第一篇：楊凌高新中學(xué)未來五年發(fā)展規(guī)劃(精)

楊凌高新中學(xué) 2011—— 2016年發(fā)展規(guī)劃

為堅持正確辦學(xué)方向,調(diào)動一切積極因素,走內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展之路,使辦學(xué)特 色出現(xiàn)新突破,辦學(xué)水平再上新臺階,根據(jù)《陜西省貫徹 <國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī) 劃綱要(2010-2020年 >實施意見》 , 結(jié)合我校實際,特制訂本規(guī)劃。

一、校情分析

楊凌高新中學(xué)是由原西北農(nóng)林科技大學(xué)附屬中學(xué)和楊凌高新中學(xué)于 2008年 7月合并 而成。學(xué)校占地 105畝,建筑面積 3萬多平方米,現(xiàn)有 60個教學(xué)班,學(xué)生 3000余人。(一辦學(xué)優(yōu)勢

1.擁有區(qū)內(nèi)雄厚的師資力量

現(xiàn)有教職工 253人, 其中專任教師 170人。專任教師中, 大學(xué)本科及以上學(xué)歷 147人, 占 87%;具有中高級職稱的共 136人,占教師隊伍的 80%,其中高級職稱 70人,占教師 隊伍的 41%。學(xué)校有省、市級“骨干教師” 30人,跨世紀(jì)“骨干教師” 4人,省、市級 “教學(xué)能手” 50余人。100多名教師先后受到國家、省、市級表彰獎勵。初步建立起一支 師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊伍,為實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了最寶貴的人力 資源。

2.擁有銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子

校級領(lǐng)導(dǎo) 7人均為大學(xué)本科畢業(yè),具有多年的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。10名中層干部, 業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,綜合素質(zhì)高,責(zé)任心強(qiáng),分工明確,團(tuán)結(jié) 協(xié)作,勤政廉潔,務(wù)實高效,銳意進(jìn)取。

3.教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)處于領(lǐng)先地位

近幾年來,學(xué)校不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理,在有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,中考、高考、學(xué)科競賽成績連年居楊陵區(qū)第一,學(xué)校知名度不斷提高。

4.擁有一定的管理體制機(jī)制的優(yōu)勢

—— 直屬西北農(nóng)林科技大學(xué)(為“ 985工程”高校 ,這是我校巨大的資源后盾?！?不斷得到楊凌示范區(qū)的鼎力支持。

—— 實行的是民辦機(jī)制,具有一定的靈活性?！?有兩所中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)可以繼承。

—— 建立健全了主要的規(guī)章制度,基本上做到了制度化、規(guī)范化管理。(二存在問題

1.內(nèi)涵發(fā)展理念尚需深化

我校雖然在全區(qū)辦學(xué)質(zhì)量突出,但在管理理念、教學(xué)水平、服務(wù)質(zhì)量、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、特色化辦學(xué)等方面,用科學(xué)發(fā)展觀要求,與省內(nèi)名校和強(qiáng)校相比,與廣大人民群眾的需求 衡量,尚有一定差距。學(xué)校在今后的發(fā)展過程中,要在保持規(guī)模發(fā)展的基礎(chǔ)上,全面推進(jìn) 素質(zhì)教育,進(jìn)一步探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展理論和模式,形成明確的辦學(xué)理念和辦學(xué)追求。2.德育體系急需完善

我校生源兩極分化情況較為嚴(yán)重,部分學(xué)生的綜合素養(yǎng)較差,學(xué)習(xí)缺乏動力,生活沒 有目標(biāo)。如何完善德育體系,加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和心理方面的指導(dǎo),迅速轉(zhuǎn)化學(xué)困生,全 面提高學(xué)生的道德素質(zhì),以優(yōu)化學(xué)風(fēng)、校風(fēng),是我校面臨的關(guān)鍵問題。

3.教育教學(xué)管理還需加強(qiáng)

學(xué)校管理必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo), 尊重教育發(fā)展規(guī)律, 符合基礎(chǔ)教育課程改革精神, 體現(xiàn)以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展原則。而我校在管理方面還存在很多不足,表現(xiàn)在:管 理體制、機(jī)制需要創(chuàng)新;管理體系、評價體系需要完善;管理制度、管理方法需要改革。為此,要盡快完善科學(xué)有效的質(zhì)量監(jiān)控、績效管理、目標(biāo)責(zé)任制和獎勵等機(jī)制,使整體管 理更具有實效性、人文性,發(fā)揮更強(qiáng)的激勵作用。

4.課堂教學(xué)有效性需要進(jìn)一步提高

我校高考、中考等成績的取得,往往通過延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時間(包括晚自習(xí)、周六輔 導(dǎo)、暑假輔導(dǎo)等等、加大學(xué)生的訓(xùn)練量來實現(xiàn)。如何提高課堂教學(xué)的有效性,減輕過重 的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān), 使教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提高, 使更多學(xué)生實現(xiàn)上大學(xué)、上好大學(xué)的愿望, 必須研究制定符合我校實際的有效教學(xué)策略。

5.教師隊伍建設(shè)水平有待提高

雖然學(xué)校師資隊伍整體實力較強(qiáng), 但同時也面臨資深名師數(shù)量不足、一些青年教師教 育教學(xué)能力弱、教育理論儲備不夠和整體文化素養(yǎng)有待提高的挑戰(zhàn), 職業(yè)倦怠引發(fā)的心理 問題也比較突出。如何培養(yǎng)一批在全省有影響力的品牌教師,縮小教師能力差別,成為學(xué) 校發(fā)展必須破解的突出問題。

6.辦學(xué)條件需要改善

我校硬件和軟件環(huán)境在區(qū)內(nèi)已屬較好, 但較省級標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)的要求尚有差距, 生均擁 有量還不能很好的滿足教育教學(xué)需求。許多教學(xué)設(shè)備老化;隨著英語小班化的發(fā)展教室明 顯不足;還缺少一些專門的部室辦公室、場地和實驗設(shè)備。校園文化建設(shè)有待于進(jìn)一步提 高,教育教學(xué)資源還不能滿足教學(xué)需要,學(xué)科資源還需要進(jìn)一步豐富。

綜上所述, 楊凌高新中學(xué)經(jīng)過歷任校長和全體師生的團(tuán)結(jié)拼搏和不懈努力, 學(xué)校已實 現(xiàn)規(guī)模發(fā)展目標(biāo),整體教育質(zhì)量在全區(qū)名列前茅,享有較高的社會聲譽(yù),得到家長和社會 的普遍認(rèn)可。當(dāng)前,學(xué)校雖然還存在著不少的問題,面臨著不小的挑戰(zhàn),但總的發(fā)展趨勢 是十分令人振奮的,現(xiàn)已處于繼往開來、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵時期,站在了內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù) 發(fā)展的新起點(diǎn)上。

二、發(fā)展戰(zhàn)略(一辦學(xué)指導(dǎo)思想

以鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的思想為指導(dǎo),堅 持科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,以改革創(chuàng)

新 為動力, 以提高質(zhì)量為核心, 努力辦好人民滿意的學(xué)校, 為學(xué)生的全面發(fā)展、個性化發(fā)展、終身發(fā)展奠基。

(二 辦學(xué)理念

為學(xué)生今天的成功鋪路,為學(xué)生明天的發(fā)展奠基。

作為以正處在青春勵志年華的青少年為教育對象的中學(xué), 以“為學(xué)生今天的成功鋪 路,為學(xué)生明天的發(fā)展奠基”作為辦學(xué)理念,是充滿智慧的——完全符合《國家中長期教 育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年 》 提出的, “優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),豐富社會實踐,強(qiáng) 化能力培養(yǎng)------促進(jìn)學(xué)生主動適應(yīng)社會,開創(chuàng)美好未來” 和“樹立終身學(xué)習(xí)觀念,為 持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)” 的精神。

(三辦學(xué)思路

質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、科研興校、特色顯校。(四治校方略

德育為首、教學(xué)為主、管理為本、領(lǐng)導(dǎo)為范。(五 校訓(xùn)

明德至善、博學(xué)篤行

三、發(fā)展目標(biāo)(一辦學(xué)目標(biāo)

到 2016年,把學(xué)校辦成一所有特色、高水平的省級示范學(xué)校,即高中實現(xiàn)省級示范 高中,初中達(dá)到優(yōu)質(zhì)規(guī)范化初中,在英語和生物工程方面形成特點(diǎn)鮮明、成績突出、具有 一定社會影響力的學(xué)校特色。

(二管理目標(biāo)

實現(xiàn)管理民主化、科學(xué)化、人性化的統(tǒng)一,真正能夠調(diào)動全體教職工的積極性。完善 內(nèi)部管理體制。完善黨支部監(jiān)督保證制度,教工代表大會制度,監(jiān)事制度。采用以計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的管理手段,實現(xiàn)管理現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化。

(三育人目標(biāo)

品德高尚 +均衡發(fā)展 +突出特長 +創(chuàng)新精神。即培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有合格的道德素質(zhì)、文 化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì),既有國際視野,又有愛國情懷,在學(xué)科興趣愛好、科技、計算機(jī)、體育、藝術(shù)等活動方面?zhèn)€性特長有提升,具有一定的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新 能力,學(xué)會知識技能,學(xué)會動手動腦,學(xué)會做人做事。

(四教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

力爭使中考升學(xué)率、高考二本升學(xué)率和重點(diǎn)大學(xué)錄取率每年提升 2%, 到 2016年中考 升學(xué)率達(dá)到 85~90%;高考二本升學(xué)率達(dá)到 60~65%,重點(diǎn)大學(xué)錄取率達(dá)到 35~40%。學(xué)科 競賽成績進(jìn)一步提高。

(五師資建設(shè)目標(biāo)

經(jīng)過培訓(xùn)和引進(jìn)的形式,逐步形成一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、教育理念先進(jìn),教 學(xué)水平一流,育人藝術(shù)精湛,不斷開拓創(chuàng)新的教師隊伍。碩士研究生學(xué)歷由現(xiàn)在的 3%提 高到 15%以上。形成由教學(xué)名師、骨干教師、教學(xué)能手構(gòu)成的合理的教師梯隊。

(六教育科研目標(biāo)

實現(xiàn)“層層有課題,人人有題目,一學(xué)期一總結(jié),一學(xué)年一評比”。教學(xué)成果數(shù)量和 質(zhì)量不斷提高,使學(xué)校成為省級教育科研先進(jìn)學(xué)校。辦學(xué)特色逐漸形成,并且產(chǎn)生成績和 社會影響?；就瓿伞笆濉苯逃蒲姓n題研究,打造豐富的科研成果。

(七校園文化建設(shè)目標(biāo)

使學(xué)校實現(xiàn)“三化四園”。即優(yōu)化人際環(huán)境,凈化精神環(huán)境,美化物質(zhì)環(huán)境;精神文 明的校園,培養(yǎng)人才的學(xué)園,發(fā)展個性的樂園,優(yōu)美整潔的花園。努力創(chuàng)建文化品味高的 書香校園,美化綠化好的綠色校園,創(chuàng)建國家級“綠色校園”。

(八后勤工作目標(biāo)

不斷提高服務(wù)質(zhì)量,師生滿意度不斷上升。實現(xiàn)后勤管理規(guī)范化、科學(xué)化、人性化、信息化;財務(wù)管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、正確無誤。學(xué)校財務(wù)、會計和資產(chǎn)管理制度完善;校園無重 大安全事故。

(九教師待遇目標(biāo)

力爭使我校教師平均年收入高于楊陵區(qū)普通公辦中學(xué)教師平均年收入,且逐年有所 提高;社保水平不低于公辦教師;力爭使教職工的待遇、工作條件逐年得到提高和改善;教師子女在本校就讀免交學(xué)費(fèi);每年對教師進(jìn)行體檢;力爭對每個教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修輪訓(xùn)。(十硬件建設(shè)目標(biāo)

