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      養(yǎng)成教育歌謠內(nèi)容及張貼順序

      時(shí)間:2019-05-14 19:56:54下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《養(yǎng)成教育歌謠內(nèi)容及張貼順序》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《養(yǎng)成教育歌謠內(nèi)容及張貼順序》。

      第一篇:養(yǎng)成教育歌謠內(nèi)容及張貼順序

      1號(hào)、3號(hào)、4號(hào)樓樓梯背面《養(yǎng)成教育歌謠》粘貼排版內(nèi)容:

      1、一樓往上看“入校歌”6幅分別粘貼1號(hào)、3號(hào)、4號(hào)教學(xué)樓一樓左右第一個(gè)樓梯背面,材料為噴繪寫真附泡沫板,規(guī)格150*400.2、1號(hào)樓東樓梯從五樓往下依次為:“護(hù)物歌”、“路隊(duì)歌”、“安全歌一”、“安全歌二”、“安全歌三”、“安全歌四”、“做人歌一”、“做人歌二”向下看內(nèi)容,材料為噴繪寫真附泡沫板,規(guī)格150*400.(西樓梯同樣內(nèi)容和順序)3、3號(hào)樓東樓梯從三樓往下依次為:“習(xí)字歌”、“姿勢(shì)歌”、“集會(huì)歌”、“午餐歌一”、“午餐歌二”向下看內(nèi)容,材料為噴繪寫真附泡沫板,規(guī)格150*400.(西樓梯同樣內(nèi)容和順序)4、4號(hào)樓西樓梯從四樓往下依次為“學(xué)習(xí)歌”一、二、三、四內(nèi)容,接著是“升旗歌”、“值日歌”;東樓梯從四樓往下依次為:“上課歌”、“說(shuō)話歌”“課間歌”、“跑操歌”、“體操歌”、“室操歌”向下看內(nèi)容,材料為噴繪寫真附泡沫板,規(guī)格150*400.南華學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育歌謠

      入校歌

      晨風(fēng)吹,陽(yáng)光照,背起書包進(jìn)學(xué)校??坑倚校诵械?,牢記安全直達(dá)到。入校門,推車行,見到師生要問好。不捎帶,不購(gòu)物,環(huán)境保護(hù)要記牢。

      升旗歌

      星期一,升國(guó)旗,肅立致敬莫私語(yǔ)。禮儀畢,展示起,眾人誦讀比音律。若講話,耳聆聽,諄諄教誨記分明。集合地,真美麗,升旗結(jié)束沒痕跡。

      值日歌

      做值日,莫靠等,履行義務(wù)別磨蹭。愛勞動(dòng),是美德,勤勞本色丟不得。擦黑板,關(guān)門窗,掃地關(guān)燈記心上。

      教室內(nèi),教室外,不扔紙屑切莫忘。

      學(xué)習(xí)歌

      愛學(xué)習(xí),靠自覺,腹有詩(shī)書生氣節(jié)。每節(jié)課,都關(guān)鍵,老師教誨記心間。認(rèn)真聽,細(xì)心練,四十分鐘不掉鏈。做作業(yè),是檢驗(yàn),獨(dú)立完成對(duì)錯(cuò)間。能做對(duì),說(shuō)明會(huì),復(fù)習(xí)鞏固莫讓催。若做錯(cuò),沒掌握,糾錯(cuò)本上把筆落。問老師,求同桌,不恥下問要攻破。早午間,時(shí)間寬,提前入班把書念。課外書,有推薦,薦讀書目須讀完。沒有書?真遺憾!買書投資超劃算!沒時(shí)間?把人騙!午間雙休睡覺前? 一演講,莫畏難,天天堅(jiān)持收獲寬。寫日記,撰隨筆,一日不落文采美。好時(shí)光,莫浪費(fèi),分秒必爭(zhēng)不后悔。趁年輕,學(xué)本領(lǐng),學(xué)業(yè)有成報(bào)恩情!

