第一篇：債務糾紛中作為擔保人承擔的責任

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債務糾紛中作為擔保人承擔的責任

擔保責任一般分為一般保證責任和連帶保證責任，當債務人不能如期履行債務的時候是否要擔保人去進行償還呢，那么關(guān)于擔保人為別人作擔保要承擔什么法律責任的相關(guān)內(nèi)容就由贏了網(wǎng)小編為您詳細介紹，感謝您的閱讀!

擔保人所承擔的責任： 一、一般保證責任。

其所付的責任是，在債務人不能清償?shù)狡趥鶆諘r，擔保人要為其承擔該責任，即清償?shù)狡趥鶆铡?/p>

二、連帶保證責任。

其所付的責任是，當債務以到清償期，債權(quán)人有權(quán)要求債務人或保證人償還債務。

當保證為一般保證時，保證人有先訴抗辯權(quán)，即保證人在債權(quán)人未就

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債務人的財產(chǎn)申請強制執(zhí)行或執(zhí)行擔保物權(quán)未果前，拒絕債權(quán)人的請求償還的權(quán)利。連帶保證人沒有這種權(quán)利。

撤消擔保人的責任：

同一債權(quán)既有保證又有物的擔保的，債權(quán)人在主合同履行屆滿后怠于行使擔保物權(quán)，致使擔保物的價值減少或者毀損、滅失的，視為債權(quán)人放棄部分或者全部物的擔保，保證人在債權(quán)人放棄權(quán)利的范圍內(nèi)減輕或者免除保證責任。

相關(guān)法律規(guī)定

《中華人民共和國擔保法》

第十二條：

同一債務有兩個以上保證人的，保證人應當按照保證合同約定的保證份額，承擔保證責任，沒有約定保證份額的，保證人承擔連帶責任，債權(quán)人可以要求任何一個保證人承擔全部保證責任，保證人都負有擔保全部債權(quán)實現(xiàn)的義務。

第十七條：

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當事人在保證合同中約定，債務人不能履行債務時，由保證人承擔保證責任的，為一般保證。

一般保證的保證人在主合同糾紛未經(jīng)審判或者仲裁，并就債務人財產(chǎn)依法強制執(zhí)行仍不能履行債務前，對債權(quán)人可以拒絕承擔保證責任。

有下列情形之一的，保證人不得行使前款規(guī)定的權(quán)利：

(一)債務人住所變更，致使債權(quán)人要求其履行債務發(fā)生重大困難的;

(二)人民法院受理債務人破產(chǎn)案件，中止執(zhí)行程序的;

(三)保證人以書面形式放棄前款規(guī)定的權(quán)利的。

第二十一條：

保證擔保的范圍包括主債權(quán)及利息、違約金、損害賠償金和實現(xiàn)債權(quán)的費用。保證合同另有約定的，按照約定。

當事人對保證擔保的范圍沒有約定或者約定不明確的，保證人應當對全部債務承擔責任。

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第二十二條：

保證期間，債權(quán)人依法將主債權(quán)轉(zhuǎn)讓給第三人的，保證人在原保證擔保的范圍內(nèi)繼續(xù)承擔保證責任。保證合同另有約定的，按照約定。

第二十七條：

保證人依照本法第十四條規(guī)定就連續(xù)發(fā)生的債權(quán)作保證，未約定保證期間的，保證人可以隨時書面通知債權(quán)人終止保證合同，但保證人對于通知到債權(quán)人前所發(fā)生的債權(quán)，承擔保證責任。

第二十八條：

同一債權(quán)既有保證又有物的擔保的，保證人對物的擔保以外的債權(quán)承擔保證責任。

債權(quán)人放棄物的擔保的，保證人在債權(quán)人放棄權(quán)利的范圍內(nèi)免除保證責任。

第三十一條：

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保證人承擔保證責任后，有權(quán)向債務人追償。

以上就是贏了網(wǎng)小編為大家整理的債務糾紛中作為擔保人承擔的責任相關(guān)法律問題，如果您還有更多的疑問，可以咨詢贏了網(wǎng)專業(yè)律師，或者直接委托贏了網(wǎng)律師幫您擺脫法律困境。

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第二篇：在社會生活中承擔責任

學科：初三政治主備：胡江杰校審：胡江杰八 年級：學生姓名：領(lǐng)導簽字：

第六單元《在社會生活中承擔責任》復習學案

【單元主題】學會在社會生活中承擔責任?！緩土暷繕恕?/p>

1、了解公平的含義，知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。

2、知道正義要求每一個人都遵守制度、規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。

3、知道責任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾，知道人因不同的身份負有不同的責任，了解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。

4、知道社會生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護社會秩序中的作用?！局攸c復習題】

1、維護社會公平的意義。

2、怎樣做一個有正義感的人？

3、承擔責任的意義。

4、怎樣做一個負責人的公民？

一、單項選擇題

1、公平正義是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要追求之一。下列各項能體現(xiàn)社會公平的是（）

①國家在教育經(jīng)費投入上向農(nóng)村學校、邊遠學校傾斜 ②小江的自行車被盜，他就把別人的一輛占為己有 ③政府全面啟動國家助學體系，幫助貧困學生完成學業(yè) ④為體現(xiàn)多勞多得原則，無論收入多少繳納稅額都應相同 Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②④Ｄ．③④

