第一篇：廣東省2016年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：小學(xué)生心理健康考試試題

廣東省2016年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：小學(xué)生心理

健康考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意）

1、在教師與家長的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的____ A：以教師為主，家長為輔

B：家長與教師作為平等的教育主體 C：以教育能力較強(qiáng)的一方為主

D：在園以教師為主，在家以家長為主

2、為了確保在校學(xué)生的安全，下列條款在《學(xué)生傷害事故處理辦法》中沒有規(guī)定的是。

A：對在校生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育 B：按照規(guī)定建立健全安全制度．并予以認(rèn)真落實(shí) C：與學(xué)生家長簽訂“學(xué)生(子女)安全責(zé)任協(xié)議” D：加強(qiáng)校園安全管理．預(yù)防和消除學(xué)生安全隱患

3、按照智力測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是____ A：直接轉(zhuǎn)化途徑 B：間接轉(zhuǎn)化途徑 C：直接發(fā)生途徑 D：間接發(fā)生途徑

4、把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設(shè)方法稱之為__ A．算法式 B．推理式 C．啟發(fā)式 D．演繹式

5、課外校外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是的活動。A：師生共同參加 B：學(xué)生自愿選擇

C：有目的、有計(jì)劃、有組織 D：受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)范

6、第三次全教會對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國家課程、地方課程和。A：活動課程 B：社會課程 C：學(xué)校課程 D：特色課程

7、教育在個體發(fā)展中的主導(dǎo)作用突出表現(xiàn)為促進(jìn)（）A：社會政治穩(wěn)定 B：個體社會化 C：個體個性化 D：社會經(jīng)濟(jì)增長

8、馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的根本途徑是（）A：舊時勞動分工 B：社會主義制度

C：教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合 D：機(jī)器大生產(chǎn)

9、關(guān)于茶文化，說法不正確的是。

A：印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家

B：陸羽以世界第一部茶葉專著——《茶經(jīng)》聞名于世，被稱為茶圣 C：茶興于唐，盛于宋

D：花茶是用茶葉和香茶進(jìn)行拼和窨制，使茶葉吸收花香而制成的香茶

10、極力提倡使用發(fā)現(xiàn)法的人是（）A：杜威 B：布盧姆 C：布魯納 D：羅杰斯 11、2008年，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯(lián)合頒布的教師職業(yè)道德規(guī)范名稱是。A：《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求(試行草案)》 B：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(征求意見稿)》 C：《中小學(xué)教師守則》 D：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

12、從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)，按照子目標(biāo)組成的邏輯順序逐級向初始狀態(tài)遞歸。這．種解決問題的策略或方法是____ A：爬山法 B：逆向工作法

C：手段一目的分析法 D：嘗試錯誤法

13、小朋友在活動室內(nèi)進(jìn)行活動時，窗外突然飛進(jìn)一只小鳥，小朋友們都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是。A：隨意注意 B：無意注意 C：有意后注意 D：有意注意

14、教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)展的主要基礎(chǔ)是． A：政治素質(zhì) B：身體素質(zhì) C：業(yè)務(wù)素質(zhì) D：心理素質(zhì)

15、進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這是德育基本原則中的____ A：導(dǎo)向性原則 B：疏導(dǎo)性原則 C：因材施教原則

D：尊重與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

16、教師的最基本條件是____ A：承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé) B：以教書育人為使命

C：專門從事某一學(xué)科的教學(xué) D：具備相應(yīng)的專業(yè)知識

17、”矮子里找高個”、“水漲船高”是一種__ A．相對評價 B．絕對評價 C．定性評價 D．定量評價

18、Austin和Searle的學(xué)說是“任務(wù)型”教學(xué)研究一個十分重要的理論來源.Searle認(rèn)為，語言交際單位不是單詞或句子等語言單位，而是_______。A．語言行為 B．言語行為 C．文字符號 D．心理表征

19、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育屬于__。A．道德素質(zhì)教育 B．思想素質(zhì)教育 C．政治素質(zhì)教育 D．心理素質(zhì)教育

20、心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于____年。A：直覺行動思維 B：具體形象思維 C：抽象邏輯思維

D：具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

21、一般來說，學(xué)校組織的報(bào)告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調(diào)查等活動都體現(xiàn)出課外活動形式的。A：群體性 B：小組性 C：個人性 D：團(tuán)體性

E：重視個別差異

22、第二次世界大戰(zhàn)中。發(fā)生于德黑蘭會議以后的重大戰(zhàn)役是。A：中途島戰(zhàn)役 B：斯大林格勒戰(zhàn)役 C：諾曼底戰(zhàn)役 D：北非戰(zhàn)役

23、西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著《教育心理學(xué)》的作者是__ A．桑代克 B．斯金納 C．華生 D．布魯納

24、兒童情緒的內(nèi)隱性出現(xiàn)在（）A：幼兒初期 B：幼兒中期 C：幼兒晚期 D：小學(xué)生初期

二、多項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。）

1、中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（）A：并列結(jié)合學(xué)習(xí)B：總括學(xué)習(xí)C：下位學(xué)習(xí)D：上位學(xué)習(xí)E：歸屬學(xué)習(xí)

2、(多選)角色游戲的教育作用是。A：幫助幼兒認(rèn)識社會 B：給幼兒提供實(shí)踐的機(jī)會 C：發(fā)展幼兒的智力

D：促進(jìn)幼兒身心的額健康發(fā)展

3、學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法稱為____ A：實(shí)驗(yàn)法 B：參現(xiàn)法 C：練習(xí)法

D：探究一研討法

4、智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪一個時期（）A：青年期 B：青年初期 C：青年中期 D：成年期

5、學(xué)校咨詢活動要取得成效應(yīng)遵循的基本原則有__。A．積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生 B．充分支持和鼓勵來訪學(xué)生 C．注重來訪學(xué)生的主動參與

D．個別學(xué)生，個別問題，個別對待 E．嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密

6、在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外，利用課余時間對學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動是。A：課外教育 B：校外教育 C：業(yè)余教育