學(xué)校按照現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè),全部設(shè)施均達(dá)到或超過省頒標(biāo)準(zhǔn),突出信息技術(shù)設(shè) 施建設(shè),使之完全滿足教育教學(xué)需求。硬件建設(shè)體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、先進(jìn)性和示范性。

四、主要措施(一學(xué)校管理

實行民主化、科學(xué)化、人性化管理 , 建設(shè)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的校風(fēng), 形成團(tuán)結(jié)、和諧、奉獻(xiàn)的良好氛圍。

1.規(guī)范董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

(1要保證校長責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一,重大問題實行民主決策(通過校長辦公會、職工代 表大會等 ,推進(jìn)民主化、科學(xué)化管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校決策的透明度。加強(qiáng)黨的基層 組織建設(shè)和在優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展黨員工作。

(2完善教代會制度。每學(xué)年至少召開一次教代會,審議學(xué)校的辦學(xué)方針、發(fā)展計 劃,改革方案等重大問題,審議校長工作報告,評議、監(jiān)督學(xué)校中層以上干部,維護(hù)教職 工根本利益,調(diào)動各方面的積極性。重視學(xué)校工會、共青團(tuán)、學(xué)生會工作。

(3實行民主管理“二定期”制度。定期聽取工會意見,定期召開教職工座談會, 聽取對學(xué)校工作的意見、要求和建議,認(rèn)真反思,改進(jìn)工作。

(4強(qiáng)化崗位責(zé)任,堅決執(zhí)行“誰主管誰負(fù)責(zé),誰的崗位誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任制,確保 學(xué)校、師生的安全,保證教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2.實行分層管理和目標(biāo)管理

(1建立分層管理體系。在德育方面,強(qiáng)化學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,發(fā)揮年級組 承上啟下的功能, 形成德育合力。在教學(xué)方面, 理順任課教師、備課組、教研組、教導(dǎo)處、教導(dǎo)主任、主管校長、校長的關(guān)系。發(fā)揮備課組、教研組的教學(xué)研究功能,形成教學(xué)、教 研正常運(yùn)行機(jī)制。在教科研方面,理順教師、教研組、課題組、教研室關(guān)系,促使科研工 作正常開展。后勤工作方面,加強(qiáng)管理,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。校辦要充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用。(2注重目標(biāo)管理,規(guī)范流程管理。各部門要層層分解學(xué)校各項工作,在各自職權(quán) 范圍內(nèi)創(chuàng)造性地開展工作, 制定部門工作目標(biāo)。采用對實施目標(biāo)的過程和結(jié)果考核并重的 做法,做到職責(zé)明確,政令暢通,實現(xiàn)學(xué)校工作的良性循環(huán)。

3.嚴(yán)格依法治校,依法治教

進(jìn)一步修訂和完善各項規(guī)章制度和獎懲制度, 建立體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的干部評價考

核和激勵機(jī)制。使我校真正做到有法可依,執(zhí)法必嚴(yán),獎罰分明,以實現(xiàn)依法治校,規(guī)范 治教的目標(biāo)。

(二干部隊伍

以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策和執(zhí)行能力建設(shè)為目標(biāo),以全面提高決策水平、管理水平、服務(wù)水平為重點(diǎn),建設(shè)一支思想進(jìn)步,觀念領(lǐng)先,勤政廉政、德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、廣大 師生滿意的學(xué)校干部隊伍。

1.堅持學(xué)習(xí)制度

組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 班子的思想建設(shè)和組織建設(shè)。實現(xiàn)干部的觀念與知識的更新, 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)的修 養(yǎng),提高管理水平。

2.各級干部必須嚴(yán)以律己,行為世范

工作中把黨和人民的利益放在首位, 用人民滿意不滿意來檢驗工作成果;貫徹執(zhí)行黨 的教育方針,模范遵守國家教育法律法規(guī)和各項規(guī)章制度,要求職工做到的,領(lǐng)導(dǎo)干部必 須首先做到。班子人員要有苦干精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神, 樹立正確的教師觀、學(xué)生觀, 增強(qiáng)服務(wù)意識,顧大局,識大體,思想一致,互相支持,團(tuán)結(jié)合作。

自覺用教育發(fā)展的最新理論指導(dǎo)工作實踐。為教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展提供平臺;具備現(xiàn)代管理觀念,掌握和運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段。樹立以人為本的管理觀,用 管理來促進(jìn)人的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理科學(xué)知識,并付諸于實踐。

強(qiáng)化調(diào)查研究意識,為決策出臺提供堅實的理論基礎(chǔ)。堅持民主集中制,走集體領(lǐng)導(dǎo) 道路。對于不符合決策程序的事情敢于抵制,并為之不懈努力;堅持校務(wù)公開,實行重大 決策提交職代會討論制度。集中群眾智慧,大事上讓群眾參與決策。廣泛收集群眾意見, 對于多數(shù)群眾不同意的事慎重決策。

關(guān)心群眾、服務(wù)群眾,切實維護(hù)群眾的合法利益。牢固樹立黨的走群眾路線的方針, 出臺政策要符合群眾要求。制定各項規(guī)章制度要體現(xiàn)群眾利益;建立健全深入群眾制度, 努力為師生服務(wù)。

把思想教育作為團(tuán)結(jié)職工、促進(jìn)發(fā)展的手段;熟悉和掌握思想教育的基本方法,自覺 形成思想教育體系;善于做細(xì)致的思想工作,以此激發(fā)廣大職工的工作積極性。

3.加強(qiáng)干部的考核評議工作

每年年底, 主任以上領(lǐng)導(dǎo)干部必須向全體教師述職, 全體教師對每個干部本年度的德、績、能、勤滿意率進(jìn)行問卷調(diào)查。

4.重視后備干部的選拔和培養(yǎng)

逐步引入民主推薦、競聘上崗制度,形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的后備干部隊伍。5.完善制度,切實保障依法管理

認(rèn)真執(zhí)行國家財務(wù)制度,加強(qiáng)財務(wù)管理,確保財務(wù)工作符合國家現(xiàn)行政策,杜絕一切 不規(guī)范的財務(wù)工作行為;完善各項管理制度,用制度去規(guī)范管理。

6.強(qiáng)化監(jiān)督,切實保證整體目標(biāo)實現(xiàn)

發(fā)揮職工代表大會的監(jiān)督作用;班子成員要自覺接受監(jiān)督,定期征求教職工意見。(三德育工作

要堅持德育為先,把立德樹人作為德育工作主要目標(biāo)。力求在理論研究上有突破,工 作實踐上有創(chuàng)新,工作實效上有提高,全面推進(jìn)學(xué)校德育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化 和系列化,構(gòu)建具有我校特色的德育工作體系,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。要形成德育隊伍 精良、管理網(wǎng)絡(luò)順暢、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面,營造積 極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍,打造平安、文明、綠色、和諧校園。

1.豐富教育內(nèi)容,全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

(1構(gòu)建以愛國主義為主線,以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的教職工全員參與 的德育工作模式。把弘揚(yáng)愛國主義為核心的民族精神作為思想道德教育的重要內(nèi)容, 加強(qiáng) 中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育, 充分發(fā)揮我省歷史文化資源優(yōu)勢, 充分利用 傳統(tǒng)節(jié)日、重要?dú)v史事件和重要人物紀(jì)念日開展系列活動。

(2貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂 》。加強(qiáng)對學(xué)生的社會主義榮辱觀教育,激 勵學(xué)生完善自我,初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(3抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。全校教職工,尤其是班主任要做好問題學(xué)生的個性 化診斷工作,制定出具體的切實可行的轉(zhuǎn)變方案,幫助、督促學(xué)生成長。要不斷提高德育 工作的吸引力和感染力,增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。

(4開展誠信和感恩教育。引導(dǎo)學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容,懂得誠信是立身之本, 培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。大力開展孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、關(guān) 心幼小、幫助弱勢為基本內(nèi)容的親情教育。

(5加強(qiáng)法制教育和心理健康教育。通過舉辦法律講座、案例分析、法律知識競賽 等形式,不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識,逐步建立完善青少年學(xué)生行為規(guī)范預(yù)警機(jī)制,構(gòu)筑預(yù) 防青少年違法犯罪行為發(fā)生的堅實防線。建立完善心理咨詢室, 為學(xué)生個人和團(tuán)體提供輔 導(dǎo)咨詢服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)工作。

(6開展生存教育和安全教育。通過各種社會實踐活動提高學(xué)生自護(hù)自救能力、環(huán) 保意識、生產(chǎn)勞動技能、交往溝通能力。引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動、社會調(diào)查、交往訓(xùn)練中增

強(qiáng)合作意識。積極開健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育、反邪教警示教育和常規(guī) 的安全教育等,培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。

2.拓寬育人途徑,增強(qiáng)德育工作的實效性和針對性

(!樹立全員育人意識,教育廣大教師自覺承擔(dān)育人責(zé)任,做到教書育人、為人師 表,以良好的道德行為和高尚的人格引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。充分發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會等組織 作用,堅持正面教育,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。

(2高度重視學(xué)科德育,引導(dǎo)教師充分挖掘?qū)W科中的思想道德內(nèi)涵,結(jié)合學(xué)科教學(xué) 對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,克服單純傳授知識、忽視思想教育的現(xiàn)象。要逐步把學(xué)科教師 德育工作情況納入教師考核。

(3 開發(fā)德育課程。根據(jù)我校情況, 可以嘗試開發(fā)德育課程:學(xué)習(xí)課程-----時政課、校會班會、學(xué)科滲透;專題課程-----名師專家講座、專題片;環(huán)境課程-------校園、班 級文化及宣傳櫥窗等;活動課程------如藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動會、軍 訓(xùn)、升旗儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、常規(guī)教育月、重大節(jié)日慶?；顒拥?社會實踐-----參觀訪問、社會實踐調(diào)查等。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),每項課程根據(jù)不同年級安排不同內(nèi)容, 做到循序漸進(jìn)、務(wù)求實效。

(4進(jìn)一步建立和完善德育制度,促進(jìn)德育工作規(guī)范化。積極推進(jìn)民主管理,加強(qiáng) 學(xué)生自我管理教育,重視學(xué)生的個性發(fā)展。繼續(xù)完善綜合素質(zhì)評價制度,促進(jìn)學(xué)生良好行 為的養(yǎng)成。探索推行學(xué)生成長導(dǎo)師制,創(chuàng)新德育模式。

(5充分發(fā)揮班級德育主陣地作用,利用主題班會加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,積極開 展適合學(xué)生身心特點(diǎn)的活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好。營造良好的班級文化氛圍,形成 班內(nèi)正確輿論導(dǎo)向。積極開展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)班集體、先進(jìn)個人活動。

(6把社會實踐活動作為學(xué)生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的基本途徑,逐 步建立和完善學(xué)生社會實踐制度,積極開展學(xué)生進(jìn)社區(qū)等活動,讓學(xué)生豐富生活體驗,開 拓視野,培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和適應(yīng)社會的能力。

(7拓展宣傳渠道,開辦學(xué)生廣播,利用校園網(wǎng)絡(luò),建立德育網(wǎng)頁,開展網(wǎng)上教育 活動, 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理, 趨利避害、疏堵結(jié)合。開展網(wǎng)絡(luò)文明教育, 引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我約束、拒絕網(wǎng)上不良內(nèi)容。

(8加強(qiáng)校園文化建設(shè),完善學(xué)校文化環(huán)境,豐富師生文化活動。積極創(chuàng)建具有學(xué) 校特色的校園文化,注重班級文化、宿舍文化、辦公室文化、餐廳文化建設(shè)。建設(shè)學(xué)校榮 譽(yù)室,在校園內(nèi)增設(shè)名人名言警示牌,教學(xué)樓內(nèi)張掛師生書畫作品等。對校園重新進(jìn)行規(guī) 劃,加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化工作。與有關(guān)部門配合,凈化校園周邊環(huán)境,積極開展安

