第一篇：《水污染及其防治》教案1(湘教版選修6)

《水污染及其防治》教案1（湘教版選修6）

第四章 環(huán)境污染及其防治 4.1 水污染及其防治 教案

活動目標(biāo)：

1.學(xué)生能認(rèn)識水與人類生活的緊密關(guān)系，知道我們這個城市擁有豐富水資源；

2.學(xué)生能意識到人類活動造成對水的污染；

3.學(xué)生通過調(diào)查，了解到為了與環(huán)境友好相處，我們這個城市已做過或正在進(jìn)行的對水資源的預(yù)防、保護(hù)、治理，如對三金潭地區(qū)生活污水處理，對月湖的改造等等；

4.暢想未來，我們還能從哪些方面改進(jìn)，有效防治水污染。

能力目標(biāo)：

1.學(xué)生通過戶外的參觀活動，學(xué)會攝影，學(xué)會采訪，學(xué)會與人合作，學(xué)會關(guān)注社會問題，提高自身綜合素質(zhì)。

2.在匯報成果活動中，學(xué)會用最好的方式來表達(dá)自己的觀點。

3.在交流中，學(xué)會在質(zhì)疑中學(xué)習(xí)，或接受或批判他人的觀點，自主接受信息。

情感目標(biāo)：.了解我們生活的這個城市對水的利用與保護(hù)，認(rèn)識社會的可持續(xù)發(fā)展需要我們更加注重科學(xué)利用水，自愿地加入到保護(hù)水資源的行列中來，使我們生活的環(huán)境更美好，享受更美好的生活。

教學(xué)過程：

一、問題提出：（2分鐘）

多媒體：音樂、圖片展示武漢豐富水資源；繼續(xù)展示：得益于豐富水資源，武漢城市獲得快速發(fā)展，但同時也以破壞水資源為代價，如長江的污染現(xiàn)象，城中湖水質(zhì)惡劣（展示事物的兩個方面，矛盾迎韌而出）。

引導(dǎo)學(xué)生思考：社會進(jìn)步是不是必定破壞環(huán)境呢？我們身邊水污染現(xiàn)狀如何？同學(xué)們了解了哪些治理污水方法等等。

二、新課：

1.引入：通過多媒體，用照片、錄相介紹前期活動內(nèi)容及方式。（3分鐘）

說明：同學(xué)分成3組，分別從不同方向調(diào)查

第一組：調(diào)查月湖的水污染與防治；

? 月湖水污染情況

? 月湖水污染對周圍環(huán)境及居民生活的影響

? 對月湖水污染的治理及面臨的新問題

? 新的建議

第二組：參觀污水處理廠

? 了解武漢三金潭污水處理廠基本情況

? 污水處理工藝

? 污水處理后對環(huán)境影響

第三組：看看日常生活中我們對環(huán)境做了什么？又能做什么？

? 家中、校園中，同學(xué)們產(chǎn)生生活污水的幾個方面；

? 我們能做什么減少水污染；

? 怎么讓更多人意識到應(yīng)保護(hù)水環(huán)境

承接：請同學(xué)們將分組調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行交流展示。

2.匯報成果：

步驟⑴第一組實施：（8分鐘）

活動①：小組成員展示一組漫畫，反映月湖的污染對居民生活的影響。

引導(dǎo)：美麗的月湖曾經(jīng)是武漢的一道風(fēng)景，但它被污染得最嚴(yán)重時，經(jīng)過的人們都是匆匆掩鼻而過，現(xiàn)在它狀況如何？

活動②：小組成員對調(diào)查的水質(zhì)污染情況做匯報，并向大家介紹如何認(rèn)識相關(guān)的數(shù)據(jù)。

引導(dǎo)：能讓美麗的月湖從此成為人們的記憶嗎？

活動③：學(xué)生匯報治理月湖水污染的情況，圖片展示治理后月湖面貌的改觀。

引導(dǎo)：治理后，水質(zhì)大為改善但并不盡人意

活動④：匯報采訪相關(guān)人員，了解月湖水污染治理面臨的困難；并適當(dāng)提出自己的意見。

教師歸納，并引導(dǎo)出下個話題：月湖被污染，有一部分原因是生活污水沒經(jīng)過處理直接排放，近兩年，由于幾次重大水污染事件發(fā)生，引起社會對這個問題足夠重視，同學(xué)們參觀了新修的污水處理廠，看看他們的成果。

步驟⑵：第二組實施：（10分鐘）

引導(dǎo)：學(xué)生明晰地簡單介紹二個方面：

①武漢三金潭污水處理廠基本情況。

②污水處理工藝。（可建議小組成員用自制簡易模型圖把這個環(huán)節(jié)說清楚）

引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑：污水處理廠的運作有沒有遇到一些困難？

討論后，使學(xué)生一方面認(rèn)識到污水處理后確實對環(huán)境有積極影響，另一方面也存在問題：如成本高、凈化后的水利用率不高。（展示事物的兩個方面，矛盾迎韌而出）

教師順勢引導(dǎo)學(xué)生思考：怎么解決這個矛盾，大家有沒有好的點子？（發(fā)現(xiàn)新的問題）

步驟⑶：第三組實施，針對如何處理凈化后的水資源，同學(xué)們又展開了一番熱鬧的討論。（7分鐘）

活動：幾組學(xué)生現(xiàn)場拿出簡單的方案：方法一：可以在污水處理廠旁邊修一個養(yǎng)魚廠。方法二：或者修建海洋館；方法三：聯(lián)系市政，將水用于清洗路面等等

承接：大家出了不少好主意，可以把我們的想法提交給這座污水處理廠的管理部門試試。你們還知道其他治理污水的方法嗎？

步驟⑷：第四組實施，同學(xué)們將知道的其他治理污水的方法進(jìn)行交流，引導(dǎo)討論不同方法的利弊。（3分鐘）

如：污水治理想請?zhí)J葦來幫忙；用水葫蘆吸廢料；或者在被工業(yè)污染的小河岸邊每隔幾十米就挖坑，然后圍成 7米 左右的正方形的空間（這是一種物理方法），讓水流速度降低，使污染物自然沉淀等等。

承接：看來，治理污水確實是不易的，減少水污染，我們能做什么？

同學(xué)通過討論，形成觀點：保護(hù)環(huán)境，我們力所能及是節(jié)約用水，減小對水的污染。

步驟⑸：第五組實施，活動主題“看看我們做了什么？”（3分鐘）

發(fā)現(xiàn)問題：通過第三組小組成員對校園中水資源使用中的問題，發(fā)現(xiàn)污染水的現(xiàn)象很嚴(yán)重，飲水處、食堂經(jīng)常可以看到丟棄在水池中的方便碗，塑料袋等等。

互動活動：采訪同學(xué)：“你們平時見到哪些污染水資源的現(xiàn)象”？同學(xué)一一作答。

引導(dǎo)：減小對水的污染，需要我們科學(xué)用水，從身邊做起。

3.教學(xué)延伸：我們能做點什么？（3分鐘）

活動：同學(xué)討論，派代表闡述

? 每人說一件不當(dāng)用水與污染關(guān)系的實際事例

? 舉辦校園用水防污染優(yōu)化方案設(shè)計比賽

? 開展“合理用水，減少污染家庭diy”活動等等

4.小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們通過調(diào)查，意識到人類活動造成對水的污染，了解到為了與環(huán)

境友好相處，我們這個城市已做過或正在進(jìn)行的對水資源的保護(hù)工作，并結(jié)合實際，討論了我們還能從哪些方面改進(jìn)，有效防治水污染。大家交流得很好，也提出很多好辦法。在以后的實踐中，大家試著把這些好的方法用到實踐中，并向你周圍的朋友宣傳，使大家都了解我們生活的這個城市對水的利用與保護(hù)，都認(rèn)識到社會的可持續(xù)發(fā)展是需要我們更加注重科學(xué)利用水，自愿地加入到保護(hù)水資源的行列中來。

