第一篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選課后訓(xùn)練【97】
初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選課后訓(xùn)練【97】(含答案考
點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.名著導(dǎo)讀（2分）
作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》最 大的成功之處就在于塑造了 這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。
【答案】保爾 柯察金
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)
【解析】這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。
2.天凈沙 秋思（4分）
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！拘☆}1】請(qǐng)用“/”劃分下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏?？?藤 老 樹(shù) 昏 鴉，小 橋流 水 人 家，古 道 西 風(fēng) 瘦 馬。
【小題2】小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象？
【答案】
【小題1】枯藤/老樹(shù)/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬?！拘☆}1】深秋晚景圖
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》曲 【解析】
【小題1】本題考查分析詩(shī)歌節(jié)奏的能力。根據(jù)詞曲的朗讀節(jié)奏來(lái)劃分即可。
【小題1】本題考查分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。根據(jù)詩(shī)歌中的景物特征來(lái)概括描繪了一幅水墨樣的景物即可。
3.下列對(duì)作家作品或名著解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）
A《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”為線(xiàn)索，著重寫(xiě)了車(chē)站送別的情景，表現(xiàn)了父子之間的深情。
B.《變色龍》是英國(guó)著名作家莫泊桑的作品，他的代表作還有小說(shuō)《裝在套子里的人》等。C.《格列佛游記》是英國(guó)作家斯威夫特的代表作，講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬（慧骃）國(guó)等地的經(jīng)歷。D.“夜里家中失火了，外祖母頭頂麻袋，裹著給馬披的被子，沖進(jìn)大火中搶救出硫酸鹽罐，攔住受驚嚇的棗紅馬，央求鄰居一起搶救倉(cāng)庫(kù)。”此情節(jié)出自自傳體小說(shuō)《童年》，作者高爾基。
【答案】B
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品
【解析】本題考查對(duì)作家作品或名著解說(shuō)的能力。B.《變色龍》是俄國(guó)作家契訶夫的作品，他的代表作還有小說(shuō)《裝在套子里的人》等。
4.古詩(shī)賞析（4分）新涼 徐璣
水滿(mǎn)田疇稻葉齊，日光穿樹(shù)曉煙低。黃鶯也愛(ài)新涼好，飛過(guò)青山影里啼?！咀⑨尅竣傩飙^：南宋時(shí)溫州詩(shī)人，“永嘉四靈”之一。②田疇：田地，田野?！拘☆}1】本詩(shī)描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中、的景象。（2分）
【小題2】“黃鶯也愛(ài)新涼好，飛過(guò)青山影里啼”間接表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？（2分）
【答案】
【小題1】（2分）自由翻飛 歡快鳴叫
【小題1】借黃鶯來(lái)表達(dá)自己對(duì)新涼到來(lái)的欣喜、愜意之情。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)
【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。第9小題從詩(shī)句中描繪和總結(jié)景象；第10小題從詩(shī)句中體會(huì)詩(shī)人的情感。①5.閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。(共4分)漁家傲·秋思 范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面連聲的連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】請(qǐng)賞析“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的妙處。
【小題2】是分析評(píng)價(jià)“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”所表達(dá)的思想感情。
【答案】
【小題1】寫(xiě)出了塞外的奇異風(fēng)光；也從一個(gè)側(cè)面反映了宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。
【小題1】戍邊將：思念家鄉(xiāng)親人是人之常情，這兩句詩(shī)寫(xiě)出了邊塞軍人的內(nèi)心情感，真情合理。但抗敵大功尚未完成，回家的事也就不能去計(jì)議了，這突出表現(xiàn)了他們以天下為先、以國(guó)事為重的胸襟。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌中字詞句的妙處，從中理解詩(shī)歌所表達(dá)的中心主題。
6.閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。（5分）行路難 李白
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
【小題1】“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”兩句描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)面？作用是什么?（2分）【小題2】本詩(shī)題為《行路難》，但縱觀(guān)全詩(shī)，作者的人生態(tài)度是怎樣的？試舉例分析。（3分）
【答案】
【小題1】描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面；（2）反襯作者悲憤、失望的情緒。
【小題1】積極、樂(lè)觀(guān)，對(duì)前途充滿(mǎn)信心；如結(jié)尾“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，對(duì)前途仍然充滿(mǎn)信心。(對(duì)２個(gè)關(guān)鍵詞給２分，分析對(duì)給１分)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】
【小題1】本題考查描寫(xiě)這種表達(dá)方式的作用。描寫(xiě)這種表達(dá)方式的作用一般都是渲染氣氛以及烘托人物心情的作用。(場(chǎng)面1分，感情1分)
【小題1】本題考查理解詩(shī)歌主旨的作用。結(jié)合詩(shī)歌的主要內(nèi)容以及關(guān)鍵句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的鑒賞即能體會(huì)作者的人生態(tài)度。
7.閱讀下面這首詩(shī)，完成后面兩小題。（6分）（甲）游山西村陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（乙）過(guò)故人莊 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。【小題1】甲、乙兩詩(shī)的頷聯(lián)都是千古名句，請(qǐng)任選一句，自選角度（如表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用、蘊(yùn)涵哲理等），作簡(jiǎn)短賞析。（3分）
【小題2】甲、乙兩詩(shī)詩(shī)人所表達(dá)的情感有何共同之處（3分）
【答案】
【小題1】此題為開(kāi)放題，答案不惟一。從景物描寫(xiě)的視角、修辭手法運(yùn)用、詞語(yǔ)的精煉形象等方面賞析均可。示例一：“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹(shù)”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整。示例二：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村” 這兩句詩(shī)意境優(yōu)美而含蓄。詩(shī)句的字面意思是山西村山環(huán)水繞，正當(dāng)詩(shī)人覺(jué)得無(wú)路可走的時(shí)候，看見(jiàn)前邊綠柳飄飄，花團(tuán)簇?fù)?，一個(gè)村莊出現(xiàn)在了他的眼前。現(xiàn)在用來(lái)比喻人在遇到困境時(shí)，豁然開(kāi)朗，突然生出許多希望，富有哲理，給人啟迪?！拘☆}1】表達(dá)詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛(ài)及對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】
【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，此題為開(kāi)放題，答案不惟一。從景物描寫(xiě)的視角、修辭手法運(yùn)用、詞語(yǔ)的精煉形象等方面賞析均可。
【小題2】此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，品味語(yǔ)言，從“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！焙汀按街仃?yáng)日，還來(lái)就菊花”中可以得出作者詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛(ài)及對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情。
8.閱讀下列詩(shī)歌，完成小題。（5分）城南(宋·曾鞏)
雨過(guò)橫塘水滿(mǎn)堤，亂山高下路東西。一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊?！咀ⅰ柯窎|西：分東西兩路奔流而去。
【小題1】
一、二句寫(xiě)出了“雨”怎樣的特點(diǎn)?（2分）
【小題2】詩(shī)的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”都寫(xiě)小草，且有異曲同工之妙。請(qǐng)就此作比較賞析。（3分）
【答案】
【小題1】雨量之大，雨勢(shì)之猛。(2分。意思符合即可)
【小題1】白居易的詩(shī)以“野火”襯托青草頑強(qiáng)的生命力；曾鞏的詩(shī)則通過(guò)與“桃李花開(kāi)盡”作對(duì)比，突出了青草難以摧毀的精神。(3分。白詩(shī)分析1分，曾詩(shī)分析2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略
9.閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（4分）漁家傲 秋思 范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】這首詞的上片描寫(xiě)_____________，以一個(gè)“ ”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)。（2分）【小題2】結(jié)句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用了互文手法，表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（2分）
【答案】
【小題1】塞外秋景 “異”
【小題2】表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成的哀傷，也含蓄地表達(dá)了他對(duì)于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】
試題分析：：這道小題考查對(duì)課內(nèi)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。詞的上片大都以寫(xiě)景為主，概括時(shí)只要找出寫(xiě)什么時(shí)候什么地方的什么景就可以了。由于此題為課內(nèi)古詩(shī)詞，上闋寫(xiě)邊塞秋色，下闋寫(xiě)思鄉(xiāng)之情。上片寫(xiě)景，以“異”字統(tǒng)領(lǐng)以下景象：雁去、邊聲、長(zhǎng)煙、落日、孤城，既渲染了西北邊地的荒漠，又暗示出將士們的思鄉(xiāng)之情。這些基礎(chǔ)的知識(shí)掌握即可答對(duì)此題。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】
試題分析：題干中提示“互文手法”，所以回答時(shí)要注意答出這個(gè)修辭共同代表的對(duì)象雙方，思想感情不難，平時(shí)只需將詩(shī)詞的基本內(nèi)容掌握到位即可。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
10.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A．初唐詩(shī)人張若虛的《春江花月夜》是一首古體詩(shī)，被現(xiàn)代詩(shī)人艾青譽(yù)之為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰。”
B．在李商隱的詩(shī)歌《霜月》三四兩句“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”中，“斗”字用得極妙，化靜為動(dòng)，更好地突出了女神爭(zhēng)妍斗艷的動(dòng)感及神采風(fēng)貌。
C．“如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，你也將為錯(cuò)過(guò)繁星而黯然神傷。”此句詩(shī)選自《吉檀迦利》，泰戈?duì)栆蜻@部詩(shī)集而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
D．曾柱在《想象鳥(niǎo)鳴的幸?！芬晃闹?，認(rèn)為“鳥(niǎo)聲是一切聲音里最美妙的一種”，這是因?yàn)轼B(niǎo)聲沒(méi)有鄉(xiāng)土味，而充滿(mǎn)清純、古典的味道。
【答案】B
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的了解。A項(xiàng)中是被近代詩(shī)人聞一多譽(yù)之為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰。”D項(xiàng)中 “鳥(niǎo)聲是一切聲音里最美妙的一種，這緣于她們質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味”。所以選B項(xiàng)。
考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
11.（1）《望江南》作者是________（朝代）________（姓名），________詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦的名句是：________，________。
（2）《武陵春》作者是________朝________（姓名），號(hào)________。詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的詩(shī)句是：________，________。
【答案】
（1）晚唐 溫庭筠 花間 過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠（2）宋 李清照 易安居士 物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】
試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞文學(xué)常識(shí)的記憶。平時(shí)要對(duì)作家、作品內(nèi)容都要有牢固的記憶與理解。
考點(diǎn)：識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
12.閱讀詩(shī)歌，完成題目。嶺上逢久別者又別 權(quán)德輿
十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽(yáng)千萬(wàn)峰。
【小題1】這首詩(shī)前兩句在看似平淡的敘述中流露出了 之情?！拘☆}2】從情景交融的角度，分析這首詩(shī)最后一句的妙處。
