第一篇：和諧校園,歡樂(lè)中秋[最終版]

和諧校園，歡樂(lè)中秋

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，雖然年年都過(guò)中秋節(jié)，但學(xué)生們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不太深，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)教育，9月21我校開展了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題文化活動(dòng)，目的在于深度挖掘蘊(yùn)涵在中秋節(jié)中的教育意義，使學(xué)生了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園的，切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門通力合作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)開展作出部署、提出要求。

二、節(jié)前廣泛宣傳

1、利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳。

2、在班會(huì)上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、歷史背景、所蘊(yùn)含的豐富的文化底蘊(yùn)等，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

3、活動(dòng)豐富、全員參與、共同體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐、收獲快樂(lè)故事的表演，不僅激發(fā)了同學(xué)的濃厚興趣，更使教育內(nèi)容豐富起來(lái)。

同學(xué)們?cè)诓煌嵌纫圆煌姆绞浇邮芰藗鹘y(tǒng)文化的教育，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同和喜愛，弘揚(yáng)了民族文化。老師們也在活動(dòng)中踴躍參與，譜寫一曲“滿幼頌”弘揚(yáng)民族文化，同時(shí)也使得我們的辦學(xué)理念得以升華。

相信通過(guò)這次活動(dòng)我們的學(xué)生對(duì)于“民族、文化、節(jié)日”會(huì)有他們自己更好、更透徹的詮釋。

第二篇：歡樂(lè)中秋

歡樂(lè)中秋

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日。

今天媽媽買了雞、魚、蝦、青菜，做了一頓豐盛的晚餐，我們?cè)缭绲爻酝觑?，坐在?yáng)臺(tái)上邊吃月餅邊賞月。天黑了，月亮從半山坡漸漸地升起來(lái)了，它好像害羞的小姑娘穿過(guò)云朵，慢慢地升到空中，瞬間大地被照亮了，大樹被披上了金色的銀裝，到處金閃閃的。這時(shí)我想起了李白的詩(shī)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！苯裉斓脑铝琳媸怯执笥謭A，像一面明亮的鏡子。媽媽給我講了嫦娥奔月的故事“嫦娥偷吃了長(zhǎng)生不老藥??”今天的月亮真是又大又圓，我們?nèi)胰嗽谝黄饒F(tuán)團(tuán)圓圓分享著中秋節(jié)的快樂(lè)。

今年的中秋過(guò)得真快樂(lè)！

第三篇：文明校園 歡樂(lè)中秋——經(jīng)典誦讀會(huì)

文明校園 歡樂(lè)中秋

——華口小學(xué)慶中秋經(jīng)典誦讀會(huì)

為慶祝中秋佳節(jié)，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，華口小學(xué)全校開展了“文明校園，歡樂(lè)中秋”為主題的經(jīng)典誦讀會(huì)。讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得經(jīng)典古詩(shī)文的熏陶和修養(yǎng)，同時(shí)感受中秋佳節(jié)的節(jié)日氣氛，從中華傳統(tǒng)節(jié)日文化里汲取精華，吸取智慧，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

9月18日下午，華口小學(xué)“文明校園，歡樂(lè)中秋”主題經(jīng)典誦讀會(huì)在各班教室里隆重舉行。師生共同參與，師生共讀、生生共讀、展示表演等等環(huán)節(jié)把這次經(jīng)典誦讀會(huì)推向一次又一次高潮。

這次活動(dòng)，不僅豐富了師生的課余文化生活，陶冶了情操，也讓同學(xué)們感受到中秋佳節(jié)的濃厚氛圍，國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

通訊員：樊華鋒

2018-9-19

第四篇：慶中秋迎佳節(jié),相聚和諧校園

慶中秋迎佳節(jié)，相聚和諧校園

（開場(chǎng)白）

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官 乙：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們 合：大家，下午好！（鞠躬）

甲：豐收的鑼鼓，敲開大學(xué)的征程，今天，我們書寫青春鋪開七彩的畫卷；

乙：激情的樂(lè)章，奏響歡聚的時(shí)刻，今天，我們超越夢(mèng)想立下豪邁的誓言。甲：酷熱的夏天隱隱離去，溫馨的秋季飄然而至。我們相聚在此，一起迎來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)----中秋節(jié)。