D：課外校外教育

7、遷移是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，影響較大的遷移論述主要有（）。A．形式訓(xùn)練說 B．共同要素說 C．干擾理論 D．概括化理論 E．關(guān)系理論

8、出現(xiàn)喃喃語聲的階段在。A：0～2個月 B：3～4個月 C：4～8個月 D：9～12個月

9、因校舍使用不當(dāng)或失修造成房屋倒塌造成學(xué)生傷亡事故的，主要責(zé)任人應(yīng)追究____ A：行政法律責(zé)任 B：民事法律責(zé)任 C：刑事法律責(zé)任 D：違憲法律責(zé)任

10、對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的心理學(xué)家是__ A．斯金納 B．普萊西 C．布魯納 D．加涅

11、決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有__。A．教育目的

B．學(xué)生的年齡特征 C．學(xué)科特性 D．教師素質(zhì)

E．教學(xué)的時空條件

12、下列不屬于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的是____ A：知識的掌握 B：創(chuàng)造性的發(fā)展 C：道德品質(zhì)的培養(yǎng) D：技能的掌握 E：健康的培養(yǎng)

13、有差別的微笑的出現(xiàn)，是（）。A．最初誘發(fā)性微笑發(fā)生的標(biāo)志 B．最初社會性微笑發(fā)生的標(biāo)志 C．最初生理性微笑發(fā)生的標(biāo)志 D．最初自發(fā)性微笑發(fā)生的標(biāo)志

14、學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于____ A：場獨(dú)立型 B：場依存型 C：沖動型 D：沉思型

15、根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，可以將知識學(xué)習(xí)分為__。A．歸屬學(xué)習(xí)B．并列結(jié)合學(xué)習(xí)C．符號學(xué)習(xí)D．概念學(xué)習(xí)E．命題學(xué)習(xí)

16、制約課程的因素有。A：社會 B：歷史 C：文化 D：環(huán)境

E：兒童身心發(fā)展規(guī)律

17、實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是__。A．以兒童為中心

B．重視學(xué)生自己在教學(xué)過程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn) C．學(xué)校即社會

D．以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程

E．教育即學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷的增長

18、我國學(xué)校德育的主要內(nèi)容有__。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知識教育 E．心理健康教育

19、發(fā)生在18世紀(jì)前后的形式教育和實(shí)質(zhì)教育的爭論其實(shí)質(zhì)是關(guān)于__的論爭。A．知識與能力

B．直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn) C．分科與綜合 D．知識與思想

20、課程目標(biāo)的依據(jù)主要有哪三個方面? A：對學(xué)生的研究 B：對教師的研究 C：對社會的研究 D：對學(xué)科的研究 E：對教材的研究

21、在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面的內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴(kuò)張和深化，這種教材編排方式是。A：直線式 B：螺旋式 C：分科式 D：綜合式

22、道德判斷表現(xiàn)出相對功利取向階段表明其道德認(rèn)識的發(fā)展水平處于____ A：動機(jī) B：內(nèi)驅(qū)力 C：誘因 D：強(qiáng)化

23、以下關(guān)于課外活動的論述．正確的是。A：自習(xí)課屬于課外活動 B：課外活動包括選修課

C：課外活動是課堂教學(xué)的組成部分

D：課外活動是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動

24、與意志的自覺性相反的意志品質(zhì)是。A：優(yōu)柔寡斷 B：任性 C：頑固 D：盲從

第二篇：2017年廣東省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育制度的特點(diǎn)考試試題

2017年廣東省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育制度的特

點(diǎn)考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意）

1、根據(jù)課程制定者的不同，可將課程分為國家課程、地方課程和（）A：分科課程 B：活動課程 C：學(xué)校課程 D：綜合課程

2、教師職業(yè)道德的基本原則是 A．已所不欲，勿施于人 B．忠誠于人民的教育事業(yè) C．集體主義 D．忠于職守

3、大量研究結(jié)果表明，短時記憶的容量為組塊。A：3 B：4～5 C：7±2 D：9～20

4、—____ ？—Yes，a bit cold，though． A：It’s cold，isn’t it B：Bad weather，don’t you think C：Freezing，isn’t it D：Nice day，isn’t it

5、（）之于中國相當(dāng)于（）之于英國 A：指南針——航天飛機(jī) B：長江——倫敦

C：曹雪芹——莎士比亞 D：京劇——舞蹈

6、有的人屬于“聰明早慧”，而有的人是“大器晚成”，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）A：互補(bǔ)性 B：個別差異性 C：不平衡性 D：階段性

7、教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是。A：練習(xí)法 B：演示法 C：實(shí)驗(yàn)法 D：發(fā)現(xiàn)法 E：重視個別差異

8、下列選項(xiàng)中，證明時間、空間和物質(zhì)運(yùn)動不可分割的理論是。A：牛頓力學(xué)理論

B：麥克斯韋電磁場理論 C：愛因斯坦相對論 D：達(dá)爾文進(jìn)化論

9、”以僧為師”、“以吏為師”是古代____的教育特征。A：中國 B：埃及 C：希臘 D：羅馬 E：雅典

10、體現(xiàn)測驗(yàn)是否達(dá)到測驗(yàn)?zāi)康某潭鹊闹笜?biāo)是。A：效度 B：難度 C：信度 D：區(qū)分度

11、從遷移的觀點(diǎn)來看，“溫故而知新”屬于__。A．順向負(fù)遷移 B．逆向負(fù)遷移 C．逆向正遷移 D．順向正遷移

12、我國歷史上推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的皇帝是。A：秦始皇 B：漢高祖 C：漢文帝 D：漢武帝

13、由先前影響所造成的比較固定而往往不被意識到的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，叫做。A：功能固著 B：定勢 C：習(xí)慣

D：認(rèn)知風(fēng)格

14、教育史上提出“有教無類”口號的教育家是。A：孔子 B：孟子 C：夸美紐斯 D：荀子

15、根據(jù)人發(fā)展的差異性，教育應(yīng)該做到（）A：循序漸進(jìn) B：教學(xué)相長 C：防微杜漸 D：因材施教

16、為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)____ A：讓司法機(jī)關(guān)代勞 B：讓居委會、村委直接負(fù)責(zé) C：讓政府部門開展