      上課歌

      上課鈴,響叮當(dāng),靜等老師把課上。身坐正,人安靜,課本筆記桌上并。目要明,耳要聰,知識(shí)要點(diǎn)記心中。學(xué)知識(shí),莫畏難,興趣方法是關(guān)鍵。

      說(shuō)話歌

      吐字清晰音調(diào)準(zhǔn),聲音洪亮語(yǔ)速勻。儀態(tài)自然帶感情,雙眼平視身姿正。有問有答要認(rèn)真,插話搶話禮不尊。長(zhǎng)幼尊卑話有別,禮貌用語(yǔ)最親切。

      課間歌

      走出教室換換腦,保護(hù)視力多遠(yuǎn)眺。若有疑難未解決,找到老師勤討教。學(xué)習(xí)方法很重要,同學(xué)之間多探討。文明課間校風(fēng)好,莫要追逐和打鬧。

      跑操歌

      大課間,跑步忙,堅(jiān)持鍛煉身體棒。抱雙拳,邁開腿,步調(diào)一致不掉隊(duì)。視前方,嘴巴閉,聚精會(huì)神益身體。練耐力,拼毅力,陽(yáng)光課間數(shù)第一。

      體操歌

      廣播操,就是好,天天做操身苗條。隊(duì)行整,節(jié)奏齊,整齊劃一真美麗。每一拍,每一節(jié),動(dòng)作到位才和諧。頂酷暑,冒嚴(yán)寒,風(fēng)霜無(wú)阻意志堅(jiān)。

      室操歌

      或拍手,或保健,室內(nèi)做操也關(guān)鍵。益身心,防疲勞,堅(jiān)持做操精神好。耐心學(xué),認(rèn)真練,動(dòng)作到位才靈驗(yàn)。不說(shuō)話,不離席,做完室操把字習(xí)。

      習(xí)字歌

      中國(guó)人,方塊字,字如其人要規(guī)矩。橫要平,豎要直,大方勻稱字美麗。頭需正,身需直,臂開足安三個(gè)一。堅(jiān)持練,貴以恒,一手好字益終生。

      姿勢(shì)歌

      寫字姿勢(shì)很重要,頭正身直要坐好。兩臂桌面左右開,小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠(yuǎn),胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。手離筆尖約一寸,不松不緊掌空心。良好習(xí)慣要養(yǎng)成,堅(jiān)持練字益終生。

      集會(huì)歌

      學(xué)生集會(huì)比班風(fēng),有序下樓隊(duì)成形。會(huì)前賽歌精神爽,報(bào)告演出仔細(xì)聽。不交頭來(lái)不接耳,全神貫注保寂靜。

      不吃零食不丟物,退場(chǎng)再評(píng)潔與清。

      午餐歌

      十二點(diǎn),要開飯,規(guī)規(guī)矩矩進(jìn)午餐,進(jìn)飯?zhí)?,排好?duì),蜂擁而至秩序亂。八人桌,次序坐,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)比美德,不挑食,不浪費(fèi),細(xì)爵慢咽吃相美。千鐘粟,萬(wàn)粒糧,農(nóng)民伯伯收種慌,米和面,菜和湯,廚房師傅加工忙。桌面凈,地不臟,光盤行動(dòng)愛惜糧,大鍋飯,多見諒,憶苦思甜飽衷腸。

      護(hù)物歌

      私家物,公家物,服務(wù)人類朝夕處。一水嘴,一開關(guān),不去損壞品行端。潔白墻,莫涂畫,污跡斑斑多不雅。樹與苗,花和草,不去踐踏長(zhǎng)得好。財(cái)與物,愛惜用,人人都來(lái)講文明。

      路隊(duì)歌

      站路隊(duì),快靜齊,排隊(duì)離校有秩序。兩縱隊(duì),須分清,出門好奔西和東。步伐齊,口號(hào)亮,班級(jí)風(fēng)采來(lái)亮相。不掉隊(duì),不購(gòu)物,指定地點(diǎn)散隊(duì)伍。

      安全歌

      人來(lái)世間不容易,呵護(hù)生命要珍惜。交通安全記心間,避開車輛行右邊。水火無(wú)情防天災(zāi),坑塘洗澡命難來(lái)?;鸱N莫往寢室?guī)?,引火燒身把人害。零食都含添加劑,傷胃齲齒悔晚亦。插座開關(guān)都有電,處處小心莫亂玩。地板潔凈又光滑,腳踏實(shí)地防摔趴。院內(nèi)臺(tái)階實(shí)在多,小心上下走實(shí)落。校園追逐不可取,碰傷別人怪自己。言差語(yǔ)錯(cuò)道聲歉,打架斗毆最傷感。外墻瓷磚不牢固,莫遛墻根走小路。飯?zhí)闷鹕砺?,?dāng)心相撞燙傷嘍。上操放學(xué)上下樓,規(guī)定樓道進(jìn)出口。安全常識(shí)要牢記,幸福人生數(shù)第一!

