第一篇：八上語文階段檢測題(四)有答案

八上語文階段檢測題(四)有答案(第五、六單元)

一、語文知識積累(1～6題)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(C)A．勻稱．(chēng)

陡．坡(dǒu)序幕．(mù)

長虹飲澗．(jiàn)B．軒．榭(xuān)鏤．空(lǚ)欄．桿(lán)俯．仰生姿(fǔ)C．罅．隙(xià)拯．救(zhěng)金蜣．(qiāng)不懷．好意(huái)D．桅．桿(w?i)岔．道(chà)簇．擁(cù)摩肩接踵．

(zhòng)【解析】A選項(xiàng)里“勻稱”的“稱”正確的讀音是“chan”； B項(xiàng)里“鏤空”的“鏤”正確的讀音是“l(fā)òu”； D選項(xiàng)里“摩肩接踵”的“踵”正確的讀音是“zhǒng”故選C。2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是(C)A．拱圈

雕刻

就地取才

千態(tài)萬狀 B．閑適

丘壑

認(rèn)其自然

盤曲嶙峋 C．汴京

漕船

形態(tài)各異

車水馬龍 D．防御

倒霉

來之不易

開合自茹

【解析】A選項(xiàng)里“就地取才”的“才”正確的寫法是“材”；B選項(xiàng)里“認(rèn)其自然”的“認(rèn)”正確的寫法是“任” ；D選項(xiàng)里“開合自茹”的“茹”正確的寫法是“如”。故選C。3.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(1)倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的________，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

(2)創(chuàng)造性的思維又有哪些________的要素呢？(3)我正欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢________地走過我的身旁。

④今年央視春晚的魔術(shù)表演十分精彩，真是讓人大開眼界，其豐富奇妙的變化簡直________。A．標(biāo)志 必須 悠然自得 不言而喻B．標(biāo)本 必需 悠然自得 不可思議 C．標(biāo)志 必需 泰然自若 不言而喻D．標(biāo)本 必須 泰然自若 不可思議

【解析】標(biāo)本： 經(jīng)加工，保持實(shí)物原貌，供研究、展覽的樣品； 標(biāo)志： 顯示事物特征，便于識別的記號?！氨仨殹雹俦硎臼吕砩虾颓槔砩系谋匾?，一定要，②加強(qiáng)命令語氣； “必需”一定要有，不可少?！坝迫蛔缘谩敝赣崎e自在，自己感到得意或舒適； “泰然自若”形容鎮(zhèn)定，毫不在意的樣子?！安谎远鳌?不用說就可以明白； “不可思議”不可想象，不能理解。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(A)A．散文通常寫自然風(fēng)物、社會風(fēng)云的一角，寫名士凡人的片段事跡，抒寫一縷情思，傳達(dá)某種趣味。B．政府不斷繼續(xù)加大公共服務(wù)事業(yè)，如關(guān)注教育均衡、食品安全等問題，這些都與老百姓的生活密切相關(guān)。C．我們常說的知識改變命運(yùn)，實(shí)則是知識改變了你對整個世界的認(rèn)知，從而對每一件事的態(tài)度。D．在第26屆“湯姆斯杯”羽毛球錦標(biāo)賽上，中國男隊(duì)折戟沉沙，其原因是隊(duì)伍青黃不接的緣故。

【解析】B.語意重復(fù)，“不斷”“繼續(xù)”應(yīng)去掉一個；成分殘缺，在“公共服務(wù)事業(yè)”后加“投入力度”。C.成分殘缺，在“從而”后加“改變”。D.句式雜糅，可將后半句改為“其原因是隊(duì)伍青黃不接”，或者“是隊(duì)伍青黃不接的緣故”。5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)①這種植物墻，不僅具有審美價值，而且可以減少噪音和空氣污染。

②在巴西，綠色圍墻是用空心磚砌成的，磚上附有樹膠和肥料，再種上草籽，小草便從里面長出來，綠滿墻面。

③“綠色圍墻”，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。④在巴西首都巴西利亞，人均綠地近百平方米，雄踞世界第一。⑤世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西的“植物墻”。A．④①③②⑤ B．③⑤①②④ C．③⑤②①④ D．⑤③②①④

【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。文段采用了由概括到具體的說明順序，先介紹了什么是綠色圍墻，③排在首位；然后以巴西植物墻為例，⑤排在第二位；具體說明綠色圍墻的構(gòu)成、作用及其影響，即②①④。6.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不正確的一項(xiàng)是(C)A．我國著名橋梁專家茅以升寫的《中國石拱橋》一文，成功地運(yùn)用多種說明方法，為讀者詳盡介紹了中國石拱橋的歷史及特點(diǎn)，是一篇很典型的事物性說明文。

B．《蘇州園林》是著名作家葉圣陶的代表作之一。作者從游覽者的角度，概括出數(shù)量眾多、各具匠心的蘇州園林的共同特點(diǎn)，進(jìn)而從多方面進(jìn)行說明。

C．《夢回繁華》是一篇幻想性的說明文，介紹了《清明上河圖》這一國寶級的畫作，豐富了人們對當(dāng)時社會風(fēng)貌的了解。

D．《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。課文《蟬》就是選自《昆蟲記》的名篇?！窘馕觥緾.選項(xiàng)中《夢回繁華》是一篇想象性的說明文 7.根據(jù)提示填空。

(1)興盡晚回舟，__誤入藕花深處__。(李清照《如夢令(常記溪亭日暮)》)

(2)金陵城上西樓，倚清秋。__萬里夕陽垂地大江流__。(朱敦儒《相見歡(金陵城上西樓)》)(3)微動漣漪，__驚起沙禽掠岸飛__。(歐陽修《采桑子(輕舟短棹西湖好)》)(4)__無可奈何花落去__，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》)

(5)《生于憂患，死于安樂》中分析亡國的條件的句子是：入則無法家拂士、出則無敵國外患者_(dá)_，__國恒亡__。(6)請你寫出兩句連續(xù)的關(guān)于春天的名詩句：__日出江花紅勝火__，__春來江水綠如藍(lán)。

二、口語交際與語文綜合運(yùn)用(含8～10題)

(一)“國學(xué)教育”有利于促進(jìn)民族文化的偉大復(fù)興。目前各地都在認(rèn)真開展國學(xué)教育，學(xué)校準(zhǔn)備開展走進(jìn)國學(xué)綜合實(shí)踐活

