第一篇：某某實驗中學第二次月考試卷

2012年—2013年某某實驗中學第二次月考

語文

一、基礎(chǔ)

（30分）

1、根據(jù)課文默寫古詩文

(10分)（1）____________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）浮云游子意，__________________________。（李白《送友人》）

(3)___________________，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)（4）陸游《十一月風雨大作》中表現(xiàn)自己雖年老體衰，仍有心為國效力的詩句是______________________，__________________。

(5)默寫杜甫《春望》

國破山河在，_____________________.______________________，_____________________.烽火連三月

，_____________________.白頭搔更短

，____________________.2、根據(jù)拼音和語境寫出相應的詞語。（4分）

（1）他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股yōu xián（）的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興地事情。

（2）情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭suǒ xia（）便往往觸他之怒。（3）我似乎遇著了一個霹靂，全體都zhan sǒng（）起來。

（4）這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿百態(tài)，w?i miào w?i xiào（）。

3、下列句子加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(3分)A、既然敵我力量懸殊，與其負隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。．．．．B、雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當，但我軍頑強戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進攻。．．．．C、節(jié)日的商店，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。．．．．D、校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽得了全國一等獎。．．．．

4、下列對病句修改不正確的一項是（）

（3分）A．我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。（修改：在“問題”后面加上“和經(jīng)驗”。）B．運動員是否認識到比賽的意義是取得好成績的關(guān)鍵。（修改：把“是否”去掉；或在“取得”前加“能不能”。）

C．通過我們這次社會實踐活動，磨煉了意志，增長了見識。（修改：把“我們”放在“通過”或“磨煉”前面都行。）

D．夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學習的好時候。（修改：把“好時候”替換為“好地方”。）

5、用下列詞語組成一段連貫的話，描寫某人的神態(tài)，要求至少用兩個詞語并運用比喻的修辭方法，（80字之內(nèi)）。（4分）

焦灼

尷尬

顫巍巍

張皇失措

低眉順眼

窮愁潦倒

_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

6、閱讀下面的材料，按要求回答問題。（6分）

據(jù)農(nóng)業(yè)部門統(tǒng)計，去年全市農(nóng)田鼠害發(fā)生面積達到l 2 2.2萬畝次，占農(nóng)作物總播種面積的6 9％，僅糧食作物因鼠害造成的損失就達到7 0 0 0多噸，占所有有害生物造成總損失的45．9％。水稻防治田片鼠害率一般為0．4％至0．6％，未防治田片鼠害率達到3%以上，甚至高達l 5％以上。老鼠不僅為害農(nóng)作物，造成經(jīng)濟損失，還可傳播多種疾病，給農(nóng)村公共衛(wèi)生帶來隱患，基層群眾對此反映強烈。

市農(nóng)業(yè)局副局長張彥鵬指出，農(nóng)田害鼠群體龐大、流動性強、繁殖速度快等特點，必須開展全面統(tǒng)一農(nóng)田滅鼠工作，做到在滅鼠的時間、藥劑、行動上實行三統(tǒng)一，切實提高防控效果。要結(jié)合當?shù)剞r(nóng)作物布局和生產(chǎn)季節(jié)，科學安排滅鼠的時間和次數(shù)，要求對同一耕作區(qū)域的農(nóng)田每年統(tǒng)一開展四次以上滅鼠，對于部分鼠害特別嚴重的區(qū)域，要進一步加大滅鼠行動的頻次，最大限度降低害鼠群體密度。

(1)請概括我市去年農(nóng)田鼠害的主要表現(xiàn)：____________________________________________________________________。(3分)(2)農(nóng)田滅鼠工作需要全面統(tǒng)一、多次滅殺的原因是：________________________________

____________________________________________。(3分)

二

閱讀

（40分）

（一）蘇州園林（10分）

①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

7．請結(jié)合具體內(nèi)容說說選文第②段運用了哪些說明方法？各有什么作用？（4分）

______________________________________________________________________.8．請結(jié)合上下文說說選文第③段中劃線句子的含義。（3分）

______________________________________________________________________ 9．下列對選文理解有誤的一項是：（）（3分）

A．第一段中的敗筆原指字寫得不好或畫畫不好的一筆，文中用的是它的比喻義。B．第二段運用了邏輯順序進行說明，由表面現(xiàn)象追溯內(nèi)在原因。

C．選文第三段采用了“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式說明了蘇州園林“講究假山池沼”。

D．選段扣住蘇州園林“完美如畫”的特點，按照先總說后分說，先大處后細處的思路逐層解說。

（二）桃花源記

(10分)

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）10．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

（3分）

A．阡陌交通

交通：交錯相通 ．．

B．余人各復延至其家

．

C．不足為外人道也 ．

D．處處志之

．

延：邀請

足：值得

志：記住

11、把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。（2分）

譯文：_______________________________________________________________________

（2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（2分）

譯文：_______________________________________________________________________

12、下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）

（3分）

A．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現(xiàn)。

B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時光易逝。

C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。

D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無，尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。

（三）永 不 錄 用(12分)

已是凌晨三點，當他從網(wǎng)吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。

班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。

他慌了：“再給我一次機會吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機會?！?/p>

父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。”

“給他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬?！卑嘀魅螖嗳痪芙^。

父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走?！?/p>

班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人?！?/p>

回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗。可憐的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個學校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學生，哪個學校還愿意要呀。

但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝?！备赣H憨憨地笑：“只要你能改就好?！彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺牵忌洗髮W?！?/p>

畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。

一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調(diào)到省附中了。”他毫無興趣：“這跟我有什么關(guān)系。”“孩子，你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才回不去的?！蓖ｎD了片刻，父親又說：“我今天又到學校去求校長，他答應讓你回去讀書。”

一切簡直難以置信，但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥?！?/p>

轉(zhuǎn)眼一年過去了，他實現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當年的那個班主任?！?/p>

他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。

那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓模獜娦虚_除他。我做得絕情，一是迫于學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報校方，可以為他保留學籍?！备赣H似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。

幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學的校長是我的老同學，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班。”父親連連道謝，班主任又囑咐：“暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處?！备赣H不是很明白，但相信老師的話必然有道理。

后來，班主任來到家里?！拔揖涂煺{(diào)到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高三一開學就回來?！备赣H感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學習資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧?！?/p>

聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

火車到達省城的時候，接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的，但是我要先去趟附中。

13、通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。(6分)①沉迷網(wǎng)游，遣返回家→②________________→③ _______________→④___________________→⑤省城上學，先訪恩師。

14、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動。（3分）

他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！

______________________________________________________________________________。

15、文章結(jié)尾寫到：“他說是的，但是我要先去趟附中?！闭埬銓懗鲞@樣結(jié)尾的好處。（3分）_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。

（四）名著閱讀

（8分）

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀者，強記著，——而且要背出來。

粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。

就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！?

