第一篇：馬家鄉(xiāng)一中七八年級歷史卷面分析

2011---2012學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測七年級八年級

歷史試卷分析

本次期末考試是安陽縣教體局統(tǒng)一制題統(tǒng)一組織的考試，本試題滿分為100分，時(shí)間為60分鐘。

一、對試題的分析

本次七八年級試題均分三大塊，（一）是單項(xiàng)選擇題，共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。

（二）是非選擇題，21題----24題。21題讀圖題，22題23題材料分析題，24題七年級為材料分析題，八年級為簡答題，（三）拓展與延伸題。

一、試題分析

從試題來看，覆蓋面廣，難易度適宜，題量較大，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間還是挺緊張的。選擇題應(yīng)該是難度不大，七年級一個(gè)難度大的是24題本題是要結(jié)合當(dāng)前臺灣局勢和鄭成功的態(tài)度談?wù)剬ε_灣問題的看法，學(xué)生遇到這樣的題有的就會束手無策了，八年級有點(diǎn)難度的是22題的第2問和23題的第3問學(xué)生對“啟示”有些陌生。其他的都不是很難的。

二、對試卷的分析

從學(xué)生的答題情況來看，選擇題全對的不是很多，有些問題的出現(xiàn)都是平時(shí)不好好識記造成的。非選擇題部分，第（21）題的中日關(guān)系，所給圖片是唐招提寺唐朝的開元通寶和日本的和同開爾古錢，由于平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)對這些圖片沒有充分的識記，所以很簡單的問題就是答不上來，不熟悉，就連帶的不能回答后面的問題了，所以這樣的失分就較大了，一失就是兩分。21題的（20）題失分較大這個(gè)問題在課上老師強(qiáng)調(diào)的不夠，再就是（23）題的（5）小題，有的學(xué)生不會聯(lián)系當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)實(shí)際，所以答題不全或者答非所問，靈活性的題本來是最容易得分的，可是有些學(xué)生感覺不好下手就一字不寫了，所以就不可能得分了。還有最后一個(gè)小題，還有一小部分學(xué)生不能回答上來。再就是有一部分學(xué)困生前面的選擇題胡亂選擇，后面的非選擇題一片空白，只字未寫。

三、從學(xué)生答題發(fā)現(xiàn)的問題

1、平時(shí)上課注意力不夠集中，老師講過話記不住，講過的原題造成失分。

2、一部分同學(xué)審題不清，選擇題失分較大，不會審題是一個(gè)大問題。

3、對于課本中的圖片沒有足夠的重視，對于看圖題很多學(xué)生無從下手。

4、歷史題講究釘是釘鉚是鉚，在識記方面很多學(xué)生下功夫不夠，本來很容易的題目，就是因?yàn)闆]有記住而無法下手。

5、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，考試的學(xué)生當(dāng)中，交空白卷的就有好幾個(gè)，隨便答幾道選擇題，其余的非選擇題一字不寫。

四、今后的措施

在今后的教學(xué)中，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、盡量讓學(xué)生當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，精講多練，空出時(shí)間讓學(xué)生識記背誦，教給學(xué)生快速識記的方法，盡量在有限的時(shí)間內(nèi)記住盡量多的內(nèi)容。

2、多做練習(xí)題，在訓(xùn)練中學(xué)會答題，學(xué)會審題，教給學(xué)生答題技巧。俗話說得好，熟能生巧，練得多了，見得多了，自然會有收獲的。

3、運(yùn)用好導(dǎo)學(xué)案，以學(xué)生為主體，盡量發(fā)揮學(xué)生的主觀作用。讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到“我要學(xué)”，而并非“要我學(xué)”。

4、盡量做到節(jié)節(jié)過關(guān)，單元過關(guān)，不留下遺留問題。

5、盡最大的努力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

總之，在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

2011—2012學(xué)年八年級歷史上冊期末考試卷分析

一、試題分析 本試題滿分為110分，共三大題型：選擇題、連線題、材料解析題、可以說題型多樣，接近中考試題類型。

整份試題覆蓋的知識面比較廣、能夠全面檢測出課標(biāo)上中國近代史部分對學(xué)生所要求的知識內(nèi)容的掌握情況。整份試題重點(diǎn)考查了學(xué)生的“雙基”，沒有怪題、偏題。

