第一篇：創(chuàng)新促質(zhì)量 改革謀發(fā)展(二

創(chuàng)新促質(zhì)量 改革謀發(fā)展

肅南縣委黨校

近年來，我校在縣委的直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在上級黨校的精心指導(dǎo)下，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持“一個中心，四個方面”的教學(xué)目標(biāo)要求，立足實際，著眼未來，緊緊圍繞黨校中心工作，在主體班次的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)方式方法的運用等方面做了一些有益的探索和改革，從而有力地提高了教學(xué)質(zhì)量，較好地發(fā)揮了黨校培訓(xùn)輪訓(xùn)干部的主渠道作用。

一、理清辦學(xué)思路，合理設(shè)置教學(xué)班次

我校傳統(tǒng)的教學(xué)班次，主要是面向黨政部門的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部，教學(xué)內(nèi)容主要是政治理論。隨著我縣經(jīng)濟社會的發(fā)展、農(nóng)村體制改革的深入、民族政策的貫徹落實，這就需要有更多高素質(zhì)的少數(shù)民族干部充實到干部隊伍中，有更多的“有知識、懂經(jīng)營、會管理”的農(nóng)牧村黨員干部積極投入到新農(nóng)牧村的建設(shè)之中。但是，目前我縣干部的情況是：少數(shù)民族干部和農(nóng)牧村黨員干部政治理論水平不高，文化程度普遍偏低，政策、法規(guī)知識匱乏，可以說，對少數(shù)民族干部和農(nóng)牧村黨員干部的教育培訓(xùn)是薄弱環(huán)節(jié)，也是我校今后教育培訓(xùn)的重點?；诖?，我校及時改變辦學(xué)思路，按照“培訓(xùn)高素質(zhì)干部隊伍”的目標(biāo)要求，提出了“抓基層，寬領(lǐng)域，強隊伍”的思路?！白セ鶎印?，就是要加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，特別是農(nóng)牧村黨員干部的培訓(xùn)力度，并分別舉辦了兩期鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓(xùn)班和農(nóng)牧村干部培訓(xùn)班；“寬領(lǐng)域”，就是培訓(xùn)內(nèi)容除政治理論之外，還要學(xué)習(xí)黨對農(nóng)牧村的政策、法規(guī)，以及畜牧、養(yǎng)殖、計劃生育、生態(tài)保護(hù)等方面知識；“強隊伍”就是既建立高素質(zhì)的黨校教師隊伍，又要培養(yǎng)高素質(zhì)的牧區(qū)干部隊伍。我縣地域廣闊，橫跨河西五市，與甘、青15個縣區(qū)接壤，交通不便，信息閉塞，黨員干部不便集中學(xué)習(xí)，為此，我校充分發(fā)揮“流動黨?！钡淖饔茫瑪y帶電教設(shè)備，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各農(nóng)牧村、各林牧場、以及廠礦企業(yè)舉辦“送教下鄉(xiāng)”的培訓(xùn)班。兩年來，舉辦這樣的培訓(xùn)班累計達(dá)15期，聽課人數(shù)達(dá)1000多人次。為提高干部學(xué)歷，我校與蘭州理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，先后舉辦了工商管理本科班3期，畢業(yè)學(xué)員80多人，為自治縣的發(fā)展提供了智力支持。

二、深化改革，加強教學(xué)內(nèi)部管理

1、在教學(xué)內(nèi)容上運用了 “版塊式 ”教學(xué)。根據(jù)中央提出的“一個中心、四方面”的教學(xué)格局，我校嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持“以創(chuàng)新促質(zhì)量，以改革謀發(fā)展”，不斷創(chuàng)新管理機制，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。站在學(xué)員的角度，站在時代發(fā)展的高度，想學(xué)員之所想，教學(xué)員之所需，解學(xué)員之所疑，貼近社會發(fā)展實際，分析黨員干部思想狀況，有的放矢的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，我校采用“版塊式”，即：把教學(xué)內(nèi)容劃分成若干個“版塊”，一是公共版塊，包括黨性教育版塊、公共知識版塊、執(zhí)政能力版塊、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)版塊，這些版塊在各種培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容中都要設(shè)置；二是機動版塊，如：項目建設(shè)版塊、政策法規(guī)知識版塊、農(nóng)牧業(yè)知識版塊、工業(yè)知識版塊、旅游知識版塊等實用技術(shù)的版塊。針對不同對象的培訓(xùn)班次和學(xué)員的工作需求，合理設(shè)置版塊內(nèi)容，真正使學(xué)員學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

2、在教學(xué)管理上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們在教學(xué)組織管理上采取了一系列措施，建立了一整套制度，嚴(yán)格把好“四關(guān)”。一是把好學(xué)習(xí)關(guān)，就是本著“先學(xué)、學(xué)深、弄懂”的原則，利用所有空閑時間組織任課教師認(rèn)真收看備課輔導(dǎo)錄像和中央黨校的網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容，全面掌握授課內(nèi)容，虛心吸取先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)與方法；二是把好備課關(guān)，在年初，我校就召開教學(xué)研討會，根據(jù)當(dāng)前的新形勢、新任務(wù)，結(jié)合縣情，確定了教學(xué)專題，并分解給每個任課教師，每個教師至少確定5到7個專題，要求教師及早著手，廣泛搜集素材，深入展開調(diào)研，撰寫出一定理論水準(zhǔn)的講稿。當(dāng)舉辦培訓(xùn)班時，教師根據(jù)培訓(xùn)對象，選擇合適的教學(xué)專題交給培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人篩選；當(dāng)教學(xué)專題確定后，首先要求在教研組會議上進(jìn)行討論修改，從講稿的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、層次、語言表達(dá)、教學(xué)重點、難點到教學(xué)課件的色彩搭配、畫面藝術(shù)等方面都要嚴(yán)格審核；三是把好審批關(guān)，就是在每次上課前一個星期，任課教師的教案都要經(jīng)過教研組、教導(dǎo)處、常務(wù)副校長三級審批，只有一致通過教案，才能在培訓(xùn)班上授課；四是把好評估關(guān)，就是學(xué)校精心設(shè)計教學(xué)評價表，由學(xué)員對教師的授課當(dāng)堂打分，從師德師風(fēng)、理論水平、教學(xué)藝術(shù)、聽課效果等方面作出評價，再由教導(dǎo)處疏理、匯總評價意見，及時反饋給任課教師作進(jìn)一步的改進(jìn)，督促教師提高教學(xué)水平。