      做人歌

      人之初,性本善,做人準(zhǔn)則記心間。孝父母,恭親友,養(yǎng)育之恩心中留。敬師長(zhǎng),泛愛眾,尊老愛幼倫理通。學(xué)知識(shí),要勤奮,學(xué)富五車通古今。惜財(cái)物,知節(jié)儉,世上萬(wàn)物血汗換。講文明,懂禮貌,向善健美最榮耀。不欺小,不凌弱,不惹事非路寬闊。好習(xí)慣,早養(yǎng)成,恭身做人益終生。

      第二篇:值班室張貼內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及要求

      值班室張貼內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及要求

      一、白板

      1.排班表(張貼當(dāng)月)2.周(月)計(jì)劃總結(jié)表(張貼每周表和月度)3.通知(公告等行文張貼十五日)4.通訊錄(施工方、物業(yè)公司、本組組員聯(lián)系電話及其他緊急電話)5.五個(gè)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)(要求每個(gè)員工)6.重點(diǎn)VIP客戶名單 7.客戶有償服務(wù)收費(fèi)明細(xì)表

      二、墻面

      1.員工工作日志:要求每人一個(gè)板夾,清晰記錄個(gè)人實(shí)際工作情況,不得弄虛作假,如有發(fā)現(xiàn)扣除當(dāng)事人當(dāng)月績(jī)效1-5分。

      2.突發(fā)事件處理作業(yè)指導(dǎo)書(裝訂成冊(cè)),包括颶風(fēng)、跑水、烯氣、設(shè)備故障、停電、停暖、停水。

      3.給水、污水、供暖平面圖,要求標(biāo)示明確具體位置,分清高低區(qū),進(jìn)出水閥門。

      4.月度加減分績(jī)效考評(píng)表,要求每個(gè)組員都有,組長(zhǎng)隨時(shí)記錄組員的加減分情況。

      5.職員月度績(jī)效考核評(píng)分表,要求嚴(yán)格按體系文件標(biāo)準(zhǔn)對(duì)組員當(dāng)月工作進(jìn)行評(píng)估并排序。

      以上內(nèi)容均需用A4紙打印或A3紙制作。附件有樣版。

      第三篇:養(yǎng)成教育包含哪些內(nèi)容

      養(yǎng)成教育包含哪些內(nèi)容_

      “世界上最可怕的力量是什么?習(xí)慣。世界上最寶貴的財(cái)富是什么?還是習(xí)慣。”好的習(xí)慣造就你,壞的習(xí)慣毀掉你。針對(duì)孩子的早期教育,家長(zhǎng)們意識(shí)很強(qiáng),為孩子選擇好的學(xué)校,為孩子選擇好的老師,為孩子選擇各式各樣的興趣班,唯一的目的就是讓自己的孩子不輸在起跑線上??墒窃诩议L(zhǎng)關(guān)注孩子教育的同時(shí),許多家長(zhǎng)都忽視了孩子的養(yǎng)成教育。其實(shí)孩子最基礎(chǔ)的能力培養(yǎng)就是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

      細(xì)節(jié)成就孩子一生,家庭教育是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的。每一個(gè)細(xì)節(jié),串聯(lián)起來(lái)就成了習(xí)慣。正是這些細(xì)微的習(xí)慣構(gòu)成了一個(gè)人的素質(zhì)底蘊(yùn)。然而習(xí)慣,決定了孩子的人生。所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,究竟什么是孩子的“必修課”?什么樣的能力是能夠支持孩子一生可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力?良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是孩子人生中最重要的“第一課”。良好習(xí)慣主要包括:

