第一篇：抓改革 促教學(xué) 求發(fā)展 保質(zhì)量

抓改革

促教學(xué)

求發(fā)展

保質(zhì)量

-----董家店中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年的工作已經(jīng)告一段落，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機(jī)，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，以樹紅中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵(lì)與督促為手段，立足課堂教學(xué)，精細(xì)學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)校的整體工作得到了提升?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、以師德教育為重點(diǎn)，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，鑄師德，樹形象。

1、本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)工作，開展了“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”師德師風(fēng)建設(shè)和讀書活動(dòng)，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等教育活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會(huì)；利用教師學(xué)習(xí)時(shí)間聽取陳成德校長(zhǎng)做的《恪守職業(yè)道德，成就事業(yè)追求》的專題報(bào)告，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等法律文件，號(hào)召全體教職員工自覺履行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊(duì)伍的高尚道德和純正師風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。

2、開展多種形式的校本培訓(xùn)。為提高了教師的崗位技能，本學(xué)期我校有幸邀請(qǐng)全國(guó)名校長(zhǎng)李志剛到我校做《和諧互助教學(xué)策略》講座。4、5月份，開展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng)，廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高，涌現(xiàn)出一批學(xué)科教學(xué)能手。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)了校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校民主決策和民主管理，學(xué)校的重大事項(xiàng)由學(xué)校教代會(huì)民主討論和決策通過。

二、加大德育工作力度，夯實(shí)行為規(guī)范基礎(chǔ)。

1、抓好常規(guī)，促進(jìn)養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校德育處充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)的管理職能，嚴(yán)抓出勤和紀(jì)律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀(jì)現(xiàn)象，積極宣傳，嚴(yán)格管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評(píng)比力度，注重了校園的保潔，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生愛護(hù)公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。

2、加強(qiáng)班主任工作，完善德育管理體系。本學(xué)期，學(xué)校健全了班主任工作檔案，形成了科學(xué)的考評(píng)機(jī)制。學(xué)校還健全了家長(zhǎng)學(xué)校體制，密切了學(xué)校和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng)，各年級(jí)有組織地開好家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)校還要求班主任積極進(jìn)行家訪，并要求班級(jí)健全班級(jí)中等生、困難學(xué)生檔案。本學(xué)期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋，實(shí)行全員德育，把德育工作落到實(shí)處。團(tuán)委還加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍組織建設(shè)，定期召開學(xué)干會(huì)，規(guī)范了班級(jí)組織建設(shè)，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用。

3、加強(qiáng)文化建設(shè)，建設(shè)濃厚校園德育氛圍。本學(xué)期，學(xué)校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、朝會(huì)、班會(huì)等德育途徑，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、愛國(guó)主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的校園文化活動(dòng)。本學(xué)期舉行了4節(jié)主題班會(huì)比武課活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校中心教育工作，使班會(huì)課教育內(nèi)容更有針對(duì)性，實(shí)效性，時(shí)代性。

4、認(rèn)真組織好初

一、初二學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定科學(xué)、合理、人文的實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，提升實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的可操作性，使學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)與所學(xué)知識(shí)的緊密結(jié)合起來，為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5、團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)掘工作的著力點(diǎn)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，潤(rùn)物于無聲，以各種活動(dòng)為載體加強(qiáng)青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛國(guó)主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（1）、2015年3月，開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”系列教育活動(dòng)，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

（2）、2015年3月為貧困資金注入新鮮血液，弘揚(yáng)雷鋒精神，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開展“學(xué)雷鋒?做義工”幫扶活動(dòng)，陪他們聊天，幫他們搞衛(wèi)生。（4）、2015年4月，開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，激發(fā)愛黨愛國(guó)情感。（6）、2015年5月配合政教處開展反邪教教育，由學(xué)校統(tǒng)一安排，各班上了一節(jié)題為“認(rèn)清‘全能神’邪教的危害”的主題班會(huì)課；初

一、初二級(jí)利用電腦課，組織學(xué)生觀看視頻，認(rèn)清“全能神”危害，看后寫心得。（8）、2015年6月，開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生文明、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)。（9）、2015年7月組織組開展了 “七一，慶祝黨的生日全唱比賽”。

三、抓好教學(xué)科研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)了“和諧互助”課堂教學(xué)理論培訓(xùn)，提高教師理論認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期來為了使和諧互助課堂教學(xué)的理念深入到每位教師心中，我校先后進(jìn)行了一系列的業(yè)務(wù)講座，學(xué)校、科組、備課組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)、探討 “和諧互助” 策略和新課標(biāo)。5月6日，我校八年級(jí)三名教師代表在宋永生校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到兄弟學(xué)校勝利二中學(xué)習(xí)新課程改革，在勝利二中聽了四節(jié)課，并聽二中白春明主任和劉善培老師介紹了經(jīng)驗(yàn)，加校后，我們以八年級(jí)為試點(diǎn)開始了以小組學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)等一系列的課改試驗(yàn)，6月15日，我校又特別邀請(qǐng)勝利二中白主任和劉善培老師來我校聽課指導(dǎo)我校課堂教學(xué)改革。并做了充分的交流．針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題我們逐步改善．