另外，我校始終堅持以教研促教學(xué)，建立了一系列教學(xué)激勵機制，鼓勵支持教師深入社會、農(nóng)牧村開展調(diào)查研究活動，撰寫調(diào)研報告、論文，對論文發(fā)表者，根據(jù)不同級別予以一定數(shù)目的物質(zhì)獎勵，在學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的評選中優(yōu)先考慮。近年來，我校教師先后在國家級、省級、地級刊物上發(fā)表論文12篇，受到縣委主管領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)方法是教師教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，也是提高課堂教學(xué)成效的重要條件。在教學(xué)中，我們不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，進(jìn)一步優(yōu)化了課堂教學(xué)，嘗識了“情景式”、“懸念式”、“互動式”、“分層式”等多種教學(xué)方法。在幾年的教學(xué)實踐中，這些教學(xué)方法各有所長，相得益彰。

1、情境式教學(xué)。情境式教學(xué)就是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用語言描述或多媒體技術(shù)等方式有目的的創(chuàng)設(shè)一種課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)員能“身臨其境”，獲取知識信息的一種教學(xué)方法?！扒榫笆健苯虒W(xué)方法的特點是：能通過學(xué)員的視覺、聽覺等多種感觀，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效果。例如：我去年講“永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”這一專題時，就采用了情景式教學(xué)法。我首先用多媒體推出本次授課的題目--《永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性》。然后我在開場白上說：“在我黨歷史上，曾涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，請大家說出你所知道的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的名字”……，我的話音剛落，課堂上氣氛驟然活躍起來：“劉胡蘭、方志敏、焦裕祿、孔繁森，鄭培民、牛玉儒、任長霞……”。隨著大家的發(fā)言，我從投影上投出60多位優(yōu)秀黨員的圖片，并對他們的生平經(jīng)歷和英雄模范事跡作了簡要介紹。在播放中，我不失時機地對黨的先進(jìn)性進(jìn)行解讀，聽課后，大家地反映是，這堂課既是一堂藝術(shù)欣賞課，更是一堂思想升華的黨課。從一個個生動感人的共產(chǎn)黨員形象中，知道了什么是黨員的先進(jìn)性，怎樣去做一名黨員。值得注意的是，這種教學(xué)方法要視教學(xué)內(nèi)容而定，視教育對象而定，不可多用，也不可濫用。

2、懸念式教學(xué)。黨課的思想性和理論性較強，往往很難調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此，黨校教師不妨巧設(shè)一些懸念，抓住聽課者的心，以增強聽課興趣。我在講“樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會”這一專題時，運用了懸念式教學(xué)法。在授課前，我先講了一個重大事件：“近日，我海軍一艘常規(guī)動力潛艇在我領(lǐng)海進(jìn)行訓(xùn)練時，因機械故障失事，軍委采用種種措施都未能湊效，艇上70多名官兵忠實履行黨和人民賦予的神圣使命，不幸以身殉職。接著我講了軍人的神圣使命是保家衛(wèi)國，軍人是構(gòu)建和諧社會、和諧世界的守護(hù)神，講了以人為本等理論，然后，我讓大家猜猜我今天講的內(nèi)容，從而激發(fā)了聽課者的情緒和思考，引發(fā)了大家對本課的學(xué)習(xí)興趣。運用這種方法，要注意兩點：一是設(shè)置懸念要緊扣教學(xué)內(nèi)容：二是懸念不宜頻繁、過多，否則，懸念式教學(xué)就顯得”畫蛇添足“、多此一舉了。

3、分層式教學(xué)。黨校的教育對象，在文化程度、政治理論水平等方面千差萬別，參差不齊。運用分層式教學(xué)可以使不同文化程度的學(xué)員，在有限的教學(xué)時間里，取得較滿意的培訓(xùn)效果。分層式教學(xué)指的是，根據(jù)各類教育對象的不同特點，分層次、分類別進(jìn)行教育教學(xué)的一種方法。例如，我在村干班上講《以科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)環(huán)境友好型社會》這一專題時，就運用了分層式教學(xué)法。我在上課前與學(xué)員交談，從中了解了農(nóng)牧民的收入情況，了解了農(nóng)牧村草原生態(tài)的變化情況，了解了農(nóng)牧村對禁牧、輪牧、休牧政策的反映，然后我在講課中圍繞這些問題，展開討論，并對疑惑的問題進(jìn)行解答?？紤]到村干部接受知識信息困難的情況，我在教學(xué)課件中插入了大量圖片，直觀、形象的展現(xiàn)了過去”風(fēng)吹草地見牛羊“的美麗草原景象，再展現(xiàn)當(dāng)今草原退化、沙漠侵襲、森林濫伐、水源污染等圖畫，通過今昔對比，使村干部理解了實施”禁牧，輪牧，休牧“等一系列農(nóng)牧村政策的必要性與緊迫性，認(rèn)識了保護(hù)生態(tài)的重大意義，使他們今后真正成為貫徹黨的農(nóng)牧村政策的宣傳者、實踐者和推動者。分層式教學(xué)法要注意兩點：一是區(qū)分教育對象的層次性。從一定的角度，如受教育的程度，思想表現(xiàn)，職業(yè)分工，性格特點，把被教育者分成不同層次或類別，因才施教；二是教學(xué)內(nèi)容和方法上的層次性，針對文化程度高，理論水平強的科級領(lǐng)導(dǎo)干部，教學(xué)內(nèi)容要相對廣而且深一些，理論政策要講深、講透，語言要嚴(yán)密，邏輯性要強，盡量滿足學(xué)員的求知欲；對文化程度相對低，理論政策水平一般的農(nóng)牧村干部，教學(xué)內(nèi)容要有針對性、實用性，使學(xué)員學(xué)后感到耳目一新、收益匪淺。在方式方法上，盡量用多媒體教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)的直觀性，趣味性；在語言表述上要深入淺出，通俗易懂。

