第一篇：內(nèi)蒙古臨河區(qū)巴彥淖爾市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高一語文4月月考試題(國際班,體班)專題

2015-2016學(xué)年高一語文第二學(xué)期月考試題

國體班 語文試題

說 明：本試題分為第I卷和第II卷，考試時(shí)間120分鐘，卷面總分120分，將題答在答題卡上，考試完畢后，只交答題卡。

第I卷 閱讀題 甲 必考題

一 現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。

“新文人畫”的概念首先在新，新舊文人劃分的主要標(biāo)準(zhǔn)是時(shí)間分段。在中國文化史上，五四新文化運(yùn)動(dòng)是新文化開端的依據(jù)。因此，當(dāng)時(shí)那些新文化的倡導(dǎo)者、建設(shè)者，都應(yīng)列為新文化人。此后凡擁護(hù)并積極參與新文化建設(shè)的知識(shí)分子也都應(yīng)屬于新文化人之列。這些人當(dāng)中的畫家之作品即是新文人畫。如果把古代的文人之畫稱為文人畫，那么五四新文化運(yùn)動(dòng)以來一些接受過新思想、新文化洗禮但又繼承了傳統(tǒng)文化精神的現(xiàn)代畫家如徐悲鴻、林風(fēng)眠、劉海粟、豐子愷、黃賓虹、潘天壽、石魯、李昔禪、錢松巖、李可染、陸儼少等都應(yīng)被看作新文人畫的代表。

新文人的產(chǎn)生是在國家和民族危亡時(shí)期，站在世界文化和人類命運(yùn)的高度對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了反思。新文人中最早提出改革中國畫的是康有為，1917年他在《萬木草堂藏畫目》中開門見山地提出：“中國近世之畫衰敗急矣”，并主張“復(fù)古為新”，“合中西而為畫學(xué)新紀(jì)元”。1918年陳獨(dú)秀在《新青年》雜志上以《美術(shù)革命》為題，主張“采用洋畫的寫實(shí)精神,發(fā)揮自己的天才，畫自己的畫，不落古人的窠臼。”顯然，康、陳的主張是基于大的文化背景來思考中國畫的發(fā)展方向的。1919年，蔡元培曾特別指出：“彼西方美術(shù)家能采用我人之長，我人獨(dú)不能采用西人之長乎？故甚望學(xué)中國畫者，亦須采西洋畫布景實(shí)寫之佳，描寫石膏物象及田野風(fēng)景??今吾輩學(xué)畫，當(dāng)用研究科學(xué)之方法貫注之，除去名士派毫不經(jīng)心之習(xí)，革除工匠派拘守成見之譏，用科學(xué)方法以入美術(shù)。”較之康、陳從文化的層面指明中國畫革新之必要，蔡元培從美術(shù)教育的角度指出了中國畫革新的途徑。

此后的徐悲鴻、林風(fēng)眠無不受其思想的影響，他們不僅以各自不同的方式吸收西方繪畫藝術(shù)之長，對(duì)中國畫進(jìn)行了大膽的變革和創(chuàng)新，并且通過表現(xiàn)內(nèi)容的變革，為中國畫注入了時(shí)代精神和人文主義內(nèi)涵。如“愚公移山”這一來自《列子》的寓言所凸顯的人格尊嚴(yán)和進(jìn)取意識(shí)，與中國文人畫含蓄幽婉的隱逸境界大相徑庭，卻與西方人文精神旁通。徐悲鴻創(chuàng)作《愚公移山》這一題材本身，即已表明他擁有20世紀(jì)人文主義者的眼光，在表現(xiàn)形式也借鑒西洋畫解剖和明暗法，通過塑造人物健康體魄恰當(dāng)?shù)亟沂玖嗽⒀蕴N(yùn)涵的人文精神。林風(fēng)眠長期被其反對(duì)者和極左勢力貶斥為形式主義者，其實(shí)他在自身苦心經(jīng)營的藝術(shù)語言中，真切地表達(dá)了歷經(jīng)磨難而不失終極追問的人文情懷，尤其他早年積極響應(yīng)蔡元培“以美育代宗教”的召喚，創(chuàng)作了《摸索》《痛苦》《人道》《十字街頭》等頌揚(yáng)人文先驅(qū)、揭露社會(huì)黑暗、反映民生疾苦的巨幅油畫。在暮年寓居香江時(shí)期，他又重拾早年油畫主題，創(chuàng)作了彩墨畫《痛苦》《噩夢》《耶酥》等具有鮮明反思意識(shí)和人文精神的作品。

半個(gè)世紀(jì)過去了，大師的理想仍然停留在理想之中。文化大革命對(duì)文化和文人的摧殘使得中國畫面臨一次滅頂之災(zāi)，改革開放使中國畫又面臨市場經(jīng)濟(jì)和西方文化兩個(gè)方面的沖擊，各種文藝思潮的涌入和繪畫市場的誘惑進(jìn)一步加深了繪畫界的浮躁、急功近利等混亂狀態(tài)。中國畫未來該如何發(fā)展，值得深思。1.下列與 “新文人畫”有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A 五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)那些新文化的倡導(dǎo)者、建設(shè)者及五四新文化運(yùn)動(dòng)之后擁護(hù)并積極參與新文化建設(shè)的知識(shí)分子中的畫家之作品即是新文人畫。

B 五四新文化運(yùn)動(dòng)以來一些接受過新思想、新文化洗禮但又繼承了傳統(tǒng)文化精神的現(xiàn)代畫家的畫就是新文人畫。C 新文人的產(chǎn)生是在國家和民族危亡時(shí)期，站在世界文化和人類命運(yùn)的高度對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了反思。新文人中最早提出改革中國畫的是康有為.D “新文人畫”的作者們以各自不同的方式吸收西方繪畫藝術(shù)之長，主張“合中西而為畫學(xué)新紀(jì)元”、“用科學(xué)方法以入美術(shù)。”

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）

A 康有為主張“復(fù)古為新”，“合中西而為畫學(xué)新紀(jì)元”，是基于大的文化背景來思考中國畫的發(fā)展方向的。B 陳獨(dú)秀主張的采用洋畫的寫實(shí)精神，畫自己的畫，同時(shí)他也認(rèn)為要從文化的層面指明中國畫革新的必要。C 蔡元培曾主張“以美育代宗教”，林風(fēng)眠積極響應(yīng)，創(chuàng)作了頌揚(yáng)人文先驅(qū)、揭露社會(huì)黑暗、反映民生疾苦的巨幅油畫。

D 徐悲鴻、林風(fēng)眠不僅對(duì)中國畫進(jìn)行了大膽的變革和創(chuàng)新，并且通過表現(xiàn)內(nèi)容的變革，為中國畫注入了時(shí)代精神和人文主義內(nèi)涵。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A 在中國繪畫史上，五四新文化運(yùn)動(dòng)是新文人畫開端的依據(jù)。其后的徐悲鴻、林風(fēng)眠等等是新文人畫的代表。B 和中國古代文人畫家含蓄幽婉的隱逸理念相同，新文人畫作者擁有20世紀(jì)人文主義者的眼光和變革、創(chuàng)新的意識(shí)。

C 徐悲鴻創(chuàng)作的《愚公移山》表明，這幅畫作不僅借鑒了西洋畫的表現(xiàn)形式，更重要的是揭示了寓言蘊(yùn)涵的人文精神。

D 林風(fēng)眠創(chuàng)作的彩墨畫《痛苦》《噩夢》《耶酥》等，真切地表達(dá)了歷經(jīng)磨難而不失終極追問的人文情懷。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。

吳琠，字伯美，山西沁州人。順治十六年進(jìn)士，授河南確山知縣?？h遭明季流寇殘破，琠拊流亡，辟蕪廢，墾田歲增，捕獲盜魁誅之。師下云南，縣當(dāng)孔道，輿馬糧餉，先事籌辦而民不擾?？滴跏?，以卓異入為吏部．主事，歷郎中。累遷通政司右參議。刑部尚書魏象樞亟稱其賢。二十年，特擢右通政，累遷左副都御史。

二十八年，遷兵部侍郎，尋授湖廣巡撫。湖北自裁兵亂后，奸猾率指仇人為亂黨，株連不已，琠悉置不問，而懲其妄訐者，人心大定。陜西饑，流民入湖廣就食，令有司分賑，全活甚眾。三十一年，詔以荊州兵船運(yùn)漕米十萬石至襄陽備賑，琠議：“兵船泊大江下至漢口受米，復(fù)西上抵襄陽，計(jì)程二千馀里。令原運(yùn)漕船若乘夏水順道赴襄陽，僅七百馀里，即以便宜行事。”疏入，上嘉之。未幾，丁母憂，服未闋，即授湖廣總督，仍聽終制乃赴任。故事，土司見州縣吏不敢抗禮，其后大吏稍稍假借之。琠至，絕饋遺，飭謁見長吏悉循舊制，或犯約束，．．檄諭之，無敢肆者。

三十五年，召為左都御史。三十六年，典會(huì)試。上北征回鑾，顧迎駕諸臣，褒琠及河道總督張鵬翮居官之．廉，即擢琠為刑部尚書，而以鵬翮為左都御史。三十七年，拜保和殿大學(xué)士，兼刑部。琠熟諳舊章，參決庶務(wù)，靡不允當(dāng)。奏對(duì)皆竭忱悃，上每稱善。所薦引多賢能吏。

三十九年，復(fù)典會(huì)試，上手書“風(fēng)度端凝”榜賜之。尋具疏乞休，不允。上嘗臨米芾書以賜琠，書其后曰：“吳琠寬厚和平，持己清廉。先任封疆，軍民受其實(shí)惠。朝中之事，面折廷諍，能得其正。朕甚重其能得大臣之體?！彼氖哪辏?，謚文端。翰林院撰祭文，上以為未能盡琠，敕改撰。吏部奏大學(xué)士缺員，上以琠喪未歸，懸缺未即別除，曰：“朕心不忍也?！?/p>

琠所至多惠政，兩湖及確山皆祠祀。初，沁州薦饑，琠糴米賑之，全活無算。有司議增沁糧一千三百石，琠 力爭乃已。鄉(xiāng)人德之，立祠以祀。雍正中，祀賢良祠。．4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．師下云南，縣當(dāng)孔道

孔：通。．B．三十六年，典會(huì)試 典：主管。．C．故事，土司見州縣吏不敢抗禮 故事：先例，舊事。．．D．鄉(xiāng)人德之，立祠以祀 德：品德。．5．以下各組句子中，全都直接表明吳琠才能卓異的一組是（）（3分）

①捕獲盜魁誅之

②輿馬糧餉，先事籌辦而民不擾 ③琠悉置不問，而懲其妄訐者，人心大定

④即擢琠為刑部尚書 ⑤琠熟諳舊章，參決庶務(wù)，靡不允當(dāng)

⑥上手書“風(fēng)度端凝”榜賜之 A．①②③

B．①④⑤

C．③④⑤

D．②④⑥

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．康熙十三年，吳琠因?yàn)檎儍?yōu)異被任命為吏部主事。又因刑部尚書魏象樞多次稱贊他賢能在康熙二十年被破格提拔為右通政。

B．陜西發(fā)生饑荒，流亡的百姓就到湖廣地區(qū)要飯吃，吳琠下令讓有關(guān)部門分頭救濟(jì)他們，救活了很多人。C．沒多久，吳琠的母親去世，他還在喪期，就被任命為湖廣總督，不等守喪結(jié)束他就前去赴任。D．有關(guān)部門討論讓沁州增加上交的糧食一千三百石，吳琠盡力爭論以為不可，這事才算結(jié)束。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉?。?分）

（2）余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。（3分）（3）且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。（4分）

（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首詩歌，完成8—9題

云

來鵠

千形萬象竟還空，映水藏山片復(fù)重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。

8.請(qǐng)簡析詩歌“云”這一形象的雙重意蘊(yùn)。（4分）

9.請(qǐng)從對(duì)比的角度分析這首詩的三四句。（5分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）仰觀宇宙之大，（2）固知一死生為虛誕,。（3）舞幽壑之潛蛟，（4），渺滄海之一粟。（5）盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，？（6），則游者眾。

三、文學(xué)類文本閱讀。（23分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題

尼泊爾的啤酒

我抱住他的肩膀哭了。很久了，我不曾那樣哭過，也不曾那樣深刻全面地反省過。那是4年前的事了，然而對(duì)我來說，卻比昨天發(fā)生的事還要鮮明得多。那年夏天，為了攝影我們在喜馬拉雅山麓、尼泊爾的一個(gè)叫多拉卡的村莊待了十多天。在這個(gè)家家戶戶散布在海拔1500米斜坡上的村莊，像水、電、煤氣之類所謂現(xiàn)代的生命線還沒有延伸到這里。

這個(gè)村莊雖有4500 口人，卻沒有一條能與別的村落往來的車道。不用說汽車，就是有輪子的普通交通工具也用不起來。而只能靠兩條腿步行的山路崎嶇不平，到處都被山澗急流截成一段一段的。由于手推車都不能用，村民只能在體力允許的范圍內(nèi)背一些東西在這條路上行走，每當(dāng)我驚奇于草垛何以移動(dòng)時(shí)，定晴一看，下面有一雙雙小腳在走路。原來是孩童背著堆得高高的當(dāng)燃料用的玉米秸。

多拉卡村的人們至今過著一種既能保護(hù)環(huán)境又能被天神原諒的生活，他們是以一種苦楚的心情，在旅游者看來像世外桃源般美麗的風(fēng)景中過著日子。特別是年輕人、小孩子都渴望離開村子去有電有車的城市。就是我們，在沒法用汽車的這里，也深感不便，每時(shí)每刻都是全副武裝登山。從汽車的終點(diǎn)站到村莊，我們竟雇了十五個(gè)人搬運(yùn)器材和食品，多余的東西不得不放棄。

首先放棄的就是啤酒，啤酒比什么都重。想過酒癮，威士忌更有效果。我們四人帶了六瓶，每人一瓶半，估計(jì)能對(duì)付著喝10天，然而威士忌和啤酒，其作用是不同的。當(dāng)汗淋淋地結(jié)束了 一天的拍攝，面對(duì)眼前流淌著的清洌的小河時(shí)，我情不自禁地說：“啊，如果把啤酒在這小河中鎮(zhèn)一下的話，該有多好喝呀。”

村里的少年切特里問翻澤：“剛才那人說了什么？”當(dāng)他弄清什么意思時(shí)，兩眼放光地說道：“要啤酒的話，我去給你們買來?！?/p>

“??去什么地方買？” “恰里科特?！?/p>

恰里科特是我們?nèi)チ塑囎庸腿说哪莻€(gè)山嶺所在地，即使是大人也要走一個(gè)半小時(shí)?！笆遣皇翘h(yuǎn)了？” “沒問題。天黑之前回來。”

他勁頭十足地要去，我就把小帆布包和錢交給了他?！澳敲矗量嗄懔?，可以的話買四瓶來?！?切特里興高采烈地跑了出去，到8點(diǎn)左右背了5瓶啤酒回來。大家興奮地鼓掌慶祝。第二天午后，來攝影現(xiàn)場看熱鬧的切特里問道：“今天不要啤酒嗎？” “要當(dāng)然是要的，只是你太辛苦了?！?/p>

“沒問題。今天是星期六，已經(jīng)放學(xué)了，明天也休息，我給你買許多‘星'牌啤酒?！?/p>

“星”牌啤酒是尼泊爾當(dāng)?shù)氐钠【?。我一高興，給了他一個(gè)比昨天更大的帆布包和能買一打啤酒以上的錢。切特里更起勁了，蹦蹦跳跳地跑了出去。

可是到了晚上他還沒回來。到了臨近午夜還是沒有消息。我向村民打聽會(huì)不會(huì)出事了，他們異口同聲地說：“如果給了他那么多錢，肯定是跑了。有那么一筆錢，就是到首都加德滿都也沒問題?！?/p>

十五歲的切特里是越過一座山從一個(gè)更小的村子來到這里的，平時(shí)就寄住在這里去上學(xué)。土屋里放一張床，鋪上只有一張席子。因?yàn)槲遗倪^他住的地方并問了許多問題，所以對(duì)他的情況是了解的。在那間土屋里，切特里每天吃著自己做的咖喱飯發(fā)奮學(xué)習(xí)?？о撬褍煞N香料和辣椒放在一起夾在石頭里磨了以后和蔬菜一起煮出來的。由于土屋很暗，白天在家學(xué)習(xí)也得點(diǎn)著油燈。切特里還是沒有回來。第二天也沒有回來。到第三天也就是星期一還沒有回來。我到學(xué)校向老師說明情況、道歉并商量對(duì)策，可是連老師都說：“不必?fù)?dān)心，不會(huì)出事的。拿了那么一筆錢，大概跑了吧。”

我后悔不已。稀里糊涂憑自己的感覺把對(duì)尼泊爾孩子來說簡直難以相信的一筆巨款交給了他，誤了那么好的孩子的一生。然而我想還是事故吧。但愿別發(fā)生他們說的事。這樣坐立不安地過了三天，到了第三天深夜，有人猛敲我宿舍的門。唉呀，打開門一看，切特里站在外面。

他渾身泥漿，衣服弄得皺巴巴的。聽他說由于恰里科特只有4瓶啤酒，就爬了四座山直到另一個(gè)山嶺。一共買了10瓶，路上跌倒打碎了3瓶，切特里哭著拿出所有玻璃碎片給我看，并拿出了找的錢。

我抱住他的肩膀哭了。很久了，我不曾那樣哭過，也不曾那樣深刻全面地反省過。(1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）〔5分）

A.4年前發(fā)生的一件事，對(duì)“我”來說卻比昨天發(fā)生的事還要鮮明，說明這件事非同尋常，讓我難以忘懷。B.多拉卡村海拔1500米，沒有接通水、電、煤氣，但風(fēng)景優(yōu)美，人們在這里過著世外桃源般的怡然自得的生活。C.切特里緊接過“我”的話，自告奮勇提出為“我們”買啤酒，大家興奮地鼓掌，表示對(duì)切特里的感謝。D.切特里買啤酒未歸，村里人對(duì)他的種種猜測，既烘托了切特里，又制造了一些懸念。

E.這篇小說首尾呼應(yīng)，語言平實(shí)，塑造主人公形象所選擇的事件既不復(fù)雜，也沒有什么特別之處，卻發(fā)人深省。(2)小說一開始描寫多拉卡村莊的環(huán)境，有什么作用？請(qǐng)簡要分析。〔6分）(3)切特里有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析?！?分）