【答案】
【小題1】（久別重逢的）驚喜。
【小題2】示例：通過(guò)描寫(xiě)夕陽(yáng)余暉映照著千萬(wàn)山峰的景象，表達(dá)了詩(shī)人即將與友人又別的傷感之情以及對(duì)前途迷茫的感慨。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：
【小題1】本題考查的是詩(shī)句所蘊(yùn)含的思想感情。閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容，此詩(shī)前兩句淡淡道出雙方“十年”前的“一別”和此時(shí)的“相逢”。表達(dá)了詩(shī)人（久別重逢的）驚喜。【小題2】賞析詩(shī)句，從情景交融的角度分析，情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫(xiě)、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。詩(shī)歌最后一句通過(guò)描寫(xiě)夕陽(yáng)余暉映照著千萬(wàn)山峰的景象，表達(dá)了詩(shī)人即將與友人又別的傷感之情以及對(duì)前途迷茫的感慨。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
13.詩(shī)歌鑒賞
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě) 下闋寫(xiě)，筆力雄健，感情沉郁。
【小題2】“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼眩?/p>
【答案】
【小題1】邊塞秋景 思鄉(xiāng)之情。
【小題2】抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂(yōu)國(guó)的情懷 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：從“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”可解答第一問(wèn)。上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫(xiě)戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情。
考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】
試題分析：“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”這兩句戍邊將士上下一心，同仇敵愾，本可以戰(zhàn)勝敵人，無(wú)奈朝廷奉行的是不抵抗政策，戍守艱苦，又無(wú)歸計(jì)，人怎么能睡得著呢！曠日持久的守邊白了將軍的頭，使征夫?yàn)⑾略S多思鄉(xiāng)的熱淚。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
14.名著閱讀：
《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性散文集。記述了作者兒時(shí)盼望觀(guān)看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。在《朝花夕拾》中，你最喜歡哪一篇文章。
【答案】《舊事重提》、《五猖會(huì)》、從：《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《從百草園到三味書(shū)屋》、《五猖會(huì)》、《狗、貓、鼠》中任選一篇?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容。
考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
15.根據(jù)課文填寫(xiě)。
（1）毛澤東《沁園春 雪》中表達(dá)詩(shī)人雄心壯志的句子是：。（2）雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）（3）濁酒一杯家萬(wàn)里。（范仲淹《漁家傲 秋思》（4）辛棄疾的《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：。
（5）當(dāng)任命一個(gè)人來(lái)挽救局面時(shí)，人們常引用《出師表》中的一句名言：。
【答案】（1）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（2）人跡板橋霜（3）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（4）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚（5）受任于敗軍之際，奉命于危難之間 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】
試題分析：默寫(xiě)詩(shī)文句子，易寫(xiě)錯(cuò)字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，本題中易錯(cuò)字有：俱、霜、燕、勒、霹靂，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書(shū)寫(xiě)，不要筆誤。
考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。
第二篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選課后測(cè)試【92】
初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選課后測(cè)試【92】(含答案考
點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.閱讀下面詩(shī)詞。（4分）丑奴兒·書(shū)博山道中壁 辛棄疾
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋?！拘☆}1】“識(shí)盡”在詞中的意思是。（2分）【小題2】下列理解不正確的一項(xiàng)是（2分）
A．上片寫(xiě)“少年”，下片寫(xiě)“而今”，用過(guò)去襯托現(xiàn)在。
B．上片寫(xiě)“不識(shí)愁”，下片寫(xiě)“識(shí)盡愁”，體現(xiàn)作者情感變化。C．上片“愛(ài)上層樓”與下片“欲說(shuō)還休”，在結(jié)構(gòu)上彼此呼應(yīng)。
D．上片“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，下片“卻道天涼好個(gè)秋”，愁緒得以排解。
【答案】
【小題1】嘗夠、深深懂得 【小題2】D
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：根據(jù)本句句意理解即可，“滋味”是品嘗的，所以“識(shí)盡”有“嘗盡”的意思。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】
試題分析：抓住供選幾項(xiàng)內(nèi)容要點(diǎn)，與詩(shī)意一一比照?！岸褡R(shí)盡愁滋味”還是在寫(xiě)愁，還是在愁，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)之愁，并未消解，故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
2.名著閱讀。（4分）
根據(jù)一位同學(xué)閱讀《海底兩萬(wàn)里》等兩部名著后寫(xiě)的讀書(shū)筆記，請(qǐng)你按要求填空。【讀書(shū)筆記一】情節(jié)概括
A．孤身斗艦隊(duì)，奇招滅火災(zāi) B．風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救 C．遭冰山封路，陷缺氧危機(jī) D．海底觀(guān)美景，洋面見(jiàn)海灘(1)上述情節(jié)中，出自《海底兩萬(wàn)里》的有()()(只填序號(hào))（2分）【讀書(shū)筆記二】人物點(diǎn)評(píng)
A．他，知識(shí)淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷。他是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。
B．他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛(ài)真理。他是一個(gè)外科醫(yī)生，也是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由的航海家。
(2)上述點(diǎn)評(píng)中，點(diǎn)評(píng)尼摩船長(zhǎng)的一項(xiàng)是()（2分）
【答案】(1)CD(2)A
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】
試題分析：仔細(xì)回想書(shū)中情節(jié)，判斷選句中情節(jié)點(diǎn)，一一對(duì)應(yīng)。點(diǎn)評(píng)人物，也是要回想書(shū)中的情節(jié)，從情節(jié)中人物的行為來(lái)分析。考點(diǎn)：名著了解
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生不一定對(duì)書(shū)中的情節(jié)了解得很細(xì)致。閱讀外國(guó)名著，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常必要，從名著中了解他國(guó)的風(fēng)土人情和歷史文化，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)。
3.春望 杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【小題1】一個(gè)“ ”字，使人觸目驚心，繼而一個(gè)“ ”字，令人滿(mǎn)目凄然。（2分）【小題2】賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”一句。（2分）
【答案】 【小題1】破 深
【小題1】以物擬人，將花鳥(niǎo)人格化，有感于國(guó)家的分裂、國(guó)事的艱難，長(zhǎng)安的花鳥(niǎo)都為之落淚驚心。表達(dá)出亡國(guó)之悲，離別之悲。體現(xiàn)出詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】
【小題1】試題分析：開(kāi)篇即寫(xiě)春望所見(jiàn)：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個(gè)“破”字，使人怵目驚心，繼而一個(gè)“深”字，令人滿(mǎn)目凄然?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。
點(diǎn)評(píng)：指對(duì)詩(shī)中詞語(yǔ)、句子意思的正確理解，這是欣賞詩(shī)歌的基礎(chǔ)。這類(lèi)考題難度不大，但比較切合初中生的年齡及認(rèn)知實(shí)際。對(duì)詞語(yǔ)、句子的理解，不能就詞、就句作孤立的分析，而應(yīng)聯(lián)系全句、全詩(shī)來(lái)體會(huì)。
【小題1】試題分析：這兩句詩(shī)由遠(yuǎn)望收到眼前，把全景推向特寫(xiě)鏡頭。各注本對(duì)這兩句的理解有分歧。焦點(diǎn)在于，究竟是誰(shuí)“濺淚”，誰(shuí)“驚心”。一種解釋是詩(shī)人自己對(duì)花而濺淚，聞鳥(niǎo)而驚心。另一種解釋則認(rèn)為句中的主語(yǔ)是“花”，是“鳥(niǎo)”?；ㄒ颉案袝r(shí)”在濺淚，鳥(niǎo)為“恨別”而驚心。這看似不合理，其實(shí)是用了移情法?；?、鳥(niǎo)本是自然物，現(xiàn)在由于詩(shī)人的特殊心境，把自己的感受移加到它們身上，覺(jué)得它們也通人情?；ǘ浜叮歉袀麜r(shí)局在落淚，鳥(niǎo)兒跳躍，是因?yàn)樯绖e離而心緒不寧。這樣寫(xiě)，比直抒自己內(nèi)心如何如何，意味更濃郁，效果更強(qiáng)烈。如同說(shuō)“天地含愁，草木同悲”那樣，寫(xiě)的就不僅僅是個(gè)人的感受，而是表現(xiàn)當(dāng)時(shí)遭受戰(zhàn)亂之苦的許多人的共同感受。不采用特殊的表現(xiàn)手法，就難以恰切形容?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句的能力。
點(diǎn)評(píng)：這種題型用來(lái)考查對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)作特點(diǎn)的理解。常見(jiàn)的提問(wèn)方式是：這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？或：詩(shī)人是怎樣抒發(fā)情感的？答題的一般步驟為：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法；（2）結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么要用這種手法；（3）分析該手法傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的情感。
4.名著閱讀填空。（2分）
那怪一聞此言，丟了釘耙，唱個(gè)大喏道：“那取經(jīng)人在哪里？累煩你引見(jiàn)引見(jiàn)。” 行者道：“你要見(jiàn)他怎的？”那怪道：“我本是觀(guān)音菩薩勸善，受了他的戒行，這里 持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，還得正果……今日即是 我與他做了徒弟，何不早說(shuō)取經(jīng)之事？”
選文中“那怪”指_________，請(qǐng)寫(xiě)出以他為主角的一個(gè)故事名稱(chēng)__________________。
【答案】豬八戒①豬八戒大戰(zhàn)流沙河②高老莊娶親?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】
試題分析：根據(jù)“取經(jīng)人”可知這是《西游記》這部名著中的考查，考查較為深入．但是只要有所了解，便可知道“那怪”是誰(shuí)，因?yàn)檎Z(yǔ)段中有明顯的“釘耙”，對(duì)于“以他為主角”的故事情節(jié)則要挑選明確的寫(xiě)出來(lái)沒(méi)有爭(zhēng)議的來(lái)寫(xiě)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者 背景 特色 涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
5.下列表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（3分）（）
A．《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，《狗·貓·鼠》《從百草園到三味書(shū)屋》《無(wú)?！贰短僖跋壬贰斗稅?ài)農(nóng)》都是其中的篇目。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中寫(xiě)到，達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來(lái)到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書(shū)的主旨。
C．《格列佛游記》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。格列佛來(lái)到慧骃國(guó)，這里的馬是高雅賢良的，而人卻是一種野蠻粗俗的動(dòng)物，“YAHOO”就是慧骃國(guó)里對(duì)人的稱(chēng)呼。聞名世界的網(wǎng)站“YAHOO”（雅虎）即來(lái)自此書(shū)。
D．中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《水滸傳》中這樣寫(xiě)道：“山頂上立一面杏黃旗，上書(shū)‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書(shū)‘山東呼保義’，一書(shū)‘河北玉麒麟’”。其中“山東呼保義”指宋江，“河北玉麒麟”指盧俊義。
【答案】B
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品
【解析】B達(dá)雅陪同患肺炎病愈后的保爾來(lái)到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書(shū)的主旨。
6.對(duì)下面兩首詞的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 破陣子（辛棄疾）
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生!訴衷情（陸游）
當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處?塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲!