全教育, 創(chuàng)建平安校園。要把校園自然環(huán)境變成能動環(huán)境, 陶冶師生情操、內(nèi)化文明行為, 創(chuàng)建文明校園。

(9利用家長委員會,開辦家長學(xué)校、家長接待日、家訪、召開家長會等方式開展 家校合作,讓家長參與學(xué)校決策、服務(wù)、協(xié)調(diào)等管理中,幫助家長樹立正確的教育思想, 普及科學(xué)的家庭教育知識,改進(jìn)教育方法,提高家庭教育水平;同時利用家長資源服務(wù)學(xué) 校。通過各種渠道溝通情況、相互配合,及時了解學(xué)生思想狀況,及時施教。

(10真正發(fā)揮心理咨詢室的作用。心理咨詢室要與學(xué)生建立多途徑的心理聯(lián)系,要 使學(xué)生心理上的郁結(jié)能夠有途徑得到發(fā)散和排解。要針對不同年級的心理特征, 定期舉辦 心理健康教育報告會,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適。要建立班級、宿舍心理委員制度,不定期 地對心理委員進(jìn)行心理健康知識輔導(dǎo),使他們的群體心理調(diào)適作用能夠得到充分的發(fā)揮。要建立全校教師和學(xué)生的心理健康檔案。

3.夯實德育工作基礎(chǔ),加快德育建設(shè)

(1切實抓好德育課程建設(shè)。構(gòu)建多層次、多渠道、全方位的德育課程體系,充分 發(fā)揮思想政治課的主渠道作用。注重學(xué)科滲透,充分挖掘教材的思想性,最大程度地發(fā)揮 各學(xué)科中蘊(yùn)涵的德育資源優(yōu)勢。抓好綜合實踐活動課程實施, 發(fā)揮本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社 會資源作用,組織學(xué)生參加社會實踐,增強(qiáng)生活體驗。

(2積極拓展德育基地建設(shè)。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門,開辟德育基地,逐步建立以“愛 國主義教育基地、青少年活動中心、社會實踐基地、校內(nèi)德育陣地”四大板塊為核心的德 育基地網(wǎng)絡(luò)。

(3以四支德育隊伍為主體,形成 “人人為教育之人、處處為教育之地”的全員、全程育人機(jī)制。即:以校長為首的管理隊伍,以班主任和學(xué)科教師為主體的教師隊伍,以 學(xué)生會干部為主要力量的學(xué)生隊伍,以家長委員會為核心的家長隊伍。啟動“德育名師” 工程,發(fā)揮“德育名師”的示范作用。特別要全力打造一支懂理論、懂方法、有思想、有 能力、能夠與學(xué)生為師為友、勝任各年級學(xué)生思想工作的班主任教師群體。學(xué)校通過組織 教師學(xué)習(xí)、組織班主任工作的經(jīng)驗交流與傳幫帶活動、開展班級管理工作的校本教研,并 通過全校性的模范班主任評選,力爭三年后學(xué)校能夠勝任班主任的教師占學(xué)校教師的 90%以上,其中被廣泛認(rèn)可的優(yōu)秀班主任要達(dá)到 60%以上。

4.創(chuàng)新工作機(jī)制,促進(jìn)德育工作可持續(xù)發(fā)展

(1建立德育科研機(jī)制。利用“十二五”教育科研課題立項的有利時機(jī),結(jié)合學(xué)校德 育工作實際,選定幾項實踐指導(dǎo)意義較強(qiáng)的德育課題,加強(qiáng)對德育科研課題的研究指導(dǎo), 定期召開研討會,征集德育論文,提高研究水平和實效。

(2完善德育評價機(jī)制。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制, 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展, 做到定性評價與定量評價相結(jié)合,過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,自評、互評、師評、校評、家長評、社區(qū)評相結(jié)合。每學(xué)期全校評選一次三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、進(jìn)步生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵以及其他各類標(biāo)兵,并在全校表彰獎勵。各班可以根據(jù)各 班情況選出班級各類先進(jìn)學(xué)生。

(3出臺德育激勵機(jī)制。要從班級、教師和學(xué)生三個層面出發(fā),把德育工作作為學(xué)校 評估班級、評選先進(jìn)個人的重要依據(jù),建立一套有利于調(diào)動師生積極性、有利于提高師生 素質(zhì)、有利于促進(jìn)德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機(jī)制。

(4開展班主任隊伍情況調(diào)查,學(xué)生思想品德、心理健康和行為習(xí)慣調(diào)查;建立符合 科學(xué)發(fā)展觀要求的德育工作機(jī)制;制定有針對性的班主任培訓(xùn)計劃和內(nèi)容, 并認(rèn)真組織實 施;按照中學(xué)德育大綱要求,制定學(xué)生德育目標(biāo)體系,通過各種渠道實施德育目標(biāo)。(5 把握好對違紀(jì)學(xué)生教育處罰的力度。制定完善學(xué)生違紀(jì)處罰條例, 對于各種嚴(yán)重 違反校紀(jì)的學(xué)生要依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定及時予以懲戒,以正校風(fēng)。

(四 師資隊伍建設(shè)

堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,把教師隊伍建設(shè)放在更加突出的位置,堅持培養(yǎng)、引進(jìn)并重的方 針,通過各種途徑努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)與活力的高素 質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,培養(yǎng)一批教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人;為造就教育家創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,不斷增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感。把師德表現(xiàn)作 為教師資格定期登記、崗位聘用和獎勵懲戒的首要內(nèi)容。采取領(lǐng)導(dǎo)評價、教師互評、學(xué)生 評價、社區(qū)和家長共同評價的辦法,每年開展先進(jìn)教師評選表彰活動。在評優(yōu)升職晉級中 堅持師德一票否定制。

2.加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)

(1加強(qiáng)對中、青年教師的培養(yǎng)。力爭青年教師三年達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn), 2/3教師成為學(xué) 校骨干, 1/3教師成為骨干教師。堅持青年教師導(dǎo)師制。45歲以下教師要制訂個人專業(yè) 成長方案,明確自己成長的目標(biāo)、措施。

(2堅持教師崗位培訓(xùn),幫助教師更新教育理念,深入鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)新知識,掌握 新技能,提高教育教學(xué)實際能力。抓好校本研訓(xùn),鼓勵教師全員參與教研教改。每個教師 每五年應(yīng)接受不低于 240課時的集中培訓(xùn)。積極參加省教師素質(zhì)提升工程。

(3堅持學(xué)習(xí)制度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí),著力提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè) 素質(zhì)。45歲以下中小學(xué)教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育

碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。取得碩士生學(xué)位人數(shù)要達(dá)到 15%。(4所有班主任教師每五年須接受不少于 30學(xué)時的專題培訓(xùn)。針對班主任工作中的 實際問題,加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康 教育、安全教育等專題培訓(xùn),不斷增強(qiáng)班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。

3.制定和實施學(xué)校的“名牌工程”工作方案

借助國培計劃和陜西省“中小學(xué)教學(xué)名師成長計劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計 劃”,對學(xué)校教師中的省市級教學(xué)能手、教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人等,進(jìn)行現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教學(xué)能力等方面的再培訓(xùn),通過與北師大的合作、課題研究產(chǎn)生一批 “三秦名師”、教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才,形成一支科研水平較高、課題研究能力較強(qiáng)、指導(dǎo)作用發(fā)揮較好、輻射其他學(xué)校的科研名師團(tuán)隊。

要成立學(xué)校的名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組, 制定篩選、培養(yǎng)名師的計劃, 制定名師、骨干教師、教學(xué)能手管理制度,包括待遇。

4.加強(qiáng)與北師大的合作,進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對性和實效性

聘請一批校外教育教學(xué)專家, 針對教師在教育教學(xué)中存在的疑難和困惑, 來校開展專 題講座,進(jìn)行“個性化診斷” ,找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師成長。要充分 利用這種專家資源。培訓(xùn)的形式也要能夠調(diào)動教師參與培訓(xùn)的熱情,盡可能形式多樣、輕 松活潑、師生互動。

5.廣泛開展教育教學(xué)及學(xué)術(shù)交流活動

堅持以教研組、備課組為單位的常規(guī)教研交流活動,進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文 交流等,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律。同時,進(jìn) 一步擴(kuò)大對外交流,加強(qiáng)與省內(nèi)名校同級學(xué)校的交流與合作,取長補(bǔ)短,擴(kuò)大影響。積極 參與省“中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校校長、教師海外培訓(xùn)計劃”的實施。

6.加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

任課教師都能運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué),不斷拓寬信息技術(shù)教育的應(yīng)用范圍。7.用“引進(jìn)來”的方式,充實教師隊伍。提高名師的物質(zhì)待遇,創(chuàng)造名師發(fā)揮其帶動 和輻射作用的平臺(比如名師工作室 ,吸引名師來校工作。

8.完善師資隊伍建設(shè)規(guī)劃

制定有關(guān)問卷, 科學(xué)、全面的分析任課教師綜合素質(zhì)現(xiàn)狀;制定有針對性的培訓(xùn)規(guī)劃, 完善教師職業(yè)道德、德育工作、教學(xué)工作、科研工作等方面考核評價和獎懲機(jī)制,堅持培 訓(xùn)、考核、使用和待遇相結(jié)合, 激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn), 促進(jìn)教師隊伍整體水平的不斷提高。(五教學(xué)工作

堅持質(zhì)量立校。把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的永恒主題, 大力推進(jìn)教育教學(xué)改 革,全面實施素質(zhì)教育,以加強(qiáng)教學(xué)管理為突破口,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生全面發(fā)展 提供強(qiáng)大的科學(xué)知識、實踐能力支撐。力爭實現(xiàn)中、高考成績穩(wěn)步提高,向省內(nèi)一流中學(xué) 目標(biāo)邁進(jìn)。探索適合每個學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)人人成才的育人模式。在全面實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的 基礎(chǔ)上,逐步形成具有本校特色的多樣化課程體系,進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。

1.真正落實國家課程方案

保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學(xué)習(xí)。積極開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服 務(wù)和社會實踐活動, 創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課程和校本課程, 落實學(xué)生自主選課制 度。真正發(fā)揮德育基地和社會實踐基地的作用。

2.分階段、分學(xué)科、分專題開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程

主要以科技、體育、藝術(shù)、社會實踐為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域,同時在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中由學(xué)科 課程或課程價值相近的科目中開發(fā)和建設(shè)具有系列性的校本課程, 也可以結(jié)合學(xué)校文化建 設(shè),圍繞楊凌農(nóng)業(yè)的主題,開發(fā)和建設(shè)具有我校特色的校本課程,六年內(nèi)逐步建設(shè)具有我 校特色的、系列化的校本課程體系。

3.落實省“教育質(zhì)量提升工程”

以課堂教學(xué)為主陣地,深化課堂教學(xué)改革。創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方式,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究 式、討論式、參與式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)”的習(xí)慣和能力,鼓勵學(xué)生獨(dú) 立思考、自由表達(dá), 保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度, 幫助學(xué)生選擇合適的發(fā)展方向。

4.關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)和個性差異

注重發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)秀潛質(zhì),積極推行分層教學(xué)、選課制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué) 管理制度, 為學(xué)生提供更多的自由發(fā)展空間和學(xué)習(xí)選擇機(jī)會。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶機(jī)制。探索高中階段拔尖創(chuàng)新學(xué)生和特殊才能學(xué)生培養(yǎng)方式。

