第一篇：學習部面試題、筆試題

優(yōu)質(zhì)文檔

學習部

一、面試題

1、為什么要加入學習部

答:服務(wù)同學；鍛煉自己；鞭策自己 意圖：了解面試者的意圖及內(nèi)心想法

2、你覺得與別人相比，進我們部門的優(yōu)勢在哪里 答：回答自己的有點與特長

意圖：對面試者的特長有初步了解，善用其才

3、如果學習和工作沖突，你會優(yōu)先選擇哪一邊 答：自由發(fā)揮

意圖：知道學習與工作在其心中的地位，用于不同時刻分配任務(wù)。

4、你認為學習部是做哪一方面工作的？

答：舉辦學術(shù)性活動；寫文稿；營造良好的學習氛圍 意圖：清楚面試者對學習部的初步了解有多少，面試前是否有了解。

5、自己有什么優(yōu)勢來競選

答：具自己的特長來定?？勺屍湔故?/p>

意圖：對面試者的特長有初步了解，善用其才，同時了解面試者對自己的認識程度。

6、假設(shè)現(xiàn)在部里面又交給你新的任務(wù)，但此時你正在上自習（注意是自習），請問你將如何處理呢？

相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者對工作的重視程度，負責程度。

7、有些學生擔任了很多職位，你認為是好事還是壞事？會影響學習么？

答：先回答是好事還是壞事后自由發(fā)揮。意圖：了解該面試者是否有毅力在學生會中發(fā)展。

8、從高中到現(xiàn)在做過什么干部或工作？有什么感悟呢？ 答：若做過則列舉所做過的學生工作。感悟有處理好人際關(guān)系，協(xié)調(diào)好工作與學習，注重效率等

意圖：了解面試者是否有工作經(jīng)驗，對工作熟不熟悉。

9、你認為學習部是一個怎樣的部門？

答：為同學們服務(wù)；組織并負責舉辦有關(guān)學術(shù)類活動，比如辯論賽，英語演講比賽等等；為學院營造一種良好的學習氛圍。意圖：清楚面試者是否熟悉面試部門

10、怎樣發(fā)揮學習部的作用？比如說舉辦什么活動？ 答：認真舉辦好各個活動；加強與老師間的溝通 意圖：考察面試者對學習部的責任心

11、你覺得在這個部門你可以負責哪方面的工作，比如寫稿子，送邀請函、畫海報等等

答：依自己特長而定，并展示 意圖：各盡其職，各顯其能

12、如果我們部有一些事情你不太感興趣，同時也不要求你必須相信能就一定能

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參加，你該如何處理呢？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者對工作的負責態(tài)度及積極性。

13、談?wù)勀憷硐胫械拇髮W生生活，你是怎樣規(guī)劃你的大學生活的？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是否有思想，有想法，是否有條理

14、如果你加入學習部，你想怎樣的工作呢？

答：認真做好自己的工作；多動腦，想出一些有創(chuàng)意的東西；處理好相互之間的關(guān)系

意圖：了解面試者的積極性，是否對學生會負責。

15、假設(shè)你通過了學習部和另一個部門的第一輪面試，現(xiàn)要求放棄一個部門，你會放棄哪一個？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者對該部門的忠實程度。

16、現(xiàn)在讓你給某老師送邀請函，你去了她的辦公室，碰巧老師不在，可有其他老師在，你會怎么做？

答：給老師打電話，請其他老師轉(zhuǎn)交，在辦公室外等，等等。意圖：考察面試者的思維應(yīng)變能力。

17、你對“學生會”的理解是什么？

答：學生組織、管理，領(lǐng)導學生工作等 意圖：了解面試者對學生會的認識

18、開學已經(jīng)n個月了，請談一下你對大學的感受

相信能就一定能

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答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是不是一個勤于思考的人。能否發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)。

19、你認為是人際關(guān)系重要還是學習重要 答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者是不是緊缺的全面人才。

20、如果人際關(guān)系重要，每天都要人叫你出去喝茶，你該怎么處理? 答：自由發(fā)揮，能自圓其說就好 意圖：考察面試者是否靈活。

21、如果學習重要那么你進學生會的目的是什么呢？ 答：自由發(fā)揮，能自圓其說就好 意圖：明確該面試者進入學生會的意圖

22、你認為加入學習部你能獲得什么？

答：工作經(jīng)驗；處理人際關(guān)系的經(jīng)驗；多接觸老師、同學 意圖：考察面試者對進入學生會的意圖是否明確

23、假如你成為了學習部的一員，你對于今后的工作有什么規(guī)劃，或者說你對以后學生會學習部的發(fā)展有何期待？ 答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者是否有思想

24、你曾經(jīng)參加過任何形式的學生組織嗎？對于學生會學習部的相關(guān)工作你覺得自己有能力擔任嗎？

相信能就一定能

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答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者的特長、愛好