A．辛詞全詞除首聯(lián)和尾聯(lián)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)情況外，其余都是寫(xiě)夢(mèng)境，是作者用浪漫主義的手法，抒寫(xiě)夢(mèng)中的情景——抗金義軍威盛的軍容和英勇的戰(zhàn)斗，以及詞人恢復(fù)中原的抱負(fù)。
B．陸詞的第三句開(kāi)始寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，下片頭三句運(yùn)用排比，承上啟下，抒發(fā)了詞人理想不能實(shí)現(xiàn)的無(wú)限悲痛。
C．兩首詞都巧妙地運(yùn)用夢(mèng)境來(lái)抒寫(xiě)心態(tài)，都抒發(fā)了自己當(dāng)年為完成君王恢復(fù)中原的大事而建功立業(yè)，贏得千古留名的豪情。
D．兩首詞都在末尾表現(xiàn)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，請(qǐng)纓無(wú)路，而年歲已老的強(qiáng)烈悲憤，比之“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否?”更多了一份感傷。
【答案】C
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞
【解析】考查對(duì)詞感情色彩等方面的分析?！对V衷情（陸游）》沒(méi)有用夢(mèng)境來(lái)抒寫(xiě)心態(tài)，詩(shī)開(kāi)始兩句過(guò)去，兩句今天，感慨無(wú)端。后兩句讓我們感受到作者始終在主觀(guān)想建功立業(yè)，客觀(guān)卻是終老家園的矛盾中度日。抒發(fā)了詞人理想不能實(shí)現(xiàn)的無(wú)限悲痛?！镀脐囎樱ㄐ翖壖玻肥惆l(fā)了自己當(dāng)年為完成君王恢復(fù)中原的大事而建功立業(yè)，贏得千古留名的豪情。所以?xún)墒自~感情不同。
7.有關(guān)課文說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：（）(3分)
A．《海燕》是高爾基早期創(chuàng)作活動(dòng)中的一篇著名散文詩(shī)。運(yùn)用象征手法熱情洋溢地歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來(lái)迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。
B．郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情懷，通過(guò)對(duì)石榴的具體生動(dòng)的描繪，歌頌真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。
C．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》作者梁?jiǎn)⒊?，中?guó)近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。其著作編為《飲冰室合集》。本文運(yùn)用分—分—總的結(jié)構(gòu)，先提出論點(diǎn)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”，然后論述敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的重要性，最后總結(jié)全文，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。為證明論點(diǎn),本文主要運(yùn)用了舉例論證和引用論證的方法。
D．《多一些寬容》通過(guò)有力的透徹分析，闡述了人與人之間寬容的重要，并逐層說(shuō)明了人們?cè)趺礃硬拍軐捜菹嗵?，提倡在黨性原則和社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和支持。
【答案】D
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品
【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的分析能力。提倡在社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和關(guān)愛(ài)。
8.閱讀下列古詩(shī)，完成小題。（6分）錢(qián)塘湖春行 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【小題1】下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．這首詩(shī)，從總體著眼描繪了錢(qián)塘湖蓬勃的春意。
B．頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。
C．詩(shī)人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。D．尾聯(lián)詳細(xì)描寫(xiě)了“白沙堤”的美麗景色?！拘☆}2】這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？(3分)
【答案】 【小題1】D
【小題1】對(duì)西湖美好春光的喜愛(ài)之情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略
9.（江蘇省宿遷市2011）閱讀下面一首詩(shī).完成小題。(共4分)閑居初夏午睡起
楊萬(wàn)里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
(1)這首詩(shī)選用了哪些景物來(lái)表現(xiàn)初夏特點(diǎn)的?(3分)
▲ ▲
(2)“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
▲ ▲
【答案】(1)(3分)梅子、芭蕉、柳花(答對(duì)1個(gè)給1分)
(2)(3分)“閑”字，寫(xiě)出了詩(shī)人的恬靜閑適(1分)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情(1分)，呼應(yīng)了詩(shī)題(1分)。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)
【解析】【小題1】梅子留酸，芭蕉分綠，柳花戲舞，這些都是初夏景物。
【小題,2】春去夏來(lái)，日長(zhǎng)人倦，午睡后起來(lái)，情緒無(wú)聊，閑著無(wú)事觀(guān)看兒童戲捉空中飄飛的柳絮?！伴e”字，寫(xiě)出了詩(shī)人的恬靜閑適，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情。詩(shī)人善于捕捉生活中瞬間的形象和自己偶然觸發(fā)的興會(huì)，在這兩句中也得到生動(dòng)的顯示。
10.根據(jù)提示，填寫(xiě)句子。(4分)
(1)《曹劌論戰(zhàn)》中能夠體現(xiàn)“取信于民”的句子是：。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出表達(dá)送別之情的兩句古詩(shī)。
【答案】
(1)小大之獄 雖不能察 必以情
(2)答案示例：勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)
【解析】此類(lèi)型的題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記和默寫(xiě)能力，考查等級(jí)為A.要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多積累，牢記古典詩(shī)詞及文言名篇，還應(yīng)注意“名句”的具體意境應(yīng)用。
11.閱讀下面名著（節(jié)選），完成文后兩個(gè)小題。（4分）
① A．一回頭, 卻是B來(lái)了,肩上擔(dān)著花鋤,鋤上掛著花囊,手內(nèi)拿著花帚．A笑道：“好,好,來(lái)把這個(gè)花掃起來(lái),撂在那水里．我才撂了好些在那里呢．”B道：“撂在水里不好．你看這里的水干凈,只一流出去,有人家的地方臟的臭的混倒,仍舊把花遭塌了．那畸角上我有一個(gè)花冢,如今把他掃了,裝在這絹袋里,拿土埋上,日久不過(guò)隨土化了,豈不干凈?！?/p>
②B．瞧瞧,又閉了眼坐著,喘了一會(huì)子,又道:“籠上火盆．”紫鵑打量他冷．因說(shuō)道:“姑娘躺下,多蓋一件罷。那炭氣只怕耽不住。”B又搖頭兒。雪雁只得籠上,擱在地下火盆架上。B點(diǎn)頭,意思叫挪到炕上來(lái)。雪雁只得端上來(lái),出去拿那張火盆炕桌。那B卻又把身子欠起,紫鵑只得兩只手來(lái)扶著他。B這才將方才的絹?zhàn)幽迷谑种?瞅著那火點(diǎn)點(diǎn)頭兒,往上一撂。紫鵑唬了一跳,欲要搶時(shí),兩只手卻不敢動(dòng)。雪雁又出去拿火盆桌子,此時(shí)那絹?zhàn)右呀?jīng)燒著了。紫鵑勸道：“姑娘這是怎么說(shuō)呢?！盉只作不聞, 回手又把那詩(shī)稿拿起來(lái),瞧了瞧又撂下了。紫鵑怕他也要燒,連忙將身倚住B,騰出手來(lái)拿時(shí), B又早拾起,撂在火上。此時(shí)紫鵑卻夠不著,干急。雪雁正拿進(jìn)桌子來(lái),看見(jiàn)B一撂,不知何物,趕忙搶時(shí),那紙沾火就著,如何能夠少待,早已烘烘的著了。雪雁也顧不得燒手,從火里抓起來(lái)撂在地下亂踩,卻已燒得所余無(wú)幾了。
（1）以上文字出自古典名著_________，其中A指的是____ B指的是_____,第二段文字可簡(jiǎn)要概括為_(kāi)______________________（2分）
（2）從兩段的描述，可以看出B怎樣的內(nèi)心世界？（2分）______________________________________________________________________________________
【答案】（1）（2分）《紅樓夢(mèng)》賈寶玉、林黛玉 黛玉焚稿斷癡情
（2）（2分）表現(xiàn)了她的多愁善感，清高自愛(ài)，癡情與自尊，內(nèi)心的憂(yōu)傷與哀婉 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】
試題分析：這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解《紅樓夢(mèng)》和相關(guān)的故事情節(jié)。
考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
12.閱讀《訴衷情》，完成后面小題。訴衷情 宋 陸游
當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。
【小題1】詩(shī)中“覓封侯”用了（人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。
【小題2】“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲”采用什么表達(dá)方式，表達(dá)了作者怎樣的感情？
【答案】
【小題1】班超 排比
【小題2】抒情（直接抒情或直抒胸臆），表達(dá)了作者壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤心情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)此時(shí)的了解。用典“覓封侯”，是班超投筆從戎。注意修辭方法，排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主、謂、動(dòng)、賓）或句子并排（三句或三句以上），達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】
試題分析：此題考查學(xué)生的對(duì)抒情方式的了解，抒情分為：直接抒情和間接抒情。本詩(shī)屬于直接抒情。“心在天山，身老滄洲”直接表達(dá)出作者壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤心情。【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。13.文學(xué)常識(shí)填空。
【小題1】唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)歌廣泛的反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，其詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，杜甫的詩(shī)被稱(chēng)為“ ”，其本人被后世尊為“ ”。
【小題2】《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選自魯迅先生的散文集，請(qǐng)你寫(xiě)出出自本散文集的另一篇文章。
【答案】
【小題1】詩(shī)史，詩(shī)圣。
【小題2】《朝花夕拾》 《從百草園到三味書(shū)屋》 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。此題旨在開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，人格高尚，一生寫(xiě)詩(shī)1500多首，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ灰徊炕貞浶陨⑽募０豆贰へ垺な蟆贰栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》共計(jì)10篇。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
14.（一）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。游山西村 陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)?！拘☆}1】下列對(duì)這首詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（）
A．全詩(shī)無(wú)一“游”字而處處顯游，游興十足，游意不盡。B．首句“莫笑”二字，道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞
C．頷聯(lián)既寫(xiě)出山西村曲折多變的景色，又道出世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。D．頸聯(lián)從村民的服飾，言行和習(xí)俗的描寫(xiě)中，表現(xiàn)了村民勤勞勇敢的品質(zhì)?！拘☆}2】詩(shī)歌的尾聯(lián)抒發(fā)詩(shī)人怎樣的情感？
【答案】 【小題1】D
【小題2】表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸、閑適的農(nóng)村生活的喜愛(ài)向往之情。(對(duì)游覽之地的戀戀不舍，對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)之情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 【解析】
【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。D 項(xiàng)“村民勤勞勇敢”有誤，應(yīng)該是從村民的服飾，言行和習(xí)俗的描寫(xiě)中，表現(xiàn)了的濃郁的鄉(xiāng)村風(fēng)俗生活畫(huà)面。