二、試卷分析

第一大題共20個(gè)選擇題，分值為60分，總體來看學(xué)生得分基本在45分左右，第7、8、17小題此題學(xué)生失分最多，學(xué)生大多按常規(guī)思維做題而未認(rèn)真審題，造成了學(xué)生的失分現(xiàn)象。錯(cuò)誤的主要是，不會從試題中提取有效信息；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不注意知識的歸納與總結(jié)，因此在知識的對接上出現(xiàn)問題，所以往往出錯(cuò)。

第二大題為連線題，學(xué)生平均得分8分，個(gè)別學(xué)生審題不清，無法準(zhǔn)確的判斷出是哪場戰(zhàn)役，而且意義記憶不準(zhǔn)確，連錯(cuò)位置。

第三大題材料解析題，22題第（3）小題，問得到的感想，出錯(cuò)最多，主要問題是答案不完整，第二問出錯(cuò)是答非所問。23題第3小題“長征精神”大部分學(xué)生可以正確寫出答案。

三、教學(xué)建議

1、狠抓基礎(chǔ)知識落實(shí)

基本知識點(diǎn)的落實(shí)：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和影響等是歷史最基本的知識點(diǎn)，必須牢固掌握，反復(fù)記憶是最重要的方法。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重鞏固

教師在抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí)，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí)，落實(shí)好練習(xí)冊的習(xí)題，反復(fù)落實(shí)基本知識點(diǎn)，注重鞏固。

3、注意對所學(xué)知識的總結(jié)與歸納

對所學(xué)的歷史知識一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。

4、加強(qiáng)材料處理與材料題的訓(xùn)練

強(qiáng)化“論從史出，史論結(jié)合”的觀念和基本方法。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，對材料中出現(xiàn)的新的觀點(diǎn)的敏感性，能最大限度提取有效信息。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。

5、要重視讀圖、識圖、和析圖能力的培養(yǎng)。首先要掌握好基本的課本圖；注意讀圖、析圖的思路、方法和步驟。以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯(lián)系，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識。

6、應(yīng)狠抓審題能力的培養(yǎng)、答題技巧與答題規(guī)范性訓(xùn)練。

①認(rèn)真審題、避免出現(xiàn)答錯(cuò)題；

②規(guī)范答題、提高得分率，要求學(xué)生答題時(shí)做到點(diǎn)化、序列化、段落化。

③加強(qiáng)針對性的練習(xí)。有針對性的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，著重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，總結(jié)方法、掌握規(guī)律，也應(yīng)訓(xùn)練文字表達(dá)的簡潔、正確與準(zhǔn)確。

第二篇：七年級歷史卷面分析

七年級下冊歷史期中考試試卷分析

馬嶺學(xué)校

一、試卷分析：

試卷涵蓋內(nèi)容主要是人教版七年級歷史下冊。知識面廣，主要是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的問題。部分題目相對比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維與能力的訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，難易適中、知識與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價(jià)體系。本試卷滿分100分。

二、成績分析：

這次考試，滿分100分，時(shí)間是60分鐘。最高分92分，成績不理想。

三、存在的問題：

1、復(fù)習(xí)不全面、不細(xì)致，不能回歸課本，只能依靠復(fù)習(xí)提綱和筆記。學(xué)生不能認(rèn)真閱讀課本導(dǎo)致失分很多。

2、基礎(chǔ)知識不牢固，平時(shí)不進(jìn)行記憶，比較懶惰，與學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的態(tài)度不夠端正有關(guān)；生物學(xué)概念只靠死記硬背，試題稍有變化就不能作答。

3、對知識不能靈活運(yùn)用，不會對問題進(jìn)行分析。

四、今后教學(xué)努力方向：

1、抓學(xué)生的思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、重視雙基教學(xué)，注重概念教學(xué)的方式、方法，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐。

3、在教學(xué)中應(yīng)狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，把課本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