25、作為一名學生干部，你認為應(yīng)該具備怎樣的責任？ 答：要有責任心；要有周密、嚴謹?shù)乃季S；要有魄力

意圖：考察面試者對學生干部了解多少，是否具有成為學生干部的潛質(zhì)。

二、筆試題

1、為***活動寫一封策劃書

答：包括策劃書名稱、活動背景、活動目的和意義、活動開展、經(jīng)費預(yù)算。

意圖：了解面試者觀察事情是否仔細，是否有自學能力

2、自我介紹

答：姓名、班級、籍貫、特長、自我展示

意圖：了解面試者是否有自我推薦能力。

3、假設(shè)你現(xiàn)在是該部的部長，你如何帶動大家積極熱情的工作呢？

答：以身作則；與部員處理好關(guān)系；平時多交流等 意圖：考察面試者是否有能力勝任部長。

4、有些學生擔任了很多職位，你認為是好事還是壞事？會影響學習么?

答：先回答是好事還是壞事后自由發(fā)揮。

意圖：了解該面試者是否有毅力在學生會中發(fā)展。

相信能就一定能

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5、假設(shè)我們要舉辦大學生辯論賽活動請你給老師寫邀請函，你該怎樣寫呢? 答：尊敬的老師：

為************************************，臨床學院學生會將于什么時間在哪兒舉辦什么活動。

特此誠摯邀請您擔任本次比賽的評委老師。

臨床學院學生會學習部

時間 意圖：了解面試者是否熟悉公文寫作

6、請寫一下你的特長，并展示

答：自由發(fā)揮并展示

意圖：了解面試者能勝任的工作

7、請為學習部寫一份簡介

答：自由發(fā)揮，需體現(xiàn)為同學服務(wù)，為老師服務(wù)的學生組織 意圖：了解面試者對學生會了解程度。

8、如果你進入了學生會，你打算怎么做？

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的工作積極性及規(guī)劃性

9、為****活動寫一篇主持稿

意圖：了解面試者的公文寫作能力

10、為****活動寫一篇新聞稿

意圖：了解面試者的公文寫作能力

相信能就一定能

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11、為競選學習部干事寫一篇演講稿

意圖：了解面試者是否會推銷自己

12、寫一下自己的簡歷

答：從小學到高中，如哪一年-哪一年就讀于哪個學校，擔任什么職位，獲得什么獎項

意圖：了解面試者的經(jīng)歷

13、在一起工作的同事中，如果你特別討厭一個人，你會如何與他相處

答：要看到別人的有點；自我反省 意圖：了解面試者能否處理好人際關(guān)系

14、如果工作花費了你大量的時間，你是會堅持還是放棄

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是否有毅力

15、你是通過怎樣的途徑了解學生會的？

答：聽別人說、宣傳海報等 意圖：了解面試者是否關(guān)注學生會

16、在學生會里，又是會因工作原因讓你去協(xié)助某個部門辦活動或者做苦力，你對此怎樣看待？

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的心態(tài)，是否適合學生會的工作

17、你加入學生會的目的是什么？

答：鍛煉自己；多接觸同學與老師等

相信能就一定能

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意圖：清楚加入學生會的目的以決定是否適合留下

18、作為一名學生干部，你覺得應(yīng)該履行哪些義務(wù)？

答：主動承擔責任；做好工作；有創(chuàng)造思維 意圖：考察面試者對自己的責任是否清楚

19、你認為學習與工作的關(guān)系是什么？

答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者能否處理好工作與學習的關(guān)系 20、當學習與工作沖突時你該如何處理？

答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者能否處理好工作與學習的關(guān)系

21、你對學習部今后的工作與發(fā)展有何好的建議與意見？

答：自由發(fā)揮，但需是積極性意見 意圖：考察面試者是否善于發(fā)現(xiàn)問題。

22、你對現(xiàn)在的學生組織有什么看法？

答：自由發(fā)揮

意圖：從一個未進入學生會的人的角度看學生會，有利于學生會的改進。

23、你是否喜歡參加課外活動，比如各種比賽

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是否活躍，參加活動與工作是否沖突

24、如果該項活動由你來主辦，但同時你也想?yún)⒓釉摶顒?，你該怎么辦？

相信能就一定能

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答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的心理

25、請你總結(jié)一下此次面試你的表現(xiàn)。

答：自由發(fā)揮健康文檔 放心下載 放心閱讀

意圖：了解面試者的綜合素質(zhì)