D：聘任從事法制教育的專職或兼職的教師

17、”嗯，我懂!”、“我能體會!”、“請繼續(xù)講!”、“原來如此!”，采用如此之類的語言與學(xué)生開展的評估性會談屬于會談的（）A：傾聽技術(shù) B：面質(zhì)技術(shù) C：詢問技術(shù) D：鼓勵技術(shù)

18、學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于。

A：直接強(qiáng)化 B：間接強(qiáng)化 C：自我強(qiáng)化 D：替代性強(qiáng)化

19、一般來說，認(rèn)知風(fēng)格中場依存性者更感興趣的學(xué)科是__ A．文學(xué) B．?dāng)?shù)學(xué) C．化學(xué) D．物理

20、一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是從1903年《教育心理學(xué)》的出版開始，該書的作者是（）A：詹姆士 B：桑代克 C：斯金納 D：布魯納

21、”三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是。A：道德認(rèn)識 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為

22、加德納提出的智力理論是__。A．智力二因素 B．智力結(jié)構(gòu)論 C．智力多元論 D．智力三元論

23、（）技術(shù)的發(fā)展推動了微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展。A：微處理器 B：操作系統(tǒng) C：磁盤

D：輸入設(shè)備

24、以下不屬于教師個性品質(zhì)健康性的提法是。A：儀表大方 B：興趣廣泛 C：意志堅(jiān)強(qiáng) D：情緒健康

25、人民教師職業(yè)道德的核心是____ A：熱愛學(xué)生 B：為人師表

C：忠誠于人民的教育事業(yè) D：團(tuán)結(jié)互助

二、多項(xiàng)選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項(xiàng)得 0.5 分）

1、教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動中自己學(xué)習(xí)的模式主要包括以下步驟__。A．設(shè)置問題情境 B．確定問題或課題 C．總結(jié)評價 D．執(zhí)行計(jì)劃

E．?dāng)M定解決課題方案

2、在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是____ A：遺傳素質(zhì) B：教育 C：環(huán)境

D：個人的主觀能動性

3、布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項(xiàng)目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)____ A：5o％一60％ B：60％一70％ C：70％一80％ D：80％一90％

4、下列各項(xiàng)表述，不能表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。A：對自己和別人的發(fā)音感興趣．并意識到自己發(fā)音弱 B：能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸 C：評價他人的發(fā)音．追求自己發(fā)音準(zhǔn)確 D：意識到同音字有不同意義

5、人的表情可以分為__。A．面部表情 B．身段表情 C．語調(diào)表情 D．動作姿勢 E．腺體變化

6、下列屬于正遷移的是。

A：數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響 B：在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為 C：外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響 D：學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響 E：舉一反三

7、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的____ A：十五大 B：十四大 C：十三大 D：十二大

8、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在。A：普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性 B：基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性 C：普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性 D：基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性

9、教育的階級性始于奴隸社會，在那個階段的具體體現(xiàn)是（）A：目的上培養(yǎng)統(tǒng)治人才 B：對象上是奴隸主貴族子弟 C：內(nèi)容上以軍事和道德教育為主 D：教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)歸屬人民 E：方法上體罰和機(jī)械練習(xí)

10、一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是____ A：與生俱來的

B：在先天因素基礎(chǔ)上形成的 C：是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果 D：通過學(xué)習(xí)而形成的

11、學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是__。A．校訓(xùn) B．校規(guī) C．辦學(xué)思想 D．校風(fēng)

12、下列屬于個性的是__ A．需要 B．性格 C．動機(jī) D．世界觀 E．氣質(zhì)

13、”____ the friendship between our two people last forever!” and with this sincere hope，the president concluded his speech． A：Could B：May C：Would D：Must

14、一般而言，學(xué)生的成就動機(jī)來源于三種需要，它們是（）A：認(rèn)知的需要 B：交往的需要

C：自我提高的需要 D：附屬的需要

15、在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是。A：教育者的主導(dǎo)性 B：受教育者的主動性 C：教育的目的 D：教育的方法

16、人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指__。A．順序性和發(fā)展性 B．社會實(shí)踐性和階段性 C．社會實(shí)踐性和能動性 D．不平衡性和均衡性

17、新中國的第一個教育方針是毛澤東于____提出的。A：管理型 B：放任型 C：專斷型 D：民主型

18、在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力的是__。A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．循序漸進(jìn)原則 D．鞏固性原則

19、我們平時稱為“天才”的人智商(IQ)一定要超過____ A：100分 B：120分 C：140分 D：200分

20、(多選)角色游戲的教育作用是。A：幫助幼兒認(rèn)識社會 B：給幼兒提供實(shí)踐的機(jī)會 C：發(fā)展幼兒的智力

D：促進(jìn)幼兒身心的額健康發(fā)展

21、教育目的制定的客觀依據(jù)有__。A．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B．一定社會的政治經(jīng)濟(jì)制度 C．制定者的哲學(xué)理念、理想人格 D．社會歷史發(fā)展進(jìn)程 E．兒童身心發(fā)展的規(guī)律

22、在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施階段稱為__ A．原型啟發(fā) B．原型定向 C．原型操作 D．原型內(nèi)化

23、教學(xué)是學(xué)校教育的工作。A：唯一 B：中心 C：必要 D：重要

24、根據(jù)我國學(xué)者對兒童觀察力發(fā)展階段的研究，小學(xué)中年級兒童大部分屬于認(rèn)識的____ A：適應(yīng) B：對比 C：融合 D：后效

25、素質(zhì)教育倡導(dǎo)建立（）的師生關(guān)系。A：平等 B：和諧 C：互助 D：民主

第三篇：天津小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計(jì)考試試題

天津小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計(jì)考試試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項(xiàng)選擇題(在每個小題列出的四個選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、我國法定的教師節(jié)是每年的。A：9月1日

B：秋季開學(xué)后首個星期日 C：9月10日

D：9月份的第一個星期日

2、下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定敘述正確的是__。

A．評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法 B．一般說，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級制較便利 C．題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便 D．在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分?jǐn)?shù)

