水，我們怡然地將自己浸泡其中，蕩滌著渾身的污垢。宋朝文人黃庭堅(jiān)語：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語言無味?！睍锴ぃ埳闲嫩E，記載著前人的智慧和學(xué)識(shí)，涵養(yǎng)其中，浸潤其里，讓書的清泉洗滌一下我們銹蝕的大腦，有可能讓我們遠(yuǎn)避世俗的侵蝕，少一點(diǎn)浮躁，多一分清純，少一點(diǎn)庸俗，多一點(diǎn)儒雅，提升精神的品格，漸達(dá)高遠(yuǎn)的境界。

④讀書是一種登攀。山登絕頂，一覽眾山小的無限風(fēng)光固然令人艷羨；然而氣喘吁吁、拾級(jí)而上的登攀過程同樣彌足珍貴。人生所能領(lǐng)略的風(fēng)光，許多都與先前的讀書鋪墊有著千絲萬縷的因緣。一本本好書，一篇篇妙文，都是我們攀登思想之巔的臺(tái)階。很多時(shí)候，也是我們?cè)竭^坎坷，飛出人生困境的羽翼。

⑤讀書是在養(yǎng)氣。“腹有詩書氣自華”。讀不同的書，養(yǎng)不同的氣，“韓如海，柳如泉，歐如瀾，蘇如潮”。海水泱泱，氣勢(shì)雄壯；山泉淙淙，曲折峭拔；動(dòng)蕩起伏的波瀾自然流暢，洶涌澎湃的浪潮汪洋恣肆。熱烈奔放是張揚(yáng)，噴薄的是活力；含蓄深沉是內(nèi)斂，闡發(fā)的是靜悟；凝練清新是老道，濃縮的是睿智；樸素雋永是真純，流淌的是恬然。孟子的浩然之氣、項(xiàng)羽的豪氣、李白的銳氣、文天祥的民族正氣、朱自清的民族骨氣??都可能在閱讀與浸染中充盈我們的血管，飽滿我們的靈魂，從而讓我們俯仰于天地之間，成為一個(gè)能揮毫潑墨而大寫的人。

（選自《思維與智慧》，文/陳道海，有改動(dòng)）

16、本文主要闡述了什么觀點(diǎn)？（2分）

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

17、第②段中加點(diǎn)的“稀有元素”指的是什么？（3分）

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

18、下列說法與原文不相符的一項(xiàng)是：（）（3分）

A、本文從啟人心智、凈化靈魂、改變思想、滋養(yǎng)精神等方面論述了讀書的好處。

B、宋朝文人黃庭堅(jiān)語：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語言無味?！边@句運(yùn)用了舉例論證和引用論證的方法。

C、每本書都有一個(gè)寂靜的生命，每篇文字都是作者的傾訴和吶喊。D、讀不同的書，可養(yǎng)不同的氣。

19、閱讀第⑤段，你能說出畫線句子所涉及人物的“氣”嗎？試舉其中一例。(2分)

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________20、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，仿照文中排比段的開頭，再寫一組句子。（3分）

讀書是一種聆聽。每本書都是一個(gè)寂靜在那里的生命，每篇文字都是一人的傾訴和吶喊。面對(duì)先圣今賢娓娓道出的精致美文，聆聽那些足以啟人心智的教誨良言，參悟那些醍醐灌頂?shù)娜松芾?，?huì)使無知、愚鈍、猥瑣而粗糙的我們羞愧自省。

讀書是一種沐浴。書是一池清水，一本本的書就是一泓泓清澈的泉水，我們怡然地將自己浸泡其中，蕩滌著渾身的污垢。宋朝文人黃庭堅(jiān)語：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語言無味?！?/p>

讀書是一種登攀。山登絕頂，一覽眾山小的無限風(fēng)光固然令人艷羨；然而氣喘吁吁、拾級(jí)而上的登攀過程同樣彌足珍貴。人生所能領(lǐng)略的風(fēng)光，許多都與先前的讀書鋪墊有著千絲萬縷的因緣。一本本好書，一篇篇妙文，都是我們攀登思想之巔的臺(tái)階。

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（四）記敘文閱讀。（13分）

乳名 陳奕純

①多少年了，兒行千里。

②雪下了一夜，很大很大。打開玻璃窗，一股透明的雪花的寒氣逼人肺腑。是的，雪還在不緊不慢地下，不由讓人想起中國北方的漫漫冬夜里母親的嘮叨，總也扯不完的許多嘮叨。母親說：“三兒呵，別看你現(xiàn)在小，不知道有家有媽的好，等你長大了離開了家和媽，你就知道家和媽的好了，因?yàn)?/p>

家里有媽，你在媽心上??”我在家排行老三，“三兒”是乳名，大人們一叫那乳名，我心里總是甜甜的。

③“三兒！”是母親隱約在叫。多少年了，數(shù)不盡的坎坷、困苦、迷茫、疼痛，全都突然像火山一樣爆發(fā)了，全都咆哮著洶涌著爆發(fā)了?、芤粍x那，天地一白，滿臉是淚。