2、生活中正義情感和行為隨處可見。下列行為中屬于正義行為的是（）

A.同學生活困難時，伸出援助之手B.拾到物品，據(jù)為己有C.買到假冒偽劣商品時，自認倒霉D.同學與人鬧矛盾，為同學大打出手 3“人從他被投進這個世界的那一刻起，就要對自己的一切行為負責任?！边@是因為：（）

①只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊。②只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。③如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，我們就永遠無法長大成人。④人都是自私自利的A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③

4、九年級同學周某在幫同學做值日關(guān)窗戶時，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主動用自己積攢的零用錢為教室補換了一塊新玻璃。對這種做法評價正確的是：（）

①有過失后，勇于承認過失是負責任的一種表現(xiàn)。②做事不能失信于人。③是幫別人值日時打碎的，不必承擔責任。④承擔自己的的過失所導致的后果更能考驗人的勇氣

A、②④B、①④C、②③D、③④

5、中央國家機關(guān)招考公務員職位取消戶籍限制，除特殊職位外，招考職位的資格條件沒有性別、身高、體重、外型、外貌、婚姻狀況、畢業(yè)院校等方面的限制。而且明確規(guī)定中央機關(guān)必須有三分之一的職位專門用于招考具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生。國家的這一舉措（）①有利于選拔人才，服務社會 ②為個人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會

③體現(xiàn)了社會公平，有利于社會的和諧發(fā)展④范圍太寬，人員復雜，C．普通老百姓的利益制定的D．所有社會成員的利益制定的 不利于國家的建設和發(fā)展

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

6、《國務院法律援助條例》實施以來，一些有理沒錢、打不起官司的弱勢群體得到了當?shù)卣臒o償法律援助。法律援助在基層較好地維護了司法公正，為弱勢群體撐起了一片蔚藍的天。法律援助的實施體現(xiàn)了（）A．公平正義B．競爭合作C．權(quán)利義務D．公平合作

7、前男子百米世界記錄保持者、美國短跑名將蒙哥馬利因服用興奮劑被國際體育仲裁庭做出取消記錄、禁賽兩年的處罰。對此認識不正確的是（）A．蒙哥馬利的行為對比賽是不公平的B．蒙哥馬利的行為違反了比賽規(guī)則，是非正義的行C．蒙哥馬利被查出服用興奮劑，他的運氣不好D．國際仲裁庭維護體育競賽的公平，是正義的行為

8、下列中學生的行為體現(xiàn)了公平的是（）A．小強將別人寫的作文署上自己的姓名在學報上發(fā)表B．小軍在期末考試中靠與好朋友小剛的“合作”獲得了高分C．小紅因各方面全面發(fā)展被同學們評為“三好生”

D．小華將與他人合作的一項科技作品用個人名義參加學校的科技比賽并獲獎

9、在社會生活中人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。制度的正義性在于，它的規(guī)則和程序是為（）

A．統(tǒng)治階級的利益制定的B．黨員和干部的利益制定的10、下列名句不能體現(xiàn)中華民族崇尚正義美德的有（）A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青B．禮不下庶人刑不上大夫C．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 D．大雪壓青松，青松挺且直

三、非選擇題

1、某銷售公司業(yè)績本來不錯，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺階、低差距”原則。個別銷售能力強的人覺得多干不多拿吃了虧，跳槽另謀高就。經(jīng)理為此改變分配方法，使員工的收入與銷售業(yè)績掛鉤，并且以合同的方式規(guī)定提成比例。年終結(jié)算時經(jīng)理見個別推銷員提成收入過高，因而不予以兌現(xiàn)。員工不答應，都想拿錢走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。閱讀上述材料，回答：（1）該公司陷入混亂的原因是什么？

（2）這個公司陷入混亂的實例告訴了我們一個怎樣的道理？你是怎樣理解的？

（3）如果你是經(jīng)理，你的一個下屬憤憤不平地說：“我跟某人是同時金公司的，學歷一樣，干一樣的電腦工作，為什么他的薪金比我高呢？”你如何對答？

2、小杰是個做事認真負責的學生，進入初一時擔任班長之職，由于平時行事剛正不阿，得罪了班級里的一些同學。升至初二時，班里進行了班委的改選，小杰落選了。可是同學們經(jīng)過一段時間的觀察，感覺到還是小杰當班長是班級的管理工作開展得較好。因此在老師的協(xié)調(diào)下，小杰又重新被推上了班長的職位。就在老師和銅門同學期待小杰的出色表現(xiàn)時，小杰卻退縮了，看到班級的不良現(xiàn)象，因怕得罪人而不敢干大膽管理，也不再像以前那樣勇于批評指正同學的錯誤了。面對這樣的情況，老師和一些同學感到不滿，小杰自己也很矛盾??

