第一篇：9.25滘北小學(xué)校本教材(一、二)

目錄

第一章、學(xué)會(huì)做人

1、遵守規(guī)則

2、文明禮儀

3、講究衛(wèi)生

4、學(xué)會(huì)感恩

5、誠(chéng)實(shí)守信

6、勤儉節(jié)約

7、自信自強(qiáng) 第二章、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

8、預(yù)習(xí)

9、上課

10、復(fù)習(xí)

第三章、學(xué)會(huì)做事

11、家務(wù)

12、班務(wù)

13、校務(wù)

一、學(xué)會(huì)做人

遵守規(guī)則

上課規(guī)則：

1、上課鈴聲一響，要有秩序地迅速進(jìn)入教室就座，靜待老師來上課。

2、上課時(shí)，起立向老師問好。

3、上課要衣著整潔、干凈，不準(zhǔn)穿拖鞋。

4、不遲到、不早退，如果遲到應(yīng)在教室門口立正報(bào)告，老師允許后輕步入室就座。有急事要求離開教室，應(yīng)先舉手報(bào)告，得到老師應(yīng)允方準(zhǔn)離去。

5、上課時(shí)坐姿端正，專心聽課，勤于思考，積極參加課堂討論，努力完成堂上作業(yè)，不搞小動(dòng)作、不準(zhǔn)離開座位、不做與課堂無關(guān)的事情。

6、課堂上回答問題、提問要有禮貌，發(fā)言要舉手、起立。

遵守下課規(guī)則：

1、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，放在桌子的左上角。

2、做到“三要”：要充分休息；要自主鍛煉；要講文明、守秩序。

3、堅(jiān)持“五不”：不在教室、走廊沖跑；不拳打腳踢；不做危險(xiǎn)性游戲；不爬墻、攀樹摘花；不踩草地。

活動(dòng)規(guī)則：

1、聽到早操鈴聲，學(xué)生迅速列隊(duì)出教室，依次入場(chǎng)。

2、上下樓梯靠右走，集體做到靜、齊、快。

3、行走時(shí)，抬頭挺胸，步伐整齊，精神抖擻。

4、認(rèn)真做操，節(jié)奏合拍，姿勢(shì)正確，動(dòng)作到位。

5、堅(jiān)持天天出操，不無故缺席，有病要請(qǐng)假。

吃飯規(guī)則：

1、放學(xué)鈴一響，午托的同學(xué)要排隊(duì)下來食堂。

2、排隊(duì)時(shí)，不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)敲打餐具，一個(gè)跟著一個(gè)去打飯。

3、在校就餐的學(xué)生要做到用餐文明，講衛(wèi)生，節(jié)約糧食。

4、吃完飯后，要把剩飯剩菜倒進(jìn)指定的地方。

5、洗餐具時(shí)，要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水。

6、餐具要放在指定的地方，午睡后要把餐具拿走。

午睡規(guī)則：

1、睡覺鈴聲響了，要立刻上廁所，洗手和洗腳，然后排 隊(duì)走進(jìn)睡室。

2、睡覺時(shí)，不能說話，不能玩，不能做作業(yè)，要保持安靜。3、1：40鈴聲響了，同學(xué)們要疊好自己的被子，枕頭和被子要整齊地放在床頭上。

4、下床前，要檢查自己的床上有沒有東西，不能把垃圾和其他東西留在睡室里。

5、走出睡室前，要關(guān)窗、關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)空調(diào)、關(guān)門。

6、換掉的脫鞋要整齊地放在鞋架上，不能隨便亂放。

作業(yè)規(guī)則：

1、課后不要急于做作業(yè)，要先對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧，系統(tǒng)整理，再完成各項(xiàng)作業(yè)。

2、做完作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。

3、每天至少有半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、做作業(yè)不能丟三落四，要對(duì)著作業(yè)登記本，一項(xiàng)一項(xiàng)地認(rèn)真完成。

集會(huì)規(guī)則：

1、星期一和重大節(jié)日必須穿校服和戴紅領(lǐng)巾。

2、每次集會(huì)要排著整齊的隊(duì)伍走到操場(chǎng)指定的位置。

3、升國(guó)旗時(shí)要面對(duì)國(guó)旗，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，自覺肅立。

4、集會(huì)時(shí)不能說話，要認(rèn)真聽，聽完要自覺鼓掌。

文明禮儀

禮貌是人類社會(huì)據(jù)以促進(jìn)人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構(gòu)建起與他人和睦相處的橋梁。它標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程序，反映一個(gè)民族的精神面貌。中華民族歷來就非常重視遵循禮規(guī)，禮貌待人。

中國(guó)有名古話：“師同父母?！贝蠹乙欢ㄖ馈俺涕T立雪”這個(gè)成語(yǔ)吧：宋代有位聲顯赫的大學(xué)問家,名叫程頤,同代人楊時(shí)對(duì)他十分仰慕,早有拜他為師之意.時(shí)值隆冬大雪,程頤正在房中睡覺,因此楊時(shí)只好在門外恭敬等候.等到程 頤醒來,門外積雪已一尺多深,楊時(shí)也成為一個(gè)雪人。程頤為楊時(shí)至誠(chéng)至真的精神所感動(dòng),終于收其為弟。

作為深受老師教誨的小學(xué)生,理所當(dāng)然應(yīng)該熱愛和尊敬自己的老師。尊敬老師,應(yīng)發(fā)自內(nèi)心,見之行動(dòng),其中一個(gè)重點(diǎn)就是對(duì)老師要講禮節(jié)。讓我們進(jìn)入主題吧。

尊 師 名言

一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿

為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

（1）見老師主動(dòng)問好，分別時(shí)說“再見”。（2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請(qǐng)問”老師。

（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。（6）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（7）在校道上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

（8）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照。好學(xué)生，講禮貌。見老師，問聲好。學(xué)知識(shí)，遵教導(dǎo)。與師談，要謙恭。見師忙，不打擾。寫作業(yè)，貴獨(dú)立。老師見，心歡喜。遇老師，要讓路。要誠(chéng)實(shí)，不說謊。愛學(xué)習(xí)，講禮貌，習(xí)慣好，更重要。

古人云：“站如松，坐如鐘”，這是對(duì)人們站姿的要求，是啊，禮儀無處不在，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就可以看出一個(gè)人的素養(yǎng)，走路也是如此啊。下面的要求你做到了嗎？

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳枂杽e人。

來到學(xué)校后，每天和自己相處最多的就是同學(xué)們了，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過每一個(gè)歡樂和難忘的日子。和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是快樂的，可是偶爾也會(huì)產(chǎn)生摩擦，那么，我們?cè)鯓尤ケ苊膺@種情況的發(fā)生呢？同學(xué)間相處應(yīng)該做到哪些呢?如果你能做到下面要求的，我相信你一定有很多朋友吧。

同學(xué)禮儀

禮貌是人類共處的金鑰匙?！商K內(nèi)吉 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！鬃?/p>

（1）同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

（2）與同學(xué)說話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問同學(xué)問題，問前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向 10 你請(qǐng)教個(gè)問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學(xué)之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，且按時(shí)歸還。

（8）不在同學(xué)面前說長(zhǎng)論短、搬弄是非。

（9）不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

同學(xué)們，你們知道為什么每周一都要升國(guó)旗嗎？國(guó)旗，國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的重要象征，當(dāng)五星紅旗冉冉升起和奏響嘹亮的國(guó)歌的時(shí)候，相信每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)為之驕傲。因?yàn)榻裉煳覀兊男腋Ｉ疃际乔叭擞米约旱孽r血換來的，作為先鋒 隊(duì)的少先隊(duì)員，更應(yīng)該明白升國(guó)旗的重要意義，并用自己的行動(dòng)去證明。

（1）立正站立。（2）行注目禮。

（3）認(rèn)真聽國(guó)旗下講話。

（4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

星期一 操場(chǎng)上 奏國(guó)歌 升國(guó)旗

老師們 注目禮 隊(duì)員們 行隊(duì)禮

小朋友 要嚴(yán)肅 小眼睛 看國(guó)旗

身站直 不亂晃 唱國(guó)歌 要響亮

長(zhǎng)大了 盡全力 使祖國(guó) 更美麗

講究衛(wèi)生

導(dǎo)語(yǔ)：

學(xué)校是傳承文明、培養(yǎng)文明、發(fā)展文明的場(chǎng)所，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是我們健康快樂成長(zhǎng)的保障。講究衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是每個(gè)人成長(zhǎng)的必修課程。

第一節(jié) 個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成

小故事

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有兩個(gè)著名的軍事家，一個(gè)是蜀國(guó)的諸葛亮，一個(gè)是魏國(guó)的司馬懿。打仗時(shí)他們倆不分上下，都想方設(shè)法要除掉對(duì)方。諸葛亮得知司馬懿喜歡看書，看書時(shí)還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是每翻一頁(yè)都要把手指放到嘴里舔一下。于是，諸葛亮就給司馬懿寫了一本很厚的書，書的每一頁(yè)都浸泡了毒藥。司馬懿不知道，等他看完了這本書后就中毒死了。

聽了這個(gè)故事，我從中明白了一個(gè)道理：從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來說是多么重要??！因此，我們必須做到：

1、早晚洗臉、刷牙，飯前、便后洗手，睡前洗腳，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

這樣做能夠清除頭污垢、病菌，預(yù)防疾病。

2、不喝生水，生吃瓜果要洗凈后再吃，不吃過多的甜食，不亂吃零食；不暴飲暴食，要細(xì)嚼慢咽；飯后漱口、擦 14 嘴；定時(shí)喝水，劇烈活動(dòng)后不要馬上喝水；夏天要少吃冷飲，多喝開水少喝飲料、不能用飲料代替水，不能只喝純凈水。

生水中含有病菌、蟲卵，可引起腸道傳染?。c炎、痢疾、傷寒等）和腸道寄生蟲(蛔蟲病等)。

3、不能挑食和偏食。做到葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)平衡；吃飯時(shí)要安安靜靜，不說話、不東張西望。

挑食和偏食會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)素的缺乏，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，影響生長(zhǎng)發(fā)育和健康。

第二節(jié) 公共衛(wèi)生習(xí)慣

一個(gè)人的公共衛(wèi)生習(xí)慣是素質(zhì)高低的綜合反映。所以，在世界衛(wèi)生日的“通力合作，增進(jìn)健康”的口號(hào)之下，讓我們行動(dòng)起來，一起來養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

1、不亂扔亂丟。

現(xiàn)在的食品包裝紙、塑料袋不計(jì)其數(shù)，亂丟亂扔，既污染環(huán)境，又影響美觀，而且環(huán)境衛(wèi)生不好，容易傳播疾病。因此要勤打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外清潔。不能隨手亂扔垃圾。

2、不亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內(nèi)外及其他場(chǎng)所的墻上留下亂涂亂畫，亂踢亂踏后的痕跡，破壞了別人的勞動(dòng)成果，多難看??！

3、不隨地吐痰。隨地吐痰是一種不文明行為：痰液中含有病菌，極易招引蒼蠅蚊蟲，導(dǎo)致空氣惡臭，造成污染環(huán)境，還會(huì)傳播疾病。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