相信能就一定能

第二篇：學習部面試題、筆試題

學習部

一、面試題

1、為什么要加入學習部

答:服務(wù)同學；鍛煉自己；鞭策自己 意圖：了解面試者的意圖及內(nèi)心想法

2、你覺得與別人相比，進我們部門的優(yōu)勢在哪里 答：回答自己的有點與特長

意圖：對面試者的特長有初步了解，善用其才

3、如果學習和工作沖突，你會優(yōu)先選擇哪一邊 答：自由發(fā)揮

意圖：知道學習與工作在其心中的地位，用于不同時刻分配任務(wù)。

4、你認為學習部是做哪一方面工作的？

答：舉辦學術(shù)性活動；寫文稿；營造良好的學習氛圍 意圖：清楚面試者對學習部的初步了解有多少，面試前是否有了解。

5、自己有什么優(yōu)勢來競選

答：具自己的特長來定?？勺屍湔故?/p>

意圖：對面試者的特長有初步了解，善用其才，同時了解面試者對自己的認識程度。

6、假設(shè)現(xiàn)在部里面又交給你新的任務(wù)，但此時你正在上自習（注意是自習），請問你將如何處理呢？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者對工作的重視程度，負責程度。

7、有些學生擔任了很多職位，你認為是好事還是壞事？會影響學習么？

答：先回答是好事還是壞事后自由發(fā)揮。意圖：了解該面試者是否有毅力在學生會中發(fā)展。

8、從高中到現(xiàn)在做過什么干部或工作？有什么感悟呢？ 答：若做過則列舉所做過的學生工作。感悟有處理好人際關(guān)系，協(xié)調(diào)好工作與學習，注重效率等

意圖：了解面試者是否有工作經(jīng)驗，對工作熟不熟悉。

9、你認為學習部是一個怎樣的部門？

答：為同學們服務(wù)；組織并負責舉辦有關(guān)學術(shù)類活動，比如辯論賽，英語演講比賽等等；為學院營造一種良好的學習氛圍。意圖：清楚面試者是否熟悉面試部門

10、怎樣發(fā)揮學習部的作用？比如說舉辦什么活動？ 答：認真舉辦好各個活動；加強與老師間的溝通 意圖：考察面試者對學習部的責任心

11、你覺得在這個部門你可以負責哪方面的工作，比如寫稿子，送邀請函、畫海報等等

答：依自己特長而定，并展示 意圖：各盡其職，各顯其能

12、如果我們部有一些事情你不太感興趣，同時也不要求你必須參加，你該如何處理呢？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者對工作的負責態(tài)度及積極性。

13、談?wù)勀憷硐胫械拇髮W生生活，你是怎樣規(guī)劃你的大學生活的？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是否有思想，有想法，是否有條理

14、如果你加入學習部，你想怎樣的工作呢？

答：認真做好自己的工作；多動腦，想出一些有創(chuàng)意的東西；處理好相互之間的關(guān)系

意圖：了解面試者的積極性，是否對學生會負責。

15、假設(shè)你通過了學習部和另一個部門的第一輪面試，現(xiàn)要求放棄一個部門，你會放棄哪一個？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者對該部門的忠實程度。

16、現(xiàn)在讓你給某老師送邀請函，你去了她的辦公室，碰巧老師不在，可有其他老師在，你會怎么做？

答：給老師打電話，請其他老師轉(zhuǎn)交，在辦公室外等，等等。意圖：考察面試者的思維應(yīng)變能力。

17、你對“學生會”的理解是什么？

答：學生組織、管理，領(lǐng)導學生工作等 意圖：了解面試者對學生會的認識

18、開學已經(jīng)n個月了，請談一下你對大學的感受 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是不是一個勤于思考的人。能否發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)。

19、你認為是人際關(guān)系重要還是學習重要 答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者是不是緊缺的全面人才。

20、如果人際關(guān)系重要，每天都要人叫你出去喝茶，你該怎么處理? 答：自由發(fā)揮，能自圓其說就好 意圖：考察面試者是否靈活。

21、如果學習重要那么你進學生會的目的是什么呢？ 答：自由發(fā)揮，能自圓其說就好 意圖：明確該面試者進入學生會的意圖

22、你認為加入學習部你能獲得什么？

答：工作經(jīng)驗；處理人際關(guān)系的經(jīng)驗；多接觸老師、同學 意圖：考察面試者對進入學生會的意圖是否明確

23、假如你成為了學習部的一員，你對于今后的工作有什么規(guī)劃，或者說你對以后學生會學習部的發(fā)展有何期待？ 答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者是否有思想

24、你曾經(jīng)參加過任何形式的學生組織嗎？對于學生會學習部的相關(guān)工作你覺得自己有能力擔任嗎？ 答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者的特長、愛好

25、作為一名學生干部，你認為應(yīng)該具備怎樣的責任？ 答：要有責任心；要有周密、嚴謹?shù)乃季S；要有魄力

意圖：考察面試者對學生干部了解多少，是否具有成為學生干部的潛質(zhì)。

二、筆試題

1、為***活動寫一封策劃書

答：包括策劃書名稱、活動背景、活動目的和意義、活動開展、經(jīng)費預(yù)算。

意圖：了解面試者觀察事情是否仔細，是否有自學能力

2、自我介紹

答：姓名、班級、籍貫、特長、自我展示

意圖：了解面試者是否有自我推薦能力。

3、假設(shè)你現(xiàn)在是該部的部長，你如何帶動大家積極熱情的工作呢？

答：以身作則；與部員處理好關(guān)系；平時多交流等 意圖：考察面試者是否有能力勝任部長。

4、有些學生擔任了很多職位，你認為是好事還是壞事？會影響學習么?

