第一篇：幼兒園意外傷害事故實例與分析（大全）

幼兒園意外傷害事故實力與分析

近年來，幼兒園意外傷害事故日益成為人們關(guān)注的焦點。幼兒園的孩子均是未成年人，沒有民事行為能力，他們在幼兒園受到傷害或者是傷害了他人，責(zé)任應(yīng)該由誰來承擔(dān)?是幼兒園、幼兒家長，抑或是其他人?這是長期困擾著幼兒園及幼兒家長的一個難題。本文試圖從實際發(fā)生的一個典型案例出發(fā)，對目前爭議較大的一些相關(guān)問題談?wù)効捶ā?/p>

一、個案描述

萌萌和飛飛是某幼兒園大班的同班小朋友。一日，教師王某帶領(lǐng)幼兒到戶外活動，在排隊時，王老師一再交待：“小朋友排隊下樓梯時，不要擁擠、打鬧。”下樓梯時，飛飛站在萌萌的背后，兩人均在隊尾，趁隊伍行走拉開距離時，二人嬉鬧，萌萌背飛飛時摔倒，導(dǎo)致飛飛的左股骨中段發(fā)生斜形閉合性骨折。

事故發(fā)生后，幼兒園及時送飛飛到醫(yī)院治療，飛飛住院兩個月后臨床愈合。飛飛住院期間共花去醫(yī)療費5680元，飛飛的父母誤工費、住宿費、醫(yī)院伙食費、護(hù)理費、交通費及必要的營養(yǎng)費等4450元。飛飛的父母與幼兒園及萌萌的父母就醫(yī)療費和賠償問題多次進(jìn)行協(xié)商，要求幼兒園和萌萌的父母賠償上述費用共計10130元。

萌萌的父母認(rèn)為，萌萌入園意味著自己己經(jīng)將萌萌及對其的監(jiān)護(hù)責(zé)任托付給了幼兒園;萌萌在幼兒園時，自己作為法定監(jiān)護(hù)人不可能直接行使監(jiān)護(hù)人責(zé)任，只有幼兒園才能監(jiān)護(hù)孩子，因此，自己不應(yīng)承擔(dān)任何賠償責(zé)任。幼兒園則提出，在孩子下樓之前老師已經(jīng)一再強(qiáng)調(diào)“不要擁擠、打鬧”，且事故發(fā)生之后幼兒園及時送飛飛到醫(yī)院治療，幼兒園主觀和客觀上都不存在過錯，不應(yīng)獨自承擔(dān)如此巨額的賠償費用。協(xié)議未果，飛飛的父母作為代理人，以幼兒園及萌萌的父母為被告，提起訴訟，要求幼兒園及萌萌的父母賠償醫(yī)療費、誤工費等共計10130元。

二、個案分析

在上述案例中，要明確應(yīng)由誰來承擔(dān)這次意外事故的責(zé)任，我們首先應(yīng)該從法律上弄清以下幾個問題：幼兒園是不是在園幼兒的監(jiān)護(hù)人?對幼兒的監(jiān)護(hù)職責(zé)是否隨著幼兒入園轉(zhuǎn)移到幼兒園?在園幼兒發(fā)生意外傷害事故，幼兒園究竟應(yīng)該按什么原則來承擔(dān)民事責(zé)任?

(一)幼兒園是否是在園幼兒的監(jiān)護(hù)人

在當(dāng)前的多起幼兒在園意外傷害事故中，幼兒園是否是在園幼兒的監(jiān)護(hù)人，是否承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，已經(jīng)成了幼兒園是否承擔(dān)賠償責(zé)任、承擔(dān)多大責(zé)任的焦點問題。由于種種原因，公眾輿論傾向于幼兒園理所當(dāng)然地具有監(jiān)護(hù)人的身份，應(yīng)該對幼兒在園事故承擔(dān)監(jiān)護(hù)不力責(zé)任。其實，從法律的角度來分析，情況并非如此。

最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國民法通則)若干問題的意見(試行)》(以下簡稱“《意見》”)第22條規(guī)定：“監(jiān)護(hù)人可以將監(jiān)護(hù)職責(zé)部分或全部委托給他人?！钡?，從現(xiàn)實情況以及監(jiān)護(hù)制度的實質(zhì)來看，幼兒園都不是在園幼兒的委托監(jiān)護(hù)人。

