第一篇：養(yǎng)成教育歌謠內(nèi)容及張貼順序

1號、3號、4號樓樓梯背面《養(yǎng)成教育歌謠》粘貼排版內(nèi)容：

1、一樓往上看“入校歌”6幅分別粘貼1號、3號、4號教學(xué)樓一樓左右第一個(gè)樓梯背面，材料為噴繪寫真附泡沫板，規(guī)格150*400.2、1號樓東樓梯從五樓往下依次為：“護(hù)物歌”、“路隊(duì)歌”、“安全歌一”、“安全歌二”、“安全歌三”、“安全歌四”、“做人歌一”、“做人歌二”向下看內(nèi)容，材料為噴繪寫真附泡沫板，規(guī)格150*400.（西樓梯同樣內(nèi)容和順序）3、3號樓東樓梯從三樓往下依次為：“習(xí)字歌”、“姿勢歌”、“集會(huì)歌”、“午餐歌一”、“午餐歌二”向下看內(nèi)容，材料為噴繪寫真附泡沫板，規(guī)格150*400.（西樓梯同樣內(nèi)容和順序）4、4號樓西樓梯從四樓往下依次為“學(xué)習(xí)歌”一、二、三、四內(nèi)容，接著是“升旗歌”、“值日歌”；東樓梯從四樓往下依次為：“上課歌”、“說話歌”“課間歌”、“跑操歌”、“體操歌”、“室操歌”向下看內(nèi)容，材料為噴繪寫真附泡沫板，規(guī)格150*400.南華學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育歌謠

入校歌

晨風(fēng)吹，陽光照，背起書包進(jìn)學(xué)校?？坑倚?，人行道，牢記安全直達(dá)到。入校門，推車行，見到師生要問好。不捎帶，不購物，環(huán)境保護(hù)要記牢。

升旗歌

星期一，升國旗，肅立致敬莫私語。禮儀畢，展示起，眾人誦讀比音律。若講話，耳聆聽，諄諄教誨記分明。集合地，真美麗，升旗結(jié)束沒痕跡。

值日歌

做值日，莫靠等，履行義務(wù)別磨蹭。愛勞動(dòng)，是美德，勤勞本色丟不得。擦黑板，關(guān)門窗，掃地關(guān)燈記心上。

教室內(nèi)，教室外，不扔紙屑切莫忘。

學(xué)習(xí)歌

愛學(xué)習(xí)，靠自覺，腹有詩書生氣節(jié)。每節(jié)課，都關(guān)鍵，老師教誨記心間。認(rèn)真聽，細(xì)心練，四十分鐘不掉鏈。做作業(yè)，是檢驗(yàn)，獨(dú)立完成對錯(cuò)間。能做對，說明會(huì)，復(fù)習(xí)鞏固莫讓催。若做錯(cuò)，沒掌握，糾錯(cuò)本上把筆落。問老師，求同桌，不恥下問要攻破。早午間，時(shí)間寬，提前入班把書念。課外書，有推薦，薦讀書目須讀完。沒有書？真遺憾！買書投資超劃算！沒時(shí)間？把人騙！午間雙休睡覺前？ 一演講，莫畏難，天天堅(jiān)持收獲寬。寫日記，撰隨筆，一日不落文采美。好時(shí)光，莫浪費(fèi)，分秒必爭不后悔。趁年輕，學(xué)本領(lǐng)，學(xué)業(yè)有成報(bào)恩情！

上課歌

上課鈴，響叮當(dāng)，靜等老師把課上。身坐正，人安靜，課本筆記桌上并。目要明，耳要聰，知識要點(diǎn)記心中。學(xué)知識，莫畏難，興趣方法是關(guān)鍵。

說話歌

吐字清晰音調(diào)準(zhǔn)，聲音洪亮語速勻。儀態(tài)自然帶感情，雙眼平視身姿正。有問有答要認(rèn)真，插話搶話禮不尊。長幼尊卑話有別，禮貌用語最親切。

課間歌

走出教室換換腦，保護(hù)視力多遠(yuǎn)眺。若有疑難未解決，找到老師勤討教。學(xué)習(xí)方法很重要，同學(xué)之間多探討。文明課間校風(fēng)好，莫要追逐和打鬧。

跑操歌

大課間，跑步忙，堅(jiān)持鍛煉身體棒。抱雙拳，邁開腿，步調(diào)一致不掉隊(duì)。視前方，嘴巴閉，聚精會(huì)神益身體。練耐力，拼毅力，陽光課間數(shù)第一。