若你是小杰最要好的朋友，在小杰如此困惑矛盾之時，你會對他說些什么？

3、材料一：2008年元月中旬，一場50年罕見的大雨雪，半個月內(nèi)席卷大半個中國，到應得的利益。

嚴重影響了災區(qū)群眾生產(chǎn)生活??2月6日，河北唐山市玉田縣東八里鋪村的13位農(nóng)民，顧不上和家人團聚，千里迢迢自費租車趕赴湖南受雪災最嚴重的郴州市，要幫助當?shù)孛癖姄岆U救災。

材料二：2008年5月12日，我國四川省汶川發(fā)生里氏8.0級地震。下面是幾幅抗震救災感人照片。

（1）面對突如其來的災難，各國政府和海外媒體稱贊中國政府在抗震救災中表現(xiàn)出色，社會民眾表現(xiàn)出什么精神？

（2）面對這兩場災害不同角色的人承擔著不同責任。請列舉兩個讓我們感動的故事

（3）結(jié)合青少年崇高使命，談談災后為了振興中華、重建家園你能做什么？

答案

一．單項選擇題1.B 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.C 8.C 9.D 10.B 二．非選擇題

1、（1）該公司陷入混亂的原因一是在分配上失去了公平，二是因為公司

領(lǐng)導對員工的承諾言而無信。

（2）這個公司陷入混亂的實例告訴了我們，一個企業(yè)的發(fā)展需要公平，而一個社會的穩(wěn)定和發(fā)展更需要公平。這是因為：社會需要合作，更需要

良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很

難維持下去，更不可能成功。公平要求對參與社會合作的每一個人都要實

現(xiàn)權(quán)利與義務的對等和統(tǒng)一，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得

（3）公平是相對的。薪金公平喲看收入與付出。所以要考察每個人的付出與業(yè)績，再來談收入，才是公平的。

2、幫助其明確班長的職責，對于同學中的不良行為要用于指出，維護班級的正義，如果對于非正義行為，選擇消極態(tài)度，會助長非正義行為的擴散，最終損害班級的整體利益，不利于良好班風的形成；幫助小杰重樹信心，告訴他再次當選班長是同學老師的信任，不要辜負了同學和老師的期望；在處理班機事務是要注意方式方法等等。

3、（1）以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

（2）領(lǐng)導人：領(lǐng)導全國人民團結(jié)一致，站在一線科學指揮，抗擊災害 解放軍：救助受困群眾，保護人民生命和財產(chǎn)安全 醫(yī)生：救死扶傷、救治受傷的民眾。

全國民眾：互幫互助，勇于奉獻，慷慨解囊，捐款捐物。

（3）崇高使命是為實現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗

青少年：①要努力學習，掌握為人民服務的本領(lǐng)，報效祖國。②樹立責任

意識，積極參加公益事業(yè)，為災區(qū)公眾服務，為重建盡自己的一份力量；

③為了振興中華，爭當志愿者和社會主義建設者；④發(fā)揚艱苦奮斗和民族

精神，勇于面對困難，迎接挑戰(zhàn)。

第三篇：在社會生活中承擔責任

在社會生活中承擔責任

夏洛克

一、課標要求：

1．知道責任的社會基礎(chǔ)，體會承擔責任的意義，懂得有時承擔責任需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

2．懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識。

3．能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹立為他人、為社會服務的精神。4．理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定和社會正義的重要性，正確認識和理解社會矛盾。5．懂得正義要求每一個人都遵守社會規(guī)則，能辨別正義和非正義行為，有正義感，自覺遵守社會規(guī)則。

二、學習目標：

1．初步樹立公平意識，有強烈的社會正義感，增強責任意識，做一個負責任的公民。2．能夠理解公平的重要性，能辨別正義和非正義行為，能夠運用所學知識分析社會現(xiàn)象。3．鞏固本單元基礎(chǔ)知識，構(gòu)建本單元知識網(wǎng)絡，重要知識點能夠理解運用?！菊n前延伸】

一、基礎(chǔ)知識我梳理

閱讀課本，找一找你認為重要的知識點，并讀一讀。閱讀P3-P8（我們向往公平），知識點： 閱讀P9-P13（為正義高歌），知識點： 閱讀P15-P18（責任對于你我他），知識點： 閱讀P19-P23（面對責任的選擇），知識點： 閱讀P23-P29（讓社會投給我造成票），知識點：

二、知識網(wǎng)絡我構(gòu)建 【課內(nèi)探究】

一、課前學習成果交流

二、復習鞏固基礎(chǔ)知識

三、考點分析

考點一：維護社會的公平和正義 分析：公平和正義是建設社會主義和諧社會的重點內(nèi)容，國家為維護公平正義而采取的措施、公平正義行為、如何對待社會生活中的不公平現(xiàn)象，是當前中考熱點之一，常結(jié)合社會熱點進行考查，多以選擇題、材料分析題出現(xiàn)。例題：

1.目前，一些地方在公開招聘中，出現(xiàn)了為干部子女“量身定做”招聘條件的事件。此類事件受到譴責是因為（）

①期盼公平，維護正義是人們的共同心愿

②公平關(guān)系到每個人的切身利益

③公平總是相對的，要受社會條件的制約

④“量身定做”違背公平競爭原則

A.①②③

B.②③④ C.①②④

D.①③④

2．2011年，我們身邊悄然出現(xiàn)了一批平常但不平凡的“哥”：挺身而出，將撞傷交警的肇事車圍住的“逼停哥”；自費創(chuàng)辦反毒網(wǎng)站，誓將公益禁毒進行到底的“反毒哥”??他們的事跡啟示我們，培養(yǎng)自己的正義感就要