動，請你參加。8．【贊國學(xué)】完成下列對聯(lián)。

上聯(lián)：讀經(jīng)典豐富人生 下聯(lián)：__愛國學(xué)完善自我__品美文潤澤心靈__ 9．【薦國學(xué)】

你的同學(xué)小楊打算在中考結(jié)束后多看電視劇和網(wǎng)絡(luò)流行小說，你將如何說服他多讀一些國學(xué)經(jīng)典著作？

__小楊你好！中考結(jié)束后，我們有充足的時間做自己喜歡做的事?？措娨晞『途W(wǎng)絡(luò)小說是放松的好方式，但是我們也要抽時間多讀國學(xué)經(jīng)典，提高自身素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。你說對吧？(有稱呼，語言通順，言之有理即可)__(二)漢字書寫。10．請將下面的詞語用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫 巧妙絕倫

惟妙惟肖

三、閱讀(含11～25題)(一)閱讀下面的古詩，完成11～12題。

錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

11．“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。

__示例：這兩句詩作者抓住了“亂花”“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。

12．詩歌頷聯(lián)中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么?！皫滋帯薄罢l家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達(dá)效果。(二)閱讀下面的文言文，完成13～16題。

周亞夫軍細(xì)柳

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

(1)軍．細(xì)柳，以備胡

(駐軍)(2)其將固可襲而虜．也(俘虜)14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)將軍令曰：“軍中聞將軍令，不聞天子之詔。” __將軍有令：“軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令?！盻_(2)將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！?/p>

將軍亞夫手持兵器，長揖到地說：“穿戴著盔甲之將，不行跪拜禮，請允許我以軍禮參見(皇上)。15.文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

全文贊揚(yáng)了周亞夫忠于職守、治軍嚴(yán)明和不卑不亢、剛正不阿的品格，同時也體現(xiàn)出漢文帝的深明大義和知人善任。__ 16．文章刻畫周亞夫這一形象，運(yùn)用了什么手法？請簡要分析。

__作者并沒有過多地正面描寫周亞夫的言行，而是通過描寫漢文帝慰勞軍隊(duì)將士這一場面，把正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，借助對比襯托的手法，鮮明地展現(xiàn)了人物的性格特征。_文中周亞夫“真將軍”的風(fēng)范是通過多次對比體現(xiàn)的。通過漢文帝慰勞守軍的故事，表現(xiàn)了周亞夫的忠于職守和治軍嚴(yán)明。__(三)閱讀下面的選文，完成17～20題。

房屋演變史

①房屋是人類棲息的場所，是人類征服自然亦是自身發(fā)展的一種象征。

②眾所周知，人類從學(xué)會制造工具的那天起，就和動物分了家。人類既然會制造和使用工具，當(dāng)然在填飽肚子的同時，也就想到了為自己創(chuàng)造一個舒適的棲息環(huán)境。

③最早的房屋應(yīng)推山頂洞人居住的鋪有干草的洞穴。這種房屋，恐怕除了人類自己勞作之外，更多的還是大自然的恩賜。④到了半坡氏族期間，人類才完全靠自己的勞動創(chuàng)造出自己的房屋——用雙手堆砌而成的石屋。這種石屋的頂是用草鋪蓋的，呈圓錐狀。屋的形狀并不規(guī)則，屋體一半在地面以下。幾個這樣的屋聚在一起，便成為當(dāng)時的村落。

⑤后來，隨著人類文化技術(shù)的發(fā)展，人們開始按照事先設(shè)計好的方案建造房屋。于是經(jīng)過人們精工雕鑿、科學(xué)拼接的木屋和石屋，以及木石土合用的各種形式的房屋，大量建筑起來，以至發(fā)展為規(guī)模宏大的宮殿建筑群和寺廟建筑群。由于歷史文化抑或風(fēng)俗習(xí)慣的不同，不同民族的人們又創(chuàng)造了各式不同的房屋。云南傣族的竹樓，上下兩層，上層住人，下層拴馬，方便安全涼爽衛(wèi)生；黃土高坡的人們則因地制宜，掘土為屋，建造出一排排冬暖夏涼的窯洞；草原上的蒙古民族更是造出了遮風(fēng)避雪、隨意搬遷的活動房屋——?dú)职?。各種房屋不一而足，無一不表現(xiàn)了人類創(chuàng)造的艱辛和偉大。

⑥近代的房屋，在本質(zhì)上又有了巨大變革。人們不再單純地依靠天然材料，而是采用鋼筋水泥等人工材料，而且更加重視房屋內(nèi)外的裝飾。例如在墻壁上鑲瓷磚，甚至涂上金粉，使得房屋變得金碧輝煌，光彩奪目。這些建筑，無論從結(jié)構(gòu)還是外觀，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了古代房屋。

⑦現(xiàn)代的房屋已不再是僅僅．．供人們遮風(fēng)避雨、生活起居的庇護(hù)所，它為人類提供了生產(chǎn)、科研以及一切發(fā)展現(xiàn)代文明的實(shí)驗(yàn)所和工場。人們在各式各樣的房屋中從事活動，可以說，房屋已經(jīng)成為人類生活環(huán)境中不可缺少的一部分。

⑧由于人口猛增，房屋的需要量太大，人們不得不向高空發(fā)展，于是摩天大樓拔地而起。據(jù)統(tǒng)計，一座高300層的摩天大樓可以住一個中等城市的人口。

⑨現(xiàn)代社會，進(jìn)入科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時期。房屋在性能、功用方面出現(xiàn)了新的突破。例如，有的房屋可以抵御地震。美國加利福尼亞的一座圓堡形房屋，經(jīng)受了6.2級地震，卻“毫不動容”；有的房屋可以模擬地球外的空間環(huán)境，成了地球上的太空站。

⑩隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類越來越多的欲望，在將來，人類不會滿足于僅僅生活在地球大陸上?? 17．從本文看，房屋的功能是什么？

__人們遮風(fēng)避雨、生活起居的庇護(hù)所；為人類提供了生產(chǎn)、科研以及一切發(fā)展現(xiàn)代文明的實(shí)驗(yàn)所和工場；現(xiàn)代社會，房屋在性能、功用方面出現(xiàn)了新的突破，有的房屋可以抵御地震，有的房屋可以模擬地球外的空間環(huán)境。__ 18．第⑤段中，列舉了竹樓、窯洞、氈包這些房屋，其用意是什么？