(4)文中反復(fù)說：“我不曾那樣哭過，也不曾那樣深刻全面地反省過。”請(qǐng)結(jié)合全文，探究“我”深刻全面地反省的內(nèi)容。并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)剬?duì)你的啟示〔6分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

四、語言文字運(yùn)用。（14分）

12． 選出下列各句中加點(diǎn)的成語或熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?分）

A、有宋祖英、孫楠等明星出演的晚會(huì)吸引了許多觀眾，離演出還有兩個(gè)小時(shí)，通往百子圖廣場的路上已經(jīng)是人潮涌動(dòng)，不絕如縷。

B、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極做好三峽庫區(qū)農(nóng)村移民外遷工作，使移民安土重遷，高高興興地搬遷到了新的家園。C、剛進(jìn)大學(xué)，他就想寫一部反映當(dāng)代青少年的思想追求的小說。四年來，他夙興夜寐，筆耕不輟，終于完成了這部長篇小說的文稿。

D、曾經(jīng)在影視圈大紅大紫，炙手可熱的鞏俐加入了新加坡國籍，這讓許多人失望、憤恨乃至痛罵不已。13．下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）

A．據(jù)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，菲律賓移民局長費(fèi)蘭禮斯說，限這些有居留權(quán)的外僑8月13日前申請(qǐng)外僑身份證，否則，不申請(qǐng)外僑身份證，這些外僑將被視為無適當(dāng)證件外僑而被實(shí)時(shí)遣送離境。

B．1976年唐山地震除7—8級(jí)主震外，還發(fā)生了許多6.5級(jí)左右的余震，地下巖層破碎程度較重，以后的地震強(qiáng)度會(huì)隨著震波受阻而相對(duì)減弱。

C．在縣城以南旱地種西瓜，產(chǎn)量不但大幅度減少，比正常年份減少30%，而且瓜型變樣，對(duì)上市銷售造成了一定的影響，瓜價(jià)大打折扣，比正常年份下降0.2元/斤。

D．俄羅斯副外長阿列克謝耶夫認(rèn)為，朝核問題的解決取決于美國和朝鮮能否消除分歧及恢復(fù)六方會(huì)談的前景。14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（3分）“開卷有益”是說打開書就一定會(huì)有收獲。，，。如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會(huì)到讀書的樂趣。

①使人們不斷完善，走向進(jìn)步 ②當(dāng)然，有的書是有缺點(diǎn)的，要善于選擇 ③確實(shí)，書是人類最好的朋友、最好的老師 ④書是人類獲得知識(shí)的重要途徑 ⑤歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話” ⑥書能幫助人們看清世間的美與丑

A.②⑥⑤④①③ B.③⑥②⑤①④ C.④③①⑥②⑤ D.⑤③④⑥①② 15.為下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（5分）

本報(bào)香港4月8日電(記者黃拯)7日，《粵港合作框架協(xié)議》在北京簽署。此舉標(biāo)志著粵港合作掀開了新的篇章?！段膮R報(bào)》評(píng)論文章《框架協(xié)議意義大具體執(zhí)行是關(guān)鍵》稱，框架協(xié)議的簽署是粵港區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的里程碑，是“一國兩制”實(shí)踐的新發(fā)展。《明報(bào)》刊文表示，框架協(xié)議的簽署標(biāo)志著粵港合作揭開了新的一頁?！缎菎u日?qǐng)?bào)》文章認(rèn)為，經(jīng)過10年的競爭和磨合，港粵官方就兩地的定位達(dá)成了共識(shí)，在金融方面以香港為龍頭，帶動(dòng)廣東省的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

答：

五、作文（40分）

16.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（除詩歌外）

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。

對(duì)上述說法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

巴市中學(xué)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期月考考試

高一年級(jí)（國體班）語文試題答題紙

二、古代詩文閱讀(25分)

（一）文言文閱讀

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）（3分）________________________________ _____________（2）（3分）

__________________ _________________ _____________（3）（4分）

（二）古代詩歌閱讀（9分）

8．（4分）9.（5分）

（三）10.名篇名句默寫（6分）

（1）（2）（3）（4）（5）（6）

三、文學(xué)類文本閱讀(23分)11.（1）（5分）（）（）

（2）（6分）

（3）（6分）

（4）（6分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

四、語言文字運(yùn)用題 15.（5分）

五、作文（40分）

高一語文月考答案（國體班 學(xué)生版）

1.D 2.B 3.B 4．D 5．A 6．C 7．(1)（3分）古人說：生命的逝去是件大事。這難道不叫人覺得痛惜嗎?

(2)（3分）我和四個(gè)人拿著火把進(jìn)入山洞,走得越深,越難進(jìn)入,而看到的景象越奇特。(3)（4分）何況天地之間,凡物各有自己的歸屬,若不是自己應(yīng)該擁有的,即使一分一毫也不能求取。

8．（4分）詩中 “云”的形象，既指自然界中的夏云，（2分）又指（或象征）社會(huì)生活中的是“不問蒼生”的權(quán)勢者。（2分）

9．（5分）一邊是大片旱苗行將枯死，亟盼甘霖，一邊卻是云高高在上，悠閑自得。（2分）

詩人對(duì)禾苗（或?qū)Π傩眨┨N(yùn)藉著滿腔的同情（或憂慮），對(duì)夏云（或?qū)?quán)勢者）則充滿了怨憤（或憎厭）（3分）

10(1俯察品類之盛(1分)(2)齊彭殤為妄作(1分)(3)泣孤舟之嫠婦(1分)(4)寄蜉蝣于天地(1分)(5)其孰能譏之乎(1分)(6)夫夷以近(1分)

11．(1）(5分)答E給3分，答D給2分，答A給1分，答B(yǎng)、C不給分。

(2）。(6分)①說明多拉卡村莊貧瘠落后，交通困難；②為下文買啤酒及村民猜測作鋪墊；③襯托切特里可貴的品質(zhì)。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

(3)(6分)①純潔熱情，樂于助人；②堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難；③誠實(shí)守信，人窮志不窮。（每 點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

〔4〕(6分)①反省自己：“我”輕信村里人對(duì)切特里的猜測，誤會(huì)切特里，應(yīng)該深刻反?。虎诜词〈迕瘢阂?yàn)樯钣诼浜蟮牡貐^(qū)，太看重物質(zhì)對(duì)人的影響力，而沒有相信切特里，進(jìn)行胡亂的猜測③啟示：人與人之間應(yīng)該相互信任。結(jié)合現(xiàn)實(shí)（分析每點(diǎn)2分，共6分意思對(duì)即可）12 C 13．B 14．D（3分）

15（5分）香港輿論高度評(píng)價(jià)粵港合作框架協(xié)議。16略

第二篇：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)2017_2018學(xué)年高一語文9月月考試題

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)2017-2018學(xué)年高一語文9月月考試題

說明：本試題分為第I卷和第II卷，考試時(shí)間120分鐘，卷面總分120分，將題答在答題卡上，考試完畢后，只交答題卡。

第I卷 閱讀題（共67分）

―、現(xiàn)代文閱讀（31分）

（一）論述類文本，閱讀下面的文字，完成1?3題。（9分，每小題3分）

為什么漢字是方塊字，這個(gè)問題雖然沒有明確的考證，但從古人觀察世界的方式中便可窺見一斑?！痘茨献印氛f：“往古之時(shí)，四極廢，九州裂。??于是女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極?！痹诠湃诵哪恐?，“天圓地方”，地是方形的，而且在這四方形地的盡頭，還有撐著的柱子。從甲骨文可以看出，漢字基本上是方形。到了西周末年，漢字一字一方格的特點(diǎn)已經(jīng)完全成形了。此后，春秋戰(zhàn)國時(shí)從篆書到隸書，漢字完成了一次飛躍，表現(xiàn)在字形上，就是從以前的圓潤瘦長變成了方方正正的方塊字。這種方方正正的寫法，體現(xiàn)了中國古人所追求的客觀美——穩(wěn)重、端莊、平衡對(duì)稱，有一種周正之美。

雖然后來有了“龍飛鳳舞”的草書，但每個(gè)朝代的正體字，仍然沿襲著工整的書寫模樣。最早的金文，即刻在青銅器上的銘文，都寫得規(guī)規(guī)矩矩，在當(dāng)時(shí)寫字是件極其莊重嚴(yán)肅的事。到了周朝后期，各國紛爭，文字異姓，但距離周國最近的秦國，其正體字仍然是規(guī)正的篆體字。秦國滅六國，建立秦朝之后，正式立小篆為正體字。但在官方規(guī)定的正體字之外，秦簡上還出現(xiàn)了一種輔助性書體，即后來的隸書，到漢代漢武帝年間，隸書逐步取代篆書成為正體字。此后，在魏晉南北朝年間，楷書盛行，成為官方認(rèn)可的正體字，一直流傳至今。

雖然書寫方式不同，但對(duì)平衡對(duì)稱、周正之美的追求卻一直沒變。唐朝時(shí)用科舉制選拔人才，開了各種考試科目，書法就是其中一科。但是，不管是考哪一科，都要求“楷書字體，皆得正詳”，文字與書寫并重。因?yàn)槲淖謺ǖ膬?yōu)劣關(guān)系到個(gè)人的功名和人生出路，所謂“升沉是系”，所以仕進(jìn)者非常重視。當(dāng)時(shí)顏元孫《干祿字書》的影響很大，這本字書是在顏師古的“顏氏字樣”的基礎(chǔ)上完成的，字分俗體、通體、正體三種寫法?？婆e考試，官府文書，寫字必遵正體。后來顏元孫的侄子顏真卿在湖州做官，將《干祿字書》書寫在石頭上。要想通過科舉求仕進(jìn)，就必須學(xué)習(xí)這樣的干祿字。之后，端正秀麗的干祿字楷書成了一種程式化的寫法，千字雷同，明朝時(shí)，為皇帝書寫詔誥的宮廷書家，以沈度最著名，都擅長一筆這樣的字，人稱“臺(tái)閣體”，清朝叫“館閣體”。

不過，這樣過分求統(tǒng)一的書寫方式卻破壞了書法的靈魂——對(duì)“勢”的追求。古人寫字，講求一個(gè)“勢”字，不僅指通篇的氣勢，更指每一筆的手勢動(dòng)作。把字寫“活”，就是這個(gè)道理，有口氣頂著，才能透出字里的精氣神，這便是“見字如見人”的所指。書寫動(dòng)作連貫，做到下筆不悔，一氣呵成，才能氣韻生動(dòng)。而要達(dá)成這樣的功力，日積月累的訓(xùn)練便不可缺少，使肌肉也形成記憶。這種日復(fù)一日的臨摹、書寫，培育了中國古人最早的美學(xué)情趣，甚至成為一種人格訓(xùn)練。所謂“字如其人”，雖然后來多從道德層面解讀，但其本意仍是強(qiáng)調(diào)一種認(rèn)真的精神，寫字如是，做人亦如是。(有刪改）1.下列對(duì)方塊字發(fā)展歷史的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．方塊字與古人觀察世界的方式有關(guān)，在古人心目中，天圓地方，地是方形的，而且在四方形地的盡頭，還有撐著的柱子。

B．甲骨文中的漢字基本上是方形，到了西周末年，漢字一字一方格的特點(diǎn)已經(jīng)完全成形，春秋戰(zhàn)國時(shí)，漢字完成了字形從圓潤瘦長到方方正正的一次轉(zhuǎn)變。

C.古人寫字講求一個(gè)“勢”字，要求書寫連貫，下筆不悔，一氣呵成。這是書法的靈魂，只有這樣才能達(dá)到氣韻生動(dòng)的效果。

D．秦朝時(shí)，小篆為正體字，到漢代漢武帝年間，隸書逐步取代篆書成為正體字，魏晉南北朝年間，楷書成為官方認(rèn)可的正體字。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．方塊字方方正正的寫法，體現(xiàn)了中國古人平衡對(duì)稱、周正之美的追求，這種審美追求并沒有因書寫方式的不同而有所改變。

B．雖然草書是“龍飛鳳舞”的形態(tài)，但每個(gè)朝代的正體字仍然是工整的，即使是最早的金文，都寫得規(guī)規(guī)矩矩。

C．干祿字楷書在明朝時(shí)被稱為“臺(tái)閣體”，在清朝時(shí)被稱為“館閣體”，雖端莊秀麗，但寫法程式化，千字雷同，破壞了書法對(duì)“勢”的追求。

D．因?yàn)槲淖謺ǖ膬?yōu)劣關(guān)系到個(gè)人的功名和人生出路，所謂“升沉是系”，所以仕進(jìn)者非常重視。如果學(xué)好端正秀麗的干祿字，就可以參加科舉考試謀求仕途發(fā)展。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．《淮南子》中關(guān)于女媧補(bǔ)天的傳說是用來說明古人觀察世界的方式的，我們可以從這種方式中了解“漢字是方塊字”的部分原因。

B．唐朝時(shí)選拔人才重視書法，要求“楷書字體，皆得正詳”，文字與書寫并重。顏師古創(chuàng)立的干祿字幾經(jīng)發(fā)展，成為科舉考試、官府文書必遵的書寫正體。C．古人寫字，不僅講求通篇的氣勢，而且講求每一筆的手勢動(dòng)作，即把字寫“活”，透出字里的精氣神，這便是“見字如見人”的所指。

D．在書寫上，要達(dá)成氣韻生動(dòng)的功力，就必須進(jìn)行日積月累的訓(xùn)練，使肌肉也形成記憶。這種訓(xùn)練也成為一種人格訓(xùn)練，體現(xiàn)了一種認(rèn)真的精神。

（二）文學(xué)類文本閱讀（11分）閱讀下面的文字，完成4～5題。

黑 鍋 李培俊

小麥家的紅公雞丟了，一大早小麥打開雞窩，那只紅公雞率先鉆出雞窩，拍打著翅膀飛上墻頭，撒過歡，落在榆樹下的陰涼里，叨食著一顆顆肥大的榆錢。可到了傍晚，雞該進(jìn)窩了，那只紅公雞卻沒影了，不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門，在房前、屋后、路溝里尋找，兩口子在家門口重新會(huì)合時(shí)，搖著頭嘆了口氣。

這只公雞是兩口子的寶貝，火紅火紅的不帶一點(diǎn)雜色，脖頸那兒有一圈金黃的毛羽，像戴了個(gè)金色的項(xiàng)圈。紅公雞的叫聲也很特別，純凈、清脆、嘹亮，那聲咯咯咯，先高后低，中間拐個(gè)彎，然后長聲揚(yáng)起，尾聲拖得特別長，有點(diǎn)女高音的味道。

紅公雞沒了，丟了，夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上，兩口子唉聲嘆氣一番，惋惜一番。小麥說，你說，咱家的公雞咋就丟了呢？朝暉說，可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說，不像，要是野物吃了，總得留下點(diǎn)雞毛啥的。朝暉說，還有一種可能，那就是被人捉去吃了。小麥挺身坐起，說，瞧我這腦子，咋沒想到這回事呢。接下來，兩口子把村里人過了一遍篩子。最后，兩口子把焦點(diǎn)集中到王五身上。王五是村里有名的窮漢，因?yàn)楦F，老婆跟一個(gè)收中藥材的外鄉(xiāng)人跑了，一去10年沒有蹤影。王五心涼了，地也不好好侍弄，收下的糧食僅僅填飽肚子。

吃雞子要煮要燉，煮了燉了就會(huì)有香味飄出來，正好抓個(gè)現(xiàn)行。兩口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已經(jīng)睡了，屋里黑洞洞的不見一星燈光，隔著破窗戶，能聽見王五粗重的鼻鼾，長一聲短一聲的。

不過，兩口子還是斷定，紅公雞是被王五偷了，怕露餡，今天沒煮沒燉。

第二天一早，小麥路過王五門口，清清嗓子，罵起陣來。小麥說，我家紅公雞被人逮去吃了，誰吃了讓他口舌長疔瘡，讓他拉肚子。小麥性子綿，不慣罵人，罵聲顯得有氣無力，只是比往常說話聲音大了點(diǎn)而已，而且臉還紅著。不大一會(huì)，王五家門口便圍了不少人，小麥這種叫陣就大有深意了，有所指了，不然，咋沒到別的地方罵？大家的目光緊緊盯住王五 房門。王五出來了，王五問小麥，出了啥事？咋都跑到我家來了？小麥說，我家紅公雞讓人吃了。王五說，你家公雞讓人吃了，跑到我這兒罵啥？小麥說，不吃鹽不發(fā)渴，我罵偷雞子的賊，你湊啥熱鬧呢？王五說，你這是懷疑我了？小麥說，誰吃誰知道！小麥又把剛才罵人的話重復(fù)了一遍便草草收?qǐng)觥?/p>

下午三點(diǎn)多，二嫂匆匆跑到小麥家，說，應(yīng)了！應(yīng)了！小麥就問啥應(yīng)了？二嫂說，去村衛(wèi)生所拿藥，正碰上王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人軟得像根面條。

小麥卻高興不起來，二嫂一走，小麥對(duì)朝暉說，都是你，叫我罵人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看這事弄得！朝暉臉上木木的，沒說話。小麥說，不就一只雞子嗎？值幾個(gè)，丟了咱再養(yǎng)，總比人家害病強(qiáng)吧。朝暉說，病都罵出來了，你說咋辦？小麥說，拉肚子這病我有經(jīng)驗(yàn)，光吃藥不行，甜湯里打雞蛋，最補(bǔ)肚子。小麥進(jìn)了廚房，攪了一大碗甜湯，磕進(jìn)去兩個(gè)雞蛋，端給朝暉，說，事兒是你讓惹的，你得送去。朝暉很不情愿，小麥就把臉掛起來，說，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說，我去，我去。

王五也是有個(gè)性的人，小麥罵了他，讓他很沒面子，窩了一肚子火，王五越想越氣，中午也沒做飯，吃了一碗昨天的剩飯，把肚子吃壞了。可他沒有想到，朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。

王五下決心找回小麥家的紅公雞，以證明自己的清白。兩天后，王五還真在小山一個(gè)洼地里找到了那只紅公雞，公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜，亮起巴掌，對(duì)著紅公雞虛揮一掌，說，我打死你個(gè)小東西，讓老子挨罵背黑鍋。

王五把紅公雞送到朝暉家，小麥接了，說朝暉，還不讓五哥去屋里坐？小麥還說，今天五哥別走了，我給炒幾個(gè)菜，你哥倆喝二兩。菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說，小麥，你??你??小麥說，你啥呢，不就一只雞子嘛，比人的情義還要緊？