①尊重和遵守制度、規(guī)則和程序 ②按照正義的標準對人對事、做人做事 ③以自己的勇敢和機智同非正義行為作斗爭 ④不言代價與回報地承擔社會責任

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④ 考點二：做一個負責任的公民 分析：“責任”這個知識點，是中考題?？疾榈膬?nèi)容，常以人物事跡、社會公益活動、志愿者服務、人們的行為要求等作為考查背景，多以選擇題、材料分析題出現(xiàn)。常見設問，先進人物身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)，你打算怎樣向他們學習，志愿者行為有什么意義，你有何感想等等。

例題：

場景一：一位中學生上學遲到受到老師的批評，嘴里嘟噥著：“都怪媽媽沒叫醒我?！?場景二：一位同學拿著不理想的試卷，心里暗暗埋怨：“語文老師上課特沒有勁，我一點也不感興趣?！?/p>

對此，你有何感想？

答題提示：個別青少年不能對自己的行為負責。他們不能清醒地認識到自己應負的各種責任，缺乏責任意識，沒有養(yǎng)成負責任的好習慣；這會嚴重影響其健康成長，影響將來對工作、對生活、對社會的責任。我們要樹立強烈的責任意識，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成負責任的好習慣。

解題規(guī)律：解答體會感想類試題，首先要仔細閱讀材料，歸納出要說明的觀點。其次，結(jié)合課本知識分析原因，揭示影響。最后，要聯(lián)系實際落實行動。

四、經(jīng)典演練：

（一）選擇題：

1．中學生冬雪在上學路上，發(fā)現(xiàn)馬路上的井蓋破碎，成了一個陷阱，行人都在繞行，冬雪停下車找了些磚塊在危險處圍了個警戒圈，并及時向有關(guān)部門打電話反映情況，結(jié)果她上學遲到了。下列對冬雪的行為評論正確的是（）



A.關(guān)愛他人，自覺承擔社會責任

B.費力不討好，不值得去做

C.超出了自己的責任范圍

D.沒有時間觀念，不自覺遵守學校紀律 2．下列屬于正義行為的是（）

①看到爸爸醉酒駕車，又不聽勸阻，小勇及時撥打“110 ” ②小英將同桌小蘭考試作弊的事告訴了老師

③小明為給受欺負的好友“報仇”，將小剛痛打一頓

④學校取消了酷愛讀書、學習成績優(yōu)異的小林“三好學生”榮譽稱號，因他從學校圖書館偷了一本書

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

３．某校８（１）班與８（２）班學生在一次籃球比賽中，比分只是一分之差。在比賽結(jié)束前3秒鐘，８（１）班的隊員不慎摔倒，８（２）班隊員趁機得分，比分反超，哨聲結(jié)束，８（２）班獲得冠軍。８（１）班不服，認為不公平、不公正。對此，正確的看法是（）A.應該重新調(diào)整比賽規(guī)則，再比賽 B.無規(guī)矩不成方圓，但要因人而異

C.維護正義與公平必須以遵守規(guī)則及其程序為前提 D.講公平更要講人情 4.“優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，突出重點為，更加注重向民生領(lǐng)域傾斜，更加注重薄弱環(huán)節(jié)??”溫家寶總理在2012年工作報告再次把民生問題放在了極為重要的位置，這說明改善民生（）

①有利于促進社會的公平正義

②是落實科學發(fā)展觀的要求

③能使我國迅速躋身發(fā)達國家行列

④有利于維護社會穩(wěn)定，有利于社會的和諧發(fā)展 A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

5.從2011年秋季開始，國務院決定啟動實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。中央財政按照每生每天3元的標準為農(nóng)村義務教育階段學生提供營養(yǎng)膳食補助。啟動實施這一計劃（）

①能從根本上解決農(nóng)村孩子的營養(yǎng)健康問題 ②有利于促進農(nóng)村學生的健康成長 ③有利于促進農(nóng)村義務教育的發(fā)展 ④是實現(xiàn)教育公平的重要舉措

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

6.小王在家里主動幫媽媽做力所能及的家務，在學校努力學習，認真完成學習任務，在社區(qū)主動承擔衛(wèi)生監(jiān)督員的工作。小王的這些行為表明（）

A.責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 B.人因不同的社會身份而負有不同的責任 C.承擔責任意味著付出代價，獲得回報 D.青少年的主要任務是學習知識和參加勞動

（二）非選擇題

2012年4月27日，東營市委書記姜杰同志在全市領(lǐng)導干部會議上作了《擔當成就偉業(yè)》的重要講話：??一句話，就是要勇于擔當。擔當，就是一事當前敢于負責、勇挑重擔、奮力開拓。

為學習擔當精神，同學們搜集到了孟佩杰在承擔責任中成長的感人事跡，詮釋了對“擔當”的理解。

孟佩杰5歲時父母相繼去世，由養(yǎng)母劉芳英照顧。3年后養(yǎng)母因病癱瘓，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走。8歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承擔起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任，每天在上學之余她要買菜做飯，為養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布。后來，孟佩杰被山西師范大學臨汾學院錄取，并在學校附近租了房子，繼續(xù)細心照料養(yǎng)母。她贏得了“感動中國2011人物”的榮譽。

【我思考】你認為孟佩杰是怎樣踐行擔當精神的？ 答案提示：

（1）她多年來細心照顧養(yǎng)母，體現(xiàn)了她具有強烈的責任意識。

（2）她對養(yǎng)母不離不棄，扮演了女兒的角色，積極承擔了女兒的責任。（3）她從從點滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成了負責任的習慣。