2、全面實(shí)施“和諧互助”教學(xué)策略，推進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期所有教師都投入到課改當(dāng)中，科組利用教研活動(dòng)研究、探討、確定課堂教學(xué)的一般模式，要求本科組老師以本學(xué)科的模式為指導(dǎo)進(jìn)行組織課堂教學(xué)，學(xué)校加強(qiáng)檢查督促。

3、加強(qiáng)校本教研，實(shí)踐中探究并完善和諧互助課堂教學(xué)。（1）為了扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，更好地帶動(dòng)老師們實(shí)施和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長(zhǎng)、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學(xué)模式，帶頭亮劍，開展行政課堂教學(xué)公開課活動(dòng)。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認(rèn)為學(xué)校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹立了榜樣，將促使課堂教學(xué)改革更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)而引領(lǐng)我校和諧互助教學(xué)策略改革的全面推進(jìn)。

（2）本學(xué)期我校各科組組織教師進(jìn)行了主題為《和諧互助教學(xué)策略》專題研討活動(dòng)。首先，教務(wù)處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語(yǔ)文課、陳光東老師的數(shù)學(xué)課、張愛群老師的英語(yǔ)課；劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進(jìn)行了互動(dòng)式評(píng)課及研討。（3）為了促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)、適應(yīng)新課程改革變化，教務(wù)處開展和諧互助課堂教學(xué)比武活動(dòng)，本次活動(dòng)不僅僅是青年教師間的比賽，也是學(xué)科組，備課組，師徒結(jié)對(duì)子之間的較量?；顒?dòng)不僅僅局限于青年教師，而且?guī)?dòng)了全校的教研氛圍，通過課堂教學(xué)比武，青年教師看到了自己的進(jìn)步，同時(shí)也明白“教無止境”，并以此作為契機(jī)，明確今后教學(xué)方向，著實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（4）各個(gè)科組組積極開展教研公開課活動(dòng)。各個(gè)科組利用本科組時(shí)間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動(dòng)。每周的集體教研（集體備課）時(shí)間，全體領(lǐng)導(dǎo)都深入到自己所負(fù)責(zé)的教研組參與研究。全體行政雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，但卻經(jīng)常深入到各負(fù)責(zé)的科組參與集體教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發(fā)了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，教師積極參與，老師們?cè)谥v課、聽課及評(píng)課的過程中學(xué)習(xí)他人新穎的有效的教學(xué)方法，同時(shí)反思總覺自己的優(yōu)勢(shì)及不足。

4、狠抓教學(xué)管理，實(shí)行推門聽課。陳成德校長(zhǎng)帶領(lǐng)所有行政、科組長(zhǎng)深入課堂，分別對(duì)各自負(fù)責(zé)學(xué)科的全體教師進(jìn)行推門聽課，通過聽課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長(zhǎng)，本學(xué)期聽課六十多節(jié)，對(duì)每一次的聽課都認(rèn)真了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生情況等，聽課期間，對(duì)教師一言一行的觀察，對(duì)教師課堂實(shí)況的記錄，讓校長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節(jié)課，都會(huì)與授課老師進(jìn)行面對(duì)面的評(píng)課交流，從學(xué)生的學(xué)到教師的教，從班級(jí)文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，給教師激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，以同事的身份，寬松平和的對(duì)話討論探究課堂教學(xué)的得失，真心實(shí)意幫助教師提高教學(xué)能力，共同促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。本學(xué)期，我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)教師以“和諧互助”教學(xué)策略為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校在每次聯(lián)考后，都要以年級(jí)組為單位召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報(bào)告，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后。幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

6、以初三工作為龍頭，確保學(xué)校工作重點(diǎn)。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè)、升入高中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛初三，為初三把舵、保駕護(hù)航。為統(tǒng)一初三教師的思想，學(xué)期初就召開了初三教師會(huì)議，進(jìn)行學(xué)情分析，整頓學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生盡快進(jìn)入升中狀態(tài)。

四、抓好安全維穩(wěn)工作，創(chuàng)建和諧幸福校園

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)和諧平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。

1、充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開展了安全教育活動(dòng)。

2、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的內(nèi)容包括有應(yīng)急燈、滅火器、消防栓、教學(xué)樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查，都做好了詳細(xì)的記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào)或者進(jìn)行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個(gè)破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。

3、利用校訊通發(fā)送安全提示，定期聯(lián)系家長(zhǎng)，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長(zhǎng)的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五

一、國(guó)慶和寒假、暑假等，信中的一個(gè)重要內(nèi)容就是提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，切實(shí)履行好監(jiān)管和教育義務(wù)，以保證子女在假期中的安全，也借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)和廣大家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和對(duì)學(xué)校工作的支持。

4、繼續(xù)認(rèn)真做好師生的意外傷害保險(xiǎn)的理賠跟進(jìn)處理工作。雖然今年師生的保險(xiǎn)理賠事故比較多，但我依然能仔細(xì)、耐心地做好家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險(xiǎn)理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂。

5、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故，嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)出校門的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來了很大不便，但老師們都能自覺配合學(xué)校工作的開展。