5.探索我校的特色發(fā)展道路

在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、培養(yǎng)模式等方面探索我校的特色發(fā)展道路,滿足 不同潛質(zhì)和志趣學(xué)生的發(fā)展需要。完善我校英語特色課程,建設(shè)生物水培實驗室,并且產(chǎn) 生一定成果和影響。重視加強(qiáng)實驗室、圖書館、通用技術(shù)教室等建設(shè)。逐步實現(xiàn)各個部室 對學(xué)生學(xué)習(xí)研究開放。

6.進(jìn)行“科研興教”的實踐與探索

以課題研究為載體,每位教師都能夠圍繞科研課題開展個案研究,并通過課題的研 究,優(yōu)化教學(xué),提高質(zhì)量,達(dá)到“興教”的目標(biāo)。同時,將洋思中學(xué)的經(jīng)驗與我校實際結(jié)

合, 探索提高課堂效率的有效模式。要逐步提高教師的教研能力, 教研成果要有質(zhì)的突破。7.完善教師教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)

堅持教師自評、教師互評和學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)評教相結(jié)合的多元主體評價,堅持教學(xué)過程評 價(評課、評價教案、作業(yè)批改等等和教學(xué)結(jié)果(期中、期末學(xué)生成績的變化評價相 結(jié)合的評價制度。

8.落實教學(xué)常規(guī)

要抓好日常教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)——課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、課堂講解環(huán)節(jié)、課堂評估環(huán)節(jié)、作業(yè)檢查環(huán)節(jié)和課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)等。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),切實保證教研各項工作更加 有效。提高集體備課質(zhì)量。堅持每節(jié)課的教學(xué)反思、每周的集體備課、每學(xué)期的各級公開 課等等制度。

9.嚴(yán)格學(xué)生準(zhǔn)入制度

堅持初

一、高一新生以及插班生入學(xué)考試制度,保證優(yōu)質(zhì)生源。實行招生負(fù)責(zé)制, 學(xué)校決定招生的規(guī)模、要求,由年級組長負(fù)責(zé)本年級的招生、分班等等監(jiān)督工作。

10.設(shè)立學(xué)校開放日

廣泛宣傳我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo),展示全校師生的成就,聽取家長、兄弟學(xué)校對我校工作的意見和建議,不斷地改善我們的工作。

(六 辦學(xué)特色

進(jìn)一步挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教育資源,增強(qiáng)辦學(xué)特色的獨(dú)特性、優(yōu)質(zhì)性、普惠性和發(fā)展性。1.強(qiáng)化品牌意識

樹立特色和品牌代表學(xué)校核心競爭力的意識, 以特色建設(shè)來豐富學(xué)校內(nèi)涵, 促進(jìn)質(zhì)量 提升,引導(dǎo)學(xué)校錯位競爭、高水平、多樣化發(fā)展。

2.扶持優(yōu)勢項目

對現(xiàn)有的初中英語特色課程要加強(qiáng)提煉、總結(jié),積極積累相關(guān)數(shù)據(jù)、經(jīng)驗、案例,提 煉上升為理論高度, 并形成相對穩(wěn)定的本校適合的學(xué)校教材和評價標(biāo)準(zhǔn), 繼續(xù)保持在區(qū)內(nèi) 的領(lǐng)先地位。嘗試在高中開設(shè)選修課及雙語課程,特別是要搞好生物工程,做好做足這項 能夠體現(xiàn)我校在培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式方面的探索。

(七文體衛(wèi)生

加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)等活動,形成我校特色的體育、藝術(shù)項目。1.抓好師資培訓(xùn)

通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、建立競爭、獎勵機(jī)制和借助校外力量等等措施,抓好文、體、衛(wèi)教師 隊伍建設(shè)。

2.搞好制度管理

每學(xué)年至少舉辦一次學(xué)校運(yùn)動會和一次全校藝術(shù)節(jié)。保證學(xué)生每天一小時鍛煉時間, 建立健全衛(wèi)生規(guī)章制度,強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境的整潔。

3.推出優(yōu)勢項目

大力抓好體育、藝術(shù)、科技等興趣小組, 積極開展平時的活動, 使之正?；?、規(guī)范化、大眾化,積極參加參加省區(qū)比賽。要形成我校特色的優(yōu)勢體育項目、藝術(shù)項目。

4.重視群體活動

努力提高體育課的質(zhì)量,組織好廣播操和群體活動。5.提高健康水平

搞好保健宣傳教育, 做好對疾病的群防群治工作, 有效控制校內(nèi)傳染病發(fā)病率及近視 眼新發(fā)率。

(八加強(qiáng)教育對外交流與合作

積極推進(jìn)我校與北師大、陜師大、寶雞中學(xué)的合作。同時積極開展與港澳臺地區(qū)的教 育交流與合作、與教育發(fā)達(dá)國家進(jìn)行交流與合作。構(gòu)建全方位、多層次、寬領(lǐng)域的教育國 際交流與合作平臺和制度。包括積極促進(jìn)合作專業(yè)、課程開發(fā),開展學(xué)生交換項目。加大 選派重點(diǎn)課程教師和骨干教師出境培訓(xùn)的力度,建設(shè)適應(yīng)教育國際化要求的教師隊伍。

(九學(xué)校硬件建設(shè)

按照現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)學(xué)校,教學(xué)設(shè)備等等硬件完全滿足教育教學(xué)需求。1.加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

逐年更新各處室、辦公室微機(jī),增加教師備課用機(jī)數(shù)量,接近2:1師機(jī)比例,規(guī)劃期 內(nèi)力爭一線教師人手一機(jī)。逐步實現(xiàn)每個教學(xué)班都能開展多媒體教學(xué), 建設(shè)豐富的數(shù)字化 教學(xué)資源、數(shù)字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境、數(shù)字化的管理手段和工作環(huán)境,實現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研、管理和服務(wù),最終達(dá)到教育過程的全面信息化。

2.提升信息技術(shù)應(yīng)用水平

積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改革教育教學(xué)方法, 推動課程教學(xué)與信息資源的有機(jī)融合, 形 成開放、互動、共享的教育模式, 充實學(xué)校資源庫, 滿足學(xué)生多元化和個性化的學(xué)習(xí)需求, 提高學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。實現(xiàn)辦公無紙化,教學(xué)管理實現(xiàn)系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化,學(xué)生素 質(zhì)評價實現(xiàn)電算化。

3.努力實現(xiàn)教學(xué)設(shè)施、設(shè)備達(dá)到國家級、省級標(biāo)準(zhǔn)

要按照教育部和陜西省標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)的要求裝備理化生實驗室、地理室、歷史室、通用 技術(shù)教室以及音體美等等部室。學(xué)校圖書總量達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)。要增加上課教室以逐 步推行主要學(xué)科小班化教學(xué)。

(我校需要新建的部室、需要添置的儀器設(shè)備以及需要改造維修的項目見附件。

五、保障機(jī)制(一增強(qiáng)責(zé)任意識

召開全校教代會,廣泛征求教職工對規(guī)劃的意見和建議,使規(guī)劃更科學(xué)、更完善;使 每個教職工明確目標(biāo)要求,增強(qiáng)實施規(guī)劃的責(zé)任意識和自覺意識。

(二加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要增強(qiáng)戰(zhàn)略管理意識,集中精力謀大事、抓機(jī)遇,準(zhǔn)確判斷形勢,做 出科學(xué)決策,不斷增強(qiáng)工作的主動性、預(yù)見性和前瞻性,全面推進(jìn)規(guī)劃任務(wù)的落實。學(xué)校 每年以重點(diǎn)工作的方式對規(guī)劃的重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行部署。學(xué)校有關(guān)部門要積極配合、密切協(xié)作, 共同抓好貫徹落實。

(三明確目標(biāo)任務(wù)

各部門要按照規(guī)劃的總體部署和要求, 明確自己具體任務(wù)和責(zé)任。要圍繞規(guī)劃的戰(zhàn)略 目標(biāo)、主要任務(wù),本著突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵、全面落實的原則,提出實施的具體方案和措 施,分階段、分步驟組織實施。各有關(guān)部門要抓緊制訂學(xué)校事業(yè)發(fā)展專項規(guī)劃。

(四 加強(qiáng)檢查督導(dǎo)

鼓勵各部門積極探索,勇于創(chuàng)新,創(chuàng)造性地實施規(guī)劃。學(xué)校每學(xué)年對規(guī)劃實施進(jìn)行督 導(dǎo)檢查,對規(guī)劃實施情況進(jìn)行跟蹤檢查和評估。

(五完善激勵措施

除了要繼續(xù)完善教師教學(xué)、教育、繼續(xù)教育的激勵措施,以進(jìn)一步調(diào)動教師教學(xué)積極 性外,要制定實現(xiàn)規(guī)劃的激勵措施,對積極地、有創(chuàng)造性地、提前完成規(guī)劃任務(wù)的部門要 獎勵。

(六充分利用資源

要努力爭取西北農(nóng)林科技大學(xué)、楊凌示范區(qū)以及各級政府、社會各界、兄弟院校對我

校在人力、物力、財力等方面的支持。積極爭取其他師范院校、教學(xué)研究與教育科研部門 和專家的指導(dǎo)與支持。

六、實施步驟 本規(guī)劃實施時間為六年，具體安排四個階段進(jìn)行：

（一）準(zhǔn)備宣傳階段 時間從 2010 年 12 月－－2011 年 4 月，重點(diǎn)完成以下工作： 1.形成六年規(guī)劃編制文本。2.征求教職工意見建議，組織專家論證和修改，完善規(guī)劃。3.宣傳學(xué)習(xí)規(guī)劃。在全校職工范圍內(nèi)宣傳學(xué)習(xí)本規(guī)劃，讓全體教職員工了解規(guī)劃內(nèi)容，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)實施規(guī)劃的責(zé)任意識和自覺意識。

（二）初步實施階段 1.時間安排：2011 年 3 月－－2013 年 7 月。2.重點(diǎn)工作：建立符合我校實際的德育工作體系，并在具體工作中加以實施，雙差生 比例明顯下降，學(xué)風(fēng)比以前更加濃厚；完善學(xué)校各個方面的管理體系，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化，實現(xiàn)管理新突破；完成全校教師個性化診斷，人人明確自己專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，教學(xué) 質(zhì)量比以前有明顯提升；根據(jù)學(xué)校需要完成“十二五”教育科研立項，全面啟動課題研究； 完成校園建設(shè)主體工作，校園硬件條件比以前明顯改觀，其他建設(shè)有新進(jìn)展。

（三）深入實施階段 1.時間安排：2013 年 8 月－－2016 年 1 月。2.主要目標(biāo)：規(guī)劃實施六年后，學(xué)校德育工作走向成熟，探索出先進(jìn)的現(xiàn)代德育工作 理論和實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)德育工作目標(biāo)；教育教學(xué)質(zhì)量又上臺階，形成富有特色的教學(xué)管理 經(jīng)驗，并有計劃的向外輻射；完成教師隊伍高級培訓(xùn)，實現(xiàn)教育理論、師德規(guī)范、信息技 術(shù)等方面大幅度提高，名師團(tuán)隊作用明顯；完成“十二五”教育科研課題研究，打造豐富 的科研成果，實現(xiàn)校內(nèi)外資源共享，發(fā)揮了學(xué)校的輻射作用；其他建設(shè)全面符合教育教學(xué) 要求；在省內(nèi)有較大影響力，實現(xiàn)示范化中學(xué)目標(biāo)。

（四）總結(jié)提升階段 1.時間安排：2016 年 1 月－－2016 年 12 月。2.主要目標(biāo)：實現(xiàn)規(guī)劃總體設(shè)想，把學(xué)校辦成省內(nèi)外有較大影響力、有品位、有特色、有活力的省級示范性重點(diǎn)中學(xué)。3.主要工作：全面總結(jié)五年規(guī)劃實施成果，召開區(qū)域性發(fā)布會，介紹學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展各 16 方面經(jīng)驗，為教育發(fā)展提供動力。附件一：需要投資新建的實驗室、探究室 附件二：需要投資添置的教學(xué)儀器 附件三：基建維修項目 楊凌高新中學(xué) 2011-3-29 17