《中華人民共和國民法通則》(以下簡稱“《民法通則》”)第16條規(guī)定：“未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。”父母對未成年人的監(jiān)護(hù)權(quán)非因法定事由不能免除。此外，該條規(guī)定：“未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，由下列人員中有監(jiān)護(hù)能力的人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：(一)祖父母、外祖父母；(二)兄、姐；(三)關(guān)系密切的其他親屬、朋友愿意承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，經(jīng)未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會在近親屬中指定。沒有第一款、第二款規(guī)定的監(jiān)護(hù)人的，由未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人?！笨梢?，法律并未規(guī)定幼兒園能夠成為未成年人的監(jiān)護(hù)人，所以，即使父母把未成年人送進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)、生活，使未成年人處于幼兒園的管理之下，幼兒園也并不因此而具備監(jiān)護(hù)人的主體資格。此外，根據(jù)這一規(guī)定，幼兒園擔(dān)任在園幼兒的監(jiān)護(hù)人，必須同時具備兩個前提條件：一是被監(jiān)護(hù)人沒有父母或其他近親屬，或者是其父母和其他近親屬無監(jiān)護(hù)能力；二是被監(jiān)護(hù)人的父親或者母親的所在單位是幼兒園。一般情況下，幼兒園是不可能具備這兩個條件的，因此，那種認(rèn)為幼兒園是在園幼兒監(jiān)護(hù)人的說法，在法律上是沒有依據(jù)的。

因此，在上述案例中，即使萌萌的父母把萌萌送進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)、生活，但是，幼兒園也并不因此而具備監(jiān)護(hù)人的主體資格。不管萌萌是在園內(nèi)還是在園外，萌萌的監(jiān)護(hù)人仍然是也只可能是萌萌的父母。

(二)幼兒園是否對在園幼兒承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)

依上所述，我們已經(jīng)可以比較清楚地知道，幼兒園根本不可能以法定或者指定監(jiān)護(hù)人的身份承擔(dān)法律責(zé)任。那么，在園幼兒不在其法定監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)之下時，幼兒園是否對在園幼兒承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)?

我國教育類的法律法規(guī)，如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《幼兒園管理條例》等都明確規(guī)定，在教育教學(xué)活動期間，幼兒園對幼兒負(fù)有進(jìn)行安全教育、通過約束指導(dǎo)進(jìn)行管理、保障其健康成長的職責(zé)，這說明幼兒園對在園幼兒主要負(fù)有三個責(zé)任：一是教育責(zé)任，二是管理責(zé)任，三是保護(hù)責(zé)任。幼兒園發(fā)生意外傷害事故后，人們往往將第三種保護(hù)責(zé)任與監(jiān)護(hù)責(zé)任混為一談。在此，需要指出的是，監(jiān)護(hù)責(zé)任的范圍遠(yuǎn)比保護(hù)責(zé)任要廣得多。《意見》第10條明確規(guī)定：“監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括:保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活，管理和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財產(chǎn)，代表被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動，對被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或者與人發(fā)生爭議時，代表其進(jìn)行訴訟。”因此，父母將幼兒送到幼兒園并沒有發(fā)生監(jiān)護(hù)權(quán)的轉(zhuǎn)移。

概而言之，監(jiān)護(hù)職責(zé)是基于親權(quán)而產(chǎn)生的一種法定職責(zé)，幼兒園對幼兒的教養(yǎng)職責(zé)是基于教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的設(shè)置而產(chǎn)生的一種工作職責(zé)，兩者性質(zhì)不同。從職責(zé)范圍來看，兩者也不盡相同。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園的職責(zé)是“實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育”；而監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是基于法律的規(guī)定，主是包括上述六方面的監(jiān)護(hù)職責(zé)。

據(jù)此，在上述案例中，萌萌的父母承擔(dān)對萌萌的監(jiān)護(hù)職責(zé)，幼兒園不應(yīng)該承擔(dān)監(jiān)護(hù)不力的法律責(zé)任，而應(yīng)該是根據(jù)一定的歸責(zé)原則來承擔(dān)合法合理的法律責(zé)任。