（4）她既照顧養(yǎng)母，又刻苦學習，自覺履行了受教育的義務，學會在不同責任面前進行選擇，做到了統(tǒng)籌兼顧。

（5）她積極承擔起自己的責任，贏得了社會贊成票?！菊n后拓展】

一、選擇題

1．毅然辭去沿海城市年薪百萬工作的王晰昧，來到新疆生活條件最艱苦的帕米爾高原義務支教，用自己的學識打開貧困牧區(qū)孩子的心靈之窗。她的事跡說明（）①不計較代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn) ②義務支教、服務社會，是我們義不容辭的法定義務 ③熱心公益，在奉獻中提升自身的價值

④參與社會公益活動，有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍 A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

2．在市中學生籃球賽中，小明在球隊與對手比分相持不下的關(guān)鍵時刻，遠投入籃，贏得一片歡呼，可被裁判誤判而未能得分。此時，小明及其隊友應該（）

①和同學一起表示抗議

②保持冷靜與裁判交涉

③因裁判不公終止比賽

④積極尋求幫助，找到解決問題的合理途徑

A.①③

B.①②

C.①④

D.②④

3.沖入滾滾車流救下受傷女子的煙臺女孩刁娜，在珠江邊勇救落水女子的菏澤小伙牛濤，義務“反扒”40多年被譽為“農(nóng)民神捕”的六旬村民朱守營??被這些“山東好人”大愛感動后，你肯定也會做到（）

①無論何時何地，都要堅守助人為樂、與人為善的道德要求 ②尋找機會，只做有益于社會的大事，彰顯自己的人生價值 ③把雷鋒精神落實在日常行為之中 ④參加志愿活動，在奉獻中體驗快樂

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④ 4.公安部在2012年組織打擊“瘦肉精”“地溝油”犯罪、打擊銷售“病死豬”犯罪和打擊制售假藥犯罪“三大戰(zhàn)役”，全力保衛(wèi)廣大人民群眾的餐桌安全和用藥安全。如果你發(fā)現(xiàn)了這些犯罪行為，應該（）

A.事不關(guān)己，漠然視之 B.免惹是非，遠遠躲避 C.尋釁滋事，報復商家 D.積極舉報，維護正義

二、非選擇題

小魏是某校9（1）班的學生。一天，他在上學途中看見一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來，并求助路人呼叫“120"。等醫(yī)護人員趕到后，他說明了情況，就匆忙地趕到學校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學校的“文明班級”，同學們對他遲到的事都非常氣憤和失望，班長抱怨地說：“因為你的遲到可能會影響我們文明班的評比!”。小魏深感內(nèi)疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學們，班長馬上向他表示歉意和認可，同學們也投來贊許的目光。

請結(jié)合上述材料，回答下列問題：

(1)請你對小魏同學的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡要概括。(2分)(2)班長和同學們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德?(3分)(3)請你簡要評析小魏和班長的上述言行。(6分)

三、選一個你最喜歡的“2012感動中國十大人物”，寫一寫你最喜歡他（她）哪些品質(zhì)，打算怎樣向他（她），與同學交流。

答案：(1)樂于幫助他人，敢于承擔責任。(2分)(2)①理解、寬容他人：②換位思考，與人為善。③欣賞他人，贊賞他人。具有正義感；不推卸逃避責任。(3分)(3)對小魏的看法：(3分)①他及時幫扶老人等行為，是積極維護他人生命健康權(quán)的表現(xiàn)，是正義的行為。

②敢于負責任。當他被大家指責時，他沒有推卸責任，而是主動承認錯誤。

③做到理解和寬容他人。小魏對同學們的指責，表示內(nèi)疚并道歉。

對班長的看法：(3分)①能自覺維護班集體的榮譽和利益。班長能從班集體利益出發(fā)，敢于指出小魏同學的違紀行為，是維護集體利益、具有高度的責任感和正義感的表現(xiàn)。

②做到理解和寬容他人、欣賞他人。班長能夠主動向小魏道歉，并認可小魏的做法，表現(xiàn)出他寬容豁達的胸襟。

第四篇：在承擔責任中成長1

《在承擔責任中成長》復習學案二

學以致用 達標反饋

一、快樂選擇（請同學們從每個問題的四個選項中選出你認為的最正確的答案，每題2分）

1.（2013濰坊）2013年春節(jié)，小健由“放炮族”變?yōu)椤皸壟谧濉?，讓兩串電子鞭炮承擔了一家人熱鬧過年的“重任”。你認為小健的這種做法（）

①是安全意識增強的表現(xiàn)，可以減少意外傷害②使“年味兒”淡了，阻礙了民俗文化的傳承③是環(huán)保意識增強的表現(xiàn)，為減少空氣污染盡一份力④顯示了較強的社會責任感，值得我們學習

A．①②③B.①②④C.②③④D.①③④

2．（2012濰坊）第二炮兵士官學院副營職參謀沈星在青州市勇救落水少年而犧牲的事跡引起了社會各界的廣泛關(guān)注和贊譽。2012年5月17日，上萬人自發(fā)走向街頭，灑淚為英雄送別。學習沈星的事跡后，你最想說的是（）