列舉這些房屋，是用具體確鑿的事例來說明由于歷史文化抑或風(fēng)俗習(xí)慣的不同，不同民族的人們又創(chuàng)造了各式不同的房屋。19．第⑨段中，畫線句的作用是什么？

__畫線句運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體確鑿地說明了現(xiàn)代的房屋在性能、功用方面出現(xiàn)了新的突破，有的房屋可以抵御地震。__ 20．第⑦段中，加點(diǎn)的“僅僅”能否去掉，為什么？

__不能去掉?！皟H僅”是“只”的意思。句中用“僅僅”一詞，說明房屋除了是供人們遮風(fēng)避雨、生活起居的庇護(hù)所外，更重要的是為人類提供了生產(chǎn)、科研以及一切發(fā)展現(xiàn)代文明的實(shí)驗(yàn)所和工場。而去掉“僅僅”一詞，前者的功能就完全失去

了，這與事實(shí)不符合，所以不能去掉。使用“僅僅”一詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。__(四)閱讀下面的文章，完成21～25題。

密碼中的真情 霍忠義

①初入大學(xué)時，父親為她辦了一張銀行借記卡，并存入一學(xué)期所需要的全部費(fèi)用。遠(yuǎn)行的前夜，父親特意告訴她卡的密碼，并告誡這個密碼要銘記在心，萬勿隨處亂記，否則，密碼被人知道就不安全了。

②女孩當(dāng)時意氣風(fēng)發(fā)，對未來滿懷憧憬，對父親的話并未在意。到了學(xué)校，要繳6000元的學(xué)費(fèi)，把卡插入自動提款機(jī)，可怎么也想不起密碼。無奈，她只好打電話問父親，父親耐心地將密碼重復(fù)幾遍。為了便于記憶，父親又提示說：“這密碼是你媽媽的生日，你可要記住哦！”過了一段時間，女孩又要取錢，卻又想不起密碼了。知道這組數(shù)字是媽媽的生日，女孩不好意思再問爸爸，更不好問媽媽，錢自然無法取出，她只能向同學(xué)借些錢花。

③暑期回家，父親問她錢花得如何，女孩哭了。知道原委后，父親沒有責(zé)怪，反而安慰她說沒有關(guān)系。女孩卻有點(diǎn)生氣，問父親為什么不把密碼設(shè)成她的生日。父親說：“不設(shè)置成你的，是為了保護(hù)你?！彼忉屨f：“通常，人們會將銀行卡和身份證裝在一起，這樣，如果兩樣?xùn)|西同時被盜，后果不堪設(shè)想。”暑假結(jié)束，女孩回學(xué)校，從此她記住了母親的生日。

④在母親生日的時候，女孩還專門給母親寄了一張漂亮的賀卡，收到賀卡后的父母很是欣慰。

⑤不久，家鄉(xiāng)傳來噩耗：父母在一次車禍中同時遇難。晴天霹靂！女孩瘋一樣趕回家，昏倒在父母的遺體前。在眾多親友的幫助下，女孩安葬了父母。整理遺物時，她發(fā)現(xiàn)了一張儲蓄卡。女孩潸然淚下，父母曾經(jīng)告訴過她，家里還有一張卡，存著她4年大學(xué)生活的全部費(fèi)用。女孩知道，這是父母多年的血汗錢。

⑥拿著卡回到學(xué)校，女孩日日以淚洗面。雖然很思念很悲傷，可是日子還要天天過。在老師的關(guān)愛和同學(xué)的幫助下，她漸漸恢復(fù)過來。女孩自己卡上的錢已經(jīng)用完，她拿出父母遺留的卡去取錢。

⑦在自動提款機(jī)上，她先輸入母親的生日，屏幕顯示：錯！再輸入父親的生日，還是顯示錯，她急忙將卡抽出，心中焦慮：卡上會用什么數(shù)字做密碼呢？離家之前女孩曾經(jīng)找遍父母的遺物，卻沒有發(fā)現(xiàn)任何關(guān)于密碼的信息。

⑧她再度把卡插入，下意識地輸入自己的生日數(shù)字。屏幕立即顯示：請輸入取款金額。

⑨女孩的眼淚嘩嘩地流了下來，父母使用的儲蓄卡的密碼肯定是他們最容易記的數(shù)字，也是他們最疼愛珍惜的數(shù)字，這點(diǎn)做女兒的怎么沒想到呢？

⑩取完錢，女孩修改了密碼，她輸入的數(shù)字是父母的忌日。?這是一個最不應(yīng)該忘記的數(shù)字。

21．請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。本文記敘了一個女大學(xué)生從密碼中感受到真情的故事。

22．文中寫道：“父親耐心地將密碼重復(fù)幾遍。為了便于記憶，父親又提示說：‘這密碼是你媽媽的生日，你可要記住哦！’”可女孩一到取錢時就忘記了密碼，這反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象？ 反映了當(dāng)代學(xué)生對父母生日的忽略，忽略對父母的關(guān)愛，應(yīng)多對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。(意思對即可)。

23．初入大學(xué)時，父親為女兒辦的那張銀行借記卡，密碼是女兒母親的生日；父母遇難后遺留下來的儲蓄卡，密碼卻是女兒的生日。這樣設(shè)置有何用意？為什么？

__這樣設(shè)置一是讓女兒時刻記住媽媽的生日，體現(xiàn)感恩教育；二是為了保護(hù)銀行卡的安全，體現(xiàn)了父母的良苦用心。父母遇難后遺留下來的儲蓄卡的密碼卻是自己的生日，這讓女兒知道這卡是父母無私留下來的，體現(xiàn)了父母疼愛女兒的感情。(意思對即可)。

24．密碼中包含了哪些真情？請用自己的話概括。

父親對女兒的關(guān)愛之情；父母對女兒的疼愛之情；女兒對父母的感恩之情。(答出兩點(diǎn)即可)。

25．生活中有很多東西需要我們牢牢記住。請聯(lián)系生活實(shí)際，說說你自己最需要牢牢記住的是什么？為什么？__略。(聯(lián)系生

活，言之成理即可)。

四、寫作(50分)26.題目：歲月靜好，________最美

要求：①在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，然后作文。

②立意自定，文體自選(詩歌除外)。③說真話，抒真情，忌抄襲。④不得透露個人的相關(guān)信息。⑤書寫工整，卷面整潔，不少于600字。

第二篇：八上語文期末檢測題

八上語文期末檢測題

時間：120分鐘

滿分：100分

姓名：__________

一、語文知識積累(1～6題，每題2分，第8題分，共20分)1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．瑣屑(xiè)