4、精講多練，講練結(jié)合。

5、多給與學(xué)生復(fù)習(xí)生物的方法。如記憶知識點(diǎn)構(gòu)建知識脈絡(luò)（先記憶后理解）；回歸課本、梳理知識點(diǎn)；聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用（大量強(qiáng)化練習(xí)）。

第三篇：七年級歷史試卷卷面分析

七年級歷史試卷卷面分析

前半學(xué)期已經(jīng)過去，期中考試也結(jié)束了，現(xiàn)將本次期中考試試卷做以分析并對前半學(xué)期的情況做以總結(jié) 一．試卷結(jié)構(gòu)

本次考試七年級歷史試卷由我自己命題，在命題過程中，考慮了很多因素，包括不同老師對知識點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)可能不太一樣，但是最主要的點(diǎn)如：商鞅變法、西周的分封制、諸子百家的思想等。同時(shí)考慮到七年級的同學(xué)是第一次答歷史試卷，在命題過程中我力求簡單。試卷由選擇題、填空題、判斷題、連線題和簡答題構(gòu)成。題型較多樣，但是存在的問題時(shí)題量較小，主要是簡答題較少，導(dǎo)致學(xué)生在答卷過程中空余時(shí)間較多。以后一定要注意時(shí)間與題量的合理分配。二．試卷內(nèi)容

在命題過程中，我努力將前半學(xué)期所學(xué)九課的知識點(diǎn)體現(xiàn)，主要考察了元謀人、北京人（天然火）、山頂洞人（人工取火）、半坡聚落和河姆渡聚落（種植作物和房屋類型）、炎帝和黃帝、大禹和華夏族、夏朝及商朝相關(guān)知識點(diǎn)、西周分封制、東周的兩個(gè)階段（春秋和戰(zhàn)國）、春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、鐵器牛耕的推廣使用、商鞅變法及諸子百家學(xué)術(shù)思想等知識點(diǎn)。整份試卷基本涵蓋了前半學(xué)期所學(xué)知識點(diǎn)，通過不同類型的題目呈現(xiàn)，但是學(xué)生掌握的情況不是很好，值得深思。三．學(xué)情分析

本次試卷的題目難度不大，都是最基礎(chǔ)的需要掌握的知識點(diǎn)，但是從學(xué)生的答題狀況來看不是很好，高分存在，低分也很多，甚至不及格的同學(xué)還較多，這一狀況值得我深思，畢竟都是上課強(qiáng)調(diào)過的最基礎(chǔ)的東西，而且在考前還要求反復(fù)記憶，但是學(xué)生就是做不上，說明還是沒掌握，可能是由于課堂知識沒有當(dāng)堂消化，所以這就要求在后半學(xué)期，我應(yīng)該注重提高課堂效率，調(diào)整教學(xué)方法，不能像前半學(xué)期一樣，整堂都在講知識點(diǎn)，要盡量做到合理分配時(shí)間，包括課前提問、教學(xué)內(nèi)容少講，預(yù)留一定的時(shí)間讓他們記憶，之后當(dāng)堂檢測，從而注重質(zhì)量而不是數(shù)量，以此來加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶，同時(shí)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題，力求能做到教會學(xué)生看書，能從書中提煉出有效的主要信息，從而增強(qiáng)記憶，當(dāng)然在這一過程中可能會有變化，但是我一定努力克服，根據(jù)情況適時(shí)合理的調(diào)整計(jì)劃，從而解決這次凸顯的問題。

第四篇：七八年級歷史要點(diǎn)總結(jié)

初一歷史知識要點(diǎn)復(fù)習(xí)

1． 我國最早的人類是距今約170萬年的元謀人。

2． 北京人距今70萬年到20萬年。山頂洞人距今3萬年，會人工取火。

3． 河姆渡原始居民距今7千年，生活在長江流域，種植水稻，住干欄式房子。我國是世界上最早種植水稻的國家。

4． 半坡原始居民距今五六千年，生活在黃河流域，種植粟，住半地穴式房子。我國是世界上最早種植粟的國家。

5． 炎帝和黃帝聯(lián)合在逐鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤結(jié)成聯(lián)盟形成以后的華夏族。6． “人文初祖”是黃帝