答：先回答是好事還是壞事后自由發(fā)揮。

意圖：了解該面試者是否有毅力在學生會中發(fā)展。

5、假設(shè)我們要舉辦大學生辯論賽活動請你給老師寫邀請函，你該怎樣寫呢? 答：尊敬的老師：

為************************************，臨床學院學生會將于什么時間在哪兒舉辦什么活動。

特此誠摯邀請您擔任本次比賽的評委老師。

臨床學院學生會學習部

時間 意圖：了解面試者是否熟悉公文寫作

6、請寫一下你的特長，并展示

答：自由發(fā)揮并展示

意圖：了解面試者能勝任的工作

7、請為學習部寫一份簡介

答：自由發(fā)揮，需體現(xiàn)為同學服務(wù)，為老師服務(wù)的學生組織 意圖：了解面試者對學生會了解程度。

8、如果你進入了學生會，你打算怎么做？

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的工作積極性及規(guī)劃性

9、為****活動寫一篇主持稿

意圖：了解面試者的公文寫作能力

10、為****活動寫一篇新聞稿

意圖：了解面試者的公文寫作能力

11、為競選學習部干事寫一篇演講稿

意圖：了解面試者是否會推銷自己

12、寫一下自己的簡歷

答：從小學到高中，如哪一年-哪一年就讀于哪個學校，擔任什么職位，獲得什么獎項

意圖：了解面試者的經(jīng)歷

13、在一起工作的同事中，如果你特別討厭一個人，你會如何與他相處

答：要看到別人的有點；自我反省 意圖：了解面試者能否處理好人際關(guān)系

14、如果工作花費了你大量的時間，你是會堅持還是放棄

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是否有毅力

15、你是通過怎樣的途徑了解學生會的？

答：聽別人說、宣傳海報等 意圖：了解面試者是否關(guān)注學生會

16、在學生會里，又是會因工作原因讓你去協(xié)助某個部門辦活動或者做苦力，你對此怎樣看待？

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的心態(tài)，是否適合學生會的工作

17、你加入學生會的目的是什么？

答：鍛煉自己；多接觸同學與老師等 意圖：清楚加入學生會的目的以決定是否適合留下

18、作為一名學生干部，你覺得應(yīng)該履行哪些義務(wù)？

答：主動承擔責任；做好工作；有創(chuàng)造思維 意圖：考察面試者對自己的責任是否清楚

19、你認為學習與工作的關(guān)系是什么？

答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者能否處理好工作與學習的關(guān)系 20、當學習與工作沖突時你該如何處理？

答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者能否處理好工作與學習的關(guān)系

21、你對學習部今后的工作與發(fā)展有何好的建議與意見？

答：自由發(fā)揮，但需是積極性意見 意圖：考察面試者是否善于發(fā)現(xiàn)問題。

22、你對現(xiàn)在的學生組織有什么看法？

答：自由發(fā)揮

意圖：從一個未進入學生會的人的角度看學生會，有利于學生會的改進。

23、你是否喜歡參加課外活動，比如各種比賽

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是否活躍，參加活動與工作是否沖突

24、如果該項活動由你來主辦，但同時你也想?yún)⒓釉摶顒?，你該怎么辦？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的心理

25、請你總結(jié)一下此次面試你的表現(xiàn)。

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的綜合素質(zhì)

第三篇：學習部筆試題

姓名：

專業(yè)班級：

級

競選職位：學習部（）

第七屆日德俄學院團委學生會·學習部筆試考試問卷

注意事項：分四大題 共15小題 滿分120分

命題人：第六屆學習部部長—田一淳

一、選擇題（4×4ˊ=16ˊ）

1、學生干部的本質(zhì)是

A.干部

B.學生

C.領(lǐng)導者

D.管理者

2、學生干部的權(quán)力來源于

A.老師

B.自己

C.學生

D.學校

3、魯迅所說的“時間就像吸了水海綿，只要你肯擠，總是會有的，體現(xiàn)了學生工作中的關(guān)系

A.人與人

B.干與學

C.學與娛樂

D.干與娛樂

4、環(huán)境文化從廣義上講，既包括物質(zhì)的成果，又包括精神的成果，從狹義上講則只包括精神的成果。它主要指那些在環(huán)境保護上所取得的，民族的，國家的，甚至是整個人類的廣泛共識，以及共識內(nèi)容的多種文化藝術(shù)的表現(xiàn)形式。文段中的‘它’指代是