箴言(jiǎn)

擅長(shàn)

巧妙絕倫(lún)．．．．B．俯瞰(kàn)

重巒(luán)

遒勁(qiú)

惟妙惟肖(xiāo)．．．．C．蔭庇(bì)

汁液(zhī)

嶙峋(lín)

長途跋涉(bá)．．．．D．謙遜(sūn)樞紐(shū)

田疇(chóu)

無動于衷(zhōng)．．．．2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A．干躁

堅固

絲毫不動 揮臂助陣

B．琢磨

絹本

珠光寶氣

亭臺軒謝 C．拓展

題拔

交頭接耳

雨后彩虹 D．酒肆

臃腫

內(nèi)憂外患 無暇一顧

3.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(1)世界衛(wèi)生組織發(fā)布公報說，一些關(guān)于變異的埃博拉病毒可能會通過空氣傳播的說法是沒有根據(jù)的________。(2)“郁悶”“無聊”“我暈”“巨多”“閃了”“超搞笑”??這些網(wǎng)言網(wǎng)語竟成為時下中小學(xué)生經(jīng)常掛在嘴邊的________。

(3)某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)________，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴(yán)重危害了消費(fèi)者的健康。

A．推測 口頭禪 獐頭鼠目

B．臆測 口頭禪 鼠目寸光 C．推測 口頭語 鼠目寸光

D．臆測 口頭語 獐頭鼠目

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．自從國家公布了“全面取消漫游費(fèi)”的政策后，迅速引發(fā)了社會各個方面的熱議。B．《大圣歸來》上映時，電影院內(nèi)坐滿了人，只有一個位子還空著。C．“三月三”期間，我市進(jìn)行了特色鮮明、豐富多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化的活動。D．中國首位殲－10女飛行員余旭的奉獻(xiàn)精神深深地感動了我們。5.在下列文段橫線處依次填入四個句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）幸福的尺寸本是無所謂大，也無所謂小的。________，________，________，________！這樣，我們才能把握住屬于自己的每一寸幸福。

①在此之后，你的腳丫已經(jīng)不再長大，你的鞋子尺碼已經(jīng)固定

②所以，請學(xué)會丈量幸福，擁有一顆充滿愛、充滿自由、充滿創(chuàng)造的心吧 ③這正像腳上的鞋，穿著合適也就可以了 ④童年的尺寸是一顆糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收獲的快樂，青年的尺寸是一份創(chuàng)造的驚喜

A．③①④②

B．④③②①

C．③④①②

D．②①④③ 6.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．孟子是戰(zhàn)國時期偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物。其弟子及再傳弟子將孟子的言行記錄成《孟子》一書，屬語錄體散文集，是孟子的言論匯編，倡導(dǎo)“以仁為本”。B．列子是道家學(xué)派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文學(xué)家。對后世哲學(xué)、文學(xué)、科技、養(yǎng)生、樂曲、宗教影響非常深遠(yuǎn)。著有《列子》，《愚公移山》出自該書。C．司馬遷是西漢史學(xué)家、散文家。著有中國第一部編年體通史《史記》，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

D．范曄是南朝宋史學(xué)家、文學(xué)家，著有《后漢書》，與《史記》《漢書》《三國志》并稱“前四史”?！稄?qiáng)項(xiàng)令》語出《后漢書·酷吏傳》。7.根據(jù)提示填空。(每空1分，共8分)(1)采菊東籬下，________________。(陶淵明《飲酒(其五)》)(2)________________，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)(3)東風(fēng)不與周郎便，________________。(杜牧《赤壁》)(4)_______________，終歲常端正。(劉楨《贈從弟(其二)》)(5)《愚公移山》中最能體現(xiàn)移山艱辛的句子是:________________，________________。(6)請你寫出兩句連續(xù)的關(guān)于“花”的名詩句：________________，________________。

二、口語交際與語文綜合運(yùn)用(含8～10題，共8分)

13.閱讀下面一則新聞,回答問題。(5分)中新四川網(wǎng)4月15日電(廖雪芝)15日晚華燈初上,由四川博物院、四川中國書畫美術(shù)館、中國移動四川成都分公司聯(lián)合主辦的“和4G+,繪愛無限”第五屆中國移動成都青少年兒童中國書畫大賽在四川博物院舉行頒獎典禮。

據(jù)了解,本次大賽以“印象成都”、“傳統(tǒng)文化”等為主題,面向全市4-—18歲青少年兒童征集中國書畫作品。大賽自2016年11月啟動以來,得到了全社會的廣泛關(guān)注與參與。來自30多所學(xué)校的青少年兒童參加了此次大賽,大賽組委會總計收到畫作1200余幅。隨后,所有參賽作品經(jīng)專家評審團(tuán)初選、初評、終審,最終評選出30名金獎、60名銀獎、90名銅獎、379名優(yōu)秀獎,同時,經(jīng)大眾投票選出10名網(wǎng)絡(luò)人氣獎。(1)請給這則新聞擬一個標(biāo)題。(2分)_______________________________________________________________________

(2)比賽讓喜歡中國書畫的青少年嶄露頭角,但是如果想讓更多的青少年受到美的熏陶,你覺得還可以有什么辦法呢?(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

三、閱讀(含11～25題，共42分)(一)閱讀下面的古詩，完成11～12題。(4分)

渡荊門送別 李 白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

11．詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪。(100字內(nèi))(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．品味該詩尾聯(lián)中“送”字的妙處。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)閱讀下面的文言文，完成13～16題。(12分)

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)雜然相許

（）．(2)甚矣，汝之不惠（）．

14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

___________________________________________________________________________(2)自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

___________________________________________________________________________ 15.作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是____________________，寫愚公與智叟辯論的作用是________________________。(4分)16．在科技高速發(fā)展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？(2分)