6、開展“安全教育活動(dòng)月”相關(guān)活動(dòng)：組織學(xué)生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動(dòng)。組織全體師生進(jìn)行防震、消防、應(yīng)急等主題的安全疏散演習(xí)。組織學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行消防水帶的使用培訓(xùn)。

7、開展防溺水相關(guān)活動(dòng)：結(jié)合近期發(fā)生的溺水實(shí)際案例分析，組織各班觀看教育視頻；發(fā)放防溺水安全知識(shí)的調(diào)查表；發(fā)放學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查表；發(fā)放“珍愛生命，預(yù)防溺水”致家長(zhǎng)的一封信；組織全校學(xué)生簽訂《紅旗中學(xué)學(xué)生防溺水安全責(zé)任書》等，使學(xué)生加深對(duì)溺水事件的理解。進(jìn)一步使廣大家長(zhǎng)明白自己即是孩子的監(jiān)護(hù)人，亦是孩子安全教育和監(jiān)護(hù)的責(zé)任人。以此增強(qiáng)家長(zhǎng)的監(jiān)管意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五、教育教學(xué)業(yè)績(jī)：

經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力，我校教育教學(xué)工作取得豐收，一是學(xué)生綜合能力明顯提高，碩果累累。

1、今年中考總體綜合成績(jī)還沒出來，因?yàn)樵嚲黼y度加深，同學(xué)們都感覺考試成績(jī)不夠理想，但是據(jù)了解，我校還是取得的比較優(yōu)異的成績(jī)，我校的及格率應(yīng)該在順德區(qū)前幾名，平均分也在區(qū)前列。目前，我校有六名同學(xué)達(dá)到順德一中錄取線，估計(jì)今年我校有三十多位同學(xué)達(dá)市屬學(xué)校錄取線。

2、初二級(jí)黃云鑫等7名學(xué)生在2012年全國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽中榮獲八年級(jí)組全國(guó)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)6名。

二是我校教師素質(zhì)提高，喜報(bào)頻傳。

1、陳娜同志在2013年度順德區(qū)體育競(jìng)賽中小學(xué)生籃球賽中，被評(píng)為籃球優(yōu)秀教練員。

2、趙柏清老師獲區(qū)毽球優(yōu)秀教練員。

3、胡振輝老師被評(píng)為2012學(xué)年度“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”

六、學(xué)期工作的反思

過去的一個(gè)學(xué)期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，這是應(yīng)該肯定的。但反思過去一個(gè)學(xué)期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進(jìn)的大環(huán)境里，我們更顯得有點(diǎn)落后了，這不能不引起我們的深刻反思。

1、教師的觀念和教學(xué)方法還沒有徹底實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

學(xué)生的生源已經(jīng)變了，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學(xué)沒有真正實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少，沒有在注重基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)上再進(jìn)行知識(shí)的拓展和提高，沒有培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師對(duì)于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒有系統(tǒng)性，在課堂上沒有拔高訓(xùn)練，作業(yè)沒有真正分層，課后輔導(dǎo)沒有到位。它成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因。

2、教師缺乏問題思考或問題導(dǎo)向研究意識(shí)。

教師群體缺乏自我發(fā)展意識(shí)，這是比較普遍的現(xiàn)象。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展和諧互助小組合作學(xué)習(xí)，如何科學(xué)劃分小組成員？如何對(duì)師傅進(jìn)行培訓(xùn)使用等等，很少老師進(jìn)行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當(dāng)然就達(dá)不到效果。

3、扶困培優(yōu)工作收效甚微，教學(xué)質(zhì)量亟待提高

應(yīng)該說，我校對(duì)扶困培優(yōu)工作是十分重視的，也圍繞這個(gè)工作專門開展研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅(jiān)持，至少目前很多時(shí)候是停留在口號(hào)上。在平常的課堂教學(xué)中，很難看到教師分層教學(xué)，分層練習(xí)，課外分層作業(yè)，分層輔導(dǎo)。我們覺得，什么時(shí)候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學(xué)、分類要求、分層練習(xí)，就說明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念，改革了教育教學(xué)方法，扶困培優(yōu)工作就不再說一句空話，課堂教學(xué)質(zhì)量就會(huì)發(fā)生根本行的提升。

過去的一個(gè)學(xué)期，很多成績(jī)值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年，我們要克服不足，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，以新的思想、新的方法去實(shí)現(xiàn)紅旗中學(xué)新的跨越。

第二篇：四抓四保促改革1-1

四抓四保促改革 定地定權(quán)更定心

——德安縣農(nóng)村土地確權(quán)登記頒證工作匯報(bào)

尊敬的董部長(zhǎng)、趙市長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

陽(yáng)春三月，鶯飛草長(zhǎng)。今天，全市農(nóng)村改革工作推進(jìn)會(huì)在德安召開，這是對(duì)我縣工作的肯定和鼓勵(lì)，也是對(duì)干部的關(guān)心和厚愛。受駱書記委托，我謹(jǐn)代表德安縣委、德安縣人民政府，向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們的蒞臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