A.環(huán)境文化B.廣義環(huán)境文化 C.狹義環(huán)境文化D.物質(zhì)和精神成

二、簡答題（5×8ˊ=40ˊ）

1、現(xiàn)要求我部創(chuàng)建一個品牌活動，活動對象不限我院，請你確認一個主題，并解釋原因。

2、如果要你去邀請大連地區(qū)一位知名人士來我院講座，你從哪些地方開始著手？簡單地說說你的想法。

3、你競選的職位和自身實際，談?wù)剬W生干部應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)

4、我院開展“外語角”系列講座活動，你作為主要干部負責此次活

動，簡訴你要怎么開展此次活動？寫下你的大體思路。（100 字左右）

5、當你為自己的部門工作忙的不可開交的時候，這時有別的部門部長要你做其他事，你會怎么辦？

三、問答題（4×11ˊ=44ˊ）

1、曹操帶兵出去打仗的時候，看到麥田里的麥子長勢良好，于是下令：大家注意，不要踩踏麥田，哪一個人違令，斬！剛剛講完，他的馬就踩倒一片麥苗。若你是曹操，將怎么辦？

2、為了豐富同學們的課余文化生活，能夠使同學們勞逸結(jié)合，現(xiàn)舉辦一場演講比賽，如果讓你來組織策劃這個活動，你需要做哪些工作？請你將活動的活動策劃方案簡要陳述。

3、如果你現(xiàn)在是一名學習部成員，當你發(fā)現(xiàn)學習部內(nèi)部出現(xiàn)你無法接受的事情，你將如何處理，并且如何將你所發(fā)現(xiàn)的問題匯報給你的上級？若發(fā)生問題的人是你現(xiàn)在的部長或副部，你又會怎樣解決（此問干事作答）？ 請你就此現(xiàn)象提出合理的方案

4、假如你已經(jīng)是學習部的一名成員，現(xiàn)在要舉辦一場知識競賽，要求你組織一支代表隊參賽。當你將代表隊人員和分工都安排好的時候，卻通知說本次比賽只要 11級學生，要求你將其他年級的學生遣散。請說明一下你將如何處理？

四、附加題：（2×10ˊ=20ˊ）

1、“領(lǐng)導者在授權(quán)給下級的同時，也意味著把責任交給了下級?！蹦阏J 2

為是否正確？請談?wù)勀銓?于這個問題的看法。

2、簡要自制一張“邀請函”

內(nèi)容：邀請“領(lǐng)導們”參加大連市第XX屆“佳能杯”日語演講比賽（只要求有文字）

選擇題答案：B C B C 3

第四篇：行政前臺面試題、筆試題

前臺文員職責

1.負責前臺服務(wù)熱線的接聽和電話轉(zhuǎn)接，做好來電咨詢工作，重要事項認真記錄并傳達給相關(guān)人員，不遺漏、延誤；

2.負責來訪客戶的接待、基本咨詢和引見，嚴格執(zhí)行公司的接待服務(wù)規(guī)范，保持良好的禮節(jié)禮貌；

3.對客戶的投訴電話，及時填寫登記表，并于第一時間傳達到客戶服務(wù)團隊，定期將客戶投訴記錄匯總給副總經(jīng)理；

4.負責公司前臺或咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈；

5.接受行政經(jīng)理工作安排并協(xié)助人事文員作好行政部其他工作；

認真執(zhí)行目標卡的管理規(guī)定，完成本部門分配的工作和任務(wù)

一、請寫出企業(yè)常用的公文文種？（5分）

二、就你的理解行政工作應(yīng)包括哪些內(nèi)容？如何才能做好這項工作？（15分）

三、公司將于下個月十五日召開半年總結(jié)會，由你來 承辦，請制作一份行事歷（即需要做什么，由誰來做，何時完成）。公司組織機構(gòu)如下：市場營銷部、產(chǎn)品研發(fā)部、行政人事部、財務(wù)部。（15分）

四、請擬一份關(guān)于國慶節(jié)放假的通知。（5分）

五、你認為IT行業(yè)的行政工作與其他行業(yè)有何區(qū)別？（5分）

六、公司老總在例會說：“上個月公司的電費開支很大，有一些浪費，大家要注意一下?！蹦銓Υ朔N情形如何辦理？（10分）

七、公司擬辦一份公司的內(nèi)刊，以調(diào)動大家工作熱情，你將如何辦理？（10分）

八、從行政方面控制公司日常的成本，你覺得從哪幾個方面入手？（10分）

九、就一般的企業(yè)而言，如何進行檔案的分類？（10分）

十、公司的上級主管于明天到公司考察參觀，你覺得需要做哪些方面的準備工作。（15分）

第五篇：公務(wù)員考試筆試題面試題1

你面試的考官中有一個是你的鄰居，平時對你很反感，問你怎么辦?