第二篇：高二英語選修6 Unit3 教案1

教案3

人教選修6 Unit 3 A healthy life Using language Teaching aims Enable the students to learn something about AIDS and HIV.Teaching important&difficult points How to help the students to get the information about AIDS and HIV.Teaching aids tape recorder, slides Teaching procedures Step 1 Lead in T: What is 1 December 2007? World AIDS Day, 1 December 2007.World AIDS Day is 20.Slogan:

“Stop AIDS: Keep the Promise”.Slide show President Hu Jintao(L)shakes hands with an HIV patient in a hospital in eastern Beijing Friday morning.Slide show HIV is increasing in every region of the world.International Statistics People living with HIV: 33.2 million people living with HIV worldwide 30.8 million adults 15.4 million women

2.5 million children under 15 New HIV cases in 2007: 2.5 million total new cases 2.1 million adults 420,000 children under 15 HIV-related deaths in 2007: 2.1 million total deaths 1.7 million adult deaths

330,000 deaths among children under 15 Step 2 Questions What is HIV？

HIV is a virus that attacks the body's immune system-the body's defense against diseases.A person infected with HIV may not have symptoms to start with, but eventually without effective treatment the immune system will become very weak and they will no longer be able to fight off illnesses.What’s a virus?

A virus is a very small living thing that causes disease.What is AIDS? 艾滋病即獲得性免疫缺陷綜合征（acquired immunodeficiency syndrome, AIDS）。這是一種慢性致死性傳染病，由人類免疫缺陷病毒（human immunodeficiency virus, HIV）引起。Step 3 Quiz

T: Now lets do a quiz and see how much do you know about HIV/ AIDS.Slide show True or False Quiz 1.Only bad people get AIDS.2.It is dangerous to get close to a person with AIDS.3.In 2002, there were more than 40 million people living with HIV/ AIDS in the world.4.You can only get HIV from injecting drugs(毒品).5.People who have HIV look different from everyone else.6.Evidence show that men get AIDS more easily than women.7.It is very likely that you will die if you become infected with HIV.Keys：FFTFFFT Step 4 Reading 1.Skim the poster on P22 and try to find out the purpose of each section.Section 1: Background information about what the diseases.Section 2: Ways to protect yourself.Section 3: Some common myths dispelled.2.Read the poster on P22 and then choose the answers to the following questions: 1.The word “homosexuals” means______.A.People only attracted by the same sex B.People who don’t care about themselves C.People who are very sexy.D.People who often have sex.2.We can infer from the passage that__________.A.HIV is the same as AIDS.B.HIV is different from AIDS.C.HIV weakens a person’s immune system.D.You can have HIV in your blood for quite a long time.3.In order to stay safe, you ____________.A.should not use the needle someone else has used.B.have to avoid using anything else that the person has used while injecting drugs.C.should use a condom if you have sex with another one.D.All of the above.Keys：AAD Step 4 Discussion 1.What can I do to support World AIDS Day? At school, you can support World AIDS Day by: Having a dressing up, down or fancy dress day.Putting up some posters-get people talking.Making and selling red ribbons.Organizing a creative writing/poster campaign.Arranging a sponsored three-legged race or balloon release.Getting your friends, family, to express their feelings and expand their knowledge about AIDS.Using your imagination!

How much do you know about the AIDS red ribbon?

The red ribbon is an international symbol of AIDS awareness that is

worn by people all year round and particularly around World AIDS Day to demonstrate care and concern aboutHIV and AIDS, and to remind others of the need for their support and commitment.2.How should we act towards people who have HIV/AIDS? 3.What can we do to help them? Don’t look down upon them.Show love and care to them.Help them fight fear, shame and injustice(unfair).4.Imagine what the world will be like if there is no HIV or AIDS.Discuss in groups of three and then write a short passage about your imagination.Step 5 Homework Read the passage Successful AIDS Programme in Yunnan in Reading Task in the workbook and finish the questions.

第三篇：政治選修6(人教)期末測試題

期末測試題

一、選擇題（每小題只有一個最佳答案；每小題2分，共50分）：

1、下列關(guān)于依法治國和以德治國關(guān)系的說法，正確的是（）

A、依法治國比以德治國更為重要

B、以德治國比依法治國更為重要

C、德治是目的，法治是手段

D、以德治國與依法治國是相輔相成，相互促進(jìn)

2、中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出的公民道德的基本規(guī)范包括（）

①艱苦創(chuàng)業(yè)②愛國守法 ③關(guān)心群眾④明禮誠信

⑤團(tuán)結(jié)友愛⑥文明守信⑦勤儉自強(qiáng)⑧敬業(yè)奉獻(xiàn)

Ａ、①②③④⑤Ｂ、②④⑤⑦⑧

Ｃ、②⑤⑥⑦⑧Ｄ、①③⑤⑦⑧

3、社會主義道德建設(shè)必須以集體主義為原則，這樣做的目的是（）Ａ、反對一切形式的個人利益

Ｂ、維護(hù)個人所屬的小團(tuán)體或單位的特殊利益

Ｃ、在現(xiàn)實中追求個人利益和集體利益的最大和諧發(fā)展

Ｄ、在任何情況下，只要個人利益和集體利益發(fā)生矛盾，就必然要個人做出犧牲

4、今天我們大力倡導(dǎo)的基本道德規(guī)范是（）

①體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德的精華②是對中華傳統(tǒng)美德的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新③對全體社會成員具有法律約束力 ④是人人應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則 Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①②③④

5、東漢時候，有人向大臣楊震行賄，還告訴他：“幕夜無知者?！睏钫鹫f：“天知，地知，你知，我知。何謂無知？”他嚴(yán)厲拒絕了賄賂。上述材料告訴我們，在道德修養(yǎng)實踐中，要（）

Ａ、拒絕賄賂B、做到慎重

C、做到慎獨D、嚴(yán)于自律

6、“足國之道，節(jié)用裕民，而善藏其余。”荀子的話包含了（）

A、濟(jì)危助困B、勤儉持家

C、鄰里團(tuán)結(jié)D、愛護(hù)公物

7、某醫(yī)院實行專家掛牌坐診服務(wù)，但高額的掛號、醫(yī)療診斷費用令一般人望而卻步。這種現(xiàn)象（）

①違背了社會主義職業(yè)道德準(zhǔn)則②不符合集體主義精神③是醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益的需要④是專家名醫(yī)的“名人效應(yīng)”所致

A、①②B、②③C、③④D、①④

8、在現(xiàn)在生活中強(qiáng)制性的壟斷行為頗為盛行，如有的電信部門要求用戶必須買其制定的手機(jī)；辦理《駕駛證》，就得買頭盔等。這種行業(yè)壟斷行為（）①不僅限制了相關(guān)企業(yè)的發(fā)展，而且嚴(yán)重地?fù)p害了消費者的切身利益②為地方保護(hù)主義和腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延提供了溫床

③違背了市場經(jīng)濟(jì)具有平等性、競爭性、法制性和開放性等一般特征④其實質(zhì)是用不正當(dāng)競爭的手段牟取利益

A、①②B、②③C、①②③D、①②③④

9、針對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中城市發(fā)展不平衡、地區(qū)發(fā)展不平衡、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡等新趨勢和新特點，我們構(gòu)建社會主義和諧社會，要強(qiáng)調(diào)（）

A、注重效率

B、維護(hù)公平

C、把注重效率與維護(hù)公平結(jié)合起來

D、深化改革、擴(kuò)大開放

10、注重社會公平，使全體人民共享社會改革成果（）

①是社會主義本質(zhì)的要求②是為人民服務(wù)這一公民道德建設(shè)核心的要求③是提高經(jīng)濟(jì)效率的需要④是合理調(diào)節(jié)收入分配的需要

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

11、在我國，社會公德的基本規(guī)范是（）

A、愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

B、文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法

C、愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會

D、尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)