應用的物件已經(jīng)搬完，家中有忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽及阿長，都無法營救，只默默地靜候我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也省得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，那書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯。去罷?！备赣H點著頭，說。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思

16、本文選自于__________的___________。（2分）

17、文段主要寫了一件什么事？作者主要表達什么思想感情？(3分)____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

18、從選文中可以看出父親是一個什么樣的人？（3分）

答： _________________________________________________________________

五、作文

（50分）

生活中日月交輝，草長鶯飛，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學的關(guān)愛；一句話，一首歌，一本書??都可能在剎那間觸動我們的心靈。

請以“

觸動我的心靈”為題寫一篇 不少于 500字的記敘文 要求：○1先將題目補充完整再作文。

○2文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級、姓名。附加題

宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆①：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人②矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風。

【注釋】①詰仆：質(zhì)問仆人。②賈人：商人。

——陳諫議教子 1.下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是（）（2分）

A．不可馭：駕馭

B．蹄嚙傷人多矣 ：踢

．．

C．汝為貴臣：你

D．而償其直：直接 ．．2.下列句子翻譯不正確的一項是（）（2分）

A．不見是馬：沒有看到這匹馬。

B．諫議遽招子：諫議馬上召來兒子。

C．仆言為陳堯咨售之賈人：仆人說：“翰林已經(jīng)把馬賣給一個商人了。”

D．戒仆養(yǎng)之終老：讓仆人養(yǎng)它到老。3.對上面短文的理解不正確的一項是（）（2分）

A．陳諫議“急命人追賈人取馬”是怕劣馬“移禍于人也！”

B．陳諫議的兒子陳堯咨處事為人淳樸、忠信、寬容。

C．“時人稱陳諫議有古仁人之風”是對陳諫議的贊揚評價。

D．“陳諫議教子”這則短文印證了《論語》中“已所不欲，勿施于人”這句名言。

4、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”

__________________________________________________________________。

5、文中哪些地方體現(xiàn)了“陳諫議有古仁人之風 ？(2分)

___________________________________________________________________。

第二篇：赫章縣實驗中學2013~2014學年第二學期第一次月考試卷

：號線學：級班訂：名姓裝：校學赫章縣實驗中學2013-2014學年第二學期第一次月考

高一物理試卷

（考試時間90分鐘，滿分100分）

第I卷（選擇題共40分）

一、選擇題（每小題4分，共40分。每小題有一個或多個選項正確，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分）

1.下列單位中，屬于國際基本單位的是()

A．hB．kmC．kgD．N 2.對于靜止在水平桌面上的物體，以下說法正確的是()A．物體對桌面的壓力就是物體的重力

B．物體的重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力

C．物體對桌面的壓力和物體的重力是一對作用力與反作用力

D．物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對作用力與反作用力

3.如右圖所示，在光滑的水平桌面上有一物體A，通過繩子與物體B相連，假設繩子的質(zhì)量以及繩子與定滑輪之間的摩擦力都可以忽略不計，繩子不可伸長。如果mB=2mA,則繩子對物體A的拉力大小為()

A.38mB.2Ag 3mAg C.38mD.2

Bg

3mBg

4.從同一高度同時以30m/s的速度拋出兩小球，一球豎直上拋，另一球豎直下拋。不計空氣阻力，取重力加速度為10m/s2。則它們落地時間差為:()

A.3sB.4sC.5sD.6s

5.同一平面內(nèi)的三個力，大小分別為4N、6N、7N，若三力同時作用于某一物體，則該物體所受三力合力的最大值和最小值分別為()

A．17N3NB．5N3NC．9N0D．17N0

6.一物體m受到一個撞擊力后沿不光滑斜面向上滑動，如圖所示，在滑動過程中，物體m受到的力是：()

A、重力、沿斜面向上的沖力、斜面的支持力 B、重力、沿斜面向下的滑動摩擦力、斜面的支持力 C、重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的滑動摩擦力

第1頁試卷共6頁

D、重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力

7.右圖是A、B兩物體同時由同一地點向同一方向做直線運動的v-t圖象,從圖象上可知()A．A做勻速運動, B做勻加速運動B．20s末A、B相遇

C．20s末A、B相距最遠D．40s末A、B相遇

8.一個恒力作用在質(zhì)量為m1的物體上，產(chǎn)生的加速度為a1，作用在質(zhì)量為m2的物體上，產(chǎn)生的加速度為a2，若這個力作用在質(zhì)量為m1+m2的物體上，則產(chǎn)生的加速度為()A.a1a2B.a1a2aaC.a1D.a1?a

21?2a2a1a2

9.如右圖所示，重球系于CD線下端，重球下再系一根同樣的線AB，下列說法中正確的是()

A.在線的A端慢慢增加拉力，結(jié)果CD線容易拉斷 B.在線的A端慢慢增加拉力，結(jié)果AB線容易拉斷 C.在線的A端突然猛力一拉，結(jié)果AB線容易拉斷 D.在線的A端突然猛力一拉，結(jié)果CD線容易拉斷

10.如圖所示，用輕繩AO、BO系住一物體處于平衡狀態(tài)，繩A與豎直方向成一角度，繩BO水平。當繩子的懸點A緩慢向右移動時，BO始終保持水平，關(guān)于繩子AO和BO的拉力，下列說法中正確的是()

A.繩AO的拉力一直在減小B.繩AO的拉力先減小后增大 C.繩BO的拉力一直在減小D.繩BO的拉力先增大后減小

第II卷（非選擇題共60分）

二、填空題（每小題4分，共12分）

11.若某物體做勻變速直線運動的初速度為大小v0，末速度大小為vt，則該物體全過程的平均速度為m/s，中間位置的瞬時速度為m/s。12.升降機天花板上懸掛一個小球，當懸線中的拉力大于小球所受的重力時，則升降機的運動情況可能是、。