4、撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)公共環(huán)境的整潔?！?拍 手 歌 》

你拍一，我拍一，文明衛(wèi)生記心間。你拍二，我拍二，看見紙屑快快撿。你拍三，我拍三，桌面整潔地干凈。你拍四，我拍四，窗戶明亮心兒歡。你拍五，我拍五，有痰隨地不亂吐。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，衣服臟了快快洗。你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗澡。你拍九，我拍九，臉兒干凈精神爽。你拍十，我拍十，講究衛(wèi)生是大事。

第三節(jié)：衛(wèi)生打掃習(xí)慣

校園是我家，清潔齊參加！保持校園清潔我能做到：

1、2、知道自己什么時(shí)候值日，并能按時(shí)參加。做值日時(shí)不扎堆，不與同學(xué)聊天，能認(rèn)真、負(fù)責(zé)、迅速地完成任務(wù)。

3、4、每周一拔除花圃里的雜草。

愛護(hù)清潔工具，不隨便亂放，也不隨意拿別班的工具。借用后要放回原處。

5、6、教室的講臺(tái)、窗臺(tái)、窗戶要每天專人負(fù)責(zé)擦拭。自覺保潔，不隨地丟垃圾，無論什么時(shí)候，只要看見校園有垃圾，要自覺撿拾。

7、自己的柜筒最少一周收拾一次，里面的學(xué)習(xí)用品要擺放整齊。

學(xué)會(huì)感恩 愛護(hù)身體 珍惜生命

生命是寶貴的，因其寶貴，我們就應(yīng)該珍惜生命。生命是脆弱的，因其脆弱，我們就應(yīng)該珍惜生命。

感恩生命小故事

珍惜生命

——身殘志堅(jiān)的張海迪、海倫·凱勒

張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過無線電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。

感恩生命的名言警句

1、盛年不重來，一日難再晨。----陶潛

2、生命是美麗的，對(duì)人來說，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

感恩生命，我做到

1、安全在我心中，生命在我手中。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，并遵守交通規(guī)則。

3、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做危險(xiǎn)的、劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

4、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

5、活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

6、上下樓梯靠右走，不推，不搶，不追逐，不跳樓梯臺(tái)階。

7、珍愛生命，健康成長(zhǎng)。

8、善待其他生命

9、上學(xué)、放學(xué)過馬路要走人行道，我愛爸爸媽媽

世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。

感恩親人的意義

曾記否，當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多時(shí)間教你用勺子和筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教你洗臉、教你做人的道理??

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念。

感恩小故事

女兒

有一次，在女兒上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，大約在十月份，我發(fā)燒高燒在衛(wèi)生院打點(diǎn)滴，我在家里留了紙條，讓她別等我，放學(xué)回來后，自己到對(duì)馬路去買盒飯吃?？墒堑搅送砩?點(diǎn)鐘的時(shí)候，病房的門被人推開了，只見女兒拎著保溫瓶進(jìn)來了。是她親手做的米飯和幾樣小菜（有絲瓜炒毛豆、炒雞蛋等），當(dāng)時(shí)我驚呆了，因?yàn)榕畠阂郧皬膩頉]做過這種事，而且菜的味道還不錯(cuò)。女兒說：“自己一定要學(xué)會(huì)做飯給媽吃，也要學(xué)會(huì)照顧別人?！碑?dāng)時(shí)我真的非常感動(dòng)。

三、學(xué)會(huì)感恩，我知道。

我們可以用點(diǎn)滴行動(dòng)來感恩父母。生活中，你為父母做 的每一件小事，其實(shí)都是在感恩父母。從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說會(huì)話；當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話，捎上一句祝福??

四、我感恩，我行動(dòng)。

1、當(dāng)父母送我上學(xué)或接我放學(xué)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)說：“爸爸（媽媽、爺爺、奶奶）再見；爸爸（媽媽、爺爺、奶奶）您好、”

2、每天清晨我會(huì)給我深愛的人一個(gè)小小的擁抱來表達(dá)感恩。

3、父母為我們傾注了心血、精力時(shí)，我們要說：“謝謝” 在父母操勞了一天，回到家后，我會(huì)給父母送上一雙拖鞋、遞上一杯暖茶，并問問他們工作辛苦嗎？體會(huì)他們的勞累，若遇到他們高興時(shí)我就一起高興；若遇到他們失落時(shí)我就奉上一番問候與安慰。

4、記住父母的生日，送上親手做的禮物，感謝他們對(duì)我的呵護(hù)。

我對(duì)爸媽說說心里話：

誠(chéng)實(shí)守信

做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子

一、誠(chéng)信的意義

誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！墩撜Z(yǔ)》一書中有“言必行，行必果”一說，意思是：說出去的話，必須要算數(shù)，做事必須堅(jiān)決，有結(jié)果。一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人誰(shuí)都愿意與他接近、與他交往，也愿意和他成為好朋友！相反，如果一個(gè)人總說假話，不講真話，辦事不講信義，就不會(huì)有人愿意和他接近更談不上交朋友了，甚至還將會(huì)失去親人的信任，正所謂“與朋友交，言而有信”。

二、誠(chéng)信小故事

從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了!狼來了!救命啊!”農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼!”農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了!”農(nóng)夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈 22 哈!你們又上當(dāng)了!哈哈!”大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。

過了幾天，狼真的來了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了!狼來了!快救命呀!狼真的來了!”農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。牧羊人后悔莫及。所以說，騙人是不對(duì)的。不但讓大家以后不再相信自己，還害了自己。這就是說謊話的壞處了。

三、誠(chéng)信是一個(gè)人的做人根本，人無信則不立，只有你誠(chéng)實(shí)的對(duì)待他人，才能得到他人的誠(chéng)心對(duì)待。小學(xué)階段正是形成良好思想品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。作為小學(xué)生我能做到：

(一)、不說謊話

我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩子，要講真話，不說謊話，不欺騙別人。

（二）、借物還物

同學(xué)相互之間借用東西須謹(jǐn)記有借有還，即使隨便用一下別人的物品，也應(yīng)事先打招呼，征得他人同意，方可借，借了東西記住要?dú)w還。

（三）、真誠(chéng)友愛

同學(xué)之間要平等待人，相互尊重，平時(shí)遇見同學(xué)一定要 打招呼。如問好、點(diǎn)頭、微笑、招手或喊一聲名字等，要做到熱情、誠(chéng)懇。用你的真誠(chéng)去愛別人，必然會(huì)得到別人真誠(chéng)的回報(bào)。

四、誠(chéng)信格言

1、言必信，行必果?！勇?/p>

2、人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾?/p>

3、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。——德萊

勤儉節(jié)約

勤儉節(jié)約，它是一種美德、一種傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息。那我們小學(xué)生可以做什么勤儉節(jié)約的事呢？

我國(guó)每年5月都有一個(gè)“全國(guó)城市節(jié)約用水周”，集中宣傳節(jié)約用水。這幾天，媒體上刊發(fā)的節(jié)水的消息就不少。為什么要這樣做呢？因?yàn)?，水是生命之源，是人類賴以生存的最珍貴的資源。目前，已有100多個(gè)國(guó)家缺水。水荒嚴(yán)重地威脅到人類的生活、健康與生命。我國(guó)是世界上最缺水的國(guó)家之一，人均水資源不到世界平均數(shù)的1/4。增強(qiáng)節(jié)水意 識(shí)，對(duì)我們來說，就顯得更為緊迫。

小朋友們，水是如此的寶貴，現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)如何節(jié)約用水吧！

第一節(jié) 節(jié)約用水

節(jié)約水的小方法：

一、發(fā)現(xiàn)學(xué)校的水龍頭沒有關(guān)，要及時(shí)關(guān)掉，做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

二、發(fā)現(xiàn)有同學(xué)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，如：用水瓶裝水玩、玩水槍等，要及時(shí)制止，并告訴他不能浪費(fèi)水，水是很寶貴的。

三、要學(xué)會(huì)循環(huán)利用水，每次搞完衛(wèi)生后的臟水可以用來澆花。

四、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥。

五、洗衣水洗拖帕、再?zèng)_廁所。

六、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。

七、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，可以用搞完衛(wèi)生之后的水。

八、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。唱兒歌：

齊齊節(jié)約用水

龍頭開關(guān)要關(guān)好，不能讓水白流掉。人人節(jié)約一滴水，積少成多也是寶。

自信自強(qiáng)

小故事：

小馬過河

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?/p>

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！可是離家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過去，問道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，26 這條河，我能趟過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去?！?/p>

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”

小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我??我過不去?！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是呀！牛伯伯也這么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒??沒想過。”媽媽親切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了?！? 小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦??？”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地趟到了對(duì)岸。

原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。不知不覺我們長(zhǎng)大了，我們?cè)鯓硬拍塥?dú)立呢？首先我們要有一顆自尊自信自強(qiáng)的心。

一、自尊即自我尊重。是一種既不向他人卑躬屈膝，也不允許他人歧視、污辱。要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

如何尊重他人：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

二、自信的意思是自己相信自己。自信對(duì)我們的生活非常的重要。自信給人以力量，給人以快樂。正是有了自信，人們才充滿了睿智，你和我的心中才升騰起無盡的希望。

培養(yǎng)自信的方法： 1.學(xué)會(huì)進(jìn)入別人的視線。2.學(xué)會(huì)正視別人。3.學(xué)會(huì)當(dāng)眾發(fā)言。4.運(yùn)用肯定的語(yǔ)氣。5.抬頭挺胸走快一點(diǎn)。6.學(xué)會(huì)坦白。

7.自己的事情自己做。自信名言：

自信是走向成功的第一步；缺乏自信是失敗的主要原因。

——莎士比亞

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白

三、自強(qiáng)指自己努力向上。自我勉勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

自強(qiáng)的表現(xiàn)

1、自強(qiáng)是努力向上，是對(duì)美好未來的無限憧憬和不懈追求;自強(qiáng)。

2、自強(qiáng)是奮發(fā)進(jìn)取，是狂風(fēng)暴雨襲來時(shí)的傲然挺拔。

3、自強(qiáng)是腳踏實(shí)地，百折不撓，一步一個(gè)腳印地向著崇高的理想邁進(jìn)。

4、自強(qiáng)是對(duì)困難的蔑視,對(duì)挫折的回應(yīng),對(duì)成功的向往和渴望。

自強(qiáng)名言：

1、堅(jiān)強(qiáng)者能在命運(yùn)之風(fēng)暴中奮斗。

2、頑強(qiáng)能引導(dǎo)人們走向幸福。

3、勝利屬于堅(jiān)韌不拔的人。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

預(yù)習(xí)

小朋友們，我們告別了天真爛漫的幼兒園生活，迎來了豐富多彩的小學(xué)生活，為了讓我們?cè)谛W(xué)學(xué)到更多的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上可是有秘訣的哦，小朋友想知道嗎？

一、課前預(yù)習(xí)秘訣 ★語(yǔ)文

＊口訣：一畫段，二畫圈，三畫需認(rèn)字，四畫翹舌音，五畫疑難處，六畫好詞句。

“一畫段”：預(yù)習(xí)一篇課文前，先用筆在課文每個(gè)自然段前用阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)出序號(hào)。