【小題2】這類(lèi)題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。任何一首詩(shī)歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫(xiě)的，所以字里行間一定充滿(mǎn)了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類(lèi)題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來(lái)理解句子在文章中所起的作用。尾聯(lián)的意思是：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門(mén)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸、閑適的農(nóng)村生活的喜愛(ài)向往之情。
15.閱讀下面一首宋詞，完成下列小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【小題1】試分析“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。【小題2】詞末“可憐白發(fā)生”一句表達(dá)了作者怎樣的人生感慨？
【答案】
【小題1】一個(gè)“秋”字，既點(diǎn)明了季節(jié)，也為壯士出征增添了緊張肅殺的氣氛?！拘☆}2】抒發(fā)了作者年歲漸老而又壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤心情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】
【小題1】試題分析：考查“秋”字的表達(dá)效果?！吧硤?chǎng)秋點(diǎn)兵”，沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)。秋：古代點(diǎn)兵用武，多在秋天。點(diǎn)兵：檢閱軍隊(duì)。在句子的作用是點(diǎn)明了季節(jié)，渲染肅殺的氣氛。要把詞語(yǔ)放入詩(shī)句中去理解。
【小題2】試題分析：考查詩(shī)句所抒發(fā)的思想感情?！翱蓱z白發(fā)生”意思是可惜已成了白發(fā)人！白發(fā)已生，而收復(fù)失地的理想成為泡影。想到自己徒有凌云壯志，卻沒(méi)時(shí)間去實(shí)現(xiàn)，便只能在不眠之夜吃酒，只能在“醉里挑燈看劍”，只能在“夢(mèng)”中馳騁沙場(chǎng)，快意一時(shí)。這處境，的確是“悲哀”的。此題理解“可憐”的意思是關(guān)鍵。
第三篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》精選同步試題【64】(含
初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》精選同步試題【64】(含答案考點(diǎn)及
解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.詩(shī)歌鑒賞。（4分）登岳陽(yáng)樓(其一)陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲?！拘☆}1】用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括首聯(lián)描繪的畫(huà)面。（2分）【小題2】結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)“無(wú)限悲”的豐富內(nèi)涵。（2分）
【答案】
【小題1】描繪了岳陽(yáng)樓矗立在洞庭湖的東面長(zhǎng)江的西面，（因?yàn)闊o(wú)風(fēng)）樓閣上的帷幔靜止不動(dòng)，夕陽(yáng)緩慢地下沉的畫(huà)面，（1分）營(yíng)造了一種寧?kù)o慘淡的氣（1分）。（2）
【小題2】詩(shī)人輾轉(zhuǎn)江湘、顛沛流離之苦；國(guó)家衰敗、中原動(dòng)蕩之憂(yōu)；老大傷悲的落寞情懷。（任意2點(diǎn)即可）
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】
試題分析：仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，結(jié)合地理位置，簾旌，夕陽(yáng)等意象，描繪畫(huà)面即可?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】
試題分析：結(jié)合作者的身世，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，寫(xiě)出無(wú)限悲的內(nèi)涵即可。國(guó)家衰落，顛沛流離等?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
2.下列關(guān)于《格列佛游記》的表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（3分）
A．格列佛從慧骃國(guó)回來(lái)后不讓妻子兒女靠近，因?yàn)樗憛捤麄兩砩系囊昂鷼馕丁?/p>
B．格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是用跳繩比賽來(lái)選拔官員的；他第四次出游則來(lái)到了慧骃國(guó)。
C．格列佛是這樣從大人國(guó)逃出來(lái)的：被裝進(jìn)小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時(shí)，被老鷹當(dāng)成烏龜?shù)鹌饋?lái)，掉進(jìn)海里，被經(jīng)過(guò)的船打撈上岸，重返英國(guó)。
D．《格列佛游記》中，利立普特國(guó)不遠(yuǎn)處還有個(gè)小人國(guó)叫蘇門(mén)答臘。
【答案】D 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】
試題分析：“利立普特國(guó)不遠(yuǎn)處還有個(gè)小人國(guó)”不叫蘇門(mén)答臘，而叫“不來(lái)夫斯古”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者 背景 特色 涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
3.下列對(duì)名著的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是（2分）
A．《西游記》中唐僧師徒到達(dá)火焰山，面對(duì)熊熊烈火，孫悟空首先打算采取借芭蕉扇達(dá)到滅火的目的。
B．《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)法國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部小說(shuō)敘述了以湯姆·索亞為首的一群孩子為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境進(jìn)行的種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中老布爾什維克朱赫來(lái)住在保爾家期間給保爾講了許多革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的道理，對(duì)保爾的思想成長(zhǎng)起著決定性的作用。
【答案】B
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】英國(guó)
4.詩(shī)歌賞析。
品讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚!【小題1】請(qǐng)賞析“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的妙處（1分）
【小題2】談?wù)勀銓?duì)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！币痪涞睦斫猓?分）
【答案】
【小題1】寫(xiě)出塞外奇異（壯闊）的風(fēng)光；反映宋軍守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闕抒情作鋪墊（答出其中一點(diǎn)即可給滿(mǎn)分）
【小題1】表達(dá)了作者壯志難酬，思鄉(xiāng)憂(yōu)國(guó)的感情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】本題考查鑒賞詩(shī)句的能力。鑒賞詩(shī)句一般的方法為：方法+效果+情感，鑒賞時(shí)結(jié)合具體的詩(shī)句即可。
【小題1】本題考查體會(huì)作者思想感情的能力。結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容以及詩(shī)歌的時(shí)代背景來(lái)體會(huì)情感即可。
5.名著閱讀：閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（6分，前三空和第五空各1分，第四空2分。）行者近前作禮道：“樵哥，問(wèn)訊了。”那樵子撇了柯斧，答禮道：“長(zhǎng)老何往？”行者道：“敢問(wèn)樵哥，這可是翠云山？”樵子道：“正是?！毙姓叩溃骸坝袀€(gè)鐵扇仙的芭蕉洞，在何處？”樵子笑道：“這芭蕉洞雖有，卻無(wú)個(gè)鐵扇仙，只有個(gè)鐵扇公主，又名羅剎女?！毙姓叩溃骸叭搜运幸槐沤渡?，能熄得火焰山，敢是他么？”樵子道：“正是正是，這圣賢有這件寶貝，善能熄火，保護(hù)那方人家，故此稱(chēng)為鐵扇仙。我這里人家用不著他，只知他叫做羅剎女，乃大力牛魔王妻也?！?/p>
【小題1】上面這段材料出自我國(guó)古典四大名著之一的《 》，作者是?！拘☆}2】文中的行者是（名字）。他是小說(shuō)中的第一號(hào)人物，他具有 的特點(diǎn)，最受讀者喜愛(ài)，毛澤東有兩句詩(shī)“，玉宇澄清萬(wàn)里埃”道出了這位神猴的本質(zhì)。
【答案】
【小題1】西游記 吳承恩
【小題1】孫悟空 樂(lè)觀(guān)、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛(ài)自由，除惡務(wù)盡，充滿(mǎn)斗爭(zhēng)精神 金猴奮起千鈞棒
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)
【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。
6.閱讀下面這首詩(shī)，按題后要求答題。（5分）登岳陽(yáng)樓（其一）陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。①對(duì)這首詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是()
A．首聯(lián)點(diǎn)明登臨位置，從“簾旌”到“夕陽(yáng)”，寫(xiě)景由遠(yuǎn)及近。
B．頷聯(lián)思昔撫今，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說(shuō)“徙倚”滲透?jìng)€(gè)人悵惘情。
C．頸聯(lián)“萬(wàn)里”與“三年”對(duì)舉，分別從空間和時(shí)間上道出了亡國(guó)之臣的無(wú)盡憂(yōu)憤。D．尾聯(lián)“風(fēng)霜”語(yǔ)意雙關(guān)，“滄波”情景交融，于無(wú)限悲涼中收束全篇。
②這首七言律詩(shī)借景抒情，把自然之景、_____________和__________________融為一體。
【答案】 ①A。②答案：家國(guó)之恨 身世之悲 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】①A項(xiàng)中從“簾旌”到“夕陽(yáng)”,寫(xiě)景由近及遠(yuǎn)。
②此題考查詩(shī)歌的寫(xiě)作手法。抓住“萬(wàn)里來(lái)游”、“三年多難”及寫(xiě)作背景來(lái)分析。
7.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題 登樓 杜甫
花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。
【小題1】本詩(shī)作者登樓抒懷，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)首聯(lián)具體闡述作者抒懷的內(nèi)容。【小題2】本詩(shī)最后兩句所使用的主要藝術(shù)手法是什么？并作簡(jiǎn)要賞析
【答案】
【小題1】一是作者客居他鄉(xiāng)對(duì)自己遭遇的傷感，二是看到國(guó)家多災(zāi)多難而對(duì)國(guó)家的憂(yōu)慮?！拘☆}1】所使用的主要藝術(shù)手法是用典。本詩(shī)最后兩句主要使用了后主劉禪和諸葛亮兩個(gè)典故。使用后主的典故主要表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家統(tǒng)治者重用宦官而造成國(guó)事維艱、吐蕃入侵的局面的擔(dān)憂(yōu)。使用諸葛亮的典故表達(dá)了自己空懷濟(jì)世之心，苦無(wú)獻(xiàn)身之路的感傷。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】
【小題1】此類(lèi)試題先了解背景、詩(shī)意，再分層回答。首聯(lián)提挈全篇，“萬(wàn)方多難”，是全詩(shī)寫(xiě)景抒情的出發(fā)點(diǎn)。在這樣一個(gè)萬(wàn)方多難的時(shí)候，流離他鄉(xiāng)的詩(shī)人愁思滿(mǎn)腹，登上此樓，雖然繁花觸目，詩(shī)人卻為國(guó)家的災(zāi)難重重而憂(yōu)愁，傷感，更加黯然心傷。
【小題1】后兩句所使用的主要藝術(shù)手法是用典，表達(dá)對(duì)國(guó)家統(tǒng)治者重用宦官而造成國(guó)事維艱、吐蕃入侵的局面的擔(dān)憂(yōu)及自己空懷濟(jì)世之心，苦無(wú)獻(xiàn)身之路的感傷。
8.名著閱讀。（5分）
⑴ 閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》相關(guān)片段，按要求答題。
“你以為，因?yàn)槲腋F，低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣，我現(xiàn)在跟你說(shuō)話(huà)，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的內(nèi)體，而是我的精神在同你的精神說(shuō)話(huà)：就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的，因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?/p>
這段話(huà)中的“我”是（人名），這是她對(duì)（人名）說(shuō)的，從中看出她具有 的個(gè)性。（3分）