13.一質(zhì)量為40kg的電動車以30m/s的速度沿水平路面行駛，若關(guān)閉發(fā)動機后經(jīng)過60s停下來，假設電動車在滑行過程中所受阻力不變，則滑行時電動車的加速度大小為m/s2,受到的阻力大小為N。

第2頁試卷共6頁

三、科學探究與實驗（2小題，共10分）

14.（3分）打點計時器是一種計時儀器，常用的有電磁式打點計時器和電火花計時器，二者使用的都是（填“直流”或“交流”）電，它們頻率是Hz，每隔s打一個點。15.（7分）在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出。

圖1 圖2（1）（1分）當M與m的大小關(guān)系滿足時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。（2）（2分）如圖2，甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是。（3）（4分）已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫

出，利用圖3給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=。（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

圖

3第3頁試卷共6頁

四、計算題（4小題，共38分。寫出必要公式和重要演算步驟，有數(shù)值計算的題，答案中寫明數(shù)值和單位）

16.（8分）在某城市的一條水平道路上，規(guī)定車輛行駛速度不得超過30km/h。在一次交通事故---------中，肇事車是一輛卡車，量得這輛卡車緊急剎車（車輪被抱死）時留下的剎車痕跡長為7.6m。密經(jīng)過測試的知這種輪胎與路面的動摩擦因數(shù)為0.7，請通過計算判斷該車是否超速？---------------

封17.（8分）如圖所示,質(zhì)量為M=60kg的人通過光滑的定滑輪用繩拉著m=20kg的物體。當物體以加速度a=5m/s2上升時,人對地面的壓力為多少?(g取10m/s2)--------------線--------------內(nèi)

18.（10分）如圖質(zhì)量為30 kg的小孩坐在10 kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100 N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻速直線運動（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g--------------取10 m/s2），求：

不（1）地面對雪橇的支持力大??；（2）雪橇與水平地面的動摩擦因數(shù).--------------要

--------------19.（12分）如圖所示,長度L=2m,質(zhì)量答面上,質(zhì)量m=2kg的小物塊(可視為質(zhì)點)位于木板的左端,木板和小物塊間的動摩擦因數(shù)?=0.1,現(xiàn)對小物塊施加一水平向右的恒力F=10N,取g=10m/s2。求:(1)將木板M固定,小物塊離開木板時的速度大小;--------------(2)若木板M不固定,m和M的加速度a題

1、a2的大小;

(3)若木板M不固定,從開始運動到小物塊離開木板所用的時間。

第4頁試卷共6頁

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：號線學：級班訂：名姓裝：校學

第5頁試卷共6頁第6頁試卷共6頁

第三篇：實驗中學九年級語文第一次月考試卷2014

九年級九月份月考試卷

一、（8分）積累運用

1．（2分）指出下列詞語中字音字形完全正確的一項（）。

A、騖（nú）鈍喑（ān）啞靜謐（mì）免冠徒跣（xiǎn）

B、睿智(ruì)怫(fó)然枘鑿(luì)以彰其咎(jiù)

C、扶掖(yè)輟（chuò）耕佝(gōu)僂襁（qiǎng）褓

D、社稷(jì)舴艋(zà)留滯(zhì)褻瀆（xiè dú）

2.（2分）讀下面的文段，指出劃線處沒有錯誤的一項?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)那天，我班舉行了一次“青春萬歲”的演講活動，校長也榮幸地參加了。[A]活動會上，同學們爭先恐后地上臺演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷，氣氛熱烈得很。[B]特別是文娛委員精彩的演講，博得全場一片嘩然。[C]通過這次活動，同學們提高了口頭表達能力和青春活力。[D]

3.（4分）閱讀語段，回答下面的問題。

同樣是創(chuàng)造1萬美元的價值，中國所消耗的能源是美國的2.5倍，是日本的11倍多。近些年來石油價格不斷上漲，多次突破60美元大關(guān)。中國已經(jīng)成為世界第二大石油消費國，不斷沖高的油價必定會影響中國經(jīng)濟的增長。長期以來我國國民經(jīng)濟保持數(shù)量擴張型的粗放增長方式，呈現(xiàn)高投入、高污染、高消耗、低回報、低效益的局面。針對現(xiàn)狀，政府指出“必須切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，大力發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟”。這說明節(jié)能已刻不容緩！

①這段文字說明的主要內(nèi)容是__________________________________。

②劃線句運用了______________的說明方法，其作用是__________________。

二、（16分）綜合性學習

風流人物雖然伴隨著歷史的泥沙沉積于記憶的河床，但他們在人們的心目中永遠豎起一座座豐碑，讓人們傾倒。讓我們一起觸摸歷史上的風流人物，與他們進行心靈的溝通吧！班上決定以“話說千古風流人物”為主題開展綜合性學習，請你參與。

4.（8分）“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年?！毕旅媸菄@主題搜集的經(jīng)典詩文，請你補充完整。中華民族人才輩出，從來就不缺乏風流人物：有文弱書生李賀高誦“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”，意欲投筆從戎；有“問蒼茫大地，誰主沉浮”的偉大領(lǐng)袖毛澤東，指出“俱往矣，①”；有杰出軍事家的曹操，晚年仍“老驥伏櫪，志在千里”；蘇軾偶爾他會有“②。敲門試問野人家”的遠離城市喧囂的閑情；有唐雎針鋒相對，提出“布衣之怒”：“若士必怒，③，天下縞素，今日是也” ；有在艱危困境中受命的的諸葛亮常憶起“后值傾覆，④”，屢思創(chuàng)業(yè)維艱，意欲北定中原；有北宋名家范仲淹，以 “⑤”寫盡千古戍邊將士的思鄉(xiāng)報國之情；辛棄疾思“醉里挑燈看劍”，意欲“⑥”，卻無奈“可憐白發(fā)生”；有女詞人李清照以“ ⑦”寫盡千古愁情；有陳涉登高一呼“ ⑧！”，鼓舞了千古仁人志士……歲月悠悠，各路英雄陸續(xù)粉墨登場；逝者如斯，唯一不變的是胸懷天下、建功立業(yè)的英雄豪情！5．（2分）荊州擁有豐富的人文資源和景觀，荊州文化的精華集中體現(xiàn)在歷代一大批政治、經(jīng)濟、軍事、文化名人身上，問鼎中原的楚莊王、循吏良臣孫叔敖、愛國詩人屈原、“賢內(nèi)助”樊妃，東漢教育家馬融，三國時期諸葛亮、關(guān)羽，唐代岑氏“一門三相”，明時“宰相之杰”張居正、“公安派”袁氏三兄弟等等。