12、公平的市場競爭（）

①要求生產(chǎn)者提高產(chǎn)品的價值量②要求建立健全社會信用體系③要求市場主體遵守市場規(guī)則④要求市場主體誠實守信

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④13、2005年8月12日，某市一酒店舉辦了“滿漢全席”的公開展演。共展出冷熱葷素196道菜品，動用演員80余人，高級廚師30余人，其他工作人員30余人，前后耗費資金20余萬元。20萬元約相當(dāng)于該地區(qū)30個農(nóng)民一年的收入。展演之后，這些真材實料耗巨資制作的美味佳肴大部分只能倒進(jìn)垃圾桶。這種做法（）

A、有利于刺激消費，擴(kuò)大國內(nèi)需求

B、是店家的商業(yè)行為，與他人無關(guān)

C、我們的目的是讓一部分人先富起來

D、不符合建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的要求

2004年4月，重慶市三名初一學(xué)生連續(xù)三天在網(wǎng)吧玩游戲后，在回家的路

上因太困而坐在鐵軌上睡著了，其中兩個孩子被火車撞死，網(wǎng)吧之禍再次引起人們的關(guān)注。

14、上述悲劇的發(fā)生說明（）

A、網(wǎng)吧的存在一定會造成類似的悲劇

B、一定的原因必然導(dǎo)致一定的結(jié)果

C、原因和結(jié)果是可以轉(zhuǎn)化的D、必須消滅因果聯(lián)系

15、網(wǎng)吧之禍雖一次次發(fā)生，可黑網(wǎng)吧仍然大量存在。這說明（）

A、承認(rèn)因果聯(lián)系，并不一定能認(rèn)識事物

B、有了對后果的科學(xué)預(yù)見，人們就能正確指導(dǎo)自己的行動

C、網(wǎng)吧的危害是不可避免的D、人們沒有從行為的后果中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

伴隨著我國對外貿(mào)易的快速發(fā)展，我國的貿(mào)易磨擦也迅速增加，2005年，涉案金額近百億美元。為此我國大力推行自主創(chuàng)新戰(zhàn)略，創(chuàng)立民族品牌，堅持以質(zhì)取勝，轉(zhuǎn)換貿(mào)易增長方式。據(jù)此完成16～18題。

16、中國企業(yè)的科技創(chuàng)新意義在于（）

①提高企業(yè)的勞動生產(chǎn)率②增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力③縮短其生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間④有利于實現(xiàn)其商品的價值

A、①②③B、①②④c、①③④D、②③④

17、“神舟”六號載人航天飛行的圓滿成功向世界宣告，中國是一個既能生產(chǎn)打火機(jī)，也能研制航天飛船的國家?！爸袊圃臁钡漠a(chǎn)品在國際市場上更具競爭力。由此，反映出的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理是（）

A、有利于我國商品更好地打入國際市場

B、進(jìn)一步提升了我國的國際政治地位

c、有助于增強(qiáng)民族的自信心和自豪感

D、取決于國家對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度

18、轉(zhuǎn)換貿(mào)易增長方式，就是要

A、在對外貿(mào)易中，必須堅持平等互利的原則

B、在對外貿(mào)易中，必須保護(hù)民族工業(yè)

c、在對外貿(mào)易中，必須提高技術(shù)水平，優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu)

D、在對外貿(mào)易中，禁止初級產(chǎn)品出口

19、下列關(guān)于科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和技術(shù)的重大發(fā)明及其應(yīng)用，對人類社會的經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展

產(chǎn)生重大影響表述正確的是()。

①科學(xué)發(fā)現(xiàn)為技術(shù)發(fā)明和應(yīng)用源源不斷地提供新知識、新方法②歷史上重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)所引起的技術(shù)突破，都引發(fā)了生產(chǎn)力的巨大進(jìn)步和社會的深刻變革③科技的發(fā)展，在極大的改變世界面貌，深刻地影響社會關(guān)系的同時，也不斷豐富著人們的精神世界④現(xiàn)代科技對人的思想觀念帶來了巨大影響

A、①②③B、①②④c、①③④D、①②③④20、2005年3月31日，國家環(huán)?？偩重?zé)令立即停建圓明園湖底鋪設(shè)防滲膜工程。該項目未依法報批建設(shè)項目環(huán)境影響評價文件，擅自開工建設(shè)。根據(jù)《環(huán)境影響評價法》的有關(guān)規(guī)定，該項目應(yīng)停止建設(shè)，立即依法補(bǔ)辦環(huán)境影響評價審批手續(xù)。這表明（）

A、任何事情的完成都不是一帆風(fēng)順的B、國家運用經(jīng)濟(jì)手段和法律手段對環(huán)保進(jìn)行宏觀調(diào)控

C、國家運用行政手段和法律手段對環(huán)保進(jìn)行宏觀調(diào)控

D、國民保護(hù)資源和環(huán)境的意識增強(qiáng)了21、2005年8月14日，國家發(fā)展政委、中央文明辦與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“全民節(jié)約，共同行動”的大型主題宣傳活動。全民開展節(jié)約活動（）

①可以合理有效地使用有限的資源②有利于優(yōu)化資源配臵，提高經(jīng)濟(jì)效益③可以徹底改變我國資源嚴(yán)重浪費現(xiàn)象④可以提高國民節(jié)約意識

A、①②B、①②③④C、②③D、①②④22、2003年我國鋼材、水泥、原煤消耗分別占世界總消耗的30%、40%、31%，能源利用率低，浪費嚴(yán)重。解決這一問題的根本出路是（）

A、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變

B、拓寬能源進(jìn)口渠道，緩解能源壓力

C、大力發(fā)展能源工業(yè)，提高原油和煤炭的產(chǎn)量

D、改善投資環(huán)境，保障安全生產(chǎn)

為了保護(hù)母親河，三峽地區(qū)青少年在庫區(qū)及長江上游沿岸大力植樹造林，治

理水土流失，還開展生態(tài)監(jiān)護(hù)活動，對重點污染源進(jìn)行監(jiān)督，對向江河亂排亂倒廢棄物的行為進(jìn)行檢舉和揭發(fā)。據(jù)此回答23---25題：

23、上述材料表明（）

A、行使監(jiān)督權(quán)有利于國家機(jī)關(guān)及其工作人員改進(jìn)作風(fēng)

B、嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為

C、堅持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一

D、堅持對人民負(fù)責(zé)的原則

24、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，必須強(qiáng)化國民的環(huán)境保護(hù)意識，這是因為（）

A、實踐是客觀的物質(zhì)性的活動

B、正確的價值觀對認(rèn)識世界和改造世界有正確的導(dǎo)向作用

C、世界是客觀存在的物質(zhì)世界，物質(zhì)決定意識

D、意識決定物質(zhì)

25、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。在這一行動中，國家應(yīng)該（）①通過市場監(jiān)管和經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)引導(dǎo)企業(yè)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源

②加強(qiáng)宣傳教育，提高公民的節(jié)約意識和環(huán)保意識

③養(yǎng)成文明健康環(huán)保的生活方式，自覺抵制過度包裝

④依法治理環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)保執(zhí)法

A、①③B、①②④C、②③④D、①②③④

二、非選擇題（4大題，共50分）：

26、（11分）2006《中國驕傲》人物評選活動結(jié)束，最終有8位（對）英雄入選，他們中有： 在火災(zāi)中將呼吸面罩讓給被困者的消防戰(zhàn)士李曉輝；肆虐的山洪來臨時，救了全村人，自己卻淹沒在洪流中的婦女主任陳淑秀；為保住8歲男童的眼睛，竭盡所能的兩個12歲男孩李函澤、趙佳龍；路遇慘烈車禍，及時伸出援手救出27人的熊文清……8位（對）獲獎?wù)叨际巧钤谖覀兩磉吰掌胀ㄍǖ钠椒踩?，然而卻在危難時刻做出了決不平凡的壯舉。他們用無悔的青春詮釋了生命的價值，他們用責(zé)任、勇氣、智慧和愛心奏響了2006年英雄的樂章。時代呼喚英雄，我們的社會需要這樣的英雄！