“二畫圈”：對(duì)照課后生字表中需要“學(xué)會(huì)”的生字，在課文中用“O”畫出。自己根據(jù)漢字筆順歌，認(rèn)真寫一遍。

“三畫需認(rèn)字”：再對(duì)照可后要求“會(huì)認(rèn)”的生字，用“V”在課文中畫出，以區(qū)別要求“學(xué)會(huì)”的字。

“四畫翹舌音”：在讀課文的過程中，把含翹舌音的音節(jié)用“－”在其下面畫出來，以利于正確的讀書。

“五畫疑難處”：在完成上面畫法之后，再讀課文的過程中，對(duì)不明白的地方用“？”再其右邊畫出。讀完課文后對(duì)疑難問題或查字典，或問同學(xué)、老師，或交流討論解決。

“六畫好詞句”：再讀課文的過程中，用波浪線“～～”畫出你最喜歡的好詞（原則上指四字詞語(yǔ)）、好句（含修辭句）。

完成“六畫”后，我們要大聲的讀課文3遍，讀準(zhǔn)字音、不讀破句。

＊漢字筆順歌

先橫后豎，先撇后捺，31 從上到下，從左到右，先外后里，先外后里再封口，先中間后兩邊。

★數(shù)學(xué)

把第二天課堂上要學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容從頭到尾讀3遍，動(dòng)手畫、圈知識(shí)要點(diǎn)，了解主要內(nèi)容。

二、課前準(zhǔn)備秘訣

歌謠：

※鈴聲一響，快進(jìn)課堂，靜靜休息，頭向右方?！徛曧懀瑒e緊張，下節(jié)課本放桌上，書本放在左上角，文具盒在右上方?！险n鈴聲響 趕快進(jìn)課堂 書和文具盒 擺在桌子上 起立要站直 坐下不亂晃 不做小動(dòng)作 上課要聽講 發(fā)言先舉手 回答要響亮 學(xué)會(huì)守紀(jì)律做個(gè)好學(xué)生

（一）聽到上課音樂聲：

1、停止一切活動(dòng)，立刻收起活動(dòng)器具；

2、快速走進(jìn)教室，不奔跑；

3、如上樓梯必須加緊腳步，但避免連跨臺(tái)階；

4、不和同學(xué)拉扯，或講話，及時(shí)坐回自己的座位上；

（二）學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：

1、在上一節(jié)課下課時(shí)，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的書籍和學(xué)習(xí)用品，及時(shí)擺放整齊；

2、物品擺放規(guī)范：書本分別整齊地?cái)[放在桌子的左上角，文具盒放在右上角；

上課

三、課堂學(xué)習(xí)秘訣 一二

三、快坐正，手放桌上向前看，小嘴巴，閉上它，認(rèn)真聽講不說話，小眼睛，看黑板，耳朵聽、腦袋想，舉手發(fā)言聲洪亮，同學(xué)發(fā)言不插嘴，老師講的記心上。課堂練習(xí)快又準(zhǔn)，寫字認(rèn)真姿勢(shì)正，33 互相合作我最棒！

同學(xué)們，上課了！我們應(yīng)該怎樣上課呢？你能做到下面的要求嗎？

（1）教科書、筆和練習(xí)本要擺放指定位置。老師來了，我們應(yīng)該起立向老師問好，然后安靜地坐下。如果上課遲到了，記得要“報(bào)告”！

（2）身體坐正，手、腳放平，腰挺直，眼睛看著老師或黑板。老師講，別亂瞟，不玩東西不亂動(dòng)。跟著老師讀書，小腦袋想著老師提出的問題，積極回答。

（3）想發(fā)言，先舉手，得到老師同意時(shí)，起立回答。請(qǐng)用普通話大聲表達(dá)自己的想法，讓別人能聽得清楚、明白。其他同學(xué)在發(fā)言，要認(rèn)真聆聽，不能插嘴，如果你覺得他說的不對(duì)，可以繼續(xù)舉手等待老師同意你再發(fā)言。

（4）做練習(xí)時(shí)，要迅速地拿出練習(xí)本，握好筆，牢記寫字時(shí)，姿勢(shì)要端正，眼睛離書本一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。

我們一起來比一比，看誰(shuí)做得最標(biāo)準(zhǔn)！

（5）在小組合作、同位合作中，要大膽地把自己的想法盡可能地說出來，要積極地互相幫助，不能說說笑笑，要認(rèn)真圍繞老師的問題討論。比一比，看哪位同學(xué)最認(rèn)真、“點(diǎn)子”最多！

復(fù)習(xí)

四、課后復(fù)習(xí)秘訣 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——課后復(fù)習(xí)

同學(xué)們，“溫故而知新”，復(fù)習(xí)是一天中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何課后做好有效的復(fù)習(xí)呢？我們?cè)鯓娱_展課后復(fù)習(xí)是要講求方法的哦，你們想知道嗎？ ★ 語(yǔ)文復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)生字詞，拼讀十次，并聽寫、造句。

2、復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)課文，最少每天讀5次，最好當(dāng)天學(xué)當(dāng)天能背誦。

3、復(fù)習(xí)筆記，回憶老師上課時(shí)說過的知識(shí)。

4、每天至少看20分鐘的課外書，堅(jiān)持寫讀書筆記或者日記（每天20個(gè)字左右），每天請(qǐng)教爸爸媽媽一個(gè)有關(guān)語(yǔ)文的問題。

★數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

1.復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。

2.做10分鐘口算題和課外練習(xí)題。

3.認(rèn)真記和背下當(dāng)天所學(xué)公式。

4．勤于思考，在家遇到不懂難題主動(dòng)請(qǐng)教家長(zhǎng)。

三、學(xué)會(huì)做事

家務(wù)

我這么小，我能做什么家務(wù)呢？

從小做我們力所能及的家務(wù)，會(huì)使我們心靈手巧，人會(huì)越來越聰明，同時(shí)做家務(wù)也是鍛煉身體。

小故事連接。

幼蛾在繭內(nèi)成熟后，它就要自己破繭而出了，破繭的過程很痛苦，但是它一旦破繭成功，就能自由飛翔了。如果，我們?nèi)祟惪吹剿评O的過程那么辛苦，就想幫助它，幫它剪了個(gè)小洞，它就很快、很順利、不受任何痛苦就爬出來了。只可惜，它永遠(yuǎn)都不能飛了。

同學(xué)們，讓我們主動(dòng)地幫媽媽做家務(wù)吧！我們能做的家務(wù)有：

1、自己的事情自己做：將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把臟衣服放進(jìn)籃子里；搞好個(gè)人衛(wèi)生：早晚刷牙、洗澡、洗頭、剪指甲；整理自己的玩具、書包、床 36 鋪。

2、做好家庭的其它家務(wù)：澆花、抹桌椅、掃地、開飯前擦桌子、擺放飯碗。

媽媽工作真辛苦，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。玩具不要隨便擺，同類東西放一處。皮球皮球放一起，積木積木放一起，小車小車放一起，我的房間真整齊。

班務(wù)

勞動(dòng)的意義

勤勞，它是人的必備美德，勤勞的孩子可以由手到腦動(dòng)起來，它是一種積極心態(tài)的表現(xiàn)，所以，勤勞對(duì)孩子來說非常重要。

勤勞的孩子是惹人愛的，勤勞是為了將來能夠自食其力，為更好的生存發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古有脖子上掛餅而餓死的人，今有離開父母不能穿衣吃飯，無法自理的人?？梢?，人的惰性都是由小養(yǎng)成的的壞習(xí)慣。培養(yǎng)孩子勤勞的習(xí)慣，不是讓孩子吃苦，而是在鍛煉孩子的能力，讓他在勤勞中健康成長(zhǎng)。

一、教室衛(wèi)生要求及做法

1、地面要求。一天一清掃，隨時(shí)保持地面整潔，無紙屑，無灰塵，無痰跡，無污漬。

2、課桌椅子要求。椅子靠課桌擺放整齊；課桌前后、左右都對(duì)齊，做到橫平豎直，預(yù)留好出入的通道。不能涂刮桌椅，桌面要干凈，桌子抽屜無紙屑，物品擺放整齊，保持干凈。

掃地方法：掃左邊，右手上，左手下按住掃把掃；掃右邊，左手上，右手下按住掃把掃。按照課桌椅的擺放位置，分成4或5組來掃，每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)掃一組，從每組最后邊的座位開始掃，把座位地面的垃圾掃到兩組之間的過道，從后邊一直掃到講臺(tái)前，把每組的垃圾集中到前面，由另外的兩名同學(xué)負(fù)責(zé)講臺(tái)及講臺(tái)附近的地面，把各組的垃圾一起用垃圾鏟裝起來，倒到籮筐里，他們并且負(fù)責(zé)倒垃圾。

3、講臺(tái)要求。隨時(shí)保持講臺(tái)衛(wèi)生，做到無雜物、無灰塵、柜門關(guān)好，柜內(nèi)桌上物品擺放有序整齊，教學(xué)書寫用筆放入固定的盒子內(nèi)。電教設(shè)備只供老師教學(xué)使用，平時(shí)同學(xué)們不能亂動(dòng)，損壞要賠償。

講臺(tái)打掃方法：由兩個(gè)比較高的、工作細(xì)心認(rèn)真的同學(xué)負(fù)責(zé)擦白板及收拾講臺(tái)，每一節(jié)課上完課，征詢老師意見后，才決定是否該節(jié)課擦板，如果老師連堂，不用擦的就不擦，其他的按照每一節(jié)課后必須擦板，用盒子裝上少量清潔水，用筆擦沾上清潔水，有筆跡的地方都擦一次，過后，用干爽的藍(lán)布把濕水的地方擦干凈，不能見到紅或藍(lán)色的水跡。一同學(xué)負(fù)責(zé)擦板，另一同學(xué)負(fù)責(zé)收拾講臺(tái)上的教學(xué)用品和教

具，物品按照一定的位置擺放整齊，方便老師上課使用。

4、墻面要求。保持墻面整潔無污跡。墻面要經(jīng)常擦洗，油漆墻面保持透亮光澤。墻角無蛛網(wǎng)、墻面無破損。

5、門窗電要求。每天早上一回來立刻打開門窗通風(fēng)透氣，使教室空氣清新。放學(xué)后要關(guān)門關(guān)窗關(guān)電，保護(hù)教室財(cái)務(wù)。窗簾不用的時(shí)候，要扣好。門窗（臺(tái)）及玻璃無破損，一周擦洗一次，做到窗明幾凈。

6、環(huán)保角。在教室專設(shè)廢物回收箱或回收桶，同學(xué)們有用完的紙、本子、練習(xí)冊(cè)等等，應(yīng)該放到回收箱里，由兩名同學(xué)專門負(fù)責(zé)回收物品定時(shí)處理，所得收入歸入班會(huì)費(fèi)使用。