(三)幼兒園應(yīng)按什么原則來承擔(dān)民事責(zé)任

《意見》第160條規(guī)定：“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力人……受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予補(bǔ)償。”可見，依據(jù)法律，幼兒園在賠償問題上實行的是“過錯原則”，即幼兒園對在園幼兒傷害承擔(dān)責(zé)任與否，要看事故的發(fā)生與幼兒園管理職責(zé)的履行有無直接因果關(guān)系，要考慮與幼兒園教育教學(xué)活動有無聯(lián)系，要看幼兒園教職工在履行職責(zé)中有無故意和過失的過錯。根據(jù)過錯原則歸責(zé)，只有當(dāng)幼兒園在與幼兒園教育教學(xué)活動相關(guān)聯(lián)的活動中有過錯，造成幼兒傷害，才應(yīng)承擔(dān)與過錯程度相適應(yīng)的責(zé)任，即損害賠償額度應(yīng)與幼兒園過錯大小相聯(lián)系。

另外，《民法通則》第133條規(guī)定：“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任?！边@一條表明，監(jiān)護(hù)人對被監(jiān)護(hù)人致他人損害承擔(dān)的是無過錯責(zé)任。即，無論監(jiān)護(hù)人是否有過錯，監(jiān)護(hù)人都要對被監(jiān)護(hù)人所造成的侵權(quán)損害承擔(dān)一定的法律責(zé)任，即使監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任，也就是說沒有過錯，也只是可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任，而不是免除責(zé)任的條件。

上述案例中，教師在下樓梯之前提醒幼兒“不要擁擠、打鬧”，教師在一定程度上已經(jīng)正確行使了對幼兒的管理和保護(hù)責(zé)任。但是，幼兒園沒有注意到幼兒排隊下樓存在的安全隱患，且未采取有效的措施，如在幼兒排隊下樓時在隊尾增加一名教師看管來消除這一安全隱患，說明幼兒園未完全盡到妥善管理幼兒的義務(wù)，在教育教學(xué)活動的管理中存在過失，間接導(dǎo)致了該意外傷害事故的發(fā)生，因此，幼兒園應(yīng)承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。

那么，在上述案例中，萌萌的父母應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任呢?2002年9月1日起施行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》(以下簡稱“《辦法》”)第10條規(guī)定：“學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：(一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的；(二)學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的?！钡?8條規(guī)定：“未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任?！绷硗猓掇k法》還明確規(guī)定：“幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理?！睋?jù)此，在上述案例中，飛飛的傷害直接由于兩名幼兒不遵守幼兒園紀(jì)律—“下樓梯時不要擁擠、打鬧”—所致，因此，兩名幼兒自身也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，萌萌的父母作為萌萌的監(jiān)護(hù)人，必須承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。

保護(hù)在園幼兒的人身安全，積極采取各種措施防止各種意外傷害事故的發(fā)生，是幼兒園和幼兒家長的共同心愿。出于種種原因發(fā)生了事故，不管是幼兒園還是幼兒家長，都應(yīng)學(xué)會運用法律的手段妥善處理。此外，《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確提出：“學(xué)校有條件的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)保險法的有關(guān)規(guī)定，參加學(xué)校責(zé)任保險。教育行政部門可以根據(jù)實際情況，鼓勵中小學(xué)參加學(xué)校責(zé)任保險。提倡學(xué)生自愿參加意外傷害保險?！睋?jù)此，在幼兒園意外傷害事故的處理中，逐步建立幼兒園責(zé)任保險制度，讓保險公司介入理賠、實現(xiàn)理賠市場化，應(yīng)該說更是一條對幼兒園和家長都有利的解決問題的途徑。

第二篇：幼兒園意外傷害事故實例與分析案例

幼兒園意外傷害事故實例與分析

近年來，幼兒園意外傷害事故日益成為人們關(guān)注的焦點。幼兒園的孩子均是未成年人，沒有民事行為能力，他們在幼兒園受到傷害或者是傷害了他人，責(zé)任應(yīng)該由誰來承擔(dān)?是幼兒園、幼兒家長，抑或是其他人?這是長期困擾著幼兒園及幼兒家長的一個難題。本文試圖從實際發(fā)生的一個典型案例出發(fā)，對目前爭議較大的一些相關(guān)問題談?wù)効捶ā?/p>

一、個案描述

萌萌和飛飛是某幼兒園大班的同班小朋友。一日，教師王某帶領(lǐng)幼兒到戶外活動，在排隊時，王老師一再交待：“小朋友排隊下樓梯時，不要擁擠、打鬧?！毕聵翘輹r，飛飛站在萌萌的背后，兩人均在隊尾，趁隊伍行走拉開距離時，二人嬉鬧，萌萌背飛飛時摔倒，導(dǎo)致飛飛的左股骨中段發(fā)生斜形閉合性骨折。

