第一篇：12.29 高考作文獲得高分的五字要訣

【前言】高考作文時(shí)間短，閱卷迅速，有著許多特殊性，考生要注意特別對(duì)待，以避免不必要的失分。作文要得高分，可以從以下五個(gè)字上面下點(diǎn)功夫：

⒈顯

由于時(shí)間關(guān)系，高考閱卷老師不能細(xì)細(xì)揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個(gè)“顯”字。

首先，文章的主旨要明了，平時(shí)作文，有學(xué)生喜歡寫些含蓄的文字，以求文學(xué)的含蓄美，也得到了老師的青睞，甚至發(fā)表了不少的文章，但是高考場(chǎng)上不能這樣做，太含蓄了，就會(huì)使文章走進(jìn)隱諱的死胡同，短時(shí)間內(nèi)難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認(rèn)為離題打入冷宮。

其次，文章的分論點(diǎn)最好用分段的方式明確擺出，開頭、中間、結(jié)尾都要顧及體現(xiàn)自己中心思想的語(yǔ)句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目了然。例如，2003年高考福建滿分作文《用旁觀的眼神》全文用了七個(gè)段落，中間段落首句有這樣明顯的觀點(diǎn)句：“用旁觀的眼神看別人，是意識(shí)的清醒?！薄坝门杂^的眼神看事物，是理念的超越?！边€有一個(gè)段落這樣集中寫道：“用旁觀的眼神，才有了顧況毫無(wú)私心，發(fā)出的“居，即易也”的真誠(chéng)贊賞，讓初露才華的白居易消除了后顧之憂；用旁觀的眼神，才有了徐悲鴻力攜傅抱石，大力支持他出國(guó)深造，成就了一代名家的事業(yè)；旁觀的眼神，才有了畢加索與張大千化傾心交談，奏一曲東西方繪畫相融相成的絕唱!”你說，這樣明朗，這樣有觀點(diǎn)的文章讓人看了不舒心嗎？

另外，還要注意把你認(rèn)為寫得最得意的語(yǔ)句放在段首，或者用題記的方式醒目標(biāo)示，或者干脆另立段落。

⒉虛

虛就是虛構(gòu)。高考作文能寫實(shí)固然好，但由于我們長(zhǎng)期處在學(xué)?！彝牲c(diǎn)一線的生活方式，很難發(fā)現(xiàn)生活中真實(shí)動(dòng)人的故事。高考作文要求有創(chuàng)新，必然把原本平淡無(wú)奇的事情編得生動(dòng)曲折。例如，2003年高考湖南滿分作文《保姆與家教》就用小小說的形式，虛構(gòu)了一個(gè)故事。作者從一個(gè)社會(huì)學(xué)教授的心理感受出發(fā)，把她置身于一場(chǎng)裙子**中，真切地顯露了她對(duì)勤勞實(shí)在的保姆信任，對(duì)熱情活潑的家教猜疑，而**的結(jié)果卻出乎她的意料，從而生動(dòng)地嘲諷了那些憑感情親疏來(lái)認(rèn)知事物的錯(cuò)誤傾向。當(dāng)然，虛構(gòu)要符合生活的真實(shí)，《保姆與家教》中的保姆是鄉(xiāng)下妹子，貌似樸實(shí)，家教是大三學(xué)生，喜愛漂亮，不要說教授，就是我們常人都要懷疑家教偷穿了裙子，何況，保姆做事井井有條，家教教學(xué)聊得正歡呢？不過，值得注意的是，虛構(gòu)不能沒了生活的基礎(chǔ)，1999年高考作文題為《堅(jiān)韌——我追求的品格》《戰(zhàn)勝脆弱》，當(dāng)年就有很多學(xué)生為了奪得閱卷老師的動(dòng)人目光，虛構(gòu)了“父母雙亡”的故事，也喪失了做人的道德，1999年也曾被閱卷老師戲稱為“父母雙亡年”，這就失去了虛構(gòu)的道德準(zhǔn)則。