7、衛(wèi)生角。衛(wèi)生用具要齊全，掃把、地拖、垃圾鏟、籮筐等等，要擺放整齊。每人用完勞動(dòng)工具后要自覺整齊放好工具，由一名同學(xué)專門收拾衛(wèi)生角。

8、圖書角。圖書柜上可書寫“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”等名言警句，激勵(lì)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋。柜內(nèi)書本放置整齊美觀，要有借閱登記本，由兩名同學(xué)專門負(fù)責(zé)圖書的借閱登記，輪換借閱，借出的圖書要認(rèn)真閱讀細(xì)心品味，好好保護(hù)書本，損壞一點(diǎn)的，要自己修補(bǔ)好，損壞嚴(yán)重的要賠償同價(jià)書本一本。每周抹洗一次書柜。

注意事項(xiàng)：下雨天，雨具收拾扎好，按規(guī)定的地方擺放整齊，39 不傷人，不擋光，保持教室明亮。

二、包干區(qū)衛(wèi)生要求

1、地面要求。水泥地面干凈，花圃內(nèi)無塑料袋、廢紙、石頭、枯枝敗葉雜草。

打掃方法：公區(qū)地面大的，應(yīng)該把地面分割成幾塊小地方，讓3-4個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一塊，落實(shí)一個(gè)小組一塊地。握掃把掃地要領(lǐng)：掃左邊，右手上，左手下按住掃把掃；掃右邊，左手上，右手下按住掃把掃。左掃掃，右掃掃，向前掃，左掃掃，右掃掃，向中掃，這樣垃圾就集中到一塊了，用垃圾鏟裝棋垃圾，倒到籮筐里，由兩個(gè)同學(xué)抬籮筐倒樹葉到指定地方。

公區(qū)一般主要是落葉，也可以不掃，同學(xué)們用手撿樹葉就行了。

花圃內(nèi)有垃圾的要及時(shí)清理干凈，一周清除一次雜草。

2、安排同學(xué)專門負(fù)責(zé)本班公區(qū)的保潔工作。

見到有人刻意、隨意丟垃圾的要報(bào)告老師，對(duì)其進(jìn)行教育指正。責(zé)令該同學(xué)撿回丟的垃圾。見不到丟的人，自己就主動(dòng)把垃圾撿起來，放到垃圾籮筐里。

三、大掃除工作要求

1、每周一次教室大掃除，各班自己選定合適的時(shí)間。

2、勞動(dòng)開始前要分好任務(wù)，說明安全注意事項(xiàng)。

3、限定時(shí)間內(nèi)要完成任務(wù)。

4、勞動(dòng)期間偷懶的同學(xué)，要加其他勞動(dòng)任務(wù)。

5、任務(wù)要細(xì)分到人，如：拖地（每人拖一組）、抬（倒）水、抹書柜、抹講臺(tái)、抹左（右）窗臺(tái)、抹窗玻璃、抹桌椅、抹門、抹墻等。

拖地方法：握地拖手法，一手在上，一手在下，彎下身子拖地，從教室后面向前面拖地，要拖到每一個(gè)角落，一人拖一組，從座位到過道，再往前拖。拖完一次，要洗拖把，在拖桶里上下按2次，擰干水后再拖一次。第一次用第一個(gè)桶洗拖把，第二次用第二個(gè)桶洗拖把。

抬（倒）水：負(fù)責(zé)抬水的同學(xué)在課間提前準(zhǔn)備好四桶水，第一次拖地后洗拖把，兩個(gè)同學(xué)用這桶水去淋花了。第二次拖地后洗拖把，第二桶水也用去淋花。

負(fù)責(zé)抹洗：有兩桶準(zhǔn)備好的水，供抹洗的同學(xué)使用，但是要注意，洗刷布條的時(shí)候要小心，盡量不要讓水濺出來，慢慢揉搓，擰干起水，再抹東西。臟了要換洗一次或兩次。

第二篇：滘北小學(xué)2009年三八節(jié)小結(jié)

滘北小學(xué)2009年“三·八”節(jié)活動(dòng)小結(jié)

三月，是個(gè)特別的日子，滘北小學(xué)組織開展了慶祝“三八”婦女節(jié)活動(dòng)，全校的女教師們?cè)谳p松、愉悅的氛圍里，用豐富多彩的活動(dòng)來慶祝自己的節(jié)日。

經(jīng)過商議，決定前往珠海一天游活動(dòng)。

在早上八點(diǎn)半出發(fā)，我們首先第一個(gè)景點(diǎn)是珠海農(nóng)科所，觀賞各種形狀怪異的南瓜，大小不一，顏色鮮艷，十分可愛；還有聚集不同品種的蘭花，各種各樣的盤景，美不勝秀。

接著中午飯，在輕松而詼諧的談笑聲中，吃著美味。在座每一位的臉上都洋溢著迷人的笑容。餐桌上不時(shí)爆發(fā)出陣陣開懷大笑，每個(gè)人的心都貼得那么近。

飯后，我們開車來到珠海旅游景點(diǎn)“足仙洞”，欣賞形態(tài)各異的神仙雕刻，登上山頂，美好風(fēng)光盡收眼底，耳邊鳥語(yǔ)花香，春風(fēng)徐徐，真是沁人心脾，這真是一個(gè)充滿和諧、充滿溫馨，充滿人性化的“三八”婦女節(jié)。

接著，我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下來到灣仔海味批發(fā)市場(chǎng)，那里匯聚各種各樣的海味，大家根據(jù)需要買下喜歡的海味，真是滿載而歸??！

最后，在濃濃的節(jié)日氛圍中，全校教師歡聚在一起，在珠海橫琴共進(jìn)蠔宴，品嘗不同風(fēng)味的小菜，我們?yōu)橛亚楦杀?，我們?yōu)槌晒炔?，我們縱情山野，與大自然合影，我們驚異于自然的美妙，我們心動(dòng)于伙伴們的親密無間！在緊張的工作之余，我們放飛心情，我們縱情高歌，我們開闊視野，我們心手相牽，這真是一次有意義、有收獲的“三八節(jié)”集體活動(dòng)啊。

2009年3月23日

第三篇：一.校本教材空竹

空 竹

一、空竹的歷史

抖空竹在我國(guó)有著悠久的歷史，早在三國(guó)時(shí)期，曹植寫過一首詩(shī)《空竹賦》；宋朝時(shí)期，宋江寫過一首七言四句詩(shī)：一聲低來一聲高，嘹亮聲音透碧宵，空有許多雄氣力，無人提挈漫徒勞。明代劉侗、于奕正在《帝京景物略》卷二中記述了空鐘（空竹）的制作方法及玩法。

清代坐觀老人在《清代野記》中寫到：京師兒童玩具，有所謂空鐘者，即外省之地鈴。兩頭以竹筒為之，中貫以柱，以繩拉之作聲。唯京師(指北京)之空鐘，其形圓而扁，加一軸，貫兩車輪，其音較外省所制，清越而長(zhǎng)。一個(gè)小小的玩具，有這么許多文獻(xiàn)可證，足以看出它亦是中華悠久文化的一個(gè)細(xì)胞，而且京華空鐘，或曰空竹，是全國(guó)最佳者了。

嘉慶時(shí)前因居士《日下新謳》竹枝詞云：楊柳抽青復(fù)隕黃，兒童鎮(zhèn)日聚如狂?？甄姺帕T寒冬近，又見圍喧踢毽場(chǎng)。詩(shī)后注云：“京師舊日諺云：‘楊柳兒青，放空鐘；楊柳兒死，踢毽子?！?/p>

至今猶然也?？甄娊刂駷橹?，高二三寸。實(shí)其兩端，旁開一孔，中心貫挺，挺出筒外，繞以長(zhǎng)線，一手持線急抽，乘勢(shì)脫放，就地旋轉(zhuǎn)，嗡嗡有聲，為放空鐘。”所說 “空鐘”，就是“空竹”，所謂鐘者，因?yàn)槎镀饋砺曇粑宋俗黜?；如單空竹（一頭圓扁，一頭尖，如葫蘆尖），抖轉(zhuǎn)之后，倒放在地上，即旋轉(zhuǎn)不停，更嗡嗡作響，如鐘聲余韻。更有一種小的，兩頭尖，如前面注中所說“中心貫挺”，“乘勢(shì)放脫”等等，這就好像放陀螺一樣，不能抖，只能繞上繩，一抽一放，這后來北京叫作“風(fēng)葫蘆”。再有“鐘”，“竹”音近，而且空鐘圓筒、圓盒、竹制，所以又叫作“空竹”了。

康熙時(shí)柴?！恫ň╇s記》云：京師兒童有抖空鐘之戲，截竹為二短筒，中作小干，連而不斷，實(shí)其兩頭，竅其中間，以繩繞其小干，引兩頭擻抖之，聲如洪鐘，甚為可聽。柴桑所記，更為明確，是“抖”而不是“放”，竹筒是二而非一。如用現(xiàn)代物品來比擬，則其形狀如舉重運(yùn)動(dòng)員之杠鈴，或練臂力之啞鈴耳。兩則記載，所說并非同一形狀。北京叫空鐘、空竹，外地叫地鈴、扯鈴。但以北京的最好。竹枝詞注解中所引的諺語(yǔ)“楊柳兒青”云云，那在劉侗《帝京景物略》“春場(chǎng)”中就已引用了，可見這首兒童歌謠，最晚也還是明代的產(chǎn)物呢。迄今也有四五百年的歷史。抖動(dòng)空竹時(shí)姿勢(shì)多變，使繩索翻花，做出過橋、對(duì)扔、串繞、搶高等動(dòng)作，也有以壺蓋等器具代替單軸空竹而游戲的。抖空竹的技巧頗多，有仙人跳、雞上架、放捻轉(zhuǎn)、悶葫蘆、滿天飛等諸般名目。抖空竹是我國(guó)漢族民間傳統(tǒng)的雜藝游戲活動(dòng)，流行全國(guó)各地，尤其北方為盛行。

清代，抖空竹已發(fā)展成受人歡迎的雜技節(jié)目。雜技藝人們?cè)谠谢拥幕A(chǔ)上又創(chuàng)作出許多新的花樣和高難技巧。表演時(shí)與優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽的伴奏音樂融成一體，更提高了人們的審美情趣。在發(fā)展過程中，藝人們不僅是表演抖車輪式的雙頭空竹，又設(shè)計(jì)出陀羅式的單頭空竹，而且還可以把茶壺蓋、小花瓶等器物作為抖弄的道具進(jìn)行表演。而最使人稱奇的是，民國(guó)初年在天津又出現(xiàn)了一位以酒葫蘆為道具的民間藝人，他練就樂手串、腰串、騙馬、拋高等許多高難技巧，而最叫人叫絕的是他的最后一招絕活，把酒葫蘆高高拋起之后再以手中空竹竿準(zhǔn)確地插入葫蘆口內(nèi)抖空竹在中華民族文化淵源中既古老又新鮮，深得人民大眾喜愛的一種集娛樂性、健身性、技巧性、靈活性、表演性，同時(shí)又具有收藏價(jià)值的物品。無論作為玩具，還是作為體育器具，空竹都可稱的上是難得之物。