事故發(fā)生后，幼兒園及時送飛飛到醫(yī)院治療，飛飛住院兩個月后臨床愈合。飛飛住院期間共花去醫(yī)療費5680元，飛飛的父母誤工費、住宿費、醫(yī)院伙食費、護(hù)理費、交通費及必要的營養(yǎng)費等4450元。飛飛的父母與幼兒園及萌萌的父母就醫(yī)療費和賠償問題多次進(jìn)行協(xié)商，要求幼兒園和萌萌的父母賠償上述費用共計10130元。

萌萌的父母認(rèn)為，萌萌入園意味著自己己經(jīng)將萌萌及對其的監(jiān)護(hù)責(zé)任托付給了幼兒園;萌萌在幼兒園時，自己作為法定監(jiān)護(hù)人不可能直接行使監(jiān)護(hù)人責(zé)任，只有幼兒園才能監(jiān)護(hù)孩子，因此，自己不應(yīng)承擔(dān)任何賠償責(zé)任。幼兒園則提出，在孩子下樓之前老師已經(jīng)一再強(qiáng)調(diào)“不要擁擠、打鬧”，且事故發(fā)生之后幼兒園及時送飛飛到醫(yī)院治療，幼兒園主觀和客觀上都不存在過錯，不應(yīng)獨自承擔(dān)如此巨額的賠償費用。協(xié)議未果，飛飛的父母作為代理人，以幼兒園及萌萌的父母為被告，提起訴訟，要求幼兒園及萌萌的父母賠償醫(yī)療費、誤工費等共計10130元。

二、個案分析

在上述案例中，要明確應(yīng)由誰來承擔(dān)這次意外事故的責(zé)任，我們首先應(yīng)該從法律上弄清以下幾個問題：幼兒園是不是在園幼兒的監(jiān)護(hù)人?對幼兒的監(jiān)護(hù)職責(zé)是否隨著幼兒入園轉(zhuǎn)移到幼兒園?在園幼兒發(fā)生意外傷害事故，幼兒園究竟應(yīng)該按什么原則來承擔(dān)民事責(zé)任?

(一)幼兒園是否是在園幼兒的監(jiān)護(hù)人

在當(dāng)前的多起幼兒在園意外傷害事故中，幼兒園是否是在園幼兒的監(jiān)護(hù)人，是否承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，已經(jīng)成了幼兒園是否承擔(dān)賠償責(zé)任、承擔(dān)多大責(zé)任的焦點問題。由于種種原因，公眾輿論傾向于幼兒園理所當(dāng)然地具有監(jiān)護(hù)人的身份，應(yīng)該對幼兒在園事故承擔(dān)監(jiān)護(hù)不力責(zé)任。其實，從法律的角度來分析，情況并非如此。

最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國民法通則)若干問題的意見(試行)》(以下簡稱“《意見》”)第22條規(guī)定：“監(jiān)護(hù)人可以將監(jiān)護(hù)職責(zé)部分或全部委托給他人。”但是，從現(xiàn)實情況以及監(jiān)護(hù)制度的實質(zhì)來看，幼兒園都不是在園幼兒的委托監(jiān)護(hù)人。

《中華人民共和國民法通則》(以下簡稱“《民法通則》”)第16條規(guī)定：“未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。”父母對未成年人的監(jiān)護(hù)權(quán)非因法定事由不能免除。此外，該條規(guī)定：“未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，由下列人員中有監(jiān)護(hù)能力的人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：(一)祖父母、外祖父母；(二)兄、姐；(三)關(guān)系密切的其他親屬、朋友愿意承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，經(jīng)未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會在近親屬中指定。沒有第一款、第二款規(guī)定的監(jiān)護(hù)人的，由未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人?！笨梢?，法律并未規(guī)定幼兒園能夠成為未成年人的監(jiān)護(hù)人，所以，即使父母把未成年人送進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)、生活，使未成年人處于幼兒園的管理之下，幼兒園也并不因此而具備監(jiān)護(hù)人的主體資格。此外，根據(jù)這一規(guī)定，幼兒園擔(dān)任在園幼兒的監(jiān)護(hù)人，必須同時具備兩個前提條件：一是被監(jiān)護(hù)人沒有父母或其他近親屬，或者是其父母和其他近親屬無監(jiān)護(hù)能力；二是被監(jiān)護(hù)人的父親或者母親的所在單位是幼兒園。一般情況下，幼兒園是不可能具備這兩個條件的，因此，那種認(rèn)為幼兒園是在園幼兒監(jiān)護(hù)人的說法，在法律上是沒有依據(jù)的。