⒊全

全即文章的結(jié)合呼應(yīng)，給人完整感。閱卷人的心理，對(duì)文章的開頭、中間、結(jié)尾很看重，特別是結(jié)尾的結(jié)構(gòu)呼應(yīng)或者主題升華的語(yǔ)言等等。例如，2002年高考陜西滿分作文《紅舞鞋》，文章有機(jī)地安排了這樣兩條線索：①“我”帶著往日的榮耀，高傲地參加了征文比賽，結(jié)果失敗了；②珈倫穿上美麗的紅舞鞋，忘情地舞著，以至于鞋已經(jīng)長(zhǎng)到腳上了，只好請(qǐng)求砍去雙腳。文章構(gòu)思的精妙之處在于，巧妙地把這兩條線索并行推進(jìn)，明暗交錯(cuò)，故事的內(nèi)涵也不言自明，形成一種錯(cuò)落有致而又完整的意境美。結(jié)尾處用“是啊，榮譽(yù)已是往事，我又何苦被它束縛？與不實(shí)際的“紅舞鞋”說GOODBYE吧！成功在向你招手！”道出了在往事與現(xiàn)實(shí)面前的合理選擇，扣住了話題，從而也把兩條線索完整地收在了一起了。文章得滿分也就理所當(dāng)然。

⒋簡(jiǎn)

簡(jiǎn)即簡(jiǎn)筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敘文也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合“內(nèi)容充實(shí)”的要求，因而不歡迎一些時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局俱在的材料啰嗦記敘。一般記敘文，特別有點(diǎn)散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡(jiǎn)單記敘（當(dāng)然構(gòu)思精巧的小小說除外），以免使文章走入淺薄的深淵。例如，2002年高考上海一篇滿分作文《面對(duì)大?！分杏羞@樣精彩的一段：海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾——面對(duì)這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。這樣一段精彩的文字就來(lái)源于對(duì)材料的精心錘煉，文字洗練而內(nèi)蘊(yùn)豐富，何樂而不為？至于議論文材料語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔更是眾所周知的特點(diǎn)?？紙?chǎng)上故事寫得概括些，一可以增加故事的容量，從多角度闡明話題觀點(diǎn)，二可以更加使段落層次明了，形成簡(jiǎn)潔明快的美點(diǎn)。

⒌亮

亮就是試卷上的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要著。文章無(wú)錯(cuò)別字，沒有明顯的病句，沒有明顯的涂改痕跡，行款漂亮等等，都會(huì)讓閱卷老師一翻到試卷就精神大振，產(chǎn)生好感，不忍心打低分。每年高考評(píng)卷場(chǎng)上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，這是使作文亮起來(lái)的又一要著。文采的講究也是多方面的，排比句、對(duì)偶句、長(zhǎng)短句的靈活運(yùn)用都很見作者功力，閱卷老師最喜愛閱讀，這往往又使作文亮出色彩而獲高分。

高考作文與平時(shí)作文是不能完全等同的，但只要注意一些考場(chǎng)技巧，在平時(shí)訓(xùn)練中多多落實(shí)，還是會(huì)顯示出自己應(yīng)有的風(fēng)采的。

第二篇：高考作文獲得高分的五字要訣

考生參考：高考作文獲得高分的五字要訣

高考作文時(shí)間短，閱卷迅速，有著許多特殊性，考生要注意特別對(duì)待，以避免不必要的失分。作文要得高分，可以從以下五個(gè)字上面下點(diǎn)功夫：

⒈顯

由于時(shí)間關(guān)系，高考閱卷老師不能細(xì)細(xì)揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個(gè)“顯”字。

首先，文章的主旨要明了，平時(shí)作文，有學(xué)生喜歡寫些含蓄的文字，以求文學(xué)的含蓄美，也得到了老師的青睞，甚至發(fā)表了不少的文章，但是高考場(chǎng)上不能這樣做，太含蓄了，就會(huì)使文章走進(jìn)隱諱的死胡同，短時(shí)間內(nèi)難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認(rèn)為離題打入冷宮。

