第一篇：敬老師

“敬老師”主題班會(huì)教案

時(shí)間：12.5 地點(diǎn)：

一、活動(dòng)說(shuō)明：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開展此主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

四、班會(huì)程序：

（一）、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云??他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。主持合：老師啊，我們敬愛的老師！

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲—— 主持合：老師您辛苦了！

主持乙：三（1）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

（二）、活動(dòng)過(guò)程（1）、回憶師恩 主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽嗎？（指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請(qǐng)看一段視頻。

（播放視頻）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻）主持甲：“慈師真愛感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。（2）、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。面?duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢？

下面請(qǐng)聽歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》 主持?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來(lái)飛去??長(zhǎng)大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無(wú)聞的人，老師；

主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

主持?。河性?shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?/p>

主持丙、丁：下面：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好）請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

男、女合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽故事《老師的愛無(wú)價(jià)》。某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無(wú)價(jià)。

主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；

主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對(duì)我們言傳身教，使我們受益終生；

主持丁：任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重；在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎？千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧?。ㄔ?shī)附后）（齊誦）老師，就是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。聽！那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌?。?）、師恩升華（制作賀卡送老師）

主持甲：一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟８?。主持乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。主持甲、乙合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！）（4）、歌唱師恩

主持四人合：多少年來(lái)，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)；老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心??現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》（學(xué)唱）主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！

主持甲、乙合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

敬老師班會(huì)總結(jié)

尊師重道是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，不能在我們這一輩丟掉；有的說(shuō)對(duì)待老師應(yīng)當(dāng)像對(duì)待父母一般尊敬；有的說(shuō)對(duì)于老師最好的回報(bào)就是以好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們；有的說(shuō)尊師重道要從身邊的小事做起，遇到老師問(wèn)聲好、在老師辦公時(shí)送上一聲問(wèn)候、進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”等等細(xì)微之處都可以讓老師感到陣陣溫馨；還有的說(shuō)尊師重教不能只注重形式，更要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)，不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子；還有許多同學(xué)表示以后要反省自己，改正以前的陋習(xí)等等。這些同學(xué)都言之有理，也希望在這里許下了誓言的同學(xué)能如實(shí)兌現(xiàn)。自由討論結(jié)束，由班主任進(jìn)行總結(jié)陳詞。她說(shuō)，她在這次班會(huì)上感受最深的就是同學(xué)們長(zhǎng)大了，都知道該怎么為人處世了，但是也提出了不要拘于形式，而要將尊師重教落到實(shí)處的希望。通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們和老師們的關(guān)系又進(jìn)了一步，相信同學(xué)們對(duì)尊師重教的立決也會(huì)有所提升。更加重要的是，大家都形成了了尊敬人，關(guān)心人，愛護(hù)人的品質(zhì)，這是本次班會(huì)最大的意義所在。

第二篇：敬的老師

敬的老師，同學(xué)們：

大家好！首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)給我這次鍛煉自我、展示自我的機(jī)會(huì)。我，是來(lái)自07**一班的**（簡(jiǎn)介）。今天我要競(jìng)選的是組織部和生活部部長(zhǎng)。

我是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，做事一絲不茍，能團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)的人。大一期間，順利進(jìn)入我系學(xué)生會(huì)組織部，并在**類三班擔(dān)任班長(zhǎng)一職。在此期間，積極配合我系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)工作，腳踏實(shí)地，認(rèn)真對(duì)待每一件事。在本綜合測(cè)評(píng)中取得不錯(cuò)的成績(jī)，并被順利評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。當(dāng)然，這已是過(guò)去，面對(duì)未來(lái)，我將在各方面綜合發(fā)展自己，提高自身修養(yǎng)，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)成為可造之材。成為優(yōu)秀的人，可能永遠(yuǎn)只是我的夢(mèng)想，但我相信，讓全系同學(xué)在我的努力下，變得更加優(yōu)秀，這絕不是夢(mèng)想！在我心目中學(xué)生會(huì)不是凌駕于同學(xué)之上的一個(gè)機(jī)構(gòu),而是大家的得力助手.換句話說(shuō),學(xué)生會(huì)就是在同學(xué)們最需要幫助的時(shí)候,能夠挺身而出的代表學(xué)生利益的組織!（（而組織部則負(fù)責(zé)各班團(tuán)的組織工作，通過(guò)指導(dǎo)各班團(tuán)開展積極、向上的班團(tuán)活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活，增強(qiáng)集體凝聚力；幫助申請(qǐng)入黨人熟悉黨的基本知識(shí)，提高思想覺悟，了解申請(qǐng)入黨人的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，做好學(xué)生的推優(yōu)入黨工作；制定學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)干部考核制度，配合黨總支、團(tuán)總支開展各類時(shí)政活動(dòng)，組織同學(xué)們進(jìn)行