德安縣轄15個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）、81個(gè)行政村、992個(gè)村民小組，農(nóng)業(yè)人口11.7萬人，耕地面積22.7萬畝，其中農(nóng)村二輪承包總耕地面積16.25萬畝，家庭承包戶2.6萬戶。農(nóng)村土地確權(quán)登記頒證工作自2014年6月啟動(dòng)以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)農(nóng)業(yè)部門的精心指導(dǎo)下，按照“全縣一盤棋、目標(biāo)一次下定、工作一抓到底、保障一律加強(qiáng)、推進(jìn)一鼓作氣”的工作思路，穩(wěn)扎穩(wěn)打保進(jìn)度，精耕細(xì)作保質(zhì)量，公開公平保穩(wěn)定，確權(quán)工作全面完成，頒證工作有序推進(jìn)，2014年12月24日在全市首批頒發(fā)農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證。目前，全縣確權(quán)頒證完成總?cè)蝿?wù)的61.5%?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，確保責(zé)任落實(shí)。土地確權(quán)頒證工作是新時(shí)期農(nóng)村改革發(fā)展的重頭戲，是保護(hù)農(nóng)民切身利益的大實(shí)事，是農(nóng)村工作的一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)?？h委、縣政府高度重視農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證工作，“三級(jí)書記”抓確權(quán)，成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)、縣委和縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，縣直相關(guān)部門和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）主要負(fù)責(zé)人為成員的高規(guī)格領(lǐng)導(dǎo)小組；各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）均成立了以黨委書記為組長(zhǎng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村土地確權(quán)登記頒證工作領(lǐng)導(dǎo)小組；組建了辦公室，強(qiáng)化了人力、物力、財(cái)力保障；縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)多次深入村民小組、田間地頭督導(dǎo)土地確權(quán)工作，確保了此項(xiàng)工作順利推進(jìn)。

二、嚴(yán)格規(guī)范突出抓，確保質(zhì)量過硬。土地確權(quán)工作的質(zhì)量，關(guān)系著群眾的切身利益和農(nóng)村改革的成效。為此，我們堅(jiān)持好字當(dāng)頭、好中求快、加快進(jìn)度、突出質(zhì)量、頒發(fā)鐵證。具體把好三關(guān)。一是把好政策關(guān)。嚴(yán)格依照相關(guān)法律法規(guī)開展工作，做到“三個(gè)不變”、“三個(gè)嚴(yán)禁”，即保持土地集體所有權(quán)不變，家庭承包權(quán)不變，用地性質(zhì)不變；嚴(yán)禁借機(jī)打亂原承包關(guān)系重新調(diào)整，嚴(yán)禁非法收回農(nóng)民承包地，嚴(yán)禁加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)、借機(jī)向農(nóng)民收取任何費(fèi)用。二是把好程序關(guān)。堅(jiān)持“保持穩(wěn)定、依法依紀(jì)、因地制宜、民主協(xié)商、注重實(shí)效”五項(xiàng)原則，按照省、市、縣實(shí)施方案，不減工作環(huán)節(jié)，不簡(jiǎn)工作程序，不搞逆向操作，做到“調(diào)查摸底全面化、試點(diǎn)過程公開化、確權(quán)頒證一體化、檔案整理規(guī)范化”。三是把好技術(shù)關(guān)。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求把1:5000的航拍圖制作成1:2000的工作底圖，做到哪里是山、哪里是水，哪里是路、哪里是田一目了然。技術(shù)指導(dǎo)組隨時(shí)跟進(jìn)村組作業(yè)組全面做好跟蹤服務(wù)，搞好調(diào)繪勘測(cè)，化解矛盾糾紛，嚴(yán)格控制出錯(cuò)率、誤差率、返工率，確保將誤差控制在允許范圍之內(nèi)。

三、合力攻堅(jiān)集中抓，確保有序推進(jìn)。一是落實(shí)一大保障?？h政府將確權(quán)登記頒證工作經(jīng)費(fèi)列入縣財(cái)政預(yù)算，縣財(cái)政已撥付專項(xiàng)資金200萬元；村級(jí)工作經(jīng)費(fèi)按3元/畝的標(biāo)準(zhǔn)，由縣、鄉(xiāng)兩級(jí)財(cái)政共同承擔(dān)，已撥付到位50%。二是組建兩支隊(duì)伍。抽調(diào)精干力量組建了技術(shù)指導(dǎo)組和村組作業(yè)組，技術(shù)指導(dǎo)組實(shí)行一個(gè)行政村一個(gè)組，由縣農(nóng)業(yè)局相關(guān)人員及測(cè)繪公司技術(shù)人員組成，專門負(fù)責(zé)外業(yè)勾圖中的業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)、上下調(diào)度及橫向聯(lián)絡(luò)；村組作業(yè)組實(shí)行一個(gè)自然村一個(gè)組，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)蹲點(diǎn)干部、村干部、小組理事會(huì)成員組成，全權(quán)負(fù)責(zé)土地調(diào)繪勘測(cè)中的各項(xiàng)工作。三是強(qiáng)化三項(xiàng)舉措。其一，定期調(diào)度?？h分管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每月一調(diào)度，直接下到村民小組召開群眾會(huì)，面對(duì)面做好群眾工作，及時(shí)協(xié)調(diào)解決各類問題，爭(zhēng)取群眾的最大支持。其二，包鄉(xiāng)掛村?？h農(nóng)業(yè)部門成立十個(gè)工作小組，下到各個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）進(jìn)行幫扶、指導(dǎo)，在工作中創(chuàng)造了“五步工作法”，即責(zé)任包干法、制度約束法、問題導(dǎo)向法、質(zhì)量控制法、延時(shí)工作法。其三，工作督查?？h確權(quán)督查組實(shí)行每月一督查、每月一通報(bào)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成情況進(jìn)行排位通報(bào)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