其次，文章的分論點(diǎn)最好用分段的方式明確擺出，開頭、中間、結(jié)尾都要顧及體現(xiàn)自己中心思想的語(yǔ)句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目了然。例如，2003年高考福建滿分作文《用旁觀的眼神》全文用了七個(gè)段落，中間段落首句有這樣明顯的觀點(diǎn)句：“用旁觀的眼神看別人，是意識(shí)的清醒?！薄坝门杂^的眼神看事物，是理念的超越?！边€有一個(gè)段落這樣集中寫道：“用旁觀的眼神，才有了顧況毫無(wú)私心，發(fā)出的“居，即易也”的真誠(chéng)贊賞，讓初露才華的白居易消除了后顧之憂；用旁觀的眼神，才有了徐悲鴻力攜傅抱石，大力支持他出國(guó)深造，成就了一代名家的事業(yè)；旁觀的眼神，才有了畢加索與張大千化傾心交談，奏一曲東西方繪畫相融相成的絕唱!”你說，這樣明朗，這樣有觀點(diǎn)的文章讓人看了不舒心嗎？

另外，還要注意把你認(rèn)為寫得最得意的語(yǔ)句放在段首，或者用題記的方式醒目標(biāo)示，或者干脆另立段落。

⒉虛

虛就是虛構(gòu)。高考作文能寫實(shí)固然好，但由于我們長(zhǎng)期處在學(xué)?！彝牲c(diǎn)一線的生活方式，很難發(fā)現(xiàn)生活中真實(shí)動(dòng)人的故事。高考作文要求有創(chuàng)新，必然把原本平淡無(wú)奇的事情編得生動(dòng)曲折。例如，2003年高考湖南滿分作文《保姆與家教》就用小小說的形式，虛構(gòu)了一個(gè)故事。作者從一個(gè)社會(huì)學(xué)教授的心理感受出發(fā)，把她置身于一場(chǎng)裙子**中，真切地顯露了她對(duì)勤勞實(shí)在的保姆信任，對(duì)熱情活潑的家教猜疑，而**的結(jié)果卻出乎她的意料，從而生動(dòng)地嘲諷了那些憑感情親疏來(lái)認(rèn)知事物的錯(cuò)誤傾向。當(dāng)然，虛構(gòu)要符合生活的真實(shí)，《保姆與家教》中的保姆是鄉(xiāng)下妹子，貌似樸實(shí)，家教是大三學(xué)生，喜愛漂亮，不要說教授，就是我們常人都要懷疑家教偷穿了裙子，何況，保姆做事井井有條，家教教學(xué)聊得正歡呢？不過，值得注意的是，虛構(gòu)不能沒了生活的基礎(chǔ)，1999年高考作文題為《堅(jiān)韌——我追求的品格》《戰(zhàn)勝脆弱》，當(dāng)年就有很多學(xué)生為了奪得閱卷老師的動(dòng)人目光，虛構(gòu)了“父母雙亡”的故事，也喪失了做人的道德，1999年也曾被閱卷老師戲稱為“父母雙亡年”，這就失去了虛構(gòu)的道德準(zhǔn)則。

⒊全

全即文章的結(jié)合呼應(yīng)，給人完整感。閱卷人的心理，對(duì)文章的開頭、中間、結(jié)尾很看重，特別是結(jié)尾的結(jié)構(gòu)呼應(yīng)或者主題升華的語(yǔ)言等等。例如，2002年高考陜西滿分作文《紅舞鞋》，文章有機(jī)地安排了這樣兩條線索：①“我”帶著往日的榮耀，高傲地參加了征文比賽，結(jié)果失敗了；②珈倫穿上美麗的紅舞鞋，忘情地舞著，以至于鞋已經(jīng)長(zhǎng)到腳上了，只好請(qǐng)求砍去雙腳。文章構(gòu)思的精妙之處在于，巧妙地把這兩條線索并行推進(jìn)，明暗交錯(cuò)，故事的內(nèi)涵也不言自明，形成一種錯(cuò)落有致而又完整的意境美。結(jié)尾處用“是啊，榮譽(yù)已是往事，我又何苦被它束縛？與不實(shí)際的“紅舞鞋”說GOODBYE吧！成功在向你招手！”道出了在往事與現(xiàn)實(shí)面前的合理選擇，扣住了話題，從而也把兩條線索完整地收在了一起了。文章得滿分也就理所當(dāng)然。

⒋簡(jiǎn)