體操歌

廣播操，就是好，天天做操身苗條。隊(duì)行整，節(jié)奏齊，整齊劃一真美麗。每一拍，每一節(jié)，動(dòng)作到位才和諧。頂酷暑，冒嚴(yán)寒，風(fēng)霜無阻意志堅(jiān)。

室操歌

或拍手，或保健，室內(nèi)做操也關(guān)鍵。益身心，防疲勞，堅(jiān)持做操精神好。耐心學(xué)，認(rèn)真練，動(dòng)作到位才靈驗(yàn)。不說話，不離席，做完室操把字習(xí)。

習(xí)字歌

中國人，方塊字，字如其人要規(guī)矩。橫要平，豎要直，大方勻稱字美麗。頭需正，身需直，臂開足安三個(gè)一。堅(jiān)持練，貴以恒，一手好字益終生。

姿勢歌

寫字姿勢很重要，頭正身直要坐好。兩臂桌面左右開，小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。手離筆尖約一寸，不松不緊掌空心。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，堅(jiān)持練字益終生。

集會(huì)歌

學(xué)生集會(huì)比班風(fēng)，有序下樓隊(duì)成形。會(huì)前賽歌精神爽，報(bào)告演出仔細(xì)聽。不交頭來不接耳，全神貫注保寂靜。

不吃零食不丟物，退場再評潔與清。

午餐歌

十二點(diǎn)，要開飯，規(guī)規(guī)矩矩進(jìn)午餐，進(jìn)飯?zhí)茫藕藐?duì)，蜂擁而至秩序亂。八人桌，次序坐，組長負(fù)責(zé)比美德，不挑食，不浪費(fèi)，細(xì)爵慢咽吃相美。千鐘粟，萬粒糧，農(nóng)民伯伯收種慌，米和面，菜和湯，廚房師傅加工忙。桌面凈，地不臟，光盤行動(dòng)愛惜糧，大鍋飯，多見諒，憶苦思甜飽衷腸。

護(hù)物歌

私家物，公家物，服務(wù)人類朝夕處。一水嘴，一開關(guān)，不去損壞品行端。潔白墻，莫涂畫，污跡斑斑多不雅。樹與苗，花和草，不去踐踏長得好。財(cái)與物，愛惜用，人人都來講文明。

路隊(duì)歌

站路隊(duì)，快靜齊，排隊(duì)離校有秩序。兩縱隊(duì)，須分清，出門好奔西和東。步伐齊，口號亮，班級風(fēng)采來亮相。不掉隊(duì)，不購物，指定地點(diǎn)散隊(duì)伍。

安全歌

人來世間不容易，呵護(hù)生命要珍惜。交通安全記心間，避開車輛行右邊。水火無情防天災(zāi)，坑塘洗澡命難來。火種莫往寢室?guī)?，引火燒身把人害。零食都含添加劑，傷胃齲齒悔晚亦。插座開關(guān)都有電，處處小心莫亂玩。地板潔凈又光滑，腳踏實(shí)地防摔趴。院內(nèi)臺階實(shí)在多，小心上下走實(shí)落。校園追逐不可取，碰傷別人怪自己。言差語錯(cuò)道聲歉，打架斗毆最傷感。外墻瓷磚不牢固，莫遛墻根走小路。飯?zhí)闷鹕砺?，?dāng)心相撞燙傷嘍。上操放學(xué)上下樓，規(guī)定樓道進(jìn)出口。安全常識要牢記，幸福人生數(shù)第一！

做人歌

人之初，性本善，做人準(zhǔn)則記心間。孝父母，恭親友，養(yǎng)育之恩心中留。敬師長，泛愛眾，尊老愛幼倫理通。學(xué)知識，要勤奮，學(xué)富五車通古今。惜財(cái)物，知節(jié)儉，世上萬物血汗換。講文明，懂禮貌，向善健美最榮耀。不欺小，不凌弱，不惹事非路寬闊。好習(xí)慣，早養(yǎng)成，恭身做人益終生。

第二篇：值班室張貼內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及要求

值班室張貼內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及要求

一、白板

1.排班表（張貼當(dāng)月)2.周（月）計(jì)劃總結(jié)表（張貼每周表和月度)3.通知(公告等行文張貼十五日)4.通訊錄（施工方、物業(yè)公司、本組組員聯(lián)系電話及其他緊急電話）5.五個(gè)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)（要求每個(gè)員工）6.重點(diǎn)VIP客戶名單 7.客戶有償服務(wù)收費(fèi)明細(xì)表