      1、良好的生活習(xí)慣

      從孩子出生的那一天開始,就要注意他良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。要營(yíng)造科學(xué)的生活環(huán)境,理性地對(duì)待孩子的需求。包括建立合理的作息制度,科學(xué)搭配孩子的飲食,避免孩子偏食、挑食,倡導(dǎo)喝白開水,禁止吃滋補(bǔ)品等等。這些對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是極為重要的。積極的鍛煉與合理的膳食是孩子健康的物質(zhì)保障。家長(zhǎng)要避免過(guò)度保護(hù)孩子,讓他們從小就具備適應(yīng)環(huán)境的能力,成為一個(gè)健康的人??這些良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的基礎(chǔ)。

      2、良好的行為習(xí)慣

      良好的行為習(xí)慣包括文明、積極的生活態(tài)度,良好的行為舉止,與人和周圍事物良好相處的行為方式,做事專心,有始有終??科學(xué)研究和事實(shí)都表明,決定人能否成功的關(guān)鍵往往取決于人的非智力因素,如做事有條不紊、誠(chéng)實(shí)守信、細(xì)心、耐心、恒心等優(yōu)秀的品質(zhì),而這些都源于最初步的習(xí)慣的養(yǎng)成??梢哉f(shuō)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)。

      3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)業(yè)成功的基石,喜歡探索、勤于思考的習(xí)慣是他們未來(lái)創(chuàng)新的基本素養(yǎng)。有控制自己的能力、喜歡閱讀、有良好的閱讀習(xí)慣、喜歡提問、喜歡控索、關(guān)注周圍生活的變化??這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。從表面上看,它不如識(shí)幾個(gè)字、背幾首詩(shī)那樣立竿見影,但孩子一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將為他今后的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子自主發(fā)展的動(dòng)力。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要有好的環(huán)境。孩子愛學(xué)習(xí)不是天生的,而是后天的培養(yǎng)過(guò)程中逐漸形成的。父母的榜樣作用是十分重要的,讓孩子專心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)就要做到專心做事;讓孩子喜歡閱讀,家長(zhǎng)除了為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境,還要身體力行,享受閱讀的樂趣;讓孩子做事有始有終,家長(zhǎng)做事就不能輕易放棄,虎頭蛇尾??傊?,家長(zhǎng)是孩子的一面旗幟,培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成人必須要“從我做起”。

      4、良好的人際交往習(xí)慣

      良好的人際交往習(xí)慣主要包括禮貌待人、尊重他人、能夠平等地與他人交往,掌握一定的交往技巧??這些好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著幼兒良好交往能力的形成,這也是未來(lái)社會(huì)人才必須具備的基本素質(zhì)之一。從小幫助幼兒建立良好的人際交往習(xí)慣,是孩子社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要讓孩子在祥和的人際環(huán)境下大膽地與人交往,成人要積極鼓勵(lì)孩子,為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。學(xué)前階段是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳期。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成一旦被忽略,不良的習(xí)慣就會(huì)自然而然地形成??朔涣剂?xí)慣需要孩子付出更多的努力。因此養(yǎng)成良好習(xí)慣成為孩子“基礎(chǔ)教育”的重要一課。

      第四篇:行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

      行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

      1、舉止文明的習(xí)慣

      (1)熱愛祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。

      (2)見到老師、客人主動(dòng)問好

      (3)自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。

      (4)在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。

      (5)向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。

      (6)不打架,不罵人,公共場(chǎng)所不喧嘩。

      (7)不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),不起哄、不嘲笑。

      (8)集合做到“快、靜、齊”,觀看比賽文明喝采。

      2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

      (1)誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)了就要努力去做。

      (2)答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

      (3)借了別人的東西要按期歸還,說(shuō)話要算話。

      3、尊重他人的習(xí)慣

      (1)耐心聽他人說(shuō)話,不隨便打斷他人說(shuō)話。

      (2)用心聽對(duì)方說(shuō)話,不要一邊聽一邊考慮自己的事。

      (3)聽到別人的批評(píng)時(shí),不要激動(dòng),平靜地聽他把話說(shuō)完。

      (4)不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

      (5)未經(jīng)允許,別人的東西不亂動(dòng)。

      (6)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私,自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

      4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

      (1)晚上按時(shí)睡覺,早上按時(shí)起床。

      (2)放學(xué)后按時(shí)回家,不在馬路上溜達(dá)玩耍。

      (3)回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天事當(dāng)天畢。

      (4)做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓。

      (1)聽從父母、老師的教誨,不頂撞父母、老師。

      (2)體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛,主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