簡(jiǎn)即簡(jiǎn)筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敘文也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合“內(nèi)容充實(shí)”的要求，因而不歡迎一些時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局俱在的材料啰嗦記敘。一般記敘文，特別有點(diǎn)散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡(jiǎn)單記敘（當(dāng)然構(gòu)思精巧的小小說除外），以免使文章走入淺薄的深淵。例如，2002年高考上海一篇滿分作文《面對(duì)大?！分杏羞@樣精彩的一段：海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾——面對(duì)這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。這樣一段精彩的文字就來(lái)源于對(duì)材料的精心錘煉，文字洗練而內(nèi)蘊(yùn)豐富，何樂而不為？至于議論文材料語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔更是眾所周知的特點(diǎn)?？紙?chǎng)上故事寫得概括些，一可以增加故事的容量，從多角度闡明話題觀點(diǎn)，二可以更加使段落層次明了，形成簡(jiǎn)潔明快的美點(diǎn)。

⒌亮

亮就是試卷上的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要著。文章無(wú)錯(cuò)別字，沒有明顯的病句，沒有明顯的涂改痕跡，行款漂亮等等，都會(huì)讓閱卷老師一翻到試卷就精神大振，產(chǎn)生好感，不忍心打低分。每年高考評(píng)卷場(chǎng)上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，這是使作文亮起來(lái)的又一要著。文采的講究也是多方面的，排比句、對(duì)偶句、長(zhǎng)短句的靈活運(yùn)用都很見作者功力，閱卷老師最喜愛閱讀，這往往又使作文亮出色彩而獲高分。

高考作文與平時(shí)作文是不能完全等同的，但只要注意一些考場(chǎng)技巧，在平時(shí)訓(xùn)練中多多落實(shí)，還是會(huì)顯示出自己應(yīng)有的風(fēng)采的。

話題引文蘊(yùn)含“寶藏” 學(xué)會(huì)“就地取寶” 話題作文逐漸成為了高考命題的熱點(diǎn)，可話題作文里的那一段小小的引文究竟有哪些作用，恐怕老師與同學(xué)們很少深究過，報(bào)刊在這方面的指導(dǎo)性文章也不多見。2010高考之際，我很想和考生們談一談自己的看法。

話題作文中，有一段或長(zhǎng)或短的文字，你留意過它嗎？讀一讀，或許能讓你輕易揮就漂亮的開頭；想一想，或許能幫你迅速選定新穎的題材；敲一敲，或許還會(huì)讓你找到與眾不同的立意。毫不夸張地說，引文是一座不可多得的寶藏。下面教同學(xué)們?nèi)型诰颉皩毑亍钡墓Ψ颉?/p>

一、仿語(yǔ)言，寫出精彩靚麗的開頭

引文里的文字，大多是千錘百煉的名言警句，有的是經(jīng)過命題老師精心構(gòu)思的短文，大都句式整齊，語(yǔ)言優(yōu)美。在考場(chǎng)上，我們?nèi)裟芑顚W(xué)活用，將這些文字巧妙地化為文章的開頭，便能收到起筆不凡的效果。如2003年福建莆田市的作文題目的引文是：

“假日，意味著精神和身體的極大解放。你可以沉醉于久已神往的心愛書籍，你可以漫游在神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界，你可以穿梭于人頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)超市??然而，假日里也有沒完沒了的作業(yè)的困擾，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，以及并非情愿的學(xué)琴的無(wú)奈??”

要求考生以“假日”為話題作文。該市一篇題為《給點(diǎn)陽(yáng)光燦爛》的滿分作文開頭是這樣寫的：

“相信每位同學(xué)都喜歡假日吧。有了假日，我們可以結(jié)伴到鄉(xiāng)間品味郊游的樂趣，可以徜徉沙灘感受大海的魅力，可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜??可是，假日能有多少呢？

小作者從引文出發(fā)，仿中有創(chuàng)，不僅文字暢美，而且設(shè)置懸念，自然地引出了下文，這是本文獲取滿分的一個(gè)重要因素。不過，同學(xué)們一定要注意，只能是仿中創(chuàng)新，決不能照本搬來(lái)，否則弄巧成拙。

二、看提示，選取切合自身的內(nèi)容

為了幫助考生正確而又迅速地構(gòu)思，引文里往往蘊(yùn)含著極為豐富的寫作信息，提示了眾多可供選擇的寫作內(nèi)容。如黑龍江省的話題作文——“收藏”，引文就明確地指出，文章可以“大到文物古籍、古玩字畫，小到一張卡片、一張書簽、一張照片”。有些引文雖然沒有直接提示，但只要讀一讀，蘊(yùn)含的信息也會(huì)顯示出來(lái)，如陜西省的中考作文題就屬于這種形式：

“觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活；體驗(yàn)奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活??”