⑤一朵雪花落在另一朵雪花之上，就堆積成了時(shí)間；一個(gè)我踩在另一個(gè)我之上，也堆積成了時(shí)間。周遭再無一人，我把玻璃窗輕輕關(guān)上，泡上一杯茶，接下來的事情我想這樣：把我交給那裊裊的茶霧。果然，時(shí)間打開了，茶霧深深淺淺彌漫，我的眼眉濕漉漉一片，我聽見了巨大的靜寂里自己的心跳，聽見了自己天籟般的呼吸，聽見了小時(shí)候山路上的放學(xué)奔跑聲，聽見了父親進(jìn)山砍柴、母親喊我們吃飯的聲音。霧散，香也散，一絲一縷地往肺腑里鉆。都說“品茗思鄉(xiāng)”，故鄉(xiāng)的氣味，一如這深深淺淺的茶香?？墒谴丝蹋夷懿荒苎瞬柘銓ふ夜枢l(xiāng)呢？這一縷香，喚醒了多少人夢(mèng)中的鄉(xiāng)愁、打濕了多少聲回家的乳名??！

⑥鄉(xiāng)愁是一朵乳白色的雪花。記得十八歲那年秋初，我考上了武漢大學(xué)，即將乘船北上，父親母親趕了幾十里山路來到珠江畔送我，我黑瘦無比，單薄得一陣風(fēng)就可以把我刮跑似的。母親讓我把《毛主席語錄》帶上，因?yàn)檫@本書上有她親筆寫的“三兒”兩個(gè)字，我不解，母親再三堅(jiān)持要我?guī)纤?，說三兒這一走不知道什么時(shí)候才能回家，書在，也好有個(gè)念想。

⑦果如母親所料，我上完武漢大學(xué)，又在北京大學(xué)讀研，然后輾轉(zhuǎn)了三五個(gè)城市，直至定居花城，故鄉(xiāng)也就成了一個(gè)空蕩蕩的地名，偶爾回去，也只是走馬觀花罷了。我想找到故鄉(xiāng)在哪里，但是找了半天，怎么找也找不到，我失望極了。即使我在一張偌大的中國地圖上能找到它的方位，但是能找到我們村前的那條山路嗎？能找到我們村后山坡上的牛驢的氣味嗎？能找到三兩個(gè)池塘、形狀不規(guī)則的小學(xué)操場(chǎng)、簡易的合作社衛(wèi)生所嗎？我知道現(xiàn)在取代那里的，是成片成片的商品樓、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)?？墒钱吘?，故鄉(xiāng)還是那個(gè)故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)音還是那個(gè)鄉(xiāng)音，根還是根，我還是我，你還是你，這樣，還有什么不滿意的呢？更加令我備感親切的，是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親喊我的乳名“三兒”。不管你的身份如何如何高貴，不管你今天多么多么富有，他們叫起來那么脫口而出，熟悉得不能再熟悉了。

⑧記得，我把那本破舊的《毛主席語錄》拿給兒子看，兒子連連搖頭，說他不喜歡看那些老古董之類的書，說他看也看不懂?？墒撬褧瓉矸ィ詈缶谷恢粚?duì)“三兒”來了興致，問我這兩個(gè)字是怎么回事。當(dāng)時(shí)，我臉一紅，對(duì)兒子說“三兒”是我的乳名。他立馬就懂了。兒子又一本正經(jīng)地問：“爸爸，我怎么沒有乳名呢？”我猶豫著說：“乳名太土，不好聽，只有農(nóng)村孩

子才有。你是城里出生的，你現(xiàn)在的名字也可以當(dāng)你的乳名?！眱鹤臃瘩g道：“爸爸騙人！‘三兒’怎么那么好聽？你也要給我乳名！”我無奈，只好拿“狗狗”“黃黃”之類的名字糊弄兒子。⑨大雪在下，我的心，也在下著另一場(chǎng)大雪。想想看，我的小時(shí)候是乳名漫天飛，而如今呢，孩子們的乳名大都被“寶寶”、“寶貝”、“妞妞”之類的名字同化了，說嚴(yán)重一點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子一出生，根本就沒有什么乳名，也許等到我們的孩子長大后才察覺，那就已經(jīng)晚了。當(dāng)我再端詳正在睡夢(mèng)中的兒子時(shí)，我滿腦子想到的是“我的寶貝兒子沒有乳名了”，可是，兒子早過了起乳名的黃金時(shí)段，這到底是誰的過錯(cuò)？

⑩這樣的天氣，我想起北上二姐家的母親，想起遠(yuǎn)在天國的父親，想起我們順著母親一起漂泊的故鄉(xiāng)，我的寒冷在加倍。是的，我們的小時(shí)候正在遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開我們，我們的鄉(xiāng)愁正在漂泊到別處，唯一留給我們的，是乳名。

?天下的雪花，一朵一朵，都是母親喊我乳名的聲音。多少年了，這乳名，卻飛過千里萬里，直抵一個(gè)男人的心窩子里。

21、本文寫了與乳名有關(guān)的幾件事，表達(dá)了什么情感？（4分）

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22、說說第⑩段中畫線句子的深層含義。（3分）

是的，我們的小時(shí)候正在遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開我們，我們的鄉(xiāng)愁正在漂泊到別處，唯一留給我們的，是乳名。________________________________________________________________________________