因此，在上述案例中，即使萌萌的父母把萌萌送進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)、生活，但是，幼兒園也并不因此而具備監(jiān)護(hù)人的主體資格。不管萌萌是在園內(nèi)還是在園外，萌萌的監(jiān)護(hù)人仍然是也只可能是萌萌的父母。

案例2：

幼兒園里，大(四)班的幼兒戶外散步結(jié)束后，陸續(xù)進(jìn)入到午睡室準(zhǔn)備午睡。一個男孩在自己的床上，邊脫衣服邊蹦跳，一不小心，摔倒在床上，左邊的耳朵邊被床的護(hù)板撞傷了，裂了一個小口子，流出很多血。男孩大哭起來。當(dāng)班老師發(fā)現(xiàn)孩子出事了，立即打電話給園長和保健醫(yī)生。園長接到電話，火速來到班上，保健醫(yī)生又仔細(xì)地查看了孩子的傷情，對傷口進(jìn)行了簡單的止血處理，隨即帶著男孩去醫(yī)院治療。同時聯(lián)系了家長，請醫(yī)生通過電話向家長說明了處理的方法：藥物治治療或縫針。家長接受了醫(yī)生的建議，選擇在男孩的耳朵裂口處縫兩針的治療方案。隨后，園領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)班老師又帶著營養(yǎng)品到幼兒家中進(jìn)行探望，并向家長說明了事情發(fā)生的經(jīng)過。家長表示理解，友好地接受了園方的誠懇歉意，最終事件得到了解決。案例3：

幼兒園的戶外場地，一位幼兒在自由活動時和同伴追逐奔跑，跌倒在地，牙齒被磕松動，滿口是血。意外發(fā)生后，園方帶幼兒迅速前往一家知名大醫(yī)院就診，傷情得到了及時的治療，醫(yī)生為幼兒受傷牙齒按上護(hù)套。園方承擔(dān)了治療的費用，并且根據(jù)醫(yī)生說的受損牙齒一段時間內(nèi)不要咀嚼硬的食物的建議，專門為這名幼兒制定了單獨的營養(yǎng)食譜，為他提供松軟可口、方便咀嚼、易消化的飯菜和點心，帶慰問金到幼兒家中探望。剛開始，家長非常氣憤，態(tài)度很生硬。一周下來，漸漸地感受到園所真誠、細(xì)致、暖心的服務(wù)，舒展了眉頭??

以上敘述的兩個案例真實地發(fā)生在我園，把它們呈現(xiàn)出來給大家，以例警示：幼兒園肩負(fù)著保護(hù)幼兒生命安全的重大責(zé)任。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！比搅鶜q的入托幼兒一般是早上被家人送到幼兒園，開始一天的集體學(xué)習(xí)、生活和游戲，下午再被父母接回家。還有很多寄宿制幼兒園，入托幼兒直到周末才能回家。因此，幼兒園必須制定一套完善的意外事故應(yīng)急預(yù)案，提高教師和保育員加強(qiáng)幼兒安全教育的意識，就幼兒日常生活的每一個環(huán)節(jié)的安全問題進(jìn)行慎密的考慮。當(dāng)幼兒在幼兒園發(fā)生意外事故時，我們也不要遮掩、逃避和恐慌。只要理智地面對，冷靜真誠地處理，制定解決方案，意外事故就會得到較好的解決。同時，事后認(rèn)真分析發(fā)生意外事故的起因，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，積極預(yù)防類似意外事故的再次發(fā)生。

第三篇：幼兒園意外傷害事故的防范與應(yīng)對（范文模版）

幼兒園意外傷害事故的防范與應(yīng)對

--石門鎮(zhèn)中心幼兒園2018年暑期教師安全培訓(xùn)