同學(xué)們可以寫對(duì)景物、音樂、親情、友情的感受，也可以寫自己奮斗過程中遭遇到的苦和樂。寫作基礎(chǔ)一般的同學(xué)，可以從這些提示的內(nèi)容中選取一個(gè)自己熟悉而有話可說的內(nèi)容來(lái)寫；基礎(chǔ)較好的同學(xué)，則可以順著提示語(yǔ)的思路，從省略號(hào)中去尋求與眾不同的內(nèi)容，如滿分作文《奧運(yùn)，我心的夢(mèng)》，內(nèi)容新穎脫俗，頗具吸引力。

三、辨角度，尋求與眾不同的立意

同樣的內(nèi)容，角度不同，效果也就大不一樣。

引文除了在內(nèi)容上有提示外，往往對(duì)寫作角度也進(jìn)行了暗示。從陜西省的中考作文來(lái)看，大部分同學(xué)是從“情感”角度來(lái)立意的，這樣容易落入俗套；倘若在內(nèi)容和語(yǔ)言上沒有特色，文章就會(huì)落入二類或三類文。那些寫作水平較高的同學(xué)則迎難而上，選擇了《感受音樂》。據(jù)閱卷老師反映，數(shù)萬(wàn)篇作文中寫音樂的文章寥寥無(wú)幾，如一花獨(dú)秀。

又如2002年山西太原試題的引文：

“世事公平不公平，衡量的法碼是人心。我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過公平與不公平，我們也曾公平或不公平的對(duì)待過別人??”

題目要求同學(xué)們用“公平”為話題作文，不少同學(xué)不假思索，大都寫的是自己經(jīng)歷過的不公平遭遇。少數(shù)細(xì)心的考生則審題仔細(xì)，抓住“不公平地對(duì)待別人”這一句子，選擇到了與眾不同的角度。同等情況下，這類文章評(píng)分往往偏高。

不難看出，引文里確實(shí)蘊(yùn)含了不少“寶藏”，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)“就地取寶”，讓自己的考場(chǎng)作文在語(yǔ)言、寫作角度等方面閃出一道道光亮。做好了這些工作，我們的作文離滿分還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

第三篇：獨(dú)特的高考作文能獲得高分

獨(dú)特的高考作文能獲得高分

作文究竟應(yīng)該怎么寫？調(diào)查顯示，有77.2%的學(xué)生認(rèn)為寫作文是有固定套路的。然而，在昨天舉行的第二屆新解放教育講壇上，上海高考語(yǔ)文閱卷負(fù)責(zé)人周宏指出，套路文章從來(lái)沒有得過高分，一般只能給到二類卷，52分以下。周宏表示，應(yīng)試作文同樣鼓勵(lì)創(chuàng)新，建議學(xué)生放開膽子，寫有品位、有真話、有說服力的文章。

第二屆新解放教育講壇，由市教委和解放日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合主辦，新聞晚報(bào)、中文自修和大同中學(xué)承辦，講壇主題為“作文的功能”。本屆講壇同時(shí)也是第26屆上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽的一個(gè)環(huán)節(jié)。

調(diào)查顯示

作文課淪為套路作文教學(xué)

組委會(huì)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近一成學(xué)生表示，作文課沒有用，作文要靠天賦，學(xué)不來(lái)；近六成學(xué)生表示作文課有一點(diǎn)用，但對(duì)自己幫助不大；只有三成學(xué)生表示“很有用”。值得關(guān)注的是，有77.2%的學(xué)生和57%的家長(zhǎng)認(rèn)為寫作文是有固定套路的。

寫作程式化一直是中學(xué)生作文的不足。很多學(xué)生作文總是有相似的開頭，然后提出所謂的中心思想，還有立意，最后作一番總結(jié)，完全套路化。近一半的學(xué)生表示：寫作只能含蓄地表達(dá)自己的真實(shí)想法，超過兩成的學(xué)生明確表示“寫作不能表達(dá)自己的真實(shí)想法”。