_______________________________________________________________________________(三)閱讀下面的選文，完成17 ～20題。(10分)

中國結(jié) 古禾

①中國結(jié)是中華民族獨(dú)有的文化符號,它的最大特點(diǎn)是工藝精巧,整個結(jié)從頭到尾都是用一根線編成,千纏萬繞,環(huán)環(huán)相扣,你中有我,我中有你。②中國人的情“結(jié)”源遠(yuǎn)流長。在原始社會,中華民族的祖先“結(jié)繩記事”,大結(jié)大事,小結(jié)小事不同形狀記栽不同事情。正如《周易·系辭》記載:“上古結(jié)繩而治,后世圣人易之以書目契?！边@可以說是中國結(jié)的濫觴。由此可見,繩結(jié)還肩負(fù)過記載歷史的文化功能。

③繩結(jié)在古代人的生活中應(yīng)用相當(dāng)廣泛,那時的衣服沒有社鏈,只能以衣帶打結(jié),人們用繩結(jié)盤曲成“S”形裝飾在腰間,古人身上常常佩掛印鑒,所以流傳下來的漢印都帶有印紐。南北朝梁武帝有“腰間雙綺帶,夢為同心結(jié)”的詩,綺帶編成連環(huán)往復(fù)的同心結(jié),用來表達(dá)相愛的情愫,寓意“永結(jié)同心”。明清時期,中國結(jié)發(fā)展到鼎盛,如清代服飾上的大襟盤扣。盤扣凝結(jié)著人的溫度、感情以及機(jī)器、電子永遠(yuǎn)無法替代的手工樸拙和巧妙。另外,“結(jié)”還呈現(xiàn)在荷包、香囊、玉佩、梳子、發(fā)簪等傳統(tǒng)配飾中,古代建筑如屋檐、門窗上,生活用具如來椅、木箱上。④中國結(jié)的形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息。中國結(jié)在歷史的傳承中,融合了佛教“盤長紋”的特點(diǎn),環(huán)繞盤曲的圖案,上下左右對稱,正反相同,首尾相連,看似有一種樣云之氣,線繩的變化和不同結(jié)飾的排列組合,變幻出藻井紋、雙錢紋、喜宇紋、琵琶結(jié)、吉樣結(jié)、蝙蝠結(jié)等不一而足的形態(tài)。而一根線繩無論如何千變?nèi)f化,都同根同源,這又體現(xiàn)出“萬法歸一”的古老哲學(xué)思想。⑤“結(jié)”字有牢固的意思。在漢語里,“結(jié)”字呼朋引伴,許多有凝結(jié)力的詞語都跑來廣結(jié)良緣,如團(tuán)結(jié)一致、結(jié)伴而行、結(jié)拜兄弟、結(jié)識朋友、結(jié)成聯(lián)盟等等。男女之間的婚大事,也均以“結(jié)”表達(dá)如結(jié)親、結(jié)婚、結(jié)合等。“結(jié)發(fā)夫妻”,也來源于古人的洞房花燭夜,男女雙方各剪一縷頭發(fā)相結(jié),寄寓夫妻同心永恒之愿。

⑥在中國古代文藝作品中,“結(jié)”往往象征憂愁而善感的心靈,寄托某些婉約而幽微的情結(jié)。漢詩中說:“著以長相思,緣以結(jié)不解,以膠投漆中。誰能別離此?！痹娭幸浴敖Y(jié)緣不解”比喻“如膠似漆”的親密。宋代詞人張先曾寫過:“天不老,情難絕。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)?！比祟惖那楦卸嗝簇S富多彩結(jié)就多么異彩紛呈中國結(jié)在現(xiàn)代生活中也如魚得水,在大型會展或?qū)こ０傩占抑?壁掛中國結(jié),是常見的裝飾;很多現(xiàn)代飾品如戒指、耳墜、手鏈等,為加入了中國結(jié)的元素,更增加了古典和雅致。2014年11月10日在北京懷柔舉辦的APEC會議,不僅會議現(xiàn)場裝飾了很多中國結(jié),而且用于禮儀等服務(wù)的16套服裝也采用了盤扣、領(lǐng)花等中國設(shè)計,透露出中國服飾的優(yōu)美。

⑦現(xiàn)代人對中國結(jié)的情結(jié),更彰顯出它的生命力。傳統(tǒng)文化散發(fā)的典雅從容的永恒情結(jié),就像一顆種子,一直都埋在中國人的心里。

10.第②段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

11.請閱讀選文,簡要說說中國結(jié)蘊(yùn)含了哪些傳統(tǒng)文化氣息。(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

12.有人說第③段應(yīng)該與第⑦段合并,放在第⑦段里的開頭,你怎么看?(4分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(四)閱讀下面的文章，完成21～25題。(16分)

那年花開 錢海燕

①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。

②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。

③“這么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。

④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的?！蔽彝掏掏峦拢卣f。⑤“作業(yè)做完了，再做其他的練習(xí)題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。

⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。

⑦A.徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。

⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。

⑨在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。

⑩“喝杯茶吧?！?徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個故事?！笨粗揖趩实纳袂?，徐老師微笑著說道。

?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。

?“建筑師原本打算把當(dāng)時十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！??“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”

?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，．．．．在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來??

?B.在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！(選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改)21．根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 22．結(jié)合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)(1)“??都是在作業(yè)做完了以后再寫的?！蔽彝掏掏峦碌卣f。．．．．_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(2)徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來?? ．．．．_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 23．請從 A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。(3分)A．徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。

B．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 24．文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

25．文中的徐老師是個怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

四、寫作(50分)

26．愛，是對人對事物很深的感情，是人類最美好的情感，是無比芳醇的精神體驗(yàn)。從我們呱呱墜地開始，我們就被周圍的人愛著；隨著年歲的增長，我們也開始愛著周圍的人或事物，愛著生活、社會、自然，慢慢地理解了愛的多種多樣和愛的豐富內(nèi)涵。愛是什么呢？愛不僅僅是簡單的口頭表述，其實(shí)自己、親人、師友、其他人的某種言行的背后就是一種愛啊??