四、破解難題重點(diǎn)抓，確保改革穩(wěn)定。每一項(xiàng)改革都需要破冰前行的勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力，土地確權(quán)工作也是如此。為著力破解土地確權(quán)工作中的矛盾和問題，我們做到三個(gè)強(qiáng)化。一是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。采取多管齊下、多種方式開展宣傳引導(dǎo)工作，召開鄉(xiāng)、村、組三級(jí)動(dòng)員會(huì)等各類會(huì)議3000多次，懸掛條幅500多條，印發(fā)圖冊(cè)14萬份，發(fā)送短信3000多條，制作簡(jiǎn)報(bào)10期，在農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)發(fā)布信息80多條，九江日?qǐng)?bào)多次宣傳報(bào)道我縣的工作經(jīng)驗(yàn)。二是強(qiáng)化矛盾調(diào)處。每周召開一次矛盾糾紛排查調(diào)處協(xié)調(diào)會(huì)，對(duì)排查出來的問題，落實(shí)責(zé)任單位和責(zé)任人，提出切實(shí)可行的解決辦法，先易后難、重點(diǎn)突破、整體推進(jìn)。目前，全縣已調(diào)處矛盾糾紛162起、調(diào)處率達(dá)到98%。三是強(qiáng)化公平公正。堅(jiān)持一把尺子量準(zhǔn)、一碗水端平，全面落實(shí)公開公示制度，做到宣傳發(fā)動(dòng)全員參加，外業(yè)調(diào)查群眾監(jiān)督，關(guān)鍵信息張榜公示，簽字確認(rèn)貨真價(jià)實(shí)，公示糾錯(cuò)認(rèn)真仔細(xì)，依法保障了廣大群眾的知情權(quán)和參與權(quán)。

我縣農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證工作進(jìn)展順利，進(jìn)度較快，取得了階段性成績(jī)。但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，離農(nóng)民朋友的期盼還有一定的差距。下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)此次會(huì)議精神和董部長(zhǎng)、趙市長(zhǎng)的指示要求，虛心學(xué)習(xí)兄弟縣（市、區(qū)）的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，奮發(fā)努力，扎實(shí)推進(jìn)，力爭(zhēng)在今年六月底完成全縣農(nóng)村土地確權(quán)登記頒證工作，為保障群眾利益、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第三篇：改革求發(fā)展 反思促成長(zhǎng)

改革求發(fā)展 反思促成長(zhǎng)

——參加山西省“初中課堂教學(xué)改革觀摩研討

會(huì)”的心得體會(huì)

固隆中學(xué) 劉衛(wèi)軍

2013年11月20日上午到21日中午，我參加了為期一天半的“山西省初中課堂教學(xué)改革觀摩研討會(huì)”歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。會(huì)議的日程是這樣安排的：20日上午，四位名師分別就他們的獲獎(jiǎng)?wù)n進(jìn)行說課，這四節(jié)課分別是太原市十二中的楊清河老師的《寧為戰(zhàn)死鬼 不做亡國(guó)奴》、陽(yáng)泉三中呂瑤老師的《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》、大同七中李月文老師的《祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)》、實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐雪蓮老師的《科學(xué)技術(shù)的成就》。下午，華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師聶幼犁教授應(yīng)邀請(qǐng)前來作了題為《中學(xué)歷史課堂教學(xué)的立意》的專題講座。21日上午，太原市教科研中心的周繼榮老師作了題為《關(guān)于有效教學(xué)的幾個(gè)話題》的報(bào)告。山西省教科院的梁爰如老師針對(duì)《如何使用舊教材實(shí)施新課標(biāo)教學(xué)》進(jìn)行了指導(dǎo)。

通過本次學(xué)習(xí)，結(jié)我教歷史學(xué)科和課堂教學(xué)改革的經(jīng)歷，有以下幾點(diǎn)感觸：

一、把課堂還給學(xué)生教師做什么？

新課程理念倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)?，F(xiàn)在的課改活動(dòng)都注重了前者。以學(xué)生為主體，課堂上都是學(xué)生忙的不亦樂乎，教師在教室里巡視，一節(jié)課教師沒說幾句有用的話。學(xué)生的主體作用得到了充分的發(fā)揮，但教師的主導(dǎo)作用則沒有體現(xiàn)。課改是為了追求課堂教學(xué)的高效，要相信學(xué)生的能力，但不是讓教師在課堂上閑下來當(dāng)觀眾。我認(rèn)為教師在課堂上應(yīng)做好以下四點(diǎn)：