作文最大特色是“我手寫我心”，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前作文課淪為“套路作文教學(xué)”指導(dǎo)學(xué)生如何吸引評(píng)分者的眼球、如何使用所謂“妙語(yǔ)佳句”使文章增色、寫“安全保險(xiǎn)”的文章等等。從老師布置的作文練習(xí)到考試作文，學(xué)生總能從手邊的“參考資料”中找到范本，將其“改頭換面”。

誤區(qū)：語(yǔ)言美就是好作文

“寫套題作文，你將越來(lái)越?jīng)]有市場(chǎng)?！倍嗄険?dān)任上海市高考語(yǔ)文閱卷中心組組長(zhǎng)的周宏昨天在講壇上表示，在高考作文中，套路文章從來(lái)沒有得過高分，60分以上是不可能的，大概是二類卷，52分以下。此外，很多語(yǔ)文老師認(rèn)為，語(yǔ)言好的文章就是好文章，以為寫作文就是展現(xiàn)自己的文采，“其實(shí)華而不實(shí)的作文特別討厭，就是用華美的語(yǔ)言和所謂讀的一些書來(lái)掩蓋自己思路的混亂?！?周宏表示，現(xiàn)在很多學(xué)生和家長(zhǎng)有誤解，認(rèn)為應(yīng)試作文不能創(chuàng)新，不能說有個(gè)性的真話，甚至不能任意選擇文體。誤解的緣由是對(duì)高考作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)了解不足，認(rèn)為應(yīng)試作文有其特有的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不同于平時(shí)好文章的標(biāo)準(zhǔn)，是狹隘的，保守的，如果違背了應(yīng)試作文的標(biāo)準(zhǔn)，就有可能慘敗于考場(chǎng)。

周宏透露，現(xiàn)在高考作文閱卷中，趨同性太強(qiáng)，就是中間分?jǐn)?shù)太多，背后的原因正是因?yàn)樘茁肺恼绿嗔?，?dāng)然只能得中等分?jǐn)?shù)。

秘訣：寫?yīng)毺?、個(gè)性之文

論壇上，教育部語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)、知名教育學(xué)者王旭明和中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、上海市文聯(lián)副主席葉辛都提出，當(dāng)下中國(guó)的語(yǔ)文和作文，最缺乏的是“真實(shí)”。無(wú)論是文學(xué)作品，還是作文，都要說真話、有真情實(shí)感?！捌鋵?shí)，上海高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是八個(gè)字：開放、靈活、包容、多元，鼓勵(lì)學(xué)生的寫作從形式到內(nèi)容都有自己的個(gè)性，靈活多元。”周宏透露，曾經(jīng)有一些被某些老師認(rèn)為是根本不像樣的文章，高考作文評(píng)分時(shí)被判定為一類卷，“這些作文寫得膽子很大，用反諷的手法評(píng)價(jià)當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，整個(gè)文章如果不仔細(xì)讀的話會(huì)誤以為庸俗，但是這真的是很會(huì)寫文章?！?/p>

周宏介紹說，上海高考作文的基本要求是三句話：說真話，說人話，說獨(dú)特的話。首先是說真話，但不是什么真話都能得高分，必須說的有說服力。“真話也是有等差的，一種真話是有智慧的，一種真話是太過于自然流露的，這是有高下之分的。”周宏指出，說真話的文章絕不可能不及格，上海高考作文從來(lái)沒有零分作文，評(píng)為不及格也非常謹(jǐn)慎。

什么樣的文章能得高分？周宏回答說，是獨(dú)特的東西。寫趣聞，或者有情趣，或者有意趣，就是好作文。他建議老師大膽教學(xué)，學(xué)生也能放開膽子，寫出有品位、有真話、有說服力的文章。

第四篇：看圖作文五字要訣

看圖作文五字要訣

看圖作文用準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)畫面的內(nèi)容。教學(xué)看圖作文，只要在指導(dǎo)上把握住看、想、抓、思、作五字要訣，就能收到較好的效果。