4、互動式教學(xué)。這種教學(xué)方法打破了傳統(tǒng)的教師講授、學(xué)員被動接受的課堂教學(xué)模式，而是通過教師與學(xué)員在交流互動中完成知識的傳遞與接收，融知識性和趣味性于一體。這種教學(xué)方法，既啟迪了思維，調(diào)動了興趣，也強化了記憶，學(xué)到了知識，受到學(xué)員的好評。在今年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓(xùn)班上，我們在下發(fā)培訓(xùn)通知時就要求每個學(xué)員作一個新農(nóng)牧村建設(shè)的社會調(diào)查，然后在培訓(xùn)班上作交流發(fā)言，針對存在的熱點、難點問題，在培訓(xùn)班上共同探討，取得共識。從課堂反映看，教學(xué)效果極好。除上述教學(xué)方法外，”討論式“、”探究式“、”請進(jìn)來，走出去"等教學(xué)方法也是大家經(jīng)常采用的好方法，在前幾次的教學(xué)研討會中都介紹了，我就不在多說了。我想，正是由于我們不斷創(chuàng)新并采用了上述教學(xué)方法，運用了豐富多樣的教學(xué)形式，才使我校主體班次的教學(xué)質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。總之，近年來，我校圍繞黨校中心工作，在提高教學(xué)質(zhì)量，拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，深化教學(xué)改革上做了一些工作，也取得了一定的成績，但按新形勢、新階段黨校的目標(biāo)要求相比，還有很大差距，與兄弟縣（區(qū)）黨校相比，也還有許多不足，如：由于交通不便，到農(nóng)牧村、農(nóng)牧場、以及工礦企業(yè)調(diào)研少；對學(xué)員在實用技術(shù)和工作技能的培訓(xùn)上力度不大；為地方政府建言獻(xiàn)策不夠主動。對于這些問題，我們在今后將揚長避短，不斷改進(jìn)，努力在社會主義新牧區(qū)的建設(shè)中，充分發(fā)揮出黨校應(yīng)有的作用。

二OO六年九月二十一日

第二篇：謀發(fā)展 抓質(zhì)量 促和諧

謀發(fā)展 抓質(zhì)量 促和諧 努力辦好人民滿意的教育

張向明

教育優(yōu)先發(fā)展，是區(qū)委、區(qū)政府構(gòu)建和諧平魯?shù)囊豁椫卮髴?zhàn)略決策，確立了教育在全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位。那么，如何踐行這一事關(guān)平魯長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略決策，就成了擺在我們面前的一個重大課題。

一、認(rèn)清形勢，把握現(xiàn)狀，切實增強搞好平魯教育的責(zé)任感和緊迫感

教育事業(yè)的發(fā)展，事關(guān)全區(qū)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的大局，事關(guān)全區(qū)老百姓的切身利益。近年來，區(qū)委、區(qū)政府確立了“四個優(yōu)先”的科學(xué)發(fā)展思路，響亮地提出“教育優(yōu)先”的口號，我區(qū)的教育事業(yè)迎來了難得的發(fā)展機遇，各項工作都有了長足進(jìn)步，取得了令人矚目的成績。學(xué)校布局調(diào)整取得了突破性進(jìn)展，教育資源整合步伐加快，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件有了明顯改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

但是，在看到成績的同時，更要冷靜分析，深入思考我區(qū)教育存在的問題。綜合分析目前我區(qū)教育存在的問題，我認(rèn)為有兩個明顯的反差，一個是經(jīng)濟的快速發(fā)展與教育滯后的反差，另一

校的實際工作中。校長要成為一個教育家，而不是一個社會活動家。我們要的是“教育家”辦學(xué)，而不要“活動家”執(zhí)教，校長要靜下心來抓管理，潛下心來抓教學(xué)。三要歸位在不斷創(chuàng)新發(fā)展上。校長的思想必須不斷思索、實踐、升華，作為一校之長，既要確立切實可行的近期目標(biāo)，又要善于規(guī)劃學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展思路。要善于學(xué)習(xí)，善于分析不斷變化著的形勢，適時調(diào)整發(fā)展思路，不要墨守成規(guī)，保守不前。校長只有在事業(yè)發(fā)展中始終保持先進(jìn)的教育思想，才能引領(lǐng)學(xué)校不斷進(jìn)步。

2、規(guī)范辦學(xué)行為。規(guī)范辦學(xué)行為，就是要按教育教學(xué)規(guī)律辦事，按規(guī)矩方圓辦事。規(guī)范辦學(xué)行為至少要做好三個方面。一要守常規(guī)。也就是傳統(tǒng)的辦教育精髓的東西還得要，比如備講批輔考等常規(guī)教學(xué)還得堅持，目前素質(zhì)教育提得很響，但素質(zhì)教育核心的還是最基本的文化素質(zhì)，不能避重就輕，不能因為一味的搞所謂的改革，丟了實際，丟了根本。二要守規(guī)矩。就是嚴(yán)格執(zhí)行上級方針政策，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，堅決遏制教育行業(yè)中的不正之風(fēng)。三要以學(xué)生為本。教育是一項培養(yǎng)人的公益事業(yè)，以學(xué)生為本是教育的根本要義。要把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的理念真正落實在學(xué)校的每一項具體工作中，體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上。決不能把“校長本位”、“教師本位”甚至“金錢本位”貫穿于實際工作中。

3、強化隊伍建設(shè)。強化隊伍建設(shè)，就是要建設(shè)好校長隊伍，建設(shè)好教師隊伍。這是提高教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的關(guān)鍵。一是加強

紀(jì)律性不強，給整體工作帶來不少負(fù)面影響。全體教育工作者特別是校長要始終站在促進(jìn)全區(qū)教育發(fā)展的高度，站在區(qū)委、區(qū)政府綜合決策的高度，牢固樹立大局為重的思想，提高自己的思想政治素質(zhì)，增強組織紀(jì)律觀念，團結(jié)一致把工作抓好。

3、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。形成獨特、鮮明的校園文化和深厚的精神底蘊是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵所在，是增強凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要一環(huán)。目前，不少學(xué)校在管理上還處于粗放式階段，學(xué)校缺乏凝聚力，缺乏團結(jié)一致的氛圍，缺乏積極向上的進(jìn)取精神。今后要努力實施學(xué)校文化戰(zhàn)略，讓文明、和諧、向上、奮進(jìn)的良好風(fēng)氣推進(jìn)各項工作不斷進(jìn)步。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我們必須以強烈的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的情懷，謀求我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，以求真務(wù)實和真抓實干的態(tài)度，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，以開拓創(chuàng)新和團結(jié)奮進(jìn)的精神，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

第三篇：改革創(chuàng)新謀發(fā)展 對標(biāo)一流提質(zhì)量

改革創(chuàng)新謀發(fā)展

對標(biāo)一流提質(zhì)量

（20XX年3月12日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

20XX年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，我和教科局黨組一班人，緊扣市委“三個三”工作部署，緊盯縣委“三個清單”任務(wù)，圍繞“提升核心素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量、確保安全穩(wěn)定、辦好教育事業(yè)”總目標(biāo)，不斷深化教育改革，著力促進(jìn)教育公平，精準(zhǔn)施策，狠抓落實，圓滿完成了本工作任務(wù)。教科局被評為20XX市級文明單位和全縣綜合考核優(yōu)秀單位，我縣教育呈現(xiàn)風(fēng)清氣正、穩(wěn)中有進(jìn)的新氣象。