因為有著楚文化和三國文化的深厚積淀，荊州文化始終涌動著一股剛毅、自強、進取、擔當?shù)牧α?。我們荊州要借用這些“名片”，進一步擴大對外開放，發(fā)展旅游經(jīng)濟，將荊州建成文化大市、旅游大市。請你為此擬一副對聯(lián)，向世界宣傳荊州。

6．（3分）荊州的旅游景點多而分散，為了使旅游業(yè)拉動經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)“文化搭臺，經(jīng)濟唱戲”的目標，請你給旅游部門提兩條合理化建議。

7．（3分）班里決定舉辦一場“荊州文化名人知識競賽”活動，邀請你當主持人，你將怎樣主持這次活動，請寫出活動步驟。（不少于三步）

三、（12分）古詩文閱讀

《江城子〃密州出獵》

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

《隆中對》

亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能

克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。” 先主曰：“善！”于是與亮情好日密。

．．8.（2分）指出與“故臨崩寄臣以大事也”中“以”字用法、意義相同的一項。（）A.高祖因之以成帝業(yè)B.此可以為援而不可圖也

C.以弱為強者D.則命一上將將荊州之軍以向宛、洛

9.（2分）指出下面加點詞解釋有誤的一項。

A.右擎蒼（托著）B.利盡南海（全部取得）

C.此用武之國（國家）D.于是與亮情好日密（一天天地）

10.（2分）賞析“千騎卷平岡”一句。

11.（2分）誦讀下面句子，請分別用“/”把句中一處主要停頓標示出來。

①會挽雕弓如滿月②民殷國富而不知存恤

12.（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

13.（2分）《隆中對》中諸葛亮為劉備設計了戰(zhàn)略方針，說說這個戰(zhàn)略方針給當今的我們在治國方面哪些有益的啟示？

四、（12分）記敘文閱讀

一只空瓶子的溫暖

①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機會。

②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里。這是我的習慣，我不會把它

們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。

③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾〃蓋茨，在生活中也是反對浪費的。

④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉?？磁畠哼M入我設的圈套，我這才諄諄地教導她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的。”

⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”

⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。

⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。．．．．．．．

⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴。

14.概括本文故事情節(jié)。（2分）

15.爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過后，為什么“忽然有些慚愧了”？（3分）

16.第⑦段中加點的短語“一個真正需要它的人”是指什么樣的人？（2分）

17.賞析下面句子。（2分）

她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。

18.理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。（3分）

四、（12分）散文閱讀

雪山向日葵

①從雪山下來，已是傍晚時分，陽光依然熾烈，亮得晃眼。從很遠的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。

②車漸漸駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說停車照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽花兒了。

③秘密就是在那一刻被突然揭開的。

④太陽西下，陽光已在公路的西側(cè)停留了整整一個下午，它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的天性，應該是完全來得及付諸行動的。

⑤然而，那一大片向日葵花，卻依然無動于衷，紋絲不動，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽光的親吻。

⑥夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤。像是無數(shù)面迎風招展的小黃旗，將那整片向日葵的上空都輝映出一片升騰的金光。

⑦它寧可迎著風，也不愿迎著陽光么？

⑧呵，這是一片背對著太陽的向日葵。

⑨那眾所周知的向陽花兒，莫非竟是一個彌天大謊么？

⑩究竟是天下的向日葵，根本從來就沒有隨著太陽旋轉(zhuǎn)的習性，還是雪山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個叛逆的例外？

⑾或許是陽光的亮度和吸引力不夠么？可在陽光下你明明睜不開眼。

⑿難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么？可它們一棵棵都健壯如樹。

⒀也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了，它的花盤，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么？可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對著太陽的時候，仍是高傲地揚著腦袋，沒有絲毫諂媚的謙卑。

⒁那么，它們一定是一些從異域引進的特殊品種，被雪山的雪水滋養(yǎng)，變成了向日葵種群中的異類？可當你咀嚼那些并無異味的香噴噴的葵花籽，你還能區(qū)分它們么？

⒂于是你胡亂猜測：也許以往所見那些一株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽光，來驅(qū)趕孤獨，權(quán)作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？當它們形成了向日葵群體之時，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來了。

⒃它們是一個不再低頭的集體。當你再次凝視它們的時候，你發(fā)現(xiàn)那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。

⒄當它們的后腦勺終于沉重墜地，那是花盤里的種籽真正熟透的日子。

⒅然而你卻不得不也背對著它們，在夕陽里重新上路。

⒆雪山腳下那一大片背對著太陽的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊里留下了一株株直立而模糊的背影。

19．第③段中“秘密就是在那一刻被突然揭開的”中“秘密”指什么？請結(jié)合內(nèi)容談談。（2分）

20．作者在⑩—⒁段中，對雪山向日葵特點形成的原因進行了一系列猜想，刪去這些內(nèi)容行嗎？為什么？（3分）

21．認真揣摩③段，并結(jié)合全文，指出作者通過對雪山向日葵的描寫頌揚的精神.（2分）

22．作者發(fā)現(xiàn)了雪山向日葵的特性后，進行了深入地反思和再認識。作者“發(fā)現(xiàn)——反思”這一認識的過程，對你有什么啟示呢？（2分）

23．結(jié)合文章分析指出本文運用的最主要的表現(xiàn)手法。（3分）

六、（10分）議論文閱讀

跌倒時也要笑

① 日本著名哲學家中江兆民，早年留學法國，學養(yǎng)厚重，著述譯著多部，人稱“東方盧梭”。1901年，他54歲時被檢出患了咽頭癌，醫(yī)生判斷最多只能活“一年半”。他在“只要有一口氣，就一定有事可做，也可過得愉快”的信念支持下，開始最后兩部著作的寫作。他最終沒有活過“一年半”，但氣管被割開，“枯瘦得像仙鶴一樣”的他，卻以超常的毅力，完成了日本學術(shù)史上里程碑式的著作《一年有半》。他在重病期間寫的名詩《跌倒時也要笑》，也在日本不脛而走，流傳至今。