【試題類型】 壓力類題目，著重是應(yīng)變力和情緒穩(wěn)定

【考核核心】 應(yīng)變能力和在壓力之下的情緒穩(wěn)定性

【答題主線】 冷靜處理+正確對待+溝通

【參考答案】 公務(wù)員考試是本著“公開、公平、公正、擇優(yōu)錄取”的原則，我們的每一位考官都是本著一顆公心來面試我們考生，是根據(jù)考生的表現(xiàn)和能力進行打分，絕對不會因為個人好惡或私人之間的恩怨來任意打分的，這一點我是堅信不移的。

如果我面試的考官中有一個是我鄰居，平時對我很反感，我想我不會因此而氣餒，我會平靜地對待，不會因此而影響我的情緒。我會在面試中充分發(fā)揮我應(yīng)有的水平，向各位考官展現(xiàn)一個真實的自我。同時對我的這位鄰居考官表示應(yīng)有的尊重，我相信我的這位鄰居會認可我的。

考試之后，我會拜訪我的考官鄰居，因為我也是剛剛聽說我的這位鄰居對我很反感，我想這可能是平時的一些誤解造成的，我會虛心向他學習請教，我想我的鄰居是一個寬宏大量的人，一定會消除對我的誤解和反感。

【專家點睛】 這道題目是一道壓力性題目，給出考生一個帶有壓力性的場景，主要看考生在壓力的情況下情緒是否穩(wěn)定，處理是否得體，能否正確的認識自己。所以面對這種題目考生千萬不要慌張，情緒激動，否則就掉入“陷阱”。就本題而言，我們可以先給考官帶個帽子，從正面進行突圍，而后轉(zhuǎn)向自己的態(tài)度。在表態(tài)的時候要自然、自省、自信。最后還要溝通解決和假設(shè)考官之間的誤解。

在接待外賓時，外賓對我們國家的一些現(xiàn)狀橫加指責，你如何處理?

【考核核心】 穩(wěn)重和責任心

【答題主線】 冷靜對待+有理必爭+溝通

【參考答案】 一般來講外賓是我們的客人，我們的朋友。我們應(yīng)當對其有必要的尊重，同時外賓也要注意自己的形象，注意自己的言談舉止。如果我接待外賓時，外賓對我國的一些現(xiàn)狀橫加指責，我將采取如下處理方式：

首先，我會保持冷靜，聽他把話說完。如果他說的這種現(xiàn)象在我國確實存在，那么我將給他講我國政府在這方面正在進行的努力和取得成果。如果他所講的是子虛烏有空憑想象的，那么我會通過講事實，擺道理向其說明事實真相，消除他對我國的誤解。如果他所說的是道聽途說，毫無根據(jù)，那么我會及時糾正，并請他自己去走走看看，了解真實情況再下結(jié)論。

其次，我會和該外賓進行友好交流，解除其心中的疑惑和不解，讓他更多更準確的了解我國。我想外賓的素質(zhì)是高的，一定會認清事實的真相。

最后，發(fā)生這種情況我們自己也應(yīng)當進行反思，這說明國外還有許多人對我國存在著相當?shù)恼`解，我們國家可以通過各種途徑來宣傳我們政策，我們的成就。消除國外對我國的誤會，讓他們了解一個真實的中國。

總之，我們在接待外賓時遇到這種情況一定要鎮(zhèn)靜，不強辯，用事實說話。這樣才能以理服人，以事實服人，當然對于涉及國家基本原則的事情決不能妥協(xié)，既要保持一個大國風度，也要樹立一個大國的力度。

【專家點睛】 對于這種有關(guān)涉外類型的題目，我們要樹立一個有禮有節(jié)有力的大原則，在這個原則的指引下具體處理相關(guān)問題才能有效。

單位新?lián)Q了領(lǐng)導，但其他職工還是按照老領(lǐng)導的工作節(jié)奏開展工作，新領(lǐng)導對此很生氣，召開了幾次大會，并對某些人提出了批評，搞得全單位的職工都很緊張，你作為領(lǐng)導的助理，準備怎么辦?