      (3)主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

      (4)孝敬父母,以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

      (5)要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

      6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

      (1)愛惜學(xué)習(xí)用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。

      (2)不隨便向家長(zhǎng)要錢,不亂花錢買零食、玩具等。

      (3)珍惜糧食,不挑食,不浪費(fèi)飯菜。

      (4)節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。

      (5)對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù),輕開關(guān)門窗,輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼

      7、遵守秩序的習(xí)慣

      (1)上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行。

      (2)上下學(xué)排路隊(duì),紅燈停,綠燈行,不亂穿馬路,不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口,注意避讓車輛。

      (3)購(gòu)物、上車時(shí)自覺排隊(duì),不加塞,集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律,不大聲喧嘩。

      (4)愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。

      8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣

      (1)自己的事情自己做,自己整理書包、收拾房間疊被褥,自己洗衣物。

      (2)利人利已,用過(guò)的東西放回原處。

      9、鍛煉身體的習(xí)慣

      (1)積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng),上好“兩操兩課”。

      (2)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí),做好自我保護(hù)。

      (3)在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排,在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作,不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

      (1)勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。

      (2)飯前便后洗手。

      (3)定期整理和清洗書包。

      (4)愛護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。

      (5)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

      (6)不吃變質(zhì)食物,不喝生水。

      9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

      (1)提前預(yù)習(xí)(2)專心聽講(3)愛提問題(4)及時(shí)改正錯(cuò)題

      (5)查尋資料(6)不磨蹭(7)仔細(xì)審題(8)勤于動(dòng)筆

      (9)認(rèn)真書寫

      9個(gè)做人好習(xí)慣

      (1)心態(tài)積極(2)孝敬老人(3)勤儉節(jié)約(4)持之以恒

      (5)充滿自信(6)守時(shí)惜時(shí)(7)誠(chéng)實(shí)可信(8)善待他人

      (9)不給他人添麻煩

      9個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣

      (1)飯前便后洗手(2)早晚刷牙(3)每晚洗腳洗襪子

      (4)手臟了及時(shí)洗(5)不隨意席地而坐(6)常換衣服常洗澡

      (7)不隨地吐痰(8)不亂扔垃圾(9)隨手整理好用具和衣物 9個(gè)飲食好習(xí)慣

      (1)定時(shí)定量(2)細(xì)爵慢咽(3)吃飯時(shí)不說(shuō)話不出聲

      (4)愛惜糧食(5)不挑食不偏食(6)不吃不合格食品

      (7)不邊走邊吃(8)少喝飲料多喝白開水(9)少吃零食

      9個(gè)閱讀好習(xí)慣

      (1)經(jīng)常去書店和圖書館(2)手不釋卷(3)專心致志

      (4)做摘抄畫重點(diǎn)(5)讀、寫.、思相結(jié)合(6)愛護(hù)書籍

      (7)善于使用工具書(8)姿勢(shì)正確(9)善于交流心得3

      9個(gè)安全好習(xí)慣

      (1)遵守交通規(guī)則(2)遵守公共秩序(3)不急追猛跑

      (4)不玩火(5)不逞能(6)離家離校要向加長(zhǎng)或老師打招呼

      (7)右行禮讓(8)有自我保護(hù)意識(shí)(9)不做危險(xiǎn)動(dòng)作 9個(gè)運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣

      (1)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)(2)認(rèn)真完成每一次練習(xí)(3)全面鍛煉身體

      (4)常到大自然去(5)循序漸進(jìn)(6)做好準(zhǔn)備活動(dòng)

      (7)經(jīng)常散步(8)積極參加體育比賽(9)不斷嘗試新項(xiàng)目

      9個(gè)勞動(dòng)好習(xí)慣

      (1)自己的事情自己做(2)家里的事情主動(dòng)做

      (3)別人的事情幫助做(4)按操作程序勞動(dòng)

      (5)學(xué)會(huì)共同勞動(dòng)(6)勞動(dòng)中注意自我保護(hù)

      (7)找竅門探索巧干(8)勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場(chǎng)