23、閱讀文中第⑤段中畫線的句子，體會(huì)其表達(dá)特點(diǎn)及效果。（3分）

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24、文中第②段寫雪的目的是什么？（3分）

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三、寫作（50分）

請(qǐng)以“沉醉于_____________________的世界”為題，寫一篇文章。

要求：先將題目補(bǔ)充完整；文體自選；不少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；卷面整潔，書寫規(guī)范。

2012年五月十一校聯(lián)考

語文試卷答題卡

選擇題（將試卷選擇題的答案填寫在下面方框的對(duì)應(yīng)題號(hào)下）

1、書寫。

3、（1）__________________________________。

（2）__________________________________。

（3）__________________________________，_________________________________。（4）__________________________________，_________________________________。

6、__________________________________________________________________。

7、___________________________________，_________________________________。

8、（1）__________________________________。

（2）__________________________________。（3）__________________________________。

9、（1）①___________________________________________________________________

②___________________________________________________________________(2)態(tài)度：________________________________________________________________

理由：_________________________________________________________________

10、_______________________________________________________________________

14、(1)________________________________________________________________________

(2)_________________________________________________________________________

15、(1)________________________________，______________________________________。

(2)__________________________________________________________________________

16、_____________________________________________________________________________

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17、_____________________________________________________________________________

19、_____________________________________________________________________________ 20、_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

21、_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

22、_____________________________________________________________________________

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23、_____________________________________________________________________________

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24、_____________________________________________________________________________

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三、寫作

2012年中考模擬考試

語文試卷答案

1、略

2、D3、(1)似曾相識(shí)燕歸來（2）窈窕淑女（3）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)（4）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍

4、C5、D6、羅曼·羅蘭；托爾斯泰

7、示例：①開車不喝酒，喝酒不開車。

②酒后僥幸來駕車，悲劇源自酒惹禍。③醉（罪）在酒中，毀（悔）在杯里。④拒酒千里外，安全萬里行。

⑤飲酒痛快一陣子，闖禍悔恨一輩子。⑥司機(jī)貪飲一滴酒，親人悲流兩行淚。⑦酒逢知己千杯少，酒后駕車一口多。

8、（1）在“天門市未成年人思想道德教育先進(jìn)單位”上加上雙引號(hào)。（2）在“慰問”前加上“參加”（3）稱號(hào)

9、（1）①中老年人比青少年更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日。②城鎮(zhèn)青少年比鄉(xiāng)村青少年更喜歡過西方節(jié)日。

（2）態(tài)度：贊同。理由：①有利于弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化；②有利于培養(yǎng)親情；③有利于構(gòu)建和諧社會(huì)；④有利于豐富百姓的生活。（理由寫出兩點(diǎn)即可）（甲）

10、豪放

11、C（乙）

10、獨(dú)

11、C

12、C13、D14、略

15、（1）釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。（2）做事情不能片面追求形式，要講究實(shí)效。

16、讀書可以怡情悅性，解悶消愁；也可以探賾索隱，借以增長智能。

17、作者人格的魅力，風(fēng)骨的傲然和境界的高遠(yuǎn)。

18、B

19、示例：孟子“窮則獨(dú)善其身，達(dá)到兼濟(jì)天下”；項(xiàng)羽“彼可取而代之”；李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，文天祥的《正氣歌》；朱自清寧愿餓死也不領(lǐng)美帝國的糧食。

20、示例：讀書是一種呼吸，精靈般可愛的文字是幽蘭香草，處處散發(fā)著醉人的馨香。那富有正義感的文字“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章；那俠骨柔腸、博愛眾生，代表社會(huì)良知的文字，又能“敢遣春溫上筆端”。在彌漫著油墨書香的文字中，我們感受到心的律動(dòng)和血的奔涌，也品味著人生的細(xì)致與精美。

21、“我”年少離家母親以寫有“我”乳名的《毛主席語錄》相贈(zèng)；成年后，失意獨(dú)處時(shí)，乳名喚起“我”的鄉(xiāng)愁；多年后回鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)已人是物非，只有鄉(xiāng)親還能脫口喊出“我”的乳名；兒子央“我”給他起乳名，“我”只能無奈應(yīng)付。（以上四件事，寫出其中任意三件即可）表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)綿綿思念之情。

22．隨著年齡的增長，兒時(shí)的記憶愈來愈淡，鄉(xiāng)愁也就沒有了寄托，只有乳名的聲聲呼喚能讓鄉(xiāng)愁有家可依，表達(dá)“我”對(duì)乳名、對(duì)家鄉(xiāng)的依戀之情。

23．第一句運(yùn)用比喻修辭，將故鄉(xiāng)的氣味比作茶香，生動(dòng)形象地寫出思鄉(xiāng)之深切；第二句運(yùn)用反問，強(qiáng)調(diào)作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。

24．作者將不緊不慢的雪比作母親扯不完的嘮叨，引出下文對(duì)乳名的記憶，與文末相呼應(yīng)，暗示鄉(xiāng)愁的主題。