二、空竹的健身功能

1.抖空竹是一項(xiàng)有氧健身運(yùn)動(dòng)

抖空竹有利于提高人的反應(yīng)靈敏度和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，使上下肢的關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶都得到鍛煉。經(jīng)常參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)各關(guān)節(jié)的鍛煉是獨(dú)有的、全的它的大幅度運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)體下蹲，上仰下俯，使肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)及腰椎和頸椎都能得到鍛煉。經(jīng)常做這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人，關(guān)節(jié)比較靈活，患關(guān)節(jié)疾病的很少。肩周炎、頸椎和腰椎病，通過抖空竹鍛煉，癥狀都能有所緩解或解除。

2．對(duì)心血管及呼吸系統(tǒng)的保健作用

人體各部位的骨骼肌肉的周期性的收縮與舒張是可以加強(qiáng)靜脈的血液循環(huán)，肌肉的動(dòng)作保證了靜脈的血液回流，我們體會(huì)在抖空竹時(shí)，心情舒暢，呼吸自然，就會(huì)加強(qiáng)血液循環(huán)，從而促進(jìn)人體各器官的組織供血，供氧充分，物質(zhì)代謝也得到改善，因而使高血壓、動(dòng)脈硬化等現(xiàn)象得到緩解。3．增強(qiáng)大腦中樞神經(jīng)功能

經(jīng)常練習(xí)的人，大腦中樞神經(jīng)功能的增強(qiáng)，身體靈活性和協(xié)調(diào)性都超過其他同齡人?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，抖空竹運(yùn)動(dòng)能延緩老年癡呆癥的產(chǎn)生。經(jīng)常練習(xí)抖空竹可以減少脂肪、發(fā)達(dá)肌肉、提高耐力、強(qiáng)身健體。青少年經(jīng)常參加此項(xiàng)活動(dòng)效果更佳，可不斷的增強(qiáng)精神集中的能力，更快的接受新事物，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)對(duì)視力的保護(hù)和提高以及促進(jìn)智力發(fā)展都很有好處。4.對(duì)消化系統(tǒng)的影響

由于神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)能力提高，可以改善其他系統(tǒng)的機(jī)能活動(dòng)，因此，抖空竹運(yùn)動(dòng)對(duì)胃腸道消化系統(tǒng)起著機(jī)械性的刺激作用，從而改善消化道的血液循環(huán)，促進(jìn)消化能力的提升。三、主要教學(xué)原則

(一)安全原則:抖空竹雖然是一項(xiàng)表演項(xiàng)目,沒有身體的接觸和劇烈的運(yùn)動(dòng)量,但是在一些花樣組合上有高空拋接和多人拋接的技術(shù),存在一定的危險(xiǎn)隱患, 在教學(xué)過程中,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難,練習(xí)手段由簡(jiǎn)到繁,不可急于讓學(xué)生進(jìn)行配合練習(xí),練習(xí)難度逐漸增大,在多人組合練習(xí)中,注意應(yīng)用正確的技術(shù)動(dòng)作。教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,防止意外傷害事故的發(fā)生。

(二)寓教于樂原則:培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)過程重的自覺性和積極性,在練習(xí)中體會(huì)快樂,抖空竹本是在春節(jié)廟會(huì)上出現(xiàn)的游戲,它的哨鳴聲體現(xiàn)了歡快喜慶的氣氛,在教學(xué)中要發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的情況,適當(dāng)降低技術(shù)要求,讓學(xué)生在愉快的氣氛中練習(xí),提高技術(shù)，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。

(三)循序漸進(jìn)原則:抖空竹無論個(gè)人技術(shù)和多人組合技術(shù),動(dòng)作難度較大,在拋接中還具有一定的危險(xiǎn)性,對(duì)身體的協(xié)調(diào)性靈活性抖有要求,教師在組織教學(xué)過程中應(yīng)合理安排教學(xué)內(nèi)容,由易到難,由簡(jiǎn)到繁,逐步增加。(四)培養(yǎng)創(chuàng)新原則:教學(xué)中要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)空竹傳統(tǒng)的組合,舉一反三創(chuàng)編簡(jiǎn)單的組合和花樣,可讓學(xué)生自己評(píng)判新組合的實(shí)用性美觀性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

(五)綜合性原則:抖空竹有個(gè)人表演也有多人的組合,要求在配合上要有一定默契,在學(xué)生練習(xí)中要充分體現(xiàn)集體的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。四、空竹的種類

從目前空竹的結(jié)構(gòu)、規(guī)格、功能以及原材料有所不同，其分類如下：(一)按空竹的結(jié)構(gòu)來分，其種類如下：

1.單軸空竹--一個(gè)軸連接一個(gè)發(fā)聲輪；還可分為單軸單輪、單軸雙輪 單軸三輪、單軸多輪。

2.雙軸空竹--在一個(gè)軸的兩端各連接一個(gè)發(fā)聲輪；還可分為雙軸單輪、雙軸雙輪、雙軸多輪。3.雙輪空竹--在發(fā)聲輪的中心兩側(cè)各連接一個(gè)輪；還可分為單輪、雙輪、多輪。

4.樓子空竹--無論是單頭空竹、雙頭空竹或是雙軸空竹，凡是連接多個(gè)發(fā)聲輪(2個(gè)以上)，均為樓子空竹，如：?jiǎn)屋S樓子(目前最多加到九層)；雙頭樓子(目前最多加到12層)：雙軸樓子(目前最多3層)。

5.地軸空竹--一個(gè)發(fā)聲輪中心貫穿一根棍，另配有一根線繩及-個(gè)打孔的竹板。

(二)按規(guī)格來分：大小尺寸有幾百種規(guī)格，其最小的直徑才有2公分，最大的可達(dá)40公分以上，但經(jīng)常用的空竹(練習(xí)或表演)一般都用10公分至13公分的。過小的空竹可練技巧；過大的空竹可練臂力，練腰勁，練腿勁。

(三)按制作的原材料來分，種類如下：

1.竹木結(jié)構(gòu)空竹：是用粗竹桿裁割與木材相組合成的，這是最傳統(tǒng)的做法。其優(yōu)點(diǎn)：發(fā)出來的聲音悅耳好聽，其缺點(diǎn)：強(qiáng)度差，易損壞。2.塑鋼、塑木結(jié)構(gòu)空竹：由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用新材料，如用ABS工程塑料注塑而成，然后再與金屬軸或木軸連接，其優(yōu)點(diǎn)：質(zhì)量基本一致：使用壽命是竹木結(jié)構(gòu)寧竹的3倍左右。3.玻璃鋼(環(huán)氧樹脂+玻璃絲布)與木材結(jié)構(gòu)空竹：

其優(yōu)點(diǎn)：聲音宏亮，強(qiáng)度高，韌性好，使用壽命長(zhǎng)，一般是竹木結(jié)構(gòu)空竹的3倍至5倍。4.塑膠+金屬結(jié)構(gòu)空竹：是利用橡膠或是改性塑料制成與金屬軸連接，其優(yōu)點(diǎn)：不易損壞，使用壽命更長(zhǎng)，但無聲(國(guó)外生產(chǎn)的)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的雖然有聲但很小。(四)按功能來分：

l.練習(xí)表演空竹：即是一般規(guī)格的空竹。

2.工藝品空竹：具有兩種功能，即可以抖著玩，又可以觀賞收藏。

3.電子空竹：抖起來即有彩色燈光，又有音樂。籠、翁響器、嗡子牛、擦風(fēng)玲、篌、洋得樂、提放、扯鈴、響鈴、抖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、天雷公、抖牛、抖嗡等。五、空竹的名稱

空竹的叫法，因地而異，北京還叫空箏、空鐘，其他地方的叫法各異，如：空竹、空箏、空鐘、悶葫蘆、風(fēng)葫蘆、天皇皇、響簧、地空竹。六、器械的使用和要求 1.空竹竿：

（1）長(zhǎng)度：35厘米——40厘米

（2）直徑：φ1厘米——φ1.3厘米 2.空竹繩：

（1）規(guī)格：18支紗——24支紗，純棉線繩

（2）使用長(zhǎng)度：以本人雙臂伸展開從虎口至虎口的長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度。

3.系繩方法：先將線繩的兩端打個(gè)死結(jié)（小疙瘩），然后盤個(gè)活套，套在桿頭的繩槽內(nèi)，拉緊系牢。（見圖1—圖3活套的盤法）

4.握竿方法：雙手呈握拳式，大姆指壓在竿的上面。竿的后端露出手撐外約一厘米

主要有三個(gè)要領(lǐng)一個(gè)平衡方法：

（1）在抖動(dòng)空竹及空竹加速過程中必須遵循的三個(gè)要領(lǐng) 一對(duì)正——自己的身體始終對(duì)正空竹的一個(gè)端面； 二對(duì)齊——雙手握竿，竿頭要對(duì)齊，竿頭應(yīng)在一個(gè)立面上； 三右手用力——右手用力抖動(dòng)，左手放松配合跟隨。(2)掌握平衡方法

空竹在被抖動(dòng)旋轉(zhuǎn)過程中，由于雙手配合不好就會(huì)出現(xiàn)前輪抬頭或后輪翹尾巴的傾斜現(xiàn)象，這時(shí)要及時(shí)調(diào)整掌握平衡，方法：以右手繩為主，如前輪抬頭，右手繩就向前輪靠攏向前拉線；如后輪翹尾巴，右手繩向后靠攏向后拉線，左右線繩加角越大，調(diào)整平衡效果越好，待前后輪平衡后隨即雙手竿頭對(duì)齊繼續(xù)抖動(dòng)即可。七、空竹的身法、手法、步法 1.身法

抖空竹的身法，是與手、眼、身法、步法結(jié)合運(yùn)用的。人的身體，分為上、中、下三盤。上盤包括頭、頸；中盤包括肩、胸、腹身體的軀干部分；下盤是由胯到腳。身法在這上、中、下三盤中。

身法共有七項(xiàng)要求。包括：虛領(lǐng)提頂、松肩墜肘、含腹塌腰、松腰養(yǎng)氣、收臀抽胯、裹襠養(yǎng)氣、含胸拔背等。

2.手法

抖空竹的基本手法共有抖、拉、甩、挑、拋、撈、套、勾、盤、搖等。每個(gè)手法有其明顯的個(gè)性，但又都具有共性。3.步法 抖空竹是全身性的運(yùn)動(dòng)，各種動(dòng)作的完成，都需要上下肢的協(xié)調(diào)配合?；静椒ㄖ饕猩喜?、進(jìn)步、跟步、撤步、跳步、旋轉(zhuǎn)步等?！裆喜剑阂荒_向前邁進(jìn)一步?！襁M(jìn)步：兩腳交互邁進(jìn)兩步以上。

●跟步：一腳向前邁一步,另一腳跟著向前邁步。在抖動(dòng)過程中調(diào)整某些動(dòng)作的方位時(shí)運(yùn)用較多?！癯凡剑阂荒_后退一步，另一腳隨之后退半步。●跳步：一腳蹬地跳起，另一腳隨之騰空后落地。

●旋轉(zhuǎn)步：以一腳為軸心繞身體縱軸向左或右轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。如盤絲、轉(zhuǎn)身拋接。空竹的起動(dòng)