7． 這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法歷史上叫做禪讓。著名的首領(lǐng)有堯，舜，禹。

8． 公元前2070年禹建立夏朝，都城陽城。這是我國歷史上第一個(gè)王朝.世襲制代替禪讓制，公天下變成家天下。桀是暴君。公元前1600年滅亡。

9． 公元前1600年湯建立商朝，紂是暴君。公元前1046 年滅亡。公元前1046 年武王建立周朝，都城鎬京，歷史上叫做西周。西周的分封制：

目的為了鞏固統(tǒng)治。

內(nèi)容

周天子把平民。奴隸分給親屬功臣封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品。平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)隨天子作戰(zhàn)。意義

開發(fā)了邊疆，加強(qiáng)了統(tǒng)治。

10.公元前771年國人暴動(dòng)。西周滅亡。我國確切記年的開始。11.奴隸社會創(chuàng)造了著名的青銅文明。

12.東周分為春秋和戰(zhàn)國。春秋是公元前770-公元前476年戰(zhàn)國是公元前475-公元前221年。13.春秋五霸是齊桓公。晉文公，楚莊王，秦穆公，宋襄公。14 戰(zhàn)國七雄是齊楚燕韓趙魏秦。都江堰是戰(zhàn)國是李冰修建的，為了防洪灌溉。使成都平原成為天府之國。商鞅變法

時(shí)間

公元前356年。人物

商鞅

內(nèi)容

1、國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。2.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，廢除舊貴族特權(quán)。

3.建立縣制（對后世影響最大）

意義

經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家。我國有文字可考的歷史是從商朝開始，是甲骨文。17 今天的農(nóng)歷叫夏歷。扁鵲是春秋戰(zhàn)國時(shí)的名醫(yī)，有望聞問切四診法。19 屈原的《離騷》 孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，提出“仁”的學(xué)說。21 老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。著作有《道德經(jīng)》。

墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張兼愛非攻。23 儒家學(xué)派戰(zhàn)國時(shí)的代表是孟子，主張“仁政”。24 道家戰(zhàn)國時(shí)的代表是莊子，主張“無為而治”。25 法家的代表是韓非子，提倡法治。兵家的鼻祖是孫武，作品是《孫子兵法》。是世界上最早的兵書。提出知己知彼百戰(zhàn)不殆。27

我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的國家是秦王嬴政建立的秦朝。時(shí)間是公元前221年。都城咸陽。也是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國家。秦朝創(chuàng)立的封建專制主義制度 ① 最高統(tǒng)治者稱皇帝總攬全國一切軍政大權(quán)。② 中央政府設(shè)丞相，太尉，御史大夫。分管行政，軍事，監(jiān)察。最后由皇帝決斷。③ 在地方，推行郡縣制。鞏固統(tǒng)一的措施

①統(tǒng)一貨幣。② 統(tǒng)一度量衡

③統(tǒng)一文字 小篆 ④思想上焚書坑儒

⑤北筑長城開發(fā)南疆。

秦的暴政

①繁重的徭役

② 繁重的賦稅

③殘酷的刑法④修豪華的宮殿，長城 馳道。28公元前209年的陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。29公元前202年劉邦建立漢朝，都城長安，歷史上叫西漢。漢武帝的大一統(tǒng)

①接受主父偃的建議實(shí)行推恩令

②思想上接受董仲舒的建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”興辦太學(xué)

③經(jīng)濟(jì)上將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央統(tǒng)一鑄五銖錢

④軍事上于公元前119年衛(wèi)青?；羧ゲ”睋粜倥|漢的杜詩發(fā)明水排，用來冶鐵。31 漢元帝時(shí)把王昭君嫁給呼韓耶單于。

張騫通西域。公元前60年西漢設(shè)立西域都護(hù)管理西域，從此新疆歸我國。班超經(jīng)營西域。秦漢文化

① 蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。②東漢時(shí)的數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》③張衡的地動(dòng)儀 ④名醫(yī)有華佗