（2）說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快；薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后，雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提著禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。文中的“胖大和尚”是誰(shuí)？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)與此人相關(guān)的故事。（2分）
【答案】（5分），⑴．（3分）簡(jiǎn)·愛(ài)；羅切斯特 ；追求平等（或自尊自愛(ài)、人格獨(dú)立）⑵．（2分）示例：魯智深 大鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳、單打二龍山、大鬧野豬林、大戰(zhàn)呼延灼等。評(píng)分：共2分。人物1分
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】
試題分析：這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解《簡(jiǎn)愛(ài)》和《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容。
考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
9.閱讀名著選段并結(jié)合相關(guān)情節(jié)，回答問(wèn)題。
在岸邊看時(shí)，只見(jiàn)江面開(kāi)處，那人把李逵提將起來(lái)，又淹將下去；兩個(gè)正在江心里面，清波碧浪中間；一個(gè)顯渾身黑肉，一個(gè)露遍體霜膚；兩個(gè)打做一團(tuán)，絞做一塊。江岸上那三五百人沒(méi)一個(gè)不喝采。（《水滸傳》第三十八回）
李逵的綽號(hào)是什么？“那人”是誰(shuí)？李逵和“那人”打斗的原因是什么。綽號(hào)： 那漢子： 原因：
【答案】綽號(hào)：黑旋風(fēng)；那人：張順；原因：李逵放走了漁戶(hù)的魚(yú) 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】
試題分析：仔細(xì)閱讀文段，根據(jù)有關(guān)信息，仔細(xì)回顧小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容，判斷解答即可?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。
10.古詩(shī)鑒賞 蜂 【唐】羅隱
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ 【小題1】從體裁上看，這是一首 ；從寫(xiě)作對(duì)象上看，這是一首 詩(shī)。【小題2】“無(wú)限風(fēng)光盡被占”描繪了怎樣的情景？ 【小題3】談?wù)勀銓?duì)后兩句的理解感悟。
【答案】
【小題1】七言絕句（七絕）、詠物；
【小題2】描繪了蜜蜂不辭路途遙遠(yuǎn)，不辭辛勞，占盡了春天的大好風(fēng)光的情景?！拘☆}3】“采得百花成蜜后”，蜜蜂并未享受到自己的勞動(dòng)果實(shí)，最后一句冷然追問(wèn)“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”？將前文對(duì)蜜蜂的羨慕推翻，在對(duì)辛勤的勞動(dòng)者歌頌的同時(shí)，對(duì)那些不勞而獲的剝削者以無(wú)情的諷刺。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：
【小題1】詩(shī)分五言絕句，七言絕句，五言律詩(shī)，七言律詩(shī)，四句是絕句，《蜂》明顯是贊美蜜蜂的。
考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【小題2】前兩句卻用幾乎是矜夸的口吻，說(shuō)無(wú)論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開(kāi)的地方，都是蜜蜂的領(lǐng)地。這里作者運(yùn)用極度的副詞、形容詞──“不論”、“無(wú)限”、“盡”等等，和無(wú)條件句式，極稱(chēng)蜜蜂“占盡風(fēng)光”。
考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【小題3】 “采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的一聲嘆息。同時(shí)也提出一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：已采的百花釀成蜜，辛辛苦苦的勞作終于有了可喜的成果，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，這般辛勞到底又是為了誰(shuí)呢？在當(dāng)時(shí)黑暗腐朽的社會(huì)里，為的正是那些不勞而獲、占據(jù)高位、手握重權(quán)的剝削者，此中的諷意不言而明。詩(shī)人以反詰的語(yǔ)氣控訴了那些沉迷利祿之人，感喟良久之余不禁又對(duì)廣大的勞苦人民產(chǎn)生了矜惜憐憫之情，從另一個(gè)側(cè)面對(duì)這種勞者不獲、獲者不勞的不平現(xiàn)實(shí)加以嘲諷和鞭笞，在為勞動(dòng)人民鳴冤叫屈的同時(shí)也是對(duì)自己久沉下僚、大志難伸的境遇予以反省，表達(dá)對(duì)唐末朋黨傾軋、宦官專(zhuān)權(quán)、戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)象更深的痛恨之情?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
11.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）
A．《論語(yǔ)》是記載孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體文集，儒家的重要經(jīng)典之一，共20篇，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)“四書(shū)”。
B．《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)，是六朝志人小說(shuō)的代表，是我國(guó)南朝宋的劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的。
C．中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，漢語(yǔ)中有許多敬辭和謙辭?！白鹁?、舍弟、鄙人、寒舍、愚見(jiàn)”都屬于謙辭。
D．律詩(shī)是中國(guó)近體詩(shī)的一種，格律嚴(yán)密，形式固定。一般每首八句，一二句叫首聯(lián)，三四句叫頷聯(lián)，五六句叫頸聯(lián)，七八句叫尾聯(lián)。頷聯(lián)、頸聯(lián)一般要對(duì)仗。
【答案】C
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】
試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)以及文化知識(shí)的辨析能力。仔細(xì)閱讀四個(gè)選項(xiàng)，C項(xiàng)“尊君”是敬辭，“舍弟、鄙人、寒舍、愚見(jiàn)”是謙辭?？键c(diǎn)：識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
12.賞析詩(shī)歌回答問(wèn)題。菊 鄭 谷
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿(mǎn)池岸，由來(lái)不羨瓦松①高。
[注釋]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開(kāi)花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒(méi)有什么用處。
【小題1】這首詩(shī)用“露濕秋香滿(mǎn)池岸”來(lái)描寫(xiě)菊花在秋天早晨開(kāi)放的景象，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)發(fā)揮想象，把該詩(shī)句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)?！拘☆}2】結(jié)合全詩(shī)，對(duì)“由來(lái)不羨瓦松高”一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。
【答案】
【小題1】(2分)沾滿(mǎn)晨露的叢叢秀菊濕潤(rùn)晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿(mǎn)了水池岸邊。【小題2】(2分)參考示例l：詩(shī)人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長(zhǎng)在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。
參考示例2：詩(shī)人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞
【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。
1、想象合理，描寫(xiě)形象，能再現(xiàn)詩(shī)句所描寫(xiě)的畫(huà)面即可
2、表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計(jì)，分析恰當(dāng)計(jì)；語(yǔ)意相近即可。
13.根據(jù)原文填空。
（1）那柔曼如提琴者，是 ；那清脆如彈撥者，是 ；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為。
（2）蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短。（3），春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)
（4）土地平曠。
（5）今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，宜多應(yīng)者。（6）鳶飛戾天者望峰息心。
【答案】（1）是草叢中淌過(guò)的小溪 是石縫間漏下的滴泉 萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷（2）正是河豚欲上時(shí)（3）羌笛何須怨楊柳，（4）屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬（5）為天下唱（6）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】
試題分析：默寫(xiě)詩(shī)文句子，易寫(xiě)錯(cuò)字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，本題中易錯(cuò)字有：漏、豚、羌、怨、儼、綸、窺、反，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書(shū)寫(xiě)，不要筆誤?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。
14.根據(jù)提示和要求填空（8分）
⑴雞聲茅店月，_____________________。⑵_____________________，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。⑶江山如此多嬌，_____________________。⑷巧笑東鄰女伴，_____________________。
⑸《卜算子 詠梅》中表現(xiàn)梅花在惡劣的環(huán)境中依然高潔、堅(jiān)貞的句子_____________________，_____________________。
⑹白居易是一位偉大的詩(shī)人，在他的不少詩(shī)歌中均表達(dá)了自己對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情?！顿u(mài)炭翁》中，作者以“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”的詩(shī)句來(lái)表達(dá)賣(mài)炭老人的矛盾心理，而《觀(guān)刈麥》中也有表達(dá)刈麥農(nóng)民矛盾心理的句子是： ________________。
【答案】（1）人跡板橋霜（2）今夜偏知春氣暖（3）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（4）采桑徑里逢迎（5）略（6）略 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】略
15.下面對(duì)詩(shī)句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．“山隨平野盡，江入大荒流”這兩句描寫(xiě)舟過(guò)荊門(mén)時(shí)所見(jiàn)的景色，“隨”字賦予靜止的山以動(dòng)感，“入” 寫(xiě)出了大江沖下山巒向著廣闊的原野奔騰的氣勢(shì)。
B．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩(shī)寫(xiě)出作者心底的愿望，登泰山之頂，攀人生高峰。C．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”講究景物的畫(huà)面感，大漠之上，縱的煙，橫的河，圓的落日，線(xiàn)條簡(jiǎn)約，色彩明麗，使邊塞風(fēng)光添了幾許柔美。
D．“國(guó)破山河在，城春草木深”兩句寫(xiě)春望所見(jiàn)，“破”字使人滿(mǎn)懷凄然，“深”字又令人觸目驚心。
【答案】C
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞
【解析】試題分析：C.“使邊塞風(fēng)光添了幾許柔美”的說(shuō)法不妥當(dāng)?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”營(yíng)造的是雄渾、壯闊的氣氛，不是“柔美”。
第四篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選強(qiáng)化練習(xí)【46】
初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選強(qiáng)化練習(xí)【46】(含答案考
點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.詩(shī)歌賞析（5分）
湖上寓居雜詠十四首（其二）姜夔 湖上風(fēng)恬月淡時(shí)，臥看云影入玻璃。輕舟忽向窗邊過(guò)，搖動(dòng)青蘆一兩枝。
【注釋】①姜夔（kuí）：宋朝著名詩(shī)人。②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般?！拘☆}1】根據(jù)詩(shī)歌的意境和“臥看”二字，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)所抒發(fā)的思想感情。（2分）【小題2】分析詩(shī)歌一二兩句寫(xiě)景特點(diǎn)和方法與三四兩句的區(qū)別。（3分）
【答案】
【小題1】向往大自然，喜歡寧?kù)o生活。