1、做好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的組織，讓學(xué)生有序?qū)W習(xí)；

2、做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的適時(shí)、有效的評(píng)價(jià)，給學(xué)生指明努力的方向；

3、做好對(duì)重、難點(diǎn)知識(shí)的點(diǎn)撥、引導(dǎo)或講解，幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)的障礙；

4、引導(dǎo)學(xué)生做好對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系。這樣，學(xué)生的主體地位得到了體現(xiàn)，教師的主導(dǎo)作用也得到了發(fā)揮。

二、課堂教學(xué)中如何去體現(xiàn)歷史學(xué)科的特點(diǎn)？

歷史課改要有明確的方向，要有歷史的味道，體現(xiàn)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，形成歷史的思維，最終內(nèi)化為學(xué)生的思想。把這一切落實(shí)到具體的一節(jié)課上，就是讓學(xué)生通過研讀史料，看地圖，看歷史圖片，看歷史的影視資料等，從中去感知、領(lǐng)悟、體會(huì)歷史。用老師精彩的講解去吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生熱愛之情，產(chǎn)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

史料教學(xué)不僅可以提高學(xué)生分析解決問題的能力，最重要的是回歸了歷史教學(xué)的本質(zhì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在把握重大歷史問題的基礎(chǔ)上提高閱讀和多渠道獲取歷史信息的能力，通過對(duì)歷史事實(shí)的分析等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。同時(shí)，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法，主要是掌握論從史出、史論結(jié)合，全面分析、概括和闡述歷史事件的方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，新課標(biāo)要求教師在教學(xué)的過程中轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。我們教師為此也做了很有益的探索，形成了很多有效的教學(xué)模式。但不可否認(rèn)的是由于過于追求所謂的新教學(xué)模式，很多歷史教學(xué)往往忽視了歷史課程的核心價(jià)值，即歷史知識(shí)的積累、歷史學(xué)科能力的培養(yǎng)、歷史學(xué)習(xí)方法的掌握，以及正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成。所以，在歷史教學(xué)過程中也就漠視了傳統(tǒng)的史料教學(xué)這樣一種于歷史課程核心價(jià)值實(shí)現(xiàn)頗具價(jià)值的教學(xué)方式的運(yùn)用，而過分追求教學(xué)方式形式上的新穎和華麗了。名師交流的四節(jié)課，有一個(gè)共同點(diǎn)就是回歸了歷史課堂，充分運(yùn)用史料來教學(xué)。

三、歷史課堂教學(xué)的魂——教學(xué)立意，要做到“通”和“透”。

華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師聶幼犁教授題為《中學(xué)歷史課堂教學(xué)的立意》的專題講座讓我耳目一新。

講座伊始，聶教授以中央4臺(tái)《請(qǐng)您欣賞》欄目中的《世界文化遺產(chǎn)——五臺(tái)山》視頻體現(xiàn)的主題是什么，引出課堂教學(xué)猶如在孩子心目中建造一座什么樣的房子，把課堂教學(xué)立意的重要性，闡釋得生動(dòng)又極富深意，針對(duì)教學(xué)中平平的鋪陳、散架的內(nèi)容、強(qiáng)扭的邏輯、走偏的思路、花哨的形式等現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際教學(xué)問題，對(duì)教學(xué)立意概念的界定、基本標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了生動(dòng)形象地講述。

聶教授在對(duì)教學(xué)立意的概念界定中指出，教學(xué)立意就是對(duì)特定歷史的“具體的抽象”和“抽象的具體”，即一堂課必須有一個(gè)主題、一個(gè)中心、一條主線、一個(gè)目的、一個(gè)焦點(diǎn)、一個(gè)靈魂。并通過一個(gè)個(gè)精彩的教案分析，提出教學(xué)立意的標(biāo)準(zhǔn)就是：客觀，但充滿思考；聚焦，卻不失要素；獨(dú)立，且前后貫通；簡(jiǎn)明，又神韻兼?zhèn)洹＝虒W(xué)立意要求教師必須具有扎實(shí)的基本功，即：對(duì)課程的理解必須透徹；良好的史學(xué)素養(yǎng)，即：史才通、史學(xué)博、史識(shí)透、史德正；豐富的教學(xué)歷練，即：從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。

“中學(xué)歷史課堂教學(xué)的立意”是歷史教學(xué)最前沿的理論。我覺得立意就是要抓住每一節(jié)課的靈魂，然后再去定目標(biāo)，定教學(xué)方法，這樣的教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有方向，有主線，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，才不會(huì)散。對(duì)于歷史課來說，要做好課堂教學(xué)立意首先要做好兩個(gè)字：“通”和“透”?！巴ā奔磳?duì)歷史知識(shí)的前后貫通。只有通曉歷史的前后發(fā)展和聯(lián)系，才能給學(xué)生呈現(xiàn)清晰的歷史線索和脈絡(luò)。學(xué)生才能易于理解和掌握歷史知識(shí)?！巴浮奔磳?duì)歷史事件、歷史現(xiàn)象的分析要透徹，要讓學(xué)生明白“為什么”會(huì)是這樣?！巴ā笔恰巴浮钡幕A(chǔ)，“透”是“通”的延伸。