張仲景，華佗的麻沸散和五禽戲，醫(yī)圣張仲景的《傷寒雜病論》⑤佛教于西漢末年傳入我國，東漢時(shí)道教興起。⑥西漢司馬遷的《史記》⑥秦兵馬傭

歷史上以少勝多的戰(zhàn)例

官渡之戰(zhàn)

時(shí)間200年

雙方曹操和袁紹，袁紹大敗

赤壁之戰(zhàn)

時(shí)間208年

雙方曹操和孫劉聯(lián)軍，曹軍大敗。

淝水之戰(zhàn)

時(shí)間383年

雙方前秦和東晉，前秦大敗。風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。三國

220年曹丕建立魏，都城洛陽。221年劉備建立漢 都城成都，史稱蜀，222年孫權(quán)建立吳，都城建業(yè)。我國時(shí)曾經(jīng)到達(dá)夷州即臺灣。

226年司馬炎建立晉朝，都城洛陽，280年滅吳五胡亂華指的是 匈奴。鮮卑。羯。氐。羌。民族大融合

鮮卑族于439年統(tǒng)一黃河流域孝文帝遷都洛陽開始改革：

① 使用漢話

② 著漢服 ③用漢姓

④采用漢的官制，律令。⑤學(xué)習(xí)漢族的禮法。魏晉文化

① 祖沖之的圓周率

②賈思勰的農(nóng)書《齊民要術(shù) 》我國現(xiàn)存的第一步完整的農(nóng)書。

② 酈道元的《水經(jīng)注》④ 東漢書圣王羲之的書法《蘭亭序》。⑤東晉顧愷之的《女史箴圖》《洛神賦圖》⑥輝煌的石窟藝術(shù)有山西大同的云岡石窟，河南洛陽的龍門石窟。

初一下冊歷史知識要點(diǎn)復(fù)習(xí) 581年楊堅(jiān)（隋文帝）建立隋朝，都城長安，589年南北統(tǒng)一。大運(yùn)河

目的 為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝的統(tǒng)治。人物

隋煬帝

中心

洛陽，南達(dá)余杭，北到涿郡。

意義

全長兩千多公里是古代世界最長的運(yùn)河，它的開通大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。2 618年，李淵建立唐朝，都城長安?！柏懹^之治”李世民。諫臣魏征，“房謀杜斷”指的是房玄林杜如晦。武則天是歷史上唯一的女皇帝。年號為周。人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀” 4 唐玄宗的“開元盛世”。

5.唐朝人民制成曲轅犁，創(chuàng)制了灌溉工具筒車?？婆e制的創(chuàng)立

過程

隋文帝

用分科考試的方法選拔官吏。隋煬帝

設(shè)置進(jìn)士科，科舉制誕生。

唐太宗

擴(kuò)充國學(xué)，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。武則天

開創(chuàng)殿試和武舉。

唐玄宗

詩賦成為考試的重要內(nèi)容。

意義

①科舉制改善用人制度，使得有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)入朝廷做官。②科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，③科舉制促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮。7世紀(jì)，松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些，文成公主入吐蕃，密切唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流。增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。唐朝貞觀年間，日本到中國的使團(tuán)叫遣唐使。唐朝6次赴日本的僧人叫鑒真。7 唐朝時(shí)到天竺（印度）取經(jīng)的是玄奘。寫成了《大唐西域記》 隋唐文化

①隋朝的李春修建的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。

②868年印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的，標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。③唐朝的詩人有“詩仙”李白，“詩圣”杜甫，白居易。杜甫的詩被稱作“詩史”。④顏真卿和柳公權(quán)的書法，被稱作“顏筋柳骨”，畫家有閻立本和“畫圣”吳道子。⑤石窟藝術(shù)敦煌莫高窟是世界最大的藝術(shù)寶庫之一。有大量精美的彩塑和壁畫。⑥盛大歡騰的樂舞。10世紀(jì)契丹的耶律阿保機(jī)在上京建立遼。960年，宋太祖趙匡胤陳橋驛兵變，建立宋以開封為東京，史稱“北宋” 10 宋真宗時(shí)北宋和遼簽訂“澶淵之盟” 11 11世紀(jì)元昊建立西夏，都城興慶。12世紀(jì)女真的完顏阿骨打在會寧稱帝，他就是金太祖。1127年北宋滅亡，趙構(gòu)在臨安稱帝史稱南宋，后有岳飛抗金。南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 ① 南方戰(zhàn)亂少，中原人南遷，帶去先進(jìn)的技術(shù)，增加了哪里的勞動(dòng)人手。②自然條件優(yōu)越。15“蘇湖熟，天下足”指的是占城稻。南方手工業(yè)的發(fā)展