八、空竹的起動(dòng)方法

（一）、雙輪空竹的起動(dòng)方法

雙輪空竹的起動(dòng)，可按以下兩種方法練習(xí)：

1、直接起動(dòng)法

將空竹置于地上，使其軸垂直于身體。將線繩從空竹下放入承線槽內(nèi)，并交叉半個(gè)扣。一般左線外右線內(nèi)，左線長(zhǎng)右線短，雙手握桿將線拉直。右手向右拉動(dòng)，使空竹向右沿地滾動(dòng)，隨著滾動(dòng)加快將空竹提起。右手用力向上提拉，左手緊隨而線不松，反復(fù)抖拉則空竹轉(zhuǎn)速加快，嗡嗡作響。

2、捻轉(zhuǎn)起動(dòng)法

左手握雙桿，右手將空竹放在線繩上并順時(shí)針翻轉(zhuǎn)，右手捏住空竹輪片順時(shí)針捻動(dòng)旋轉(zhuǎn)后，右手及時(shí)將右桿接回，右手用力向上提拉，左手緊隨而線不松，反復(fù)進(jìn)行。隨著轉(zhuǎn)速加快，空竹嗡嗡作響。

（二）、單輪空竹的起動(dòng)方法

單輪空竹由于其不對(duì)稱性，故其起動(dòng)方法亦不相同。單輪空竹可按以下三種方法起動(dòng)。

1、繞線起動(dòng)法 將空竹轉(zhuǎn)向顯于地上，右手桿用右線端部一段，順時(shí)針繞軸旋轉(zhuǎn)兩圈．右手提桿則空竹沿線向左滾動(dòng)并自行解扣。隨著轉(zhuǎn)速增快，右手用力向上提拉，左手緊隨而線不松，反復(fù)進(jìn)行。在提拉抖動(dòng)過程中，必須不斷向左轉(zhuǎn)體，使空竹的軸始終對(duì)著右腿，隨著轉(zhuǎn)速增快，嗡嗡作響。

2、捻轉(zhuǎn)起動(dòng)法

左手握雙桿，右手將空竹叔在線繩上并順時(shí)針翻轉(zhuǎn)一周，使線交叉。右手捏住空竹軸把，順時(shí)針捻動(dòng)使其旋轉(zhuǎn)，右手及時(shí)將右桿接回。右手用力向上提拉，左手緊隨而線不松，反復(fù)進(jìn)行。同樣要注意左轉(zhuǎn)體的配合。

3、腳蹬起動(dòng)法

將空竹搭線后橫置地上，左線外右線內(nèi)，交叉半個(gè)扣，雙手握桿將線拉直。以右腳踩空竹軸把向前蹬，使空竹順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，同時(shí)將空竹提起。右手用力向上提拉，左手緊隨而線不松，反復(fù)進(jìn)行，并注意左轉(zhuǎn)體配合。

需要說明的是，濟(jì)南地區(qū)抖空竹絕大部分采用右旋空竹，前面所介紹的起動(dòng)方法亦指對(duì)右旋空竹而舌。如果采用左旋空竹，其起動(dòng)方法則又不相同。譬如，繞線起動(dòng)法就得將線按逆時(shí)針方向繞軸兩圈，提起后在抖拉過程中，就得以右轉(zhuǎn)體配合，才能抖起來，這里不做過細(xì)介紹。九、提拉起動(dòng)（又稱起范）：

1、滾動(dòng)提拉起動(dòng)法：

先將空竹一個(gè)端面（哨孔的薄邊在右）對(duì)正自己放在右腳前，雙手握竿，左手竿頭高于右手竿頭，把線繩垂直套在空竹軸上，啟動(dòng)時(shí)右手竿向左提拉，使空竹向左滾動(dòng)，左手繩順勢(shì)下垂跟隨，右手繩順勢(shì)將空竹提拉起來，以右手為主用力地不斷提拉，左手為輔放松跟隨配合，上下不斷抖動(dòng)，空竹即會(huì)旋轉(zhuǎn)起來。開始抖動(dòng)時(shí)，左右竿頭的距離在20厘米左右為宜。（見圖四）

2、原地提拉起動(dòng)法：

先將空竹一個(gè)端面（大孔的薄在右邊的一頭）對(duì)正自己，放在雙腳正前方，雙手握竿將繩線垂直地套在空竹軸上，左手竿頭高于右手竿頭，啟動(dòng)時(shí)，右手用力向上提使線繩充分與空竹軸摩擦，以帶動(dòng)空竹向左旋轉(zhuǎn)，左手放松順勢(shì)下垂跟隨配合，當(dāng)左手竿送到底時(shí)，右手竿迅速下落，左手竿順勢(shì)配合抽回，這時(shí)線繩與軸產(chǎn)生摩擦力；當(dāng)右手竿落到底時(shí)，再突然加力向上抖動(dòng)，右手竿再順勢(shì)下垂跟隨，這樣反復(fù)抖動(dòng)，空竹即旋轉(zhuǎn)起來，開始抖動(dòng)時(shí)，左右竿頭的距離在20厘米左右為宜。十、手旋起動(dòng)法：

1、定位手旋起動(dòng)法

左手握雙竿，竿頭分開，右手手心向上五指抓住空竹一端，使空竹掛在線繩的中央，拉緊線繩向左突然發(fā)力轉(zhuǎn)動(dòng)空竹，右手瞬間從左手接過一根竿，雙手配合上下抖動(dòng)，右手用力左手放松跟隨配合使空竹不斷地向左旋轉(zhuǎn)起來。

2、手旋高拋起動(dòng)法

左手握雙竿，竿頭分開，右手五指抓住空竹一端手心向上準(zhǔn)備好，右手突然向左發(fā)力，轉(zhuǎn)動(dòng)空竹的同時(shí)向空中拋出去，右手瞬間從左手接過一根竿順勢(shì)拉直線繩高舉接住空竹，雙手配合上下不斷抖動(dòng)，即可將空竹旋轉(zhuǎn)起來。

3、滾動(dòng)起動(dòng)法

（1）．無扣起動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)：

挺胸、抬頭、收腹、兩腳直立，兩腿分開與肩寬，兩手持抖桿將空竹置于腳前，首先向右側(cè)拉動(dòng)空竹，然后向左側(cè)拉動(dòng)空竹，當(dāng)空竹滾動(dòng)到左肩垂直面時(shí)，右手迅速向上提拉空竹，左手順勢(shì)放送，使抖繩與空竹中軸磨擦，從而使空竹旋轉(zhuǎn)起來。要求身體與空竹正面保持平行。

（2）．有扣起動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)與無扣起動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)相同，差別在于右手向上提拉空竹時(shí)，順勢(shì)用線在空竹中軸繞扣后再抖動(dòng)。

（3）．交叉起動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)：

挺胸、抬頭、收腹、兩腳直立，兩腿分開與肩寬，兩手持抖桿將空竹置于腳前，首先向左側(cè)拉動(dòng)空竹，然后向右側(cè)拉動(dòng)空竹，當(dāng)空竹滾動(dòng)到右肩垂直面時(shí)，右手迅速向上提拉空竹，左手順勢(shì)放送，使抖繩與空竹中軸磨擦，從而使空竹旋轉(zhuǎn)起來，要求身體與空竹正面保持平行。

（4）．調(diào)整方向的技法：

在抖動(dòng)空竹時(shí)應(yīng)面向固定的方向，但有時(shí)會(huì)發(fā)生空竹向左或右偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象。如果需要向左方調(diào)整，其方法：左手高舉竿把線繩拉緊，用稍傾斜的右竿頭輕輕地觸動(dòng)空竹的后輪（竿與中軸線成45o角），空竹即轉(zhuǎn)向左方；如果需向右方調(diào)整，其方法：左手高舉竿把線繩拉緊，用稍傾斜的竿頭輕輕地觸動(dòng)空竹的前輪（竿頭向內(nèi)側(cè)與中軸線成45°角），空竹即轉(zhuǎn)向右方。

空竹在抖動(dòng)時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)向里或向外的歪斜現(xiàn)象，如不及時(shí)調(diào)整，就很難做各種作合和花樣。1．空竹向外側(cè)歪斜：用右手的抖繩撥動(dòng)空竹軸在自己的方向一側(cè)直到將空竹校正為止。2．空竹向里側(cè)歪斜：右手的抖繩撥動(dòng)空竹軸在外側(cè)的軸面直到將空竹校正為止。3．空竹跳動(dòng)時(shí)：用右手抖桿輕輕觸動(dòng)一下空竹輪盒的外圓，空竹即可平穩(wěn)的轉(zhuǎn)?？罩竦男D(zhuǎn)脫扣

空竹起動(dòng)后，在抖拉過程中，常常需要解扣或是調(diào)整內(nèi)外線的位置，如果不能及時(shí)脫扣，抖空竹則很難持續(xù)進(jìn)行。下面介紹三種脫扣方法

1．轉(zhuǎn)體脫扣法

在空竹起動(dòng)之初，就需要做轉(zhuǎn)體配合，身體要隨著空竹的抖拉及時(shí)連續(xù)左轉(zhuǎn)體，則可以及時(shí)脫扣。

2．倒桿脫扣法

在抖空竹過程中，將右手桿從左手線后繞過或是將左手桿從右手線后繞過謂之倒桿。通過倒桿可以調(diào)整內(nèi)外線的位置，如右手線在外，通過右倒桿可以將線調(diào)到內(nèi)；左手線在外，通過左倒桿可以將線調(diào)到內(nèi)。

3、甩繞脫扣法 雙手握桿將空竹甩繞一周，同樣可以調(diào)整內(nèi)外線的位置，由下而上順時(shí)針左甩，則右手線由外到內(nèi)。反之，由下而上逆時(shí)針右甩，則右手線由內(nèi)到外。

4、加速技法：

(1）、下交叉抖法（上扣）

空竹抖動(dòng)起來平穩(wěn)后，當(dāng)右手提拉起空竹的瞬間，右手立即在空竹軸上從左至右繞上一圈形成下交叉狀（上扣），右手竿將空竹向右斜上方拉起，左手配合做向右方送的動(dòng)作，等空竹下落時(shí)到底時(shí)再將空竹拉起，這樣反復(fù)多次即可提高空竹的轉(zhuǎn)速。避免卷線提示：

<1>左手竿或送或回收時(shí)，速度應(yīng)與右手協(xié)調(diào)好，線繩不能出彎，也不能拉得太緊。<2>在轉(zhuǎn)速達(dá)到一定要求時(shí)，需要摘扣要注意：是在右手向上提拉空竹的一瞬間摘扣。<3>在抖動(dòng)時(shí)左手線稍靠前。(2)、橫向加速法（抽拉）：（見圖五）(3)、縱向加速法（鼓線）：（見圖六）(4)、環(huán)形加速法（大車輪）：（見圖七）