下面，我從工作履職、查擺問題、創(chuàng)新思路三大塊進(jìn)行述職：

一、夯基固本，真抓實干，質(zhì)量再上新臺階

（一）以“五個聚焦”為抓手，夯實基礎(chǔ)工作

——聚焦質(zhì)量提升，教育工作取得新突破。20XX年，我縣高考質(zhì)量再獲佳績。普通高中二本B類以上達(dá)線人數(shù)701人，比去年增加106人。職業(yè)中學(xué)二本B類以上達(dá)線人數(shù)46人，比去年增加5人。教科局被評為XX市20XX學(xué)高中教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和中考教育質(zhì)量先進(jìn)單位。

——聚焦黨建工作，全面提升黨建科學(xué)化水平。20XX年成立教育工委，理順了33個基層黨支部隸屬關(guān)系，實行中小學(xué)書記和校長雙向進(jìn)入，規(guī)范了中小學(xué)黨組織建設(shè)。按照縣委“三基”建設(shè)工作要求，堅持把黨的政治建設(shè)放在首位，扎實開展“三會一課”、“主題黨日”、“兩學(xué)一做”、“五星創(chuàng)建”、“五旗亮旗”等活動，引導(dǎo)黨員干部樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”；以“全面從嚴(yán)治教”和“縣委巡察工作反饋”為契機，開展作風(fēng)建設(shè)年活動，全面加強作風(fēng)建設(shè)，組織校園長及局機關(guān)中層以上領(lǐng)導(dǎo)赴XX市廉政教育基地進(jìn)行警示教育活動，大力整治教育系統(tǒng)政治生態(tài)，凝聚教育發(fā)展新動能。

——聚焦核心素養(yǎng)，全面落實“立德樹人”根本任務(wù)。立足課堂主陣地，通過開展主題教育、社團活動、社會實踐等，將社會主義核心價值觀教育貫穿始終；舉行“最美教師”“美德少年”評選活動，發(fā)揮榜樣輻射帶動作用；創(chuàng)辦“家長學(xué)校”，促進(jìn)家校共育，營造“立德樹人”的良好氛圍。

——聚焦師資建設(shè)，全面提升教師隊伍專業(yè)化水平。一是20XX年我縣招聘39名特崗教師、45名幼兒教師和50名見習(xí)生，簽約4名公費師范生，充實教師隊伍；二是加大教研教改力度，通過“聯(lián)片教研”“青藍(lán)工程”“送教下鄉(xiāng)”“一師一優(yōu)課，一課一名師”“教學(xué)能手評選”等活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長；三是培訓(xùn)力度持續(xù)加大，投入100余萬元，組織校長、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)60余次，累計2285人次，教師專業(yè)素養(yǎng)得到整體提升。

——聚焦安全穩(wěn)定，教育環(huán)境明顯改善。針對學(xué)校安全,建立學(xué)校風(fēng)險防控處置體系,形成“法制保障、社會協(xié)同、公眾參與、全面規(guī)范、職責(zé)明確”的格局。加強對學(xué)校重點領(lǐng)域隱患排查，緊盯風(fēng)險防控點，實現(xiàn)全方位、立體式安全監(jiān)管。加強校園欺凌宣傳整治，扎實開展掃黑除惡專項斗爭，集中整頓校外培訓(xùn)機構(gòu)，確保全縣教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

（二）以“教育扶貧”和“項目建設(shè)”為保障，突出重點工作

——20XX年，全面貫徹落實教育惠民政策。構(gòu)建起從學(xué)前教育到高中教育“全覆蓋”的資助體系，實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助“全覆蓋”。貧困村幼兒入園率達(dá)到縣水平，全縣幼兒入園率達(dá)到全省平均水平。義務(wù)教育階段無一個學(xué)生因貧失學(xué)，無一戶家庭因?qū)W致貧。教育扶貧學(xué)生資助工作在全市排名第二。

——20XX年，全力推進(jìn)學(xué)校工程項目建設(shè)。一是新建XX學(xué)校、青少年活動中心校外實踐基地項目新建，XX縣第三幼兒園（城東幼兒園）、縣直二幼兒改擴建項目，XX中學(xué)綜合樓即地下車庫等重點工程項目有序推進(jìn)。二是統(tǒng)籌運用涉農(nóng)整合資金共計500余萬元，對22所薄弱學(xué)校的淋浴設(shè)施和水沖廁所進(jìn)行了改造，25所學(xué)校實現(xiàn)空氣熱源泵供熱，全縣教育基礎(chǔ)設(shè)施取得長足發(fā)展。

（三）以“兩項改革”為突破，展示亮點工作

——20XX年，我縣校長職級制改革全面完成。中小學(xué)校長職級制改革全面啟動以來，教科局合理核定校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)及內(nèi)設(shè)機構(gòu)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校長人才庫，并在全市率先出臺《初中、小學(xué)、幼兒園學(xué)綜合考核獎勵辦法》和《學(xué)?？己嗽u估和校級領(lǐng)導(dǎo)考核方案》，受到市局充分肯定。

——20XX年，我縣新中考改革深入推進(jìn)。對照“全科開考、選科計分、綜合評價、多元錄取”的新中考招生機制，教科局積極組織教師參加中考研討會、專題培訓(xùn)會，外請專家做專題講座，外派教師觀摩教學(xué)，自行命題實踐，召開教學(xué)質(zhì)量分析會、復(fù)習(xí)課研討會等方式，深入推進(jìn)中考改革，提高中考改革應(yīng)對能力。

二、對標(biāo)一流，查擺問題，管理再上新臺階

（一）學(xué)習(xí)創(chuàng)新不夠，開拓意識不強。

在學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，樹立“四個意識”、堅定“四個自信”上，還走得不夠深，不夠?qū)?；雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時拘于日常工作，主動學(xué)習(xí)的自覺性還不夠，特別是學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)還不夠透徹，掌握和運用還不夠好，沒有充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。

（二）聚集主業(yè)不夠，抓中心工作不多。

作為單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，在日常工作中，定思路、作決策、搞協(xié)調(diào)等具體工作擠占了很大一部分時間，深入學(xué)校、深入教師了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。雖然盡量抽出一部分精力和時間深入到基層一線、深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，但是對基層群眾反映的一些具體問題的處理、具體困難的解決，多是批轉(zhuǎn)的多，親自解決的少，宗旨意識需進(jìn)一步增強。