【小題2】A、一二句寫(xiě)的是靜態(tài)美，三四句寫(xiě)的是動(dòng)態(tài)美；B、一二句為大處著筆，三四句為小處入手；C、一二句為宏觀(guān)勾勒，三四句為微觀(guān)細(xì)描（特寫(xiě)）；D、一二句為遠(yuǎn)看，三四句為近觀(guān)。（第一點(diǎn)必答，后三點(diǎn)答出兩點(diǎn)得滿(mǎn)分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】
試題分析：仔細(xì)體會(huì)詩(shī)歌意境，在湖里寓居，說(shuō)明作者喜愛(ài)大自然，“風(fēng)恬月淡”“臥看”說(shuō)明作者喜歡寧?kù)o的生活。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】
試題分析：從動(dòng)、靜的角度，從描寫(xiě)景物遠(yuǎn)、近的角度分析即可?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
②①2.文學(xué)常識(shí)(2分)
《論語(yǔ)》是記錄 的一部書(shū)，共 篇。
【答案】 略
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】 試題分析：《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話(huà)文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》并稱(chēng)“四書(shū)五經(jīng)”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知，關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)的積累。學(xué)習(xí)過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類(lèi)整理，背誦積累，階段總結(jié)等。
3.閱讀名著，回答問(wèn)題。（6分）
【小題1】一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。這段文字選自魯迅的散文集《 》，“她”是（人物稱(chēng)呼），在《從百草園到三味書(shū)屋》中給“我”講過(guò)關(guān)于“ ”的故事，而在《 》里踏死了“我”心愛(ài)的隱鼠。
【小題2】《假如給我三天光明》作者是美國(guó)女作家（人名），她身患盲聾啞殘疾，但能夠樂(lè)觀(guān)地對(duì)待生活，激發(fā)了人們熱愛(ài)生命、熱愛(ài)人生和熱愛(ài)世界的感情。另一位美國(guó)作家海明威的中篇小說(shuō)《 》，描寫(xiě)了一個(gè)老漁夫與鯊魚(yú)搏斗的故事，創(chuàng)下了人類(lèi)出版史上“48小時(shí)售出530萬(wàn)冊(cè)”的空前紀(jì)錄。
【答案】
【小題1】《朝花夕拾》長(zhǎng)媽媽或阿長(zhǎng) 美女蛇 《狗·貓·鼠》 【小題1】海倫·凱勒 《老人與?！?/p>
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)
【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。
4.名著閱讀（5分）
【小題1】“‘豫州’當(dāng)是嘆孤窮，何幸南陽(yáng)有臥龍！欲識(shí)他年分鼎處，先生笑指畫(huà)圖中。”其中的“豫州”“臥龍”分別指誰(shuí)？本詩(shī)寫(xiě)的哪個(gè)情節(jié)？（3分）
【小題2】蘇學(xué)士詩(shī)云：“馬蹄踏碎青玻璃，天風(fēng)響處金鞭揮；耳畔但聞千騎走，波中忽見(jiàn)雙龍飛?！睂?xiě)了《三國(guó)演義》的驚險(xiǎn)情節(jié)為，其中所提到的馬為。（2分）
【答案】
【小題1】劉備、諸葛亮、三顧茅廬（3分）【小題1】劉皇叔躍馬過(guò)檀溪、的盧馬（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】略
5.閱讀下面詩(shī)歌,按要求回答問(wèn)題。孤雁（杜甫）
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云。望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。
【小題1】這首是描寫(xiě)的是什么樣的形象？（2分）【小題2】這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣思想感情？（2分）
【答案】
【小題1】這首詩(shī)描寫(xiě)的是離群獨(dú)飛、因思念同伴倍感孤獨(dú)凄苦，但仍然熱烈執(zhí)著的大雁形象?！拘☆}1】“一片”、“萬(wàn)重”對(duì)比，構(gòu)成極大反差，極言其“孤”；“誰(shuí)憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩(shī)人對(duì)孤雁的憐憫之情。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略
6.名著閱讀題。（2分）
在《格列佛游記》中，“我”獲得自由兩個(gè)星期后，小人國(guó)的內(nèi)務(wù)大臣告訴“我”：“在外國(guó)人看來(lái)我們的國(guó)勢(shì)顯得很昌隆，實(shí)際上卻被兩大危機(jī)所苦?！闭?qǐng)問(wèn)這兩大危機(jī)是什么？（2分）（1），（2）
【答案】（1）一是國(guó)內(nèi)黨爭(zhēng)激烈，二是國(guó)外強(qiáng)敵入侵的危險(xiǎn)。（或者一是帝國(guó)內(nèi)低跟黨和高跟黨勾心斗角，二是受到不來(lái)夫斯庫(kù)帝國(guó)入侵的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅。）（每點(diǎn)1分，共2分。）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略
7.(2010·湖北省咸寧市，6，3分)
閱讀陸游的《游山西村》，按要求完成題目。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
這首詩(shī)三、四兩句是膾炙人口的名句，其中蘊(yùn)含的哲理歷來(lái)為人傳誦，而它所描繪的意境也值得細(xì)細(xì)品味。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)描繪了怎樣的意境。
【答案】示例：這兩句詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人行走于山間，只見(jiàn)重巒疊嶂，山環(huán)水繞，蜿蜒的山路越來(lái)越難以辨認(rèn)。詩(shī)人正迷惘而找不到路時(shí)，突然看見(jiàn)在濃密的綠柳、明艷的花朵的掩映下幾間農(nóng)家茅舍若隱若現(xiàn)。詩(shī)人的心情頓時(shí)由疑慮到豁然開(kāi)朗、欣喜不已。(3分。描繪意境1分，抒發(fā)心情1分，語(yǔ)言流暢1分)
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)
【解析】詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見(jiàn)。這里描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山陰道上，信步而行，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景，不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。
8.默寫(xiě)填空。（10分）
①淡黑的起伏的連山，仿佛是____，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。（《社戲》）
②及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)____！” 蒙曰；“____，即更____，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”（《孫權(quán)勸學(xué)》）③氣蒸云夢(mèng)澤，____。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
④黃鶴一去不復(fù)返，____。（《黃鶴樓》）⑤浮云游子意，_____。（《送友人》）
⑥____，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》）
⑦請(qǐng)你從莫泊桑、歌德、福樓拜、屠格涅夫這些世界著名作家中選擇一位你熟悉的，寫(xiě)出他的一部代表作。
作家：____ 其代表作：____
【答案】10分，每空1分，錯(cuò)字不得分。① 踴躍的鐵的獸脊似的 ② 吳下阿蒙 士別三日, 刮目相待 ③ 波撼岳陽(yáng)城 ④自云千載空悠悠 ⑤落日故人情 ⑥少壯不努力 ⑦ 評(píng)分：符合題目要求?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略
9.（一）閱讀下面的一首詩(shī)，完成6--7題（共4分）次北固山下(唐）王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。
【小題1】．用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一句所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）【小題2】．“海日生殘夜，江春入舊年”是千古名句，請(qǐng)選擇一個(gè)角度，作簡(jiǎn)單賞析。（2分）
【答案】
【小題1】江潮上漲，水勢(shì)升涌,與岸平齊，水面更顯得開(kāi)闊無(wú)邊，江中行船順風(fēng)，一帆高掛。【小題1】（1）海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的春意將趕走嚴(yán)冬。（2）描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣。（3）運(yùn)用對(duì)偶句式，句式整齊，讀起來(lái)瑯瑯上口。（共兩分，答到其中任意一點(diǎn)可得兩分。）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略
10.下列名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．豹子頭林沖，因高俅陷害，刺配滄州道，看守草料場(chǎng)，后火燒草料場(chǎng)，雪夜上梁山。B．《我愛(ài)這土地》作者艾青，浙江金華人，成名作有《大堰河——我的保姆》《向太陽(yáng)》等，被譽(yù)為“詩(shī)壇泰斗”。
C．在笛福的筆下，魯濱遜勇敢樂(lè)觀(guān)，開(kāi)拓進(jìn)取。在孤島上，他憑著辛勤的勞動(dòng)，改變了荒島的面貌。
D．孔子，名丘，字仲尼，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)陬邑人。我國(guó)古代偉大的教育家、思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
【答案】D
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：D中應(yīng)是“孔子，春秋時(shí)期魯國(guó)人”?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
11.古詩(shī)賞析。
《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（）
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
【小題1】把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并賞析所補(bǔ)充詩(shī)句。【小題2】說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
【答案】
【小題1】沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
賞析：在沉船的旁邊千帆競(jìng)發(fā)，在枯樹(shù)的前邊萬(wàn)木逢春。詩(shī)句借自然景物的變化暗示社會(huì)的向前發(fā)展，蘊(yùn)含著事物新陳代謝的哲理，新生事物無(wú)比美好，必將取代舊事物?！拘☆}2】答：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的思想感情和積極進(jìn)取的精神?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：注意本題有兩個(gè)答點(diǎn)，一是默寫(xiě)，一是賞析。默寫(xiě)時(shí)注意不要把“側(cè)”“畔”寫(xiě)錯(cuò)。賞析詩(shī)句，可從句子的內(nèi)容和表達(dá)方面從運(yùn)用的寫(xiě)作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來(lái)分析。本句的賞析只要提指出詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的思想情感即可?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】 試題分析：古詩(shī)中常使用借景抒情的方法，古詩(shī)中景語(yǔ)皆情語(yǔ)，根據(jù)詩(shī)人所寫(xiě)景物的特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人的情感。本詩(shī)要抓住最后一句“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！眮?lái)理解詩(shī)人的思想情感?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
12.閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。己亥雜詩(shī) 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
【小題1】結(jié)合第1．2句詩(shī)句，分析作者是怎樣寫(xiě)“離愁”的？ 答：
【小題2】你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？ 答：
【答案】
【小題1】用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。
【小題2】這兩句詩(shī)以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情；這兩句詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)形象，內(nèi)容蘊(yùn)含哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：此題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。解答此題，要抓住兩點(diǎn)，首先，要充分利用注釋?zhuān)⑨尳o我們提供了詩(shī)人的寫(xiě)作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。詩(shī)的第一句抒發(fā)的是“離愁”，第一句中的“浩蕩”一詞從正面表示離愁。第一句中的“白日斜”這種特定的情境烘托了“離愁”。