①他以瞬間義舉，詮釋了生命價值的真諦

②為挽救他人的生命，可以輕易放棄生的希望

③青年一代具有強烈的社會責任感，能擔當起建設祖國的重任

④我們要以他為榜樣，多做奉獻社會、服務他人的實事、好事

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

3．(2013年遼寧營口)右圖漫畫《責任》給我們的啟示是

()

①負責任是一個人的立身之本，為人之道

②每個人只有在對責任的承擔中，才能體現(xiàn)人生價值

③只有每個人都切實承擔起責任，社會才能和諧穩(wěn)定

④不負責任必然要受到法律的制裁

A.②③④ B.①②④C.①②③D.①②③④

4．2013年4月1日，某居民發(fā)現(xiàn)自己所在的小區(qū)內(nèi)貼滿了停水通知單。后來，小區(qū)700多戶人家急忙蓄水備用，家家“水”滿為患。然而，這卻是兩名中學生在愚人節(jié)給大家開的“玩笑”。對此，以下認識錯誤的是（）

A、這種行為擾亂了公眾正常的生活，是不負責任的表現(xiàn)

B、這種行為符合愚人節(jié)的節(jié)日要求，是正確的C、在任何時候，個人都要對自己的行為負責，不可以為所欲為

D、加強對青少年關(guān)于社會責任感的教育，很有必要

二、學習英雄，勇?lián)熑?10分)

2013年10月11日凌晨3時，北京市石景山區(qū)喜隆多商場突發(fā)火災。3時20分，劉洪魁等指揮員帶領(lǐng)中隊5部消防車到達現(xiàn)場進行撲救。當日并不值班的石景山消防支隊參謀長劉洪坤主動請纓趕赴現(xiàn)場，協(xié)助指揮組織火災撲救。

在連續(xù)三個多小時高強度滅火工作后，為了探尋一條新的滅火路線，劉洪坤和劉洪魁組成一個二人偵查組進入火災現(xiàn)場。在實施內(nèi)部攻堅的過程中，不幸壯烈犧牲。

2013年10月1

5日，劉洪魁、劉洪坤被授予烈士稱號，并頒發(fā)獻身國防金質(zhì)

紀念章。北京市追授他們“北京青年五四獎章”。10月17日，社會各界群眾3000多人在北京八寶山革命公墓禮堂參加劉洪坤、劉洪魁烈士遺體告別儀式。

1、請你從責任的角度，談談對以上兩位烈士行為的看法。（4分）

2、作為當代中學生，你打算怎樣向他們學習？（6分）

※課后拓展案※

1、請同學們按課題—框題—目題—問題的結(jié)構(gòu)順序，完善知識框架。

2、我們?yōu)H坊市教育局提出建設“五個一”工程，其中有選擇一個你可以服務的社區(qū)崗位，請同學們在你所在的社區(qū)選擇一個服務社區(qū)的崗位，積極承擔社會責任。

第五篇：《在承擔責任中成長》練習題

第二課在承擔責任中成長

1.（2009黃岡）下列行為中，體現(xiàn)關(guān)愛集體的是（）

A.小丁在班級衛(wèi)生值日時，不掃地跑去打球

B.班上組織文藝演出，給小蘭安排了個角色，小蘭借口“學習重要”予以拒絕

C.學校召開運動會，小敏組織啦啦隊，為本班吶喊助威

2.（2010黃岡）獲得2009年“感動中國十大人物”殊榮的有：26年義務守護滇池環(huán)境的農(nóng)民張正群；割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉；照顧殘疾家人20多年的朱邦月??這些材料 表明（）

①建立在責任與義務之上的人生，是沒有價值的人生②不言代價與回報地履行責任，是社會責任感的集中表現(xiàn)③承擔責任，付出越多，得到的回報越多④不同的人扮演著不同的角色，承擔著不同的責任

A.①②④B.②③④C.②④

3.（2012咸寧）2011年，“最美”一詞頻繁進入公眾視野?！白蠲琅ⅰ庇鄷A毫不猶豫對溺水老人實施人工呼吸，“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身抱接墜樓女童，“最美爺爺”占祖億奮力相救落水男孩不幸遇難??他們之所以成為人們心中的“最美”，是因為他們的行為讓我們感受到（）

A、強烈的自我表現(xiàn)意識B、高度的社會責任感

C、不顧后果的沖動D、嚴于律己的精神

4.（2012河南）愛心相助伴你行，細微之處見真情。2011年11月以來，鄭州市300多名私家車車主發(fā)起了“愛心順風車”活動。他們在車上系著綠絲帶，放置免費牌，讓需要者順路搭乘。這一活動的開展（）

A、營造了“我為人人，人人為我”的氛圍B、是油價上漲后社會公眾采取的無奈之舉

C、能夠從根本上解決道路交通擁堵的問題D、是車主張揚個性、展示自我的最佳選擇

5.（2011天門）2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生7.1級地震后，玉樹縣結(jié)古鎮(zhèn)扎西達通村第三社社長才哇在廢墟里刨挖的雙手一直沒有停歇下來??在緊張運送了近30多名受傷的各族群眾后，他急急忙忙趕回家去?？赡莻€時候，呈現(xiàn)在他眼前的卻是親戚們幫助他料理親人后事的場面。才哇被評為2010CCTV“感動中國”人物。才哇的事跡之所以能“感動中國”，是因為才哇（）