問題：（1）這些英雄的事跡是否也同樣感動著你，請分析這些英雄榜樣何以產(chǎn)生

如此巨大的力量？（6分）

（2）我們青年學(xué)生應(yīng)該如何向這些榜樣學(xué)習(xí)，追求更高層次的道德目標(biāo)？（5分）

27、（12分）材料一： 我國能源消費結(jié)構(gòu)以煤炭為主，煤炭消耗產(chǎn)生的污染強(qiáng)度比石油和天然氣等能源要大得多。在農(nóng)村地區(qū)，能源結(jié)構(gòu)多以林木、薪柴等生物質(zhì)能為主，這種消耗也是造成生態(tài)破壞的重要原因?？梢?，節(jié)能不僅具有節(jié)約資源的意義，而且具有保護(hù)環(huán)境的作用。

材料二：人類的生存與發(fā)展，與我們所處的地球環(huán)境息息相關(guān)，尊重自然、保護(hù)環(huán)境，和諧相處，才能使我們的天更藍(lán)、水更清，家園更美麗。然而，近些年，一些地方片面追求ＧＤＰ增長，逐利目的日益膨脹，環(huán)保意識日趨淡化，污染行為比比皆是，污染事故屢屢發(fā)生。有資料顯示，目前我們賴以生存的土地、大氣、水體已不堪重負(fù)：國土面積的１／３被酸雨侵蝕；７大水系近一半河段嚴(yán)重污染，五類和超五類的劣質(zhì)水占４０％；沿海赤潮的年發(fā)生次數(shù)比２０年前增加了３倍；３億多農(nóng)村人口喝不到安全的水；４億多城市居民正呼吸著嚴(yán)重污染的空氣。

污染帶來的損害已讓人們感受到了切膚之痛，同時，也給全社會敲響警鐘，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫！

（1）運用環(huán)境倫理有關(guān)知識說明為什么要節(jié)約資源。（5分）

（2）運用聯(lián)系的觀點說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源保護(hù)之間的關(guān)系。（7分）

28、據(jù)中央電視臺《焦點訪談》報道，不少步法商販為了牟取暴利，用工業(yè)生產(chǎn)中的下腳料、賓館的廢舊毛巾、收購的廢品甚至是醫(yī)院用過的帶血的紗布等經(jīng)過切壓成絮狀、簡單加工成所謂的“再生棉“、”人造棉“，再套上五顏六色的被套，低價銷往全國各地，甚至賣給賓館和幼兒園，嚴(yán)重?fù)p害了消費者的經(jīng)濟(jì)利益和身體健康。

（1）上述材料主要反映了我國市場經(jīng)濟(jì)中存在什么問題？（3分）

（2）克服材料所述問題我們應(yīng)提倡什么倫理原則？其意義何在？（6分）

（3）倡導(dǎo)這一倫理原則，如何做？（6分）

29、（12分）在網(wǎng)絡(luò)交往中，活生生的人退到了網(wǎng)絡(luò)終端背后，表現(xiàn)出來的只是符號。一個在現(xiàn)實交往中難以隱瞞自己的性別、年齡等，但在網(wǎng)絡(luò)交往中則不然。自稱妙齡少女的可能是黑面大漢，而自稱李逵者則可能是位青春少女。這就是說，網(wǎng)民可以虛擬一個社號角色。當(dāng)然，人們?nèi)绻谟嬎銠C(jī)上安裝攝像頭，也可以進(jìn)行現(xiàn)實的聲像交流。

根據(jù)材料回答：網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，還是現(xiàn)實的?

第四篇：選修1戊戌變法教案

第九單元 戊戌變法 ★教材內(nèi)容分析與建議：

本課教材主要從三個方面向?qū)W生介紹戊戌變法運動產(chǎn)生的社會背景：《馬關(guān)條約》的簽訂與民族危機(jī)的加深、清政府的統(tǒng)治危機(jī)、中華民族資本主義的初步發(fā)展。經(jīng)歷了甲午戰(zhàn)爭的慘痛失敗后，先進(jìn)的中國人不再相信洋務(wù)運動那一套可以使中國走向富強(qiáng)，開始尋求新的救國道路。由于這一時期民族危機(jī)的加深與救亡圖存、中華民族資本主義發(fā)展的進(jìn)程緊密相連，建議在教學(xué)時適當(dāng)補(bǔ)充一些社會背景材料或影視材料，增加學(xué)生對中華民族資本主義發(fā)展歷程的感性了解，為深入認(rèn)識這一階段中國近代化道路的曲折性奠定基礎(chǔ)。★教學(xué)過程及要點：

一、《馬關(guān)條約》的簽訂與民族危機(jī)的加深：

1、西方列強(qiáng)侵華方式的變化：

（1）原因：①《馬關(guān)條約》的簽訂刺激了列強(qiáng)瓜分中國的欲望 【合作探究】材料參見教材“學(xué)思之窗”

根據(jù)上述內(nèi)容，想一想，為什么說《馬關(guān)條約》加深了中華民族的危機(jī)？

提示：①清政府承認(rèn)日本控制朝鮮，使日本終于實現(xiàn)了二十多年夢寐以求的擴(kuò)張目標(biāo)，并把朝鮮變成入侵中國的橋頭堡。

②條約規(guī)定了巨額戰(zhàn)爭賠款，加上后來“贖還”遼東半島的款項，總共2億3千萬兩白銀，相當(dāng)于清政府全年財政收入的3倍。清政府除了進(jìn)一步搜括人民外，只得大借外債，而列強(qiáng)通過附有苛刻政治條件的貸款，進(jìn)一步加強(qiáng)了對中國的控制和掠奪。

③條約允許日本在華直接設(shè)廠，西方列強(qiáng)援引“利益均沾”的特權(quán)，同樣享有這項權(quán)利。甲午戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)便爭先恐后地到中國開設(shè)工礦企業(yè)或修筑鐵路，直接掠奪中國的原料和勞動力，沉重打擊了尚未成長的中華民族工商業(yè)，阻礙中國生產(chǎn)力的發(fā)展。④四個新通商口岸的開放和內(nèi)河航行特權(quán)的攫取，使各國得以深入長江流域廣闊地區(qū)，直接掠奪那里豐富的資源和傾銷商品，加深了中國經(jīng)濟(jì)的半殖民地化。

⑤條約的割地規(guī)定，使中國失去大片土地，使數(shù)百萬臺灣同胞，長期處于日本殖民統(tǒng)治的深重災(zāi)難之中。在帝國主義正在形成的19世紀(jì)末，這件大事成了中國被列強(qiáng)瓜分的危險信號，民族危機(jī)日益嚴(yán)重。

②19世紀(jì)末，主要資本主義國家開始向帝國主義階段過渡。（2）表現(xiàn)：

①對中國的經(jīng)濟(jì)侵略由商品輸出進(jìn)入以資本輸出為主的階段； ②由直接割地改為劃分勢力范圍和強(qiáng)占租借地

2、民族危機(jī)加深的表現(xiàn)及危害：

【備課資料6】美國提出“門戶開放”政策

所謂“門戶開放”政策，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國政府為爭奪中國市場，協(xié)調(diào)列強(qiáng)矛盾而提出的侵華政策，又稱“海約翰政策”。

二、清政府的統(tǒng)治危機(jī)：

1、原因：

①帝國主義瓜分中國的狂潮，要求清政府增加償還借款的本息；

②各地的自然災(zāi)害，不得不增加經(jīng)費興修水利和賑災(zāi)等，引發(fā)清政府的財政危機(jī)

2、措施：節(jié)支增收

（1）增額度：增加地丁銀等舊稅的征收額度；（2）降薪俸：降低官員薪俸；（3）裁軍節(jié)支：裁減軍隊，節(jié)省軍費開支；（4）增稅收：加強(qiáng)鴉片稅的征收，增加商稅；擴(kuò)大納官等。