第二篇：Sytbqa楊凌高新中學(xué)

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove;Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep

.--Shakespeare

楊凌高新中學(xué)

民辦中學(xué)英語特色課程開發(fā)研究課題

實 施 方 案

一、課題的提出：

1、新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，要求學(xué)校充分發(fā)揮自主性，進(jìn)行校本課程開發(fā)，以提高課程對學(xué)生需要、社會發(fā)展、學(xué)校特色的適應(yīng)性。課程管理模式從原來單一的國家課程模式走向國家、地方、學(xué)校三級課程管理模式。以學(xué)校、教師為決策主體的課程開發(fā)模式，受到廣泛重視。

2．英語特色課程開發(fā)是素質(zhì)教育的需要。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快，英語越來越受到人們的青睞和重視。而當(dāng)前在英語教學(xué)中普遍的問題是：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、英語學(xué)習(xí)大環(huán)境缺失、學(xué)校老師無法實現(xiàn)一對一指導(dǎo)等等。我校進(jìn)行外語特色課程開發(fā)就是要通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境，適應(yīng)教學(xué)自身改革的需要，并通過這種改革，發(fā)展學(xué)生個性、愛好和特長，對更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展具有重要意義。

3．深化我校教育改革，形成我校教育特色的需要。

我校是西北農(nóng)林科技大學(xué)附屬中學(xué)，又采用民辦機(jī)制，正在申報標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。多年來，我校英語教學(xué)成績非常突出。有強(qiáng)大的師資力量，我校還承擔(dān)省級、教育部的一定課題，具備一定的科研基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有管理國際學(xué)校的豐富經(jīng)驗，大學(xué)教師們對子女英語教育有著強(qiáng)烈的期待。學(xué)校的辦學(xué)整體目標(biāo)是：現(xiàn)代化、高質(zhì)量，有特色的西府名校，成為教育改革的實驗學(xué)校，特色教育的示范學(xué)校。建設(shè)英語特色課程對于實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)有重要意義。

二．課題界定：

民辦中學(xué)英語特色課程開發(fā)研究屬于校本課程開發(fā)研究。

“校本課程開發(fā)是學(xué)校根據(jù)本校的教育哲學(xué)，通過與外部力量的合作，采用選擇、改編、新編教學(xué)材料或設(shè)計學(xué)習(xí)活動的方式，并在校內(nèi)實施及建立內(nèi)部評價機(jī)制的各種專業(yè)活動”。

所謂特色課程，一是人無我有，二是人有我優(yōu)，三是在我校的各個學(xué)科中，具有獨(dú)特優(yōu)勢（包括獨(dú)特的師資力量，獨(dú)特的教學(xué)形式，獨(dú)特的教學(xué)成績等等）的學(xué)科。

我校英語特色課程是指我校的英語課程以現(xiàn)代英語教育思想和中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律為指導(dǎo)，在英語課程和活動的目標(biāo)、內(nèi)容及教育活動組織和評價、以及學(xué)生英語成績等等方面要創(chuàng)建獨(dú)特的優(yōu)勢。我校英語特色課程主要表現(xiàn)在：

1、國家所開設(shè)的英語課程，我校要探索提高課堂效率的途徑和方法和教學(xué)模式。（英語小班化、外教口語、課堂教學(xué)模式、第二教材等等）

2、我們要探索英語課外活動的有效范式。

3、目標(biāo)特色：高中畢業(yè)一半學(xué)生達(dá)到大學(xué)四級水平。

三．研究目標(biāo)和內(nèi)容

研究目標(biāo)

1．探尋開發(fā)、實施英語特色課程行之有效的途徑（包括課程和活動的教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施計劃、課程活動形式和學(xué)業(yè)評價方案等）。

2．研究開發(fā)實施的英語特色課程對學(xué)生影響作用及程度，從而篩選好課程、完善好課程。

具體內(nèi)容包括：

1、課程和活動教學(xué)目標(biāo)的陳述(要全面、恰當(dāng)、清晰地闡述課程涉及的目標(biāo)與學(xué)習(xí)水平，包括英語特色課程總目標(biāo)和不同教學(xué)形式的具體目標(biāo))；

2、課程內(nèi)容或活動安排(涉及選擇什么樣的內(nèi)容以及怎樣組織這些內(nèi)容，或安排什么樣的活動，處理好均衡與連續(xù)的關(guān)系)；

3、課程實施(包括方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備、班級規(guī)模、師資配備、課表、考評、報酬等)；

4、課程評價(包括課程方案評價。一方面看方案的制定是否依據(jù)了科學(xué)的原理、原則，是否以正確的課程理論為指導(dǎo)，另一方面了解課程方案是否具有我校的可行性。課程實施過程評價。了解學(xué)生在課程活動中的反應(yīng)，評價學(xué)生的三維目標(biāo)是否實現(xiàn)；了解教師的態(tài)度和行為對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響。課程效果評價。了解學(xué)生學(xué)習(xí)之后的發(fā)展?fàn)顩r，了解其發(fā)展?fàn)顩r與課程目標(biāo)的符合程度，了解產(chǎn)生了哪些非預(yù)期的結(jié)果，了解教師發(fā)生了哪些變化，有怎樣的提高等)。總之，我們試圖通過對英語特色課程的內(nèi)容、課時安排、活動形式、教學(xué)模式、教學(xué)方法、評價手段和標(biāo)準(zhǔn)等方面的改革實驗研究，梳理國內(nèi)民辦學(xué)校英語特色課程開發(fā)的資料，借鑒外校教學(xué)經(jīng)驗，把課程理論與我校的教學(xué)實際相結(jié)合，開發(fā)建立起一套較為完整的具有我校鮮明特色的英語校本課程系統(tǒng)工程，進(jìn)而形成學(xué)校特色。

四．課題實施的主要理論依據(jù)和實踐價值

本課題實施的主要理論依據(jù)為：

1．現(xiàn)代教育課程論。課程是教育者實施的依據(jù)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的手段?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)從學(xué)生發(fā)展需要設(shè)計課程，強(qiáng)調(diào)課程的校本作用，生成性和整合性。課程既包含一定的計劃性內(nèi)容，但更多的是教育者根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，在實施過程中再設(shè)計和不斷生成的過程。并把體、智、德、美、心理等各種教育因素結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)整體發(fā)展。

2．現(xiàn)代教育觀。現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，學(xué)生的語言發(fā)展與語言環(huán)境相互作用不斷發(fā)展，語言教育應(yīng)注重構(gòu)建學(xué)生語言生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。3．學(xué)習(xí)和發(fā)展理論。學(xué)生具有自身的發(fā)展需要和特點(diǎn)，具有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生主動和富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)不是按成人要求下進(jìn)行的。而是在有趣和求知欲的驅(qū)使下在主動活動和多種感官參與下進(jìn)行的，他們更傾向于把學(xué)習(xí)、游戲當(dāng)作自己的一種生活。

本課題的理論和實踐價值

民辦中學(xué)如何規(guī)劃、開發(fā)、實施英語特色課程是一個很大的課題。本選題試圖從理論上和實踐上把握本校英語特色課程開發(fā)的程序、方法、途徑、策略等，讓學(xué)校課程更加適合學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和時代的發(fā)展，使我校教育更好地

貫徹落實國家的教育方針，突出特色，更有效地促進(jìn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展，更有效地促進(jìn)學(xué)生個體的持續(xù)健康發(fā)展。

首先，研究英語特色課程的開發(fā)和實施有利于改變單一的課型模式,有利于教師創(chuàng)造性地設(shè)計各種生動活潑的教學(xué)形式,改善學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)校本課程建設(shè)。通過研究尋找解決我校英語特色課程開發(fā)實施的策略，還能尋找到學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、實施新課改的突破口，形成學(xué)校特色。

其次，研究英語特色課程的開發(fā)和實施有助于學(xué)生的成長和發(fā)展。此次研究將極大地改善學(xué)校的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手、動口，學(xué)生創(chuàng)新精神、多方面的能力將得到發(fā)展。

其三，研究英語特色課程的開發(fā)和實施有利于增強(qiáng)教師的課程意識和科研水平,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高自己的專業(yè)水平和能力，包括英語專業(yè)教學(xué)水平、課程開發(fā)水平、組織應(yīng)用能力、教研水平，提高學(xué)校校本課程的開發(fā)、實施、管理水平。其四，在研究中運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)協(xié)好國家課程與校本課程之間的合力關(guān)系，知識與能力的關(guān)系、共性發(fā)展和個性張揚(yáng)的辯證關(guān)系，探索提高英語教學(xué)有效性等等都有一定的理論價值。它對于其他學(xué)校都有一定的借鑒作用。最后，對于我校進(jìn)一步的發(fā)展具有重要的意義。我校采用民辦機(jī)制，正在申報標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。我校收費(fèi)高于其內(nèi)其他學(xué)校，家長、社會對我校在教學(xué)質(zhì)量方面有更高的要求。我校必須尋求進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。學(xué)校的辦學(xué)整體目標(biāo)是有特色的西府名校，成為教育改革的實驗學(xué)校，特色教育的示范學(xué)校。建設(shè)英語特色課程對于實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)有重要實踐意義。

五、課題研究原則和方法

課程開發(fā)、課題研究原則

1、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的原則。

2、堅持國家課程、地方課程和校本課程協(xié)調(diào)一致的原則。

3、堅持科學(xué)性、趣味性、多樣性、可行性相統(tǒng)一的原則。

4、堅持充分利用校內(nèi)外課程資源的原則。

5、堅持課程研究、實施、評價相結(jié)合的原則。

研究方法

主要采用采用行動研究法，輔以文獻(xiàn)研究法、案例研究法、經(jīng)驗篩選法等開展研究。

1、行動研究法：行動研究是“為行動而研究”、“在行動中研究”、“由行動者研究”，是以解決實際問題為目的的研究，就是要創(chuàng)造地運(yùn)用理論解決實際問題。行動研究作為一種研究方法和途徑，其特點(diǎn)是在自然條件下進(jìn)行實踐，并對實踐進(jìn)行不斷的反思，通過計劃，實踐，觀察，反思四個步驟進(jìn)行。

2、案例研究法：案例就是老師們在教育教學(xué)實踐中發(fā)生的有意義、有價值的故事，把這些故事記錄下來，加上作者的反思和感悟，就是案例研究，又稱為教育敘事（或者教學(xué)敘事）。案例所反映的內(nèi)容可以涵蓋教育教學(xué)的眾多方面。它具有真實性、故事性、啟發(fā)性、研究性四個特點(diǎn)。

3、經(jīng)驗篩選法：對研究的過程與效果，進(jìn)行分析、提煉、歸納、概括、揭示經(jīng)驗的實質(zhì)和規(guī)律。

4、文獻(xiàn)研究法：搜集和查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，為課題研究提供科學(xué)的論證資料和研究方法。

六、本課題實施步驟和保障條件

研究的步驟

1.準(zhǔn)備階段

成立課題組，確定英語特色課程開發(fā)實施的課題組成員，本課題相關(guān)研究現(xiàn)狀與價值的前期調(diào)查，文獻(xiàn)研究，設(shè)計課題，制訂課題研究方案，起草英語特色學(xué)校實施方案，進(jìn)行論證，完成課題的申報工作。2.開發(fā)階段