【高分作答】

明確工作職責，為下文進入主題進行有效鋪墊。作為領(lǐng)導的助理，我的主要工作職責就是了解領(lǐng)導需求以及單位內(nèi)部各類聲音，及時為領(lǐng)導獲取相關(guān)信息，并有效地推進各項工作、部署的開展。

分析需要溝通、協(xié)調(diào)的問題，理順工作思路?，F(xiàn)階段，單位內(nèi)部最需要解決的就是新領(lǐng)導的辦事風格與單位固有的運轉(zhuǎn)風格之間的矛盾。幾次大會的召開并沒有改變職工的工作節(jié)奏以及態(tài)度認識，批評訓誡反而有激化矛盾的趨勢。作為領(lǐng)導的助理，我了解領(lǐng)導目前的難處，作為一名職工我也理解改變既有習慣需要一定的時間及耐性。因此，我是領(lǐng)導與職工之間的最佳溝通渠道，需要以中立的態(tài)度排解領(lǐng)導與職工之間的矛盾和沖突，起到潤滑、緩沖作用。在認識到這一點之后，我會做以下工作：

詳細介紹具體的工作方法，有計劃、有條理地落實工作內(nèi)容。首先，與職工溝通，了解他們最抵觸的問題癥結(jié)所在。如果只是簡單的積習難改，就要對其說明跟上新領(lǐng)導節(jié)拍的重要性，每個領(lǐng)導都有自己的行事風格，而畢竟領(lǐng)導具有最終的決定權(quán)，要想更好地完成工作，就一定要和領(lǐng)導的風格相匹配。但如果是因為本單位具體的某類工作最好是以現(xiàn)有的工作節(jié)奏來操作的話，那就要請職工作出具體的論證，證明自己的觀點。

其次，在與職工進行了必要的溝通后，我要與領(lǐng)導進行及時的溝通，讓領(lǐng)導了解到問題所在，以作定奪。如果是因為積習難改，則向領(lǐng)導提議能否寬限時日，以便于職工進行階段性改進。如果是因為單位性質(zhì)使然，則建議具體崗位具體分析，指定具有針對性的改進目標，同時上交職工們提供的論證依據(jù)作為參考。

總結(jié)、概括工作要點，結(jié)尾處點題。綜上所述，我認為，本次行動的重點在于，在整個事件的處理過程中，我都要站在第三方的立場上，盡量中立、客觀地分析問題，并提出中肯的解決方案。

以上便是我處理本項工作的基本思路，回答完畢，謝謝。

【點評】 本題主要考查考生溝通協(xié)調(diào)不同行為主體之間矛盾，并解決問題的能力?；卮鸫祟悊栴}時，考生首先要明確答題主體的定位，弄清自己所假定的身份及工作權(quán)限。在此基礎(chǔ)上，明確應(yīng)抱有的態(tài)度，提出切實可行的解決方案，不要說空話，而是要落實到具體的行動中去。

“寧可錯抓十個好人，也不放過一個壞人”和“寧可錯放十個壞人，也不錯抓一個好人”兩種觀點，你同意哪個？說明理由。

【參考答案】

對于這兩種觀點，應(yīng)該辯證地看待。

（1）顯然兩個觀點都不好。為什么不能既抓壞人，又放過好人呢?！皩幙慑e抓十個好人，也不放過一個壞人”這一觀點中強調(diào)了“抓壞人”的重要性，說明只有抓走了壞人，社會才會穩(wěn)定，國家才會平衡發(fā)展。但另一方面卻對好人不公，可能會造成冤案。從這一點中不同意第一種觀點。

（2）“寧可錯放十個壞人，也不錯抓一個好人”這一觀點中體現(xiàn)了對人的尊重，最大限度地保證了好人的利益。然而，另一方面，卻放縱了惡勢力的發(fā)展，可能會造成整個社會治安的混亂，給人民帶來災(zāi)難。

（3）真正要做好這項工作，應(yīng)該盡量做到兩頭兼顧，既要保障人民的人身安全不受傷害，也要嚴格執(zhí)法，將壞人繩之以法，維護社會的穩(wěn)定。

2.東漢末年，中原某地瘟疫流行。當?shù)厝藗儾捎玫姆乐未胧┲凶钣行У目赡苁牵ǎ?/p>

A.服用“麻沸散”，提高對瘟疫的免疫力

B.清晨練習“五禽戲”，鍛煉身體增強體質(zhì)

C.通讀《傷寒雜病論》，掌握防治方法

D.邀請孫思邈就地行醫(yī)講學，宣傳防治措施

漢代華佗(東漢末醫(yī)學家)發(fā)明的一種中藥全身麻醉方劑.五禽戲是一種中國傳統(tǒng)健身方法，由五種模仿動物的動作組成。五禽戲又稱“五禽操”、“五禽氣功”、“百步汗戲”等。據(jù)說由東漢醫(yī)學家華佗創(chuàng)制。五禽戲，是通過模仿虎，鹿，熊，猿，鳥（鶴）五種動物的動作，以保健強身的一種氣功功法。張仲景，東漢末年著名醫(yī)學家，古中國傳統(tǒng)的集大成者和代表人物，生平古“東原”（今），公元219年，去世。失去了作者的庇護，《傷寒雜病論》開始了它在人世間的旅行。在那個年代，書籍的傳播只能靠一份份手抄，流傳開來十分艱難。孫思邈（581-682），唐朝京兆華原（現(xiàn)陜西）人，是著名的與，是中國乃至世界史上偉大的醫(yī)學家和藥物學家，被后人譽為“”，許多華人奉之為“醫(yī)神”。