5、拋接技法（扔高）：

用下交叉抖法將空竹加速到一定轉(zhuǎn)速時(shí)，摘扣，雙竿頭相對(duì)，使空竹下沉停穩(wěn)，雙手同時(shí)用腕力將空竹向正上方挑起拋出，隨后將抖竿線繩向左右拉緊，左手竿指地，右手竿指天，竿頭對(duì)準(zhǔn)空竹軸心，把空竹接住，拋接時(shí)要求直上直下。

6、彈跳技法：將空竹抖至一定的轉(zhuǎn)速時(shí)，摘扣，左手竿高，右手竿低，使空竹停留在右半部的線上，左手竿向左揮動(dòng)一次，空竹即彈跳一下，彈跳高低與左手揮動(dòng)時(shí)用的力大小成正比，待每一次彈起的空竹落在線繩上，左手竿繼續(xù)向左揮動(dòng)一下，空竹第二次彈起，如此反復(fù)不斷做此動(dòng)作，空竹就會(huì)彈跳數(shù)次，可以給其它技法作準(zhǔn)備。（見圖八）

7、抄接技法：

(1)、正抄技法：將空竹加速到一定的轉(zhuǎn)速時(shí)，摘扣，將兩臂伸展開，右手略高左手略低，此時(shí)空竹停留在靠近右竿頭的繩上，然后右手用力左上方扯動(dòng)，使空竹跳起，這時(shí)右手竿線迅速?gòu)目罩竦暮筝喯路较蚯埃@過一圈將空竹接著，此操作過程稱為正抄。（見圖九）

(2)、反抄技法：將空竹加速到一定轉(zhuǎn)速時(shí)，摘扣，再將兩臂伸展開，左手略高右手略低，此時(shí)空竹停留在接近右竿頭的繩上，然后右手用力向右上方扯動(dòng)，使空竹彈起，這時(shí)迅速將線拉直，用右手竿頭部的線繩對(duì)正空竹的軸心從上往下，往左抄著空竹，此過程稱為反抄。

十一、空竹的基本動(dòng)作

1.左右升花作。

動(dòng)作要點(diǎn)：空竹要有一定的轉(zhuǎn)速才能甩動(dòng)，不然易絞繩，甩動(dòng)的力量要適中。注意事項(xiàng)：動(dòng)作過程中，右手盡量不要用力協(xié)助完成動(dòng)

2.螞蟻上樹

? 動(dòng)作要點(diǎn)：空竹要有一定的轉(zhuǎn)速，借力向上時(shí)，線繩拉緊并垂直于地面。? 注意事項(xiàng)：動(dòng)作過程中，右手竿向前繞過空竹軸向下壓動(dòng)作明顯并連貫。3.雙龍戲珠

動(dòng)作要點(diǎn)：兩竿立起時(shí)要與地面垂直，利用上抬手臂的力量 將空竹向上彈起，接到空竹時(shí)利用兩竿頭向內(nèi)隨即向外撐的 動(dòng)作使空竹上下彈跳。注意事項(xiàng)：

繞線時(shí)沿竿拉動(dòng)，保持空竹的轉(zhuǎn)速，并且方向正確。小集體花樣：

（1）兩人對(duì)傳一個(gè)空竹：

AB二人面向同一個(gè)方向相距3米左右的同一條線上，右方A將有一定轉(zhuǎn)速的空竹停穩(wěn)，右手竿高，左手竿低，抖線形成一個(gè)45度～75度夾角，將空竹向左方B拋出，B左手竿高右手竿低把抖線拉直，（方向應(yīng)與二人站位連線平行）將空竹接住，然后B再將空竹傳給A，這樣可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，在轉(zhuǎn)速許可下還可以加入一些花樣技巧互相傳遞，更富有觀賞性。

（2）兩人對(duì)傳兩個(gè)空竹

AB二人按上面的要求站好，各抖一個(gè)空竹，調(diào)整好空竹的角度，待二人同時(shí)將空竹停穩(wěn)后，A左手竿低右手竿高，抖線夾角為45度～75度，B右手竿低左手竿高，抖線夾角亦成45度～75度o，二人同時(shí)將空竹拋出，并互相接住對(duì)方傳來的空竹，做此動(dòng)作時(shí)，二人所拋出空竹不能相撞，要求一個(gè)高拋、一個(gè)低拋。這樣可以反復(fù)進(jìn)行，在轉(zhuǎn)速允許下也可以加入多種花樣技巧。

（3）四人傳一個(gè)空竹（大過橋）： A、B、C、D四個(gè)人站成一排，間隔一臂距離，待A將空竹加速到一定轉(zhuǎn)速時(shí)，摘扣，把空竹滑到左竿頭處高舉雙臂，撐直抖線，右手竿逐漸放低，使空竹滾向右邊，此時(shí)，B把抖線撐直，雙手高舉，左手竿插在A的右手竿內(nèi)側(cè)，上舉托起空竹，B再按A動(dòng)作再把空竹傳遞給C，C再傳給D，D接過空竹快速拋給A，整個(gè)過程結(jié)束，可以反復(fù)進(jìn)行。十二．空竹游戲：

將參加游戲的若干人分成甲乙兩組，另有兩人負(fù)責(zé)拉一根8米左右長(zhǎng)的繩，甲組隊(duì)員在右邊每人抖動(dòng)一個(gè)空竹，排好隊(duì)，最前面的人將空竹加速后放在長(zhǎng)繩上（要求空竹垂直于線繩方向），右邊拉線繩者高舉，這時(shí)空竹就會(huì)順繩向左邊滾動(dòng)，待空竹滾到中間時(shí)，左邊拉線者將繩放松空竹下沉，再突然拉起將空竹拋向空中，乙組第一個(gè)人應(yīng)將空竹接住其余人員繼續(xù)做相同動(dòng)作。兩組隊(duì)員可交換反復(fù)進(jìn)行，賽出勝負(fù)，使參加游戲者在玩中學(xué)，在學(xué)中合作，在合作中創(chuàng)新，這既鍛練了身體又培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

雙頭空竹表演套路（第一組）

1、出場(chǎng)式-------上下飛舞,演員走橫的U字型,按一字型在前臺(tái)站好;

2、定場(chǎng)(向觀眾致意)------天公地道(天平),安一字型在前臺(tái)站好給空竹加速后做天平;

3、表演------大車輪,每個(gè)演員相差一拍,隊(duì)型由橫一字變?yōu)樨Q“1”字;

4、表演------雙繞脫線,隊(duì)型由“1”字型變?yōu)閮膳?交錯(cuò));

5、表演------云龍吐珠,隊(duì)型不變但左右錯(cuò)位;

6、表演------左右騙馬,隊(duì)型成倒八字型;

7、表演------交叉騙馬,隊(duì)型成倒八字型;

8、表演------背挑;

9、表演------左右金蟬脫殼,隊(duì)型成“一”字型;

10、表演------小扔高,(三次);

11、收式-------結(jié)束.雙頭空竹表演套路（第二組）1、上下翻飛

2、右左反脫線 3、過度 4、上桿過橋 5、過度

6、左右望月接三悠 7、過度 8、跳桿

9、上桿接風(fēng)擺荷葉 10、過度

11、紡線接蝴蝶展翅 12、三跳接三環(huán)套月

13、拋高接二指禪 14、收式

雙頭空竹表演套路（第三組）

1、上下翻飛 2、肘串加倒勾 3、出陣佩褂 4、過度

5、左右望月接大撒把

6、過度

7、背接翻身一組

8、過度

9、金蟬脫殼扔高單手撈月

10、過度

11、繞線亮相

12、脫線收式

雙頭空竹表演套路（第四組對(duì)練）

1、上下翻飛

2、對(duì)拋

3、騙馬對(duì)拋

4、背后對(duì)拋

5、桿上對(duì)拋 6、跳躍對(duì)拋

7、嬉戲?qū)? 8、一轉(zhuǎn)二

9、雙人過橋（或多人過橋）

10、一把抓收

第四篇：2009年江海區(qū)滘北小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料

2009年江海區(qū)滘北小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料

聶麗春,女,1977年1月出生,中共黨員,大學(xué)本科畢業(yè)。1998年7月參加工作。1998年7月至2005年7月在江門市江海區(qū)禮樂第二初級(jí)中學(xué)任教，2005年8月至現(xiàn)在在滘北小學(xué)任教。2006年5月起被聘為滘北小學(xué)教導(dǎo)主任。

11年前，我從師范學(xué)校踏上了教育這片熱土，走上了神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的11年中，我教過初中英語(yǔ)，小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、地理、勞動(dòng)、思想品德、信息技術(shù)等科目，當(dāng)過多年的班主任、科組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、工會(huì)主席等職務(wù)。參與組織過區(qū)級(jí)、市級(jí)巾幗文明崗的創(chuàng)建工作和廣東省教育強(qiáng)區(qū)的創(chuàng)建工作。工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思想道德素質(zhì)

本人堅(jiān)持教學(xué)一線工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，處處以一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

教育教學(xué)中，我想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。因此，無論我的教學(xué)和管理始終深受學(xué)生的歡迎。

多年來，我以高尚的師德，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，勇于拼搏，無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績(jī)。1998年獲鎮(zhèn)新教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)；1999年獲江海區(qū)初中英語(yǔ)說課比賽二等獎(jiǎng)；1999年獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；2000年參加鎮(zhèn)新教師教案設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)比賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)；2000年、2001年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；2002年被評(píng)為鎮(zhèn)文教優(yōu)秀團(tuán)員； 2006年7月被評(píng)為江海區(qū)優(yōu)秀教師；2006年9月當(dāng)選江門市江海區(qū)第八屆人大代表。2007年3月獲江海區(qū)青年教師英語(yǔ)教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)；2007年4月當(dāng)選江門市江海區(qū)第六次工會(huì)代表； 2008年獲江門市五邑名門杯青年摩登舞比賽第三名。2008年9月當(dāng)選江門市江海區(qū)第五次婦女代表。2009.2獲江門市優(yōu)秀女工積極分子稱號(hào)。2009年6月獲江海區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平

在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。學(xué)生們都認(rèn)為我是值得依賴的教師。憑著自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)班級(jí)學(xué)生的滿腔熱誠(chéng)，無論在哪一所學(xué)校，無論面對(duì)哪一批學(xué)生，我都能像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待自己的學(xué)生，既做到腳踏實(shí)地的忘我工作，又能講究方法提高實(shí)效。

教師的素質(zhì)影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，只有具備廣博知識(shí)才能在教育活動(dòng)中游刃有余。為此，我從不間斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，閱讀有關(guān)的教育教學(xué)雜志，注重教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，經(jīng)常與教師探討教育教學(xué)中的疑難問題，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。積極參與區(qū)規(guī)劃課題《提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的方法研究》和區(qū)重點(diǎn)課題《講學(xué)稿應(yīng)用研究》工作。抓好教學(xué)常規(guī)管理，協(xié)調(diào)各科組搞好教研活動(dòng)。為開展以“問題就是課題，研究改進(jìn)實(shí)踐”為題的教學(xué)開放日活動(dòng)，親自帶頭上好示范課。指導(dǎo)各科組開展課題研究，語(yǔ)文科組開展以《讓學(xué)生走進(jìn)古詩(shī)文世界》為題的行動(dòng)研究，英語(yǔ)科組開展區(qū)“十一五”規(guī)劃課題《提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的方法研究》、全體教師參與區(qū)“十一五”重點(diǎn)課題《“講學(xué)稿”應(yīng)用研究》等教研活動(dòng)開展得扎實(shí)有序。校本課題研究取得了成效。語(yǔ)文科組開展《讓學(xué)生走進(jìn)古詩(shī)文世界》誦讀成果展示活動(dòng)錄像課獲江門市二等獎(jiǎng)。李春顏老師上的體育錄像課《擲壘球》獲廣東省三等獎(jiǎng)