①對他人有愛心，對親人卻冷酷無情 ②具有強烈的社會責任感 ③具有堅強的意志 ④見義勇為，見利忘義

A.①②B.②④C.②③D.①③

6.（2012濱州）2011年10月13日，2歲的小悅悅在廣東佛山市五金城相繼被兩車碾壓，18名路人經(jīng)過都視而不見，漠然而去，只有拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。18名路人的行為（）

①是一種道德缺失的行為，應該受到道德的譴責②可以理解，是為了保護自己③是不負責任的行為，令人憤慨④是一種犯罪行為，應受到刑罰處罰

A.①②B.③④C.①③D.②④

7.（2012泉州）中學生冬雪在上學路上，發(fā)現(xiàn)馬路上的井蓋破碎，成了一個陷阱，行人都在繞行，冬雪停下車找了些磚塊在危險處圍了個警戒圈，并及時向有關(guān)部門打電話反映情況。結(jié)果她上學遲到了。下列對冬雪的行為評論正確的是（）

A.關(guān)愛他人，自覺承擔社會責任B.費力不討好，不值得去做

C.超出了自己的責任范圍D.沒有時間觀念，不自覺遵守學校紀律

8．（2012福州）雷鋒一直在我們身邊，社會志愿服務隊伍不斷壯大就是最好的證明。這啟示

我們，學習雷鋒精神要（）

①堅持做好每一件小善事 ②積極參加社會公益活動

③為索取回報而承擔社會責任 ④把個人前途和祖國的需要聯(lián)系在一起

A.①②③ B.①③④ C.②③④D.①②④

9.（2012武漢）毅然辭去沿海城市年薪百萬工作的王晰昧，來到新疆生活條件最艱苦的帕米爾高原義務支教，用自己的學識打開貧困牧區(qū)孩子的心靈之窗。她的事跡說明（）①不計較代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)

②義務支教、服務社會，是我們義不容辭的法定義務

③熱心公益，在奉獻中提升自身的價值

④參與社會公益活動，有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍

A.①②③B.①③④C.①②④

10（2012蘭州）在社會生活中，我們要努力做一個負責任的公民。下列選項中屬于負責任行為的是【】

①小敏主動向班主任老師承認了昨天自己沒有認真作值日的事

@小詠按照自己在爸爸走之前說的話做作業(yè)，沒有玩電腦游戲

@卟雨每天都在日記中對自己的主要行為進行記錄，看有沒有不對的地方

④小琴上學遲到．為了不影響班級考評成績，向?qū)W校值班老師謊報了白己所在的班級

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

11.（2012泉州）弘揚雷鋒精神譜寫壯麗人生

今年是雷鋒逝世50周年。2012年3月2日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入開展學雷鋒活動的意見》指出，要通過推動學雷鋒活動常態(tài)化，加強社會主義精神文明建設。為貫徹落實《意見》精神，4月6日，泉州市教育局印發(fā)通知，在全市中小學開展雷鋒式班集體和雷鋒式學生評選活動，進一步提升我市中小學生思想道德素質(zhì)和校園文明程度，培養(yǎng)學生親社會行為。

閱讀上述材料，回答下列問題：

⑴《意見》中提出的“推動學雷鋒活動常態(tài)化”有何意義？（4分）

（2）請你列舉在創(chuàng)建雷鋒式班集體活動中，學校開展學雷鋒活動的兩種具體形式。（2分）

（3）請你談談如何培養(yǎng)親社會行為，做雷鋒式的學生？（4分）

29.（10分）⑴ ①有利于凝聚廣大群眾的意志和力量；②有利于提高公民思想道德素質(zhì)；③有利于推進社會主義核心價值體系建設；④有利于加強社會主義精神文明建設；⑤有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。（4分）（2）參加志愿者活動；慰問孤寡老人；參加義務植樹；向困難群體捐款；參加清潔衛(wèi)生活動等。（2分）（3）①學習無私奉獻，愛崗敬業(yè)，全心全意為人民服務的精神；②樹立回報社會意識，養(yǎng)成親社會行為習慣；③積極參與社會公益活動，服務社會，有所作為。（4分）

12.（2007）自我感悟（７分）

十屆全國人大代表、第十四屆“中國十大杰出青年”、哈爾濱圣泰制藥公司董事長高翔，十年來為社會慈善事業(yè)和公益事業(yè)捐助３６００多萬元，在“非典”肆虐、國家遇到危難之際，他捐助１３００萬元藥品支援國家。今年全國“兩會”期間，由他發(fā)起的１１位民營企業(yè)界人士聯(lián)名發(fā)出的《民營企業(yè)家要為構(gòu)建和諧社會勇于承擔對社會的責任》的倡議書，在全國引起強烈反響。他把“國家興亡，匹夫有責，我要為社會分擔責任，要無愧于這個時代”的誓言變成了實際行動。

請你結(jié)合高翔的事跡，談談你對“承擔對社會的責任”這一觀點的理解。（僅羅列觀點，未結(jié)合高翔的事跡材料，扣２分）

13.（2009）46.有感而發(fā)（10分)