二、墻面

1．員工工作日志：要求每人一個(gè)板夾，清晰記錄個(gè)人實(shí)際工作情況，不得弄虛作假，如有發(fā)現(xiàn)扣除當(dāng)事人當(dāng)月績效1-5分。

2．突發(fā)事件處理作業(yè)指導(dǎo)書（裝訂成冊），包括颶風(fēng)、跑水、烯氣、設(shè)備故障、停電、停暖、停水。

3．給水、污水、供暖平面圖，要求標(biāo)示明確具體位置，分清高低區(qū)，進(jìn)出水閥門。

4．月度加減分績效考評表，要求每個(gè)組員都有，組長隨時(shí)記錄組員的加減分情況。

5.職員月度績效考核評分表，要求嚴(yán)格按體系文件標(biāo)準(zhǔn)對組員當(dāng)月工作進(jìn)行評估并排序。

以上內(nèi)容均需用A4紙打印或A3紙制作。附件有樣版。

第三篇：養(yǎng)成教育包含哪些內(nèi)容

養(yǎng)成教育包含哪些內(nèi)容_

“世界上最可怕的力量是什么？習(xí)慣。世界上最寶貴的財(cái)富是什么？還是習(xí)慣?！焙玫牧?xí)慣造就你，壞的習(xí)慣毀掉你。針對孩子的早期教育，家長們意識很強(qiáng)，為孩子選擇好的學(xué)校，為孩子選擇好的老師，為孩子選擇各式各樣的興趣班，唯一的目的就是讓自己的孩子不輸在起跑線上。可是在家長關(guān)注孩子教育的同時(shí)，許多家長都忽視了孩子的養(yǎng)成教育。其實(shí)孩子最基礎(chǔ)的能力培養(yǎng)就是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

細(xì)節(jié)成就孩子一生，家庭教育是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的。每一個(gè)細(xì)節(jié)，串聯(lián)起來就成了習(xí)慣。正是這些細(xì)微的習(xí)慣構(gòu)成了一個(gè)人的素質(zhì)底蘊(yùn)。然而習(xí)慣，決定了孩子的人生。所以在孩子成長的過程中，究竟什么是孩子的“必修課”？什么樣的能力是能夠支持孩子一生可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力？良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是孩子人生中最重要的“第一課”。良好習(xí)慣主要包括：

1、良好的生活習(xí)慣

從孩子出生的那一天開始，就要注意他良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。要營造科學(xué)的生活環(huán)境，理性地對待孩子的需求。包括建立合理的作息制度，科學(xué)搭配孩子的飲食，避免孩子偏食、挑食，倡導(dǎo)喝白開水，禁止吃滋補(bǔ)品等等。這些對孩子的成長都是極為重要的。積極的鍛煉與合理的膳食是孩子健康的物質(zhì)保障。家長要避免過度保護(hù)孩子，讓他們從小就具備適應(yīng)環(huán)境的能力，成為一個(gè)健康的人??這些良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的基礎(chǔ)。

2、良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣包括文明、積極的生活態(tài)度，良好的行為舉止，與人和周圍事物良好相處的行為方式，做事專心，有始有終??科學(xué)研究和事實(shí)都表明，決定人能否成功的關(guān)鍵往往取決于人的非智力因素，如做事有條不紊、誠實(shí)守信、細(xì)心、耐心、恒心等優(yōu)秀的品質(zhì)，而這些都源于最初步的習(xí)慣的養(yǎng)成?？梢哉f良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)。

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)業(yè)成功的基石，喜歡探索、勤于思考的習(xí)慣是他們未來創(chuàng)新的基本素養(yǎng)。有控制自己的能力、喜歡閱讀、有良好的閱讀習(xí)慣、喜歡提問、喜歡控索、關(guān)注周圍生活的變化??這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。從表面上看，它不如識幾個(gè)字、背幾首詩那樣立竿見影，但孩子一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將為他今后的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子自主發(fā)展的動(dòng)力。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要有好的環(huán)境。孩子愛學(xué)習(xí)不是天生的，而是后天的培養(yǎng)過程中逐漸形成的。父母的榜樣作用是十分重要的，讓孩子專心學(xué)習(xí)，家長就要做到專心做事；讓孩子喜歡閱讀，家長除了為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境，還要身體力行，享受閱讀的樂趣；讓孩子做事有始有終，家長做事就不能輕易放棄，虎頭蛇尾?？傊?，家長是孩子的一面旗幟，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成人必須要“從我做起”。