（1）組織相關(guān)成員進(jìn)行有關(guān)理論與方法的培訓(xùn)。

（2）課題組成員根據(jù)分工，編寫《課程提綱》、擬定活動項目及活動計劃。（3）安排特色課程和活動的班級、教師、學(xué)生、課表等。

（4）學(xué)校對英語特色課程開發(fā)與實施計劃進(jìn)行階段性的檢查、督促、指導(dǎo)與審定。3.實施階段

（1）對課程實施的教師組織培訓(xùn)，并對學(xué)生及其家長報告實施計劃。（2）研究并確定英語特色課程和活動實施的具體細(xì)節(jié)并付諸落實。

（3）研究并制訂英語特色課程實施質(zhì)量、學(xué)生學(xué)業(yè)水平的評估方案。（4）跟蹤實施效果，根據(jù)反饋意見，研究修訂英語特色課程有關(guān)方案。（5）學(xué)校對英語特色校本課程開發(fā)與實施進(jìn)行階段性的檢查、督促、指導(dǎo)與管理。

4、總結(jié)階段：總結(jié)反思，完成研究報告，進(jìn)行專家鑒定。

保障條件、保障措施

我校經(jīng)過多年的發(fā)展，硬件設(shè)施基本達(dá)標(biāo)，為英語特色課程的開發(fā)與實施提供了有力的物質(zhì)保障；二是我們有一支水平過硬、業(yè)務(wù)精良、敢于創(chuàng)新、不怕吃苦的教師隊伍；三是我們一直堅持開設(shè)的活動課為英語特色課程的開發(fā)打下了一定的基礎(chǔ)；高考、中考、競賽中我校英語始終在本地區(qū)處于絕對優(yōu)勢地位。四我校以大校為依托，可以得到大校一定的支持；學(xué)生家庭有英語背景者不少，學(xué)生英語素質(zhì)較高，我校與大學(xué)外語系的外教有一定聯(lián)系。五是民辦學(xué)校依法享有在課程設(shè)置方面有很大的靈活性和自主權(quán)。六是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)有管理民辦學(xué)校國際部的豐富經(jīng)驗。

我們還將加強(qiáng)英語特色課程的研究、開發(fā)、實施的管理。（1）校級領(lǐng)導(dǎo)管理：

①校長是課程開發(fā)和課題研究的第一責(zé)任人，也是我校英語特色課程開發(fā)、實施的總設(shè)計師。負(fù)責(zé)策劃制定《學(xué)校英語特色課程開發(fā)總體方案》，并發(fā)動全體教師積極參與，督促和評價學(xué)校校本課程的開發(fā)。

②校長按計劃保證英語特色課程開發(fā)研究經(jīng)費(fèi)到位，以及保證課題實施的師資、活動場所、供購實資材，派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，請專家講課及開展校本課程的開發(fā)、研討活動，保證開發(fā)工作的順利進(jìn)行。（2）教務(wù)處、教研室管理：

學(xué)校教務(wù)處、教研室具體負(fù)責(zé)學(xué)校英語特色課程的開發(fā)、評估等工作。①教務(wù)處、教研室根據(jù)《學(xué)校英語特色課程開發(fā)總體方案》對英語教研組申報的校本課程和活動進(jìn)行綜合評估和論證，確定開設(shè)的英語特色課程和活動的時間、地點(diǎn)、學(xué)生和教師。

②組織英語教研組制定切實可行的課程和活動實施計劃、方案，并由教務(wù)處審核備案。

③組織好英語特色課程開發(fā)教研等流程管理工作，加強(qiáng)對開設(shè)的英語特色課程和活動進(jìn)行具體的指導(dǎo)和落實，及時對特色課程開展日常的考核和評估工作，并進(jìn)行檔案式的管理，主要包括的內(nèi)容有：a.學(xué)校英語特色課程開發(fā)綱要；b.開發(fā)的課程和活動名稱，參與的人員以及起始的時間；c.各成員承擔(dān)的工作；d.特色課程和活動開發(fā)過程中的重要事件；d.教師在課程研發(fā)的過程中的記錄隨感、心得、故事、體會等；e.開發(fā)的課程產(chǎn)品如自編的教材、資料集，有創(chuàng)意的課程教學(xué)設(shè)計，教學(xué)案等；f.學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示：如一學(xué)期一次的階段性成果匯報等等活動，學(xué)生參加的各級各類獲獎名單、先進(jìn)事跡、榮譽(yù)稱號等等。（3）英語教研組管理：

英語教研組在校級、教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織開展英語特色課程和活動開發(fā)、研究、實施的主要工作。

①組織教師學(xué)習(xí)校本課程開發(fā)的理論知識，明確本課程開發(fā)的目的、任務(wù)，能制定切實可行的具體方案或課程實施計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

②積極開展本課程的研發(fā)活動，能根據(jù)學(xué)生的實際和該課程的特點(diǎn)，制定教學(xué)計劃進(jìn)行自編或改編校本教材，創(chuàng)新教學(xué)形式，制作教學(xué)用具，達(dá)到資源優(yōu)化和共享。

③組織好本課程開發(fā)的小組成員，積極參與市級、校級的課程研究，把子課題貫徹落實到每一堂課、每一次課程研討活動中，及時記錄課后反思，教學(xué)案例、體會等第一手原始資料。

（4）對英語特色課程的研究、開發(fā)、實施堅持規(guī)范化、制度化管理。在管理上要做到定時間、定人員、定內(nèi)容，在教學(xué)和活動過程中做到有計劃，有進(jìn)度，有小結(jié)等。通過制定相應(yīng)的規(guī)章制度(如：開發(fā)特色課程和活動的審議制度、執(zhí)教者工作量制度、檔案制度、教師考評制度等等)，給予課程開發(fā)研究以足夠的支持。同時逐步完善激勵教師積極參與課程開發(fā)實施的機(jī)制和制度。對取得的成果加以肯定，對開發(fā)有突出貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行獎勵。

七、課題預(yù)期成果

預(yù)期課題中期成果

1、制定出了英語特色課程和活動的總體方案和教學(xué)目標(biāo)；

2、實施了、落實了所開發(fā)的英語特色課程和活動；

3、形成了一些可行的英語特色課程和活動的制度、評價標(biāo)準(zhǔn)：

4、形成了一些提高英語教學(xué)有效性的經(jīng)驗文章、總結(jié)；

5、學(xué)生英語成績、能力明顯提高。

最終成果

1.學(xué)校實現(xiàn)系統(tǒng)、規(guī)范的英語特色課程及其目標(biāo)。

2.教師專業(yè)水平以及開發(fā)、研究、實施校本課程的水平和能力提高，促進(jìn)教師從單純知識型向知識科研型的轉(zhuǎn)變。

3.促進(jìn)學(xué)生整體英語水平和能力的發(fā)展，初中畢業(yè)達(dá)到高一學(xué)生英語水平。

4、形成結(jié)題報告和一系列的教研論文、經(jīng)驗總結(jié)。

最終成果轉(zhuǎn)化

學(xué)校成為英語特色學(xué)校，學(xué)生整體素質(zhì)提高，帶動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高，學(xué)校辦學(xué)水平和知名度提高。

第三篇：中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

五年發(fā)展規(guī)劃 定南中學(xué)

一、學(xué)校簡介

定南中學(xué)坐落于定安縣南部南麗湖畔，距?？谑袃H45公里，離東線高速公路入口14公里，地處要塞，交通便利，是南端交通樞紐。定南中學(xué)現(xiàn)有面積185畝，科學(xué)規(guī)劃四個區(qū)：教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)和勞技實驗區(qū)。

定南中學(xué)創(chuàng)辦于1948年，是定安縣一所歷史悠久規(guī)模較大的中學(xué)。1950年定南中學(xué)合并到定安中學(xué)，暫停招生。1956年恢復(fù)招生，更名為“龍門中學(xué)”。1986年8月回復(fù)更名為“定南中學(xué)”。1994年停招高中班。同期與海南省電大合辦電大旅游中專班至1998年，學(xué)生人數(shù)達(dá)到800多人。

二、課改背景

定南中學(xué)位于龍門墟上，位置處于南段交通紐帶中樞。全鎮(zhèn)人口2.4萬，全鎮(zhèn)面積103萬平方米。

1.龍門鎮(zhèn)屬于南端經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)，經(jīng)濟(jì)作物以胡椒、橡膠、擯榔等為主。90年

代人均年收入2513元，現(xiàn)年均人收入5443元。近幾年來，全鎮(zhèn)整體經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

2.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民群眾對教育的期待日益增強(qiáng)，對教育極其關(guān)心支持，成立了教育未來會。校慶籌委會，每年設(shè)立賢教獎學(xué)基金。這說明了鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府、龍門鄉(xiāng)親父老對教育極為關(guān)注，對子女教育極為重視，對定南中學(xué)教育教學(xué)極為關(guān)心支持。

3.校園建設(shè)布局合理、各區(qū)分明，綠化美化達(dá)到花園式校園。學(xué)校生活建筑面

積4258平方米，教學(xué)用房2803平方米。科教樓（現(xiàn)代化生物、化學(xué)、物理實驗室，多媒體教室，電腦室）配備設(shè)置俱全，現(xiàn)建新教學(xué)樓3層18間，辦公室、集體備課室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室等布置合理。努力爭取新教學(xué)大樓教室安裝現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。4.取得的成績。

2005年11月，完成了危房改造。2006年完成了遠(yuǎn)程教育工程項目建設(shè)和“啟明星計算機(jī)教室”的安裝工程，設(shè)備完善。2008年4月被評為海南省安全文明生態(tài)示范學(xué)校，5月被評為海南省綠色學(xué)校稱號。2009年8月被評為定安縣中小學(xué)縣級規(guī)范化學(xué)校。11月被評為定安縣義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校，12月被評為海南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校、海南省現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗優(yōu)秀學(xué)校和定安縣定南中學(xué)家長學(xué)校先進(jìn)單位。2011年8月，被評為全國青少年讀書征文“示范學(xué)?！薄?/p>

5.制約學(xué)校發(fā)展的主要因素 定南中學(xué)具有豐富的文化底蘊(yùn)，原來還開設(shè)高中部和中專部，近1000學(xué)生。而現(xiàn)在僅有9個初中班，學(xué)生近400人。學(xué)校各項硬件建設(shè)、配置不斷完善。可是生源越來越少，教學(xué)質(zhì)量越來越差。近幾年來學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在全縣排名中都是倒數(shù)位置。其實制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的主要因素在于課堂教學(xué)和學(xué)校管理。針對現(xiàn)狀，學(xué)校特制定定南中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃。

三、指導(dǎo)思想

教育是一項具有長期性、復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，所以提高教育教學(xué)質(zhì)量要符合教育發(fā)展規(guī)律和原則，不能急于求成，更忌急功近利。經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，知識的爆炸性增長對學(xué)校提出了更高要求，對教師提出更加嚴(yán)格的要求。傳統(tǒng)式教學(xué)方法造成更多的厭學(xué)學(xué)生，造成更多的問題學(xué)生，培養(yǎng)的人才與社會要求存在較大差距。新《義務(wù)教育法》的方針和目標(biāo)：全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，關(guān)系到培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的大問題。注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。按新《義務(wù)教育法》的目標(biāo)，學(xué)校按實際情況規(guī)劃五年發(fā)展。一年抓德育工作，一年抓課改，以課改激活教研，以教研提高教學(xué)質(zhì)量為五年規(guī)劃工作的重中之重。

四、課改組織機(jī)構(gòu)

為確保課改工作按時按質(zhì)按量實施，學(xué)校特成立課改小組機(jī)構(gòu)： 組長：鄒雄功

副組長：王岸副校長，韋經(jīng)淦教導(dǎo)主任

組員：杜華榮、張昌躍、周菊榮、符谷緯、程燦吉。

五、實施計劃(一)德育處的建設(shè)

2011年9月至10月特色辦學(xué)的創(chuàng)設(shè)，派德育小組到海南省陵水思源學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思源學(xué)校的德育工作。