中央電視臺《感動中國》活動組委會參考觀眾投票意見，綜合評定出2008《感動中國》的人物，部分上榜人物及頒獎詞如下：

唐山十三農(nóng)民；除夕頂雪救孤城，地震災區(qū)刨“親人”。(2008年初，南方遭遇雪災，唐山宋志永等13位農(nóng)民自發(fā)趕赴南方搶險救災，汶川地震后，他們又趕赴北川，與戰(zhàn)士們一道搶救出25名幸存者，刨出近60名遇難者遺體。)

神七航天員：傲拓天疆圓國人太空行走之夢。

張藝謀奧運團隊：北京一夜讓中華文明驚艷世界。(北京奧運會開幕式大型文藝表演取得巨大成功，受到海內(nèi)外高度評價。)

全體中國人：經(jīng)歷大悲大喜展示堅韌勇敢智慧、(特別獎的結(jié)果出人意料：授予全體“中國人”。組委會認為，2008年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷。)

請你認真閱讀上述材料，然后運用所學知識，結(jié)合材料，寫出你的感想。

（相關(guān)知識點提示：“民族精神，生生不息”、“承擔對社會的責任”、“艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新”、“中華文化，博大精深”。就其中兩個知識點展開回答亦可，未結(jié)合材料談自己的真情實感扣2分）

14.（2011）16．真情實感(9分)

材料一圖

材料二

三年前，山崩地裂，殘垣斷壁，家破園毀；三年間，受苦受累，流血流汗，殫精竭慮；三年后，汶川重生，巴蜀崛起，這里處處見證著不屈的脊梁……在這場集全國之力的重建工作中有許許多多的人以國家利益為重，舍小家顧災區(qū)，默默奉獻，傾盡全力，不求回報，崔學選是其中的代表之一。崔學選，山東援建者，全身心投入北川縣城重建工作。他克服重重困難，強忍病痛折磨，把工地當成家，把災區(qū)群眾當親人，每天超負荷工作15小時以上，倒在了援建一線。上海援建者吳世偉、福建援建者孫建平、重慶援建者游久剛……數(shù)不盡的名字，道不完的故事。三年來，龐大的援建者隊伍和散布在祖國各地的援建者家屬們，用他們的樸實行動，譜寫出一首壯麗的援建之歌。

請你認真閱讀上述材料，然后運用所學知識，結(jié)合材料，寫出你的感想。(相關(guān)知識點提示：“承擔社會責任”、“弘揚和培育民族精神”。未結(jié)合材料扣2分）

15.（2012廣州）（14分）2012年3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”49周年紀念日。某校九年級A班同學思想品德課探究學習小組決定開展“弘揚雷鋒精神，做勇于擔當?shù)墓瘛钡闹黝}探究活動。請你一起參與探究。

【掌握方法】

探究學習小組首先決定對“我市中學生學雷鋒活動的現(xiàn)狀”進行調(diào)查。為保證調(diào)查活動取得良好效果，小組長首先就調(diào)查程序和同學們進行交流，小王提出了以下調(diào)查程序：①通過多種途徑和形式開展調(diào)查，搜集相關(guān)資料；②小組交流、展示活動成果；③制定調(diào)查計劃；④整理分析資料，撰寫調(diào)查報告。但其他同學認為小王的排序不對。

（1）請你按社會調(diào)查正常合理的活動程序重新排序（只填寫序號數(shù)字）：③①④②。

（2012廣州）【分析現(xiàn)象】

探究學習小組在調(diào)查活動的基礎(chǔ)上，整理了以下材料：隨著我國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，雷鋒精神漸漸變得陌生了，甚至有人因社會上存在助人為樂反被誤解的現(xiàn)象，認為雷鋒精神已經(jīng)過時了?？山陙恚藗冇珠_始懷念久違的雷鋒精神，也不斷涌現(xiàn)出新時代的活雷鋒，僅廣州目前在冊志愿者人數(shù)就達69萬之多。在中學生中也不斷涌現(xiàn)出雷鋒式的好學生，如2011年底，廣州市某初中女生小吳，路遇暈倒婦女，挺身而出，將婦女抬到私家車上送往醫(yī)院搶救。2012年初，黑龍江省的一位初三女生小郭，面對突然飛馳撞過來的汽車，奮力將身旁的同學拽到了自己身后，而自己卻受傷住院。

（2）請結(jié)合“弘揚雷鋒精神，做勇于擔當?shù)墓瘛边@一探究主題，談談你對這兩位中學生行為的看法。

答:①承擔責任不言代價與回報。兩位中學生自覺做一個負責任的公民。勇于履行社會責任，不言代價與回報，以實際行動弘揚了服務人民、助人為樂的雷鋒精神。

②助人為樂、奮不顧身等是中華民族薪火相傳的傳統(tǒng)美德。兩位中學生用行動傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，展示了中華傳統(tǒng)道德的優(yōu)秀品質(zhì)，詮釋了社會主義核心價值體系的深刻內(nèi)涵。她們用行動為我們廣大青少年樹立了榜樣。

【學以致用】

（3）九年級A班同學在進行主題探究學習的同時，開展學雷鋒實踐活動：到社區(qū)宣傳雷鋒先進事跡，參加學雷鋒志愿服務活動，到老人院、福利院做義工。除此之外，請你列舉其它的學雷鋒實踐活動。要求：至少寫出2個。