（選自《小小說選刊》，有刪節(jié)）

4.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.“公雞”是小說的線索，故事情節(jié)可以分為“丟雞”“找雞”“得雞”“殺雞”四個(gè)階段，線索清晰，敘述井然有條。

B.王五是小說重點(diǎn)描述的人物之一，因?yàn)樾←溂业墓u丟失，他無端地背了偷雞的黑鍋，小說以“黑鍋”為標(biāo)題，表現(xiàn)了對(duì)他的同情和對(duì)小麥夫婦的批評(píng)。

C.小說篇幅短小，但人物形象十分鮮明，這主要得益于作者采用了對(duì)比、反襯的藝術(shù)手法，還有肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、社會(huì)描寫等。D.小麥夫婦猜測他們家的公雞是王五偷走的，是因?yàn)橥跷寮雀F，又不好好地侍弄土地，收的糧食只夠填飽肚子。

E.寫王五在一個(gè)洼地里找到了那只紅公雞，是為了說明王五做事認(rèn)真，這既是情節(jié)的合理發(fā)展，又為下文寫“殺雞”作鋪墊。

5.結(jié)合小說情節(jié)，簡要分析小麥的性格特點(diǎn)。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（11分）閱讀下面的文字，完成6～7題。

馬云的大時(shí)代

章 苒

1982年，陜西作家路遙的小說《人生》在《收獲》上發(fā)表。有個(gè)瘦小的年輕人在杭州火車站的一個(gè)角落，一口氣把這篇小說讀完。18歲的馬云，那時(shí)剛剛從蹬三輪車的臨時(shí)工升格為收發(fā)信件的助理——仍舊是臨時(shí)工。被文學(xué)作品鼓舞著，他認(rèn)真參加了第二次高考，數(shù)學(xué)只得了19分。一直到1983年，馬云還在復(fù)習(xí)。

按照世俗的眼光，那幾年，馬云就是最失敗的人：高中復(fù)習(xí)班怕影響升學(xué)率，不要他；從小夢想當(dāng)兵，去應(yīng)征，身高、體重不夠；考警校，被拒絕；和小伙伴們一起去面試肯德基，20多個(gè)人全錄取了，只有他被拒絕。只有英語還在給馬云信心，學(xué)校的英語課是語文老師教的，上午現(xiàn)學(xué)兩小時(shí)，下午就來教。馬云覺得不行，自己帶上一群同學(xué)，早上5點(diǎn)在杭州香格里拉飯店門口集合，給老外當(dāng)免費(fèi)導(dǎo)游學(xué)英語。一群老外“前仆后繼”，于是就“教”出了一個(gè)不一樣的馬云——盡管沒有出過國，馬云卻成了半個(gè)海歸。

1984年，馬云考進(jìn)杭州師范學(xué)院。英語課上他一開口就震驚了全班，那種“舍我其誰”的“范兒”讓他當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席。那時(shí)學(xué)生會(huì)的建設(shè)一切要從零開始。他一天一個(gè)點(diǎn)子，搞排球比賽，組織辯論賽，把不可能變成可能。附近高校學(xué)生會(huì)的同學(xué)都認(rèn)識(shí)馬云，他一來就是借東西，最多的一次，去6個(gè)學(xué)校借了設(shè)備，好在馬云當(dāng)過三輪車夫，騎車是他的強(qiáng)項(xiàng)。油印的杭州師范學(xué)院校報(bào)里這樣描寫他：“咬一咬牙，他騎車飛得更快了，啊，年輕人，熱血沸騰！”

1992年，鄧小平發(fā)表南方談話，馬云越來越有做一點(diǎn)事情，與時(shí)代合拍的沖動(dòng)。從倒小商品到創(chuàng)辦中國黃頁，他就是個(gè)騎著自行車，精力旺盛的微小企業(yè)主，半個(gè)杭州的企業(yè)都被他敲過門拉過廣告，不過絕大部分人都把他當(dāng)騙子。華立集團(tuán)董事長汪力成，即使馬云在 他辦公室說了一上午，也沒有“上當(dāng)”。“讓天下沒有難做的生意”，阿里巴巴創(chuàng)辦時(shí)這句口號(hào)，其實(shí)在長達(dá)數(shù)年時(shí)間里一直是馬云心底的吶喊——多少年后這個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)了。有一陣子馬云去外面吃飯喝茶，常有人默默替他結(jié)賬，留下一張紙條：馬總，謝謝你，我在你這里做生意賺了不少錢。中國黃頁有段時(shí)間被商務(wù)部看中，一個(gè)人月薪幾千元，給政府辦電子商務(wù)網(wǎng)站。那時(shí)大家都想，這下總算熬出頭了。馬云卻不這么認(rèn)為。對(duì)于那個(gè)被互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)改變的大時(shí)代，他已經(jīng)有了非常強(qiáng)烈的預(yù)見和規(guī)劃，于是，草創(chuàng)了阿里巴巴。

如果說金庸是在用武俠寫成人童話,馬云就是在企業(yè)里構(gòu)想屬于自己的成人童話。

馬云前一陣一直追在幾個(gè)高管后面，吃飯時(shí)不停地說快遞員有多不容易，能不能建一個(gè)系統(tǒng)讓快遞員輕松起來，結(jié)果菜鳥物流就這樣誕生了。銀泰集團(tuán)的董事局主席沈國軍本來干得好好的，一激動(dòng)辭去了銀泰集團(tuán)的總裁職務(wù)，轉(zhuǎn)而做了菜鳥物流的首席執(zhí)行官。

顛覆了零售業(yè)，顛覆了物流業(yè)，下一個(gè)是銀行業(yè)。公司有高管受不了，問，還有完沒完？馬云回答：一個(gè)公司是不是偉大，不是看它賺了多少錢，要看它有沒有為社會(huì)解決問題。

阿里巴巴拿到第一筆500萬美元風(fēng)險(xiǎn)投資以后，有一次一個(gè)分析師讓馬云到北京見一個(gè)人，但這個(gè)神秘人物要求不透露身份。馬云推開UT斯達(dá)康北京總部一個(gè)會(huì)議室大門的時(shí)候，嚇了一跳：吳鷹、張朝陽、王志東都在，而且西裝筆挺。馬云開口講了三四分鐘就被打斷了。神秘人物問：“你要多少錢？”馬云說：“我不要錢，我現(xiàn)在有錢。”“你一定要花我們的錢！”這就是傳說中馬云面對(duì)軟銀董事局主席孫正義那6分鐘。孫正義賭的是馬云這個(gè)人和對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)未來的預(yù)言。孫正義還贈(zèng)送馬云另一個(gè)預(yù)言：你會(huì)成為楊致遠(yuǎn)那樣的人?；ヂ?lián)網(wǎng)其實(shí)就是一個(gè)幫助我們更快到達(dá)美好未來的工具。馬云看清了這一點(diǎn)。他今天的工作，就是想明天會(huì)怎么樣。

馬云成為首個(gè)登上福布斯雜志的大陸企業(yè)家時(shí)，阿里巴巴正如日中天。他這時(shí)要搞淘寶，大家都反對(duì)，誰會(huì)從網(wǎng)上買東西？馬云說，我們不會(huì)，但是我們只要等80后、90后成了消費(fèi)主力就可以了。

2013年,49歲的馬云突然宣布退休。因?yàn)橄氲搅税⒗锇桶鸵院笤趺崔k。他要確保沒有馬云，阿里巴巴仍然是一家代表年輕和未來的企業(yè),永遠(yuǎn)擁抱變化。如同梁啟超在《少年中國說》里所言:惟思將來也,事事皆其所未經(jīng)者,故常敢破格。也許員工平均年齡只有27歲的阿里巴巴注定屬于未來。而馬云，來自未來的某個(gè)大時(shí)代。(摘編自《新華網(wǎng)》)6．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．讀了路遙在《收獲》上發(fā)表的小說《人生》，剛剛從蹬三輪車的臨時(shí)工升格為收發(fā)信件的助理的馬云，受此鼓舞參加了第二次高考。B．馬云說，一個(gè)公司是不是偉大，不是看它賺了多少錢，要看它有沒有為社會(huì)解決問題，這說明馬云是個(gè)有較高社會(huì)責(zé)任感的人。

C．本文以時(shí)間為順序，介紹了馬云80年代至今的一些重要人生經(jīng)歷，讓讀者看到了風(fēng)云人物所經(jīng)歷的磨難以及成功者背后的汗水。

D．任職杭州師范學(xué)院學(xué)生會(huì)主席時(shí)，馬云騎車飛得更快了，這是因?yàn)轳R云經(jīng)常去附近學(xué)校借東西多練出來的，最多的一次馬云去了6個(gè)學(xué)校。

E．馬云在給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)的同時(shí)也給別人帶來了利益，他有一陣子去外面吃飯喝茶時(shí)，常有人爭相替他結(jié)賬，以此表示對(duì)他的感謝。

7．馬云成功的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?6分)

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）閱讀下面兩段文言短文，完成8～11題。（共19分）【甲】

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】

孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀。有一老父衣粗衣冠白冠后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢（謙虛的說法，意為擔(dān)任楚國的宰相），人盡來賀，子獨(dú)后吊，豈有說乎？”父曰：“有說。身已貴而驕人者民去也，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞?dòng)嘟?。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君?jǐn)守此三者，足以治楚矣！” 孫叔敖對(duì)曰：“甚善，謹(jǐn)記之。”

（選自《賈誼集》）

8．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)。（3分）

A.有一老父衣粗衣冠白冠后來吊． 慰問、吊唁 B.群臣吏民能面刺．寡人之過者 指責(zé) C.宮婦左右莫不私．王 偏愛 D.孫叔敖再拜．．曰：“敬受命，愿聞?dòng)嘟?。?第二次又拜 9.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的是（3分）A 孫叔敖為．楚令尹 公輸般為．楚為云梯之械 B 楚王不知臣之．不肖 予獨(dú)愛蓮之．出淤泥而不染 C 君謹(jǐn)守此三者． 食馬者．不知其能千里而食也 D 足以．治楚矣 皆以．美于徐公 10.下列說法中不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A.甲文第二段寫齊王納諫的態(tài)度和措施，以及納諫后取得的巨大成效。B.甲文鄒忌敢于直言進(jìn)諫，這是齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的根本原因。C.從乙文可知孫叔敖是個(gè)虛懷若谷，虛心請(qǐng)教，愛國愛民的人。D.甲、乙文的主旨都是統(tǒng)治者應(yīng)該有勇氣廣開言路，善于納諫。

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（10分）

①數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

②身已貴而驕人者民去也，位已高而擅權(quán)者君惡之。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成12?13題。

并州路 李宣遠(yuǎn)

秋日并州路，黃榆落故關(guān)。孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還。帳幕遙臨水，牛羊自下山。

征人正垂淚，烽火起云間。

作者簡介：李宣遠(yuǎn)，唐代詩人，生卒年不詳，澧陽（今湖南澧縣）人。唐德宗貞元間，登進(jìn)士第，與兄李宣古俱以詩名。

12.下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．首聯(lián)點(diǎn)明了秋季，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的并州，看到黃葉飄零，秋景令人感傷，不由的思念起故鄉(xiāng)。

B.頷聯(lián)中寫出了詩人所處的環(huán)境，孤城之中，吹角聲起，騎兵幾人，射雕而還，孤獨(dú)的處境與英雄的豪情一并呈現(xiàn)，對(duì)比之中，更是凸顯英雄氣概。

C.頸聯(lián)從近處寫起，軍營的帳幕，遠(yuǎn)處的流水，更遙遠(yuǎn)的山巒，以及那些從山巒山正在歸家的牛羊。從而含蓄地表達(dá)出征人的思想之情。

D.這首詩歌采用了借景抒情的寫作手法，借邊塞之境，寫戰(zhàn)爭，寫思鄉(xiāng)，這是一首比較典型的邊塞詩歌。

E.本詩當(dāng)中出現(xiàn)的一些意象，是邊塞詩歌常用的意象，例如：孤城、吹角、騎兵、大雕、帳幕、牛羊、烽火。這首詩通過這些意象寫出了戍邊將士的鄉(xiāng)愁、家中思婦的離恨；表現(xiàn)了塞外戍邊生活的單調(diào)艱辛、連年征戰(zhàn)的殘酷；宣泄了對(duì)黷武開邊的不滿。

13.尾聯(lián)寫到“征人正垂淚”，使征人“垂淚”的原因有哪些? 請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《再別康橋》中用擬人手法寫出水草多情可愛，熱烈歡迎詩人的句子是：。（2）《沁園春?長沙》中寫同學(xué)們意氣奔放，正強(qiáng)勁有力的句子是：。

（3）《荊軻刺秦王》易水訣別中，荊軻悲壯的唱詞是：

9。

第II卷 表達(dá)題（共53分）

三、語言文字運(yùn)用（13分）

15．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是（3分）

①我夢想有一天，這個(gè)國家會(huì)奮起，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：“我們認(rèn)為這些真理是不可理．．．喻的——人人生而平等?！?．②馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。．．．．③一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時(shí)，參觀者就不由分說地停下腳步，渾身發(fā)抖。．．．．④一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科技樓上的大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進(jìn)了一個(gè)短小精悍禿．．．．頭頂寬下巴的人物，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，這就是梁任公先生。

⑤動(dòng)物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，為了“自娛”，為了“學(xué)習(xí)”，還是為了“鍛煉”？研究者們各執(zhí)己見，眾說紛紜。．．．．⑥白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。．．．．A．②④⑤ B．①②⑤ C．②④⑥ D．①③⑥ 16.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．美韓兩國防務(wù)部門當(dāng)日發(fā)表聯(lián)合聲明，正式宣布決定在駐韓美軍部署“薩德”系統(tǒng)，將影響東北亞安全形勢，導(dǎo)致地區(qū)安全格局發(fā)生重大調(diào)整。

B．有網(wǎng)友認(rèn)為，特朗普的對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策是圍繞貿(mào)易保護(hù)主義為核心的，其若當(dāng)選，與美國有著大額的貿(mào)易順差的國家的貿(mào)易盈余將減少。

C．2016年9月1日首部《中華人民共和國慈善法》開始正式施行，法律明確禁止的是個(gè)人開展公開募捐，但不禁止個(gè)人求助。

D．通過參與國家公祭日，我們不僅掌握了千真萬確的史實(shí)，而且能夠培養(yǎng)起真正熱愛和平、守衛(wèi)和平的認(rèn)知。

17.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

于丹認(rèn)為，________。________，________，________。________，________。的確是這樣，悠閑的情趣與生活方式并非要讓我們閑置大把的時(shí)光，放棄理想和責(zé)任，而恰恰是要讓我們在建立價(jià)值觀的同時(shí)不要丟失自己。①回到今天，我們親山臨水的一番經(jīng)歷終會(huì)轉(zhuǎn)化成一種新的能量 ②它讓我們的心境有所改變

③當(dāng)我們在山水自然、日月星辰的更迭中陶冶了性情 ④但你卻能在生活中發(fā)現(xiàn)新的趣味

⑤品茶、飲酒、撫琴、領(lǐng)略自然，都是享受生命、尋回自我的手段 ⑥即使你的生活還是過去的樣子

A.③②①⑥④⑤ B.⑤①③②⑥④ C.⑤③①②⑥④ D.③①②⑥④⑤

18.仿照下面畫線句子，再寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。（4分）

山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。

四、寫作（40分）

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎。兩家因院墻發(fā)生糾紛，張老夫人修書給張英，張英回老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！睆埨戏蛉私拥交匦?，命家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng)，也命家人把院墻后移三尺。從此，張葉兩府消除隔閡，世代友好。

請(qǐng)以“友善”“仁愛”“寬容”“大度”“謙恭”中的一個(gè)概念作為主旨，寫一篇作文。

要求：①自擬題目；②詩歌除外，文體不限；③文體特征鮮明；④不少于800字。

巴市一中2017-2018學(xué)年第一學(xué)期 9月月考試卷 高一年級(jí)語文試題答案 第I卷 閱讀題

―、現(xiàn)代文閱讀（31分）

（一）論述類文本，閱讀下面的文宇，完成1?3題。（9分，每小題3分）1.C選項(xiàng)C”這是書法的靈魂”說的是書法不是“方塊字”的發(fā)展歷史，答非所問。2.D選項(xiàng)D對(duì)應(yīng)的原文“要想通過科舉求仕進(jìn)，就必須學(xué)習(xí)這樣的干祿字”，“必須學(xué)習(xí)這樣的干祿字”是“通過科舉求仕進(jìn)”的必要條件，推理無效。

3.B選項(xiàng)B“顏師古創(chuàng)立的干祿字”錯(cuò)誤，選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文“這本字書是在顏師古的‘顏氏字樣’的基礎(chǔ)上完成的”，選項(xiàng)曲解文意。

（二）文學(xué)類文本閱讀（11分）

4.答A給3分，答D給2分，答E給1分；答B(yǎng)、C不給分。

解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“表現(xiàn)了對(duì)他的同情和對(duì)小麥夫婦的批判”C項(xiàng)文章并無“肖像描寫”和“社會(huì)環(huán)境描寫” E項(xiàng)，“是為了說明王五做事認(rèn)真”不恰當(dāng)。解析：本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。某一情節(jié)在文章中的作用，往往是推動(dòng)故事發(fā)展，使人物性格更加豐富，形象更加豐滿。小麥做湯，朝暉送湯，王五尋雞、送雞，小麥宰雞等，都是因?yàn)檫@一情節(jié)而水到渠成的。這一情節(jié)在發(fā)展中完成了對(duì)人物形象的塑造，為展示人物思想的轉(zhuǎn)變，最終表現(xiàn)一個(gè)積極的社會(huì)主題提供了契機(jī)。

5.① 單純。簡單推測，輕易懷疑王五是偷雞賊。②性情溫和。她“性子綿，不慣罵人”，她罵王五時(shí)羞得臉紅。③心地善良。當(dāng)她得知王五因挨罵得病之后，心中愧疚，還親手做了雞蛋甜湯，讓朝暉送給王五。

（三）實(shí)用類文本閱讀（11分）

6.答案：⑴(5分)答C給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答D、E不給分。(D.強(qiáng)加因果?！膀T車飛得更快了”是因?yàn)轳R云的熱情。E.“爭相”不妥，原文為“常有人默默替他結(jié)賬”。A.“受此鼓舞”不妥，原文是“被文學(xué)作品鼓舞著”。）