（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，整體效能不足。

面對教育新形勢新挑戰(zhàn)，面對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，雖然也能夠敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面困難，雖然也能夠做到超前謀劃、創(chuàng)新措施、狠抓落實，但在具體落實中還存在指導(dǎo)不到位的現(xiàn)象，工作的創(chuàng)造性、開拓性還不夠。

三、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為，教育走向新征程

（一）扎實推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

以“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論為契機，對照“六個破除”“六個著力”“六個堅持”，實現(xiàn)“六個新突破”的要求，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)、掃黑除惡專項斗爭、全面從嚴(yán)治教和群眾身邊不正之風(fēng)專項整治工作，深入查找問題，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，強化創(chuàng)新理論武裝，樹牽“四個意識”，堅定“四個自信，”勇于擔(dān)當(dāng)作為，全力打造風(fēng)清氣正教育新生態(tài)，促進(jìn)全縣教育持續(xù)健康發(fā)展。

（二）扎實推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡。

對照XX市督導(dǎo)評估方案，堅持問題導(dǎo)向，多措并舉，統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快推進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)步伐，積極開展義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作，力爭年內(nèi)全部達(dá)標(biāo)。加快推進(jìn)XX一中多功能教室即地下車庫建設(shè)；城北九年一貫制學(xué)校、青少年校外活動基地新建項目，今年9月投入使用。新建第三幼兒園（城東幼兒園）、縣直二幼改擴建等項目2019年開工建設(shè)；繼續(xù)做好涉農(nóng)整合資金項目，力爭年內(nèi)完成校園硬隔離防護(hù)措施，完成農(nóng)村學(xué)校水沖廁所等硬任務(wù)。

（三）扎實推進(jìn)“兩項”改革。

一是2019年將全面啟動“縣管校聘”改革。二是扎實推進(jìn)新中考改革，推進(jìn)教育質(zhì)量再提升。

（四）扎實推進(jìn)教育扶貧。

全面落實各項教育民生政策，加大惠民力度，推進(jìn)教育扶貧和學(xué)生資助工作；繼續(xù)抓好義務(wù)教育階段學(xué)生“營養(yǎng)改善計劃”增量提質(zhì)工作；繼續(xù)抓好駐村幫扶、建檔立卡貧困學(xué)生資助工作；繼續(xù)落實特殊兒童關(guān)愛政策，建立留守兒童之家，依法保障每一位隨遷子女、留守兒童平等接受教育。2019年，貧困村幼兒入園率達(dá)到縣水平，全縣幼兒入園率達(dá)到省水平，義務(wù)教育階段無一學(xué)生因貧失學(xué)，無一戶家庭因?qū)W致貧。

改革創(chuàng)新天地廣，奮發(fā)有為正當(dāng)時！新的一年教科局將高舉新時代改革開放旗幟，緊密結(jié)合大討論的使命任務(wù)，突出目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向，增強改革決不能落后的信念，增強創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的理念，推動思想再解放、改革再深入、創(chuàng)新再發(fā)力，開放再提質(zhì)、工作再抓實，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意教育。

我的述職完畢，謝謝大家！

2019年3月12日

第四篇：凝心聚力謀發(fā)展 創(chuàng)新舉措促質(zhì)量

凝心聚力謀發(fā)展 創(chuàng)新舉措促質(zhì)量

——玉門市第二小學(xué)先進(jìn)事跡材料

玉門市第二小學(xué)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)高效教育綜合改革為主線，深入實施素質(zhì)教育，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，強化教育教學(xué)科研創(chuàng)新，堅定“質(zhì)量立校、文化興校、特色強?！钡霓k學(xué)理念，堅持“德育為首位，教學(xué)為中心，安全為重點”的管理思路，以“全面發(fā)展的育人理念、民主和諧的學(xué)校管理、博愛精業(yè)的教師隊伍、資源優(yōu)越的辦學(xué)條件、成效優(yōu)異的理想教育，傾力把我校打造成孩子成長的樂園，教師建業(yè)的沃土，絲綢之路的名校”為辦學(xué)目標(biāo)，執(zhí)著追求“為孩子終身發(fā)展奠基”的理想教育。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，在校園建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、教學(xué)科研方面取得了顯著成績。

一、理性審視定位學(xué)校發(fā)展，找準(zhǔn)新起點創(chuàng)造新亮點。

面對當(dāng)前的新形勢、新要求，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們理性審視了學(xué)校當(dāng)前的辦學(xué)狀況，進(jìn)一步摸清了社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求，分析了學(xué)校當(dāng)前所處的政治、經(jīng)濟和社會環(huán)境，重新對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行了思考，科學(xué)定位了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、特色建設(shè)目標(biāo)，確定了具有時代氣息的?；?、師魂和校訓(xùn)等，進(jìn)一步營造了優(yōu)秀的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造了高品味的校園文化。

學(xué)校以新班子的建設(shè)為新起點，用科學(xué)管理引領(lǐng)我校的教育教學(xué)工作，圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”和“辦什么樣的學(xué)校，怎樣辦好學(xué)?！眱蓚€基本問題積極開展系列活動，營造了“比教學(xué)、比科研、比貢獻(xiàn)、爭當(dāng)好學(xué)生、好教師、好家長”的校園精神氛圍，激發(fā)起了全體教職工工作學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)校有了新的發(fā)展高度，創(chuàng)造出了新的工作亮點。

二、多措并舉，促進(jìn)高效教育綜合改革縱深發(fā)展。

為進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校教育工作，我校以高效課堂建設(shè)為重點，以

大德育教育為核心，以“三力”建設(shè)為目標(biāo)，以校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、海量閱讀為基礎(chǔ)，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為出發(fā)點和落腳點，遵循規(guī)律、積極穩(wěn)妥、整體引入和推進(jìn)高效教育綜合改革。

1、是堅持以人為本，凝聚力量，抓好制度建設(shè)。學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，探討醞釀，逐步形成了一系列行之有效的規(guī)章制度：《教學(xué)質(zhì)量管理辦法》、《各科教學(xué)具體要求》、《教師聽評課制度》、《高效課堂改革實施方案》《三步五環(huán)節(jié)循環(huán)大課堂》等；建立了語文、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、備學(xué)案編制，使用與管理制度。要求教師以閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)——研讀教材——分析學(xué)情——確定能力立意點——初編導(dǎo)學(xué)案——初稿研討——二次研討——定稿審批——課后優(yōu)化的導(dǎo)學(xué)案編制基本流程，統(tǒng)一組織導(dǎo)學(xué)案編寫；建立了導(dǎo)學(xué)案主導(dǎo)下的學(xué)科備課制； 教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制等一系列制度，著力促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，催生教學(xué)質(zhì)量提升。