從事教學(xué)工作之余，本人注重修身立德，孜孜求索，筆耕不輟，發(fā)表了不少作品：如《師生共用講學(xué)稿——搭建師生共同成長(zhǎng)的平臺(tái)》和《小學(xué)英語(yǔ)閱讀技能培養(yǎng)的探索與研究》分別獲江海區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

三、教書育人，桃李芬芳

多年來的努力使優(yōu)秀的學(xué)生猶如雨后春筍般層出不窮，2001屆有李活寧、區(qū)健強(qiáng)兩位學(xué)生考入江門一中； 2004屆有陳健鴻、譚志鋮、譚錦志三位學(xué)生考入江門一中；2003年陳健鴻獲全國(guó)初中英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；2003年我被評(píng)為全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；譚志鋮獲區(qū)級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號(hào)。鄭玉婷同學(xué)被評(píng)為江海區(qū)“三好學(xué)生”；2006年6月周俊超、劉德培兩位同學(xué)在“第四屆小學(xué)希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲得三等獎(jiǎng)。2006年6月我被評(píng)為第四屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)希望杯邀請(qǐng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。江雪婷、鄺雪儀、周俊超、林銀華、莫賢新等同學(xué)考上景賢學(xué)校。

擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，我時(shí)時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自已，大膽創(chuàng)新，努力探索，任勞任怨。一手抓學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，一手抓學(xué)校各項(xiàng)制度建設(shè)，制定和健全了一系列的規(guī)章制度。尤其在提升教師教學(xué)能力和提高教育教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，出實(shí)招，求實(shí)效。在以校長(zhǎng)為首的一班人努力下,學(xué)校近幾年的教育教學(xué)等各項(xiàng)工作都突飛猛進(jìn)并在社會(huì)上享有很高聲譽(yù)。滘北小學(xué)的教育教學(xué)水平不斷提高。我校數(shù)學(xué)科組曾多次獲得江海區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)，2008年、2009年我校畢業(yè)生參加江海區(qū)小學(xué)水平測(cè)試數(shù)學(xué)獲全區(qū)第一的好成績(jī)。近幾年每年都有學(xué)生考上景賢學(xué)校。

四、履行職責(zé)，當(dāng)好人大代表

人們把人大代表比喻為黨和政府與人民群眾保持密切聯(lián)系的紐帶，為了編織這條閃光的紐帶，我在自己這方土地上辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)。2006年9月，我當(dāng)選為江海區(qū)第八屆人大代表，為了及時(shí)全面地了解人民群眾的意愿和要求，我利用學(xué)校工作的特點(diǎn)，把教職員工中收集到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題通過人大這一渠道向政府和有關(guān)部門反映。同時(shí)，我還主動(dòng)深入村委、企業(yè)聯(lián)系走訪選民，了解情況，廣泛聽取群眾的呼聲，在掌握大量的第一手資料后，經(jīng)過分析、歸類，整理成議案和建議，向人代會(huì)提出。作為一名人大代表，我想群眾所想，急群眾所急，把自己看成人民群眾的“代言人”。我感到自己肩上的責(zé)任更重了，我對(duì)自己的要求更高了，通過自身的努力，不斷增強(qiáng)代表意識(shí)，提高履行職責(zé)的水平。我先后認(rèn)真地學(xué)習(xí)了憲法、代表法等法律法規(guī)，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)代表工作業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。我的視角不僅僅局限在教育戰(zhàn)線，還更多地投向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，并十分關(guān)注與群眾日常生活息息相關(guān)的社會(huì)事務(wù)。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設(shè)中華民族的高度文明，盡自己的一份力量與責(zé)任，這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

滘北小學(xué) 聶麗春

2009年9月

第五篇：北滘中學(xué)2007學(xué)教研工作總結(jié)

北滘中學(xué)2007學(xué)教研工作總結(jié)

一、工作與成效

針對(duì)近兩年來學(xué)生素質(zhì)下降，我們要求各科組及全體教師在教育管理和具體教學(xué)中要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，多想辦法，力爭(zhēng)讓絕大部分學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高。同時(shí)抓好常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

1、抓好教學(xué)過程管理。要求各老師認(rèn)真做好“備、講、批、輔、評(píng)”等教學(xué)常規(guī)工作，定期和不定期地組織檢查和落實(shí)?！罢n堂教學(xué)是永恒的主題”，老師們精心組織好每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，提高了教與學(xué)的效率，向課堂“40分鐘”要質(zhì)量。特別是對(duì)我校課堂教學(xué)“121”模式的研究，初步取得了經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的進(jìn)一步提高。中段考試后的教學(xué)檢查結(jié)束后，在全校召開了專門會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)。結(jié)合區(qū)、鎮(zhèn)的要求，組織了多層次的公開課。組織開展第三批區(qū)骨干教師校內(nèi)公開課、科組教研主題公開課、青年教師公開課（三年以內(nèi)）以及新教師的匯報(bào)課。各科組還組織一定量的近年沒上過高三的教師公開課。大部分科組都認(rèn)真組織好各類聽課、評(píng)課和小結(jié)的工作。本學(xué)年也成功地進(jìn)行了校開放日活動(dòng)，并通過了多方面的教學(xué)研究和交流活動(dòng)，促進(jìn)了我校教師教學(xué)能力的提高。

2、以考試促質(zhì)量，目標(biāo)管理更加到位。本學(xué)期我們繼續(xù)完善了考務(wù)制度，嚴(yán)抓學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)和教師的監(jiān)考紀(jì)律。每個(gè)級(jí)都組織了2—3次月考，每次月考都進(jìn)行了質(zhì)量跟蹤。分別召開教師、學(xué)生級(jí)會(huì)總結(jié)分析，并將成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的學(xué)生名單公榜表?yè)P(yáng)。主管行政及時(shí)與教學(xué)效果有差異的老師溝通，與學(xué)習(xí)效果差異較大的學(xué)生談話，并且在學(xué)校多個(gè)場(chǎng)合對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。在全校營(yíng)造了教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)你追我趕的局面和氣氛。

3、改進(jìn)教學(xué)檢查的方式、方法，改進(jìn)、完善獎(jiǎng)勵(lì)方案，體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配原則。為更客觀地評(píng)價(jià)老師的教學(xué)活動(dòng)，提高老師的教學(xué)積極性，本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)檢查的方式、方法作了一定的調(diào)整。

4、實(shí)施科組及教師常規(guī)工作評(píng)價(jià)體系，全面公平地評(píng)價(jià)學(xué)科組及教師的工作。

5、加強(qiáng)科組管理的落實(shí)，提高科組教研活動(dòng)的質(zhì)量。大部分科組能充分利用好每周不易的科組教研活動(dòng)時(shí)間，開展教研活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課，進(jìn)一步完善集體備課制度，做好集體備課記錄，要求大的備課組（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等）每周至少一次集體備課、小的備課組每?jī)芍苤辽僖淮渭w備課，高三文科基礎(chǔ)（理科基礎(chǔ)）每周一次集體備課。使得老師們能真正通過集體備課取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了工作效率。

6、繼續(xù)開展了撰寫“教學(xué)隨筆”的活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)70人次（篇）。收集了近年獲區(qū)一等獎(jiǎng)以上的教師論文和獲學(xué)校一等獎(jiǎng)的“教學(xué)隨筆”的文章，即將出專輯，將我校的教研成果向外展示，提高學(xué)校的品位。

7、落實(shí)組織好各類學(xué)科競(jìng)賽組的活動(dòng)和學(xué)生的課外活動(dòng)。全面提高學(xué)生素質(zhì)，使各類學(xué)生都有展示自己的舞臺(tái)。各科組統(tǒng)一規(guī)劃好各年級(jí)的活動(dòng)課，做到“六定”（定名稱、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)教師、定學(xué)生、定教案），教務(wù)處組織專人進(jìn)行了抽查。各年級(jí)各科的“興趣班”活動(dòng)已經(jīng)開展，有的科取得了很好的成績(jī)：電腦機(jī)器人比賽在全區(qū)優(yōu)勢(shì)明顯，高三物理競(jìng)賽取得全區(qū)第四名、同類學(xué)校1、2名的優(yōu)異成績(jī)，高中英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)良。且在校內(nèi)開展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)及各類講座活動(dòng)。

8、繼續(xù)開展了“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，14位區(qū)骨干教師每人帶一位青年老師，有計(jì)劃、有過程，與學(xué)校青年教師培養(yǎng)相結(jié)合，真正發(fā)揮了骨干教師的作用。其中要求骨干教師與青年教師之間至少互相聽課5節(jié)，且有專門的記錄和點(diǎn)評(píng)。

9、結(jié)合學(xué)校即將初、高中完全分離，開展了對(duì)近四年沒上過高三的老師的培訓(xùn)：1）每位老師每周至少聽課一節(jié)（聽課本由被聽課老師簽名，科長(zhǎng)、教務(wù)處檢查）；2）于1月24日下午組織做高考模擬題；積極組織教師參加相關(guān)的各類教研競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)年共有十多節(jié)課（說課）獲區(qū)、鎮(zhèn)等各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；有60篇論文（作品）獲國(guó)家等各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、目標(biāo)與不足

不足的地方主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)校及科組的教研氛圍有待進(jìn)一步的提升。學(xué)?？蒲袑哟芜€不夠高；全校都要更充分地利用所安排的時(shí)、地、空開展更有效率的教研活動(dòng)。在這方面?zhèn)€別科組或教師有滯后現(xiàn)象；

2、在教學(xué)檢查中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師工作不夠認(rèn)真和投入，工作拖拉。對(duì)集體不夠關(guān)心。上課備課不夠充分，照本宣科，無重點(diǎn)。課堂駕馭能力差，方法不對(duì)頭。氣氛沉悶、呆板，教學(xué)效果不好。批改作業(yè)也馬虎。造成學(xué)生意見頗多。

今后要在扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作和評(píng)價(jià)工作的同時(shí)，努力做好我校教育科研的相關(guān)工作，要充分重視日常教學(xué)中的教研活動(dòng)，同時(shí)要通過教學(xué)科研的帶動(dòng)來提高課堂教學(xué)的方式方法，帶動(dòng)整個(gè)教學(xué)的改革。作為學(xué)校，要用科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的管理方法去搞教學(xué)科研，全力支持教師開展教學(xué)科研工作。作為教學(xué)科研的參與者，更要有犧牲精神，目的要明確，不能急功近利，更不能搞花架子。

希望我校的教研工作能不斷地向高峰發(fā)展，成績(jī)斐然。

教務(wù)處 2008年7月