培訓(xùn)時間： 培訓(xùn)地點： 培訓(xùn)人: 被培訓(xùn)人：

幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重，在幼兒的周圍或者我們的工作中都存在著影響幼兒的安全隱患，我們的施教對象是3-6歲的幼兒，自我保護(hù)能力有限，安全意識非常淡薄，這就對我們幼兒教師的安全工作提出了更高層次的要求，時時刻刻都得注意孩子們的方方面面的安全情況。把保證幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。盡量避免安全事故的發(fā)生是每一所幼兒園的重要任務(wù)，也是每一位教師的職責(zé)所在。幼兒園常見安全事故類型:食物中毒、傳染病、安全活動、火災(zāi)、意外摔傷、跌傷、燙傷等。那么，該如何預(yù)防安全事故的發(fā)生呢? 要預(yù)防幼兒意外事故，第一要加強(qiáng)教師安全技能的培訓(xùn);第二要培養(yǎng)教師的安全意識和工作的責(zé)任心;第三教師必須了解幼兒園的各項安全規(guī)章制度，要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全規(guī)章制度;第四幼兒發(fā)生意外事故時，應(yīng)處理得當(dāng)不發(fā)生慌亂，平時應(yīng)對幼兒開展形式多樣的安全教育活動。

(一)幼兒意外傷害事故的防范

1.組織戶外活動:活動前因事先排查活動場地，如經(jīng)常平整場地，做到無坑、無磚、無松動、無凸起物等，及時清除活動場地中影響幼兒活動的障礙物，隨時檢查大型玩具有無螺絲松動、鐵皮外露、踏板裂縫、繩網(wǎng)段落等不安全因素。體育器械使用前應(yīng)事先進(jìn)行排查，如有破損、收起上報相關(guān)管理人員。

2.經(jīng)常檢查幼兒有無攜帶有礙安全的危險品，如尖銳利器、打火機(jī)、玻璃球等危險物，并經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全常識教育，提高幼兒自身的安全意識。

3.組織幼兒外出活動時，要制定詳細(xì)周密的活動計劃，要事先踩點，做好安全防范工作，遇到發(fā)生意外事故時要立即撥打110報警電話。

4.教師在組織幼兒活動前要仔細(xì)清點人數(shù)，并堅持對幼兒進(jìn)行必要的安全教育，避免幼兒在活動時發(fā)生相互碰撞、推搡、爭搶打鬧等危險動作。行進(jìn)中隨時提醒幼兒注意腳下安全，不隨便用腳踢踹磚塊等?；顒咏Y(jié)束后及時清點人數(shù)。

5.嚴(yán)格幼兒接送制度，遇陌生人來接一定要問清對方身份，孩子確認(rèn)是否熟悉，避免拐騙幼兒的事故發(fā)生。

6.各種物品的擺放位置要恰當(dāng)、穩(wěn)固，以不妨礙幼兒活動為前提。如開水、點心、刀具、湯桶等。

7.妥善保管洗滌消毒類物品，設(shè)置專用放置地點，避免幼兒誤食事件發(fā)生。如:洗衣粉、肥皂、裝飲料瓶里一些化工用品。

8.不帶幼兒去伙房、庫房等地方，飯菜粥湯的溫度要適中，避免燒燙傷事故的發(fā)生。

9.餐車要緩慢推行，防止粥湯灑地滑倒幼兒。為幼兒分發(fā)飯菜時要注意不要盛得太滿，不能從幼兒頭上傳遞飯菜，避免造成燙傷。10.培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐常規(guī)，提醒其不在進(jìn)餐時玩耍、嬉笑打鬧，以免不小心讓食物噎住或卡住氣管。餐后組織，班級老師要分工協(xié)作。

11.體育課及游戲活動前，要檢查活動場地有無磚頭瓦塊、樹枝繩索等妨礙幼兒生活的妨礙物。檢查幼兒的鞋帽衣著穿戴是否整齊，避免因鞋帶散開發(fā)生絆倒、磕傷現(xiàn)象。要對幼兒提出明確的活動要求和游戲規(guī)則，幼兒要在教師的視線之內(nèi)進(jìn)行活動，便于教師觀察指導(dǎo)。運動中要隨時注意觀察幼兒有無出現(xiàn)異常表現(xiàn)(面色蒼白、大汗淋漓、神情恍惚、過度緊張、呼吸困難、焦慮郁悶、精神不振等)12.組織幼兒進(jìn)入大型玩具場地活動時，要對幼兒提出明 確的活動要求和規(guī)則，;活動中教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，及時制止幼兒相互推拉扯拽、奔跑打鬧，阻止幼兒從高處蹦下，避免發(fā)生碰傷事件。