講座主題鮮明、重點(diǎn)突出、內(nèi)容充實(shí)、層次分明，給大家以深刻的啟迪。在今后的教學(xué)中我會(huì)積極地去嘗試，做好歷史課堂教學(xué)的立意，使自己的歷史課堂教學(xué)有質(zhì)的飛躍。

四、何為有效教學(xué)？

周老師講的關(guān)于有效教學(xué)中的“直觀我們課堂教學(xué)現(xiàn)狀”：

1、對(duì)教材理解不深，表述不清，機(jī)械灌輸；

2、過度關(guān)注原原本本完成預(yù)案，忽視生成；

3、偏離課程目標(biāo)，只注重自我表現(xiàn)或形式活潑；

4、小組合作學(xué)習(xí)流于形式；

5、過于追求教學(xué)的情境化；

6、對(duì)駕馭課堂教學(xué)產(chǎn)生困惑；

7、片面理解教學(xué)手段現(xiàn)代化。我覺得似乎個(gè)個(gè)都說中我們的要害。所以我很贊同周老師評(píng)價(jià)一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)之一：教學(xué)目標(biāo)；標(biāo)準(zhǔn)之二：學(xué)生發(fā)展；標(biāo)準(zhǔn)之三：教師的課堂表現(xiàn)；標(biāo)準(zhǔn)之四：不同的評(píng)課，側(cè)重點(diǎn)不同。也就是一節(jié)課要達(dá)到四個(gè)目的：目的之一：檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況；目的之二：學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展?fàn)顩r；目的之三：教師的課堂表現(xiàn)及基本功的實(shí)效；目的之四：凝練教師的教學(xué)特色，為教師的專業(yè)發(fā)展提供建議和指導(dǎo)。

五、用舊教材如何實(shí)施新課標(biāo)教學(xué)？

山西省教科院的梁爰如老師針對(duì)《如何使用舊教材實(shí)施新課標(biāo)教學(xué)》進(jìn)行了指導(dǎo)。指出新課標(biāo)注重了“點(diǎn)”“線”結(jié)合的內(nèi)容設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了歷史教學(xué)的時(shí)序性，教學(xué)時(shí)要注意板塊線索，要對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行適時(shí)補(bǔ)充，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，要注重知識(shí)間的銜接，要關(guān)注新提法的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)了三維目標(biāo)不可能分開，具有合力，再次強(qiáng)調(diào)了教學(xué)立意必須立對(duì)，必須符合歷史的本真，要實(shí)事求是。

改革求發(fā)展，反思促成長(zhǎng)。通過本次觀摩學(xué)習(xí)，我受益非淺，我將在教學(xué)中積極地嘗試、探索，將學(xué)到的新東西應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，使自己的課堂教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。

第四篇：謀質(zhì)量 促教研 求發(fā)展

謀質(zhì)量 促教研 求發(fā)展

——記新城學(xué)區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，切實(shí)提高課堂效率，推選和培養(yǎng)我學(xué)區(qū)語(yǔ)文課堂教學(xué)能手，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我學(xué)區(qū)于2011年9月21日在西街小學(xué)舉行了學(xué)區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

本次活動(dòng)是由學(xué)區(qū)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，學(xué)區(qū)所轄各校共同參與，體現(xiàn)教師之間相互交流、相互探究合作的教研活動(dòng)。為體現(xiàn)公平、公正的原則，由中心校教導(dǎo)主任任組長(zhǎng)，抽調(diào)各校校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)組成評(píng)委，對(duì)參與的7名教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)課，評(píng)出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。

參加本次活動(dòng)的教師能夠依據(jù)新課程理念，認(rèn)真鉆研教材，積極準(zhǔn)備。課堂上循循善誘，并運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，教學(xué)效果良好。也可以看出個(gè)別年輕教師的教學(xué)環(huán)節(jié)處理不到位，缺乏課堂深度和廣度。今后我們會(huì)以本次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，并更大地發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作出新的努力。

附：新城學(xué)區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比結(jié)果 一等獎(jiǎng)：李嗣艷 二等獎(jiǎng)：杜新翠 三等獎(jiǎng)：張文奇

新 城 學(xué) 區(qū)

2011年9月26日

第五篇：全力以赴抓質(zhì)量 促差改薄求發(fā)展

全力以赴抓質(zhì)量

促差改薄求發(fā)展

縣教育局、教研室：

上學(xué)，我校教育教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡，在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中排名后進(jìn)位次，為此，縣教育局、教研室為我校下發(fā)了促差改薄通知書。近一年來，我們按照“通知書”的要求，發(fā)動(dòng)廣大教職工，認(rèn)真分析質(zhì)量滑坡的原因，不斷尋求提高質(zhì)量的新方法、新措施，使我校的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高，廣大師生的精神面貌有了明顯的改觀，促差改薄工作取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)就我們的具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《通知》精神