4.發(fā)生在1839年6月3日的重大歷史事件是（）

A.林則徐到達廣州 B.虎門銷煙

C.關(guān)天培壯烈犧牲 D.侵略者被迫繳出230多萬斤鴉片

1839年6月3日（清宣宗道光十九年四月丁亥），林則徐在虎門公開毀鴉片.1841年2月26日，民族英雄關(guān)天培率部在虎門與英國侵略者激戰(zhàn)時壯烈犧牲。

1839年3月，林則徐奉命到廣州查禁鴉片。他積極籌備海防，相信“民心可用”，號召人民組織武裝團體，招募水勇5000人。公開號召民眾起來保家衛(wèi)國，宣布“如英夷兵船一進入內(nèi)河，許以人人持刀痛殺。”林則徐通知外國鴉片販子，限3天之內(nèi)將鴉片全部交出，并須保證永不挾帶鴉片。他自己則表示“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。”由于中國人民堅決斗爭，英美鴉片販子被迫繳出鴉片230多萬斤。林則徐主持在虎門海灘將全部鴉片當眾銷毀?；㈤T銷煙向全世界表明了中國人民清除煙毒和反抗外國侵略的堅強意志和決心。

9.英國資產(chǎn)階級革命開始的標志是（）

A.1640年議會召開 B.1638年蘇格蘭起義

C.1645年納西比戰(zhàn)役 D.1642年查理一世宣布討伐議會

英國資產(chǎn)階級革命開始的標志是：1640年，英國國王查理一世召集議會開會

10.1814年發(fā)明火車機車的是（）

A.富爾敦 B.瓦特 C.史蒂芬森 D.卡特萊特

1814年,英國人史蒂芬孫發(fā)明了一臺蒸汽機車.富爾敦是第一個使汽船成為實際可用的，成為世界舞臺上永遠存在的一個部分.詹姆斯·瓦特（James Watt，1736年1月19日 — 1819年8月19日）是英國著名的，是時的重要人物。1776

年，卡特萊特發(fā)明了水力織布機，隨即建立了水力織布廠

2.對第二次世界大戰(zhàn)后國際政治產(chǎn)生影響的國際會議是（）

A.德黑蘭會議 B.開羅會議 C.慕尼黑會議 D.雅爾塔會議

會議是第二次世界大戰(zhàn)期間，美、英、蘇三國首腦羅斯福、丘吉爾和斯大林在伊朗首都德黑蘭舉行的會議。1943年反法西斯戰(zhàn)爭各主要戰(zhàn)場形勢發(fā)生根本轉(zhuǎn)折，盟國已經(jīng)取得戰(zhàn)略進攻的主動權(quán)。為商討加速戰(zhàn)爭進程和戰(zhàn)后世界的安排問題，美、英、蘇三國首腦于1943年11月28日至12月1日在德黑蘭舉行會晤。

第二次世界大戰(zhàn)期間，1943年11月22～26日，中國、美國、英國三國政府首腦在開羅舉行的國際會議。參加會議的有美國總統(tǒng)F.D.富蘭克林·羅斯福、英國首相W.L.S.溫斯頓·丘吉爾和中國國民黨政府主席蔣介石。1943年是第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場形勢發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的一年。1938年9月29～30日，張伯倫、總理達拉第、元首希特勒和首相墨索里尼在德國舉行的關(guān)于割讓捷克斯洛伐克的族聚居區(qū)蘇臺德領(lǐng)土給德國的四國首腦會議。

會議是第二次世界大戰(zhàn)末期美、英、蘇三國首腦羅斯福、斯大林、丘吉爾在克里米亞半島雅爾塔舉行的會議，又稱克里米亞會議(Crimea Conference)。會議時間為1945年2月4～11日。雅爾塔會議對于緩和盟國之間的矛盾、加強反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線、協(xié)調(diào)對德日的作戰(zhàn)行動、加速反法西斯戰(zhàn)爭勝利進程以及戰(zhàn)后懲處戰(zhàn)爭罪犯、消除納粹主義和軍國主義勢力影響等起了

重要作用，對戰(zhàn)后世界格局的形成產(chǎn)生了深遠影響。

星云，和恒星占的物質(zhì)總量為宇宙中的約90%，其它的，如行星，衛(wèi)星什么總的加起來卻1%（這個數(shù)據(jù)我十分不確定，但上面那個我肯定）。因此，宇宙中最基本的天體是恒星和星云。