3、結(jié)果：

①遭到官員的抵制，成效甚微；②封建官僚轉(zhuǎn)嫁負(fù)擔(dān)，使階級矛盾和社會矛盾進(jìn)一步激化。

三、中華民族資本主義的初步發(fā)展：

1、原因：

（1）帝國主義侵略的加劇，使中國的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，客觀上促進(jìn)了中華民族資本主義的發(fā)展；

（2）一些愛國人士把發(fā)展工業(yè)當(dāng)作挽救民族危亡的手段，發(fā)出“實業(yè)救國”的呼聲；（3）清政府在甲午戰(zhàn)爭后允許外資在華設(shè)廠，無法再禁止中國人設(shè)廠，又為了利于增加稅收，便放寬了民間設(shè)廠的限制。（放寬對民間設(shè)廠的限制）

2、表現(xiàn)：出現(xiàn)興辦民族工業(yè)的浪潮。

3、困難：舉步維艱

4、影響：民族資產(chǎn)階級作為新的政治力量登上歷史舞臺，掀起拯救民族危亡的維新變法運動

第2課 維新運動的興起 ★教材內(nèi)容分析與建議： 本課教材主要從四個方面向?qū)W生介紹了維新運動興起的情況：早期改良思潮，康有為及其變法思想，公車上書和強(qiáng)學(xué)會，梁啟超與《時務(wù)報》。早期改良思潮在鴉片戰(zhàn)爭后便出現(xiàn)了，是對林則徐、龔自珍、魏源等人思想的繼承和發(fā)展；之后康有為、梁啟超等人的思想理論又有了進(jìn)一步的發(fā)展，并且進(jìn)行了維新變法的實踐活動，從而促成維新變法局面的形成。在教學(xué)過程中，建議教師多注重縱向知識的歸納比較，培養(yǎng)學(xué)生掌握梳理知識線索的學(xué)習(xí)方法，并將本課的教學(xué)既放在戊戌變法這個主題下來進(jìn)行，同時也要以中國近代思想發(fā)展史的角度來認(rèn)識，從而體會中國近代思想層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣的發(fā)展歷程。

一、早期改良思潮：

1、維新派的出現(xiàn)：19世紀(jì)70年代，隨著近代民族工業(yè)的出現(xiàn)，產(chǎn)生了早期資產(chǎn)階級改良主義者

資產(chǎn)階級維新思想的產(chǎn)生，同中國人向西方學(xué)習(xí)的進(jìn)程逐漸深入有關(guān)。鴉片戰(zhàn)爭時期，林則徐、龔自珍、魏源等先進(jìn)的中國人，就提出學(xué)習(xí)西方的長處，改革內(nèi)政的主張。洋務(wù)運動期間派出國的留學(xué)生和外交使節(jié)回國后，擴(kuò)大了西學(xué)在中國的傳播。它促使一些先進(jìn)的中國知識分子，更加迫切地向西方尋找真理，挽救民族危機(jī)，使中國富強(qiáng)起來。同時這也是中華民族資本主義發(fā)展的必然要求和反映。這些人成為早期資產(chǎn)階級改良派。

2、代表人物：王韜、薛福成、鄭觀應(yīng)

3、思想主張：

（1）經(jīng)濟(jì)上，振興工商業(yè)，發(fā)展資本主義，增強(qiáng)國家的經(jīng)濟(jì)實力，通過“商戰(zhàn)”同外國資本主義進(jìn)行競爭；

（2）政治上，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的制度，設(shè)立議院，實行君主立憲，從政治上保障資本主義的順利發(fā)展。

王韜介紹西方國家的政治制度有君主、民主和君民共主（即君主立憲）三種類型，他認(rèn)為君民共主最優(yōu)越。鄭觀應(yīng)說：“君主者權(quán)偏于上，民主者權(quán)偏于下，君民共主者權(quán)得其平?！?/p>

4、影響：反映民族資產(chǎn)階級的利益和要求，起承上啟下作用。

早期維新派的思想主張，明顯地屬于資產(chǎn)階級的性質(zhì)，反映了民族資產(chǎn)階級在政治、經(jīng)濟(jì)上的利益和要求。它不僅比鴉片戰(zhàn)爭時期地主階級改革派的思想前進(jìn)了一大步，而且與洋務(wù)派劃清了界線，同時為資產(chǎn)階級維新運動做了理論上的準(zhǔn)備，起了承上啟下的作用。

二、康有為及其變法思想：

1、生平簡介：

2、主要著作和思想：

（1）思想：從儒家思想中尋找變法理論依據(jù)，提出人類社會的進(jìn)化過程要經(jīng)過“據(jù)亂世”“升平世（小康）”和“太平世（大同）”三個發(fā)展階段的理論?？涤袨榈脑缙谒枷霃?qiáng)調(diào)“變”，認(rèn)為“變”是“天道”，是“物之理”，提倡“托古改制”，他將公羊“三世”之說和《禮運》“大同”思想結(jié)合，推演為“據(jù)亂世”、“升平世”（小康）、“太平世”（大同），并認(rèn)為只有變法，才能使中國富強(qiáng)，最后達(dá)到“大同”的境界。這一思想理論在同洋務(wù)派、頑固派斗爭中起到進(jìn)步作用，但其 “變”，只是 “漸進(jìn)”，而不是 “驟變”，這是他后來思想蛻變的根源。（2）著作：《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》

（3）特點：康有為的“公羊三世說”、“大同”思想和“托古改制”的理論，是他借用傳統(tǒng)的儒學(xué)，來闡發(fā)自己的維新思想，以瓦解封建主義思想體系。

（4）評價：一方面有利于減少變法阻力，促進(jìn)維新思想的傳播；另一方面反映了資產(chǎn)階級的軟弱性，不敢與封建思想徹底決裂。

三、公車上書和強(qiáng)學(xué)會：

1、公車上書：政治運動

（1）時間：1895年（2）內(nèi)容：提出“拒和、遷都、變法”三項主張；（3）影響：使維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的政治運動。

2、《中外紀(jì)聞》：輿論宣傳 為了擴(kuò)大變法維新的影響，1895年8月17日，康有為在北京創(chuàng)辦了維新派的第一份報紙《萬國公報》，后改名《中外紀(jì)聞》，由梁啟超等人編輯撰稿，宣傳西學(xué)，鼓吹變法。初印一千份，后增至三千份，隨《邸報》免費贈給京官，以便開通風(fēng)氣，由是在官員中產(chǎn)生了很大的影響。

3、強(qiáng)學(xué)會：政治團(tuán)體

（1）時間、地點：1895年8月，北京→上海分會（2）宗旨：研習(xí)西學(xué)，交流變法思想。（3）參與階層：康有為等維新派發(fā)起，翁同龢、張之洞等中央和地方官員的支持，外國傳教士加入。

四、梁啟超與《時務(wù)報》：

1、梁啟超：（1）生平簡介：（2）維新活動： ①創(chuàng)辦《時務(wù)報》，擔(dān)任主筆：時間——1896年；地點——上海。②發(fā)表《變法通議》，宣傳維新變法：

內(nèi)容：學(xué)習(xí)西方資本主義國家的政治制度和文化教育制度。a.政治制度：主張“伸民權(quán)”“設(shè)議院”，實行君主立憲制度；

B.文教制度：主張改革科舉制度，培養(yǎng)有用人才，大力發(fā)展近代工業(yè)。影響：深受社會各階層人士歡迎，大大推動了編發(fā)維新思想的廣泛傳播。

2、譚嗣同：（1）生平簡介：（2）維新活動： ①發(fā)表《仁學(xué)》，提出“沖決君主之網(wǎng)羅”。（1897年）②協(xié)助湖南巡撫陳寶箴創(chuàng)辦時務(wù)學(xué)堂，為變法維新培養(yǎng)人才，推動湖南維新運動的蓬勃開展。（1897年）

3、嚴(yán)復(fù)：

（1）生平簡介：（2）活動與主張： ①在天津創(chuàng)辦《國聞報》，宣傳維新變法思想；（1897年）②介紹西方社會進(jìn)化論名著《天演論》，闡明維新變法主張：