7.(6分)①馬云的成功既有他個(gè)人的因素，追求人生的個(gè)性品質(zhì)。馬云頭腦冷靜，有遠(yuǎn)見卓識(shí)，是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、敢于實(shí)踐，執(zhí)著堅(jiān)持的人。(2分)②社會(huì)外部環(huán)境好。1992年鄧小平發(fā)表南方談話給馬云創(chuàng)設(shè)了機(jī)遇；(2分)③朋友幫助及時(shí)、到位。銀泰集團(tuán)的董事局主席沈國軍接手菜鳥物流的首席執(zhí)行官；軟銀董事局主席孫正義對(duì)馬云的信任和支持前所未有。(2分)(言之成理即可酌情給分。)

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

8.D 再拜：拜了兩拜，表示禮節(jié)的之隆重。9.B 10.B 11.①幾個(gè)月以后，還不時(shí)有人偶爾來進(jìn)諫；滿一年后，即使有人想說，也沒有什么可說的了。（“間”“期”“雖”各一分，整體句子意思2分）

②當(dāng)了大官，對(duì)人驕傲，百姓就要離開他；職位高而大權(quán)獨(dú)攬的人，國君就會(huì)厭惡他。（“去”“擅”“惡”各一分，整體句子意思2分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

12.（5分）B.E B，對(duì)比之中，更是凸顯英雄氣概有誤。E，家中思婦的離恨，宣泄了對(duì)黷武開邊的不滿，兩點(diǎn)有誤。

13.（6分）黃葉飄零，秋景令人感傷；（2分）孤城吹角，戍邊生活凄涼；（2分）牛羊下山，引發(fā)征人鄉(xiāng)思。（2分）

（三）名篇名句默寫（6分）14.補(bǔ)習(xí)出下列句子中的空缺部分。(1)軟泥上的青荇，油油的在水底招搖(2)書生意氣，揮斥方遒

（3）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還

第II卷 表達(dá)題（53分）

三、語言文字運(yùn)用（13分）

15.A(不可理喻：不能用道理使他明白，形容愚昧或態(tài)度蠻橫，不講道理。此處應(yīng)用“不言而喻”。不由分說：不容人分辯、解釋。此處應(yīng)用“不由自主”。趨之若鶩：多比喻許多人爭著去追逐不好的事物。)16.C（A項(xiàng)，誰“將影響東北亞安全形勢，導(dǎo)致地區(qū)安全格局發(fā)生重大調(diào)整”項(xiàng)表意不明；B項(xiàng)“圍繞貿(mào)易保護(hù)主義為核心的”句式雜糅，應(yīng)該是“以·······為核心的”D項(xiàng)“培養(yǎng)····認(rèn)知”搭配不當(dāng)）

17.C 解析 ⑤是觀點(diǎn)，應(yīng)緊跟橫線前的“于丹認(rèn)為”；③①都是領(lǐng)略自然的方式，應(yīng)緊跟 ⑤；②是領(lǐng)略自然給心境帶來的好處，故放在③①的后面；⑥④是最壞的一種假設(shè)，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞，可判定⑥在前，④在后.18.（4分）空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。

天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你的璀璨。

四、19.寫作（40分）

附：譯文

【甲】在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的朋友有事想要求助于我，都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的土地，上百座城池，宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝廷中的大臣，沒有一個(gè)不懼怕大王的，全國范圍內(nèi)的百姓，沒有一個(gè)不有事想要求助于大王。由此看來，大王受蒙蔽很嚴(yán)重！” 齊威王說：“ 說的好！”于是就下令：“群臣百姓能夠當(dāng)面批評(píng)我過錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞?！?命令剛剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)諫，宮門和庭院像集市一樣；幾個(gè)月以后，還不時(shí)有人偶爾來進(jìn)諫；滿一年后，即使想說，也沒有什么可說的了。燕國、趙國、韓國、魏國聽說這件事，都來朝拜齊王。這就是身居朝廷，不必用兵，就戰(zhàn)勝了敵國。

【乙】孫叔敖擔(dān)任楚國的宰相，全國的官吏和百姓都來祝賀。有一個(gè)老人，穿著麻布制的喪衣，戴著白色的帽子，最后來慰問。孫叔敖整理好衣帽出來接見了他，對(duì)老人說：“楚王不了解我沒有才能，讓我擔(dān)任令尹這樣的高官，人們都來祝賀，只有您來吊喪，莫非是有什么要指教的？”老人說：“是有話說。當(dāng)了大官，對(duì)人驕傲，百姓就要離開他；職位高而大權(quán)獨(dú)攬的人，國君就會(huì)厭惡他，俸祿優(yōu)厚，卻不滿足，禍患就會(huì)降臨到他那里?！睂O叔敖向老人拜了兩拜，說：“我誠懇地接受您的指教，還想聽聽您其余的意見。”老人說：“地位越高，要越為人謙恭；官職越大，思想越要小心謹(jǐn)慎；俸祿已很豐厚，就不應(yīng)索取分外財(cái)物。您嚴(yán)格地遵守這三條，就能夠把楚國治理好?！?/p>

第三篇：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期末考試政治試題(國際班)

巴市中學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期期末考試

高二國際班 政治試題

第Ⅰ卷 選擇題（共80分）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共80分）

1．下列關(guān)于哲學(xué)的說法，正確的是（）

A．哲學(xué)是關(guān)于方法論的科學(xué)

B．哲學(xué)是人們對(duì)于整個(gè)世界的根本觀點(diǎn) C．哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問

D．哲學(xué)是對(duì)社會(huì)科學(xué)知識(shí)的概括和總結(jié) 2．哲學(xué)產(chǎn)生于人們的（）A.主觀想象

B.實(shí)踐活動(dòng) C.獨(dú)立思考

D.外部世界

3．人類所從事的活動(dòng)主要?dú)w結(jié)為兩類，即（）A．世界觀和方法論

B．思維和存在 C．唯物主義和唯心主義 D．認(rèn)識(shí)世界和改造世界

4．英國哲學(xué)家培根說：哲學(xué)是科學(xué)的偉大母親。這告訴我們（）A．哲學(xué)是具體科學(xué)的基礎(chǔ) C．哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論 5．哲學(xué)的基本問題是（）

A．物質(zhì)和意識(shí)何者為本原的問題

B．物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問題

C．物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系問題

D．思維和存在有沒有同一性的問題

6．唯物主義和唯心主義是哲學(xué)史上的兩個(gè)基本派別，唯心主義者都主張（）A． 事物是感覺的集合B． 事物是理念的影子 C． 意識(shí)是世界的本原

D． 世界是不可認(rèn)識(shí)的

7．唯物主義的發(fā)展形成了三種基本形態(tài)，唯物主義都認(rèn)為（）

B．哲學(xué)對(duì)具體科學(xué)有指導(dǎo)作用 D．哲學(xué)隨具體科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展

A.物質(zhì)可歸結(jié)為某種具體事物

B．物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)不可分 C．意識(shí)反作用于物質(zhì)

D．先有物質(zhì)后有意識(shí)

8．馬克思主義哲學(xué)第一次實(shí)現(xiàn)了唯物主義和辯證法的有機(jī)統(tǒng)一、唯物辯證的自然觀與歷史觀的有機(jī)統(tǒng)一，是因?yàn)閳?jiān)持了（）

A．矛盾觀點(diǎn)

B．實(shí)踐觀點(diǎn)

C．物質(zhì)觀點(diǎn)

D．群眾觀點(diǎn)

9．馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)史上的偉大變革。馬克思主義哲學(xué)的直接理論來源主要是（）

A.無產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生和發(fā)展

B.近代形而上學(xué)唯物主義

C.黑格爾的辯證法和費(fèi)爾巴哈的唯物主義 D.細(xì)胞學(xué)說、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、生物進(jìn)化論

10．馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)史上的偉大變革，它第一次在科學(xué)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了（）①哲學(xué)和具體科學(xué)的辯證統(tǒng)一 ②唯物主義與辯證法的有機(jī)結(jié)合 ③科學(xué)性和實(shí)踐性的統(tǒng)一

④唯物辯證的自然觀與歷史觀的統(tǒng)一

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

11．在馬克思的墓碑上刻著標(biāo)志馬克思主義哲學(xué)基本特征的兩行字：“以往的哲學(xué)家只是解釋世界，而問題在于改造世界。”這主要說明馬克思主義哲學(xué)的（）

A．階級(jí)性

B．能動(dòng)性

C．實(shí)踐性

D．科學(xué)性 12．劃分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）A.對(duì)哲學(xué)含義的不同回答

B.對(duì)意識(shí)能動(dòng)作用的不同回答 C.對(duì)物質(zhì)能否被認(rèn)識(shí)的不同回答

D.對(duì)物質(zhì)和意識(shí)何者為本原的不同回答

13．“心外無物，心外無事，心外無理”這是一種（）A．客觀唯心主義的觀點(diǎn)

B．樸素唯物主義的觀點(diǎn)

C．主觀唯心主義的觀點(diǎn)

D．唯理論的觀點(diǎn) 14．否認(rèn)思維和存在具有同一性的哲學(xué)是（）

A．唯心主義

B．形而上學(xué)

C．不可知論

D．二元論 15．物質(zhì)的唯一特性是（）

A．運(yùn)動(dòng)

B．客觀實(shí)在性

C．社會(huì)歷史性

D．實(shí)踐

16．物質(zhì)是不依賴于人的意識(shí)，并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。這里的“客觀實(shí)在”是指（）A.某一種具體的物質(zhì)形態(tài)

B.一切客觀存在著的事物和現(xiàn)象的共同本質(zhì)

C.自然界中可以直接感知的事物

D.世界上一切物質(zhì)現(xiàn)象和精神現(xiàn)象的總稱 17．世界的真正統(tǒng)一性在于它的（）

A.可知性

B.主觀性

C.規(guī)律性

D.物質(zhì)性 18．下列現(xiàn)象中，屬于規(guī)律范疇的是（）A.水往低處流

B.新陳代謝 C.月亮繞地球轉(zhuǎn)

D.紅燈停，綠燈行 19．物質(zhì)的固有屬性和存在方式是（）A．客觀實(shí)在性

B．聯(lián)系

C．運(yùn)動(dòng)

D．實(shí)踐

20．下列現(xiàn)象中，屬于物質(zhì)范疇的有

（）①電磁場

②科學(xué)發(fā)展觀 ③市場經(jīng)濟(jì)改革

④人腦 A．①②③

C．①②④

B．②③④ D.①③④

21．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人的體力、情緒、智力三種節(jié)律的盛衰波動(dòng)都是有周期的，人自出生之日起，三節(jié)律就同生命一起開始運(yùn)行。這一發(fā)現(xiàn)說明了（）A．人的生命運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的B．人在客觀規(guī)律面前是無能為力的C．人可以改變和創(chuàng)造規(guī)律

D．規(guī)律發(fā)生作用是無條件的

22．古人云：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明”。今日西方教育家斷言：“不提高就死亡?！边@體現(xiàn)的哲理是（）

A物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映

B事物是運(yùn)動(dòng)的，學(xué)習(xí)無止境

C新事物最終會(huì)戰(zhàn)勝舊事物

D意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)作用 23．“心誠則靈，心不誠則不靈”的說法是（）A.主張物質(zhì)和意識(shí)具有統(tǒng)一性的辯證唯物主義觀點(diǎn) B.主張思想就是物質(zhì)的唯心主義觀點(diǎn)

C.認(rèn)為世界是經(jīng)過精神外化的客觀唯心主義觀點(diǎn) D.夸大了意識(shí)能動(dòng)作用的主觀唯心主義觀點(diǎn)

24．目前，一些單位的工作總結(jié)夸大其詞、文過飾非，敗壞了黨和政府在群眾中的形象。這種做法（）A.違背了物質(zhì)決定意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā) B.沒有堅(jiān)持客觀與主觀具體的歷史的統(tǒng)一 C.沒有真正地堅(jiān)持從變化發(fā)展的實(shí)際出發(fā) D.是堅(jiān)持教條主義和本本主義的具體表現(xiàn)

25．時(shí)間都去哪兒了？我們通常感到時(shí)間在不斷流逝，然而有的科學(xué)家認(rèn)為，和空間一樣，時(shí)間是不會(huì)流逝的。其實(shí)，不管人們有何感覺，意識(shí)的內(nèi)容都是（）

A．主觀意志的產(chǎn)物

B．客觀精神的產(chǎn)物 C．人腦機(jī)能決定的 D．客觀存在的反映 26．從內(nèi)容上看，意識(shí)是（）

A、物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物

B、人腦的機(jī)能 C、客觀存在在人腦中的反映

D、是世界的本原

27．建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須不斷地發(fā)展和建設(shè)和諧文化，其根本任務(wù)是用“和諧”的思想方法來思考問題、解決矛盾。其哲學(xué)依據(jù)是

（）

A．意識(shí)能夠正確反映客觀事物

B．正確的意識(shí)能夠指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)事物的發(fā)展 C．意識(shí)依賴于物質(zhì)，物質(zhì)也離不開意識(shí) D．意識(shí)是客觀存在在人腦中的反映 28．真理最基本的屬性是（）

A．無條件性

B．客觀性

C．具體性

D．主觀性 29．實(shí)踐是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動(dòng)。下列屬于實(shí)踐活動(dòng)的是（）①農(nóng)民種地 ②科學(xué)家進(jìn)行航空探測實(shí)驗(yàn) ③工人做工

④學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

30．“路遙知馬力，事久見人心”說明：（）

A．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力

B．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿 C．實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

D．認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用 31．“真理在一定條件下可以轉(zhuǎn)化繆誤”。這說明真理具有（）A．條件性

B．反復(fù)性

C．客觀性

D．絕對(duì)性

32．“行是知之始，知是行之成。”這句話揭示的哲理是（）

⑴認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐

⑵實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)具有反作用

⑶科學(xué)認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用

⑷實(shí)踐是社會(huì)和歷史性的活動(dòng)

A．⑴⑵

B.⑴⑶

C.⑵⑶

D.⑵⑷

33．“把學(xué)問用于裝飾是虛假，完全依學(xué)問上的規(guī)則斷事是書生的怪癖?！边@句話說明了（）A.學(xué)習(xí)書本知識(shí)不如親身實(shí)踐獲得直接經(jīng)驗(yàn) B.人們獲得的間接經(jīng)驗(yàn)無法用于實(shí)踐 C.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn) D.必須把書本知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合

34．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，下列選項(xiàng)中包含了這一哲理的是（）A.“國以民為本，民以食為天” B.“不入虎穴，焉得虎子” C.“一分辛苦一分才” D.“三人行必有我?guī)煛?/p>

35．認(rèn)識(shí)過程的兩次飛躍是指（）

A.由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)和由理性認(rèn)識(shí)再到感性認(rèn)識(shí) B.由錯(cuò)誤到正確和由正確到完善 C.由現(xiàn)象到本質(zhì)和由本質(zhì)再到現(xiàn)象

D.由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)和由理性認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐

36．聯(lián)合國教科文組織將每年11月第3個(gè)星期四定為“世界哲學(xué)日”。我們之所以要重視對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗牵ǎ〢．使人聰明、給人智慧的一門綜合科學(xué) B．指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù) C．哲學(xué)家思維活動(dòng)的科學(xué)總結(jié)

D．對(duì)自然、社會(huì)和思維知識(shí)的概括和科學(xué)總結(jié)

37．在當(dāng)前的新課程改革過程中，學(xué)生要面對(duì)和處理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)實(shí)際之間的關(guān)系，教師要面對(duì)和處理自己的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際的關(guān)系。這說明思維與存在的關(guān)系問題（）

A．貫穿哲學(xué)發(fā)展的始終 B．是一切哲學(xué)都不能回避的、必須回答的問題 C．是哲學(xué)的基本問題

D．首先是人們在生活和實(shí)踐活動(dòng)中遇到的和無法回避的基本問題 38．關(guān)于規(guī)律，下列說法正確的有（）A.規(guī)律是以人的意志為轉(zhuǎn)移的 B.人可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律

C.人可以改變規(guī)律，但不能消滅規(guī)律 D.人可以創(chuàng)造規(guī)律，造福于人類

39．“五里灘頭風(fēng)欲平，張帆舉棹覺船輕。柔櫓不施停卻棹，是船行。滿眼**多閃灼，看山卻似走來迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！痹撛娦蜗蟮卣f明了（）

A．理論與實(shí)踐是統(tǒng)一的 B．物質(zhì)和意識(shí)是統(tǒng)一的 C．運(yùn)動(dòng)和靜止是統(tǒng)一的 D．整體與部分是統(tǒng)一的

40．李克強(qiáng)用“騎自行車”來比喻中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向：“穩(wěn)”不意味著不動(dòng)，“不動(dòng)就會(huì)像騎自行車，會(huì)摔下來，所以我們要穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)中有為?！边@說明（）

A.只有保持性質(zhì)的穩(wěn)定才有利于事物的發(fā)展

B.絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止是不可分割的

C.任何事物的聯(lián)系都具有條件性和多樣性

D.質(zhì)變?yōu)榱孔冮_辟新的道路，要促成質(zhì)變

第Ⅱ卷 非選擇題（共20分）

41．（8分）材料隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和全面深化改革的推進(jìn)，立法工作遇到一些新情況、新問題，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)立法工作提出了新要求，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，有必要在深入總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)立法法進(jìn)行修改完善。2015年3月召開的十二屆全國人大三次會(huì)議審議了《中華人民共和國立法法修正案（草案）》，這對(duì)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨，推進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興，意義重大。

結(jié)合材料，運(yùn)用“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”說明為什么要修改立法法？

42．閱讀下列材料，并回答相關(guān)問題。

材料：1977年恢復(fù)高考，為了選拔人才，我國高考延續(xù)了以往全國統(tǒng)一命題的辦法；后來發(fā)現(xiàn)，由于各地基礎(chǔ)教育水平差異較大，全國統(tǒng)一命題也不能完全保證公平，則改為分省命題；分省命題實(shí)行幾年后，試卷水平不一致，高考亂加分、高考移民等弊端的出現(xiàn)，直接影響了教育公平的實(shí)現(xiàn)。今年兩會(huì)期間，教育部部長透露，將有25個(gè)省在2016年高考中使用由國家考試中心統(tǒng)一命制的試卷。

運(yùn)用“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料的認(rèn)識(shí)。（12分）

巴市中學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期期末考試

高二國際班

政治試題參考答案

1． C 2．B 3．D 4．B 5．C 6．C 7．D 8．B 9．C 10．D 11．C 12．D 13．C 14．C 15．B 16．B 17．D 18.B 19．C 20．D 21．A 22．B 23．D 24．A 25．D 26．C 27．B 28．B 29．A