3、學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量等概念之間的關(guān)系屬于。A：并列結(jié)合學(xué)習(xí)B：類屬學(xué)習(xí)C：下位學(xué)習(xí)D：上位學(xué)習(xí)

4、從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)70年代強(qiáng)調(diào)____ A：兒童全面和諧發(fā)展

B：兒童個性、情感和社會化發(fā)展 C：智力開發(fā) D：培養(yǎng)創(chuàng)造力

5、班級授課制開始廣泛興起是在（）A：16世紀(jì)西歐古典中學(xué)時期 B：17世紀(jì)烏克蘭兄弟會學(xué)校時期 C：19世紀(jì)的國民學(xué)校時期 D：20世紀(jì)的現(xiàn)代學(xué)校時期

6、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是__。A．了解和研究學(xué)生 B．組織和培養(yǎng)班集體

C．做好個別學(xué)生的教育工作 D．統(tǒng)一多方面的教育力量

7、志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）A：為人師表 B：關(guān)愛學(xué)生 C：愛崗敬業(yè) D：團(tuán)結(jié)協(xié)作

8、學(xué)生主觀能動性最基本的表現(xiàn)是（）A：獨(dú)立性 B：自主性 C：創(chuàng)造性 D：自覺性

9、解決幼小銜接工作的關(guān)鍵在于。A：培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性 B：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C：轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)研究，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，做好過渡期的教育工作 D：發(fā)展幼兒的人際交往能力

10、研究者根據(jù)對改善教育問題的設(shè)想，創(chuàng)設(shè)某種情境，控制一定條件而進(jìn)行的一種教育實(shí)踐活動是（）A：統(tǒng)計(jì)法 B：實(shí)驗(yàn)法 C：調(diào)查法 D：訪談法

11、傳統(tǒng)童話向現(xiàn)代童話過渡的完成以（）為標(biāo)志。A：安徒生童話 B：民間童話 C：文學(xué)童話 D：創(chuàng)作童話

12、在WindowsXP中，下列關(guān)于任務(wù)欄的敘述，錯誤的是（）A：可以將任務(wù)欄設(shè)置為自動隱藏 B：任務(wù)欄可以移動

C：通過任務(wù)欄上的按鈕，可實(shí)現(xiàn)窗口之間的切換 D：在任務(wù)欄上只顯示當(dāng)前活動窗口名

13、指導(dǎo)教學(xué)是以____為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。A：辨別學(xué)習(xí)B：符號學(xué)習(xí)C：概念學(xué)習(xí)

D：規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

14、培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對__。A．膽汁質(zhì)的孩子 B．多血質(zhì)的孩子 C．粘液質(zhì)的孩子 D．抑郁質(zhì)的孩子

15、系統(tǒng)闡述自然主義教育思想的教育家是________。A．夸美紐斯 B．洛克 C．盧梭

D．赫爾巴特

16、是幼小銜接工作取得成功的保證。A：提高廣大教師的素質(zhì) B：提高幼兒入學(xué)后的適應(yīng)性

C：加強(qiáng)家、園、學(xué)校和社區(qū)力量的相互配合 D：培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往

17、《學(xué)記》提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是。A：因材施教原則 B：循序漸進(jìn)原則 C：鞏固性原則 D：啟發(fā)性原則 E：重視個別差異

18、下列哪一點(diǎn)屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的禁行性內(nèi)容。A：體罰或變相體罰學(xué)生

B：衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明 C：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育 D：愛崗敬業(yè)

19、下列哪種情形是運(yùn)用討論法教學(xué)應(yīng)該避免的? A：讓孩子想到什么就說什么 B：提供孩子們充分自由的氛圍 C：設(shè)法讓孩子們感覺到輕松愉快 D：發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時立刻制止

20、Not only Tom but also Alice and Mary____ busy． A：is B：was C：are D：has

21、文化傳承的主要手段是。A：生物遺傳 B：選擇經(jīng)驗(yàn) C：社會實(shí)踐 D：教育

E：重視個別差異

22、美國心理學(xué)家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊??”這段話的實(shí)質(zhì)是。A：環(huán)境決定論 B：遺傳決定論 C：相互作用論 D：二因素論

23、Jim sold most of his things．He has hardly____ left in the house． A：anything B：everything C：nothing D：something

24、影響人的發(fā)展的因素很多，其中是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。A：環(huán)境 B：遺傳素質(zhì) C：教育 D：個體的主觀能動性

25、按照智力測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是__。A．160 B．140 C．150 D．130

26、布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是。A：百科全書式課程理論 B：綜合課程理論

C：實(shí)用主義課程理論 D：結(jié)構(gòu)主義課程理論

27、潮汐發(fā)電的原理是利用潮漲潮落時形成的（）A：動能 B：重力 C：電能 D：勢能

28、課程改革就其實(shí)質(zhì)來說，就是課程（）的問題。A：現(xiàn)代化 B：綜合化 C：系統(tǒng)化 D：理論化

29、我國第一個正式實(shí)施的學(xué)校制度是____ A：癸卯學(xué)制 B：壬戌學(xué)制 C：壬寅學(xué)制 D：六三三制

30、幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍是（）A：無意識記的發(fā)展 B：有意識記的發(fā)展 C：活動動機(jī)的變化 D：語詞記憶的出現(xiàn)

二、多項(xiàng)選擇題（在每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項(xiàng)得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、推動教師熱愛本職工作的力量源泉是__ A．熱愛學(xué)生 B．團(tuán)結(jié)協(xié)作 C．個人發(fā)展 D．為人師表

2、一個運(yùn)動技術(shù)學(xué)習(xí)向另一個運(yùn)動技術(shù)學(xué)習(xí)遷移，是____ A：兩側(cè)性運(yùn)動遷移 B：左右性運(yùn)動遷移 C：語言——運(yùn)動遷移 D：運(yùn)動——運(yùn)動遷移

3、教師職業(yè)道德的核心是。A：教師對教育事業(yè)的忠誠 B：熱愛學(xué)生

C：教師自身的道德修養(yǎng) D：教師的責(zé)任心

4、是指教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績能力的主觀判斷。A：教學(xué)效能感 B：教師期待