內(nèi)容：借達(dá)爾文的進(jìn)化論，認(rèn)為只要實行變法，就會“自強(qiáng)保種”，符合“天演”和進(jìn)化，否則將會走向滅亡。意義：《天演論》傳播的進(jìn)化論解構(gòu)了中國傳統(tǒng)的歷史循環(huán)論，對“公羊三世”為核心的歷史進(jìn)化論也是有力的沖擊?！短煅菡摗返陌l(fā)表促進(jìn)了維新運動的發(fā)展，也對行將到來的資產(chǎn)階級民主革命起到影響。

4、維新活動的影響：

（1）方式：立學(xué)會、辦報紙、興學(xué)堂、上書等（2）作用：

①啟發(fā)民智：如嚴(yán)復(fù)的《天演論》進(jìn)化思想的啟蒙作用； ②組織力量：如成立強(qiáng)學(xué)會等； ③制造輿論：如“公車上書”、《中外紀(jì)聞》、《時務(wù)報》、《國聞報》等創(chuàng)辦。④形成局面：維新變法新局面逐漸形成。第3課 百日維新

★教材內(nèi)容分析與建議：

甲午戰(zhàn)爭后，民族危機(jī)日趨嚴(yán)重，資產(chǎn)階級維新派走到歷史前臺，在中國資產(chǎn)階級遠(yuǎn)未成熟的時候，發(fā)動了一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的政治運動──戊戌變法。教材從兩個方面介紹了這次變法的有關(guān)情況：救亡與變法的呼聲再起，百日維新。建議教師在教學(xué)時結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)利用新聞報道、文件奏折、圖片等各種歷史資料，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的歷史情境，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力，從而體會維新變法運動在中國近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用及近代中國的先進(jìn)分子對救國之路上下求索的艱辛歷程?！锝虒W(xué)過程及要點：

〔新課導(dǎo)入〕采用談話導(dǎo)入法： 拿破侖關(guān)于中國有一句名言，“中國是頭睡獅，就讓它永遠(yuǎn)睡下去吧！”鴉片戰(zhàn)爭之前，中國確實像一頭睡獅，但鴉片戰(zhàn)爭的炮火使這頭睡獅逐步醒來。鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)致新思想的萌發(fā)，甲午中日戰(zhàn)爭導(dǎo)致更多的中國人醒來。隨著帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，中國人民探索救國救民道路的水平有了質(zhì)的飛躍，維新運動由理論宣傳進(jìn)入政治實踐階段。一批先進(jìn)的知識分子異想天開地想要依靠光緒皇帝的支持來進(jìn)行一場旨在改變中國危局的維新變法運動。由此導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。

一、救亡與變法的呼聲再起：

1、中國面臨被列強(qiáng)瓜分的危險：

2、維新運動由理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實踐：（1）康有為改變維新變局的兩次上書： ⊙《上清帝第五書》（1897年）： 背景：德國強(qiáng)占膠州灣

內(nèi)容：指出變法圖強(qiáng)才能救亡圖存

影響：感動光緒帝，為光緒帝采取接見任用康有為的行動提供了機(jī)會。⊙《上清帝第六書》（即《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》，1898年）：

內(nèi)容：重申國家面臨的嚴(yán)重危機(jī)，主張學(xué)習(xí)日本明治維新，進(jìn)行全面改革。影響：反映了資產(chǎn)階級維新派政治改革的要求，也是戊戌變法的施政綱領(lǐng)。（2）康有為向光緒帝進(jìn)呈《日本變政考》《俄彼得變政記》：堅定光緒帝維新變法的決心（3）康有為發(fā)起組織保國會：

時間、地點：1898年，北京 宗旨：“保國、保種、保教” 性質(zhì)：初步具有資產(chǎn)階級政黨的性質(zhì) 分會：保浙會、保川會、保滇會等

二、百日維新：

1、開始標(biāo)志：光緒帝頒布《定國是詔》（1898年6月）

光緒皇帝雖然在1887年十七歲時已在名義上親政，但實權(quán)一直仍然是掌握在慈禧太后的手里。面對列強(qiáng)瓜分的危險，光緒于1898年（戊戌年）向慈禧要求實際的權(quán)力，讓他進(jìn)行朝政的改革。1898年6月8日，徐致靖上書《請明定國是疏》（康有為代擬）請求光緒帝正式改變舊法，實施新政。上書后第三天6月11日（四月廿三），光緒頒布《定國是詔》（翁同和擬），表明變更體制的決心，這亦是百日維新的開始。之后光緒召見康有為，調(diào)任他為章京行走，作為變法的智囊。其后又用梁啟超、譚嗣同、楊銳、林旭、劉光第等人，協(xié)助維新。歷史上把這次運動稱為戊戌變法，又稱戊戌維新或維新運動，“維新”在這里是指提倡新學(xué)、推行新政、實施新法。

2、基本內(nèi)容：

提示：從除舊、布新、作用、局限性四個方面列表總結(jié)維新變法的基本內(nèi)容。除舊

布 新

作 用

局限性 政治

精簡機(jī)構(gòu)，裁汰冗員，廢除旗人寄生特權(quán)

鼓勵官紳士民上書言事，嚴(yán)禁官吏阻隔；令各省督撫舉薦新政人才

有利于資產(chǎn)階級知識分子參與政權(quán)；精簡機(jī)構(gòu)，提高效率。

沒有涉及先前提出的“行憲法，大開國會”、設(shè)制度局、行君主立憲等政治主張 經(jīng)濟(jì)

設(shè)農(nóng)工商總局和鐵路礦務(wù)總局，保護(hù)工商業(yè)發(fā)展；提倡私人辦廠，采用機(jī)器生產(chǎn)，獎勵創(chuàng)新發(fā)明；，編制國家預(yù)算和決算；興辦郵政，裁撤驛站

有利于資本主義發(fā)展和增加財政收入

沒有觸動封建土地所有制 軍事

建立新式軍隊，裝備新式武器；按新法練兵，添設(shè)兵船。

有利于加強(qiáng)軍隊?wèi)?zhàn)斗力，抵抗外來侵略

加強(qiáng)對人民的統(tǒng)治 文教

改革科舉制，廢除八股

各地成立中小學(xué)堂，京師設(shè)大學(xué)堂，籌設(shè)專門學(xué)堂；鼓勵私人辦學(xué)，選派學(xué)生到海外留學(xué)；準(zhǔn)許民間創(chuàng)辦報館、學(xué)會；設(shè)譯書局，翻譯外國書刊

有利于西方資產(chǎn)階級文化和科學(xué)技術(shù)的傳播，在社會上起了思想啟蒙的作用；有利于培養(yǎng)維新人才

注：新政中未實行的措施

從光緒帝在百日維新期間頒布的一系列變法詔書看，他雖然采納了維新派提出的一些主張，但卻根本沒有涉及設(shè)議院、開國會、制定憲法等政治主張，只字不提建立君主立憲制這個要害問題，這充分說明光緒帝的變法詔令決不是在實行一種民族資產(chǎn)階級的政治路線。這也表明資產(chǎn)階級維新派的行動比他們的宣言落后了。變法只局限在社會上層，沒有深入廣大民眾，因而沒有形成變革舊制度的巨大力量。

3、初步成果：（反映了??，有利于??，動搖了??）

基本上反映了維新派的愿望和要求，有利于中華民族資本主義的發(fā)展和先進(jìn)科學(xué)文化的傳播，一定成都上動搖了封建統(tǒng)治秩序。【合作探究1】明治維新與百日維新比較 明治維新

百日維新 社會背景

資本主義經(jīng)濟(jì)有較大發(fā)展，武裝倒幕取得成功

資本主義發(fā)展不充分，封建頑固勢力強(qiáng)大 領(lǐng)導(dǎo)力量

倒幕派實力強(qiáng)大，維新派掌握了明治政府的實權(quán)