答案第1頁，總1頁 30．C 31．A 32．B 33．D 34．B 35．D 36．B 37．D 38．B 39．C 40．B

答案第2頁，總2頁

41．①物質(zhì)決定意識(shí)，要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和全面深化改革的推進(jìn)，立法工作遇到一些新情況，新問題，有必要對(duì)立法法進(jìn)行修改完善。（4分）

②意識(shí)具有能動(dòng)性（或意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的能動(dòng)的反映，或意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用），正確的意識(shí)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，要．求我們要樹立正確的意識(shí)。立法法的修改既是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的反映，又對(duì)推進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興具有積極的推動(dòng)作用。（4分）

42．①高考試卷從全國統(tǒng)一命題到分省命題再到全國統(tǒng)一命題的不斷變化，說明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。（3分）

②在高考命題改革的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，采取新措施，體現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。（3分）

③高考試卷再一次由國家考試中心統(tǒng)一命制，能否促進(jìn)教育公平，還有待于實(shí)踐的檢驗(yàn)。（3分）

④為了實(shí)現(xiàn)教育公平，不斷探索高考命題的形式，說明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的根本目的。（3分）

答案第3頁，總1頁

第四篇：云南省云天化中學(xué)高一語文月月考試題講義

2015-2016學(xué)云天化中學(xué)4月月考卷

高一語文

注意事項(xiàng)：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息 2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上

第I卷（閱讀題）

必考

一、現(xiàn)代文閱讀（9分）

閱讀下面的文字，完成后面小題。霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害。大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應(yīng)所需的場所，加速了反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化，同時(shí)顆粒物也容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。隨著冷空氣來臨，風(fēng)速增強(qiáng)，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發(fā)展與氣象條件關(guān)系密切。

一次持續(xù)性的霧霾天氣過程往往具有顯著階段性特征，是一次持續(xù)時(shí)間長、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。持續(xù)性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM2．5濃度增加顯著，是能見度降低的主要原因；第二階段是大霧階段，該階段迅速增大的相對(duì)濕度，是導(dǎo)致能見度下降的重要因素，在持續(xù)性大霧天氣的靜穩(wěn)條件下，導(dǎo)致PM2．5濃度累積增加；第三階段，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結(jié)束。可以看出，霧霾過程能見度的變化和相對(duì)濕度、PM2．5濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。相對(duì)濕度與能見度在整個(gè)過程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系。由于溫度決定了相對(duì)濕度的水平，因此溫度與能見度的關(guān)系實(shí)際上反映了相對(duì)濕度與能見度的關(guān)系；而從整個(gè)過程來看，PM2．5與能見度是明顯的非線性關(guān)系，在第一階段PM2．5對(duì)能見度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，PM2．5對(duì)能見度的影響水平幾乎保持不變。風(fēng)速與能見度是正相關(guān)的線性關(guān)系，從整體上看，風(fēng)速越大能見度越好，而從風(fēng)速對(duì)能見度影響的線性趨勢上看，第一階段風(fēng)速對(duì)能見度的影響速率要大于第二階段風(fēng)速對(duì)能見度的影響速率，第三階段能見度隨著風(fēng)速的增加而迅速增大，反映出風(fēng)速對(duì)霧霾過程能見度的轉(zhuǎn)好有重要的作用。

以北京為例。研究發(fā)現(xiàn)：無論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于霧日，說明霾天氣比霧天氣對(duì)北京的影響更為嚴(yán)重。從月際變化上來看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于10-12月份；而霾天氣在各月差異相對(duì)較小，除8-10月份的其他各月均有較多霾天氣出現(xiàn)。從空間分布來看，霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，北京西北部霧霾發(fā)生頻率最低、強(qiáng)度最小。城區(qū)和東南地區(qū)是霾天氣影響最為嚴(yán)重的地區(qū)，而大霧天氣雖然在東南發(fā)生頻繁，但是大霧強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱，在城區(qū)的西北和西南大霧強(qiáng)度最大。

霧霾天氣頻繁發(fā)生，對(duì)城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等造成的影響日益顯著，極易釀成霧霾災(zāi)害。研究霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基礎(chǔ)性工作，對(duì)霧霾防災(zāi)減災(zāi)和霧霾風(fēng)險(xiǎn)防范具有重要意義。同時(shí)，由于大部分嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類持續(xù)性霧霾天氣對(duì)城市環(huán)境的危害往往尤其嚴(yán)重，并容易帶來較強(qiáng)的社會(huì)負(fù)面影響。2011年，霧霾天氣第一次入選中國十大天氣氣候事件，反映出社會(huì)公眾對(duì)霧霾天氣關(guān)注程度的進(jìn)一步提高。（摘編自《霧霾天氣的影響及對(duì)策》）

1．下列對(duì)于霧霾天氣的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害，霧霾頻繁發(fā)生對(duì)城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生 1 產(chǎn)等影響較大。

B．霧霾天氣迅速形成污染的重要環(huán)節(jié)是反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化和顆粒物作為凝結(jié)核加速霧霾生成的相互作用。

C．霧霾天氣的大范圍出現(xiàn)，主要是在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢下，造成近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。

D．霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形成和發(fā)展與氣象條件的變化有密切關(guān)系。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．從具有顯著的階段性特征的霧霾天氣過程來看，霧霾過程能見度的變化和相對(duì)濕度、PM2．5濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。

B．在持續(xù)時(shí)間長的霧霾混合性天氣的全過程中，相對(duì)濕度、溫度與能見度保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系，風(fēng)速與霧霾天氣能見度是正相關(guān)的線性關(guān)系。

C．北京的霧霾天氣有以下特點(diǎn)：霾日多，霧日少；霾日分散，霧日集中；霧霾天氣中，大霧在東南地區(qū)發(fā)生頻繁，但強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱。

D．在持續(xù)性霧霾天氣的整個(gè)過程中，PM2．5與能見度是明顯的非線性關(guān)系；在第二階段，PM2．5對(duì)霧霾能見度的影響水平幾乎保持不變。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．盡管霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，但是霧天氣和霾天氣對(duì)這些地區(qū)的影響卻有著明顯不同。

B．嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成，往往很難消散，對(duì)城市環(huán)境的危害很大，容易釀成霧霾災(zāi)害。

C．頻發(fā)的霧霾天氣極易釀成霧霾災(zāi)害，如果對(duì)它的氣候特征和影響因素進(jìn)行深入研究，那么，這將對(duì)我們開展防霾治霾工作具有重要意義。

D．霧霾天氣入選中國十大天氣氣候事件，體現(xiàn)了民眾關(guān)注度的提高，也反映出政府關(guān)注民生、直面問題的工作態(tài)度。

二、古詩文閱讀

（一）閱讀下面的文言文，完成4-7題（19分）。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。(節(jié)選王安石《游褒禪山記》)

4、下列句中加點(diǎn)的虛詞含義和用法相同的一項(xiàng)是：（）

A．夫夷以近，則游者眾；

險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少 B．其孰能譏之乎?

此余之所得也 C．有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也 D．有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之

5、下列不屬于“此余之所得也”的“得”這一項(xiàng)的是：（）A． 世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。B． 故非有志者不能至也 C． 然力不足者，亦不能至也

D． 有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。

6、對(duì)這段文字的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.作者認(rèn)為要到達(dá)奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅Ｖ^的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。

B.作者認(rèn)為只要盡了“吾志”，即使不能到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，也是沒有什么值得后悔的。C.作者對(duì)古人求思之深作了贊揚(yáng)，但古人沒有得出自己這樣深刻的結(jié)論，也可惋惜。D.平和近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而為不在也。（5分）

②此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（5分）

（二）詩歌鑒賞

綿谷回寄蔡氏昆仲

羅隱

一年兩度錦江游，前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。

[注]綿谷：地名，今四川廣元縣?！安淌侠ブ佟?，是羅隱游錦江時(shí)認(rèn)識(shí)的兩兄弟。8．這首詩依次表現(xiàn)了詩人怎樣不同的感情？請(qǐng)作具體分析。（5分）

9．詩歌中間兩聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要分析。（6分）

（三）名片名句默寫

10.補(bǔ)寫出空缺部分（6分）

（1）針對(duì)魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用“，”兩句來批評(píng)。

（2）《赤壁賦》中用側(cè)面描寫的方法突出簫聲悲涼、幽怨的句子是“，”

（3）蘇軾在《赤壁賦》中用“?！眱删鋪肀扔魅松虝骸€(gè)人渺小。

選考題

請(qǐng)?jiān)?1，12題中選作一題，答在相應(yīng)位置。（25分）

三、文學(xué)類文本

11、閱讀下面的文字，完成小題。

酒婆[注] 馮驥才

酒館也分三六九等。首善街那家小酒館得算頂末尾的一等。不插幌子，不掛字號(hào)，屋里連座位也沒有；柜臺(tái)上不賣菜，單擺一缸酒。來喝酒的，都是扛活拉車賣苦力的底層人。有的手捏一塊醬腸頭，有的衣兜里裝著一把五香花生，進(jìn)門要上二三兩，倚著墻角窗臺(tái)獨(dú)飲。逢到人擠人，便端著酒碗到門外邊，靠樹一站，把酒一點(diǎn)點(diǎn)倒進(jìn)嘴里，這才叫過癮解饞其樂無窮呢！

這酒館只賣一種酒，是山芋干造的，價(jià)錢賤，酒味大。首善街養(yǎng)的貓從來不丟，跑迷了路，也會(huì)循著酒味找回來。這酒不講余味，只講沖勁，進(jìn)嘴賽鏹水，非得趕緊咽，不然燒爛了舌頭嘴巴牙花嗓子眼兒。3 可一落進(jìn)肚里，跟手一股勁“騰”地躥上來，直撞腦袋，暈暈乎乎，勁頭很猛。好賽大年夜里放的那種炮仗“炮打燈”，點(diǎn)著一炸，紅燈躥天。這酒就叫做“炮打燈”。好酒應(yīng)是溫厚綿長，絕不上頭。但窮漢子們掙一天命，筋酸骨乏，心里憋悶，不就為了花錢不多，馬上來勁，暈頭漲腦地灑脫灑脫放縱放縱嗎？

要說最灑脫，還得數(shù)酒婆。天天下晌，這老婆子一準(zhǔn)來到小酒館，衣衫破爛，賽叫花子；頭發(fā)亂，臉色黯，沒人說清她嘛長相，更沒人知道她姓嘛叫嘛，卻都知道她是這小酒館的頭號(hào)酒鬼，尊稱酒婆。她一進(jìn)門，照例打懷里掏出個(gè)四四方方小布包，打開布包，里頭是個(gè)報(bào)紙包，報(bào)紙有時(shí)新有時(shí)舊；打開報(bào)紙包，又是個(gè)綿紙包，好賽里頭包著一個(gè)翡翠別針；再打開這綿紙包，原來只是兩角錢！她拿錢撂在柜臺(tái)上，老板照例把多半碗“炮打燈”遞過去，她接過酒碗，舉手揚(yáng)脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好賽倒進(jìn)酒桶。待這婆子兩腳一出門坎，就賽在地上劃天書了。

她一路東倒西歪向北去，走出一百多步遠(yuǎn)的地界，是個(gè)十字路口，車來車往，常常出事。您還甭為這婆子揪心，瞧她爛醉如泥，可每次將到路口，一準(zhǔn)是“噔”地一下，醒過來了！竟賽常人一般，不帶半點(diǎn)醉意，好端端地穿街而過。她天天這樣，從無閃失。首善街上人家，最愛瞧酒婆這醉醺醺的幾步扭——上擺下?lián)u，左歪右斜，悠悠旋轉(zhuǎn)樂陶陶，看似風(fēng)擺荷葉一般；逢到雨天，雨點(diǎn)淋身，便賽一張慢慢旋動(dòng)的大傘了??但是，為嘛酒婆一到路口就醉意全消呢？是因?yàn)椤芭诖驘簟本瓦@么一點(diǎn)勁頭兒，還是酒婆有超人的能耐說醉就醉說醒就醒？

酒的訣竅，還是在酒缸里。老板人奸，往酒里摻水。酒鬼們對(duì)眼睛里的世界一片模糊，對(duì)肚子里的酒卻一清二楚，但誰也不肯把這層紙捅破，喝美了也就算了。老板缺德，必得報(bào)應(yīng)，人近六十，沒兒沒女，八成要絕后?？梢蝗?，老板娘愛酸愛辣，居然有喜了！老板給佛爺叩頭時(shí)，動(dòng)了良心，發(fā)誓今后老實(shí)做人，誠實(shí)賣酒，再不往酒里摻水摻假了。

就是這日，酒婆來到這家小酒館，進(jìn)門照例還是掏出包兒來，層層打開，花錢買酒，舉手揚(yáng)脖，把改假為真的“炮打燈”倒進(jìn)肚里??真貨就有真貨色。這次酒婆還沒出屋，人就轉(zhuǎn)悠起來了。而且今兒她一路上搖晃得分外好看，上身左搖，下身右搖，愈轉(zhuǎn)愈疾，初時(shí)賽風(fēng)中的大鵬鳥，后來竟賽一個(gè)黑黑的大漩渦！首善街的人看得驚奇，也看得納悶，不等多想，酒婆已到路口，竟然沒有酒醒，破天荒頭一遭轉(zhuǎn)悠到大馬路上，下邊的慘事就甭提了??

自此，酒婆在這條街上絕了跡。小酒館里的人們卻不時(shí)念叨起她來。說她才算真正夠格的酒鬼。她喝酒不就菜，向例一飲而盡，不貪解饞，只求酒勁。在酒館既不多事，也無閑話，交錢喝酒，喝完就走，從來沒賒過賬。真正的酒鬼，都是自得其樂，不攪和別人。

老板聽著，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里摻假的那天嗎？原來禍根竟在自己身上！他便別扭開了，心想這人間的道理真是說不清道不明了。到底騙人不對(duì)，還是誠實(shí)不對(duì)？不然為嘛幾十年拿假酒騙人，卻相安無事，都喝得挺美，可一旦認(rèn)真起來反倒毀了？

【注】選自馮驥才《世俗奇人》。該書共收錄17篇作品，每篇記述一個(gè)奇人趣事，各自獨(dú)立。內(nèi)容雖互不相關(guān)，但“讀起來正好是天津本土的‘集體性格’”。

（1）．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．“上擺下?lián)u，左歪右斜，悠悠旋轉(zhuǎn)樂陶陶，看似風(fēng)擺荷葉一般”，作者把酒婆醉酒后的形態(tài)寫得如此動(dòng)人，與前文“頭發(fā)亂，臉色黯”的形態(tài)形成鮮明的對(duì)比，說明喝酒能讓人灑脫。

B．“老板給佛爺叩頭時(shí)，動(dòng)了良心，發(fā)誓今后老實(shí)做人，誠實(shí)賣酒，再不往酒里摻水摻假了。”這為后文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。

C．酒婆在街上絕了跡，小酒館里的人們不時(shí)念叨酒婆，是因?yàn)樵谒麄兊难劾?，酒婆“不貪解饞”“不多事”，也“從來沒賒過賬”，可算得上真正的酒鬼。

D．作者在小說中塑造了酒婆、酒館老板、首善街的其他人等一群生活在社會(huì)最底層的人物形象，表達(dá)了“哀其不幸，怒其不爭”的深刻主題。

E．本文的結(jié)尾頗耐人尋味，在老板的別扭中，我們慢慢探尋到作者對(duì)以作假為常態(tài)的社會(huì)的揭露與嘲諷。

4（2）．小說開頭的場景有何特點(diǎn)？場景描寫有何作用？（6分）

（3）．文中第3段畫線的句子在描寫人物上有何特點(diǎn)？寫出了人物怎樣的性格？（6分）

（4）．文章末段“不然為嘛幾十年拿假酒騙人，卻相安無事，都喝得挺美，可一旦認(rèn)真起來反倒毀了？”應(yīng)如何理解？聯(lián)系自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)探究一下酒婆死亡的原因。（8分）

四、實(shí)用類文本

12、閱讀下面的文字，完成小題。

新文化運(yùn)動(dòng)之父----蔡元培

1917年1月4日，北京大學(xué)迎來了新校長——蔡元培。校工們恭恭敬敬地在校門口排好隊(duì)，向這位新校長行禮。蔡元培一反以前歷任校長目中無人、不予理睬的慣例，他脫下禮帽，向校工們回鞠了一躬。要知道，北京大學(xué)校長的職位相當(dāng)于三品高官。這一鞠躬震動(dòng)了北大，瞬間成為北大的新聞。

作為“鍍金”的地方，北大這座衙門式舊學(xué)堂處處散發(fā)著頹敗的氣息。北大老師多是北洋官僚，學(xué)生多為官僚富家子弟，上課鈴一響就有當(dāng)差的來說一聲：請(qǐng)老爺上課。大學(xué)的頹靡的風(fēng)氣可見一斑。

蔡元培從進(jìn)入校門的鞠躬開始，決心要給中國一個(gè)全新的北京大學(xué)。他在就職演說中說：“諸位來北大求學(xué)必有一定宗旨，要求宗旨正大，必先知大學(xué)性質(zhì)，我以為大學(xué)者研究高深學(xué)問者也，學(xué)生當(dāng)以研究學(xué)術(shù)為天職，不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財(cái)之階梯?！?蔡元培認(rèn)為，對(duì)學(xué)校的改革，第一要改革的是學(xué)生的觀念，而現(xiàn)代教育發(fā)展最根本的精神，尤其是學(xué)術(shù)自由，它首先是要容納一大批各個(gè)學(xué)科的大師級(jí)的學(xué)者，讓他們都能自由發(fā)展。

當(dāng)時(shí)，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦的《新青年》在全國范圍內(nèi)掀起了一場以“啟蒙和救亡”為主的新文化運(yùn)動(dòng)。蔡元培認(rèn)定陳獨(dú)秀可以成為青年的導(dǎo)師。蔡元培就任北大校長后的第一件事就是三顧茅廬，請(qǐng)陳獨(dú)秀擔(dān)任北大教授。繼陳獨(dú)秀之后，蔡元培又聘請(qǐng)了李大釗，魯迅，錢玄同等人。在聘用新人的同時(shí)，一些不學(xué)無術(shù)的教員紛紛被解聘。