C：教學(xué)監(jiān)控能力 D：教師威信

5、我國的基本道德規(guī)范包括__。A．愛國守法 B．明禮誠信 C．團(tuán)結(jié)友善 D．勤儉自強(qiáng) E．敬業(yè)奉獻(xiàn)

6、學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進(jìn)行描述__ A．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能 C．學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

D．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體 E．學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知

7、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和__。A．專政型 B．指導(dǎo)型 C．民主型 D．溺愛型

8、以個體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是____ A：孔子 B：昆體良 C：赫爾巴特 D：夸美紐斯

9、古代“子時”指的是。A：晚上9點(diǎn)～晚上ll點(diǎn) B：晚上10點(diǎn)～晚上12點(diǎn) C：晚上11點(diǎn)～凌晨l點(diǎn) D：晚上12點(diǎn)～凌晨2點(diǎn)

10、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)是指__ A．教學(xué)策略 B．教學(xué)過程

C．教學(xué)組織形式 D．教學(xué)設(shè)計(jì)

11、教師通過展示實(shí)物．直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A：講授法 B：討論法 C：演示法 D：實(shí)驗(yàn)法

12、加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分成（）A：智慧技能 B：認(rèn)知策略 C：經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)D：行為訓(xùn)練 E：動作技能

13、幼兒想象的典型形式是____ A：隨意想象 B：再造想象 C：不隨意想象 D：相似想象

14、描述性的研究方法主要有哪些__ A．觀察法 B．歸納法 C．調(diào)查法 D．演繹法 15、2～7歲，處于__。A．基礎(chǔ)動作階段 B．專門化動作階段 C．反射動作階段 D．最初動作階段

16、整個教學(xué)方法體系中運(yùn)用最多、最廣的一種方法是__。A．講授法 B．討論法

C．讀書指導(dǎo)法 D．談話法

17、科學(xué)教育研究的基本方法有。A：觀察法 B：調(diào)查法 C：實(shí)驗(yàn)法 D：個案法 E：比較法

18、聲音的高低由決定。A：發(fā)聲體的振幅 B：發(fā)聲體的材料

C：發(fā)聲體振動的頻率 D：發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)

19、以下敘述中，錯誤的是。

A：應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能 B：考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的

C：素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識

D：應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背 20、在課后評價中，專家教師更加關(guān)注的是（）A：課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié) B：自己的教學(xué)是否成功 C：課堂管理問題

D：學(xué)生對新材料的理解情況

20、在課后評價中，專家教師更加關(guān)注的是（）A：課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié) B：自己的教學(xué)是否成功 C：課堂管理問題

D：學(xué)生對新材料的理解情況

21、認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實(shí)用意義則是無關(guān)緊要的。這是。A：實(shí)質(zhì)教育論 B：素質(zhì)教育論 C：形式教育論 D：應(yīng)試教育論 E：盧梭

22、有的場所，任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)法對社會保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場所是____ A：營業(yè)性的歌星演唱會 B：正在營業(yè)的影劇院 C：營業(yè)性的酒吧 D：營業(yè)性舞廳

23、學(xué)生的神態(tài)表情包括（）A：目光 B：面部表情 C：形態(tài)動作 D：心理變化

24、”課堂討論使學(xué)生意識到每個人都可以通過有意義的選擇形成自我概念”，是源于（）哲學(xué)理論給教育帶來的影響。A：唯心論 B：實(shí)在論 C：實(shí)用主義 D：存在主義

25、教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括__。A．耐心周到 B．過分挑剔 C．主觀偏心 D．有責(zé)任心 E．有幽默感

26、泰勒原理所包含的四大問題是指__。A．課程政策是如何制定的 B．學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)

C．提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo) D．怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn) E．怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)

27、某新生兒出生后第3天，對其生命體征描述屬于正常的是 A．心率100次/分 B．脈搏90次/分 C．腹式呼吸為主 D．呼吸20～40次/分 E．體溫38．7℃

28、現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是（）A：實(shí)施精英教育

B：強(qiáng)調(diào)價值取向的社會和個體發(fā)展要求 C：注重手段的更新 D：進(jìn)行科學(xué)教育

E：依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律

29、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)__ A．實(shí)踐性、地方性、發(fā)展性 B．普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性 C．基礎(chǔ)性、前沿性、實(shí)踐性 D．前沿性、普及性、實(shí)踐性

30、學(xué)生是具有能動性的教育對象，是學(xué)習(xí)的。A：主體 B：客體 C：個體 D：群體

第四篇：福建省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：課外活動考試試題

福建省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：課外活動考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（共27題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意）

1、”多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是。A：個體需求具有層次性 B：氣質(zhì)類型具有多樣性 C：人類智能具有多元性 D：人類發(fā)展具有共同性

2、采取一個模式，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對教育上的__的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。A．自然性與社會性 B．受動性與能動性 C．共性與個性

D．方向性與現(xiàn)實(shí)性

3、最近發(fā)展區(qū)是由提出來的。A：弗洛伊德 B：埃里克森 C：維果斯基 D：皮亞杰

4、學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能是指。A：發(fā)展性功能 B：個體性功能 C：教育性功能 D：社會性功能

5、藝術(shù)表演能力、繪畫能力屬于（）A：再造能力 B：創(chuàng)造能力 C：一般能力 D：特殊能力

6、（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅(jiān)持以普通話教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語言實(shí)踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。A：3 B：4 C：5 D：6

7、在古代教育中，教學(xué)組織的基本形式是____ A：班級授課制 B：個別教學(xué) C：復(fù)式教學(xué) D：現(xiàn)場教學(xué)

8、____________的主要作用是處理熟悉的、已加工過的問題。__ A．晶體智力 B．經(jīng)驗(yàn)智力 C．流體智力 D．內(nèi)省智力 9、1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是__。A．陶行知 B．蔡元培 C．潘菽 D．廖世承