請以“有一種愛叫________”為題，在橫線上補(bǔ)充文字使題目完整，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容充實(shí)，要有真情實(shí)感。

②不少于600字(寫成詩歌不少于20行)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第三篇：八上語文寒假作業(yè)答案2013

【便】去了

【被】譽(yù)為

【人們、、、自己面前】的.改? 【以往】從前

【哪一個、、假話呢】?改, 二 1 老山界難在：走路難，睡覺難，處境難，吃飯難從害怕到友好，是紅軍于軍閥本質(zhì)上的不同 3 第12節(jié)是暗寫老山界的陡、高，突出紅軍的豪邁之情，第18節(jié)是對前段環(huán)境描寫的補(bǔ)充，正面寫出老山界之陡，反映了紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難的決心、信心。

練習(xí)二

辨 蕪 ni第二聲

AC

一次次擁抱，一聲聲囑咐，母親的關(guān)愛似港灣般的溫暖。二1 ①品德高尚

②主謂間，取消句子的獨(dú)立性。

③喜歡和、、交談

C 3 ①苔蘚碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。

②所以說真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。4 南陽諸葛廬，西蜀子云亭予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

練習(xí)三

躁 潤 ji第二聲 cai第三聲

BCA 5月1日起，未成年人集體或與父母參觀景點(diǎn)免票【好像多了一個字，自己刪】

二1.活潑、生動、寧靜、歡暢、輝煌。2形成原因→名稱沿革→河道特點(diǎn) 3.(1)散發(fā)光暈的夕陽或“夕陽散發(fā)的光暈”。能給鏡泊湖提供生命的能量。能啟迪作者思考生命的價值

(2)強(qiáng)調(diào)鏡泊湖半彎的夕陽的活力和輝煌，鏡泊湖水的清澈和明亮 4.B 5.要及時把握生命之內(nèi)的東西。保持樂觀的心態(tài)，坦然地面對生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的美。人生的每一種經(jīng)歷都是一筆寶貴的財富，需要加以珍惜。

練習(xí)四夜闌臥聽風(fēng)吹雨

恨別鳥驚心

波撼岳陽城

晨興理荒穢

懸心秋夜月，萬里照關(guān)山。

苦澀 跋涉

承受了暴雨，就有了尋到港灣時的驚喜

不幸能讓人磨練，在逆境中堅韌地成長，越挫越勇。一個人人生中的不幸，會教給他很多。

二1 D n 觀察測量

奉承，討好

①遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開嫌疑，避免抱怨

②這九個字概括了海瑞的一平生 4 昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。

清廉 愛國 躬親 勤學(xué)

是滿目的瘡痍？是肆意的流水？ 五 誕 囂 yi第四聲 zhuan第四聲

致→至 俱→具 非→匪 糜→靡 3 春節(jié)過年方式越來越多，不再局限于在家，開始外出旅游等。

二3 營造出一個月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景，體現(xiàn)出了月光清涼明凈的特點(diǎn)，襯托出作者閑適的心境。

（二）1 寫自然環(huán)境，表達(dá)作者主觀感受，營造了一個惡劣的勞動環(huán)境，反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。

要像保爾一樣，擁有自我獻(xiàn)身精神，堅定不移的信念，頑強(qiáng)堅韌的意志。

練習(xí)六

C

D魯迅——《朝花夕拾》——藤野先生——修改講義 老舍——《駱駝樣子》——劉四爺——和女兒虎妞鬧翻

奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》——朱赫來——宣傳革命被捕 4 哈爾濱老人對日本的國恨家仇使他歷時九月，加入聲討日軍罪行的隊(duì)伍。二1（1）記，記?。?）給??吃藥（3）完成（4）神色

C 3（1）天下哪有沒父親的人呢！

（2）替我叫來里正,(我)到時候把原因告訴他。4 有孝心,知道感恩,有毅力,意志堅強(qiáng),一諾千金。動作描寫，用一系列的動詞寫出父親老態(tài)龍鐘，步履蹣跚，卻對兒子異常關(guān)愛、體貼。6 因?yàn)槲覍鄣睦斫狻⒏袆?為我打點(diǎn)好一切，做了所有他能做的事情 父親每天和媽媽搶著早起做飯給我吃?！緩木W(wǎng)上摘了一段最短的】

練習(xí)七冶 孕 曲 致

蘭——藍(lán)

渴——可

堰——揠

婆——娑 二1.這些園林過去并不是公園，而是住人的家。這是中國人的生活理想的最高體現(xiàn)之一。

D 3．強(qiáng)調(diào)蘇州園林“信任自然，崇尚自然”，在那里居住、生活可以安心。

4．比較中西方在棲居理念、方式上的不同。根本的區(qū)別是：西方建筑更講實(shí)用，中國建筑更講究些“空靈”的東西。

5．表達(dá)了作者對網(wǎng)師園的喜愛之情，流露出作者對這種生活的向往和文化缺失的無奈。突現(xiàn)了文章的中心。6.同意，當(dāng)代中國人在文化上的自卑程度已經(jīng)十分嚴(yán)重，中國似乎成了一個不會住在大地上的民族。

練習(xí)八

A D CD

使人內(nèi)心安寧，平靜似水，我們會得到遺失的美好

二1 ①月亮是鄉(xiāng)村區(qū)別于城市的標(biāo)志，是鄉(xiāng)村的特點(diǎn)所在。②在我心里，只有有月光的夜晚才能算得上是真正的夜晚。為下文寫鄉(xiāng)村月亮作鋪墊；與下文寫鄉(xiāng)村月亮形成對比。運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，既形象生動，又充滿感情。運(yùn)用擬聲詞極大突出表達(dá)作者的主觀感受。4 再次點(diǎn)題，以形象結(jié)束全文，含蓄深沉，耐人尋味，富有詩意。5 感悟到熱愛純真寧靜的鄉(xiāng)村生活、厭倦繁雜喧鬧的城市生活。

練習(xí)九

1, 40倆校車正式投入使用

C

3（1）卻話巴山夜雨時

鐵馬冰河入夢來（2）贏得生前身后名 會當(dāng)凌絕頂

直掛云帆濟(jì)滄海

老大徒傷悲

一個感時憂國、心系天下，卻有著已年邁體弱、無力回天的無奈、無助、傷感、凄苦的詩人形象。有感于國家的分裂、國事的艱難

國家**不安，戰(zhàn)火經(jīng)年不息，人民妻離子散，音書不通 對國家深深地憂慮

身歷逆境思家情切，感慨萬端

熱愛祖國，眷懷家人

D【不確定】

備得/用之與武帝交戰(zhàn)/大破其軍/乘勝克捷（1）在山野鄉(xiāng)間親身耕種，不追求讓世人知道

（2）立足于益州，用諸葛亮作為軍師 4 諸葛亮幫助劉備慢慢發(fā)展，使得三分天下有其一，繼續(xù)漢室國家，嘗到當(dāng)皇帝的榮譽(yù)。三

勤學(xué)苦練、能伸能屈、刻苦用功

練習(xí)十

CC

1大約

忽然

像北斗星一樣曲折

停留（1）陽谷直射到水底，魚的影子映在石上

（2）感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。3 吃

出兵征討

每逢煮飯，就把鍋巴儲存起來，回家后，就送給母親。

（二）5 學(xué)會感激他人，包括反對過自己的人。對比論證。好處是：運(yùn)用對比論證，能更鮮明地表明作者的觀點(diǎn)。7 別人幫助了你，你及時道謝，這就是感激 人人都能以感激和寬容的心態(tài)對待他人，我們就會生活在幸福之中，我們的社會也會更加和諧。