13.為防止幼兒觸電，所有的電源插座都應(yīng)該安放在幼兒觸摸不到的地方，并教育幼兒不要將鉛筆、小棍、橡皮等物插入插座孔內(nèi)玩耍。14.不要讓幼兒隨便玩弄小刀、剪刀等危險物品，如活動 需要幼兒使用剪刀，要事前交代注意事項，活動結(jié)束后及時將剪刀收回并放到幼兒觸摸不到的地方。

（二）事故應(yīng)急處理

一、食 物 中 毒 應(yīng) 急 處 理

1.在食品加工過程中或用餐時發(fā)現(xiàn)食品感官性可疑或有變質(zhì)可疑時，經(jīng)確認(rèn)后，立即停止使用食品。

2.就餐后如果幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、頭暈、乏力等癥狀時，帶班教師要立即上報園長。3.穩(wěn)定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

二、傳 染 病 應(yīng) 急 處 理

1.班級如有傳染病發(fā)生，如:集體發(fā)燒、流感、手足口等癥狀，必須立即向園長報告，幼兒園根據(jù)實際情況向疾控中心、教育局安全辦報告。

2.園長根據(jù)傳染病類型，開展處置工作，及時聽取、了解情況，采取相應(yīng)措施。

三、組 織 活 動 安 全 應(yīng) 急 處 理

1.組織幼兒活動前,要上報園長和分管副園長，并制定周密的實施方案.2.組織活動的負(fù)責(zé)人事先要對活動的安全狀況、場地進(jìn)行考察，消除不安全因素。

3.若組織幼兒集體外出，應(yīng)與上級教育部門和有關(guān)單位負(fù)責(zé)人共同商定安全措施。

4.如需用到機(jī)動車輛，應(yīng)選擇有行駛執(zhí)照、有車牌的、能正常使用的車輛;如需要家長接送，應(yīng)以告知家長，并提出需注意的安全事項。5.出發(fā)前集隊做好安全教育及告知活動安排，各班清點人數(shù).6.分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行動，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題及時報告，老師要加強(qiáng)巡視，做好監(jiān)控。

7.活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，有秩序地排隊并清點人數(shù)。

四、意外摔傷、跌傷、受傷應(yīng)急處理 1在園內(nèi)一旦發(fā)生幼兒摔傷或跌傷事件，應(yīng)立即上報園長，再由園長上報中心園園長和副園長，情況嚴(yán)重需要及時搶救的要在第一時間撥打120。

2.園領(lǐng)導(dǎo)接到消息應(yīng)該第一時間趕到醫(yī)院，處理組織有關(guān)工作。3.及時通知家長趕往醫(yī)院，以便告知醫(yī)生，幼兒的詳細(xì)情況及用藥情況。

4.幼兒園要將事情經(jīng)過調(diào)查清楚、分析原因，做好家長及親屬的安慰工作。

5.孩子活動時，教師不得坐著或閑談，要選擇便于監(jiān)護(hù)的適宜位置，隨時走動巡視，謹(jǐn)防意外。尤其是體育活動和幼兒的自由活動，更容易出事故。

6.午睡前的組織活動，老師要強(qiáng)調(diào)、檢查幼兒園不帶入任何異物進(jìn)入寢室。

學(xué)習(xí)體會：

第四篇：幼兒園意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案

幼兒園意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案

為了盡可能杜絕幼兒園意外傷害事故的發(fā)生，盡可能減輕在事故發(fā)生后所造成的人員和財物的損失，保護(hù)師生的生命安全，結(jié)合本園實際情況，特制定意外傷害事故應(yīng)急處理預(yù)案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織結(jié)構(gòu)。

成立了幼兒園意外傷害事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：韓曉慶(負(fù)責(zé)全園安全,緊急事件時現(xiàn)場全面調(diào)度人員)副組長：劉三燕(負(fù)責(zé)教學(xué)樓的師生安全、人員疏散)組 員：燕斌斌（負(fù)責(zé)打各種緊急電話及傷員的救治及時打）