2、立足課堂，強化師能，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。學(xué)校始終將教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練放在教師繼續(xù)教育的重要位置，通過開展“五項工程”，以“抓學(xué)習(xí)、練技能、強素質(zhì)”為抓手，不斷提高教師綜合素質(zhì)。

（1）業(yè)務(wù)練兵工程奠基。學(xué)校研究制訂了《玉門市第二小學(xué)高效課堂管理辦法及實施方案》，建立了高效課堂建設(shè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，用高效課堂理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。把教學(xué)水平提升作為教師成長的基礎(chǔ)工程，研、練、訓(xùn)、賽、評整體聯(lián)動，不斷提升教師教學(xué)水平。各教研組每周安排一節(jié)高效課堂建設(shè)研討課，達(dá)到了成熟一種模式、鍛煉一批教師、深化一種理念的目的。

（2）全員培訓(xùn)工程筑基。學(xué)校把提高教師隊伍素質(zhì)作為提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵，通過制定培訓(xùn)方案對教師業(yè)務(wù)知識的提高和教學(xué)技能的培養(yǎng)提出了具體要求。采取“走出去，引進(jìn)來”的模式，組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，積極承辦高效課堂教學(xué)研討觀摩活動，請外出學(xué)習(xí)教師做專題輔導(dǎo)講座、安排本校教師交流個人工作經(jīng)驗。嚴(yán)格落實每周一次的教研組活動制度，強化集體備課和教學(xué)研討課的“說、上、評、思”一體化活動，提高了教師的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平。大力加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專題講座活動，努力做到精心選題、精心選人、精心準(zhǔn)備、精心把關(guān)、精心講座，發(fā)揮了理論鋪墊、專家引領(lǐng)、同伴互助在教師專業(yè)成長中的作用。

（3）讀書固本工程夯基。學(xué)校成立了教師讀書小組，創(chuàng)建了教師讀書沙龍，積極推行“海量閱讀”，引導(dǎo)教師讀好三類書（即：提高文化品位的經(jīng)典作品、豐富教育思想的專業(yè)書籍、加強教學(xué)研究的學(xué)科刊物）。廣大教師積極行動，廣泛閱讀，掀起校園讀書新高潮。教師們徜徉在書香四溢的精神家園中吮吸教育營養(yǎng)，重塑教育觀念，為今后發(fā)展著上了濃濃的墨痕，也在為創(chuàng)造一個新的教育境界的到來蓄積著上升的力量。

（4）高效課堂工程固基。學(xué)校把課堂教學(xué)改革作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。學(xué)校組織了高效精品課堂教學(xué)活動，各班組建了高效學(xué)習(xí)小組，教導(dǎo)處、教研組一學(xué)期要集中安排70節(jié)次課進(jìn)行觀摩、示范、剖析、研究、評議。堅持凡聽必評的原則，對每一個被聽教師的課都認(rèn)真評價分析，肯定優(yōu)點、指出不足、明確努力方向，使教者有所獲、評者有所長、聽者有所思。創(chuàng)立了“研、訓(xùn)、賽、評、說、磨、讀、摩”一體的教師培訓(xùn)模式，加快了青年教師群體的成長速度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂檢查指導(dǎo)教學(xué)，在一線調(diào)查研究，在一線指導(dǎo)改進(jìn)。通過多層次、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的鍛煉，我校青年教師在教學(xué)上的成長步伐明顯加快，骨干教師群體不斷壯大，優(yōu)秀教師的影響力不斷擴大。

（5）名師培養(yǎng)工程強基。學(xué)校把“選拔名師、培養(yǎng)名師、造就名師”作為提升教育質(zhì)量的內(nèi)在需求，堅持“名師引領(lǐng)、理論支持、專家釋疑、同伴互助、自我反思、研教結(jié)合、及時矯正”的培訓(xùn)模式，積極支持教師學(xué)歷提高教育、校本教研和網(wǎng)絡(luò)研修，狠抓教師研讀教材、精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案的能力訓(xùn)練。教師教學(xué)水平不斷提高。學(xué)?，F(xiàn)有省級教學(xué)能手1人，酒泉市學(xué)科帶頭人2人、骨干教師5人，玉門市學(xué)科帶頭人16人、骨干教師

20人?？h市區(qū)級骨干教師占學(xué)校專任教師的34.2%，學(xué)科帶頭人占24.7%，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了優(yōu)質(zhì)師資保障。

3、抓好“五個結(jié)合”，大力開展海量閱讀，助力高效教育改革。即“海量閱讀與學(xué)校文化建設(shè)、與班級文化建設(shè)、與高效課堂建設(shè)、與中華經(jīng)典誦讀、與家庭教育相結(jié)合”，學(xué)校高度重視學(xué)校圖書場館、樓道內(nèi)讀書吧、班級圖書柜和班級讀書展示臺四位一體讀書架構(gòu)建設(shè)，定期購置募集圖書，開展圖書校內(nèi)漂流活動，實行圖書館開放制，進(jìn)行開架閱讀，號召親子共讀。定期開展“讀書匯報會”，交流讀書心得，進(jìn)行好書推薦，開展“閱讀手抄報展評”，“撰寫頒獎詞”進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽活動等，引領(lǐng)全校師生 “誦讀中華經(jīng)典詩文，構(gòu)建書香校園”。向家長們推薦家庭教育叢書，為家長和孩子架起了遨游知識海洋的風(fēng)帆，也為家庭和學(xué)校之間鋪設(shè)了一條有效溝通的渠道。

三、藝體并重，特色教育使校園煥發(fā)蓬勃生機。

在學(xué)校特色目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)校堅持藝術(shù)教育：課內(nèi)抓普及，課外求發(fā)展”，以課堂教學(xué)為主陣地，以考級輔導(dǎo)中心為依托，拓寬思路，加大投入，改善藝術(shù)教育辦學(xué)條件，狠抓藝術(shù)課課堂教學(xué)質(zhì)量，加大藝術(shù)教師培訓(xùn)力度，細(xì)化藝術(shù)教育管理。通過“才藝展示”、“校園藝術(shù)節(jié)”、“書法繪畫展評”、“教師才藝展示”“英語情景劇表演”等活動，有效實現(xiàn)了以美育人的教育目標(biāo)。