乙：在此，我們要祝愿光臨今天晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們、新生們

合：中秋節(jié)日快樂(lè)！

甲：今天，我們有幸請(qǐng)來(lái)了XXXXX部隊(duì)的教官們，讓我們用掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

乙：丹桂飄香、秋風(fēng)送爽。在這個(gè)金色的季節(jié)里，來(lái)自五湖四海，大江南北的莘莘學(xué)子們同圓大學(xué)夢(mèng)，來(lái)到了知識(shí)的象牙塔，開啟人生最美麗的一段航行。甲：在這個(gè)團(tuán)圓的日子里，我們又一批新同學(xué)，來(lái)到機(jī)電學(xué)院這個(gè)大家庭，和我們共度這美好時(shí)刻。

乙：我祝愿你們?cè)谶@里學(xué)習(xí)生活的每一天，都將成為你們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞?。甲：我們相信，以你們的才華和智慧，以你們的銳氣與朝氣，經(jīng)過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)與鍛煉，必將創(chuàng)造出嶄新的輝煌與奇跡！

乙：下面我宣布，遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011慶中秋迎佳節(jié)，相聚和諧校園文藝匯演。合：現(xiàn)在開始

甲：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場(chǎng)的嘉賓，他們分別是。。

乙：讓我們?cè)俅我宰顭崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的光臨表示歡迎！

（結(jié)束語(yǔ)）

甲：在幸福的節(jié)拍中，我們向夢(mèng)想走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)

乙：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向美好的明天走去，一路歡歌，一路笑語(yǔ).甲：相聚的時(shí)間總是歡樂(lè)而短暫的，但相聚帶給我們的感動(dòng)卻是永遠(yuǎn)的，讓我們記住今天，讓我們期待明天。

乙：今天的相聚只是個(gè)開始，未來(lái)的我們將不斷前進(jìn)。我們是機(jī)電學(xué)院新的血液，也是新動(dòng)力的創(chuàng)造者。

甲：讓我們接過(guò)責(zé)任，共同進(jìn)取，共同創(chuàng)造遼寧機(jī)電學(xué)院的新輝煌

乙：讓年輕的我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，讓年輕的我們奮斗始終，超越夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。甲：遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011慶中秋迎佳節(jié)，相聚和諧校園文藝匯演到此結(jié)束！

乙：讓我們明年再相聚。

第五篇：第八單元 歡樂(lè)校園

第八單元 歡樂(lè)校園

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)本單元音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)校園生活的熱愛。再換了校園中體驗(yàn)到生活、學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)積極向上的樂(lè)觀精神。

2．聽賞歌曲《校園的鈴聲》，感受活潑、歡快的音樂(lè)情緒。3.聆聽歌曲《來(lái)吧，小伙伴》，體驗(yàn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、共同進(jìn)步的良好品質(zhì)。

4.用熱情、愉快的心情，甜美而輕快的聲音演唱《天天好心情》，并能夠邊唱邊表演。

5.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)“歡樂(lè)的校園”，讓學(xué)生充分感受豐富多彩的校園課余活動(dòng)，從而積極地參與音樂(lè)活動(dòng)。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1.使學(xué)生感受歌曲《校園的鈴聲》中歡快的音樂(lè)情緒和不同的演唱形式。

2.使學(xué)生體驗(yàn)歌曲《來(lái)吧，小伙伴》中同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，共同面對(duì)困難和榮譽(yù)的良好品質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生以愉悅的心情、歡快的聲音演唱《天天好心情》，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

（二）難點(diǎn)

1.通過(guò)歌曲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。2.使學(xué)生充分感受校園課余活動(dòng)的豐富多彩，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣并提高其審美能力。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

聽賞《校園的鈴聲》和《來(lái)吧，小伙伴》。教學(xué)目標(biāo)：

1.聆聽歌曲《校園的鈴聲》，懂得珍惜時(shí)間。

2.聽賞《來(lái)吧，小伙伴》，感受歌曲輕松活潑的音樂(lè)情緒，體驗(yàn)同學(xué)們?cè)谛@中團(tuán)結(jié)友愛、快樂(lè)成長(zhǎng)的歡樂(lè)心情。3.初步了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式。教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)入新課