考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】
試題分析：這類(lèi)題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者思想感情。后兩句是流傳很廣的名句，之所以流傳，是因?yàn)槠渲胁](méi)有辭官后的消沉，作者雖然離開(kāi)京師，卻依然關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，富有哲理。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
13.名著閱讀填空。
《童年》作者是，講述的是（作者的乳名）三歲到十歲時(shí)期的童年生活。三部曲的另外兩部是《 》，《 》。
【答案】高爾基 阿廖沙 《在人間》《我的大學(xué)》 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。這是對(duì)名著《童年》知識(shí)的考查，難度不大。
考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。
14.閱讀杜甫詩(shī)歌《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》，完成第小題。
綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書(shū)帙晚，陰過(guò)酒樽涼。雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。
注釋?zhuān)孩俸X（tuò）：包有筍殼。②書(shū)帙（zhì）：書(shū)套。③娟娟：姿態(tài)美。（1）下列描寫(xiě)竹子與“綠竹半含籜，新梢才出墻”情境不相符的一句是（_____）A．竹筍才生黃犢角，蕨芽初長(zhǎng)小兒拳。C．龍孫春吐一尺芽，紫錦包玉離泥沙。
B．霜根漸隨斧，風(fēng)玉尚敲秋。D．昨傳新筍發(fā)，扶杖繞林看。①
②
③（2）請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析頸聯(lián)“雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香”一句的妙處。
_____________________________________________________________________________________
（3）松竹梅，歷來(lái)為人所喜愛(ài)，被稱(chēng)為“歲寒三友”。你認(rèn)為這首詩(shī)反復(fù)狀寫(xiě)竹子的可愛(ài)，有何用意？
____________________________________________________________________________________
【答案】 B 從視覺(jué)和嗅覺(jué)兩個(gè)角度形象地寫(xiě)出了竹子經(jīng)雨洗刷后的潔凈，以及竹子的清香，給讀者以清新、明朗、怡人的享受。作者意在表明：尊重天性，順應(yīng)物性之自然；或者呼吁統(tǒng)治者要呵護(hù)人才，而不要隨意摧殘人才；或者以竹自況，期待朝廷能提攜自己，使自己能為治國(guó)平天下奉獻(xiàn)綿薄之力。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解
【解析】（1）試題分析：B項(xiàng)描寫(xiě)的是秋天的竹，其余都是描寫(xiě)的春天的新竹。
（2）試題分析：詩(shī)人看到了經(jīng)雨洗刷后的潔凈的竹子，這是視覺(jué)描寫(xiě)，詩(shī)人聞到了竹子的清香，這是嗅覺(jué)描寫(xiě)。
（3）試題分析：此詩(shī)用了借物喻人的手法，借寫(xiě)竹子的美好來(lái)表現(xiàn)自己的品質(zhì)特征，詩(shī)人以竹子自況，希望朝廷能夠珍惜人才，呵護(hù)人才。
15.閱讀李煜的《浪淘沙令》，完成后面小題。
簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限關(guān)山。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間！【小題1】對(duì)“簾外雨潺潺,春意闌珊”所傳達(dá)出來(lái)的神韻分析錯(cuò)誤的是()A．以聲寫(xiě)靜，傳達(dá)出詞人退朝回到后宮時(shí)的孤寂之感。B．以雨滴聲聲寫(xiě)出詞人內(nèi)心愁緒紛擾。C．以春雨之寒，襯托人物內(nèi)心的悲涼。
D．“春意闌珊”，春光無(wú)限好，可是已經(jīng)衰殘了，就象美好的“往事”一去難返?！拘☆}2】“羅衾不耐五更寒”中的“寒”指：_______
【小題3】請(qǐng)對(duì)“流水落花春去也，天上人間！”一句作簡(jiǎn)要賞析。
【答案】 【小題1】A
【小題2】“寒”指：這不僅是寫(xiě)身寒，而且是寫(xiě)心寒
【小題3】這里詞人以生動(dòng)的比喻，進(jìn)一步把集合著悲涼、痛苦、傷心、悔恨，交織著絕望與希望的感情推向了高潮。詞意凄絕，充溢著無(wú)可奈何的情緒?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】
【小題1】“簾外雨潺潺,春意闌珊”：門(mén)簾外傳來(lái)雨聲潺潺，濃郁的春意又要凋殘。此時(shí)李煜已是俘虜。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。
【小題2】此題考查學(xué)生賞析能力，“寒”具有兩種含義，天氣寒冷，溫度低。還指心寒?！军c(diǎn)睛】詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。
【小題3】此題考查學(xué)生的賞析能力，“流水落花春去也，天上人間?！?就像水自長(zhǎng)流、花自飄落，春天自要?dú)w去，人生的春天也已完結(jié)，一個(gè)“去”字包含了多少留戀、惋惜、哀痛和滄桑。昔日人上君的地位和今日階下囚的遭遇就像一個(gè)天上、一個(gè)人間，遙不可及?！疤焐先碎g”暗指今昔兩種截然不同的人生際遇。
第五篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步試題【46】(含答案
初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步試題【46】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A．《雪》是魯迅散文詩(shī)集《野草》中最為明朗的一篇。它的景物描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確。文章描寫(xiě)了江南與北方的雪景，并在對(duì)比中體現(xiàn)出作者的傾向。
B．《海燕》是高爾基寫(xiě)的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分。高爾基的代表作品是自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。
C．“記”是古代一種文體，以記事、記物、寫(xiě)景等來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解?！缎∈队洝贰对狸?yáng)樓記》《醉翁亭記》都是“唐宋八大家”的作品。
D．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事。凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。
【答案】C
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】
試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷正誤?！对狸?yáng)樓記》作者是范仲淹，他不屬于“唐宋八大家”。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
2.在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆與________一起在半夜去墳地里埋野貓時(shí)，看見(jiàn)_________把魯濱遜醫(yī)生殺害了，這個(gè)人卻把罪行嫁禍給了（3分）
【答案】哈克貝利·費(fèi)恩印第安·喬 莫夫·波特
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】
試題分析：仔細(xì)回顧所讀名著相關(guān)情節(jié)，尋找情節(jié)中的提示點(diǎn)，先將容易記憶的人物填寫(xiě)出來(lái)，再填寫(xiě)其它?？键c(diǎn)：名著內(nèi)容了解
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生不一定能記清楚書(shū)中的細(xì)節(jié)。閱讀名篇名著，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常必要，從名篇名著中了解風(fēng)土人情和歷史文化，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。
3.閱讀下面這首古詩(shī)，回答兩題。（5分）謝亭送別 許渾
勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓?！咀ⅰ竣賱诟瑁核蛣e歌。
【小題1】詩(shī)歌第二句的寫(xiě)法有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合表達(dá)效果作簡(jiǎn)要分析。（2分）【小題2】用自己的話(huà)概括詩(shī)歌最后兩句所寫(xiě)景色的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（3分）
【答案】
【小題1】用“紅”對(duì)“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。（或靜的山與急湍的水對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合，充滿(mǎn)情趣）（2分）
【小題2】寫(xiě)了凄黯（凄清）之景，表達(dá)了詩(shī)人傷感、惆悵的情感。（3分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】
【小題1】試題分析：一把握全詩(shī)主題，即送別。二分析字面內(nèi)容，“紅”“青”為色彩，內(nèi)容上有葉（植物）有山有水，紅葉、青山為靜態(tài)之物，水流為動(dòng)態(tài)之物。三從寫(xiě)作手法上看，這是動(dòng)靜結(jié)合。四從詞語(yǔ)的角度分析，“急”可見(jiàn)心情?？键c(diǎn)：考查語(yǔ)句賞析。
點(diǎn)評(píng)：本題最難。答題一注意賞析的角度：詞語(yǔ)運(yùn)用、寫(xiě)作手法、表達(dá)方式、修辭手法、詩(shī)歌風(fēng)格和思想內(nèi)容、主觀(guān)情感等，二注意知人論世，聯(lián)系背景，三注意批文入情，從字面意思理解深層蘊(yùn)含，四注意用語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
【小題2】試題分析：
一、從總體把握描繪景物的氛圍。
二、注意關(guān)鍵詞句的意蘊(yùn)，比如“風(fēng)雨”，常常營(yíng)造冷清、哀傷等氛圍。
三、扣住“送別”主題?？键c(diǎn)：本題考查主題理解。
點(diǎn)評(píng)：本題較難。評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容，就是分析評(píng)價(jià)作品主題的社會(huì)意義、作者的思想感情和觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。分析評(píng)價(jià)要實(shí)事求是、要中肯，既不貶低也不拔高。評(píng)價(jià)是鑒賞的最后一步：由對(duì)詩(shī)的“感受”上升到理性的概括。常用方法：①知人論世；②批文入情。
4.名著閱讀。（4分）
《水滸傳》第六十八回回目是“宋公明夜打曾頭市 盧俊義活捉史文恭”。
【小題1】宋公明的外號(hào)是
；盧俊義曾被梁山好漢
（人名）用計(jì)騙上梁山。（2分）
【小題2】簡(jiǎn)述“宋公明夜打曾頭市”的原因。（2分）
【答案】
【小題1】及時(shí)雨 吳用
【小題1】因?yàn)槭肺墓錃㈥松w，曾家府里的人搶奪了梁山馬匹。（4分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。
5.名著閱讀（4分）
【小題1】下面對(duì)四部名著的表述不正確的是（）（2分）
A．《西游記》中塑造的孫悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦。
B．《水滸》中的“豹子頭”林沖、“黑旋風(fēng)”李逵、“花和尚”魯智深、“智多星”宋江等
都是英雄好漢。
C．《伊索寓言》大部分是動(dòng)物寓言，廣泛采用擬人手法，刻畫(huà)動(dòng)物栩栩如生。D．母愛(ài)、童真和對(duì)自然的贊美，這是《繁星》和《春水》的主題歌。
【小題2】請(qǐng)從《伊索寓言》中，寫(xiě)出你讀過(guò)的一則故事名稱(chēng)并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)寓意。（2分）故事名稱(chēng)：
寓意：
【答案】
【小題1】B此項(xiàng)中錯(cuò)誤的地方應(yīng)改為：-“智多星”改為“及時(shí)雨”或“宋江”改為“吳用” 【小題1】略
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】略
6.（浙江省2011）
閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。(4分)
淮上漁者(唐)鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)。
一尺鱸魚(yú)新釣得，兒孫吹火獲③花中。
【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦?！拘☆}1】.本詩(shī)第二句中體現(xiàn)漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是 ▲、▲。(2分)【小題2】.詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請(qǐng)用幾句話(huà)進(jìn)行描述。(2分)
【答案】
【小題1】(共2分)逐 移
【小題1】(共2分)詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長(zhǎng)的鱸魚(yú)，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚(yú)。(意思對(duì)即可)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】
【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。
【小題2】此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，品味語(yǔ)言，從注意先從字面意思考慮，然后再思索深層次含義。