如果有人能夠復(fù)制1917年到1919年北京大學(xué)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的怪現(xiàn)象：教室的這邊，目空一切的國學(xué)大師黃侃大談魏晉文學(xué)；那邊，新文化運(yùn)動(dòng)的“急先鋒”錢玄同極力倡導(dǎo)白話文。黃侃在課堂上大罵錢玄同的觀點(diǎn)荒謬不合古訓(xùn)，而在對(duì)面教室講課的錢玄同毫不在乎照講我的現(xiàn)代白話。

一時(shí)間，北大校園里自由主義、馬克思主義等各種主義層出不窮，國學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)等各種學(xué)說風(fēng)起云涌，《新青年》《新潮》《國故》等或激進(jìn)或保守的刊物百家爭鳴。

北大有寬容之心，蔡元培有將將之才。北大怪人——辜鴻銘曾說：“中國只有兩個(gè)好人，我一個(gè)蔡元培一個(gè)?！辈淘噢o去北大校長時(shí)，辜鴻銘說，中國不能沒有皇帝，北大不能沒有蔡校長。英年早逝的國學(xué)狂人黃侃說：“我和蔡元培志不同道不合，但如果蔡元培走了，我也不能留，因?yàn)槿袊鴽]有人能夠用我。”

兼容并包一方面意味著各種思想流派的并包，同時(shí)也意味著所有學(xué)者都應(yīng)該得到尊重，這就有助于學(xué)生在比較中吸收，教育民主和教育平等的這樣一個(gè)思想在北大得到了切實(shí)的體現(xiàn)。

蔡元培在北大短短兩年的改革，就徹底改變了北大的面貌，新派知識(shí)分子在北大越聚越多，新文化運(yùn)動(dòng)規(guī)模也越來越大。后人在書寫蔡元培的傳記時(shí)，常常這樣評(píng)價(jià)蔡元培：“他是新文化運(yùn)動(dòng)之父，他通過改變一所大學(xué)進(jìn)而改變了一個(gè)民族！”

1919年在巴黎和會(huì)上，列強(qiáng)們拒絕了戰(zhàn)勝國之一的中國的合理要求，將戰(zhàn)敗的德國在山東攫取的利益轉(zhuǎn)給日本。消息傳回國內(nèi)，在新文化運(yùn)動(dòng)中啟蒙的中國青年人憤怒了。一場愛國運(yùn)動(dòng)就此拉開序幕。

1919年，5月4日，星期天，北京。天氣，晴，下午和晚大風(fēng)一陣后小雨。這一天誕生了一件震動(dòng)中國達(dá)半個(gè)世紀(jì)之久的事件——五四運(yùn)動(dòng)。

五四運(yùn)動(dòng)后，北洋政府揚(yáng)言解散北大。為了保全北大，保護(hù)學(xué)生，蔡元培憤而辭職，再次離開北京。蔡元培一生辦學(xué)，種下讀書愛國愛民和革命的種子。中國知識(shí)分子從官場走向?qū)W術(shù)殿堂，從廟堂走向民間，正是蔡元培在北大開風(fēng)氣之先。

蔡元培時(shí)期，北大有條不成文的規(guī)定，允許校外生自由出入，旁聽這個(gè)最高學(xué)府的課程。當(dāng)時(shí)，一位北京大學(xué)圖書館助理員常常跑去聆聽陳獨(dú)秀、李大釗等人講授馬克思主義。后來，他成為新中國的第一任領(lǐng)導(dǎo)人，他就是毛澤東。

1940年3月5日，蔡元培在香港病逝，終年72歲。國民黨總裁蔣中正在陪都重慶主持公祭；共產(chǎn)黨則在延安舉行各界追悼大會(huì)，中共領(lǐng)袖毛澤東發(fā)唁電：“孑民先生，學(xué)界泰斗，人世楷模。”一位貧病交加的讀書人，為什么受到國共兩黨共同的尊崇？

也許從美國著名學(xué)者杜威對(duì)蔡元培的一段評(píng)價(jià)中可以找到答案。杜威說，在世界各國的大學(xué)校長中，能領(lǐng)導(dǎo)一所大學(xué)對(duì)一個(gè)民族，一個(gè)時(shí)代起到轉(zhuǎn)折作用的，除了蔡元培以外，找不出第二個(gè)人。

（摘編自鄒志偉《新文化運(yùn)動(dòng)之父----蔡元培》，有刪改）

相關(guān)鏈接：蔡元培（1868---1940），字孑民，浙江紹興人，近代教育家，近代民族學(xué)研究的先驅(qū)，中華民族首任教育總長。任北京大學(xué)校長，革新北大，開“學(xué)術(shù)”與“自由”之風(fēng)。（1）．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．盡管曾擔(dān)任相當(dāng)于二品高官的中華民國教育局長，蔡元培面對(duì)在校門口排好隊(duì)、向他行禮的校工們?nèi)匀幻撁本瞎?，這是他“平等”治校思想的體現(xiàn)。

B．蔡元培從改革學(xué)生的觀念入手改革北大，他提出，學(xué)生要抱有正大的宗旨，以研究學(xué)術(shù)為天職，追求學(xué)術(shù)自由，而不應(yīng)該把讀大學(xué)作為升官發(fā)財(cái)之捷徑。

C．入主北京大學(xué)之后，蔡元培解聘了一批不學(xué)無術(shù)的教員，同時(shí)求賢若渴，三顧茅廬，聘請(qǐng)陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、錢玄同等人。一時(shí)間，北大人才濟(jì)濟(jì)。

D．蔡元培所作的貢獻(xiàn)是世界各國的小學(xué)校長難以比肩的；同時(shí)，蔡元培還富有自我犧牲精神，為了保全北大和保護(hù)學(xué)生，他憤而辭職，離開了北京。

E．蔡元培既是近代民族學(xué)研究的先驅(qū)，又是近代教育家。擔(dān)任北大校長期間，他致力于改革北大的舊弊、樹立北大新風(fēng)，對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)都產(chǎn)生了重大影響。

（2）．文中說蔡元培“決心要給中國一個(gè)全新的北京大學(xué)“，蔡元培擔(dān)任校長后的北京大學(xué)新在何處？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。（6分）

答：（3）．文中寫了幾件事情來體現(xiàn)蔡元培深受人們推崇？（6分）

答：

（4）．蔡元培被后人稱為“新文化運(yùn)動(dòng)之父“，他的貢獻(xiàn)表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：

第II卷 語言表達(dá)

五、語言文字運(yùn)用（20分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①我也是爽快的脾氣，我們不說廢話了，你先提出你的“合作”條件來，要是可以商談的話，我一定 回答你。

②谷敬文為了補(bǔ)救自己的失言，便換了一副 的樣子說：“南屏山之事，我敢說，我比旅長還要焦急得多。”

③他們不但是合伙人，更有著、榮辱與共的親密關(guān)系。改革開放后，他們共同辦企業(yè)，更加志同道合，許多事情都能心照不宣，配合默契。A．開誠布公 推心置腹 肝膽相照 B．開誠布公 肝膽相照 推心置腹

C．推心置腹 開誠布公 肝膽相照

D．推心置腹 肝膽相照 開誠布公

14．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．高速公路上發(fā)生交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門應(yīng)加強(qiáng)安全宣傳，增強(qiáng)司機(jī)的安全意識(shí)。

B．心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)水平。

C．巴金先生出生于成都一個(gè)封建官僚家庭，學(xué)生時(shí)代接受了五四運(yùn)動(dòng)的洗禮，參加過反封建的社會(huì)活動(dòng)。D．由于延遲退休或?qū)嵭袕椥酝诵葜啤⒏母锸聵I(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度等重大變革，對(duì)廣大群眾來說并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部門做好宣傳解釋工作。

15．填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國文化“走出去“是大勢所趨、歷史的必然。我國的文化“走出去”，要更多地展示我國的現(xiàn)實(shí)情況，展示我國各族人民的當(dāng)代精神風(fēng)貌。因此，我國文化“走出去”應(yīng)在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，讓世界認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的中國，一個(gè)當(dāng)代的中國，一個(gè)發(fā)展中的國家。A．中國當(dāng)代社會(huì)總遭到外國人的誤解，但中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)符號(hào)卻走出去了。

B．中國文化走出去的是中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)符號(hào)，但中國當(dāng)代社會(huì)卻總遭到外國人的誤解。C．外國人對(duì)中國當(dāng)代社會(huì)存在誤解，記住的卻是中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)符號(hào)。D．外國人更多記住的是中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)符號(hào)，對(duì)中國當(dāng)代社會(huì)卻存在誤解。

16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）

酒是一種特殊的食品，是屬于物質(zhì)的，但酒 ①。酒文化作為一種特殊的文化形式，在傳統(tǒng)的中國文化中有其獨(dú)特的地位。在幾千年的文明史中，酒幾乎滲透到社會(huì)生活中的各個(gè)領(lǐng)域。首先，中國是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的國家，因此一切政治、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都以農(nóng)業(yè)發(fā)展為立足點(diǎn)。而中國的酒，②，酒緊緊依附于農(nóng)業(yè)，成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的一部分。糧食生產(chǎn)的豐歉是酒業(yè)興衰的晴雨表，各朝代統(tǒng)治者根據(jù)糧食的收成情況，通過發(fā)布酒禁或開禁，③ 從而確保民食。

17．仿照下面語段中的句式，另外寫兩個(gè)句子。（5分）

書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡·愛說“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了女性的自尊；當(dāng)裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了做人的價(jià)值；

①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________ 每讀完一部書，我就完成了一次生命的感悟。

六、作文

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

不知你是否留意過，美麗的花朵因?yàn)橛芯G葉的陪伴，更顯得嬌艷了；陽光有云彩的陪伴，天空因此多了一道美麗的風(fēng)景；年邁的父母有孩子的陪伴，溫馨的場景讓人落淚。這個(gè)世界上，有太多事物彼此陪伴著、依戀著，好像前世糾結(jié)而來的牽絆非要留到現(xiàn)在，觸碰著，幸福著。原來，陪伴是最長情的告白。請(qǐng)以寒假中最能觸動(dòng)你的一件事為材料，自擬題目，寫一篇800字以上的記敘文，不得抄襲。

2015-2016學(xué)云天化中學(xué)4月月考卷

高一語文 參考答案

1．C 2．B 3．D 【解析】 1．

試題分析：本題考查理解文中概念的含義的能力。論述類文本閱讀在概念題型上往往有這樣幾點(diǎn)設(shè)題：部分與整體、夸大與縮小、因果顛倒或強(qiáng)加因果、尚未發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生、可能和必然、答非所問或張冠李戴、顛倒是非等。從文中找到與“霧霾天氣”相關(guān)的語段，然后代入原文進(jìn)行比較分析，做出判斷取舍，C項(xiàng)，強(qiáng)加因果關(guān)系。原文表述是這樣的：“大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。”可見“近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)”是形成霧霾的原因之一，而不是結(jié)果。故選C。

考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。2．

試題分析：此題考查篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)文意的理解，將選項(xiàng)分別代入原文進(jìn)行比較分析，B項(xiàng)，信息無中生有。文中只說“相對(duì)濕度與能見度在整個(gè)過程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系”。并未提及“溫度”。故選B?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。3．

試題分析：此題考查分析和推斷的能力。解答此題，可從文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語段，然后根據(jù)文段中作者的觀點(diǎn)，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文作者觀點(diǎn)的細(xì)微差別，做出判斷取舍，D項(xiàng)，信息概括無中生有。文中并未提及“反映出政府關(guān)注民生、直面問題的工作態(tài)度”。故選D?？键c(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。4．A 5．A 6.C

7、翻譯下列句子。（10分每題5分）

① 古代的人對(duì)于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸的觀察，往往有收獲（心得），因?yàn)樗麄兲角笏伎忌钊攵覐V泛。

②這就是求學(xué)的人不可以不深入思考并且謹(jǐn)慎采取的啊。

8．（1）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。這三個(gè)小題都是理解性名句默寫，注意：漣漣、固、彭殤、蜉蝣、粟。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

9．答：先寫游覽錦江之喜悅，次寫離別友人之悵恨，再寫與朋友之深情和對(duì)錦江之留戀。詩歌開始敘寫一年兩次游覽錦江，字里行間流露喜悅之情。接著取景寄情，寫告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難，以表達(dá)對(duì)蔡氏兄弟的友情，寄托對(duì)他們的懷念。末聯(lián)回首遠(yuǎn)望，又因寄書蔡氏兄弟之便，再抒發(fā)對(duì)錦江的留戀之情。

10．答：表現(xiàn)手法：以情取景，借景抒情，情景交融。頷聯(lián)中“芳草”“礙馬”，“好云”“遮樓”，詩人將人的感情賦予碧草和好云，說它們像友人一樣，為了殷勤地挽留自己而有意絆馬蹄遮樓臺(tái)，表現(xiàn)了朋友對(duì)客人（自己）的熱情和殷勤。頸聯(lián)說山牽著“別恨”、水帶著“離聲”，表現(xiàn)了詩人自己對(duì)朋友的依戀難舍。11．（1）A D（2）．場景特點(diǎn)：簡陋，嘈雜。場景描寫的作用：突出了下層人民的貧困和思想的麻木，營造出壓抑的氛圍，為酒婆的出場蓄勢。

（3）．主要是通過動(dòng)作描寫刻畫人物形象，“撂”“接”“舉”“揚(yáng)”“翻”干凈利落，一氣呵成，形象生動(dòng)地寫出了酒婆對(duì)酒的嗜好。

（4）．①借老板的困惑表達(dá)對(duì)虛假的病態(tài)社會(huì)的揭露與嘲諷。②酒婆死亡的直接原因是醉酒出車禍，但究其深層原因，則是死于以作假為常態(tài)的冷漠社會(huì)，死于貧窮而麻木的生活。【解析】（1）．

試題分析：A．酒婆的醉態(tài)透著悲涼，作者在這里描寫其醉態(tài)也不是為說明“喝酒能讓人灑脫”。D．本文主題并非對(duì)生活在社會(huì)底層人的“哀其不幸，怒其不爭”，而是對(duì)虛假的病態(tài)社會(huì)的揭露與反諷。

考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。（2）．

試題分析：環(huán)境描寫有以下作用，結(jié)合文章具體分析。

一、渲染故事氣氛作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。

二、烘托人物形象環(huán)境本是為人物活動(dòng)提供一個(gè)場所和背景的，故而自然環(huán)境的描寫，往往是為塑造人物服務(wù)的。也就是說，作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，往往要為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。

三、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的：環(huán)境描寫要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。還可以為下文發(fā)展做鋪墊

四、暗示社會(huì)環(huán)境優(yōu)秀的作家，總是通過對(duì)特定的自然環(huán)境的描寫，來展示獨(dú)特的世態(tài)風(fēng)情，為讀者提供一副社會(huì)歷史圖畫。所以，小說中的自然環(huán)境，一般都帶有作家的感情色彩，被當(dāng)作是社會(huì)環(huán)境的暗示。

五、深化作品主題分析小說的主題，離不開對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。（3）．

試題分析：可以通過人物動(dòng)作的細(xì)節(jié)刻畫來分析人物的性格特點(diǎn)。

考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（4）．

試題分析：理解此句，注意關(guān)鍵詞“拿假酒騙人，卻相安無事”“認(rèn)真起來反倒毀了”可判斷出反諷，對(duì)社會(huì)中“假”與“騙”的揭示與批判。

考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

12、（1）．AE（2）．①有自由精神，尤其倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由。②有一大批大師級(jí)的學(xué)者，為他們提供了自由發(fā)展的學(xué)術(shù)環(huán)境。③有民主、平等的教育思想。

（3）．①北大怪人辜鴻銘和國學(xué)狂人黃侃的高度評(píng)價(jià)。②后人對(duì)蔡元培的高度評(píng)價(jià)。③國共兩黨為蔡元培舉行高規(guī)格的追悼大會(huì)，并給予高度評(píng)價(jià)。④美國學(xué)者杜威對(duì)蔡元培的高度評(píng)價(jià)。

（4）．①倡導(dǎo)思想和學(xué)術(shù)自由，師北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的搖籃。②使新派知識(shí)分子在北大

越聚越多，擴(kuò)大了新文化運(yùn)動(dòng)的規(guī)模。③使教育民主和平等的思想在北大得到了切實(shí)的體現(xiàn)，使知識(shí)分子受到熏陶，具有新文化思想。④播下讀書愛國愛民和革命的種子，使知識(shí)分子從官場走向?qū)W術(shù)殿堂，從廟堂走向民間，具有參與新文化運(yùn)動(dòng)的行動(dòng)。13．A 【解析】

試題分析：本題考查近義詞的辨析能力。解答此題，可根據(jù)詞語意思及具體語境分析判斷，三個(gè)成語都有“誠懇待人”的意思。“開誠布公”重在“表白”；“推心置腹”重在“表現(xiàn)”。而“肝膽相照”重在“兩者之間”。故選A。

考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。14．C 【解析】 試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項(xiàng)，句式雜糅，“主要原因是??造成的”雜糅，去掉“造成的”或“主要原因”。B搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”可與“創(chuàng)造性思維”搭配，不可與“語言表達(dá)水平”搭配。D缺主語，“由于”淹沒句子主語。故選C。考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。15．B 【解析】

試題分析：語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。

考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 16．（1）又融于人們的精神生活之中；（2）絕大多數(shù)是以糧食釀造的；（3）來調(diào)節(jié)酒的生產(chǎn)。

17．示例：①當(dāng)魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有反抗精神 ②當(dāng)勃朗寧說“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗双I(xiàn)愛心多么重要 【解析】

試題分析：該題考核仿句。續(xù)寫的句子必須緊扣“書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂”這一中心，并符合名人所說的話的內(nèi)涵和意義。

【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

【技巧點(diǎn)撥】仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫幾種形式，仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。此題是續(xù)寫式仿寫，后面仿寫是注意對(duì)所選詞語的具體的講解。該題為“嵌入式仿寫”。18．陪伴

藍(lán)天有了浮云的陪伴而不空洞，高山有了溪澗的陪伴而不突兀，夜幕有了繁星的陪伴而不寂寞，我有了父愛的陪伴，感動(dòng)著，成長著，一輩子不會(huì)貧窮。

曾不懂父愛的沉默與偉岸，曾不懂父親的勞苦與辛酸，直到初二那年。父親下崗了，他更加沉默寡言了，經(jīng)常一個(gè)人在客廳里吸煙，那濃濃煙霧包裹著他。開春后，父親決定去外地包工程，于是我們很少見面了。

“閨女，十月一放假不？爸十一回家！”父親的聲音渾厚有力，電話里他很興奮，“想吃什

么，爸給你買”