皇帝沒有實權(quán)，資產(chǎn)階級軟弱妥協(xié) 具體措施

大刀闊斧，全面、行之有效

未提建立君主立憲這個要害問題，比較激進(jìn)，缺乏循序漸進(jìn)的過程

國際環(huán)境

自由資本主義時期；西方集中力量侵略中國

向帝國主義過渡；列強(qiáng)掀起爪分中國的狂潮 【合作探究2】百日維新的特點

（1）從方式上看：變法要用西方和日本資本主義國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)、軍事制度模式，對中國傳統(tǒng)的舊制度進(jìn)行改革。

（2）從宗旨上看：是要資產(chǎn)階級及其知識分子有一定程度的政治權(quán)利，促進(jìn)資本主義工商業(yè)的發(fā)展，在漸進(jìn)的變革中．建立資產(chǎn)階級國家，從根本上實現(xiàn)國家的獨立富強(qiáng)。

（3）從內(nèi)容上看：變法的內(nèi)容與維新派的主張有差距，維新派與康有為的設(shè)議院、開國會、定憲法等政治主張，在百日維新期間光緒帝頒布的詔令中沒有此內(nèi)容，表現(xiàn)了資產(chǎn)階級的局限性。

（4）變法局限在社會上層，沒有深入廣大人民群眾，因而沒有形成變革舊制的巨大社會力量

第4課 戊戌政變

★教材內(nèi)容分析與建議：

本課教材主要向?qū)W生介紹戊戌變法運動的失敗經(jīng)過，教材對比說明了在戊戌變法中新舊勢力的交鋒情況，闡明了百日維新的失敗結(jié)局，在史實的基礎(chǔ)上理性分析了變法失敗的原因與變法的歷史意義。關(guān)于本節(jié)內(nèi)容的文字和影視資料比較豐富，建議教師在教學(xué)中適時進(jìn)行補(bǔ)充，增加學(xué)生對這一歷史事件的感性了解，為深入分析和認(rèn)識資產(chǎn)階級改良運動的失敗原因和歷史意義奠定基礎(chǔ)。

一、新舊勢力的交鋒：

1、新舊勢力的概念：

新勢力指的是以康有為、梁啟超等為代表的維新派，主張變新祖宗之法，政治上學(xué)習(xí)西方資本主義君主立憲制，經(jīng)濟(jì)上發(fā)展資本主義。新勢力的依靠是無實權(quán)的光緒帝，光緒帝有變法圖強(qiáng)的意愿，同時，也希望借維新勢力增強(qiáng)同慈禧斗爭的砝碼。于是軟弱的維新派和同樣軟弱的光緒帝互為依靠。

舊勢力是以慈禧為代表的封建統(tǒng)治者，堅守“祖宗之法”，反對西學(xué)變法，中央和地方的高級官員大多趨炎附勢，為了自己的既得利益，追隨舊勢力，所以，舊勢力在朝廷權(quán)高位重，在中央和地方很有力量。

新勢力

舊勢力

（弱，受約束）光緒帝

慈禧太后（強(qiáng)，控制主宰）（解除遠(yuǎn)離）翁同龢

榮祿（提升重用）

（地方官員個別代表）陳寶箴

大多數(shù)中央和地方的高級官員 袁世凱（兩面派，給新勢力設(shè)陷阱）

群眾基礎(chǔ)弱

社會基礎(chǔ)厚

在新舊勢力的交鋒中，新勢力明顯處在劣勢，為變法最后的失敗埋下了伏筆。

2、舉措： 舊勢力

新勢力 人事權(quán) 軍 權(quán)

慈禧解除翁同和的軍機(jī)大臣，任命親信榮祿為直隸總督

光緒帝革去禮部兩尚書四侍郎，任命譚嗣同等“軍機(jī)四卿” 基 礎(chǔ)

榮祿等人暗中勾結(jié)密謀慈禧訓(xùn)政

拉攏袁世凱，不識其真面目

中央和地方的高級官員抵制新政

游說列強(qiáng)爭取支持；各省只有湖南巡撫陳寶箴支持變法

3、態(tài)勢：光緒帝和維新派形勢危急。

二、百日維新的失?。?/p>

1、導(dǎo)火線：光緒帝授密諭和接見伊藤博文

光緒帝在短短的幾天內(nèi)進(jìn)行了一系列維護(hù)改革的舉措，在守舊勢力看來光緒帝聽信“康黨”之言所采取的激烈舉動，已大大違背了“祖宗之法”，危及到了權(quán)貴們的切身利益。經(jīng)過密謀，決定奏請慈禧“訓(xùn)政”，中止光緒帝處理政務(wù)的實際權(quán)力以扭轉(zhuǎn)局面。而掌握實際最高權(quán)力的慈禧從一開始就希望所謂的變法在她能接受和控制的范圍內(nèi)?？墒枪饩w帝竟然自作主張，慈禧自然惱怒。在光緒帝提出想建懋勤殿進(jìn)行議政時，慈禧不準(zhǔn)，且訓(xùn)斥光緒帝。光緒帝驚慌失措，迅速召見楊銳商議對策，授密諭，表示自身難保，求救。再次召見袁世凱，進(jìn)一步拉攏，擢授侍郎，專辦練兵。并暗示他可不受榮祿節(jié)制。面對危急的形勢，康與林旭、譚嗣同、梁啟超等共商，決定勸袁舉行政變。袁世凱不置可否。這一幕反映了光緒帝和維新派窮于被動應(yīng)付，胸?zé)o良策。此時大有“風(fēng)雨欲來風(fēng)滿樓”之勢。伊藤博文是日本前首相，對日本的明治維新的成功起了關(guān)鍵性的作用，日本為了和俄國爭奪在華權(quán)益，表示愿意幫助中國改革。伊藤博文訪華就是為了此目的。光緒帝“決意欲開懋勤殿選集通國英才數(shù)十人，并延聘東西各國政治專家，共議制度，將一切應(yīng)興應(yīng)革之事，全盤籌算，定一詳細(xì)規(guī)則，然后施行”。這里說的東西各國政治專家，具體是指日本的前首相伊藤博文和英國人李提摩太，皇帝準(zhǔn)備聘請他們?yōu)轭檰柟?。目的有二：其一是貫徹維新派的一向主張聯(lián)合英、日以抗衡俄國的外交路線，試圖依靠英、日的幫助，來鞏固皇帝和維新派的地位，對慈禧等守舊派構(gòu)成威懾；其二向日本學(xué)習(xí)明治維新的經(jīng)驗，由伊藤指導(dǎo)變法改革。9月11日，伊藤博文以所謂私人游歷的身份來到天津。他的到來使守舊派感到十分恐懼，擔(dān)心外國人會干涉清廷的內(nèi)政，支持光緒帝。伊藤博文訪華增加了慈禧的恐慌和不滿，慈禧擔(dān)心淪落和日本守舊勢力一樣的結(jié)局，于是加快了政變的步伐。

2、標(biāo)志：戊戌政變（1898年9月）

3、經(jīng)過：

（1）慈禧發(fā)動政變，宣布“臨朝聽政”，將光緒帝囚禁于瀛臺；

（2）搜捕與鎮(zhèn)壓維新派人士：康有為逃往香港；梁啟超逃往日本；“戊戌六君子”遇害。（3）廢除變法：除京師大學(xué)堂被保留外，其余新政措施全被取消。

三、變法失敗的原因與變法的歷史意義： 變法失敗的原因：

（1）根本原因：資產(chǎn)階級維新派力量過于弱?。ㄙY產(chǎn)階級的軟弱性）（2）具體原因：

①領(lǐng)導(dǎo)無力：缺乏堅強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)；②缺乏群眾基礎(chǔ)：脫離人民群眾； ③存在依賴幻想：只是寄希望于沒有掌握實權(quán)的光緒皇帝和極少數(shù)帝黨官僚，甚至對帝國主義列強(qiáng)抱有不切的幻想；