同時，學(xué)校還加強了體育工作。加大體育器材投入，細(xì)化體育課日常教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范了三操：即早操、課間操和眼保健操，組建了學(xué)生田徑隊、乒乓球隊，長跑隊，以培養(yǎng)體育特長生。由工會牽頭組建教師籃球隊、排球隊，組織教師開展體育活動。豐富多彩的師生體育活動，使校園重新煥發(fā)了蓬勃的生機與活力。

四、協(xié)調(diào)配合，實現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展。

學(xué)校工作千頭萬緒，對各項工作我們實行整體規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、全面

協(xié)調(diào)，實現(xiàn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。

加強了黨建工作，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅持開展黨員測評和優(yōu)秀黨員評選活動，豐富了黨支部的活動形式和內(nèi)容。

加強了安全工作。落實門衛(wèi)制度和值班制度，做好安全排查，妥善處理突發(fā)事件。加強學(xué)生的安全教育和管理工作，建立安全責(zé)任區(qū)、責(zé)任制管理追究制度，杜絕了安全事故的發(fā)生。

加強教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理，進(jìn)一步完善管理使用制度，細(xì)化工作流程，提高設(shè)施設(shè)備的利用率。

努力創(chuàng)建資源節(jié)約型學(xué)校。在全校師生中倡導(dǎo)綠色生活理念，厲行資源節(jié)約。從身邊小事做起，從自己開始，共建綠色校園。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，二小人一定會執(zhí)著追求理想的教育，凝心聚力謀求發(fā)展，創(chuàng)新舉措提高質(zhì)量，攜手迎來二小更加燦爛輝煌的明天。

第五篇：改革創(chuàng)新謀發(fā)展奮發(fā)進(jìn)取求實效

改革創(chuàng)新謀發(fā)展 奮發(fā)進(jìn)取求實效

李克強在國務(wù)院部門負(fù)責(zé)同志會議上強調(diào)

中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理張高麗出席。

會議一開始，李克強說，今天上午中央召開了黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會，總書記系統(tǒng)總結(jié)了教育實踐活動經(jīng)驗和成果，強調(diào)了新形勢下堅持從嚴(yán)治黨的要求。國務(wù)院各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央精神，增強踐行群眾路線的自覺性、堅定性，緊密結(jié)合政府工作，持之以恒抓好作風(fēng)建設(shè)，把教育實踐活動成果轉(zhuǎn)化為做好各項工作的新動力，緊扣群眾期盼，一心一意謀劃好經(jīng)濟社會發(fā)展，讓人民群眾在改革發(fā)展中更多受益。

李克強指出，當(dāng)前，我國經(jīng)濟運行總體保持在合理區(qū)間，改革效應(yīng)不斷釋放，新的增長動力正在生成。但國際國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力大，各種矛盾交織。既要對我國發(fā)展長期向好的基本面充滿信心，又要對困難和挑戰(zhàn)有充分估計，注重用新視角把脈經(jīng)濟，以新思路拓展新局，在持續(xù)發(fā)展中擴大就業(yè)、增加收入、改善生態(tài)、提質(zhì)增效。

李克強強調(diào)，要看到我國初級階段的基本國情、人民日益增長的 物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的主要矛盾、發(fā)展中國家的國際地位?三個沒有變?，必須緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，抓住發(fā)展這個第一要務(wù)，努力實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。保持宏觀政策的連續(xù)性穩(wěn)定性，堅持區(qū)間調(diào)控、定向調(diào)控、預(yù)調(diào)微調(diào)，突出三大取向，著力以深化改革的辦法穩(wěn)增長、促發(fā)展，著力以調(diào)整結(jié)構(gòu)的舉措補短板、添后勁，著力以改善民生的成效增福祉、加動能，保持經(jīng)濟中高速增長、向中高端水平邁進(jìn)。

李克強指出，要落實國務(wù)院部署，推進(jìn)六大舉措。一是持續(xù)推進(jìn)簡政放權(quán)，并抓住有利時間窗口，有序推進(jìn)非基本公共服務(wù)、資源、環(huán)保等價格改革。二是瞄準(zhǔn)群眾急需、遲早要干的薄弱環(huán)節(jié)，年內(nèi)在水利、環(huán)保、信息網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域再開工一批重大項目。推開項目融資、特許經(jīng)營等模式，鼓勵社會投資。三是完善促進(jìn)消費政策，提高居民收入，擴大消費需求。四是以結(jié)構(gòu)性改革推動結(jié)構(gòu)調(diào)整，更好支持?三農(nóng)?、小微企業(yè)、新產(chǎn)業(yè)特別是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新業(yè)態(tài)成長。五是用好用活財政貨幣政策，適時適度運用定向舉措，推進(jìn)普遍性降費，支持實體經(jīng)濟，緩解?融資貴、融資難?。六是研究出臺擴大開放、培育外貿(mào)競爭新優(yōu)勢的措施。

李克強要求，對今年主要目標(biāo)任務(wù)進(jìn)展和完成情況要加強督查，最終結(jié)果年底要盤點交賬，對尸位素餐、違法違紀(jì)的要嚴(yán)肅問責(zé)，做 到勤政廉政兩手抓，歡迎社會輿論監(jiān)督政府工作。各地區(qū)各部門要出實招、治懶政、求實效，在完成好今年任務(wù)的同時，謀劃好明年經(jīng)濟社會發(fā)展。

李克強：不作為的“懶政”也是腐敗

?尸位素餐本身就是腐敗，不作為的‘懶政’也是腐??！?李克強總理在8日國務(wù)院部門主要負(fù)責(zé)人會議上指出。

當(dāng)天，他主持召開國務(wù)院部門主要負(fù)責(zé)人會議，部署做好下一階段經(jīng)濟社會發(fā)展工作。李克強強調(diào)，要確保今年經(jīng)濟社會目標(biāo)如期完成，嚴(yán)厲問責(zé)那些?混日子?、?不作為?、?得過且過?的行為。

就業(yè)增長超出預(yù)期，城鄉(xiāng)居民收入繼續(xù)?跑贏?GDP，這是我們樂意看到的增長

談及當(dāng)前經(jīng)濟形勢時，李克強說，當(dāng)前經(jīng)濟運行總體平穩(wěn)，但困難不容低估。面對經(jīng)濟下行壓力，我們堅持穩(wěn)中求進(jìn)、改革創(chuàng)新，統(tǒng)籌穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險，最大限度地釋放市場活力，實現(xiàn)了經(jīng)濟穩(wěn)中有進(jìn)。

?外界總有種誤解，覺得7.5%是個‘底線’。但我早就說過，所謂‘7.5%左右’，就是高一點、低一點都可以，關(guān)鍵在于就業(yè)有沒有增加，收入有沒有增長。?總理說。

他隨即透露：?當(dāng)前就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，就業(yè)增長的統(tǒng)計數(shù)據(jù)更 是超出預(yù)期，城鄉(xiāng)居民收入繼續(xù)‘跑贏’GDP增長幅度。這是我們樂意看到的增長。?