4、良好的人際交往習(xí)慣

良好的人際交往習(xí)慣主要包括禮貌待人、尊重他人、能夠平等地與他人交往，掌握一定的交往技巧??這些好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著幼兒良好交往能力的形成，這也是未來社會(huì)人才必須具備的基本素質(zhì)之一。從小幫助幼兒建立良好的人際交往習(xí)慣，是孩子社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要讓孩子在祥和的人際環(huán)境下大膽地與人交往，成人要積極鼓勵(lì)孩子，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。學(xué)前階段是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳期。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成一旦被忽略，不良的習(xí)慣就會(huì)自然而然地形成?？朔涣剂?xí)慣需要孩子付出更多的努力。因此養(yǎng)成良好習(xí)慣成為孩子“基礎(chǔ)教育”的重要一課。

第四篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、舉止文明的習(xí)慣

（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。

（2）見到老師、客人主動(dòng)問好

（3）自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

（4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

（5）向別人請教，態(tài)度要誠懇。

（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

（7）不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

（8）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2、誠實(shí)守信的習(xí)慣

（1）誠實(shí)守信，說了就要努力去做。

（2）答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

（3）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習(xí)慣

（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

（2）用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

（3）聽到別人的批評時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。

（4）不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

（5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

（6）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

（1）晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。

（2）放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

（4）做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

（2）體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

（3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

（5）要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。

（5）對自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼

7、遵守秩序的習(xí)慣

（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

（2）上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

（3）購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

（4）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣

（1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

（2）利人利已，用過的東西放回原處。

9、鍛煉身體的習(xí)慣

（1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識，做好自我保護(hù)。

（3）在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

（2）飯前便后洗手。

（3）定期整理和清洗書包。

（4）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。

（5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

（6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

(1)提前預(yù)習(xí)(2)專心聽講(3)愛提問題(4)及時(shí)改正錯(cuò)題

(5)查尋資料(6)不磨蹭(7)仔細(xì)審題(8)勤于動(dòng)筆

(9)認(rèn)真書寫

9個(gè)做人好習(xí)慣

(1)心態(tài)積極(2)孝敬老人(3)勤儉節(jié)約(4)持之以恒

(5)充滿自信(6)守時(shí)惜時(shí)(7)誠實(shí)可信(8)善待他人

(9)不給他人添麻煩

9個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣

(1)飯前便后洗手(2)早晚刷牙(3)每晚洗腳洗襪子

(4)手臟了及時(shí)洗(5)不隨意席地而坐（6)常換衣服常洗澡

(7)不隨地吐痰(8)不亂扔垃圾(9)隨手整理好用具和衣物 9個(gè)飲食好習(xí)慣

(1)定時(shí)定量(2)細(xì)爵慢咽(3)吃飯時(shí)不說話不出聲

(4)愛惜糧食(5)不挑食不偏食(6)不吃不合格食品

(7)不邊走邊吃(8)少喝飲料多喝白開水(9)少吃零食

9個(gè)閱讀好習(xí)慣

(1)經(jīng)常去書店和圖書館(2)手不釋卷(3)專心致志

(4)做摘抄畫重點(diǎn)(5)讀、寫.、思相結(jié)合(6)愛護(hù)書籍

(7)善于使用工具書(8)姿勢正確(9)善于交流心得3

9個(gè)安全好習(xí)慣

(1)遵守交通規(guī)則(2)遵守公共秩序(3)不急追猛跑

(4)不玩火（5)不逞能（6)離家離校要向加長或老師打招呼

(7)右行禮讓(8)有自我保護(hù)意識(9)不做危險(xiǎn)動(dòng)作 9個(gè)運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣

(1)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)（2)認(rèn)真完成每一次練習(xí)（3)全面鍛煉身體

(4)常到大自然去(5)循序漸進(jìn)(6)做好準(zhǔn)備活動(dòng)

(7)經(jīng)常散步(8)積極參加體育比賽(9)不斷嘗試新項(xiàng)目

9個(gè)勞動(dòng)好習(xí)慣

(1)自己的事情自己做(2)家里的事情主動(dòng)做

(3)別人的事情幫助做(4)按操作程序勞動(dòng)