2011年10月至12月，德育處成立學(xué)校學(xué)生會，學(xué)生會設(shè)衛(wèi)生部、自律部、宣傳部、學(xué)習(xí)部和科學(xué)實踐部。其中自律部是德育處學(xué)生會的核心。

學(xué)生會衛(wèi)生部：2011年10月至2012年6月，達(dá)到全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校衛(wèi)生清潔，全體師生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

自律部：要達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生學(xué)生教育學(xué)生的思想工作，達(dá)到自律的養(yǎng)成。宣傳部：不但要做好校園的文化宣傳，還要在2012年12月前在社區(qū)進(jìn)行宣傳。2013年6月前設(shè)置定南中學(xué)網(wǎng)頁，人人網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳教育工作。2013年12月前在電視等新聞媒體中宣傳。

學(xué)習(xí)部：2012年9月，組織培訓(xùn)學(xué)生課改工作及負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2012年12月學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

科學(xué)實踐部：2011年12月前成立家電維修實驗小組、種植、喂養(yǎng)小組。2012年10月成立校本教材課題研討。2013年3月申請課題研究。2012年9月，開展課堂教學(xué)改革。2014年9月至2015年7月成立課堂教學(xué)改成實驗班，總結(jié)分析研究課改的成果。

（二）教師隊伍的建設(shè)

學(xué)校的發(fā)展，教師隊伍是關(guān)鍵。當(dāng)前教師隊伍素質(zhì)受到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響，缺少愛崗敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。

1.師德培訓(xùn)。2011年9月至2012年9月，對教師隊伍進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

和課堂教學(xué)改革培訓(xùn)。為2012年9月推行課堂教學(xué)改革打好堅實基礎(chǔ)。用“請進(jìn)來”和“走出去”的形式進(jìn)行培訓(xùn)。2.學(xué)案設(shè)計、編寫及應(yīng)用。2011年10月至12月中旬，對教師進(jìn)行學(xué)案的設(shè)計、編寫及應(yīng)用的培訓(xùn)。2011年12月至2012年4月，組織教師編寫2013年第一學(xué)期七年級、八年級統(tǒng)考科目的學(xué)案。

2012年4月至7月，組織教師編寫2013年第二學(xué)期七年級、八年級統(tǒng)考科目的學(xué)案。

2012年9月至2013年1月，組織教師編寫九年級統(tǒng)考科目的學(xué)案。2012年4月至7月，組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)案與課改相結(jié)合。3．課堂教學(xué)模式改變的培訓(xùn)學(xué)習(xí)2011年10月至12月，課改小組到?？诙?、九中等課改學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。

2012年3月，課改小組到課改基地杜郎口中學(xué)跟班學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。2012年4月至7月，學(xué)案與教學(xué)模式相結(jié)合，產(chǎn)生新的符合學(xué)校實際的、可行性教學(xué)模式。

2012年9月，開展定南中學(xué)科目課堂教學(xué)改革。

2014年9月，成立課改實驗小組，總結(jié)實驗課改成果。4.名師的培養(yǎng)

2011年9月至2012年9月，學(xué)校工作重點(diǎn)在于教師培訓(xùn)。

2011年9月至2016年9月，以特色辦學(xué)和課堂教學(xué)改革工作鑄名師、樹名校。

第四篇：招生辦未來五年發(fā)展規(guī)劃

西安海棠職業(yè)學(xué)院招生辦

未來五年發(fā)展規(guī)劃（2010年—2015年）

招生辦自2006年以來，在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，改變招生模式和招生政策，經(jīng)過所有招生人員的共同努力，從原來的招生千余人規(guī)模，到現(xiàn)在招收四千余名學(xué)生，成績逐年穩(wěn)步提高，為學(xué)院跨入萬人高校做出了重要的貢獻(xiàn)，但從長遠(yuǎn)角度來看，招生辦依然需要進(jìn)一步改進(jìn)。

隨著生源數(shù)量的逐年降低，以及國家教育政策對民辦高校的調(diào)整，加上正在準(zhǔn)備我院申請本科高校，都為招生辦未來發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。

未來五年，是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的五年，我們必須樹立戰(zhàn)略觀念，堅持持續(xù)發(fā)展的思想，以鞏固現(xiàn)在成績?yōu)橹?，以開拓新基地為著力點(diǎn)，力爭打造海棠學(xué)院一個又一個新的招生奇跡！

第一部分

現(xiàn)狀概述

一、招生辦發(fā)展的基礎(chǔ)

招生辦目前有主任1名，副主任2名，常設(shè)人員8名，非常設(shè)人員100余名。

歷盡多年風(fēng)雨，磨礪了海棠人的意志；近三年招生的成功，賦予了海棠人新的智慧。

在過去的3年中，我們在繼承原有招生優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，提出了更新穎，更適合海棠招生的新模式，激發(fā)了海棠人參與招生，招多學(xué)生的理念，并增加了以下主要沉淀：

1、招生規(guī)模大發(fā)展。不僅招生學(xué)生規(guī)模發(fā)展了，且更注重對招生隊伍的內(nèi)涵建設(shè)，突出老師參與招生資源和學(xué)生參與招生資源。同時增加了普招科以及招生期間所設(shè)立的各小組：火車站接待組、網(wǎng)絡(luò)咨詢組、QQ回訪組、電話咨詢組等。

2、招生制度大改革。打破了原有個人直接招的結(jié)算制度，實行了區(qū)域招生結(jié)算原則，避免了名額糾紛，同時加大獎勵制度，充分調(diào)動了學(xué)生和員工參與招生的積極性。

3、招生類型大改變。除了原有的招生模式外，根據(jù)實際情況，增加了成教、雙學(xué)歷、訂單模式，尤其是隨著聯(lián)合辦學(xué)模式的開展，計劃外生源逐年增加。

4、招生培訓(xùn)大深化。加強(qiáng)招生人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和自身內(nèi)涵建設(shè)，培訓(xùn)知識的全面性，注重人員品德和刻苦教育。

在繼承原有招生辦傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，將努力打造“讓學(xué)院每年招生都上一個臺階，讓每一個參與招生的員工都獲得豐厚獎勵，讓每一個參與實踐的學(xué)生都獲得豐厚回報”的“三個讓”思想。

二、招生辦發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

1、招生競爭加大后的類型轉(zhuǎn)變和包裝

2、未知區(qū)域以及空白招生領(lǐng)域的開發(fā)

3、打造穩(wěn)定、高效、優(yōu)秀的招生團(tuán)隊

4、招生模式和政策的不斷優(yōu)良以及宣傳的特色化

三、制定本發(fā)展規(guī)劃的依據(jù) 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 《陜西省教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》 《西安海棠職業(yè)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》

第二部分

規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)

堅持海棠“三個讓”為思想，以創(chuàng)新為動力，生源為主線，以“讓學(xué)院滿意、讓家長放心、讓學(xué)生渴望”為目標(biāo)，抓隊伍、抓管理、抓創(chuàng)新，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)和紀(jì)律養(yǎng)成的主題發(fā)展核心。

未來五年發(fā)展目標(biāo)：

一、隊伍建設(shè)

目標(biāo)：打造開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的招生領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)一支理想堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)熟練的招生隊伍。

1、具備省級招生管理人員至少25名，并以每年2人的培養(yǎng)速度遞增，常規(guī)招生設(shè)點(diǎn)人員300人。

2、嚴(yán)格建立招生業(yè)績崗位責(zé)任制。

3、建立員工招生與待遇晉升制度。

4、培養(yǎng)專業(yè)招生講師50名。

二、區(qū)域開發(fā)

目標(biāo)：在原有5個省外一類基地，3個二類基地以及省內(nèi)重點(diǎn)生源地的基礎(chǔ)上，開發(fā)出3—5個省外一類基地，并以每年1個的數(shù)量遞增。

1、整合資源，抽調(diào)精兵強(qiáng)將補(bǔ)充到二類基地中。

2、調(diào)整管理機(jī)構(gòu)，引入先進(jìn)招生思想。

3、每年開發(fā)一個空白市場。

4、吸引外部優(yōu)秀人才開發(fā)市場。

三、機(jī)構(gòu)改革

目標(biāo)：在現(xiàn)有管理機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上，增加科室，成立中招科—負(fù)責(zé)中專，五年制招生錄取工作、成招科—負(fù)責(zé)成教招生宣傳工作、策劃科—負(fù)責(zé)招生思路的策劃和創(chuàng)意。

1、合理劃分招生類型，成立專門的負(fù)責(zé)部門

2、設(shè)立招生常務(wù)組，參與招生集體管理

3、建立跟蹤人員考核，隨時調(diào)整招生職責(zé)和區(qū)域

四、招生類別

目標(biāo)：在現(xiàn)有統(tǒng)招、成教、雙學(xué)歷、訂單招生類型的基礎(chǔ)上增加招生類型。

1、科學(xué)討論，市場分析學(xué)生以及家長心理。

2、大力推廣聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢。

3、計劃外招生類型的回爐包裝：如試點(diǎn)本科、精品本科、職教等

五、招生宣傳

目標(biāo)：跟蹤專業(yè)媒體，開辟宣傳渠道，創(chuàng)新宣傳思路

1、創(chuàng)新招生資料。

2、創(chuàng)新宣傳模式

3、媒體投放的新穎性和及時性

六、內(nèi)涵建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、員工素質(zhì)、紀(jì)律教育、愛校愛崗。

1、形成獨(dú)特的海棠員工招生培訓(xùn)體系。

2、任何設(shè)點(diǎn)人員都必須通過招生辦綜合考核

3、必須具備一定的思想品德和個人修養(yǎng)。

七、生均成本降低

目標(biāo)：資料的精簡、廣告投放、設(shè)點(diǎn)布點(diǎn)、計劃內(nèi)錄取等

1、整合資料，避免浪費(fèi)

2、加強(qiáng)廣告投放的監(jiān)督和管理，由專門的科室負(fù)責(zé)

3、設(shè)點(diǎn)時先論證后設(shè)點(diǎn)，避免虧損點(diǎn)

4、解決好計劃內(nèi)錄取的各種費(fèi)用問題。

八、招生專業(yè)

目標(biāo)：根據(jù)海棠學(xué)院特色以及社會實際情況，調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)結(jié)構(gòu)

1、主打醫(yī)學(xué)類專業(yè)，并加大醫(yī)學(xué)類專業(yè)的數(shù)量，形成集群。

2、設(shè)置外語類專業(yè)

3、職業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)開設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

第三部分

目標(biāo)實施要點(diǎn)

一、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)合作辦學(xué)，尋求招生模式的新發(fā)展

適當(dāng)放大合作辦學(xué)的區(qū)域，真正意義上實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享的原則，以滿足學(xué)生多層次，多角度上學(xué)的需求，以及學(xué)生對渴望名校的心理，這是未來招生競爭下的必然選擇。

在努力開拓新的招生思路的同時，我們也不能閉門造車，應(yīng)積極尋求新的模式，重點(diǎn)在“創(chuàng)新”上下功夫，處理好以下關(guān)系：

1、現(xiàn)有特色和優(yōu)勢如何與聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢融合

2、計劃內(nèi)如何帶動計劃外的招生

3、如何每年創(chuàng)造出新的招生思路

4、新的區(qū)域如何保證效益

二、加強(qiáng)員工內(nèi)涵建設(shè)，探索現(xiàn)代招生的新途徑

我們在構(gòu)建招生管理體制的同時，重點(diǎn)在于探索現(xiàn)代招生市場的新途徑，以探索“學(xué)習(xí)性招生”“發(fā)展性招生”，最大限度的發(fā)揮在校員工和學(xué)生的招生積極性，主動性和創(chuàng)造性。應(yīng)處理好以下關(guān)系：