如果說?刺激?，我們寧愿用改革來?刺激?，釋放更多市場紅利

李克強說，今年以來，經(jīng)濟形勢持續(xù)錯綜復(fù)雜，但中央政府保持定力，保持宏觀經(jīng)濟政策的穩(wěn)定性。?我們的貨幣沒有松也沒有緊，但同時也采取了一些微調(diào)。保持宏觀政策的穩(wěn)定性，對穩(wěn)定市場預(yù)期起到了積極作用。?

他強調(diào)，?穩(wěn)政策?不等于不作為。政府繼續(xù)創(chuàng)新宏觀調(diào)控，加大了定向調(diào)控結(jié)構(gòu)性調(diào)控的力度，同時通過強力推進(jìn)改革為經(jīng)濟增長助力。

?如果說刺激，我們寧愿用改革來刺激，釋放更多市場紅利，尤其是要瞄準(zhǔn)關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，支持小微企業(yè)、‘三農(nóng)’和服務(wù)業(yè)發(fā)展。?他說。

我去中西部農(nóng)村、山區(qū)考察，很多地方還很貧困，真的感到非常心酸

會上，李克強談起前一天發(fā)生在云南景谷的6.6級地震。?地震發(fā)生后，我第一時間與當(dāng)?shù)芈?lián)系，詢問人員傷亡情況。從前方的圖像看，那個地方還相當(dāng)貧困，房屋也很破舊，很多都是土坯 房，或者用幾根木頭搭起來的‘簡易房’。?他說，?我去中西部農(nóng)村、山區(qū)考察，很多地方仍很貧困，真的感到非常心酸。?

他因此告誡參會者，如果不能保持一定速度的發(fā)展，擴大就業(yè)和改善民生就沒有物質(zhì)基礎(chǔ)。

?我們之所以能有今天的綜合國力，相當(dāng)多的百姓能過上今天的好日子，靠的是發(fā)展，要靠發(fā)展解決前進(jìn)道路上的問題，堅持‘發(fā)展是第一要務(wù)’，不斷解放發(fā)展生產(chǎn)力、推動科學(xué)發(fā)展。?

改革發(fā)展如?逆水行舟，不進(jìn)則退?，需要?不畏浮云遮望眼? 在說明當(dāng)前經(jīng)濟形勢時，總理說，中國經(jīng)濟雖然總量大，但人均GDP還不到美國的13%，不及日本的18%，要跨越?中等收入陷阱?，順利進(jìn)入高等收入發(fā)展階段，需要付出相當(dāng)艱辛的努力。?可以說，這個關(guān)鍵時期，改革發(fā)展如‘逆水行舟，不進(jìn)則退’。?

他說，中國正處在?新四化?建設(shè)的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟長期向好的基本面沒有改變，發(fā)展的韌性、潛力、回旋余地仍然很大。

?我們政策的工具箱儲備還很充足，遠(yuǎn)沒有到‘山重水復(fù)疑無路’的程度，?他說，?今后還要‘不畏浮云遮望眼’，繼續(xù)保持經(jīng)濟中高速增長，實現(xiàn)發(fā)展向中高端邁進(jìn)。?

我們一些政府部門發(fā)生的腐敗案件、窩案，基本都與審批有關(guān)。畫個圈就給錢，幾乎成了?潛規(guī)則? 在部署繼續(xù)推進(jìn)簡政放權(quán)改革時，李克強說，當(dāng)前簡政放權(quán)已經(jīng)取得重大進(jìn)展，但仍存在?中梗阻?和?最后一公里?等現(xiàn)象。

?我們一些政府部門發(fā)生的腐敗案件、窩案，基本都與審批有關(guān)，畫個圈就給錢，幾乎成了‘潛規(guī)則’！?李克強說。

他隨即談起，在上海自貿(mào)區(qū)考察期間，一位企業(yè)負(fù)責(zé)人向他?訴苦?，在海外并購競標(biāo)時，必須要在合同里加上一句?如果政府審批沒有通過，合同自動取消?，這等于競爭還沒開始，我們就輸在了起跑線上。

?說實話，我們產(chǎn)能過剩的幾個行業(yè)，哪個不是審批出來的？?李克強說，?我不是一概否認(rèn)審批制度，但一些純商業(yè)、純經(jīng)濟的事項還拿來審批，很容易造成尋租、腐敗！?

他強調(diào)，今后要持續(xù)推進(jìn)簡政放權(quán)。今年底還要再取消下放一批行政審批事項，同時，要加強事中事后監(jiān)管。要牢固確立?法無授權(quán)不可為、法無禁止皆可為、法定職責(zé)必須為?的市場經(jīng)濟、法制經(jīng)濟準(zhǔn)則，抓緊向全社會公布權(quán)力清單、負(fù)面清單和責(zé)任清單，切實打造陽光政府。

做不到?廉?是腐敗，做不到?勤?也是變相腐敗 李克強最后強調(diào)，要確保今年經(jīng)濟社會目標(biāo)如期完成。?有‘勤’無‘廉’，政失之于公，有‘廉’無‘勤’，政失之 于慵?！汀凇且幻队矌诺膬擅?，做不到‘廉’是腐敗，做不到‘勤’也是變相腐敗。?他語重心長地說。

李克強說，再好的決策部署沒人去抓也是一紙空文。今年六七月，國務(wù)院派出8個督查組對政策落實情況進(jìn)行了督查，并建立了督查的長效機制。對于督查中發(fā)現(xiàn)的問題，要列出清單，明確整改時限，落實整改責(zé)任，決不允許?走過場?。

?尸位素餐本身就是腐敗，不作為的‘懶政’也是腐??！?他說，?對那些混日子、不作為、得過且過的行為，要嚴(yán)厲問責(zé)，確保今年經(jīng)濟社會目標(biāo)如期完成。?（肖楠）