④新政無法落實:地方官員的陽奉陰違；

⑤變法手段單一：采取單純的自上而下的“和平”“合法”方式。

2、失敗的教訓(xùn)：在當(dāng)時的中國，改良主義道路走不通，中國近代化的進(jìn)程漫長而又曲折。

3、歷史意義：

（1）性質(zhì)：是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動，具有進(jìn)步意義。（2）對中國近代化的影響： ①政治：維新派試圖在政治上變封建君主專制制度為資產(chǎn)階級君主立憲制度，揭開了中國政治民主化的序幕。因而是一場愛國救亡的政治運動，具有愛國性。

②經(jīng)濟(jì)：維新派在經(jīng)濟(jì)上提倡近代工業(yè)、交通運輸業(yè)，為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

③思想：是近代中國第一次思想解放潮流，具有啟蒙性。

在民族危機(jī)加劇的時刻，維新派以變法圖強(qiáng)、救亡圖存為目標(biāo)，進(jìn)行廣泛的宣傳鼓動，對激發(fā)人民的愛國感情和民族意識起了重要作用；同時，維新派提倡新學(xué)、主張興民權(quán)，對封建文化展開猛烈的抨擊，為近代思想啟蒙運動的興起開辟了道路，促進(jìn)了中國人民的覺醒；百日維新中改革科舉制，廢除八股，設(shè)立新式學(xué)堂，也為改革封建教育制度打開了缺口，促進(jìn)了近代科學(xué)文化知識的傳播。

④社會生活：維新派建立社團(tuán)、興辦學(xué)堂、創(chuàng)辦報刊、提倡女學(xué)，改易風(fēng)俗（如主張男子剪辮子、婦女不纏足）等，對促進(jìn)社會生活和社會意識的近代化也起了重要作用。

【合作探究2】試從國際國內(nèi)環(huán)境、思想文化、領(lǐng)導(dǎo)力量、改革途徑、改革措施五方面分析明治維新與戊戌變法一成一敗的原因。（1）國際環(huán)境：

日本：當(dāng)時列強(qiáng)仍處于自由資本主義發(fā)展階段，以打開市場、傾銷商品為主要目的，且列強(qiáng)在亞洲正集中主要精力侵略中國。

中國：19世紀(jì)末，隨著自由資本主義發(fā)展成為壟斷資本主義，列強(qiáng)相繼進(jìn)入帝國主義階段，輸出資本、瓜分世界的要求日益增長，在中國，列強(qiáng)掀起了瓜分狂潮，不會允許中國走上自強(qiáng)之路。

（2）國內(nèi)環(huán)境：

日本：封建專制統(tǒng)治相對薄弱、資本主義發(fā)展相對充分

中國：封建專制統(tǒng)治達(dá)到頂峰、頑固勢力異常強(qiáng)大，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)仍占統(tǒng)治地位，資本主義發(fā)展先天不足、后天不良（3）思想文化： 日本：知識分子容易吸收外國的新思想、新文化，西方學(xué)說普及早 中國：儒家傳統(tǒng)思想文化根深蒂固，比較難接受新鮮事物（4）領(lǐng)導(dǎo)力量：

日本：倒幕派掌握實權(quán)，得到人民的擁護(hù)，部分大名支持，建立倒幕基地。中國：維新派依靠沒有實權(quán)的皇帝，不敢發(fā)動群眾，維新派力量小。（5）改革途徑：

日本：先有自下而上的倒幕運動，成立了明治新政府，再有自上而下的改革，阻力較小 中國：維新派依靠無實權(quán)的光緒皇帝實行自上而下的改革，頑固保守勢力強(qiáng)大。（6）改革措施：

日本：全面、系統(tǒng)，既體現(xiàn)了發(fā)展資本主義、實行民主憲政的精神，又充分考慮到了日本的具體國情

中國：雖然也有政治、經(jīng)濟(jì)、文教、軍事方面的內(nèi)容，但由于維新派的妥協(xié)退讓，缺少民主憲政精神。且一些措施操之過急、全面出擊，便利了頑固派的反撲。加之地方督撫持觀望態(tài)度或陽奉陰違，變法法令實際上成為一紙空文?！飭卧〗Y(jié)：

本單元以戊戌變法這一歷史事件為中心，闡述了19世紀(jì)60年代初到19世紀(jì)末40年的歷史。這一時期，隨著西方列強(qiáng)侵略的加劇，中國社會的半殖民地半封建化性質(zhì)從不斷加深，直到“完全淪為”半殖民地半封建社會。

19世紀(jì)60年代，在外國侵略加劇、太平天國運動打擊的背景下，洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動。其主觀目的是利用西方科技來鞏固封建統(tǒng)治,但在客觀上卻刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和新的生產(chǎn)方式的出現(xiàn)，加速了舊的封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解。

19世紀(jì)70年代開始,隨著資本主義向帝國主義階段過渡,中國邊疆出現(xiàn)危機(jī)并不斷加深。甲午戰(zhàn)爭后，中日《馬關(guān)條約》的簽訂，表明列強(qiáng)對中國的侵略進(jìn)入了從商品輸出到資本輸出的新階段，中國半殖民地化的程度大大加深。

19世紀(jì)末，帝國主義掀起的瓜分狂潮使中國面臨亡國滅種的關(guān)頭。新興的資產(chǎn)階級發(fā)起了維新變法運動。維新變法運動頒布了一系列有利發(fā)展資本主義、富國強(qiáng)兵的改革措施，推動了新思想的傳播和社會的發(fā)展，但也存在著許多不足之處，最終導(dǎo)致失敗，中國又一次喪失了民族振興的機(jī)會。

第五篇：瘧疾防治知識教1

瘧疾防治知識教案

一、教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道什么是瘧疾，怎樣預(yù)防和治療瘧疾。

二、教學(xué)重點、難點：

重點：了解瘧疾是怎樣傳播的、典型癥狀是什么、哪種瘧疾不及時治療能引起死亡、預(yù)防瘧疾的關(guān)鍵是什么。

三、教學(xué)時數(shù)：一課時

四、教學(xué)過程：

1、什么是瘧疾?俗稱有哪些？

2、瘧疾是怎樣傳播的？人與人之間會不會傳播？

3、瘧疾的分類有哪些？哪種瘧疾不及時治療會直接威脅生命？

4、瘧疾的典型癥狀是什么？

5、間日瘧防治復(fù)發(fā)的治療方法是什么？

6、預(yù)防瘧疾的方法有哪些，關(guān)鍵方法是什么？防蚊滅蚊的方法又有哪些？到過惡性瘧流行區(qū)或從流行區(qū)來的人該怎樣預(yù)防？

五、家庭作業(yè)：寫一篇關(guān)于瘧疾的作文；進(jìn)行班會討論活動；安排學(xué)生課外活動，如向家長宣傳瘧疾防治知識等。

六、教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課讓我們知道瘧疾有蚊子傳播、典型癥狀為周期性的發(fā)冷發(fā)熱出汗退熱、惡性瘧不及時治療能引起死亡、防蚊滅蚊是預(yù)防瘧疾的關(guān)鍵等知識。

此教案及試卷供各位健教老師參考使用！瘧疾防治知識問答 學(xué)校名稱

年級

班級

學(xué)生姓名

1、瘧疾是通過什么途徑傳染的？

（）A、接觸

B、食物

C、蚊子

D蒼蠅

2、瘧疾的發(fā)病有什么主要的癥狀或不舒服？

（）A、拉肚子

B、發(fā)冷發(fā)熱

C、流鼻涕

D皮膚紅腫

3、哪種瘧疾不及時治療能直接威脅生命？

（）A、卵形瘧

B、惡性瘧

C、間日瘧

D三日瘧

4、用什么方法可以預(yù)防瘧疾？

（）A、不吃不潔食物

B、帶口罩

C、不接觸病人

D用蚊帳

5、得了瘧疾怎么辦？

（）A、到醫(yī)院看

B、自己買藥

C、不看病不吃藥