② 跌倒也要笑，是苦中作樂的頑強精神，是不屈不撓的人生態(tài)度，具有這樣的可貴品質(zhì)，早晚會走出低谷，再創(chuàng)輝煌。即便壯志未酬，也會雖敗猶榮，雖死猶生。這一點，古今中外概莫能外。

③當年，曹操兵敗赤壁，80萬大軍被掃蕩一空，身邊只有數(shù)騎。逃亡路上，將士都心情沮喪，無精打采。曹操卻談笑風生，似乎是在凱旋。他的樂觀情緒感染了周圍的人，行進速度明顯加快，不久便脫離險境，回到魏地后來重整旗鼓，卷土重來，也沒要太長時間。

④蘇東坡因烏臺詩案被貶謫，這一跤讓他跌得鼻青臉腫，慘不忍睹，先貶黃州，又貶穎州、惠陽，最遠貶到海南儋州，這是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。面對人生低谷，超強的樂觀精神救了他，東坡放言：“百年須笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉！”于是，黃州城外赤壁山前開懷一笑，《赤壁賦》、《后赤壁賦》和《念奴嬌〃赤壁懷古》等千古名作便橫空出世，奠定了他文化偉人的歷史地位。

⑤曾有人說，三個蘋果改變了世界：一個蘋果誘惑了夏娃，一個蘋果砸中了牛頓，還有一個蘋果在喬布斯手中。這個蘋果被咬去一口，是他多年遭受苦難的隱喻。創(chuàng)業(yè)、跌倒、再創(chuàng)業(yè)、再跌倒，經(jīng)過十幾年的打拼，他終于有了自己的公司和產(chǎn)品?？墒牵氖窒戮尤话l(fā)動“政變”，把他從自己的公司掃地出門。跌了這樣的大跟頭，他不過淡然一笑，又開始重新創(chuàng)業(yè)。不久，機會來了，他原來的公司終于看到了他的價值，又請他回去主持大局。從此，他便如魚得水，大顯身手，事業(yè)一路高歌，奇跡接連出現(xiàn)，他的產(chǎn)品影響了整個世界。

⑥《菜根譚》說得好：“得意時論地談天，俱是水底撈月；拂意時吞冰嚙雪，才為火內(nèi)栽蓮。”就是說，作為一個修行人，處處順境，就得不到真實修行；必須要在逆境中，才能夠有所成就。作為一個創(chuàng)業(yè)人，不經(jīng)失敗，不跌跟頭，沒有“跌倒也要笑”的精神，也不會真正成熟。只有在跌倒的時候仍然能夠直面南天，能夠仰天長笑，你才能成為一個真正的強者，才能成為一個成功者。（選自微博）

24.指出選文的中心論點。（2分）

25.指出選文第一自然段的作用。（2分）

26.指出選文第三段運用的論證方法及其作用。（2分）

27.選文③、④、⑤段順序是否可以調(diào)換？為什么？（2分）

28.請為本文補寫一個事例。（2分）

七、按要求作文。

①《一路上有你》

②《就這樣慢慢長大》

要求：①任選一題，將題目抄寫在作文格的第一行，寫一篇700字以上的記敘文。②貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。③認真書寫，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。

第四篇：2011學年九年級語文第二次月考試卷

5、說說詩中使用“濕”字的好處。（2分）馬街中學九年級語文第二次月考試卷

卷面總分：100分考試時間：120分鐘

一、積累與運用：（15分）學

1、閱讀下面的文字，按要求答題：（2分）

熾（）熱的情感，世世代代燃燒著奔向它的渴望，從 “嫦娥奔月”的神話到“神舟七號”的升空，中國人以凜然之姿，向茫茫星空邁出了堅實的一步。（1）給加點的字注音。熾【】熱（2）根據(jù)拼音寫出漢字。深suì【】

2、按要求填空：（5分）（1)寫出蘇軾《江城子 · 密州出獵》中書寫自己報效國家、御敵立功的豪邁詩句：

名（2）李清照《武陵春》中以生動的形象描寫來表達愁苦的句子：，姓（3）《漁家傲·秋思》中揭示自己和征人們的一種矛盾心理的句子：，（4）《出師表》中與《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”意思一致的兩句話：。

級年（5)請你寫出古詩詞中含有“酒”字的完整的兩句：，3、聯(lián)合國科教文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校決定開展以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題的讀書活動。請你到下列站點參加活動?！玖粞詸凇浚?）在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。（2分）

【故事會】（2）小芳組織了“講孔子、孟子故事 ”的活動，請你各寫一則與孔子、孟子有關(guān)的成語或故事參加這一活動。（4分）

學

4、在平時課外名著閱讀中，你最喜歡讀哪本書？談談喜歡這本書的理由。（2分）

二、古詩文閱讀：（14分）

閱讀下面的古詩文，完成5—11題。

（一）吳門道中二首（其一）

〖宋〗孫覿

數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。

6、全詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）

（二）（甲）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！?庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”

（乙）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

7、解釋下列句子中加著重號的詞語的含義。（2分）（1）由是先主遂詣．亮（）（2）遂用猖獗（．．．）．（3）先帝不以臣卑鄙．．（）（4）遂許先帝以驅(qū)馳（．．．）．

8、將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）（1）孤不度德量力，欲信大義于天下（2）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

9、甲文中“ 此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之”的原因是諸葛亮（2分）

10、甲文中先主“凡三往，乃見”以及他向諸葛亮說的一席話，表明先主是怎樣一個人？（2分）

11、小說《三國演義》中的故事婦孺皆知，請分別寫出其中的兩個故事。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀：（31分）

閱讀下面選文，完成文后12——22題。

（一）別踩疼了雪（16分）

朱成玉

（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪，因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望見到它。

（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接。

（6）女兒伸開手掌。但她馬上發(fā)現(xiàn)，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法承受我們的愛意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一會兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。

（7翼地捧著她的雪花，她說要反它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼．．了他們的夢想。

（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說，即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……