①蜀地的絲織品

②瓷都景德鎮(zhèn)的制瓷業(yè)

③造船業(yè)發(fā)達(dá)。16北宋時(shí)的交子是世界上最早的紙幣。經(jīng)濟(jì)重心南移開始于唐朝，結(jié)束于南宋。18 市民階層的壯大促使瓦子的盛行。1206年，成吉思汗建立蒙古國，1271年，元世祖忽必烈建立元朝，都城大都。1276年，南宋滅亡。文天祥抗元。

行省制度 為加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治。元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省。簡稱“行省”。20 我國省級行政區(qū)的設(shè)立始于元朝，西藏成為元朝的行政區(qū)，加強(qiáng)對琉球的管轄。21元朝時(shí)形成了新的民族------回族。宋元文化

①畢升發(fā)明活字印刷品

②北宋時(shí)的指南針（戰(zhàn)國時(shí)的司南是世界上最早的指南儀器）② 唐朝時(shí)火藥用于軍事。④司馬光的編年體史書《資治通鑒》⑤宋詞有蘇軾，李清照，辛棄

疾，元曲有關(guān)漢卿的《竇娥冤》⑤ 繪畫有張擇端的《清明上河圖>元代趙孟頫的畫被稱作“神品”，⑥書法宋四家為蘇軾，黃庭堅(jiān)，米芾，蔡襄。四大發(fā)明是：印刷術(shù)，指南針，火藥，造紙術(shù)。23 1368年，朱元璋以應(yīng)天為南京建立明朝。明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施 ① 在地方，廢除行中書省，設(shè)三司，分管民政，刑獄，軍政。②在中央，廢除丞相，裁撤中

書省，由吏戶禮兵刑工。③設(shè)立錦衣衛(wèi)等特務(wù)機(jī)構(gòu)。④八股取士。24廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置是明朝君主專制高度強(qiáng)化的表現(xiàn)。25明成祖派鄭和七下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。

26抗擊倭寇的是戚繼光。1553年葡萄牙攫取我國廣東澳門的居住權(quán)。27 1636年皇太極在盛京稱帝，建立清朝。它是清太宗。加強(qiáng)君權(quán)的措施 ① 設(shè)置內(nèi)閣和六部，②雍正帝設(shè)立軍機(jī)處。③康熙 雍正 乾隆大興文字獄。28 1662年鄭成功收復(fù)臺灣

1684年清政府設(shè)置臺灣府管理臺灣?？滴鮾纱窝趴怂_之戰(zhàn)抗擊沙俄。簽訂《尼布楚條約》我國第一次簽訂的邊境條約。1727年我國設(shè)置住藏大臣管理西藏。后有設(shè)置伊犁將軍管理新疆。資本主義萌芽的出現(xiàn)

時(shí)間

明朝中期

部門

棉紡織業(yè)

。性質(zhì)

雇傭與被雇傭的關(guān)系是資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系

描述“機(jī)戶出資，機(jī)工出力” 閉關(guān)鎖國（只開放廣州）的意義①對西方殖民者的侵略起到一定程度的自衛(wèi)作用。②閉

關(guān)鎖國，看不到形勢的變化，未能向西方學(xué)習(xí)是中國在世界上落伍。明清文化 ① 雄偉的北京紫禁城和明長城。② 明代李時(shí)珍的藥物學(xué)巨著《本草綱目》 ③ 明末宋應(yīng)星的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的《天工開物》被稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書” ④ 明末徐光啟的農(nóng)書《農(nóng)政全書》 ⑤ 羅貫中的《三國演義》是我國最早的一部長篇?dú)v史小說。⑥ 施耐庵的《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。⑦ 吳承恩的《西游記》是一部浪漫主義長篇神話小說 ⑧ 曹雪芹的《紅樓夢》是我國古點(diǎn)小說的高峰。具有高度的思想性和藝術(shù)性。⑨ 戲劇有湯顯祖的《牡丹亭》 ⑩ 書畫有董其昌的書法有“顏骨趙姿”之美，清朝的“揚(yáng)州八怪”。