(5)學(xué)會(huì)共同勞動(dòng)(6)勞動(dòng)中注意自我保護(hù)

(7)找竅門探索巧干(8)勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場

(9)愛護(hù)和珍惜勞動(dòng)成果

9個(gè)禮貌好習(xí)慣

(1)進(jìn)別人的房間要敲門(2)不亂翻別人的東西

(3)用雙手接遞長輩的東西(4)坐有坐相,站有站相

(5)禮貌待客(6)不隨便打斷別人的話

(7)使用禮貌用語(8)在公共場合要保持安靜

(9)見到熟人要主動(dòng)打招呼

第五篇：養(yǎng)成教育的內(nèi)容

養(yǎng)成教育的內(nèi)容：（2003年）

1、制定內(nèi)容時(shí)要注意的三點(diǎn)：規(guī)范化、細(xì)目化、序列化

A、規(guī)范化：對孩子的教育要有個(gè)全盤的考慮，要有計(jì)劃、有規(guī)范，應(yīng)該培養(yǎng)什么習(xí)慣、不能由主觀決定，而應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)的規(guī)格每個(gè)孩子的不同性格特點(diǎn)、家庭環(huán)境來決定。要克服盲目性，要講科學(xué)。例如：有的家長是隨心所欲，想一出是一出，沒有任何計(jì)劃，沒有任何規(guī)范。往往是孩子出了什么問題就進(jìn)行什么教育。今天孩子作業(yè)亂了，就培養(yǎng)仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣；過幾天發(fā)現(xiàn)孩子太懶，又培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。這種教育雖然有針對性的一面，可往往失之于“兵來將擋，水來土屯”，不是從根本上解決問題，這種“堵漏洞式”的教育，“救火式”的教育，就是一種盲目性。

B、細(xì)目化：給孩子提出要求要盡量看得見、摸得著、具體、形象、直觀。提出要求要明確而不含糊，具體而不抽象。只要做到近、小、實(shí)，才適合孩子的年齡特點(diǎn)，便于孩子理解、掌握和執(zhí)行。例如：一些家長望子成龍心切，對孩子提要求標(biāo)準(zhǔn)過高，過于抽象，脫離了孩子的年齡特點(diǎn)。

C：序列化：行為習(xí)慣的培養(yǎng)是科學(xué)的、有序的。任何一個(gè)孩子的成長都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，養(yǎng)成教育也是一個(gè)由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)的過程，違背了由低到高這個(gè)順序，就會(huì)妨礙孩子成長。所以在教育中，我們必須根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)由易到難安排內(nèi)容。養(yǎng)成教育是個(gè)計(jì)劃性很強(qiáng)的工作，培養(yǎng)什么習(xí)慣，有什么方法培養(yǎng)，都要事先計(jì)劃好。教育內(nèi)容、教育時(shí)間、教育空間都要按科學(xué)序列安排，使橫向一體化，縱向有序化。

總之；在制定養(yǎng)成教育計(jì)劃時(shí)要符合孩子的心理實(shí)際、年齡特點(diǎn)，要找到“共振頻率”，讓教育內(nèi)容與孩子之間產(chǎn)生共振。最佳的方案是“伸手摸不到，跳一跳能摘到”。同時(shí)我們的計(jì)劃既要有中心性，又要有階段性，還要有必要的循環(huán)性。也就是，某個(gè)階段以某個(gè)中心為重點(diǎn)循環(huán)訓(xùn)練；進(jìn)行低層次教育要為高層次教育打基礎(chǔ)，進(jìn)行高層次教育也要注意鞏固和強(qiáng)化低層次教育的要求。這樣使教育內(nèi)容即分層次又相互聯(lián)系，循序漸進(jìn)，逐步升華。

例如：

低年級（小學(xué)1—3年級）應(yīng)著重訓(xùn)練日常生活中的行為習(xí)慣，如學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣；

中年級（小學(xué)4—6年級）在此基礎(chǔ)上，著重進(jìn)行在集體生活中的行為準(zhǔn)則的訓(xùn)練；

高年級在鞏固低、中年級行為要求的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)高年級孩子的生活和思想實(shí)際，著重指導(dǎo)他們進(jìn)行意志、品格方面的訓(xùn)練，以及進(jìn)行有關(guān)的人際交往和組織集體活動(dòng)能力的訓(xùn)練等。