（11）每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

（12）可是冬天，她找不到與母親的聯(lián)系了，因為南方?jīng)]有雪。（13）這就是她要來北方看雪的原因?。。?4)雪花在天空舞蹈！

（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。

（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?/p>

（18）那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈。

12、閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。（2分）

13、第（7）段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

14、揣摩第（9）段加點的詞，說說它的表達效果？（3分）

15、第（16）段的劃線句有什么深刻含義？（3分）

16、聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？（3分）

(二）絕境是人生的醒悟和升華（15分）

（1）生活的道路不可能永遠是坦途，必然會遇到令人無奈的困境，甚至是人生絕境。

（2）如果你已經(jīng)陷入絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛，將獲得一次改變命運的機會。如果你已經(jīng)取得了成功，你要由衷感謝的不應是你的順境，而應是你的絕境。

（3）順境中，你收獲的僅僅是代表財富的東西，然而大部分時間里，你是在不斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。順境是一種麻醉劑和腐蝕劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的轉(zhuǎn)化，讓你經(jīng)歷從將軍到囚徒的蛻變。

（4）絕境不僅僅是一場磨難，更是人生的一種醒悟和升華。

（5）置身人生絕境，你必然會飽受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一個偏僻的角落，反觀自身的內(nèi)心和靈魂，掃清思想上的障礙，觸摸心靈中最脆弱的部分，對生命進行深層的、近乎本質(zhì)的思考，正視這突如其來的人生絕境，把它當做一塊磨煉人的礪石，錘煉自己，激發(fā)生命活力。

（6）越王勾踐面對亡國的人生大恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復國大業(yè)；音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰?shù)娜松蜻\，告誡自己，要扼住命運的咽喉，于是演奏出了輝煌的《命運》絕響；海涅面對手足癱瘓、視力微弱的人生絕境，信念不倒，筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇……由此可見，在絕境中成功者往往會突破思想上的樊籬，超越世俗常規(guī)，書寫連自己都不曾想過的神話。（7）巴爾扎克說：“絕境是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵?！?/p>

（8）其實，要想取得成功，僅有清醒的認識還不夠，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須堅持不懈地努力。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或絕境中，成功者比失敗者多忍耐了一分鐘，多思考了一個問題，多走了一步路……因而，在不斷地努力中成功者就多了一分堅強，多了一條途徑，多了一次機遇……而失敗者在逆境中怨天尤人，在絕境中慨嘆命運不濟，最終放棄了改變命運的努力。（9）所以說，絕境是你錯誤想法的結(jié)束，也是你選擇正確做法的開始。走出人生絕境就會迎來人生佳境。

（10）多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次絕境，就多一次機遇，多一次超越。（選文有改動）

17、（2分）本文的中心論點是什么?

18、（2分）第（3）段中作者為什么說“順境是一種麻醉劑和腐蝕劑”?

19、（3分）第（6）段中畫線部分運用了什么論證方法?有什么作用?20、（2分）從文章第（8）段來看，成功者和失敗者最主要的區(qū)別是什么?

21、（3分）文中說“走出人生絕境，就會迎來人生佳境”，但實際上很少有人希望自己陷入絕境?？汕∏∵€有這樣一類人，他們敢于為自己創(chuàng)設絕境，并最終獲得了成功，創(chuàng)造了輝煌。歷史上這樣的例子有很多，如：韓信的“背水一戰(zhàn)”，項羽的“破釜沉舟”。（參見【相關(guān)鏈接】）

對于這種自斷后路故設絕境的做法，你是怎樣看待的?請談談你的觀點和理由。

你的觀點和理由：

【相關(guān)鏈接】

（1）背水一戰(zhàn)：韓信攻趙，讓士兵背水列陣，置己方于前有強敵、后無退路的絕境，結(jié)果士兵

個個奮勇向前，大敗趙軍。取勝后，有將士問背水列陣的緣故，韓信說：“大敵當前，只有后無退路，才能堅定戰(zhàn)士拼死求勝的決心?！保〒?jù)《史記?淮陰侯列傳》）

（2）破釜沉舟：項羽與秦軍作戰(zhàn)，領(lǐng)兵過河后，下令把飯鍋打破，把渡船弄沉，使士兵們陷于缺糧、無船、沒有退路的絕境，以示不勝利不再回來的決心，最終大敗秦軍。（據(jù)《史記?項羽本紀》）

四、作文（40分）

23、認真觀察生活，體會其中的意義和樂趣，這就是“品味”。生活中一人一事，一景一物，一書一文，都會使你有所領(lǐng)悟，只要你認真去觀察，細心去品味，就會發(fā)現(xiàn)一個人的內(nèi)心世界，一件事的深刻意義；就會發(fā)現(xiàn)自然景物也蘊涵著人生道理，一書一文都會使你獲得享受或啟迪。請你以“品味”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

第五篇：九年級思想品德第二次月考試卷

2013-2014學年上學期第二次月考九年級思想品德試卷

命題人：馬艷妍審題人 ：田雪芹整潔度 ：總分:

本卷共4頁，五大題，滿分100分，考試時間60分鐘。閉卷

一、單項選擇題（16小題，每題2分，共32分。）1．近來，山東省某小學推出了“綠色懲戒”舉措：學生考試作弊了，老師既不訓斥也不叫家長來談話，而是讓學生背誦五則勵志名言，或是收集一篇有關(guān)勤奮學習、誠實守信的文章，并寫出心得體會，或者讓學生選擇適合自己、具有良好教育效果的其他懲戒方式。上述“綠色懲戒”舉措

A．不利于培養(yǎng)學生的紀律觀念和責任意識B．弱化了家長對子女負有的撫養(yǎng)教育義務

C．體現(xiàn)了老師對學生的尊重和愛護D．徹底否定了批評教育，有利于青少年健康長

2．2012年9月2日，在蘇黎世飛往北京的航班上，兩名中國乘客因椅背調(diào)整問題爆發(fā)肢體沖突，迫使航班返航；9月7日，在塞班飛往上海的航班上，又見中國乘客在飛機上打架。上述事件折射出

A．中國人不善于掩飾和調(diào)控情緒B．航空公司的服務質(zhì)量亟待提高

C．人們的平等意識增強，敢于反對特權(quán)D．部分中國人缺乏公共道德和文明素養(yǎng)

3．近年來，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起—— 一個或幾個人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實現(xiàn)大家的夢想。微創(chuàng)業(yè)，就是要讓創(chuàng)業(yè)不再是一個人的戰(zhàn)斗。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說明