看——就是細(xì)心觀察

觀察可分兩步走：先總體觀察，看畫面的人、景、物，確定時(shí)、地、人、事，掌握要寫的主要內(nèi)容；再局部觀察，按一定順序、層次，具體看畫面的景、物、什么樣的人，在干什么樣的事，從形態(tài)、動(dòng)作、表情中研究其中的聯(lián)系。

想——就是合理想象 畫面是靜止的，表現(xiàn)的時(shí)、空很有限，必須根據(jù)單一的場(chǎng)面、瞬間的情景，展開合理而豐富的想象（多幅畫面則要考慮其事情發(fā)展的連續(xù)性），具體展示事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，發(fā)現(xiàn)環(huán)境、氣氛、人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)等，把人物、景況的形、色、聲、情、態(tài)充分表現(xiàn)出來(lái)，使人物活起來(lái)，把情節(jié)發(fā)現(xiàn)出來(lái)。

抓——就是抓準(zhǔn)中心 一個(gè)畫面，可以從多角度、多情節(jié)、表現(xiàn)多個(gè)中心，但究其實(shí)質(zhì)，它最終只是為了表達(dá)一個(gè)中心。如小語(yǔ)十冊(cè)中《記一次野炊》的看圖作文，從畫面看，可以寫勞動(dòng)的歡樂、野炊的有趣、團(tuán)結(jié)互助、快樂的隊(duì)日等，但以“通過野炊活動(dòng)，集中表現(xiàn)小朋友們的自主自強(qiáng)精神”作為中心更恰當(dāng)，必須深入淺出引導(dǎo)學(xué)生捕捉這一中心。抓住了中心，才能圍繞中心立意、選材，確定主要內(nèi)容，這產(chǎn)關(guān)鍵。

思——就是精心構(gòu)思 精心構(gòu)思就是根據(jù)中心和看到、想到的材料，細(xì)心選擇、去粗取精，組織材料，安排好先后順序，確定主次詳略，編定好段落層次。還要給畫面確定時(shí)間、地點(diǎn)，給重點(diǎn)人物取上恰當(dāng)?shù)拿?，便于敘述?/p>

作——就是認(rèn)真寫作 首先，列好提綱，調(diào)整好段落層次，確定好詳略，研究好開頭結(jié)尾，注意過渡照應(yīng)。然后，一氣呵成，書寫成文。成文后，還要進(jìn)行精心修改，達(dá)到首尾連貫、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)緊密、中心明確。直到自己滿意了，再寫到作文本上，最后檢查錯(cuò)漏心（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），才算完成。

五字要決符合“觀察———思維————表達(dá)”整體化教學(xué)的規(guī)律，也是實(shí)踐中的有效措施。在具體實(shí)施過程中，需要根據(jù)年級(jí)階段、大綱要求、學(xué)生特點(diǎn)、知識(shí)水平等不同情況恰當(dāng)應(yīng)用，長(zhǎng)期堅(jiān)持，使學(xué)生逐步掌握，定能收到好效果。

第五篇：獲得杰出成就的九個(gè)要訣范文

每日名言

勇氣是壓力之下的優(yōu)雅。

每日自勵(lì)

我珍惜自己健康的身體。

每日短文：獲得杰出成就的九個(gè)要訣

因?yàn)檠葜v是我的工作，所以有很多機(jī)會(huì)應(yīng)全國(guó)或地區(qū)實(shí)業(yè)家團(tuán)體的邀請(qǐng)前往各地演講。我很早就發(fā)現(xiàn)，演講的工作永無(wú)終點(diǎn)。無(wú)論你過去有怎樣的經(jīng)歷或多么杰出的表現(xiàn)，最重要的還是今天這場(chǎng)演講。

每一次演講，都必須全力以赴。就算以前有再好的聲望，也只能在開始幾分鐘內(nèi)吸引聽眾。換句話說，演說家每一次演講都得接受聽眾的審查。

有一次，我在一個(gè)全國(guó)性的企業(yè)家集會(huì)上演講，會(huì)議開始之前，我和一名充滿干勁的年輕演說家交談，他問我：“你從事演說的工作有多少年？”