第三篇：慶三八敬老師

第三周教師慶三八國(guó)旗下的講話稿

尊敬的老師、同學(xué)們：大家早上好。

春回大地，萬(wàn)象更新，在 這生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們也即將迎來(lái)三八婦女節(jié)，在這里讓我衷心地向所有女同事們說(shuō)：節(jié)日好！

人一生從上幼兒園到小學(xué)、初中，乃至大學(xué)，會(huì)有許許多多的老師。傾注愛心，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，是每罵我每一位老師共同的追求。而這其中，我們女老師的愛是不同于一般老師的愛，她是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無(wú)私的，它毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中。在幼兒園里，我們是他們?nèi)松谝晃焕蠋?。?dāng)他們哭哭啼啼時(shí)，是我們張開母親般的雙臂將他們攬入溫暖的懷里；當(dāng)他們?cè)谛⌒∷采陷氜D(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，是我們輕輕地走近床邊，為他們掖好被角；當(dāng)他們身體不舒服時(shí)，是我們急急忙忙把他們抱到醫(yī)務(wù)室。漸漸他們長(zhǎng)大，背起書包，走入學(xué)堂，認(rèn)識(shí)了更多新的老師。為了他們成長(zhǎng)，我們晝夜勞作，卻無(wú)怨無(wú)悔。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，為了備好每一堂課，是我們認(rèn)真鉆研教材；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，又是我們冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；多少個(gè)節(jié)假日，我們放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心進(jìn)修，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。老師是蠟燭，為了光明而燃燒；老師是園丁，為了祖國(guó)明天的花朵而辛勤勞動(dòng)；老師是露珠，不斷滋潤(rùn)我們這片綠草；老師是大樹，為他們遮風(fēng)擋雨；老師是太陽(yáng)、是火柴、是粉筆……老師，一個(gè)多么令人尊敬而高尚的職業(yè)??！

老師們、同學(xué)們，讓我們共同祝愿天下所有女老師永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！

吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學(xué)

2012年3月5日

第四篇：敬老師的一封信

類別:作文類

姓名：楊博媛臨猗示范小學(xué)四（5）班

郵編：044100電話：0359—40231

52致老師的一封感謝信

尊敬的老師：

您好！

從我跨進(jìn)校園到現(xiàn)在快4個(gè)年頭了，您對(duì)我的關(guān)心、幫助，我都

一一記在心里?！皦ν獯喝A墻里墨，一樣鮮艷一樣純?！蔽覐男牡桌锔兄x您。

我是您苗圃里的一棵小苗，每天您都把知識(shí)的源泉“澆”給我,把豐富的肥料“撒”給我。我在一天一天地茁壯成長(zhǎng)。

親愛的老師，記得我剛上學(xué)的時(shí)候，膽子非常小，上課不喜歡積

極發(fā)言，生怕受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。您好像看出了我的心思，在家校聯(lián)系卡上寫到，想看見我的小手舉起來(lái)。還說(shuō)，別害怕，也別緊張。只要敢于回答問(wèn)題，即使錯(cuò)了也不會(huì)責(zé)怪我。我從您那親切的話語(yǔ)中，讀懂了鼓勵(lì)和希望，我開始嘗試舉手??老師，是您給我了勇氣，我要感謝您！

那天早上，您突然宣布早讀由我來(lái)領(lǐng)讀，我的心怦怦直跳。我第一次捧著書，捧著您對(duì)我的信任走上講臺(tái)，心想：我一定要盡力做好。老師，是您給我了鍛煉的機(jī)會(huì)，我要感謝您!

功夫不負(fù)有心人。老師，在您的指引下，我獲得了“文明標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班干部”等榮譽(yù)稱號(hào)，贏得了同學(xué)們贊許的目光，爸爸媽媽也夸我長(zhǎng)大了、進(jìn)步了，變得活潑開朗了。我取得的這些成績(jī)都離不開老師——您的細(xì)心關(guān)懷和諄諄教導(dǎo)，我要感謝您！

老師，您是我學(xué)習(xí)上的燈塔，是您指引了我前進(jìn)的方向。您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。最后，我再真誠(chéng)地說(shuō)一句:“謝謝您，敬愛的老師！”

祝老師：

開心快樂(lè)一切順利

身體健康萬(wàn)事如意

您的學(xué)生：楊博媛

輔導(dǎo)老師：尚紈妃

第五篇：自創(chuàng)敬老師詩(shī)歌

詩(shī)歌是一種用高度凝練的語(yǔ)言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。下面我們來(lái)看一下關(guān)于寫給老師的詩(shī)歌吧。

自創(chuàng)敬老師詩(shī)歌篇一：

男：

那一天我走過(guò)村頭

那一天我站在校園門口

那一天在紅日噴薄的早上

在碩果累累的金秋

女：

那一天你微笑著向我走來(lái)