《促差改薄通知書》下發(fā)后，我們組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，多次組織廣大教師分析質(zhì)量滑坡的原因。人人寫了書面工作總結(jié)，認(rèn)真剖析工作中存在的問題，與此同時(shí)，學(xué)校成立了促差改薄領(lǐng)導(dǎo)小組，具體部署安排此次工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員分工負(fù)責(zé)，包抓、包改，把促差改薄工作提上議事日程，當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)常抓不懈，保證了此項(xiàng)工作的順利開展。

二、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變

教師隊(duì)伍的建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我們把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作促差改薄的一項(xiàng)重要工作來抓。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。我們組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，重溫了科學(xué)發(fā)展觀、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校制訂了周三政治學(xué)習(xí)制度，廣大教師每人每學(xué)期寫學(xué)習(xí)筆記不少于50頁(yè)，寫心得體會(huì)不少于三篇，通過政治學(xué)習(xí)，提高了廣大教師的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和使

命感。

2、開展思想、紀(jì)律、作風(fēng)大整頓，促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變

良好的校風(fēng)校紀(jì)是提高質(zhì)量的保證，每學(xué)期開學(xué)初，我們首先在廣大教師中開展思想紀(jì)律作風(fēng)大整頓。整頓活動(dòng)以嚴(yán)明紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、樹立優(yōu)良師德、維護(hù)教育形象、推動(dòng)教育發(fā)展為目的，嚴(yán)明紀(jì)律，整頓作風(fēng)，提高素質(zhì)，強(qiáng)化管理，改進(jìn)工作，提高質(zhì)量。與此同時(shí)，我們還在教師中開展“八查”“三為”實(shí)踐活動(dòng)，解決了我校教職工中存在的主要問題，促進(jìn)了校風(fēng)校紀(jì)的好轉(zhuǎn)，達(dá)到了提高質(zhì)量的目的。

3、狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一是抓紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二是抓衛(wèi)生，凈化美化校園環(huán)境。三是抓學(xué)習(xí)，努力改變學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、抓常規(guī)教學(xué)，促質(zhì)量的提高

1、積極開展教研活動(dòng)。學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組，分別制訂了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，確立教研教改課題，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的研究，各項(xiàng)教研工作扎實(shí)推進(jìn)，效果顯著。

2、實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂效益。為了把有效教學(xué)落實(shí)到教學(xué)工作的全過程，學(xué)校建立了集體備課制度，把教師備課情況檢查的重點(diǎn)放在教學(xué)內(nèi)容和方法上，突出教學(xué)內(nèi)容的有效性。要求廣大教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，活用教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段，分層次布置作業(yè)和輔導(dǎo)，通過這些措施的落實(shí)，提高了課堂效益，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持課外輔導(dǎo)。在每天的輔導(dǎo)課上各科代課教師都能堅(jiān)持始終，查漏補(bǔ)缺，分層次指導(dǎo)學(xué)困生，鞏固掌握新知識(shí)。

4、對(duì)于教學(xué)工作，學(xué)校定期檢查評(píng)比，每月組織一次作業(yè)教案大檢查，每次檢查都進(jìn)行評(píng)比，對(duì)存在的問題及時(shí)加以糾正。并提出整改措施，促進(jìn)教學(xué)工作的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、抓科學(xué)管理，實(shí)行績(jī)效考評(píng)

1、學(xué)校制定《創(chuàng)選評(píng)工作計(jì)劃》以“創(chuàng)選評(píng)”統(tǒng)攬工作全局。學(xué)校與教師簽訂了“《“創(chuàng)選評(píng)”工作目標(biāo)責(zé)任書》，制訂了《績(jī)效工資發(fā)放細(xì)則》，將“績(jī)效考評(píng)”工作融于創(chuàng)選評(píng)工作中。

2、做到“一落實(shí)三管理”，即各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)和學(xué)生、班級(jí)、教師管理。對(duì)學(xué)生實(shí)行德育積分制，這樣使學(xué)校呈現(xiàn)出了爭(zhēng)做好事，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，尊師守紀(jì)的良好學(xué)風(fēng)。

3、對(duì)班級(jí)實(shí)行掛牌管理，由值周員對(duì)班級(jí)進(jìn)行全天考核，周末評(píng)出“文明班級(jí)”和“后進(jìn)班級(jí)”，班主任加分獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)掛牌獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，形成了良好的班風(fēng)。

4、對(duì)教師工作實(shí)行全程考核，做到日考核，周考月評(píng)比，評(píng)出“佳優(yōu)差”，嚴(yán)格落實(shí)績(jī)效工資，激發(fā)了教師的工作熱情，形成了為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

總之，近一年來，我們?cè)诖俨罡谋」ぷ髦凶隽舜罅康墓ぷ?，取得了較好的成績(jī)，目前學(xué)校秩序良好，教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，各項(xiàng)工作邁上了科學(xué)化、規(guī)?；能壍馈５@些成績(jī)距各級(jí)的要求還有很大差距，在今后的工作中，我們決定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服困難，積極進(jìn)取，為不斷提高我曉得教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

鄭家鎮(zhèn)仁安學(xué)校

2010.4.7

全力以赴抓質(zhì)量

促差改薄求發(fā)展

鄭 家 鎮(zhèn) 仁 安 小 學(xué)