2.教師:剛才同學(xué)們踏著鈴聲走進(jìn)教室，現(xiàn)在我們就來(lái)聽一首歌曲《校園的鈴聲》。3.初次完整聆聽歌曲。

4.教師：歌聲中的鈴聲是什么樣的呢？

5.教師引導(dǎo)出：叮鈴 鈴 叮鈴 鈴 按節(jié)奏拍一拍，讀一讀，唱一唱。

6.再聽歌曲，請(qǐng)學(xué)生小聲跟錄音唱歌詞。唱到“叮鈴鈴”的時(shí)候聲音要清脆，明快。

7.教師：鈴聲告訴我們什么呢？要珍惜時(shí)間的教育。8.教師：除了上課鈴聲，你們還聽到過(guò)什么鈴聲？回答：駝鈴，馬玲，風(fēng)鈴等等。鼓勵(lì)學(xué)生模仿一下。

9.教師：美妙的鈴聲，為我們的生活增添了色彩。校園里有告訴我們珍惜時(shí)間的鈴聲，還有團(tuán)結(jié)友愛的小伙伴?，F(xiàn)在讓我們來(lái)聽一首歌曲《來(lái)吧，小伙伴》。10.初聽《來(lái)吧，小伙伴》歌曲錄音，使學(xué)生感受愉快的音樂(lè)情緒。

11.再聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意體會(huì)齊唱與領(lǐng)唱、合唱不同的演唱效果。

12.再聽歌曲。引導(dǎo)學(xué)生輕聲跟唱歌詞并啟發(fā)學(xué)生理解歌曲中的思想內(nèi)涵，體會(huì)校園里小伙伴們團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

13.教師：同學(xué)們，你們自己在學(xué)習(xí)中遇到一些榮譽(yù)和挫折，將如何面對(duì)？

14.希望同學(xué)們和小伙伴們一起分享你的快樂(lè)，互相幫助。結(jié)束課程。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容： 《天天好心情》 教學(xué)目標(biāo)：

1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《天天好心情》。

2、能積極參與小組創(chuàng)編活動(dòng)，大膽地進(jìn)行即興歌表演。

3、能在活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)生活的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)和與人合作的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：

一、體會(huì)音樂(lè)

播放CAI，學(xué)生隨著《快樂(lè)小舞曲》的音樂(lè)，與老師一起律動(dòng)

1、師生互動(dòng)

讓學(xué)生用表情，動(dòng)作來(lái)表達(dá)愉快的心情。2、引入歌曲內(nèi)容

讓學(xué)生說(shuō)出在何時(shí)、何地、遇到什么事情會(huì)開心。從而過(guò)渡到歌詞內(nèi)容之一：“校園生活”。

（提醒關(guān)鍵詞；書包、課本、伙伴等。）3、歸納、提示

師生共同歸納歌詞，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣襯詞（出示課件，由學(xué)生選擇）。（“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、賽羅賽”，由學(xué)生說(shuō)出選擇的原因及道理。）

4、隨樂(lè)模唱

出示課件音樂(lè)，要求學(xué)生隨樂(lè)模唱，師生共同糾正錯(cuò)誤。從學(xué)生真實(shí)的生活入手，貼近他們的心靈，這時(shí)的學(xué)生感受才是最深的。也只有這樣，彩能使學(xué)生對(duì)新歌的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而加深歌詞的理解。

5、學(xué)唱歌曲

分組歸納歌詞，并隨樂(lè)模唱，試著將歌詞唱出來(lái)，師生共同糾正錯(cuò)誤。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，強(qiáng)調(diào)合作。

6、教師總結(jié)結(jié)（歌詞）校園——生活——學(xué)習(xí)生活——家庭生活。

每一件事都可以讓人擁有一份好心情，每一天都可以懷著好心情迎接陽(yáng)光的到來(lái)，每一個(gè)人都可以讓好心情充滿整個(gè)生命，所以只要有好心情就可以讓復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，困難變得容易，生活才會(huì)更精彩。你們的生活有多精彩呢？請(qǐng)三個(gè)小組準(zhǔn)備幾分鐘，然后進(jìn)行展示和表演。