練習(xí)十一

D

② 以免后面的【不】去了 1.主要寫作者游周莊的所見,所聞,所感.2.張燈結(jié)彩;撥弄絲弦;燃放禮花等.3.一只只高傲的海燕從波濤洶涌的海面上滑過，像一道道閃電，在蔚藍(lán)的天空中留下一道道黑色的影子 4.因?yàn)榈谌斡沃芮f正是在舉辦旅游節(jié),節(jié)日的周莊更美,詳寫第三次更能體現(xiàn)古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的生機(jī)和魅力,反映周莊人的幸福生活.5.各位游客，周莊是千年古鎮(zhèn)，在這里我們可以感受到江南水鄉(xiāng)的特色--小橋、流水和人家。到周莊來，您一定要看看“雙橋”--世德橋和永安橋。它們是周莊的標(biāo)志。

練習(xí)十二 B

玉

①形容女人用玉，形容漂亮的事物也用玉，還有成語“玉成其事”

②簡單就是美。1 “蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。2 拼命讀書，疏遠(yuǎn)親情;醫(yī)生指點(diǎn)，喚醒親情（1）①恨父母重男輕女、不讓看書、不讓讀高中;恨姐姐不吭氣。

②作用：放在開頭給人一種奇峰突起的感覺，給人懸念感，激發(fā)閱讀興趣，也為后文寫親情回歸埋下伏筆。（2）褒義貶用，表明了作者的態(tài)度，表達(dá)一種否定意思;這種成長是一種扭曲了的不正常的畸形成長。（3）渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸。4 警示人們無論在什么時候，對什么人，都要“愛”，才能健康快樂。

哭泣，不等于懦弱，哭泣有時是對壓力的發(fā)泄，有時是對未來的努力。

B

練習(xí)十四

痱——扉

蓮——漣

婉——宛

蒼——滄

第四篇：語文四-八單元復(fù)習(xí)檢測答案

三年級語文下冊4-8單元綜合測試題

姓名：＿＿＿＿＿＿成績：＿＿＿＿＿＿

第一部分 積累運(yùn)用（45分）

一、看拼音寫詞語。（10分）（注意有沒有缺筆畫或者寫得不規(guī)范的。）

xùnsù

1、運(yùn)動員（迅速）沖向終點(diǎn)，最終小明獲得了第一名。

zhuāng jia2、（莊稼）需要陽光的照射。

fán zhí

3、老鼠的（繁殖）能力很強(qiáng)。

sh?u4、沒有太陽，就沒有風(fēng)雪雨露，沒有草木鳥（獸）也沒用瓜果

shū

（蔬）菜。

zhan5、我在一座山里的小（鎮(zhèn)）上，看見了一個年僅十一二歲的擺 tān(攤)兒的小孩。

二、比一比，再組詞。（10分）（組詞對了即可，不必要苛求和答案一致）

悔（后悔）睜（眼睜睜）裁（裁縫）攏（合攏）辯（辯解）誨（教誨）掙（掙錢）截（截斷）擾（打擾）辨（辨別）

三、我會選擇正確讀音劃“──”。（5分）（注意一定要是橫線，看

題目，我用紅色代替正確的答案）

1．養(yǎng)羊人把羊圈（quān juàn）修好了。

2．盡（jìn jǐn）管沒有把事情做到最好，但是，他已經(jīng)盡（jìn jǐn）力了。

3．媽媽把空調(diào)（tiáo diào）開了。

4．果園里的樹很多已經(jīng)結(jié)（jiē ji?）果了。

四、我會按要求寫詞語。（9分）

1．（異）口（同）聲、（大）驚（?。┕帧ⅲ希┺@（北）轍

2．（源）（源）不斷、（津）（津）有味、（栩）（栩）如生

3．無（邊、緣、影）無（際、故、綜）、人（山、來）人（海、往）、誠（心）誠（意）

五、選擇合適的詞語填空。（4分）

目不轉(zhuǎn)睛聚集會神橫七豎八亂七八糟

無論??都??不是??而是??

盡管??還??雖然??但??

1．桌上（橫七豎八）地放著幾本書。

2．我（目不轉(zhuǎn)睛）地望著桌子上的花。

3．（無論）走到哪里，我（都）不能忘記我的父母。

4．這本書（不是）我買的，（而是）媽媽送的。

六、我會認(rèn)真讀要求，然后按照要求寫句子。（10分）

1．我會寫表達(dá)友情的詩句：（課本120頁讀讀背背）（2分）

2．寫出兩句描寫月亮的古詩：（課本95頁詩句，注意不要有錯別字）（2分）3．歇后語（2分）：（課本137頁讀讀背背）

韓信點(diǎn)兵──（）

包公斷案──（）

我還會寫兩句課外積累的歇后語（2分）4．本學(xué)期學(xué)過的神話故事有：（女媧補(bǔ)天）和（夸父追日）

課下我還讀過的神話故事有：（精衛(wèi)填海）和（后羿射日、女媧造人、嫦娥奔月、牛郎織女 等）

（2分）

5．本學(xué)期學(xué)過的寓言故事：＿南轅北轍＿和＿亡羊補(bǔ)牢（1分）

6．課外我還讀過的寓言故事有：＿葉公好龍＿和掩耳盜鈴、守株待兔、自相矛盾 等＿＿＿＿＿（1分）

七、指出下列各句所采用的說明方法，只填序號。（4分）

A列數(shù)字B作比較C 打比方D舉例子

1.太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（打比方）

2.130萬個地球才能抵得上一個太陽。（作比較）

3.太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。（列數(shù)字）

4.到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。（舉例子）

第二部分 閱讀感悟（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（7分）

地球上的（）和（），都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是（），到處是（），沒有（）、（）、（）、（），沒有（）、（）、（）、（），自然也不會有（）。一句話，沒有（），就沒有（）。