10、按照巴浦洛夫的觀點(diǎn)，心理活動的生理基礎(chǔ)是____ A：思維的間接性 B：思維的靈活性 C：思維的概括性 D：思維的敏捷性

11、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學(xué)方法，它有利于教師主導(dǎo)、主體的實(shí)踐，但明顯不足在于__ A．不利于教師有目的有計(jì)劃地進(jìn)行 B．不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識 C．不利于教師面向全體學(xué)生 D．不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)

12、以下屬于退行的有__ A．以小人之心，度君子之腹

B．考試不及格就在老師面前哭鬧撒嬌 C．因不滿弟妹的出生而尿床

D．求愛不成，則說對方本來就不可愛 E．戀愛受挫后，想像自己是個英俊的小伙

13、下列文學(xué)常識，說法正確的選項(xiàng)是（）

A：歐美三大短篇小說家：莫泊桑、契訶夫、馬克?吐溫

B：詩句“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中的“風(fēng)騷”指的是《詩經(jīng)》和《楚辭》 C：樂府雙璧：《木蘭詩》和《孔雀東南飛》 D：中國小說四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》

14、從遷移的觀點(diǎn)來看，“溫故而知新”屬于____ A：順向負(fù)遷移 B：逆向負(fù)遷移 C：逆向正遷移 D：順向正遷移

15、下列屬于影響遷移的個人因素的是__。A．認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度 B．智力和學(xué)習(xí)環(huán)境 C．年齡和學(xué)習(xí)材料 D．學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度

16、中小學(xué)智育的根本任務(wù)是（）A：傳授知識

B：發(fā)展學(xué)生的智力 C：形成技能 D：培養(yǎng)個性

17、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是____ A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛織網(wǎng)

D：兒童模仿電影中人物的行為

18、利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影、電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為__ A．形象直觀 B．實(shí)物直觀 C．模象直觀 D．言語直觀

19、從班主任的稱謂來看，各個國家不盡相同。法國稱____ A：啟發(fā)原則 B：導(dǎo)向原則 C：疏導(dǎo)原則

D：因材施教原則

20、強(qiáng)調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是__。A．康德 B．第斯多惠 C．赫爾巴特 D．福祿培爾

21、人格是決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征，其核心為。A：氣質(zhì) B：性格 C：能力 D：需要

E：重視個別差異

22、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認(rèn)知階段 B．聯(lián)結(jié)階段 C．評價階段 D．自動化階段

23、主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣問題的知識是__ A．程序性知識 B．操作性知識 C．概念性知識 D．陳述性知識

24、”明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的。A：自覺性 B：堅(jiān)定性 C：果斷性 D：自制性

E：重視個別差異

25、下列各項(xiàng)中。哪一項(xiàng)不屬于托兒所的保教任務(wù)?（）A：培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣

B：對幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶 C：教幼兒認(rèn)識簡單的字 D：發(fā)展幼兒的語言能力

26、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的____ A：人身自由權(quán) B：人格尊嚴(yán)權(quán) C：身心健康權(quán) D：隱私權(quán)

27、幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是。A：角色游戲 B：表演游戲 C：結(jié)構(gòu)游戲 D：建筑游戲

28、把課程分為分科課程和綜合課程是依據(jù)（）來劃分的。A：課程內(nèi)容的組織方式 B：課程內(nèi)容所固有的屬性 C：課程計(jì)劃對課程實(shí)施的要求 D：課程的表現(xiàn)形式

二、多項(xiàng)選擇題（共27題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。）

1、從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以產(chǎn)生為標(biāo)志。A：《大教學(xué)論》 B：《普通教育學(xué)》 C：《愛彌爾》 D：《民本主義》

2、從狹義上講，教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A．教師的行為 B．教師的義務(wù) C．教師的良心 D．教師的公正 E．教師的幸福

3、教學(xué)研究的一般程序包括（）。A．研究課題的選擇 B．研究方案的設(shè)計(jì) C．研究方案的實(shí)施 D．論文和報(bào)告的撰寫 E．研究成果的鑒定

4、班級組織建構(gòu)的首要原則是__。A．有利于教育的原則 B．目標(biāo)一致的原則 C．可接受性原則

D．有利于身心發(fā)展的原則

5、我國傳統(tǒng)表示次序的“天干”共有幾個字____ A：8 B：10 C：12 D：14

6、我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園創(chuàng)辦于____ A：1915年 B：1923年 C：1934年 D：1936年

7、(2005年4月)“教育即生活”是教育哲學(xué)家的觀點(diǎn)。A：赫爾巴特 B：皮亞杰 C：杜威

D：瓦·根舍因

8、結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理的邏輯聯(lián)系。能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系如（）A：上下關(guān)系 B：平行關(guān)系 C：并列關(guān)系 D：網(wǎng)絡(luò)關(guān)系 E：交叉關(guān)系

9、我國多年來重視中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)，對中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范提出了很多要求。改革開放后最早頒布成文的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范性文件是（）

A：1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)B：1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 C：1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 D：2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

10、教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有（）A．語言表達(dá)能力 B．發(fā)表論文的能力

C．運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力 D．獲得科研經(jīng)費(fèi)基金的能力

11、世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的是哪個國家__ A．英國 B．法國 C．德國 D．日本

12、推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是__的發(fā)展。A．教育規(guī)律 B．教育價值 C．教育現(xiàn)象 D．教育問題

13、定型的教育組織形式包括了古代與近代的（）A：前學(xué)校

B：前社會教育機(jī)構(gòu) C：學(xué)校

D：社會教育機(jī)構(gòu) E：高等學(xué)校

14、打籃球?qū)儆赺_。A．細(xì)微型操作技能 B．粗放型操作技能 C．徒手型操作技能 D．開放型操作技能 E．閉合型操作技能

15、當(dāng)人處于應(yīng)激狀態(tài)會出現(xiàn)肌肉緊張、血壓升高等反應(yīng)，這是情緒的（）表現(xiàn) A：主觀體驗(yàn) B：外部表現(xiàn) C：生理喚醒 D：行為反應(yīng)

16、情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為。A：兩個等級 B：五個等級 C：三個等級 D：四個等級

17、____是瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家，他于20世紀(jì)60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認(rèn)識論”。A：皮亞杰 B：維果斯基 C：埃里克森 D：斯滕伯格 E：加德納

18、教育是在下列哪一方面的基礎(chǔ)上，在人和社會形成過程中產(chǎn)生的?