A．合作是事業(yè)成功的土壤B．合作比競爭更有利于事業(yè)成功

C．當前形勢下，個人無法單獨創(chuàng)業(yè)成功D．艱苦創(chuàng)業(yè)是當代人特有的精神品質(zhì)

4．騎車上學途中不慎刮蹭一輛路邊豪車，面對這種尷尬局面，有些人會選擇逃之夭夭，但揚州市中學生徐礪寒在原地等待車主半小時無果的情況下，留下一張寫有賠償聯(lián)系方式的道歉紙條。上述事實說明徐礪寒

A．生性怯懦、膽小怕事B．誠實守信、勇?lián)^錯

C．缺乏經(jīng)驗、不清世事D．心高氣傲、膽大妄為

5．“世界的改變不是少數(shù)人做了很多，而是每個人都做了一點點?！边@句話詮釋了社會改變的關(guān)鍵是

A．有好的領(lǐng)導和決策B．堅持少數(shù)人服從多數(shù)人

C．每個人都要有責任感D．每個人承擔相同的義務

6．“我是一?？释L的種子，飄過高山、越過戈壁，穿過長長的河西走廊，輕輕飄落在，這片美麗而神奇的土地新疆……”這是河南某援疆教師自創(chuàng)的一首詩。它從一個側(cè)面反映了

A．豫疆人民團結(jié)互助、共謀發(fā)展B．豫疆已經(jīng)消除差異、完全融合C．新疆是實現(xiàn)個人理想的最佳地方D．責任都是公民自己主動選擇的7．2012年12月4日是我國現(xiàn)行憲法頒布30周年，也是第十二個全國法制宣傳日。本次法制宣傳日的主題是“弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展?！敝砸霌P憲法精神，是因為憲法

A．是最嚴厲的法律，是公民權(quán)利的保障書B．是我國的根本大法，是依法治國的根本依據(jù)

C．是我國法律的總和，具有最高的法律地位D．規(guī)定了國家生活中的所有問題，具有不可替代的作用

8．調(diào)查顯示，大部分中學生不認識北斗星。當問到為什么不認識“北斗星”時，一些學生回答說：“學校又不考，認它干嘛？”這啟示我們

A．學習天文知識已成為基礎(chǔ)教育的當務之急B．取締考試是深化教育體制改革的必然要求

C．提升社會實踐能力比學習文化知識重要得多D．應注重提升中學生的實踐能力和綜合素質(zhì)

9.2011年4月28日，國家統(tǒng)計局發(fā)布第六次全國人口普查公報：我國總?cè)丝跒?3.7億人；60歲及

以上人口占13.26%，比2000年上升2.93年百分點。從上述材料中可以看出我國

A.嚴峻的人口形勢得到根本緩解B.人口總量大，增長速度快

C.人口分布不均衡，人 口素質(zhì)低D.人口總量大，老齡化進程加快

10.但存方寸土，留予子孫耕。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，土地變得越來越金貴。為堅守全國耕地不少于

18億畝這條紅線，《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》明確指出：堅持

最嚴格的耕地保護制度，從嚴控制各類建設占用耕地。右圖中弄虛作假、違規(guī)占用耕地的做法有悖

于我國的A．科教興國戰(zhàn)略B．中部崛起戰(zhàn)略

C．西部大開發(fā)戰(zhàn)略D．可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

11.“活雷鋒”郭明義無私奉獻，勇?lián)熑蔚氖论E獲得了社會的一致好評。他承擔責任收到的回報是

A、良好的自我感覺B、獲得新的知識

C、獲得他人的、社會的贊許D、獲得新的技能

12.為了兌現(xiàn) “為當?shù)厝罕娮鲆稽c實事不要任何報酬”的承諾，楊善洲退休后，主動放棄進省城安

享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元的林

場，且將林場無償上繳給國家。下列對楊善洲的行為認識正確的是

A、他的奉獻喪失了個人的人生價值B、他的行為詮釋了責任的深刻內(nèi)涵

C、他認真工作是為了個人名譽D、他處處對自己負責，為自己著想

13.《尼瑪?shù)南奶臁肥且徊恐v述藏族孩子到東部學校上學的故事，其時代背景是國家對西藏、青海等

少數(shù)民族的教育事業(yè)大力扶持，從而促進少數(shù)民族經(jīng)濟社會的發(fā)展進步。下列關(guān)于我國民族的說法

正確的有

A．民族區(qū)域自治制度是我國的根本政治制度

B．民族平等、團結(jié)、互助和諧是我國處理民族關(guān)系的原則

C．維護民族團結(jié)不僅是國家的事情，也是我們青少年的責任與義務

D．維護民族團結(jié)，促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)成為我國目前的中心工作

14.中國是最早制定實施《應對氣候變化國家方案》的發(fā)展中國家，也是近年來節(jié)能減排力度最大的國家。這表明我國

A．承擔了一切國際義務B．是世界上發(fā)展速度最快的國家

C．有能力獨自解決人類面臨的所有問題D．是一個和平、合作、負責任的國家

15.2011年春，北京市人大代表邱淦清等15人聯(lián)名提出議案，建議把“孝道”明確寫進中小學課本。

從這個議案中，我們可以看出

A．“孝道”教育只需在中小學開展B．青少年根本沒有孝敬父母的意識

C．青少年沒有學過孝敬父母的知識D．要弘揚中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德

16.“全球化”是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢，對于“全球化”的正確認識是

A“全球化”將會導致文化的單一，使各國和民族之間的文化差異消失

B 在“全球化”過程中，各個國家和民族之間應相互融合，相互促進，呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢

C“全球化”就意味著人類將使用通用的世界語言進行交流，并共同促進世界的和平與發(fā)展

D“全球化”不會導致文化的單一，但會使各國和民族之間的文化差異消失

二、多項選擇（6小題，每小題3分，共18分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1．5分；若有三個正確選項，每少選一項即少得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分）

1．2012年11月8日，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在北京召開，胡錦濤同志代表十七屆中央委員會向大會作報告。報告中的新表述、新思想、新論斷包括

A．突出生態(tài)文明建設，拓展形成了“五位一體”的國家戰(zhàn)略新布局

B．首次將科學發(fā)展觀確立為黨必須長期堅持的指導思想

C．努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展

D．從國家、社會和個人三個層面概括了社會主義核心 價值觀

2．當國人沉浸在“遼寧號”航母成功完成艦載機起降的喜悅時，殲一15飛機研制現(xiàn)場總指揮羅陽，卻在他最幸福的時刻倒下了，年僅5l歲。羅陽一生致力航空報國，用生命換來艦載機的完美升空，他身上值得我們學習的優(yōu)秀品質(zhì)有