7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。
B．《春》是抒情散文，作者老舍，原名舒慶春。
C．《皇帝的新裝》作者是安徒生，丹麥童話(huà)作家，世界著名的兒童作家。
D．《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，它是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者吳敬梓，清代小說(shuō)家。
【答案】B
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品
【解析】此題考查學(xué)生熟知文學(xué)常識(shí)的程度。B項(xiàng)中對(duì)《春》作者的表述有誤，應(yīng)該是朱自清，原名相應(yīng)地應(yīng)該是自華。
8.下列對(duì)課文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分）
A．《夜》傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和安適、寧?kù)o的心境。B．《雨說(shuō)》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。
C．《星星變奏曲》一詩(shī)的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來(lái)表現(xiàn)追求光明的主題。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒
【答案】B
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《雨說(shuō)》中 “雨”的形象及種種的情景都具有象征性。
9.下列常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A 《雨說(shuō)》--抒情詩(shī)--鄭愁予--臺(tái)灣詩(shī)人
B 《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》--演講稿--梁?jiǎn)⒊?-中國(guó)近代維新派代表人物 C 《武陵春》--宋詞--李清照--豪放派詩(shī)人 D 《望江南》—唐詞--溫庭筠--花間派詩(shī)人
【答案】C
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略
10.名著閱讀
小明讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》得到下面的兩點(diǎn)感悟，請(qǐng)你為他舉例說(shuō)明?！拘☆}1】法布爾常不忘用生動(dòng)的比喻來(lái)描寫(xiě)昆蟲(chóng)?！拘☆}2】法布爾以一絲不茍的科學(xué)精神進(jìn)行昆蟲(chóng)觀(guān)察。
【答案】
【小題1】 示例： 楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。
【小題2】 法布爾為了探求毛蟲(chóng)使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認(rèn)為的在表皮上的這種說(shuō)法，不惜把自己作為實(shí)驗(yàn)品，在自己的手臂上進(jìn)行試驗(yàn)，最終證明自己的猜想毒素存在于毛蟲(chóng)的血液和尿素中；法布爾細(xì)致入微地觀(guān)察毛蟲(chóng)的旅行，不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】
試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類(lèi)題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
11.閱讀《山坡羊 潼關(guān)懷古》，完成題目。山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦； 亡，百姓苦！
【小題1】本曲作者是____，____朝______家?！吧狡卵颉笔莀__________?！拘☆}2】點(diǎn)明主旨的句子是：____________。
【小題3】仔細(xì)品味畫(huà)線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)加橫線(xiàn)的字好在什么地方，會(huì)使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想。
【答案】
【小題1】張養(yǎng)浩 元 散曲 曲牌名 【小題2】興，百姓苦；亡，百姓苦?！拘☆}3】“聚”：使靜態(tài)物具有動(dòng)態(tài)美，使人仿佛看到群山競(jìng)向潼關(guān)奔來(lái)的情景?！芭保菏谷擞X(jué)得黃河如獸在咆哮，并聯(lián)想到河水奔騰澎湃的情景?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：本題為考查文學(xué)常識(shí)。平時(shí)學(xué)生養(yǎng)成識(shí)記名篇名作的習(xí)慣?？键c(diǎn)：識(shí)記詩(shī)歌的基本常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】
試題分析：作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬(wàn)間都做了土”。最主要的原因是：興，百姓苦；亡，百姓苦?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}3】
試題分析：作者途經(jīng)潼關(guān)，看到的是“峰巒如聚，波濤如怒”的景象。本層描寫(xiě)潼關(guān)壯景，生動(dòng)形象。第一句寫(xiě)重重疊疊的峰巒，潼關(guān)在重重山巒包圍之中，一“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來(lái)之勢(shì)、群山攢立之狀；因地勢(shì)險(xiǎn)要，為古來(lái)兵家必爭(zhēng)之地。山本是靜止的，“如聚”化靜為動(dòng)，一個(gè)“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感。第二句寫(xiě)怒濤洶涌的黃河，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃，一“怒”字讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲。黃河水是無(wú)生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個(gè)“怒”字，寫(xiě)出了波濤的洶涌澎湃。“怒”字還把河水人格化，“怒”字注入了詩(shī)人吊古傷今而產(chǎn)生的滿(mǎn)腔悲憤之情。
考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
12.下面四首古詩(shī)都含有我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)令，詩(shī)中所表示的節(jié)令是（）（）（）（）
A．去年元月時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。
B．銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。C．細(xì)雨成陰近夕陽(yáng)，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。
【答案】元宵節(jié) 七夕 重陽(yáng) 春節(jié)
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】
試題分析：A中“元月”表明為“元宵節(jié)”；B中“牽?？椗睒?biāo)志“七夕”；C中“登高”說(shuō)明為“重陽(yáng)”；D中“一歲除”說(shuō)明為“春節(jié)”。
考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
13.名著閱讀：
（1）世界上許多偉大人物小時(shí)候都曾歷經(jīng)磨難。某班同學(xué)，在閱讀過(guò)高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》和魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》之后，準(zhǔn)備比較一下“阿廖沙”與魯迅的童年生活，你認(rèn)為他們之間存在哪些共同點(diǎn)？（2）高爾基在《童年》中寫(xiě)道：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兩钪羞@層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)著善良----人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生?！?/p>
有人說(shuō)，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶”。請(qǐng)選擇其中一篇文章，概括出能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”的內(nèi)容。
【答案】（1）答到其中一點(diǎn)即給分。言之成理即給分。
①都是早年喪父，“阿廖沙”寄居在外祖父家，生活困苦。魯迅家為父親治病，家道中落。②《童年》中的兩個(gè)舅舅的形象與《父親的病》中的庸醫(yī)、《瑣記》中的衍太太的形象，都代表著生活中的丑惡。體現(xiàn)作者童年生活的辛酸。（2）言之成理即給分。
【示例一】《從百草園到三味書(shū)屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。
【示例二】《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買(mǎi)一個(gè)“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)。
【示例三】《無(wú)常》一文中無(wú)?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】
試題分析：（1）根據(jù)所學(xué)所記，回顧《童年》和《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容和情節(jié)，根據(jù)題目進(jìn)行作答即可。（2）根據(jù)所學(xué)所記，回顧《朝花夕拾》的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，根據(jù)題目進(jìn)行作答，言之有理即可。
考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。
14.古詩(shī)詞賞析 山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦?！拘☆}1】本曲中的“ ”四個(gè)字，暗示了潼關(guān)是歷來(lái)兵家必爭(zhēng)之地?！拘☆}2】任選一個(gè)角度，賞析“興，百姓苦；亡，百姓苦”的妙處。
【答案】
【小題1】山河表里
【小題2】示例：運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，揭示了封建社會(huì)的本質(zhì)，在封建社會(huì)里，無(wú)論是繁榮還是戰(zhàn)亂，遭殃的總是百姓?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
【解析】出自《全元散曲》 作者：張養(yǎng)浩 創(chuàng)作年代：元朝 《山坡羊·潼關(guān)懷古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。這是他赴陜西救災(zāi)途經(jīng)潼關(guān)所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了封建統(tǒng)治與人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。這種同情與關(guān)懷的出發(fā)點(diǎn)是儒家經(jīng)世濟(jì)民的思想，在傳統(tǒng)的五七言詩(shī)歌中本為常見(jiàn)，但在元代散曲中卻是少有。全曲采用的是層層深入的方式，由寫(xiě)景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈的感染力，字里行間中充滿(mǎn)著歷史的滄桑感和時(shí)代感，既有懷古詩(shī)的特色，又有與眾不同的沉郁風(fēng)格。【小題1】試題分析：該題考核對(duì)詩(shī)詞的理解。題干 “暗示了潼關(guān)是歷來(lái)兵家必爭(zhēng)之地” 中關(guān)鍵詞是“兵家必爭(zhēng)之地”，應(yīng)在理解全曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選?！吧胶颖砝镤P(guān)路”，潼關(guān)之氣勢(shì)雄偉窺見(jiàn)一斑，如此險(xiǎn)要之地，暗示潼關(guān)的險(xiǎn)峻，乃為歷代兵家必爭(zhēng)之地。
【小題2】試題分析：該題考核鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧。從“百姓苦”可以判斷運(yùn)用了反復(fù)。內(nèi)容上“亡，百姓苦”好理解。王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生?！芭d，百姓苦”的原因則是：王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝興起時(shí)，筑長(zhǎng)城，開(kāi)馳道，造官室，勞役繁重，百姓受盡了苦?！芭d，百姓苦”一句，發(fā)人所未發(fā)，深刻而警策。興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“興”、“亡”受苦的都是百姓。
15.選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（）
A．郎朗在27歲時(shí)就成為了世界鋼琴界的領(lǐng)軍人物之一，那年他剛過(guò)而立之年。B．“清明”是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時(shí)節(jié)人們有上墳和踏青等習(xí)俗。C．“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書(shū)房中常備的四種文具。
D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動(dòng)物。
【答案】A
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】
試題分析：本題涉及民間文化方面的知識(shí)。仔細(xì)閱讀各項(xiàng)內(nèi)容，抓住表述的知識(shí)要點(diǎn)，根據(jù)積累積累判斷正誤。A錯(cuò)，“而立之年”是三十歲。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
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