1、如何穩(wěn)定每年成績較好的招生隊伍，不至于流失或者被挖

2、如何轉(zhuǎn)變大多數(shù)學(xué)生對學(xué)校的愛校熱情不高問題

3、如何加強(qiáng)招生員工的整體水平

二、重視招生政策的調(diào)整，引領(lǐng)民辦院校招生新格局

隨著招生競爭的日益加大，各個學(xué)校對招生政策的規(guī)定都有自己的看法，我們不能墨守成規(guī)，一定要檢驗現(xiàn)有的招生政策能否吸引更多優(yōu)秀人員加入團(tuán)隊。應(yīng)注意以下：

1、招生人員所獲得利益是否低于其他院校水平

2、招生政策能否起到保護(hù)員工利益的作用

3、對高層以及基層的職權(quán)和分工以及利益分配是否合理

第四部分

規(guī)劃實施的保障

為保證規(guī)劃的實施，招生辦在三個方面尋求機(jī)制的保障：

一、建設(shè)一支高素質(zhì)、業(yè)務(wù)精的招生隊伍。

招生隊伍的質(zhì)量，直接影響到招生工作的開展。要真正將未來五年的發(fā)展規(guī)劃落到實處，我院的招生隊伍必須是

一支善于學(xué)習(xí)，勤于思考的隊伍。一支勇于實踐，樂于吃苦的隊伍 一支在健全的招生考核機(jī)制監(jiān)督下，不斷完善，不斷進(jìn)取的隊伍。

二、發(fā)揚(yáng)集思廣益的招生代表大會的管理職能

“開放、多元、民主、和諧”是我院招生工作的未來設(shè)想，在這種愿景的引領(lǐng)下，我們學(xué)院的招生工作中，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)揮各個處室招生員工代表大會的管理職能，以確保未來五年發(fā)展規(guī)劃的順利實施。為此，我們擬建立以下兩項制度：

定期報告——招生辦每個月召開學(xué)院招生代表大會，向全體招生員工報告招生進(jìn)展情況，以接受全院招生員工的民主評議和監(jiān)督。

問責(zé)制度——招生人員有權(quán)就招生工作中未能開展或沒有做好的工作，向有關(guān)職能科室或個人進(jìn)行問責(zé)

三、加強(qiáng)大區(qū)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)作用

招生辦要以招生業(yè)績和管理能力為杠桿，加強(qiáng)大區(qū)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)步伐，培養(yǎng)出德、能兼?zhèn)?，同時又愛崗愛校的管理層人才，以保證招生辦五年規(guī)劃的順利實施。

隨著我院申請本科高校腳步的日趨臨近，招生辦要緊緊依靠和大力爭取學(xué)院各部門支持和幫助，在不斷加強(qiáng)處室內(nèi)部管理的同時，積極擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，做大做強(qiáng)海棠品牌。為海棠年招生規(guī)模達(dá)6000人而不懈努力！

西安海棠職業(yè)學(xué)院招生辦

2009年9月19日

第五篇：未來五年企業(yè)發(fā)展規(guī)劃

未來五年集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃

長春綠地開發(fā)建設(shè)集團(tuán)就成立以來，各項工作取得了顯著的成就，無論是員工的精神面貌還是員工的各項待遇都有了比較大的提高，項目的開展及對各部門的業(yè)務(wù)都在逐步完善。在今后的五年內(nèi)，是企業(yè)的管理水平、業(yè)務(wù)發(fā)展、隊伍建設(shè)、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益等躍上一個新的臺階。為了企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，搶抓機(jī)遇，促進(jìn)企業(yè)全面發(fā)展，更好的響應(yīng)國家實行生態(tài)城市，重視綠化的政策后給我們帶來巨大的市場。企業(yè)能夠良好的穩(wěn)步的發(fā)展，現(xiàn)依據(jù)實際狀況規(guī)劃集團(tuán)未來五年的發(fā)展綱要。

一、總體思路

各部門嚴(yán)格遵守紀(jì)律，逐步完善集團(tuán)的規(guī)章制度，提高人員的薪酬待遇，加強(qiáng)員工的綜合實力，以全新的面貌，來實現(xiàn)集團(tuán)跨越式的發(fā)展。

二、規(guī)劃目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

未來五年內(nèi)，在集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體員工的不懈努力，逐步完善集團(tuán)的規(guī)章制度；調(diào)整和提高高級技術(shù)人員的薪酬待遇：加強(qiáng)人員綜合實力，對于非專業(yè)人員及時培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（二）具體目標(biāo)

1、各部門恪盡職守，認(rèn)真落實企業(yè)各項的規(guī)章制度、通知精神、有關(guān)精神；

2、全面培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需的實用型人才計劃，加強(qiáng)中層員工技術(shù)的實力以及非專業(yè)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

3、對于集團(tuán)高級技術(shù)人員的福利待遇相對較低，不夠滿足日常生活所需，應(yīng)予調(diào)整和提高；

4、對于設(shè)計院未來五年的規(guī)章制度和績效改革的建議。

三、詳細(xì)規(guī)劃

（一）各部門恪盡職守，認(rèn)真落實企業(yè)各項的規(guī)章制度、通知精神、有關(guān)精神：

首先，一個企業(yè)的良好運(yùn)行和發(fā)展，需要有一個合理適合本集團(tuán)發(fā)展的規(guī)章制度和系統(tǒng)，并且全體員工都應(yīng)認(rèn)真遵守紀(jì)律，并且保證有一個良好的工作態(tài)度。

1、關(guān)于早上打卡的問題，對于遲到的員工應(yīng)該予以批評和相應(yīng)的處罰，每個月滿勤沒遲到或者請假的員工給予滿勤獎。

2、關(guān)于各部門業(yè)務(wù)接收文件問題，各部門在項目實施時，應(yīng)該及時與本部門領(lǐng)導(dǎo)及同事溝通問題，在遇到變更問題立刻聯(lián)系相關(guān)人員，保證與甲方或者相關(guān)聯(lián)系人保持密切溝通，讓項目順利完成。譬如，每次客戶發(fā)郵件或者打電話，發(fā)資料或者設(shè)計變動時應(yīng)及時與領(lǐng)導(dǎo)匯報。在做設(shè)計的時候，應(yīng)該對于甲方溝通，了解對方的想法和需求，以免耽誤匯報時間和錯誤思路往下進(jìn)行。

（二）全面培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需的實用型人才計劃，加強(qiáng)中層員工技術(shù)的實力以及非專業(yè)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

一個集體的實力，不能僅限與某部分人某階層的人員質(zhì)量，而是全體人員的綜合實力。為了不讓企業(yè)有過多的閑散人員，對人員配備和培訓(xùn)方面，我們應(yīng)當(dāng)做以下改革。

1、每個員工都有可以繼續(xù)深造和學(xué)習(xí)的空間，針對我們這類技術(shù)

要求高的行業(yè)，對于各部門的技術(shù)人員應(yīng)該定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。具體計劃：為了節(jié)省開資，資源利用。辦公室：上網(wǎng)搜集相關(guān)文書、文字書寫格式，正規(guī)文書通知學(xué)習(xí)等知識的資料做成PPT，挑選口才流利的人員帶頭領(lǐng)辦公室人員學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。設(shè)計院：根據(jù)每人都有特長及優(yōu)秀的部分，填報特長項目，在冬閑和不忙時節(jié)安排每個人把特長項目做成電子版，做成一個技術(shù)交流的形式，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。綠化部土建部門也可以以同樣的形式互相學(xué)習(xí)，不僅可以利用技術(shù)資源和會議室，也可以調(diào)動大家的積極性。同樣的，部門和部門之間也可以互相學(xué)習(xí)，旁聽課程。

2、關(guān)于非專業(yè)人員的安排：非專業(yè)人員面對不熟悉的業(yè)務(wù)時難免出現(xiàn)工作棘手，工作狀態(tài)煩躁的情緒。不僅影響了項目的進(jìn)度，也浪費(fèi)了資源，針對這個問題，我們可以這樣規(guī)劃。比如：可以成立營銷部或者業(yè)務(wù)拓展部門，專業(yè)要求不是特別高，上手比較快，又能為集團(tuán)提供與市場聯(lián)系的人員。同樣，我們也可以面對每個部門的需要，培訓(xùn)出來所需的人員，例如，缺少做施工圖的工程師，我們可以讓其自學(xué)或者由會施工圖的人員給其上課學(xué)習(xí)，從實習(xí)的階段逐步學(xué)習(xí)發(fā)展。彌補(bǔ)部門技術(shù)空缺。

（三）對于集團(tuán)高級技術(shù)人員的福利待遇相對較低，不夠滿足日常生活所需，人才流失，應(yīng)予調(diào)整和提高：

集團(tuán)成立至今，很多由畢業(yè)的大學(xué)生培養(yǎng)成為成熟的高級技術(shù)人員，可因為薪資待遇過低，離開了企業(yè)，是企業(yè)人才流失。反反復(fù)復(fù)，這樣的不良循環(huán)，是集團(tuán)造成了一定的損失和空缺。針對薪資過低，人才流失的問題，我們應(yīng)當(dāng)給予調(diào)成和提高。

1、以每個人技術(shù)水平定制與現(xiàn)行業(yè)平等的薪資水平；

2、每個月績效考核，滿勤獎；

3、個人獨(dú)立完成的項目，可根據(jù)項目的百分比給予獎勵。

（四）對于設(shè)計院未來五年的規(guī)章制度和績效改革的建議。

因為本人身在設(shè)計院，對于本部門工作內(nèi)容及流程更加了解，想針對設(shè)計院內(nèi)部規(guī)章制度提出一些合理的建議。

1、關(guān)于項目負(fù)責(zé)：建議每個項目可以分給個人獨(dú)立完成，鍛煉個人能力和想辦法克服困難的心理素質(zhì)，適當(dāng)?shù)膲毫Σ拍苁谷孙w快進(jìn)步和成長。

2、關(guān)于內(nèi)部分工：例如，文件資料整理，績效考核，項目記錄統(tǒng)計，業(yè)務(wù)完成平面規(guī)劃，建模，后期處理等技術(shù)要求比較強(qiáng)的明確均勻的分布開來，使責(zé)任歸于個人，明晰職業(yè)規(guī)劃，也給每位技術(shù)人員心里有個未來發(fā)展規(guī)劃，哪里不足學(xué)習(xí)哪里。

3、關(guān)于任務(wù)期限嚴(yán)格執(zhí)行：每個項目的初稿和匯報等階段都有相應(yīng)的期限，或三天或五天不等。認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行，并且使項目在規(guī)定期限內(nèi)完成，必須要院內(nèi)人員積極配合，嚴(yán)格遵守。對于超出期限的人員，予以相應(yīng)的處罰和記錄，月底或每季度給予批評。

4、關(guān)于設(shè)計人員加強(qiáng)自身實力提高：現(xiàn)今社會人才濟(jì)濟(jì)，僅限于當(dāng)前的能力尚不能滿足并不能長久存于競爭激烈的市場。只有不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能知道自身的價值是多少。此建議，僅限于個人自覺能力，在不忙時節(jié)和閑暇階段，可以自學(xué)和提高專業(yè)知識。古人曾說：“今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此時何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始?！?/p>

未來的五年將是我集團(tuán)順應(yīng)“富民強(qiáng)國”實現(xiàn)“富民強(qiáng)企”的新時期，做好這個時期的工作，對于實現(xiàn)“員工豐衣足食”的目標(biāo)，完成“鍛造一流的園林綠化企業(yè)”的愿景，具有十分重要的意義。讓我們在集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮集團(tuán)的整體優(yōu)勢，充分發(fā)揮集團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以堅定的信念、高昂的斗志、扎實的工作，攜手共創(chuàng)長春綠地集團(tuán)更美好的未來。

2013年9月9日冷雪