燕小斌（負(fù)責(zé)到路口等候相關(guān)部門的人員）各班教師及保育員；（負(fù)責(zé)本班幼兒的安全撤退）門衛(wèi)：（負(fù)責(zé)幼兒園大門管理，嚴(yán)防不法份子有機(jī)可乘）

二、預(yù)防措施。

1、運用各種形式，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行行為規(guī)范教育、安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，并不定時抽查幼兒的安全知識。

2、加強(qiáng)對教師師德規(guī)范的教育，增強(qiáng)責(zé)任意識、安全意識和法制意識。

3、加強(qiáng)對幼兒園教育、教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。

4、定期進(jìn)行意外安全事故演習(xí)，以加強(qiáng)師生的安全意識。

5、加強(qiáng)門衛(wèi)安全意識，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗證制度，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。嚴(yán)把第一關(guān)，排查可疑人物。

四、意外事故應(yīng)急處理程序 一旦發(fā)生幼兒意外傷害事件，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的，一般應(yīng)按下列程序處理：

1、事故啟報人：一旦發(fā)生意外傷害事故，與事故第一接觸的幼兒園所有教職員工，均為事故啟報人。

2、事故啟報人應(yīng)當(dāng)在發(fā)現(xiàn)事故發(fā)生后的第一時間內(nèi)，立即向應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報事故情況。

3、立即報警。報警電話110。

4、立即選派應(yīng)變能力強(qiáng)、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時間，盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件，并組織師生安全撤離到安全區(qū)域。

5、保護(hù)好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。

6、如果已發(fā)生傷害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長或親屬。

7、協(xié)助警方的維持秩序，配合警方調(diào)查，作好善后處理工作。

8、事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組在接到事故啟報人的報告后，必須實行報告措施和處理措施，迅速將相關(guān)情況上報總校和教育局，并在第一時間內(nèi)趕赴事故發(fā)生現(xiàn)場。

9、幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)要召開突發(fā)事件工作小組會議，研究情況，制訂有效措施，具體落實人員分工。

洪洞縣丫丫幼兒園 2017年2月10日

第五篇：意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案

高橋鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒意外傷害事故

應(yīng)急處理預(yù)案

一、幼兒在生活、學(xué)習(xí)和活動的過程中，如遇發(fā)生意外傷害事件(如:跌傷、骨折、燙傷等)時，主班教師要負(fù)責(zé)組織好全班幼兒，一方面穩(wěn)定幼兒情緒，另一方面要及時打電話通知附近醫(yī)院做好接診準(zhǔn)備，配班教師則應(yīng)負(fù)責(zé)在第一時間里將受傷幼兒以最佳方式送往醫(yī)院。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組在接到事故報告后，應(yīng)在第一時間里趕赴事故現(xiàn)場，同時指派專人負(fù)責(zé)及時調(diào)派人員前往事故班級協(xié)助主班教師組織其他幼兒的正?；顒?。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短時間視受傷幼兒具體病情做出緊急處理意見(如:送哪一家醫(yī)院、是否需要及時通知幼兒家長等)，并以最快的速度將受傷幼兒送往就診地點。

四、協(xié)同有關(guān)人員勘察出事地點，查找事故原因，并及時排除造成事故的各種隱患，避免事故的再一次發(fā)生。

五、應(yīng)急小組名單

1、指揮組

組 長:唐義多 負(fù)責(zé)現(xiàn)場總的組織指揮和協(xié)調(diào)工作。

組 員: 劉

波 負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健、藥品的安全、飲食安全

劉運春 負(fù)責(zé)幼兒教育活動中意外事故的發(fā)生。

琚貽理 負(fù)責(zé)設(shè)備設(shè)施的安全。

2、通訊聯(lián)絡(luò)組:及時了解情況，負(fù)責(zé)上報信息。

組長:王

幽

組員: 周梅

向芳蘭

3、醫(yī)療搶救組:對傷者進(jìn)行初步搶救，及時聯(lián)系醫(yī)院。

組長:吳章琴

組員:謝必友

夏增培

4、情緒安撫組:按要求及時管理、安排好本班級的幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，防止連帶事故的發(fā)生。

組長:譚華平

組員:各班班主任

5、安全保障組:調(diào)集有關(guān)人員、車輛和搶險、救災(zāi)物資，協(xié)助 其他工作組輸送救援人員和受災(zāi)傷病員。

組長:琚貽理

組員:左

兵

梅可亮

高橋鎮(zhèn)中心幼兒園

2015年9月