初二歷史知識復(fù)習(xí)

五次戰(zhàn)爭

鴉片戰(zhàn)爭

時(shí)間1840----1842年

英國法國和中國

條約《南京條約》

中國近代史的開端，標(biāo)志著中國進(jìn)入半封建半殖民地社會。目的英國為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，向中國輸出鴉片，1839年6月3號林則徐虎門硝煙。條約內(nèi)容①割香港島給英國，②賠款2100萬元，③開放廣州廈門，福州寧波上海五處為通商口岸，④英商進(jìn)出口貨物繳納的稅《》款中國須同英國商定。

2第二次鴉片戰(zhàn)爭 時(shí)間1856 –1860年

英國法國（美國俄國）和中國

條約《北京條約》目的進(jìn)一步打開中國大門。英國法國火燒圓明園。1851年洪秀全建立太平天國。

3中法戰(zhàn)爭

時(shí)間1884---1885年

條約《中法新約》左宗棠收復(fù)新疆。1884年在新疆設(shè)置行省。

4甲午中日戰(zhàn)爭

時(shí)間1994---1995年。條約《馬關(guān)條約》大大加深了中國的半殖民地化。李鴻章的北洋艦隊(duì)全軍覆沒。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，時(shí)間1900---1901年?！缎脸髼l約》中國完全淪為半封建半殖民地社會清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。近代化的探索

一

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

目的 利用西方先進(jìn)的技術(shù)維護(hù)清政府的統(tǒng)治。

時(shí)間

19世紀(jì)60---90年代，人物

洋務(wù)派，代表 奕

李鴻章

左宗棠

張之洞

口號-------“自強(qiáng)”“ 求富” 以自強(qiáng)為口號興辦軍事工業(yè)，以求富為口號興辦民用工業(yè)

意義

是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。沒有讓中國富強(qiáng)，但是引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。為中國的近代化開辟了道路。

建立了南洋

北洋

福建三支水軍。洋務(wù)派建立的第一所新式學(xué)堂是1862年的京師同文館

二

戊戌變法 時(shí)間 1898年 6月—9月 103天導(dǎo)火線《馬關(guān)條約》的簽訂，開始的標(biāo)志“公車上書”人物康有為梁啟超 社團(tuán)

強(qiáng)學(xué)會

報(bào)紙 《中外紀(jì)聞》百日維新又叫戊戌變法。三

辛亥革命 人物 宋中山

革命組織

同盟會。報(bào)紙 《民報(bào)》。指導(dǎo)思想“民族”“民權(quán)”“民生”起義有“武昌起義”1911年10月10日1912年中華民國成立。辛亥革命的意義推翻清政府，結(jié)束兩千年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。袁世凱建立軍閥統(tǒng)治。四 新文化運(yùn)動(dòng) 旗幟

“民主”“科學(xué)”

報(bào)紙

《新青年》人物

魯迅

李大釗 陳獨(dú)秀

胡適

內(nèi)容

提倡民主，反對專制，提倡科學(xué)反對迷信，提倡新道德反對舊道德，提倡新文學(xué)反對舊文學(xué)

性質(zhì)

思想解放運(yùn)動(dòng)

意義

啟發(fā)人們追求民主科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了條件。五四運(yùn)動(dòng)

時(shí)間1919年5月4日

導(dǎo)火線

巴黎和會外交失敗。性質(zhì)

是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義的開端。7

1921年中國共產(chǎn)黨在上海成立

性質(zhì)中國無產(chǎn)階級的先鋒隊(duì)。1924年黃埔軍校在廣州成立，蔣介石為校長，周恩來為政治部主任。1926年廣東國民政府決定北伐為了推翻北洋軍閥統(tǒng)一全國，對象