于是，十月一日那天，我終于見到別了數(shù)月的父親。他顯得有些陌生。我心里不是滋味，不知說些什么。

飯后，我看看他蓬亂的頭發(fā)，說：“爸，我陪你剪頭去！” 理發(fā)師將乳白色的圍布圍在了父親的脖子上。爸爸瘦挺的身軀一下子隱沒了。圍布就像一張白紙，沒有一絲皺紋。父親的頭發(fā)趴在了他的頭皮上，像打蔫兒的花朵，沒有一絲生氣。他的臉上深深刻上了幾條皺紋，早旁的皮膚里泛出年老時(shí)特有的紫紅色。

吹風(fēng)機(jī)呼呼響起，爸爸的頭發(fā)舞動(dòng)起來、天?。∧且唤z絲，一片片竟是白發(fā)。他們藏在父親的發(fā)根，耳后，一點(diǎn)一點(diǎn)對(duì)我講述著父親的辛勞，一點(diǎn)一點(diǎn)詮釋著歲月的無情，我不由得刷新了父親年輕帥氣的形象。見到閃射出特有的光輝，在“嚓嚓”聲中一頭蓬亂的頭發(fā)變得整齊了，扭過頭去，我悄悄拭去了眼角的淚珠。仿佛，剎那間我聽到了父愛的聲音，低沉而有力，十幾年不曾發(fā)現(xiàn)的愛，現(xiàn)在如此真實(shí)的回蕩在耳畔。

父親的愛陪著我，安靜地度過每一份，每一秒，有了父愛的陪伴，我感動(dòng)著成長著。父親啊，您的愛十女兒最寶貴的財(cái)富，有了它，女兒一輩子不會(huì)貧窮?！窘馕觥?/p>

試題分析：這是一則材料作文，材料的關(guān)鍵詞是“陪伴”，作文故可圍繞“陪伴”立意寫作。審題時(shí)，首先要明確“陪伴”的含義是“隨同做伴”。仔細(xì)分析，它有多個(gè)義項(xiàng)：1．側(cè)重于“陪同”。2．側(cè)重于“做伴”。3．附加其他事物使主要事物更突出。根據(jù)這幾個(gè)義項(xiàng)來審題就可打開思路。

其次，在題目的前后添加疑問詞進(jìn)行選材方向的定位，如“誰陪伴誰”，再細(xì)化為以下三方面：“誰陪伴我”“我陪伴誰”和“別人陪伴別人”。

“誰陪伴我”的主語“誰”可以是：人、具體事物、抽象事物或概念?！叭恕奔瓤芍父改?、師友、對(duì)手等，又可指古今中外名人、文學(xué)作品中的人物等。“具體事物”可指陪伴童年生活的書籍，見證成長的日記，勾起美好回憶的文具、自行車、鬧鐘、小花傘、樹林、小河等?！俺橄笫挛锘蚋拍睢笨芍敢皇卒撉偾?、一句話、勇氣、理想、煩惱、微笑、挫折、幸福等。寫作對(duì)象的豐富性，決定了選材的多樣性?！拔遗惆檎l”中的“誰”范圍要小得多，只能是親人或?qū)櫸锏?，不能是名人和具體事物。

考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E

第五篇：湖北省棗陽市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高一語文下學(xué)期3月月考試題

湖北省棗陽市第一中學(xué)2015-2016學(xué)下學(xué)期高一年級(jí)3月月考語

文試題

時(shí)間：150分鐘 分值150分

第I卷（選擇題）

一、選擇題（共9分，每小題3分）1．（本題3分）下列順序排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

小河在月光照耀下就像一條烏黑而粼粼發(fā)光的大蛇蜿蜒在地面上，就這樣它一直流到了尤爾坡瀑布，________________。在那白色的瀑布下面凸出幾塊大巖石，水流繞過它們，形成旋渦呼嘯向前。

①然后擠進(jìn)一條狹窄的峽谷奔流而出

②變成了無數(shù)閃閃發(fā)亮的水珠和四處飛濺的泡沫 ③河水變得那么晶瑩剔透，就像玻璃做的一般 ④在那里先藏進(jìn)了一條地下的溝壑 ⑤從上面跌瀉下來 ⑥沖到谷底撞個(gè)粉碎

A．④①⑤③⑥② C．③④①②⑤⑥

B．①⑤②⑥④③ D．②⑤⑥①③④

2．（本題3分）下列句子中，成語使用正確的一句是（）

A．學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。B．全校學(xué)生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是鱗次櫛比了。C．這家伙辦事毫發(fā)不爽，小氣極了，你指望他幫助你，門兒也沒有。D．想一想上輩人，下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時(shí)篳路藍(lán)縷，多不容易。3．（本題3分）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．魯迅先生通過祥林嫂的悲劇，無非是在告訴人們，不用刀的殺人和不見血的殺人，實(shí)在比嚴(yán)刑峻法還嚴(yán)酷，被殺害的范圍和人數(shù)也要更多更廣泛。

B．據(jù)分析，目前腸胃性感冒發(fā)病率猛增的主要原因是由于外出游玩勞累、飲食不注意和春季天氣溫差較大所致。

C．為了控制肝病，我市衛(wèi)生部門決定聘請(qǐng)高級(jí)專家來我市免費(fèi)為患者義診。

D．山東省在全國率先打破高考戶籍限制，從2014年起，凡在山東省高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的無戶籍考生，均可在山東省就地報(bào)名參加高考。

二、現(xiàn)代文閱讀（題型注釋）

（本題9分）閱讀下面的文字，完成下題。也許有人不知道，大家深惡痛絕的地溝油其實(shí)是生物柴油的上好原料，在歐洲許多國家，用菜籽等油料作物和回收的食用殘油提煉生物柴油已經(jīng)是非常成熟的技術(shù)。

生物柴油的概念是1895年由德國工程師、柴油的發(fā)明者魯?shù)婪?迪索提出的。生物柴油是指利用各類動(dòng)植油脂為原料，與甲醇或乙醇等醇類物質(zhì)經(jīng)過交脂化反應(yīng)改性，使其最終變成可供內(nèi)燃機(jī)使用的一種燃料。

20世紀(jì)70年代全球陷入能源危機(jī)以后，生物柴油成為了熱門課題。與普通柴油相比，生物柴油含硫量低，含氧量高，點(diǎn)火性能好，燃燒時(shí)排煙少，一氧化碳的排放與柴油相比減 少約10%，可以減排50%的尾氣。此外，生物柴油不含導(dǎo)致環(huán)境污染的芳香族烷烴，廢氣對(duì)人體的損害低于柴油。檢測表明，與普通柴油相比，使用生物柴油可減少90%的空氣毒性?！暗販嫌汀被厥蘸?，除了用提取物制造肥皂外，最普遍的處理方法就是提煉生物柴油。地溝油生產(chǎn)的生物燃料不但能夠用于汽車，甚至能夠用于飛機(jī)。今年6月，荷蘭皇家航空成為全球第一家用地溝油提煉的航空煤油做燃料的航空公司。

像我們平時(shí)炒菜的油，一般是脂肪酸甘油酯，若跟甲醇反應(yīng)，就能變成脂肪酸甲酯，它有很好的燃燒性，能當(dāng)柴油燒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有生產(chǎn)物柴油的方法達(dá)20多種，生產(chǎn)技術(shù)相對(duì)簡單。在國內(nèi)，也有科技創(chuàng)新企業(yè)在研發(fā)用食用殘油提煉生物柴油。地溝油雜質(zhì)雖多，但主要成分還是油，油脂與甲醇或乙醇混合，使用氫氧化鈉（占油脂重要的1%）或甲醇鈉作觸媒，在酸性或者堿性催化劑和高溫（230℃—250℃）下發(fā)生酯交換反應(yīng)，生成相應(yīng)的脂肪酸甲酯或乙酯，經(jīng)分離、洗滌、干燥即得生物柴油。

以地溝油做原料的生物柴油色澤透明澄凈，略帶芳香氣味。地溝油提煉生物柴油的轉(zhuǎn)化率由最初70%到80%，提高到目前的98%，產(chǎn)出比高得驚人。市場售價(jià)也低于化石柴油。而且，作為可再生能源，與石油儲(chǔ)量不同，通過農(nóng)業(yè)和生物科學(xué)家的努力，生物柴油可供應(yīng)量不會(huì)枯竭。

然而，目前用地溝油提煉生物柴油，綜合利用成本還太高，導(dǎo)致合法渠道的地溝油回收無法與地溝油重上餐桌這條“黑心鏈”競爭，給“地溝油上餐桌”留下可乘之機(jī)，管理地溝油，各國各有招數(shù)。德國的每一桶泔水都有張“身份證”，從產(chǎn)出、回收到利用都嚴(yán)格記錄在案。意大利政府規(guī)定家庭餐廚廢油要集中倒進(jìn)住宅區(qū)或是公共場所的專門容器里，由專業(yè)公司定期收集，用于提煉生物柴油。此外，意大利會(huì)定期在學(xué)校推廣展示廢油轉(zhuǎn)化為生物柴油的過程，培養(yǎng)青少年收集，利用廢油的意識(shí)。加拿大政府制定了生物燃料法規(guī)，為餐館和

家庭提供上門回收廢油服務(wù)。我們可以從中得到啟示，使這些廢油真正用得其所，變廢為寶。4．下列關(guān)于“生物柴油”的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．由于不含可導(dǎo)致環(huán)境污染的芳香族烷烴，因此生物柴油不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。B．生物柴油含硫量低，含氧量高，點(diǎn)火性能好，色澤透明澄凈，略帶芳香氣味。C．菜籽等油料作物、各類動(dòng)植物油脂和食用殘油都可作為生產(chǎn)生物柴油的原料。D．與普通柴油相比，生物柴油的優(yōu)勢明顯，不僅用途廣泛，存儲(chǔ)量也比石油大。5．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．由于生物柴油具有產(chǎn)出比高，售價(jià)低，燃燒時(shí)排煙少，廢氣對(duì)人體的損害低等特點(diǎn)，地溝油的最佳處理方法就是提煉生物柴油。

B．只要滿足有觸煤，催化劑和高溫三個(gè)條件，油脂與甲醇或乙醇混合后就可以發(fā)生酯交換反應(yīng)，生成相應(yīng)的脂肪酸甲酯或乙酯。

C．在歐洲許多國家，提煉生物柴油的技術(shù)已經(jīng)非常成熟，國內(nèi)雖然也有企業(yè)在研發(fā)用食用殘油提煉生物柴油，但技術(shù)比較落后。

D．管理地溝油各國措施不同，德國嚴(yán)格記錄在案，加拿大制定法規(guī)。意大利加強(qiáng)知識(shí)普及和宣傳教育，這些都能使地溝油用得其所。

6．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．20世紀(jì)70年代以后，生物柴油作為能夠解決全球能源危機(jī)的可再生能源之一，成為研究的熱門課題。

B．綜合利用成本太高是制約用地溝油提煉生物柴油的重要因素，因此降低綜合成本是加快其應(yīng)用的關(guān)鍵。

C．當(dāng)前生產(chǎn)生物柴油的方法很多，生產(chǎn)技術(shù)相對(duì)簡單，由此看來要把地溝油轉(zhuǎn)換成生物柴油是相對(duì)容易的。

D．地溝油制成生物柴油能造福人類，上餐桌就會(huì)危害人的健康，是“害”是“利”取 決于人對(duì)它的利用。

（本題25分）

李白心靈里的故鄉(xiāng)

車延高

①李白的故鄉(xiāng)究竟在何處，這些年始終沒有停止過紛爭。

②故鄉(xiāng)，其實(shí)就是一種回望，由現(xiàn)實(shí)里的無意觸發(fā)，突然對(duì)自己最難忘最信賴最依靠的故土故地故人故情產(chǎn)生一種意念性的向往。它是抽象的具體，又是具體的抽象?；谶@點(diǎn)，我們可以大著膽子學(xué)著詩仙的狂放，喝下幾杯酒，邁著醉步走進(jìn)詩人心靈之門。這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩人心靈的故鄉(xiāng)是變化的多樣的唯美的抽象的。

③在當(dāng)時(shí)的交通條件下，從碎葉城到成紀(jì)，再折道江油，是十分漫長艱難的跋涉。那時(shí)的李白太天真，懵懂的眼睛在有節(jié)律的馬背上晃著。在沒有驛道的沙漠戈壁野嶺山道間，一行嗒嗒作響的馬蹄，在白天和黑夜里騎著陽光和月色行走。就這樣直到馬蹄停在江油?；貞浿?，父母談到了碎葉城，李白像聽天書，那一段記憶是空白的，但他熟記著馬蹄，熟記著馬蹄踩踏疲勞和喘息時(shí)那種沉重的聲音，記得馬蹄后面的路彎彎曲曲，也記得馬蹄前面的路曲曲彎彎。停下來歇息時(shí)母親指著身后告訴他，馬蹄的那一頭是故鄉(xiāng)！但那時(shí)的李白想：最后一個(gè)馬蹄圓寂的地方，才是他今世的故鄉(xiāng)。

④傳說李白出生時(shí)，母親夢見了太白金星，所以他名白字太白。夜空里的星宿與月亮本身就是神秘的默契者。所以李白一生愛月。月是他發(fā)酵靈魂的種子，他一生愛月讀月寫月，留下了許多吟月歌月頌月的千古佳句。

⑤“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，過去我只把它理解為詩人的一種思鄉(xiāng)情懷，現(xiàn)在站在心靈的門檻上重新品讀，才明白在詩人的靈魂最深處，明月和故鄉(xiāng)是等量齊觀不分伯仲的。在詩人的精神世界，一輪皓月是皎潔的，它高懸于黑夜，不因陰暗而玷污自己，不因孤獨(dú)而放棄執(zhí)著的操守。它高潔而不清高，有時(shí)一地清輝，有時(shí)平臥江湖之底，讓居住蓮花的清水磨洗出一個(gè)潔凈的靈魂。靜影沉璧，是詩人生命的寄托和向往。

⑥因此，詩人在舉頭和低頭之間，看到和想到的都是靈魂最后要?dú)w去的地方。最后當(dāng)詩人的詩歌人生耗盡最后的靈感，才華和豪情開始憔悴。憔悴的身影已經(jīng)引起了月光的同情和憐憫。他終于在采石磯將酒杯輕盈一擲，借著酒力騰身一躍，入水捉月去了。月沒有拒絕他，隨著光影一零亂，他去了最好的存放靈感和才華的地方，將自己的名和太白金星融為一體。⑦“李白斗酒詩百篇”傳為千古佳話，那是放大后的夸張。就李白的許多詩句看，詩人倘若喝得適量，酒入微醺，詩膽開張，真的是“口吐天上文”，“詩才比天高”。我們讀幾句詩人的詩膽被美酒浸泡之后從白云為簾的天邊摘來的句子，就有“句從天上落，人從帝鄉(xiāng)來”的感覺。酒本身不能給詩人創(chuàng)造靈感，但他卻在“酒后競風(fēng)采，三杯弄寶刀”的癲狂中放大了詩人的詩膽。所以，李白愛酒，“但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”，已經(jīng)愛到了錯(cuò)把酒香當(dāng)故鄉(xiāng)的境地。一旦喝到“三杯通大道”，就進(jìn)入無意、忘我的境界，什么三綱五?；实劾献佣既チ司畔鲈仆?，這時(shí)的謫仙就有了“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的霸氣。想象和夸張伸拉出最大的張力，豪氣貫于天地之間，如排山雪浪直貫銀漢彩虹，大千世界浩蕩聯(lián)翩直撲眼底。這時(shí)，被稱為詩仙的李白，端坐于酒香里，一葉輕舟，夾岸桃花，舉杯邀月，“繡口一吐就是半個(gè)盛唐”。

⑧除了天空，人間最大莫過于土地。按照一脈相承的理念去想，在同根同宗的中國，其實(shí)遠(yuǎn)行的游子，無論走到哪里，腳下的土地就是故鄉(xiāng)。

⑨“峨眉山月還送君，風(fēng)吹西到長安陌。長安大道橫九天，峨眉山月照秦川?！痹谠娙说囊庀肜铮朊忌皆潞烷L安厚土、八百里秦川是橫跨時(shí)空的畫面組合。月光普照，使我們無論走到哪里舉頭都能望見故鄉(xiāng)的明月；土地博大，任我們走到哪里腳下都踩著放大了的故土。詩句里，李白借物寓意，把廣義的故鄉(xiāng)交代得那么清楚。其實(shí)不論是現(xiàn)在落腳的土地，還是遠(yuǎn)在記憶深處的故鄉(xiāng)，頭頂一輪月，與腳下一片土，就是照臨和被照臨的關(guān)系。對(duì)于后面的每一個(gè)腳印來說，前一個(gè)腳印所站立過的地方都叫故土，當(dāng)最后一個(gè)腳印把自己踩進(jìn)泥土，就是生命的歸宗。從這個(gè)意義上講，土地是每個(gè)人永恒的故鄉(xiāng)，而那些關(guān)于李白故鄉(xiāng)究竟在何處的紛爭未免顯得有些淺薄和世俗。

（節(jié)選自《新華文摘》，略有刪改）

7．文章第①段在全文中有什么作用？試簡要說明。8．理解下列兩句話在文中的含義。

（1）一行嗒嗒作響的馬蹄，在白天和黑夜里騎著陽光和月色行走。（2）繡口一吐就是半個(gè)盛唐。9． 文章第②段說“詩人心靈的故鄉(xiāng)是變化的多樣的唯美的抽象的”，作者從哪些方面寫出了李白心靈的故鄉(xiāng)是變化的多樣的？結(jié)合全文簡要回答。

10．作者為什么說“那些關(guān)于李白故鄉(xiāng)究竟在何處的紛爭未免顯得有些淺薄和世俗”？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、文言文閱讀（題型注釋）

（本題19分）閱讀下面的文言文，完成下題。陰興，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，為黃門侍郎，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨，躬履涂泥，率先期門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。與同郡張宗、上谷鮮于裒不相好，知其有用，猶稱所長而達(dá)之；友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實(shí)，但私之以財(cái)，終不為言。是以世稱其忠平。