A．披肝瀝膽，報效祖國B．愛崗敬業(yè)，無私奉獻

C．艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新D．鞠躬盡瘁，死而后已

3．2012年9月11日，日本政府不顧中方反對，與所謂的土地所有者簽訂“購買”釣魚島合同，引起中國政府和人民的強烈抗議。下列行動有利于解決爭端、保衛(wèi)釣魚島主權(quán)的有[來源:Zxxk.Com]

A．中國中央氣象臺將釣魚島納入國內(nèi)城市預報

B．中國有關(guān)部門對釣魚島海域開展常態(tài)化監(jiān)視監(jiān)測

C．多地民眾自發(fā)組織示威游行，抗議日本“購島”行為

D．多地爆發(fā)抵制日貨活動，甚至出現(xiàn)打砸日系車的行為

4．一位女中學生要求母親給她買iPhone4s、iPad3和Mac book“蘋果三件套”，但這2萬多元的費用遠遠超出了母親的支付能力，女孩憤怒地與母親爭吵起來。對此，下列說法正確的有

A．撫養(yǎng)子女是父母的義務，應該滿足子女的要求

B．家庭矛盾分不清對錯，子女應學會向父母妥協(xié)

C．中學生應學會理性消費，克服盲目攀比的心理

D．購買物品應堅持量入而出，子女應當體諒父母

5．因購物糾紛，小張將銷售員小李的名片和手機號公布在網(wǎng)絡論壇上，并對其進行辱罵。小李一紙訴狀將小張告上法庭，法院判決小張侵權(quán)，需賠償小李精神損害撫慰金，并在網(wǎng)絡論壇上刊登道歉函。這說明

A．公民維權(quán)須采取合法方式B．網(wǎng)上言行也應該遵紀守法

C．消費者始終處于弱勢地位D．小李缺乏寬以待人的品質(zhì)

6．12月5日是國際志愿者日。當天，鄭州市一批青年志愿者到某小學給進城務工人員子女講故事，和他們一起做游戲；醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務隊啟動了“健康快車”關(guān)愛行動，為進城務工人員子女提供免費體檢……近年來，在我省每一次愛心涌動的公益行動中，頭戴小紅帽的志愿者都是一道不可或缺的風景線。這些志愿者行動

A．是幫助社會弱勢群體的最有效途徑B．是群眾性精神文明建設的唯一載體

C．有利于形成“我為人人，人人為我”的氛圍D．展示了志愿者積極承擔社會責任的優(yōu)秀品質(zhì)

三、請你辨析（10分）

甲說：外來文化很豐富，全盤吸收有好處。

乙說：傳統(tǒng)文化是根基，全部傳承最受益。

四、請你進行觀察與思考（1題14分，2題12分，共26分）

1．材料一：個人需要夢想，夢想引領(lǐng)人生航船；國家需要夢想，夢想凝聚民族力量。近代以來，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，在不同歷史時期，中國人民懷揣著不同的夢想，在屈辱苦難中奮起抗爭，在探索道路上曲折前行，在改革大潮中披荊斬棘，取得了一個又一個勝利。實踐證明，有夢想，就有希望。

材料二：2012年11月29日，總書記在國家博物館參觀“復興之路”展覽時指出，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼?，F(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標！閱讀上述材料，聯(lián)系所學知識，回答下列問題：

（l）近代以來，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，中國人民有哪些不同的夢想？（兩方面即可，4分）

（2）我們應如何正確處理“個人夢”與“中國夢”之間的關(guān)系？（4分）

（3）作為中國公民，你能為實現(xiàn)中國夢做些什么？（三方面即可，6分）

2．近年來，隨著經(jīng)濟發(fā)展和人們生活水平的提高，鄭州市城區(qū)生活垃圾激增，城市在高速發(fā)展的同時正遭遇著“垃圾圍城”之痛。

目前，鄭州城區(qū)主要由環(huán)衛(wèi)部門負責收集生活垃圾，各種生活垃圾混雜在一起，被運往候寨垃圾處理廠進行處理，其中最主要的方式是填埋。這種處理方式投資少、工藝簡單、處理量大，但電池、日光燈管等垃圾所含的重金屬會長久地污染地下水源，給子孫后代帶來無窮的后患。有關(guān)專家表示，垃圾是放錯地方的資源，在我國資源短缺的今天，這種浪費實在可惜。

生活產(chǎn)生垃圾，垃圾污染環(huán)境，環(huán)境影響生活……近年來，在這種鏈條上博弈的鄭州市民已經(jīng)意識到環(huán)境的重要性，他們越來越多地加入到保護環(huán)境的行動中。

閱讀上述材料，聯(lián)系所學知識，回答下列問題：

（1）請簡要說明環(huán)境的重要性。（4分）

（2）請就如何減少生活垃圾對環(huán)境的危害提幾條合理化建議。（四條即可，8分）

五、請你進行活動與探索（14分）

3．“湊夠一攝人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”。前段時間，一條“中國式過馬路”的微博在全社會產(chǎn)生了強烈反響。

據(jù)統(tǒng)計，2012年1至10月，我國平均每天2.6人死于闖紅燈肇事，86人死于違反道路標志線肇事。2012年12月2日是首個“全國交通安全日”，中央文明辦等部門圍繞“遵守交通信號，安全文明出行”的主題，聯(lián)合部署了相關(guān)活動。鄭州市公安局開展了交通安全宣傳教育活動，組織民警走上街頭，走進學校和社區(qū)，以豐富多彩的形式，宣傳普及道路交通安全法律法規(guī)，提高人們的交通安全意識。據(jù)悉，你校學生會打算組織一批志愿者參與本次宣傳教育活動，請你加入并完成如下任務：（l）簡要闡述“中國式過馬路”的危害。（兩方面即可，4分）

（2）為促進全社會“告別?中國式過馬路”?，請?zhí)釒讞l合理化建議。（三條即可，6分）

（3）請為本次宣傳教育活動設計兩條標語。（4分，與材料內(nèi)容重復不得分）