（）A：政治 B：勞動 C：語言 D：經(jīng)濟(jì)

19、清代時編撰的《四庫全書》是人類文化的重要成果，當(dāng)時若采用印刷技術(shù)印刷該書，不可能做到的是。A：雙色套印技術(shù) B：彩色印刷技術(shù)

C：使用質(zhì)地細(xì)薄的紙 D：用機(jī)器印刷

20、漢字造字的方法主要有四種：象形、指事。會意和形聲。下列屬于指事字的是。A：本 B：日 C：明 D：竽

21、信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺____ A：一 B：二 C：三 D：四

22、我同最早采用班級授課制是在__。A．1856年 B．1860年 C．1862年 D．1866年

23、教育政策的特點(diǎn)具有（）A：政治性 B：可行性 C：原則性 D：權(quán)威性 E：戰(zhàn)略性

24、小學(xué)生的道德認(rèn)識能力具有哪些特點(diǎn)？（）A．具有依附性 B．缺乏原則性

C．發(fā)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的 D．自我為中心

25、教育心理學(xué)的誕生之年是。A：1903年 B：1913年 C：1924年 D：1934年

26、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的____ A：人身自由權(quán) B：人格尊嚴(yán)權(quán) C：身心健康權(quán) D：隱私權(quán)

27、幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是。A：角色游戲 B：表演游戲 C：結(jié)構(gòu)游戲 D：建筑游戲

28、把課程分為分科課程和綜合課程是依據(jù)（）來劃分的。A：課程內(nèi)容的組織方式 B：課程內(nèi)容所固有的屬性 C：課程計(jì)劃對課程實(shí)施的要求 D：課程的表現(xiàn)形式

第五篇：廣東省2017年上半年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)考試試題

廣東省2017年上半年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)

設(shè)計(jì)的依據(jù)考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（共27題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意）

1、建構(gòu)主義認(rèn)為教學(xué)過程是教師和學(xué)生對世界的意義進(jìn)行合作性建構(gòu)的過程．因此他們非常強(qiáng)調(diào)的一種學(xué)習(xí)方式是（）A：個別學(xué)習(xí)B：分層學(xué)習(xí)C：合作學(xué)習(xí)D：團(tuán)體學(xué)習(xí)

2、世界上第一個明確提出“教育心理學(xué)化”口號的教育家是（）A：夸美紐斯 B：盧梭

C：裴斯泰洛齊 D：福祿貝爾

3、決定教育性質(zhì)的主要因素是____ A：遺傳因素 B：環(huán)境因素 C：教育活動 D：個體因素 E：活動因素

4、元交際的游戲理論由____于1952年提出，他認(rèn)為，游戲是一種元交際過程。A：貝特森 B：伯萊恩 C：哈特 D：埃利斯 5、1999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和。A：道德品質(zhì) B：健壯體魄 C：實(shí)踐能力 D：創(chuàng)造能力 E：重視個別差異

6、—I won’t go to bed until the TV play____ over．—You’d better not do that． A：is B：was C：will D：will be

7、根據(jù)成就動機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為__。A．25% B．50% C．75% D．100%

8、調(diào)節(jié)策略屬于學(xué)習(xí)策略的____ A：認(rèn)知策略 B：提問策略 C：元認(rèn)知策略 D：資源管理策略

9、有的人判斷客觀事物時不容易受外來因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于（）

A：沖動型 B：場獨(dú)立型 C：場依存型 D：沉思型

10、當(dāng)教師對工作與生活充滿理想主義色彩，精力充沛，富于幻想，說明他處在教師成長的（）階段 A：情緒高漲 B：心理困惑 C：反思求解 D：心理愉悅

11、”臧息相輔”即主張__ A．教與學(xué)相結(jié)合 B．學(xué)與思相結(jié)合

C．課內(nèi)與課外相結(jié)合 D．教學(xué)與勞動相結(jié)合

12、”明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）A：自覺性 B：果斷性 C：堅(jiān)持性 D：自制性

13、把教育進(jìn)程設(shè)計(jì)為：設(shè)置問題情境-確定問題或課題-擬定解決問題的方案-執(zhí)行計(jì)劃-總結(jié)與評價的教學(xué)模式是。A：設(shè)計(jì)教學(xué)模式 B：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式 C：范例教學(xué)模式 D：非指導(dǎo)性模式 E：盧梭

14、關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系，下列說法錯誤的一項(xiàng)__。A．二者涉及范圍不同

B．二者價值的內(nèi)化程度不同 C．二者既有區(qū)別又有聯(lián)系 D．二者的結(jié)構(gòu)不同

15、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》發(fā)布于__。A．1998年 B．1999年 C．2002年 D．2003年

16、下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項(xiàng)是。

A：凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略

B：學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體

C：學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來 D：學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力，是會不會學(xué)的標(biāo)志

17、古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指__。A．四書 B．文法 C．修辭 D．辯證法 E．論語

18、檢查學(xué)生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提問是（）A：回憶提問 B：理解提問 C：應(yīng)用提問 D：綜合提問

19、廣義的游戲環(huán)境指游戲活動得以實(shí)施的一切條件的總和，包括物理環(huán)境和（）A：精神環(huán)境 B：室內(nèi)環(huán)境 C：戶外環(huán)境 D：心理環(huán)境

20、培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對____ A：膽汁質(zhì)的兒童 B：多血質(zhì)的兒童 C：粘液質(zhì)的兒童 D：抑郁質(zhì)的兒童

21、下列屬于一般能力的范疇。A：記憶能力 B：創(chuàng)造能力 C：運(yùn)動能力 D：社交能力

22、感受身體運(yùn)動與肌肉和關(guān)節(jié)的位置的肌動覺屬于____ A：遠(yuǎn)距離感覺 B：外部感覺 C：近距離感覺 D：內(nèi)部感覺

23、世界上第一部以“教育心理學(xué)”命名的著作是俄國____出版的。A：烏申斯基 B：皮亞杰 C：維果斯基 D：卡普杰列夫 E：布魯納

24、以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有__。A．桑代克的嘗試錯誤說 B．苛勒的頓悟說