那一天你拉起我的小手

那一天

我隨你走進(jìn)教室

你輕輕的拍了拍我的肩頭

男：

那一天你在黑板上畫了顆紅心

你說(shuō)“這就是我們理想的源頭

有了它

無(wú)論周圍是黑是白

生命之樹都會(huì)蔥蘢富有”

女：

那一天

話題就從紅心里源源流淌

從那以后一顆顆紅心

就開始了不懈的追求

男：

從那以后

寧?kù)o的課堂

總能聽見生命拔節(jié)的聲音

從那以后

厚厚的課本

就如同甜蜜的果實(shí)

而不再是硬硬的磚頭

女：

從那以后

我們被你注定了要長(zhǎng)成大樹

從那以后

您日夜為我們整枝澆水

就那樣

我們習(xí)慣了

沐浴你臉上陽(yáng)光般的暖流

男：

從那以后

我們習(xí)慣了把雨露吸收

從那以后

我們一面抓緊挺拔向上的主題

一面讓歡樂(lè)伴隨著鳥語(yǔ)

在智慧的大森林里

幸福的啁啾

女：

從那以后

我總是把千頭萬(wàn)緒的想法

和千奇百怪的舉止

在你面前表露

從那以后

每當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)

還經(jīng)?？匆?/p>

不眠的燈火

閃爍在你的窗口

男：

我總是看見

流水般的孩童

一脈脈走進(jìn)您的視野

我總是看見

長(zhǎng)成的學(xué)子

目光里充滿眷戀

緊緊的抓著你的大手

女：

我總是看見

離別的時(shí)刻

你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝福

我總是看見

眼前的道路不停的呼喚

遠(yuǎn)去的學(xué)子

把感激的淚水

灑在校園的門口

男：

終于有一天

我也象羽毛豐韌的雄鷹

即將沖上藍(lán)天

離別時(shí)

任憑情感在心海里洶涌

卻一步步離開

沒有回頭

女：

我們?cè)鯐?huì)不知道

在每個(gè)日出和日落版權(quán)所有

多少清貧寥落

都由你自己承受

我們?cè)跄懿恢?/p>

春去秋來(lái)

多少風(fēng)霜雪雨

吼叫著摔在你的肩頭

男：

多少年來(lái)

回想您的眼神

一直佇立在我們的身后

歲月漸漸老去

回想您的笑容

卻依然燦爛在我們的心頭

想您每一絲黑發(fā)

都為我們?nèi)旧纤?/p>

想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾

女：

親愛的老師

我們知道

任何語(yǔ)言

都不足以表達(dá)一份崇敬

我們懂得

任何財(cái)富

都不能把如此淵博的愛心擁有

男：

我知道

在您面前何回報(bào)都顯得蒼白

那就讓我們把一顆顆紅心

象您一樣傳承在每一個(gè)金秋

合：

請(qǐng)清風(fēng)

捎回我們深深的祝福

請(qǐng)歸雁

帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問(wèn)候

此時(shí)此刻

回望母校

心中依舊涌起一襲襲暖流

親愛的老師

此時(shí)此刻

我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁?/p>

此時(shí)此刻

您千萬(wàn)個(gè)學(xué)生

同時(shí)向您舉手

自創(chuàng)敬老師詩(shī)歌篇二：

如果我是一朵花兒，那是您為我修枝剪葉，才能讓我如此嬌艷地盛開;

如果我是一棵樹苗，那也是您為我施肥灌溉，才能讓我如此茁壯成長(zhǎng);

如果我是一個(gè)果實(shí)，那一定是您為我澆水抓蟲，才能讓我變得如此沉甸甸。

……當(dāng)我從一個(gè)無(wú)知年幼的孩子走進(jìn)教室時(shí)，是我敬愛的老師，您一筆一劃教我寫字，一字一句教我讀書認(rèn)字，一點(diǎn)一滴教我逐漸成長(zhǎng)，給我豐富的知識(shí)和智慧，一步一步引導(dǎo)我往正確的人生方向走。

我敬愛的老師，您就像太陽(yáng)般照亮我的人生，像月亮般指引我的方向，像星星般溫暖我的理想。

太陽(yáng)、月亮、星星，激勵(lì)我一路前進(jìn)!

最敬愛的老師，為我的一路成長(zhǎng)，您灑下了無(wú)數(shù)辛勤的汗水，看，您額角的條條皺紋，一定有我淘氣留下的痕跡;

您那滿頭的銀發(fā)，一定也有一縷是為我而白。

每當(dāng)想起您我便感到，春天般的溫暖……

我總想拿什么來(lái)報(bào)答您，可是沉重的恩情，反而使我低下驕傲的頭，只有不忘您的諄諄教導(dǎo)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

在這最特別的教師節(jié)，把最誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給最敬愛的老師!