孫傳芳

吳佩孚

張作霖

蔣介石汪精衛(wèi)背叛革命，第一次國共合作失敗。1927年南京國民政府成立

代表大地主大資產(chǎn)階級利益，對外投靠帝國主義，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動(dòng)。三大起義

1927年8月1日南昌起義

打響了武裝反抗國民黨的第一槍。廣州起義

秋收起義（三灣改編，確立了黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)）。建立了中國第一個(gè)革命根據(jù)地---井岡山革命根據(jù)地。偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移------紅軍長征。1934年10月----1936年10月。原因：反圍剿失敗。1935年，遵義會議，確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，挽救了紅軍，挽救了黨，是黨歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三大主力，紅一 紅二 紅四軍。1931年9月18日，九一八柳條湖事變，局部抗戰(zhàn)的開始，蔣介石下令不抵抗。1936年12月12日西安事變。張學(xué)良，楊虎城，為了逼蔣抗日實(shí)行兵諫，扣押蔣介石，要求，停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日 又稱“雙十二事變”西安事變和平解決，國共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成。1937年7月7日，盧溝橋事變，即七七事變，全國性的抗日戰(zhàn)爭開始。15

1937年12月日軍南京大屠殺30多萬國民軍遷往重慶。16 抗戰(zhàn)以來的第一次大捷是“平型關(guān)大捷” 百團(tuán)大戰(zhàn)

1940年

彭德懷中國軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役。18 1945年，中共七大在延安召開，討論勝利后中國走什么道路的問題。19

1945年8-15日日軍投降，9月2日簽訂投降書。1945年8月，為了爭取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的目的，毛澤東赴重慶談判，簽訂“雙十協(xié)定”。蔣介石為了贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間，為了欺騙人民。21 1946年6月蔣介石進(jìn)軍中原解放區(qū)，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。我軍挺進(jìn)大別山，進(jìn)入戰(zhàn)略反攻。1948年9月—1949年1月進(jìn)行了遼沈（解放東北），淮海（解放長江以南各省）平津（解放華北全境）三大戰(zhàn)役。23 1949年4月23日南京解放，國民黨垮臺。

狀元實(shí)業(yè)家”實(shí)業(yè)救國”三座大山：帝國主義封建主義，官僚資本主義。25 1897年上海的商務(wù)印書館是近代歷史最長規(guī)模最大的文化出版社。26 中國第一條鐵路是詹天佑的京張鐵路。侯德榜的“侯氏制堿法”

魏源的《海國圖志》提出“師夷長技以制夷”嚴(yán)復(fù)翻譯的《天演論》。28

1905年科舉制廢除。

第五篇：初中七八年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃

初中七八年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

二、教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時(shí)期的建設(shè)成就與文化。

三、學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。

九年級歷史：初三學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師動(dòng)腦采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。對八年、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認(rèn)識，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣。

四、教學(xué)措施

（一）做好教育常規(guī)工作

1．認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱；認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。2．積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。3．優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

（二）基礎(chǔ)知識教學(xué)

1．對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生把握鞏固好。2．經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識，及時(shí)教育。3．對課文知識進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生愛好。提高教學(xué)效果。

（三）教學(xué)過程中進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育:

1．進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實(shí)現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，養(yǎng)分析歸納能力。3．進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。4．進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷史上有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。5．進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。

教改項(xiàng)目和措施

本學(xué)期將結(jié)合上學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)模式改革、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法改革和教學(xué)實(shí)踐改革。凸現(xiàn)“新、實(shí)、特”三大特征，及時(shí)把學(xué)科最新發(fā)展成果和教改教學(xué)成果引入教材和教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容初中歷史教學(xué)特色與優(yōu)勢，注重理論聯(lián)系實(shí)際，融知識傳播、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。采用案例教學(xué)法、討論式教學(xué)法的方式，通過同步練習(xí)、案例分析、能力測試、問題解答、師生交流等方式，實(shí)現(xiàn)“三維”立體化教學(xué)法，有效促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)相長。不斷地完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生用所學(xué)的基本理論進(jìn)行分析的能力。