九年，遷侍中，賜爵關(guān)內(nèi)侯。帝后召興，欲封之，置印綬于前，興固讓曰：“臣未有先登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵士，誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人注恩澤至厚，富貴已極，不可復(fù)加，至誠不愿?！钡奂闻d之讓，不奪其志。貴人問其故，興曰：“貴人不讀書記邪？‘亢龍有悔’，夫外戚家苦不知謙退，嫁女欲配侯王，取婦眄睨公主，愚心實(shí)不安也。富貴有極，人當(dāng)知足，夸奢益為觀聽所譏?！辟F人感其言，深自降挹，卒不為宗親求位。十九年，拜衛(wèi)尉，亦輔導(dǎo)皇太子。二十年夏，帝風(fēng)眩疾甚，后以興領(lǐng)侍中，受顧命于云臺(tái)廣室。會(huì)疾瘳，召見興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕，固讓曰：“臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒?！敝琳\發(fā)中，感動(dòng)左右，帝遂聽之。

二十三年，卒，時(shí)年三十九。興素與從兄嵩不相能，然敬其威重。興疾病，帝親臨，問以政事及群臣能不。興頓首曰：“臣愚，不足以知之。然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿?！迸d沒后，帝思其言，遂擢廣為光祿勛，嵩為中郎將。嵩監(jiān)羽林十余年，以謹(jǐn)敕見幸。明帝即位，拜長樂衛(wèi)尉，遷執(zhí)金吾。

明帝永平元年詔曰：“故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興，典領(lǐng)禁兵，從平天下，當(dāng)以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷。輔導(dǎo) 朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、閔之行。不幸早卒，朕甚傷之。賢者子孫，宜加優(yōu)異。封興子慶為鲖陽侯，慶弟博為隱強(qiáng)侯?！睉c卒，子琴嗣。琴卒，子萬全嗣。萬全卒，子桂嗣。

(節(jié)選自《后漢書?陰興傳》，有刪改)

注 貴人：即光武皇后，明帝生母。

11．對(duì)下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．躬履涂泥，率先期門

躬：彎腰

B．猶稱所長而達(dá)之

稱：稱贊 C．興叩頭流涕，固讓曰

固：堅(jiān)決 D．興素與從兄嵩不相能

能：和睦

12．以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)陰興美德的一組是()

①興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨 ②是以世稱其忠平③富貴已極，不可復(fù)加，至誠不愿 ④人當(dāng)知足，夸奢益為觀聽所譏 ⑤臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒 ⑥應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷

A．①③⑤

B．①④⑥ C．②③⑥

D．②④⑤

13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護(hù)駕恪盡職守，舉薦人才不以個(gè)人好惡，得到了光武帝的認(rèn)可和世人的稱贊。

B．陰興認(rèn)為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經(jīng)非常多了，身為皇親國戚應(yīng)該知足、謙讓，因此謝絕了皇帝的封賞。

C．光武帝答應(yīng)了陰興的請(qǐng)求，在陰興去世后，提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)管羽林軍十多年。

D．明帝認(rèn)為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，于是封他的兩個(gè)兒子為侯。陰興后代相繼為侯數(shù)世。

14．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。

譯文：____________________________________________(2)興疾病，帝親臨，問以政事及群臣能不。

譯文：_____________________________________________

四、詩歌鑒賞（題型注釋）

（本題11分）閱讀下面一首唐詩，完成下題。中夜起望西園值月上 柳宗元

覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

注 本詩作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。

15．作者寫“露”“月”“泉”“鳥”營造了怎樣的意境，體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩，簡要概括。

答：_____________________________________________

16．“石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧”兩句在寫作手法上具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。答：______________________________________________

五、默寫（題型注釋）17．（本題6分）（1）、（2）、地崩山摧壯士死，（3）、（4）、叢菊兩開他日淚，（5）、畫圖省識(shí)春風(fēng)面，不盡長江滾滾來。

。，枯松倒掛倚絕壁。

。（6）、，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

六、語言表達(dá)（題型注釋）

18．（本題6分）在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑娢拿?，或填上自?chuàng)的五言以上(含五言)對(duì)聯(lián)。治學(xué)有三種境界。第一種境界是“___________________ ______________________”，要志存高遠(yuǎn)；第二種境界是“__________________________________________________”，要刻苦鉆研，百折不撓；第三種境界是“__________________________ _____________”，終有靈感、妙悟，大有收獲。

19．（本題5分）請(qǐng)結(jié)合下面的漫畫內(nèi)容和新聞背景發(fā)表評(píng)論，要求觀點(diǎn)鮮明，不少于50個(gè)字。

新聞背景： “最美媽媽”吳菊萍再次引發(fā)媒體關(guān)注。為褒揚(yáng)吳菊萍見義勇為的善舉，其所在公司獎(jiǎng)勵(lì)給她20萬元。當(dāng)有媒體詢問這筆錢作何使用時(shí)，吳菊萍說：“這筆錢我自己留著用?！贝苏Z一出，輿論又起波瀾。

答：

七、作文（題型注釋）20．（本題60分）請(qǐng)以“尊嚴(yán)”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。注意：不得抄襲，不得套題，不得出現(xiàn)班級(jí)、姓名。

參考答案

1．A 【解析】

由④句中的“先”對(duì)照①句中的“然后”得出④①粘連，排除B、D。③句“晶瑩剔透，就像玻璃做的一般”又照應(yīng)了⑥句中的“撞個(gè)粉碎”及②句中所描寫的撞碎后的效果

2．D 【解析】 A改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合,應(yīng)收緊或放松,使聲音和諧。引申為改革變更,多用來指對(duì)制度和方法。B 鱗次櫛比：一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。多指船只或房屋。C毫發(fā)不爽：一點(diǎn)也沒有差錯(cuò)。D篳路藍(lán)縷:篳路,柴車；藍(lán)縷,破衣服。駕著柴車,穿著破衣去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱辛。

3．D 【解析】 A中“是”多余，刪去；“廣泛”應(yīng)搭配“范圍”，“多”應(yīng)搭配“人數(shù)” B項(xiàng)“原因是由于??所致”雜糅。C中免費(fèi)與義診語義重復(fù)

4．C 5． D 6．A 【解析】

4．A項(xiàng)以偏概全?！吧锊裼筒粫?huì)對(duì)環(huán)境造成污染”錯(cuò)，由原文第三段可知，生物柴油對(duì)環(huán)境的污染小于傳統(tǒng)柴油；B項(xiàng)張冠李戴。由第五段可知，色澤透明澄凈，略帶芳香氣味的是“以地溝油做原料的生物柴油”；D項(xiàng)無中生有?！按鎯?chǔ)量也比石油大”原文無據(jù)，說法不妥。

5．A項(xiàng)“最佳處理方法”錯(cuò)，第三段“最普遍的處理方法”；B項(xiàng)“只要滿足有觸媒、催化劑和高溫三個(gè)條件就可以發(fā)生酯交換反應(yīng)”錯(cuò)，由第四段可知，三個(gè)條件均有具體限制；C項(xiàng)“技術(shù)比較落后”，原文無據(jù)

6．此項(xiàng)中“能夠解決全球能源危機(jī)”錯(cuò)，只能說生物柴油為解決全球能源危機(jī)提供了新的途徑。

7． 引出后文，表明本文是針對(duì)李白故鄉(xiāng)之爭而提出自己的看法——從李白的心靈去探討李白的故鄉(xiāng)，與文章最后一句相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

8．（1）童年的李白跟隨父母騎著馬在陽光和月色中日夜兼行，在李白看來地上的陽光、月色被踩在了馬蹄之下，寫出了李白童年的天真。（2）這句話用夸張的手法寫出了詩人微醺時(shí)思維的敏捷以及他的詩歌在唐詩中的崇高地位。

9．（1）從童年李白的經(jīng)歷寫，馬蹄就是他的故鄉(xiāng)。（2）從李白一生吟月歌月頌月寫，月亮就是他的故鄉(xiāng)。（3）從李白愛酒飲酒寫，酒香就是他的故鄉(xiāng)。（4）從“人間最大莫過于土地”寫，土地就是李白的故鄉(xiāng)。

10． 李白的故鄉(xiāng)究竟在何處對(duì)我們來說并不重要。重要的是走進(jìn)李白的心靈里的故鄉(xiāng)，感受李白心靈的追求、向往，放大故鄉(xiāng)的文化意義。（或：在作者看來，重要的是研究李白有關(guān)月亮美酒土地的詩歌對(duì)后世的審美和影響以及他為什么能寫出這樣的詩來。）

【解析】

7． 這句話冠于篇首，從全文來看，有交代寫作緣由，引出下文，與篇末照應(yīng)的用意。8． 這是一個(gè)生動(dòng)形象的比擬句，理解時(shí)可以提取關(guān)鍵詞句，結(jié)合前后文的意思整合。這是一個(gè)使用了夸張修辭手法的語句，可從李白詩歌的成就、影響角度分析。

9． 此題考查對(duì)文章思路的理解，可結(jié)合文章的結(jié)構(gòu)層次回答。馬蹄——李白記憶里的故鄉(xiāng)，月亮——李白靈感歸隱的故鄉(xiāng)，美酒——李白放大詩膽的故鄉(xiāng)，土地——李白腳下的故鄉(xiāng)。

10． 從文章內(nèi)容看，作者并不贊同人們對(duì)李白故鄉(xiāng)的紛爭，也提出了自己對(duì)“李白心靈的故鄉(xiāng)”是“馬蹄”“月亮”“美酒”和“腳下”的土地的看法，希望人們拋開具體的地域，走進(jìn)李白的心靈。

11．A 12．A 13．C 14．（1）凡光武帝親臨的地方，(陰興)總是事先進(jìn)入清理(或“清查”)宮室，很受親近信任。（2）他得了重病，皇帝親自看望，拿政治得失及群臣勝任與否來詢問他。

【解析】

11． 躬：親自

12． ②是世稱，⑥是明帝的話，而題干問的是“全部直接體現(xiàn)陰興美德的一組” 13． 興沒后，帝思其言“然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿”，遂擢廣為光祿勛，嵩為中郎將并不是答應(yīng)了陰興的請(qǐng)求

14．(1)關(guān)鍵詞：“幸”是皇帝親臨某處；“輒”，總是，其前省略了主語“陰興”； “清宮”“親信”均為古今異義，“清理宮室”“親近信任”；“見”表被動(dòng)，此句為被動(dòng)句。文言文翻譯的具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)。同時(shí)堅(jiān)持直譯為主，意譯為輔的原則。同時(shí)還要注意借代、比喻、互文等修辭手法的運(yùn)用。要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象。要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較,辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累,有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。(2)關(guān)鍵詞：疾病，名詞用作動(dòng)詞；以，拿、用；不，通“否”；狀語后置。特別注意①關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分；②關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”翻譯從寬。

參考譯文 陰興字君陵，光武帝陰皇后的同母兄弟。建武二年，為黃門侍郎，率領(lǐng)武騎隨光武征伐，平定許多地方。陰興每次隨從出入，常親手持傘蓋，遮避風(fēng)雨，腳踩泥途，率先期門。凡光武親臨之處，他必先進(jìn)入清宮，很受信賴。他和同郡的張宗、上谷的鮮于裒并不相好，但知其有用，同樣稱其所長而推薦其任官；友人張汜、杜禽跟他很要好，但他認(rèn)為二人華而不實(shí)，只給他們錢財(cái)，始終不給推薦。因此世人都贊揚(yáng)他的公忠平允。

建武九年，改任待中，賜給關(guān)內(nèi)侯的爵位。光武帝后來召請(qǐng)陰興，準(zhǔn)備封賞他，把印綬都擺出來了，陰興堅(jiān)決不接受，說：“我并沒有沖鋒陷陣之功，而一家數(shù)人都蒙恩受封，令天下人為之傾慕向往，實(shí)在是過于滿溢了。我蒙皇上及貴人的深恩，富貴已經(jīng)到頭了，不能再加了，我誠懇地請(qǐng)求您不要加封?！惫馕涞鄯Q許他的推讓，遂了他的心愿。陰貴人問他什么原因，他說：“您沒有讀過書嗎？‘亢龍有悔’，越是在高位越易遭災(zāi)難，這外戚之家苦于自己不知進(jìn)退，嫁女就要配侯王，娶婦就盼著得公主，我心下實(shí)在不安。富貴總有個(gè)頭，人應(yīng)當(dāng)知足，夸奢更為輿論所反對(duì)?！标庂F人對(duì)這番話深有感觸，自覺地克制自己，始終不替家族親友求官求爵。十九年，任衛(wèi)尉，并輔導(dǎo)皇太子。二十年夏季，光武風(fēng)眩病很重，后就以陰興為待中，他在云臺(tái)的廣室里接受光武臨終囑托。很巧的是光武病好了，召見陰興，想讓他代替吳漢任大司馬。陰興叩頭流涕，堅(jiān)決辭讓說：“我不敢愛惜生命，只是實(shí)在害怕?lián)p傷了圣德，不敢隨便冒領(lǐng)高位?！敝琳\發(fā)自肺腑，感動(dòng)皇帝左右，皇帝就聽從了他。建武二十三年去世，時(shí)年三十九歲。陰興和堂兄陰嵩平時(shí)不友好，不過敬重陰嵩的嚴(yán)肅有威。他病重了，皇帝親自看望，問他政治得失及群臣勝任與否，他叩頭回答說：“臣下愚笨，不足以知道這一切。不過我看議郎席廣、謁者陰嵩二人都有高深的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，超過了公卿?！标幣d死后，光武回想他的話，就提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)領(lǐng)羽軍十多年，以謹(jǐn)慎勤敏受器重。明帝即位，任他為長樂衛(wèi)尉，后改任執(zhí)金吾。

明帝永平元年詔書說：“已故待中、衛(wèi)尉、關(guān)內(nèi)侯陰興，管領(lǐng)禁軍，隨先帝平定天下，應(yīng)以軍功光榮地受到封爵獎(jiǎng)賞，同時(shí)各位舅父也應(yīng)按成例蒙受恩澤，都被陰興推讓了，安居于里巷之中。他曾輔導(dǎo)于我，體現(xiàn)了周昌般的正直；在家仁孝，也具備曾、閔等人的品行，不幸早年去世，朕十分傷悼。賢人子孫，應(yīng)給予優(yōu)異的待遇。封給陰興之子陰慶為鲖陽侯，陰慶之弟陰博為隱強(qiáng)侯。”陰慶死，子陰琴繼承爵位。陰琴死，子陰萬全繼承爵位。萬全死，子陰桂繼承爵位。

15． 這些意象共同構(gòu)成了一幅月夜西園圖，營造了空曠凄清的意境，寄寓謫居僻遠(yuǎn)之地、情懷無人理解的寂寞心情。

16． 運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的反襯手法：從石上流出的泉水，那聲音似乎愈遠(yuǎn)愈響，可見四野的空曠和寂靜；山鳥有時(shí)打破岑寂，偶爾鳴叫一聲，反襯出夜的靜謐。

【解析】

15．答此類題型的方法如下：①描繪詩中主要景物展現(xiàn)的圖景畫面，描述時(shí)抓住詩文中的主要景物，候既要忠于原詩又要自己的想象和聯(lián)想加以創(chuàng)造，再現(xiàn)畫面，力求語言優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)的詞即可，孤寂冷清、雄渾壯闊、蕭瑟凄 涼、生機(jī)勃勃、恬靜優(yōu)美、閑適安寧、朦朧迷離等，注意能體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析通過景物所表達(dá)的作者的思想感情。

16． 表現(xiàn)手法是指詩歌為更好的表現(xiàn)主旨而采用的藝術(shù)手法，主要可以分為以下幾類：①描寫手法：包括虛實(shí)相生（作用是拓展了詞的意境，豐富了畫面內(nèi)容）、動(dòng)靜結(jié)合、白描、工筆、點(diǎn)面結(jié)合、多種感覺描寫等。②抒情手法，包括直接抒情和間接抒情。間接抒情包括托物言志、借景抒情（借物抒情）：以樂景寫樂情、以哀景寫哀情、以樂景寫哀情、以哀景寫樂情。借古諷今、用典抒情。③表達(dá)手法，包括襯托（襯托手法，襯托有兩種，一是正襯、二是反襯，反襯有以聲襯靜和以動(dòng)襯靜）、渲染、象征、托物言志、抑揚(yáng)、以小見大。④結(jié)構(gòu)手法，包括開門見山、卒章顯志、以景結(jié)情、伏筆照應(yīng)、鋪墊。⑤修辭手法：夸張、比喻、比擬、借代、設(shè)問、反問、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)、雙關(guān)、用典、互文。

17．(1)無邊落木蕭蕭下(2)然后天梯石棧相鉤連(3)連峰去天不盈尺(4)孤舟一系故園心(5)環(huán)佩空歸夜月魂(6)萬里悲秋常作客 【解析】 名句默寫答題技巧：(一)要突破生僻難寫字(二)要注意同音異義詞(三)要注意同義異形詞(四)要留意具體環(huán)境(五)要留心語句順序(六)要注意語句出處。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。

18．第一處:昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路(“欲窮千里目，更上一層樓”“無邊落木蕭簫下，不盡長江滾滾來”“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”)第二處:衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴(“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”“世上無難事，只要肯登攀”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”)第三處:眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處（“更喜眠山千里雪，三軍過后盡開顏”，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”）

【解析】

此題是根據(jù)已給的主題找到相對(duì)應(yīng)的學(xué)過的詩句，難度不大，而且王國維的三種境界說學(xué)生早已熟悉。

19．示例：①長期以來，好人就是圣人，應(yīng)該“毫不利己，專門利人”，這種過于嚴(yán)苛、也過于完美的“好人觀”，與新形勢下的道德現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)。②發(fā)給個(gè)人的獎(jiǎng)金如何使用是個(gè)人權(quán)利，他人或任何部門都無權(quán)干涉。

【解析】本題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能緊扣材料所反映的現(xiàn)實(shí)問題，做到觀點(diǎn)鮮明，言之有理即可。

20．范文略 【解析】

本次作文可以有如下的構(gòu)思：

一、先解讀尊嚴(yán)的含義：

1、尊重自己，尊重他人，才會(huì)有尊嚴(yán)。

2、神圣的尊嚴(yán)，在捍衛(wèi)正義的斗爭中得到升華。

3、科學(xué)的尊嚴(yán)不容侵犯。

4、尊嚴(yán)不僅是個(gè)人價(jià)值的象征，更是民族、國家的立身之本。

5、產(chǎn)生尊嚴(yán)的是理性——對(duì)正義的執(zhí)著，而不是沖動(dòng)——對(duì)虛榮的追求，這不是尊嚴(yán)。

6、只有擯棄了虛榮的“面子”，樹立起真正的尊嚴(yán)，一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家，才會(huì)有真正的希望。

二、再闡述尊嚴(yán)的具體表現(xiàn)。③總結(jié)全文即總結(jié)尊嚴(yán)的意義、價(jià)值。