“大概有50年了吧！”我回答道。他說：“真了不起，想來(lái)你已經(jīng)到了登峰造極的境界。我一定要在不久的將來(lái)跟你一樣?！?/p>

我對(duì)他說：“很抱歉，也許我打破了你的夢(mèng)想。我不認(rèn)為自己已經(jīng)到了登峰造極的境界。今天的演講我仍然抱著初學(xué)者的心情，覺得自己非全神貫注面對(duì)聽眾不可?！?/p>

事隔多年，我在某個(gè)節(jié)目中與他再度相逢。隨著年齡的增加，他更加富于智慧，他對(duì)我說：

“我現(xiàn)在已經(jīng)能夠深切體會(huì)到你那天晚上在芝加哥那番話的意義，身為演說家，一旦覺得自己已經(jīng)掌握了什么訣竅，演說反而會(huì)出現(xiàn)障礙。就像又回到初學(xué)的時(shí)候?！?/p

“彼此彼此?！蔽覈@一口氣，兩個(gè)人沉浸在共同的體驗(yàn)中。

那么，如何才能享受到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的充實(shí)感呢？以下列舉了應(yīng)設(shè)定何種目標(biāo)以及如何達(dá)到目標(biāo)的最有效方法。

1.具體地思考自己想擁有什么樣的人生。

2.切實(shí)制定自己最根本的目的。

3.用簡(jiǎn)單明了的句子寫出自己的目的，不能有任何含混不清之處。

4.要盡量吸取應(yīng)有的知識(shí)、研究自己的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)它的方法。

5.決定達(dá)到目標(biāo)的期限。

6.為自己所制定目標(biāo)的正確性而祈禱，不正確的目標(biāo)不可能產(chǎn)生好的結(jié)果。

7.要不斷努力達(dá)到目標(biāo)，絕不能半途而廢。

8.要有積極進(jìn)取的態(tài)度。

9.不應(yīng)達(dá)到一個(gè)目標(biāo)后就認(rèn)為已經(jīng)完成了一切，要以此作為踏腳石，不斷向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn)。

每日文摘：夢(mèng)想皆有神助

他是一位匈牙利木材商的兒子，由于從小生得呆笨，人們都喊他木頭。

12歲時(shí)，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到有個(gè)國(guó)王給他頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗淖髌繁恢Z貝爾看上了。當(dāng)時(shí)，他很想把這個(gè)夢(mèng)告訴誰(shuí)，但又怕人嘲笑，最后只告訴了媽媽。

媽媽說，假若這真是你的夢(mèng)，你就有出息了！我曾聽說，當(dāng)上帝把一個(gè)不可能的夢(mèng)，放在誰(shuí)的心中時(shí)，就是真心想幫助誰(shuí)完成的。

男孩從來(lái)沒聽說過夢(mèng)想和上帝還有這層關(guān)系。為不辜負(fù)上帝的希望，從此他真的喜歡上了寫作。

“倘若我經(jīng)得起考驗(yàn)，上帝會(huì)來(lái)幫助我的！”他懷著這樣的信念開始了他的寫作生涯。三年過去了，上帝沒有來(lái)；又三年過去了，上帝還是沒有來(lái)。就在他期盼上帝前來(lái)幫助的時(shí)候，希特勒的部隊(duì)卻先來(lái)了。他作為猶太人，被送進(jìn)了集中營(yíng)。在那里，數(shù)百萬(wàn)人失去了生命，而他卻靠著“生存就是順從”的信念活了下來(lái)。

“我又可以從事我夢(mèng)想的職業(yè)了！”他懷著這種心情走出奧斯維辛。1965年，他終于寫出他的第一部小說——《無(wú)法選擇的命運(yùn)》；1975年，他又寫出他的第二部小說——《退稿》。

接著他又寫出一系列的東西。

就在他不再關(guān)心上帝是否會(huì)幫助他時(shí)，瑞典皇家文學(xué)院宣布：把2002年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷。他聽到后，大吃一驚，因?yàn)檫@正是他的名字。

當(dāng)人們讓這位名不見經(jīng)傳的作家談?wù)劔@獎(jiǎng)的感受時(shí)，他說：“沒有什么感受！我只知道，當(dāng)你說，我就喜歡做這件事，多困難，我都不在乎。這時(shí)，上帝就會(huì)抽出身來(lái)幫助你?！?/p