      (9)愛護(hù)和珍惜勞動(dòng)成果

      9個(gè)禮貌好習(xí)慣

      (1)進(jìn)別人的房間要敲門(2)不亂翻別人的東西

      (3)用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西(4)坐有坐相,站有站相

      (5)禮貌待客(6)不隨便打斷別人的話

      (7)使用禮貌用語(yǔ)(8)在公共場(chǎng)合要保持安靜

      (9)見到熟人要主動(dòng)打招呼

      第五篇:養(yǎng)成教育的內(nèi)容

      養(yǎng)成教育的內(nèi)容:(2003年)

      1、制定內(nèi)容時(shí)要注意的三點(diǎn):規(guī)范化、細(xì)目化、序列化

      A、規(guī)范化:對(duì)孩子的教育要有個(gè)全盤的考慮,要有計(jì)劃、有規(guī)范,應(yīng)該培養(yǎng)什么習(xí)慣、不能由主觀決定,而應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)的規(guī)格每個(gè)孩子的不同性格特點(diǎn)、家庭環(huán)境來(lái)決定。要克服盲目性,要講科學(xué)。例如:有的家長(zhǎng)是隨心所欲,想一出是一出,沒有任何計(jì)劃,沒有任何規(guī)范。往往是孩子出了什么問題就進(jìn)行什么教育。今天孩子作業(yè)亂了,就培養(yǎng)仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣;過(guò)幾天發(fā)現(xiàn)孩子太懶,又培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。這種教育雖然有針對(duì)性的一面,可往往失之于“兵來(lái)將擋,水來(lái)土屯”,不是從根本上解決問題,這種“堵漏洞式”的教育,“救火式”的教育,就是一種盲目性。

      B、細(xì)目化:給孩子提出要求要盡量看得見、摸得著、具體、形象、直觀。提出要求要明確而不含糊,具體而不抽象。只要做到近、小、實(shí),才適合孩子的年齡特點(diǎn),便于孩子理解、掌握和執(zhí)行。例如:一些家長(zhǎng)望子成龍心切,對(duì)孩子提要求標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高,過(guò)于抽象,脫離了孩子的年齡特點(diǎn)。

      C:序列化:行為習(xí)慣的培養(yǎng)是科學(xué)的、有序的。任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,養(yǎng)成教育也是一個(gè)由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)的過(guò)程,違背了由低到高這個(gè)順序,就會(huì)妨礙孩子成長(zhǎng)。所以在教育中,我們必須根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)由易到難安排內(nèi)容。養(yǎng)成教育是個(gè)計(jì)劃性很強(qiáng)的工作,培養(yǎng)什么習(xí)慣,有什么方法培養(yǎng),都要事先計(jì)劃好。教育內(nèi)容、教育時(shí)間、教育空間都要按科學(xué)序列安排,使橫向一體化,縱向有序化。

      總之;在制定養(yǎng)成教育計(jì)劃時(shí)要符合孩子的心理實(shí)際、年齡特點(diǎn),要找到“共振頻率”,讓教育內(nèi)容與孩子之間產(chǎn)生共振。最佳的方案是“伸手摸不到,跳一跳能摘到”。同時(shí)我們的計(jì)劃既要有中心性,又要有階段性,還要有必要的循環(huán)性。也就是,某個(gè)階段以某個(gè)中心為重點(diǎn)循環(huán)訓(xùn)練;進(jìn)行低層次教育要為高層次教育打基礎(chǔ),進(jìn)行高層次教育也要注意鞏固和強(qiáng)化低層次教育的要求。這樣使教育內(nèi)容即分層次又相互聯(lián)系,循序漸進(jìn),逐步升華。

      例如:

      低年級(jí)(小學(xué)1—3年級(jí))應(yīng)著重訓(xùn)練日常生活中的行為習(xí)慣,如學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣;

      中年級(jí)(小學(xué)4—6年級(jí))在此基礎(chǔ)上,著重進(jìn)行在集體生活中的行為準(zhǔn)則的訓(xùn)練;

      高年級(jí)在鞏固低、中年級(jí)行為要求的同時(shí),應(yīng)根據(jù)高年級(jí)孩子的生活和思想實(shí)際,著重指導(dǎo)他們進(jìn)行意志、品格方面的訓(xùn)練,以及進(jìn)行有關(guān)的人際交往和組織集體活動(dòng)能力的訓(xùn)練等。

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