C．巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論 D．杜威的分階段說

25、迄今所知，我國較成熟的最古老文字是（）A：陶文 B：甲骨文 C：簡牘文 D：金文

26、溫故知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的。A：正遷移 B：負(fù)遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移 E：重視個別差異

27、教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的__。A．系統(tǒng)化 B．專門化 C．復(fù)雜化 D．多樣化

二、多項(xiàng)選擇題（共27題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。）

1、行為目標(biāo)的陳述依據(jù)是__。A．可觀察和可測量的行為 B．行為產(chǎn)生的條件 C．行為的標(biāo)準(zhǔn) D．具體目標(biāo)

2、我國世界聞名的制堿專家侯德榜先生，在1942年發(fā)明了侯氏制堿法。所制得的堿除用在工業(yè)上以外，日常生活中的油條、饅頭里也加入一定量的這種堿。這種堿的化學(xué)名稱是。A：碳酸鈉 B：碳酸鈣 C：硫酸鎂 D：硫化汞

3、下面為科普讀物的是（）A：《十萬個為什么》 B：《科學(xué)發(fā)展史》 C：《科學(xué)發(fā)展簡史》 D：《生活中的化學(xué)》

4、教師在備課設(shè)計(jì)教學(xué)過程時要完成以下計(jì)劃的編寫__ A．學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 B．教學(xué)計(jì)劃

C．單元（或課題）教學(xué)計(jì)劃 D．課程計(jì)劃

E．課時教學(xué)計(jì)劃（教案）

5、教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從60年代到70年代末為____ A：初創(chuàng)時期 B：發(fā)展時期 C：成熟時期 D：完善時期

6、德育過程從本質(zhì)上說是____統(tǒng)一的過程。A：建立班集體 B：評定學(xué)生操行 C：抓好學(xué)生學(xué)習(xí)D：組織學(xué)生活動

7、王悅接到高考錄取書已十多天了，仍心情愉悅，經(jīng)常覺得平淡的事也能讓她很高興．這種情緒狀態(tài)屬于。A：激情 B：心境 C：應(yīng)激 D：熱情

8、下列各句加點(diǎn)的虛詞，使用不正確的一句是__ A．為群眾長期熱愛的古代小說，其創(chuàng)作多是立足于現(xiàn)實(shí)，不脫離現(xiàn)實(shí)，否則就沒有生命力。B．《西游記》中所寫的魔怪總是從神佛那里來，而在被孫悟空打得快死時又總被神佛收去使用。

C．書中以漢、宋為正統(tǒng)，這不是歷史觀，而且是現(xiàn)實(shí)的反映，不能以歷史的標(biāo)準(zhǔn)來要求。

D．重視寫情節(jié)并不意味著忽視寫人物，而是要通過情節(jié)表現(xiàn)人物

9、根據(jù)歷史記載，古代中國的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)于__ A．夏 B．商 C．周

D．春秋戰(zhàn)國 10、1904年清政府頒布了《奏定初等小學(xué)堂章程》，規(guī)定初等小學(xué)的修業(yè)年限為年。A：3年 B：4年 C：5年 D：6年

11、中華人民共和國成立之后，第一個與我國建立外交關(guān)系的西方國家是。A：英國 B：德國 C：法國 D：瑞士

12、我國人民代表大會常務(wù)委員會通過的決議，規(guī)定教師節(jié)的時間是__。A．每年的10月1日 B．每年的9月1日 C．每年的9月10日 D．每年的10月10日

13、學(xué)校教育對個體發(fā)展的功能包括（）A：引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展 B：加速個體發(fā)展 C：具有延時價值

D：開發(fā)個體特殊才能 E：個體發(fā)展的主觀能動性

14、教師期望效應(yīng)的發(fā)生，取決于下列哪些因素?（）A：教師自身的因素 B：學(xué)生的人格特征 C：原有認(rèn)知水平D：歸因風(fēng)格 E：自我意識

15、教育與教學(xué)的關(guān)系是__。A．部分與整體 B．后者包括前者 C．整體與部分 D．前者包括后者

16、喬治·米勒對人們加工信息能力的研究報(bào)告指出：短時記憶的容量有一定限度，其平均數(shù)量為__。A．8 B．7 C．6 D．5

17、與幼兒園相比，家庭教育的特點(diǎn)是____ A：目的性 B：組織性 C：隨意性 D：計(jì)劃性

18、衡量人們品德的重要標(biāo)志是____ A：高等教育 B：在職培訓(xùn) C：繼續(xù)教育 D：終身教育

19、班主任教師的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開展____ A：少先隊(duì)活動 B：班主任工作 C：課外活動 D：思想品德課

20、現(xiàn)代教育的特征主要有__ A．公共性和生產(chǎn)性 B．公益性和免費(fèi)性 C．科學(xué)性 D．國際性

E．終身性和未來性

21、信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺____ A：一 B：二 C：三 D：四

22、衡量教師社會地位高低的指標(biāo)性因素有__。A．教師的權(quán)威

B．教師的積極性和責(zé)任感 C．經(jīng)濟(jì)地位 D．政治地位 E．文化地位

23、出現(xiàn)最初的獨(dú)立性，是在__。A．3～4歲

B．6個月～1歲 C．1～3歲

D．9個月～1歲

24、教育目的和教育方針的關(guān)系是____ A：教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一 B：教育目的就是教育方針，二者指的是同一件事

C：教育方針屬教育政策范疇，教育目的屬教育理論范疇，二者沒有直接聯(lián)系 D：教育目的包括教育方針，教育方針是教育目的的重要組成部分 E：二者是具體與抽象的關(guān)系

25、班級組織建構(gòu)的首要原則是__。A．有利于教育的原則 B．目標(biāo)一致的原則 C．可接受性原則

D．有利于身心發(fā)展的原則

26、溫故知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的。A：正遷移 B：負(fù)遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移 E：重視個別差異

27、教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的__。A．系統(tǒng)化 B．專門化 C．復(fù)雜化 D．多樣化