1.按原文填空。（5分，每三個為1分）（課本91頁最后一段）

2.文章中哪句話寫出了我們和太陽的關(guān)系？請用————畫出來。（最后一句）（2分）

（二）課外閱讀。（14分）

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？” 流浪漢說：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假若再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩

上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?/p>

時光老人很生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！

1．在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（注意是從文中找）（4分）

后悔（懊悔）央求（哀求）假若（假如）依然（仍然）

2．在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）

（嗚嗚）地哭著哭得（可憐）

（試探）地問（冷笑）著說

3．仿寫詞語。苦苦哀求（AABC式，課本119頁我的發(fā)現(xiàn)有范例）（）．（）、（）（3分）

4．讀了本文，你有什么感受呢？（說出自己的感想，有道理即可）（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第三部分口語交際（5分）

你聽說過機(jī)器人嗎？通過讀書，你了解了什么機(jī)器人，請你寫出來。（果園機(jī)器人）

如果讓你發(fā)明一種機(jī)器人他會長什么樣子？有什么本領(lǐng)呢？（寫清楚樣子和本領(lǐng)）

———————————————————————— ———————————————————————— ———————————————————————— 第四部分習(xí)作（20分）

題目：假如我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

要求：先把題目補(bǔ)充完整，展開合理想象，把故事寫完整，語句通順。

第五篇：三年級上學(xué)期語文期中階段性檢測題及答案

三年級上學(xué)期語文期中階段性檢測題及答案

一、看拼音寫詞語。

dǎ

bàn

kǒng

què

huāng

yě

gē

chàng

nuǎn

huó

（）

（）

（）

（）

（）

Shuì

jiào

zhīzhū

jiù

mìng

huǒ

yàn

qì

wèi

（）

（）

（）

（）

（）

二、我會給畫橫線的字選擇正確讀音上打“√”（8分）

嬌嫩（nèn

nùn）放假（jiǎ

jià）明晃晃（huǎng

huàng)猜（zhòng

zhōng）

茶幾（jī

jǐ）

處罰（chù

chǔ）孤零零（líng

līng）

噴香（pèn

pēn）

三、比一比，再組詞。

耍（）

城（）

鋒（）

該（）

要（）

誠（）

峰（）

刻（）

扮（）

臂（）

插（）

適（）

盼（）

壁（）

播（）

括（）

四、把下面詞語補(bǔ)充完整，并任選一個說一句話，（9分）

（）頭（）腦

眼（）手（）

（）心（）膽

手（）腳（）

（）（）無聲

大吃（）（）

（）嚼（）咽

（）先（）后

百（）百（）

五、請寫四個描寫秋天的詞語。

六、按課文內(nèi)容填空.(5分)

1、《不懂就要問》一文講述了

小時候在私塾讀書的故事，贊揚(yáng)了他的精神。

2、秋天的雨，有一盒

。它把

。它把。

七、選一選，填一填。

居然

顯然

果然

1、他們裝作不認(rèn)識，（）是事先商量好的。

2、（）不出所料，紅隊(duì)進(jìn)入了最后的決賽。

3、真沒想到，這次考試你（）得了一百分。

八、默寫。

贈劉景文

九、閱讀短文，并按要求作答。

課內(nèi)閱讀。（12分）

上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不(謠　搖)了,鳥兒不叫了,蝴蝶(亭　停)在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

1、用“＼”畫掉句中括號里不正確的字詞。（2分）

2、我可以從文中找出一對反義詞來描述課上和課下窗外的特點(diǎn),它們是

和

。（2分）

3、文段是圍繞

來寫的。（3分）

4、下課后,大家除了可以在大樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲外,還有可能做什么?想象一下,寫一寫吧。（5分）

課外閱讀（11分）

五花山

我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。

1．寫出第4自然段中表示顏色的詞語。（2.5分）

2．選擇準(zhǔn)確的詞語填空。（1.5分）

草綠

嫩綠

翠綠

深綠

五顏六色

五光十色

五彩繽紛

家鄉(xiāng)的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的了。

3．我會摘抄相關(guān)語句。（4分）

含有擬人的修辭手法的語句：

含有比喻的修辭手法的語句：

4．為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”

？（3分）

十、作文。

題目：《我的同學(xué)》

選擇一個你印象最深的同學(xué)寫一寫，寫出她（他）的特點(diǎn)，注意內(nèi)容具體，語言通順。

三年級語文參考答案

一、看拼音，寫詞語。

打扮

孔雀

荒野

歌唱

暖和

睡覺

蜘蛛

救命

火焰

氣味

二、我會給畫橫線的字選擇正確讀音上打“√”

nèn

jià

huǎng

zhòng

jī

chǔ

líng

pèn

三、比一比，再組詞。

略

四、把下面詞語補(bǔ)充完整，并任選一個說一句話（略）

五、請寫四個描寫秋天的詞語。

六、按課文內(nèi)容填空.(5分)

1、孫中山

不懂就問

1、五彩繽紛的顏料

黃色給了銀杏樹

紅色給了楓樹

七、選一選，填一填。

1、他們裝作不認(rèn)識，（顯然）是事先商量好的。

2、（果然）不出所料，紅隊(duì)進(jìn)入了最后的決賽。

3、真沒想到，這次考試你（居然）得了一百分。

八、默寫

贈劉景文

荷盡已無擎雨蓋

菊殘猶有傲霜枝

一年好景君須記

最是橙黃橘綠時

九、閱讀短文，并按要求作答。

課內(nèi)閱讀

1、（略）

2、安靜

熱鬧

3、上課

下課

4（略）

（二）五花山

1．金黃色

杏黃色

火紅色

紫紅紫紅

翠綠

2．嫩綠

深綠

五顏六色

3、含有擬人的修辭手法的語句：有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍。

含有比喻的修辭手法的語句：有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨。

4．因?yàn)榍锾?，家鄉(xiāng)的山有的樹是金黃色，有的樹是杏黃色，有的樹是火紅色，有的樹是紫紅紫紅，有的樹是翠綠，所以就將家鄉(xiāng)的山叫“五花山”。